Sunteți pe pagina 1din 10

Metode i tehnici utilizate n educaia pentru carier

Metode individuale i interactive ce pot fi utilizate n educaia pentru carier:


brainstorming portofoliul
jocul de rol realizarea de proiecte
dezbaterea autoevaluarea
interviul studiul de caz
realizarea de postere, dicionare imageria mentala

Metode de grup specifice educaiei pentru carier:


a) vizitele n diferite instituii, diferite profile reprezint o modalitate direct de a facilita accesul
elevilor la informaii utile legate de structura organizaional a unei instituii, la obiectul su de
activitate, relaiile colegiale, sarcinile i responsabilitile specifice;
b) ziua porilor deschise const n vizite organizate la firme sau instituii, care i prezint cu
diferite ocazii: angajaii, serviciile oferite, produsele realizate etc.
c) zilele carierei sunt organizate sub forma unor ntlniri cu reprezentanii prinilor sau ai
diferitelor instituii, invitai n coli pentru a prezenta informaii reale despre cariera lor i
specificul locului n care profeseaz;
d) vizionare de filme educaionale pe tema carierei pot fi activiti de sine stttoare sau pot
acompania o tem de discuie;
e) participare la seminarii, expoziii, conferine vizeaz familiarizarea elevilor cu termeni de
specialitate din diferite domenii de activitate, dar i stimularea interesului fa de acestea;
f) participare la trgurile de locuri de munc ofer elevilor posibilitatea de a observa care este
tendina pieii muncii i cerinele angajatorilor;
g) redactarea de materiale de promovare personal creeaz elevilor posibilitatea de a exersa
deprinderile eseniale pentru prezentarea calitilor personale i profesionale (CV, carte de
vizit, scrisoare de intenie .a.)

Instrumente psihologice utilizate n consilierea carierei:


1. inventarul de interese profesionale Holland pornete de la ideea c exist o legtur ntre
profesie i tipul de personalitate, rezult 6 tipologii: realist, investigativ, artistic, social,
ntreprinztor, convenional;
2. GATB (General Aptitudes Test Battery) o baterie de teste destinat msurrii a nou factori
aptitudinali: inteligen general, aptirudine verbal, aptitudine numeric, aptitudine spaial,
percepia formei, aptitudinea pentru munca de birou, coordonarea motorie, dexteritatea
digital, dexteritatea manual;
3. testul fotografiilor profesiilor BBT (Berufsbilder Test) conine serii de fotografii (96 pentru
femei i 100 pentru brbai) cu persoane ce exercit anumite activiti, identificnd 8 nevoi de
baz: de afeciune i de ngrijire a propriului corp, de folosire a resurselor fizice personale, de
ajutorare a altora, de micare, avebtur, risc, de recunoatere social, de cunoatere, de
creativitate i via spiritual, de navuire;
4. testul de interese Strong (Strong Vocational Interest Bank) grupeaz activitile n patru
categorii, pentru identificarea structurii de interese ale indivizilor i compararea lor cu cele ale
persoanelor realizate profesional;
5. DAT (Differential Aptitude Tests) conine 8 subteste: raionament verbal, raionament numeric,
raionament abstract, realiti spaiale, raionament mecanic, viteza i corectitudinea redactrii,
ortografie, utilizarea limbajului;
6. SDS (Self.Directed Search Holland, 1985) se poate identifica profesia sau cariera
adecvat unei persoane care are un anumit scor i de o conficguraie particular;
7. NEO-PI (Costa i McCrae, 1992) penzru evaluarea dimensiunilor de baz ale personalitii;
8. CTI (Career Transitions Inventory) msoar imaginea despre sine, resursele i obstacolele
elevului
APTITUDINILE
n acest chestionar vei gsi 15 perechi de sarcini. Alege din fiecare pereche sarcina care pentru
tine este mai uor de realizat!

