Sistema Educativo Escolar FAP Edicin - 2013

SYLLABUS DE PERSONAL SOCIAL

NIVEL INICIAL
I. DATOS GENERALES:
PROFESOR : GRADO : 5 AOS
BIMESTRE : I FECHA : Del ___________ al ___________

II. CAPACIDADES:
DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD
MANEJO DE LA INFORMACIN - COMPRENSIN ESPACIO TEMPORAL

III. CONTENIDOS E INDICADORES DE EVALUACIN:

CONTENIDOS INDICADORES DE EVALUACIN
COORDINACIN MOTORA GRUESA DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD:
Camina lateralmente Controla y coordina movimientos gruesos al caminar
Camina de espalda lateralmente.
Camina en punta de pies y talones siguiendo el Controla y coordina movimientos gruesos al caminar de
ritmo espalda.
Desplazamiento adoptando diferentes posturas y Controla y coordina movimientos gruesos al caminar en
siguiendo el ritmo puntas de pies y talones siguiendo el ritmo.
Juegos libres Controla y coordina movimientos gruesos al desplazarse
COORDINACIN MOTORA FINA adoptando diferentes posturas.
Las destrezas de coordinacin motora fina se Controla y coordina movimientos gruesos al realizar
programarn de acuerdo a la madurez del grupo juegos libres.
DATOS PERSONALES DEL NIO /LA NIA Controla y coordina movimientos finos al .
Nombres y apellidos
Edad MANEJO DE INFORMACIN - COMPRENSIN ESPACIO
Nombre de los padres TEMPORAL
Nombre de los hermanos Expresa sus nombres, apellidos, edad, direccin,
telfono, cumpleaos, nombre de sus padres y hermanos.
Direccin
Se identifica como nio o nia y describe sus
Cumpleaos
caractersticas fsicas.
Telfono
Demuestra sus talentos y habilidades al participar en
CARACTERSTICAS Y CUALIDADES PERSONALES
diversas actividades favoreciendo la confianza en s
Identidad sexual. Caractersticas fsicas mismo.
CARACTERSTICAS Y CUALIDADES PERSONALES Dialoga acerca de sus preferencias e intereses.
Talentos (habilidades)
Participa activamente evidenciando actitudes positivas
Preferencias e intereses para el trabajo.
Confianza en s mismo Practica hbitos de cortesa: saluda, se despide, pide por
ORGANIZACIN DEL TIEMPO favor y agradece.
Responsabilidades con sus materiales personales y Propone y practica normas para el reglamento del aula.
objetos del aula Identifica el nombre, ambientes y miembros de la I.E.
Consignas para el trabajo
Conoce el Himno de la I.E.
Puntualidad
Conoce las normas de prevencin en situaciones de
NORMAS DE CONVIVENCIA
riesgo.
Hbitos de cortesa
Reglamento del aula
INSTITUCIN EDUCATIVA:
Nombre de la Institucin
Miembros de la Institucin - cargos
Ambientes
Himno de la IEI
DEFENSA CIVIL
Normas de prevencin en situaciones de riesgo
(simulacros)

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

PROFESOR RESPONSABLE ASESORA DE REA

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SYLLABUS DE PERSONAL SOCIAL

NIVEL INICIAL
I. DATOS GENERALES:
PROFESOR : GRADO : 5 AOS
BIMESTRE : II FECHA : Del ___________ al ___________

II. CAPACIDADES:
DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD
MANEJO DE LA INFORMACIN - COMPRENSIN ESPACIO TEMPORAL

