Introduccin

La mayora de los proyectos son elaborados con un objetivo del mejoramiento del aprendizaje del
alumno en su educacin superior, para ello se emplean proyectos que proporcionen mejor y con
mayor conocimiento a lo que puede tratar de su especialidad o alguna otra materia que se les sea
aplicada en su entorno social.

Existen diferentes tipos de conocimientos visuales a travs de materiales que les sea proporcionado
para su aprendizaje que tenga un mejor entendimiento y una mejor visin a su respectivo trabajo
laboral, estos proyectos se hacen con la finalidad de que los alumnos tengan una facilidad de
comprender sobre lo que trata de laborar ya que es un material que se le proporciona al alumno y
asesor del cual. Tambin se logra con este material que el alumno logre una mejor capacidad
mediante una herramienta que ellos mismos pudiesen disear con los conocimientos bsicos que
obtienen en los planteles educativos de en cada uno de ellos.

El objetivo de este prototipo es lograr que el alumno obtenga una mejor aprendizaje y le facilite
lograr el conocimiento bsico, desarrollarlo el prototipo brazo hidromecnico para que logre un
aprendizaje significativo proyectos y que su desempeo dentro del aula o laboratorio de fsica les
sea fcil entender para que desarrolle sus capacidades y as lograr complementar los aspectos
tericos y prcticos de un mejor manera. El prototipo es ligeros y fcil de transportar es de un costo
ya que requiere de poca inversin y ayudar tambin a autoequipar el laboratorio ya que se contara
con material de enseanza para el aprendiza de temas de fsica.

El proyecto BRAZO HIDROMECANICO, se realizo por que era necesario equipar el laboratorio de
fsica y taller de mantenimiento ante la falta de equipo, para lograr un el aprendizaje significativo en
la enseanza de los temas relacionados de hidrulica y mecnica

Consideramos que los docentes que imparten las materias de fsica, y en el rea de mantenimiento
puedan contar con un prototipo, que adems es fcil de transportacin a las aulas y laboratorios
lograren el objetivo de aprendizaje fcil, creativo y a la vez divertido del tema de principio de pascal
mecanismos de transmisin

Esperamos de antemano con este proyecto poder satisfacer las necesidades tanto de los alumnos y
maestros, y con esto se tenga un aprendizaje ms significativo y claro en el proceso de enseanza y
aprendizaje. Y atreves del de este prototipo aprendan jugando.
Uno de los problemas con el que nos enfrentamos en el plantel es la falta de equipo y material
didctico para la enseanza de los laboratorios y talleres en el CETIS N0o. 146. Y por tal motivo nos
vimos en la necesidad de elaborar el prototipo denominado brazo hidromecnico.

Con el Brazo Hidromecnico buscamos que los alumnos tengan el conocimiento y lo apliquen de
manera correcta en el laboratorio de fsica al desarrollar sus prcticas de Hidrulica y Mecanismos,
y as comprenden la aplicacin del principio de pascal como algunos conocimientos de la hidrulica
puesto que dichas materias van de la mano. Esta herramienta es un brazo de madera que giraba
sobre un eje de cremallera para poder girar, as jeringas para poder levantar y llevar un material de
a lugar a otro.

Se beneficiaran alumnos y maestros porque contaran con una herramienta para desarrollar sus
clases ya que sern menos tericas y mucho ms prcticas. Con Esto buscamos desarrollar las
destrezas, habilidades y actitudes.

Se busca tambin reducir el ndice de reprobacin, ya que con el prototipo didctico aprendan
jugando de una mejor manera que de forma tradicional a travs de la teora.

Con el prototipo podrn realizar prcticas de principio de pascal y podrn manejar situaciones donde
puedan calcular la presin de los lquidos encerrados.

Su construccin es de facial montaje, manejo y transportacin, as como la adquisicin de sus

materiales son econmicos en el mercado o comercio. Y el prototipo puede tener ms innovaciones y
crecimiento en la medida de buscarle otras aplicaciones.

El brazo hidroneumtico brindara apoyo a la asignatura de fsica para la realizacin de prcticas en

el laboratorio y reforzar los conocimientos tericos de una manera prctica y alcanzar un aprendizaje
significativo?

La variable Independiente: El prototipo Brazo Hidromecnico y la variable Dependiente: Alcanzar un

Aprendizaje Significativo.
El objetivo es realizar un prototipo denominado Brazo Hidroneumtico, con el fin de conocer e

identificar las partes fundamentales del mismo, as como su funcionamiento y su aplicacin dentro

del taller y laboratorio, para apoyar al docente en la parte prctica y reforzar los conocimientos

tericos para alcanzar un aprendizaje significativo.