1. a) Ai vzut un film i l vei povesti prietenei tale.


b) Cumperi trei produse diferite i n timp ce atepi la cas calculezi preul lor total.
2. a) Vei juca un joc mpreun cu prietenii i tu explici regulile de joc.
b) Un turist i cere s-i ari o strad pe hart.
3. a) Citeti un articol n revista ta preferat i l nelegi din prima citire.
b) La culesul fructelor din livad toat ziua cari lzi de 10-15 kg.
4. a) Explici amnunit o sarcin colegilor ti.
b) n timpul orei nu nelegi ceva, te prezini i ntrebi ce i s-a prut neclar.
5. h) Un copil mai mic te roag s-I povesteti spectacolul vizionat la teatrul de ppui.
i) n timpul taberei i coi haina rupt.
6. a) Vznd preul unui pachet de cafea de 1 kg, calculezi rapid ct cost kg.
b) Pn acum i-ai inut lucrurile colare ntr-un sertar mare. Acum primeti dou
sertare mai mici. Fr s ncerci, apreciezi dac lucrurile tale vor ncape n cele
dou sertare mai mici.
7. a) Ajui la organizarea unei mese festive cu ocazia unei nunte. Apreciezi cte
persoane vor putea ocupa loc la o mas lung.
b) Stai la rnd timp de aproape o or.
8. a) Tu eti cel care socoteti ct vor costa buturile rcoritoare pentru cheful
organizat n clas.
b) n tabra de var ajungi s fi cazat ntr-o camer cu necunoscui dar te
mprieteneti repede cu ei.
9. a) Tu trebuie s decizi cum va fi tapetat camera prinilor ti.
b) Pregteti un mic cadou pe baza unui prototip dat.
10. a) Rezolvi sarcinile tip labirint din revist.
b) Cari lemnele cumprate pentru iarn la locul lor.
11. a) tii s citeti scrisul n oglind.
b) ncepi o discuie n tren cu un cltor din compartimentul n care stai.
12. a) Tu eti cel care aranjeaz bagajele familiei n portbagaj nainte de plecarea n
vacan.
b) Decorezi bogat un tort.
13. a) Dup o zi de not la trand mergi acas pe jos.
b) Ai un nou coleg de clas. Lng tine este un loc liber, l chemi s vin acolo.
14. a) Cari acas de la pia 20 de kg de fructe.
b) Pentru balul mascat i pregteti o masc dup un model dat.
15. a) Iei cuvntul la reuniunea festiv a clasei.
b) i pui la punct bicicleta nainte de excursia cu biciclete.

APTITUDINILE-evaluare-
ncercuii n tabelul de mai jos rspunsurile care au fost alese, apoi numrai rspunsurile ncercuite pentru fiecare aptitudine n parte!

Aptitudini Total
aptitudinea verbal 1a 2a 3a 4a 5a
aptitudinea de calcul 1b 6a 7a 8a 9a
percepia spaiului 2b 6b 10a 11a 12a
rezistena fizic 3b 7b 10b 13a 14a
capacitatea de relaionare 4b 8b 11b 13b 15a
dexteritatea manual 5b 9b 12b 14b 15b
VALORI DE MUNC
traducere i adaptare de Klein, M. M. dup Self-Directed Career Planning Guide , 1994

Studiaz lista de mai jos care cuprinde o serie de valori de munc. Stabilete ct de important este fiecare
valoare pentru tine i pune un X n dreptul coloanei care i se pare cea mai potrivit. Scala de evaluare a fiecrei
valori de munc are urmtoarele cinci aprecieri:
1- fr nici o importan, 2- puin important, 3-nu tiu, 4-important 5- extrem de
important

Nr. Ct de important este pentru tine fiecare din valorile 1 2 3 4 5


crt. de munc de mai jos?
1. SIGURAN certitudinea unui loc de munc sigur cu o
retribuie rezonabil
2. VARIETATE sarcini de lucru schimbtoare

3. INDEPENDEN puin supraveghere sau supervizare din


partea efilor
4. COMPETIIE utilizarea cunotinelor i deprinderilor cu
scopul de a depi sau a nvinge alte persoane
5. PROGRAM DE LUCRU FLEXIBIL stabilirea propriului orar
de activitate, nencorsetat de un program rigid de
munc
6. STATUT ocupaia ofer o poziie care-i face pe ceilali s
te respecte
7. BANI ctiguri mari financiare sau materiale

8. CREATIVITATE dezvoltarea de noi idei, programe sau ci


de realizare, rezolvare
9. STPN PE LUAREA DECIZIILOR s fii ntr-un post n care
s ai dreptul s stabileti deciziile care trebuie luate
10. APRECIERE s primeti clar, public o recunoatere a
muncii tale
11. RELAII CU OAMENII s ai zilnic contact cu publicul

12. UTILITATE s faci ceva prin care s fii folositor societii

13. EXPERT s fii cunoscut ca o persoan cu cunotine


speciale, deosebite sau ca avnd aptitudini, talent
remarcabil ntr-un anumit domeniu
14. SPRIJIN PENTRU ALII s ajui oamenii (individual sau n
grup)
15. APARTENEN s faci parte, s fii membru al unei
organizaii, grupri cu faim
16. ACTIVITATE INDIVIDUAL s lucrezi singur, n stilul tu,
fr prea multe contacte cu alii
17. PUTERE s direcionezi i s-i influenezi pe alii

