COLEGIO DE BACHILLERATO DR.

MODESTO CHVEZ FRANCO

Santa Rosa El Oro Ecuador
Periodo Lectivo: 2016 - 2017
FORMACIN EN CENTROS DE TRABAJO
Para: Lic. Tatiana Cuesta Fernndez. Mgs. RECTORA (E) DEL PLANTEL.
De: Lic. Dayci Paulina Iiguez Chrrez. COORDINADORA F.C.T.
INSTITUCIONAL
Asunto: Informe Final de prcticas de los estudiantes de tercer ao B.T.I. en la F.C.T.
Fecha: Martes, 13 de diciembre de 2016.
Reciba un cordial saludo, en calidad de Coordinadora de la Formacin en Centros de
Trabajo (F.C.T.) Institucional periodo 2016 2017, designacin otorgada verbalmente
por parte del Lic. Ricardo Matamoros Vlez VICERRECTOR (E), hago conocer el informe
final sobre las prcticas que realizaron los estudiantes de Tercer Ao del Bachillerato
Tcnico bajo la Figura Profesional de INFORMTICA desde el 07 de noviembre hasta el
02 de diciembre del ao en curso, dispuesto por el Ministerio de Educacin para los
estudiantes del bachillerato mencionado, cumplindose 160 horas de formacin como
lo certifican los documentos respectivos.
Junto con los dems docentes tutores se realizaron las rutas de visitas de supervisin a
los estudiantes distribuidos en tres Centros de Trabajo: GADM del Cantn Santa Rosa,
EMAPASR-EP y, ELECTRO-HOGAR cubriendo 2 jornadas de prcticas durante el da en la
maana y tarde para cumplir 8 horas diarias.
A continuacin se detalla los estudiantes con los docentes tutores asignados y los
Centros de Trabajo designados.
Unidad/departa
Empresa Tutor de
Docente mento de
Estudiantes (Centro de Centro de
tutor practica
Trabajo) Trabajo.
asignada
Chango Lic. Paulina EMPRESA DE Secretaria de Ing. Yadira
Rodrguez Iiguez AGUA POTABLE Gerencia. Castillo.
Adrin Jampier Chrrez Y
Jumbo ALCANTARILLA Direccin Ing. Mara
Jaramillo Joffre DO SANTA Financiera. Isabel Rentera.
Antonio ROSA
Quito EMPRESA Tesorera. Ing. Sonia
Saritama PBLICA Galarza.
Luisa (EMAPASR-EP
Estefana
Molina Pardo Lic. Jorge GOBIERNO Secretaria Ab. Jorge
Mara Luis Piedra AUTNOMO General. Arcngel
Fernanda Chrrez DESCENTRALIZ Mendoza
ADO Gonzlez.
Ordoez MUNICIPAL DEL Jurdico. Ab. Priscila
Escobar CANTN SANTA Campuzano
Samantha ROSA Prez.
Jacqueline
Pallchizaca Lic. Mariuxi Unidad de Lic. Norma
Uchuari Paladines Participacin Esperanza
Yamileth Morocho. Ciudadana. Snchez
Margarita Mgs. Iiguez.
Sandoya Planeacin y Ing. Andrea
Zhune Desarrollo Echeverra.
Hamilton Aln
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Romero Rogel Ing. Wendy ELECTRO- Bodega. Sr. Santiago
Lorena Castillo HOGAR Ruz.
Alexandra Moreno
Por su gentil atencin, le expreso mis agradecimientos.

Respetuosamente,

___________________________
Lic. Dayci Paulina Iiguez Chrrez
DOCENTE COORD. F.C.T. INST.
CC. Lic. Ricardo Matamoros Vlez VICERRECTOR (E) DEL PLANTEL.
INFORME FINAL DE LAS PRCTICAS REALIZADAS POR LOS ESTUDIANTES DEL
TERCER AO DE BACHILLERATO TCNICO, FIGURA PROFESIONAL
INFORMTICA.
PRESENTACIN
El presente informe tiene como propsito describir de manera sinttica las acciones
que se desarrollaron en los mbitos de la planificacin, organizacin, control y
evaluacin de todo el proceso de formacin tcnica en los centros de trabajo; y la
presentacin de la aplicacin de los respectivos instrumentos / formularios.

Las prcticas realizadas ha buscado estandarizar las fases y actividades claves del
proceso, asegurando que la formacin en escenarios reales de produccin de bienes o
prestacin de servicios ha contribuido el complemento de las capacidades
desarrolladas en el establecimiento educativo; es decir que, las habilidades y
destrezas, las actitudes y el conocimiento que el estudiante ha adquirido en el aula, se
complementaron con un desempeo eficiente en el centro de trabajo.

