Planificao anual das AEC Expresso Plstica

1., 2., 3. e 4. anos

Ano letivo: 2014/15

1. PERODO

Data Temas Atividades Sugeridas / Estratgias Contedos Objetivos Recursos Avaliao

setembro Tema I Placas identificativas Desenho Aprender a reciclar Folhas brancas Observao direta
(Regresso (Os alunos so incentivados a colorir o seu nome previamente desenhado em letras e a reutilizar; Lpis de grafite, de
garrafais em folhas de papel branco na forma retangular, a recort-lo pela marca Pintura Registos
escola)
assinalada e a col-lo num pedao de carto com o mesmo formato. Com uma cor e de cera
mola da roupa os alunos conseguem que o retngulo de carto com o seu nome se Identificar elementos
Recorte, Tintas
mantenha de p em cima da mesa). 1.;2.;3. e 4. anos visuais:
colagem e Textura Cola e fita-cola
Estrutura
Tesoura
setembro Tema II As estaes do ano: outono dobragem Forma
e (outono) (Numa folha tamanho A4 dividida em 4 espaos, cada um correspondente a uma Cor Agrafes
estao do ano, os alunos representam a estao do outono atravs da ilustrao de Impresso
outubro Linha Material reutilizvel
elementos caractersticos da poca e da explorao das potencialidades dos lpis de
cor no momento da pintura). 1.;2.;3. e 4. anos Superfcie Elementos da
Construes
natureza
Decalcagem a lpis de cera Modelagem e Desenvolver a destreza
(Aproveitando elementos naturais os alunos decalcam em folhas brancas, com lpis manual; Plasticina
de cera, folhas de rvore usando apenas as cores associadas a esta estao do escultura
ano).1.;2.;3. e 4. anos Desenvolver hbitos
Cartazes de organizao no
Estampagem com tintas
(Aproveitando elementos naturais os alunos estampam em folhas brancas, com trabalho manual;
tintas, folhas de rvore usando apenas as cores associadas a esta estao do ano).
1.;2.;3. e 4. anos Desenvolver o
sentido esttico,
Folhas de outono de papel crtico e
(Em folhas propositadamente amarrotadas e seguidamente pintadas a lpis de cera criatividade;
com as cores caractersticas do outono os alunos so incentivados a fazer a
dobragem de uma folha de rvore). 1.;2.;3. e 4. anos
_____________
Pgina 1 de 6
 Quadro outonal
(Numa folha tamanhoA5 na posio vertical os alunos so incentivados a realizar
uma composio outonal atravs de pintura sugerida digitinta e colagem). 1.
ano

Quadro outonal
(Numa folha tamanhoA5 na posio vertical os alunos so incentivados a realizar
uma composio outonal atravs de pintura sugerida mistura de cores e
colagem). 2.;3. e 4. anos

Painel coletivo do outono

(Num carto ou papel de grandes dimenses os alunos, em grupo, so incentivados
a construir um painel alusivo ao outono recorrendo pintura e colagem de
elementos naturais e outros). 1.;2.;3. e 4. anos

outubro Tema III Bruxinha voadora

(Dia das (Atividade de decalque do rosto de uma bruxa, ilustrao, recorte e colagem do
mesmo num saco do lixo preto que serve de corpo a uma bruxa que voa numa
Bruxas)
vassoura feita de materiais reutilizveis atividade de grupo). 1.;2.;3. e 4. anos

novembro Tema IV Painel coletivo

(Magusto Dia (Utilizando materiais reutilizveis, elementos naturais e ilustraes previamente
pintadas a cera os alunos so incentivados a compor um painel coletivo alusivo ao
de S.
tema recorrendo colagem desses elementos). 1.;2.;3. e 4. anos
Martinho)

novembro Tema V Boneco articulado

(Figura (A partir da manipulao e explorao de um boneco articulado de grandes
dimenses os alunos so incentivados a desenhar, numa primeira fase, o boneco
humana)
num determinado movimento, sem a preocupao dos detalhes tais como cabelo,
olhos, roupa, etc, Numa segunda fase voltam a repetir o desenho agora sim com
todos os detalhes). 1.;2.;3. e 4. anos

novembro Tema VI Pinheirinhos de Natal.

