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Dados da Aula
Estrutura Curricular
Professor, para a realizao desta aula, ser necessrio preparar o material com
antecedncia. Para a Brincadeira com Bales, voc dever providenciar uma
quantidade de bales coloridos superior ao nmero de alunos, pois pode acontecer de
algum balo estourar no momento em que os alunos soprarem para ench-lo de ar.
Dever tambm recortar o papel em tiras contendo palavras referentes aos direitos e
deveres da criana (ver sugesto das palavras abaixo). Cada tira de papel, com as
palavras escritas, dever ser dobrada e colocada dentro de um balo vazio.
1 Momento: O professor dever iniciar a aula propondo aos alunos uma Brincadeira
com Bales. Cada aluno poder escolher um balo de sua cor preferida para brincar,
utilizando para isso as vrias partes do corpo e explorando os diversos espaos da sala.
(Professor, voc poder sugerir aos alunos que tentem brincar com os bales utilizando
apenas uma das mos, em um outro momento, s a cabea, depois os ps, os ombros, os
cotovelos, os joelhos). Aps um tempo da brincadeira, o professor pedir aos alunos
que formem duplas e que juntos, descubram outras formas de brincar com os
respectivos bales. Depois, solicitar que uma dupla se junte a outra e que o grupo,
agora formado, brinque criativamente. Aos poucos, o professor vai ampliando os
grupos, at formar novamente um grande grupo, com todos os alunos da sala. Passado
um tempo, ele dever pedir a cada aluno que estoure seu balo e que pegue para si, o
papel que dele cair.
2 Momento: Sentados em crculo, cada aluno dever fazer a leitura da palavra escrita
em sua tira de papel. Depois da leitura, os alunos sero convidados a pensar sobre o que
cada palavra quer dizer. Nesse instante, o professor poder abrir espao para a expresso
do pensamento, para a troca de sentidos e significados das palavras, para os vrios
depoimentos e relatos de experincias de histrias de vida relativas s palavras.
4 Momento: Formados os conjuntos, caber ao professor informar aos alunos que toda
criana tem direitos e que esses direitos so garantidos por lei (Ver sugesto de vdeo
sobre os Direitos da Criana no item Recursos Complementares). Dever tambm levar
os alunos a refletir sobre os deveres da criana, pois se as crianas tm direitos,
certamente tm deveres. Diante disso, dever explicar que esses deveres no esto
escritos em nenhuma lei e, por isso, criamos as normas de conduta, as regras, o que
vale e o que no vale na sala de aula, na escola, nas nossas famlias e nos vrios
espaos sociais. Aps este momento, o professor dever abrir um debate sobre as
questes: Os direitos da criana esto sendo respeitados? Tenho cumprido com os meus
deveres em casa, na escola, na vizinhana, no clube, na igreja, na rua, nos parques e
outros lugares que frequento? Como seria viver a vida sem nenhuma obrigao, sem
nenhum dever?
Buscar respostas para essas e outras questes, um excelente exerccio de cidadania,
tica, respeito mtuo e solidariedade.
5 Momento: Como tarefa de casa, o professor dever propor aos alunos que
respondam, por escrito, a seguinte questo: Quais poderiam ser minhas aes para
tornar mais agradvel e respeitosa a minha convivncia com as outras pessoas? Na
prxima aula, abrir espao para a socializao das respostas dadas questo pelos
alunos e, em seguida, elaborar uma sntese com as aes sugeridas pelo grupo.
Recursos Complementares
Professor, nesta aula voc poder utilizar um vdeo produzido por crianas de uma
escola portuguesa, que traz o texto e a ilustrao de cada princpio da Declarao dos
Direitos da Criana, acessando o stio http://www.youtube.com/watch?
v=nEVRNxpb3ZQ&NR=1
Como recurso para ampliar o debate sobre os deveres da criana, visite o stio
http://www.plenarinho.gov.br/cidadania/direitos-e-deveres/folder.2006-07-
10.5293010849 Nele voc encontrar sugestes referentes aos deveres para com a
famlia, com a escola e com o pas. importante que se trabalhe com estas sugestes de
forma crtica e reflexiva, relacionando-as com as vivncias cotidianas dos alunos.
Avaliao
Auto-avaliao dos alunos (oral ou por escrito): Participao individual e grupal nos
momentos da brincadeira com os bales, de classificao das palavras e do debate sobre
as questes propostas pelo professor.