Avizat,

Director

Avizat,
Responsabil comisie metodic

Liceul Tehnologic Sngeru

Profesor: Vasile Mihaela - tefania
Aria curricular: Limb i comunicare
Clasa: a III-a
Numr de ore: 2 or/sptmn
Manual: Sticlea, Elena, Mircea, Cristina, Limba modern englez, Booklet, Bucureti, 2015.
An colar: 2016 - 2017

Planificare semestrial
Semestrul I
Semestrul I are 19 sptmni dispuse n perioada 12 septembrie 2016 - 3 februarie 2017
n perioada 29 octombrie 6 noiembrie 2016, clasele din nvmntul primar sunt n vacan ( Sptmna 8)
Vacana de iarn 24 decembrie 2016 - 8 ianuarie 2017
28.11.2016 4.12.2016 - Sptmna Altfel
17 sptmni de cursuri=17 x 2 = 34 ore limba englez

Nr
Nr.
. Unitatea de
Competene specifice Coninuturi asociate de Sptmna Observaii
cr nvare
ore
t.
1. Revision 1.1. Identificarea semnificaiei globale a Contexte de comunicare: 4 S1-S2 Test Iniial
unui mesaj oral clar articulat n contexte Copilul despre sine: nume, gen, 12.09.2016
familiare vrsta, hobby; 23.09.2016
2.2. Participarea la interaciuni n contexte
Animale;
1
 de necesitate imediat/ pe teme familiare Culori;
2.3. Descrierea simpl a unei persoane/ Numere;
unui personaj Alfabetul
Acte de vorbire:
A saluta i a rspunde la salut;
A se prezenta i a prezenta pe
cineva;
A identifica elemente din
universul familiar;
Variabilitatea i regularitile
limbii:
Present Simple of to be;
Substantivul (nr. pl);
2. 1.1. Identificarea semnificaiei globale a Contexte de comunicare:
unui mesaj oral clar articulat n contexte Copilul despre sine: nume, gen,
familiare vrsta, hobby, ce i place, ce nu i
1.2. Identificarea orei i a cantitii place;
exprimate numeric (preuri, numere) n S prezinte un prieten;
cadrul unui mesaj audiat articulat clar i Exprimarea orei;
rar Culorile;
1.3 Manifestarea disponibilitii pentru Numerele 1-12;
receptarea de mesaje orale simple mbrcmintea;
adecvate vrstei
S3-S4
Unit 1 2.1. Cererea i oferirea de informaii Acte de vorbire:
3 29.09.2016
A New Friend referitoare la numere, la preuri, la A se prezenta i a prezenta pe
06.10.2016
exprimarea orei cineva;
2.2. Participarea la interaciuni n contexte A exprima ce le place i ce nu le
de necesitate imediat/ pe teme familiare place;
2.3. Descrierea simpl a unei persoane/ A exprima ora;
unui personaj
3.2. Identificarea semnificaiei globale a Variabilitatea i regularitile
unui text simplu pe teme familiare limbii:
Exprimarea posesiei cu have
got/ has got;
Numrul i genul substantivelor;
2
3. 1.1. Identificarea semnificaiei globale a Contexte de comunicare:
unui mesaj oral clar articulat n contexte Obiectele din clas;