Como complemento, la descripcin de las acciones se ve evidenciada con instrumentos

tcnicos (fichas/formatos), debidamente revisados y abalizados por tutores del centro
de trabajo y docentes tutores de la Instituciones Educativa, los que sistematizan tanto
la informacin como los resultados relacionados con cada fase del proceso.

INTRODUCCIN

En Ecuador, la visin compartida de gobierno es transformar la matriz productiva

mediante la aplicacin de polticas pblicas orientadas a impulsar la innovacin y el
valor agregado en la cadena de produccin; a promover la ciencia y la tecnologa y a
desarrollar el talento humano; propiciando el Buen Vivir de todos los ciudadanos y la
preservacin de la Pacha Mama, con tendencia a la promocin de un modelo de
desarrollo alternativo y renovador.

Con estos referentes se instaura un escenario compartido, amparado en la vinculacin

entre los sectores educativo y laboral, que permitir mantener una relacin de
cooperacin institucin educativa-entidad colaboradora para apoyar las acciones
previstas en el proceso de la formacin tcnica en centros de trabajo.

En lo pertinente al sistema educativo, con la vigencia de la Ley Orgnica de Educacin

Intercultural LOEI se ha producido notables innovaciones en la estructura
administrativa y acadmica del Sistema Nacional de Educacin; caso particular, el
bachillerato tcnico que se identifica con un diseo curricular basado en competencias
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laborales, expresado en las Figuras Profesionales, Enunciado General del Currculo y
Desarrollo Curricular; el desarrollo del componente de formacin tcnica mediante
mdulos formativos; y su aplicacin en escenarios reales de produccin, a travs de la
F.C.T.

La Formacin en Centros de Trabajo (F.C.T.), es un mdulo comn para todas las

opciones de Bachillerato Tcnico y debe ser desarrollado por las Instituciones
Educativas. Es necesario programarlo considerando la disponibilidad de empresas o
instituciones colaboradoras, as como la apertura que den para acordar el plan
formativo que han de desarrollar los estudiantes. Este mdulo de formacin
complementaria es de cumplimiento obligatorio por parte de los estudiantes.
El mdulo de F.C.T. tiene una duracin de 160 horas reloj, equivalente a un mes de
prcticas (20 das laborables por 8 horas de trabajo) en la empresa o institucin
colaboradora, en su horario normal de trabajo.
FORMACIN EN CENTROS DE TRABAJO
La F.C.T. es un bloque coherente de formacin tcnica que se desarrolla en la entidad
colaboradora y no est asociado a una unidad de competencia concreta, sino que
afecta a la competencia general del ciclo formativo.
Est constituida por un conjunto de objetivos (capacidades terminales), unos
contenidos (actividades formativas) y unos criterios de evaluacin que permiten a los
estudiantes complementar la cualificacin ya adquirida en el centro educativo y
adquirir otras capacidades terminales, que no pueden alcanzarse en ste, por exigir
situaciones reales de produccin.
Este mdulo formativo contiene la identificacin de un determinado nmero de
actividades profesionales indispensables para un correcto desarrollo profesional, que no
pueden ser aprendidas en el aula.
Los contenidos de este mdulo se presentan como actividades genricas, para que
cada establecimiento educativo, en coordinacin con la entidad colaboradora, pueda
integrarlas en el proceso formativo del estudiante.
Tiene como caractersticas particulares las siguientes:
Es requisito obligatorio para la obtencin del ttulo de bachiller tcnico.

Permite evidenciar las capacidades adquiridas y desarrolladas por los estudiantes en

las Instituciones educativas.
El programa formativo est orientado a complementar la competencia de los
estudiantes, en la figura profesional que corresponda. Cada oferta formativa es
particular y difiere una de otra.
Permite involucrarse en la cadena de produccin de bienes o prestacin de servicios,
en lneas afines con la figura profesional de la oferta formativa.
Los estudiantes estn orientados y asesorados por el docente tutor y el tutor de la
entidad colaboradora.
Constituye una oportunidad de desempeo en escenario real, en el cual, se
evidencia su competencia laboral (conocimientos, destrezas/habilidades y
actitudes/cualidades, manifestadas con valores).
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Al finalizar el ciclo formativo (tercer curso) el estudiante tiene la oportunidad de
demostrar su capacidad adquirida en el centro educativo, con un desempeo
eficiente.
La FCT permitir consolidar la relacin entre la teora y la prctica, el estudio y el
trabajo, la oferta educativa y la demanda ocupacional; y lo ms importante, la
revalorizacin del bachillerato tcnico en respuesta a las necesidades de los sectores
socio-econmico-productivos del pas y la perspectiva de cambio de la matriz
productiva.
SUSTENTO LEGAL1
En el contexto de la Constitucin de la Repblica del Ecuador, Ley Orgnica de
Educacin Intercultural LOEI su Reglamento y los correspondientes Acuerdos
Ministeriales, se prescribe el marco legal que viabiliza la implantacin del componente
curricular F.C.T.
AGENTES INVOLUCRADOS
Entidades
La entidad colaboradora.- constituye el escenario donde el estudiante
demuestra sus capacidades, evidenciando la competencia en los puestos de
trabajo. Esta dispuesta, bajo ciertas condiciones preestablecidas, para
complementar la formacin tcnica del estudiante.

