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Bloque 2. Historia
Marco histrico: los orgenes. 1. Identificar algunos hitos esenciales en la historia de 1.1. Describe los principales hitos de la historia de Grecia y Roma,
Periodos de la historia. Grecia y Roma y conocer sus repercusiones.
7) Conciencia y expresiones culturales.
.
5) Competencias sociales y cvicas.
1) Comunicacin lingstica.
2. Identificar r el marco histrico en el que se desarrolla la 2.1. Distingue, a grandes rasgos, las diferentes etapas de la historia de Grecia y
cultura de Grecia y Roma. Roma
Bloque 3. Mitologa
Mitos griegos romanos: dioses y 1. Conocer los principales dioses y hroes de la mitologa 1.1. Seala los rasgos que los caracterizan, sus atributos y su mbito de influencia.
hroes. grecolatina.
caractersticas y personajes del panten clsico.
7) Conciencia y expresiones culturales.
5) Competencias sociales y cvicas.
1) Comunicacin lingstica.
2. Conocer los principales mitos grecolatinos y 2.1. Seala semejanzas y diferencias entre los mitos de la antigedad clsica y los
pertenecientes a otras culturas,.
7) Conciencia y expresiones culturales.
5) Competencias sociales y cvicas.
1) Comunicacin lingstica.
2.2. Compara los hroes de la mitologa clsica con los actuales
Bloque 4. Arte
El arte griego y romano: 1. Conocer alguna caracterstica fundamental del arte 1.1. Reconoce en imgenes las caractersticas esenciales de la arquitectura griega y
pervivencia de los modelos clsico romana
clsicos en el mundo actual. Este criterio trata de comprobar si el alumnado reconoce .
los rasgos generales del arte clsico a travs de sus
principales obras, as como constatar su capacidad para 1.2. Reconoce en imgenes las esculturas griegas y romanas ms clebres
relacionar la influencia de tales obras en las
manifestaciones artsticas posteriores.
2. Conocer algunos de los monumentos clsicos ms 2.1. Localiza en un mapa los monumentos y edificios clsicos ms significativos que
importantes del patrimonio espaol. forman parte del patrimonio espaol.
Este criterio tiene como objeto comprobar la capacidad
del alumno para reconocer el legado arqueolgico y
artstico grecolatino en la pennsula ibrica y
especialmente en Cantabria.
3. Conocer la composicin de la familia y los roles 3.1. Identifica y explica los diferentes papeles que desempean dentro de la familia
asignados a sus miembros. cada uno de sus miembros
Este criterio constatar que el alumno comprende
globalmente la institucin de la familia romana y es
capaz de cotejarla con los modelos actuales.
3. Conocer el origen comn de diferentes lenguas. 3.1. Enumera y localiza en un mapa diferentes lenguas.
Con este criterio comprobaremos que el alumno entiende
el origen comn de algunas lenguas modernas
7) Conciencia y expresiones culturales.
5) Competencias sociales y cvicas.
1) Comunicacin lingstica.