familiare Alfabetul;
1.3. Manifestarea disponibilitii pentru
receptarea de mesaje orale simple
Acte de vorbire:
Unit 2 adecvate vrstei
2.2. Participarea la interaciuni n contexte A vorbi i a ntreba despre locaia
The Golden Book obiectelor; S4-S5
de necesitate imediat/ pe teme familiare
3.2. Identificarea semnificaiei globale a Scurte dialoguri: 3 07.10.2016
PoemWelcome to unui text simplu pe teme familiare Is it.... ? 14.10.2016
Rainbow School Yes, it is./ No, it isnt.
Variabilitatea i regularitile
limbii:
Prepoziiile de loc (on, under, in,
next to);
Aticolele nehotrte a/an;
4. Revision 1.1. Identificarea semnificaiei globale a Sistematizarea cunotinelor 2 S6
unui mesaj oral clar articulat n contexte anterioare 20.10.2016
familiare 21.10.2016
1.2. Identificarea orei i a cantitii
exprimate numeric (preuri, numere) n
cadrul unui mesaj audiat articulat clar i
rar
1.3 Manifestarea disponibilitii pentru
receptarea de mesaje orale simple
adecvate vrstei
2.1. Cererea i oferirea de informaii
referitoare la numere, la preuri, la
exprimarea orei
2.2. Participarea la interaciuni n contexte
de necesitate imediat/ pe teme familiare
2.3. Descrierea simpl a unei persoane/
unui personaj
3.2. Identificarea semnificaiei globale a
unui text simplu pe teme familiar
3.3 Descifrarea unor mesaje simple
familiare primate de la prieteni, colegi,
3
 profesor.
1.2. Identificarea orei i a cantitii Evaluarea cunotinelor
exprimate numeric (preuri, numere) n
cadrul unui mesaj audiat articulat clar i
rar
1.3 Manifestarea disponibilitii pentru
receptarea de mesaje orale simple
adecvate vrstei
2.1. Cererea i oferirea de informaii
referitoare la numere, la preuri, la S7
5. Evaluation exprimarea orei 1 27.10.2016
2.2. Participarea la interaciuni n contexte
de necesitate imediat/ pe teme familiare
2.3. Descrierea simpl a unei persoane/
unui personaj
3.2. Identificarea semnificaiei globale a
unui text simplu pe teme familiar
3.3 Descifrarea unor mesaje simple
familiare primate de la prieteni, colegi,
profesor.
6. 1.1. Identificarea semnificaiei globale a Contexte de comunicare: Srbtoare
unui mesaj oral clar articulat n contexte S asculte i s pronune american:
Project familiare cuvintele noi: Halloween, Halloween
Halloween 1.3. Manifestarea disponibilitii pentru
receptarea de mesaje orale simple pumpkin, witch, wind, frog,
adecvate vrstei broom, scary; S7
Song Five Little 1
4.1 Scrierea unei felicitri de ziua cuiva S interpreteze linia melodic a 28.10.2016
Pumpkins
sau pentru o srbtoare melodiei;
S partice la activitiile propuse
de ctre profesor;

