INTERPRETAO DE TEXTOS

Compreenso, Interpretao e reescritura de textos com

APOSTILA
domnio das relaes morfossintticas semnticas e
discursivas.
Texto

A palavra texto vem do latim textum, que significa

tecido, entrelaamento. Essa origem aponta a idia de que
texto resulta de um trabalho de tecer, de entrelaar vrias
partes menores a fim de se obter um todo inter-
relacionado, um todo coeso e coerente.

Os concursos, de uma forma geral, apresentam questes

interpretativas que tm por finalidade a identificao de um
leitor autnomo. Portanto, o candidato deve compreender
os nveis estruturais da lngua por meio da lgica, alm de
necessitar de um bom lxico internalizado.
As frases produzem significados diferentes de acordo com
o contexto em que esto inseridas. Torna-se, assim,
necessrio sempre fazer um confronto entre todas as
partes que compem o texto.
Alm disso, fundamental apreender as informaes
apresentadas por trs do texto e as inferncias a que ele
remete. Este procedimento justifica-se por um texto ser
sempre produto de uma postura ideolgica do autor diante
de uma temtica qualquer.

Denotao e Conotao
Sabe-se que no h associao necessria entre
significante (expresso grfica, palavra) e significado, por
esta ligao representar uma conveno. baseado neste
conceito de signo lingstico (significante + significado)
que se constroem as noes de denotao e conotao.
O sentido denotativo das palavras aquele encontrado
nos dicionrios, o chamado sentido verdadeiro, real.
J a conotao um sentido que s advm palavra
numa dada situao figurada, fantasiosa e que, para sua
compreenso, depende do contexto.
Sendo assim, estabelece-se, numa determinada
construo frasal, uma nova relao entre significante e
significado.
Os textos literrios exploram bastante as construes de
base conotativa, numa tentativa de extrapolar o espao do
texto e provocar reaes diferenciadas em seus leitores.
Ainda com base no signo lingstico, encontra-se o
conceito de polissemia (que tem muitas significaes).
Algumas palavras, dependendo do contexto, assumem
mltiplos significados, como, por exemplo, a palavra
ponto: ponto de nibus, ponto de vista, ponto final, ponto
de cruz ... Neste caso, no se est atribuindo um sentido
fantasioso palavra ponto, e sim ampliando sua
significao atravs de expresses que lhe completem e
esclaream o sentido.

Como Ler e Entender Bem um Texto
O homem usa a lngua porque vive em comunidades, nas
quais tem necessidade de se comunicar, de estabelecer
relaes dos mais variados tipos, de obter deles reaes
ou comportamentos, interagindo socialmente por meio do
seu discurso.
Basicamente, deve-se alcanar a dois nveis de leitura: a
informativa e de reconhecimento e a interpretativa. A
primeira deve ser feita de maneira cautelosa por ser o
primeiro contato com o novo texto. Desta leitura, extraem-
se informaes sobre o contedo abordado e prepara-se o
prximo nvel de leitura. Durante a interpretao
propriamente dita, cabe destacar palavras-chave,
passagens importantes, bem como usar uma palavra para
resumir a idia central de cada pargrafo. Este tipo de
procedimento agua a memria visual, favorecendo o
entendimento.
No se pode desconsiderar que, embora a interpretao
seja subjetiva, h limites. A preocupao deve ser a
captao da essncia do texto, a fim de responder s
interpretaes que a banca considerou como pertinentes.
No caso de textos literrios, preciso conhecer a ligao
daquele texto com outras formas de cultura, outros textos
e manifestaes de arte da poca em que o autor viveu.
Se no houver esta viso global dos momentos literrios e
dos escritores, a interpretao pode ficar comprometida.
Aqui no se podem dispensar as dicas que aparecem na
referncia bibliogrfica da fonte e na identificao do autor.
A ltima fase da interpretao concentra-se nas perguntas
e opes de resposta. Aqui so fundamentais marcaes
de palavras como no, exceto, errada, respectivamente
etc. que fazem diferena na escolha adequada. Muitas
vezes, em interpretao, trabalha-se com o conceito do
"mais adequado", isto , o que responde melhor ao
questionamento proposto. Por isso, uma resposta pode
estar certa para responder pergunta, mas no ser a
adotada como gabarito pela banca examinadora por haver
uma outra alternativa mais completa.
Ainda cabe ressaltar que algumas questes apresentam
um fragmento do texto transcrito para ser a base de
anlise. Nunca deixe de retornar ao texto, mesmo que
aparentemente parea ser perda de tempo. A
descontextualizao de palavras ou frases, certas vezes,
so tambm um recurso para instaurar a dvida no
candidato. Leia a frase anterior e a posterior para ter idia
do sentido global proposto pelo autor, desta maneira a
resposta ser mais consciente e segura.
TEXTO LITERRIO
Conotao Figurado, subjetivo Pessoal
TEXTO NO-LITERRIO
Denotao Claro, objetivo Informativo
TIPOS DE COMPOSIO
1. Descrio: descrever representar verbalmente um
objeto, uma pessoal, um lugar, mediante a indicao de
aspectos caractersticos, de pormenores individualizantes.
Requer observao cuidadosa, para tornar aquilo que vai
ser descrito um modelo inconfundvel. No se trata de
enumerar uma srie de elementos, mas de captar os
traos capazes de transmitir uma impresso autntica.
Descrever mais que apontar, muito mais que
fotografar. pintar, criar. Por isso, impe-se o uso de
palavras especficas, exatas.
2. Narrao: um relato organizado de acontecimentos
reais ou imaginrios. So seus elementos constitutivos:
personagens, circunstncias, ao; o seu ncleo o
incidente, o episdio, e o que a distingue da descrio a
presena de personagens atuantes, que esto quase
sempre em conflito.
A Narrao envolve:
I) Quem? Personagem;
II) Qu? Fatos, enredo;
III) Quando? A poca em que ocorreram os
acontecimentos;
IV) Onde? O lugar da ocorrncia;
V) Como? O modo como se desenvolveram os
acontecimentos;
VI) Por qu? A causa dos acontecimentos.
3. Dissertao: dissertar apresentar idias, analis-las,
estabelecer um ponto de vista baseado em argumentos
lgicos; estabelecer relaes de causa e efeito. Aqui
no basta expor, narrar ou descrever, necessrio
explanar e explicar. O raciocnio que deve imperar neste
tipo de composio, e quanto maior a fundamentao
argumentativa, mais brilhante ser o desempenho.
INTERPRETAO DE TEXTOS
Instrues Gerais
Em primeiro lugar, voc deve ter em mente que
interpretao de textos em testes de mltipla escolha
pressupe armadilhas da banca. Isso significa dizer que
as questes so montadas de modo a induzir o incauto e
sofrido concursando ao erro. Nesse sentido, importante
observar os comandos da questo (de acordo com o texto,
conforme o texto, segundo o autor...). Se forem esses os
comandos, voc deve-se limitar realidade do texto.
Muitas vezes, as alternativas extrapolam as verdades do
texto; ou ainda diminuem essas mesmas verdades; ou
fazem afirmaes que nem de longe esto no texto.
Exemplo de Editorial
Em 1952, inspirado nas descries do viajante Hans
Staden, o alemo De Bry desenhou as cerimnias de
canibalismo de ndios brasileiros. So documentos de alto
valor histrico (...)
Porm no podem ser vistos como retratos exatos: o
artista, sob influncia do Renascimento, mitigou a
violncia antropofgica com imagens idealizadas de
ndios, que ganharam traos e corpos esbeltos de
europeus. As ndias ficaram rechonchudas como as divas
sensuais do pintor holands Rubens.
No sculo XX, o pintor brasileiro Portinari trabalhou o
mesmo tema. Utilizando formas densas, rudes e nada
idealizadas, Portinari evitou o ngulo do colonizador e
procurou no fazer julgamentos. A Antropologia persegue
a mesma coisa: investigar, descrever e interpretar as
culturas em toda a sua diversidade desconcertante.
Assim, ela capaz de revelar que o canibalismo uma
experincia simblica e transcendental - jamais alimentar.
At os anos 50, waris e kaxinaws comiam pedaos dos
corpos dos seus mortos. Ainda hoje, os ianommis
misturam as cinzas dos amigos no pur de banana. Ao
observar esses rituais, a Antropologia aprendeu que, na
antropofagia que chegou ao sculo XX, o que h um ato
amoroso e religioso, destinado a ajudar a alma do morto a
alcanar o cu. A SUPER, ao contar toda a histria a voc,
pretende superar os olhares preconceituosos, ampliar o
conhecimento que os brasileiros tm do Brasil e estimular
o respeito s culturas indgenas. Voc vai ver que o
canibalismo, para os ndios, to digno quanto a
eucaristia para os catlicos. sagrado.
(adaptado de: Superinteressante, agosto, 1997, p.4)
Questo 15 da prova de 98
Considere as seguintes informaes sobre o texto:
I - Segundo o prprio autor do texto, a revista tem como
nico objetivo tornar o leitor mais informado acerca da
histria dos ndios brasileiros.
II - Este texto introduz um artigo jornalstico sobre o
canibalismo entre ndios brasileiros.
III - Um dos principais assuntos do texto a histria da
arte no Brasil.
Quais so corretas?
a) Apenas I
b) Apenas II
c) Apenas III
d) Apenas I e III
e) Apenas II e III
Resposta correta: B
Comentrios:
A afirmao I usa a palavra nico, e voc deve ter muito
cuidado com essa palavrinha, geralmente ela traz uma
armadilha. A afirmao reduz o texto, que vai bem alm de
ter como nico objetivo informar sobre a histria dos
ndios. Alis, no a histria dos ndios, mas sim da envolverem no trfico negreiro ou viverem na frica -
antropofagia deles.
A afirmao III est erradssima, pois a histria da arte Quinhentos -, devem igualmente ter-se familiarizado com
est longe de ser um dos assuntos principais do texto.
Essas afirmaes da banca merecem algumas
observaes. Em primeiro lugar, a afirmao I diz:
"Segundo o prprio autor do texto". Mas quem esse
autor, tendo em vista que se trata de editorial? No h um
autor expresso. A afirmao II, considerada como certa,
traz uma impreciso. O texto no introduz um artigo
jornalstico. Como vimos, artigo bem diferente. O
editorial introduz matria ou reportagem, nunca um artigo.
Percebe-se aqui que os professores que elaboraram o
texto desconhecem a tipologia e a nomenclatura textual do
moderno jornalismo.
Testes
Vamos aproveitar alguns textos de provas de vestibulares,
para formularmos algumas questes bem emblemticas
em relao interpretao de textos. exagera, extrapola o texto. Cuidado com os advrbios.
Questo 1
Qual das alternativas abaixo a correta:
No Brasil colonial, os portugueses e suas autoridades
evitaram a concentrao de escravos de uma mesma
etnia nas propriedades e nos navios negreiros.
A) Os portugueses impediram totalmente a concentrao
de escravos de mesma etnia nas propriedades e nos
navios negreiros.
Essa poltica, a multiplicidade lingstica dos negros e as
hostilidades recprocas que trouxeram da frica
dificultaram a formao de ncleos solidrios que
retivessem o patrimnio cultural africano, incluindo-se a a
preservao das lnguas.
B) A poltica dos portugueses foi ineficiente, pois apenas a
multiplicidade cultural dos negros, de fato, impediu a
formao de ncleos solidrios.
Os negros, porm, ao longo de todo o perodo colonial,
tentaram superar a diversidade de culturas que os dividia,
juntando fragmentos das mesmas mediante
procedimentos diversos, entre eles a formao de
quilombos e a realizao de batuques e calundus. (...)
C) A nica forma que os negros encontraram para impedir
essa ao dos portugueses foi formando quilombos e
realizando batuques e calundus.
As autoridades procuraram evitar a formao desses
ncleos solidrios, quer destruindo os quilombos, que
causavam pavor aos agentes da Coroa - e, de resto, aos
proprietrios de escravos em geral -, quer reprimindo os
batuques e os calundus promovidos pelos negros. Sob a
identidade cultural, poderiam gerar uma conscincia
danosa para a ordem colonial. Por isso, capites-do-mato,
o Juzo Eclesistico e, com menos empenho, a Inquisio
foram colocados em seu encalo.
D) A Inquisio no se empenhou em reprimir a cultura
dos negros, porque estava ocupada com aes maiores.
Porm alguns senhores aceitaram as prticas culturais
africanas - e indgenas - como um mal necessrio
manuteno dos escravos. Pelo imperativo de convert-
los ao catolicismo, ainda, alguns clrigos aprenderam as
lnguas africanas, como um jesuta na Bahia e o padre
Vieira, ambos no Seiscentos. Outras pessoas, por se
como Matias Moreira, residente em Angola no final do
as lnguas dos negros.
E) Apesar do empenho dos portugueses, a cultura africana
teve penetrao entre alguns senhores e entre alguns
clrigos. Cada um, bem verdade, tinha objetivos
especficos para tanto.
(Adaptado de: VILLALTA, Luiz Carlos. O que se fala e o
que se l: lngua, instruo e leitura. In: MELLO e SOUZA.
Histria da Vida Privada no Brasil. So Paulo: Cia. das
Letras, 1997. V1. P.341-342.)
Resposta
A) Observe o advrbio totalmente. Alm disso, o texto usa
o verbo evitar, a afirmao utiliza impedir. Eles so
semanticamente bem distintos. Logo, a afirmao
B) A afirmativa b diz apenas a multiplicidade cultural dos
negros. No texto, foram a multiplicidade e as hostilidades
recprocas. Portanto, a afirmativa b reduz a verdade do
texto.
C) Na afirmativa, h a expresso a nica forma, e o texto
usa entre eles. Novamente, temos uma reduo, uma
diminuio da verdade textual.
D) O texto no explica a falta de empenho da Inquisio,
dessa maneira a afirmao no est no texto. Trata-se de
um acrscimo realidade textual.
E) Resposta Correta.
Questo 2
Assinale a alternativa que apresenta uma afirmao
correta de acordo com o texto.
A) Sendo a cultura negra um mal necessrio para a
manuteno dos escravos, sua eliminao foi um erro das
autoridades coloniais portuguesas.
B) Os religiosos eram autoritrios, obrigando os escravos
negros a se converterem ao catolicismo europeu e a
abandonarem sua religio de origem.
C) As autoridades portuguesas conduziam a poltica
escravagista de modo que africanos de uma mesma
origem no permanecessem juntos.
D) As lnguas africanas foram eliminadas no Brasil
colonial, tendo os escravos preservado apenas alguns
traos culturais, como sua religio.
E) A identidade cultural africana, representada pelos
batuques e calundus, causava danos s pessoas de
origem europia.
Resposta
A) O texto no classifica como erro das autoridades
coloniais. Essa uma inferncia que o leitor poder fazer
por sua conta e risco.
B) O autoritarismo era dos proprietrios de escravos e das
autoridades. Busca-se aqui confundir o aluno dizendo que
era o autoritarismo dos religiosos. H uma troca, uma
inverso das afirmaes do texto.
C) Resposta Correta: Essa afirmao est no texto.
D) A afirmao contradiz o que est no texto. As lnguas
africanas foram, inclusive, aprendidas por alguns clrigos.
E) A afirmao exagera a verdade textual. O autor no
chega a tanto. Se voc chegar a essa concluso por sua
conta e risco.
Questo 03
Marque a alternativa correta, segundo o texto
O avano do conhecimento normalmente concebido
como um processo linear, inexorvel, em que as
descobertas so aclamadas to logo venham luz, e no
qual as novas teorias se impem com base na evidncia
racional. Afastados os entraves da religio desde o sculo
17, o conhecimento vem florescendo de maneira livre,
contnua.
A) O avano do conhecimento sempre ser por um
processo linear, do contrrio no ser avano.
Um pequeno livro agora publicado no Brasil mostra que
nem sempre assim. Escrito na juventude (1924) pelo
romancista francs Louis-Ferdinand Cline, A Vida e a
Obra de Semmelweis relata aquele que um dos
episdios mais lgubres no crnica da estupidez humana
e talvez a pior mancha na histria da medicina.
B) O episdio de Semmelweis indiscutivelmente a pior
mancha na histria da medicina.
C) O livro de Cline prova que nem sempre a
racionalidade preponderava no cientificismo.
Ignc Semmelweis foi o descobridor da assepsia. Mdico
hngaro trabalhando num hospital de Viena, constatou que
a mortalidade entre as parturientes, ento um verdadeiro
flagelo, era diferente nas duas alas da maternidade. Numa
delas, os partos eram realizados por estudantes; na outra,
por parteiras.
No se conhecia a ao dos microorganismos, e a febre
puerperal era atribuda s causas mais estapafrdias. Em
1846, um colega de Semmelweis se cortou enquanto
dissecava um cadver, contraiu uma infeco e morreu.
Semmelweis imaginou que o contgio estivesse associado
manipulao de tecidos nas aulas de anatomia.
Mandou instalar pias na ala dos estudantes e tornou
obrigatrio lavar as mos com cloreto de cal. No ms
seguinte, a mortalidade entre as mulheres caiu para 0,2%!
Mais incrvel o que aconteceu em seguida. Os dados de
Semmelweis foram desmentidos, ele foi exonerado, e as
pias - atribudas superstio -, arrancadas.
D) A ala dos estudantes apresentava menores problemas
de contgio.
Nos dez anos seguintes, Semmelweis tentou alertar os
mdicos em toda a Europa, sem sucesso. A Academia de
Paris rejeitou seu mtodo em 1858. Semmelweis
enlouqueceu e foi internado. Em 1865, invadiu uma sala
de dissecao, feriu-se com o bisturi e morreu
infeccionado. Pouco depois, Pasteur provou que ele
estava certo.
E) A rejeio aos mtodos de Semmelweis ocorreu em
funo da inveja comum ao meio.
Para o leitor da nossa poca, o interessante que
Semmelweis foi vtima de um obscurantismo cientfico.
Como nota o tradutor italiano no prefcio agregado
edio brasileira, qualquer xam de alguma cultura dita
primitiva isolaria cadveres e teros por meio de rituais de
purificao. No cientfico sculo 19, isso parecia crendice.
(Adaptado de: FRIAS FILHO, Otvio. Cincia e
superstio. Folha de S. Paulo, So Paulo 30 abril de
1998.)
Vocabulrio
Inexorvel - inabalvel - inflexvel
Lgubre - triste - sombrio - sinistro
Estapafrdia - extravagante - excntrico - esdrxulo -
Obscurantismo - oposio ao conhecimento - poltica de
fazer algo para impedir o esclarecimento das massas
Resposta
Atente para este texto: trata-se de um artigo jornalstico.
Observe como ele atende s caractersticas assinaladas
na tipologia textual do jornalismo.
A) Observe que o texto usa o advrbio normalmente, mas
a afirmao emprega sempre, mudando a verdade do
texto.
B) Novamente, se compararmos com o texto, veremos que
o autor afirma que o episdio talvez seja a pior mancha da
histria. Na afirmao, foi usado o advrbio
indiscutivelmente acrescido de a pior mancha. Trata-se de
um exagero, um acrscimo realidade do texto.
C) Resposta Correta: O texto afirma que nem sempre o
avano do conhecimento um processo linear.
D) A ala dos estudantes apresentava maiores problemas
de contgio, pois as pias foram instaladas l, justamente
para lavar as mos dos estudantes que trabalhavam na
dissecao de cadveres.
E) A inveja no abordada pelo texto, portanto trata-se de
uma exterioridade. Voc, pode achar verdadeiro, mas a
concluso ser pessoal
Questo 04
Com base no texto, assinale a alternativa correta.
A) Em relao aos povos primitivos, a Europa do sculo
passado praticava uma medicina atrasada.
B) A comunidade cientfica sempre deixa de reconhecer o
valor de uma descoberta.
C) A higiene das mos com cloreto de cal reduziu
moderadamente a incidncia de febre puerperal.
D) Semmelweis feriu-se com o bisturi infectado porque
queria provar a importncia de sua descoberta.
E) Ignorar a reduo nas estatsticas obiturias resultante
da introduo da assepsia foi uma grande estupidez.
Questo 05
A partir da leitura do texto, possvel concluir que:
A) o livro A Vida e a Obra de Semmelweis recebeu
recentemente uma cuidadosa traduo para o italiano.
B) a teoria de Semmelweis foi rejeitada porque propunha a
existncia de microorganismos, que no podia ser provada
cientificamente.
C) a nacionalidade hngara do mdico pode ter sido um
empecilho para sua aceitao na Europa do sculo
passado.
D) Semmelweis foi execrado pelos seus pares porque
transformou a assepsia numa obsesso.
E) Semmelweis enlouqueceu em conseqncia da
rejeio de sua descoberta.
Questo 04 - Resposta
Instrues:
As questes 4 e 5 devem merecer ateno. Estamos
diante de questes de inferncias. As alternativas corretas
no esto propriamente no texto, mas poderemos chegar
facilmente a elas, ou seja, o autor nos autoriza a concluir
por elas.
A) O autor no classifica de atrasada a medicina europia
da poca.
B) Novamente o advrbio colocado para trair a ateno do
aluno: sempre. Trata-se de um acrscimo, de um exagero.
C) No foi moderadamente. De novo o advrbio. Veja
como as armadilhas so sempre as mesmas. Se voc as
conhecer, ficar bem mais fcil chegar resposta correta.
D) O texto simplesmente diz que ele se feriu. No d as
causas.
E) Resposta Correta: Foi de fato uma estupidez. Essa
uma concluso possvel do texto. Observe que o autor
declara: "Mais incrvel o que aconteceu em seguida".
Questo 05 - Resposta
A) O livro foi recentemente publicado no Brasil.
B) Os microorganismos eram desconhecidos poca.
Essa alternativa perigosa, pode confundir o aluno.
C) No h referncia sobre essa afirmao. Os motivos,
como j vimos, foram outros.
D) Semmelweis foi execrado por ter sido desmentido e por
suas descobertas serem atribudas superstio.
E) Resposta Correta: Pode-se, tranqilamente chegar a
esse concluso.
Questo 06
Supondo que o leitor no saiba o significado da palavra
xam, o processo mais eficiente para buscar no prprio
texto uma indicao que elucide a dvida consistir em
A) considerar que a palavra encontra sua referncia na
cultura italiana, j que foi empregada pelo tradutor da obra
para o italiano.
B) Observar o contexto sinttico em que ela ocorre: depois
de pronome indefinido e antes de preposio.
C) Relacionar o seu significado s palavras leitor e
prefcio.
D) Relacionar o seu significado s expresses cultura dita
primitiva e rituais de purificao.
E) relacionar a palavra a outras que tenham a mesma
terminao, como ians, rom e an.
Resposta
Todas as provas DE CONCURSOS PBLICOS ou
VESTIBULARES trazem questes de vocabulrio.
Empiricamente, voc, candidato, quando no sabe o
significado de uma palavra, busca o contexto. Cuidado!
No o contexto sinttico. Saber se uma palavra exerce a
funo de sujeito ou de objeto no define o seu valor
semntico. No confunda semntica com sintaxe. Xam
est no campo de ao de palavras dessa cultura
primitiva. A resposta correta, portanto, D. Atente para a
alternativa E: d a ntida impresso de bom humor. A
banca tambm se diverte. O que an e rom tem em
comum com xam? Gozao.
As questes a seguir esto baseadas no seguinte texto:

01
L pela metade do sculo 21, j no 02 haver
superpopulao humana, como 03 hoje. Os governos de
todo o mundo - 04 presumivelmente, todos democrticos -
05
podero incentivar as pessoas reprodu- 06 o. E ser
melhor que o faam com as 07 melhores pessoas. A
eugenia humana - 08 isto , a escolha dos melhores
exemplares 09 para a reproduo, de modo a aprimorar a 10
mdia da espcie, como j se fez com ca- 11 valos -
encontrar o perodo ideal para 12 sair da prancheta dos
cientistas para a vi- 13 da real. Pessoas selecionadas por
suas 14 caractersticas genticas sero emprega- 15 das do
estado. O funcionalismo pblico te-16 r uma nova
categoria: a dos reprodutores.17 Este exerccio de
futurologia foi apresen-18 tado seriamente pelo professor
do Institu-19 to de Biocincias da USP Osvaldo Frota- 20
Pessoa, em palestra no colquio Brasil-Ale-21 manha -
tica e Gentica, quarta-feira 22 noite. [...] Nas
conferncias de segunda e 23 tera, a eugenia foi citada
como um perigo 24 das novas tecnologias, uma idia que
no 25 cientificamente - e muito menos etica- 26 mente -
defensvel.
(TEIXEIRA, Jernimo. Brasileiro apresenta a viso do
horror. Zero Hora, 6.10.95, p. 5, 2 Caderno)
Questo 07
Considere as seguintes afirmaes sobre a posio do
autor com relao ao assunto de que trata o texto.
I. O autor do texto favorvel eugenia como soluo
para a futura queda no crescimento demogrfico, como
indica o primeiro pargrafo.
II. O autor trata as idias do professor Osvaldo Frota-
Pessoa com certa ironia, como demonstra o uso da
palavra seriamente na linha 18.
III. Ao relatar posies contraditrias por parte dos
cientistas com relao eugenia humana, o autor revela
que esta uma concepo controversa.
Quais esto corretas?
A) Apenas I.
B) Apenas II.
C) Apenas III.
D) Apenas II e III.
E) I, II e III.
Questo 08
Assinale a alternativa que est de acordo com o texto.
A) Segundo lemos na primeira frase do texto, vivemos
num mundo em que o nmero de pessoas considerado
excessivo.
B) Como se conclui da leitura do primeiro pargrafo, a
escolha dos melhores seres humanos para a reproduo,
atravs da eugenia, causar uma queda na populao
mundial.
C) A partir da leitura do segundo pargrafo do texto,
conclumos que a especialidade do professor Frota-
Pessoa a futurologia.
D) De acordo com o significado global do ltimo pargrafo,
o maior perigo das novas tecnologias a tica.
E) A eugenia humana, ao tornar os reprodutores
candidatos a funcionrios pblicos, constituir uma
oportunidade de trabalho apenas para homens.
Questo 09
Considere as seguintes afirmaes sobre a eugenia
humana:
I. O uso restritivo da palavra humana (linha 07), no texto,
indica que a palavra eugenia (linha 07) no se refere
apenas reproduo humana, mas reproduo de
qualquer espcie.
II. Pelos princpios expostos no texto, o vigor fsico e a
inteligncia sero os critrios de eugenia a partir dos quais
ser feita a seleo dos melhores exemplares.
III. Conforme o texto, a eugenia humana j existe na forma
de projeto cientfico.
Quais esto corretas?
A) Apenas I.
B) Apenas II.
C) Apenas I e III.
D) Apenas II e III.
E) I, II e III.
Questo 07 - Resposta
Normalmente em provas de Concursos e Vestibulares
solicitado do concursando este tipo de informao: saber
de quem a opinio. Muitas vezes, como este o caso, o
autor apenas expressa o ponto de vista de outra pessoa.
A resposta correta D.
Questo 08 - Resposta
A) Resposta Correta: Hoje existe superpopulao.
B) A causa da queda da populao no foi revelada no
texto.
C) Esta concluso falsa. O tal professor fez apenas um
exerccio de futurologia. Novamente a banca tenta iludir e
confundir voc. Cuidado!
D) Aqui temos uma troca: o maior perigo das novas
tecnologias no a tica, mas sim a eugenia.
E) Em absoluto o texto afirma que so os homens: aborda
as pessoas em geral. Alm disso, tambm no faz
afirmaes sobre o mercado de trabalho.
Questo 09 - Resposta
O uso restritivo de humana diz exatamente isto: humana.
Logo, no se estende a outras espcies.
Resposta Correta: D
Texto
O peso original volta depois das dietas 01 O corpo humano,
mesmo submetido 02 ao sacrifcio de uma dieta alimentar 03
rgida, tem tendncia a voltar ao peso 04 inicial
determinado por um equilbrio 05 interno, segundo recente
estudo reali- 06 zado por cientistas norte-americanos. 07 no pode ser substituda por ntegra, que vem de
Depois do aumento de alguns quilos 08 suprfluos, o integridade, honestidade.
metabolismo buscar 09 eliminar o peso excessivo. 10 O
corpo dispe de um equilbrio que 11 tenta manter seu peso CRITRIOS PARA UMA BOA PRODUO DE TEXTOS
em um nvel 12 constante, que varia em funo de 13 cada
indivduo. O estudo sugere que 14 conservar o peso do O que observar ?
corpo um fen- 15 meno biolgico, no apenas uma ati- 16
vidade voluntria. O corpo ajusta seu 17 metabolismo em I - Quanto ao aspecto esttico;
resposta a aumentos 18 ou perdas de peso. Dessa forma, - legibilidade da letra;
19
depois de cada dieta restrita, o metabo- 20 lismo - travesso;
queimar menos calorias do que 21 antes. Uma pessoa - paragrafao;
que perdeu recente- 22 mente pouco peso vai consumir - ausncia de rasuras
menos 23 calorias que uma pessoa do mesmo 24 peso que
sempre foi magra. A pesquisa 25 conclui que emagrecer II - Quanto ao aspecto gramatical:
no imposs- 26 vel, mas muito difcil e requer o consu- 27 - Ortografia;
mo do nmero exato de calorias quei- 28 madas. Ou seja, - Acentuao;
uma alimentao mo- 29 derada e uma atividade fsica - Concordncia;
estvel a 30 longo prazo. - Pontuao;
(Zero Hora, encarte VIDA, 06/05/1995) - Colocao pronominal;
- Regncia Verbal.
Questo 10
Segundo o texto, correto afirmar: III- Quanto ao aspecto estilstico :
- Repetio de palavras;
A) Uma dieta alimentar rgida determina o equilbrio - Frases longas. Emprego de palavras desnecessrias ;
interno do peso corpreo. - Uso inadequado do pronome onde;
- Uso de adjetivos inexpressivos. Presena de elementos
B) O equilbrio interno um fenmeno biolgico. da lngua falada (oralidade);
- Emprego repetitivo das palavras que, porque e mas;
C) Conservar o peso no depende somente da vontade - Prolixidade.
individual.
IV- Aspecto estrutural
D) O ajuste de peso significa queima de calorias. Na narrativa
- Presena de um conflito bsico ou de uma idia central,
E) O nmero exato de calorias queimadas vincula-se a seqncia lgica - temporal.
uma dieta. - Seqncia entre as idias.
- Presena de aspectos pertinentes idia (conflito)
Questo 11 central.
Das opes abaixo, todas podem substituir, sem prejuzo - Mundo interior da personagem (o que ela pensa e
ao texto, a palavra rgida (l. 03), sente).
- Seleo das falas da personagem.
A) menos rigorosa - Caracterizao fsica e/ ou psicolgica da personagem.
B) austera - Criao do suspense.
C) severa - Desfecho, Coerncia do foco narrativo.
D) ntegra - Coerncia entre os fatos apresentados.
E) sria
Na descrio
Questo 10 - Resposta - Descrio das personagem (s) com caractersticas
Antes de mais nada, observe que o texto um editorial de fsicas e psicolgicas.
um caderno de Zero Hora. Portanto, no h um autor em Seleo dos detalhes com uma idia bsica.
especial declarado.
Na dissertao
A) O texto busca exatamente mostrar o contrrio. - Seleo dos argumentos.
- Anlise de efeitos argumentativos de um recurso
B) Conservar o peso um fenmeno biolgico. Temos, de expressivo.
novo, uma inverso com o objetivo de confundir o aluno. - A Tese.
- Desenvolvimento da anlise de um problema.
C) Resposta Correta: Existem outros fatores. - Esquema de argumentao.

D) Essa afirmao no est no texto. I - NARRAO

E) O nmero exato de calorias queimadas depende de
A narrao se caracteriza, essencialmente, pelo dinmico,
outros fatores.
pela ao. Sempre realizada sobre fatos de carter
dinmico, onde o verbo predomina.
Questo 11- Resposta
o relato das circunstncias de um fato. Todo relato de
Esse tipo de questo muito comum: ele prope a
fatos envolve: - -
substituio de palavras. Em alguns Concursos ou
- um narrador na 1 ou 3 pessoa;
Vestibulares, em vez de uma, aparecem trs palavras,
tornando o exerccio mais trabalhoso. A palavra rgida s
- apresentao dos fatos em ordem cronolgica ou de
importncia das circunstncias que o envolveram.
A caracterizao a fala dos personagens.
O narrador aquele atravs do qual a histria nos chega;
por isso, acaba por impor condies para o
desenvolvimento dos demais elementos narrativos.
Sabemos que, por exemplo, um narrador-personagem
(aquele que narra em primeira pessoa e est, de alguma
maneira, envolvido na histria que conta) no tem, a
princpio, acesso ao mundo interior das outras
personagens, no possui um conhecimento pleno sobre a
totalidade dos seres que participam de sua histria . Se
por acaso, um narrador personagem passar mais
informaes que as possveis para o seu "foco", o leitor
pode, imediatamente, desconfiar da veracidade do
narrado, questionar o narrador (a no ser que o
personagem tenha sido construdo como um mentiroso
salafrrio...) e, mais ainda, apontar um problema de
incoerncia textual.
Todo assunto deve ter comeo (prlogo), meio (trama) e
fim (eplogo).
Quando o narrador est em 1 pessoa ele narra sua
prpria estria, tornando-se o centro das atenes.
Ex: "Eu quisera ser poeta, Ou compositor de hino, E num
linguajar cristalino, S fazer versos perfeitos, Porm, eu
tenho esse defeito.
Quando o narrador est em 3 pessoa, ele relata a estria
de outra pessoa ou coisa, estando completamente fora da
estria, servindo apenas como interlocutor.
Ex: "Os romeiros sobem a ladeira, Cheia de espinhos,
cheias de pedras, Sobem a ladeira que levam a Deus, e
vo cantando louvores pelo caminho.".
A ordem dos fatos em toda a estria se desenrola em duas
coordenadas: tempo e espao.
- tempo: pode ser cronolgico, quando os fatos so
narrados na mesma ordem em que eles se do no mundo
real e h uma narrativa linear (com/meio/fim); ou
psicolgico, quando ns nos envolvemos em um tempo
que flui dentro de ns independentemente do relgio. Para
a personagem, um minuto pode parecer uma eternidade
ou uma vida eterna pode ser sentida num instante.
Uma outra caracterstica que merece ser destacada a
que diz respeito ao prprio ritmo da narrativa.
Sabemos que os acontecimentos podem ser narrados
conforme uma estruturao de temporalidade seqencial
(os fatos seguem-se uns aos outros , na medida em que
aconteceram, ou acontecem) ou rompendo-se essa
estruturao atravs de flashbacks (retrospectivas) e de
flashforwards (antecipaes).
- espao pode ser:
fsico; lugar material (externo), onde se passam os fatos:
rua, casa, cidade, etc;
social; aglomerado de pessoas com objetivos comuns, ou
seja, onde os indivduos se congregam para fins sociais:
cinema, sala de aula, baile.
Discurso direto e indireto
O discurso direto identifica-se com a fala dos
personagens, quando o narrador est falando e transfere
suas falas s personagens, nesse momento as
personagens assumem o fio da narrativa. Ocorre a
introduo do verbo dizer e outros sinnimos, e dos sinais
especficos de pontuao (:-).
Ex: O menino disse: - Hoje no quero ir escola.
A me retrucou: - No posso aceitar que voc no v.
No discurso indireto, s o narrador fala pelos
personagens. Os sinais de pontuao so trocados pela
conjuno que, conservando-se o verbo dizer ou seus
sinnimos.
Ex: O menino disse que no queria ir escola, a mo
retrucou que no poderia aceitar que ele no fosse.
Na passagem do discurso direto para o indireto, os verbos
que esto no presente vo para o passado, os que esto
no passado vo para o mais-que-perfeito, "isto aqui" vira
"aquilo l" e "esta" vira "aquela".
Na passagem do indireto para o direto, fazemos o
caminho contrrio.
Veja alguns exemplos:
Do direto para o indireto:
- A chuva veio logo, disse ele.
Ele disse que a chuva vinha logo.
- Estas memrias vo dar o que falar - admitia esfregando
as mos contentes, ao reler esses lances inditos.
Admitia esfregando as mos contentes, ao reler aqueles
lances inditos, que aquelas memrias iam dar o que falar.
Do indireto para o direto:
O marido perguntou se Diva queria caf no quarto.
O marido perguntou:
- Quer caf no quarto, Diva ?
Rodrigo perguntou se tu falaste com o Dr. Brando.
Rodrigo perguntou:
- Falaste com o Dr. Brando ?
Policarpo Quaresma me perguntou como ia a famlia.
Policarpo Quaresma me perguntou:
- Como vai a famlia ?
Verbos de elocuo
Observe o verbo grifado:
O pai chamou Carlinhos e perguntou:
- Quem quebrou o vidro, meu filho ?
Observe :
A . O pedreiro disse que estava disposio.
B . O pedreiro disse: Estou disposio.
Transformamos:
A - discurso indireto em B - discurso direto . Faa o
mesmo:
Observe:
A . Intrigado o pai perguntou ao filho:
Voc viu ontem uma carteira em cima desta mesa ?
B . Intrigado, o pai perguntou ao filho se ele vira, no dia
anterior, uma carteira em cima daquela mesa.
Transformamos: A - discurso direto em B - discurso
indireto.
O narrador empregou o verbo perguntar para indicar a
personagem a que pertence a fala. Denomina-se verbo de
elocuo (verbos dicendi).
 Agora voc se chama Teresinha, disse me beijando a
Veja agora uma relao dos principais verbos de elocuo: face.
Agora voc se chama Teresinha - disse me beijando
a face.
dizer (afirmar, declarar) exclamar (gritar, bradar)
perguntar (indagar, pedir (solicitar, rogar) 3a posio
interrogar) - no meio da fala - separa-se por travesso ou vrgula:
responder ( retrucar, exortar (aconselhar) A Sociedade - afirmava Simo - tem obrigao de
replicar) fazer o enterro.
contestar (negar, objetar) ordenar (mandar, Nesse dia , observou Lus Garcia sorrindo
determinar) levemente, h de ser to sincera como hoje.
(Machado de Assis)

Alm desses verbos de sentido geral, existem outros, mais Numa narrativa, nem sempre os verbos de elocuo esto
amplos.. Veja alguns: expressos. Costuma-se omiti-los principalmente em falas
sussurar, curtas ou para traduzir tenso psicolgica das
murmurar, personagens.
balbuciar,
cochichar, Utilizao do discurso direto na produo de um texto.
segredar,
esclarecer, Seleo das falas mais significativas, isto , as falas
sugerir, pertinentes ao conflito bsico vivido pelas personagens.
soluar, No se deve ter a pretenso de retratar fielmente a
comentar, realidade, relatando tudo o que as personagens poderiam
propor, ter dito.
convidar,
cumprimentar, Adequao das falas ao nvel cultural das personagens e
repetir, principalmente ao registro lingstico.
estranhar,
insistir, Discurso indireto
prosseguir,
continuar, Estabelece-se o discurso indireto, quando o narrador, em
ajuntar, vez de deixar a personagem falar, reproduz com suas
acrescentar, palavras o que foi dito, Exemplo:
concordar, Chamou um moleque e bradou-lhe que fosse casa do Sr.
consentir, Joo Carneiro cham-lo, j e j; e se no estivesse em
anuir, casa, perguntasse onde podia ser encontrado(...)
intervir, ( Machado de Assis)
repetir,
rosnar, Se o narrador reproduzisse diretamente a fala da
berrar, personagem, a construo do texto seria assim:
protestar, Chamou um moleque e bradou-lhe :
contrapor, V a casa do Sr. Joo Carneiro cham-lo, j e j; e se no
desculpar, estiver em casa, pergunte onde pode ser encontrado.
justificar-se,
suspirar, No discurso indireto, tambm podem estar presentes
rir, verbos dicendi, mas seguidos de oraes substantivas,
etc. geralmente iniciadas com a conjuno que ou se.