e (Natal) (Recorrendo dobragem do chapu os alunos constroem um pinheirinho de papel o
qual depois decoram com tintas). 1.;2.;3. e 4. anos
dezembro
Postais de Natal
(Recorrendo mesma dobragem utilizada na atividade anterior, os alunos elaboram
_____________
Pgina 2 de 6
 um postal. Mudam as dimenses do papel utilizado na dobragem, ficando assim
alteradas as dimenses do pinheiro, antes maior, agora mais pequeno). 1.;2.;3. e
4. anos

Coroas para o Dia de Reis

(Os alunos elaboram coroas para o Dia de Reis recorrendo ao recorte e colagem de
elementos). 1.;2.;3. e 4. anos

2. PERODO

Data Temas Atividades Sugeridas / Estratgias Contedos Objetivos Recursos Avaliao

janeiro Tema I As estaes do ano: inverno Desenho Aprender a reciclar e a Folhas brancas Observao
(inverno) (Numa folha tamanho A4 dividida em 4 espaos, cada um correspondente a uma reutilizar; direta
Folhas coloridas
estao do ano, os alunos representam a estao do inverno atravs da ilustrao Pintura
de elementos caractersticos da poca e da explorao das potencialidades dos Lpis de grafite, de Registos
lpis de cera no momento da pintura). 1.;2.;3. e 4. anos Identificar elementos
Recorte, cor e de cera
visuais:
Mbile guarda-chuva colagem e Textura Giz branco
(Atividade de decalque, pintura a lpis de cor e/ou cera, recorte e colagem de Estrutura
Tintas
uma nuvem e de um guarda-chuva de papel. Os alunos decalcam um guarda- dobragem Forma
chuva, pintam-no a lpis de cor e/ou cera e recortam-no. Em cada guarda-chuva Cor Cola e fita-cola
colocado um fio transparente que o ficar ficar preso e suspenso s varetas de um Impresso Linha Tesoura
guarda-chuva verdadeiro, a base do mbile). 1.;2.;3. e 4. anos
Superfcie Agrafes
Construes
Quadro de inverno
Material reutilizvel
(Numa folha azul escura ou preta tamanhoA5 na posio vertical os alunos so Modelagem e Desenvolver a destreza
incentivados a realizar uma composio de inverno atravs da explorao de giz manual; Elementos da
branco). 1.;2.;3. e 4. anos escultura natureza
Desenvolver hbitos de
Painel coletivo do inverno Cartazes Plasticina
organizao no
(Num carto ou papel de grandes dimenses os alunos, em grupo, so
incentivados a construir um painel alusivo ao inverno recorrendo pintura e trabalho manual;
colagem de elementos naturais e outros). 1.;2.;3. e 4. anos

_____________
Pgina 3 de 6
 Desenvolver o sentido
fevereiro Tema II A amizade esttico, crtico e
(Dia da (Atividade de desenho e escrita num suporte preparado para o efeito. Cada aluno criatividade;
desenha e escreve aquilo que significa para si a amizade. Todos juntos, os
amizade)
trabalhos compem uma espcie de mural da amizade).
1.;2.;3. e 4. anos

fevereiro Tema III culos loucos

(Carnaval) (Atividade de pintura a lpis de cor, cera e/ou marcadores, recorte e colagem de
uns culos desenhados em cartolina. Atravs de explorao de tcnicas de
pintura diversas os alunos decoram um par de culos de papel resistente. De
seguida recortam-nos pelos contornos e, parte, recortam duas espirais de papel
e colam-lhes uns olhos nas extremidades que, por sua vez, so coladas nos
culos, no lugar das lentes. 1.;2.;3. e 4. anos

fevereiro Tema IV Postal

e (Dia do Pai) (Os alunos realizam postais recorrendo explorao de materiais e tcnicas de
expresso diversas). 1.;2.;3. e 4. anos
maro

maro Tema V Cartaz

(Dia Mundial (Composio de um cartaz alusivo ao tema a partir da leitura de um poema de
Lusa Ducla Soares intitulado: A Floresta). 1.;2.;3. e 4. anos
da Floresta e
rvore)

maro Tema VI Cestinho

(Pscoa) (Elaborao de cestinhos a partir de copos de iogurte e folhas de papel e/ou papel
crepe que os alunos moldam com as mos. Depois, com a minha ajuda, colada
com cola quente uma ala em cartolina. Por fim, num carto parte os alunos
escrevem o seu nome e Pscoa 2014 com o intuito de identificarem o seu
trabalho). 1.;2.;3. e 4. anos