18. MUNC PRECIS s desfori o activitate care implic


exactitate i un grad crescut de precizie, acuratee
19. EMOIE s lucrezi ntr-un domeniu care implic un nivel
nalt de senzaii tari, impresionant
20. STABILITATE activitate care presupune activiti de
rutin, predictibile

Uit-te la valorile pentru care ai marcat X n coloana 1 (extrem de important) i alege primele patru
n ordinea importanei lor pentru tine:
1__________________________ 2. _______________________
3. _______________________ 4. __________________________

CHESTIONAR DE APTITUDINI
Aptitudinile dv. v faciliteaz n nvarea unor deprinderi. Va trebui ca atunci cnd vei
rspunde la ntrebri, s avei n minte nu numai ceea ce putei face acum, ci i ceea ce
credei c suntei capabil s facei.
Pentru fiecare ntrebare alegei nivelul care v reprezint cel mai bine, dup urmtoarea
scal:

1 =deloc 2 = puin 3 = moderat


4 =destul de mult 5 mult 6 = foarte mult

G = aptitudinea general de nvare


Putei s:
c) nelegei instruciunile unui joc?
d) gndii nainte de a aciona?
e) raionai pentru a ajunge la o concluzie?
f) nelegei explicaiile care vi se dau n diferite situaii?
g) evaluai corect lucrurile i evenimentele?
h) nvai singur dup un manual?
i) gsii raionamente pentru a-i convinge pe alii?
j) gndii astfel nct s luai decizii bune?
k) rezolvai probleme de matematic?
l) participai activ la discuii?

V = aptitudinea verbal
Putei s:
b) nelegei semnificaia fiecrui cuvnt dintr-un text?
c) vorbii n numele dv. n faa unui grup?
d) dai informaii clare i precise?
e) povestii ceva sau s recitai?
f) scriei o compunere, un eseu?
g) comunicai idei i opinii?
h) explicai ceva altora?
i) comunicai uor cu alii?
j) nelegei semnificaia frazelor dintr-un text?
k) facei sinteza unui text?

N = aptitudinea numeric
Putei s:
16. utilizai numere?
17. facei calcule matematice repede?
18. facei cele patru operaii matematice (adunarea, scderea, nmulirea, mprirea) fr erori?
19. dai rest la bani, fr greeal?
20. facei msurtori corecte?
21. facei comparaii ntre operaiile matematice ca de exemplu mprire i scdere etc.?
22. calculai repede banii pe care trebuie s i dai pentru cumprturile efectuate?
23. calculai repede banii pe care trebuie s i dea altcineva cnd face cumprturi?
24. descoperii greelile dintr-o pagin plin cu cifre?
25. completa documente ce necesit introducerea unor cifre (ex. file de cec)?

R = reprezentarea spaial
Putei s:
c) rezolvai probleme de geometrie?
d) v imaginai cum arat o cutie n plan?
e) v reprezentai un lucru pe baza unei schie?
f) v imaginai cum se asambleaz bucile unei cmi sau rochii?
g) apreciai mrimile i distanele ntr-o fotografie?
h) desenai respectnd proporiile?
i) realizai schie tridimensionale pe o hrtie?
j) copiai un desen?
k) v reprezentai spaii / cldiri pe baza unor planuri?
l) v reprezentai anumite figuri geometrice n spaiu?

F = aptitudinea de a lucra cu documente / funcionreti


Putei s:
a) gsi greelile de tipar ntr-o carte?
b) controlai exactitatea unor operaii de adunare i scdere?
c) cutai nume i numere de telefon n cartea de telefoane?
d) transcriei exact materiale scrise respectiv cifre?
e) realizai situaii statistice i rapoarte?
f) clasificai anumite informaii / date pe baza unor criterii stabilite?
g) cutai / scoatei date dintr-un tabel?
h) cutai anumite informaii dintr-o baz de date, de ex. date despre o carte ntr-o bibliotec cu
ajutorul unui program pe calculator?
i) identificai cuvinte ntr-un text?
j) gsii greeli de ortografie ntr-un text listat / tiprit?

