INSPECTORATUL COLAR JUDEEAN GORJ
OLIMPIADA DE LIMB, COMUNICARE I LITERATUR ROMN
- CLASA a VII-a -
ETAPA LOCAL 25 IANUARIE 2014 -
o Timpul efectiv de lucru este de 3 ore.Timpul destinat lecturii critice a textelor 30 de minute Timpul
destinat redactrii rspunsurilor 150 de minute
Fiecare concurent poate gestiona timpul total afectat probei, n funcie de ritmul individual de lucru.
Citete cu atenie urmtoarele fragmente: (30 de minute)
[...] Dar cum albise de floare? i cnd?
Cu o zi nainte, abia luat n seam, nu era dect
repetarea aceluiai vechi pom de lemn ruginit de
muguri la strvechea fereastr a bunicilor.[...]
Niciun zarzr n-a fost mai fraged n
lumin, mai copilros n parfum, mai ceresc n
mirare, dect cel nflorit la fereastra casei
bunicilor, sub ochii nepotului care nu s-a dus la
coal, care n-a mncat [...]
Acel zarzr (dei vecin, obraz n obraz cu
nepotul) nu aparinea pmntului. Venea din
puritile cerului, din nebuloasa Cii Laptelui,
adus ca de legnarea unui scrnciob, oprit
flfitor de alb la fereastra veche a casei dintre
brazi [...] Pn trziu noaptea, sub un cer ca de
luceferi altoii cu soare, nepotul a rmas la
fereastr ntr-o armonioas insomnie.
Cum s dormi? Cum s nchizi ochii?
Cum s-i despari clipele de ale pomului
ngeresc? Cum s nu tii mereu c eti fericit, fr
s ai nimic altceva dect noaptea de mireas a
zarzrului, i s fii nc n casa bunicilor?
Nepotul a adormit pe scndura aerian a
pervazului, fiind i n somn vecin de rsuflet cu
raiul deschis.
Dar n noua diminea, cnd acelai soare
a aprins glasurile i sclipirile primverii, zarzrul
de la fereastr era ostenit. Prospeimea radioas
a ntii diminei devenise declin, ngreuiere,
apsare. Parc-i venea s plng. Totul era
acolo: pomul cu trunchiul i crengile lui, floarea,
parfumul, cerul, glasurile. Dar lumina plecase,
lsnd numai fumul albei ei amintiri. Murise
ngerul.
Spre sear crengile erau tirbe ca sursul
babelor. Fr de vnt, florile cdeau mereu
nglbenind pe jos.
A doua zi, zarzrul era btrn, - ca i
bunicii. ncepea tinereea frunzelor verzi.
i ntr-o zi (a gndit nepotul ntre zarzrul
dus i bunicii pe duc), tot ce este abia dac va
mai fi "a fost". A simit cu inima mirarea neagr a
morii. i a surs melancolic, cu tmpla rezemat
de pumn, fr s mai vad nimic.
Aceasta a fost ntia primvar a
nepotului care-i depise copilria, oprindu-se
pe hotarul ei...
i de atunci zarzrul a fulguit de multe ori
sub pana nepotului, tocmai fiindc umbrele s-au
nmulit, odata cu primverile.
(Ionel Teodoreanu, Masa umbrelor- fragment)
Dei se scurseser abia primele ore ale
dimineii, vzduhul era ntunecat, nerbdtor de
amurg, i cerul coborse jos, ct putuse de jos,
ntr-un adevrat efort de a atinge cmpia. Iar ea
era fr sfrit. oseaua prea s-o strbat chiar
prin mijloc, dar totul nu era desigur dect o
prere, de vreme ce marginile i erau rotunde:
oriunde te-ai gsi, orizontul are grij s te
asigure c eti n centrul universului.[...]
Oprisem nainte de intrarea n sat i, de
unde eram, satul se vedea mic i cenuiu [] n
mod ciudat, primul lucru care m-a frapat a fost
gutuiul din fata casei, cu fructele nc neculese,
luminoase, lsate n crengi ca nite lampioane
uitate aprinse [...]. Era ceva nduiotor i
aproape necuviincios n contiinciozitatea acestui
pom de a rodi aa, decenii la rnd, fr s
oboseasc, fr s se mire de ce se petrece n jur,
fr s se ntrebe mcar dac mai are cineva
nevoie de fructele lui. Pentru c, ntr-adevr, nu
prea s mai aib nevoie cineva. Pe lng
fructele vii, luminoase din crengi, pmntul ntreg
dedesubt era acoperit cu un strat bolovnos de
gutui putrezite.[...] Am intrat, mpingnd portia
clmpnitoare, clcnd cu grij pardoseala de
gutui.
(Ana Blandiana, La ar)
1a. Lectura 80 de puncte
2
I. nelegerea textului ( 16 puncte)

1. Precizeaz dou caracteristici comune ale celor dou fragmente propuse, avnd n vedere c ambele
reprezint tablouri din natur. (4 p.)
2. Selecteaz din fiecare dintre cele dou texte propuse cte trei figuri de stil diferite i precizeaz felul
acestora. (12p)

II. Scrierea despre textul literar (25 de puncte)

ntr-o compunere de 20 25 de rnduri, prezint particularitile unei descrieri literare n proz

(tablou), utiliznd, pentru exemplificare, secvene din ambele texte propuse.

III. Scriere imaginativ (25 de puncte)

1
Redacteaz o compunere reflexiv, cu titlul Imagini din trecut, pornind de la urmtoarea
secven: Cum s dormi? Cum s nchizi ochii? Cum s-i despari clipele de ale pomului ngeresc? Cum s
nu tii mereu c eti fericit, fr s ai nimic altceva dect noaptea de mireas a zarzrului, i s fii nc n
casa bunicilor?
Pentru a obine punctajul maxim, vei avea n vedere urmtoarele repere:
valorificarea citatului dat;
respectarea relaiei dintre titlu i coninutul compunerii;
utilizarea modului/modurilor de expunere adecvate tipului de compunere;
utilizarea, n compunere, a patru figuri de stil / procedee stilistice diferite;
viziunea original asupra temei propuse;
ncadrarea n limita de spaiu, minimum 25 de rnduri.

REDACTARE (pentru ambele compuneri II i III: 14 puncte)

1- respectarea regulilor de ortografie i punctuaie, aezarea n pagin a textului, utilizarea unui stil adecvat
tipului de compunere indicat.
2
1b. Practica raional i funcional a limbii (10 puncte)
2
Redacteaz un dialog de 8-10 replici, imaginar, ntre copil i zarzrul cel nflorit la fereastra casei
bunicilor, sub ochii nepotului care nu s-a dus la coal, care n-a mncat [...], excluznd formule de iniiere
i de ncheiere a dialogului.

1c. Elemente de construcie a comunicrii (20 puncte)

2
1. Selecteaz, din fiecare text, cte trei cuvinte folosite cu sens figurat. (6 p)
2. Precizeaz valoarea morfologic i funcia sintactic pentru cuvintele subliniate: ( devenise) declin, i
(care-i depise copilria), de a atinge . (6 p)
3. Construii o propoziie dup schema: subiect (exprimat prin substantiv) + atribut (exprimat prin verb la
modul participiu) + complement de agent (exprimat prin substantiv) + predicat verbal (exprimat prin
locuiune verbal al crei verb se afl la timpul mai mult- ca- perfectul, diateza activ) + complement direct
(exprimat prin substantiv) + atribut (pronume personal). (8p.)

10 puncte se acord din oficiu. Total: 120 de puncte.