Projet dactivit didactique

Date : le
cole : le Lyce Pdagogique Costache Negri
Classe : la XIe 2, VIe anne dtudes
Professeur :
Type de leon : Acquisition de nouvelles connaissances
Sujet de la leon : M comme Mdias mise lexploit du lexique spcifique la tlvision

Objectifs gnraux :
- acqurir des instruments de communication ;
- stimuler la disponibilit cratrice ;
- dvelopper la collaboration.
Objectifs oprationnels:
- connatre et le lexique spcifique la tlvision ;
- mettre en oeuvre le lexique spcifique la tlvision ;
- exprimer son point de vue.

Stratgie didactique :
- mthodes et procds : conversation, mise en question, lecture individuelle.
- moyens et matriel : dossiers en photocopies, images, dictionnaires.
- forme dorganisation : travail collectif, travail par groupes, travail individuel.

Bibliographie :
Plum, Chantal, Le nouveau sans frontires, tome 2, Cl International, Paris, 1989 ;
Monnire, A., Bienvenue en France, tome 2, Hatier-Didier, Paris, 1991.

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Les squences
Activit du professeur
de la leon
Je note le nom des absents et
Mise en train je fais une conversation
situationnelle.
Jannonce le sujet de la
Annonce de la nouvelle nouvelle leon et jen cris le
leon titre au tableau noir.
Je demande aux lves de
regarder les photocopies et
den faire une lecture des
bulles.
Je pose des questions sur le
contenu des photocopies.
Je leur fais dgager le champ
lexical de la tlvision. Je
note les mots.
Je leur demande si on
Sujet de la leon pourrait y ajouter quelque
chose.
Je demande aux lves de
lire le texte produit leur
intention.
On claircit, laide des
lves le sens des mots
inconnus.
Je pose des questions sur le
texte, afin de leur faire
remployer les mots.
Fixation des Je prsente lactivit suivante
connaissances et pendant que je distribue les
transfert photocopies des exercices.
Je leur indique des exercices
et je fais vrifier et valider
les rponses laide de la
classe.
Mthodes/
Activit des lves organisation du Dure Observations
travail
Llve de service donne le nom conversation
des absents. 2 min.
Les lves se prparent pour la expos Il ny a pas de
leon. vrification parce que
1 min.
cest le passage une
autre unit.
Les lves regardent le texte. observation/travail individuel On entrane le plus
dlves que possible.
conversation/travail collectif
Les lves rpondent aux
questions.
10 min.
Ils mettent en vidence les mots
tenant la tlvision.
Ils en proposent dautres.
Les lves lisent le texte. lecture individuelle
conversation/travail collectif 10 min.
Ils rpondent aux questions.
8 min.
Les lves font les exercices. Ils
offrent des solutions. travail individuel
2
 Jannonce lactivit suivante
et je demande aux lves de
parcourir par groupes les 10
raisons pour ne pas avoir la
tl.
Je leur fais exprimer et
justifier leur opinion l-
dessus.
Je distribue des billets avec
des consignes : trouver
une/deux raisons (par
groupe) pour avoir la tl et
les crire sur des feuilles.
Jen fais lire quelques-unes
et je demande lopinion des
autres. Je fais afficher les
autres.
Je leur prsente la consigne
Devoir du devoir.
Les lves lisent les 10 raisons.
Ils expriment/justifient leur
point de vue.
Les lves imaginent des
raisons favorables la
tlvision.
Ils lisent leurs productions.
Ils notent la consigne
travail par groupes Je leur permets de
communiquer entre
eux en roumain.
Pendant quils
travaillent, je passe
parmi les pupitres et je
guide le travail.
17 min.
travail collectif
expos voir ci-dessous
2 min.

Image du tableau noir

La tlvision le reportage les mots du mtier

zapper > le zappeur le programme
la tl > la tlvision la tlcommande le reporter
regarder la tl tre bout de souffle = tre puis le journal
le journal tlvis courir toutes jambes
le ralisateur
la Quatre, la M6, < la chane tre branch
changer de chane, passer sur la cible le jeu-concours
une chane etc. le son
le prsentateur, -trice la camra
la star etc.

Le devoir : Faites une courte rdaction (15 lignes tout au plus) au titre tes-vous pour ou contre la tl en employant : 2-3 noms de
mtiers, 2-3 types dmissions et des phrases introduites pas je crois que , je pense que, je trouve que..., je trouve + substantif etc.

3
 Fiches de travail

La tlvision
Lisez avec attention le texte qui vous est offert ci-dessous.