_____________
Pgina 4 de 6
 3. PERODO

Data Temas Atividades Sugeridas / Estratgias Contedos Objetivos Recursos Avaliao

abril Tema I As estaes do ano: primavera Desenho Aprender a reciclar e a Folhas brancas Observao
(primavera) (Numa folha tamanho A4 dividida em 4 espaos, cada um correspondente a uma reutilizar; direta
Folhas coloridas
estao do ano, os alunos representam a estao da primavera atravs da Pintura
ilustrao de elementos caractersticos da poca e da explorao das Lpis de grafite, de Registos
potencialidades dos marcadores no momento da pintura). 1.;2.;3. e 4. anos Identificar elementos
Recorte, cor e de cera
visuais:
Vaso florido colagem e Textura Marcadores
(Atividade de pintura a tinta de gua, lpis de cor e/ou cera, recorte, colagem e Estrutura
Tintas
dobragem. Numa folha de papel colorida cada aluno decalca a sua mo com tinta dobragem Forma
verde e castanha e deixa secar. Entretanto pinta cinco flores de papel e recorta-as. Cor Cola e fita-cola
Depois faz a dobragem de uma joaninha. Quando a mo est seca cola uma flor Impresso Linha Tesoura
na extremidade de cada dedo e desenha flores em cada dedo tambm. Por fim
cola esse trabalho numa cartolina colorida de forma quadrangular e tambm a Superfcie Agrafes
Construes
joaninha, numa posio escolha, compondo assim um vaso florido, um quadro
Material reutilizvel
primaveril). 1.;2.;3. e 4. anos Modelagem e Desenvolver a destreza
manual; Elementos da
Mbile pssaros coloridos escultura natureza
(Em folhas de papel absorvente rolos de cozinha os alunos pintam a marcador Desenvolver hbitos de
pssaros coloridos. De forma a dar mais consistncia aos pssaros estes so Cartazes Plasticina
organizao no
colados num carto. Depois so coladas duas plumas representando as asas. Por
fim, em cada pssaro colocado um fio transparente que o ficar ficar preso e trabalho manual;
suspenso ao pedao de um ramo de rvore, a base do mbile).1.;2.;3. e 4.
anos Desenvolver o sentido
esttico, crtico e
Painel coletivo da primavera criatividade;
(Num carto ou papel de grandes dimenses os alunos, em grupo, so
incentivados a construir um painel alusivo primavera recorrendo pintura e
colagem de elementos naturais e outros). 1.;2.;3. e 4. anos

abril Tema II Postal

(Dia da me) (Os alunos realizam postais recorrendo explorao de materiais e tcnicas de
expresso diversas). 1.;2.;3. e 4. anos

abril Tema III Painel dos direitos das crianas

(Aps explorao dos direitos da criana os alunos so incentivados a construir
_____________
Pgina 5 de 6
 e (Dia Mundial um painel, em grupo, alusivo temtica aplicando as tcnicas plsticas
maio da Criana) trabalhadas ao longo do ano). 1.;2.;3. e 4. anos

junho Tema IV Desdobrvel

(Dia Mundial (Aps partilha de informao sobre o ambiente e sua importncia para a vida de
todos os que nele habitam proposta a realizao individual de desdobrveis
do Ambiente)
aplicando-se tcnicas plsticas trabalhadas ao longo do ano). 1.;2.;3. e 4. anos

Obs.1 Planificao sujeita a adaptaes dado o seu cariz aberto e flexvel.

Obs.2 Utilizao frequente de plasticina, no sentido de proporcionar exploraes sensoriais importantes e desenvolvimento da motricidade fina.

_____________
Pgina 6 de 6