Terminos de Referencia As 87 - Pronied

Programa Nacional de Infraestructura Educativa-PRONIED
Adjudicacin Simplificada N" 087-2016-MINEDU/UE-108
CAPTULO 111
REQUERIMIENTO
3.1. TERMINOS DE REFERENCIA
MINISTERIO DE EDUCACIN
PROGRAMA NACIONAL DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA (PRONIED)
TRMINOS DE REFERENCIA
e "SERVICIO PARA LA ELABORACION DE LOS ESTUDIOS DE PREINVERSION A NIVEL DE PERFIL

PARA EL CEBE 10 SAGRADO CORAZON DE JESUS, CEBE 08 SAN BARTOLO Y PRITE SAN MARTIN
DE PORRAS".
UNIDAD FORMULADORA:
EQUIPO DE ESTUDIOS PRE INVERSIN (EEPRE) PRONIED
e
Abril2016

Adjudicacin Simplificada N" 087-2016-M/NEDU!UE-108
1. DESCRIPCIN DE LOS PROYECTOS
El presente servicio consiste en la formulacin de Jos proyectos de inversin pblica para 03 instituciones de
Educacin Bsica Especial(CEBE1 y PRITE2},los cuales se muestran a continuacin:
CEBE Sagrado Corazn de Jess

CE BE 08 San Bartola
P RBE 08 San Bartola
2. ANTECEDENTES
La Ley General de Educacin N" 28044 artculo 39" que establece que la educacin tiene un enfoque
inclusivo y atiende a personas con necesidades educativas especiales,con el fin de conseguir su
integracin en la vida comunitaria y su participacin en la sociedad. Basado en ello se suscribe el convenio
entre el Ministerio de Educacin- Direccin Departamental de Educacin de Lima y el Ministerio de Salud,
en el ao 1981, por el cual se comprometan a realizar acciones conjuntas de deteccin, diagnstico y
atencin a infantes y nios de
alto riesgo.
A fin de procurar la intervencin oportuna en la educacin, para los nios, nias y jvenes con
discapacidad severa profunda o multidiscapacidad, la Direccin de Educacin Bsica Especial(DEBE}
viene impulsando la creacin, Mejoramiento,organizacin y funcionamiento de los CEBEs y PRITEs en
toda la Repblica del Per, por ello ha priorizado la atencin. La elaboracin de Jos estudios de pre-
inversin a nivel de perfil sern realizados por el Equipo de Estudios de Pre inversin del PRONIED,
los cuales debern contar con el presupuesto requerido para dicho fin.
La atencin que brinda el CEBE y PRITE, contribuye al desarrollo integral de nios y jvenes en edad de
03 a
20 aos, tomando en cuenta un enfoque pedaggico que les permita su inclusin en la Educacin
Bsica Regular y/o Especialsegn corresponda,como valor y como elderecho de todos a educarse
almargen de las diferencias culturales, sociales y econmicas.
Segn estadsticas deiiNEI - ENEDIS 2012,del totalde discapacitados (con diferentes tipos de
discapacidad} del Departamento de Lima, el 77.6% se encuentran en la Provincia de Lima. La gran
mayora de ellos, se encuentra excluido del servicio educativo, debiendo ser atendidos por la presente
intervencin.
Para la formulacin del Programa Arquitectnico,se tendr en cuenta los Lineamientos Tcnicos del
modelo pedaggico y el requerimiento de espacios arquitectnicos para los centros de educacin
bsica especial (CEBE}, suscrito por la Direccin de Educacin Bsica Especial mediante el
Memorndum N" 969-2014- MINEDUNMGP/DIGEBE, del 13 de noviembre del 2014. Los cules sern
considerados para la evaluacin
de Jos estudios de pre inversin por la unidad de Programacin e Inversiones del MINEDU mediante ,o - o
o
1.v
Memorndum N0.0163-2014-MINEDU/SPE-PLANMED-UPRO-OPI.
1 CEBE Centro de E ducacin Bsica y Especial

2 PRITE Programa de Intervencin Temprana
2

2.1. CEBE 10 SAGRADO CORAZN DE JESS
El CEBE 1O de Sagrado Corazn de Jess, atiende los niveles de educacin inicial, primaria y
primaria posterior, su ubicacin es Pasaje la Oroya S/N, Distrito de Pucusana:
Plano N" 01. Ubicacin delCEBE 10 Sagrado Corazn de Jess
Q stllOSE
e 10 SAGRADO
OORAZOII DE JESUS
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o
(1)
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Fuenle:Google Maps 2016.
El Centro de Educacin Bsica Especial CEBE 1O Sagrado Corazn de Jess, presenta las
siguientes caracteristicas:
10 Sagrado Corazn de Jess
e
Nombre: 0742148
Cdigo Modular: 318541
Cdigo Local: BSICA ESPECIAL
Modaildad: Pucusana
Distrito: Lima
Provincia: Lima
Departamento: San Juan de Miraflores 01
UGEL: Pasaje La Oroya S/N Pucusana
Direccin: 852.20 M2
rea de terreno:
ESTUDIANTES:
Segn informacin del ESCALE, el CEBE 1O de Sagrado Corazn de Jess atiende a una poblacin de
estudiantes, en el Cuadro W 01 se puede apreciar el nmero de estudiantes segn el tipo de
discapacidad que posee.
3

Cuadro N 01. Nmero de estudiantes CEBE 1O Sagrado Corazn de Jess segn el tipo
de discapacidad
TIPO DE
INTELECTUAL AUDITIVA CEGUERA SORDERA MOTORA AUTISMO MULTIPLE 1 ALTO OTROS
DISCAPACIDAD RIESGO
TOTAL (37) 26 5 o o o 6 o 1
o o
Fuente:Escale 2015
SECCIONES:
El nmero de secciones delCEBE 01O Sagrado Corazn de Jess fue de 09 para el 2015.
Fuente: Escale 2015
DOCENTES:
Elnmero de docentes del CEBE 1O Sagrado Corazn de Jess ascendi a 05 en el 2015.
Cuadro W 03. Nmero de docentes delCEBE 10 Sagrado Corazn de Jess

1 DOCENTES ANO 2015
TOTAL 05
Fuente: Escale 2015
La infraestructura delCEBE 010 Sagrado Corazn de Jess se encuentra conformada por cuatro
bloques ubicados alrededor de un espacio central, en un terreno de 852.20 m2, de propiedad del
Ministerio de Educacin. Estas edificaciones fueron construidas en 1987 por la Municipalidad, sin embargo
no tuvieron en cuenta las Normas de Diseo Sismo Resistente y fueron pensados con el fin de ser la
Estacin de Bomberos de Pucusana. Son edificaciones de un solo piso y tienen una estructura de
albaileria, columnas y vigas de concreto, cobertura de calamina sostenida con un entramado de fierro.
Las estructuras presentan deficiencias constructivas pues no han considerado refuerzo en muros. Con
respecto al aspecto arquitectnico se observa que presentan ambientes que no cumplen con reas
normadas, espacios con falta de iluminacin y ventilacin. Los ambientes no presentan condiciones de
confort adecuados, pues debido a las altas temperaturas de la zona y la falta de cieloraso ocasionan
una sensacin de calor que limita las actividades escolares. Asimismo
se observan instalaciones electncas 1mprov1saaas y expuestas las cuales consttiuyen un peligrolatente para' _
los estudiantes.Por ltimo elmobiliario escolar es de madera no adecuados para nios con discapacidad.
Concluyndose que la infraestructura educativa es insegura, al no cumplir con las Normas del Reglamento
Nacional de Edificaciones; asimismo no cumple con los estndares de confort, respecto de las reas
normativas de acuerdo a los Lineamientos Tcnicos del Modelo Pedaggico y el Requermi iento de Espacios
Arquitectnicos para los Centros de Educacin Bsica Especial (CEBE). El equipamiento existen! ,. 41,-
< inadecuado para los alumnos con discapacidad, entre otros. Hecho que amerita el planeamiento llas
inversiones necesarias mediante un proyecto de Inversin a fin de que pueda brindar los servicios e
t
adecuados de acuerdo a lo que la normatividad tcnica exige.
De todo lo expuesto se define preliminarmente como hiptesis delproblema, lo siguiente. "Los nios y
jvenes . con discapacidad severa y multidiscapacidad del CEBE 1O de Sagrado Corazn de Jess del
distrito de
4

r ---;:;,;,,$!c;;t(, ? -;:,)?::C. O::;,

PF,,::',;.::.r:;;;.
Pucusana, provincia y departamento de Lima, acceden de forma inadecuada al servicio de "uJiaJt

. Especial".
2.2. CEBE 08 DE SAN BARTOLO
El CEBE 08 de San Bartolo, atiende los niveles de educacin inicial, primaria y primaria
posterior,su ubicacin es en Avenida San Jos S/N,Distrito de San Bartolo:
Plano N 02.Ubicacin delCEBE 08 San Bartolo
nicr> aldad o>

San Bartola 'JlcroR t IORO:: r-:u z ;. (.o
A -t., 03 Las Orquidas
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539,V RGEN DE F. tIA Colegro VrCtOr -
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1
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6013 VI RG.EflI t 1ACULAO..;SL o s..;RIO
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)ltosdtnu s -rm..no'd u lnf01"11'*dIJnHror deJtap,
Fuente:Google Maps
2016.
El Centro de Educacin Bsica Especial08 de San Bartolo,presenta las siguientes
caracteristicas: Nombre: 08 San Bartolo

C Cdigo Local:
Modalidad:
321770
BASICA ESPECIAL
Distrito: San Bartolo
Provincia: Lima
Departamento: Lima
UGEL: San Juan de Miraflores 01
Direccin: Avenida San Jos S/N
rea de terreno: 1,664.90 M2
ESTUDIANTES:
11,-a'''o -M,
Segn informacin del ESCALE, el CEBE 08 de San Bartolo atiende a una poblacin de 22 estudian! .. V' r&TA :.
Cuadro N' 04 se puede apreciar elnmero de estudiantes segn el tipo de discapacidad que posee. '? L cHAN },
os"'"'<Q;
Cuadro N 04. Nmero de estudiantes del CEBE 08 San Bartolo segn eltipo de
discapacidad
Fuente:Escale 2015
S.

SECCIONES:
El nmero de secciones del CEBE 08 San Bartolom fue de 09 para el2015.
Fuente:Escale 2015
DOCENTES:
El nmero de docentes del CEBE 08 San Bartolom ascendi a 03 en el 2015.
Cuadro N 06. Nmero de docentes del CEBE 08 San Bartola
La infraestructura del CEBE San Bartola se encuentra conformado por 4 edfiicaciones (6 bol ques en total)
en un terreno de 1,664.90 m2.Las edificaciones fueron construidas en el transcurso de las ltimas tres
dcadas, en varias etapas, siendo el ejecutor FONCODES, APAFA y la Municipalidad, estas
edificaciones no tienen en cuenta las Normas de Diseo Sismo Resistente y tampoco contaron
con la supervisin profesional correspondiente.Todas las edificaciones presentan un nivel, de los
cuales se tienen algunos construdi os en albailera con techos de Josa aligerada, sin embargo estas
son de peligro al tener las estructuras en mal estado debido a filtraciones en sus paredes. Todas las
edificaciones se encuentran en psimo estado, no ha sido diseado de acuerdo a las normas de diseo
arquitectnico para centros educativos sino han sido construidos de forma improvisada y progresiva
de acuerdo a la disponbi ilidad econmci a de Jos padres de familia o de algn tipo de donacin por
la Municipalidad. Tienen tres mdulos prefabricados Jos cuales son ambientes provisionales que
debido a la ubicacin del CEBE tiene una alta temperatura lo que hace muy incmodo eldesarrollo
de actividades. Respecto alaspecto arquitectnico de las otras edificaciones se observa que presentan
ambientes que no cumplen con reas normadas, falta de accesibliidad a discapactiados a los ambei
ntes, acabados precarios y deteriorados,espacios con falta de iluminacin y ventilacin. Asimismo se
observan instalaciones elctricas improvisadas y expuestas las cuales constituyen un peligro latente para los
. 1
estudiantes. Por ltimo el mobiliario escolar es de madera en malestado de conservacin, de caractersticas
antipedaggico, no adecuados para nios con discapacidad.
Concluyndose que la infraestructura educativa es insegura, al no cumplir con las Normas
delReglamento Nacional de Edificaciones; asmi si mo no cumple con los estndares de confort,
respecto de las reas normativas de acuerdo a los Lineamientos Tcnicos del Modelo Pedaggico y el
Requerimiento de Espacios Arquitectnicos para los Centros de Educacin Bsica Especial (CEBE). El
equipamiento existente es inadecuado para los alumnos con discapacidad, entre otros. Hecho que
amerita el planeamiento de las inversiones necesarias mediante un proyecto de Inversin a fin de que 7
pueda brindar los servicios educati , "'
adecuados de acuerdo a lo que la normatividad tcnica exige. fSPft,
A
HAN ,;;
, OSOf...
De todo lo expuesto se define preliminarmente como hiptesis del problema,lo siguiente."Los nios y
jvenes con discapacidad severa y multidiscapacidad del CEBE 08 San Bartola del distrito San Bartola,
provincia y departamento de Lima, acceden de forma inadecuada al servicio de Educacin Bsica
Especial".
6