7. Unit 3 1.1. Identificarea semnificaiei globale a Contexte de comunicare: 3 S9 S10 S8;

The Chinese Dragon unui mesaj oral clar articulat n contexte Aparenele fizice (tall, short, 10.11.2016 Vacan pentru
familiare slim, plump, bleu/ green/ brown/ 17.11.2016 clasele CP-IV i
1.3. Manifestarea disponibilitii pentru
dark eyes, long/ short hair); grdinie
receptarea de mesaje orale simple
adecvate vrstei Membrii familiei (parents,

4
 2.2. Participarea la interaciuni n contexte grandparents, uncle, aunt,
de necesitate imediat/ pe teme familiare cousin);
2.3. Descrierea simpl a unei persoane/ ri i atracii turistice (China
unui personaj and the Great Wall)
3.2. Identificarea semnificaiei globale a
Acte de vorbire:
unui text simplu pe teme familiar
A descrie o persoan;
3.3. Descifrarea unor mesaje simple
A prezenta membrii familiei;
familiare primite de la prieteni,
S vorbeasc despre ri i locuri
colegi, profesor
de origine;
Variabilitatea i regularitile
limbii:
Adjectivele;
Adjectivele posesive (my, your,
his, her, its, our, their);
Exprimarea posesiei cu have
got/ has got;
8. Sistematizarea cunotinelor
S10
Revision/ Evaluation anterioare 1
18.11.2016
Evaluarea cunostintelor
9. Unit 4 1.1. Identificarea semnificaiei globale a Contexte de comunicare: 3 S11-S13 S12
The Tree House unui mesaj oral clar articulat n contexte Camerele din cas; 24.11.2016 - 28.11.2016
familiare Mobila din cas; 08.12.2016 4.12.2016
1.3. Manifestarea disponibilitii pentru
Obiectele din cas; Sptmna Altfel
receptarea de mesaje orale simple
adecvate vrstei Locaia obiectelor;
2.2. Participarea la interaciuni n contexte Acte de vorbire:
de necesitate imediat/ pe teme familiare A descrie o cas;
3.2. Identificarea semnificaiei globale a A identifica camerele i mobila
unui text simplu pe teme familiar din cas;
3.3. Descifrarea unor mesaje simple A exprima poziia obiectelor din
familiare primite de la prieteni, cas;
colegi, profesor Variabilitatea i regularitile
4.2. Redactarea unui mesaj simplu ctre limbii:
un coleg
Prepoziiile de loc (on, in, in
front of, next to, behind);
Exprimarea existenei cu there

5
 is/ there are
10 Sistematizarea cunotinelor S13
. Revision/ Evaluation anterioare 1 09.12.2016
Evaluarea cunostintelor
11 1.1. Identificarea semnificaiei globale a Contexte de comunicare:
. unui mesaj oral clar articulat n contexte Cldiri faimoase;
familiare
1.3. Manifestarea disponibilitii pentru
ri i atracii turistice
receptarea de mesaje orale simple (England, London, Big Ben
adecvate vrstei and the British Museum);
2.2. Participarea la interaciuni n contexte Culorile;
de necesitate imediat/ pe teme familiare
mbrcmintea;
Unit 5 3.2. Identificarea semnificaiei globale a S14-S15
unui text simplu pe teme familiar Acte de vorbire:
Chewbook is in 3 15.12.2016
London 3.3. Descifrarea unor mesaje simple A vorbi despre locaii din 22.12.2016
familiare primite de la prieteni, orae;
colegi, profesor Variabilitatea i regularitile
4.2. Redactarea unui mesaj simplu ctre limbii:
un coleg Prepoziiile de loc (between,
in front of, next to, behind);
Exprimarea posesiei cu have
got/ has got;
12 Sistematizarea cunotinelor 26.12.2016
S15
. Revision/ Evaluation anterioare 1 8.01.2017 Vacana
23.12.2016
Evaluarea cunostintelor de iarn
13 Unit 6 1.1. Identificarea semnificaiei globale a Contexte de comunicare: 3 S16 S17
. Welcome to Italy! unui mesaj oral clar articulat n contexte ri i atracii turistice (Italy, 12.01.2017
familiare Rome, the caf); 19.01.2017
1.2. Identificarea orei i a cantitii
Mncruri;
exprimate numeric (preuri, numere) n
cadrul unui mesaj audiat articulat clar i Acte de vorbire:
rar A cere si a oferi informaii
2.1. Cererea i oferirea de informaii simple, uzuale;
referitoare la numere, la preuri, la A ntreba i a rspunde despre
exprimarea orei
article dintr-un magazin;
2.2. Participarea la interaciuni n contexte
de necesitate imediat/ pe teme familiare Variabilitatea i regularitile
3.2. Identificarea semnificaiei globale a limbii:
6
 unui text simplu pe teme familiar Some/ any;
3.3. Descifrarea unor mesaje simple Exprimarea posesiei cu have
familiare primite de la prieteni, got/ has got;
colegi, professor Aticolele nehotrte a/an;
4.2. Redactarea unui mesaj simplu ctre Exprimarea existenei cu there
un coleg is/ there are
14 Sistematizarea cunotinelor
S17
. Revision/Evaluation anterioare 1
20.01.2017
Evaluarea cunostintelor
15 1.3. Manifestarea disponibilitii pentru Contexte de comunicare:
. receptarea de mesaje orale simple Anotimpurile;
adecvate vrstei Activiti de iarn;
2.2. Participarea la interaciuni n contexte
Jucriile;
de necesitate imediat/ pe teme familiare
3.2. Identificarea semnificaiei globale a Creaturi magice;
unui text simplu pe teme familiar ri i atracii turistice (the
3.3. Descifrarea unor mesaje simple North Pole and Santas toy S18-S19
Unit 7
familiare primite de la prieteni, factory); 3 26.01.2017
The Christmas Book
colegi, professor Acte de vorbire: 02.02.2017
4.2. Redactarea unui mesaj simplu ctre S vorbeasc despre activitile
un coleg de iarn
Variabilitatea i regularitile
limbii:
Exprimarea abilitii cu can/
cannot
16 Sistematizarea cunotinelor S19
.
Final Revision 1
acumulate 03.02.2017