C = coordonarea ochi-mn
Putei s:
1. sortai rapid anumite obiecte, fructe, legume etc.?
2. prindei obiecte (ex. o minge) i le aruncai cu precizie?
3. tiai cu foarfecele corect diferite figuri dintr-o coal de hrtie?
4. asamblai piesele unui mecanism sau joc?
5. lucrai repede cu degetele sau cu minile?
6. desenai linii drepte?
7. punei obiectele unul peste altul fr ca acestea s se drme?
8. asamblai piesele unui joc de puzzle?
9. mergei cu bicicleta de-a lungul unei linii drepte?
10. batei cuie cu ciocanul fr s v lovii peste degete sau s ndoii cuiele?

M = dexteritatea manual
Putei s:
c) manipulai unele unelte simple ca foarfecele, urubelnia?
d) utilizai maini care necesit micri precise ale minilor?
e) lucrai un timp indelungat cu minile?
f) prindei mingea sau obiecte mici aruncate?
g) utilizai tirbuonul sau s deschidei o sticl nchis cu un capac?
h) curai obiecte minuscule?
i) mnuii ghidonului bicicletei?
j) atrnai / agai un obiect fr s-l scpai?
k) v folosii de mini n situaii critice, de ex. acordare de prim ajutor?
l) utilizai vesela, paharele fr a le spargei.

D = dexteritatea digital
Putei s:
c) utilizai tastatura unui computer?
d) folosii butonaele minicalculatoarelor pentru a realiza operaii matematice?
e) introducei cu uurin aa n ac?
f) reglai cu precizie aparate sensibile?
g) trimitei sms-uri?
h) utilizai instrumente mici?
i) ridicai / inei obiecte mici fr a le scpa?
j) ridicai un ac, o fis sau o moned de pe o suprafa neted?
k) realizai unele obiecte ce necesit micri precise ale degetelor?
l) aezai rapid obiecte mici ntr-un loc stabilit?
Nume si prenume
Data

Categorii de aptitudini:
G = aptitudinea general de nvare
V = aptitudinea verbal
N = aptitudinea numeric
R = reprezentarea spaial
F = aptitudinea de a lucra cu documente / funcionreti
C = aptitudinea coordonare ochi-mn
M = dexteritatea manual
D = dexteritatea digital

Evaluare:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Total
aptitudinea gen. de nvare
aptitudinea verbal
aptitudinea numeric
reprezentarea spaial
apt. funcionreti
apt. coordonare ochi-mn
dexteritatea manual
dexteritatea digital

Descriere
nseman : Vei putea avea succes ca:
Aptitudinea general de abilitatea de nvare, nelegere i administrator de spital, chimist,
nvare raionare rapid programator, cercettor, psiholog etc.

Aptitudinea verbal abilitatea de nelegere, utilizarea rapid avocat, profesor, editor, ziarist, agent
a cuvintelor, ideilor i informaiilor comercial, ghid turistic etc.

Aptitudinea numeric abilitatea de a lucra repede i corect cu meteorolog, economist, statistician,


cifrele merceolog, vnztor, inginer mecanic
etc.
Reprezentarea spaial abilitatea de a vedea n spaiu arhitect, arhuitect peisagist, croitor,
informaiile vzute n plan i de a designer de interior, inginer construcii
transpune n plan obiecte
tridimensionale, de a se orienta
Aptitudinea de a lucra cu abilitatea de a lucra cu precizie, secretar, asistent manager, contabil,
documente / exactitate cu documentele, de a ordona bibliotecar, corector etc.
funcionreti date, de a observa greeli
Aptitudinea coordonare abilitatea de coordonare a ochilor i pilot, stomatolog, pictor, electrician,
ochi-mn minilor n efectuarea cu precizie a ofer, macaragiu etc.
micrilor
Dexteritatea manual abilitatea de a asambla, modela, artist plastic, designer vestimentar,
modifica, realiza obiecte, de a utiliza coafor, strungar, marochiner, patiser etc.
eficient unelte, instrumente
Dexteritatea digital abilitatea de a efectua micri fine de o pianist, chirurg, ceasornicar, bijutier,
mare precizie, de a utiliza instrumente tehnician dentar etc.
delicate, minuscule

CHESTIONAR DE INTERESE

Va rog sa raspundeti cat mai sincer la urmatoarele intrebari .Raspunsul trebuie sa fie de forma DA sau NU .
Chestionarul va va ajuta sa va structurati sfera personala de interese in vederea orientarii spre o viitoare meserie.