2.3.PRITE SAN MARTIN DE PORRES
El PRITE San Martn de Porres, imparte terapias de Psicologa, Lenguaje, Pedagoga para bebs y
nios con discapacidad o en grado de adquirirla hasta la edad de 03 aos. Se ubci a en la Av. Caquet
805, distrtio de San Martn de Porres, provincia y departamento de Lima, tal como se puede apreciar
en elsiguiente plano.
Plano N 03. Ubicacin del PRITE San Martn de Porres
Fuente:Google Maps 2016.
El PRITE San Martn de Porres, presenta las siguientes

caractersticas:
Nombre: San Martn de Porres

Cdigo Local: 626894
Modalidad: BASICA ESPECIAL
Distrito : San Martn de
e Provincia:
Departamento:
UGEL:
Porres Lima
Lima
Rmac 02
Direccin: Avenida Caquet 805, Miguel Grau
rea de terreno: 523M2
ESTUDIANTES:
Segn informacin del ESCALE, el PRITE San Martn de Porres atiende a una poblacin de 17
estudiantes. En el Cuadro N" 07 se puede apreciar el nmero de estudiantes segn el tipo de
discapacidad que posee.
Cuadro N 07.Nmero de estudiantes del PRITE San Martn de Porres segn el

tipo d discapacidad
TIPO DE MULTIPL ALTO
INTELECTUAL AUDITIVA CEGUERA SORDERA MOTORA AUTISMO OTROS
DISCAPACIDAD E RIESGO
TOTAL (60) 17 1 o 1 12 9 o o 20
Fuente: Escale 2015
7

SECCIONES:
Elnmero de secciones del PRITE San Martn de Porres fue de 05 para el 2015.
Fuente: Escale 2015
DOCENTES:
Elnmero de docentes del PRITE San Martn de Porres ascendi a 05 en el2015.
Fuente: Escale 2015
Actualmente el PRITE San Martn de Porres viene funcionando en una parte delterreno de la lE San Martn
de Porres. Todas las edificaciones se encuentran en psimo estado,no ha sido diseado de acuerdo a las
normas de diseo arquitectnico para centros educativos sino han sido construidos de fom1a improvisada y
progresiva de acuerdo a la disponibilidad econmica de Jos padres de familia o de algn tipo de
donacin por la Municipalidad. Cuenta con ambientes provisionales y tienen una alta temperatura lo que
hace muy incmodo el desarrollo de actividades. Respecto al aspecto arquitectnico de las otras
edificaciones se observa que presentan ambientes que no cumplen con reas normadas, falta de
accesibilidad a discapacitados a los ambientes, acabados precarios y deteriorados, espacios con falta de
iluminacin y ventilacin. Asimismo se observan instalaciones elctricas improvisadas y expuestas las
cuales constituyen un peligro latente para los estudiantes. Por ltimo elmobiliario escolar es de madera
en mal estado de conservacin, de caractersticas antipedaggico, no adecuados para nios con
discapacidad.
Concluyndose que la infraestructura educativa es insegura, al no cumplir con las Normas del
Reglamento Nacional de Edificaciones; asimismo no cumple con los estndares de confort, respecto
de las reas normativas de acuerdo a los Lineamientos Tcnicos delModelo Pedaggico y el
Requerimiento de Espacios Arquitectnicos para los Centros de Educacin Bsica Especial (CEBE). El
equipamiento existente es inadecuado para los alumnos con discapacidad, entre otros. Hecho que
amerita el planeamiento de las inversiones necesarias mediante un proyecto de Inversin a fin de que
pueda brindar los servicios educativos adecuados de acuerdo a lo que la nom1atividad tcnica exige.
De todo lo expuesto se define preliminarmente como hiptesis delproblema, lo siguiente. "Los nios y
jvenes con discapacidad severa y multidiscapacidad del PRITE San Martn de Porres deldistrito San
Martn de Porres, provincia y departamento de Lima, acceden de forma inadecuada al servicio de
Educacin Bsica Especial".
3. REA USUARIA SOLICITANTE Y UNIDAD EJECUTORA
El rea usuaria solicitante es la Direccin de Educacin Bsica Especial (DEBE) del Programa Nacional de
Infraestructura Educativa- PRONIED.
8

4. DENOMINACIN DE LA CONTRATACIN
Servicio para la elaboracin de los estudios de pre inversin a nivel perfil para el CEBE 1O Sagrado
Corazn de Jess, CEBE 08 San Bartola y PRITE San Martn de Porras.
5. OBJETO DE LA CONTRATACIN
Contar con un proveedor jurdico y/o natural,que rena los requisitos mnimos para la formulacinde
estudios de Pre Inversin,tomando en cuenta la normatividad del SNIP y la normatividad propia delsector
Educacin.
6. FINALIDAD PBLICA
Con la finalidad de mejorar el servicio educativo para los nios y jvenes con discapacidad
severa,profunda y Multidiscapacidad, se formular el perfil de manera integral (infraestructura,
mobiliario, equipamiento, capacitacin, entre otros). La DEBE impulsa el mejoramiento y la creacin de
Centros que brinden el servicio de CEBE y PRITE, donde se promueve la atencin educativa oportuna y
de calidad,en esa lnea de accin ha priorizado la atencin de CEBE y PRITE, mediante los estudios de pre
inversin a nivel de perfil previo a la ejecucin de obras para dotar de mejores instalaciones y
condiciones a fin de alcanzar y brindar servicios adecuados para los estudiantes con discapacidad,en
ese sentido se plantean los siguientes objetivos:
6.1.Objetivo del Servicio:

El objetivo del presente servicio es: Elaborar el estudio de Pre-inversin a nivel de perfil del
proyecto, de acuerdo con las normas vigentes del Sistema Nacional de Inversin Pblica- SNIP.
6.2. Objetivo de la Elaboracin del

Estudio:
Lograr elmejoramiento del Servicio de Educacin Bsica Especial del CEBE 1O Sagrado Corazn de
Jess, CEBE 08 San Bartola y PRITE San Martn de Porras, cumpliendo de esta forma con el objetivo del
PRONIED que es lograr el mejoramiento y/o creacin del servicio educativo en Educacin Bsica
e Especial, incluyendo
el mobiliario y/o equipamiento de la misma,cuando corresponda. o-' 4'""'
li..Qf o
0
e::.
- ES CIALIST;
.HUAMAN
CUADRO DE REQUERIMIENTO DE PROFESIONALES 9-""
N" PERFIL DEL ROLES Y FUNCIONES FORMULACIN A NIVEL DE PERFIL

PROFESIONAL
Ser elresponsable por parte del Consultor 1.Mdulo de Aspectos Generales

de conducir todas las actividades para la - Nombre del proyecto y localizacin
elaboracin delestudio de Pre inversin, - lnstitucionalidad
Acorde a la Guia general para - Marco de Referencia
2. Mdulo de identificacin del
Identificacin, Formual cin y Evaluacin Proyecto
lng. Economista o socialde proyectos de Inversin Pblica,a - Diagnstico de la situacin actual
Economista. nivelde Perfil- Incorporando la gestin del - Anlisis de riesgo
Especialista SNIP. riesgo en un contexto de cambio climtico. - Definicin del problema, sus causas y efectos.
Organizarla entrega de los informes - Taller de involucrados
parciales - Planteamei nto delProyecto
y el final, y har entrega de stos para 3.Mdulo de Formulacin del
Proyecto
su aprobacin y/o conformidad ante las
instancias correspondientes.
9

Ser el responsable de conducir todas las - Definicin del horizonte de evaluacin del
actividades del servicio, asimsi mo coordinar el proyecto
desarrollo del estudio y sustentar toda la Determni acin de la brecha oferta-demanda.
- Anlisis tcnico de las alternativas
documentacin ante PRONIED.Responsable
- Costos a precios de mercado
de elaborar el Diagnstico Siluacional, 4.Mdulo de Evaluacin Social
para ello realizar el taller de involucrados - Anlisis de beneficios
(evidenciado con tomas fotogrficas y actas de Evaluacin privada
asistencia)con una estrategia que incluya la Analisis de sostenibilidad
participacin de la comunidad educativa, asi - Impacto Ambiental
como el diseo de entrevista y/o encuestas .Gestin delproyecto
. Matriz del marco lgico
a los padres de familia para determinar la
Condusiones y Recomendaciones
problemtica, adems del Anlisis de la - Ficha del Banco de Proyectos
Oferta, Demanda, Evaluacin Social,
Sensibilidad, entre otros;relacionados al
cumplimiento de los contenidos segn el Anexo
SNIP 05 de la Directiva delSNIP. 1. Mdulo de identificacin del
Responsable delanlisis y diseo Proyecto
estructuralde la propuesta Tcnica. - Diagnstico de la situacin actual (evaluacin
estructuralde la infraestructura)
Responsable de la validacin del - Anlisis de riesgo Formato 1
Estudios Bsicos de Suelos y de la - Planteamiento delProyecto
topografa del proyecto. 2.Mdulo de Formulacin del
Proyecto
Ingeniero Civil Preparar elinforme tcnico de diagnstci o de - Anlisis tcnico de las alternativas
2
la situacin actual dela infraestructura - Costos a precios de mercado
relacionada a aspectos estructurales. - Anlisis de riesgo Formato 2 y 3
- Plan de Mantenimiento
3.Mdulo de Evaluacin
. Anlisis de sostenibilidad
- Impacto Ambiental
- Gestin del proyecto.
- Anlisis de riego Formato 4 (de ser elcaso)
Preparar el informe tcnico de diagnstico de 1. Mdulo de identificacin del
la situacin actual dela infraestructura Proyecto
relacionada a aspectos arquitectnicos. - Diagnstico de la situacin actual (evaluacin
arquitectnica de la infraestructura)
Responsable de la elaboracin de la - Elaboracin de planos de la infraestructura
propuesta arquitectnica deldiseo preliminar existente
- Planteamiento del Proyecto
2.Mdulo de Formulacin delProyecto
- Anlisis tcnico de las alternatvi as
- Presentando la propuesta a nivel
3 1 Arquitecto y del proyecto arquitectnico definitivo a ser de anteproyecto
- Costos a precios de mercado
incluido en elPerfil.
3.Mdulo de Evaluacin
--'---'--"-"----l----l-------t-EiaboraL_Ios_plaoos_d.eos - -'cAn"lis'iis,.:de"'sioJ:s:Otce' n;;,ib.:"ili:'d:.:a:..::d

diseios_ 1
1 _
arquitectnicos correspondientes a las - Impacto Ambiental
alternativas propuestas. - Gestin del proyecto
Elaborar los informes tcnicos

propuestas.
de las ; - ,,., ()
L-L--L----L-------------L------------,.v -
lO

..........
--- /
1. Mdulo de identificacin del
..............
.,
--;:;;;:;::;:::
Proyecto
Diagnstico de la situacin actual
(Evaluacin de recurso humano, de
capacitacin docente,de instrumentos
Preparar elinforme de diagnstico pedaggico de Gestin y de gestin educativa)
- Definicin delproblema,sus causas y efectos.
Especialista en y de gestin de la I.E a intervenir, as
4 1 - Planteamiento delProyecto
Educacin como plantear lapropuesta de intervencin de 2.Mdulo de Formulacin del
acuerdo a las necesidades encontradas. Proyecto
- Determinacin de la brecha oferta- demanda
- Anlsis tcnico de las alternativas
3.Mdulo de Evaul acin
- Gestin del proyecto
7. JUSTIFICACIN DEL SERVICIO
e Mejorar la infraestructura y elequipamiento de las instituciones de Educacin Bsica Especial con el fin
de proveer un adecuado servicio educativo.
8. ACTIVIDADES
Las actividades para realizar la elaboracin del estudio de pre inversin son los siguientes:
8.1.Plan de Trabajo
Previo a la formulacin del estudio de Pre inversin, se deber presentar un Plande Trabajo3 alEEPRE
(Equipo de Estudios de Pre inversin)- PRONIED, que establezca los antecedentes del estudio, el
objetivo de la consultora, cronograma, equipo tcnico y recursos a utilizar para realizar adecuada y
oportunamente el servicio.
8.2. Trabajo de Campo
e
El trabajo de campo constituye el instrumento fundamental para la recopilacin de informacin necesaria
para la elaboracin del estudio. De la vistia de campo se espera como productos los informes tcnicos
de estructuras y arquitectura dellng. Civil y Arquitecto debidamente suscritos.
Las actividades a realizar en el Trabajo de campo son las siguientes:
8.2.1. Entrevistas y recopilacin de
informacin: Consiste en lo siguiente:

1. Procesamiento de informacin de censos, estadstica UGEL4.
2. Recopilacin de informacin de la Direccin delCEBE.
3
El Consultor puede tomar como referencia mnima al Anexo SNIP 23 que f1gura en la web del
MEF. http://www.mef.gob.pe/contenidos/inv publica/docs/anexos/new direc/nd AnexoSNIP23Pautasparalo
sTerminosdereferencoi plane. sdetrabajoparalacon tratacionoelaboracion.pdf
UGEL:Unidad de Gestin E ducativa Escolar
11

3. Inspeccin tcnica de las estructuras y

arquitectura.
4. Entrevista con autoridades administrativas tanto del CEBE como de la
UGEL.
Se harn visitas al CEBE con la finalidad de informar sobre la formulacin del proyecto y solicitar
facilidades para realizar los trabajos de campo y obtener informacin primaria que pueda poseer la
institucin.
Se realizarn entrevistas con las autoridades educativas y docentes para conocer a fondo las
problemtica de
los servicios educativos, as como identificar necesidades de capactiacin docente y encuestas a la
poblacin usuaria en caso de la creacin de la l.E.
Tambin se visitar la Unidad de Gestin Educativa Local, centros de salud cercana, Gobierno
Local correspondiente para recabar informacin de estadsticas y los compromisos que sustentarn la
sostenibilidad del proyecto. La organizacin y supervisin de estas actividades estarn bajo la
responsabilidad del equipo de consutlores a cargo del proyecto.
8.2.2.Taller de
involucrados:
En esta actividad se busca recabar los compromisos, acuerdos,participacin de los involucrados
relacionados con la ejecucin del proyecto.
8.2.3. Trabajos
Complementarios:
a) Estudios Bsicos de
Suelos
El informe de Estudios Bsicos de Suelos deber sustentar las caractersticas del suelo mediante
exploracin de calicatas necesarias de acuerdo al RNE5 y segn la normativa correspondientes. Incluir
vistas fotogrficas y Plano de Ubicacin de calicatas.
b) Estudios
Topogrficos
Plano perimtrico del rea del terreno destinado al PIP (incluyendo vrtices, medidas de los lados y
vas, ngulos internos de la poligonal, coordenadas UTM, indicar vrtices y lados de manzanas
colindantes, especificar colindantes). Si el terreno presenta una pendiente mayor a 5 % debe adjuntarse
plano topogrfico de curvas de nivel, ubicacin y topogrfico (estos debern incluir vistas fotogrficas
durante la toma de datos delestudio topogrfico).
El costo del Estudio Bsico de Suelos y Estudios Topogrficos formara parte del presupuesto para la
formulacin del perfil presentado en el Anexo W 01.
-PE 1
8.2.4. Informe Tcnico de Parmetros Urbansticos y Edificatorios ,.. .c ;p,N
B
oso<
En base a unainspeccin ocular, registro fotogrfico y dependiendo de la ubicacin particular de cada PIP
ser necesario el documento de certificado de alineamiento vial,sin embargo en el caso que se sustente
que,por consolidacin urbana, este no utilizar retiro deber estar avalado por la municipalidad correspondiente.