Pontuao no discurso direto Na passagem do discurso direto para o indireto ou vice-

A fala da personagem, no discurso direto, deve vir
disposta em pargrafo e introduzida por travesso.
Virou-se para o pai e aconselhou:
Papai, esse menino do vizinho um subversivo
desgraado.
Os verbos de elocuo so pontuados de acordo com sua
posio.
1a posio
- antes da fala - separa-se por dois pontos :
O pai chamou Pedrinho e perguntou :Quem quebrou
o vidro, meu filho ?
2a posio
- depois da fala - separa-se por travesso ou vrgula :
versa, importa observar algumas transformaes
importantes:
discurso direto: primeira pessoa
Eles perguntaram : - O que devemos fazer ?
1) Discurso indireto: terceira pessoa
2) Eles perguntaram o que deviam fazer.
discurso direto: imperativo
O professor ordenou: - Faam o exerccio !
1) Discurso indireto: pretrito imperfeito do subjuntivo
2) O professor ordenou que fizssemos o exerccio.
discurso direto: futuro do presente
A enfermeira explicou: - Com o medicamento, a
criana dormir calmamente
discurso indireto: futuro do pretrito
A enfermeira explicou que, com o medicamento, a criana
dormiria calmamente.
discurso direto: presente do indicativo
Ela me perguntou : - A quem devo entregar o trabalho ?
1) Discurso indireto : pretrito imperfeito do indicativo
2) Ela me perguntou a quem devia entregar o trabalho.
discurso direto: pretrito perfeito
Ele disse : - Estive na escola e falei com o diretor.
Discurso indireto: pretrito mais-que-perfeito
Ele disse que estivera na escola e falara com o diretor.
Discurso indireto livre
s vezes, no entanto, as falas do narrador e da
personagem parecem confundir-se numa s, sem que se
saiba claramente a quem elas pertencem, Trata-se, neste
caso, do discurso indireto livre. Observe, por exemplo,
esta passagem de Graciliano Ramos, extrada do romance
Vidas secas:
O suor umedeceu-lhe as mos duras. Ento ? Suando
com medo de uma peste que se escondia tremendo ?
Note que a primeira frase pertence ao narrador, porm as
interrogaes so da personagem; entretanto, no h
indicaes dessa mudana atravs de verbos dicendi, o
que exclui tambm as conjunes integrantes. Assim, a
narrativa se torna mais fluente, aproximando mais
narrador e personagem.
Monlogo
O monlogo, constitui, fundamentalmente, o registro das
divagaes interiores. Pode ser uma narrativa ou um
simples relato, o qual pode ter a forma de um
acontecimento determinado ou de anlise do
acontecimento, das relaes lgicas ou causais a
implicadas.
O monlogo sempre, apesar do termo, uma linguagem
dirigida a um interlocutor vivo; as reaes deste permitem
a correo no curso da alocuo. Em alguns casos, o
monlogo pode passar a ser uma forma encoberta de
linguagem coloquial e ser regulada de fora. As duas
formas tambm possuem, alm dos meios de codificao
verbais, uma srie de elementos expressivos
complementares ou "marcadores"(prosdicos, mmica e
gestos expressivos), que pontuam diferentemente
recursos sintticos que podem ser semelhantes ou
idnticos. Alm disto, as duas formas permitem, em certa
medida, que a estrutura gramatical da enunciao fique
incompleta (elipse), de tal forma que o monlogo se
aproxime estruturalmente do dilogo.
O texto apresenta o registro de um monlogo do narrador-
personagem. Leia-o atentamente.
Alguns dias depois achava-me no banheiro, nu, fumando,
fantasiando maluqueiras, o que sempre me acontece. Fico
assim duas horas, sentado no cimento. Tomo uma xcara
de caf s seis horas e entro no banheiro. Saio s oito.
Visto-me pressa e corro para a repartio. Enquanto
estou ali fumando, nu, as pernas estiradas, do-se
grandes revolues na minha vida. Fao um livro notvel,
um romance. Os jornais gritam, uns me atacam, outros me
defendem. O diretor olha-me com raiva, mas sei
perfeitamente que aquilo cime e no me incomodo. Vou
crescer muito. Quando o homem me repreender por causa
da informao errada, compreenderei que se zanga
porque o meu livro comentado nas cidades grandes. E
ouvirei as censuras resignado. Um sujeito me dir:
Meus parabns, seu Silva. O senhor escreveu uma obra
excelente. Est aqui a opinio dos crticos.
Muito obrigado, doutor.
Abro a torneira, molho os ps. s vezes passo uma
semana compondo esse livro que vai ter grande xito e
acaba traduzido em lnguas distantes. Mas isto me enerva.
Ando no mundo da lua . Quando saio de casa, no vejo os
conhecidos. Chego atrasado repartio. Escrevo
omitindo palavras, e se algum me fala, acontece-me
responder verdadeiros contra-sensos. Para limitar-me s
prticas ordinrias, necessito esforo enorme, e isto
doloroso. No consigo voltar a ser o Lus da Silva de todos
os dias. Olham-me surpreendidos: naturalmente digo
tolices, sinto que tenho um ar apalermado. Tento reprimir
estas crises de megalomania, luto desesperadamente
para afast-las. No me do prazer: excitam-me e
abatem-me. Felizmente passam-se meses sem que isto
me aparea.
De ordinrio fico no banheiro, sentado, sem pensar, ou
pensando em muitas coisas diversas umas das outras,
com os ps na gua, fumando, perfeitamente Lus da
Silva. Uma formiga que surge traz-me quantidade enorme
de recordaes, tudo quanto li em almanaques sobre
insetos. Agora no h nenhum livro traduzido, nenhuma
vaidade. Olho a formiga. Quando ela vai entrar no
formigueiro, trago-a para perto de mim, fao no cho um
crculo com o dedo molhado, deixo-a numa ilha, sem
poder escapulir-se. Observo-a e penso nos costumes dela,
que vi nos almanaques.
Graciliano Ramos. Angstia.
II - DESCRIO
O ato de descrever requer alguns fatores bsicos, como:
percepo, anlise, classificao. Descrever traduzir em
palavras, minuciosamente, um determinado objeto. A
natureza da descrio esttica. No se faz base da
ao, mas sim base do estado do objeto. Todo o trabalho
descritivo deve ser precedido de um levantamento de
dados por parte do observador do objeto.
Pode ser definida tambm como a definio de um objeto
ou pessoa, atravs da explorao dos aspectos que
caracterizam esse objeto ou pessoa.
Ex: " ... um cara gordo, bem gordo, com a barriga saindo
fora da cinta, paletozo largo, chapu, e um revlver
pequeno no coldre ... ".
Jernimo era alto, espadado, construo de touro,
pescoo de Hrcules, punho de quebrar um coco com um
murro: era a fora tranqila, o pulso de chumbo. O outro,
franzino, um palmo mais baixo que o portugus, pernas e
braos secos, agilidade de maracaj: era a fora nervosa;
era o arrebatamento que tudo desbarata no sobressalto
do primeiro instante. Um, slido e resistente; o outro,
ligeiro e destemido; mas ambos corajosos.
Nesse texto, extrado do romance O cortio, Alusio
Azevedo selecionou determinados detalhes das
personagens suficientes para caracterizar e sugerir ao
leitor a fora bruta de Jernimo e a agilidade de Firmo. As
demais caractersticas fsicas que compem essas
personagens (olhos, rosto, cabelo, peito, pernas, etc.) so
articuladas pela imaginao do leitor. Podemos dizer que o
autor, diante da realidade fsica ou psicolgica que est
sendo descrita, coloca apenas as peas fundamentais de
um quebra-cabea, deixando as demais peas para serem
preenchidas pela imaginao do leitor.
A descrio como enriquecimento da narrao
A descrio constitui um excelente recurso a ser utilizado
dentro de um texto narrativo. Podemos dizer inclusive que
ser ela a responsvel pela vitalidade e expressividade da
narrativa. Ela consegue criar toda a atmosfera dramtica e
afetiva do texto e atravs dela que o narrador penetra na
alma da personagem. Observe, no texto seguinte, a
presena da descrio dentro da narrativa.
Maria Irma escutou-me , sria. A boquinha era
quase linear; os olhos tinham fundo, fogo, luz e mistrio, e
tonteava-me ainda mais o negrume encapelado dos
cabelos. Quando eu ia repetir meu amor pela terceira vez,
ela, com voz tnue como cascata de orvalho, de folha em
flor e flor em folha, respondeu-me:
- Em todos os outros que me disseram isso, eu
acreditei...S em voc que eu no posso, no consigo
acreditar...
Guimares Rosa, Minha gente
Esse trecho perder toda a atmosfera psicolgica se
omitirmos os trechos descritivos:
Maria Irma escutou-me. Quando eu ia repetir meu amor
pela terceira vez, ela respondeu-me:
- Em todos os outros que me disseram isso, eu
acreditei...S em voc que eu no posso, no
consigo acreditar...
1- Fornecemos, a seguir, alguns trechos descritivos.
Com base nos aspectos selecionados pelo autor, informe
qual a impresso bsica que cada um deles transmite:
(1) beleza (3) ironia (5) bisbilhotice
(2) sensualidade (4) introspeco
a) Mas a repolhuda moa no se conformava com aquela
desgraa. Vivia triste. As banhas cresciam-lhe cada
vez mais; estava vermelha; cansava por cinco passos.
Era um desgosto srio! Recorria a vinagre; dava-se a
longos exerccios pela varanda; mas qual ! - as
enxndias aumentavam sempre. Lindoca estava cada
vez mais redonda, mais boleada; estremecia cada vez
mais com o seu peso; os olhos desapareciam-lhe na
abundncia das bochechas; o seu nariz parecia um
lombinho; as suas costas, uma almofada. Bufava."
Alusio Azevedo, O mulato.
b) Olvia era atraente, tinha uns olhos quentes, uma boca
vermelha de lbios cheios.
rico Verssimo, Olhai os lrios do campo.
c) Chegando rua, arrependi-me de ter sado. A baronesa
era uma das pessoas que mais desconfiavam de ns.
Cinqenta e cinco anos, que pareciam quarenta,
macia, risonha, vestgios de beleza, porte elegante e
maneiras finas. No falava muito nem sempre;
possua a grande arte de escutar os outros, espiando-
os; reclinava-se ento na cadeira, desembainhava um
olhar afiado e comprido, e deixava-se estar. Os outros,
no sabendo o que era, falavam, olhavam,
gesticulavam, ao tempo que ela olhava s, ora fixa,
ora mbil, levando a astcia ao ponto de olhar s
vezes para dentro de si, porque deixava cair as
plpebras; mas, como as pestanas eram rtulas, o
olhar continuava o seu ofcio, remexendo a alma e a
vida dos outros.
Machado de Assis, Memrias pstumas de Brs Cubas.
d) As senhoras casadas eram bonitas; a mesma solteira
no devia ter sido feia, aos vinte e cinco anos; mas
Sofia primava entre todas elas.
No seria tudo o que o nosso amigo sentia, mas era
muito. Era daquela casta de mulheres que o tempo,
como um escultor vagaroso, no acaba logo, e vai
polindo ao passar dos longos dias. Essas esculturas
lentas so miraculosas; Sofia rastejava os vinte e oito
anos; estava mais bela que aos vinte e sete; era de
supor que s aos trinta desse o escultor os ltimos
retoques, se no quisesse prolongar ainda o trabalho,
por dois ou trs anos.
Os olhos, por exemplo, no so os mesmos da
estrada de ferro, quando o nosso Rubio falava com a
Palha, e eles iam sublinhando a conversao... Agora,
parecem mais negros, e j no sublinham nada;
compem logo as cousas, por si mesmos, em letra
vistosa e gorda, e no uma linha nem duas, so
captulos inteiros. A boca parece mais fresca. Ombros,
mos, braos, so melhores, e ela ainda os faz timos
por meio de atitudes e gestos escolhidos. Uma feio
que a dona nunca pde suportar, - cousa que o prprio
Rubio achou a princpio que destoava do resto da
cara, - o excesso de sobrancelhas, - isso mesmo, sem
ter diminudo, como que lhe d ao todo um aspecto
mui particular.
Traja bem; comprime a cintura e o tronco no corpinho
de l fina cor de castanha, obra simples, e traz nas
orelhas duas prolas verdadeiras - mimo que o nosso
Rubio lhe deu pela Pscoa.
Machado de Assis, Quincas Borba
e) Tinha quinze anos e no era bonita. Mas por dentro da
magreza, a vastido quase magestosa em que se
movia como dentro de uma meditao. E dentro da
nebulosidade algo precioso. Que no se espreguiava,
no se comprometia, no se contaminava. Que era
intenso como uma jia. Ela.
Clarice Lispector, Laos de famlia.
2- Destaque, no texto abaixo, as passagens descritivas.
a) Inesperadamente reaparece o Silvino muito branco,
com as suas mais pretas, pelo contraste do medo.
Raul Pompia, O Ateneu
b) Fechei-me no quarto. Pela janela aberta entrava um
cheiro de mato misantropo. Debrucei-me.
Noite sem lua, concha sem prola. S silhueta de
rvores. E um vaga-lume lanterneiro, que riscou um
psiu de luz.
Guimares Rosa, Sagarana
c) Sentada em uma mesa, a velha cafetina. Pintura
pesada, boca vermelha, cabelo oxigenado, carnes
moles.
Leonor Maria A . de Carvalho, aluna

d) Vieram tomar o menino da Senhora. Sria, me, moa
dos olhos grandes, nem sequer era formosa; o filho,
abaixo de ano, requeria seus afagos. No deviam
cumprir essa ao, para o marido, homem foroso.
Ela procedera mal, ele estava do lado da honra.
Guimares Rosa, Tutamia.
e) Enfim, num morrer de ms, voltei ao So Martinho.
Entrei modificado, srio, de poucas falas. Evitei falar
com Dona Lcia. Foi at bom que Naninha mostrasse
interesse por mim. Moa limpa, sem um dedal de
pecado. Se a mulher de Frederico viesse com
imposies, falando em passeios pelos matos, eu era
muito Eduardo de S Meneses de mandar que
comprasse um espelho.
Jos Cndido de Carvalho, Olha para o cu, Frederico
3- Acrescente ao texto narrativo frases descritivas, na
seqncia que voc julgar adequada.
Trecho narrativo:
Uma tarde me chegou uma cabrocha me pedindo esmola
para a me doente. Dei dois mil-ris. Voltou no outro dia,
para falar no sei de qu.
Frases descritivas:
a) Tinha os olhos claros e umas feies admirveis.
b) O corpo era bem-feito.
c) Pequena.
d) Os olhos, de um verde desmaiado, mas muito suja.
e) Mexia com os quartos, quando andava.
4- Releia o texto "d" da 1a questo.
O que o autor quis dizer com:
a) "Sofia rastejava os vinte e oito anos".
b) "Era daquela casta de mulheres que o tempo..."
c) "...era de supor que s aos trinta desse o escultor os
ltimos retoques..."
5- Qual o objeto de cada uma das descries a seguir ?
Sublinhe as palavras que identificam os objetos , as
noes ou os personagens descritos.
a) "Escurinho, de seus seis ou sete anos, no mais.
Deitado de lado, braos dobrados como dois
gravetos, as mos protegendo a cabea. Tinha os
gambitos tambm encolhidos e enfiados dentro da
camisa-de-meia esburacada, para se defender contra
o frio da noite. Estava dormindo, como podia estar
morto. No era um ser humano, era um bicho, um
saco de lixo mesmo, um traste intil, abandonado
sobre a calada. Um menor abandonado."
(Fernando Sabino)
b) "Na noite de S. Joo, a fogueira armada em pirmide
apontando para alguma estrela; galhos, gravetos, e
folhas amparadas por toras mais grossas. Por baixo
de tudo, bolas de alcatro e um leve cheiro de lcool
antigo (se lhes parecer possvel) ."
(Gustavo Bernardo)
c) "Era um menino. Nem bonito nem feio; tem boca,
orelhas, sexo e nariz no seu devido lugar, cinco dedos
em cada mo e em cada p. Realizou a grande
temeridade de nascer e saiu-se bem da empreitada .
J enfrentou dez minutos de vida. Ainda traz consigo,
nos olhinhos esgazeados, um resto de eternidade."
( Fernando Sabino )
Respostas/ Gabarito
1-
a- (3) b- (2) c- (5) d- (1) e- (4)
2-
a) Muito branco, com as suas pretas, pelo contraste do
medo.
b) Noite sem lua, concha sem prola. S silhueta de
rvores. E um vaga-lume lanterneiro que riscou um psiu
de luz.
c) Pintura pesada, boca vermelha, cabelo oxigenado,
carnes moles.
d) Sria, me; moa de olhos grandes, nem sequer era
formosa; abaixo de ano
e) modificado, srio de poucas falas. Moa limpa, sem um
dedal de pecado.
3-
Esse exerccio admite vrias solues aceitveis.
4- (com)
a) Sofia contava aproximadamente os 28 anos.
(classe)
b) Era daquela linhagem de mulheres que o tempo...
c) ...era de supor que s aos trinta atingiria o auge de sua
beleza...
5-
Somente no sublinhe:
a) ..."para se defender contra o frio da noite.
... como podia estar morto.
... abandonado sobre a calada. Um..."
b)..."Na noite de S. Joo, a ...(se lhes parecer possvel)"
c) "Realizou a grande temeridade de nascer e saiu-se
muito bem da empreitada. J enfrentou dez minutos de
vida".
DESCRIO E NARRAO
Para que fique claro a diferena entre narrao e
descrio, vamos destacar dois momentos do texto:
A) Jernimo, esbravecido pelo insulto, cresceu para o
adversrio com um soco armado; o cabra, porm, deixou-
se cair de costas, a perna direita levantada; e o soco
passou por cima, varando o espao, enquanto o portugus
apanhava no ventre um pontap desesperado.
B) Os instrumentos calaram-se logo. Fez-se um profundo
silncio. Ningum se mexeu do lugar em que estava. E, no
meio da grande roda, iluminados amplamente pelo
capitoso luar de abril, os dois homens, perfilados defronte
um do outro, olhavam-se em desafio.
Nesses dois trechos, o narrador transmite aspectos da
realidade. H, porm, uma diferena na maneira como
esses aspectos so captados.
No texto A, o autor captou determinados aspectos da
realidade em seu dinamismo, transmitindo ao leitor a
progresso dos fatos em seu desenvolvimento temporal.
Essa forma de apresentar a realidade denomina-se
narrao.
No texto B, os aspectos da realidade captados pelo
narrador acontecem ao mesmo tempo, so simultneos.
No h entre eles qualquer marca temporal que indique
progresso. Essa forma de apresentar a realidade
denomina-se descrio.
A descrio capta a simultaneidade dos fatos e aspectos
que compe a realidade.
Poderamos dizer que a narrao est para o cinema,
assim como a descrio est para a fotografia.
1 - Informe, nos trechos seguintes, o processo utilizado
pelo narrador:
narrao ou descrio.
a) O outro erguera-se logo e, mal se tinha equilibrado, j
uma rasteira o tombava para a direita, enquanto da
esquerda ele recebia uma tapona na orelha. Furioso,
desferiu novo soco, mas o capoeira deu para trs um
salto de gato e o portugus sentiu um pontap nos
queixos.
b) Jernimo era alto, espadado, construo de touro,
pescoo de Hrcules, punho de quebrar um coco com
um murro: era a fora tranqila, o pulso de chumbo. O
outro, franzino, um palmo mais baixo que o
portugus, pernas e braos secos, agilidade de
maracaj: era a fora nervosa; era o arrebatamento
que tudo desbarata no sobressalto do primeiro
instante. Um, slido e resistente; o outro, ligeiro e
destemido; mas ambos corajosos.
c) Piedade berrava, reclamando polcia; tinha levado um
troca-queixos do marido, porque insistia em tir-lo da
luta. As janelas do Miranda acumulavam-se de gente.
Ouviam-se apitos, soprados com desespero.
b) o ritmo da seqncia de fatos
III - DISSERTAO
Consiste em tratar com desenvolvimento um ponto
doutrinrio. Para dissertar sobre algum assunto,
necessrio planejamento e elaborao. Nem sempre exige
pesquisas especializadas ou leituras profundas.
Na dissertao propriamente dita, no se verifica, como na
narrao, progresso temporal entre as frases e, na
maioria das vezes, o objeto da dissertao abstrado do
tempo e do espao .
Comumentemente, em provas de concursos ou nos
exames vestibulares a dissertao exigida versa sobre
tema genrico a respeito do qual uma pessoa mais ou
menos informada possa escrever, desde que seja
possuidora de alguns conhecimentos bsicos. Dentre eles,
destacam-se dois fundamentais: conhecimento sobre o
tema e habilidade de expresso escrita.
- conhecimento sobre o tema:
Ao ler o tema exigido, a primeira coisa a fazer elaborar
um plano que dar segurana ao redator e firmeza sobre o
que vai dissertar. prefervel escolher poucas idias e
bem argument-las a simplesmente constatar uma srie
de idias sem argumentaes coerentes. Seja qual for o
tema, o esprito crtico do redator, quando evidenciado,
deve revelar expressividade e inteligncia.
- habilidade de escrita:
O pargrafo a unidade mnima do texto e deve
apresentar : uma frase contendo a idia principal (frase
nuclear) e uma ou mais frases que explicitem tal idia.
Exemplo: " A televiso mostra uma realidade idealizada
(idia central) porque oculta os problemas sociais
realmente graves. (idia secundria)
1- Exerccio
Desenvolva as idias apresentadas, construindo frases
adequadas:

d) Mas, l pelo meio do pagode, a baiana cara na
imprudncia de derrear-se toda sobre o portugus e
soprar-lhe um segredo, requebrando os olhos. Firmo,
de um salto, aprumou-se ento defronte dele,
medindo-o de alto a baixo com um olhar provocador e
atrevido.
2 - Numa descrio, a ordenao dos fatos no um
fator determinante, por no haver entre eles
progressividade. Voc encontrar em cada item a
seguir um conjunto de aspectos. Ordene-os na
seqncia que julgar adequada e componha um texto
descritivo.
a) Os olhos do gato riscam no escuro, verdes,
demonacos.
b) A ladeira faz uma curva.
c) As casas, velhas, tortas, desalinhadas, dormem.
d) Os passos ecoam, sinistros, secos, vagarosos.
e) Nenhuma janela acesa, nenhuma luz pelas frinchas.
f) Os lampies silvam.
a- Muitas pessoas que vivem em grandes cidades
sonham com a vida no campo porque...
b- O jornal pode ser um excelente meio de
conscientizao das pessoas, a no ser que ...
c- As mulheres vm conquistando um espao cada vez
maior na vida social e poltica de muitos pases, no
entanto...
d- Muitas pessoas propem a pena de morte como
medida para conter a violncia; outras, porm, ...
e- Muita gente acha que arte dispensvel, mas ...
f- Devemos lutar para a preservao do meio ambiente,
pois ...
g- O lazer necessrio ao homem, no entanto...
h- Muitos so contra as pesquisas espaciais, porque ...
i- Geralmente os alunos acham dificuldade em elaborar
uma dissertao, pois ...
2- Exerccio
Com base no exemplo, desenvolva as frases
apresentadas, colocando
argumentos que apoiem as idias expressas:

Respostas / Gabarito: Exemplo:

