Explorați Cărți electronice
Categorii
Explorați Cărți audio
Categorii
Explorați Reviste
Categorii
Explorați Documente
Categorii
1. Introducere
Din cele mai vechi timpuri, omul a fost curios n legtur cu tot ceea
ce ne nconjoar. De-a lungul existenei umane, totul unitar care
reprezint mediul nostru nconjurtor a fost divizat n dou componente:
energia i materia. Energia este definit, conform Dicionarului Explicativ
al Limbii Romne, ca fiind capacitatea unui sistem fizic de a efectua lucru
mecanic n trecerea dintr-o stare n alta. ns aceasta este o definiia mult
simplificat, n realitate energia fiind implicat n toate tipurile de
schimbri sau transformri care au loc, viznd nu doar sistemele fizice, ci
i cele chimice i biologice, fiind astfel indispensabil umanitii att la
scar industrial, ct i la nivel personal. Practic tot ceea ce ne nconjoar,
ncepnd de la nevoile de baz precum hrana i apa, i pn la utilajele,
mainile i cldirile care ne asigur confortul au nevoie de anumite forme
de energie.
Energia se conserv, deci nu poate fi creat sau distrus, ci doar
transformat dintr-o stare n alta sau transferat de la un sistem la altul.
De asemenea, conform relaiei lui Einstein, orice form de energie a unui
sistem fizic depinde de masa inert a sistemului:
(1.1)
Unde:
- E reprezint energia,
- m este masa sistemului,
- c este viteza luminii n vid.
Energia poate avea mai multe forme: mecanic, termic, electric,
sau chimic.
Pe parcursul ultimelor decenii, se pune tot mai frecvent problema
obinerii energiei termice i electrice din surse neepuizabile, datorit
diminurii drastice a resurselor naturale din ultimul secol i, totodat,
creterea preului energiei obinute din sursele convenionale.
De asemenea, obinerea i utilizarea energiei convenionale are un
impact negativ important asupra mediului.
1
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
2
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
3
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
4
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
Perioada estimat pn la
Tipul resursei
epuizare (ani).
Petrol 45
Gaze naturale 66
Crbune 206
Ca efecte nocive asupra mediului apar n primul rnd eliberarea n
atmosfer a unor cantiti semnificative de gaze cu efect de ser, n special
CO2 (dioxid de carbon) i CH4 (gaz metan), apariia ploilor acide i creterea
concentraiei de praf n atmosfer. Arderea combustibililor fosili pentru
producerea energiei este responsabil de creterea cu 50% a gazelor cu
efect de ser n atmosfer, restul provin din alte domenii: 20% din industria
chimic, 15% sunt datorate agriculturii, iar 15% se datoreaz despduririlor
5
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
6
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
7
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
8
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
9
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
10
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
11
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
12
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
13
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
14
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
15
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
16
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
17
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
18
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
19
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
20
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
21
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
22
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
23
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
24
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
25
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
2
1 v apa
unde termenul 2 g se refer la nlimea dinamic a apei. nlimea
dinamic a apei se definete ca fiind nlimea datorat vitezei de curgere v
, am v apa, av
2 2
p am p av v apa
hutil (ham hav )
apa g 2g
(3.3),
unde :
- pam presiunea hidrostatic n amonte;
- pav presiunea hidrostatic n aval;
- ham nlimea geodezic a apei n amonte;
- hav nlimea geodezic a apei n aval;
- vapa,am viteza de curgere a apei n amonte;
- vapa,av viteza de curgere a apei n aval;
Pornind de la relaia (3.3), puterea cursului unei ape P apa poate fi
determinat cu relaia (3.4):
Papa apa gq apa hutil
(3.4),
unde : qapa debitul cursului de ap ;
Conform relaiei (3.4), puterea apei este determinat de debit i de
diferena de nivel. Diferenele mari de nivel se obin n general n zonele
montane n timp ce n zonele mai joase debitul atinge valori mai mari.
Microhidrocentralele capteaz energia cinetic a apei n cdere dintre
dou zone cu naltimi geodezice diferite pentru a genera energie electric.