1. VA PLACE SA TERMINATI UN LUCRU SAU O ACTIVITATE INAINTE DE A INCEPE ALT


LUCRU/ACTIVITATE?
2. VA PLACE SA A VETI ANUMITE ACTIVITATI PE CARE SA LE FACETI NUMAI PENTRU PROPRIA
DUMNEAVOASTRA PLACERE?
3. VA PLACE SA-I AJUTATI PE ALTII ATUNCI CAND ACESTIA AU NEVOIE DE AJUTOR?
4. VA PLAC PROVOCARILE?
5. VA PLACE SA FITI LIDERUL UNUI GRUP?
6. VA PLACE SA FITI CONTROLAT/
7. VA PLACE SA JUCATI SAH SAU ALTE JOCURI SIMILARE IN CARE TREBUIE SA REZOLVATI
PROBLEME?
8. VA BUCURA SA AVETI GRIJA DE ALTII?
9. VA PLACE SA INCERCATI ALTE MODALITAI DE ACTIUNE SAU DE REZOLVARE DECAT CELE
OBISNUITE?
10. VA PLACE SA OFERITI EXPLICATII OAMENILOR DESPRE DIFERITE LUCRURI ?
11. VA PLACE SA LUCRATI LINISTIT TOATA ZIUA?
12. VA PLACE SA LUCRATI CU UNELTE , ECHIPAMENTE SAU INSTRUMENTE TEHNICE?
13. V-AR PLACEA SA AVETI UN LOC DE MUNCA UNDE SA TRATATI OAMENII TOATA ZIUA?
14. V-AR BUCURA SA LUCRATI LA PROIECTE CARE SA VA PERMITA SA DESCOPERITI NOI
REALITATI SAU IDEI?
15. VA PLACE SA CONDUCETI OAMENII IN ACTIVITATIILE LOR?
16. VA PLACE SA VA DESFASURATI ACTIVITATEA CONFORMANDU-VA DUPA ANUMITE REGULI?
17. VA PALCE SA LUCRATI CU MATERIALE CA DE EXEMPLU : LEMN, PIATRA, ARGILA, MATERIAL
TEXTIL; SAU METAL?
18. VA PALC ACTIVITATIILE CARE SA AIBA CA SCOP IMBUNATATIREA SOCIETATII?
19. SUNTETI INTERESAT DE CARTI SAU EMISIUNI RADOI TV CU SUBIECTE STIINTIFICE ?
20. VA PALCE SA VA ASUMATI RESPONSABILITATI PE CARE SA LE DUCETI LA BUN SFARSIT?
21. SUNTETI MULTUMIT ATUNCI CAND LUCRATI LA CEVA TIMP INDELUNGAT ?
22. VA PLACE SA DEZASAMBLATI UN MECANISM PENTRU A AFLA CUM FUNCTIONEAZA
ACESTA?
23. SUNTETI INTERESAT SA CUNOASTETI SI OPINIILE ALTORA?
24. VA PLACE SA APROFUNDATI SA DESPICATI FIRUL IN PATRU, PENTRU A GASI SOLUTIA
UNEI PROBLEME?
25. V-AR PLACEA SA AVETI UN LOC DE MUNCA UNDE SA VA ASUMATI RESPONSABILITATEA
DECIZIILOR?
26. SUNTETI CAPABIL SA DATI ORDINE?
27. V-AR PLACEA SA LUCRATI MAI MULT CU MASINI , UTILAJE , INSTRUMENTE DECAT CU
OAMENII?
28. CONSIDERATI CA ESTEMAI USOR SA LUCRATI CU OAMENII SI SA COOPEREZI CU EI?
29. V-AR PLACEA SA LUCRATI CU PROIECTE DE CERCETARE?
30. V-AR PLACEA SA FITI DUMNEAVOASTRA INSIVA CEL CARE ORGANIZEAZA PROPRIA ACTIVITATE?
31. V-AR PLACEA UN LOC DE MUNCA UNDE SA STITI SIGUR CEEA CE ASTEAPTA ALTII DE LA
DUMNEAVOASTRA?
32. VA PLACE SA AFLATI DIN CARTI SAU DE LA EMISIUNILE TVCUM SUNT FACUTE SI CUM
FUNCTIONEAZA O SERIE DE DISPOZITIVE?
33. VA PLACE ACEL GEN DE ACTIVITATE CARE PRESUPUNE SA FACETI LUCRURILE MAI BUNE
PENTRU ALTE PERSOANE?
34. VA PLACE SA INCERCATI DIFERITE METODE PENTRU A GASI RASPUNSURI LA DIFERITE
PROBLEME?
35. SUNTETI COMPETITIV?
36. VA PLACE SA CONFECTIONATI SI SA REPARATI OBIECTE?
37. VA PLACE SA FITI PREGATIT PENTRU ORICE SITUATIE?
38. VA PLACE SA LUCRATI IN SERVICIUL PUBLIC?
39. VA PLACE SA TRECETI PESTE EVIDENTA PENTRU A CERCETA LUCRURILE IN PROFUNZIME?
40. VA PLACE SA AVETI RESPONSABILITATEA UNUI PROIECT SAU ACTIVITATE SI SA VA OCUPATI DE
FIECARE DETALIU PENTRU A-L DUCE LA BUN SFARSIT?
41. VA PLACE SA LUCRATI URMAND INDICATIILE DUPA CARE TREBUIE SA SE DESFASOARE ACEA
ACTIVITATE?
42. VA PLACE SA LUCRATI MANUAL?
43. VA PLACE SA INTERACTIONATI CU OAMENII?
44. VA PLAC ACELE ACTIVITATI CARE SA VA PERMITA SA EVALUATI SI SA CONTROLATI LUCRURILE?
45. ATI FOST VREODATA LIDER AL UNUI CLUB, COMITET SAU ORGANIZATIE?
46. VA PLACE SA VA PROIECTATI MUNCA CU GRIJA PAS CU PAS?
47. PUTETI SA PROIECTATI, INVENTATI SAU SA CREATI NOI OBIECTE?
48. SUNTETI INTERESAT SA IMBUNATATITI CONDITIILE DE VIATA ALE ALTOR PERSOANE?
49. VA PLACE SA AVETI O MULTIME DE LUCRURI LA CARE SA VA GANDITI?
50. VA PLACE SA ORGANIZATI SI SA COORDONATI ACTIUNI?