1-
a) narrao b) descrio c) descrio d) narrao
2-
Deve se aceitar qualquer seqncia, destacando-se:
a) o aspecto que se pretende enfatizar
idia central - A poluio atmosfrica deve ser combatida
urgentemente.
Desenvolvimento - A poluio atmosfrica deve ser
combatida urgentemente, pois a alta concentrao de
elementos txicos pe em risco a vida de milhares de
pessoas, sobretudo daquelas que sofrem de problemas
respiratrios.
a- A propaganda intensiva de cigarros e bebidas tem
levado muita gente ao vcio.
b- A televiso um dos mais eficazes meios de
comunicao criados pelo homem.
c- A violncia tem aumentado assustadoramente nas
cidades e hoje parece claro que esse problema no
pode ser resolvido apenas pela polcia.
d- O dilogo entre pais e filhos parece estar em crise
atualmente.
e- O problema dos sem-terra preocupa cada vez mais a
sociedade brasileira.
O pargrafo pode processar-se de diferentes maneiras:
1 - Enumerao
Caracteriza-se pela exposio de um srie de coisas,
uma a uma. Presta-se bem indicao de caractersticas,
funes,
processos, situaes, sempre oferecendo o complemente
necessrio
afirmao estabelecida na frase nuclear. Pode-se
enumerar, seguindo-se
os critrios de importncia, preferncia, classificao ou
aleatoriamente.
Exemplo : O adolescente moderno est se tornando obeso
por vrias causas: alimentao inadequada, falta de
exerccios sistemticos e demasiada permanncia diante
de computadores e aparelhos de tv.
Exerccios
No seu caderno , coloque a frase ncleo. Abaixo dela,
apenas enumere os elementos que completaro a
frase. Depois monte um pargrafo.
Exemplo: Devido expanso das igrejas evanglicas,
grande o nmero de emissoras que dedicam parte da sua
programao veiculao de programas religiosos de
crenas variadas.
Enumerao
a- A Santa Missa em seu lar
b- Tero Bizantino
c- Despertar da F
d- Palavra de Vida
e- Igreja da Graa no Lar
1- Inmeras so as dificuldades com que se defronta o
governo brasileiro diante de tantos desmatamentos,
desequilbrios sociolgicos e poluio.
2- Existem vrias razes que levam um homem a
enveredar pelos caminhos do crime.
3- A gravidez na adolescncia um problema serssimo ,
porque pode trazer muitas conseqncias indesejveis.
4- O lazer uma necessidade do cidado para a sua
sobrevivncia no mundo atual e vrios so os tipos de
lazer .
5- O Novo Cdigo Nacional de trnsito divide as faltas em
vrias categorias.
2 - Comparao
A frase nuclear pode-se desenvolver atravs da
comparao, que confronta idias, fatos, fenmenos e
apresenta-lhes as semelhanas ou dessemelhanas.
Exemplo: "A juventude uma infatigvel aspirao de
felicidade; a velhice, pelo contrrio, dominada por um
vago e persistente sentimento de dor, porque j estamos
nos convencendo de que a felicidade uma iluso, que s
o sofrimento real. " (Arthur Schopenhauer)
Exerccios
A partir das frases abaixo, desenvolver pargrafos com
comparaes.
1- A tenso do futebol igual tenso da vida.
2- Uma coisa escrever como poeta, outra como
historiador.
3- Assim como as palavras, as expresses fisionmicas
tambm tm a sua linguagem.
4- Indubitavelmente, o vestibular pode ser comparado a
uma angustiante corrida de obstculos.
5- Comparando-se o antigo Cdigo Nacional de Trnsito
com o atual, percebe-se claramente que a lei exige
mais responsabilidade do motorista.
3 - Causa e conseqncia
A frase nuclear , muitas vezes, encontra no seu
desenvolvimento um segmento causal (fato motivador) e ,
em outras situaes, um segmento indicando
conseqncias (fatos decorrentes)
Exemplo: O homem , dia a dia, perde a dimenso de
humanidade que abriga em si, porque os seus olhos
teimam apenas em ver as coisas imediatistas e lucrativas
que o rodeiam.
O esprito competitivo foi excessivamente exercido entre
ns, de modo que hoje somos obrigados a viver numa
sociedade fria e inamistosa.
Exerccios
Para cada assunto apresentado, redija um pargrafo
dissertativo com relaes de causa ou conseqncia.
1- O homem atua com vantagem sobre os outros animais
pela sua capacidade de transformar elementos naturais
em instrumentos de dominao.
2- A tecnologia desenvolveu meios que possibilitam a
comunicao entre pessoas separadas por milhares de
quilmetros.
3- Todo municpio conta , geralmente, com um sistema de
tratamento da gua a ser consumida pela populao.
4- Na maioria dos povos primitivos e civilizados , o
casamento monogmico encontrado com maior
freqncia que o poligmico.
5- A punio dos infratores est mais rigorosa e cara.
4 - Tempo e Espao
Muitos pargrafos dissertativos obedecem temporalmente
e espacialmente a evoluo de idias e processos.
Exemplo:
Tempo - A comunicao de massas resultado de uma
lenta evoluo . Primeiro, o homem aprendeu a grunhir.
Depois deu um significado a cada grunhido. Muito depois,
inventou a escrita e s muitos sculos mais tarde que
passou comunicao de massa.
Espao - O solo influenciado pelo clima. Nos climas
midos, os solos so profundos. Existe nessas regies
uma forte decomposio de rochas, isto , uma forte
transformao da rocha em terra pela umidade e calor.
Nas regio temperadas e ainda nas mais frias, a camada
do solo pouco profunda.(Melhem Adas)
Exerccios
Partindo das frases nucleares abaixo, construir pargrafos
dissertativos ordenados por tempo e espao.
1- Em todos os tempos, o mar tem exercido fascinante
atrao sobre o homem.
 2- O homem sempre buscou proteo ao longo de sua
histria.
3- O Brasil conta com tipos de aficcionados por vrios
esportes.
4- As novelas brasileiras tentam mostrar no mais
apenas o Rio de Janeiro, mas tambm outras regies
brasileiras.
5- O homem sempre quis voar como os pssaros.
6- O uso do cinto de segurana tem evitado mortes em
acidentes de trnsito.
5- Explicitao
Num pargrafo dissertativo, pode-se conceituar,
exemplificar e aclarar as idias para torn-las mais
compreensveis.
Exemplo : "Artria um vaso que leva sangue proveniente
do corao para irrigar os tecidos. Exceto no cordo
umbilical e na ligao entre os pulmes e o corao, todas
as artrias contm sangue vermelho-vivo, recm
oxigenado. Na artria pulmonar, porm, corre sangue
venoso, mais escuro e desoxigenado, que o corao
remete para os pulmes para receber oxignio e liberar
gs carbnico."
Exerccios
Explicitar as idias contidas nas frases nucleares.
1- Os benefcios do esporte so muito apregoados hoje
em dia.
2- A Internet um auxlio rpido e eficaz s pesquisas
escolares.
3- Uma me que vai buscar seu filho na escola pode
somar muitos pontos e arcar com uma grande
quantidade de dinheiro em multas, se no obedecer ao
novo Cdigo Nacional de Trnsito.
Antes de se iniciar a elaborao de uma dissertao, deve
delimitar-se ao tema que ser desenvolvido e que poder
ser enfocado sob diversos aspectos. Se, por exemplo, o
tema a questo indgena, ela poder ser desenvolvida a
partir das seguintes idias:
a- A violncia contra os povos indgenas uma constante
na histria do Brasil.
b- O surgimento de vrias entidades de defesa das
populaes indgenas.
c- A viso idealizada que o europeu ainda tem do ndio
brasileiro.
d- A invaso da Amaznia e a perda da cultura indgena.
Depois de delimitar o tema que voc vai desenvolver, deve
fazer a estruturao do texto.
A estrutura do texto dissertativo constitui-se de:
1- introduo - deve conter a idia principal a ser
desenvolvida (geralmente um ou dois pargrafo) a
abertura do texto, por isso fundamental. Deve ser
clara e chamar a ateno para dois itens bsicos: os
objetivos do texto e o plano do desenvolvimento.
Contm a proposio do tema, seus limites, ngulo de
anlise e a hiptese ou a tese a ser defendida.
2- desenvolvimento - exposio de elementos que vo
fundamentar a idia principal que pode vir especificada
atravs da argumentao, de pormenores , da
ilustrao, da causa e da conseqncia, das definies,
dos dados estatsticos, da ordenao cronolgica, da
interrogao e da citao. No desenvolvimento so
usados tantos pargrafos quantos forem necessrios
para a completa exposio da idia. E esses
pargrafos podem ser estruturados das cinco maneiras
expostas anteriormente.
3- concluso - a retomada da idia principal, que agora
deve aparecer de forma muito mais convincente, uma
vez que j foi fundamentada durante o
desenvolvimento da dissertao. (um pargrafo) .
Observe o texto abaixo:
Vida ou Morte
INTRODUO
A grande produo de armas nucleares, com seu incrvel
potencial destrutivo, criou uma situao mpar na histria
da humanidade: pela primeira vez, os homens tm nas
mos o poder de extinguir totalmente a sua prpria raa
da face do planeta.
DESENVOLVIMENTO
A capacidade de destruio das novas armas to grande
que, se fossem usadas num conflito mundial, as
conseqncias de apenas algumas exploses seriam to
extensas que haveria forte possibilidade de se chegar ao
aniquilamento total da espcie humana. No haveria como
sobreviver a um conflito dessa natureza, pois todas as
regies seriam rapidamente atingidas pelos efeitos
mortferos das exploses.
CONCLUSO
S resta, pois, ao homem uma sada: mudar essa situao
desistindo da corrida armamentista e desviando para fins
pacficos os imensos recursos econmicos envolvidos
nessa empreitada suicida. Ou os homens aprendem a
conviver em paz , em escala mundial, ou simplesmente
no haver mais convivncia de espcie alguma, daqui a
algum tempo. (Texto adaptado do artigo "Paz e corrida
armamentista" in Douglas Tufano)
Na introduo, o autor apresenta o tema (desenvolvimento
cientfico levou o homem a produzir bombas que
possibilitam a destruio total da humanidade), no
desenvolvimento, ele expe os argumentos que apoiam a
sua afirmao inicial e na concluso, conclui o seu
pensamento inicial , com base nos argumentos.
Na dissertao, podem-se construir frases de sentido geral
ou de sentido especfico, particular. s vezes, uma
afirmao de sentido geral pode no ser inaceitvel, mas
se for particularizada torna-se aceitvel. Exemplo:
proibido entrar nesta sala . (sentido geral) proibido entrar
nesta sala sem autorizao. (sentido especfico)
Exerccios
Faa as especificaes das afirmaes, tornando-as
aceitveis.
a- A liberdade perigosa.
b- Caminhar faz mal ao corao.
c- Assistir a televiso prejudicial criana.
d- Conduzir motocicleta proibido.
Quando o autor se preocupa principalmente em expor suas
idias a respeito do tema abordado, fica claro que seu
objetivo fazer com que o leitor concorde com ele. Nesse
caso , tem-se a dissertao argumentativa Para que a
argumentao seja eficiente, o raciocnio deve ser exposto de
maneira lgica, clara e coerente.
O autor de uma dissertao deve ter sempre em mente, as
possveis reaes do leitor e por isso, devem-se
considerar todas as possveis contra-argumentaes, a fim
de que possa " cercar" o leitor no sentido de evitar
possveis desmentidos da tese que se est defendendo.
As evidncias so o melhor argumento.
Esquema comparativo
Com relao ao contedo especfico:
Na Descrio: Retrato verbal: imagem: aspectos que
caracterizam, singularizam o ser ou objeto descrito
Na Narrao: Fatos - pessoas e aes que geram o fato e
as circunstncias em que este ocorre: tempo, lugar, causa,
conseqncia, etc.
Na Dissertao: Idias - exposio , debate, interpretao,
avaliao - explicar, discutir, interpretar, avaliar idias.
Com relao aos Aspectos humanos:
Na Descrio: observao- percepo-relativismo desta
percepo.
Na Narrao: imaginao (fatos fictcios) - pesquisa-
observao (fatos reais).
Na Dissertao: predomnio da razo - reflexo -
raciocnio- argumentao.
Com relao Composio:
Na Descrio: coleta de dados - seleo de imagens,
aspectos - os mais singularizantes - .classificao -
enumerao das imagens e/ou aspectos selecionados.
Na Narrao: levantamento (criao ou pesquisa) dos
fatos . organizao dos elementos narrativos (fatos,
personagens, ambiente, tempo e outras circunstncias)
classificao - sucesso
Na Dissertao: levantamento das idias .definio do
ponto de vista dissertativo: exposio, discusso,
interpretao
Quanto as Formas:
Na Descrio: descrio subjetiva: criao, estrutura mais
livre descrio objetiva: preciso, descrio e modo
cientfico.
Na Narrao: Narrao artstica : subjetividade, criao,
fatos fictcios narrao objetiva: fatos reais, fidelidade.
Na Dissertao: Dissertao cientfica - objetividade,
coerncia, solidez na argumentao, ausncia de
intervenes pessoais, emocionais, anlise de idias.
Dissertao literria - criatividade e argumentao.
Referncias Bibliogrficas
As referncias bibliogrficas devem estar de acordo com comear a redigir sua dissertao. Ela dever constar de
as normas da ABNT (Associao Brasileira de Normas trs partes fundamentais: introduo, desenvolvimento e
Tcnicas).
A bibliografia final deve seguir o seguinte padro:
a) Autor - ltimo sobrenome com letra maiscula, separado introduo, baseando-nos no quadro da pgina anterior.
dos vrgula dos outros prenomes;
(ponto e dois espaos ou travesso)
b) Ttulo - sublinhar ou colocar em itlico ;(ponto)
c) Anotador ou tradutor -(ponto)
d) Nmero da edio - se for a primeira , no se indica.
Algarismo arbico, ponto, ed.(vrgula)
e) Casa publicadora - nome da casa (vrgula)
f) Ano da Publicao - em algarismo arbico (ponto)
g) Nmero de pginas ou volumes - em algarismos
arbicos (ponto) Abrevia-se p. e no pag ou pg.
h) Ilustraes - se necessrio (ponto)
i) Srie ou colees - em algarismos arbicos, entre
parnteses (ponto)
PRODUO DE TEXTOS
Imagine que voc queira dissertar o seguinte tema: "O
mundo moderno caminha atualmente para sua prpria
destruio."
Sua primeira providncia deve ser copiar este tema em
uma folha de rascunho e fazer a pergunta: POR QU?
Ao iniciar sua reflexo sobre o tema proposto e sobre uma
possvel resposta para a questo, procure recordar-se do
que j leu ou ouviu a respeito dele. quase certo que
voc tenha ao menos uma noo acerca de qualquer tema
que lhe vier a ser apresentado.
O ideal, para que sua dissertao explore suficientemente
o assunto, que voc obtenha duas ou trs respostas
para a questo formulada. Essas respostas chamam-se
possibilidade, pensar que o mundo pode vir a destruir-se
por causa dos inmeros conflitos internacionais que tm
ocorrido nos ltimos tempos. Assim, j teramos o primeiro
argumento:
1. Tem havido inmeros conflitos
internacionais.
Pensando um pouco mais sobre o porqu de estarmos
beira da destruio, podem ocorrer-nos mais dois
argumentos: o meio ambiente encontra-se ameaado por
srio desequilbrio ecolgico, e permanece o perigo de
uma catstrofe nuclear. Viu como fcil? Os argumentos
selecionados so exaustivamente noticiados por qualquer
meio de comunicao.
Dessa maneira, obtemos o seguinte quadro:
TEMA: "O mundo moderno caminha atualmente para
sua prpria destruio."
Por 1. Tem havido inmeros conflitos
internacionais.
2. O meio ambiente encontra-se ameaado
por srio desequilbrio ecolgico.
Qu? 3. Permanece o perigo de uma catstrofe
nuclear.
Voc pode encontrar outros argumentos alm desses
apresentados acima que justifiquem a afirmao proposta
pelo tema. A nica exigncia que eles se relacionem
com o assunto sobre o qual est escrevendo.
Uma vez estabelecido o tema e trs argumentos, voc j
dispe do necessrio para, agora, na folha definitiva,
concluso.
Vamos, agora, redigir o primeiro pargrafo, ou seja, a
Para comp-la, basta que voc copie o tema e a ele
acrescente os trs argumentos, assim como aparecem no
quadro. Veja como poderia ser:
 Tema
O mundo moderno caminha atualmente para
sua prpria destruio.
Argumento 1
Pois tem havido inmeros conflitos internacionais, o meio
ambiente encontra-se
Argumento 2
Ameaado por srio desequilbrio ecolgico e, alm
dos mais
Argumento 3
Permanece o perigo de uma catstrofe nuclear.
Observe que, na introduo, os argumentos so apenas
mencionados. Neste primeiro pargrafo informamos o
assunto de que a dissertao vai tratar. Cada argumento
ser convenientemente desenvolvido nos pargrafos
seguintes.
Repare nas palavras "pois" e "alm do mais", colocadas
neste texto para ligar as diferentes partes da introduo.
So elas que renem o tema aos argumentos. Depois de
terminado o pargrafo da introduo, voc dever passar
para o desenvolvimento, explicando cada um dos
argumentos expostos acima.
Assim, no prximo pargrafo, escreva tudo que souber
sobre o fato que tem havido inmeros conflitos
internacionais.
Nestas ltimas dcadas, temos assistido, com certa
preocupao, aos inmeros conflitos internacionais que
se sucedem. Muitos trazem na memria a triste
lembrana das guerras do Vietn e da Coria, as quais
provocaram grande extermnio. Em nossos dias,
testemunhamos conflitos no Oriente Mdio que,
envolvendo as grandes potncias internacionais,
poderiam conduzir-nos a um confronto mundial de
propores incalculveis.
Como voc pode perceber, convm, vez por outra, lanar
mo de certos exemplos para comprovar suas afirmaes.
No pargrafo seguinte, desenvolve-se o segundo
argumento:
Outra ameaa constante o desequilbrio ecolgico,
provocado pela ambio desmedida de alguns, que
promovem desmatamentos desordenados e poluem as
guas dos rios. Tais atitudes contribuem para que o meio
ambiente, em virtude de tantas agresses, acabe por se
transformar em um local inabitvel.
Note a presena de uma expresso "outra ameaa
constante...", no incio do pargrafo, que estabelece a
ligao com o pargrafo anterior. Ela deve ser colocada
para evidenciar o fato de que os pargrafos se relacionam
entre si.
Falemos agora do terceiro argumento:
Alm disso, enfrentaremos srio perigo relativo
utilizao de energia atmica. Quer pelos acidentes que j
ocorreram e podem acontecer novamente nas usinas
nucleares, quer por eventual confronto em uma guerra
mundial, dificilmente poderamos sobreviver diante do
poder avassalador desses sofisticados armamentos.
Observe a expresso "alm disso...", colocada no incio
desse pargrafo. Ela o elemento de ligao com o
pargrafo anterior do desenvolvimento. Estabelece a
conexo entre os argumentos apresentados.
A concluso
Para que sua dissertao fique completa, basta apenas
elaborar um nico pargrafo, que se denomina concluso.
Para isso, preciso que analisemos suas partes
constitutivas.
A concluso pode-se iniciar-se com uma expresso que
remeta ao que foi dito nos pargrafos anteriores
(expresso inicial). A ela deve seguir-se uma reafirmao
do tema proposto no incio da redao. No final do
pargrafo, interessante colocar uma observao,
fazendo um comentrio sobre os fatos mencionados ao
longo da dissertao.
Com base nesta orientao, j podemos redigir o
pargrafo final, ou seja, a concluso.
Em virtude dos fatos mencionados, somos levados a acreditar na
possibilidade
Expresso inicial
de estarmos a caminho do nosso prprio extermnio.
Reafirmao do Tema
desejo de todos ns que algo
Comentrio final
possa ser feito no sentido de conter essas diversas foras destrutivas, para
podermos sobreviver s adversidades e construir um mundo que, por ser
pacfico, ser mais facilmente habitado pelas geraes vindouras
Observao:
Caso voc deseje, possvel que a concluso seja
formada apenas pelo comentrio final, dispensando o
incio, constitudo pela expresso inicial e reafirmao do
tema. Eles atuam apenas como reforo, como nfase ao
problema abordado.
Agora, reunindo todos os pargrafos escritos, temos a
dissertao completa acrescida de um ttulo. Veja:
DESTRUIO: A AMEAA CONSTANTE
O mundo moderno caminha atualmente para sua
prpria destruio, pois tem havido inmeros conflitos
internacionais, o meio ambiente encontra-se ameaado
por srio desequilbrio ecolgico e, alm do mais,
permanece o perigo de uma catstrofe nuclear.
Nessas ltimas dcadas, temos assistido, com certa
preocupao, aos inmeros conflitos internacionais que se
sucedem. Muitos trazem na memria a triste lembrana
das guerras do Vietn e da Coria, as quais provocaram
grande extermnio. Em nossos dias testemunhamos
conflitos no Oriente Mdio que, envolvendo as grandes
potncias internacionais, poderiam conduzir-nos a um
confronto mundial de propores incalculveis.
Outra ameaa constante o desequilbrio ecolgico,
provocado pela ambio desmedida de alguns, que
promovem desmatamentos desordenados e poluem as
guas dos rios. Tais atitudes contribuem para que o meio
ambiente, em virtude de tantas agresses, acabe por se
transformar em um local inabitvel.
Alm disso, enfrentamos srio perigo relativo
utilizao de energia atmica. Quer pelos acidentes que j
ocorreram e podem acontecer novamente nas usinas
nucleares, quer por eventual confronto em uma guerra
mundial, dificilmente poderamos sobreviver diante do
poder avassalador desses sofisticados armamentos.
Em virtude dos fatos mencionados, somos levados a
acreditar na possibilidade de estarmos a caminho do
nosso prprio extermnio. desejo de todos ns que algo
possa ser feito no sentido de conter essas diversas foras
destrutivas, para podermos sobreviver s adversidades e
construir um mundo que, por ser pacfico, ser mais
facilmente habitado pelas geraes vindouras.
Caso voc deseje uma dissertao um pouco menor,
basta usar dois argumentos ao invs de trs.
Observao:
Voc pode substituir essa expresso inicial utilizada na
sua concluso por qualquer outra equivalente. Aqui esto
algumas sugestes.
Dessa forma...
Sendo assim...
Em vista dos argumentos apresentados...
Em virtude do que foi mencionado...
Assim...
Levando-se em conta o que foi conversado...
Por todas essas idias apresentadas...
Tendo em vista os aspectos apresentados...
Por tudo isso...
Dado o exposto...
Sugestes para iniciar sua dissertao.
Para iniciar a sua dissertao
Fala-se muito atualmente sobre...
Provvel que...
Acredita-se que...
Enumerao da anlise do problema
Deve-se analisar primeiramente...
preciso analisar que...
A primeira observao se refere ...
Para insistir no problema
Observa-se tambm que...
Nota-se, por outro lado, que...
No podemos esquecer que...
necessrio frisar tambm que...
Concluso
Assim sendo...
Dessa forma...
Concluindo...
Nesse sentido...
Trabalhando o texto
A INVEJA
A inveja geralmente feita de iluses superpostas, e no
corresponde absolutamente a nada real. Quando
admitimos que invejamos algum, damos um primeiro
passo. Podemos ver, ento, que na maioria das vezes o
que nos incomoda mais a possibilidade de prazer, de
sucesso ou de felicidade de outro, do que o fato de no
termos o mesmo benefcio. Em seguida, aprofundando,
possvel descobrir que geralmente supomos, imaginamos,
as vantagens e as delcias que invejamos. Por outro lado,
podemos desfrutar prazer em despertar inveja. Supondo
que somos invejados - sabemos que no h razo para
esse sentimento, por que afinal no somos to felizes,
nem estamos num paraso - sentimos uma secreta alegria
neste papel eleito. Vivendo o papel de invejado,
descobrimos que aqueles que invejamos no desfrutam da
bem-aventurana que costumamos imaginar.
As pessoas do mesmos meio social e cultural, de idade
aproximada, do mesmo sexo, tendem vagamente a
concorrer entre si. So competidores em potencial os que
dispes de bens semelhantes, atravessam as mesmas
experincias ou tm interesses comuns. Nossas atenes
esto concentradas nos que se assemelham, de alguma
forma, a ns mesmos. Por isso, a inveja mais comum
quando temos uma proximidade qualquer com algum que
parece desfrutar do que no possumos. Entender isso
s comeo.
(Lisboa, Luiz Carlos. O Jejum do Corao)
A dissertao obedece seguinte estrutura: introduo,
desenvolvimento e concluso.
"A inveja geralmente feita de iluses superpo
corresponde absolutamente a nada real."
Na introduo, apresenta-se o ponto de vista sobre o
assunto, a idia central que ser trabalhada durante todo o
texto:
Essa frase resume de maneira clara, breve e objetiva a
opinio do autor, e ao mesmo tempo, pressupe um
desenvolvimento, exige uma fundamentao.
O desenvolvimento a parte em que so apresentados os
diferentes aspectos da idia central; constitui a
fundamentao exigida pela primeira parte do texto.
A concluso retorna idia central, agora enriquecida pela
fundamentao, sintetizando-a, resumindo-a.
TIPOLOGIA TEXTUAL
Comunicar-se com eficincia parece, a princpio, algo fcil
e simples a qualquer indivduo.
No entanto durante esse processo realizado
automaticamente, no se questiona a seqncia de
passos a percorrer para que se consiga realizar o
complexo ato de comunicao por meio da lngua.
Classificao dos Tipos Textuais
As diferentes tipologias textuais existentes, so
classificadas da seguinte maneira:
1) as que consideram as caractersticas textuais internas
dos textos (ou formais);
2) as que consideram os traos textuais exteriores aos
textos (ou funcionais);
3) as que conciliam traos internos e externos ao texto
(formais e funcionais).
Classificao funcional
A classificao atende a critrios funcionais, de acordo
com as funes que os textos desempenham em relao
ao leitor: informar, explicar ou orientar. Prope-se, ento,
trs categorias bsicas:
a) jornalismo informativo: notcia, reportagem, histria de
interesse humano, informao pela imagem;
b) jornalismo interpretativo: reportagem em profundidade;
c) jornalismo opinativo: editorial, artigo, crnica, opinio
ilustrada, opinio do leitor.
Acrescentando alguns elementos, reduz-se essa
classificao a duas categorias:
a) jornalismo informativo: nota, notcia, reportagem,
entrevista
b) jornalismo operativo: editorial, comentrio, artigo,
resenha, coluna, crnica, caricatura, carta
Evidencia-se a proximidade que h entre gnero e tipos
textuais. Os tipos textuais, assim, no se limitam
especificamente ao literrio, ao jornalstico, ao tcnico ou
ao cientfico: so, na verdade, modelos gerais, que so
escolhidos, adaptados e readaptados de acordo com cada
funo especifica que exercem na comunicao.
Classificao formal e funcional
Uma das grandes dificuldades encontradas nas
classificaes de tipos textuais decorre da no
diferenciao entre os planos ou nveis de anlise, para
uma classificao dos tipos textuais-discursivos em nveis.
a) Primeiro nvel: estruturas discursivas.
So estruturas discursivas disponveis na lngua, e,
portanto, pertencentes ao plano das potencialidades da
lngua, tradicionalmente identificadas como gneros de
discurso:
- estrutura narrativa [predicados de ao; ligao
temporal];
- estrutura descritiva [predicados estveis, ou equilibrados,
em torno de entidades];
- estruturas de tipo expositivo/argumentativo [proposies,
construes sintticas complexas (subordinao) e
construes, ou arquitetaes hipotticas];
- estruturas procedurais [organizaes seqenciais nas
quais a referncia a pessoa tem menos interesse que o
processo em si (da a ocorrncia de sujeitos genricos ou
da impessoalidade); o verbo se apresenta no modo dos
diretivos, o imperativo, o futuro ou o infinitivo; comum o
uso de oraes independentes];
- estrutura expressiva [predicados com verbos de opinio,
avaliativos, ou subjetivos, em que predomina a primeira
pessoa];
- estruturas dialgicas [identificadas pela alternncia das
pessoas do discurso envolvidas, podendo, porm, ser
reproduzidas em certas formas da escrita].
b) Segundo nvel: uso das estruturas discursivas em
situaes reais de comunicao.
So possibilidades de uso de estruturas que aparecem
sob organizaes tpicas associadas s diversas
atividades desenvolvidas pelos indivduos, como, por
exemplo, a estria, a piada, o editorial.
c) Terceiro nvel: funo ou propsito comunicativo
com que dada unidade discursiva empregada, sua
fora ilocucionria, ou a variedade de eventos
comunicativos a que se associa.
Gneros:
Primrios , Secundrios e Estilo
O gnero primrio caracterizado por tipos de enunciado
espontneos e naturais, que ocorrem na imediatez da fala.
O gnero secundrio, por tipos de enunciados da fala
aprimorados por meio da escrita.
No que se refere ao estilo possvel fazer algumas
observaes:
Quando escrevemos, devemos criar um estilo prprio para
valorizar o nosso trabalho. Sem nos alongarmos no
assunto, sugerimos aqui apenas trs qualidades
fundamentais do estilo: clareza, conciso e originalidade.
A Clareza a expresso de um pensamento. Para que ela
ocorra, necessrio: pontuar corretamente, evitar
construo de frases com palavras em ordem inversa e
evitar perodos longos, com muitas oraes intercaladas.
Exemplo:
"Meu tio, que chegou hoje, o qual diretor de
marketing de uma multinacional, trouxe-me boas
notcias, mas eu no as contarei a ningum, enquanto
morar aqui, porque isso, estou certo, me prejudicaria,
por muito tempo, na minha repartio."
Melhor seria:
"Meu tio, chegado hoje, diretor de marketing de uma
multinacional. Trouxe-me boas notcias, que a
ningum contarei. Divulgando-as, isso me prejudicaria,
por muito tempo, na repartio. Disso estou certo."
A Conciso a arte de encerrar um pensamento com o
menor uso possvel de palavra. Para que haja conciso,
necessrio: evitar um nmero excessivo de adjetivos,
principalmente sinnimos, para cada substantivo (manh,
linda, radiosa e magnfica); evitar palavras inteis ou
redundantes (atualmente, nos dias de hoje, o homem atual
...); evitar, sempre que possvel, o emprego de dois ou
mais verbos juntos (vi que estava sofrendo).
A originalidade, para ser conseguida, preciso que no se
empreguem lugares-comuns ou chaves, evitando a
repetio de frases vulgares, usadas constantemente pela
gente inculta: (chorou um mar de lgrimas; vem surgindo o
astro-rei; seus cabelos cor de prata).
Tipos Textuais como "ferramenta"
Quando um indivduo utiliza a linguagem, sempre o faz por
meio de um tipo de texto ainda que inconscientemente. A
escolha de um tipo um dos passos a ser seguidos no
processo de comunicao.
Por isso, os tipos textuais podem ser uma ferramenta que
est disposio do indivduo, sendo-lhe facultado a
escolha da melhor maneira que lhe convier para, no
processo de comunicao, servir-lhe de esteio na sua
expresso lingstica. Utilizar-se de um tipo textual como
uma estrutura bsica normalmente usada em uma
determinada situao o torna uma valiosa "ferramenta" (ou
"instrumento") que o indivduo procura, guia e controla
para poder expressar a funo primordial da linguagem
que atingir uma comunicao, em maior ou menor grau,
argumentativa, ou seja, uma comunicao cujo objetivo
integralmente alcanado e concretizado.
PARFRASE
pa.r.fra.se s. f. 1.
Explicao mais desenvolvida de um texto, conservando-
se as idias originais.
2. Traduo livre
A parfrase
a) comumente considerada como verso alternativa de um
texto, j que difere deste estruturalmente em formas que
no afetam o significado ou
b) desenvolvimento explicativo de um texto - surge,
portanto, como um dos recursos utilizados na produo de
resumos.
Quanto mais compreendido for o texto original, melhor
ser o seu resumo, - mais adequado s condies em que
foi produzido -, mais fcil ser prarafrasear.
O leitor dever fazer uma leitura cuidadosa e atenta e, a
partir da, reafirmar e/ou esclarecer o tema central do texto
apresentado, acrescentando aspectos relevantes de uma
opinio pessoal ou acercando-se de crticas bem
fundamentadas. Portanto, a parfrase repousa sobre o
texto-base, condensando-o de maneira direta e imperativa.
Consiste em um excelente exerccio de redao, uma vez
que desenvolve o poder de sntese, clareza e preciso
vocabular. Acrescenta-se o fato de possibilitar um dilogo
intertextual, recurso muito utilizado para efeito esttico na
literatura moderna.
Recomendam-se duas leituras. A primeira chamaremos de
leitura vertical e a segunda, de leitura horizontal.
Leitura horizontal a leitura rpida que tem como
finalidade o contato inicial com o assunto do texto. De
posse desta viso geral, podemos passar para o prximo
passo.
Leitura vertical consiste em uma leitura mais atenta; o
levantamento dos referenciais do texto-base para a
perfeita compreenso. importante grifar, em cada
pargrafo lido, as idias principais. Aps escrever parte
as idias recolhidas nos grifos, procurando dar uma
redao prpria, independente das palavras utilizadas pelo
autor do texto. A esta etapa, chamaremos de levantamento
textual dos referenciais. A redao final a unio destes
referenciais, tendo o redator o cuidado especial de unir
idias afins, de acordo com a identidade e evoluo do
texto-base.
Exemplos de parfrases
1o exemplo:
(Texto Original)
Afora mudanas cataclsmicas, ocasionadas por
terremotos ou grandes erupes vulcnicas, muito fcil
ver o mundo em que vivemos como um lugar estvel.
Montanhas, vales e rios tm a aparncia de grande
antiguidade e permanncia, mas no assim. Nosso
perodo de vida no mais que um evanescente momento
da escala do tempo geolgico, de modo que os contnuos
movimentos da crosta terrestre so, para ns,
imperceptveis.
Na mais longa de todas as escalas cronolgicas situa-se a
constante derivao dos continentes. Essas imensas
massas de terra caminham lentamente movidas pelas
placas tectnicas que formam a crosta terrestre. H
duzentos milhes de anos toda a massa do globo estava
em contato formando um nico supercontinente que
chamamos de Pangia. Com o constante movimento das
placas tectnicas, a Pangia fragmentou-se e os
continentes gradualmente rumaram para as suas atuais
posies. Muitos aspectos do mundo tais como os vemos
hoje so relativamente recentes: a Amrica do Norte era
um continente separado da Amrica do Sul at por volta
de dois milhes de anos atrs e a frica era isolada da
Europa por mares rasos at entre 8 e 6 milhes de anos
atrs.
Parafraseando fica assim:
muito fcil ver o mundo em que vivemos como um lugar
estvel, pois fora as mudanas cataclsmicas ocasionadas
por terremotos e grandes erupes vulcnicas os
contnuos movimentos da crosta terrestre so, para ns,
imperceptveis.
As imensas massas de terra caminham lentamente
movidas por placas tectnicas que formam a crosta
terrestre.
Com o constante movimento destas placas formou-se um
nico supercontinente chamado Pangia que ao
fragmentar-se fez com que os continentes rumassem para
suas atuais posies.
Ou ainda assim:
As imensas massas de terra caminham lentamente
movidas por placas tectnicas que formam a crosta
terrestre.
Com o constante movimento destas placas formou-se um
nico supercontinente chamado Pangia que ao
fragmentar-se fez com que os continentes rumassem para
suas atuais posies.
2o exemplo.
(Texto original)
H sculos, os professores de segundo grau da Sardenha
vm testemunhando um fenmeno curioso. Com a
chegada da primavera, em fevereiro, alguns de seus
alunos tornam-se apticos. Nos trs meses subseqentes,
sofrem uma baixa em seu rendimento escolar, sentem-se
tontos e nauseados, e adormecem na sala de aula.
Depois, repentinamente, suas energias retornam. E ficam
ativos e saudveis at o prximo ms de fevereiro.
Os professores sardenhos sabem que os adultos tambm
apresentam sintomas semelhantes e que, na realidade,
alguns chegam a morrer aps urinarem uma grande
quantidade de sangue. Por vezes, aproximadamente 35%
dos habitantes da ilha chegam a ser acometidos por este
mal. O Dr. Marcelo Siniscalco, do Centro de Cancerologia
Sloan-Kedttering, em Nova Iorque, e o Dr. Arno G.
Motulsky, da Universidade de Washington, depararam pela
primeira vez com a doena em 1959, enquanto
desenvolviam um estudo sobre padres de
hereditariedade e determinaram que os sardenhos eram
vtimas de anemia hemoltica, uma doena hereditria que
faz com que os glbulos vermelhos do sangue se
desintegrem no interior dos veios sangneos. Os
pacientes urinavam sangue porque os rins filtram e
expelem a hemoglobina no aproveitada. Se o volume de
destruio for mnimo, o resultado ser a letargia; se for
aguda, a doena poder acarretar a morte do paciente.
A anemia hemoltica pode ter diversas origens. Mas na
Sardenha, as experincias indicam que praticamente
todas as pessoas acometidas por este mal tm deficincia
de uma nica enzima, chamada deidrogenase fosfo-
glucosada-6 (ou G-6-PD), que forma um elo de suma
importncia na corrente de produo de energia para as
clulas vermelhas do sangue.
Mas os sardenhos ficam doentes apenas durante a
primavera, o que indica que a falta de G-6-PD da vtima
no aciona por si s a doena - que h algo no meio
ambiente que tira proveito da deficincia. A deficincia
gentica pode ser a arma, mas um fator ambiental quem
a dispara.
Entre as plantas que desabrocham durante a primavera na
Sardenha encontra-se a fava ou feijo italiano - observou
o Dr. Siniscalco. Esta planta no tem uma boa reputao
desde ao ano 500 a.C. , quando o filsofo grego e
reformador poltico Pitgoras proibiu que seus seguidores
a comessem, ou mesmo andassem por entre os campos
onde floresciam. Agora, o motivo de tal proibio tornou-se
claro; apenas aquelas pessoas que carregam o gene
defeituoso e comiam favas cruas ou parcialmente cozidas
(ou inspiravam o plen de uma
planta em flor) apresentavam problemas. todos os demais
eram imunes.
Em dois anos, o Dr. Motusky desenvolveu um teste de
sangue simples para medir a presena ou ausncia de G-
6-PD. Atualmente, os cientistas tm um modo de
determinar com exatido quem est predisposto doena
e quem no est; a enzima hemoltica, os geneticistas
comearam a fazer a triagem da populao da ilha.
Localizaram aqueles em perigo e advertiram-lhes para
evitar favas de feijo durante a estao de florao. Como
resultado, a incidncia de anemia hemoltica e de
estudantes apticos comeou a declinar. O uso de
marcadores genticos como instrumento de previso da
reao dos sardenhos fava de feijo h 20 anos foi uma
das primeiras vezes em que os marcadores genticos
eram empregados deste modo; foi um avano que poder
mudar o aspecto da medicina moderna. Os marcadores
genticos podem prever agora a possvel ecloso de
outras doenas e, tal como a anemia hemoltica, podem
auxiliar os mdicos a prevenirem totalmente os ataques
em diversos casos.
(Zsolt Harsanyi e Richard Hutton, publicado no jornal O
Globo).
Parafraseando fica assim:
Desde alguns sculos atrs, professores sardenhos de
segundo grau vm observando um fenmeno curioso. Na
primavera, em fevereiro, seus alunos tornam-se apticos e
apresentam baixo rendimento escolar.
Curioso e ao mesmo tempo interessante que os adultos
tambm apresentam os mesmos sintomas, chegando a
alcanar 35% do total da populao. Em 1959, dois
grandes cientistas, Dr. Marcello Siniscalco e Dr. Arno G.
Motulsky, estavam fazendo estudos sobre os padres de
hereditariedade e descobriram que os sardenhos eram
vtimas de anemia hemoltica, doena hereditria que faz
os glbulos vermelhos do sangue se desintegrarem no
interior dos vasos sangneos. A destruio mnima dos
glbulos vermelhos leva o indivduo apatia e a
destruio mxima, morte. Descobriu-se que aqueles
que possuem a doena tm deficincia da enzima
deidrogenase fosfo-glucosada-6 (G-6-PD). O fato de os
sardenhos apresentarem sintomas da doena na
primavera fez perceber que algum fator ambiental
desencadeava a anemia. Falando em linguagem mais
clara: a soma de deficincia gentica mais fator ambiental
igual a anemia hemoltica.
O Dr. Motulsky, em dois anos, desenvolveu um teste de
sangue simples para medir a presena ou ausncia da
enzima. Atualmente os cientistas tm um mtodo eficaz
para detectar quem est ou no predisposto doena.
PERFRASE
Expresso que designa um ser atravs de alguma de suas
caractersticas ou atributos, ou de um fato que celebrizou.
A cidade maravilhosa continua atraindo visitantes do
mundo todo.
(cidade maravilhosa = Rio de Janeiro)
Portadores da peste-gay so brutalmente discriminados
por quase todo o mundo.
(peste-gay = AIDS)
O Prncipe dos poetas tambm teve outras atividades que
o tornaram famoso; por exemplo: a luta pelo servio militar
obrigatrio.
(Prncipe dos poetas = Olavo Bilac)
Famoso como jogador de futebol, o 7 Rei de Roma volta
para o brasil.
(7 Rei de Roma = Falco)
O Presidente Operrio a grande esperana dos
brasileiros..
(Presidente Operrio = Lus Incio Lula da Silva)
Quando a perfrase indica uma pessoa, recebe o nome de
antonomsia.
RESUMO OU SNTESE DE TEXTOS
outro trabalho didtico comumentemente exigido em
escolas superiores - seja de toda uma obra ou de um
nico captulo. '' o que se faz, muitas vezes, quando do
fichamento de livro.
No se trata propriamente de um trabalho de elaborao,
mas de um exerccio de leitura que nem por isso deixa de
ter enorme utilidade didtica.
O resumo do texto , na realidade, uma sntese das idias
e no das palavras do texto. No se trata de uma
"miniaturizao" do texto. Resumindo um texto com as
prprias palavras, mantm-se fiel s idias do autor
sintetizado.
A Norma NBR 6028, da Associao Brasileira de Normas
Tcnicas, define resumo como "apresentao concisa dos
pontos relevantes de um texto". Uma apresentao breve,
concisa, compacta, dos pontos mais importantes de um
texto.
No h nenhum problema em fazer melhorias. Resumo
uma apresentao sinttica e seletiva das idias de um
texto, ressaltando sua progresso e articulao. Devem
ser ressaltadas as principais idias do autor do texto.
Deve destacar:
- o assunto do trabalho;
- o objetivo do texto;
- a articulao das idias;
- as concluses do autor da obra resumida;
- ser elaborado em linguagem objetiva;
- no apresentar juzo de valor;
- ser inteligvel por si mesmo (isto , dispensar a consulta
ao original);
- evitar a repetio de frases inteiras do original;
- respeitar a ordem em que as idias ou fatos so
apresentados.
Um resumo tem como princpio: apresentar apenas um
sumrio das idias do autor, narrar as idias mais
significativas, condensar o contedo de tal modo que
dispense a leitura do texto original.
Ao realizar um resumo, faa os seguintes
questionamentos:
O que o autor pretende demonstrar? De que trata o texto?
Deve-se ater s idias principais do texto e a sua
articulao. H que se fazer a distino das diferentes
partes do texto e a identificao de palavras-chaves. Ai Coloque-se sempre no lugar do autor ou do ouvinte para
sim, passa-se a construo da redao do resumo. sentir se realmente est sendo coerente.

TCNICAS PARA ELABORAR UM RESUMO

ORTOGRAFIA OFICIAL
No resumo deve constar:
- Elementos bibliogrficos do texto; sua ficha tcnica: Ortografia (orto = correto / grafia = escrita) a parte da
- Sobrenome do autor, nome. gramtica que se preocupa com a correta representao
- Ttulo da obra. escrita das palavras.
- Local de publicao do texto.
- Editora. O alfabeto portugus
- Ano.
- Pginas. Letras maisculas
- Tipo de texto, o gnero (literrio, didtico, acadmico). A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-L-M-N-O-P-Q-R-S-T-U-V-X-Z
Por fim,
- o Resumo do contedo: Letras minsculas
- assunto do texto. a-b-c-d-e-f-g-h-i-j-l-m-n-o-p-q-r-s-t-u-v-x-z
- Objetivo.
- Mtodos. Empregamos, alm dessas letras, o K k, W w, Y y em
- Critrios utilizados. abreviaturas, siglas, nomes estrangeiros e seus derivados.
- Concluses do autor da obra resumida.
A elaborao de resumos exige mais habilidade de leitura Diferena entre letra e fonema.
que de escrita. O resumo permite melhor compreenso J visto em FONOLOGIA mas nunca demais estud-
das idias expostas, uma vez que, para realiz-lo, los novamente.
necessrio dominar a estrutura do pargrafo.
Fonemas: unidades sonoras capazes de estabelecer
COESO E COERNCIA diferenas de significado.

Antes de tudo preciso saber o que coeso e coerncia, Mato Pato

pois sem essas duas chaves principais de qualquer texto, /m/ /p/
voc no vai a lugar nenhum. Fonema fonema

Coeso - em nossa linguagem cotidiana procuramos Letras: sinais grficos criados para a representao escrita
executar manobras coesivas, muitas vezes, com o intuito das lnguas.
de melhorar a prpria expressividade do enunciado. Veja
alguns casos: EMPREGO DE ALGUMAS LETRAS
Em lugar de
- Comprei sorvetes. Dei os sorvetes a meus filhos. X ou CH ? Emprega-se "X"
usamos
- Comprei sorvetes. Dei-os a meus filhos. a. Aps um ditongo:
Dei-os funciona como relacional que recupera em B o que caixa - paixo - peixe.
havia sido colocado em A. O objetivo evidenciar o Exceo: recauchutar e seus derivados.
processo de repetio, considerado menos "rico ou
sofisticado" por uma certa gramtica. b. Aps o grupo inicial en:
O uso indevido de elementos de ligao invariavelmente enxada - enxergar - enxame
podem comprometer os processos coesivos do texto. Exceo:
encher e seus derivados (que vm de cheio)
Coerncia - A rigor, existem vrios nveis e planos de palavras iniciadas por ch que receberam o prefixo
coerncia ou incoerncia. en: encharcar (de charco); enchapelar (de chapu)
Veja alguns casos:
- Um sujeito resolve contar a ltima piada de papagaio c. Aps o grupo inicial me:
num velrio. Alm de impertinente, a piada sofre de uma mexer - Mxico - mexerica
sndrome geral de incoerncia contextual. A situao
lutuosa no permite que o decoro seja quebrado e risos Exceo: mecha
apaream em torno do defunto.
- Em vestibular da Fuvest, o candidato saiu-se com a d. Nas palavras de origem indgena ou africana:
seguinte "... a palidez do sol tropical refletia nas guas do Xingu - Xavante
rio Amazonas". Convenhamos que o sol tropical pode ser
acusado de muitas coisas, menos de palidez. O riso e. Nas palavras inglesas aportuguesadas:
provocado pela leitura daquele texto potico derivado de xerife - xampu
um caso de incoerncia no uso da imagem.
A lista poderia aumentar muito. Basta reter a idia que, no G ou J? Emprega-se "G"
fundo, o problema bsico envolvido na produo da
coerncia o do acerto das partes com relao ao todo a. Nos substantivos terminados em:
textual; do ajuste seqencial das idias; da progresso agem: aragem - friagem
dos argumentos; das afirmativas que so explicadas...
igem: origem - fuligem
 ugem: ferrugem
Verbos com nd- Substantivos com ns
Excees: pajem - lambujem
Distender Distenso
b. Nas palavras terminadas em: Ascender Ascenso
gio: pedgio
gio: colgio Emprega-se "SS"
gio: prestgio
gio: relgio Verbos com ced - Substantivos com cess
Ceder Cesso
gio: refgio
Conceder Concesso
Emprega-se "J"
Emprega-se ""
a. Nas formas verbais terminadas em: jar
Verbos com ter- Substantivos com teno
arranjar (arranjei, arranjamos)
ConterConteno
viajar (viajo, viajaram) Deter Deteno
b. Nas palavras de origem tupi, africana, rabe:
Atente para a grafia de:
jibia, paj, canjica, manjerico, berinjela, moji
- acrescentar
- adolescncia
c. Nas palavras derivadas de outras que se escrevem com
- conscincia
j:
- isciplina
laranjeira (de laranja); lojista, lojinha (de loja).
- fascinao
- piscina
S ou Z ? Emprega-se "S" - nascer
- obsceno
a. Nas palavras que derivam de outras que se escrevem - ressuscitar
com s: - seiscentos.
casebre, casinha, casaro (de casa)
pesquisar (de pesquisa); analisar (de anlise)
X
Exceo: catequizar (catequese)

b. Nos sufixos Atente para a grafia de algumas palavras que se escrevem

- s - esa: portugus - portuguesa com X, mas que tm o som de /s/:
chins - chinesa - experincia
- ense, oso, osa (que formam adjetivos): - Sexta
paraense - orgulhoso - caprichosa - sintaxe
- isa (indicando feminino): - texto.
poetisa - profetisa
Atente para a grafia de algumas palavras que se
c. Aps ditongo: coisa, lousa, pousar escrevem com X, mas que tm o som de /ks/:
d. Nas formas do verbo pr (e seus derivados) e querer: clmax
pus, puseste, quis, quiseram - intoxicar
- nexo
Emprega-se "Z" - reflexo
- sexagsimo
a . Nas palavras derivadas de outras que se escrevem - sexo
com z: - txico.
razo - razovel; raiz - enraizado
XC
b. Nos sufixos: Atente para a grafia de algumas palavras que se
- ez, eza (que formam substantivos abstratos a partir de escrevem com XC, mas que tm o som de /s/:
adjetivos) - excesso
- exceo
AdjetivoSubstantivo abstrato - excedente
Surdo Surdez - excepcional.
Avaro Avareza
Belo Beleza E ou I ? Emprega-se "E"

izar (que formam verbos): a. Nos ditongos nasais: me, ces, capites
civilizar, humanizar, escravizar b. Nas formas dos verbos com infinitivos terminados em :
iza - o (que formam substantivos): oar e uar
civilizao, humanizao Abenoe
perdoe
S, SS ou ? Emprega-se "S" continue
efetue
c. Em palavras como: se, seno, quase, sequer, irrequieto friso ............ frisar

Emprega-se "I" Observe-se que, nestes exemplos, acrescentamos

apenas -ar, pois is j estava na palavra primitiva, o que
Somente no ditongo interno: cibra (ou cimbra) significa que no existe o sufixo -isar, e sim -ar.

H - IZAR - quando a palavra primitiva no oferece IS.

A letra "H" no representa nenhum som
usada nos dgrafos: nh - lh - ch
usada em algumas interjeies: ah, oh, hem
Sobrevive por tradio em Bahia mas desaparece nos
derivados: baiano, baianismo
PROBLEMAS ORTOGRFICOS
- ISAR - quando a palavra primitiva oferece IS.
Nota: A conjugao desses verbos, bem como as
palavras que se formam a partir deles, evidentemente,
mantm o z ou o s, conforme o caso:
canalizar - canalizao, canalizado,
canalizamos etc;
paralisar - paralisao, paralisado,
paralisaremos, paralisando etc.

TERMINAES 4. Terminao -inho

Esse sufixo liga-se ao radical por duas maneiras:
1. Terminaes -ez (-eza), -s (-esa) a) diretamente, eliminando, quando muito, uma
vogal da palavra primitiva:
Observe os exemplos:
curral + inho = curralinho, dent(e) + inho =
Grupo 1 Grupo 2 dentinho, nariz + inho = narizinho, barc(o) + inho
gentil ........ gentileza campo.......campons, = barquinho, cant(o) + inho = cantinho, lag(o)
camponesa + inho = laguinho.
belo .......... beleza baro........ baronesa
mole ......... moleza burgo ........burgus, As consoantes finais do radical l, z, t, c, (transformada
burguesa em qu) e g (transformada em gu)] permitem que esta
fluido ........ fluidez Pequim......pequins, ligao direta acontea.
pequinesa Isso igualmente acontece, quando a consoante final da
insensato .. insensatez Portugal.....portugus, portuguesa palavra primitiva, tomada no singular, for o s. Por isso,
temos:
No Grupo 1, a palavra primitiva adjetivo, e a derivada,
substantivo. pas + inho = paisinho, mes(a) + inha =
No Grupo 2, a palavra primitiva substantivo, e a mesinha, pes(o) + inho = pesinho, Lus(a) +
derivada, adjetivo. inha = Luisinha.
Portanto, usa-se -ez(-eza), quando a palavra deriva de
um adjetivo, e -s(-esa), quando a palavra deriva de um Nestes exemplos, seria to absurdo substituir o s por
substantivo. outra letra (z), como seria absurdo substituir as
consoantes dos exemplos anteriores.
2. Terminao -oso(s), -osa(s)
Essa terminao (sufixo) forma muitas palavras b) Entretanto, se o radical no oferecer uma
adjetivas na Lngua Portuguesa. desnecessrio dizer consoante que permita essa ligao espontnea, natural,
que ela ser sempre com s: bondoso(s), bondosa(s); ser preciso recorrer a uma, que se acrescenta; e essa
gasoso(s), gasosa(s); bilioso(s), biliosa(s); consoante dever ser o z, e apenas o z:
maravilhoso(s), maravilhosa(s).
O substantivo gozo(s) e todas as formas do verbo pai + z + inho = paizinho, me + z + inha =
gozar (eu gozo, tu gozas, ele goza etc.) so com z, mas mezinha, guri + z + inho = gurizinho, rvore +
no constituem exceo, porque essas palavras no tm z + inha = arvorezinha.
sufixos, isto , no so derivadas de outra menor.
- (S) INHO- quando o radical oferecer S.
3. Teminaes -izar, -(is)ar - ZINHO- quando o radical no oferecer S ou outra
Com a terminao izar (sufixo com z), formam-se consoante.
muitos verbos na Lngua Portuguesa:
canal ......... canalizar Observao: As palavras formadas com sufixos como
brbaro ..... barbarizar -ito, -al, -o, aro, -arro obedecem mesma norma
nacional .... nacionalizar ortogrfica:
estilo ......... estilizar
humano ..... humanizar pi + z + ito = piazito, pai + z + o = paizo, capim
+ z + al = capinzal, homem + z + arro
Observe-se que, realmente, acrescentamos -izar, = homenzarro; lpis + ito = lapisito,
retirando, quando muito, uma letra da palavra primitiva. Lus + o = Luiso, cas(a) + aro = casaro.
H alguns verbos que, aparentemente, apresentam a
terminao -isar (com s): 5. Terminaes -agem, -igem, -ugem
anlise ...... analisar Eis terminaes que geralmente se grafam com g:
paralisia .... paralisar garagem, a viagem, fuligem, ferrugem, vertigem.
pesquisa .... pesquisar
 Todavia, os verbos em -ajar, -ijar e -ujar (viajar, alijar,
enferrujar etc.) mantm, na conjugao, o j. Por isso, 2. REIvindicar - REI, depois vindicar.
temos: que eles viajem, que eles alijem, que eles
enferrujem etc. 3. Se laranja com j, laranjeira tambm ser. Se cume
com e, cumeeira manter o e. Se candeia tem e depois
Nota: As pessoas mais desavisadas tm certa do d, candeeiro manter o e. E, assim, a grafia correta de
dificuldade em distinguir, na frase, o substantivo viagem muitas palavras depende apenas de observao
(com g) do verbo viajem (com j). A elas basta que se diga inteligente.
que o substantivo admite o plural viagens e que o verbo
pode mudar para qualquer outra pessoa (viaje, viajemos 4. A FIM DE - Se h DE separado, separe o A. AFIM
etc.); (junto) significa afinidade e, geralmente, usado no plural:
Que viajem! Na prxima vez, viajem vocs. Ns temos idias afins.
(Que viagens! Na prxima vez, viaje voc.)
5. QUIS (com S) e FIZ (com Z). Por qu? Ligue-se no
6. Terminaes -ear, -iar infinito, no nome do verbo. Se este contiver Z, est na cara
Muitos so os verbos terminados em -ear e -iar. Eis que ele no deve ser trocado por S na conjugao. Se o
alguns: infinitivo no contiver Z, ento, na conjuno, devemos
usar S:
campear passear
financiar FAZER (com Z) - fiz, fizemos, fizeste etc.
veranear acarear aviar DIZER (com Z) - diz, dizemos etc.
estrear negociar APRAZER (com Z) - apraz, aprazia etc.
amaciar Mas:
recear acariciar QUERER (sem Z) - quis, quiseste, quisera etc.
copiar PR (certo) - pus, ps, pusemos, pusera etc.

Como evitar trocas entre e e i na hora de empregar 6. EXPECTATIVA (com X), que significa espera.
essas formas infinitivas? ESPECTADOR, o que assiste a um espetculo,
que com S.
Conjugando o verbo na primeira pessoa do presente do
indicativo: se esta terminar em -eio, o infinitivo ser com 7. Os verbos terminados em uir mantm o i na 3
-ear; se terminar em -io, o infinitivo ser com iar: pessoa do singular:
possui, constitui, constri, anui, rui, flui.
eu campeio eu passeio eu financio
eu veraneio eu acareio eu avio 8. PRIVILGIO (com i) vem de PRIVADO (com i).
eu estrio eu negocio eu amacio
eu receio eu acaricio eu copio 9. CONSCINCIA todo mundo sabe que com sc;
logo, os derivados sero com sc:
Observao:
Apenas cinco verbos fazem eu -eio, apresentando, conscientizar, inconscincia, conscientizao
contudo, o infinitivo com -iar. So os da Regra do etc.
MRIO: mediar, ansiar, remediar, incendiar e odiar.
10. ATRASADO, segundo o Prof. dison de Oliveira,
7. Terminaes -(e)eiro -(e)eira, -(i)eiro, -(i)eira quem escreve atrasado com z.

s vezes, surgem dvidas entre o emprego de e ou i 11. EXCESSO - No confundir com exceo.
antes das terminaes -eiro, -eira. A dvida desaparece,
se atentarmos para a origem da palavra formada com 12. A PAR x AO PAR - A expresso de uso comum a
essas terminaes, pois a letra da dvida (e ou i) ser a par. Ao par usa-se no mundo financeiro para indicar
mesma que estiver na palavra primitiva: equivalncia de moedas e ttulos. A par de (=ao lado de)
sinnimo de de par com:
cume ....... cumeeira estncia .... estancieiro
lume ........ lumeeiro espcie ..... especieiro A par da (ou De par com a) beleza, devemos
candeia...... candeeiro frio ........... frieira ressaltar sua inteligncia.
Areia .......... areeiro
13. AFORA
8. Terminaes -am, -o Andava pelo mundo afora.
Nas formas verbais, a terminao ser -am (e no Afora o lder, todos riram.
-o), se a slaba tnica for a penltima (paroxtona):
captaram, fizeram, comeram, realizaram. Se a slaba Existem de fora, por fora, em fora; mas no existe
tnica for a ltima (oxtona), a terminao ser -o: fora. , pois, erro grosseiro escrever: Andava pelo mundo
cantaro, vendero, faro, comero. fora.