III. CONTENIDOS E INDICADORES DE EVALUACIN:

CONTENIDOS INDICADORES DE EVALUACIN
COORDINACIN MOTORA GRUESA
Patea DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD:
Corre sorteando obstculo Controla y coordina sus movimientos gruesos al: patear.
Camina en puntas de pie siguiendo el ritmo Controla y coordina sus movimientos gruesos al: correr
Camina en talones siguiendo el ritmo sorteando obstculos.
Resistencia Controla y coordina sus movimientos gruesos al: caminar
Juegos libres en puntas de pie siguiendo el ritmo.
COORDINACIN MOTORA FINA Controla y coordina sus movimientos gruesos al: caminar
Las destrezas de coordinacin motora fina se en talones siguiendo el ritmo.
programarn de acuerdo a la madurez del grupo Controla y coordina sus movimientos gruesos al realizar
ORGANIZACIN DEL TIEMPO ejercicios de resistencia.
Responsabilidades con sus materiales personales Controla y coordina movimientos gruesos al participar en
y objetos del aula juegos libres.
Consignas para el trabajo Controla y coordina sus movimientos finos al:
Puntualidad .
HISTORIA DEL PER MANEJO DE INFORMACIN - COMPRENSIN ESPACIO
- Smbolos Patrios: Bandera. Himno Nacional. TEMPORAL
Escudo Es responsable con sus materiales personales, tiles
Hroes Nacionales y Regionales escolares y objetos del aula.
Historias y leyendas Participa activamente evidenciando aptitudes positivas
HISTORIA DEL PER para el trabajo.
El Antiguo Per Identifica los smbolos patrios: Bandera, Escudo e Himno
Nacional.
El virreinato
Escucha y comenta sobre la vida de los Hroes
La Repblica
nacionales y regionales, historias y leyendas del Per.
EL PER
Conoce el Mapa del Per, identifica las regiones y sus
Nombre
caractersticas: flora, fauna, clima, alimentacin, vivienda,
Descripcin Geogrfica: vestido, folclore.
- Mapa del Per Asume actitudes de respeto frente a las normas de
- Regiones Naturales
convivencia propuestas por ellos mismos.
- Clima: relacin con alimentacin, vivienda,
Participa en las diferentes actividades programadas por
vestido
la I.E. relacionndose con sus compaeros.
Manifestaciones culturales.
Participa en simulacros de sismo.
- Fiestas costumbres y tradiciones
NORMAS DE CONVIVENCIA
Hbitos de cortesa
Reglamento del aula
VALORES CVICOS
Actividades sociales y Actividades Cvicas
Patriticas
DEFENSA CIVIL
Normas de prevencin en situaciones de riesgo
(simulacros)

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

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PROFESOR RESPONSABLE ASESORA DE REA

SYLLABUS DE PERSONAL SOCIAL

NIVEL INICIAL
I. DATOS GENERALES:
PROFESOR : GRADO : 5 AOS
BIMESTRE : III FECHA : Del ___________ al ___________

II. CAPACIDADES:
DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD
MANEJO DE LA INFORMACIN - COMPRENSIN ESPACIO TEMPORAL

