UN ESBOZO DE TBPOLOGIZACION: LA FBULA

Esther Forgas Berdet

Departamento de Filologa Hispnica. Facultad de Letras

Universidad Rovira y Virgili. 43003 Tarragona

La tipologa de textos trata de elaborar una taxonoma vlida tanto para textos escritos -literarios o no-- como
para textos orales, aunque los ltimos presentan mayores dificultades a la hora de sistematizar. Este artculo
pretende buscar unas bases adecuadas para la ipologizacin de la Fbula -un subgnero potico- desde una
perspectiva que tiene en cuenta conceptos retricos, enunciativos, pragmticos y textuales, con el fin de elaborar una
ordenacin semiolgica de este subgnero.

Palabras clave: teora textual, texto literario, fbula, bases de tipologizacin, Retrica, Pragmtica, enunciacin.

I. Sobre los textos

El problema de la tipologizacin textual ha ocupado y ocupa actual

mente un importante espacio, tanto dentro de los estudios de Teora Lite
raria como de los de la Teora del Texto, puesto que la especificidad del
tema no se limita nicamente al mbito literario, sino que abarca al estu
dio de toda clase de textos, poticos o no, dado que todos ellos se encuen
tran urgentemente necesitados de un marco terico que los defina y de
limite, por encima de los conceptos meramente intuitivos que conciernen
a la competencia pragmtico-textual del receptor, y que todos poseemos
en mayor o menor grado. Dicha competencia nos permite discernir, sin
aparente dificultad pero tambin sin garanta cientfica, entre una y otra

Contextos X/19-20,1992 (pp. 187-199)

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clase de textos, o para expresarlo en trminos de T. v. Dijk1, entre las

distintas superestructuras que configuran nuestro concepto pre-terico del
texto al que nos enfrentamos.

La nocin de superestructura como "orden de lectura" o "modelo de

decodificacin" de distintos tipos de texto, se relaciona con el saber del
receptor acerca del problema de los gneros, problema que ha tratado
extensamente la Potica tradicional y que ha dado lugar a que poseamos
todos al menos un concepto aprpximativo de los distintos tipos de textos
que pueden darse dentro de la Literatura, aunque dicho conocimiento no
se puede aplicarse en absoluto a los dems tipos de textos no convencio-
nalmente literarios.

La razn de este aparente despegue entre el texto literario y otro tipo de

texto estriba en la falta de precisin, exhaustividad y criterio cientfico de
la mayora de las definiciones literarias de "gnero", para las cuales la
Teora de la Literatura ha venido usando diversos parmetros no siempre
coincidentes ni rigurosos, y que imposibilitaban, por lo tanto, su aplica
cin a otros mbitos textuales.

Por su parte, la Teora del Texto, ha intentado, desde su particular

perspectiva, una caracterizacin de todos los textos posibles que pudiera
ser a la vez homognea, rigurosa, y monotpica, tarea que no est resul
tando en absoluto fcil, y que ha llevado a tericos preocupados tradicio-
nalmente del tema, como H. Isenberg, a concluir en una de sus ltimas
publicaciones que, despus de varios intentos infructuosos de enunciar
una formulacin umversalmente vlida para la tipologizacin textual,
"para una descripcin tipolgico-textual exhaustiva de textos concretos se
presupone (se ha de presuponer) la existencia de un sistema de clasifica
cin complejo que incluye varias tipologas"2.

Si aceptamos este supuesto, aceptaremos tambin que dicho sistema

estar basado en la interactuacin de varias de las tipologas textuales
bsicas, ligadas tanto a una base de tipologizacin adecuada como a un

1 Entre las muchas obras de este autor citamos, como fundamentales para nuestro estudio, Some
Aspeas in Text Grammar, 1977, The Hague: Mouton; Text and Contex, 1977, Londres: Longman;
Etudies in the Pragmatics ofDiscourse, 1979, The Hague: Mouton.
2 H. Isenberg, "Cuestiones fundamentales de tipologa textual", en E. Bernrdez (Comp.), Lings
tica del texto, Madrid: Arco Libros, 1987, 128.
Un esbozo de tipologizacin: La Fbula 189

campo de aplicacin especfico, y, puesto que los tipos de texto de una

tipologa textual explcita "han de ser definidos en relacin con una base
de tipologizacin y la eleccin de la base de tipologizacin determina en
gran medida la ndole de toda la tipologa textual", deberemos deducir
que es de importancia capital en la tipologizacin textual la eleccin cui
dadosa y pertinente de los modelos de base de tipologizacin.

