Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
E MDIO
RUA TOMAZ GONZAGAS/N - FONE/FAX: 3252-6612
VILA PAULISTA- TOLEDO - PARAN - CEP: 85.909-280
E-MAIL: toogermanorhoden@seed.pr.gov.br
DISCIPLINA: GEOGRAFIA
1. JUSTIFICATIVA
A Geografia uma cincia fundamental para compreenso do nosso lugar no mundo e de
como as pessoas interagem com as demais em seus entorno; a investigao e educao geogrfica
promovem e ampliam a compreenso cultural, a interao, a igualdade e a justia em escala local,
regional e global. Assim, a Geografia uma rea de conhecimento comprometida em tornar o
mundo compreensvel para os alunos, explicvel e passvel de transformaes. Uma de suas metas
a busca de um ensino para a conquista da cidadania, proporcionando aos alunos a possibilidade de
compreender sua posio no conjunto das interaes entre o homem e a natureza e saber nele
intervir de forma consciente.
Neste sentido, a Geografia pretende hoje, fornecer subsdios que permitam ao educando
compreender a realidade que o cerca em uma dimenso espacial, tanto fsica como humana, e no
contexto de suas transformaes, velocidade e complexidade, sendo esta contribuio da Geografia,
tanto para pesquisa, ensino e para a prpria vida. Sendo assim, o ensino da Geografia na escola
exige eficcia e clareza em relao aos contedos, a cincia e a sua dimenso pedaggica, para que
assim seja possvel construir uma identidade da educao geogrfica. Valorizando juntamente com
os contedos estruturantes a histria e a cultura afro-brasileira e africana.
Os contedos estruturantes da Geografia se interrelacionam e renem em seus contedos
especficos os grandes conceitos geogrficos (sociedade, territrio, regio, paisagem, lugar...) que
somente interrelacionados tornam-se significativos e contribuem para a compreenso do espao
geogrfico. Assim, ao buscar compreender as relaes econmicas, polticas, sociais e suas prticas
nas escalas local, regional e global, a Geografia se concentra e contribui na realidade, para pensar o
espao enquanto uma totalidade na qual passam todas as relaes cotidianas e se estabelecem as
redes sociais nas referidas escalas. Neste sentido, nos ltimos anos, os especialistas entraram em
consenso, que o principal objetivo da Geografia desenvolver nos educandos uma conscincia e um
tipo de raciocnio a respeito da espacialidade dos elementos e dos fenmenos naturais e sociais. Isso
porque todos os elementos, tanto os construdos pelo ser humano como os criados pela fora da
natureza, fazem parte, direta ou indiretamente, da experincia dos alunos.
Tomar conscincia da espacialidade desses elementos em determinados perodo de tempo
(histrico ou geolgico), ou seja, reconhecer o modo como um espao organizado em razo das
dinmicas naturais ou sociais, fundamental para o desenvolvimento das prticas sociais e da
cidadania.
importante ressaltar, que os aspectos relacionados a questo afro no Brasil, bem como
todas as questes relacionadas a pessoa afro-descendente, sero trabalhados na disciplina de
Geografia no decorrer do processo, nos diversos contedos a isso relacionados, bem como tambm
no momento em que o grupo da escola trabalhar a questo no coletivo.
Alm disso sero trabalhados tambm, no decorrer da disciplina, conforme a Lei 13381/01 a
histria do Paran; conforme a Lei 11525/07, a preveno ao uso indevido de drogas; sexualidade
humana; educao fiscal( lei federal n 9795/99) enfrentamento a violncia contra a criana e o
adolescente e o direito das crianas e adolescentes; conforme o Decreto 1143/99, portaria n 413/02
a Educao Tributria; conforme a Lei 9795/99 a Educao Ambiental,.(DEC.4201/02) Educao
do Campo e das guas. Histrias e Cultura Afro-brasileira, africana e indgena (lei n
11.645/08),Educao Escolar Cigana- Resoluo 03/2012 do CNE/ MEC parecer n 14/2011CNE.