III. CONTENIDOS E INDICADORES DE EVALUACIN:

CONTENIDOS
COORDINACIN MOTORA GRUESA
Salta alternando los pies
Caminar en diferentes posiciones
Desplazamientos adoptando diferentes posturas
y siguiendo un ritmo
Equilibrio
Juegos libres
COORDINACIN MOTORA FINA
Las destrezas de coordinacin motora fina se
programarn de acuerdo a la madurez del grupo
CARACTERSTICAS Y CUALIDADES
PERSONALES
Diversidad (personas con necesidades
especiales, talentosas)
Sentimientos y emociones
FAMILIA:
Parentesco
Rol de los miembros de la familia
Ambientes de la casa
ORGANIZACIN DEL TIEMPO
Responsabilidades con sus materiales
personales y objetos del aula
Consignas para el trabajo
ORGANIZACIN DEL TIEMPO
Puntualidad
HISTORIA DEL PER
Descubrimiento de Amrica
NORMAS DE CONVIVENCIA
Hbitos de Cortesa
VALORES CVICOS
Actividades social
Actividades Cvicas Patriticas
SEGURIDAD VIAL
Semforo (peatonal y vehicular)
Seales de trnsito
COMUNIDAD
Trabajadores de la comunidad
Lugares y servicios comunales significativos
Autoridades
IV. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:
INDICADORES DE EVALUACIN
DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD
Controla y coordina sus movimientos gruesos al: saltar
alternando los pies.
Controla y coordina sus movimientos gruesos al: caminar en
diferentes posiciones.
Controla y coordina sus movimientos gruesos al: desplazarse
adoptando diferentes posturas y siguiendo un ritmo.
Controla y coordina sus movimientos gruesos al realizar
ejercicios de equilibrio.
Controla y coordina movimientos gruesos al realizar juegos
libres.
Controla y coordina sus movimientos finos al:
MANEJO DE INFORMACIN - COMPRENSIN ESPACIO
TEMPORAL
Comenta sobre la diversidad en las caractersticas y
cualidades de las personas.
Expresa y Dialoga sobre los sentimientos y emociones.
Identifica y comenta sobre el parentesco y rol de los miembros
de la familia.
Asocia los ambientes de la casa con los elementos que le
correspondan.
Participa activamente evidenciando actitudes positivas para el
trabajo.
Escucha y comenta sobre el descubrimiento de Amrica.
Asume actitudes de respeto frente a las normas de
convivencia propuestas por ellos mismos.
Participa en diferentes actividades programadas por la I.E.
relacionndose con sus compaeros.
Identifica las Seales de trnsito.
Identifica y dialoga sobre los trabajadores y autoridades de su
comunidad.
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PROFESOR RESPONSABLE ASESORA DE REA

SYLLABUS DE PERSONAL SOCIAL

NIVEL INICIAL
I. DATOS GENERALES:
PROFESOR : GRADO : 5 AOS

BIMESTRE : IV FECHA : Del ___________ al ___________

II. CAPACIDADES:
DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD
MANEJO DE LA INFORMACIN - COMPRENSIN ESPACIO TEMPORAL

III. CONTENIDOS E INDICADORES DE EVALUACIN:

CONTENIDOS INDICADORES DE EVALUACIN

COORDINACIN MOTORA GRUESA DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD:

Da volantines Controla y coordina sus movimientos gruesos al: dar
Corre sorteando obstculos volantines.
Flexibilidad Controla y coordina sus movimientos gruesos al:
correr sorteando obstculos.
COORDINACIN MOTORA FINA Controla y coordina sus movimientos gruesos al
Las destrezas de coordinacin motora fina se programarn de realizar ejercicios de flexibilidad.
acuerdo a la madurez del grupo
Controla y coordina sus movimientos finos al:
CARACTERSTICAS Y CUALIDADES PERSONALES ..
Presentacin personal
MANEJO DE INFORMACIN - COMPRENSIN
ORGANIZACIN DEL TIEMPO ESPACIO TEMPORAL
Responsabilidades con sus materiales personales y Se esfuerza por mantener una adecuada
objetos del aula presentacin personal.
Consignas para el trabajo Es responsable con sus materiales personales,
Puntualidad tiles escolares y objetos del aula.
Ejecuta consignas al realizar sus trabajos.
DEBERES Y DERECHOS Concluye sus trabajos en el tiempo establecido.
Deberes y derechos : Reconoce y nombra los derechos de los nios.
-Derechos de los nios Reconoce y nombra los deberes de los nios.
-Deberes de los nios Conoce la evolucin de los medios de transporte
COMUNIDAD valorando su utilidad.
Medios de transporte: Conoce la evolucin de los medios de
- Evolucin comunicacin valorando su utilidad.
Medios de comunicacin: Participa en simulacros de sismo.
- Evolucin
DEFENSA CIVIL
Normas de prevencin en situaciones de riesgo
(simulacros)

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

PROFESOR RESPONSABLE ASESORA DE REA