8.3. Trabajo de Gabinete
Revisin y anlisis de la documentacin recopilada en los puntos anteriores y la proporcionada por

las reas involucradas.
Coordinacin,anlisis eintegracin de la documentacin elaborada porlos profesionales y elequipo
tcnico sobre la problemtica existente y eldiagnstico de la infraestructura fisica.
Coordinacin, anlisis e integracin de la documentacin concerniente alplanteamiento de
alternativas de solucin e iniciativas de inversin en cuanto a infraestructura,mobiliarios y aspectos de
gestin, entre otros.
Coordinacin,anlisis e integracin de la documentacin elaboradapor los profesionales y elequipo
tcnico sobre la formulacin de las alternativas propuestas, y evaul acin social de stas.
Elestudio est enmarcado en el Sistema Nacional de Inversin Pblica, por ello el desarrollo del PIP
deber considerar el Anexo SNIP 05 'Contenidos minimos generales del estudio de pre inversin a
nivelde Pertilde un Proyecto de Inversin Pblica- Anexo SNIP 05".Para mayor detalle sirvase revisar
elAnexo N 02 que incul ye dicho contenido.
Mdulo de Aspectos Generales:
Nombre del proyecto y

localizacin

lnsttiucionalidad
Marco de referencia
Mdulo de Identificacin del

proyecto:

Diagnstico:
rea de estudio y rea de
influencia
La Unidad productora de bienes o servicios (UP) en los que intervendr el
PIP Los involucrados en el PIP
Definicin del problema, sus causas y
efectos
Planteamiento del
Proyecto
Mdulo de Formulacin del

Proyecto
Definicin delhorizonte de evaluacin

delproyecto
Determni acin de la brecha oferta -
demanda
Anlisis de la demanda
Anlisis de la Oferta
Determinacin de la
Brecha
Anlisis tcnico de las
alternativas Aspectos tcnicos de las
alternativas Metas de productos
Planos a nivel de
anteproyecto
Requerimientos de recursos
Costos a precios de
mercado
Costos de
inversin
13

Desagregar actividades de mantenimiento de acuerdo al nivel de servicio que se requiere, identificando si

se trata de un mantenimiento de tipo preventivo (que puede ser rutinario y peridico) o correctivo y
calcular el costo de estas actividades.
Mdulo de Evaluacin
Beneficios Sociales
Beneficios sociales
Costos sociales
Estimar los indicadores de rentabilidad social del Proyecto de acuerdo con la metodologia aplicable al tipo de
proyecto.
Efectuar elanlisis de sensibliidad
Evaluacin privada
Anlisis de sostenibilidad
Impacto ambiental
Gestin del Proyecto Para
la fase de ejecucin Para la
fase de post inversin
Financiamiento
Matriz delMarco Lgico
Conclusiones y recomendaciones
Ficha del Banco de proyectos, segn corresponda.
8.4. Anlisis de riesgos y vulnerabilidades

El Consultor debe presentar un informe de Anlisis de riesgo conteniendo la identificacin de los peligros
en la zona y el Anlisis de exposicin y vulnerabilidad.El resumen de esta informacin deber
presentarse en el contenido del estudio, entre las cuales se utilizar lo siguiente:
Pautas metodolgicas para la incorporacin del Anlisis de Riesgo PIP.
Conceptos asociados a la gestin del riesgo en un contexto de cambio climtico: aportes en apoyo de
la inversin pblica para eldesarrollo sostenible.
8.5. Anexo de Infraestructura (deber considerarse en Anlisis Tcnico de la Alternativa)

Todas las caractersticas del diseo arquitectnico se sujetarn a los manuales de diseo arquitectnicos del
Reglamento Nacional de Edificaciones del Per y los siguientes documentos y/o normas:
2- A.040 Educacin (111. 1 ARQUITECTURA-Reglamento Nacionalde Edificaciones) segn la norma
3- A.120 Accesibilidad para personas con discapacidad de las personas adultas mayores
ARQUITECTURA- Reglamento Nacional de Edificaciones) segn la norma vigente
4- 3.3 Criterios de diseo de seguridad en espacios educativos (111. CRITERIOS GENERALES DE

DISEO EN ESPACIOS EDUCATIVOS PARA INICIALES) Norma Tcnica para el Diseo de Locales de
Educacin
Bsica Regular nivel Inicial- 2014.
,
14

Arquitectura
Plano ubicacin y
localizacin
Plano perimtrico
Plano de infraestructura existente de ser el
caso.
Programa Arquitectnico
Plano Planta general,cortes y elevaciones
Memoria Descriptiva Arquitectura
Presupuesto de la propuesta arqutiectnica a nivelde
actividades
Vista general 3D
Mobiliario y Equipamiento
Definir eltipo de equipamiento y mobiliario.

Memoria descriptiva.
Costos y presupuestos.
9. METODOLOGA
La metodologa se realizar en funcin a los siguientes

tems:
9.1. Fuentes de Informacin:

Las fuentes de informacin a utilizar en el presente estudio son las
siguientes:
Fuentes Primarias
a. Entrevista con autoridades administrativas tanto delCEBE como de la UGEL.
Se realizarn entrevistas con las autoridades educativas y docentes para conocer a fondo las problemtica
de los servicios educativos, as como identificar necesidades de capacitacin docente y encuestas a la
pobal cin usuaria en caso de la creacin de la l.E.
b. Taller de involucrados:
e En esta actividad se busca recabar los compromsi os, acuerdos,participacin de los involucrados
relacionados con la ejecucin delproyecto.
c. Inspeccin tcnica de las estructuras y arquitectura.

o Estudoi Bsico de Suelos
o Levantamiento Topogrfico
o Inspeccin Tcnica para elaboracin del informe de diagnstico de estructuras y
arquitectura.
o Inspeccin Tcnica para elaboracin de Informe Tcnico de Parmetros Urbansticos y
Edificatorios.
d. Bsqueda de IIEE o Terrenos para implementacin de Plan de Contingencia

En caso de que elCEBE requiera movilizarse temporalmente durante la fase de ejecucin debern realizar
la bsqueda de Instituciones Educativas cercanas o reas (parques, terrenos,entre otros) para la
implementacin de mdulos pre fabricados, que puedan acoger a los estudiantes durante la etapa de
ejecucin delproyecto. Asimismo esta gestin debe ser coordinada con la Unidad Formuladora y la UGEL
o entidad correspondiente a fin de obtener las Actas de Compromiso de atencin a los estudiantes
durante la ejecucin delproyecto.
J.s

Fuentes Secundarias
a. Recopilacin de informacin de la Direccin
delCEBE.
Se harn visitas al CEBE con la finalidad solicitar facilidades para obtener informacin que pueda
poseer la institucin sobre antecedentes, documentos de gestin, entre otros.
b. Recopilacin de informacin de censos,estadstica

INEI,UGEL
Se recopilara informacin estadstica de INEI, Ministerio de Educacin - ESCALE, Direccin Regional
de
Educacin- DRE.
Se visitar la Unidad de Gestin Educativa Local,centros de salud cercana, Gobierno Local
correspondiente
para recabar informacinde estadsticas de la poblacin discapacitada. La organizacin y supervisin de
estas actividades estarn bajo la responsabilidad del equipo de consultores a cargo del proyecto.
c. Recopilacin de informacin para Anlisis de

Riesgo
Se recopilar informacin los documentos especificados en los Anexos del documento:Pautas
Metodolgicas para la Incorporacin del Anlisis del Riesgo de Desastres en los Proyectos de Inversin
Pblica tales como: Mapa de Peligros de la Municipalidad Provincial correspondiente, datos CISMID,
datos SENAMHI, etc, todo ello de acuerdo a los peligros y riesgos identificados.
9.2. Instrumentos de Apoyo

a. Entrevistas y/o encuestas
b. Actas
9.3. Enfoque
Metodolgico
Para la Formulacin del PIP se tendr obligatoriamente en consideracin la Normatividad,
Parmetros y
Metodologas del Sistema Nacional de Inversin Pblica (SNIP), asi como Lineamientos y Aspectos
Tcnicos delReglamento Nacionalde Edificaciones y delMinisterio de Educacin a travs de la Oficina
de Infraestructura
Educativa.
ElEstudio se desarrollar cindose a lo estipulado en el ANEXO SNIP 05 de la Driectiva General N"

001-
2011-EF/68.01. Asimismo se tomara en cuenta la "Guia para la Formulacin de Proyectos de
InversinExitosos
-Educacin Bsica
Regular".
Mecanismos de Supervisin/ Evaluacin Concurrente

(EC)
EI-EEPRE=PRONIED;-Ia-OPI;-dentro-de-sus-facultades;--sern-quienes-supervisen-el-presente-estudio,-EII
--
mecanismo de supervisin del desarrollo del estudio se realiza a travs de los 04 entregables que
presentar al Consultor, asicomo elestudio en su versin finalpara lo cual deber dar conformidad. Las
fechas de la EC para cada entregable pueden apreciarse en el Cronograma para la formulacin del
estudio. Los das se consideran como dias calendarios.
Controly seguimiento de la elaboracin

delperfil.
o ElEEPRE-PRONIED aplicar elMecanismo de Evaluacin Concurrente a los entregables

correspondientes a cada uno de los productos remitidos por la consultora.
o El procedimiento consistir en que el Coordinador de Proyecto del Consultor as como cada uno de
los
profesionales, acudirn en una fecha (dia hbli), hora y lugar programado (Indicado en el Plan de trabajo) a
una reunin de coordinacin con los profesionales Revisores asignados por el EEPRE-PRONIED y/o por la
16

OPI-Educacin (Equipo evaluador de asesoramiento a la Unidad Formuladora en la elaboracin del

estudio de pre inversin), con el fin de verificar el cumplimiento de la normatividad tcnica de los
productos; en esta reunin se realizarn las preguntas que permitan aclarar los criterios tcnicos aplicados
o en su defecto se observaran los mismos para lo cual se emtiirn las Actas de Observacin
correspondientes las cuales tendrn que ser levantadas de acuerdo a los plazos indicados en los TDRs.
o Las Actas de observacin debern ser suscritas por cada uno de los profesionales asistentes lo cual
constituye un compromiso de subsanacin en los plazos sealados. Las copias de las Actas
debern adjuntarse a los informes realizados por los Revisores, y sern requisito para los pagos
contractuales, adicionales a la aprobacin de los informes.
o Constituye obligacin contractual por parte del equipo consultor, participar en las reuniones de EC
no pudiendo ser reemplazados enningncaso por elrepresentante legaldelConsutlor tampoco por otras
persona, salvo caso de fuerza mayor.
o Se suscribir un acta de coordinacin de inicio de servicio, en el que debe constar la fecha del inicio
del plazo contractualy la entrega de la documentacin requerida para el desarrollo delperfil.
o Se suscribirn actas de reunin de trabajo (mnimo 1 acta), en las que se detallaran las incidencias del
proceso de elaboracin del perfil. Las actas de reunin constituyen elmedio de comunicacin ordinario
entre el prestador del servicio y el Coordinador delProyecto, dichas actas estarn bajo custodia y
responsabilidad delcoordinador. Cuando se tenga la conformidad de la entrega de la versin preliminar
del perfil, se suscribir el Acta de Recepcin del Servicio.
o Aprobado elperfil por la OPI-Educacin y a la presentacin de la versin definitiva del perfil y
subsanadas las observaciones, el servicio se dar por concluido.
10. PRODUCTOS
El Consultor entregar 02 juegos del estudio de pre inversin aprobados (hojas de trabajo y planos), un
(01) orgi inal y una (01) copia, as como los archivos digitales en (02) CDs en cada programa o software
utilizado (Word,Excel, S-10, Ms-Project, AutoCAD,etc.), y otros trabajados del Estudio de Perfil de
acuerdo al Anexo SNIP 05 "Contenidos Mnimos Perfil" segn sea el caso, adems debe presentar:
o Entrevistas y/o Encuestas
e
o Planos de Arquitectura
o Equipamiento y equipos
o Costos y Presupuestos
Finalmente, se detalla que la presentacin de cada entregable debe contener en anexos la documentacin
sustentatoria de cada mdulo del estudio de pre inversin (documentos, actas de compromiso y/o acuerdos,
planos, fotos y todo insumo necesario para sustentar elestudio) solicitados de acuerdo al nivel de
estudio.
De la misma forma elestudio final presentado debe ser visado y firmado por el representante delConsultor-
10o. 41,- <
la misma forma los estudios complementarios de ingeniera deben ser visados por los especialistas. v {i
o
p .: .e
11. ENTREGABLES !i AN r:sc!J
- "'"'"'
Elproceso de presentacin de los Entregables se realizar en 04 etapas, talcomo se describe a
continuacin:
11.1. Primer
Entregable
l7

