100%(1)100% au considerat acest document util (1 vot)
2K vizualizări2 pagini
O documento discute a importância da interação social para o desenvolvimento e aprendizagem segundo Vygotsky. Ele acreditava que (1) o conhecimento é socialmente construído através da troca com outros; (2) é na relação entre o eu e o outro que ocorre o desenvolvimento intelectual da criança; (3) as experiências compartilhadas na sociedade são internalizadas e reconstruídas individualmente pela criança.
Descriere originală:
A Importância Da Interação Social para a aprendizagem
O documento discute a importância da interação social para o desenvolvimento e aprendizagem segundo Vygotsky. Ele acreditava que (1) o conhecimento é socialmente construído através da troca com outros; (2) é na relação entre o eu e o outro que ocorre o desenvolvimento intelectual da criança; (3) as experiências compartilhadas na sociedade são internalizadas e reconstruídas individualmente pela criança.
O documento discute a importância da interação social para o desenvolvimento e aprendizagem segundo Vygotsky. Ele acreditava que (1) o conhecimento é socialmente construído através da troca com outros; (2) é na relação entre o eu e o outro que ocorre o desenvolvimento intelectual da criança; (3) as experiências compartilhadas na sociedade são internalizadas e reconstruídas individualmente pela criança.
Entende-se por interao social a influncia recproca exercida entre os membros de
uma sociedade. Para Vygotsky, o sujeito no apenas ativo, mas interativo, porque constitui conhecimentos e se constitui a partir de relaes intra e interpessoal. na troca com outro sujeito e consigo prprio que se vo internalizando conhecimento. Ento, o conhecimento se d de fora para dentro. A principal razo de seu interesse no estudo da infncia, est na tentativa de explicar como o processo de desenvolvimento socialmente construdo. Vygotsky fala da ao recproca, existente entre o organismo e o meio do fator humano, presente no ambiente, pois, o modo de agir, de pensar, de sentir, de valores e conhecimentos e idias, depende da interao do ser humano com o meio fsico e social. Portanto, pode-se dizer que a interao social importantssima para a aprendizagem e desenvolvimento intelectual da criana, pois, Vygotsky afirma que na relao social do eu com o outro que ocorre o desenvolvimento, e na interao com o meio social que se d a aprendizagem. O processo de interao social a comunicao humana, pois no compartilhamento entre vrios grupos que se criam novos pensamentos e com isso, novas aprendizagens. Desde seu nascimento, o beb est em constante interao com os adultos, que no s asseguram sua sobrevivncia, mas tambm faz sua mediao com o mundo. Atravs das intervenes constantes do adulto, os processos psicolgicos mais complexos comeam a se formar, onde a partir da, as conquistas individuais resultam de um processo compartilhado. Quando internalizados, estes processos comeam a ocorrer sem a intermediao de outras, pessoas. ... O caminho do objeto at a criana e desta at o objeto passa atravs de outra pessoa. Essa estrutura humana complexa o produto de um processo de desenvolvimento profundamente enraizado nas ligaes entre histria individual e histria social (Vygotsky, 1984, p. 33).
Desse modo, ao internalizar as experincias fornecidas pela cultura, a criana
reconstri individualmente os modos de ao realizados externamente e aprende a organizar os prprios processos mentais. Todavia, as falhas qualitativas na interao social podem ocorrer formas negativas na criana, de como operar a realidade, se apropriar do mundo e de construir sua personalidade, pois o homem constri o conhecimento a partir da interao mediada pelo cultural e por outros sujeitos. Vrios autores contribuem com as teorias de Vygotsky, assim como Pierre Janet, que mostra que, a construo social do indivduo uma histria de relaes com outros, pelas interaes face-a-face e por relaes sociais mais amplas. Portanto, para Vygotsky, o desenvolvimento do ser humano se d a partir das constantes interaes com o meio social em que vive, dando sentido s informaes, onde a partir da passa a recriar e gerar novas informaes.