Dado, adems, que, como contina sealando el mismo Isenberg, "no

sabemos casi nada sobre cmo ha de constituirse un sistema complejo de
clasificacin de textos", por el momento, ni la Teora Literaria, ni la
Potica, ni la Teora del Texto parecen poseer an la clave de un modelo
nico de aplicacin universal.

II. Sobre la Literatura

La sutil frontera entre literatura y lengua comn produce y ha producido

abundantes reflexiones acerca del fenmeno de la "literaturidad", razn
por la cual la pregunta que nos hacemos desde la vertiente de la lengua es
la de cmo reconocemos (ya que lo hacemos, segn parece) el discurso
literario frente al no literario, y qu tipo de presuposiciones son ge
neradas por qu marco para conseguir esto. La respuesta a esta pregunta
resolvera no pocas dudas, no solamente acerca de lo literario, sino, sobre
todo, acerca del manejo y percepcin de la lengua, o sea, acerca del pro
ceso pragmtico.

En efecto, los intentos que conocemos de establecer una tipificacin de

la lengua literaria no dejan de representar un esfuerzo ingente para sinte
tizar -formular- una tipologa, un inventario de cualidades que delimiten
las caractersticas de hecho literario frente al hecho de lengua, y, sin em
bargo, todos y cada uno de los sntomas que se especifican para el estatu
to de literaturidad nos han parecido, hasta ahora, perfectamente aplicables
tambin a otros registros de la lengua. Y no nos estamos refiriendo espe
cialmente a los "flecos" de la literatura, que podran estar representados
por la lengua de la publicidad, la de los media, o la retrica prefijada de
las frmulas sociales, sino a la lengua comn, la de cualquier intercomu
nicacin cotidiana.
190 Esther Forgas Berdet

En este sentido, los inventarios sintomatolgicos de la lengua literaria

contienen, en la mayora de los tratados3, preceptos tales como los de:

a. Retoricismo

b. Mimesis/Creacin

c. Dramatizacin

d. Simbologa

e. Actuacin

f. Juego

g. etc..

que se presentan como fenmenos configurativos de lo especficamente

literario, frente a otras manifestaciones no literarias del lenguaje, y que
no obstante, resultan fcilmente aplicables tanto a la lengua de creacin
literaria como a cualquier otra manifestacin lingstica, incluyendo las
propias de la conversacin diaria. As pues, por ahora tanto ste como
otros intentos similares permanecen en un laberinto de difcil salida.

b. La tipologa pragmtica

Para nosotros, la respuesta quiz pueda situarse en el lado de la re

cepcin, en la competencia pragmtica del sujeto receptor, competencia
que le permite conferir "literaturidad" a un texto de la misma manera que
le permite sacralizar cualquier rito cotidiano.
La clave est en el hombre, en su actitud (recordemos de paso a Aris
tteles, y a algunos lingistas, como Richards, para los cuales la literatura
es productora de "efectos" sobre los sujetos receptores), y su predisposi
cin frente al texto sin etiquetar. Actitud y predisposicin que le habilitan
como "facedor de literatura", no debido a su vertiente creadora, sino, so-

3 Cf. Richard Ohmann, "Los actos de habla y la definicin de literatura", en J.A. Mayoral (Ed.),
Pragmtica de la comunicacin literaria, Madrid, Arco libros, 1987, 11-39.
Un esbozo de tipologizacin: La Fbula 191

bre todo, gracias a su posicin de receptor ideologizante, de conferidor de

sentido. En otras palabras, un texto se inviste de literaturidad slo y en
tanto en cuanto es literario para un receptor, y, en consecuencia, la
Pragmtica como posible base de tipologizacin, y, dentro de ella, el pro
ceso de la recepcin, configurarn, a nuestro entender y por el momento,
el nico posible discurso terico acerca de la literatura4.