14. TAMPOUCO x TO POUCO - Tampouco significa

PALAVRAS E EXPRESSES tambm no:
No fuma, tampouco bebe.
1. JEITO com j, porque no tem outro jeito. E
assim seus derivados: jeitinho, jeitoso, ajeitar, rejeitar etc. To pouco traz a idia de muito pouco:
 Ele estuda to pouco, que no passar.
15. TO-S e TO-SOMENTE - So expresses que
to-somente servem para reforar somente. Empregam-se
com hfen.
16. ACERCA DE x H CERCA DE x A CERCA DE - As
trs expresses so usadas: a primeira significa a respeito
de (S falava acerca de suas aventuras); a segunda indica
tempo transcorrido, em que h igual a faz (H cerca de
dez anos, estvamos no incio desta obra); a terceira
indica um tempo futuro (Daqui a cerca de trs meses
iniciaremos a obra).
17. IR AO ENCONTRA DA NAMORADA ou IR DE
ENCONTRA NAMORADA?
muito melhor ir ao encontra da namorada. Ir de
encontra a significa chocar-se, abalroar:
O automvel foi de encontro ao barranco.
18. AO INVS DE x EM VEZ DE - Aproximam-se no
significado, mas no so exatamente iguais. Ao invs de
traz a idia de ao contrrio de:
Quando ouviu a piada, ao invs de rir, chorou.
Em vez de significa em lugar de:
Em vez de trabalhar, foi ao cinema.
19. PORVENTURA Significa acaso, por acaso. No se
separa.
20. EMPECILHO (com e e lh) - Vem de empecer, que
significa estorvar, criar obstculos.
MAS E MAIS
Mas: uma conjugao, palavra invarivel que
une termos de uma orao ou oraes.
Exemplo: A situao social do pas
precria, mas ainda existem aqueles que
s buscam privilgios pessoais.
Mais: um advrbio de intensidade, palavra que
caracteriza o processo verbal, exprimindo circunstncias
em que esse processo se desenvolve.Podendo modificar
tambm adjetivos e advrbios.
Exemplo : Hoje no ouo mais as vozes daquele tempo.
Ms: (pl). Adjetivo feminino de mau.
Exemplo: As ms lnguas de nada servem.
USO DO MAU E MAL
MAU
um adjetivo; usado como contrrio de bom.
Exemplos:
- Eduardo um mau garoto.
- Ela est sempre de mau humor.
MAL
Pode ser:
- advrbio de modo: usado como contrrio de bem.
- substantivo: com sentido de doena, tristeza, desgraa,
tragdia.
- conjuno temporal: com o sentido de quando.
Exemplos:
- Ele dirige muito mal. (adv)
- Ela cantava mal. (adv.)
- Mal cheguei em casa, o telefone tocou (conj.)
- Mal me viu, comeou a falar sobre o fato. (conj.)
- Seu mal no tem cura. (subst.)
- Deve-se evitar o mal. (subst.)
USO DO SENO E SE NO
Use SENO quando:
- do contrrio / de outro modo;
Ex: Luta, seno ests perdido
- mas sim;
Ex: No era ouro nem prata, seno ferro.
- exceto, salvo de, a no se;
Ex: Ningum, seno os irmos Correa,
compareceram cerimnia.
- defeito, falha.
Ex: No encontrei um seno na sua prova.
Use SE NO em frases que indicam condio,
alternativa, incerteza, dvida:
- Se no for possvel, me avise. (condio)
- Havia dois jogadores, se no trs. (incerteza)
Diferena entre AFIM e A FIM
AFIM
Numa nica palavra, corresponde a semelhante
ou parente por afinidade: almas afins, vocabulrios
afins, o sogro afim
Ex: No tinha laos afins com a nora.
A FIM DE
Equivalente a para.
Ex: Chegou cedo a fim de terminar o servio.
ESTAR A FIM DE
 No sentido de estar com vontade de, s deve
figurar em textos coloquiais ou declaraes.
Ex: Est a fim de sair hoje.
ONDE / AONDE
Desde logo devo esclarecer ao Terncio Bertolini, de SP,
que na fala pouco se faz distino entre onde e aonde a
diferena de pronncia pequena, ento no se costuma
reparar muito nisso. Alis, na lngua clssica essa
distino no existia. Mas como o leitor manifesta sua
vontade de saber sobre "o emprego correto dos dois
vocbulos" certamente porque tem na lngua escrita sua
ferramenta de trabalho , vamos l.
Onde = lugar em que/ em que (lugar). Indica permanncia,
o lugar em que se est ou em que se passa algum fato.
Complementa verbos que exprimem estado ou
permanncia e que normalmente pedem a preposio em:
Onde ests? Em casa.
Voc sabe onde fica o Sudo? Na frica.
Onde moram os sem-terra?
No entendo onde ele estava com a cabea
quando falou isso.
De onde voc est falando?
No sei onde me apresentar nem a quem me
dirigir.
Aonde = a que lugar. a combinao da preposio a +
onde. Indica movimento para algum lugar. D idia de
aproximao. usado com os verbos ir, chegar, retornar e
outros que pedem a preposio a. Exemplos:
Aonde voc vai todo dia s 9 horas? A Brusque.
Sabes aonde eles foram? Ao cinema.
A mulher do sculo 21 sabe muito bem aonde quer
chegar.
No sei aonde ou a quem me dirijo.
Aonde nos levar tamanha discusso?
Faz trs dias que saiu do Incor, aonde dever
retornar brevemente para uma reviso.
Estavam deriva, sem saber aonde ir.
H lugares no universo aonde no se vai sozinho.
preciso atentar para a colocao desses termos quando
complementam uma locuo verbal com o verbo auxiliar ir,
que pode confundir o redator. O que interessa observar
o verbo que tem ligao com onde/aonde, qual seja, o
verbo principal (o que vem por ltimo). o caso desta
frase, retirada da revista ISTO:
Na tera-feira, antes de viajar para Madri, onde foi
receber o prmio "Prncipe de Astrias", o
presidente Fernando Henrique Cardoso estava
preocupado com a retomada da onda de violncia
nos Estados.
Uma frase que merece comentrio parte: Nossos
produtos vo at onde (ou aonde?) voc est.
Como se pode usar at a ou simplesmente at (pela
questo da ambigidade de que falei no artigo No
Tropece na Lngua n. 4), valem as duas formas:
1. Nossos produtos vo at onde voc quiser.
2. Nossos produtos vo at aonde voc quiser.
S que, nesse caso, to importante quanto escrever
correto escrever com estilo. Voto portanto na frase (1).
DEMAIS, DE MENOS, DE MAIS
No h dvida em relao a uma situao: escreve-se
numa s palavra quando demais funciona como advrbio
ou pronome indefinido . Neste ltimo caso, precedido de
artigo no plural e tem o valor de os restantes, os outros :
Fale com os demais (companheiros) antes de tomar a
deciso.
Como advrbio de intensidade, significando
excessivamente, demasiadamente, em demasia , o termo
qualifica um adjetivo ou um verbo.
Exemplos com adjetivo:
No v embora, cedo demais !
No posso passear com Ivan pela Beira-Mar pois seu
passo rpido demais .
Aos mais afoitos entre os partidrios de Lula, que
considerariam sua postura conciliadora demais , o drama
na Venezuela serve de alerta.
Com verbo:
No estudes demais ; tua me se preocupa demais com
isso.
Que cara legal, ele demais !
Que tem demais nisso?
Advrbio no modifica substantivo, funo que cabe ao
adjetivo, certo? Por isso se diz que, ao acompanhar um
substantivo, demais deve ser escrito de mais, o que
configuraria uma locuo adjetiva, tendo como sinnimos
demasiado, excessivo, de resto, de sobra, a mais e como
antnimo de menos:
Misria galopante: gente de mais, trabalho de menos.
Dinheiro de mais estraga.
Como h candidatos de mais e empregos de menos, o
processo de seleo longo.
Vrgulas de mais atrapalham.
J se eu disser no use vrgulas demais, posso entender
que se trata de um advrbio que est se referindo ao
verbo usar: no use demasiadamente as vrgulas, frase
que tambm se diria deste modo: no use demasiado as
vrgulas (ouvi muito em Portugal gosto demasiado).
H frases assim, em que demais aparece ao lado de um
substantivo mas na realidade est se reportando ao verbo
- explcito ou implcito - anterior ao substantivo. O advrbio
no precisa estar necessariamente ao lado da palavra que
ele modifica. o caso de como o Vasco estava gastando
dinheiro demais , tinha de acabar nisso.
Para a maioria das pessoas fica difcil, diante de tanta
sutileza gramatical, saber quando se separam os dois
termos na escrita, at porque em ambos a pronncia e o
significado so iguais. Melhor seria simplificar (como j se
fez com porventura mas no com por acaso para
dar s um exemplo) e escrever sempre junto. Eu mesma
j coloquei na 1 edio do livro S Vrgulas mtodo fcil
em vinte lies : Vrgulas demais atravancam o texto,
vrgulas de menos podem levar a uma leitura incorreta. E
estou em boa companhia:
de Clvis Rossi, na Folha de S. Paulo: Custos
demais , renda de menos.
suplemento Vida Digital' (Veja n 52): Informao
demais atrapalha.
O corretor ortogrfico do Word nem se abala! Mas h
leitores que se amofinam com isso.
Preciso observar ainda que nem sempre de menos' tem
por oposto a grafia de mais', pois a locuo de menos'
modifica tanto o substantivo [gente de menos] quanto o
verbo [saber de menos], ao passo que junto ao verbo s
podem os escrever demais', como j visto.
Assim, esto corretas estas frases:
Fuja de mdicos que falam demais e ouvem de menos ou
minimizam as queixas dos pacientes.
O governo tem agido de menos e divagado demais .
Uns ganham demais , outros de menos. [uns ganham
demasiadamente]
Uns tm de mais , outros de menos. [uns tm (coisas) de
mais, sobrando]
Vale relembrar, por fim, que a grafia das palavras segue
uma conveno, a qual em alguns casos se altera no
tempo e no espao geogrfico de uso. a lngua em
constante movimento.
USO DE -TOA E A TOA
-Toa como adjetivo leva hfen: Perdeu tarde com um
probleminha -toa.
Toa como advrbio (= sem destino), sem hfen: O
funcionrio ficou toa a tarde toda.
"DIA-A-DIA" OU "DIA A DIA"?
A expresso "dia a dia" com hfen?
Se voc consultar um dicionrio, ter como resposta "dia-
a-dia". Exatamente assim, com hfen. Mas... no se d por
satisfeito, no. O uso do hfen depende do caso. Veja o
texto deste anncio, de um shopping center de So Paulo,
veiculado em outdoors:
O dia-a-dia das mes aqui.
No anncio, "dia-a-dia" sinnimo de "cotidiano". A
expresso est substantivada e grafa-se com hfen.
Dia-a-dia = cotidiano
"Dia a dia" pode ser escrita sem hfen tambm, como na
cano "Pacato cidado", gravada pelo Skank:
Pacato cidado, te chamei a ateno
no foi toa, no
Cest fini la utopia mas a guerra todo dia
dia a dia, no
Tracei a vida inteira planos to incrveis
Tramo a luz do sol
Apoiado em poesia e em tecnologia
Agora a luz do sol
Nesse caso, "dia a dia" no tem o sentido de "cotidiano".
Quer dizer antes "diariamente", "todo dia". Trata-se de um
advrbio. Nesse caso, o hfen est dispensado.
dia a dia = dia aps dia, diariamente
Veja outros exemplos de "dia a dia" sem hfen:
Ela melhora dia a dia.
Ela melhora dia aps dia.
Ela melhora diariamente.
A expresso "dia-a-dia", portanto, s grafada com hfen
quando substantivada, quando aparece na frase como
substantivo.
Por essas e por outras, preste sempre ateno quando for
consultar o dicionrio. Deixe a pressa de lado e leia o
verbete at o fim.
CESSO / SESSO / SECO / SEO
Cesso: significa ceder, conceder, oferecer, dar.
- Cedi todos os meus bens aos pobres.
- O governo cedeu verba para a educao.
Sesso: significa intervalo de durao.
- A cmara dos deputados reuniu-se em sesso
extraordinria.
- ltima sesso de cinema.
 Seco ou seo: significa parte, segmento,
subdiviso.
- Quero ler a seo de fofoca.
- Trabalho na seo de informaes.
- Vou ligar na seco de informaes.
na face) e vultoso (volumoso)
DICAS DE ORTOGRAFIA
Qual a srie certinha?
a) civilizar, analisar, pesquizar
b) civilizar, analizar, pesquizar
c) civilisar, analisar, pesquisar
d) civilizar, analisar, pesquisar

A gente usa o sufixo -izar para formar verbos derivados de

adjetivo:
Palavras homfonas civil civilizar
municipal municipalizar
Exemplos de palavras homfonas que se distinguem pelo
contraste entre x e ch: H palavras que j tm o s no radical delas. A a gente tem
Brocha (pequeno prego) e broxa (pincel) que respeitar a famlia. Mantemos o s. E acrescentamos-
lhe
Ch (nome de uma bebida) e x (ttulo de antigo
-ar, no -izar:
soberano do Ir)
Chcara (propriedade rural) e xcara (narrativa anlise analisar
popular em versos) pesquisa pesquisar
Cheque (ordem de pagamento) xeque (jogada de
xadrez)
Cocho (vasilha para alimentar animais) e coxo
(manco) resposta do teste:D
Tacha (pequeno prego) e taxa (imposto)
Que opo est todinha certa?
Tachar (pr defeito em) e taxar (cobrar imposto)
a. Ele quiz fazer a transao, mas no fes.
Exemplos de palavras homfonas que se distinguem pelo b. Ele quiz fazer a transao, mas no fez.
contraste entre z e s e pelo contraste grfico: c. Ele quis fazer a transao, mas no fes.
Cozer (cozinhar) e coser (costurar) d. Ele quis fazer a transao, mas no fez.
Prezar (ter em considerao) e presar (prender,
apreender) essa mesma. Voc acertou em cheio. O verbo querer
Traz (do verbo trazer) e trs (parte posterior) no tem z no nome. Ento no ter z nunca. Quando soar
Acender (iluminar) e ascender (subir) o som z, no duvide: escreva s:
Acento (sinal grfico) e assento (onde se senta) quis,
Caar (perseguir a caa) e cassar (anular) quisemos,
quiseram;
Cegar (tornar cego) e segar (cortar para colher)
quiser,
Censo (recenseamento) e senso (juzo) quisesse,
Cesso (ato de ceder), seo ( departamento - parte quesssemos,
ou diviso ) seco ( corte ) sesso (reunio). quisesse.
Concerto (harmonia musical) e conserto (reparo)
Espiar (ver, espreitar) e expiar (sofrer castigo) O verbo fazer tem z no infinitivo. Ele permanece fiel
Incipiente (principalmente) e insipiente (ignorante) letrinha. Todas as vezes que soar z, escreve-se com z:
Inteno (propsito) e intenso (esforo, intensidade) faz
Pao (palcio) e passo (passada) fazemos
fazem
fiz
Algumas palavras parnimas:
fez
rea (superfcie) e ria (melodia)
fizemos
Deferir (conceder) e diferir (adiar ou divergir) fizeram
Delatar (denunciar) e dilatar (estender) fizer
Descrio (representao) e discrio (reserva) fizermos
Despensa (compartimento) e dispensa (desobriga) fizerem
Emergir (vir tona) e imergir (mergulhar) fizesse
Emigrante (o que sai do prprio pas) e imigrante (o fizssemos
que entra em um pas estranho) fizessem.
Eminente (excelente) e iminente (imediato)
Peo (que anda a p) e pio (brinquedo)
Recrear (divertir) e recriar (criar de novo) resposta do teste:D
Se (pronome tono, conjuno) e si (pronome tnico,
nota musical) Est certinha a grafia de:
Vultuoso (atacado de vultuosidade, ou seja, congesto a. garom
b. garon assemblia
c. garssom cu
d. garsson escarcus.

a. Voc acertou em cheio. Garom se escreve assim. Com Ateno, ditongo vive junto e no abre. Na separao
m final. silbica, mantenha-os coladinhos:
* i-di-a
* as-sem-bli-a
resposta do teste: A

Esto certinhas as palavras da srie: resposta do teste: B

a. macis, campons, solids, frigids

b. maciez, camponez, solidez, frigidez DIFERENTES EMPREGOS DO "PORQUE".
c. maciez, campons, solidez, frigidez
d. maciez, campons, solidez, frigids

Com s ou z? Se houver um dicionrio por perto, consulte-

o. Sem o paizo, o jeito aprender a lio. POR QUE
Providncia: saber de onde veio a palavra.
Se do adjetivo, hora do z: Por que : tanto nas oraes interrogativas diretas quanto
macio (maciez) nas indiretas.
embriagado (embriaguez) Exemplos:
lquido (liquidez) Por que voc fez isso?
slido (solidez) Quero saber por que voc fez isso.
frgido (frigidez) Por que voc no foi festa?
Gostaria de saber por que voc no foi festa.
Se do substantivo, o s pede passagem:
Portugal (portugus)
O "QUE" pode ser ainda um pronome relativo, podendo
corte (corts)
ser substitudo por "O QUAL", "A QUAL", "OS QUAIS", "AS
economia (economs)
QUAIS".
campo (campons)
Exemplos:
A razo por que (pela qual) no fui sua festa,
voc logo saber.
resposta do teste:C "S eu sei as esquinas por que (pelas quais)
passei."
Esto certinhas as palavras: um drama por que (pelo qual) muitos esto
passando.
a. rbrica, previlgio
b. rubrica, previlgio Observao: tambm quando houver a palavra "motivo"
c. rbrica, privilgio antes, depois ou subentendida.
d. rubrica, privilgio Exemplos:
Desconheo os motivos por que (pelos quais) a
Dizer rbrica? Cruz-credo! S o ex-ministro Kandir. Ele viagem foi adiada.
no deixa por menos. Tambm diz previlgio. Seguir-lhe o No sei por que motivo ele no veio.
exemplo? S bobo. Rubrica paroxtona. A slaba tnica
No sei por que (por que motivo) ele no veio.
cai no bri. E privilgio se escreve com i.
Por qu: seguido de um sinal de pontuao forte (pontos
de interrogao, de exclamao, final, reticncias).
resposta do teste: D Exemplos:
Voc vai sair a esta hora da noite por qu?
Esto escritas como manda o figurino as palavras da Ele no viajou por qu?
srie: Se ele mentiu, eu queria saber por qu!
"Me, preciso de cem reais?"
a. eu apio, o apio "Por qu?"
b. eu apio, o apoio
c. eu apoio, o apoio
d. eu apoio, o apio
PORQUE
O i faz parte de um grupo seleto. o dos ditongos
abertos. Joga no time do i e do u. Em qualquer Porque: equivale "PORQUANTO", "POR CAUSA DE".
circunstncia, no singular ou plural, eles so acentuados: Exemplos:
heri No sa ontem porque estava chovendo muito
jia (causal)
jibia Ele viajou, porque foi chamado para assinar o
idia
contrato. (explicativa) Acento agudo
Ele no foi porque estava doente. (causal)
Abra a janela, porque o calor est insuportvel. O acento agudo desaparece das palavras da
(explicativa) lngua portuguesa em trs casos como se pode ver a
Ele deve estar em casa, porque a luz est acesa. seguir:
(explicativa) * nos ditongos (encontro de duas vogais proferidas em
uma s slaba) abertos ei e oi das palavras paroxtonas
Porqu: artigos "O" ou "UM". equivale "a razo". (aquelas cuja slaba pronunciada com mais intensidade
Exemplos: a penltima).
No estou entendendo o porqu de tanta alegria
COMO ERA COMO HOJE
em voc hoje.
Quero saber o porqu da sua deciso.
Assemblia Assembleia
Estamos esperando que voc nos d um porqu
para tal atitude. Herico Heroico
DICA DE PORQUE E PORQU Idia Ideia
Qual a frase certa? Jibia Jiboia
a. Vera Michel se internou por que quer desintoxicar-se.
b. Vera Michel se internou porqu quer desintoxicar-se.
c. Vera Michel se internou por qu quer desintoxicar-se.
No entanto, as oxtonas (palavras com acento na ltima
d. Vera Michel se internou porque quer desintoxicar-se.
slaba) e os monosslabos tnicos terminados em i, eu e
oi continuam com o acento (no singular e /ou plural.
A conjuno porque sabe das coisas. Conhece a causa de
Exemplos: heri(s), ilhus(us), chapu(s), anis, di,
tudo. Por isso se chama causal:
cu.
Maria se atrasou porque perdeu o nibus.
Vera Michel se internou porque quer desintoxicar-se das
*Nas palavras paroxtonas com i e u tnicos que
drogas.
formam hiato (seqncia de duas vogais que pertencem a
A Encol foi pro belelu porque tinha administrao pouco
slabas diferentes) com a vogal anterior quando esta faz
profissional.
parte de um ditongo;
Quando a gente faz uma pergunta comeada com por
COMO ERA COMO HOJE
que, a resposta pede sempre uma causa. A conjuno
porque responde na bucha:
baica baiuca
Por que precisamos beber muita gua?
Porque a umidade do ar est baixa. boina boiuna
feira feiura

PORQU No entanto, as letras i e u continuam a ser acentuadas se

Quando usar porqu? S se a palavrinha for substantivo.
A significa causa. Tem plural. E geralmente vem
acompanhada de artigo, numeral ou pronome.
Quer ver?
No sei o porqu da deciso da juza.
H muitos porqus sem resposta.
Ficou intrigado com dois porqus.
resposta do teste: D
formarem hiato mas estiverem sozinhas na slaba ou
seguidas de s.
Exemplos: ba, bas, sada.
No caso das palavras oxtonas, nas mesmas
condies descritas no item anterior, o acento permanece.
Exemplos: tuiui, Piau.
*Nas formas verbais que tm o acento tnico na raiz, com
o u tnico precedido das letras g e q seguido de e e i.
Esses casos so pouco freqentes na lngua portuguesa:
apenas nas formas verbais de argir e redargir.

POR QU COMO ERA COMO HOJE

Quando vier antes de um ponto, seja final, interrogativo, argis arguis

exclamao, o por qu dever vir acentuado e continuar argem arguem
com o significado de por qual motivo, por qual razo. redargis redarguis
redargem redarguem
Exemplos: Vocs no comeram tudo? Por qu?
Andar cinco quilmetros, por qu? Vamos de carro. Acento diferencial

O acento diferencial utilizado para permitir a

identificao mais fcil de palavras homfonas, ou seja,
que tm a mesma pronncia. Atualmente, usamos o
A NOVA ORTOGRAFIA acento diferencial agudo ou circunflexo em vocbulos
como pra (forma verbal), a fim de no confundir com
para (a preposio), entre vrios outros exemplos. O trema, sinal grfico de dois pontos usados em
Com a entrada em vigor do acordo, o acento cima do u para indicar que essa letra, nos grupos que,qui,
diferencial no ser mais usado nesse caso e tambm gue e gui, pronunciada ser abolido. simples: ele
nos que esto a seguir: deixa de existir na lngua portuguesa. Vale lembrar porm,
que a pronncia continua a mesma.
Pla ( do verbo pelar) e pela ( a unio da
preposio com o artigo);
COMO ERA COMO HOJE
Plo ( o substantivo) e plo (a unio antiga e
popular de por e lo); agentar aguentar
eloqente eloquente
Plo (do verbo pelar) e plo (o substantivo); freqente frequente
lingia linguia
Pra (o substantivo) e pra (o substantivo arcaico sagi sagui
que significa pedra), em oposio a pra (a seqestro sequestro
preposio arcaica que significa para ). tranqilo tranquilo
anhangera anhanguera
No entanto, duas palavras obrigatoriamente continuaro
recebendo o acento diferencial: No entanto, o acordo prev que o trema seja mantido em
nomes prprios de origem estrangeira, bem como em seus
PR (verbo) mantm o circunflexo para que no seja derivados.
confundido com a preposio POR. Exemplos: Bndchen, Mller, mlleriano.
PDE (o verbo conjugado no passado) tambm mantm o
circunflexo para que no haja confuso com pode (o Hfen
mesmo verbo conjugado no presente). Palavras compostas
Observao: j em frma/forma o acento facultativo. O hfen deixa de ser empregado nas seguintes
situaes:

__quando o prefixo termina em vogal e o segundo

Acento circunflexo
Com o acordo ortogrfico, o acento circunflexo no
ser mais usado nas palavras terminadas em oo.
elemento comea com as consoantes s ou r.Nesse caso,
a consoante obrigatoriamente passa a ser duplicada;
__quando o prefixo termina em vogal e o segundo
elemento comea com uma vogal diferente.

COMO ERA COMO HOJE COMO ERA COMO HOJE

enjo enjoo anti-religioso antirreligioso

vo voo anti-semita antissemita
abeno abenoo auto-aprendizagem autoaprendizagem
coro coro auto-estrada autoestrada
mago magoo contra-regra contrarregra
perdo perdoo contra-senha contrassenha
extra-escolar extraescolar
Da mesma forma, deixa de ser usado o circunflexo extra-regulamentao extrarregulamentao
na conjuno da terceira pessoa do plural do presente do
indicativo ou do subjuntivo dos verbos crer, dar, ler, ver e No entanto, o hfen permanece quando o prefixo termina
seus derivados. com r (hiper, inter e super) e a primeira letra do segundo
COMO ERA COMO HOJE elemento tambm r.
Exemplos: hiper-requintado, super-resistente.
crem creem
dem deem
lem leem Alfabeto
vem veem Novas letras
descrem descreem
relem releem O acordo prev que nosso alfabeto passa a ter 26
No entanto, nada muda na acentuao dos verbos ter, vir letras hoje so 23. Alm das atuais, sero oficialmente
e seus derivados. Eles continuam com o acento incorporadas as letras, k, w e y. No entanto, seu emprego
circunflexo no plural (eles tm, eles vm), e no caso dos fica restrito a apenas alguns casos, como j ocorre
derivados, com o acento agudo nas formas que possuem atualmente. Confira os principais exemplos:
mais de uma slaba no singular (ele detm, ele intervm).
__em nomes prprios de pessoas e seus derivados:
Trema
Um sinal a menos
Exemplos: Franklin, frankliniano, Darwin, darwinismo,
Wagner, wagneriano, Taylor, taylorista, Byron,
byroniano.
__em nomes prprios de lugares originrios de outras
lnguas e seus derivados.
Exemplos: Kuwait, kuwaitiano, Washington, Yokohama,
Kiev.
__em smbolos, abreviaturas, siglas e palavras adotadas
como unidades de medidas internacionais.
Exemplos: Km (quilmetro), KLM (companhia area), K
(potssio), W (watt), WWW (sigla de world wide web,
expresso que sinnimo para a rede mundial de
computadores).
__em palavras estrangeiras incorporadas lngua.
Exemplo: sexy, show, download, megabyte.
FONTICA
a parte da gramtica que estuda os sons da fala
humana, ou seja, os fonemas.
1. Fonemas
Fonemas so sons da fala humana que, ss ou
combinados, formam as slabas que, por sua vez, formam
as palavras.
2. Fonemas e Slabas - Diferena
No h que confundir fonema e slaba, coisas bem
diferentes. Uma slaba pode conter um (a-go-ra), dois (a-
go-ra), trs (es-tre-la), quatro (cris-to) e at cinco
(felds-pa-to) fonemas.
3. Letras
Letras so as representaes grficas (smbolos
convencionados) dos fonemas.
4. Fonema e Letra - Diferena
Fonema pronuncia-se e ouve-se; letra escreve-se e v-
se.
Uma palavra pode ter igual nmero de fonemas e
letras:
cabelo - 6 letras e 6 fonemas.
O nmero de letras pode ser maior do que o nmero de
fonemas:
hoje - 4 letras e 3 fonemas, pois o h no
pronunciado;
guerra - 6 letras e 4 fonemas, pois os dgrafos
gu e rr representam apenas um fonema nem a autonomia daquelas. So, na prtica, o i e o
cada um;
tanto - 5 letras e 4 fonemas, pois o n apenas
faz com que o a seja nasalizado.
H, ainda, palavras que possuem mais fonemas do que
letras:
txico - 6 letras e 7 fonemas, pois o x equivale
a /ks/.
Por outro lado, um mesmo fonema pode ser
representado por letras diferentes, como podem, tambm,
fonemas diferentes ser representados por uma mesma
letra:
mesa, beleza - as letras s e z representam o
mesmo fonema /z/;
texto (x = /s/), exame (x = /z/), sexo (x = /ks/), mximo
(x = /ss/), lixo (x = /ch/) - em cada uma o x
representa fonemas diferentes.
Por a se v que no h, rigorosamente, um smbolo
grfico (letra) para cada fonema de nossa lngua. Essa
discrepncia entre fonemas e letras a responsvel pela
maior parte das dificuldades ortogrficas que enfrentamos.
5. Nome da letra
No se confunda o nome da letra com o fonema
respectivo. Assim, ele, eme, erre, c so os nomes das
letras l, m, r, c.
Os fonemas so os sons que a leitura dessas letras
produz na palavra.
6. Classificao dos Fonemas
a) VOGAIS
No so simplesmente as letras a, e, i, o, u. Em quilo, a
letra u nem fonema.
A vogal fonema bsico de toda slaba. No h slaba
sem vogal e no pode haver mais de uma vogal numa
slaba. Por outra, o nmero de vogais de um vocbulo
igual ao nmero de slabas; inversamente, o nmero de
slabas igual ao nmero de vogais.
b) CONSOANTES
Como o prprio nome sugere (com + soante = soar
com), consoantes so os fonemas que, para serem
emitidos, necessitam do amparo de outros fonemas, ou
seja, das vogais.
Cabe relembrar que, para haver consoante,
necessrio o fonema (rudo) e no a letra (escrita). Assim,
em hiptese, no h a consoante h, mas apenas essa
letra; em ilha, a consoante nica o fonema
representado pelas letras lh; em manga, o n no
consoante, porque no constitui fonema, mas apenas
indica a nasalizao do a.
c) SEMIVOGAIS
Constituem os fonemas intermedirios entre as
vogais e as consoantes: no tm a fraqueza destas
u, quando, ao lado de uma vogal autntica, soam
levemente, sem a fora de vogal. O e e o o, sempre
que, na mesma circunstncia, forem pronunciados,
respectivamente, como i e u, tambm sero
semivogais.
Comparem-se as diferenas de intensidades dos
fonemas grifados, nas palavras que seguem:
 Semivogais Vogais uma semivogal que est entre duas vogais. Tem sido
pais pas norma gramatical separar as slabas dessas palavras
mau ba assim: rai-o, ta-moi-o, ve-ra-nei-o, bi-a, i-di-a,
mgoa Pessoa formando, portanto, ditongos decrescentes.
vdeo Leo
Mrio Maria Os tritongos podem ser:
orais - quando emitidos sem a participao das fossas
nasais: Uruguai, desiguais;
nasais - quando emitidos com a participao das fossas
Observaes:
nasais: saguo, sagues, enxguam, gem.
1) O a sempre vogal, aberto ou fechado, oral ou nasal.
2) Qualquer uma das letras a, e, i, o, u, isolada ou entre
8. Encontros Consonantais
duas consoantes, ser vogal.
So as seqncias de duas ou mais consoantes: vidro,
3) O fonema que receber o acento tnico ser
digno, escrita.
obviamente vogal.
4) Pode haver duas vogais juntas, mas jamais se
Observao:
juntaro duas semivogais.
Os encontros consonantais disjuntos (separados
silabicamente), como os de advogados, ritmo,
7. Grupos ou Encontros Voclicos
opo, digno, por serem de difcil elocuo, tm
Chamam-se assim os grupos ou encontros constitudos
proporcionado verdadeiras aberraes fonticas e at
de dois ou mais fonemas voclicos (vogais e semivogais).
ortogrficas. comum ouvirmos e s vezes at vemos
tais palavras escritas assim: adevogados, rtimo,
a) DITONGO
opio, diguino. Note-se que, assim, so acrescidas
o grupo constitudo de uma vogal e uma semivogal
de um fonema e uma slaba.
ou vice-versa.
O ditongo pode ser:
9. Dgrafos
crescente - quando a semivogal vem antes: srie, gua,
So os grupos de duas letras representando um
vtreo, ndoa, quando, freqente;
fonema apenas. No confundamos dgrafo (2 letras = 1
decrescente - quando a semivogal vem depois: leite,
fonema) com encontro consonantal (cada letra = 1
baixo, cu, heri, mo me, pe, muito.
fonema).
Qualquer ditongo ainda pode ser:
oral - quando emitido sem a participao das fossas
Estes so os dgrafos:
nasais: srie, gua, vtreo, ndoa, quase, leite, baixo, cu;
nasal - quando h participao das fossas nasais: quando, ch, lh, nh cheio, filho, ninho;
freqente, pe, muito. gu, qu, (com o u mudo) guindaste, querido, requinte,
segue;
rr, ss terra, morro, isso, passa;
Na prtica, os ditongo nasais so: sc, xc (antes de e e de i) piscina, exceto;
1 - os que levam o til: sabo, anes, me, cibra; s nasa, desa;
2 - os que vm seguidos de m ou n na mesma slaba: am, an, em, en, in, im, om, on, um, un, desde que no
quando, guampa; sejam ditongos nasais (ver ditongo nasal) ou faam parte
3 - o ui de mui e muito;
4 - os grupos em, en, ens e am no final de vocbulos: de tritongo nasal (ver tritongo nasal) tambm, canto,
tambm, den, edens, armam. sempre, entre, mpio, pintura, combate, onda, lbum,
funda. Em outras palavras: as vogais seguidas de m ou n
na mesma slaba, uma vez que estes, nesse caso, so
meros ndices de nasalizao.
b) HIATO

o encontro de duas vogais: pessoa, guria, sade, DIVISO SILBICA

sada, coordenar.

Observao: A diviso silbica obedece s seguintes regras:

Todas as vogais repetidas constituem hiatos e, por
isso, devem ser pronunciadas separadamente: crem, Encontros consonantais inseparveis (formados,
caatinga, vo, niilismo. geralmente por L/R).

c) TRITONGO Exemplos:
o grupo formado por uma vogal entre duas re - cla - mar
semivogais: quais, saguo. re - ple - to
pa - tro
Observao:
Uma vogal ladeada por semivogais o nico jeito observao:Quando uma palavra comear por consoante
possvel de haver tritongo. Acautele-se, pois, o leitor no seguida de vogal, torna-se parte integrante da
contra a falsa impresso de tritongo que podem dar primeira slaba.
palavras como raio, tamoio, veraneio, bia, idia.
Observe-se que no h tri tongo pelo simples fato de que Exemplos:
mne - m - ni - co
pneu - m - ti - co palavras.
pseu - d - ni . mo (prefixos, radicais, etc)

Encontros consonantais separveis ocorrem no interior Exemplos:

das palavras e, geralmente, so formados por duas transatlntico (tran - sa - tln - ti - co)
consoantes. bisav (bi - sa - v)

Exemplos: Obs.: Somente o prefixo sub acompanhado de certas

advento(ad - ven - to) palavras, no se separa.
obtuso(ob - tu - so)
suco(suc - o) Exemplos:
nafta (naf - ta) sub - ter - r - neo
constar(cons - tar) sub - ma - ri - no
abstrato(abs - tra - to)
magnlia (mag - n - lia) Excees:
su - bes - ti - mar
No se separam ditongos: su - bes - ti - ma - do

Exemplos:
pio( - pio)
coitado(coi - ta - do)
peixe(pei - xe) PONTUAO
muito(mui - to)
fiis(fi - is) Emprega-se Vrgula ( , )
capites(ca - pi - tes)
Entre as oraes coordenadas assindticas.
Observao: Muitos ditongos crescentes so classificados,
tambm como hiatos, justificando, assim, a separao de Exemplo:
alguns deles. Ele arregaou as mangas, pegou a enxada, ps-se
a trabalhar.
- ia, -ie, -ia, -ua, -ue, -uo.
histria(his - t - ri - a)(his - t - ria) Entre termos independentes entre si, no ligados por
piada(pi - a - da)(pia - da) conjuno.
Exemplo:
No se separam tritongos. O cinema, o teatro, a msica, a dana ... nada o
interessava.=
Exemplos:
Uruguai(U - ru - guai) Nas intercalaes, por cortarem o que est
saguo(sa - guo) logicamente ligado.
Exemplo:
Separam-se os hiatos: Essas pessoas, creio eu, no tm o menor
Exemplos: escrpulo.
Saara(Sa - a - ra)
vo(v - o) Nas expresses: "isto ", "por exemplo", "ou melhor",
rainha(ra - i - nha) "ou por outra", "ou seja", "quero dizer", "digo", "digo
melhor".
Dgrafos: Exemplo:
Isto bom, ou melhor, timo.
Separam-se os RR / SS / S /XC / SC.
Entre as conjunes coordenativas, quando
Exemplos: intercaladas.
carro(car - ro) Exemplo:
assassino(as - sas - si - no) Eu, entretanto, nem sempre consigo o que quero.
nascimento(nas - ci - men - to)
nasa(nas - a) Com vocativos, apostos, oraes adjetivas
exceto(ex - ce - to) explicativas, oraes apositivas, quando intercaladas na
sua principal.
No se separam os LH/ NH/ CH/ GU/QU. Exemplos:
Ele, o melhor mdico da clnica, participar de um
Exemplos: congresso
palha(pa - lha) Ele, que o melhor mdico da clnica, participar de
unha(u - nha) um congresso.
cave(cha - ve)
guerra(guer - ra) Para separar as oraes adverbiais, sobretudo quando
queixa(quei-xa)
iniciarem perodo ou quando estiverem intercaladas.
Exemplo:
Quando eu cheguei, ele j havia sado.
No se levam em conta os elementos mrficos das
 Para separar os adjuntos adverbiais, sobretudo
quando esto na ordem inversa ou ficam entre dois
verbos.
Exemplo:
Pudemos, finalmente, ficar sozinhos.
Para separar termos aos quais queremos dar
realce.
Exemplo:
As telhas, levou-as o vento.
Para indicar que houve elipse de verbo.
Exemplo:
Ela foi para a praia e ele, para o campo.
Para separar os topnimos, nas datas.
Exemplo:
Ribeiro Preto, 16 de maro de 1999.
No se emprega Vrgula ( , )
Entre o sujeito e o verbo.
Exemplos:
Minha me, viajou. (incorreto).
Minha me viajou. (correto).
Entre o verbo e seu complemento.
Exemplos:
Vimos, o filme. (incorreto)
Vimos o filme. (correto)
Entre o substantivo e o adjunto adnominal.
Exemplos:
Meu bom, amigo no estava em casa. (incorreto)
Meu bom amigo no estava em casa. (correto)
Como norma geral, antes da conjuno e.
Exemplos:
Fomos ao teatro, e voltamos para casa. (incorreto)
Fomos ao teatro e voltamos para casa. (correto)
Obs.: Se depois do "e", o termo seguinte for pleonstico ou
se o "e" for repetido enfaticamente, a vrgula se torna
obrigatria.
Exemplos:
Neguei-o eu, e nego. (Rui Barbosa)
E suspira, e geme, e sofre, e sua... (Olavo Bilac)
Com oraes subordinadas substantivas, com exceo
das apositivas que devem vir entre vrgulas (como j
vimos). Se a subordinada substantiva estiver na ordem
inversa, dever ser separada por vrgula.
Exemplo:
Todos esperam que o Brasil vena a Copa do Mundo,
todos esperam. (ordem inversa)
Quando o numeral se refere ao substantivo do qual
adjunto.
Exemplos:
Caixa Postal, 158 (incorreto)
Caixa Postal 158 (correto)
Casa, 35 (incorreto)
Casa 35 (correto)
Ponto Final ( . )
Encerra o perodo e o sinal que exige pausa
mais longa.
Exemplo:
No pudemos sair de casa, pois chovia demais.
empregado tambm em abreviaes.
Exemplo:
Sr., V. Exa., pg., etc.
Emprega-se Ponto e Vrgula ( ; )
Entre oraes coordenadas que poderiam estar em
perodos separados, mas que devem, por convenincia,
permanecer no mesmo perodo por manterem unidade de
sentido, ou por terem diversos aspectos em comum (o
mesmo verbo, o mesmo sujeito, etc.) ou ainda, para
separar enumeraes longas dentro das quais existam
vrgulas.
Exemplo:
Os velhos, com suas reminiscncias; os jovens, com seus
sonhos; todos pareciam estar fora deste mundo.
Para separar os considerados de um decreto ou
sentena, ou de diversos itens enumerados de uma lei,
decreto, regulamento, relatrio, etc.
Art. 1 A educao nacional, inspirada nos princpios de
liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por
fim:
a) a compreenso dos direitos e deveres da pessoa
humana, do cidado, do Estado, da famlia e dos demais
grupos que compem a comunidade;
b) o respeito dignidade e s liberdades fundamentais do
homem;
c) o fortalecimento da unidade nacional e da solidariedade
internacional;
d) ...................................;
e) ...................................;
f) ...................................;
g) a condenao a qualquer tratamento desigual por
motivo de convico filosfica, poltica ou religiosa, bem
como a quaisquer preconceitos de classe ou de raa.
Empregam-se dois pontos para anunciar e
introduzir uma citao ou uma enumerao, ou um
esclarecimento.
Exemplos:
a) - Ento, ele disse
- No quero mais ver voc.
b) - Fui feira e comprei: frutas, verduras, legumes e
cereais.
Para simplificar ou encurtar a frase, quando o segundo
elemento estabelece situao de igualdade com o
primeiro, ou quando o segundo elemento contm o efeito,
a concluso, a finalidade, etc. que se pretende ressaltar.
Exemplo:
Aconteceu o esperado: O Cornthians campeo!
 Para destacar palavras ou expresses.
Emprega-se Ponto de Interrogao ( ? ) Exemplo:
Ele era um bom homem. Homem com "h"
Aps a palavra, a frase ou a orao que incluem maisculo.
pergunta direta.
Exemplo: Nos ttulos de obras artsticas ou cientficas:
Quantos anos voc tem? Exemplo:
"Senhora" um livro de Jos de Alencar.
Obs.: Nas perguntas indiretas no se pode empregar
ponto de interrogao. Empregam-se os Parnteses ( )
Exemplo:
Ele lhe perguntou quantos anos ele tinha. Com palavras, frases oraes ou perodos que tm,
simplesmente, carter explicativo - intercalado e que
Emprega-se ponto de exclamao ( ! ) pronunciamos em um tom mais baixo.
Exemplo:
Aps qualquer palavra, frase ou orao de E ns (por que no dizer?) ficamos impotentes
carter exclamativo, indicando surpresa, admirao, diante da situao.
entusiasmo, desprezo, ironia, chamamento, splica, dor,
alegria, etc. Nos nomes de autores, obras, captulos, etc., nas
Exemplos: citaes feitas.
Fica, por favor! Exemplos:
Nossa! "Reproduzidos no bordado
A casa, a estrada, a correnteza. O sol, a ave, a
Reticncias ( ... ) rvore, o ninho da beleza"
(Gil, Gilberto, In: Extra, CD Warner Music Brasil, 1983)

Indicam interrupo da frase, que, muitas vezes, de COLCHETES ( [ ] )

carter subjetivo, demonstrando: hesitao, ansiedade,
surpresa, dvida. Possuem a mesma funo que os parnteses, porm seu
Exemplo: uso est restrito aos dicionrios.
Posso fazer. No sei bem ... Ser que posso
mesmo? ... ASTERISCO ( * )

Usa-se para remeter a leitura ao p da pgina, no lugar de

So empregadas em citaes:
um nome que no queira mencionar,
Exemplo:
No trecho do texto: "... que a situao financeira
PARGRAFO ( )
deixada pelo Estado ...", qual a funo sinttica de
"situao financeira"?
usado para indicar um item num texto, num decreto, etc.
Emprega-se Travesso ( - ) DICA - PONTUAO

O ponto est certinho na frase:

Para indicar a fala da personagem.
Exemplo: a) Comprei os mveis na Loja Isa Ltda..
Ele gritou a plenos pulmes: b) Na feira, comprei laranjas, bananas, pras, abacaxis,
Elisa! etc..
c) Comprei os mveis na Loja Isa Ltda.
Para separar as explicaes ou intervenes d) Vi carros, lojas, nibus, etc....
do autor situadas no meio da fala da personagem (nesse
caso, so empregados dois travesses): A tlima palavra da frase uma abreviatura. Ela, por
natureza, tem ponto. Eis a questo: usa-se outro ponto
Para destacar expresses ou frases explicativas ou para indicar o fim do perodo?
apositivas. No. No caso, um vale por dois: Vi os mveis nas Lojas
Exemplo: Carmel Ltda. Na feira, comprei laranjas, bananas, pras,
E ele - que no era nenhum bobo - aceitou abacaxis, etc.
prontamente a oferta.
resposta do teste:C
Empregam-se Aspas ( " " )

No incio e no final de uma citao textual.

Exemplos: SEMNTICA
" a sua vida que eu quero bordar na minha
Como se eu fosse o passo e voc fosse a linha". o estudo do sentido das palavras de uma lngua.
(Gilberto Gil) A Semntica estuda basicamente os seguintes aspectos:
Famlia de idias Economizar - gastar
So palavras que mantm relaes de sinonmia e que Bem - mal
representam basicamente uma mesma idia. Bom - ruim

Veja a relao a seguir:

- casa, Homonmia
- moradia,
- lar, a relao entre duas ou mais palavras que, apesar de
- abrigo, possurem significados diferentes, possuem a mesma
- residncia, estrutura fonolgica - HOMNIMOS.
- sobrado,
- apartamento, As homnimas podem ser:
- cabana.
Homgrafas heterofnicas (ou homgrafas)
Todas essas palavras representam a mesma idia: so as palavras iguais na escrita e diferentes na
lugar onde se mora. Logo, trata-se de uma famlia de pronncia.
idias.
Exemplos:
Observe outros exemplos: gosto (substantivo) - gosto (1. pess.sing. pres. ind. - verbo
revista, gostar)
jornal, Conserto (substantivo) - conserto (1. pess.sing. pres. ind.
biblioteca, - verbo consertar)
livro,
casaco, Homfonas heterogrficas (ou homfonas)
palet, so as palavras iguais na pronncia e diferentes na
roupa, escrita.
blusa,
camisa, Exemplos:
jaqueta, cela (substantivo) - sela (verbo)
serra, Cesso (substantivo) - sesso (substantivo)
Cerrar (verbo) - serrar (verbo)
rio,
montanha,
lago, Homfonas homogrficas (ou homnimos perfeitos)
ilha, so as palavras iguais na pronncia e na escrita.
riacho,
planalto. Exemplos:
telefonista, cura (verbo) - cura (substantivo)
Vero (verbo) - vero (substantivo)
motorista,
Cedo (verbo) - cedo (advrbio)
costureira,
escriturrio,
professor, etc.
Paronmia

Sinonmia a relao que se estabelece entre duas ou mais

palavras que possuem significados diferentes, mas so
a relao que se estabelece entre duas palavras ou muito parecidas na pronncia e na escrita - PARNIMOS.
mais que apresentam significados iguais ou semelhantes -
SINNIMOS. Exemplos:

Exemplos: cavaleiro - cavalheiro

Absolver - absorver
Cmico - engraado Comprimento - cumprimento
Dbil - fraco, frgil
Distante - afastado, remoto
Polissemia

Antonmia a propriedade que uma mesma palavra tem de

apresentar vrios significados.

a relao que se estabelece entre duas palavras ou Exemplos:

mais que apresentam significados diferentes, contrrios -
ANTNIMOS. Ele ocupa um alto posto na empresa.
Abasteci meu carro no posto da esquina.
Exemplos:
Os convites eram de graa. abstratos so portanto aqueles que designam aes,
Os fiis agradecem a graa recebida. estados ou qualidades, considerados como seres:
Exemplos: amor, tristeza, beleza, coragem, corrida, etc.

