ANDRAGOGA Y APRENDIZAJE AUTNOMO

UNIDAD 2 CARACTERSTICAS DE LOS ADULTOS

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Introduccin

Debido a que en esta tarea debemos trabajar en parejas, har equipo con mi
compaero y amigo el Mtro. Jos Ramn Baca Gonzlez, Subdirector del rea
de Postgrados, cuya experiencia profesional se extiende a 15 aos dentro del
Instituto Tecnolgico Superior de Acayucan, teniendo diferentes cargos dentro
de la Institucin; como Jefe de Departamento de Desarrollo Acadmico,
Director Acadmico, Docentes de Materia y Tutoras y actualmente funge como
se Subdirector de Postgrados. Adems, en este lapso de tiempo ha continuado
desarrollndose como docente impartiendo clases a los adultos jvenes (entre
20 y 30 aos) y, ahora mismo es un educando adulto intermedio ya que est
cursando su Doctorado.

Debido a esto considero que sus respuestas sern enriquecidas con su

experiencia de vida y no solo fundamentada en las lecturas que se plantean a
continuacin, anexo el cuestionario y las respuestas que el Mtro. Jos Ramn
Baca Gonzlez tuvo me ha respondido de acuerdo a las preguntas que se han
planteado.
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Desarrollo.

Qu funcin juega actualmente la educacin del adulto?

Un puesto integradora dentro del marco de la Educacin Permanente, ya que el

ser humano se haya en un proceso continuo de educacin y formacin que se
extiende a lo largo de toda la vida, sin embargo es raro que en la actualidad se
ofrezcan servicios educativos de instituciones pblicas, y tambin hay los
sistemas particulares en donde las personas adultas se ven forzados a seguir
superndose y como trabajan y tiene una familia lo en Escuelas particulares
donde ellos pagan un arancel cosa que no debe de ser sino una pblica y
gratuita como lo marca la Constitucin en sus respectivos artculos.

Por qu seguir educando al adulto?

Educar al adulto, sea quien fuere, significar ayudarle a tener un mayor

conocimiento para lograr desempear mejor su trabajo es decir un trabajo
mejor, a comportarse conscientemente en el mundo en que vive, de modo que
todas sus experiencias las asuma con la responsabilidad de quien sabe lo que
quiere y lo que hace en su entorno social que le rodea.

Qu ventajas y desventajas tiene un adulto mayor aprendiz?

Entre las desventajas del educando adulto podemos encontrar; mayor timidez
por su edad, sentido del ridculo o pena que siente dificulta para la expresin
oral, tiene una escritura y gramtica mejor por la confianza, Impaciencia como
consecuencia de su sentido de la economa del tiempo y el esfuerzo,
Curiosidad limitada, pues generalmente recurre a la formacin en la medida en
que sta responde a una necesidad, Menor tiempo por delante para acumular
aos de uso de la lengua. Pero tambin hay buenas noticias, los adultos tienen
numerosas ventajas; El adulto ha aprendido a aprender, Tiene mucha ms
capacidad de concentracin que el nio, El adulto es ms disciplinado, Tiene
ms claro porqu est aprendiendo una segunda lengua y para qu le sirve,
Mayor capacidad de pensamiento abstracto, La experiencia es un grado, Y lo
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ms importante: tiene una meta que le motiva a aprender para un futuro

mejor.

Qu etapas percibe el aprendizaje de los adultos?

Es un aprendizaje continuo, a lo largo de la vida, con el fin de orientar a los

individuos hacia el perfeccionamiento de su ser, en un contexto determinado, a
fin de propiciar el despliegue de posibilidades en sus dimensiones, personal,
profesional y social.

Cmo se aprende en la edad adulta temprana, intermedia y tarda?

Existen algunos aspectos fundamentales para el proceso de aprendizaje en

adultos, como lo son: motivacin, rol principal en la experiencia de aprendizaje,
es necesario explicarle por qu ese conocimiento ser significativo, ellos no
necesitan ser mantenidos en la escuela ya que asisten a ella porque estn
listos para aprender, solo deben ser guiados.