III. Sobre los mtodos: la pragmtica

a. El apriorstico

Pero la pragmtica es una ciencia todava joven y que, lamentablemente,

a pesar de los enormemente valiosos esfuerzos de sus tericos actuales, se
encuentra necesitada de un mayor asentamiento.

Mientras, para los que no nos sentimos con fuerzas ni capacidad para
enfrentar este reto, nos queda todava otra posible va de acceso a la tipo
logizacin: la "apriorstica". Es la que, partiendo del reconocimiento de
esta competencia que nos ha permitido a lo largo de la historia
"reconocer" la literatura y an dentro de ella los distintos "gneros" y
"subgneros", se plantea la posibilidad de racionalizar y de formalizar di
cho conocimiento, estableciendo con ello unos estatutos parciales, los de
los distintos grupos de la creacin literaria, que le permitan discernir de
una manera cientfica y detallada las caractersticas sintcticas, semnti
cas y pragmticas de los llamados gneros literarios.

Con ello llegaramos quiz al mismo lugar al que desean llegar los
tericos textuales, slo que por el camino inverso. Reconociendo "lo lite
rario" de las distintas parcelas apriorsticamente seleccionadas, tipificando
uno a uno los distintos grupos conocidos como "subgneros" dentro de la
literatura, podramos, quizas, en un proceso de sntesis final, obtener el
denominador comn- la "literaturidad"- a la vez que ordenar y reclasificar
sobre una nueva base menos intuitiva que la actual lo grupos y subgrupos
de una nueva Potica.

4 Cf. Fundamentalmente para este captulo la recopilacin de J.A. Mayoral (Op. Cit) y, especial
mente, el extenso artculo de Jos Domnguez Caparros "Literatura y actos de lenguaje" (83-121),
que resume acertadamente el panorama pragmtico-literario actual.
192 Esther Forgas Berdet

En resumen, un modelo vlido de tipologizacin puede obtenerse o bien

a travs de una argumentacin pertinente y slida, tarea sta enco
mendada a los tericos de estas disciplinas, o bien a travs de la sistema
tizacin y comparacin detallada de parcelas especficas de textos aprio-
rsticamente agrupados por sus afinidades tipolgicas.
En este artculo nosotros intentaremos partir de este ltimo supuesto, el
apriorstico, para analizar textualmente las regularidades discursivo-
pragmticas de un subgnero literario, el conocido como Fbula moral,
de amplia difusin en la historia de la literatura universal y de fcil y casi
perfecta localizacin. Para ello nos basaremos, en un primer momento, en
los textos que poseen ya la etiqueta de tal clase, para despus obtener de
ellos, si es posible, las regularidades que nos permitan iniciar una base de
tipologizacin coherente.

Tal camino, adems de seguir el iniciado por Propp con su pionera

morfologa textual del cuento se corresponde con lo que ms reciente
mente ha considerado Beaugrande como primera posibilidad para la ob
tencin de una tipologa exhaustiva y coherente, y que aunque por su base
pre-terica cuenta con detractores no exentos de razn, puede resultar,
puntualmente, adecuada3.

IV. Sobre la Fbula.

a. Semntica de la Fbula

Entenderemos como Fbula Moral la composicin de carcter didctico

moral, en verso, que -aunque con races en la antigedad grecorromana-
fiie abundantemente practicada en la Europa del s. XVIII6, dentro del
didactismo propio de la poca, como un subgnero totalmente retrico y
prefijado. En su estructura encontramos comnmente dos partes. La
primera es una breve exposicin narrativa7 en la que unos personajes ale-

