INTRODUCCION

En el mundo podemos observar, cualquier tipo de lectura, imgenes, e

incluso emociones. Sin embargo muy pocos buscan la manera de conocer ms
sobre el tema de la observacin, el cual es la manera de recibir informacin por
medio de la vista.
El presente tema no solo es importante si no que es un aspecto humano que
es de mucha ayuda, en el actual trabajo se dara un breve resumen un poco ms
amplio del tema, sus tipos (No cientfica, cientfica, de laboratorio, de campo,
grupal, participante, no participante, directa, indirecta, sistemtica y destructurada)
e importancia de la observacin.

LA OBSERVACIN
Segn el Pequeo Larousse Ilustrado (2005), se refiere a la capacidad,
indicacin que se hace sobre alguien o algo; anotacin o comentario que se
realiza sobre un texto. Es decir, es la adquisicin activa de informacin a partir
del sentido de la vista. Se trata de una actividad realizada por un ser vivo
(humanos, animales, etc), que detecta y asimila los rasgos de un elemento
utilizando los sentidos como instrumentos principales. El trmino tambin puede
referirse a cualquier dato recogido durante esta actividad. El primer paso del
mtodo emprico, requisito de la investigacin cientfica, es realizar observaciones
de la naturaleza.
Permite observar los hecho tal cual como ocurren y sobre todo aquellos que
le interesa y considera significativos el investigador. Se emplea bsicamente para
recolectar datos del comportamiento o conducta del sujeto o grupo de sujetos,
hechos o fenmenos. En toda observacin intervienen elementos muy precisos
como son: el observador, persona que se encarga de codificar las situaciones o
eventos ocurrentes; el instrumento de registro, que puede ser directamente los
sentidos o instrumentos mecnicos como cmaras de video, fotogrfica,
termmetro, cinta mtrica, escala de color, grabador, entre otros; y la situacin
observada, que es un complejo de mltiples eventos y relaciones, del cual hay que
seleccionar lo que se pretende estudiar.

TIPO DE OBSERVACION
Dentro del mbito de la investigacin se identifican diferentes tipos de
observacin. Algunos de ellos son los siguientes:

No cientfica: esta observacin es la que se realiza de manera espontnea, sin

la intencin de llevar adelante un proceso de investigacin, por lo que no se

hace de manera rigurosa ni sin ninguna preparacin para ello. Esta

observacin es la que hace una persona cada vez que entra en contacto con
algn fenmeno conocido o no. Se trata de un acto sin intencin pero esto no
significa que a partir de esta observacin la persona no pueda decidir iniciar
una investigacin a futuro.

Cientfica: en este caso, en cambio, el individuo entra en contacto con el

fenmeno con una preparacin previa, que le sirve como gua para saber a qu
se le debe prestar atencin, en qu enfocarse y con qu puede encontrarse.
De esta manera, la persona sabr qu ir a observar aunque puede ocurrir que
una vez que se encuentre frente al fenmeno entre en contacto con elementos
que no se esperaba, y se concentre en ellos.

De laboratorio: en observaciones como estas se delimita el grupo de personas

o a la porcin de un fenmeno que se quiere estudiar para luego observarlo,
por considerarlo representativo, o bien, cuando directamente se traslada una
muestra de lo que se quiera observar a un laboratorio para estudiarlo all. La
ventaja que ofrece la observacin de laboratorio es que el investigador puede
manipular las variables y en base a ello observar los cambios acontecidos y
sacar conclusiones. Aunque se debe tener en cuenta que en la vida real las
cosas no suceden como en un laboratorio, por lo que los resultados obtenidos
nunca sern idnticos a lo que sucede en la realidad.

De campo: en oposicin a la observacin anterior, en esta el estudioso no

traslada al objeto de estudio a su laboratorio, sino que es l el que se dirige al
lugar en el que se desarrolla el fenmeno en cuestin. Por supuesto que en
estos casos, lo observado ser mucho ms autntico y se podrn sacar
conclusiones mucho ms acertadas, pero se debe tener en cuenta que no
todos los fenmenos ofrecen esta posibilidad y que muchas veces la presencia

del observador puede condicionar el desenvolvimiento de los hechos.

