Encuentro

en el aula

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9 DE JULIO PATRIOTAS EN L A TORMENTA

SINOPSIS

9 de julio, patriotas en la tormenta recorre la efervescente trama

poltica que desemboc en la Declaracin de la Independencia
argentina. A pesar de un contexto de tensiones internas y de
suma adversidad para el continente, las provincias que formaron
parte del Congreso de 1816 suspendieron por un tiempo
sus diferencias para llegar a un acuerdo que puso la piedra
fundamental de nuestra historia como nacin independiente.

A travs de las voces de historiadores y especialistas de las

provincias que participaron del congreso, y desde los lugares
del pas en donde sucedieron los hechos ms relevantes, este
especial se introduce en el pensamiento y la vida cotidiana de la
poca. Oficios y disciplinas como la msica, la moda, la cocina
y el arte nos transportan doscientos aos atrs.
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9 DE JULIO, PATRIOTAS
EN LA TORMENTA

ACTIVIDADES
Duracin: 54 minutos
rea disciplinar: Historia, Ciencias Sociales
Nivel: Educacin secundaria

Esta gua ofrece a los docentes activi-

dades para utilizar en el aula a partir
del especial 9 de julio, patriotas en la
tormenta

9 DE JULIO, PATRIOTAS EN LA TORMENTA

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9 DE JULIO, PATRIOTAS
EN LA TORMENTA

Durante el invierno de 1816, hace exactamente

dos siglos, representantes de las Provincias Unidas
del Ro de la Plata se reunieron en la ciudad de
Tucumn. Atravesados por diferencias sociales,
culturales y polticas, saban que tenan que
ponerse de acuerdo en un contexto complicado, a
tan solo seis aos de la Revolucin de Mayo.

A la crisis econmica en el continente americano se

le sumaba la restauracin de Fernando VII en el trono
de Espaa y la reconquista de territorios por parte
de los realistas. Al celebrarse el congreso reunido
en Tucumn saban que, en ese momento decisivo,
era fundamental declarar la independencia. Y as
lo hicieron: el acuerdo de los diferentes marc el
bautismo de un nuevo pas, un pas joven que hoy
celebra sus primeros doscientos aos.
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9 DE JULIO, PATRIOTAS
EN LA TORMENTA

PARA INTRODUCIR
EL TEMA

Sugerimos comenzar el abordaje de la temtica a partir de las siguientes

preguntas destinadas a trabajar con los conocimientos previos de los estu-
diantes.

1) Qu sucedi el 9 de julio de 1816? Por qu an hoy recordamos y

celebramos esa fecha?

2) Qu acontecimiento histrico haba sucedido un poco antes y se

relaciona con la Declaracin de la Independencia?

3) Qu es la libertad? Qu significa ser independiente?

4) Ustedes se consideran independientes? En qu sentidos s y en

cules no? Por qu?
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EN LA TORMENTA

PARA ENTENDER
EL CONTENIDO DEL CAPTULO

5) Armen una lnea de tiempo con las independencias en Latinoamrica:

Brasil, Bolivia, Colombia, Costa Rica, Chile, Ecuador, El Salvador, Guatema-
la, Hait, Honduras, Mxico, Nicaragua, Panam, Paraguay, Per, Uruguay y
Venezuela.

6) Busquen informacin sobre los medios de comunicacin y de transporte

en la poca colonial. Averigen cmo transcurri el viaje de los diputados
hasta el Congreso de Tucumn. Vuelquen esa informacin en una presenta-
cin que integre imgenes y palabras de una manera creativa.

7) Investiguen cmo era la ciudad de San Miguel de Tucumn antes de 1810.

Qu actividades econmicas se desarrollaban all? Qu lugares comuni-
caba? Qu pas en 1812? Cmo afect la vida en Tucumn? Por qu el
Congreso se reuni en esa ciudad?

8) La Casa Histrica de la Independencia fue el escenario de las sesiones

del Congreso de Tucumn. Busquen fotografas antiguas y actuales de este
emblema de la independencia y armen, con ellas y con la informacin recaba-
da en los puntos anteriores, una presentacin en papel afiche o en formato
digital.