Puterea teoretica a apei Papa,t ntre dou locaii ale cursului unui ru poate fi
calculat cu relaia (3.5) :
26
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
27
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
28
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
29
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
Tip : Francis
Putere Nominala
1000
(W) :
U Nom (V) : 12/24/48V
nlime min (m) 0,6
nlime max (m) 3
Debit min (l/s) 30
Debit max (l/s) 63
LH1000 w/Draft
Cod Produs: LPH00058 Model:
Tube
30
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
Tip : Turgo
Putere
Nominala 400
(W) :
U Nom
12/24V
(V) :
Head min
30
(m)
Head max
60
(m)
Debit min
0,18
(l/s)
Debit max
10
(l/s)
ara de provenien:
CANADA
Baby
Cod
LPH000 Generator 1
Produs Model:
59 Nozzle (12/24
:
volt)
31
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
32
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
33
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
34
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
de mare, care are aprox. 24 bar presiune osmotic natural care trebuie
nvins. Cu ajutorul acestui proces putem filtra elemente chimice nedorite
(Fier, Sodiu, Potasiu, Mercur, Zinc, Calciu, Magneziu, Siliciu, Clor, etc.),
compui chimici organici i anorganici (hidrocarburi ierbicide, pesticide,
cloruri, sulfai, nitrii, azotai, etc.) i impuriti biologice de tipul virusurilor,
bacteriilor i chisturilor.
Centrale osmotice
Principiul de funcionare al acestora este acela de a folosi
diferena de presiune, care apare n momentul n care moleculele de
ap din apa dulce trec, fr a primi energie din exterior, prin
membrana semipermeabil n apa cu salinitate ridicat, pentru a pune
n funciune o turbina i de a produce energie electric. Dou moduri
diferite de funcionare a centralelor osmotice. Un tip de central
folosete suprapresiunea pentru a pune n funciune generatorul. Apa
dulce intr n sistem i trece prin membran n camera de presiune,
unde este amestecat cu apa srat. Presiunea crete i fora apei
pune n micare de rotaie turbina. Este important ca salinitatea din
camera de presiune sa nu devin prea sczut, pentru c atunci
efectul osmotic nu va mai fi eficient. De aceea, n camera de presiune
trebuie introdus ap srat.
Astfel de centrale pot fi folosite n locurile n care un ru, fluviu de vars n
mare. Imaginea din figura 3.7. reprezint un convertor de tip SHEOPP, care
este de tip submarin-hidroelectric ancorat pe fundul mrii. Aceasta
folosete energia potenial a apei pentru a pune n funciune turbina i a
genera curent electric.
35
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
36
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
37
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
38
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
39
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
40
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
41
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
Agentul de lucru
Agentul frigorific este elementul esenial n circuitul interior al pompei
de cldur, deoarece are proprietatea de a trece din stare lichid n stare de
vapori reci la temperaturi foarte sczute.
Pentru a putea prelua cldura de la sursa cald, agentul de lucru
trebuie s aib temperatura mai mic dect aceasta, iar pentru a putea ceda
cldur sursei reci, acesta trebuia s aib temperatura mai mare dect cea a
mediului cald. Astfel, prin intermediul transformrilor succesive ale agent
42
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
43
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
44
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
Fig. 4.3. Pomp de cldur aer-ap utilizat pentru nclzirea apei dintr-o
piscin [30]
45
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
46
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
47
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
48
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
49
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
50
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
51
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
52
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
53
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
54
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
55
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
Fig. 5.2. Capacitatea instalat pentru energie solar termic obinut din
colectori plani sau cu tuburi vidate, la sfritul anului 2006 [12]
n Europa i Asia, energia termic solar este utilizat n principal
pentru nclzirea locuinelor i obinerea apei calde menajere, pe cnd n
SUA aplicaia predominant este nclzirea apei din piscine i tranduri.
56
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
57
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
Fig. 5.4. Evoluia energiei termice obinut din energie solar n Europa
n perioada 1987 2007 [12]
b) Potenialul energiei electrice
Au trecut aproape 40 de ani de la prima aplicaie a energiei solare
pentru producerea energiei electrice, dar adevrata evoluie este notabil n
special n ultimul deceniu, care a marcat utilizarea instalaiilor fotovoltaice
ca fiind una dintre cele mai importante metode pentru producerea curentului
electric. La sfritul anului 2008, capacitatea total instalat a sistemelor
fotovoltaice era de 16 GW, iar n prezent se estimeaz o valoare de 23 GW
la nivel mondial, care produc aproximativ 25 TW/h anual.