El Primer Entregable se presentar a los 03 das calendarios desde elda siguiente de la notificacin
de la suscripcin del contrato, en las oficinas delEEPRE-PRONIEDJ
11.2. Segundo Entregable
Consiste en la presentacin de los siguientes apartados del PIP,tomando como referencia al Anexo SNIP 05.
Aspectos Generales
Identificacin
Formulacin:Hasta la determinacin de la Brecha Oferta-Demanda.
El Segundo Entregable se presentar a los 18 das calendarios desde el da siguiente de la notificacin

del contrato, en las oficinas del EEPRE-PRONIED.
Esta segunda etapa contar con la Evaluacin Concurrente8 la cual se realizar por EEPREI OPIa los
21das calendarios desde elda siguiente de la notificacin del contrato en las oficinas del EEPRE-
PRONIED.
En esta etapa el Consultor deber sustentar ante el EEPRE- PRONIED y la OPI-Educacin si el

estudio realizado ser sostenible en eltempo,evaul ando los siguientes aspectos:
- Demanda necesaria.
- Elterreno debe estar saneado y a nombre delMinisterio de Educacin 9 .
Para las IIEE que requieran movilizarse temporalmente durante la fase de ejecucin deber adjuntar
los siguientes documentos, segn corresponda:
- Acta de compromiso firmada de parte del Director de la lE o autoridad responsable delespacio que
acoger a los estudiantes de la lE a intervenir durante los meses que durar la construccin del
CEBE y PRITE (Cuando ellugar de destino temporal se trate de otra IIEE).
- Acta de compromiso o Documento de disponibilidad temporal del terreno donde este destinado
implementar las aulas prefabricadas.(Cuando el lugar de destino temporal se trate de un rea libre,
equipamiento urbano u otro espacio similar).
- Acta de compromiso firmada por los padres de familia,APAFA y director de la lE en el cual se

comprometan migrar a otra lE mientras dure la ejecucin delproyecto.
De esta manera se podr determinar si se contina con los entregables posteriores o se concluye el
servicio dela consultora en esta etapa.
11.3.Tercer Entregable
Consiste en la presentacin de los siguientes apartados delPIP, tomando como referencia al Anexo SNIP 05.
Formulacin:Desde Anlisis Tcnico de las Alternativas hasta Costos delPIP.

Esta tercera etapa contar con la Evaluacin Concurrente la cual se realizar por EEPRE/ OPI a los 50
das calendarios desde el da siguiente de la notificacin del contrato en las oficinas del EEPRE-
PRONIED.
11.4.Cuarto Entregable
Consiste en la presentacin de los siguientes apartados del PIP,tomando como referencia al Anexo SNIP
05.
Evaluacin
Anexos
Planos
El Cuarto Entregable se presentar a los 67 das calendarios desde el da siguiente de la notificacin

del contrato, en las oficinas delEEPRE-PRONIED.
Esta cuarta etapa contar con la Evaluacin Concurrente la cual se realizar por EEPRE/ OPI a los 70
das calendarios desde el da siguiente de la notificacin delcontrato en las oficinas del EEPRE-
PRONIED.
12. PLAZOS,FORMAS DE PAGO Y PENALIDADES
12.1. Plazo mximo de responsabilidad

delcontratista
De conformidad al Artculo 40 de la Ley de Contrataciones del Estado el contratista es el responsable por

la calidad ofrecida y por los vicios ocultos de los bienes o servicios ofertados por un plazo no menor de un
(1) ao contado a partir de la conformidad otorgada por la Entidad.
12.2.Forma de Pago y Conformidad
El EEPRE-PRONIED, dar la conformidad de cada entregable, a fin de que se proceda con eltrmite
de pago por parte de OGA-PRONIED
Se suscribir un acta nica de aprobacin por cada entregable de parte de la OPI y del EEPRE-PRONIED
e para la conformidad del mismo, con el fin de realizar elpago al Consultor.

En el caso de que los entregables sean observados por el EEPRE-PRONIED y/o OPI Educacin, el
Consultor deber realizar el levantamiento de observaciones respectivo en un lapso de 5 das
calendario como mximo, para cada uno de los entregables (2,3 y 4).
Si despus de la segunda revisin por Entregable se presentase una reiteracin de observaciones s
aplicar la penalidad correspondiente respecto al tiempo que se tome. Ver en la seccin
correspondien
J...-ef'f11:1r
'3
..w!'f:o;,... ,. 4
Penalidades. """'.,.;)'
Para el trmite de pago,el Consultor deber presentar los documentos que acrediten las prestaciones,
en la cual se evidencie el cumplimiento de las actividades sealadas, que sern presentadas junto al
Acta de aprobacin del entregable10
19

CRONOGRAMA ENTREGABLE Y PORCENTAJE CONDCI IONES PARA EL

PAGO DE PAGO CONTENIDO
Presentacin delPrimer Entregable segn lo establecido en el
presente TDR. En la Evaluacin Concurrente (EC), el EEPRE
PRONIED y la OPI-Educacin elaborarn un Acta de aprobacin
del Entregable. Para que se realice el pago alConsultor, este
1er pago 1er Entregable 30% debe presentar elActa de aprobacin,
Plazo de presentacin delprimer entregable a los
03 dias desde el da siguiente de la notificacin de la suscripcin
delcontrato.
Presentacin del Segundo Entregable segn lo establecido en el
presente TDR. En la Evaluacin Concurrente (EC), el
EEPRE PRONIED y la OPI-Educacin elaborarn un Acta de
aprobacin del
2do pago 2do Entregable 20% Entregable. Para que se realice el pago al Consultor, este debe
presentar el Acta de aprobacin.
Plazo de presentacin delsegundo entregable a los 18 dias desde
eldia siguiente de la notificacin de la suscripcin del contrato.
Presentacin del Tercer Entregable segn lo establecido en el

presente TDR. En la Evaluacin Concurrente (EC), el EEPRE
PRONIED y la OPI-Educacin elaborarn un Acta de
aprobacindel
3er pago 3er Entregable 20% Entregable. Para que se realice el pago al Consultor, este debe
presentar elActa de aprobacin.
Plazo de presentacin del tercer entregable a los 47 dias desde
el
dia siguiente de la notificacin de la suscripcin
delcontrato.
4to Entregable- Presentacin del Cuarto Entregable segn lo establecido en el
final presente TDR. En la Evaluacin Concurrente (EC), el EEPRE
Absoul cin de PRONIED y la OPI-Educacin elaborarn un Acta de aprobacin
del
4to Pago
Observaciones
30% Entregable. Para que se realice el pago al Consultor, este debe

presentar el Acta de aprobacin.
realizadas por la Plazo de presentacin delcuarto entregable a los 67 dias desde el
UPI Educacin da siguiente de la notificacin de la suscripcin delcontrato.
12.3.
Penalidad
Tomando en cuenta el artculo 132 y 133 del Reglamento de la Ley N" 30225, Ley de Contrataciones
del estado, se establecer una penalidad al Consultor por cada da de atraso en la presentacin del
Entregable. La penalidad asciende a un monto mximo del10% del monto del contrato original.
13. FORMAS ADMINISTRATIVAS
1- Los entregables se recibirn en la oficina de EEPRE-

PRONIED
2- Las Evaluaciones Concurrentes se realizarn en la oficina de EEPRE
-PRONIED
3- EEPRE-PRONIED se encuentra situado en Jr.Carabaya 341-
Lima
4- Las fechas de realizacin de los cuatro entregables se regirn en funcin al cronograma indicado a
1eo
continuacin o .,:
<!1 Fsp<c,
5
14.CRONOGRAMA 1'.4 '
Segn el cronograma de formulacin del proyecto, la cantidad de das programados asciende a 67 das
calendarios. Teniendo un saldo de 13 das de tiempo para la Evaluacin concurrente final y para la
correccin de las observaciones finales as como la entrega de la versin final del estudio (Tiempo
muerto).
Las fechas de presentacin de los entregables, Evaluacin Concurrente, presentacin de
entregables
corregidos y tiempo muertos pueden apreciarse en elsiguiente cronograma, expresados en das calendarios.'
20

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Programa Nacional de Infraestructura Educativa-

PRONIED Adjudicacin Simplificada N" 087-2016-
V
M/NEDU!UE-108
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15. FUNCIONES DEL CONSULTORA CARGO DE LA FORMULACIN DEL PIP
15.1. Obligaciones del Consultor
o Contar con un Equipo Tcnico calificado,con experiencia profesionalcomprobada, quienes sern

los responsabel s de formular el "SERVICIO PARA LA ELABORACION DE LOS ESTUDIOS
DE PRE INVERSION A NIVEL DE PERFIL PARA EL CEBE 10 SAGRADO CORAZON DE
JESUS, CEBE 08
SAN BARTOLO Y PRITE SAN MARTIN DE PORRAS", hasta obtener la aprobacin o
declaratoria de la viabliidad.
Comunicar a la EEPRE-PRONIED elnombre delcoordinador delproyecto con quien EEPRE-
PRONIED, realizar todas las coordinaciones tcnicas delproyecto.
e Ser el responsable de quelos trabajos se ejecuten con la calidad tcnica requerida y la

propuesta tcnica ofertada, por lo que los errores u omisiones y las consecuencias cometidas
por l o sus empleados sern de su entera responsabilidad.
Para el ingreso del equipo de trabajo delcontratista a las sedes delpresente estudio,deber
remitir a la EEPRE-PRONIED, el cronograma de trabajo y la relacin del personal
encargado de efectuar las evaluaciones y trabajos, sealando,sus nombres y apellidos,
DNIcopia o escaneado (en formato jpg), especialidad y relacin de equipos a usar para el
estudio. En caso de cambio en el personal, esta comunicacin deber realizarla 02 das hbiles
previos a la visita mediante correo electrnico.
Durante el desarrollo del estudio, se efectuar coordinaciones con el EEPRE-PRONIED, para
la evaul acin peridica de los avances, hasta su entrega final; as como tambin, en la
elaboracin de la documentacin que forme parte del desarrollo del estudio en sus diferentes
etapas.
Durante la ejecucin del estudio y levantamiento de la informacin, el personal del Consultor
deber tomar todas las precauciones delcaso para no generar accidentes ni afectar el
normaldesarrollo de las actividades de las instituciones educativas.
El personal encargado de estas actividades estar bajo el mando del coordinador de equipo,
e
sealado por el Consultor, quien necesariamente deber estar presente en el desarrollo de la
consultora; as mismo el personal deber emplear las herramientas, equipos e instrumentos
apropiados para cada tipo de evaluacin.
El Consultor se compromete a efectuar las coordinaciones necesarias,para el desarrollo
delestudio de pre inversin y elaboracin de los entregables.
El Postor es responsable directo y absoluto de los estudios que realiza, deber levantar
las observaciones que se realicen por parte del EEPRE-PRON 1ED hasta su correspondiente
conformidad registro en el Banco de Proyectos. As mismo deber levantar las observaciones que
realicen la (
1- Educacin),dentro del tiempo establecido, para su viabilidad correspondiente

El Consultor por medio de su coordinador de Equipo. deber coordinar cuando se requiera.
con la persona responsable del estudio de pre inversin representante del EEPRE-PRONIED,
quien har respetar el cumplimiento de la programacin de las metas previstas en el
cronograma presentado y adoptar las medidas necesarias para su cumplimiento.
Compromiso del Consultor de no reemplazar al Coordinador de Equipo ni a nni gn miembro delequipo
de trabajo, salvo por causas de fuerza mayor, debiendo en este caso acreditar elnuevo profesional
con . los mismos requisitos con los que se obtuvo la Buena Pro.Las causas de fuerza mayor
pueden ser:
22

enfermedad repentina que le impida desplazarse, invalidez temporal, deceso propio o de algn
familiar muy cercano, viaje urgente por temas de salud o fallecimiento de algn familiar,entre
otros,los cuales deben ser presentados con documentos firmados y sellados por los especialistas
mdicos.
15.2. Perfiles requeridos
15.2.1. Del profesional tcnico
La documentacin que acredite la experiencia delpostor,deber indicar, la entidad contratante, el

nombre del proyecto, elplazo de ejecucin efectivo delestudio (inicio y culminacin).
No se admitirn documentos ilegibles, contratos,constancias o certificados que no contengan la firma del
emisor o documentos cuya informacin no coincida,el Comit de Seleccin se reserva elderecho de
realizar las verificaciones y consultas correspondientes (Banco de Proyectos) tanto para la
documentacin presentada para el Cumplimiento de los Requisitos Tcnicos Minimos asi como tambi
n para los Factores de Calificacin.
El personal propuesto debe presentar copia simple del ttulo profesionaly diploma de colegiatura los cuales
debern ser presentados al inicio de la ejecucin contractual.
PERFIL PRESENTACIN DE PRODUCTO

N' TRABAJOS A REALIZAR
PROFESIONAL
01 Responsable del Taller de involucrados. Presentacin de los 04 Entregables que
Especialista SNIP
Recoleccin y procesamiento conforman elproyecto.
deinformacin primaria y secundaria.
Responsable de la elaboracin delestudio
depre inversin. Responsable del Proyecto
en las reuniones
02 Ingeniero Civil Se encargar de realizar las labores de Estudio bsico de suelos.
estructuras, estudios bsicos de suelos, Topografa.
topografa y los informes correspondientes Informe tcnico estructuralde ta lE.
para la formulacin del proyecto. Plan de riesgo.
Realizar elInforme tcnico de evaluacin Plan de supervisin y
estructural de la infraestructura educativa de monitoreo. Presupuesto de
la situacin actual. inversin.
Elaboracin delPlan de riesgo. Costos de operacin y mantenimiento,
Elaboracin del Plan de supervisin y mobiliario y equipamiento.
montoreo. Plan de Mantenimiento
Elaboracin del presupuesto de inversin, Cotizacin del equipamiento y mobiliario
de equipamiento y mobiliario. educativo.
Elaboracin de los costos de operacin y
mantenimiento
---------- . - ,1r.o7M,4<
-Eiaboracin-de-iPian-de-Mantenimiento- -- -------------
I 1
l- 1-
?-0v e:.
Realizar cotizacin del equipamiento y .lt.Pf'srA
mobiliario
Realizar el Informe tcnico de evaluacin Informe tcnico de la situacin actual de
- \\,/?.'e ?i
03 Arquitecto
arquitectnica de la infraestructura educativa infraestructura educativa. os...,..;.
de la situacin actual. Plano de ubicacin y localizacin con
Elaborar elPlano de ubicacin y coordenadas UTM.
localizacin Planos de propuesta arquitectnica y
con coordenadas UTM. Programacin arquitectnica.
Elaborar los Planos de propuesta Panelde vistas en 30.
arqutiectnica. Informe tcnico de propuesta de
Elaborar el Panelde vistas en infraestructura.
30.
Elaborar el informe tcnico de propuesta
de infraestructura.
23

04 Especialista en Elaborar diagnstico pedaggico de la Diagnstico pedaggico de la lE.

lE.
educacin Partici acin del Taller de involucrados.
15.3 Incumplimiento de Contrato

Se aplicar lo dispuesto en elArticulo 135 del Reglamento de la Ley de Contrataciones
delEstado,aprobado mediante Decreto Supremo N" 350-2015-EF.
Igualmente PRONIED podr resolver el contrato, si al haber remitido las observaciones a

cualquier entregable presentado, estas no hayan sido levantadas en su totalidad en la siguiente
entrega y se sobrepasen los tiempos establecidos en elcontrato.
ElConsultor debe presentar la Garanta solidara, irrevocable, incondicional y de realizacin automtica
a solo requerimiento a favor del PRONIED. La Garanta debe ser una Garanta de Fiel Cumplimiento
de la propuesta a travs de una Carta Fianza emitida por un banco que se encuentre autorizado
e por la Superintendencia de Banca, Seguros y AFP.