Geralmente os substantivos abstratos, so derivados de

verbos ou adjetivos.
Exemplos: belo - beleza
CLASSE DAS PALAVRAS trabalhar - trabalho.

As palavras so classificadas em : Substantivo Coletivo - aquele que designa um conjunto

de seres da mesma espcie.
Exemplos:

acervo de obras de uma biblioteca,

museu
lbum de retratos, de selos
substantivo Alcatia de lobos
adjetivo Armada de navios de guerra
artigo Arquiplago de ilhas
numeral Arsenal de armas, de munies
pronome Assemblia de pessoas reunidas com
um fim comum
verbo
Atlas de mapas
advrbio
Baixela de utenslios de mesa
preposio
Banca de examinadores, de
conjuno advogados
interjeio. bando de pessoas em geral, mas
com sentido pejorativo
batalho de soldados
SUBSTANTIVO
biblioteca de livros
bosque de rvores
Substantivo: Palavra com que designamos os seres em buqu de flores
geral. cfila de camelos
caravana de viajantes
Substantivo Comum - o que nomeia todos os seres de cardume de peixes
mesma espcie. carrilho de sinos
Exemplos: homem, rvore, animal, etc. colgio de eleitores, de cardeais
colmia de abelhas
Substantivo Prprio - o que nomeia um ser da mesma colnia de imigrantes, de formigas,
espcie. de bactrias
Exemplos : Brasil, Rio de Janeiro, Maria, Campinas, etc concentraode
tropas, de
Substantivo Simples - aquele formado por um s radical. atletas
Exemplos: sol, amor, mo, gua, fogo etc conclio de bispos
conclave de cardeais para eleger o
Substantivo Composto - quando formado por mais de Papa
um radical.
constelao de astros ou estrelas
Exemplos : amor-perfeito, p-de-moleque, guarda-chuva,
cordilheira de montanhas
passatempo.
correio de formigas
Substantivo Primitivo - quando no se origina de outra elenco de artistas, atores, palavras,
palavra existente na lngua portugusa. medidas
Exemplos: casa, pedra, jornal, relgio, motor, etc. enxame de abelhas, de sonhos
enxoval de roupas e seus complementos
Substantivo Derivado - aquele que se origina de outra
palavra existente na lngua portugusa. esquadra de navios de guerra
Exemplos : florista, jornaleiro, motorista, caseiro. esquadrilha de avies
exrcito de soldados
Substantivo Concreto - aquele que designa os seres de falange de soldados, anjos, ou pes-
existncia real ou representados pela imaginao. soas com valor positivo
Exemplos: casa, mesa, faca, bruxa, lobisomem, etc farndola de mendigos
fardo de coisas pesadas
Substantivo Abstrato- So aqueles que denomina seres fauna de todos os animais de uma
que no existem por s, ou seja, s existem em nossa
regio
conscincia, como fruto de uma abstrao, sendo, pois,
feixe de lenha, de raios luminosos
impossvel visualiz-los como seres. Os substantivos
flora de todas as plantas de uma
regio Maioria dos substantivos terminados em - o
floresta de rvores Substitui-se o por es
frota de navios, de veculos per-
tencentes a uma empresa Boto...................................Botes
junta de dois bois, de mdicos, Nota: Incluem-se aqui tambm os aumentativos
Vozeiro.............................Vozeires
examinadores,militares que
governam
jri de jurados Substantivos paroxtonos terminados em - o e alguns
legio de anjos, de demnios, de poucos oxtonos e monosslabos.
soldados Acrscimo de S
malta de gente ordinria em geral Sto...................................Stos
manada de gado ou animais grandes Cidado..............................Cidados
(bois, elefantes, etc) Mo......................................Mos
matilha de ces de caa
mirade de coisas com nmero su-
perior a 10.000 Alguns substantivos terminados em o
molho de coisas agrupadas em Mudam o para es
feixes (chaves, cenouras, etc)
multido de pessoas ou coisas aglo- Alemo..............................................Alemes
meradas (inimigos, fatos, etc) Co....................................................Ces
Nota: Alguns substantivos admitem mais de uma forma
nuvem de fumaa, ou de coisas pe-
para o plural:
quenas (insetos, p, etc)
orquestra de msicos
Ancio ancies ancies ancios
peloto de soldados
Guardio guardies
penca de bananas, de chaves guardies
pilha de coisas dispostas umas Ermito ermites ermites ermitos
sobre as outras Vero veres veres
pinacoteca de quadros Ano anes anos
pliade de pessoas ilustres Vilo viles vilos
prole de filhos
quadrilha de ladres
rebanho de gado, ou de quadrpedes
repertrio de peas teatrais, musicais, Substantivos terminados em - r e- z
ou de piadas Acrscimo de - es
resma de papel Acar.......................................Acares
rstia de cebolas, de alho Rapaz........................................Rapazes
saraivada de protestos, de balas, de
vaias, de perguntas Nota: Destaquem-se os plurais de:
seleta de textos escolhidos Carter...................................Caracteres
scia de pessoas desonestas Jnior.....................................Juniores
trouxa de roupas Snior.....................................Seniores
viveiro de aves ou peixes confinados
Substantivos terminados em - s
FLEXO DOS SUBSTANTIVOS Acrscimo de - es
Gs.........................................Gases
Flexo de Nmero
substantivos paroxtonos ou proparoxtonos terminados
em s
Quanto ao nmero, os substantivos podem assumir a Invariveis
forma do singular (relativos a um s ser ou a um nico O pires.....................................Os pires
conjunto de seres) ou do plural (relativos a mais de um ser O nibus.................................Os nibus
ou conjunto de seres).

Formao do Plural Substantivos terminados em - al - el - ol, ul

Retira-se o "l" e acrescenta-se "is"
Substantivos terminados em vogal, ditongo oral e ditongo Canal....................................Canais
nasal - "e" Acrscimo de S Carretel................................Carretis
Anzol.....................................Anzis
Singular plural
Casa Casas Nota: Destaquem-se os plurais de:
Pai Pais Mal.......................................Males
Me Mes Cnsul...............................Cnsules
Gol......................................Goles ou gois, mas a forma
consagrada pelo uso gols. Substantivos compostos separados por hfen.
Os dois elementos vo para o plural

Substantivos oxtonos terminados em - "l" cirurgio - dentista: ..............cirurgies-dentistas

Troca "l" por "is"
Barril..................................Barris
Substantivos paroxtonos terminados em - "l"
Trocam "l" por "eis"
Fssil................................Fsseis
Rptil................................Rpteis(ou reptis)
Projtil..............................Projteis (projetis)
substantivo + substantivo
boa-vida:..................................boas-vidas
adjetivo + substantivo
carto-postal:.........................cartes-postais
substantivos + adjetivo
Se o segundo elemento limitar a idia do primeiro:
Apenas um elemento vai para o plural
banana-ma...........................bananas-ma
pombo-correio.........................pombos-correio

Se os elementos forem ligados por preposio

Substantivos terminados em - "n"
Acrscimo de s - es
Abdmen.........................Abdomens / abdmenes
Hfen.................................Hifens / hfenes
Cnon..............................Cnones
substantivos terminados em - "x"
o trax.............................os trax
p-de-moleque........................ps-de-moleque
po-de-l..................................pes-de-l
Se o primeiro elemento for verbo ou palavra invarivel:
Apenas o segundo elemento vai para o plural:
Guarda-roupa.............................guarda-roupas (verbo +
substantivo)
Alto-falante..................................alto-falantes (advrbio +
substantivo)
Contra-ataque............................contra-ataques
(preposio + substantivo)

Se os elementos forem palavras repetidas ou

Nota: Atente para o plural de: onomatopaicas:
Clix ou clices Tico-tico.......................................tico-ticos
clice Reco-reco...................................reco-recos
e Tique-taque................................tique-taques
Balozinho balezinhos
Anzolzinho anzoizinhos Nota: Se os dois elementos forem verbos, admite-se a
Pozinho pezinhos flexo dos dois:
Colarzinho colarezinhos Corre-corre................................corres-corres
Papelzinho papeizinhos
Se o primeiro elemento for constitudo de formas
reduzidas, como gro, gr e bel:
Plural com mudana de som (ou plural metafnico)
Gro-duque...............................gro-duques
Gr-cruz.....................................gr-cruzes
Singular () Plural () Singular Bel-prazer..................................bel-prazeres
()Plural
() Nenhum dos elementos vai para o plural:
Aposto Apostos Caroo Caroos
Corno Cornos Corpo Corpos Se for formado de verbo mais palavra invarivel:
Corvo Corvos Esforo Esforos Os ganha-pouco
Imposto Impostos Jogo Jogos Os bota-fora
Miolo Miolos Olho Olhos Os pisa-mansinho
Osso Ossos Ovo Ovos
Poo Poos Porco Porcos Se for formado de verbos com sentidos opostos:
Porto Portos Posto Postos Os leva-e-traz
Povo Povos Reforo Reforos Os ganha-perde
Socorro Socorros Tijolo Tijolos
Nota: Atente para o plural de:
Guarda-chuva (verbo+substantivo)..........................guarda-
Plural dos substantivos compostos chuvas
Guarda-noturno (substantivo+adjetivo)..................guardas-
Substantivos compostos no separados por hfen. noturnos
Acrescenta-se "s" (como um substantivo simples).
Substantivos de um s nmero
Pernalonga................................pernalongas
Pontap......................................pontaps H substantivos que so empregados apenas no plural.
Os mais comuns so:
Os afazeres
As algemas a) gnero masculino: quando se antepe ao substantivo o
Os anais artigo "o".
Os arredores b) gnero feminino: quando se antepe ao substantivo o
As belas-artes artigo "a".
As bodas
As frias (descanso) formao do feminino
As ccegas
As condolncias Substantivos biformes: so os que possuem uma forma
As fezes para o masculino e outra para o feminino.
Os idos
As npcias Maioria dos substantivos terminados em - o tono.
Os culos Ex.: Gato substitui-se o "o" por "a" = Gata
As olheiras
Os parabns Maioria dos substantivos terminados em consoante.
Os psames
Ex. fregus, juiz acrscimo da desinncia - a.
Os picles
Ex.: freguesa, juza.
Os vveres
Destaquem-se os pares:
H substantivos que, habitualmente,
so usados s no singular:
Ator / atriz
A bondade
Czar / czarina
A caridade
Imperador / imperatriz
A f
A falsidade
Embaixador / embaixatriz (esposa do embaixador)
O ouro
Embaixadora (mulher que ocupa o cargo)
A prata
O cobre
A brisa Maioria dos substantivos terminados em - o
O oxignio Substitui-se o o por - ou -oa
A fome ex.: cidado / cidad leo / leoa
A sede
A plebe Nota: Nos aumentativos, a substituio por - ona:
A gente Valento / valentona
O p
A neve Destaquem-se os pares:
A lenha
O cristianismo Sulto / sultona Co / cadela Ladro / ladra
O nazismo Perdigo / perdiz Baro / baronesa
A fumaa
A sinceridade Alguns substantivos ligados a ttulo de nobreza,
A lealdade ocupaes ou dignidades - esa, - essa, - isa
Abade / abadessa Cnsul / consulesa
Mudana de nmero com mudana de sentido. Poeta / poetisa

H substantivos que mudam de sentido quando mudam de Alguns substantivos terminados em e - "e" por - "a"
nmero: Mestre / mestra
Bem (felicidade, virtude, benefcio)....................Bens
Alguns substantivos formaes irregulares
(propriedades, valores)
Av.......................................................av
Costa (litoral)......................................................Costas
Rei........................................................rainha
(dorso)
Ru......................................................r
Fria (renda diria)..............................................Frias
Cavaleiro...........................................amazona
(descanso)
Cavalheiro.........................................dama
Letra (smbolo grfico).........................................Letras
Frade..................................................freira
(literatura)
Frei......................................................sror / soror
Vencimento (fim, prazo final)............................Vencimentos
(salrio)
Genro................................................. Nora
Homem.............................................. Mulher
Marido................................................ Mulher
Padrasto............................................Madrasta
Padrinho............................................Madrinha
Pai.......................................................Me
Boi / touro.........................................Vaca
FLEXO DE GNERO Bode..................................................Cabra
Carneiro............................................Ovelha
Flexo de Gnero Cavalo...............................................gua
Zango ou zngo....................... Abelha
Os substantivos, em portugus, podem pertencer ao:
 dependendo do gnero.
Substantivos comuns-de-dois ou comuns de dois gneros Exemplo:

So os chamados uniformes por terem apenas uma forma Joo o cabea da turma.
para o masculino e para o feminino Lder
o/a Agente o/a Dentista o/a
Mrtir Ela machucou a cabea.
o/a Artista o/a Estudante o/a Parte do corpo
Pianista
o/a Camarada o/a Gerente o/a O mais comuns so:
suicida
o/a Colega o/a Imigrante O capital -dinheiro
o/a Cliente o/a Jornalista O cisma - separao religiosa
O crisma - leo sagrado
Substantivos sobrecomuns O cura - proco
O estepe - pneu sobressalente
Designam seres humanos e so sempre do mesmo O grama - medida de massa
gnero, quer se refiram a masculino, quer se refiram a O guia - pessoa que guia outras
feminino. O moral - estado de esprito
O Cnjuge O rdio - aparelho
A Criana A cabea - parte do corpo
A Testemunha A capital - cidade
A Criatura A cisma - receio
O Indivduo A crisma - sacramento
A Vtima A cura - ato ou efeito de curar
A estepe - plancie de vegetao herbcea
Substantivos epicenos: designam animais e algumas A grama - relva
plantas A guia - documento
A moral - conjunto de regras de conduta
A guia A Cobra O Jacar A rdio - estao
A Baleia O Besouro A Palmeira
A Borboleta O Crocodilo O mamoeiro

Para se especificar o sexo dos substantivos sobrecomuns FORMAO DO GRAU

e epicenos costuma-se proceder da seguinte forma:
Grau do Substantivo
Criana do sexo masculino / criana do sexo feminino
Um macho de jacar / uma fmea de jacar
Grau propriedade que o substantivo tem de exprimir as
ou
variaes de tamanho do ser. Ex.:
jacar macho / jacar fmea

Particularidades de gnero Menino ( tamanho normal )

Menino (tamanho
Gnero de alguns substantivos aumentado)
So masculinos: Menininho
O apndice O formicida O d O (tamanho
guaran diminudo
O cl O gengibre O eclipse O )
telefonema
O grama (peso) O eczema O champanha O
ssia Os graus do substantivo so dois: aumentativo e
diminutivo.
So femininos:
A alface..............A gnese............A entorse.................A Grau aumentativo: indica o aumento dotamanho normal
matin do ser.
A cal...................A comicho........A derme...................A Grau diminutivo: indica a diminuio do tamanho do ser.
omoplata
A dinamite........A nfase..............A apendicite............A Os graus aumentativos e diminutivos tm duas formas:
decalcomania analtica (mais de uma palavra)
sinttica (uma nica palavra)
Admitem os dois gneros:
O ou a gape.....................................O ou a aluvio Grau Aumentativo
O ou a avestruz................................O ou a laringe
O ou a caudal....................................O ou a personagem Na forma analtica recebe o auxlio de palavras que do
idia de ampliao de tamanho:
Gnero e mudana de sentido
Barco - grande - enorme
Um substantivo pode ter significados diferentes
 na forma sinttica recebe o auxlio de sufixos:
barco + aa = barcaa compostos - formado por mais de um radical.
Exemplos: franco-espanhol, verde-amarelo, azul-marinho.
alguns sufixos com sentido aumentativo
o - dento, carro, pezo, livro primitivos - so os adjetivos que no derivam de outra
ao - balao, volumao, animalao, corpao, porcao, palavra.
unhao Exemplos: pequeno, triste, grande, etc.
alho - dramalho, facalho (de faca), vagalho (de vaga)
ona - mocetona, mulherona derivados - so os que derivam de outra palavra. Podem
arro - homenzarro, canzarro, insetarro derivar de um verbo ou substantivo.
Orra - beiorra, cabeorra, manzorra Exemplos: durvel (do verbo durar) , carnavalesco (do
Arra - bocarra, naviarra subst. Carnaval).
Eiro - vozeiro, boqueiro
zio - copzio, balzio Adjetivos Ptrios
Az - cartaz, facalhaz (de faca) lobaz
Alha - muralha, fornalha So aqueles que servem para designar a nacionalidade ou
lugar de origem de algum ou de alguma coisa.
Nota: Muitas vezes o sufixo no expressa aumentativo.
Ex.: porto, carto. Relao de alguns adjetivos ptrios.
Bragana bragantino
Grau Diminutivo Cairo cairota
Chicago chicaguense
Na forma analtica recebe o auxlio de palavras que do Crocia croata
idia de diminuio de tamanho: Terra do fogo fueguino
Burro pequeno Trs Coraes tricordiano
Buenos Aires portenho,
Na forma sinttica recebe o auxlio de sufixos:
buenairense
Menininho (menin + inho) burro + ico = burrico
Jerusalm hierosolimita
Alguns sufixos com sentido diminutivo Manaus manauense
Rio de Janeiro (Est.) fluminense
Inho - sapatinho, carrinho, dentinho Rio de Janeiro (Cid.) carioca
Zinho - irmozinho, mulherzinha, colherzinha, florzinha Salvador soteropolitano
Ito - mosquito, casita Amap amapaense
Zito - cozito, florzita Belo Horizonte belo-horizontino
Acho - riacho, penacho, populacho Joo Pessoa pessoense
Culo - fabrcula, montculo, partcula Maraj marajoara
Ejo - lugarejo, vilarejo, animalejo Espirito Santo capixaba
Elho - rapazelho, artiguelho Florianpolis florianopolitano
Ela - viela, ruela Rio Branco rio-branquense
Ete - filete, corpete So Luis soluisense
Ulo - glbulo, frmula, clula Ribeiro Preto riberopretano
Eto - folheto, poemeto, maleta
Icho - canicho, barbicha
Ico - burrico, namorico Locuo Adjetiva
Ilho - vidrulho, esquadrilha
Im - espadim, flautim, festim a reunio de duas ou mais palavras com o significado de
Ola - sacola, aldeola, bandeirola um nico objetivo.
Ota - ilhota Ote - meninote Exemplos:
Ucho - papelucho amor de me (amor materno),
nculo - homnculo gua do rio (gua fluvial)

Nota: Nem sempre os sufixos usados para formar o Algumas locues adjetivas principais
diminutivo expressam sentido diminutivo: carpete,
cavalete, cartilha. de anjo angelical
ADJETIVO de bispo episcopal
de cobra viperno
Palavra que caracteriza o substantivo, atribuindo-lhe de abelha apcola
qualidades, estado ou lugar de origem. de cavalo eqino ou hpico
Exemplo: de boca bucal
Menino estpido da chuva pluvial
Trnsito confuso de cu celeste
Cidado brasileiro de aranha aracndio
Classificao dos adjetivos de leite lcteo
sem fim infindvel
simples - quando formados por um s radical. de umbigo umbelical
Exemplos: alegre, sincero, etc. de mestre magistral
 - Peles castano-claras
FLEXO DO ADJETIVO - Problemas sul-africanos
- Pesquisas poltico-sociais
- Artes greco-romanas
Quanto ao gnero, os adjetivos podem ser:
- Saias verde-escuras
- Relaes franco-espanholas
UNIFORMES: possuem apenas uma forma, que se aplica
- Tratados anglo-frances
tanto a substantivos masculinos como a substantivos
- Escolas mdico-cirrgicas
femininos:
- Poemas lrico-dramticos
- Comemoraes cvico-religiosas
O homem feliz A mulher feliz
- Conflitos russo-americanos
O interesse A causa comum
comum
So excees:
O ms anterior A semana anterior
Casacos azul-marino
BIFORMES: possuem duas formas: uma para o Blusas azul-celeste
masculino, outra para o feminino:
Surdo-mudo: flexo nos dois elementos
O menino A menina brincalhona Meninos surdos-mudos
brincalho
O professor ingls A professora inglesa So invariveis os adjetivos compostos referentes a
O homem corajoso A mulher corajosa cores, quando o segundo elemento da composio um
substantivo:
O gnero da maioria dos adjetivos biformes formado
pelas mesmas regras de flexo do substantivo: Blusas amarelo-limo
O garoto ativo A garoto ativa Gravatas verde-garrafa
O homem sofredor A mulher sofredora Calas azul-pavo
O menino A menina Vestidos branco-gelo
portugus portuguesa Meias azul-turquesa
O homem cristo A mulher crist Saias verde-musgo
O pai choro A me chorona Esmaltes vermelho-sangue
O tcnico espanhol A tcnica espanhola
O arroz cru A carne crua
GRAU DO ADJETIVO
H, porm, alguns adjetivos que no seguem estas regras:
O homem A mulher O adjetivo pode apresentar-se em dois graus: comparativo
ateu atia e superlativo
Rapaz Moa plebia
plebeu GRAU COMPARATIVO
Menino judeu Menina judia Quando se estabelece a comparao:
Homem mau Mulher m De uma mesma qualidade entre dois seres:
A moa era to gorda quanto a sua irm
NMERO DO ADJETIVO
1o ser uma qualidade 2o ser
PLURAL DOS ADJETIVOS SIMPLES
De duas qualidades num mesmo ser:
O adjetivo simples varia em nmero para concordar com o A moa era to bonita quanto delicada
substantivo a que se refere. Em geral, os adjetivos fazem
o plural seguindo as mesmas regras do substantivo: um ser 1a qualidade 2o qualidade

Menina bela Meninas belas O grau comparativo pode ser de:

Menino gentil Meninos gentis
Leo feroz Lees ferozes IGUALDADE
Criana amvel Crianas amveis To + adjetivo + quanto (como)
Homem so Homens sos O menino to inteligente quanto sua irm.
Homem trabalhador Homens trabalhadores
Pessoa jovem Pessoas jovens SUPERIORIDADE
Mais + adjetivo + (do) que
PLURAL DOS ADJETIVOS COMPOSTOS O menino mais inteligente que sua irm..

Regra geral:
INFERIORIDADE
Apenas o ltimo elemento do adjetivo composto Menos + adjetivo + (do) que
flexionado. O menino menos forte que seu irmo.

- Olhos castanho-claros Notas:

Expressa-se o grau comparativo de superioridade dos
adjetivos bom, mau, pequeno e grande com as palavras: Alguns superlativos absolutos sintticos:
gil - aglimo Livre - librrimo
Melhor (mais bom) Pior (mais Agradvel - agradabilssimo Magro - macrrimo
mau) Amargo - amarssimo Malfico - maleficentssimo
Menor (mais pequeno) Maior (mais Amigo - amicssimo Miservel - miserabilssimo
grande) spero - asprrimo Mido - minutssimo
Audaz - audacssimo Negro - nigrrimo
Quando so comparadas duas qualidades de um mesmo
Benfico -beneficentssimo Nobre - nobilssimo
ser, pode-se usar as expresses mais bom, mais mau,
mais pequeno mais grande. ARTIGO

Exemplos: Artigo a palavra que antepomos ao substantivo para

Ele mais bom do que agressivo determin-lo.
Ele mais pequeno do que magro
Os artigos classificam-se em definidos e indefinidos :
GRAU SUPERLATIVO
Definidos : o, a, os, as.
Os artigos definidos determinam os substantivos de
O grau superlativo pode ser:
maneira precisa.
Exemplo: falei com o professor de matemtica.
Relativo: quando a qualidade de um ser intensificada em
relao a um conjunto de seres:
Indefinidos: um, uma, uns, umas.
Era a mais alta das irms.
Os artigos indefinidos determinam os substantivos de

maneira vaga.
um ser qualidade conjunto de seres
Exemplo: falei com um professor de matemtica.
Essa relao pode ser de:
FLEXO DO ARTIGO
SUPERIORIDADE: o (a) mais + adjetivo + de (dentre)
Aquele aluno o mais inteligente da classe O artigo uma classe varivel. Varia em gnero e nmero
para concordar com o substantivo a que se refere:
um ser conjunto de seres
Gnero
INFERIORIDADE: o (a) menos + adjetivo + de (dentre) O menino (masculino singular)
A menina (feminino singular)
Aquele aluno o menos inteligente da classe

Os meninos (masculino plural)
um ser conjunto de
As meninas (feminino plural)
seres
Nmero
Absoluto: quando a qualidade de um ser intensificada
Um menino (masculino singular)
sem relao com outros seres:
Uma menina (feminino singular)
altssima

Uns meninos (masculino plural)
um ser uma qualidade
Umas meninas (feminino plural)
O grau superlativo absoluto apresenta-se nas formas:

Analtica: a intensificao se faz com o auxlio de palavras NUMERAL

que do idia de intensidade (muito, extremamente, etc.)
O aluno muito inteligente Numeral - a palavra que exprime nmero de ordem,
mltiplo ou frao. Classificam-se em:
Sinttica: a intensificao se faz por meio de acrscimo de
sufixos (ssimo, rimo, imo) a) Cardinais: um, dois, trs,...
O aluno inteligentssimo. b) Ordinais: primeiro, segundo, terceiro,...
c) Multiplicativos: dobro, triplo, sxtuplo...
Nota: tambm o grau superlativo dos adjetivos bom, mau, d) Fracionrios: meio, tero, um quarto, um quinto...
pequeno e grande expressa-se com palavras especiais:
FLEXO DO NUMERAL
Superlativo absoluto
Superlativo
O numeral uma classe varivel em gnero e nmero
relativo sinttico
O melhor timo (bom)
GNERO DO NUMERAL
O pior pssimo (mau)
O menor mnimo (pequeno)
Variam em gnero:
O maior mximo (grande)
Os cardinais:
um, dois, e os de duzentos a novecentos:
Um - uma Ele s voltar noite

Todos os ordinais: Refere-se ao nome pai, substituindo-o
Primeiro - primeira (, por isso, um pronome substantivo)
Segundo - segunda
Terceiro - terceira PRONOMES PESSOAIS

Os multiplicativos e os fracionrios, quando Sujeito Objeto Objeto

expressam uma idia adjetiva em relao ao substantivo: Retos Retos Oblquos Oblquos
tonos tnicos
O atleta deu um salto duplo e um triplo, depois tomou uma Singular 1a pessoa: eu me mim, comigo
dose quntupla de vitaminas. :
Joo comeu meio abacate e meia banana aps o almoo. 2 pessoa: tu te ti, contigo
Coube-lhe a quarta parte da torta. 3 pessoa: ele, se, lhe, o, a si, consigo
Ele saiu ao meio dia e meia (hora). ela
Plural: 1a pessoa: ns nos conosco
NMERO DO NUMERAL 2 pessoa: vs vos convosco
3 pessoa: eles, se, lhes, os, si, consigo
Variam em nmero: elas as

Os cardinais terminados em o: Como associar os pronomes oblquos tonos forma

Um milho - dois milhes verbal?
Um bilho - dois bilhes
forma verbal + o(s), a(s)
Todos os ordinais:
Primeiro - primeiros Quando o verbo termina em z, s, r, o pronome assume a
Centsimo - centsimos forma: lo, la, los, las, ao mesmo tempo que se suprime a
Milsimo - milsimos terminao verbal.

Os multiplicativos, quando tm funo adjetiva: Exemplos:

Tomei dois copos duplos de gua. Fiz + a = fi-la
Foram triplas as doses de usque servidas. Dizer + a = diz-la
Ps + os = p-los
Os fracionrios, dependendo do cardinal que os Amar + as = am-las
antecede: Fizemos + o = fizemo-lo

Gastou um tero do salrio em remdios. Quando o verbo termina em som nasal, o pronome
assume as formas no, na, nos, nas
Gastou dois teros do salrio em remdios.
Exemplos:
Nota: Viram + o = viram-no
Repe + a = repe-na
Os cardinais, quando substantivados, vo para o plural se
terminarem em som voclico. Forma verbal + demais pronomes oblquos tonos

Exemplo: Tirei dois oitos em Portugus. (= duas notas No h nenhuma modificao

oito)
Exemplos:
Os cardinais ficam invariveis, se terminarem por som Deu + lhe = deu-lhe
consonantal Amaram + te = amaram-te
Ex.: Tirei dois seis em Matemtica. (=duas notas seis) Vestiu + se = vestiu-se

Emprego dos pronomes eu e tu

(mim;retos e ti; oblquos).

As formas eu e tu nunca podem vir precedidas de
EMPREGO DOS PRONOMES preposio. S podem ser sujeitos.
Exemplos:
Pronomes: Palavras que substituem (pronomes Eu quero vencer.
substantivos) o nome, ou acompanham o nome (pronomes Tu queres vencer.
adjetivos), indicando as pessoas do discurso.
Ex.: Eu e tu podem ser sujeitos de um verbo no infinitivo,
Meu pai saiu cedo de casa. embora antes deles exista uma preposio
Exemplo:
Acompanha o nome pai Ele pediu-me para eu fazer seu dever.
(, por isso, pronome adjetivo)
 Sujeito do verbo fazer
Empregado em:

Comprei um livro para tu leres. verbos intransitivos = Ex. Vive-se bem aqui
verbos transitivos indiretos = Ex.: Precisa-se de bab
Sujeito do verbo ler verbo de ligao= Ex.: Ficou-se, dessa forma, pobre ndice
Estaria incorreto dizer: de indeterminao do sujeito (o sujeito existe mas no se
pode determinar quem ele.)
Ele pediu para mim fazer o seu dever.
Mim no pode fazer nada, (porque) s eu posso fazer Objeto direto
alguma coisa.
O "se" ser objeto direto com verbos transitivos diretos
sujeito de um verbo que expressam ao reflexiva.

Entre eu e ele, ou entre mim e ele? Ex.: A jovem pinta-se todos os dias.
Resposta: entre mim e ele O.D.
E assim:
Entre mim e ti Objeto indireto
Sem voc e mim
Sem elas e ti O "se" ser objeto indireto quando for complemento de
Perante mim e vs certos verbos transitivos diretos e indiretos que tm, quase
Contra elas e mim sempre, o sentido de "dar-se alguma coisa", "atribuir-se
Sobre mim e V. Sa. alguma coisa", "impor-se alguma coisa".
Todos esses pronomes so usados como complementos
verbais Ex.: Ele se imps pesadas obrigaes.

Emprego do Pronome "se" Partcula de realce

I) Partcula apassivadora Empregada com verbos intransitivos ou transitivos

II) ndice de indeterminao do sujeito indiretos. Pode ser retirada da orao, sem prejudicar sua
III) Objeto direto compreenso, e no tem nenhuma funo sinttica.
IV) Objeto indireto Afinal, ele se foi embora. = Afinal, ele foi embora.
V) Partcula de realce Partcula de realce
VI) Partcula apassivadora.
Emprego do Pronome "si"

Usada na voz passiva sinttica ou pronominal. O pronome "si" s poder ser empregado em frases
Vendem-se apartamentos. = apartamentos so vendidos. reflexivas (em que o sujeito pratica e recebe a ao).
Ex.: Ele s pensa em si. (reflexo)
Partcula apassivadora Ele quer o filho junto a si. (h reflexibilidade)

S haver partcula apassivadora com verbos transitivos Colocao dos pronomes oblquos tonos
diretos e indiretos (somente esses verbos admitem a
passagem da voz ativa para a voz passiva). Regras para a colocao do pronome tono, conforme a
gramtica tradicional.
Voz ativa: Os corretores vendem apartamentos.
Voz passiva sinttica ou pronominal: Vendem-se Os pronomes tonos podem assumir trs posies:
apartamentos. Prclise (antes do verbo)
Voz passiva analtica: Apartamentos so vendidos pelos Isso ocorre quando antes do verbo, existirem:
corretores. Palavras ou expresses negativas: no, nunca,
ningum, nenhum, etc.
Obs.: Ex.: Ele no me conhece.
Pronomes relativos: quem, qual, que, cujo, onde,
raro o emprego da partcula apassivadora se quando o quanto.
agente est expresso: Ex.: Entregue o livro a quem te pedir.
Vendem-se apartamentos pelos corretores. Pronomes indefinidos: algum, quem, algum, diversos,
quem quer que, etc.
Com partcula apassivadora, o verbo deve concordar Ex.: Responda a quem quer que te pea informaes.
sempre com o sujeito. Conjunes subordinativas: quando, se, como, que,
porque, etc.
3o singular Ex.: Fao tudo o que posso, quando me pedem.
Vende-se uma casa na praia. Advrbios: talvez, ontem, aqui, ali, agora, etc.
Sujeito singular Ex.: Aqui se trabalha com afinco.
3o plural
Vende-se casas na praia.
Observaes:
Sujeito plural
Quando antes do infinitivo pessoal houver uma das
palavras ou expresses mencionadas, pode-se colocar o
ndice de indeterminao do sujeito
pronome tono antes ou depois do verbo. interlocutor), mas que sempre exigem o verbo na 3a
No lhe dissemos nada para no o incomodar. pessoa.
Ou
No lhe dissemos nada para no incomod-lo. o caso dos pronomes de tratamento:
Meritssimo (a)
Nas frases optativas deve-se empregar prclise: .....................................................................juiz (a).
Deus te abenoe! Vossa(s) Alteza (s)
Que o diabo te carregue! (V.V.A.A.)..............................................para prncipes,
duques.
nclise (depois do verbo): Vossa(s) Eminncia (s) (V.Ema.,
Ocorre: V.Emas.)........................para cardeais.
Com as formas verbais no infinitivo impessoal, no Vossa(s) Excelncia (s) (V.Exa.,
imperativo afirmativo e gerndio. V.Exas.)...........................para altas autoridades.
Vossa Santidade
Ex.: Voc deve comportar-se adequadamente. (V.S.)........................................................ para papa.
Vossa(s) Majestade (s) (V.M.,
Aqui esto suas roupas. Guarde-as.
V.V.M.M.).............................para reis ou rainhas:
Ele fechou a porta, afastando-se de todos.
imperador.
Obs.: Se o gerndio vier precedido da preposio em, Vossa(s) Magnificncia(s) (V.Mag.,
dever ser empregada a prclise: V.Magas.).................para reitores de universidades.
Vossa(s) Reverendssima(s) (V.Revma.,
Em se tratando de boatos, esse atingiu mais pessoas V.Revmas.).......para sacerdotes e outras autoridades
famosas do que os outros. religiosas do mesmo nvel.
O pronome tono no deve iniciar o perodo: Vossa(s) Senhoria(s) (V.Sa., V. Sas.)
Deixe-me falar. .................................para oficiais, funcionrios graduados
Vi-o de longe, observei-o, ignorei-o, por fim. e principalmente na linguagem comercial.
Se no chover, arrisco-me a enfrentar a fila do cinema.
Ateno: Pronome de tratamento que deve ser empregado
Depois de vrgula, ocorre enclise. quando falarmos diretamente com a pessoa:
Vossa (Santidade, Senhoria, etc.).
Mesclise: O pronome intercalado ao verbo no futuro do
presente e no futuro do pretrito do indicativo. Pronome de tratamento usado ao falarmos sobre a
pessoa:
Ex.: Sua (Santidade, Senhoria, etc.).
Far-te-ei o favor que tu me pediste.
Se fosse possvel, contar-vos-ia o que ocorreu comigo. So tambm pronomes de tratamento:

Obs.: Se antes do futuro do presente do indicativo ou Senhor (Sr.), Senhora (Sra.): para tratamento cerimonioso
antes do futuro do pretrito do indicativo houver uma das Senhorita (Srta.): para moas solteiras
palavras ou expresses que provocam a prclise, no Voc (v): no tratamento familiar (largamente empregado
dever ser empregada a mesclise. no portugus do Brasil, substituindo as formas tu e vs)
Ex.: Se fosse possvel, algum te contaria o que ocorreu
comigo. Obs.: Na lngua coloquial, utiliza-se, com freqncia, a
forma a gente como sendo da 1a pessoa do plural. O verbo
O pronome tono em locues verbais perfeitas deve permanecer na 3a pessoa do singular.
O que a gente pode fazer?
Nessas locues (que tm um s sujeito para os dois Na lngua formal, a gente deve ser trocado por ns.
verbos e so formadas pelo auxiliar querer, saber, poder, O que ns podemos fazer?
ter de, haver de, seguidos do verbo principal no infinitivo
impessoal), o pronome tono pode ser colocado antes ou PRONOMES DEMONSTRATIVOS
depois do primeiro verbo, ou depois do infinitivo.
Devemos-lhe contar a verdade. Variveis 1a : este(s), esta(s)
Ns lhe devemos contar a verdade. pessoa
Devemos contar-lhe a verdade. 2a : esse(s), essa(s)
pessoa
Os pronomes tonos em tempos compostos 3a : aquele(s),
pessoa aquela(s)
Nos tempos compostos (formados pelo auxiliar ter ou
Invariveis 1a : isto
haver mais o particpio do principal), o pronome deve vir
pessoa
junto ao verbo auxiliar, nunca junto ao particpio.
2a : isso
Ex.: Eu me havia acostumado com aqueles bons ares.
pessoa
3a : aquilo
FORMAS DE TRATAMENTO
pessoa
A segunda pessoa indireta ocorre quando se empregam
pronomes que pertencem 2a pessoa (indicam o
 Este(s), esta(s), isto Anteposto, algum tem sentido afirmativo e, posposto,
algum tem sentido negativo.
Empregados com referncia ao que est no mbito da Alguns meninos trouxeram a tarefa. (positivo)
pessoa que fala (1a pessoa do singular ou do plural: eu, Menino algum trouxe a tarefa. (negativo)
ns).
Cada um e no cada.
Relaciona-se com o advrbio "aqui" e com os possessivos Quanto custa cada um? (certo)
meu(s), minha(s), nosso(s), nossa(s). Quanto custa cada? (errado)
Ex.: Isto aqui nas minhas mos, o que ?
Certo + substantivo= pronome indefinido
Empregados quando apontamos o que se vai dizer
imediatamente aps. Substantivo + certo= Adjetivo
Ex.: S quero isto: que vocs sejam felizes.
Exemplos:
Esse(s), essa(s), isso Certo cidado recebeu o prmio.
Pronome indefinido
Empregados com referncia ao que est no mbito da
pessoa com quem se fala (2 a pessoa do singular ou do Premiaram o cidado certo
plural: tu, vs, e 3a pessoa do singular ou plural: voc, adjetivo
vocs). Relacionam-se com o advrbio a e com os
possessivos: teu(s), tua(s), vosso(s) e seu(s) (= de Pronomes Interrogativos
voc(s)), sua(s) (= de voc(s)).
Usados em frases interrogativas diretas ou indiretas
Ex.: quem esse a do seu lado? Quem chegou? (interrogativa direta)

Empregados quando apontamos o que se acabou Pronome

imediatamente de dizer. interrogativo
Ex. Que sejam felizes, isso que eu quero. Perguntaram quem chegou. (interrogativa indireta)
Pronome interrogativo
Aquele, aquela, aquilo
Pronomes Relativos
Empregados com referncia ao que est no mbito da
pessoa ou coisa de quem se fala (3a pessoa do singular ou
Relacionam-se (por isso "relativos") a seres mencionados
do plural: ele(s), ela(s)).
nas oraes. So os que representam nomes j
mencionados anteriormente.
2. Relaciona-se com o advrbio "l" e com os possessivos
seu(s) (=dele(s)),
Obs.:
suas(s) (=dela(s)).
O pronome relativo pode vir precedido de preposio se o
Ex.: Quem aquele, l do outro lado da rua?
verbo da orao assim o exigir.
Empregados numa enumerao. Para o elemento mais
O filme a que assistimos foi bom.
prximo empregamos este, esta, isto. Para o elemento

anterior, empregamos aquele, aquela, aquilo.
prep. pron.rel. v.assistir pede a prep. A
Ex.: Escrevi um bilhete e uma carta. Esta, para minha
me, aquele, para o meu namorado.
O filme que vimos foi bom.

Pronome Possessivo
pron.rel. v. ver no pede a prep. A
1o singular meu(s), minha(s) 1o plural
Cujo(s), cuja(s) equivale a do qual, da qual, dos quais, das
nosso(s), nossa(s)
quais, e indica que o nome a que se refere propriedade
2o singular teu(s), tua(s) 2o plural
do antecedente.
vosso(s), vossa(s)
O menino, cujo pai mdico, ganhou o concurso.
3o singular seu(s), sua(s) 3o plural
seu(s), sua(s)
Quanto, quanta, quantos, quantas, como pronome relativo
tem como antecedente tudo, todo, toda.
Obs.: Anteposto a nomes prprios, "seu" no
Pegue tudo quanto quiser.
possessivo, mas uma alterao fontica de senhor.
Ex.: Seu Mrio j saiu de casa.
Onde, pronome relativo, equivale a: em que, na qual, nos
quais, nas quais.
Pronomes Indefinidos Aquela a casa onde moro.