CE PREFERATI?
Daca sunteti Va place sa: Sunteti: Puteti avea success ca:
INVENTIV (I) Lucrati in situatii Expresiv, idealist, Cercetator, analist, fotograj, actor.
nestructurate, folosind original,independent, intuitiv,
imaginatia si imaginativ.
creativitatea.
DIRECTIV(D) Influentati sau sa Cu spirit de aventura, Manager de personal, diriginte de
conduceti pe altii. ambitios, energic, extrovertit, santier, producator (filme,
increzator in propria programe TV), bucatar
persoana.
REALIST(R) Lucrati cu obiecte, Perseverent, practic, realist, Functionar, controlor de traffic
instrumente si masini. indemanatic. aerian, operator film, lacatus.
METODIC(M) Realizati lucrurile in Constiincios, grijuliu, eficient, Contabil, asistenta medicala,
detaliu sau urmati ordonat, perseverant, practic. librara, agent de asigurari.
instructiuni.
SOCIAL(S) Informati, sa pregatiti, Convingator, cooperant, Receptioner, terapeut, agent
sa aveti grija de altii. prietenos, grijuliu, amabil, agentie de voiaj, professor, preot.
rabdator, intelegator.

STABILIREA PUNCTAJULUI
In tabelul de mai jos incercuiti numai raspunsurile da la intrebarile puse anterior.
De exemplu, daca la intrebarea 17 ati raspuns DA, atunci incercuiti cifra 17. Nu veti lua in
considerare raspunsurile de NU.

METODIC (M) 1 6 11 16 21 26 31 36 41 46
REALIST (R) 2 7 12 17 22 27 32 37 42 47
SOCIAL (S) 3 8 13 18 23 28 33 38 43 48
INVENTIV(I) 4 9 14 19 24 29 34 39 44 49
DIRECTIV(D) 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

INTERPRETARE

Urmatorul pas consta in asumarea pe orizontala a numerelor incercuite, total pe care il veti trece in
spatial gol, dupa liniuta din prima coloana.
Veti obtine un profil al intereselor dvs. Dar veti lua in considerare numai punctajele cele mai mari.
Daca totalul dvs. la metodic este 8, la realist este 7, la social este 5, la inventiv este 3, la directiv este 6,
profilul dvs de interese este este MR (metodic - realist), iar profilul cu cel ami scazut scor reprezinta
aria dvs de interese cea mai putin preferata (in exemplul nostru inventiv).
Exista in pagina alaturata o lista cu ocupatii. Fiecare dintre acestea are un anumit profil de interese
specifice.
Comparati profilul dvs. de interese cu cele date in lista ocupatiilor si le veti descoperi pe cele care
vi se potrivesc cel mai bine.