Para este periodo lectivo las entidades colaboradores que dieron facilidad a la FCT
son las siguientes:
Unidad/departa
Empresa mento de
Tutor de Centro de Trabajo.
(Centro de Trabajo) practica
asignada
Secretaria de
EMPRESA DE AGUA Ing. Yadira Castillo.
Gerencia.
POTABLE Y
Direccin
ALCANTARILLADO SANTA Ing. Mara Isabel Rentera.
Financiera.
ROSA EMPRESA
PBLICA (EMAPASR-EP Tesorera. Ing. Sonia Galarza.
Secretaria Ab. Jorge Arcngel Mendoza
General. Gonzlez.
GOBIERNO AUTNOMO Jurdico. Ab. Priscila Campuzano Prez.
DESCENTRALIZADO
Unidad de
MUNICIPAL DEL CANTN Lic. Norma Esperanza Snchez
Participacin
SANTA ROSA Iiguez.
Ciudadana.
Planeacin y
Ing. Andrea Echeverra.
Desarrollo
ELECTRO-HOGAR Bodega. Sr. Santiago Ruz.

1 Constitucin de la Repblica del Ecuador: -Art. 27. -Art. 28. -Art. 39. -Art. 343. -Art.344. -Art. 347; Ley Orgnica de Educacin
Intercultural -LOEI: -Art. 6. -Art. 7. -Art. 8. -Art. 10. -Art. 11. -Art.43. -Art. 117. -Art.134; Reglamento General a la LOEI: -Art. 28. -Art. 29.
-Art. 30. - Art. 33. -Art. 34. -Art. 35. -Art. 36. -Art. 40. -Art. 41. -Art.146. -Art.147. -Art.152. -Art.168. -Art.184. -Art.186. -Art.187; Acuerdos
Ministeriales N 242 y 307-11 .
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La Institucin Educativa.- Constituye el centro de formacin cientfica,
humanstica y tcnica, sujeto a disposiciones legales.