Com base na justificativa acima, os objetivos a serem alcanados com o ensino de Geografia
so os seguintes:
compreender como a cincia geogrfica contribui para o desenvolvimento da histria da
Terra e da sociedade atual;
conhecer e compreender as principais caractersticas do espao geogrfico, de sua
transformao e de seus elementos no lugar onde vivem e em espaos maiores, como o
Brasil e o mundo;
observar que, no espao social, o qual tambm faz parte do espao geogrfico,
desenvolvem-se inmeras relaes entre as pessoas e destas com a natureza;
compreender e valorizar todas as formas de trabalho humano, assim como desenvolver uma
postura crtica na abordagem das relaes de trabalho;
identificar e compreender os conceitos fundamentais da Geografia e, por meio do estudo dos
processos e fenmenos naturais e sociais, entender a dinmica dos lugares onde vivem;
analisar conhecimentos sobre a linguagem cartogrfica, a fim de interpretar, localizar e
representar elementos, processos e fenmenos estudados pela Geografia.
2. CONTEDOS
6 ANO A
1 BIMESTRE:
Orientao e localizao no espao geogrfico.
Espao e paisagem
O espao e as pessoas
Paisagem
O lugar
Paralelos e meridianos
A rosa dos ventos e a localizao
Os paralelos terrestres
Os meridianos terrestres;
Latitude e longitude
As coordenada geogrficas
A altitude
Elementos bsicos de cartografia
A cartografia
Do desenho ao mapa
Representao da terra;
Escala
Representao grfica do relevo;
O relevo da terra
Representao do relevo
2 BIMESTRE:
A historia da terra:
O tempo da natureza
A formao da terra
A terra em constante mudana
As eras geolgicas
A teoria da deriva continental e das placas tectnicas,
As formas do relevo continental e os agentes internos
Os agentes modeladores do relevo
Dobramentos e as placas tectnicas
Falhas, terremotos
Vulcanismo,
3 BIMESTRE:
Extrativismo e agropecuria
O que extrativismo, tipos e formas de extrativismo e reserva de extrativismo
O extrativismo mineral, impactos socioambientais
A agricultura e as condies naturais
Os sistemas de produo agrcola
A organizao da produo agrcola brasileira e impactos ambientais
Pecuria
As formas de criao de gado e a pecuria no Brasil
4 BIMESTRE
6 ANO B
1 BIMESTRE:
Orientao e localizao no espao geogrfico.
Espao e paisagem
O espao e as pessoas
Paisagem
O lugar
Paralelos e meridianos
A rosa dos ventos e a localizao
Os paralelos terrestres
Os meridianos terrestres;
Latitude e longitude
As coordenada geogrficas
A altitude
Elementos bsicos de cartografia
A cartografia
Do desenho ao mapa
Representao da terra;
Escala
Representao grfica do relevo;
O relevo da terra
Representao do relevo
2 BIMESTRE:
A historia da terra:
O tempo da natureza
A formao da terra
A terra em constante mudana
As eras geolgicas
A teoria da deriva continental e das placas tectnicas,
As formas do relevo continental e os agentes internos
Os agentes modeladores do relevo
Dobramentos e as placas tectnicas
Falhas, terremotos
Vulcanismo,
3 BIMESTRE:
Extrativismo e agropecuria
O que extrativismo, tipos e formas de extrativismo e reserva de extrativismo
O extrativismo mineral, impactos socioambientais
A agricultura e as condies naturais