Se rescindir el contrato siempre y cuando no se cumpla con ellevantamiento de las observaciones
segn
elcronograma establecido en estos TDR y/o existan observaciones reiterativas.
16. COMPROMISOS DEL EEPRE PRONIED Y DEBE
El Equipo de Estudios de Pre inversin (EEPRE-PRONIED), designar al responsable de la

revisin preliminar del estudio y al equipo institucional, quienes brindarn el apoyo necesario para
el normal desarrollo delas actividades del Consultor.
El EEPRE-PRONIED, comunicar alConsultor el inicio de la consultora.
La Direccin de Educacin Bsica Especial-DEBE, facilitar los estudios y manuales que
cuente relacionados al tema de la presente consultora (medio digital):
Propuesta de metas educativas e indicadores al 2021
Polticas Educativas 2011-2016. Agenda Comn Nacional-Regional
Lineamientos Tcnicos del modelo pedaggico y el requerimiento de espacios arquitectnicos para o"';o.,rl%
,._'<' <:)
los centros de educacin bsica especial (CEBE), suscrito por la Direccin de Educacin Bsica
Especial mediante el Memorndum N" 969-2014-MINEDU/VMGP/DIGEBE, del 13 de noviembre
del 2014. Los
cules sern considerados para la evaluacin de los estudios de pre inversin por la unidad de ..: Es ':"
Programacine Inversiones mediante elMemorndum N" 0163-2014-MINEDU/SPE-PLANMED-UP - CH

Informe pedaggico suscrito mediante Informe N" 58-2015-MINEDU-VMGP/DIGESE-DEBE-COSEBE
La lE prorizado debe contar con la documentacin delsaneamiento fsico legal,y tener opinin
favorable de DISAFIL, a fin de evitar conflictos con la propiedad de terceros coilndantes.
17. NORMATIVIDAD
Constitucin Poltica del Per

Ley N 30225 Ley de contrataciones del Estado.
Ley N" 28044, Ley General de Educacin y su reglamento aprobado mediante D.S. N" 011-2012-ED,
que tiene como objeto establecer los lineamientos generales de la educacin y del Sistema Educativo
24
\ "

Adjudicacin Simplificada N" 087-2016-M/NEDU/UE-108
Peruano, /as atribuciones y obligaciones del Estado y los derechos y responsabilidades de las
personas y la sociedad en su funcin educadora.
Ley N 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad y su reglamento aprobado mediante
D.S.
W 002-2014-MIMP, que tiene la finalidad de establecer el marco legal para fa promocin, proteccin y
realizacin, en condiciones de igualdad, de los derechos de fa persona con discapacidad,
promoviendo su desarrollo e inclusin plena y efectiva en fa vida poltica, econmica, social, cultural
y tecnolgica.
Proyecto Educativo Nacional al 2021: La Educacin que queremos para el Per, aprobado
mediante R.S. W 001-2007-ED, entendido como el conjunto de poltica que dan el marco
estratgico a las decisiones que conducen al desarrollo de la educacin.
Proi ridades de la Poltica Educativa Nacional 2012-2016 aprobado mediante R.M.W 369-2012-
ED,
Pal n Estratgico Sectorial Multianual (PESEM) 2012-2016 aprobado mediante R.M. W 518-2012-
ED, como instrumento de gestin orientador de /os objetivos del conjunto de /os actores que
conforman el sector educacin e incorpora las pofiticas priorizadas, metas y estrategias para conseguir
dichas metas de las entidades pblicas y privadas de nivel nacional.
Gua General para la Identificacin y Formulacin de estudios de pre inversin a nivel de perfil
en el marco del SNIP, incorporando la Gestin de Riesgo de desastre en un contexto de
cambio climtico. Direccin General de Poltica de Inversiones delMinisteroi de Economa y
Finanzas.
Reglamento Nacionalde Edificaciones-RNE (A.40, A.120. A.130,
etc).
Se da prioridad a la educacin en la asignacin de recursos ordinarios del Presupuesto de la
Repblica. En las instituciones del Estado, la educacin es gratuita.
Ley General de Educacin

Artculo 3.- La educacin como
derecho
La educacin es un derecho fundamental de la persona y de la sociedad. El Estado garantiza el
ejercicio del derecho a una educacin integral y de calidad para todos y la universalizacin de la
educacin bsica. La sociedad tiene la responsabilidad de contribuir a la educacin y el derecho a
participar en su entorno.
Artculo 8.Principios de la
educacin
b) La equidad, que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso,permanencia y trato en un
sistema
educativo de
calidad.
e) La inclusin,que incorpora a las personas con discapacidad, grupos sociales excluidos, marginados
y
vunl erables, especialmente en el mbito rural, sin distincin de etnia, reilgin, sexo u otra causa
de discriminacin, contribuyendo as a la eliminacin de la pobreza,la exclusin y las desigualdades.
d) La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educacin integral, pertinente,abierta,
flexible
--JR er m a n en te---------------------------------------------------------/
Articulo 39. Educacin Bsica

Especial
La Educacin Bsica Especialtiene un enfoque inclusivo y atiende a personas con necesidades
educativas
especiales, con el fin de conseguir su integracin en la vida comunitaria y su particpi acin en la
sociedad. Se dirige a a) personas que tienen un tipo de discapacidad que dificulte un aprendizaje
regular y b) nios y adolescentes superdotados o con talentos especficos.
En ambos casos se imparte con miras a su inclusin en aulas regulares. sni perjuicio de la
atencin complementaria y personalizada que requieran. El trnsito de un grado a otro estar en
funcin de las competencias que hayan logrado y la edad cronolgica, respetando el principio de
integracin educativa y social.
25

Ley General de la Persona con Discapacidad

Artculo Js.. Derecho a la educacin
La persona con discapacidad tiene elderecho a recibir una educacin de calidad, con enfoque
inclusivo, que responda a sus necesidades y potencialidades,en el marco de una efectiva igualdad de
oportunidades,
El Ministerio de Educacin regula, promueve, supervisa, controla y garantiza su en las
matrcual
instituciones educativas pblicas y privadas de las diferentes etapas, modalidades y niveles del
sistema educativo nacional.
Ningunainstitucin educativa pblica o privada puede negar elacceso o permanencia de una persona
por motivos de discapacidad.
Artculo 36.Accesibilidad a las instituciones educativas

ElMinisterio de Educacin ylos Gobiernos Regionales garantizan la adecuacin de la infraestructura
e
fsica, mobiliario y equipos de las instituciones educativas para la atencin de la persona con
discapacidad, as como la distribucin de material educativo adaptado y accesbi le.
El Ministerio de Educacin y los gobiernos Regionales promueven y garantizan el aprendizaje

delsistema braille, la lengua de seas y otros modos, medios y formatos de comunicacin en
las instituciones educativas.
( ;
26

ANEXOS
ANEXO No 01. Estructura de costos referenci al CEBE Sagrado Corazn de Jess
Unldold Cll'tdad PredoUnbio ...... Sub Total
EQUIPO TECh'Q)
S.\11'0 1
11'90weil Gil 1
U'ICI 1 1
U'ICI 1 1
.,E4acllwl
OTRO$
Gallol Gennllt/ 1
SubTotal
(1(111)
Sl.lbTotal
Total(SI.)
Costo de L.abof del Eeonomlsta C"l

Unlcll4 CarSid PredoUMMio ...... SubTOIII
EconomisUI Und 1 2S
Und 1
Costo de L.abof dellng. Civil

o..ctlpd6tl
r1
Unldold
Clftlldad Precio Untlo ...... SubTOIII
1 1
t..abcl' del Jng CMI Und
EswdiG Topog!Meo (Plano Ptnm6tnoo. EsL 1
Plano TOOOQ ccn QIMS de nNel)
1-==
Es:udlo B*:o de Suelos (E$ludcl Mdnca EsL 1
tf
de Suelos meciante de <*ca13Sl O((
Tot&IISI.l
Gastos Gtnttales ,...1

Unlcll4 "- ...... SuiiTOIII
Movtidad Und 4
lmcresl6n Und 4
Und 2
lSI.l
.

ANEXOS
ANEXO W 02. Estructura de costos referencial CEBE San Bartolo

Uril dad c.t.dld I'Ndo Unllallo ...... SUb TOCII
EQUIPO TECiilCO
-6conol'lollaSNIPf) Cll 1
k9CM(j Gil 1
U'd 1 1
"' U'd 1 1
OtROS
Galllle l""1 Glb 1
T
lMdad(IOI)
SUb local
IGV 1ft
Total (S.I)
Costo de l.abof del Eeonomlsti '----.

Dacnpd6n Sub local
Und
Und
Costo do Labor dellng, Civ!!..t)

Ollct1pd6o Urildad CMddad I'Ndo U<IIUIIo ..... SUb TOCII
l.8bof dellnQ CMI Und 1 1
Esludo T(Plano Penm6tnc0.

-
Est 1
Plano T CXltl anas de nivel)
1 -=c,
Es.'Uifto B*ode Suo1os (EsWo Est 1
J.1dnlca OK
...
tai(Sf.)
Gast.os Genttales ("'}

Otwlpci6ll UNdld Pl'tdo SUb TOI.II
Mo-.iidad Und 4
,,n Und 4
CanUIICICI6n Und 2
Total {SI.)
.

ANEXOS
ANEXO W 03. Estructura de costos referencial PRITE San Martn de Porras

UniiSad Clntodld Pledo llnlln ...... SllbTotal
EOUI'OTECHICO
ew....IIPIO*IISN;>11 Gil 1
CM(j Gil 1
U'd 1 1
EJPIO*I;I tnE6.IQotrl U"d 1 1
OTROS
c;,_a-.s-, Gil 1
$lb Total
\Mclad(IOI)
Sllb Total
IGV18'4
1 - :- :-- .
l . ! ist
.f_osto de Ubor del EeonombtJ e
Delctlpdn Uftlclad ,_Uftlallo ...... -
SllbTotal
1 2.5
-del Economela
1
lnYoUtados
Total (SI.)
Co.to de Ubor dellnQ.Civil C"l

Urlldad PledoU<'Iol.lllo ...... Sllb Total
labcw deiiOQ CMI Und 1 1
EsiUdiD T(Plano Perim6tric:o. Est 1

Pllno Topog <XlO cuvas de nivel) (':
- 1 --
Es.'Udlo de Suelos (Es:udio Est 1
da Suelosmectante da calicalaS) c5:?.

tal(SI.)
Gastos Generales,...l
Detc:tfpd6n Ullidld ClniJd.ad Pledo IMUtlo ...... SllbTotal
Movidad
lnlcrosi6n
Und
Und

4
ComlnCICin Und 2 1
Total (SI.) '[
tfJ
"41
"JI

ANEXO W 04
ANEXO SNIP 05
ElFormulador podr efectuar modificaciones que ayuden a explicar o ampliar la informacin presentada en su Estudio de
Pre
oncwo GenemJ del Sistema Nac:looaldeInversin P\Jblca