Referem-se 3a pessoa, mas de modo vago, indefinido:

algo, algum, fulano, beltrano, sicrano, nada, ningum,
outrem, quem, tudo, cada, certo(s), certa(s), algum(s),
alguma(s), bastante(s), demais, nenhum, nenhuma,
qualquer, quaisquer, quanto, quantos, todo(s), toda(s), etc. VERBO
Obs.:
 a palavra que exprime um processo no tempo: ao,
fenmeno, estado ou mudana de estado. Parecer - as crianas parecem estar felizes.
Exemplos:
Eles fizeram suas obrigaes. Observao: nas locues verbais h um s sujeito para
(ao no tempo passado) os verbos. O ltimo verbo o principal, pois a sua idia
que prevalece.
Est muito frio.
(ao no tempo presente) Formas Rizotnicas e Arrizotnicas

Todos eles tornar-se-o mdicos. Rizotnicas - a tonicidade recai no radical (na raiz)
(mudana de estado no tempo futuro) Ex.: canto, cantas, canta, cantam

CONJUGAES Arrizotnicas - a tonicidade recai na desinncia (fora da

raiz0
Em Portugus existem somente trs conjugaes: Ex.: cantamos, cantais.
1a conjugao - com a vogal temtica A: cant-a-r
2a conjugao - com a vogal temtica E: vend-e-r FLEXES DO VERBO
3a conjugao - com a vogal temtica I: part-i-r
Pessoa e Nmero
Obs.: O verbo POR e seus derivados pertencem 2 a
conjugao (vem de POER, do latim). 1a pessoa do singular - EU
2a pessoa do singular- TU
3a pessoa do singular - ELE
ELEMENTOS ESTRUTURAIS DO VERBO 1a pessoa do plural - NS
2a pessoa do plural - VS
Radical - a parte que contm o significado da palavra. 3a pessoa do plural - ELES
a parte que sobra quando tiramos as terminaes
indicativas das conjugaes (ar, er, ir) Modo:
Exemplo: cant-a-va, vend-e-ra, part-i-ra Trs so os modos dos verbos: indicativo, subjuntivo e
imperativo.
Sufixo temporal - o elemento que indica o tempo e o Tempo:
modo. Trs so os tempos fundamentais: presente, passado e
Exemplos: cant-a-va, corr-e-ra, part-i-a futuro
Flexo de voz:
Desinncia pessoal - aquela que se flexiona e indica a a flexo verbal que indica ao praticada ou recebida
pessoa e o nmero. pelo sujeito.
Exemplo: cant-o, canta-s, cant-a, canta-mos, canta-is, So trs as vozes verbais: ativa, passiva e reflexiva
canta-m

Vogal temtica - aquela que vem depois do radical e MODOS E TEMPOS VERBAIS
caracteriza as conjugaes. Ex.: and-a-r
Modo indicativo:
Tema - o radical mais a vogal temtica. Enuncia o fato de modo a que sobre ele no paire dvida.
Exemplos:
Vogal temtica Radical Tema Lerei o livro.
A (1a conjugao) Cant Cant-a Senti saudades.
E (2a conjugao) Vend Vend-e Ando de bicicleta.
I (3a conjugao) Part Part-i
a)Infinitivo:Radical + ar, er ou ir
LOCUO VERBAL Ex.: am-ar, vend-er, part-ir
b)Gerndio:Radical + ando, endo, indo
o conjunto constitudo pelo verbo auxiliar + verbo Ex.: am-ando, vend-endo, part-indo
principal. c)Particpio:Radical + ado ou ido
Eis alguns dos verbos auxiliares que formam locues Ex.: am-ado, vend-ido, part-ido
verbais:
Ir - eles vo sair mais tarde.
Obs.: Quando funcionam como verbos, vm sempre com
Acabar de - ela acabou de sair. verbos auxiliares:
Ex.:
Comear a - comeamos a ler faz duas horas. Hei Verbo auxiliar de cantar Infinitivo
bem
Costumar - costumo sair noite. Estou Verbo auxiliar vendo Gerndio
TV
Ter de - temos de falar a verdade.
Tenho Verbo auxiliar danado Particpio Ex.: chegado o momento certo, todos falaram.
aos sbados
Essas formas tm as seguintes desinncias:
Modo Imperativo
Quando enuncia o fato com objetivo de uma ordem, Infinitivo: radical + ar, er, ou ir
pedido, conselho, splica, exortao. Ex.: cant-ar, vend-er, part-ir
Exemplos:
Volte, meu filho! Gerndio: radical + ando, endo, ou indo
Senhor, tem piedade de ns! Ex.: cant-ando, vend-endo, part-indo

Obs.: O imperativo pode ser afirmativo e negativo, e no Particpio: radical + ado ou ido (para 2a e 3a conjugao)
possui formas prprias, mas emprestadas do Presente do Ex.: cant-ado, vend-ido, part-ido
Indicativo e do Presente do Subjuntivo.
IMPERATIVO AFIRMATIVO Obs.: Quando funcionam como verbos, vm sempre com
FORMAO verbos auxiliares:
PRESENTE DO Ex.:
IMPERATIVO PRESENTE Hei Verbo auxiliar de cantar bem Infinitivo
INDICATIVO AFIRMATIVO DO Estou Verbo auxiliar vendo TV Gerndio
SUBJUNTIVO Tenho Verbo danado aos sbados
Canto Cante auxiliar particpio
Cantas Canta (tu) Cantes
Canta Cante(voc) Cante VERBOS PARADIGMA (SERVEM COMO MODELOS)
Cantamos Cantemos Cantemos - UM DE CADA CONJUGAO -
(ns)
Cantais Cantai (vs) Canteis Modo Indicativo
Cantam Cantem (vocs) Cantem Presente
1 2 3 Conjugao
Conjugao Conjugao
Obs.: Pelo que se pode observar, as 2 as pessoas foram Canto Vendo Parto
retiradas do presente do indicativo, sem o s. As demais Cantas Vendes Partes
pessoas provm do presente do subjuntivo, sem alterao. Canta Vende Parte
Cantamos Vendemos Partimos
IMPERATIVO NEGATIVO Cantais Vendeis Partis
FORMAO Cantam Vendem Partem
PRESENTE DO IMPERATIVO
SUBJUNTIVO NEGATIVO Pretrito Perfeito
Cante 1 Conjugao 2 3 Conjugao
Cantes No cantes (tu) Conjugao
Cante No cante(voc) Cantei Vendi Parti
Cantemos No cantemos Cantaste Vendeste Partiste
(ns) Cantou Vendeu Partiu
Canteis No canteis (vs) Cantamos Vendemos Partimos
Cantem No cantem Cantastes Vendestes Partistes
(vocs) Cantaram Venderam Partiram

Pretrito Imperfeito
Obs.: Todas as pessoas do Imperativo Negativo so 1 Conjugao 2 3 Conjugao
retiradas, sem alterao, do presente do subjuntivo, Conjugao
acrescentando-se apenas a negativa: no Cantava Vendia Partia
No imperativo, o sujeito oculto. Cantavas Vendias Partias
Cantava Vendia Partia
Cantvamos Vendamos Partamos
FORMAS NOMINAIS
Cantveis Vendeis Parteis
Cantavam Vendiam Partiam
So trs as formas nominais do verbo:
Pretrito mais que perfeito
Infinitivo, Gerndio e Particpio. Conjugao 2 Conjugao 3 Conjugao
Cantara Vendera Partira
INFINITIVO: equivale a um substantivo. Cantaras Venderas Partiras
Ex.: amar bom. Cantara Vendera Partira
Cantramos Vendramos Partramos
GERNDIO: equivale, normalmente, a um advrbio Cantreis Vendreis Partreis
Ex.: chegando o momento certo, todos falaram. Cantaram Venderam Partiram

PARTICPIO: equivale a um adjetivo, podendo Futuro do presente

flexionar-se em gnero e nmero. 1 Conjugao 2 Conjugao 3 Conjugao
Cantarei Venderei Partirei Cantemos(ns) (ns) (ns)
Cantars Venders Partirs No Cantai No Vendei No Parti
Cantar Vender Partir (vs) (vs) (vs)
Cantaremos Venderemos Partiremos No Cantem No Vendam No Partam
Cantareis Vendereis Partireis (vocs) (vocs) (voc)
Cantaro Vendero Partiro
Infinitivo
Futuro do pretrito Impessoal
1 Conjugao 2 Conjugao 3 Conjugao
Cantar Vender Partir
Cantaria Venderia Partiria
Cantarias Venderias Partirias
Pessoal
Cantaria Venderia Partiria
Cantar Vender Partir
Cantaramos Venderamos Partiramos
Cantares Venderes Partires
Cantareis Vendereis Partireis
Cantar Vender Partir
Cantariam Venderiam Partiriam
Cantarmos Vendermos Partirmos
Cantardes Venderdes Partirdes
Modo Subjuntivo Cantarem Venderem Partirem
Presente
1 Conjugao 2 3 Conjugao Gerndio
Conjugao Cantando Vendendo Partindo
Cante Venda Parta
Cantes Vendas Partas Particpio
Cante Venda Parta Cantado Vendido Partido
Cantemos Vendamos Partamos
Canteis Vendais Partais
Cantem Vendam Partam
TEMPOS COMPOSTOS
Pretrito imperfeito
1 Conjugao 2 3 Conjugao Os auxiliares ter e haver formam, juntamente com os
Conjugao particpios dos verbos principais, os chamados tempos
Cantasse Vendesse Partisse compostos.
Cantasses Vendesses Partisses
Cantasse Vendesse Partisse Modo Indicativo
Cantssemos Vendssemos Partssemos
Cantsseis Vendsseis Partsseis Pretrito perfeito composto
Cantassem Vendessem Partissem Tenho/hei
Tens/hs
Futuro Tem/h
1 Conjugao 2 3 Conjugao Temos/havemo Cantado / vendido / partido
Conjugao s
Cantar Vender Partir Tendes/haveis
Cantares Venderes Partires Tm/ho
Cantar Vender Partir
Cantarmos Vendermos Partirmos Pretrito mais que perfeito composto
Cantardes Venderdes Partirdes Tinha/havia
Cantarem Venderem Partirem Tinhas/havias
Tinha/havia
Modo Imperativo Tnhamos/havam Cantado / vendido / partido
Afirmativo os
1 Conjugao 2 Conjugao 3 Tnheis/haveis
Conjugao Tinham/haviam
Canta (tu) Vende (tu) Parte (tu)
Cante(voc) Venda (voc) Parta (voc) Futuro do presente composto
Cantemos Vendamos Partamos Terei/haverei
(ns) (ns) (ns) Ters/havers
Cantai (vs) Vendei (vs) Parti (vs) Ter/haver
Cantem (vocs) Vendam Partam Teremos/haverem Cantado / vendido / partido
(vocs) (vocs) os
Tereis/havereis
Negativo Tero/havero
1 Conjugao 2 Conjugao 3
Conjugao Futuro do pretrito composto
No Canta (tu) No Vende (tu) No Parte (tu) Teria/haveria
No No Venda No Parta Terias/haverias
Cante(voc) (voc) (voc) Teria/haveria
No No Vendamos NoPartamos Teramos/haveramo Cantado / vendido / partido
s
 Tereis/havereis SUBJUNTIVO
Teriam/haveriam Presente : No existe

Modo Subjuntivo Defectivo nas formas em que ao radical se siga a ou o, o

que ocorre apenas no indicativo presente e derivados.
Pretrito perfeito composto Como ele, se conjugam: banir, brandir, carpir, colorir,
Tenha/haja comedir-sedelir, demolir, extorquir, escapulir, haurir,
Tenhas/hajas delinqir, etc.
Tenha/haja
Tenhamos/hajamos Cantado / vendido / partido
Tenhais/hajais
VERBO
Tenham/hajam
ABSTER-SE
Pretrito mais que perfeito composto
Tivesse/houvesse
Tivesses/houvesses INDICATIVO
Tivesse/houvesse Presente : Abstenho-me, abstns-te, abstm-se, abstemo-
Tivssemos/houvssemo Cantado / vendido / nos, abstendes-vos, abstm-se
s partido Pretrito imperfeito : Abstinha-me, etc.
Tivsseis/houvsseis Pretrito perfeito: Abstive-me, etc.
Tivessem/houvessem Pretrito mais que perfeito: Abstivera-me, etc.
Futuro do presente: Abster-me-ei, etc.
Futuro Futuro do pretrito: Abster-me-ia, etc.
Tiver/houver
Tiveres/houveres IMPERATIVO
Tiver/houver Abstm-te, abstenha-se, abstenhamo-nos, abstende-
Tivermos/houvermos Cantado /vendido/ vos,abstenham-se
partido
Tiverdes/houverdes SUBJUNTIVO
Tiverem/houverem Presente : Que me abstenha, etc.
Pretrito imperfeito: Se me abstivesse, etc.
INFINITIVO Futuro: Se me abstiver, etc.

Pretrito Impessoal GERNDIO: Abstendo-se

Ter / haver Cantado / vendido /
partido PARTICPIO: Abstido
Pretrito Impessoal Conjuga-se como ter
Ter / haver
Teres / haveres
Ter / haver
Termos / havermos Cantado / vendido / VERBO
partido
Terdes / haverdes
AGREDIR
Terem / haverem

GERNDIO
INDICATIVO
Presente : Agrido, agrides, agride, agredimos, agredis,
Pretrito
agridem
Tendo / havido Cantado / vendido /
partido
SUBJUNTIVO
Presente : Agrida, agridas, agrida, agridamos, agridais,
agridam
CONJUGAO DE ALGUNS VERBOS IRREGULARES
IMPERATIVO
Agride, agrida, agridamos, agredi, agridam
VERBO
ABOLIR Regular no resto.

INDICATIVO VERBO
Presente : Aboles, abole, abolimos, abolis, abolem DIZER
IMPERATIVO: Abole, aboli
Este verbo muda a vogal e em i nas formas rizotnicas do
presente do indicativo, presente do subjuntivo e IMPERATIVO
imperativo, o mesmo ocorrendo com seus derivados. o Faze, faa, faamos, fazeis, faam
caso dos verbos: progredir, regredir, transgredir, denegrir,
prevenir, cerzir. SUBJUNTIVO
Presente: Faa, faas, faa, faamos, faais, faam
Pretrito imperfeito: Dizia, dizias, etc. Pretrito imperfeito: Fizesse, fizesses, fizesse,
Pretrito perfeito: Disse, disseste, disse, dissemos, fizssemos, fizsseis, fizessem
dissestes, disseram Futuro: Fizer, fizeres, fizer, fizermos, fizerdes, fizerem
Pretrito mais que perfeito: Dissera, disseras, etc. Inf. Impessoal: Fazer
Futuro do presente: Direi, dirs, dir, diremos, direis, Inf. Pres. Pessoal: Fazer, fazeres, etc.
diro
Futuro do pretrito: Diria, dirias, diria, diramos, direis, GERNDIO:Fazendo
diriam
PARTICPIO: Feito
IMPERATIVO
Dize, diga, digamos, dizei, digam Assim se conjugam afazer-se, desfazer, perfazer,
satisfazer, etc.
SUBJUNTIVO
Presente : Diga, digas, digamos, digais, digam
Pretrito imperfeito: Dissesse, dissesses,
VERBO
dissesse,dissssemos, disssseis, dissessem
Futuro: Disser, disseres, disser, dissermos,disserdes, FERIR
disserem
Inf. Pres. Impessoal : Dizer
Inf. Pres. Pessoal: Dizer, dizeres, etc. INDICATIVO
Presente : Firo, feres, fere, ferimos, feris, ferem
GERNDIO: Dizendo
IMPERATIVO
PARTICPIO: Dito Fere, fira, firamos, feri, firam
Assim se conjugam bendizer, condizer, contradizer,
entredizer, desdizer, entredizer, maldizer, predizer, redizer. SUBJUNTIVO
Presente: Fira, firas, fira, firamos, firais, firam

Note o i na 1a pessoa do singular do indicativo presente e

VERBO
em todo o subjuntivo presente.
FALIR Seguem a conjugao de ferir: aderir, compelir, competir,
concernir, convergir, despir, divergir, discernir, divertir,
gerir, digerir, ingerir, refletir, vestir, servir, desservir, seguir,
INDICATIVO repelir, conseguir, perseguir, prosseguir, preterir, inserir,
Presente : Falimos, falis, etc. revestir, deferir, advertir, aferir, auferir.
Pretrito imperfeito: Falia, falias, etc.
Pretrito perfeito: Fali, faliste, faliu, etc.
Pretrito mais que perfeito: Falira, faliras, falira, etc.
VERBO
PARTICPIO: Falido IR
Verbo regular defectivo. Usa-se apenas nas formas em
que ............... INDICATIVO
Presente : Vou, Vais, Vai, Vamos, Ides, Vo
Pretrito imperfeito: Ia, Ias, Ia, amos, eis, Iam
VERBO
Pretrito perfeito: Fui, Foste, Foi, Fomos, Fostes, Foram
Pretrito mais que perfeito: Fora, Foras, Fora, etc.
FAZER Futuro do presente: Irei, Irs, Ir, etc.
Futuro do pretrito: Iria, Irias, etc.
INDICATIVO
IMPERATIVO
Presente: Fao, fazes, faz, fazemos, fazeis, fazem
Vai, V, Vamos, Ide, Vo
Pretrito perfeito: Fiz, fizeste, fez, fizemos, fizestes,
fizeram
SUBJUNTIVO
Pretrito mais que perfeito: Fizera, fizeras, etc.
Presente: V, Vs, V, Vamos, Vades, Vo
Futuro do presente: Farei, fars, far, faremos, fareis,
Pretrito imperfeito: Fosse, Fosses, etc.
faro
Futuro: For, Fores, For, Formos, Fordes, Forem
Futuro do pretrito: Faria, farias, faria, faramos, fareis,
Inf. Pres. Pessoal: Ir, Ires, Ir, Irmos, Irdes, Irem
fariam
 GERNDIO: Indo Pule, Pula, Pulamos, Poli, Pulam

PARTICPIO: Ido SUBJUNTIVO

Presente: Pula, Pulas, Pula, Pulamos, Pulais, Pulam
VERBO
Irregular nas formas rizotnicas, nas quais o o do radical
JAZER muda em u. Segue a conjugao do verbo sortir. Nos
demais tempos regular.
INDICATIVO
Presente: Jazo, Jazes, Jaz, Jazemos, Jazeis, Jazem VERBO
Pretrito perfeito: Jazi, Jazeste, Jazeu, Jazemos, PR
Jazestes, Jazeram
Futuro do presente: Jazerei, etc.
Futuro do pretrito: Jazerei, etc. INDICATIVO
Presente: Ponho, Pes, Pe, Pomos, Pondes, Pem
IMPERATIVO Pretrito imperfeito: Punha, Punhas, Punha, Pnhamos,
Jaze, Jaza, Jazamos, Jazei, Jazam Pnheis, Punham
Pretrito perfeito: Pus, Puseste, Ps, Pusemos, Pusestes,
SUBJUNTIVO Puseram
Presente : Jaza, Jazas, etc. Pretrito mais que perfeito: Pusera, Puseras, Pusera,
Pretrito imperfeito: Jazesse, etc. Pusramos, Pusreis, Puseram
Futuro: Jazer, Jazeres, etc. Futuro do presente: Porei, Pors, Por, Poremos, Poreis,
Poro
GERNDIO: Jazendo Futuro do pretrito: Poria, Porias, Poria, Poramos,
Poreis, Poriam
PARTICPIO: Jazido
IMPERATIVO
Pe, Ponha, Ponhamos, Ponde, Ponham
VERBO
PODER SUBJUNTIVO
Presente: Ponha, Ponhas, Ponha, Ponhamos, Ponhais,
Ponham
INDICATIVO Pretrito imperfeito: Pusesse, Pusesses, Pusesse,
Presente: Posso, Podes, Pode, Podemos, Podeis, Pusssemos, Pussseis, Pusessem
Podem Futuro: Puser, Puseres, Puser, Pusermos, Puserdes,
Pretrito imperfeito: Podia, Podias, Podia, etc. Puserem
Pretrito perfeito: Pude, Pudeste, Pde, Pudemos, Inf. Pres. Impessoal: Pr
Pudestes, Puderam Inf. Pres. Pessoal: Pr, Pores, Pr, Pormos, Pordes,
Pretrito mais que perfeito: Pudera, Puderas, etc. Porem

IMPERATIVO GERNDIO: Pondo

No existe
PARTICPIO: Posto
SUBJUNTIVO
Presente; Possa, Possas, Possa, Possamos, Possais, Assim se conjugam: antepor, apor, compor, contrapor,
Possam decompor, depor, descompor, dispor, entrepor, expor,
Pretrito imperfeito: Pudesse, Pudesses, etc. impor, indispor, interpor, justapor, maldispor, opor, pospor,
Futuro: Puder, Puderes, Puder, Pudermos, Puderdes, predispor, prepor, pressupor, propor, recompor, repor,
Puderem sobrepor, sotopor, superpor, supor, transpor.
Inf. Pres. Impessoal: Poder, Poderes, Poder, Podermos,
Puderdes, Puderem
VERBO

GERNDIO: odendo PRAZER

PARTICPIO: Podido
S se conjuga na 3 pessoa do singular:

VERBO INDICATIVO
POLIR Presente: Praz
Pretrito imperfeito: Prazia
Pretrito perfeito: Prouve
INDICATIVO Pretrito mais que perfeito: Prouvera
Presente: Pulo, Pules, Pule, Polimos, Polis, Pulem Futuro do presente: Prazer
Futuro do pretrito: Prazeria
IMPERATIVO
 SUBJUNTIVO
Presente: Praza
Pretrito imperfeito: Prouvesse
Futuro: Prouver
GERNDIO: Prazendo
PARTICPIO: Prazido
Assim se conjugam aprazer e desprazer.
Quanto ao cognato comprazer-se, segue o modelo jazer.
VERBO
PRECAVER
INDICATIVO
Presente: Precavemos, Precaveis
Pretrito imperfeito: Precavia, precavias, precavia, etc
Pretrito perfeito: Precavi, Precaveste, Precaveu,
Precavemos, Precavestes, Precaveram
IMPERATIVO
Precavei
SUBJUNTIVO
Presente: No h
Pretrito imperfeito: Precavesse, Precavesses, etc.
Futuro: Precaver, Precaveres, etc.
Inf. Pres. Impessoal: Precaver
Inf. Pres. Pessoal: Precaver
GERNDIO: Precavendo
PARTICPIO: Precavido
Este verto defectivo. No se usa nas formas rizotnicas.
No composto de ver nem de vir, sendo, portanto,
errneas as formas precavejo, precavs, precavenho,
precavns, precavm, precavenha, etc. Nas formas em
que defectivo empregaremos os verbos precatar,
acautelar, ou prevenir. Usa-se mais freqentemente como
verbo pronominal precavemo-nos, precavia-me, precavei-
vos, etc.
VERBO
PROVER
INDICATIVO
Presente: Provejo, Provs, Prov, Provemos, provedes,
Provem
Pretrito imperfeito: Provia, Provias, etc.
Pretrito perfeito: Provi, Proveste, Proveu, Provemos,
Provestes, proveram
Pretrito mais que perfeito: Provera, Proveras, etc.
Futuro do presente: Proverei, Provers, etc.
Futuro do pretrito: Proveria, Proverias, etc
IMPERATIVO
Prov, Proveja, Provejamos, Provede, Provejam
SUBJUNTIVO
Presente: Proveja, Provejas, etc.
Pretrito imperfeito: Provesse, Provesses, etc.
Futuro: Prover, Proveres, Prover, Provermos, Proverdes,
Proverem
GERNDIO: Provendo
PARTICPIO: Provido
Este verbo conjugado como ver, exceto no perfeito e
seus derivados e no particpio, em que regular.
VERBO
QUERER
INDICATIVO
Presente: Quero, Queres, Quer, Queremos, Quereis,
Querem
Pretrito imperfeito: Queria, Querias, etc.
Pretrito perfeito: Quis, Quiseste, Quis, Quisemos,
Quisestes, Quiseram
Pretrito mais que perfeito: Quisera, Quiseras, Quisera,
Quisramos, Quisreis, Quiseram
Futuro do presente: Quererei, Querers, etc.
Futuro do pretrito: Quereria, Quererias, etc
IMPERATIVO
Queira, Queiram
IMPERATIVO NEGATIVO
No Queiras, No Queira, No Queiramos, No Queirais,
No Queiram
Obs.: O imperativo afirmativo s usado em casos como:
"Queira sentar-se, por favor!"
SUBJUNTIVO
Presente: Queira, Queiras, Queira, Queiramos, Queirais,
Queiram
Pretrito imperfeito: Quisesse, Quisesses, Quisesse,
Quisssemos, Quissseis, Quisessem
Futuro: Quiser, Quiseres, Quiser, Quisermos, Quiserdes,
Quiserem
Inf. Pres. Pessoal: Querer, Quereres, Querer, Querermos,
Quererdes, Quererem
GERNDIO: Querendo
PARTICPIO: Querido
VERBO
REQUERER
INDICATIVO
Presente: Requeiro, Requeres, Requer, Requeremos,
Requereis, Requerem
Pretrito imperfeito
Pretrito perfeito: Requeri, Requereste, Requereu,
Requeremos, Requerestes, Requereram
Pretrito mais que perfeito: Requerera, Requereras,
Requerera, etc.
Futuro do presente: Requererei, Requerers, etc.
Futuro do pretrito: Requereria, Requererias, etc.
 IMPERATIVO Inf. Pres. Pessoal: Trazer, Trazeres, Trazer, Trazermos,
Requere, Requeira, Requeiramos, Requerei, Requeiram. Trazerdes, Trazerem

SUBJUNTIVO GERNDIO:Trazendo
Presente: Requeira, Requeiras, Requeira, etc.
Pretrito imperfeito: Requeresse, Requeresses, PARTICPIO: Trazido
Requeresse, etc.
Futuro: Requerer, Requereres, Requerer, etc. VERBO

GERNDIO: Requerendo REAVER

PARTICPIO: Requerido
INDICATIVO
Este verbo no segue a conjugao de querer. irregular Presente: Reavemos, Reaveis
apenas na 1 e na 3 pessoas do singular do Indicativo- Pretrito imperfeito: Reavia, Reavias, Reavia, etc.
presente e, portanto, no Presente do Subjuntivo e no Pretrito perfeito: Reouve, Reouveste, Reouve,
Imperativo Negativo. Reouvemos, Reouvestes, Reouveram
Pretrito mais que perfeito: Reouveram, Reouveras, etc.
Futuro do presente: Reaverei, Reavers, etc.
VERBO
Futuro do pretrito: Reaveria, Reaverias, etc.
SABER
IMPERATIVO
Reavei
INDICATIVO
Presente: Sei, Sabes, Sabe, Sabemos, Sabeis, Sabem SUBJUNTIVO
Pretrito imperfeito: Sabia, Sabias, Sabia, etc. Presente
Pretrito perfeito: Soube, Soubeste, Soube, Soubemos, Pretrito imperfeito: Reouvesse, Reouvesses, etc.
Soubestes, Souberam Futuro: Reouver, Reouveres, Reouver, etc.
Pretrito mais que perfeito: Soubera, Souberas, etc. Inf. Pres. Impessoal
Inf. Pres. Pessoal
IMPERATIVO
Sabe, Saiba, Saibamos, sabei, Saibam GERNDIO: Reavendo

SUBJUNTIVO PARTICPIO: Reavido

Presente: Saiba, Saibas, Saiba, Saibamos, Saibais,
Saibam VERBO
Pretrito imperfeito: Soubesse, Soubesses, etc. RESFOLEGAR
Futuro: Souber, Souberes, etc.

VERBO
TRAZER
INDICATIVO
Presente: Trago, Trazes, Traz, Trazemos, Trazeis,
Trazem
Pretrito imperfeito: Trazia, Trazias, etc.
Pretrito perfeito: Trouxe, Trouxeste, Trouxe, Trouxemos,
Trouxestes, Trouxeram
Pretrito mais que perfeito: Trouxera, Trouxeras,
Trouxera, Trouxramos, Trouxreis, Trouxeram
Futuro do presente: Trarei, Trars, Trar, Traremos,
Trareis, Traro
Futuro do pretrito: Traria, Trarias, Traria, Traramos,
Trareis, Trariam
IMPERATIVO
Traze, Traga, Tragamos, Trazei, Tragam
INDICATIVO
Presente: Resfolgo, Resfolgas, Resfolga, Resfolegamos,
Resfolegais, Resfolgam
Pretrito imperfeito: Resfolegava, etc.
Pretrito perfeito: Resfoleguei, etc.
Obs.: Regular nos demais tempos do indicativo
SUBJUNTIVO
Presente: Resfolgue, Resfolgues, Resfolgue,
Resfoleguemos, Resfolegueis, Resfolguem, etc.
Obs.: Regular nos demais tempos do subjuntivo.
Este verbo perde o e da penltima slaba nas formas
rizotnicas.
menos recomendvel a conjugao regular (resflego,
resflegas, etc) que alguns gramticos adotam. H a
variante resfolgar, inteiramente regular.

SUBJUNTIVO VERBO
Presente: Traga, Tragas, Traga, Tragamos, Tragais, VALER
Tragam
Pretrito imperfeito: Trouxesse, Trouxesses, Trouxesse,
Trouxssemos, Trouxsseis,Trouxessem INDICATIVO
Presente: Valho, Vales, Vale, Valemos, Valeis, Valem
 Assim se conjugam: advir, convir, intervir, provir, sobrevir,
IMPERATIVO AFIRMATIVO avir-se, desavir-se, desavindo, alm de particpio,
Vale, Valha, Valhamos, Valsi, Valham adjetivo: casais desavindos.

SUBJUNTIVO Obs. Importante: Verbos como: odiar, incendiar, passear,

Presente: Valha, Valhas, Valha, Valhamos, Valhais, pentear, somente so irregulares, nas formas rizotnicas.
Valham Ex.: Eu incendeio, tu incendeias, ele incendeia, ns
incendiamos, vs incendiais, eles incendeiam.
Ex.: Eu penteio, tu penteias, ele penteia, ns penteamos,
VERBO vs penteais, eles penteiam.
VER
CONJUGAO DOS VERBOS IRREGULARES

INDICATIVO Ter, haver, ser e estar

Presente: Vejo, Vs, V, Vemos, Vedes, Vem
Pretrito imperfeito: Via, Vias, Via Vamos, Veis, Viam
Pretrito perfeito: Vi, Viste, Viu, Vimos, Vistes, Viram
Pretrito mais que perfeito: Vira, Viras, Vira, Vramos,
Vreis, Viram
IMPERATIVO
V, Veja, Vejamos, Vede, Vejam
SUBJUNTIVO
Presente: Veja, Vejas, Veja, Vejamos, Vejais, Vejam
Pretrito imperfeito: Visse, Visses, Visse, etc.
Futuro: Vir, Vires, Vir, Virmos, Virdes, Virem
GERNDIO:Vendo
PARTICPIO: Visto
Assim se conjugam: antever, entrever, prever, rever.
VERBO
VIR
INDICATIVO
Presente: Venho, Vens, Vem, Vimos, Vindes, Vm
Pretrito imperfeito: Vinha, Vinhas, Vinha, Vnhamos,
Vnheis, Vinham
Pretrito perfeito: Vim, Vieste, Veio, Viemos, Viestes,
Vieram
Pretrito mais que perfeito: Viera, Vieras, Viera, Viramos,
Vireis, Vieram
Futuro do presente: Virei, Virs, etc.
Futuro do pretrito: Viria, Virias, etc.
IMPERATIVO
Vem, Venha, Venhamos, Vinde, Venham
Presente do Indicativo
Ter: Tenho, tens, tem, temos, tende, tm
Haver: Hei, hs, h, havemos, haveis, ho
Ser: Sou, s, , somos, sois, so
Estar: Estou, ests, est, estamos, estais, esto
Pretrito Perfeito do Indicativo
Ter: Tive, tiveste, teve, tivemos, tiveste, tiveram
Haver: Houve, houveste, houve, houvemos, houvestes,
houveram
Ser: Fui, foste, foi, fomos, fostes, foram
Estar: Estive, estiveste, esteve, estivemos, estivestes,
estiveram
Pretrito Imperfeito do Indicativo
Ter: Tinha, tinhas, tinha tnhamos, tnheis, tinham
Haver: Havia, havias, havia, havamos, haveis, haviam
Ser: Era, eras, era, ramos, reis, eram
Estar: Estava, estavas, estavas, estvamos, estveis,
estavam
Pretrito Mais-Que-Perfeito do Indicativo
Ter: Tivera, tiveras, tivera, tivramos, tivreis, tiveram
Haver: Houvera, houveras, houvera, houvramos,
houvreis, houveram
Ser: Fora, foras, fora, framos, freis, foram
Estar: Estivera, estiveras, estivera, estivramos, estivreis,
estiveram
Futuro do Presente do Indicativo
Ter: Terei, ters, ter, Teremos, tereis, tero
Haver: Haverei, havers, haver, haveremos, havereis,
havero
Ser:Serei, sers, ser, seremos, sereis, sero
Estar: Estarei, estars, estar, estaremos, estareis,
estaro

SUBJUNTIVO Futuro do Pretrito do Indicativo

Presente: Venha, Venhas, Venha, V enhamos, Venhais,
Venham
Pretrito imperfeito: Viesse, Viesses, Viesse, Vissemos,
Visseis, Viessem
Futuro: Vier, Vieres, Vier, Viermos, Vierdes, Vierem
Inf. Pres. Impessoal
Inf. Pres. Pessoal: Vir, Vires, Vir, Virmos, Virdes, Virem
Ter: Teria, terias, teria teramos, tereis, teriam
Haver: Haveria, haverias, haveria, haveramos, havereis,
haveriam
Ser: Seria, serias, seria, seramos, sereis, seriam
Estar: Estaria, estarias, estaria, estaramos, estareis,
estariam

GERNDIO:Vindo

PARTICPIO: Vindo
Presente do Subjuntivo Ex.: Ele fechou a janela.
Ter: Tenha, tenhas, tenha, tenhamos, tenhais, tenham
Haver: Haja, hajas, haja, hajamos, hajais, hajam Voz Passiva:
Ser: Seja, sejas, seja, sejamos, sejais, sejam Indica que o sujeito sobre a ao verbal - sujeito paciente.
Estar: Esteja, estejas, esteja, estejamos, estejais, estejam Ex.: A janela foi fechada por ele.

Pretrito Imperfeito do Subjuntivo (Voz passiva analtica : verbo ser ou estar mais particpio
Ter: Tivesse, tivesses, tivesse, tivssemos, tivsseis, do verbo principal).
tivessem
Haver: Houvesse, houvesses, houvesse, houvssemos, Nota: para que se tenha VOZ PASSIVA SINTTICA, o SE,
houvsseis, houvessem classificado como apassivador, dever acompanhar
Ser: Fosse, fosses, fosse, fssemos, fsseis, fossem verbos transitivos diretos ou verbos transitivos diretos e
Estar: Estivesse, estivesses, estivesse, estivssemos, indiretos. S esses verbos aceitam voz passiva.
estivsseis, estivessem
Voz reflexiva:
Futuro do Subjuntivo Indica ao praticada e recebida pelo sujeito.
Ter: Tiver, tiveres, tiver, tivermos, tiverdes, tiverem Ex.: Ele feriu-se com a faca.
Haver: Houver, houveres, houver, houvermos, houverdes,
houverem SUBCLASSIFICAO DOS VERBOS
Ser: For, fores, for, formos, fordes, forem
Estar: Estiver, estiveres, estiver, estivermos, estiverdes, Regular:
estiverem o verbo cujo radical no se altera e cujas terminaes
seguem o modelo da conjugao a que pertence.
Modo Imperativo Afirmativo Exemplos:
Ter: Tem (tu), tenha (voc), tenhamos (ns), tende (vs), Eu amo, Tu amas, Ele ama.
tenham (vocs)
Haver: H (tu), haja (voc), hajamos (ns), havei (vs), Irregular: o verbo cujo radical sofre alterao ou cujas
hajam (vocs) terminaes no seguem o modelo da conjugao a que
Ser: s (tu), seja (voc), sejamos (ns), sede (vs), sejam pertence.
(vocs) Exemplos:
Estar: Est (tu), esteja (voc), estejamos (ns), estai (vs), Eu caibo, eu trago.
estejam (vocs)
Anmalo: so verbos que apresentam profundas variaes
Negativo nos seus radicais, no se enquadrando em conjugao
Ter: No tenhas, no tenha, no tenhamos, no tenhais, alguma.
no tenham Exemplos:
Haver: No hajas, no haja, no hajamos, no hajais, no Ser e Ir
hajam
Ser: No sejas, no seja, no sejamos, no sejais, no Abundante: o que apresenta mais de uma forma de
sejam particpio.
Estar: No estejas, no esteja, no estejamos, no Ex.:
estejais, no estejam Acendido - aceso
Nascido - nato
Infinitivo Impessoal Aceitado - aceito
Ter, Haver, Ser, Estar. Elegido - eleito
Ganhado - ganho
Infinitivo Pessoal Salvado - salvo
Ter: Ter, teres, Ter, termos, terdes, terem
Haver: Haver, haveres, haver, havermos, haverdes, OBS.: as formas regulares se usam com os verbos
haverem auxiliares ter e haver. As formas irregulares se usam com
Ser: Ser, seres, ser, sermos, serdes, serem os verbos auxiliares ser e estar.
Estar: Estar, estares, estar, estarmos, estardes, estarem Exemplos:
As luzes j esto acesas.
Gerndio A proposta foi aceita.
Tendo, Havendo, Sendo, Estando J tinham aceitado a proposta.

Particpio Defectivo: o que no possui algum tempo, algum modo

Tido, Havido, Sido, Estado ou alguma pessoa; alguns s podem ser conjugados nas
formas arrizotnicas, como precaver-se; outros no
VOZES VERBAIS possuem a 1 pessoa do singular do Pres. Ind.
E, portando, as formas que derivam desse tempo
O verbo possui trs vozes: (presente do subjuntivo, imperativos).
Exemplos:
Voz Ativa: reaver, precaver-se, gerar, coloria.
Indica que o sujeito pratica a ao verbal - sujeito agente.
Auxiliar: o que auxilia a conjugao de outro, chamado
principal. So: ser, estar, ter e haver. Advrbios Interrogativos
Exemplos:
tinham feito a lio. Por que ? , como ? , quando ? , onde ?, aonde ?,
Estvamos fazendo compras.
Exemplos:
Impessoal: verbo que no admite sujeito como: chover,
ventar, (fenmeno da natureza), ser, estar, fazer (quando Quando chegaro?
indicam tempo); haver, quando significa existir ou ocorrer.
Por que no vieram?
Obs.: Esses verbos s podem ser usados na 3 pessoa do
Onde esto elas.
singular, sendo o verbo ser o nico que no obedece a
essa norma.
LOCUES ADVERBIAIS
Exemplos:
Amanheceu rapidamente.
So duas ou mais palavras com funo de advrbio.
Faz meses que...
Estava cedo ainda.
As locues adverbiais podem ser:
So oito horas.
De lugar : direita , esquerda, ao lado, ao longo, de
VERBOS PRONOMINAIS fora, de lado, etc.

So os que sempre se conjugam com o pronome que De tempo: de manh , de tarde, de noite, ao entardecer,
corresponde pessoa do sujeito. de repente, em breve, hoje em dia, etc.
Eis alguns: queixar-se, arrepender-se, agachar-se,
orgulhar-se, atrever-se, etc. De modo : de mansinho, a rigor, em geral, ao invs, s
Exemplos: claras, ao acaso, vontade , toa, de sbito, por um triz,
Eu me queixo. etc.
Tu te queixas.
Ele se queixa. De meio ou instrumento : a p, a cavalo, a mo, a pau,
Ns nos queixamos. etc.
Vs vos queixais.
Eles se queixam. De afirmao : na verdade, de certo, de fato, etc.

De negao : em hiptese alguma, de maneira nenhuma,

de modo algum, de modo nenhum, etc.
ADVRBIO
De dvida : por certo, quem sabe, etc.
Advrbio a palavra que modifica o verbo, o adjetivo ou o
FLEXO DO ADVRBIO
prprio advrbio, exprimindo uma circunstncia.

Classificao dos advrbios: O advrbio uma classe invarivel em gnero e nmero,

mas flexiona-se em grau. semelhana do adjetivo,
De lugar: aqu, c, l, acol, abaixo, acima, al , aqum , admite dois graus:
alm ,algures ,alhures, nenhures, aonde, de trs, de comparativo e superlativo.
frente, dentro, perto, longe, etc.
GRAU COMPARATIVO
De tempo: ontem, hoje, amanh, cedo, tarde, sempre,
nunca, jamais, antes, depois, breve, brevemente , outrora, De igualdade:
presentemente, ainda, etc. To + advrbio + quanto (como)
Eu falo to alto quanto o professor.
De negao: no.
advrbio de modo
De afirmao: realmente, efetivamente, sim, certamente,
deveras, etc. De inferioridade:
Menos + advrbio + que (que)
De modo : bem, mal, pior, melhor, depressa, devagar, Eu falo menos alto que o professor.
debalde, alis, suavemente, calmamente,
propositadamente, assim, e quase todos terminados em advrbio de modo
( mente ).
De superioridade:
De intensidade: muito, pouco, mais, menos, bastante, Analtico:
demasiado, completamente , quase, apenas, todo,
demais, quanto, profundamente, tanto, ligeiramente, etc. Mais + advrbio + que (do que)
Eu falo mais alto que o professor.
De dvida: talvez, porventura, qui, provavelmente,
decerto, oxal. advrbio de modo
 Sinttico: "Mediante manobras mesquinhas, o escrivo conseguira
prestgio".
Melhor ou pior que (que)
O professor fala melhor que eu. Combinaes e Contraes

adjetivo funcionando Ao estudarmos os artigos, observamos que muitas vezes
como advrbio eles aparecem unidos a uma preposio. Na verdade, as
preposies podem aparecer unidas no s a artigos, mas
GRAU SUPERLATIVO tambm a pronomes e advrbios.Nesses casos, podemos
ter duas situaes distintas:
Absoluto
Analtico: Combinao - Ocorre, quando a preposio aparece unida
a outra palavra sem perda de nenhum elemento fontico,
Acompanhado de outro advrbio como em :
- ao (preposio a + artigo o)
Eu falo muito alto. - aonde (preposio a + advrbio onde)

b) Contrao - Ocorre, quando a preposio aparece
unida a outra palavra com perda de algum elemento
fontico como em :
advrbio de do (preposio de + artigo o)
intensidade um (preposio em + artigo um)
adjetivo funcionando na (preposio em + artigo a)
como advrbio daquele (preposio de + pronome aquele)
Sinttico:
Locuo Prepositiva
Formado com sufixos
O professor fala altssimo. o conjunto de palavras que tem o valor de preposio :
Acima de, abaixo de, junto a, em vez de , de acordo com,
advrbio de modo em baixo de, em cima de, ao lado de, alm de etc.