La nivel actual, Europa deine prima poziie pe plan mondial n
producia de energie fotovoltaic, avnd o capacitate instalat de 16 GW n
anul 2009, cifr care reprezint aproximativ 70%din capacitatea total
instalat la nivel mondial, urmat de Japonia (2,6 GW) i SUA (1,6 GW).
China a intrat de asemenea n top 10 productori de energie fotovoltaic i
se estimeaz c va ajunge n curnd printre rile cu cea mai mare
capacitate.
58
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
59
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
60
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
61
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
captare
62
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
63
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
64
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
65
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
66
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
Tubul termic este o eav din cupru, nchis la ambele capete, care
conine un agent termic. Aceast substan, n anumite condiii de presiune,
fierbe la o temperatura joas (25...30C), trecnd din faza lichid n faz
gazoas. Pentru a trece n faz gazoas, fluidul absoarbe o anumit cantitate
de cldur numit cldur latent de vaporizare. Aceast cldur va fi
cedat la trecerea invers din faza gazoas n faza lichid.
67
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
N2, H2O i H). n cazul n care nu mai exist vid, acesta i schimb culoarea,
indicnd defectarea tubului.
a. b.
c.
Fig. 5.11. Getterul utilizat pentru conservarea vidului
a strat subire de bariu; b inel de bariu; c observarea defeciunii
tubului datorit stratului de bariu [30]
68
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
69
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
70
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
71
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
72
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
Sisteme complete
Spre deosebire de panourile descrise anterior, ne presurizate i
presurizate separat, unde rezervorul cu schimbtor de cldur este ataat la
partea superioar a tuburilor, sistemele complete nu au rezervor ncorporat,
fiind necesar amplasarea unui boiler n apropierea zonei de consum,
precum i un controler electronic i un vas de expansiune. Acest tip de
sistem este compatibil att cu panourile cu tuburi vidate, ct i cu
colectoarele plane.
Componentele principale ale sistemelor solare complete pentru
prepararea apei calde menajere sunt:
Panoul solar;
Vasul de expansiune: sunt concepute pentru reglarea i
amortizarea presiunii lichidului de nclzire din instalaia solar.
La o dimensionare corect a vasului de expansiune, chiar dac
73
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
74
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
Fig. 5.18. Schema unui sistem solar pentru producerea apei calde
menajere [44].
Celulele fotovoltaice pot fi realizate din mai multe materiale
semiconductoare, dar peste 95% din celulele solare sunt realizate din siliciu
(Si), care este al doilea element chimic cel mai rspndit n scoara terestr,
reprezentnd cca. 25% din aceasta, deci este disponibil n cantiti
suficiente, fiind de asemenea ieftin. n plus, procesele de prelucrare a
acestui material nu au impact semnificativ asupra mediului [1].
n cazul materialelor semiconductoare precum siliciul, electronii ocup
diferite nivele energetice n jurul nucleelor atomilor materialului n cauz,
denumite straturi sau benzi energetice. Cele accesibile sunt separate de
benzi energetice interzise. Nivelul cel mai ridicat dintre cele ocupate de
electroni se numete band de valen, iar urmtorul nivel accesibil, dar
neocupat, se numete band de conducie (Fig. 5.19).
75
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
76
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
77
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
78
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
79
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
80
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
tandem
a-Si
Solarex
jonciune 79,8 5,05 48,8 5,22
Millenia
tandem
a-Si
Intersolar jonciune 38,9 2,45 22,3 2,40
simpl
Siemens ST
CIGS 150,3 9,47 99,2 10,53
40
BP 585 Sc-Si 187,9 11,6 117,2 12,41
ASE 300 Nc-Si
155,9 9,22 101,8 10,75
DG-UT (EFG)
Solarex
Nc-Si 143,1 8,83 96,2 10,14
MSX64
Astropower Nc-Si
88,1 5,46 61,9 6,47
APX-80 (APEX)
81
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
82
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
83
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
84
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
85
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
86
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
87
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
W
1
2
m v12 v 22
(6.1).
Puterea teoretic medie P ce poate fi obinut ntr-o astfel de instalaie
se determin ca raportul dintre energia cinetic i intervalul de timp n care
vrem s determinm aceast putere cu expresia:
1 V 2
P
W 1m 2
t
2 t
v1 v 22
2 t
v1 v 22
(6.2),
unde: t timpul [s];
V volumul masei de aer [m3];
densitatea aerului ( 1,2 kg/m3);
Din aria transversal A baleiat de palele grupului eolian i din
v med
1
2
v1 v 2
expresia vitezei medii se poate determina volumul mediu de
aer transferat n unitatea de timp:
V
Vmed Av med
t (6.3).