ResolUcin DlredornlN" 003-2011-EF/68.01
Anexo SNIP 05
AIIEXO SNPI 05
CONTENIDOS MNIMOS GENERALES DEL ESTUDIO DE PREINVERSIN A NIVEL DE PERFLI DE
UN
PROYECTO DE INVERSIN PBLICA
e
los presentes 00fllenido6 mlnimos generakts ser3n aplicables a los estudio& de pre1nversin a nivel de perfil/l de los Proyectos
de Inversin PUblica (PIP}. No slo se considerar la estructura que se plantea para la orgcanllacin del estudio, sino
fundamentaJmente.las Micaaones y orienlaciones que se detallan cada uno de bs temas que tienen que ser desarrollados
en
en este.
U etaboraciOn del perfil se basa-a en informacin primaria complementada con inlormacin seamdariaP; en elestudiO se
incfuira material fologrlifico'1 gtafioo que respalde edl ia;n666c:o y elplanteamlenlo delptO'eeto.
Est:u a cargo de un eqtipo profesiMalad-hoc a la hpok>gla delPPI .En el proceso de aprobacin de los ttrrl'll'los de referencia
o es de trabajo paJa fa elaboracin delestudio.la UF y la OPI,aoordatan la informacin complementaria que sea necesaria
para el perfil de lXIPIP especifico. la que cccrespondor3 aeste nivel de estudio.
Para la elabomci6n del perfil se deber considerar.entre otros:(ij la5 notmas tctlicas que los seclores hayan emitido
en relacin con ta bpologiaJ del pn:reclo; (i) las notn'laS y regtiaciones que sobre LaiMefSi6n pLibbca se considere en
o1ros Sislemas Administrativos o Funcion.ales.tales como elSaslema Nacional de Gesbn delo de Oesaslres
(SINAGERD). Sistema N3ciooal de Evaluacin de lmpac:tos Ambientales (SEIA, Oirediva de Conc:ctdal'lcia entre elSEIA y
ef SNIP);{iii) los procedimientos de Cootralacione.s y Adquisiciones delEstado:(N) los permi$o$,aulorizaciones,lieenciasc.
ertifiCaciones, ;ue se requieran:y,(v)losprobables impactos del CambioCiimalic:o en la sosteoibilldad del proyedo.
La UF, de acuerdo con lo establecido en la Directiva General del SNIP, debe elaborar el peconsiderando el anlisis que se
so6cita en cada lema que se induyeenesleconlenicb y la OPt deberflcar sucumplnienloruando evafUeelPIP.
1. RESUMEN EJECUTIVO
Sinte$i$ del estudio.Este Rest.men debe reflear la mlormacin y los resull.ados mas relevantes del PIP.ya ;ue: es visado
por la OPIcuando declara La viabCiidad.En ef apndice A seindLreonentaciones alrespecto.
2. ASPECTOS GENERALES
2.1. Nombre del Proyecto y
localizael6n
Para definir el nombre,considerar la$ nalura5ezas de inter\'enci6n.los biene$ y/o seMCios sobre los cuales se mtef\-en-
y la kK:alizaan.
lndutr mapas y croquis de la especifica.Los mapas deben ser georeferenciados ooo ooordenadas UTM WGS
84;.seabr,si existec, :dir;o UBIGEOdecenlro poblado.
2.2. lnstituclonalldad
kSentiticaOOn de La Urtidad Formuladora, a UniiadEjecu1orCt propuesta y el rGano tcnico de la Entidadque se eocarg
de coordinar o ejecular los aspectos tacos del PIPen la fase de ejecuc:i6n. Aslmismo, indicar .quin sehata cargo
de la
opetOlcin y manlenimlento del ptoyecto.
2.3. Mareo de referencia
Presentar antecedenles e hitosrel&vantes delPPI
.
Sustentarla pertineoaa delPIP,sobre la base delanatisis de cmo se enmarca.entre otros, en bslineamientos de
polilie:a nacional.$eeloriaUunc:ional.la normalMdad \'!gente,los Planes de Desarrollo Concertado y elPrograma fhlltianual
de Inversin Pbka.en elcontexlo nCtaonarleGM>nal.yfo local. Un oorresponda. Sealar OlO que nstrumento
{leg;aJ o de
1
Orientaciones paraeloiboracin dente 8.$tudio en Instrumentos me odolgit:os (lirlumic:ntos, pautas, ula!). Anero SNIP 09 y Atltxo
StiiP ID..a b$ cualon:st puedt.Kttderpagrna WEB defMEF
2 lndpens.able pttcisar .. lue-nlt, i'il'a.'!Cbel dowmtnto.autOf y la f
t<ha.
J En,ndaw corno ia 11 un c::on,unb de PIP qut comparten car.seteri1tic.as pacula1.,qlo-s dlletEncWI de o:tcrs, por esta razn
b5 wcrn M.t.en normas t!aucas tspKfus o en el SNIP :st bor<n i'lstNmtnll m.lodoi61C03 por lipclogiu, F-Of titm::l3 PI?
de tduea:i6n i'licUI.PIP do& 'a.amie:'llobbiCOn el i!T-b!oruPI? dt U."l'1t;.ru dell 'ivi!Cinal.
Inversin.
30

gestin) se ha asignado la prioridad alPIP.
3. IDENTJFICACION
3.1. Diagnstico
Se incluira informacin cuantitativa, cualitativa, material grfico. fotogrfico, entre otros, que sustente el anlisis,
interpretacin y medicin de la situacin actual, los factores que la explican y las tendencias a Muro.
3.1.1. Area de estudio y area de innuencia:

Defini' eJ rea de estudio y el rea de influencia: analizar, entre otras. las caracteristicas fsicas, eoonmicas.
accesibilidad,disponibilidad de servicios einsumos,que influirn en eldiseo tcnico delpi'Oyecto
(localizacin,tamao, tecnologa), en la demanda o en los rostos. Identificar los peligros que pueden afectar a la
Umdad Productora (UPV'.si existe.y alproyecto.as como las dimensiones ambientales que se est afectando o se
pudiera afectar.
3.1.2. la Unidad Productora!'de bienes o se/Vicios (UP} en os queintervendriJ el PIP:
Eldiagnstico debe permitir identificar las restcciones que estn impidiendo que la UP provea los bienes y servicios,en
la cantidad demanda y con los estandares de cafidad y eficiencia establecidos. as como las posibilidades reales de
optimizar la oferta existente;para ello, se analizara y evaluara.entre otros: (i) los procesos y factores de produccin
(recurSos humanos. infraestructura.equipamiento. entte otros). teniendo presente las normas y estndares tcnicos
pertinentes;(ii) los niveles de produccin;(iilas capacidades de gestin; v)la percepcin de los usuarios respecto a
los servicios que reciben (v) la exposicin y vulnerabUidad de la UP frente a los peligros idenlifrcados en
elc:lagnstioo delarea de estudio; y, (VI) los impactos ambientales que se estuviesen generando.
3.1.3. los ;nvolucrados en el PIP:
Identificar los grupos sociales iwolua-ados en el proyecto.as oomo las entidades que apoyaran en su ejecucin y '
posteri:>r operacin y mantenimiento; anar(Z8r sus percepciones sobre el problema.sus expectativas e intereses en
relacin con la solucin del problema.sus fortalezas,as como su participacin en el Ciclo delProyecto_ Incluir JJ\atriz
resumen.
Especialatencin lendra el diagnstico de la poblacin afectada por elproblema y su participacin en elproceso;de
este grupo se analizara los aspectos demogrficos.econmicos,sociales, culturales.adems de los problemas y
efectos que perciben. Sobre esta base se planteara, entre otros:(i) el problema central; (ii) la demanda (iii) las
estrategias de provisin de los bienes y seNicios_
De acuerdo con ta tipologa del PIP, considerar en eldiagnstico, entre otros,los enfoques de gnero, interculturafidad,
estilos de vida.costumbres, patrones culturales,condiciones especiales como discapacidad, situaciones de rieSQo de
desastres o de contamni acin ambiental. a efedos de tomarlos en cuenta para eldeo delPIP.
Igualmente.es importante que se analice k>s grupos que pueden ser o sentirse afectados con la ejecucin delPIP, o
podran oponerse: sobre esta base, se planlearn las medidas para reducir elriesgo de conflictos sociales oon ta
s grupos.
3.2. Definicin delproblema,sus causas y efectos
Especificar con precisin elproblema central identificado.elmismo que sera planteado sobre la base del diagnslioo
de involucrados. Anatizar y determinar las principales causas que lo generan, asi como los efectos que ste
ocasiona. sustent3ndolos con evidencias!'basadas en el diagnstico realizado,tanto de la UP como de la poblacin
afectada por el problema;de ser elcaso,incluir Jos resultados delanflsis de vulnerabilidad de la UP.Sistematizar
elaMiisis en elrbol
de causas-ptoblema-efectos.
3.3. Planteamiento delproyecto
Especificar el objetivo centralo propsito delproyecto, as como los objetivos especficos o medios (de primer orden y
fundamentales).los cuales deben reflejar los cambios que se espera lograr con las intervenciones
previstas.Sistematizar elanlisis en elrbol de medioS-()bjetivo-fines.
Plantear las alternativas de solucin del problema,sobre la base delanlisis de las acciones 7 que concretaran los
medios fundamentales.Dichas allemativas deberan tener relaciQo oon elobjetito central ser tcn camente
posibles.pertinentes y
comparables.
4. FORMULACION
4.1. Definicin del horizonte de evaluacin del proyecto
Conjunlo de recursos [nfraesttuclura. equipos, persot a,l capacidades de gesti6n, enlre olros) que articj,jados entre s constituyen
una capacidadpara proveer Cienes yfo seMcios pblicos a la poblacin.
S Solo si ya existe.
Indicadores cuanlitativos, cva:itatrJos,materialfoiogr3flco, entre otros.
7 Se precisar elmarro terico o e!tudiosutilizados como referencia,que sustentan su pta.nteam nto Se puede de-:nir una sola alternativa
de sotucin.oon el det:tdo uslento.
Consultar elJ..nexoSNIP 10 Parmetros para Evaluacin,pasina 2.
31

4.2. Determinacin de la brecha oferta -demanda

4.2.L Anlisis de la demanda: Estimar y proyectar. de acuerdo con la tipologa de PIP, la poblacin demandante y
la demanda!' en la situacin "sin proyecto" y, de corresponder. en la situacin "con prO'ecto . delo los servicios
que se proveeran en la fase de postinverSin. Se sustentar el enfoque metodolgico.los parmetros y supuestos
utiizados; la informacin provendr deldiagnstico de involucrados (numeral3.1.3).
4.2.2. Anlisis de la oferta: Determinar la oferta en la situacin "sin proyecto" y, de ser elcaso,la oferta "optimizada" en
funcin a las capacidades de los factores de produccin: efectuar las proyecciones de la oferta. Se sustentar
el enfoque metodolgico, los parametros y supuestos utilizados;la informacin provendra deldiagnstico de la
UP(numera13.1.2).
4.2.3. Determinacin dala brecha: sobre la base de la comparacin de la demanda proyectada (en la situacin sin prD'
ecto o con proyecto, segn corresponda) y la oferta optimizada o la oferta "sin proyecto" cuando no haya sido
posible optimizarla.
4.3. Anlisis tcnico de las alternativas
4.31. . Aspectos tcnicos: para cada alternativa de solucin definida en el numeral3.3. efectuar el anlisis de la localizacin/ 10,
tecnologa de produccin o de construccin,tamao ptimo. Para este ana sis se deber considerar los factores
que inciden en la seleccin de dichas variables y los establecidos en las nOI'mas tcnicas emitidas por los sectores/''
segn la tipologa de PIP, asi como las relacionadas con la gestin del riesgo de desastres y los 1mpactos
ambientales. Resultado de este anlisis se puede identificar alternativas tcnicas. que sern evaluadas para
seleccionar la mejor.
4.3.2. Melas de productos: teniendo en consideracin la brecha oferta-demanda y el anlisis tcnico sealado en el
prrafo anterior establecer las metas <:Qn ;Jetas de productos/" que se generaran en la fase de inversin,
induyendo las relacionadas con la gestin delriesgo de desastres y la mitigacin de los impactos ambientales
negativos.
4.3.3. Requerimientos de recursos: identifiCar y cuantificar los recursos que se utilizaran en la fase de inversin y para
la operacin y mantenimiento. Para ello,considerarlas metas deproductos y la brecha oferta-demanda
4.4. Costos a precoi s de mercado:
4.4.1. Costos de inversin: estimar los costos de inversin para cada alternativa. sobre la base delos requerimientos de
recursos definidos en elnumeral anterior y la aplicacin de costos por unidad de medida de producto/"l; a
metodologa de clculo y los costos aplicados sern sustentados. Conside1ar todos los costos en los que se tenga
que incurrir en la fase de inversin;induyendo los asociados con las medidas de reduccin de es;os y con la
mitigacin de los impactos ambientales negativos, as como los de estudios, licencias, certificaciones, autorizaciones.
de corresponder.
4.4.2. Costos de reposicin:Especificar el flujo de requermi ientos de reposiciones o reemplazo de activos durante la fase de
postinversin delproyecto y estimar los oostos c:orrespondientes
1'.
4.4.3. Costos de Operacin y Mantenimiento: estimar los costos detallados de operacin y mantenmi iento naemenlales
sobre la base de la comparacin de los costos en la situacin "sin proyecto" y en la Stiuacin "con
proyecto".Describir los supuestos y parametros utilizados y presentar los flujos de costos incrementales a precios
de mercado.
5. EVALUACIN
51. . Evaluacin Social
5.1.1. Benefrcios Sociales:Identificar,cuantifiCar y valorar (cuando corresponda) los efectos positivos o beneficios
atribuibles al proyecto!''sobre los usuarios del servicio,as como las potenciales externalidades postlvas; los
beneficios guardarn coherencia con los fines directos e indriectos del PIP y, de ser elcaso. con los asociados con
la geslin delriesgo de desastres (costos evitados, beneficios no perdidos)'- Eal borar los flujos
incrementales,sollle la base de la comparacin de los beneficios en la situacin "sni proyecto" y la situacin
"con proyecto".
5.t .2. Costos Sociales: Estimar los costos sociales sobre la base de los costos a precios de mercado,para lo cualse
utilizara los factores de correccin publicados en elAnexo SNIP 10/ 17;tener presente los costos sociales que no
estn induidos en los ft os de costos a precios de mercado (como son las potenciales externaldi ades
negativas), asi como los asociados con la gestin delriesgo de desastres y los impactos ambientales
negativos.Elaborar los flujos incrementales sobre la base de la comparacin de los flujos de costos en la situacin
sin proyecto y la situacin con proyecto.
iConsultar elAnexo SNIP 09,pginas 3 y 4