Nota: as formas diminutivas (cedinho, pertinho, agorinha,

depressinha, etc.) so comuns na lngua popular.
CONJUNO
Exemplos:
Moro pertinho daqui. (muito perto) Conjuno - a palavra que liga duas ou mais oraes.
Levantei cedinho. (muito cedo) As conjunes podem ser : coordenativas e
subordinativas.

Conjunes Coordenativas - So aquelas que ligam duas

PREPOSIO
a palavra que estabelece uma relao entre dois termos
de uma orao, subordinando o segundo termo ao
primeiro. Dependendo da frase, uma mesma preposio
pode estabelecer variadas relaes.
oraes da mesma natureza, sem subordinar uma outra.
Podem ser:
1) Aditivas: e, nem, mas tambm, mais ainda, seno,
tambm, como tambm, bem como (do idia de adio)
Exemplo: Trabalha de dia e estuda noite.

2) Adversativas: mas, porm, todavia, contudo, seno, ao

Venho de So Paulo. (origem )
passo que, no entanto, apesar disso (exprimem contraste,
Morreu de calor. (causa) oposio).
Prova de matemtica. (assunto) Exemplo: Falou bastante, mas no nos convenceu.

Classificao das preposies : 3) Alternativas: ou, ou... ou, ora... ora, j... j, seja... seja,
quer... quer (exprimem alternativa, alternncia).
a) essenciais : a, ante, aps , at, com, contra, de, Exemplo : Ou nos unimos, ou seremos derrotados.
desde, em, entre, para, perante, sem, sob, sobre., trs.
Exemplos: 4) Explicativas: que, porque, porquanto, pois (As
Bebia copo aps copo. conjunes explicativas aparecem normalmente depois de
Fora intimado a comparecer perante o juiz., para ser oraes imperativas, exprimindo explicao, motivo).
interrogado. Exemplo: Vamos, que j tarde !

b) Proposies acidentais : 5) Conclusivas: logo, portanto, por conseguinte, por isso,

afora, conforme, consoante, segundo, durante, exceto, pois (depois do verbo), expressando concluso.
mediante, no obstante, salvo, seno, visto etc. Exemplo: O trabalho no est bom, portanto vamos
Exemplo: refaz-lo.
 INTERJEIO

Conjunes Subordinativas Interjeio uma palavra que comunica um estado

emotivo.
So aquelas que ligam oraes em que h uma relao de
dependncia , de subordinao. Aclamao: viva !

Uma orao a principal , a outra subordinada. Alegria: Ah! , oba!

Podem ser: Animao: coragem ! , avante ! , fora !

1) Causais: porque, que, como, uma vez que, visto que, j Advertncia: cuidado !, calma ! , ateno ! , olha l !
que, etc.
Exemplo: No prolongamos a viagem, porque o dinheiro Admirao: nossa ! , puxa !, credo !, caramba !,
estava no fim.
Aplauso: viva !, bis !, timo !, muito bem ! , apoiado !
2) Comparativas: como, tal qual, assim como, que nem,
quanto, etc. Silncio: Psiu ! , caluda ! , silncio !
Exemplo: Ela mais corajosa que o irmo.
Desacordo, Incredulidade: pois sim ! , qual o que ! , que
3) Concessivas: embora, conquanto, ainda que, mesmo esperana !
que, por mais que, por menos que, se bem que, posto
que, nem que, dado que, sem que, etc. Suspenso: auto ! , basta !
Exemplo: No me faro desistir, ainda que me criem
grandes dificuldades. Locuo Interjetiva - o conjunto de palavras que tem o
mesmo valor de uma interjeio.
4) Condicionais: se, caso, desde que, salvo se, contanto
que, a no ser que, a menos que, etc. Exemplos: Deus me livre !
Exemplo: Terminaremos cedo o ensaio, caso todos sejam Ora bolas !
pontuais. Minha nossa senhora !
Valha-me Deus !
5) Conformativa: como, conforme, segundo, consoante, Muito bem !
etc.
Exemplo: Fz a propaganda do produto conforme lhe
pedimos.

6) Consecutivas: que (precedido dos termos intensivos tal, ESTRUTURA DAS PALAVRAS
to, tanto, tamanho), de sorte que, de modo que, de forma
que, de maneira que, etc.
Toda a graa deste texto est na brincadeira que o poeta
Exemplo: To comovente foi a cena que at ele chorou.
faz com as palavras. Ele cria um jogo que a lngua permite
e ns o aceitamos porque percebemos seu sentido.
7) Finais: a fim de, para que, que, porque, etc.
Exemplo: Deixou o trabalho aqu para que eu o
Datas
analisasse.
Os magos janeiram dia 6
8) Proporcionais: proporo que, medida que, ao Os peixes abrilam dia 1
passo que, quanto mais, quanto menos, etc. A Virgem setembra dia 8
Exemplo: Os desafios aumentam, medida que nosso Os mortos novembram dia 2
projeto cresce.
(MENDES, Murilo. Convergncia. So Paulo, Duas
9) Temporais: enquanto, quando, logo que, assim que, Cidades, 1970.p.183)
depois que, agora que, antes que, desde que, at que,
sempre que, etc. Elementos Mrficos
Exemplo: Os trabalhadores conquistam seus direitos
quando se organizam. Voc conhece a msica de Raul Seixas e Cludio Roberto
intitulada "Maluco beleza"? muito interessante. Um
10) Integrantes : introduzem oraes que completam ou trecho diz assim :
integram o sentido da orao principal:
que e se. Eu do meu lado aprendendo a ser louco
Exemplo: Espero que voc consiga o emprego procurado. Um maluco total, na loucura real
Controlando a minha maluquez
Locuo Conjuntiva Misturada com minha lucidez
um grupo de palavras que tem o valor de uma
PASSOS, Sylvio e BUDA, Tonihho, Raul Seixas- Uma
conjuno.
antalogia.
So Paulo, Martin Claret, 1992.p.218

Mistura boa, no , um pouco de maluquez misturada a

um pouco de lucidez... Vamos pensar na palavra lucidez: impossvel dividir palavras como sol e mar.
significa "qualidade ou estado de lcido". Lcido, por sua
vez, significa "brilhante como a luz". Como voc pode Classificao dos elementos mrficos
observar, so palavras que derivam de luci-, que significa Observe as seguintes palavras
"luz". Por essa razo, tambm empregamos lcido para
indicar a pessoa que usa a inteligncia, as faculdades alun o pedr a ferr o menin o lc ido
mentais, ou seja, a pessoa iluminada, e lucidez para alun a pedr as ferr os menin os luc idez
indicar a qualidade de quem usa a inteligncia. alun inhos pedr eiras ferr agens menin inhos luc ipotente
Mas o interessante nos versos acima a palavra lun ato pedr ada ferr inho menin ice luc metro
maluquez, que no existe nos dicionrios. Os autores
criaram essa palavra para rimar com lucidez. Nos Verifique que, em cada famlia de palavras, a base do
dicionrios encontramos, para indicar o "estado ou doena significado est contida num elemento comum. Nos
de maluco", a palavra maluquice. Mas a no ficaria bom, exemplos acima, esses elementos so: alun-, pedr-, ferr-,
maluquice no se mistura com lucidez! menin- e luc-. A esses elementos damos o nome de
O importante, o que gostaramos que voc entendesse, radical. s palavras que possuem um mesmo radical
o fato de os autores terem criado uma palavra damos o nome de cognatas.
obedecendo a algumas regras, como tambm fez Murilo
Mendes ao criar os verbos janeirar, abrilar, setembrar e Desinncias
novembrar. Se essas regras no tivesse sido seguidas, Voc deve ter notado que alguns elementos mrficos
ningum entenderia a nova palavra. esto indicando se a palavra pertence ao gnero
Para conhecer e compreender as palavras, e at brincar masculino ou feminino, ou se ela est no plural.
com elas ou criar novas, que ns estudamos a estrutura Nas palavras aluna e menino, os elementos -a e -o
das palavras. esto indicando o gnero da palavra, ou seja, se ela
Agora vamos supor que a palavra sujes aparea numa masculina ou feminina.
manchete de jornal ou revista, disposta da seguinte J em pedras e meninos, o elemento -s est indicando
maneira: que a palavra est no plural.
Esses elementos mrficosque indicam se a palavra
masculina ou feminina, ou se ela est no plural, recebem o
nome de desinncias.

Existem dois tipos de desinncias:

Os jovens que picham e emporcalham a cidade
desinncias nominais: indicam as flexes gramaticais
Poderamos brincar com essa palavra, promovendo de gnero e nmero dos nomes.
ligeiras alteraes:
radical desinncia
Sujo sujo sujinho nominal
gnero nmero
Suja sujona sujar
alun a s
Sujos sujeira menin o s
Repare que, nessa brincadeira, uma parte da palavra no
sofreu alterao ( suj- ); no entanto, a outra parte mudou desinncias verbais: indicam as flexes gramaticais de
para indicar gnero masculino ou feminino, nmero plural, tempo, modo, nmero e pessoa dos verbos.
grau aumentativo ou diminutivo, etc.
desinncia verbal
tempo e modo
-o (elemento que indica o gnero masculino) nmero e pessoa
-a (elemento que indica o gnero feminino) am va mos
-(o) s (elemento que indica o nmero plural) vende sse m
-o (elemento que indica o grau aumentativo masculino)
Sj- -ona (elemento que indica o grau aumentativo feminino) Observao: O conhecimentro das desinncias nominais
-eira (elemento que indica qualidade, propriedade) ser importante para o estudo das flexes de gnero e
nmero das classes de palavras variveis, como o
-inho (elemento que indica o grau diminutivo masculino) substantivo e o adjetivo.
-(a) r (elementos que indicam a primeira conjugao e o O conhecimento das desinncias nominais e verbais ser
infinitivo do verbo) essencial para a compreenso dos mecanismos de
concordncia nominal e verbal.
Esses assuntos sero estudados adiante nesta gramtica.
As palavras podem, portanto, ser divididas em unidades Por ora, basta que voc saiba distinguir as desinncias
menores. Repare que essas unidades possuem carter nominais das verbais. Quando formos estudar os verbos,
significativo, isto , informam alguma coisa. trataremos das desinncias verbais e das flexes que elas
Damos o nome de elementos mrficos a essas unidades indicam com mais detalhes.
significativas que formam as palavras. A terefa de dividir
as palavras em seus elementos mrficos recebe o nome Vogal temtica
de anlise mrfica.
Nem sempre ser possvel dividir as palavras em seus Muitas vezes, sobretudo nos verbos, impossvel
elementos mrficos, j que algumas delas so indivisveis, acrescentar a desinncia diretamente ao radical.
isto , no comportam diviso em unidades menores. Observe:
 ligao.
radical desinncia
am va FORMAO DE PALAVRAS

O radical do verbo amar am-. Tente acrescentar a esse Composio:

radical a desinncia verbal -va. Unio de dois ou mais radicais que formam uma nova
palavra: cachorro-quente, bem-te-vi, malcriado. Existem
Como, nesse caso, impossvel acrescentarmos a dois tipos de composio:
desinncia diretamente ao radical, vamos precisar colocar
entre esses dois elementos mrficos uma vogal, a fim de a)sufixal, quando o sufixo se junta ao radical:
preparar o radical para receber a desinncia. laranja + al = laranjal
arte + ista = artista
Dessa forma: pedre + eiro = pedreiro.
am a va
radical desinncia b)parassinttica, quando o prefixo e o sufixo se juntam a
um radical ao mesmo tempo:
Essa vogal que, em alguns casos, acrescentamos ao en + duro + ecer = endurecer
radical chama-se vogal temtica. sub + mar + ino = submarino
Nos verbos, as vogais temticas so trs: -a, -e, -i e a + noite + ecer = anoitecer.
indicam a que conjuno pertence o verbo. Veja abaixo.
Derivao
Vogal Temtica Conjugao exemplo
Palavras como reinao, enferrujar, invisvel, e
a primeira am - a - va
avassalador foram formadas, respectivamente, a partir das
e segunda vend - e - ra
palavras, rei, ferro, ver e vassalo por acrscimo de um
i terceira part - i - sse
prefixo ou de um sufixo.

TEMA Quando isso ocorre, dizemos que as palavras foram

formadas por derivao.
Ao radical j acrescido da vogal temtica damos o nome
de tema. Nos exemplos acima, os temas so,
Veja mais exemplos de palavras formadas por derivao:
respectivamente: ama -, vende- e parti- .

Prefixos e sufixos desleal lealdade fuzilar

pr-histria historiador borboletear
Observe as seguintes palavras: super-homem homenzarro esquentar
leal feliz camisola
desleal infeliz camiseta A derivao pode ser prefixal, sufixal, parassinttica,
lealdade felizmente descamisado regressiva ou imprpria.

Note que acrescentamos aos radicais (leal-, feliz- e Derivao prfixal - Ocorre derivao prfixal quando a
camis-) elementos mrficos (des-, -dade, in-, -mente,-ola, palavra nova obtida pelo acrscimo de prefixo, como em
-eta, des-, -ado), que formaram palavras novas. Veja desleal, pr-histria e super-homem.
ainda, que esses elementos podem ser colocados antes
do radical (como em infeliz), quando so chamados de Derivao sufixal - Ocorre derivao sufixal quando a
prefixos, ou depois do radical (como em lealdade), quando palavra nova obtida pelo acrscimo de sufixo, como em
so chamados de sufixos. Sufixos aumentativos e sufixos lealdade, historiador, homenzarro, borboletear e fuzilar.
diminutivos so elementos mrficos que se colocam
depois do radical para indicar flexes gramaticais. Derivao parassinttica - Observe agora a formao da
palavra esquentar. Trata-se, evidentemente, de uma
Exemplos de Prefixos palavra derivada de quente. Verifique que nela ocorrem,
ao mesmo tempo, um prefixo e um sufixo, que se juntaram
Ateu
ao radical quent:
Supermercado es+ quent + ar
pr-histria
Quando a palavra formada por acrscimo de prefixo e
Exemplos de Sufixos sufixo ao mesmo tempo, dizemos que ocorreu derivao
parassinttica.
amoroso
livraria Veja mais alguns exemplos de palavras formadas por
derivao parassinttica:
lapisinho
Vogais e consoantes de ligao palavra
deriv.
H casos em que, na juno de elementos mrficos,
pref. rad. suf. por
intercalamos uma vogal ou uma consoante para facilitar a
parassntese
pronncia. Como essas vogais e consoantes no possuem
significao alguma, no so consideradas elementos en forc ar enforcar
mrficos. A elas, damos o nome de vogal ou consoante de a manh ecer amanhecer
 en velh ecer envelhecer
a podr ecer apodrecer
Veja que s ocorrer derivao parassinttica se o prefixo
e o sufixo se juntarem ao mesmo tempo ao radical.
Por exemplo:
como no existe na lngua portuguesa a palavra entriste,
nem a palavra tristecer, fica claro que, na formao do
verbo entristecer, o prefixo en - e o sufixo -ecer se
agregaram, ao mesmo tempo, ao radical trist.
J na palavra infelizmente, embora tenhamos o prefixo in -
e o sufixo -mente agregados ao radical feliz, no ocorre
derivao parassinttica, j que prefixo e sufixo no se
juntaram ao mesmo tempo ao radical. fcil voc
perceber isso, observando que, em portugus, existem as
palavras infeliz e felizmente.
No caso da palavra infelizmente, dizemos que ocorreu
derivao prefixal e sufixal.
A maioria das palavras formadas por derivao
parassinttica so verbos.
Derivao regressiva - Como voc observou at agora, no
processo de derivao empregamos ou um prefixo
(derivao prefixal), ou um sufixo (derivao sufixal), ou
ambos ao mesmo tempo (derivao parassinttica). Em
razo disso, a palavra derivada ser sempre maior que a
palavra primitiva.
H um caso de derivao em que a palavra derivada
menor do que a primitiva, j que, em vez de
acrescentarmos um prefixo ou um sufixo palavra
primitiva, dela retiramos algum elemento, de sorte que a
palavra derivada obtida por reduo da palavra primitiva.
A esse tipo de derivao, damos o nome de regressiva.
Por exemplo:
caar (palavra primitiva) deu origem ao substantivo caa
(palavra derivada).
Veja mais exemplos de palavras formadas por derivao
regressiva:
Palavra primitiva Palavra derivada
combater combate
pescar pesca
nadar nado
atacar ataque
A maioria das palavras formadas por derivao regressiva
so substantivos derivados de verbos e que indicam ao.
Derivao imprpria - comum usar a expresso comcio
monstro. Repare que a palavra monstro, que
primitivamente era um substantivo, aqu usada como um
adjetivo. Portanto, podemos afirmar o seguinte: o adjetivo
monstro que aparece em comcio monstro derivado do
substantivo monstro. Note que, nesse tipo de derivao,
no ocorreram prefixos ou sufixos: a palavra derivada
possui a mesma estrutura da palavra primitiva.
Ocorreu to-somente mudana de categoria gramatical:
um substantivo virou adjetivo. A esse tipo de derivao,
damos o nome de imprpria.
Veja outros exemplos de palavras formadas por
derivao imprpria:
No compareci ao jantar de confraternizao.
(substantivo jantar, derivado do verbo jantar)
"Como ser o amanh ?"
(substantivo amanh, derivado do advrbio amanh)
Ela usava uma blusa laranja.
(adjetivo laranja, derivado do substantivo laranja)
Outros processos de formao de palavras
Alm dos processos de composio e derivao, que j
estudamos, temos ainda os seguintes processos de
formao de palavras:
Onomatopias - Onomatopias so palavras que criamos
para tentar reproduzir sons ou rudos.
Abreviao - A abreviao consiste na reduo de uma
palavra longa at um limite que no prejudique o sentido.
Veja alguns exemplos de palavras formadas por esse
processo:
moto (em vez de motocicleta)
cine (em vez de cinema)
foto (em vez de fotografia)
Siglas - As siglas, que no so propriamente palavras, so
formadas por um processo semelhante ao da abreviao.
PT (Partido dos Trabalhadores)
Banespa (Banco do Estado de So Paulo)
Aids (Acquired Immunodeficiency Syndrome = Sndrome
da Deficincia Imunolgica Adquirida)
CLT (Consolidao das Leis do Trabalho)
Note que as siglas so formadas a partir das letras iniciais
ou mesmo das slabas iniciais das palavras que formam
esses nomes.
interessante observar que, embora as siglas no sejam
propriamente palavras, delas podemos derivar palavras.
Veja:
PT - petista
DDT - dedetizar, dedetizao
CLT - celetista
PARA NO ESQUECER
Palavras primitivas so aquelas que no se originam de
outra palavra da lngua portuguesa. Palavras derivadas
so aquelas que se originam de outra palavra da lngua
portuguesa. Palavras simples so aquelas que
apresentam um s radical. Palavras compostas so
aquelas que apresentam mais de um radical. Composio
por justaposio: ocorre quando os elementos que formam
o composto no sofrem alterao fontica. Composio
por aglutinao: ocorre quando, na juno dos elementos
que formam o composto, h alguma alterao fontica.
Derivao o processo pelo qual se obtm palavras
novas, chamadas derivadas, por acrscimo de prefixos e
sufixos palavra primitiva. Derivao parassinttica:
ocorre quando a palavra nova obtida por acrscimo de
prefixo e sufixo, ao mesmo tempo. Derivao regressiva:
ocorre quando a palavra nova (derivada) obtida por
reduo da palavra primitiva. Derivao imprpria: ocorre
quando a palavra nova (derivada) obtida por mudana
da categoria gramatical da palavra primitiva.

SINTAXE DA ORAO E DO PERODO
Finalidade da Anlise Sinttica
Estuda as relaes que as palavras estabelecem entre si
(nas oraes) e as relaes que se estabelecem entre as
oraes (nos perodos). Assim, dependendo da "posio"
que a palavra ou orao ocupa em um perodo, essa
palavra ter uma funo sinttica.
Tomemos como exemplo o substantivo "menino".
Dependendo da relao que essa palavra estabelecer com
as demais palavras da orao, ter uma funo sinttica.
Ex.:
O menino provocou o incndio
Sujeito ( o termo do qual se afirma alguma coisa)
O bombeiro chefe repreendeu o menino
Objeto direto
( complemento obrigatrio do verbo repreender, que um
verbo transitivo direto)
Tomemos agora como exemplo, uma orao: "(que) os
bombeiros dominem o fogo". Dependendo da relao que
esta orao estabelece com a orao principal, ter uma
funo sinttica.
importante Orao principal
que os bombeiros dominem o fogo Objeto direto da
orao principal Por ser uma orao, chamada de
Orao Subordinada Substantiva Objetiva Direta
Obs.: Mais adiante sero estudadas mais detalhadamente
as funes sintticas das oraes (Estudo do Perodo
Composto)
FRASE, ORAO E PERODO
Frase
Qualquer comunicao feita por meio de palavras
Ex.: Fogo! (sem verbo)
H um incndio na mata. (com verbo)
Orao
Frase formada em torno de um verbo
Ex.: Os bombeiros ainda no dominaram o incndio.
Perodo
a frase organizada em uma ou mais oraes.
DEPENDNCIA
Definio: uma orao independente a que no exerce
funo sinttica em outra, enquanto uma orao
dependente aquela que exerce funo sinttica em outra
orao.
Pode ser:
Simples - quando constitudo de uma s orao:
O casaro todo dormia.
Os bombeiros j apagaram o fogo.
Composto - quando formado de duas ou mais oraes:
O senhor sabe, / so moas, / querem divertir-se.
O incndio j foi dominado / mas os bombeiros /
continuam no local, fazendo o rescaldo.
O perodo termina sempre por uma pausa bem definida,
que se marca na escrita com ponto, ponto de
exclamao, ponto de interrogao,
reticncias e, algumas vezes, com dois
pontos.
*******************************************************************
*******************
PERODOS COMPOSTOS
Por coordenao:
seqncia de oraes independentes, de mesma natureza
sinttica.
Por subordinao: formado por uma orao principal e por
uma ou mais oraes dependentes.
Veja mais adiante nos tpicos Coordenao e
Subordinao.
PERODO SIMPLES
Termos essenciais da orao
 Sujeito: ser de quem (ou do que) se afirma algo.
Para no errar => nicas perguntas que podem ser feitas
para se achar o sujeito:
Quem
ou + verbo na 3a pessoa do singular
O ncleo est implcito na forma verbal "estudamos"
Ex: Os alunos estudaram muito para o concurso e foram
bem sucedidos.
No exemplo acima h duas oraes
(porque existem 2 verbos)

O que Na primeira orao, o sujeito de "estudaram" : os alunos.

A resposta dessa pergunta (e s dessa!) ser o sujeito da Na segunda orao, o sujeito de foram "eles", implcito
orao. no contexto, pois j foi mencionado na orao anterior.

Exemplo:Todos os alunos passaram no concurso. d) Sujeito indeterminado: ele existe, mas no se pode
Pergunta:Quem passou no concurso? informar de quem se trata.

Verbo na 3a pessoa do singular Maneiras de se indeterminar o sujeito

Resposta: 1o verbo na 3a pessoa do plural

Todos os alunos = sujeito Ex.: Esto pedindo dados sobre os alunos

Quem est pedindo dados sobre os alunos?

Resposta: existe algum pedindo esses dados, mas no

se pode determinar, com exatido, quem => sujeito
indeterminado.

TIPOS DE SUJEITO 2o verbo na 3a pessoa do singular + SE (= ndice de

indeterminao do sujeito)

a) Sujeito determinado simples: formado de um nico Ex.: Precisa - se de pessoas

ncleo, ou seja, de uma nica palavra que
comunica quem o ser. com
pete
ntes
ndice de indeterminao do sujeito
Ncleo Ex.: Vive - se bem aqui

Ex.: Os alunos Estudaram muito para o ndice de indeterminao do sujeito
concurso. Ex.: - se muito ingnuo, muitas vezes, na vida

ndice de indeterminao do sujeito

Suj. determinado simples Obs.:

O "se" ndice de indeterminao do sujeito s com

verbos transitivos indiretos (1 o exemplo), intransitivos (2o
exemplo) e verbos de ligao (3o exemplo).
b) Sujeito determinado composto: formado por 2 ou mais
ncleos. Com verbos que pedem complemento direto no
Ex. Os alunos e o professor ficaram felizes com o ocorre esse tipo de construo.
resultado do concurso.
e) Orao sem sujeito
Ocorre:
Sujeito determinado composto
Com verbos que indicam fenmeno da natureza
Ex.: Choveu muito.
c) Sujeito determinado oculto ou elptico: o ncleo se
J anoiteceu.
encontra implcito na forma verbal ou no contexto.
Obs.: Chovera palavres durante o discurso
Ex. Ns estudamos para o concurso.
m
Quem estudou para o concurso?
Sujeito determinado
Estudamos para o concurso
simples
Verbo usado no sentido figurado. No indica fenmeno da
natureza
Com os verbos ser, fazer, haver e estar dando idia de
tempo ou fenmeno da natureza.
Ex.: tarde.
Faz muitos anos que eu o conheo.
H meses que no o vejo.
Est calor.
Com o verbo haver com sentido de existir
Ex.: Havia um menino na sala.
Havia muitos alunos na sala.
Obs.: Todos os verbos das oraes sem sujeito devem
ficar na 3a pessoa do singular
PREDICADO
O estudo do predicado o que realmente determina a boa
formao de uma frase.
O predicado, o termo da orao que contm o verbo.
No obstante o sujeito e o predicado serem termos
essenciais da orao, h situaes (com verbos
impessoais) em que a orao no possui sujeito. Mas se a
orao estruturada em torno de um verbo e ele est
contido no predicado, no possvel existir uma orao preposio.
sem predicado.
Exemplos:
A todos foi entregue a folha do exame.
Sujeito: a folha do exame
Predicado:A todos foi entregue
O secretrio Carlos viajou para Paris.
Sujeito: O secretrio Carlos
Predicado: viajou para Paris.
Choveu torrencialmente na Bahia.
Sujeito: sem sujeito
Predicado: Choveu torrencialmente na Bahia.
Verbo quanto predicao
Existem verbos que expressam AO. Esses so
denominados de verbos significativos. Classificam-se em:
Verbos intransitivos
Verbos transitivos
Verbo intransitivo
aquele que expressa a idia completa da ao, sem
necessitar, no entanto, de um outro termo para completar
o seu sentido, ou seja, sua ao no transita.
Exemplos com sujeito simples e verbo intransitivo:
O menino brinca.
O sol raiou.
As flores murcham.
Perceba que o verbo intransitivo sozinho poder formar o
predicado ou, ainda, aparecer acompanhado de palavras
ou expresses indicativas de lugar, tempo, modo,
intensidade etc.
Exemplo:
As flores desabrocham na primavera.
Verbo Transitivo
Como vimos acima, o verbo intransitivo aquele que
expressa a idia completa de ao.
J o verbo transitivo no expressa a idia completa de
ao. Necessita de outro termo para completar o seu
sentido. Por isso a grafia "transitivo", isto , a ao
transita. Portanto, para que a frase tenha um sentido
completo, o verbo transitivo necessita do complemento
verbal ou objeto. Exemplos:
O povo viu o ladro.
Sujeito simples: O povo
Verbo transitivo: viu
Complemento verbal ou objeto: o ladro.
Os parlamentares necessitam de melhor
remunerao.
Sujeito simples: Os parlamentares
Verbo transitivo: necessitam
Complemento verbal ou objeto: de melhor
remunerao.
Agora um detalhe sutil para a correta formao de frases.
O verbo transitivo divide-se em:
Transitivo direto
Transitivo indireto
O verbo transitivo direto transita diretamente para o
complemento -denominado de objeto direto - e no exige
Exemplos:
Derrubaram o muro de Berlim.
Sujeito indeterminado: ?
Verbo transitivo direto: Derrubaram
Objeto direto: o muro de Berlim.
Os banqueiros tiveram muito lucro.
Sujeito simples: Os banqueiros
Verbo transitivo direto: tiveram
Objeto direto: muito lucro.
Ouvimos msica alegre.
Sujeito oculto (ou implcito): Ns
Verbo transitivo direto: ouvimos
Objeto direto: msica alegre.
J no verbo transitivo indireto a ao transita
indiretamente para o complemento por intermdio de uma
preposio. o chamado objeto indireto.
Exemplos:
Eu acredito em Deus.
Sujeito simples: Eu
Verbo transitivo indireto: acredito
Objeto indireto: em Deus.
Preposio: em
Todos ns necessitamos de carinho e compreenso.
Sujeito simples: Todos ns
Verbo transitivo indireto: necessitamos
Objeto indireto: de carinho e compreenso.
Preposio: de
No concordamos com Vossa Excelncia!
Sujeito oculto (ou implcito): Ns
 Verbo transitivo indireto: concordamos Estado mutatrio: Virar, ficar, tornar-se, fazer-se
Objeto indireto: com Vossa Excelncia.
Preposio: com Estado de continuidade: permanecer, continuar
Mas existe uma situao em que o verbo pode ser
simultaneamente transitivo direto e indireto, isto , Estado aparente: parecer
apresentar dois complementos (objeto direto e indireto).
Isso porque a ao contida no verbo transita para o Observao: Exatamente porque o verbo de ligao
complemento direta e indiretamente ao mesmo tempo. qualifica o sujeito no predicado (nesse caso d-se o nome
Exemplos: de predicativo), na frase no pode haver a separao, por
vrgula, do sujeito do predicado.
O secretrio recebeu elogios da imprensa
internacional. Tipos de predicado
Sujeito simples: O secretrio
Verbo transitivo direto e indireto: recebeu
objeto direto: elogios NOMINAL
Objeto indireto: da imprensa internacional. => aquele cujo ncleo um nome.
Preposio: de "+ artigo a"
Caractersticas
Escrevi um texto para o "Jornal dos Amigos".
- Possui como ncleo um nome (tudo o que no for verbo)
Sujeito oculto (ou implcito): Eu
- Possui verbo de ligao (ser, estar, permanecer, ficar,
Verbo transitivo direto e indireto: Escrevi
continuar, parecer...)
Objeto direto: um texto
Objeto indireto: para o "Jornal dos Amigos". - Possui uma qualidade (chamada predicativo do sujeito)
Preposio: para que atribuda ao sujeito atravs do verbo de ligao.

Proporciono a voc momentos de reflexo. Ex. O barulho dos passos | permaneceu constante.
Sujeito oculto (ou implcito): Eu sujeito predicado nominal
Verbo transitivo direto e indireto: Proporciono
Objeto indireto: a voc Todos eles | permaneceram quietos
Objeto direto: momentos de reflexo. sujeito predicado nominal
Preposio: a
A noite | estava estrelada
Verbo de Ligao sujeito predicado nominal

aquele que qualifica o sujeito no predicado. Os Obs.: No predicado nominal ocorre: verbo de ligao +
principais verbos de ligao so: ter, haver, ser, estar, ficar, predicativo do sujeito.
permanecer, parecer, andar. Exemplo:

O Brasil um grande pas. VERBAL

Sujeito: O Brasil => aquele cujo ncleo um verbo.
Predicado: um grande pas.
Verbo de ligao (estado permanente): Caractersticas
Caracterstica do sujeito ou sua qualificao: um O ncleo um verbo (intransitivo, transitivo direto,
grande pas. transitivo indireto, transitivo direto e indireto)

os verbos de ligao expressam estado, ligando Modo mais fcil de se descobrir se o predicado verbal
caractersticas ao sujeito, estabelecendo entre eles
(sujeito e caractersticas) certos tipos de relaes. Procurar, no predicado, se existe uma palavra que
Exemplos: d qualidade ao sujeito
Se no existir essa palavra (predicativo do sujeito)
Joo est triste. porque o verbo o mais importante, o ncleo do
Sujeito simples: Joo predicado, que ser chamado, por isso, de predicado
Predicado: est triste. verbal.
Verbo de ligao (estado): est Ex. O bebe | nasceu hoje cedo
Caracterstica do sujeito: triste. sujeito predicado verbal
O diretor e o seu assistente pareciam contentes.
Sujeito composto: O diretor e o seu assistente O barulho dos passos |atemorizou os presentes.
Predicado: pareciam contentes . sujeito predicado verbal
Verbo de ligao (estado aparente): pareciam
Caracterstica do sujeito: contentes Precisam | de voc l fora.
sujeito indeterminado predicado verbal
Os verbos de ligao podem expressar:
Obs.: No predicado verbal, o verbo sempre transitivo ou
Estado permanente: viver, ser intransitvo e nunca ocorre predicativo.
Estado transitrio: estar, achar-se, andar, encontrar-se VERBAL -NOMINAL
 => aquele cujo ncleo duplo: No transitivo =>No transita na orao, procurando
um verbo e um nome. palavra(s) que complete(m) seu sentido.

Caractersticas Exemplo
Cheguei cedo
Possui verbo transitivo + predicativo do sujeito. V.I

Ex. O recado | chegou atrasado tesouraria.

sujeito predicado verbo-nominal 2) Verbo Transitivo Direto
* no tem sentido completo
O aluno | chegou atrasado para o exame. * precisa de complemento verbal obrigatrio chamado
sujeito predicado verbo-nominal
objeto direto (O.D)
Deve-se proceder da mesma forma para se classificar
Para se achar o O.D.
esse tipo de predicado:
Acha-se o sujeito da orao = A resposta o O.D
1) Procura-se, no predicado, uma palavra que indique a Sujeito + verbo da orao + quem?
qualidade do sujeito. Essa palavra (predicativo do sujeito) ou
ser um dos ncleos. Sujeito + verbo da orao + o que?
2) Verifica-se se o verbo da orao est na lista dos V.T.D O.D.
verbos de ligao. Se no estiver, esse verbo tambm
ser o ncleo do predicado. Exemplos:
Obs.: Nunca os verbos de ligao podero ser ncleos, I) O professor usar apostilas no curso
pois serviro apenas para ligar o predicativo do O professor usar o que?
sujeito ao sujeito da orao. So vazios de Sujeito Verbo como aparece na
significado. orao
Os demais verbos sero ncleos, pois sempre possuem
Resposta: apostilas
uma mensagem (completa ou incompleta) que querem
O.D
transmitir na situao da comunicao.

Obs.: No predicado verbo-nominal, o verbo sempre

transitivo ou intransitivo e sempre ocorre predicativo (do II) (Eu) vi o professor no Shopping.
sujeito ou do objeto). (Eu) vi quem no shopping?

Resposta: o professor
O.D.

Obs.: Objeto direto preposicionado

Resumindo:
Algumas vezes o objeto direto pode vir precedido pela
Predicados
preposio a.
Exemplos:
P.N. Verbo de Predicativo do
=> ligao + Sujeito
Devemos amar a Deus acima de todas as
coisas
P.V.=> Verbo
V.T.D. O.D.
intransitivo
Preposicionado
Verbo Complemento
transitivo + Verbal
Ao tigre Venceu o leo
V.T.D. O.D. Preposicionado
P.V.N= Verbo Predicativo do
> intransitivo + Sujeito
Para no confundir o O.D. preposicionado com o O.I.
Complemento Predicativo do
basta troc-lo pelo pronome oblquo o, a, os, as
Verbal Sujeito
(complementos verbais diretos)

* Devemos am-Lo acima de todas as coisas

PREDICAO VERBAL
* O leo venceu-o.

3) Verbo Transitivo Indireto

* no tem sentido completo pede complemento verbal
1) Verbo Intransitivo obrigatrio, chamado objeto indireto (O.I.) que vem
V.I. precedido de preposio.
* tem sentido completo
* no precisa de complemento verbal Exemplo.
 Obs.: O complemento nominal sempre far parte de um
(Ns) Necessitamos de mais estudo outro termo sinttico, subordinando-se a um nome que
V.T.I O.I pertence a esse termo.
Ns necessitamos de que?
Resposta: de mais estudo Ncleo do sujeito Ncleo do predicativ
O.I. Ex.: A realizao das obras necessria popula
C.N C.N.
4) Verbo Transitivo Direto e Indireto Sujeito Predicativo do sujei
*no tem sentido completo pede 2 complementos verbais
obrigatrio: O.D. e O.I.
Obs.: O nome que precisa de um complemento nominal
Exemplo ser sempre substantivo abstrato e a expresso que
O professor entregou .a apostila ao aluno completar seu significado no expressar ao.
V.T.I O.I
Ex.: aos pais
O professor entregou o que? Amor
Resposta: a apostila No so os pais que amam = no h ao =
O.D. C.N.
O professor entregou a quem?
Resposta: ao aluno Em: Amor de pai
O.I. o pai que ama = h ao = adjunto adnom.

Obs.: O O.I. completa sempre o verbo. Cuidado com as

expresses iniciadas por preposio. Se essas
expresses no estiverem completando o sentido de um Complementos Verbais
verbo, no sero O.I.

Exemplos
Comprei a apostila do curso So dois os complementos verbais: objeto direto e objeto
No O.D. indireto:
Comeram todo o doce de abbora
No O.D. 01) Objeto Direto
OBS: Objetos pleonsticos
Os objetos por motivos estilsticos (realce, nfase, etc,) o termo que completa o sentido de um verbo transitivo
podem ser repetidos ou pleonsticos. direto, sem auxlio da preposio.
Ex.
As meninas costuraram as saias com jeitinho.
Exemplos
Denise comprou um computador para trabalhar.
Vi-o, a ele sem dvida
O.D. pleonstico (V. Ver = V.T.D.) 02) Pronomes Oblquos tonos na funo de objeto direto
Perdo-te a ti Os pronomes oblquos tonos que funcionam
O.D. pleonstico (V. Perdoar = V.T.I.) exclusivamente como objeto direto so: O, A, OS, AS

Complemento Nominal (C.N.)
o termo da orao que completa a significao transitiva
de um nome. Esse nome pode ser representado por: um
substantivo, um adjetivo, um advrbio.
Ex.
Procurei-o para pedir favores.
"Tio Palha felicitou-a" (Marcos Rey)
I.P.C.: Verbos transitivo direto, seguido de o, a, os, as:
Verbo terminado em vogal: Os pronomes no se
modificam.

Portanto, o termo da orao que completa o sentido de Verbo terminado em M, O ou E: Os pronomes

um nome e sempre atravs de uma preposio. se modificam para no, na, nos, nas.

Verbo terminado em R, S ou Z: Os pronomes se

Ex.: Todos fizeram a leitura do livro modificam para lo, la, los, las, e as terminaes
substantivo C.N. desaparecem.

Permaneceremos Fiis a ele at a morte Ex.

- Venderei as casas amanh. = Venderei-as amah.
Adjetivo C.N.
- Os bombeiros encontraram as crianas = Os bombeiros
encontraram-nas.
Ele agiu Favoravelmente aos alunos - Os professores iro corrigir os trabalhos. = Os
Advrbio C.N. professores iro corrigi-los.
03) Objeto Indireto Alternativa: Exprime idia de opo, de escolha, de
o termo que completa o sentido de um verbo transitivo alternncia.
indireto, por meio de uma preposio. Conjunes: ou, ou...ou, ora... ora, quer... quer.
Ex. Irei ao teatro / ou irei ao
- Gosto muito de crianas cinema.
- Voc acredita em seus amigos? Orao coordenada
Orao coordenada
04) Pronomes Oblquos tonos na funo de objeto assindtica
indireto. sindtica alternativa
O pronome oblquo tono que funciona exclusivamente
como objeto indireto : LHE, LHES. Explicativa: Exprime uma explicao.
Ex. Conjunes: porque, que, pois - antes do verbo.
- Disse-lhe a verdade. Tome um taxi / pois j est
- Entreguei-lhe os resultados dos exames de vestibular. atrasado.
Orao coordenada
I.P.C. Os pronomes oblquos tonos (me, te, se, nos, vos) Orao coordenada
podem funcionar como objetos diretos ou objetos indiretos. assindtica
sindtica explicativa
Ex. Eu te convido para a minha formatura.
A criana estendeu-me a mo. Conclusiva: Exprime uma concluso da idia contida na
outra orao.
COORDENAO Conjunes: logo, portanto, por isso, por conseguinte, pois
- aps o verbo ou entre vrgulas.
Quando termos da mesma funo sinttica so Voc no fez sua lio / deve, pois, faze-la
relacionados entre si, ocorre coordenao. No h uma agora.
hierarquia entre esses termos, pois so sintaticamente Orao coordenada
equivalentes e entre s independentes, uma no Orao coordenada
complemento da outra. assindtica
sindtica conclusiva
Oraes Coordenadas Assindticas e Sindticas

Assindticas: so as oraes coordenadas que se ligam Oraes Subordinadas substantivas

umas s outras por uma pausa, sem conjuno.
Ex.
Chegamos a casa, tiramos a roupa, banhamo-nos, fomos
deitar. Perodo composto por subordinao:
A orao que cumpre papel de um termo sinttico de outra
Sindticas: so as oraes coordenadas introduzidas por subordinada. A orao que tem um de seus termos na
uma conjuno. forma de orao subordinada a principal.
(syndeton uma palavra de origem grega que significa
"unio"). Ex.:
Logo percebi / que ele no veria
As conjunes coordenativas so aquelas que do nomes 1 2
s oraes coordenadas sindticas.
1) Orao principal (formada pelo Adjunto Adverbial "logo",
So cinco as oraes coordenadas, que so iniciadas por pelo sujeito oculto "eu" e pelo verbo transitivo direto
uma conjuno coordenativa. "perceber", que na orao no vem acompanhado de seu
objeto direto.
Aditiva: Exprime uma relao de soma, de adio. 2) a orao subordinada porque a funo sinttica que
Conjunes: e, nem, mas tambm, mas ainda. estava faltando na orao principal (objeto direto do verbo
Estuda / e perceber) aparece a sob a forma de uma orao.
trabalha.
Orao coordenada A uma orao principal podem relacionar-se
Orao coordenada sintaticamente trs tipos de - oraes subordinadas:
assindtica substantivas,
sindtica aditiva adjetivas e adverbiais.