Os sistemas de produo agrcola
A organizao da produo agrcola brasileira e impactos ambientais
Pecuria
As formas de criao de gado e a pecuria no Brasil
4 BIMESTRE
7 ANO A
1 BIMESTRE:
2 BIMESTRE
REGIO NORDESTE
3 BIMESTRE
REGIO SUDESTE
REGIO SUL
4 BIMESTRE
REGIO NORTE
REGIO CENTRO-OESTE
1 BIMESTRE:
O territrio brasileiro
Localizao e extenso do territrio brasileiro
Pontos extremos do territrio brasileiro
Fusos horrios
Domnios naturais
Os domnios morfoclimticos
Impactos ambientais sobre os domnios
unidade de conservao
POPULAO BRASILEIRA
O crescimento e a distribuio da populao brasileira:
Pais populoso e pouco povoado
A distribuio da populao pelo territrio
2 BIMESTRE
A industrializao brasileira
O Brasil pr industrial
Fatores favorveis a industrializao do Brasil
Concentrao e relativa desconcentrao industrial
O espao agrrio e as questo da terra
REGIO NORDESTE
3 BIMESTRE
REGIO SUDESTE
REGIO SUL
4 BIMESTRE
REGIO NORTE
REGIO CENTRO-OESTE
8 ANO B
1 BIMESTRE:
2 BIMESTRE
3 BIMESTRE
FRICA
O Continente africano: caractersticas naturais, culturais e regionalizao:
O clima e as formaes vegetais;
A hidrografia e o relevo.
4 BIMESTRE
SIA
Oriente Mdio:
Religio: elemento cultural de unificao e discrdia;
Questes territoriais;
Questo da gua;
O petrleo.
O Sudeste da sia:
A rizicultura e a demais atividades agrcolas;
A atividade madeireira e as florestas asiticas;
Os Tigres Asiticos.
3-ENCAMINHAMENTOS METODOLGICOS
4. AVALIAO
5. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
ADAS, Melhem, Sergio Adas et.al. Geografia Expedies geograficas: So Paulo: Moderna,
2011.( 6 ano).
BOLIGIAN, Levon. et al. Geografia Espao e vivncia: a dinmica dos espaos da globalizao.
So Paulo: Atual, 2009. (7 ano ).
BOLIGIAN, Levon. et al. Geografia Espao e vivncia: a dinmica dos espaos da globalizao.
So Paulo: Atual, 2009. ( 8 ano).
ADAS, Melhem, Sergio Adas et.al. Geografia Expedies geograficas: So Paulo: Moderna,
2011.( 8 ano).
NACIONAL, Educao das diretrizes de base da Lei. Secretaria de Assuntos Educacionais; Anlise
elaboradapelo Frum Paranaense em Defesa da Escola Pblica gratuita e universal. Curitiba, junho:
1997.
9 ANO
1 BIMESTRE:
OS ESPAOS DA GLOBALIZAO
2 BIMESTRE
AMRICA DESENVOLVIDA
3 BIMESTRE
EUROPA DESENVOLVIDA
A Unio Europeia
4 BIMESTRE
As regies polares:
rtico e Antrtida: explorao econmica e pesquisas;
A fragilidade dos meios polares.
3. ENCAMINHAMENTOS METODOLGICOS
4. AVALIAO
5. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
BOLIGIAN, Levon. et al. Geografia Espao e vivncia: a dinmica dos espaos da globalizao.
So Paulo: Atual, 2009.( 6 ano).
BOLIGIAN, Levon. et al. Geografia Espao e vivncia: a dinmica dos espaos da globalizao.
So Paulo: Atual, 2009. (7 ano ).
BOLIGIAN, Levon. et al. Geografia Espao e vivncia: a dinmica dos espaos da globalizao.
So Paulo: Atual, 2009. ( 8 ano).
BOLIGIAN, Levon. et al. Geografia Espao e vivncia: a dinmica dos espaos da globalizao.
So Paulo: Atual, 2009. ( 9 ano).
NACIONAL, Educao das diretrizes de base da Lei. Secretaria de Assuntos Educacionais; Anlise
elaboradapelo Frum Paranaense em Defesa da Escola Pblica gratuita e universal. Curitiba, junho:
1997.