De aici rezult urmtoarea expresie pentru puterea teoretic medie:
88
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
Av13 v
P
1
A v12 v 22 v1 v 2 1
v 22
1 2
4 4 v12 v1
(6.4).
Din aceast expresie se poate trage concluzia c o alegere
89
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
90
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
91
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
92
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
americane care se pun n micare la cea mai uoara adiere de vnt, dar
avnd un numr sczut de rotaii. Cteva secole mai trziu apar primele roi
de vnt chinezeti. Chinezii foloseau turbine eoliene cu pnze de catarg
pentru pomparea apei de mare n vederea obinerii srii. Pentru prima dat
apare la ei o turbin eolian cu ax vertical, independent de direcia
vntului, dar din pcate, avea randament mic.
93
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
94
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
vrf, de 15o la 2/3 din raz, de 20 o la 1/3 din raz i de 25 o la butuc. Butucul
elicei trebuia s aib o raz corespunznd unui sfert din lungimea palei. O
astfel de elice se mica deja la o viteza a vntului de 1,8 m/s i funciona la
randament maxim de la 3 000 la 5 000 de ore pe an.
Dup cel de-al doilea rzboi mondial a crescut interesul fat de
turbinele eoliene nfiinndu-se institute specializate pentru cercetri n
domeniul energiei eoliene i dispunnd de diferite tipuri de turbine eoliene
folosite pentru cercetare. S-au construit astfel multe alte turbine pentru
scopuri practice. Menionam, astfel, institutul de la Weimar, din Germania,
nfiinat n 1930, unde s-au realizat turbine cu un randament de 47%
incluznd pierderile de energie ale pompelor de apa. Din 1975 exista la
Stuttgart un institut de cercetri pentru tehnica energiei eoliene. Tot n
Germania, n 1955 s-a construit o turbin eoliana de 100 kW instalat pe un
turn de 22 m nlime, iar Hter a avut contribuii importante privind analiza,
proiectarea, construcia, ncercarea, operarea i economia turbinelor eoliene.
El a fost primul care a folosit materiale compozite la confecionarea palelor.
n ultimii 30-40 ani au nceput s apar turbine eoliene de mare
putere ca de exemplu cea de la Analborg (Danemarca) cu diametrul de 17,5
m, 100 rot/min i putere de 60 kW la o viteza a vntului de 11,6 m/s. La
vrful palelor viteza aerului este de 325 km/h, de aceea palele trebuie
proiectate cu aceeai grij ca aripile avioanelor ca pe ele s nu se formeze
vrtejuri.
95
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
96
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
Perspective
97
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
Rotor
(metri) ......................10 ............17 ...........27 ..............40 ..............50 ............
..71
Putere
(KW) ......................25 ..........100 .........225 ............550 ............750 .........1,6
50
Anual MWh .....................
45 ..........220 .........550 .........1,480 ..........2,200 .........5,600
98
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
99
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
100
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
101
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
102
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
103
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
104
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
. Consideraii Aerodinamice
Profilurile aerodinamice
105
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
106
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
Geometria palelor
Criteriul cel mai utilizat n prezent pentru optimizarea palelor este cel
al costului minim al energiei, mai degrab dect cel al produciei maxime de
energie anual. Pentru a se face optimizri raportate la costul minim al
energiei, este nevoie de o metod multi-disciplinar care s includ un
model aerodinamic i structural pentru pale cu modele de costuri att pentru
pale ct i pentru toate componentele principale ale turbinei. Procesul de
proiectare al palelor devine astfel strns legat de tipul turbinei i de locul de
amplasare al acesteia.
107
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
Numrul palelor
n cazul turbinelor de mic putere, ca i pentru cele de mare putere,
varianta elicei n vnt cu trei pale este cea mai des utilizat. . Cu toate c
varianta elicei n vnt a fost aleas n special din considerente de simplitate,
n urma ncercrilor a rezultat i o rezisten mai mare la oboseal a palelor
dect n cazul celorlalte configuraii posibile lund n calcul bineneles i
costurile necesare producerii ei. Eficiena aerodinamic crete o dat cu
108
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
109
Sisteme de energii neconvenionale suport de curs
110