Comisin de FCT.- Es la responsable de planificar, organizar, coordinar y evaluar

todo el proceso de formacin en centros de trabajo. Estar integrada por el
vicerrector del establecimiento, quien asumir la direccin; un delegado del
Departamento de Consejera Estudiantil DECE, el coordinador de los docentes
tutores y una secretaria que llevar el archivo, las actas, convocatorias, informes,
entre otros; es decir las evidencias del desarrollo del proceso FCT.
FINALIDAD
El sistema de la FCT organiza y dirige un conjunto de actividades, cuyo propsito es
que los estudiantes de las Especialidades Tcnicas realicen prcticas de sus
competencias profesionales en el sistema productivo y se beneficien de una
experiencia directa en el mundo laboral.
OBJETIVO GENERAL
Vincular al estudiante en el mundo laboral, a travs de una experiencia concreta en
una empresa; constituyndose en un mecanismo significativo para su formacin en el
desarrollo de competencias productivas, favoreciendo la coparticipacin de la industria
y/o empresa en la formacin de los estudiantes.
OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Establecer una relacin directa entre el estudiante y la empresa o industria, a fin de
involucrarse adecuadamente en las diferentes operaciones del sistema productivo.
2. Desarrollar una retroalimentacin de los conocimientos adquiridos en la institucin
educativa con relacin a la realidad de la empresa.
ALCANCES DE LA FCT
Se establece un tiempo DE 160 horas para el desarrollo de la FCT. Con un mnimo
de 12 horas por semana, en un horario preestablecido y coordinado con el profesor
tutor y el encargado de la empresa.
La asesora, supervisin y evaluacin estar a cargo de un profesor tutor nombrado
por el rea Tcnica.
Para la aprobacin de la FCT el estudiante previo a la evaluacin presentar una
memoria tcnica del trabajo desarrollado (bajo el esquema asignado y aprobado
por el tutor).
Corresponde a la Institucin Educativa Colegio de Bachillerato Dr. Modesto
Chvez Franco a travs de las rea Tcnicas
Formalizar los acuerdos con la Industria y/o Empresa.
Difundir los instructivos para el desarrollo de la FCT, tanto para la
industria/empresa, profesores tutores y estudiantes.
Designar la industria o empresa, profesores tutores y estudiantes para la ejecucin
de la FCT.
Establecer los mecanismos tcnicos para la obtencin y procesamiento de la
informacin relacionada con la FCT.
Abalizar la industria o empresa a peticin del estudiante.
Extender el seguro estudiantil al desarrollo de la FCT.
Desarrollo, control y evaluacin de los estudiantes.
Corresponde a la Empresa o Entidad Colaboradora.
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Asignar al estudiante actividades en las que pueda desarrollar habilidades y
competencias laborales complementarias a la formacin acadmica.
Designar de su personal, a un responsable del seguimiento de las actividades que
desarrolle el estudiante.
Brindar las condiciones mnimas necesarias que garanticen la seguridad personal
del estudiante.
Proporcionar todas las facilidades que aseguren el xito deseado en el desarrollo de
las actividades.
Evaluar las actividades de los estudiantes conforme a parmetros de observacin
establecida por la Institucin Educativa Tcnico Salesiano.
ASPECTO LEGAL
Se deja constancia de que la pasanta no significa compromiso laboral alguno, entre el
estudiante y la empresa, ni remuneracin econmica de ningn tipo.
INSTRUCTIVO PARA EL DOCENTE TUTOR
1. Coordinar con el responsable de la empresa los aspectos que tienen que ver con el
desarrollo de la FCT. (Tipo de trabajo, horarios, seguridad personal, presentacin de
informes, etc.)
2. Asesorar a los estudiantes para el correcto desarrollo de la FCT.
3. Visitar al estudiante en la empresa, por lo menos 2 veces (al inicio, a la mitad del
tiempo y al final del desarrollo de la FCT), con el objeto de coordinar el avance de sus
actividades y recibir el criterio del responsable de la empresa.
4. Recibir el informe semanal de las actividades desarrolladas por el estudiante, con el
visto bueno del responsable de la empresa, para su evaluacin.
5. Presentar al Director de rea la memoria tcnica del trabajo con la respectiva
evaluacin.
INSTRUCTIVO PARA LOS ESTUDIANTES
1. El desarrollo de la FCT es obligatorio luego de aprobar el tercer ao de bachillerato.
2. La FCT que desarrollar en la empresa, lo hace en nombre y representacin del
Colegio de Bachillerato Dr. Modesto Chvez Franco, razn por la cual es su
responsabilidad guardar el buen nombre de la Institucin.
3. Desarrollar las actividades encomendadas, con responsabilidad, puntualidad, y
seriedad; cumpliendo todas las normas y reglamentos establecidos por la empresa y la
Institucin Educativa.
4. Ser el primer responsable de su seguridad personal, por lo cual deber prevenir todo
riesgo y peligro que pueda generarse durante el desarrollo de sus actividades.
5. Los estudiantes podrn sugerir industrias, empresas o talleres para la ejecucin de la
FCT y su aprobacin estar sujeta al anlisis del rea Tcnica.
6. Cumplir con la asistencia los das establecidos (Mnimo 40 horas semanales), por un
perodo de 160 horas en un horario que se establezca de comn acuerdo con la
empresa y no afecten a las actividades acadmicas de la Institucin Educativa.
7. Presentar un informe semanal de desarrollo de actividades en base a los parmetros
establecidos y definidos por la Institucin Educativa Tcnico Salesiano.
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8. La FCT ser supervisada por un profesor tutor, quien asesorar y evaluar los
trabajos e informes semanales.
9. Acatar las normas y reglamentos establecidos en las empresas.
10. Concluida la FCT, presentar al tutor una memoria tcnica del trabajo realizado, para
su respectiva evaluacin y aprobacin.
11. Los informes finales de la FCT debern ser entregados en un plazo mximo de 15
das a partir de la fecha de culminacin de la misma.
12. Se deja constancia de que el trabajo en la FCT no significa compromiso laboral
alguno entre el estudiante y la empresa, ni remuneracin econmica de ningn tipo.
13. Cualquier aspecto o informacin que no est contemplado en este instructivo se
canalizar a travs del profesor tutor o la Comisin de reas Tcnicas.
REGLAMENTO DE EVALUACION.
1. Concluida la FCT, presentar al tutor una memoria tcnica del trabajo realizado para
su respectiva evaluacin y aprobacin.
2. La memoria tcnica deber ser entregada en un plazo mximo de 15 das a partir de
la fecha de culminacin de la FCT.
3. La memoria tcnica es un Documento que debe contener: Antecedentes; Descripcin
de las Actividades; Conclusiones; Recomendaciones; Hojas de Evaluacin del
desempeo del estudiante; Fichas de Actividades y Anexos.
4. Las valoraciones por parte del Responsable de la Empresa, del Profesor Tutor y del
Estudiante (Autoevaluacin) se realizarn conforme a las Fichas de Evaluacin
respectivas.
5. Para la aprobacin de la FCT, el estudiante se someter a lo contemplado en la Ley
de Educacin.
6. Cualquier aspecto o informacin que no est contemplado en este informe, se
canalizar a travs del Profesor Tutor o la Comisin de reas Tcnicas.
LOGROS (ALCANCES) Y DIFICULTADES DURANTE LA PASANTA
LOGROS.-
Haber realizados todas las actividades correctamente a peticin del tutor de la
empresa
Lograr mantener una buena relacin laboral con los compaeros de trabajo.