9) Divdanse en grupos para que cada uno investigue la biografa de un par-

ticipante del congreso. Despus, compartan entre todos la informacin que
encontraron. Comparen la profesin y la historia de vida de cada uno. Bus-
quen similitudes y diferencias, y repongan los planteos y las posturas que
cada uno desarroll en el congreso.
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EN LA TORMENTA

10) La Declaracin de la Independencia, como vimos, se efectu en un con-

greso en el que se debati si queramos ser una nacin independiente.

Qu es un congreso? Debatan entre todos y armen una definicin grupal.

Luego, busquen la definicin de congreso en el diccionario, en en-
ciclopedias y en libros de Educacin Cvica.
Cul es la funcin del Congreso de la Nacin Argentina en la actua-
lidad? Cmo funciona?

PARA DEBATIR

11) Lean el siguiente fragmento de una carta de abril de 1816 escrita por
Jos de San Martn. Posteriormente, entre todos debatan su significado y la
relacin con la Declaracin de la Independencia.

Hasta cundo esperamos declarar nuestra independencia!

No le parece a usted una cosa bien ridcula acuar moneda,
tener el pabelln y cucarda nacional, y por ltimo hacer la
guerra al soberano de quien en el da se cree dependemos?
Qu nos falta ms que decirlo? Por otra parte, qu relacio-
nes podremos emprender cuando estamos a pupilo? Los ene-
migos (y con mucha razn) nos tratan de insurgentes, pues
nos declaramos vasallos. Est usted seguro que nadie nos
auxiliar en tal situacin.

Jos de San Martn. Carta al diputado por Mendoza, Godoy Cruz

Mendoza, 12 de abril de 1816
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EN LA TORMENTA

12) Divdanse en grupos y busquen informacin acerca de los diferentes

proyectos de pas que se propusieron en las sesiones del Congreso de Tucu-
mn. Adems, investiguen qu planteaban Manuel Belgrano y Jos de San
Martn respecto de cmo organizar la futura nacin. Armen un cuadro sinp-
tico con toda esta informacin y, finalmente, debatan en clase cul de todas
estas posturas hubieran apoyado ustedes y por qu.

PARA INVESTIGAR

13) Proponemos que los estudiantes se dividan en grupos para realizar una
investigacin en profundidad sobre uno de los siguientes ejes en torno a la
Declaracin de la Independencia. Que busquen fechas y datos concretos que
respalden el planteo, y que expliquen el impacto de cada uno en la consecu-
cin de la independencia.

Amenaza exterior. Desde la recuperacin del trono espaol en 1814,

Fernando VII estaba resuelto a reconquistar las colonias americanas.
Los ejrcitos que haba enviado el rey para recuperar el orden colo-
nial amenazaban con arrasar toda insurgencia; con fusilar, expropiar y
desterrar a todos los referentes del bando patriota. El Ro de la Plata
era el nico bastin de la revolucin americana que quedaba en pie.

La crisis poltica interna de la regin. Por un lado, las Provincias

Unidas vivan desencuentros en provincias como Crdoba y Salta,
donde haba mucho descontento con el centralismo porteo. Por
el otro, en 1815 las provincias del litoral haban formado su pro-
pia liga federal y se negaban a enviar diputados. Esto implicaba un
gran desafo para poder lograr una unin que pareca imposible.

Una crisis econmica, potenciada por la cada de Potos, desde don-

de llegaba toda la riqueza a la regin. A pesar de que Buenos Aires
intent revertir esta situacin, toda produccin fue consumida en las
guerras que se libraron.
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EN LA TORMENTA

PARA PRODUCIR

14) Lean entre todos el Acta de la Declaracin de la Independencia de nuestro

pas. Si hay palabras que no entienden, busquen su significado. Luego, trans-
formen el texto del Acta en una cancin. Puede ser del gnero que prefieran: un
rap, un tango, una composicin folclrica o una cancin de rock, por ejemplo.

15) Cules son las comidas tpicas tucumanas propias de los festejos del 9
de Julio? Armen un recetario con informacin sobre sus ingredientes y modo
de preparacin. Divdanse las recetas en grupos; cada uno realizar una de
las comidas tpicas para compartirla con el resto del grupo en la celebracin
del Bicentenario de la Independencia.