0
' En la inversin en infraestructura. para definir la localizacin se deber.i considerar el tipo de suelo. carac:terislicas de la to?ogtafia del
terreno, facilidades de aCGeso.peligros existentes, entre oiJos.
11Consultar Anexo SNIP 09 ParSmefros y Normas Tcnicas para Formulacin,pginas 5-43 (por tipologias)
1
2 Por eemplo: W de aulas o m2 de construccin, N' de km t!e carretera, N'de cursos de capacitacin.
13
Por ejemplo:costo por m2 de construccin de aulas. costo por km de carretera, costo por cu:so de capacitacin
1
-4 Tener presente que elmonto de inversin total con elGUe se declara viable el PIP no debe inc:orpotar dichos cos!os: en el nu;o de
costos para la evaluacin si corresponde incluirlos.
:! Consultar el Anexo SNIP 10 Parclmeftos para Evaluacin. Psinas 5-8
16
Al incorporar los beneficios asociad:>s a los efectos directos e indirectos y a la sesti:>n del riesgo, tener cuidado en no incurrir en una
doble contab izacin.
17
Consultar el P-11exo SNIP 10 Parcimetros para Evaluacin. Paginas 2 a 5 y 9 a 15
"J .
32

5.1.3. Estimar los indicadores de renlabldadsocialdelProyecto de acuerdo con la metodologa aplicable altipo de
proyecto/".
5.1.4. Efectuar el analss de sensibilidad para: (Q determinar cuales son las var ables cuyas variaciones pueden afectar la
condicin de rentabilidad social del proyecto, su sostenbldad financiera (ruando corresponda) o la seleccin de
aernativas; (i) definir y sustentar los rangos de variacin de dichas variables que afectaran la condicin de
rentabilidad
socialo la seleccinde alternativas.
5.2. Evaluacin privada
Se evaluarala rentabilidad econmica y 1nanciera del PIP,cuando hay posibilidad de una Asociacin Pblico Privada o
ruando elproyecto corresponda a una empresa delSector Publico no Financiero.
5.3. Anlisis de Sostenibilidad

Especificar las medidas que se estn adoptando para garantizar que el proyecto generara los resullados previstos a lo
largo de su vida util. Entre los factores que se deben considerar estan: () la disponibilidad oportuna de rerursos para
la operacin y mantenimiento. segn fuente de financiamiento; (iQ los aueglos institucionales requeridos en las fases
de inversin y postinversin;(iiQ la capacidad de gestin del operador; (iv) el no uso o uso ineficiente de los
productos y/o seo.icios (v) conflictos sociales;(vi) la capacidad y disposicin a pagar de los usuarios: y, (vii) los
riesgos de desastres.
Cuandolos usuarios deban pagar una cuota, tarifa.tasa o similar por la preslacin delseo.icio. se realizar elanlisis
para determinar el monto y elaborara elflujo de caja (ingresos y gastos).Se debe hacer explicito que proporcin de los
costos de operacin y mantenimiento se podr cubrir con tales ingresos.
5.4. Impacto ambiental

Considerar lo dispuesto en la Directiva para la Concordancia entre elSElA y elSNIP aprobada con Resolucin Ministerial
0522012MNl AMI''.
5.5. Gestin del Proyecto
5.5.1. Para la fase do ejecucin:) plantear la organizacin que se adoptar; (i)i especificar la Unidad Ejecutora y el
rgano
Tcnico designado que coordinar la ejerucn de todos los oomponenles delproyecto y/o se encargara de los
aspectos
tcnicos.sustenlando las capacidades y la designacin.respectivamente;(i) delallar la programacin de las actividades
previstas para el logro de las melas del proyecto, estableciendo la seruencia y rula crtica, duracin,
responsables y rerursos necesarios;(v) sealar la modalidad de ejecucin delPIP,sustentando los criterios apil
cados para la seleccin: (v) precisar las condiciones previas relevantes para garantizar elinicio oportuno la ejecucin
y la eficiente ejecucin.
5.5.2. Para la fase de posUnvers/n: (1) detallar quin se har cargo de la operacin y mantenimiento y la organizacin que
se adoptara; () definir los recursos e instrumentos que se requerirn para la aderuada gestin de la UP; ()
precisarlas condiciones previas relevantes para el inic:Kt oportuno de la operacin.
5.5.3. Financiamiento: plantear la estructura de financiamiento de la inversin, operacin y mantenimiento,especificando
las fuentes de financiamiento y su participacin relativa y,de ser elcaso,los rubros de costos a los que se apficar.
5.6. Matriz de marco lgico para la alternativa
seleccionada
Se presentar la matriz del marco lgico de la alternativa seleccionada.en la que se debern consignar los
indicadores relevantes!" y susvalores en elao base y esperados,a efectos del seguimiento y evaul acin ex post.
6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
6.1. Siel PIP va ser declarado viable con este nivelde esfudo,sealar la alternativa seleccionada expilcitandolos
criterios que
se han considerado para ello. Recomendar las siguientes aocones a realizar en relacin alCiclo del Proyecto, as
como dar cuenta de las medidas que deben adoptarse para gestionar el riesgo de variaciones de las variables
crticas que puedan afectar la viabilidad delproyecto.conforme a lo detectado en elanlisis de sensibilidad.
62.. S el PtP requiere delestudio a nivel de factibilidad para la declaracin de vabiidad, desarrollar lo
siguiente:
a) La fundamentacin de los resu dos del proceso de evaluacin de las allemativas y las razones por las ruales se
descartaron elresto de alternativas planteadas.as como los riesgos que la decisin de inversin implica en trminos
oe las variables gue resultaron aiticas ll!l!)'ecto de acuer do con el anlisis de sensibilidad.Descripcin de
la alternativa seleccionada a ser desarrollada en elestudio de factibilidad.
b) Los temas,variables o aspectos tcnicos que ameritan ser profundizados en elestudio de factiblidad para la
obtencin de su viabffidad, as como la informacin adicional o complementaria necesaria para terminar de definir la
alternativa seleccionada en sus aspectos de diseo, ejecucin y funcionamiento.de tal modo de asegurar el
mximo impacto
posible delPIP.
uConsultar el Anexo SNIP 10 Parcimetros para Evaluacin. Pginas

5-8
19
Pigina WEB del MEFfuwersin pUblicaldocumentacinldocumentos de inters
1"l Consultar la lista de indicadores incluidos en las Pautas Generales para la Evaluacin Ex-post aprobados con la RO W 004-2013!53 01
publicada el 07 dt! julio de 2013 en elOario oficiat f Peruano", que se encuentra publicada en la pgina WEB del MEFIInversi:>n PUb!
ical Instrumentos Me\odolgicos!Evaluacin Ex Post.
B

Un criterio para fundamentar qu varibles y/o aspectos debern ser prolundiracos en el s1guiente nivel de estuo
es el resultado del ansis de sensiuilidod. el cual permitir identificar aquellas que afectan
sustanoalmente los indicadores de evaluacin malde la aHemativa de solucin seleccionada o ta seteccn de la
alternativa_
e) Recomendar las siguitrltes C:fCliones a realizar en relacin al Cir::o de Proyecto.
7. AtlEXOS
lrdu r como anexos ta informacin que sustente o detalle los lemas analizados en elperfil.
34

ANEXO WOS
MODELO DE ACTA DE REUNIN PRONIED
Fecha: .......... d2016

1 1
ACTA DE REUNIN
Tema
Persona que convoca a la Unidad Organizacional

Reunin
Tiempo de duracin de la
Hora de la convocatoria reunin
Participante Area Participante Area Lugar
. +
En este espacio,incluir las condusiones,
los acuerdos.las disae<!ncias,las
asignaciones de tareas,las fechas
probables de culminacin de las tareas,
entre otros.
1
7' 0
""'4'<:.
vs
Hora de Inicio de la
Hora de Trmino de
la Reunin
')
d "'"'
Reunin
. .w;J .
,f V o ":
ESPEC LIS1A <!
s.H
11-
35
<' '

ACUERDOS DE LA REUNIN
1.
2.
3.----- -- -------- ---- -------- -- -- ----
4.
e Acuerdos
Accin Responsable Fecha
1.
2.
3.
4.
1. Agenda propuesta para prxima reunin con
AGENDA
Acuerdos
Accin Responsable Fecha f-_ 0911
PECI TA
\
"'"',.w;
J
J6

ANEXO N 06- MODELO DE FORMATO TALLER DE INVOLUCRADOS
Problemas Intereses Accionesrcompromlso

Grupos de percibidos
involucrados

INVCl_UCRADO 1:
INVClUCRADO 2:
INVOLUCRADO 1:
INVOLUCRADO 2:
INVGLUCRADO
1:
INVOLUCRAD02
INVOLUC DO 1:
INVOLUCRADO 2:
37

Adjudicacin Simplificada N' 087-2016-M/NEDU!UE-108
ANEXO No 07- DOCUMENTOS SUSTENTATORIOS A PRESENTAR EN

VERSIN DIGITAL E IMPRESA (PRESENTACIN OBLIGATORIA)
N' REQUISITOS PARA EVALUACION DEL PIP
1 Presentar elFormato SNIP 03 delproyecto.
2 Documento de asignacin de priorizacin para la formulacin del PIP emitido por PRONIED
3 Documento de Priorizacin de Intervencin emitida por la Unidad de Gestin Educativa
4 Resolucin de creacin, ampliacin o integracin de la institucin educativa
Documentos de propiedad
5 (Copia literal de la ficha de inscripcin en los registros de la SUNARP actualizada y constancia en
elmargesi de bienes delMINEDU, a nombre de la lE con fines educativos)
Estudios Bsicos de Suelos
6 El informe deber contener las caractersticas del tipo de suelo, asicomo incluir panel fotogrfico y plano
e de ubicacin de calicatas.
Estudio de Topografa
Plano perimtrico del rea del terreno destinado alPIP (incluyendo ngulos y coordenadas). Siel terreno
7 presenta una pendiente mayor a 5% debe adjuntarse plano topogrfico de curvas de nivel asicomo
elInforme
topogrfico el cualdeber incluir un panelfotogrfico que evidencie el levantamiento topogrfico)
Plano de Ubicacin y Localizacin (situacin actual)
(deber ser georeferenciado presentado de acuerdo alformato de plano de ubicacin -esquema
8 localizacin,establecido en la
anexo 7.2 y Norma GE 020 Art.Ley 29090:Ley de Regularizacin de Habilitaciones Urbanas y de Edificaciones (ver
8, RNE.)
9 Plano de situacin actual(Distribucin detallada de ambientes)
Informe Tcnico de Evaluacin Arquitectnica de la Infraestructura Educativa
(El informe deber detallar caractersticas arquitectnicas,condiciones de confort (iluminacin y ventilacin), detallar
los ambientes, medidas,grados, tumos y secciones que funcionan en cada aula, ndice de ocupacin,ao de
construccin,
10 materialconstructivo y quin lo construy;adems de los servicios con que cuenta (agua,desage,electricidad, telefona,
intemet) y servicios complementarios (amb.administrativos y otros usos,ss.hh., cerco,patios, cisterna, tanque
elevado). El informe deber presentar conclusiones y recomendaciones respecto a la situacin actual. Deber estar
debidamente
suscrito por elArquitecto.
Informe Tcnico de Evaluacin Estructuralde la Infraestructura Educativa
(Informe delestado de las estructuras de los ambientes, adjuntando vistas fotogrficas que evidencien elestado siluacional.
iJ
e
11
Elinforme deber presentar concul siones y recomendaciones respecto al tipo de intervencin.Deber estar suscrilo por el
lng.civil. -C
Certificado o Constancia de Defensa Civil (En caso de que la lE presente ambientes declarados
12 inhabitables por Defensa Civil)
u-ip_o-:s:-_y_B_ei_n_e-:s:-uss-_c_r-ito,:-p:o:r--e:l_d_ir-e_ct_or_(_in_di_can_d_o_c_an_tid_a_d,_u-bi-
---1:--3:--l--:lcn_ovn_es_ne:tra-v c_a_c_i_ny__e_stad_o_d_e_--f.
r-ai:-oc--id-M,en:o-(,b.A..:i- 7
atvi os suscrito por eldirector
lia:,o...::rio2--:'0,E:1q5)
l-
14 Inventario de
Materiales
Educ
Informe de Capacitacin a Docentes, Administrativos y Direccin (2014- 2015).
15
(Rec. Propio,UGEL,MINEDU, ONG, Curso, maestra, taller,etc.)
Documentos de Gestin (PEI,PC,I PAT, entre otros)
16 Documentos de gestin que disponga la lE, solo en versin
digital.
17 Plan de Riesgo 2015 (Documento de Gestin de la lE)
18 Plan de Supervisin y Monitoreo 2015 (Documento de Gestin de la lE)
19 Fichas de Supervisin a docentes 2015 (Documento de Gestin de la lE)
20 Acta de Taller de involucrados (Adjuntar panelfotogrfico delTaller)
21 Contratos de alquiler del terreno de la lE a terceros (Si fuera el caso).

