ASPECTOS DE LA VIDA COTIDIANA EN RELACIN A LA PSICOLOGA.

CULTURA

Los psiclogos sociales saben que la cultura tiene profundos efectos sobre la conducta. Por ello, se hace
necesario observar lo que hay alrededor de las personas para poder comprender lo que hacen, lo que
dicen, lo que piensan y lo que sienten. Por tanto, es importante conocer la influencia de la cultura sobre el
comportamiento social. Esta influencia sirve para mostrar la tenue frontera que existe entre lo social y lo
cultural. De hecho, lo social y lo cultural son dos reas que se complementan. As, saber cmo la gente
reacciona ante las emociones en funcin del contexto cultural, o conocer si un lder eficaz en Asia es
similar a un buen lder anglosajn, son algunos ejemplos de las investigaciones que se llevan a cabo en
la Psicologa Social Transcultural.

VESTUARIO

Aunque la forma como vestimos puede sugerir ciertos aspectos de nuestra personalidad, los colores,
estilos y accesorios que usamos nada tienen que ver con nuestro carcter, ni muestran quines somos
como persona. Sin embargo, muchos en el campo de la salud mental que se especializan en la
psicologa de la ropa -una rama que "lee" el mensaje implcito en cada detalle de nuestro look- no estn
de acuerdo con esta idea. Para ellos, lo que eliges llevar para cubrir, realzar o adornar tu cuerpo revela
mucho ms de lo que supones.

COMIDA

Los psiclogos han puesto de manifiesto que debido a la gran carga simblica de la conducta de comer,
sta puede servir de vehculo de expresin de mltiples enfermedades. De hecho, dicha conducta
anmala puede encontrarse con relativa frecuencia en diversos trastornos de la alimentacin que no
dependen de una perturbacin directa de los mecanismos neurofisiolgicos del hambre y la sed, sino que
son recursos expresivos mediante los cuales el individuo pone de manifiesto sus disconformidades con el
ambiente y sus problemas afectivos. En ciertos casos, el trastorno alimentario constituye un sntoma,
aislado o no, de un trastorno de la personalidad del individuo o de alguna funcin de su vida psquica.
Estos trastornos en la alimentacin, fciles de entender si se considera la importancia de las comidas
dentro de la vida de relacin de la persona, pueden ser la expresin de diversos sentimientos,
inadaptacin, conflictos y ansiedad. En efecto, se ha constatado que en los estados de depresin hay
una mayor tendencia a la anorexia, mientras que en los estados de ansiedad, pueden producirse los
mismos sntomas o, por el contrario, presentarse conductas impulsivas y abusivas respecto a la comida,
como un intento de olvidar la sensacin de ansiedad.

COSTUMBRES Y TRADICIONES

Mediante la transmisin de sus costumbres y tradiciones, un grupo social intenta asegurar que las
generaciones jvenes den continuidad a los conocimientos, valores e intereses que los distinguen como
grupo y los hace diferentes a otros.

Conservar las tradiciones de una comunidad o de un pas significa practicar las costumbres, hbitos,
formas de ser y modos de comportamiento de las personas.