Qu necesidades tienen los adultos de aprendizaje vinculados a los medios

tecnolgicos?

Programas educativos destinados a Adultos Mayores contemplan entre otras

posibilidades, presentando este gran inters, dada la importancia que tienen
las mismas en la actualidad y su papel relevante, no slo como contenido, sino
como medio para hacer llegar otra formacin por medio de la tecnologa.
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Cules son las principales razones que impulsan al adulto a continuar sus
estudios?

La sociedad contempornea cambia rpidamente, la ciencia y la tecnologa

avanzan a una rapidez inusitada, como nunca antes se haba visto en la
historia de la humanidad. Todava no nos hemos acostumbrado a un
determinado avance tecnolgico, cando ya surge otra novedad que debemos
asumir para no quedarnos fuera de juego en el terreno laboral y social. Los
adultos no tienen suficiente con lo aprendido en la niez y la juventud y no
tienen otro remedio que reciclarse constantemente para poder ser
competentes en su trabajo y en las relaciones con sus hijos, familiares, amigos
y con la sociedad en general.

En base a su experiencia que cambios recomendara llevar a cabo a las

instituciones de educacin que atienden la poblacin adulta intermedia y tarda
para mejorar la eficiencia del proceso de aprendizaje?

Para los adultos jvenes que estn afianzndose en un puesto laboral en su

creando una familia, todo esto fundamentado en un plan de vida, la educacin
debe ofrecer horarios accesibles y propuestas a distancia, todo esto para no
entorpecer su desarrollo, sin embargo, los planes de estudio no necesitan sufrir
gran modificacin ya que estn familiarizados con las exigencias tecnolgicas.
Para los adultos intermedios las condiciones laborales, idealmente estn
estables y con horarios definidos los cuales usualmente son por la tarde, por lo
cual deben adecuar ciertos temas para nivelarlos con las nuevas exigencias
laborales. Sin embargo, el caso se complica con los adultos mayores los cuales
no tienen prctica con la mayora de las nuevas tecnologas y es por ello que
necesitamos crear nuevos planes de estudio enfocados a esta poblacin, la
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cual a pesar de su edad cuenta con los mismos derechos y por lo tanto
deberan tener las mismas oportunidades.

Conclusin

Educacin de adultos es un trmino muy conocido sin embargo, en nuestro

pas aunque la educacin se imparte tambin en adultos como los que ya
conocemos que es el IVEA (INSTITUTO VERACRUZANO DE EDUACION PARA LOS
ADULTOS) carece de mucho aprendizaje para el adulto, ms motivacin y gente
preparada de verdad para que ellos realmente puedan aplicar lo que en verdad
han aprendido. No basta decirlo porque hay personas adultas que desean
anhelan esa preparacin para una mejor vida que ellos no lograron en su
infancia, juventud por muchas razones que podemos enumerar, pero que
tienen las actitudes y aptitudes para mejorar su nivel educativo.

Nuestra nacin no es ajena a la visible evolucin tecnolgica del ltimo siglo.

Ya no queda un solo pas en el que no haya postgrados y en los pases de
primer mundo y en desarrollo es una prioridad educativa seguir prestando
alguna atencin a la Educacin de Adultos. No puede ser casual el hecho de
que estemos en la nica regin del mundo donde en los ltimos aos se haya
comenzado a controlar un fenmeno que pareca inexorable: el aumento del
nmero absoluto de analfabeto, aunque, por cierto, este hecho positivo
tambin refleja los persistentes esfuerzos realizados en la esfera de la
educacin de los nios.
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Bibliografa

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las TICs. Argentina: Argentina.

Graig, G. (1994). Edad adulta temprana; roles y consecuencias. En D.

psicolgico, Graig, G. (pgs. 437 - 449). Mxico: Prentice Hall.

Urbano, Y. . (2005). Dimensiones socio - culturales de la educacin de los

adultos mayores. En Y. Urbano, Educacin de adultos mayores, teora,
investigacin e intervenciones. (pgs. 57 - 66). Espaa: Editorial Brujas.