Grupal: una observacin conocida bajo este nombre no se lleva adelante por
una nica persona, sino que es un grupo de ellas la que lo hace. Puede ocurrir
que el grupo acuerde que cada miembro observe una determinada parte o

fragmento del fenmeno en cuestin para luego ponerlo en comn y conectarlo

con lo que otros observaron. En otros casos, cada miembro se dedica a
observar a un grupo o fenmeno en su totalidad y luego cada uno comparte su
propia experiencia para establecer comparaciones y sacar conclusiones entre
todos.

No participante: en este caso, el investigador no forma parte del fenmeno o

grupo de personas que se quiera estudiar, sino que lo observa desde afuera,
para no modificar ninguna de sus variables ni condicionar el comportamiento
del objeto de estudio.

Participante: como su nombre indica, y en oposicin a la observacin antes

mencionada, en esta el investigador s se involucra en el fenmeno a
investigar, y forma parte de este. Esto hace que pueda tener un contacto
mucho ms directo con el objeto de estudio, pero a veces, puede ocurrir que
aquello que se le presente no resulte autntico justamente por la presencia de
un tercero que lo condicione. Es por ello que en estos casos, lo observado no
ser el todo fiel. Pero, por ejemplo, si se quiere conocer cmo es el
comportamiento de un grupo de personas, este se puede comprender mucho
mejor cuando se lo vive en primera persona.

Indirecta: cuando un investigador realiza una observacin de manera indirecta,

esto significa que no entr en contacto directo con el objeto o fenmeno a
estudiar, sino que se basa en la observacin que hizo otro u otros
especialistas. Es por esto que en la observacin indirecta se pueden establecer
comparaciones o relaciones entre fenmenos que el cientfico no pudo conocer
directamente. Esto es ideal cuando se desean investigar fenmenos del
pasado o que se encuentran a distancias significativas, ambos impedimentos
para el cientfico, pero no por eso obstculos definitivos para poder llevar
adelante un estudio con seriedad. Lo til que tiene la observacin hecha por
terceros es que puede aportar datos o detalles que quizs al investigador no se
le hubiesen ocurrido o se le habran pasado por alto.

Directa: en oposicin a la observacin anterior, en la directa es el propio

investigador el que entra en contacto con el fenmeno a investigar. Por
supuesto que esta observacin es mucho ms provechosa para el investigador,
ya que siempre lo que una persona ve con sus propios ojos ser mucho ms
completo que lo que le cuenten tercero y adems puede orientar su
observacin a lo que l dese no a lo que otra persona hizo.

Sistemtica: cuando se lleva adelante esta clase de investigacin, a la que

tambin se la conoce bajo el nombre de estructurada, el investigador utiliza
como apoyo una serie de elementos tcnicos que guan y complementan su
observacin, como pueden ser fichas, tablas, grficos, cuadros, entre otros
elementos.

Desestructurada: en este caso, en cambio, el observador no va acompaando

por ningn instrumento tcnico como los que mencionamos anteriormente, sino
que la persona va libre a abordar a los objetos de estudio. De esta manera, el
investigador no se encuentra condicionado por nada y depende de lo que surja
en el momento la informacin que recabe.

IMPORTANCIA DE LA OBSERVACION

La importancia de la observacin radica en el hecho de en este proceso la

atencin filtra aquellos aspectos de la realidad con la cualidad de generar algn
tipo de significacin. Esta consideracin da cuenta de que el proceso de observar
algo es mucho ms que captarlo con los sentidos, es un ejercicio de la conciencia
en aquello que se percibe, ejercicio que tiene por supuesto un dejo de
intencionalidad. Es por esta circunstancia que la observacin es un concepto que
puede verse utilizado con un alcance especfico en el mbito cientfico y filosfico.

La observacin en el mbito cientfico, por ejemplo, remite al hecho de

atender las caractersticas que asumen los fenmenos estudiados. Esta atencin
tiene que ver ante todo con el hecho de contrastar a las hiptesis utilizadas con la
realidad, pero tambin guarda relacin con el hecho de tomar nota de aspectos
desde una nueva perspectiva, perspectiva que puede ser fructfera en la
elaboracin de una nueva tesis. La observacin es por lo expuesto un paso
importantsimo de la evolucin de las ciencias, paso que tuvo que plantearse
explcitamente a partir de distintas experiencias del pasado.