SEXUALIDAD

DEFINICIN
es el conjunto de condiciones anatmicas, fisiolgicas y psicolgico afectivas que caracterizan el
sexo de cada individuo. Tambin, desde el punto de vista histrico cultural, es el conjunto de
fenmenos emocionales, de conducta y de prcticas asociadas a la bsqueda del placer sexual,
que marcan de manera decisiva al ser humano en todas y cada una de las fases determinantes de
su desarrollo.
ESPECTOS FISICOS:
Son las diferentes etapas fsicas que pasa la persona conforme se va desarrollando sexualmente.
En los hombres engrosar la voz, echar bigote y barba, desarrollar msculos, vello pbico. En las
mujeres: menstruacin, desarrollar senos, definir las formas del cuerpo en sus curvas, vello
pbico.
En cuanto a la pareja:
Todo lo que se relacione directamente con el cuerpo y las sensaciones que se despiertan, desde
disfrutar al ver el cuerpo del otro, tocarlo, acariciarle, ser acariciado, hasta el acto genito-sexual.
ASPECTOS PSICOLGICOS
 Cada persona va perfilando a lo largo del tiempo una actitud propia sobre la sexualidad, que ser
facilitadora o inhibidora de su expresin segn sus propias experiencias, las referidas por otras de
su entorno, el ambiente social y cultural en el que est inmersa, su formacin y su informacin, sus
creencias religiosas, etc. A la vez, y de forma inevitable, transmite a su entorno una imagen
basada en su conducta y en sus opiniones, que pueden ser coincidentes o no con su ntima
realidad. Desde la infancia, las primeras actitudes hacia el sexo, que a menudo permanecen
inalteradas, se basan en lo que omos y percibimos de nuestros padres, madres, educadores y
educadoras, as como de compaeros y compaeras. En definitiva, es indudable que el entorno
social mediatiza de manera importante tanto nuestra actitud como nuestra conducta hacia la
sexualidad propia y ajena. Cuando surgen problemas sexuales, por leves que sean, generan en el
individuo reacciones de ansiedad, inseguridad, miedo al fracaso, etc. y repercuten en la pareja,
que puede responder adoptando diversas actitudes -comprensiva, de colaboracin o de rechazo o
irritacin- pero que en general no suelen dejarla indiferente.
ASPECTOS SOCIALES
La actitud social ante la sexualidad se ha vuelto ms libre y tolerante. Esto es un importante
progreso en la sociedad, pero estatolerancia no est todava extenso de lacras como la
pornografa y otras formas de comercializacin del sexo.
La liberacin de costumbres debe producir un hombre ms libre y responsable, pero no se logra si
las normas hostiles al sexo se hacen conforme a las nuevas exigencias de un sistema econmico,
el cual no necesita al hombre asctico, enemigo del placer, ahorrativo, que vive en una vida
dedisciplina, entre otros.
Los intereses socioeconmicos han suprimido algunas normas sexuales tradicionales, porque
cuentan con medios suficientes para mantener y seguir aprovechando las necesidades sexuales.
Es necesario tomar conciencia de todos estos hechos si queremos orientarnos hacia el aspecto
tico de la sexualidad y a la conducta sexual y libre del individuo.
ROLES SEXUALES EN LA ACTUALIDAD
Los roles sexuales imprimen identidad a la persona, un rol sexual no solo es ser hija, hermana,
madre o alumna, si no tambin es la manera en la que la mujer misma y la sociedad las ven,
puede ser desde dicotmicamente dependiente/ independiente, sumisa/libre, hasta aquellas
telaraas machistas de debilidad inmersas en la sociedad; como lo es, que la mujer debe de
estar en lo privado, ser maternal, pasiva, sensible, educadora, estar al tanto de la familia mas que
en su desarrollo profesional. En diversas ocasiones teniendo las mismas capacidades hombres y
mujeres en un empleo las mujeres tienen ms obstculos para la obtencin de un puesto con un
nivel jerrquico superior, o en algunos casos, ya tenindolo sufren de discriminacin sexual, un
ejemplo es, que a la directora de una empresa (esto sucede en varias organizaciones sociales
aun en la actualidad) se le otorga menos estatus o reconocimiento que a un director, en algunas
ocasiones el salario es diferenciado por sexo.
 CRISTO Y L ASEXUALIDAD
Nos dice el Gnesis que Dios no vea bien que el hombre estuviese solo, y le dio la mujer como
compaera, y le dijo: "Creced y multiplicaos".
En el cuerpo humano todos los rganos tienen una funcin concreta: el estmago para digerir
los alimentos, la lengua para hablar, la manos para coger, etc., y el sexo para la reproduccin y
manifestacin del amor.
Con el fin de que al hombre le sea ms fcil y apetecible ciertas funciones vitales de su
naturaleza encaminadas a fines concretos necesarios para el individuo y su especie, Dios ha
puesto un placer en el ejercicio de las mismas. As, por ejemplo, para facilitar la accin de tomar
alimento ha puesto un gusto agradable en el comer, y para facilitar la accin de la educacin de
los hijos ha puesto un placer en las relaciones humanas, y un fuerte atractivo y placer en las
relaciones sexuales para asegurar la reproduccin y perpetuacin de la especie.