5 R. de Beaugrande, "Teora lingstica y metateora", en E. Bernrdez (Corap.), Op. Cit, 35-95.

6 Para los orgenes literarios de la Fbula y su extensin en la literatura europea- especialmente la
espaola- del XVIII, vid. entre otros: A. Cioranescu (1954), "Sobre Iriarte, la Fontaine y fabulistas
en general", en Estudios de literatura espaola y comparada, Universidad de la Laguna, 199-204.
7 El mismo F. de Samaniego, escribe acerca de la intencionalidad del gnero que practica:
"Que en estos versos trato
Un esbozo de tipologizacin: La Fbula 193

gricos, generalmente animales, protagonizan una historia que servir de

ejemplo o parbola para la reflexin posterior. La segunda parte consta
de un breve o brevsimo -a veces una sola frase- remate a modo de con
sejo o reflexin de carcter moral que se supone deducido o derivado del
ejemplo narrado. Se trata de la "moraleja" o sentencia dirigida al recep
tor/lector/auditor del texto, por medio de la cual toma protagonismo el
emisor literario. Sostiene la fuerza pragmtica del texto (fuerza ilocutiva
de persuasin e intimidacin), y logra, adems, que su literaturidad resul
ta altamente explicitada gracias a este mecanismo de "fijacin de reglas".

La especial estructura semntica, en la que carece de sentido una apli

cacin del estatuto de veracidad, y el concepto de intencionalidad expl
cita de la Fbula la diferencian claramente de otro tipo de texto literario,
como ya ha sealado alguno de los tericos preocupados por los proble
mas de la tipologizacin literaria8.
Se ha definido la literatura como un tipo de experiencia comunicativa no
participativa9, pero, dejando aparte las razones para sta definicin, no
podemos entender la Fbula sin dar cuenta de la participacin activa del
emisor, explicitando mediante mecanismos gramaticales su fuerza ilocu
tiva, y la participacin implcita del receptor, que acepta los grados de
"realidad" entremezclados en el gnero (mundos posibles fabulsticos de
los entes de ficcin y mundo real de la moraleja) aunndolos en un slo

de daros un asunto
que instruya deleitando
los perros y los lobos

los ratones y gatos,

las zorras y las monas,
los ciervos y caballos,
os han de hablar en verso;

pero con juicio tanto

que sus mximas sean
los consejos ms sanos" {El Censor, D. XCD, 1786, VH)
8 Cf. Samuel R. Levin "Sobre qu tipo de acto de habla es un poema", en J.A. Mayoral (Ed.), Op.
Cit, 76.
9 J. Domnguez Caparros, Op. Cit, 101.
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texto retrico, cumpliendo, al menos, con la mxima pragmtica del

Principio de Cooperacin10.

b. Estructura retrica de la Fbula

La construccin de un texto retrico pasa por una serie de operaciones

constituidas en un continuum ms o menos homogneo11. De las opera
ciones que, desde Aristteles a la neorretrica, son comnmente acepta
das como constitutivas de texto {inventio, dispositio, elocutio e intellecto),
sta ltima se refleja en la intencin previa, la pre-disposicin creadora
del autor, y todas las convenciones ligadas al gnero que tal intencin
conlleva.

De la inventio se obtiene la estructura referencial del texto retrico, que

servir de la manera ms adecuada posible al fin que el orador persigue,
en nuestro caso, el didctico moral.

Entre las res verdaderas y las res verosmiles que el autor retrico tiene
para su eleccin, el fabulista elige las res fantsticas, convencionales en el
gnero. En l se ponen en contacto dos mundos, el mundo real (literario)
y el mundo posible (imaginario), ambos dentro del universo ficcional del
relato.

La dispositio supone la organizacin macroestructural del texto, dividida

tradicionalmente en exordium, narratip y argumentatio. El texto
fabulstico, debido a su carcter parablico, aumenta la importancia de la
comparatio, que se expresa por medio de la historia narrada, la "fbula"
retrica de carcter irreal, en la que los animales son generalmente los
actantes. Esta parte del texto coincide con la operacin retrica del exor
dium, puesto que est destinada a mover el nimo del receptor a la vez
que a motivarle por medio de la delectatio, gracias al carcter atrayente
de la narracin animalstica que, presenta de manera amena la utilitas de
la causa, ltimo fui de toda literatura de carcter didacticomoral.

