Sunteți pe pagina 1din 5

PROIECT INTEGRAT PE O ZI

JUCRIILE MELE
Prof. nv. precolar, Stan Floarea
Grdinia PP. Prichindel, Glua, Harghita

Data:
Educatoare: Floarea Stan
Grupa: mic
Tema de studiu: Cine sunt, suntem?
Tema proiectului: Eu i lumea mea
Subtema: Totul despre mine
Domeniul experienial: D+DPM
Tema: Jucriile mele
Tipul de activitate: evaluarea cunotinelor
Mijloc de realizare: joc didactic
Scopul activitatii:
Verificarea, evaluarea i sistematizarea cunotinelor copiilor cu privire la modul de a
grupa jucrii dup mai multe nsuiri comune-culoarea, mrime. Consolidarea variantelor de
mers.
Obiective operationale:
s observe jucriile din sala de grup;
s denumeasc jucriile dup culoare, mrime;
s formeze grupe de jucrii dup culoare, mrime;
s execute corect diferite forme de mers, n conformitate cu indicaiile educatoarei;
s porneasc i s se opreasc a semnal.
Sarcina didactica:
Constituirea si recunoaterea unor mulimi dupa criteriile culoare, mrime. Consolidarea
variantelor de mers.
Regulile jocului:
- Copiii i aleg din coule jetonul cu culoarea preferat;
- Educatoarea prinde n piept ecusonul copilului dup ce l-a denumit;
- Copilul caut prin sala de grup jucrii de aceeai culoare cu ecusonul su.
Metode si procedee: jocul, observaia,conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul.
Material didactic: jucrii de diferite culori i mrimi, ecusoane colorate
Material bibliografic: Metodica activ. matematice pentru precolari.
Durata: 20`

SCENARIUL ZILEI
Activitatea debuteaz cu SALUTUL. Copiii sunt aezai pe scunelele care sunt dispuse
n semicerc. Se recit versurile:
Bun dimineaa, dragi pitici
M bucur c suntei aici!
A-nceput o noua zi,
-Buna dimineaa, copii!
Educatoarea le va transmite un salut nsoit de o apreciere: Bun dimineaa, istei
frumoi!. Acetia vor rspunde salutului adresat de educatoare: Bun dimineaa, doamna
educatoare!, urmnd s se salute unul pe altul, de la stnga la dreapta, strngnd mna
copilului de lnga el i rostindu-i numele.
NOUTATEA ZILEI este reprezentat de ctre invitaii ce se afl n sala de grup i
surprizele pe care le vor descoperi mpreun cu educatoarea.
PREZENA se face cu ajutorul catalogului grupei, fiecare copil, cnd i aude numele,
este invitat s-i ia fotografia i s o aeze la panoul de prezen, dup care se stabilete
numrul de fete i de biei prezeni.
CALENDARUL NATURII se va completa astfel: se desemneaz meteorologul de
serviviu care privete pe fereastr i spune cum este vremea. Un alt copil alege jetonul potrivit
strii vremii i l aaz la locul care indic starea vremii. Se precizeaz ziua n care ne aflm,
se amintete ce zi a fost ieri, data, luna i anul n care ne aflm. Apoi se identific anotimpul
n care suntem i mbrcmintea adecvat acestuia. Gimnastica de nviorare sub form de
exerciii motrice n sala de grup.
Haidei toi, cu mic, cu mare/ S facem nviorare/ Ne-aezm doi cte doi/ i pornim n
pas vioi:/ Pas n fa, pas n spate/ Dac vrei, poi da din coate./ Pas la stnga, minile sus,/
Pas la dreapta, pas n plus/ Srim, srim de nou ori,/ S ajungem pn la nori./ Facem roata
n micare/ i pornim o alergare./ Apoi ne oprim frumos,/ Respirm, dar nu stm jos.
Este momentul cnd are loc NTLNIREA DE GRUP- ,,ntlnire cu jucria preferat.
Fiecare copil va spune numele jucriei sale i ce tie despre ea.
Educatoarea mpreun cu copiii vor identifica MESAJUL ZILEI: Jucriile mele.
TRANZIIE
Bat din palme clap-clap-clap
Din picioare trap-trap-trap,
Ne-nvrtim, ne rsucim,
La sectoare noi pornim.
ALA I:
JOC DE MAS: Completeaz desenul.
CONSTRUCII: Casa mea drag

ADE-Activitate integrat- D-matematic- Jucriile mele-joc didactic


DPM- Consolidarea variantelor de mers.
Joc de micare-Cine ne-a ieit n drum?
Joc linititor-Vrbiuele dorm

ALA II: Activitate de relaxare- Joc-Clopoelul


Desfurarea jocului:
Copiii se deplaseaz n mers, n cerc, pe versurile:
Clopoelul sun, sun,
Dinga, dinga, ding,
i ne-aduce voie bun,
Dinga, dinga, ding.
Clopoelul l primete
Cine primu-aici sosete.
La comanda sugerat de ultimul vers, copiii alearg spre direcia din care se aude clopoelul
mnuit de educatoare. Copiii se grupeaz n funcie de culoarea panglicilor sau ecusoanelor
colorate pe care le poart. La reluarea jocului, educatoarea i schimb locul.
DESFAURAREA ACTIVITII