Aprender a crear y modificar programas con conexiones a bases de datos.

Puntualidad y honradez en todo el horario laboral.

Honestidad y apoyo con el resto de reas que se ejecutan en la empresa.

Cumplir las 160 horas de Formacin en Centros de Trabajo.

DIFICULTADES.-
En un principio se me hizo difcil que los estudiantes se acostumbren al rea de
trabajo ya que era una jornada laboral de 8 horas diarias en 2 jornadas de acuerdo
a la Entidad Colaboradora.
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Acostumbrarse a los horarios de comida, ya que tenan una hora para almorzar.

La desercin de la estudiante Quito Saritama Luisa Esthefania, la misma que fue

reportada oportunamente.
Sin ms que detallar, damos por concluido en informe de la Formacin en Centros de
Trabajo realizada por los estudiantes de Tercer ao de Bachillerato Tcnico en
informtica periodo 2016 2017, para constancia de lo actuado firman docente tutores
asignados y docente coordinador institucional.

Lic. Dayci Paulina Iiguez Chrrez Lic. Mariuxi K. Paladines Morocho, Mgs.
COORD. FCT INSTITUCIONAL DOCENTE TUTOR
DOCENTE TUTOR

Ing. Wendy Castillo Moreno, Mgs. Lic. Jorge Luis Piedra Chrrez
DOCENTE TUTOR DOCENTE TUTOR

Adj.Formularios 1, 3, 4, 5, 6, 7 y 8, Certificados correspondientes de los estudiantes.

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CERTIFICACIN GENERAL
2016 2017

Los docentes tutores y coordinadora institucional FCT, certifican la siguiente matriz de los estudiantes APROBADOS y
NO APROBADOS del proceso de Formacin en Centros de Trabajo.

Empresa Horas
Observaci
Estudiantes Docente tutor (Centro de realizad
n
Trabajo) as
Chango Rodrguez Lic. Paulina EMPRESA DE AGUA 160 APROBADO
Adrin Jampier Iiguez Chrrez POTABLE Y
Jumbo Jaramillo ALCANTARILLADO 160 APROBADO
Joffre Antonio SANTA ROSA
Quito Saritama EMPRESA PBLICA 136 REPROBADA
Luisa Estefana (EMAPASR-EP
Molina Pardo Mara Lic. Jorge Luis GOBIERNO 160 APROBADO
Fernanda Piedra Chrrez AUTNOMO
Ordoez Escobar DESCENTRALIZADO 160 APROBADO
Samantha MUNICIPAL DEL
Jacqueline CANTN SANTA
Pallchizaca Lic. Mariuxi ROSA 160 APROBADO
Uchuari Yamileth Paladines
Margarita Morocho. Mgs.
Sandoya Zhune 160 APROBADO
Hamilton Aln
Romero Rogel Ing. Wendy ELECTRO-HOGAR 160 APROBADO
Lorena Alexandra Castillo Moreno

Certificacin respaldada por los certificados de cada Entidad Colaboradora y los Formularios que son
constancia de las practicas FCT por parte de los estudiante.

Respetuosamente.

Lic. Dayci Paulina Iiguez Chrrez Lic. Mariuxi K. Paladines Morocho, Mgs.
COORD. FCT INSTITUCIONAL DOCENTE TUTOR
DOCENTE TUTOR
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Ing. Wendy Castillo Moreno, Mgs. Lic. Jorge Luis Piedra Chrrez
DOCENTE TUTOR DOCENTE TUTOR