10 H.P. Grice, "Logic and Conversation" en Col, P. y Morgan, J. L (Eds), Syntax and Semantics 3:
Speech Acts, New York: Acdeme Press, 41-58.
11 Cf. especialmente T. Albaladejo Mayordomo Retrica, Madrid: Sntesis, 1989, donde recopila y
resume las lneas actuales del modelo retrico.
Un esbozo de tipologizacin: La Fbula 195

Si el exordium trata de obtener una disposicin favorable (nivel prag

mtico) por parte del receptor, en el gnero fabulstico la historia de ani
males narrada "prepara" la aceptabilidad del mensaje moral. En algunos
ejemplos de poesa fabulstica el exordium puede resultar explcita ("lo
que voy a contaros servir...") con lo que se cumple el precepto del "tua
res agitur", mientras que en la mayora de casos la composicin empieza
con la historia de animales que srvele ejemplo, sin texto alguno intro
ductorio. En otras ocasiones, es el ttulo, o, mejor an, el subttulo, el
encargado de preparar el nimo del receptor.

La narratio propiamente dicha contiene en el gnero fabulstico el

meollo de la argumentacin. Coincide generalmente con la llamada
"moraleja", concisa y breve, que no necesita, gracias al proceso de con
frontacin metafrica del gnero, de la condicin de verosimilitud, ya que
extiende su aplicacin al modelo del mundo real. En la "moraleja" final
se condensa el proceso retrico, generalmente con un ltimo verso a
modo de propositio, resumiendo la argumentado retrica del texto. ("Si
haces lo que estuviere de tu parte/pide al cielo favor: ha de ayudarte". F.
de Samaniego).

Finalmente, la elocutio es la productora del entramado textual super

ficial que llega al receptor. En este sentido, en la Fbula estar represen
tada, en el nivel literario, en la versificacin la organizacin mtrica, el
ritmo y la rima, que favorecen la fijacin y la esttica de la recepcin, y
en el nivel lingstico, por la gramtica oracional del texto, su estructura
sintctica y los operadores gramtico-textuales que funciona en ella.

c. Estructura textual de la Fbula

La Fbula moral representa una especial unidad textual compuesta de

dos partes muy claramente diferenciadas. La "unidad textual A" ser la
formada por una narracin, generalmente un discurso referido, cuyos su
jetos enunciativos (enunciador y enunciatano) no se corresponden con sus
actantes narrativos (dos animales, animal y persona, etc.). mientras que la
"unidad textual B", la llamada "moraleja", carece de narratividad y supo
ne una implicacin del enunciatano (el lector) y el enunciador (el narra
dor del la unidad Textual A), a la vez que una clara imbricacin de
enunciado y enunciacin ("lo que os he contado"... "sirva esto de ejem
plo", etc.). En muchas otras ocasiones el "saber" del enunciatario se es-
196 Esther Forgas Berdet

cuda en la generalizacin, la sabidura popular (reflejada en la frase final,

a modo de proverbio o mxima moral, de carcter atemporal e imperso
nal).

Dentro del mbito general de la Literatura, un texto, tomado como un

"conjunto sgnico coherente" debe entenderse iniciado a partir de una
marca evidente en la mayora de los textos literarios cerrados: el ttulo.
La composicin est textualmente encabezada, y esta simple ocurrencia
permite ya reconocer el texto como universo cerrado, aun sin atender a
las indicaciones macroestructurales que el contenido de dicho ttulo o
subttulo reflejan (ej. "Ejemplo moral", "Fbula", etc.) La superestructura
es la configuracin constructiva de distintos tipos textuales, y como tal es
entendida por el receptor, lector o auditor como una orden de lectura del
texto y decodificada por ste gracias a su competencia textual, ligada al
saber del receptor. Este "saber" textual nos permite reconocer que nos
encontramos frente a una especial tipologa literario-textual, la Fbula en
este caso, evidenciada gracias a las marcas textuales de superestructura,
plasmadas aqu tanto en el ttulo ("La cigarra y la hormiga", "La zorra y
las uvas", "Los dos conejos", etc.), como en la Moraleja Final, de espe
cificidad semntico-pragmtica e incluso tipogrfica reconocible.
La intencin previa inherente al universo textual queda explicitada,
pues, mediante el mecanismo titulador, que, como sabemos, permitir
tambin otra serie de lecturas textuales pertinentes.