Nr. Evenimentul Metode i


Evaluare
Crt. didactic Coninutul tiinific procedee
1. Captarea Se prezinta sub form de surpriz Surpriza
ateniei Ppuica, a venit astazi la noi, s
vad cum vom desfaura noi o
activitate matematica.
2. Reactualizarea -Unde venii voi in fiecare zi? Conversaia Apreciez
cunostintelor -Ce facei la grdini? rspunsurile
-Cu ce v jucai? copiilor
-Ce observai la msua mea?
-Voi ce ati primit pe msue?
3. Anuntarea -Astazi la activitatea matematic vom Explicatia
temei si vorbi despre aceste jucarii si apoi le
enuntarea vom grupa dupa culoare,
obiectivelor mrime.Vom juca jocul numit
Jucriile mele.
4. Dirijarea Ppuica este foarte atent la voi. Explicaia Observ
procesului de Priviti cu atenie jucriile de la masa rspunsurile i
invatare mea. Sa vin un copil si s le comportamentul
denumeasc. Voi mai numi nc doi copiilor
copii care vor veni, pe rand, si vor Demonstraia
denumi jucriile.
- Acum fii ateni la mine! Jocul
Ppuica vrea sa vad daca reuii s
gsii jucriile pierdute, innd cont
de ecusonul din piept.
Copiii cu ecusoane albastre vor cuta
jucriile albastre, cei cu ecusoane Conversaia
roii vor cuta jucriile roii, le vor
aeza n couleul albastru respectiv
rou.
Fiecare copil va spune despre jucria
gsit ce culoare are, dac e mare sau
mic.
Tranziie:Am o csu mic
Obinerea Copiii vor continua cu activitatea de Conversaia Evaluare oral
5. performanei educaie fizic
Moment Debutul organizat al activitatii se
Organizatoric realizeaza prin adunarea copiilor,
verificarea tinutei si a starii de
sanatate a acestora.

Pregatire
organismului Copiii vor fi asezati in semicerc si
pentru efort vor executa exerciii de gimnastica: Exerciiul Observ
exerciii pentru corp si gat: comportamentul
Privim cerul, copiilor
Privim pmntul,
Privim fereastra,
Privim ua,
Rotim capul!
exercitii pentru dezvoltarea
mobilitii membrelor superioare:
FOARFECA Jocul
-stand- ducerea bratelor lateral-
forfecarea ritmic a braelor in fa-
revenire.
ELICEA
-stnd deprtat- rotirea prin
incruciarea braelor prin fa, sus,
lateral, jos.
S INNOTM Aprecieri
-stnd deprtat- ridicarea braelor la verbale
piept- intinderea braelor inainte- individuale i
ducerea braelor lateral- revenire. colective
Se realizeaz urmatoarele exerciii: Explicaia
Mers linitit, dupa care mers ca
soldeii:
Mergem toti in pas voios
Ta, ta, ta
Ca soldaii de frumos
Ta, ta, ta

Exerciiile Suntem nerbdtori sa ajungem la


propriu-zise grdini si alergm uor (alergare
uoar). Mergem pe varfuri (mers pe Exerciiul
varfuri ) si respirm aer curat, apoi
mergem ca piticii (mersul piticilor):
Noi suntem piticii
Piticii voinicii
Piticii brboii
Cu scufie roii.
Urmeaza mersul uriasilor, apoi
mersul pe calcaie, ocolire de
obstacole, mers erpuit.
JOC: CINE NE-A IEIT N DRUM Jocul
Deprinderea motric exersat: mers
cu oprire la semnal, mers pe vrfuri,
pe clcie, mersul piticului, uriaului.
Materiale: jucrii, reprezentnd
animale.
Formaie de lucru: coloan cte unul.
Desfurarea jocului:
Copiii se plimb (variante de mers),
pe fond muzical. Traseul este stabilit
de educatoare. De-a lungul acestuia
sunt aezate, la interval de 4-5 m,
jucrii, de preferin de dimensiuni
mai mari, pentru a putea fi mai uor
reperate de copii. La semnalul Stop,
cine ne-a ieit n drum?, copiii se
opresc. Se recomand asocierea
comenzii cu ridicarea jucriei
ntlnite pe traseu, de ctre
educatoare.
Joc linititor: Vrbiuele dorm.
Revenirea Copiii vor mima somnul vrbiuelor
organismului n linite deplin.
dupa efort
Copiii vor fi felicitai pentru c au
executat corect exerciiile propuse in
aceast activitate.

6. Incheierea Voi face aprecieri generale asupra Explicaia Stimulente


activitatii desfaurrii activitatii si asupra
modului de comportare al copiilor.

ALA II- ACTIVITATE COMPLEMENTAR


Deschide urechea bine!-joc de atenie
Copiii sunt aezai pe scunele. Un copil st cu minile la ochi cu capul sprijinit de perete, cu
spatele la copiii aezai pe scunele.
Acetia vor cnta:
Deschide urechea bine
S vedem ghiceti ori ba
Cine te-a strigat pe nume
Hai, ghicete, nu mai sta!
Un altul ales de educatoare il strig pe nume.
Dac acesta ghicete cine l-a strigat, va trece in locul su, alaturi de ceilalti copii, dac nu este
pedepsit dandu-i-se diferite sarcini. Jocul se repet.