Semestrul al II-lea
Semestrul al II-lea are 16 sptmni dispuse n perioada 13 februarie 2017 16 iunie 2017

7
Vacana de primvar 19 aprilie 2017 30 aprilie 2017
28.11.2016 4.12.2016 - Sptmna Altfel
16 sptmni de cursuri = 16 x 2 = 32 ore de limba englez

Nr
Nr.
. Unitatea de
Competene specifice Coninuturi asociate de Sptmna Observaii
cr nvare
ore
t.
1. 1.1. Identificarea semnificaiei globale a Contexte de comunicare: Srbtoare
unui mesaj oral clar articulat n contexte Activiti de var; american:
familiare
1.3. Manifestarea disponibilitii pentru Anotimpuri;
receptarea de mesaje orale simple Numerele de la 1-12; Valentines Day
adecvate vrstei ri i atracii turistice
2.2. Participarea la interaciuni n contexte
de necesitate imediat/ pe teme familiare (Hawaii, the beach);
3.2. Identificarea semnificaiei globale a Valentines Day;
unui text simplu pe teme familiar Acte de vorbire:
Unit 8 3.3. Descifrarea unor mesaje simple S vorbeasc despre
familiare primite de la prieteni, S1-S2
We are surfing in anotimpuri;
colegi, profesor 4 16.02.2017
Hawaii S scrie un scurt e-mail sau
4.1. Scrierea unei felicitri de ziua cuiva 24.02.2017
sau pentru o srbtoare vedere unui prieten;
4.2. Redactarea unui mesaj simplu ctre S creeze scurte felicitri cu
un coleg ocazia zilei Valentines Day
ctre un coleg;
Variabilitatea i regularitile
limbii:
Prezentul Continuu;
Rspunsuri scurte;
felicitarea
2. Sistematizarea cunotinelor S3
Revision/Evaluation anterioare 2 02.03.2017
Evaluarea cunostintelor 03.03.2017

8
3. 1.1. Identificarea semnificaiei globale a Contexte de comunicare:
unui mesaj oral clar articulat n contexte S pronune corect cuvintele
familiare
1.3. Manifestarea disponibilitii pentru noi: March, flowers, mommy,
Celebrating the 8th
receptarea de mesaje orale simple card, holiday;
of March
adecvate vrstei Crearea de colaje cu tema S4
4.1. Scrierea unei felicitri de ziua 1
Happy Birthday, Mommy; 09.03.2017
Song cuiva sau pentru o srbtoare S interpreteze linia
I love mommy
melodic a melodiei;
Acte de vorbire:
felicitarea
4. 1.1. Identificarea semnificaiei globale a Contexte de comunicare:
unui mesaj oral clar articulat n contexte Animalele de la ferm;
familiare
1.3. Manifestarea disponibilitii pentru Numerele 11-20;
receptarea de mesaje orale simple ri i atracii turistice
adecvate vrstei (Romania, Bran Castle);
2.2. Participarea la interaciuni n contexte
Acte de vorbire:
de necesitate imediat/ pe teme familiare
3.2. Identificarea semnificaiei globale a A vorbi despre animalele de la
unui text simplu pe teme familiar ferm;
S4-S5
Unit 9 3.3. Descifrarea unor mesaje simple Intuirea numrului, a genului
3 10.03.2017
The Flying Book familiare primite de la prieteni, observarea mrcilor 17.03.2017
colegi, profesor specifice
Variabilitatea i regularitile
limbii:
Prezentul Continuu;
There is/ There are;
Pluralul substantivelor
regulate;
Adjectivele: cold, dark;
5. Sistematizarea cunotinelor
S6
Revision/Evaluation anterioare 1
23.03.2017
Evaluarea cunostintelor