La clausura, por su parte, resulta totalmente evidenciada en estos tipos

de texto por medio de la moraleja, ligada a la competencia superes-
tructural del lector, de la cual nos hemos ocupado antes.

Nos enfrentamos, pues, a un texto cerrado, dotado, como tal, de inicio y

clausura, cualidades ligadas ambas al concepto de intencionalidad propia
de cualquier produccin semiticamente pertinente.

d. Estructura enunciativa de la Fbula

Si -como dice C. Kerbrat-Orecchioni- "toda secuencia discursiva lleva la

marca de su enunciante, pero segn modos y grados diversos"12, con la

12 Catherine Kerbrat-Orencchini, L'enonciation. De la subjectivit dans le langage, Pars: Librairie

Armand Colin.
Un esbozo de tipologizacin: La Fbula 197

Fbula nos encontramos ante un tipo de textos en los que la presencia del
enunciador en su enunciado se hace especialmente explcita. Si a eso
aadimos -siguiendo los razonamientos de esta misma autora- que "las
consideraciones enunciativas pueden utilizarse como criterios para formar
una tipologa de los enunciados", para llegar a "caracterizar cada gnero
por una combinacin indita de enunciatemas", est claro que del especial
entramado enunciativo de los textos representativos del subgnero Fbula
moral podremos deducir una tipologa precisa, que si bien no ser exclu
siva de este gnero, s podr ayudar, conjuntamente con otras de las ca
ractersticas que venimos sealando, a formalizar el modelo textual que
pretendemos tipificar.

Todo texto, y especialmente el literario, es el resultado de la imbrica

cin de varios niveles diegticos, en los que funcionan diversas isotopas
enunciativas, y en el caso que nos ocupa existen, por lo-menos, dos pla
nos bien diferenciados, que contienen, adems sus respectivos niveles
diegticos. Nos referimos a lo que algunos autores -Bajtin, Butor- cono
cen como nivel extradiegtico y nivel intradiegtico y que nosotros consi
deraremos Situacin contextual y Situacin discursiva.

La Situacin contextual comprende enunciado y enunciacin reales, con

sus respectivos actantes extradiegticos emisor (o enunciador, locutor) y
receptor (o enunciatario, locutorio), los cuales, referidos al mbito de la
situacin contextual se reflejan mediante unos operadores especficos, que
permiten distinguir entre:

Enunciado: Literatura. Poema, y sus marcas: el ttulo y la Moraleja

final.

Enunciacin: Proceso de actualizacin, y sus marcas: versos, mtrica,

rima.

Enunciador extradiegtico: el poeta, que protagoniza el proceso de

manera intencionada, y su marca, la firma.

Enunciatario extradiegtico: el lector, que se sita dentro del universo

de lo literario y reconoce su intencionalidad.

La Situacin discursiva (o intradiegtica) contiene, en la mayora de las

fbulas morales, por lo menos dos planos bien diferenciados. Dichos
planos corresponden al del enunciador o destinador que habla en el texto,
que no tiene porque coincidir con el autor, y su correspondiente enuncia-
198 Esther Forgas Berdet

tario o destinatario, el lector ideal, plano al que llamaremos Situacin

discursiva I, y al correspondiente a un enunciador o destinador intradie
gtico que narra una historia (en discurso referido) con sus correspon
dientes actantes intradiegticos.

La Situacin discursiva I es protagonizada generalmente por el operador

intradiegtico que ha narrado la historia de la Situacin discursiva II, y
consta en una apostilla moral, o "moraleja" en la que, gracias a los me
canismos pronominales, emerge el destinador en las marcas gramaticales
de primera persona.