Dentro de las metas tenemos las de lograr un aprendizaje significativo en los alumnos en los temas
de fsica en hidrosttica en especial en el principio de pascal., contar con material didctico para el
desarrollo de prcticas de laboratorio y equipar el laboratorio de fsica

El principio de Pascal o ley de Pascal, es una ley enunciada por el fsico y matemtico francs Blaise
Pascal (1623-1662) que se resume en la frase: el incremento de presin aplicado a una superficie
de un fluido incompresible (lquido), contenido en un recipiente indeformable, se transmite con el
mismo valor a cada una de las partes del mismo. Una fuerza mecnica, trabajo o potencia es
aplicada en el pistn A. La presin interna desarrollada en el fluido por su la densidad ejerciendo una
fuerza de empuje en el pistn B. Segn la ley de Pascal la presin desarrollada en el fluido es igual
en todos los puntos por la que la fuerza desarrollada en el pistn B es igual a la fuerza ejercida en el
fluido por el pistn A, asumiendo que los dimetros de A y B son iguales y sin importar el ancho o
largo de la distancia entre los pistones, es decir por donde transitar el fluido desde el pistn A hasta
llegar al pistn B.

Como en casi todos los casos de mquinas simples, con la palanca se trata de vencer una
resistencia, situada en un extremo de la barra, aplicando una fuerza de valor ms pequeo que se
denomina potencia, en el otro extremo de la barra. Las palancas que se utilizan hechas de un
material resistente preferiblemente de madera y sostenidas en sus ejes por piezas metlicas, que
permitirn obtener un movimiento circular en cada una de las palancas y un movimiento rotatorio en
su eje para poder girar el brazo en distintas direcciones. As como la utilizacin de jeringas y
mangueras para generar desplazamientos de los pistones en cada una de las articulacin los
cuales nos ayudaran a sujetar, mover los y desplazar objetos.

Esperamos contar con una herramienta que ayude a desarrollar las actividades dentro del aula de
clase, as como en los talleres y laboratorios de CETIS 146 de Rio Blanco, Ver. Y de esta manera se
alcance un aprendizaje significativo en los procesos de enseanza-aprendizaje.
 DESCRIPCION DE PLANEACION Y DESARROLLO DEL PROYECTO

Determinar las
necesidades
del brazo hidroneumtico

Datos e
Recursos Recursos Equipo y Procesos informaci Tiempo
Financieros Materiales lugar utilizados necesaria necesario

Madera,
Herramienta
tubos y
Plantel Mec icos y Libros e
ligas 6 meses
Carpinter internet
$ 450.00

Tcnicamente es posible la construccin de este material didctico debido que para ello, solo se

necesitan materiales de fcil adquisicin y mano de obra, que teniendo los conocimientos bsicos

de carpintera, uno lo puede construir.

El proyecto, Brazo hidroneumatico para realizar prcticas, se considera viable tcnicamente, porque

se puede construir como elementos como madera, pintura (barniz), pijas, lijas, brochas, y tornillos.

Que se encuentran fcilmente en el mercado ferretero y carpinteras. Por lo que el diseo de

prototipo didctico es de fcil construccin.

En base al presupuesto se realizo la adquisicin de todos los materiales y componentes. Y estos

resultan baratos.

El costo aproximado es de $450.00, ya que se puede observar el material utilizado, todo incluyendo

la mano de obra.
El beneficio social del proyecto didctico Brazo Hidromecnico, ser de gran utilidad a los alumnos y

maestros dentro de las actividades tericas prcticas dentro del taller de mantenimiento, ya que los

docentes tendrn un material didctico de apoyo para realizar sus actividades acadmicas. Se busca

que el conocimiento que se proporcione al alumno no se concrete a solo simples teoras y frmulas,

sino que el alumno adquiera un conocimiento mas concreto es decir alcanzar un aprendizaje

significativo. Con este prototipo se podr lograr que el alumno: conozca comprenda y aplique lo

aprendido. Y a travs de este proceso alcanzar los objetivos y metas plateados en nuestros

programas de estudio, para poder con una evaluacin ms integral al conjugar los dos aspectos

tanto tericos como prcticos. Otra ventaja que ofrece el prototipo didctico es que es de bajo costo

y por lo tanto esta al alcanc de la mayora de los planteles educativos que lo quieran realizar.

El conclusin podemos decir que el torno didctico porttil, brindada apoyo de la enseanza

aprendizaje de una manera amena y divertida, logrando que los alumnos adquieran habilidades y

destrezas, al momento de realizar sus prcticas, en el torno industrial de la especialidad de

mantenimiento para el mdulo de maquinado de piezas y autoequipamiento. Logrando con esto el

aprendizaje significativo a la hora de realizar sus actividades fsicas dentro el taller.

El torno didctico puede crecer en medida a las necesidades, de la especialidad y los apoyos que se

brinden, para la realizacin de ms proyectos.

Con el Brazo Hidroneumtico, apoyaremos a los alumnos para que apliquen sus conocimientos, y

realicen sus actividades escolares de manera divertida y con aplicaciones prcticas y aprendan

jugando situaciones que se presentan en la vida real.

ANEXOS
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