Adjudicacin Simplificada N" 087-2016-M/NEDU/UE-108
22 Entrevistas
23 Nminas de matriculas de los 5 ltimos aos (2011- 2015)
24 Informacin de estudiantes retirados, trasladados, entre otros
25 Acta de Evaluacin de Estudiantes (2011 - 2015)
Cuadro de Localidad de Morada o Residencia de los Estudiantes
26 (indicando distancia entre ta lE y la vivienda, tiempos de traslado, costos de traslado y tipo de movilidad) (Fuente:
fichas de matricula)
Estadistica y/o Informacin obtenida de UGEL, Centro de Salud, Gobierno Local,la cualpermitir el clculo de
27
la poblacin potencialdel proyecto.
Informe delSAANEE (2013-2015)
28 (Sealar los alumnos atendidos, acciones emprendidas,costos incurridos y/o actividad adicionalespecial).
29 Informe Tcnico de Parmetros Urbansticos y Edificatorios (en caso de ocupar retiro
municipal) Plano de Ubicacin y Localizacin (propuesta arquitectnica)
(Deber ser georeferenciado presentado de acuerdo alformato de plano de ubicacin -esquema localizaci n, establecido
30
en la Ley 29090:Ley de Regularizacin de Habilitacones Urbanas y de Edificacones (ver anexo 7.2 y Norma GE 020 Art.
8,RNE.)
Planos propuesta: tt
- Plantas (Presentar plano de plantas,y un plano amoblado)
31 - Cortes
- Elevaciones
Los planos debern ser legibles eligiendo una escala adecuada,recomendndose la Escala: 1/100.
32 Panelde vistas en 3D
33 Informe tcnico de Propuesta de Infraestructura
, 34 Costos Unitarios Referenciales - PRONIED
Estructura de costos de Infraestructura (desagregado por partidas,metrados,costos unitarios)
35
Estructura de costos de Expediente Tcnico, Supervisin,Gastos Generales,Gastos de Gestin,entre otros.
Cotizaciones delmobiliario y equipos
36 (mnimo 2 cotizaciones)
37 Estructura de costo mobiliario y equipamiento educativo de la propuesta.
38 Documento compromiso de dotacin de Mdulos Prefabricados emitido por PRONIED (de ser elcaso)
Para las IIEE que requieran movilizarse temporalmente durante la fase de ejecucin deber adjuntar
el siguiente documento, segn corresponda:
- Acta de compromiso firmada de parte delDirector de la lE o autoridad responsable delespacio
que
acoger alos estudiantes de la lE a intervenir durante los meses que durar la construccin
del
39 CEBE.(Cuando el lugar de destino temporalse trate de otra IIEE).
Acta de compromiso o Documento de disponibilidad temporal delterreno donde este destinado
implementar las aulas prefabricadas. (Cuando el lugar de destino temporal se trate de un rea
libre, eauipamiento_urbano u_olrQespacio similarl
40
41
Detallado de gastos operativos de la I.E.en la situacin actual
Adjuntar documentos sustentatorios:
42
Boletas de pago a personaldocente, administrativo, auxiliares y de servicio
.Copia de recibo de servicios: agua,luz, telfono,interne,! etc.
Detallado de gastos de mantenimiento de ta I.E. en la situacin actual{limpieza.reparaciones, pintura,
43
arreglo de mobiliario, etc.)
Plan de Mantenimiento del Proyecto
44 (Desagregar actividades de mantenimiento de acuerdo alnivel de servicio que se requiere,identificando si se
39

MINISTERIO DE E.JUCAGI;,
J---,-PRONIEJ:l
Fcllo W ........L.... ......... !
trata de un mantenimiento de tipo preventivo (que puede ser rutinario y peridico) o correctivo y calcular
el costo de estas actividades
45 Acta de Compromiso de Operacin y Mantenimiento por parte dela UGEL.

46 Acta de compromiso para la Conservacin y Mantenimiento de la infraestructura y equipamiento de la l.E
entre la APAFA y la Direccin
47 Documento de Compromiso de la UGEL de ampliacin de las plazas de los docentes parala operacin de
la
I.E.(de ser elcaso)
Documento de Compromiso de dotacin de Materiales Educativos por parte delrea correspondiente del
48
MINEDU
9 Documento de Compromiso de Brindar Capacitaciones por parte delrea correspondiente delMINEDU
0 Reconocimientos o declaratorias de patrimonio histrico o monumental (restos arqueolgicos) (de ser elcaso).
51 Opinin Favorable de parte de la UGEL en caso de proponer doble turno.
52 Documento emitido por la UGEL de definicin de reas destinadas para cada nivel,elcualdebe estar
e sustentado con un esquema.(Para I.E.Integradas)
10

Adjudicacin Simplificada N 087-2016-MINEDU/UE-108
3.1. REQUISITOS DE CALIFICACIN15
ARKHO CONSULTORES E.I.R.L. El requisito de calificacin debe decir: "Ingeniero Civil Colegiado con experiencia mnima de 02 aos habiendo participado en la
elaboracin y/o formulacin de Proyectos de Inversin Pblica de instituciones educativas, centros de salud, centros de recreacin, penales, infraestructura vial
y/o peatonal sistemas de riego y sistemas de saneamiento.
KALLPA CONSULTORIA Y PROYECTOS E.I.R.L. Se considera como Licenciados de educacin a los Profesores o Directores porque cuentan con la
experiencia pedaggica necesaria para este tipo de proyectos.
15
La Entidad puede adoptar solo los requisitos de calificacin contenidos en el presente captulo, de acuerdo al artculo 28 del
Reglamento. Los requisitos de calificacin son fijados por el rea usuaria en el requerimiento.
67
peatonal , sistemas de riego y sistemas de saneamiento.

Acreditacin:
La experiencia del personal se acreditar con cualquiera de los siguientes documentos: (i) copia
simple de contratos y su respectiva conformidad o (ii) constancias o (iii) certificados o (iv)
cualquier otra documentacin que, de manera fehaciente demuestre la experiencia del personal
clave propuesto.
Sin perjuicio delo anterior, los postores deben llenar y presentar el Anexo N" 6 referdi o al
personal clave propuesto para la ejecucin del servicio de consultora.
B CAPACIDAD TCNICA Y PROFESIONAL

8.3 CALIFICACIONES DEL PERSONAL CLAVE
8.3.1 FORMACIN ACADMICA
e Requisitos:
Economista o lng. Economista.

I ngeniero
civil.
Arquitecto.
Licenciado en
educacin. Acreditacin:
Se acreditar con copia simple del

ttulo.
8.3.2 CAPACITACIN
Reauisitos:
Economista o lng. Economista, con diplomado en formulacin de proyectos de inversin
pblica. Ingeniero civil con maestra o diplomado en estructuras.
Acreditacin:
Se acreditar con copia simple de certificados o constancias que acrediten los estudios
realizados.
e e
C.1
EXPERIENCIA DEL POSTOR
FACTURACIN
Requisitos:
El postor debe acreditar un monto facturado acumulado equivalente a S/. 282,600.00

(Doscientos ochenta y dos milseiscientos con 00/100 soles), por la contratacin de servicios de
consultora iguales o similares al objeto de la convocatoria,durante los diez aos anteriores a la
fecha de la presentacin de ofertas.
Se consideran servicios de consultora similares a los siguientes estudios de pre inversin

en instituciones educativas, centros de salud, centros de recreacin, penales, infraestructura vial
y/o peatonal, sistemas de rei go y sistemas de saneamiento.
Acreditacin:
Copia simple de contratos u rdenes de servicios, y su respectiva conformidad por la

prestacin efectuada; o comprobantes de pago cuya cancelacin se acredite documental y
fehacientemente, con voucher de depsito, estado de cuenta, cancelacin en el documento, copia
de cheque, recibo por honorarios, correspondientes a un mximo de veinte (20) contrataciones.
42

En caso los postores presenten varios comprobantes de pago para acreditar una sola contratacin,
se debe acredtiar que corresponden a dicha contratacin; de lo contrario, se asumir que los
comprobantes acreditan contrataciones independientes, en cuyo caso solo se considerar, para la
evaluacin, las veinte (20) primeras contrataciones indicadas en el Anexo N 7 referido a la
Experiencia del Postor.
En el caso de servicios de ejecucin peridica, solo se considera como experiencia la parte

del contrato que haya sido ejecutada a la fecha de presentacin de ofertas, debiendo adjuntarse
copia de las conformidades correspondientes a tal parte o los respectivos comprobantes de pago
cancelados.
En los casos que se acredite experiencia adquirida en consorcio, debe presentarse la promesa de
consorcio o el contrato de consorcio del cual se desprenda fehacientemente el porcentaje de las
obligaciones que se asumi en elcontrato presentado;de lo contrario, no se computar la experiencia
proveniente de dicho contrato.
Asimismo, cuando se presenten contratos derivados de procesos de seleccin convocados antes del
20.09.2012, la calificacin se ceir al mtodo descrito en la Directiva W 002-2016-0SCE/CD,
debiendo presumirse que el porcentaje de las obligaciones equivale al porcentaje de participacin
de la promesa de consorcio o del contrato de consorcio. En caso que en dichos documentos no
se consigne el porcentaje de participacin se presumir que las obligaciones se ejecutaron en
partes iguales.
Cuando en los contratos, rdenes de servicios o comprobantes de pago el monto facturado

se encuentre expresado en moneda extranjera, debe indicarse el tipo de cambio venta publicado
por la Superintendencia de Banca. Seguros y AFP correspondiente a la fecha de suscripcin del
contrato, de emisin de la orden de servicio o de cancelacin delcomprobante de pago, segn
corresponda.
Sin perjuicio de lo anterior, los postores deben llenar y presentar el Anexo N 7 referdi o
a la
! Importante
En elcaso de consorcios, la calificacin de la experiencia se realiza conforme a la

Directiva N" 002-2016-0SCE/CD "Participacin de Proveedores en Consorcio en las
Contrataciones del Estado".
1 Los requisitos de calificacin determinan si los postores cuentan con las capacidades
necesarias para ejecutar el contrato, lo que debe ser acreditado documentalmente. Para ello,
las Entidades incorporan dichos requisitos de calificacin asi como los documentos que
deben presentar los postores para su acreditacin en el literal B del numeral 2.2.1.1
concordante con el numeral 3.2 de esta seccin de las bases.
El cumplimiento de los Trminos de Referencia se realiza mediante la presentacin de una

declaracin jurada. De ser el caso, adicionalmente la Entidad puede solicitar documentacin
que acredite el cumplimiento del algn componente de estos. Para dicho efecto consignar de
manera detallada los documentos que debe presentar el postor en el literal a.4) del numeral
2.2.1.1 de esta seccin de las bases.
.\3

Terminos de Referencia As 87 - Pronied

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Programa Nacional de Infraestructura Educativa-PRONIED

Adjudicacin Simplificada N" 087-2016-MINEDU/UE-108

3.1. TERMINOS DE REFERENCIA

PROGRAMA NACIONAL DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA (PRONIED)

e "SERVICIO PARA LA ELABORACION DE LOS ESTUDIOS DE PREINVERSION A NIVEL DE PERFIL

EQUIPO DE ESTUDIOS PRE INVERSIN (EEPRE) PRONIED

Programa Nacional de Infraestructura Educativa-PRONIED

1. DESCRIPCIN DE LOS PROYECTOS

CEBE Sagrado Corazn de Jess

1 CEBE Centro de E ducacin Bsica y Especial

2.1. CEBE 10 SAGRADO CORAZN DE JESS

Plano N" 01. Ubicacin delCEBE 10 Sagrado Corazn de Jess

):os dm.pas -trm nos de uso lnfom.v de un e<ror dMaps

Fuenle:Google Maps 2016.

Programa Nacional de Infraestructura Educativa-PRONIED

Fuente: Escale 2015

Cuadro W 03. Nmero de docentes delCEBE 10 Sagrado Corazn de Jess

r ---;:;,;,,$!c;;t(, ? -;:,)?::C. O::;,

Pucusana, provincia y departamento de Lima, acceden de forma inadecuada al servicio de "uJiaJt

2.2. CEBE 08 DE SAN BARTOLO

Plano N 02.Ubicacin delCEBE 08 San Bartolo

nicr> aldad o>

El Centro de Educacin Bsica Especial08 de San Bartolo,presenta las siguientes

caracteristicas: Nombre: 08 San Bartolo

Programa Nacional de Infraestructura Educativa-PRONIED

Cuadro N 06. Nmero de docentes del CEBE 08 San Bartola

2.3.PRITE SAN MARTIN DE PORRES

Plano N 03. Ubicacin del PRITE San Martn de Porres

Fuente:Google Maps 2016.

El PRITE San Martn de Porres, presenta las siguientes

Nombre: San Martn de Porres

Cuadro N 07.Nmero de estudiantes del PRITE San Martn de Porres segn el

Programa Nacional de Infraestructura Educativa-PRONIED

Fuente: Escale 2015

Fuente: Escale 2015

6.1.Objetivo del Servicio:

6.2. Objetivo de la Elaboracin del

CUADRO DE REQUERIMIENTO DE PROFESIONALES 9-""

N" PERFIL DEL ROLES Y FUNCIONES FORMULACIN A NIVEL DE PERFIL

Ser elresponsable por parte del Consultor 1.Mdulo de Aspectos Generales

--'---'--"-"----l----l-------t-EiaboraL_Ios_plaoos_d.eos - -'cAn"lis'iis,.:de"'sioJ:s:Otce' n;;,ib.:"ili:'d:.:a:..::d

Elaborar los informes tcnicos

7. JUSTIFICACIN DEL SERVICIO

8.2. Trabajo de Campo

Las actividades a realizar en el Trabajo de campo son las siguientes:

8.2.1. Entrevistas y recopilacin de

informacin: Consiste en lo siguiente:

UGEL:Unidad de Gestin E ducativa Escolar

Programa Nacional de Infraestructura Educativa-PRONIED

3. Inspeccin tcnica de las estructuras y

8.3. Trabajo de Gabinete

Revisin y anlisis de la documentacin recopilada en los puntos anteriores y la proporcionada por

Mdulo de Aspectos Generales:

Nombre del proyecto y

Mdulo de Identificacin del

Mdulo de Formulacin del

Definicin delhorizonte de evaluacin

Programa Nacional de Infraestructura Educativa-PRONIED

Desagregar actividades de mantenimiento de acuerdo al nivel de servicio que se requiere, identificando si

8.4. Anlisis de riesgos y vulnerabilidades

8.5. Anexo de Infraestructura (deber considerarse en Anlisis Tcnico de la Alternativa)

2- A.040 Educacin (111. 1 ARQUITECTURA-Reglamento Nacionalde Edificaciones) segn la norma

4- 3.3 Criterios de diseo de seguridad en espacios educativos (111. CRITERIOS GENERALES DE