Destinador intradiegtico I o narrador de la Fbula (insistimos que no

debe confundirse con el literato autor del poema), que sustenta pragmti
camente la intencionalidad ilocutiva propia del gnero didctico-morali-
zante.

Destinatario intradiegtico I o lector ideal, auditor del universo litera

rio, que emerge tambin gracias a sus correspondientes marcas gramati
cales de segunda a o tercera persona ("Los que..." "Tomad ejemplo...",
etc.).

La Situacin discursiva II, por su parte, contiene dos isotopas dife

renciadas, la que implica a un destinador del universo literario y su des
tinatario no explcito, y la que protagonizan los actantes dialgicos, per
tenecientes al universo de ficcin

En la primera de las isotopas, nos encontramos con el Destinador in

tradiegtico II o narrador del discurso referido, que emerge gracias a re
cursos dialogales tales como "Dijo la zorra...", "Responde el conejo",
"Se encuentran...", etc. unidos al uso pragmtico-modal de los tiempos
del verbo, que oponen el presente atemporal de la "moraleja" al pasado o
presente histrico de la narracin fabulstica, y con el Destinatario intra
diegtico II, que, aunque suele coincidir con el Destinatario intradiegtico
I, carece generalmente de marcas de implicacin.

Finalmente, la otra isotopa es la perteneciente al plano dialgico de los

actantes de la narracin. Su estructura textual es la dialogada, propia de la
mayora de las fbulas de animales, y su marco referencial, el fantstico.
Se estructura generalmente en estilo directo, en el cual las actancias
enunciador-enunciatario se van entrecruzando semiticamente variando su
tensin o direccin al ritmo de los diferentes cambios de turno. Su
Un esbozo de tipologizacin: La Fbula 199

isotopa pertenece enteramente al universo de ficcin de los mundos po

sibles, aquel en el que los animales hablan y personifican vicios y virtudes
humanas.

En conclusin, y para sintetizar un captulo excesivamente prolijo, di

remos que nos encontramos frente a un texto estructurado en dos partes
de tipologa discursiva muy diferenciada: Una Situacin contextual ex-
tradiegtica, propia de todo texto literario, y dos Situaciones discursivas
intradiegticas. La Situacin discursiva I, en la que los operadores in-
tradiegticos son el destinador o narrador implcito y un destinatario
explicitado mediante marcas sintcticas de ndole pronominal, y la Situa
cin discursiva II, con un enunciado protagonizado por los actantes na
rrativos fabulsticos {destinador-destinatario dialogales) y una enuncia
cin sustentada por un destinador o narrador literario implcito o explcito
("Mis dos conejos"...) y un destinatario implcito tambin pero coinci
dente con el de la Situacin discursiva I.

VI. Conclusiones

Si entendemos como tipologa textual el establecimiento de un estatuto

textual cuyos preceptos sean cumplidos nica y exclusivamente por la
clase de textos que se trata de tipificar, hemos de decir que nuestro traba
jo ha resultado intil, ya que cada una de las caractersticas textuales que
hemos intentado fijar en este estudio pueden y de hecho son compartidas
por varias clases de textos, no por ello pertenecientes al mismo tipo de
texto que el de la Fbula moral. Sin embargo, creemos que no puede du
darse que todas las caractersticas hasta ahora sealadas sirven para aislar
y tipificar una clase de textos. Si esta clase de textos tiene suficiente enti
dad como para representar por s sola una tipologa textual autnoma es
algo que solamente puede desprenderse de la comparacin de los resulta
dos de muchos estudios como ste, puesto que la tipologizacin textual
tiene, por ahora, un reto por delante: el de sealar cul de las caracters
ticas textuales comunes a varas clases de textos es pertinente para la tipo
logizacin, y cul no. Mientras, podemos partir de una solucin operativa
que caracterice tipolgicamente el tipo de texto literario conocido como
Fbula basndolos en el estatuto semiolgico precedente, en el cual he
mos intentado establecer especificaciones propias de las bases de tipologi
zacin sintcticas, semnticas y pragmticas.