PROIECT DIDACTIC

PROFESOR: Luntraru Angelica

UNITATEA DE VMNT:

CLASA: a VI-a B

ARIA CURRICULAR: Limb i comunicare

OBIECTUL: Limba Romn

DURATA LECIEI: 50

TEMA: Modurile verbale

TIPUL LECIEI: de fixare a cunotinelor

SCOPUL: - formarea capacitii de a opera cu noiunile gramaticale

- consolidarea i sistematizarea unui sistem de cunotine, priceperi i deprinderi referitoare la verb;

OBIECTIVE OPERAIONALE:
1. s recunoasc modurile verbale;
2. s tie caracteristicile verbului( tipuri, categorii gramaticale) ;
3. s tie care sunt modurile i timpurile verbale;
4. s tie s conjuge un verb la toate modurile i timpurile;
5. s alctuiasc enunuri noi folosind diferite verbe modurile i timpurile indicate
5. s recunoasc verbele aflate la diverse moduri i timpuri;
6. s dea exemple de verbe la modurile nvaate

METODE I PROCEDEE: conversaia euristic, exerciiul didactic; analiza-sinteza, problematizarea, jocul didactic, exerciiul,
explicaia, diagrama Venn, fia de lucru individual - ciorchinele

MATERIALE DIDACTICE: fie de lucru, plan cu text lacunar-anexa 1, jetoane, fia de lucru pe grupe, plan cu diagrama Venn, fie-
ciorchinele

FORME DE ORGANIZARE A ACTIVITII: frontal, pe grupe, concurs, individual

 CONDIII PREALABILE: clas de nivel mediu, elevii au deprinderea de a lucra pe grupe.

Material bibliografic:
b) Alex. Crian, Florentina Smihian, Manual de limba romn, Ed. Humanitas, MEC
c) Alex. Crian, Florentina Smihian, Caietul elevului, Ed. Humanitas, MEC

Desfurarea leciei
TIMP

MOMENTELE OB ACTIVITATEA STRATEGII DIDACTICE ACTIVITATEA EVALUAR

LECIEI OP PROFESORULUI ELEVILOR E
FORME DE RESURSE
ORGANIZARE PROCEDURALE
Pregtesc materialele necesare lec-
1.Moment 1 iei. Frontal Explicaia Se pregtesc pentru ora de
organizatoric Asigur disciplina i ordinea n clas. Conversa- limba i literatura romn
Notez absenele. ia
Verific tema pentru acas

Obs.
2.Verificarea 3 Verific tema fcnd unele corecturi Frontal Observaia Ascult efectuarea temei,
sistema-
temei i observaii. se corecteaz dac este
cazul. tic
Se realizeaz cu ajutorul unui text
4.Captarea 5 lacunar din care lipsesc Exerciiul Elevii rezolv sarcinile de Fia - text
atentiei verbele(Anexa 2) Fi-text Problematiz lucru de pa fia de lucru. lacunar
- Cum este acest text? lacunar area
- De ce nu are neles?
Se rescrie la tabl mpreun cu elevi Individual
Se analizeaz dou verbe
.

3.Anunarea 1 Anun tema leciei i obiectivele Observaia Ascult cu atenie noua

temei noi i a 1 propuse Frontal Conversaia tem i obiectivele.
obiectivelor 2 Noteaz titlul leciei pe
3 caiete.
4.Dirijarea 1 Reactualizeaz cunotinele
nvrii 23 2 despre verb cu ajutorul unui text
` scris pe tabl i a ntrebrilor. Observ c cele 4 cuvinte
Text: Pe vremea din poveste, Observaia subliniate sunt verbe Individual
stpnii puteau s scurteze viaa Frontal Conversaia deoarece exprim aciuni.
cui pofteau. O fat ceruse
stpnului su s o crue Sesizeaz c diferena Aprecieri
fgduindu-i s-i spun seara dintre cele dou verbe
poveti.
const n conjugare, mod,
( T.Arghezi Cartea cu jucrii) Exercitiul timp.
3 ntrebri pe baza textului:
*Ce pri de vorbire sunt
cuvintele subliniate? Pe grupe Efectueaz sarcina pe
*De ce? grupe.
*Ce diferen exist ntre verbul Jocul
puteau i verbul fgduind ? didactic Pe grupe
Joc: Azi, Ieri, Maine Elevii particip cu interes
Art un jeton, iar elevul va i curiozitate la jocul
rezolva sarcina dat: a visa, a didactic
Obs.sistema-
citi, a scrie, a canta, a desena.
o Exemplu: a visa= am visat- tic
visez-voi visa Diagrama Elevii sesizeaz
Frontal Venn asemnrile i deosebirile,
Se fixeaz cunotinele cu
ajutorul diagramei Venn- fiecare iese la tabl i Individual
asemnri i deosebiri ntre completeaz diagrama
modurile personale i Venn.
nepersonale.

Solicit elevii s se gndeasc la
alte pri de vorbire care au
categoria persoanei i a
numrului.
3 Frontal
Constat c verbele aflate
la moduri personale au
persoane (de unde i
Frontal Conversaia numele) i pot constitui
predicatul propoziiei spre Aprecieri
Sistematizar deosebire de verbele aflate verbale
ea la moduri nepersonale sau
nepredicative.
Observ c prile de
vorbire substantiv,
pronume, adjectiv au
categoria numrului, iar
pronumele are i categoria
persoanei.

5.Evaluare Profesorul propune efectuarea Pe grupe Efectueaz exerciiile din Vezi anexa 1
formativ 5` 4 exerciiilor din fia de lucru Exerciiul fia de lucru, lucrnd pe
5 (anexa 1) grupe.
Verific corectitudinea efecturii Problematiz
sarcinii. area Fia
Elevii completeaza fia cu metoda
ciorchinele pe baza ciorchinelui
6.Asigurarea 10 Profesorul mparte fiecrei grupe Pe grupe Metoda cunotinelor acumulate
reteniei i a ` fia ciorchinelui. ciorchinelui despre verb.
transferului

6.Tema 2` Propune ca tem pentru acas Elevii i noteaz tema de

pentru acas exercitiile din caietul elevului de cas.
la pagina 52

]
Anexa 1
FI DE LUCRU clasa a VI-a - VERBUL
1. Identificai verbele aflate la moduri nepersonale i trecei-le n tabelul de mai jos:

Textul literar este de nemodificat, dar prin lectur are capacitatea de a evidenia legturi neobservate la nceput. Rolul cititorului
este de a imagina, umplnd spaiile goale ale ficiunii, de a cuta drumul spre finalul povetii, care nu poate exista fr ntmplri
legate ntr-o construcie ampl.

VERB MOD CONJUGARE

 Anexa 2
FISA DE LUCRU- VERBUL
Clasa a VI-a

Text lacunar:

Vlad si Mircea muzica. Ei doresc .. la un concurs de muzica usoara, insa

nimeni nu i-a auzit . pana acum. Ei .. pe scena pentru prima data.

Text completat:

Vlad si Mircea asculta muzica. Ei doresc sa participle la un concurs de muzica usoara, insa nimeni nu i-a

auzit cantand pana acum. Ei vor canta pe scena pentru prima data.
 Joc: Ieri, Azi, Maine

Jetoane cu verbele

a visa a desena a a a citi

cnta scrie

Ieri Azi Mine

Exemplu : a citi = am citit citesc - voi citi

 Diagrama Venn
Asemnri-Deosebiri

Moduri personale Moduri nepersonale

Deosebiri Deosebiri

Asemnri