9
6. 1.1. Identificarea semnificaiei globale a Contexte de comunicare:
unui mesaj oral clar articulat n contexte Oraul: indicarea locaiei;
familiare Indicatoarele de pe strad;
1.2. Identificarea orei i a cantitii
exprimate numeric (preuri, numere) Meseriile;
n cadrul unui mesaj audiat articulat clar i Activiti de rutin;
rar Exprimarea orei;
1.3. Manifestarea disponibilitii pentru Acte de vorbire:
receptarea de mesaje orale simple
A indica o locaie;
adecvate vrstei S6-S7
2.1. Cererea i oferirea de informaii A vorbi despre meserii;
Unit 10 24.03.2017
referitoare la numere, la preuri, la A decrie activitile de rutin; 3
The Mystery Agency 31.03.2017
exprimarea orei Oferirea de informaii
2.2. Participarea la interaciuni n contexte (referitoare la numere, la preuri,
de necesitate imediat/ pe teme familiare la exprimarea orei)
3.2. Identificarea semnificaiei globale a
Variabilitatea i regularitile
unui text simplu pe teme familiar
limbii:
3.3. Descifrarea unor mesaje simple
Prepoziii de loc (next to, in front
familiare primite de la prieteni,
of, behind, at, to);
colegi, profesor
Present Simple;
Rspunsuri simple;
7. Sistematizarea cunotinelor
S8
Revision/Evaluation anterioare 1
06.04.2017
Evaluarea cunostintelor
8. Unit 11 1.1. Identificarea semnificaiei globale a Contexte de comunicare: 3 S8-S10 19.04.2017
At the Carnival unui mesaj oral clar articulat n contexte Descrirea rutinei i a activitilor 07.04.2017 30.04.2017
familiare din timpul liber; 05.05.2017 Vacana de
1.3. Manifestarea disponibilitii pentru
Anotimpurile; primvar
receptarea de mesaje orale simple
adecvate vrstei Vremea;
2.1. Cererea i oferirea de informaii Lunile anului;
referitoare la numere, la preuri, la Zilele sptmnii;
exprimarea orei
Momentele zilei;
2.2. Participarea la interaciuni n contexte
de necesitate imediat/ pe teme familiare Realizarea unui calendar;
3.2. Identificarea semnificaiei globale a Acte de vorbire:
unui text simplu pe teme familiar Exprimarea a ceea ce ii place i
3.3. Descifrarea unor mesaje simple a ceea ce nu i place (I like/ I
10
 familiare primite de la prieteni, love/ I dont like + ING verb);
colegi, profesor Variabilitatea i regularitile
limbii:
Prezentul Continuu;
Rspunsuri scurte;
9. 1.1. Identificarea semnificaiei globale a Contexte de comunicare:
unui mesaj oral clar articulat n contexte Crearea de colaje cu tema
familiare
Project
1.3. Manifestarea disponibilitii pentru Dear Easter Bunny;
receptarea de mesaje orale simple S asculte i s pronune
Happy Ester! adecvate vrstei corect cuvintele noi: Easter
Bunny, eggs, basket, Jesus
Song
Christ, cross, lamb;
Here Comes the S9
S interpreteze linia 1
Easter Bunny 14.04.2017
melodic a cntecelului;
Video S prezinte ce vor de Pate:
Funny Little For Easter I want
Bunnies Acte de vorbire:
Exprimarea a ceea ce ii place i a
ceea ce nu i place