Si en 1950 seuls les privilgis avaient leur propre appareil, de nos jours la quasi-totalit des
mnages de France en disposent. On y ajoute le plus souvent le magntoscope (chose explique aisment
par les services quil rend et ... par la baisse des prix), et voil que chaque foyer pourrait devenir une
fabrique dimages en mouvement...
La dcennie passe a apport au monde entier la rception pas satellite et plus dun million des
foyers franais en disposent. Le cble ? Nen parlons plus.
Et l, on se sent branch au monde. On rencontre, bien sr, la difficult de choisir entre les chanes
(franaises ou pas). La tlcommande fait laffaire... et on zappe... Il y a des gens mme qui en sont de
vrais accros, tel est le pouvoir que ce petit objet en plastique exerce sur ceux qui choisissent de regarder la
tl.
Si on naime pas une mission, on change de chane, on passe sur une autre... Journaux tlvises,
jeux-concours, dbats, enqutes, varits, missions policires, matches, films... tout y passe et les raisons
pour les suivre sont diverses.
Une chose est certaine : que lon sinforme ou que lon se divertisse, quon se dtende ou quon y
cherche des sensations fortes (que lon ne vit pas autrement), on passe son temps regarder la tl. Les
Franais le font 3412 minutes par jour.

Comprhension globale
1. Quel est le thme du texte ? Pouvez-vous rsumer la thse (ce quon dit du thme)?
2. Comment explique-t-on que la tl est omniprsente chez les Franais ?
3. Quest-ce le satellite apporte comme nouveaut dans le monde des mdia ?
4. Quest-ce le zapping signifie ? A votre avis, cest une bonne ou une mauvaise chose ?
5. Pourquoi le petit cran jouit-il dun si grand succs ? Justifiez votre rponse en pensant
structurer votre rponse.

Trucs de lexique et de grammaire

1. Mettez en roumain la premire phrase.
2. Donnez des synonymes contextuels pour les mots souligns.
3. Mettez en vidence les mots du champ lexical de la tl, en compltant le tableau suivant :
Substantifs
Verbes
appareils personnes missions

Attention aux genres des noms ! Et mettez les verbes dans des syntagmes. Exemple : la tlvision,
tre branch qqch.
4. Mettez dans le plus de propositions les mots suivants, pour en faire ressortir les divers sens :
propre, foyer, branch, chane.
5. Trouvez dans le texte 2 expressions idiomatiques.
6. Identifiez dans le texte 2 problmes de grammaire tenant au substantif, 2 aux pronoms, 3 aux
verbes. Expliquez-les.
 Groupez-vous et lisez attentivement les 10 raisons contre la tl, prsentes ci-dessous. Choisissez celle qui correspond
au numro que vous avez reu et exprimez votre point de vue en le justifiant.

Choisissez maintenant le numro de la raison correspondant au numro que vous avez reu. Exprimez une raison pour
avoir la tl, tout en la justifiant.

Exercices

1. Les professions de la tlvision. Trouvez le nom de la fonction correspondant ces activits :

a) faire / prendre des interviews sur le terrain le producteur, la _____________
b) prsenter et commenter les missions de varits et les jeux la speakerine , le ____________
c) dvelopper les informations et prsente les reportages du journal le reporter, la __________
d) filmer avec la camra lanimateur, _____________
e) prsenter les programmes de la journe le cadreur, la _______________
f) assurer le financement le prsentateur, la _____________

2. Lisez attentivement les propositions ci-dessous, et compltez avec lun des deux mots :
a) (programme/mission) : Beaucoup de tlspectateurs trouvent que les ____________ plus intressant(e)s passent trop
tard dans la soire.
b) (chane / station) : Europe 1 est une ___________ prive de radio.
c) (publicit / annonce) : Il veut vendre sa voiture . Il a mis une ________ dans le journal.
d) (metteur en scne / rgisseur) : Le __________ de cette mission est trs rigoureux.

3. Compltez les textes ci-dessous avec les mots qui conviennent :

a) mon avis, ________________ un film de bonne qualit, une ____________ culturelle ou artistique, un
___________ scientifique, social ou dautre nature, ce nest pas seulement un insignifiant passe-temps, mais aussi un acte
ducatif. Il y a des ___________ dont les programmes valent la peine dtre visionns.
b) Jai appris hier soir par le ______________ une nouvelle intressante. Le _________________ a repris linformation
selon laquelle on aurait dcouvert des traces de vie sur Mars. Le ____________, qui sest dplac NASA a fait une enqute
complte l-dessus. Suite : les ________________ ont promis de revenir dans une _________ scientifique.