10. Sistematizarea cunotinelor

S10
Revision/Evaluation anterioare 1
05.05.2017
Evaluarea cunostintelor
11. Unit 12 1.1. Identificarea semnificaiei globale a Contexte de comunicare: 3 S11-S12
Wizbook Paints In unui mesaj oral clar articulat n contexte Activiti din timpul liber; 11.05.2017
Paris familiare mbrcmintea; 18.05.2017
1.3. Manifestarea disponibilitii pentru
receptarea de mesaje orale simple Hobby-uri;
adecvate vrstei Acte de vorbire:
2.2. Participarea la interaciuni n contexte A vorbi despre activiti din
de necesitate imediat/ pe teme familiare timpul liber;
3.2. Identificarea semnificaiei globale a A vorbi despre hobby-uri;
unui text simplu pe teme familiar
Variabilitatea i regularitile
3.3. Descifrarea unor mesaje simple
limbii:
familiare primite de la prieteni,
11
 colegi, profesor Present Simple + every day/
year;
Present Continuous + now/
today;
Pronumele personal;
Exprimarea abilitii cu can;
12. Sistematizarea cunotinelor
S12
Revision/Evaluation anterioare 1
19.05.2017
Evaluarea cunostintelor
13. 1.1. Identificarea semnificaiei globale a Contexte de comunicare:
unui mesaj oral clar articulat n contexte Animalele slbatice;
familiare Prile corpului;
1.3. Manifestarea disponibilitii pentru
receptarea de mesaje orale simple Culorile;
adecvate vrstei Bolile;
2.2. Participarea la interaciuni n contexte Acte de vorbire:
de necesitate imediat/ pe teme familiare A vorbi despre animalele
3.2. Identificarea semnificaiei globale a
slbatice;
unui text simplu pe teme familiar S13-S14
Unit 13 A prezenta prile corpului;
3.3. Descifrarea unor mesaje simple 3 25.05.2017
At the Doctors A vorbi despre boli;
familiare primite de la prieteni, 01.06.2017
Exprimarea posesiei
colegi, profesor
Variabilitatea i regularitile
limbii:
Exprimarea posesiei cu have got/
has got;
Adjectivele: long/ short, big/
small, thin/ fat, tall/ short;
Present Simple vs. Continuous;
14. Sistematizarea cunotinelor
S14
Revision/Evaluation anterioare 1
02.06.2017
Evaluarea cunostintelor
15. Unit 14 1.1. Identificarea semnificaiei globale a Contexte de comunicare: 3 SS15-S16
We are all Friends unui mesaj oral clar articulat n contexte Descrierea unei persoane; 08.06.2016
familiare mbrcmintea; 15.06.2016
1.3. Manifestarea disponibilitii pentru
receptarea de mesaje orale simple Obiecte uzuale necesare unei
12
 adecvate vrstei petrecere;
2.2. Participarea la interaciuni n contexte Acte de vorbire:
de necesitate imediat/ pe teme familiare Descrierea simpl (persoan,
2.3. Descrierea simpl a unei persoane/
personaj): cteva trsturi;
unui personaj
A localiza obiecte i cldiri;
3.2. Identificarea semnificaiei globale a
Variabilitatea i regularitile
unui text simplu pe teme familiar
limbii:
3.3. Descifrarea unor mesaje simple
Adjectivele posesive;
familiare primite de la prieteni,
colegi, profesor
16. Sistematizarea cunotinelor
S16
Final Revision anterioare 1
16.06.2017
Evaluarea cunostintelor

13