Adversativa: exprime uma idia contrria da outra Inicialmente estudaremos as oraes subordinadas
orao, uma oposio. substantivas.
Conjunes: mas, porm, todavia, no entanto, entretanto,
contudo. Oraes Subordinadas Substantivas:
A estrada era de terra / mas muito
conservada. Geralmente iniciada por "que" (conjuno integrante),
Orao coordenada podendo tambm se iniciar com: "se", "onde", "quando",
Orao coordenada "como", etc.
assindtica Tem valor de substantivo.
sindtica adversativa Podem ser trocadas por isso

So seis as oraes subordinadas substantivas, que so
iniciadas por conjuno subordinativa integrante (que, se)
a) Subjetiva: funciona como sujeito da orao principal.
Existem trs estruturas de orao principal que se usam
com subordinada substantiva subjetiva:
verbo de ligao + predicativo + orao subordinada
substantiva subjetiva.
Ex.
necessrio que faamos nossos deveres.
- verbo unipessoal + orao subordinada substantiva
subjetiva.
- Verbo unipessoal s usado na 3 pessoa do singular;
os mais comuns so convir,constar, parecer, importar,
interessar, suceder, acontecer.
Ex.
Convm que faamos nossos deveres.
- verbo na voz passiva + orao subordinada substantiva
subjetiva.
Ex.
Foi afirmado que voc subornou o guarda.
b) Objetiva Direta: funciona como objeto direto da orao
principal.
(sujeito) + VTD + orao subordinada substantiva objetiva
direta.
Ex.
Todos desejamos que seu futuro seja brilhante.
c) Objetiva Indireta: funciona como objeto indireto da
orao principal.
(sujeito) + VTI + prep. + orao subordinada substantiva
objetiva indireta.
Ex.
Lembro-me de que tu me amavas.
d) Completiva Nominal: funciona como complemento
nominal de um termo da orao principal.
(sujeito) + verbo + termo intransitivo + prep. + orao
subordinada substantiva completiva nominal.
Ex.
Tenho necessidade de que me elogiem.
e) Apositiva: funciona como aposto da orao principal; em
geral, a orao subordinada substantiva apositiva vem
aps dois pontos, ou mais raramente, entre vrgulas.
orao principal + : + orao subordinada substantiva
apositiva.
Ex.
Todos querem o mesmo destino: que atinjamos a
felicidade.
f) Predicativa: funciona como predicativo do sujeito do
verbo de ligao da orao principal.
(sujeito) + VL + orao subordinada substantiva
predicativa.
Ex.
A verdade que nunca nos satisfazemos com nossas
posses.
I.P.C. As subordinadas substantivas podem vir
introduzidas por outras palavras:
Pronomes interrogativos (quem, que, qual...)
Advrbios interrogativos (onde, como, quando...)
Perguntou-se quando ele chegaria.
No sei onde coloquei minha carteira.
Orao Subordinada Adjetiva
Caractersticas da Orao Subordinada Adjetiva
iniciada por um pronome relativo, geralmente que (=
o qual, a qual, os quais, as quais).
Tem valor de adjetivo.
No pode ser trocada por isso.
As oraes subordinadas adjetivas podem ser
a) Orao Subordinada Adjetiva Restritiva
Os alunos que assistiram aula no
precisam fazer o trabalho.
Orao Principal
Orao Subordinada Adjetiva Restritiva
(pois limita os alunos, restringe os alunos: somente os que
assistiram aula que no precisam fazer o trabalho).
b) Orao Subordinada Adjetiva Explicativa
O homem, que se considera racional, s vezes age
como um animal.
Orao Principal
Orao Subordinada Adjetiva explicativa
(no limita o homem; na verdade uma idia que j est
contida no conceito de homem; aparece sempre entre
vrgulas).
Orao Subordinada Adverbial
Tem valor de advrbio.
As Oraes Subordinadas Adverbiais podem ser:
a) Causais: exprimem causa, motivo, razo.
No poderei votar / uma vez que no transferi meu ttulo.
b) Comparativas: contm um fato ou ser comparado a um
fato ou ser mencionado na orao principal.
Receba os convidados / como um bom anfitrio (recebe).
Ateno: Observe que o verbo da orao principal o
mesmo da orao adverbial.
c) Concessivas: exprimem um fato que se concede, que
se admite.
Embora seja muito tarde / visitarei, ainda hoje, um amigo.
d) Condicionais: exprimem uma condio, uma hiptese.
Se voc no me encontrar em casa, / deixe um recado
com a minha me.
e) Conformativas: exprimem acordo ou conformidade de
um fato com outro.
Prepare tudo / como lhe ensinei.
Ateno: o verbo da orao principal no o mesmo da
orao adverbial conformativa (o que a diferencia da
orao adverbial comparativa, como j vimos).
 Adjunto Adnominal
f) Consecutivas: exprimem uma consequncia, um Junto Junto
resultado.
Ele to gordo, / que mal passa pela porta.
Adjunto Adverbial
g) Finais: exprimem finalidade, objetivo
Vou estudar / para que eu passe no exame.
O adjunto adverbial essencialmente um modificador de
h) Proporcionais: denotam proporcionalidade verbo, dando circunstncia (idia) de: lugar, tempo, modo,
Quanto mais eu o vejo, mais o desejo. intensidade, afirmao, negao, dvida, causa,
companhia, etc.
i) Temporais: indicam o tempo em que se realiza o fato Pode tambm intensificar um verbo, um adjetivo ou um
expresso na orao principal. advrbio.
Quando voc chegou, / eu sa. uma funo desempenhada por advrbios ou locues
adverbiais.
Obs.: Para classificar a orao subordinada adverbial,
basta obedecer classificao das conjunes verbo
subordinativas que a iniciam.
Ex.:
Oraes Reduzidas s 3 horas da tarde, todos saram.
Adj. adverbial de tempo
Orao reduzida aquela que possui o verbo numa das (modifica o verbo sair, dando circunstncia de tempo)
formas nominais: infinitivo, gerndio ou particpio.
Entre a orao principal e a orao reduzida no h Ele corre muito.
conectivo. Adj. adverbial de intensidade
(intensifica o verbo)
Ex.:
No dispondo de muito tempo, pedimos ajuda para o
adjetivo
trabalho.
Orao subordinada causal reduzida de gerndio (=
Ele charmoso demais.
porque no dispnhamos de muito tempo)
Adjunto adverbial de intensidade
A reunio feita pelos professores durou toda a tarde. (intensifica o adjetivo)
Orao subordinada restritiva de particpio (= a reunio
que os professores fizeram)
adv.
intil gritar. Acordei demasiadamente cedo.
Orao subordinada subjetiva reduzida de infinitivo (= Adjunto adverbial de intensidade
...que se grite) (intensifica o advrbio)

ADJUNTO ADNOMINAL
Agente da Passiva

o termo que, na voz passiva, representa o ser que o termo da orao que se refere diretamente a um
pratica a ao expressa pelo verbo. substantivo, ligando-se a ele com ou sem preposio, e
tem a funo de determin-lo ou caracteriz-lo.
Ex.:
Vejamos:
Aquelas duas notcias trgicas no foram publicadas.
(adj. adn)(subst)(adj. adn.)
Voz ativa
O aluno fez a lio.
So as seguintes as classes gramaticais morfolgicas que
sujeito V.T.D. O.D.
podem desempenhar a funo de um adjunto adnominal.
Voz passiva
Nome
A lio foi feita pelo aluno.
Suj. paciente Verbo na voz passiva Agente da a) artigo O menino saiu
Passiva adj. adn.
(quem
Pratica a ao na voz passiva) Nome
Obs.: Somente os verbos transitivos diretos e transitivos b) numeral Dois meninos saram
diretos e indiretos podem ser transformados em voz adj. adn.
passiva, pois o O.D. da voz ativa que ser o sujeito
paciente da voz passiva. Nome
c) pronome adjetivo Meu pai saiu
 adj. adn.
Obs.: o pronome adjetivo aparece sempre ao lado de um
nome (como no exemplo dado).
J o pronome substantivo substitui um nome, no
pode, por isso, ser adjunto adnominal.
Aposto
Termo que explica, desenvolve ou resume um nome.
Geralmente vem separado por vrgulas, ou outro sinal de
pontuao.
Exemplos:
Dr. Benevides, um famoso cirurgio, participar de um
congresso nos
EUA.
Aposto (explica quem o Dr. Benevides)
Fui feira e comprei muitas coisas: Frutas, verduras,
legumes e cereais.
Aposto (desenvolve o termo coisas)
Frutas, verduras, legumes e cereais: tudo estava muito
caro.
Aposto (resume: frutas, verduras, legumes e cereais)
VOCATIVO
Vocativo ("evocare" = chamar)
Elemento (de natureza exclamativa) empregado para
chamar por algum ou quando nos dirigimos a um ser
(pessoa ou coisa).
um termo parte da orao e no exerce nenhuma Estou meio chateada.
funo sinttica.
Ex.: Deus! Oh, Deus! Onde ests que no respondes? Substantivos desacompanhados de determinantes
Vocativo (Castro Alves)
Maria, Venha aqui!
Vocativo
CONCORDNCIA NOMINAL
Os adjetivos (que funcionam como adjuntos
adnominais) concordam em gnero e nmero com o
substantivo.
Seus interesses pessoais s me prejudicam.
Os adjetivos anteposto de dois ou mais substantivos
devem concordar com o substantivo mais prximo.
O hotel proporciona perfeito atendimento e localizao.
Os adjetivos pospostos a dois ou mais substantivos
podem concordar com o substantivo mais prximo ou com
todos eles.
O hotel proporciona atendimento e localizao
perfeita.
O hotel proporciona atendimento e localizao
perfeitos.
Adjetivo com funo de predicativo de um sujeito ou de
um objeto composto pode concordar com os ncleos
desses predicativos.
Pai e filho so amigos.
Adjetivo com funo de predicativo de sujeito
anteposto a esse sujeito pode concordar apenas com o
ncleo mais prximo ou ficar no plural.
vergonhosa a fome e desemprego.
So vergonhosos a fome e o desemprego
Quando dois ou mais adjetivos se referem ao mesmo
substantivo, podem ocorrer as seguintes construes.
Estudo as lnguas japonesa e chinesa.
Estudo a lngua japonesa e chinesa.
Com numerais ordinais anteposto a um nico
substantivo, podem ocorrer as seguintes construes.
Encontrei os alunos da 5 e 6 srie.
Encontrei os alunos da 5 e 6 sries.
Prprio, mesmo, anexo, incluso, quite, obrigado
concordam em gnero e nmero com substantivo ou
Pronomes a que se referem .
Elas mesmas faro as apresentaes.
Estamos quites.
Seguem inclusas as notas fiscais .
Seguem anexos os recibos,
Ela lhe disse obrigada.
Obs.: em anexo invarivel
Ex.: Seguem em anexo as notas fiscais.
Meia, bastante, como adverbio so invariveis.
Meia classe participar do campeonato.
Bastante livros foram doados.
Meio, bastante como adverbio so invariveis.
Eles so bastante gordos.
(artigos, pronomes, numerais) podem ter sentido genrico.
Desse modo: proibido, bom, necessrio, permitido
no variam.
proibido entrada de pessoas estranhas.
Obs.: Se o substantivo for determinado, essas expresses
so variveis.
proibida a entrada de pessoas estranhas.
Alerta e haja vista so invariveis.
Ex.: Todos esto alerta.
A situao e catica. Haja vista o nmero de
desempregados.
A situao e catica. Haja vista os altos ndices de
desemprego.
CONCORDNCIA VERBAL
Regra Geral
O verbo concorda com o sujeito em nmero e pessoa.
Ns compreendemos tudo

Sujeito Verbo
1 pessoa do plural 1 pessoa do plural
Regra Bsica para o Sujeito Composto
Sujeito composto anteposto ao verbo o verbo
vai para o plural.
Exemplo:
Ele e seu amigo conversam durante muito tempo
S. composto verbo no plural.
Ateno para o sujeito composto formado por pessoas
gramaticais diferentes:
Teus amigos, tu e eu conversaremos
( = ns conversaremos)
A 1 pessoa prevalece sobre as demais
Tu e teus amigos conversareis
( = vs conversareis)
A 2 pessoa prevalece sobre a 3
ou
Tu e teus amigos conversaro
( = vocs conversaro)
(forma j legitmada por grande parte dos gramticos)
Sujeito composto posposto ao verbo o verbo
pode concordar com o sujeito prximo ou ir para o plural.
Pouco disse o prefeito e o vereador.
ou
Pouco disseram o prefeito e o vereador
Sujeito composto posposto ao verbo, com idia de
reciprocidade o verbo vai para o plural.
Olharam-se, com estranheza, gato e rato
Casos de Sujeito Simples que Merecem Destaque
Sujeito formado por expresso partitiva (parte de,
uma poro de, a metade de, a maioria de, grande parte
de) e coletivos, quando especificados + substantivo ou
pronome no plural o verbo pode ficar no plural ou
singular.
A maioria das pessoas gostou/gostaram do espetculo.
Um bando de pssaros destruiu/destruram a plantao.
Sujeito formado por expresso que indica quantidade
aproximada (cerca de, mais de, menos de, perto de) +
numeral e substantivo o verbo concorda com o
substantivo.
Mais de uma pessoa acertou na loto.
(faz a concordncia com "pessoa")
Mais de cem pessoas acertaram na loto.
(faz concordncia com "pessoas")
Obs.: Quando a expresso mais de um estiver associada
a verbos que exprimem reciprocidade, dever ser
empregado somente o plural.
Mais de mil pessoas se abraaram depois de sesso.
Nome prprio precedido de artigo o verbo vai
para o plural.
Nome prprio sem artigo o verbo fica no
singular.
As Minas Gerais so inesquecveis.
Minas Gerais um estado brasileiro.
O sujeito um pronome interrogativo ou indefinido
plural seguido de "de ns" ou "de vs" o verbo pode
concordar com o pronome interrogativo ou indefinido ou
com o pronome pessoal.
Quais de ns so/somos culpados?
Alguns de vs sabiam/sabeis j o fato.
Obs.: Se o pronome interrogativo ou indefinido estiver no
singular, o verbo deve permanecer no singular.
Qual de ns o culpado?
O sujeito formado por expresso que indica
porcentagem seguida de substantivo o verbo
concorda com o substantivo.
25% do oramento foi para obras pblicas.
70% dos entrevistados foram reprovados no teste.
Obs.: Se a expresso que indica porcentagem no for
seguida de substantivo, o verbo deve concordar com o
nmero.
99% querem a emenda.
1% contra a emenda.
O sujeito um pronome relativo o verbo concorda
com o antecedente desse pronome.
Fui eu que fiz as compras.
Foste tu que fizeste as compras.
Ainda existem pessoas que so incapazes de uma
caridade.
Com a expresso um dos que o verbo vai para o
plural.
Ele um dos deputados que lutaram pela emenda.
O sujeito o pronome relativo que o verbo fica
na 3 do singular ou concorda com o antecedente do
pronome.
Fui eu quem fez o bolo.
Fui eu quem fiz o bolo.
Casos de Sujeito Composto que Merecem Destaque
Sujeito composto formado por ncleos sinnimos ou
quase sinnimos o verbo vai para o plural ou
singular.
Descaso e desprezo marcam/marca sua conduta.
Sujeito composto formado por ncleos dispostos em
gradao o verbo pode ir para o plural ou concordar
com o ltimo ncleo do sujeito.
Ao seu lado, uma hora, um minuto, um segundo me
bastam/basta.
Ncleos do sujeito composto unidos por ou ou nem
o verbo fica no plural se o que se declara puder ser
atribudo aos 2 ncleos ou fica no singular se o que se
declara for atribudo a apenas um dos ncleos.
Nem o aluno nem o professor acertaram a questo.
(os dois erraram)
Voc ou ele ser escolhido para o cargo.
 Obs.: Os verbos haver e fazer j foram estudados, quando
Com a expresso um ou outro e nem um nem outro vimos orao sem sujeitos.
o verbo costuma ir para o singular ou pode ir para o
plural. Ser
Um ou outro poder/podero fazer o trabalho.
Verbo ser entre substantivo comum no singular e
Com a locuo um e outro o plural de verbo substantivo comum no plural o verbo tende a ir para
mais freqente, embora tambm se use o singular. o plural ou poder ficar no singular por uma questo de
Um ou outro podem fazer o servio. nfase.
ou
Um ou outro pode fazer o servio. Sua cama so algumas tbuas retorcidas (tendncia mais
comum).
O sujeito formado por ncleos unidos por com
o verbo pode ficar no plural (os 2 ncleos recebem um Verbo ser entre substantivo prprio e substantivo
mesmo grau de importncia) ou pode ficar no singular comum ou entre pronome pessoal e substantivo tende
(enfatizando, assim, o 1 elemento). a concordar com o nome prprio e com o pronome.
O pai com o filho saram juntos. O professor aqui sou eu.
O pai com o filho consertou o carro (nfase para o 1 Garrincha fez as incrveis diabruras com a bola.
elemento)
Verbo ser entre substantivo e pronome no pessoal
Ncleos do sujeito unidos por expresses como: no o verbo tende a concordar com o substantivo.
s ..., mas tambm; no s ... como tambm; no Tudo eram flores em sua vida.
apenas ... mas tambm, e outros semelhantes o verbo, de
preferencia, fica no plural.
Nas expresses que indicam quantidade o verbo
No s ele como tambm voc devero realizar a tarefa.
ser
invarivel.
Se os elementos de sujeito composto forem resumidos
Vinte quilos muito.
por um aposto o verbo concorda com o aposto. Dez minutos pouco tempo.
Muros, rvores, carros, tudo, a enchente levou. Quinhentos reais pouco para as compras.
O verbo e a palavra se
Nas indicaes de tempo o verbo ser concorda
Como j vimos, emprega-se o pronome se: com a expresso mais prxima.
uma hora
Como ndice de indeterminao de sujeito (com So trs horas.
J uma e dez.
verbos intransitivos, transitivos direto e indiretos) o So cinco para as trs.
verbo concorda com o sujeito. Hoje so dezoito de dezembro.
(e: Hoje (dia) dezoito de dezembro)
3 do singular pode estar elptico
Precisa-se de empregados.
DAR, BATER + horas concordam com o sujeito
Como partcula apassivadora (com verbos
expresso hora(s).
intransitivos, transitivos diretos ou transitivos diretos e
indiretos) o verbo concorda com o sujeito. 3 pl. sujeito plural
Deram onze horas no relgio.
3 sing. Suj. sing.
Aluga-se uma casa na praia. 3 pl sujeito
Bateram cinco horas da tarde no relgio.
3 plural Suj. Plural
Alugam-se casas na praia. 3 sing.
Mas: O relgio deu onze horas.
Concordncia com os verbos haver, fazer, ser.
3 sing.
Verbo Haver significado existir O relgio da catedral vai bater duas horas.
impessoal e deve ficar na 3 do singular.
Flexo do Infinitivo:
Havia pessoas demais ali
Deve haver solues viveis para o caso. Impessoal:
proibido conversar com o motorista. (considere-se ao
Fazer com idia de tempo (cronolgico ou processo verbal)
meteorolgico) permanece na 3 do singular.
Faz frio. Pessoal:
Faz anos que no o vejo. bom sairmos j (pessoal atribui-se um agente ao
processo verbal)
 Infinitivo no flexionado b. proibido a entrada de estranhos.
c. proibido sada pela porta dos fundos.
Verbo assume valor substantivo d. proibido a falta de educao no recinto.
Dormir bom
"Entrada o substantivo. O adjetivo deveria concordar
Infinitivo com valor imperativo com ele. Ou no?"
Direita, volver H mais mistrios sobre o cu e a terra do que imagina
nossa v filosofia, j dizia Shakespeare. Com essa
Quando o infinitivo regido de preposio "de", expresso tambm. O x do quebra-cabea o artigo. Se o
complementa um adjetivo e assume valor passivo. bichinho acompanhar o substantivo, proibido concorda
Isso so ossos duros de roer (de serem rodos). com ele. Caso contrrio, nada feito. O adjetivo fica no
masculino e no abre.
Compare:
Quando o infinitivo regido de preposio e funciona
proibida a sada pela porta dos fundos. proibido sada
como complemento de um substantivo adjetivo ou verbo
pela porta dos fundos.
da orao anterior.
* proibida a falta de educao nas dependncias desta
Foram obrigados a ficar
empresa. proibido falta de educao nas dependncias
Esto dispostos a aceitar
desta empresa.
Eu os convenci a aceitar
proibida a entrada de estranhos. proibido entrada de
estranhos.
Quando o infinitivo = verbo principal de uma locuo
verbal. resposta do teste: C
Queriam comparecer.
Esto a dizer que fui eu?

Quando o infinitivo empregado numa orao REGNCIA

reduzida que complementa:
Um verbo auxiliar causativo (deixar, mandar, fazer) ou Regncia o processo sinttico no qual um
Um verbo auxiliar sensitivo (ver, sentir, ouvir, perceber) termo depende gramaticalmente de outro.
Faa os ficar. A palavra que depende chamada de termo regido e a
No os vi entrar. palavra da qual outra depende chamada de termo
Deixaram-nos sair. regente.

Obs.: Nas oraes acima os pronomes oblquos so Ex.: A menina no gosta de jil.
sujeitos. (aparecem ao lado de um verbo causativo ou
sensitivo e de um outro verbo no infinitivo). (regente) preposio (regido)

Forma flexionada A regncia pode ser nominal ou verbal.

Quando o sujeito for diferente do sujeito da orao REGNCIA NOMINAL

anterior.
Ouvi gritarem meu nome. o nome da relao existente entre um nome
Suponho derem eles os responsveis. (substantivo, adjetivo, ou advrbio) e os termos regidos
por esse nome.
optativo quando a orao que complementa um Certos substantivos e adjetivos admitem mais de uma
auxiliar causativo ou sensitivo apresentam como sujeito regncia:
um substantivo.
Mande os meninos entrarem. Observe:

Quando o sujeito da orao reduzida de infinitivo for o

mesmo da orao anterior flexionado ou no. Acesso a, em, para Gosto a, de, para, por,
Eles iriam a Braslia para apresentarem sua proposta. em
nfase no plural pouco recomendvel. Acostumado a, com Inveja a, de
Amor a, de, para, para com Jeito de, para

V. parecer nsia de, por Obedincia a

Sing. Ansioso de, para, por Orgulhosos com, de,
Elas parecem querer. por
Elas [parece] quererem. Apaixonado com, de, por Pronto a, para, em

Apto a, para Prximo a, de

Ateno a, para, sobre, com, Respeito a, de, por
DICA DE CONCORDNCIA
para com
Atencioso a, com, para com Feliz com, de, em ,por
Est certinha a frase:
Averso a, em, para, por Contente com, de,
em ,por
a. proibida entrada.
 Digno de Aliado com, a
Estima a, por, de Simpatia a, para, com, Aspirar
por
Falta a, com, contra, para com Curioso de, por No sentido de "sorver", "tragar", "respirar", transitivo
direto.
Frtil de, em O aparelho aspirou todo o p do carpete.
No sentido de "desejar", "pretender", transitivo indireto.
Aspiro quele cargo h anos.

Chegar
REGNCIA VERBAL
Deve-se dizer chegar a e no chegar em
"Cheguei casa de minha me bem tarde.
o estudo de relao que se estabelece entre os verbos e
seu complementos.
Crer
DICA
No sentido de "acreditar", "dar como verdadeiro",
A regncia do verbo ir est do jeito que o professor gosta
transitivo direto
em:
Ex.: "Admito a possibilidade de milagres, creio os que a
igreja manda crer".
a. Quando eu morrer, com certeza vou pro cu.
(Rebelo da Silva)
b. Vai pra Campos do Jordo no fim de semana?
c. Fui pro cinema, mas a fila estava muito grande.
No sentido de "ter f", "ter confiana", transitivo indireto.
d. Ele vai pra praia todas as manhs.
preciso crer na justia.
Ir para quer dizer adeus: partir por longo tempo ou para
No sentido de "julgar", "supor", transitivo com predicativo
ficar:
do objeto.
"Quando eu morrer, com certeza vou pro cu", Eu o creio (como) uma boa pessoa.
escreveu lvaro Moreyra.
Vou para So Paulo. L, h mais oportunidades de Obedecer e desobedecer
trabalho.
Quando me aposentar, vou para uma praia So transitivos indiretos.
distante. Quero viver em contato com a natureza. Obedeo aos meus pais.
Obs.: Apesar de serem transitivos indiretos admitem a voz
Ir a significa at logo, sada curta, pra voltar rapidinho: passiva analtica.
Vou ao cinema. Meus pais so desobedecidos por mim.
Paulo vai a Curitiba fazer uma consulta mdica.
Voc vai a Campos do Jordo no fim de semana? Informar

Exceo? S trs. As diferenas confirmam a regra. Apresenta objeto direto de coisa e objeto indireto de
O lugar onde se mora, trabalha ou estuda pede para: pessoa.
Vou pra casa s 8h.
Informe os preos das mercadorias aos clientes
Ele vai para a loja de nibus.
O.D. O.I.
Vou para a universidade tarde.
resposta do teste: A No perodo composto:

REGNCIA DE ALGUNS VERBOS Informe aos clientes que os preos baixaram.

Informe-lhes que os preos baixaram.
Assistir Informe os clientes de que os preos baixaram.
Informe-os de que os preos baixaram.
No sentido de "presenciar", "estar presente", "ver", deve
ser transitivo indireto. Obs.: A mesma regncia de informar cabe a avisar,
No sentido de "assessorar", "acompanhar", "prestar certificar, notificar, prevenir.
socorro" transitivo direto.
O mdico assiste seu paciente. Antipatizar, simpatizar
Assistimos o jogo pela tev.
So verbos transitivos indiretos
Obs.: Com o sentido de socorrer o verbo assistir admite Eu simpatizo com ele.
tambm objeto indireto. No so verbos pronominais.
O sacerdote assistia aos doentes na sangrenta luta. incorreto dizer: Eu me simpatizo com ele.

Com o sentido de "residir", "morar", "exerce um cargo em", Lembrar e esquecer

intransitivo.
Ela assiste, atualmente, na secretaria da sade. Lembrar admite 3 construes

Com sentido de "caber", "ser direito", transitivo indireto. O.D.

Tais obrigaes no assistem aos alunos.
Eu lembrei o compromisso em cima da hora. (lembrar =
recordar) Preferir

O.I. No sentido de "gostar mais de", transitivo direto e

Eu lembrei-me do compromisso em cima da hora. (lembra indireto.
= recordar) Prefiro matemtica a Portugus.

Sujeito ( incorreta a construo: Prefiro matemtica do que

Lembrou-me agora aquele compromisso. (neste caso, o Portugus.)
verbo tem o sentido de "ocorrer", "vir mente" )
(No se deve tambm dizer: Prefiro mais... )
Com o verbo esquecer ocorre o mesmo:
Gostar
O.D.
Esqueci o dinheiro. No sentido de "experimentar", transitivo direto.
Gostei o vinho chileno.
O.I.
Esqueci-me do dinheiro. No sentido de "ter afeio a", transitivo indireto.
No gostei do que voc fez.
Sujeito
Esqueceu-me o dinheiro da empregada. Precisar

Agradecer, perdoar, pagar No sentido de "determinar com exatido", transitivo

Esses verbos apresentam objeto indireto de coisa e objeto
indireto de pessoa .
Agradeo sua colaborao. / Agradeo aos presentes.
Perdoei seus pecados. / Perdoei ao agressor.
Paguei as contas. / Paguei ao leiteiro.
direto.
Precisei todos os prs e contras.
No sentido de "ter necessidade", transitivo indireto
No preciso do seu dinheiro para viver.
Ansiar

Responder No sentido de "causar mal-estar", "angustiar", transitivo

direto.
transitivo indireto. O trabalho ansiava-o.
Respondi a todas as perguntas.
No sentido "desejar ardentemente" transitivo indireto.
Apesar de transitivo indireto, tambm admite voz passiva Ansiava pelo cargo h anos.
analtica.
Todas as perguntas foram respondidas por mim. Namorar

Agradar transitivo direto

No sentido de "fazer carinho", "acariciar", transitivo Eu namorei Paulo durante dois anos.
direto.
O pai agradou o filho. ( incorreta a construo: Eu namorei com Paulo durante
dois anos).
No sentido de "satisfazer", "ser agradvel a", transitivo
indireto. Nota
O cantor no agradou ao pblico.
Sabemos que os pronomes pessoais do caso oblquo que
Querer funcionam como objetos diretos so: o, a., os, as, (que
podem assumir as formas lo, la, los, las, no, na, nos, nas,
No sentido de "desejar", "ter vontade de", transitivo dependendo das formas verbais a que esto associados).
direto. J como objetos indiretos funcionam os pronomes lhe e
Queremos melhores condies de trabalho. lhes. Esses pronomes s acompanham os verbos
transitivos diretos para indicar posse (funcionando, neste
No sentido de "ter afeio", "amor" transitivo indireto. caso, como adjunto adnominal).
Quero muito aos meus pais. Ex.: Quero beijar-lhe o rosto. (= beijar seu rosto).

Visar Chamar

No sentido de "mirar", "apontar", "pr visto" ou "rubricar",
transitivo direto.
O arqueiro visou o alvo.
No sentido de "ter em vista", "ter como objeto", transitivo
indireto.
Ele visa a conquistar uma melhor posio social.
No sentido de "convocar", "solicitar a ateno ou a
presena de" (em voz alta , transitivo direto.
Por favor, chame-o mais cedo amanh.
Chamei-a vrias vezes, mas ela no me ouviu.
No sentido de "dominar", "tachar", apelidar", pode ser
transitivo direto ou indireto. Normalmente usado com
predicativo do sujeito, introduzido ou no pela preposio
de.
A polcia chamou o homem mercenrio / A polcia
chamou-o mercenrio.
A polcia chamou ao homem mercenrio / A polcia
chamou-lhe mercenrio.
A polcia chamou o homem de mercenrio / A polcia
chamou-o de mercenrio.
A torcida chamou ao jogador de mercenrio / A torcida
chamou-lhe de mercenrio.
Implicar
No sentido de "ter como conseqncia", "acarretar" e
transitivo direto.
Sua negligncia implicou o cancelamento do projeto.
No sentido de "ter implicncia", transitivo indireto.
Ela implica muito comigo.
No sentido de "envolver", "comprometer", transitivo
direto e indireto.
Acabaram implicando o mordomo no crime.
COLOCAO DOS PRONOMES OBLQUOS TONOS
Lista:
me, te, se, o, a, os, as, lhe, lhes, nos, vos.
Posies:
PRCLISE: antes do verbo.
Nada se perdeu.
MESCLISE: no meio do verbo.
Dirigir-lhe-emos a palavra.
NCLISE: depois do verbo.
Fugiram-nos as palavras.
I - REGRAS DE COLOCAO NAS FORMAS FINITAS
Nota: Formas finitas do verbo so todas as do MODO
INDICATIVO, MODO SUBJUNTIVO E IMPERATIVO.
As formas infinitas so o GERNDIO, PARTICPIO E
INFINITIVO (pessoal e impessoal).
PRCLISE
1. Estamos obrigados a colocar o pronome oblquo em
posio de prclise quando, antes e na mesma orao do
verbo em que ele (o pronome) se apia, existir qualquer
uma das cinco classes gramaticais seguintes:
a) conjuno subordinativa;
b) pronome relativo;
c) pronome interrogativo;
d) pronome indefinido;
e) advrbio (no seguido de vrgula).
O homem produz pouco, quando se alimenta
mal.
Prclise, porque, antes do verbo alimenta, est a
conjuno subordinativa quando que a exige. Observe-se
que esse quando est na mesma orao do verbo em que
se apia o pronome se.
1 Orao: o homem produz pouco
2 Orao: quando se alimenta mal
Veja-se, agora, este outro exemplo:
O homem produz pouco, quando, pela
ausncia de diversidade de culturas agrcolas e
pela falta de orientao, se alimenta mal.
A palavra quando, embora no esteja imediatamente
antes do verbo, continua a exigir prclise, porque est na
mesma orao do verbo alimenta.
1 Orao: O homem produz pouco
2 Orao: quando, pela ausncia de diversidade de
culturas agrcolas e pela falta de orientao, se alimenta
mal.
Tomemos, finalmente, o seguinte exemplo:
O homem que trabalha realiza-se.
No deve ser prclise? No! O pronome relativo que,
embora esteja antes do verbo realiza, no est na mesma
orao deste:
1 Orao: O homem realiza-se
2 Orao: que trabalha
Conclumos, pois, que no basta a palavra de fora
atrativa estar antes do verbo em que se apia o pronome
oblquo; necessrio tambm que pertena mesma
orao do verbo.
Se, antes do verbo, existir advrbio, este exigir
prclise, quando no estiver seguido de vrgula:
Aqui se resolvem todos os problemas.
Mas:
Aqui, resolvem-se todos os problemas.
Resulta disso que as frases negativas se constroem,
quase sempre, com prclise:
No nos negou apoio.
2. Se o sujeito estiver logo antes do verbo, a prclise
ser facultativa:
Ele se feriu. ou Ele feriu-se.
O homem se supera. ou O homem supera-se.
Isto nos interessa. ou Isto interessa-nos.
Eu te avisarei. ou Eu avisar-te-ei.
Nota: Essa faculdade no pode contrariar a REGRA 1.
Se o sujeito for um pronome indefinido, a prclise ser
obrigatria:
Ningum me convencer.
Tudo se fez em prol da causa.
3. Faz-se prclise tambm nas oraes optativas
(oraes que exprimem desejo):
Bons olhos o vejam!
Deus te ajude!
Bons ventos o levem!
MESCLISE
Respeitadas as regras estabelecidas para a prclise,
far-se- mesclise, caso o verbo esteja no FUTURO DO
PRESENTE (cantarei, procuraremos, direis, amar etc.)
ou no FUTURO DO PRETRITO (cantaria, procuraramos,
direis, amaria etc.).
Procurar-te-emos no escritrio.
Diante de uma platia educada, cantar-se-ia
melhor.
Os amigos sinceros lembrar-nos-o um dia.
NCLISE
Nos demais casos.
 II - REGRAS DE COLOCAO NAS FORMAS
INFINITAS 2. Antes de artigo indefinido (um, uma):
Entregou-se a uma pessoa leviana.
No pode haver, diante de um substantivo, ao mesmo
GERNDIO tempo, um artigo definido (a) e um indefinido (uma).
precedido em EM ou de advrbio no-virgulado: Nota:
PRCLISE Antes de uma poder haver crase em duas hipteses:
demais casos: NCLISE a) quando "uma" for numeral, caso em que possvel
substitu-lo por "duas":
Ele chegou uma hora.
Em o convidando, fez o governo justia. Ele chegou s duas hora.
Usaremos essa tcnica, pouco nos b) na expresso uma, significando "ao mesmo
tempo":
interessando o que a crtica possa dizer. Todos uma comearam a vaiar.
Ele falou francamente, revelando-nos a
verdade. 3. Antes de verbo:
Limita-se a cantar sambas.
INFINITIVO IMPESSOAL Pode-se usar artigo antes de verbo (quando for
negativo ou precedido de qualquer proposio: substantivo), mas esse artigo ser o masculino (Gosto de
ouvir o cantar dos pssaros), nunca o feminino.
PRCLISE OU NCLISE
demais casos: NCLISE 4. Antes de pronomes, exceto os possessivos (ver o
item IV):
Devo a ela minha aprovao. (pessoal reto)
Para te dizer a verdade, no sei se ele vir. ou
Para dizer-te a verdade, no sei se ele vir. Glria a ti, que soubeste vencer! (pessoal
oblquo)
Sua inteno era no se contrariar. ou
Sua inteno era no contrariar-se. No me dirijo a qualquer pessoa. (indefinido)

INFINITIVO PESSOAL Dedicou a vida a essa causa. (demonstrativo)

- sempre PRCLISE
Para nos realizarmos, devemos seguir nosso
ideal.
PARTICPIO
- jamais aceita NCLISE.
III - NCLISE DOS PRONOMES O, A, OS e AS
1. Se a forma verbal termina por R, S ou Z, suprime-se
esse R, S ou Z e antepe-se L ao pronome oblquo:
procurar + o = procur - lo
dissestes + o = disseste - lo
diz + o = di - lo
2. Se o verbo termina por um ditongo nasal (o, e)
ou por m, antepe-se n ao pronome oblquo:
Solicito a V.Ex. um despacho favorvel.
(tratamento)
A quem te referes? (interrogativo)
Antes desses pronomes jamais aparece artigo.
Observao:
Os pronomes de tratamento senhor, senhora e senhorita
admitem artigo, podendo ser encarados, para efeito de crase,
como palavras comuns.
Antes de pronomes relativos pode haver crase.
5. Quando a palavra que vem aps o a (preposio
invarivel) estiver no plural:
Dedicava-se a causas nobres.
Se houvesse o artigo, esse deveria concordar com
"causas", e o s apareceria.
Muita ateno para este caso:
trata-se de um a (preposio simples, sem s) e de uma
palavra no plural (com s). Se tivssemos escrito "Dedicava-
se s causas nobres", a construo seria outra na forma e no
sentido, e a soluo a do caso comum (item III).

do + o = do-no 6. Antes do sujeito:

Chegou a hora de resolver isso.
repe + o = repe-no Ouvem-se, ao longe, as vozes dos animais.
dizem + o = dizem-no
Antes do sujeito, jamais haver preposio.
3. Nos demais casos, nada varia.
II - CASO EM QUE NO EXISTE PREPOSIO,
SENDO O "A(S)" APENAS ARTIGO
Observao:
Ao colocar o pronome nos aps as formas verbais - Quando, antes do a(s), houver uma
terminadas em mos, suprime-se o s: preposio:
dirigimos-nos = dirigimo-nos. Insurgiu-se contra as autoridades.
Compareceu perante a comisso de inqurito.
A CRASE Houve desavenas entre as partes.
O concerto foi marcado para as 21 horas.
Crase a fuso, a sobreposio de dois as,
comumente preposio e artigo feminino. As palavras contra, perante, entre e para, como j
a + a (s) = (s) vimos, so preposies; no poderia haver outra, a
preposio a, junto ao artigo.
Observao:
I - CASOS EM QUE NO EXISTE ARTIGO, SENDO O At, quando significa mesmo, ainda, advrbio; por
" A" APENAS PREPOSIO. isso, pode haver crase depois dele:
O bom leitor d ateno at s vrgulas.
1. Antes de palavra masculina:
Voltamos a p. III - CASO COMUM DE CRASE
O artigo feminino no pode estar antes de palavra
masculina. 1. Quando que, "sobre" a preposio, est o artigo,
 caracterizando a crase? bessa grande regalada s vezes
Na prtica, muito simples fazer essa verificao; basta
bica guisa de s apalpadelas superfcie
aplicar o seguinte artifcio:
Substitui-se a palavra feminina que estiver depois do bruta larga s avessas testa de
a(s) por uma masculina, respeitando a estrutura da frase. busca de luz de s boas toa
Ento:
cata de maneira de s carradas tona
a) se, no lugar do a(s), aparecer ao(s), haver custa de mo s cegas traio
preposio e artigo; portanto, crase: disposio mngua s claras unha
No foi festa das amigas.
(No foi ao baile das amigas.) espera de merc de s escondidas vela solta
fora mostra s ocultas vista
Disse s amigas que estava resfriado. frente parte s pressas vontade
(Disse aos amigos que estava resfriado.)
As combinaes ao e aos que aparecem nos artifcios substituir 4- Em duas circunstncias, a palavra feminina a
provam a existncia das contraes e s (crase) nos est subentendida:
exemplos.
a) Fui Casa Campos
b) se, no lugar do a(s), aparecer o(s), no haver Refere-se Globo.
preposio e, evidentemente, no haver crase:
b) Estava vestido polonesa.
Vendeu a casa em que morava.
(Vendeu o prdio em que morava.) Ainda h quem escreva Vieira.
Perdi as peas do jogo. No primeiro caso, uma palavra de natureza genrica
(Perdi os dados do jogo.) ("empresa", "livraria", "companhia", "construtora", "oficina"
etc.) a que pertence o nome prprio.
Os artigos o e os dos artifcios provam que a e as dos Assim:
exemplos no passam tambm de simples artigos Fui empresa Casa Campos
definidos. Refere-se Livraria do Globo.
c) se, ao substituir-se a palavra feminina por uma O artifcio provaria:
masculina, permanecer, antes desta, a, isso quer dizer que Fui ao reduto Casa Campos.
ele ser apenas preposio. Refere-se ao livreiro do Globo.
Escreveu o bilhete a mquina.
(Escreveu o bilhete a lpis.) No segundo caso, subentende-se a palavra "moda":
Estvamos face a face. Estava vestido moda polonesa.
(Estvamos rosto a rosto.) (Estava vestido ao jeito polones.)
Observao: Ainda h quem escreve moda de Cardin.
Como o artifcio prova, essas expresses repetidas (Ainda h quem escreva ao estilo de Cardin.)
("cara a cara", "boca a boca" etc.) jamais apresentam
crase.
5. Crase antes de hora.
2. Outros exemplos com respectivos artifcios: Caso interessante ocorre quanto crase antes de
- Escreveu me, pedindo a grana de que precisava. horas, no por ser realmente um caso parte, mas pelos
inmeros ditos e at escritos estapafrdios que sobre isso
(Escreveu ao pai, pedindo o dinheiro de que precisava.) surgem. Na realidade, no h nada de novo a acrescentar.
O que foi dito at aqui vale tambm para esse caso.
- Minha boa me, devo senhora as maiores alegrias Assim, antes de horas, pode ou no haver crase, bastando
da vida. aplicar os mesmos recursos:
(Meu bom pai, devo ao senhor os maiores prmios da Compareceu s 15 horas.
vida.) (Compareceu aos 15 minutos.)
- esquerda, navegava um barco a vela. 1 hora, ir ao encontro.
(Ao lado, navegava um barco a vapor.) (Ao 1 minuto, ir ao encontro.)
- Andava s cegas cata de amigas; por isso, s Vir daqui a duas horas.
encontrou as infelizes. (Vir daqui a dois minutos.)
(Andava aos trambolhes ao encalo de amigos; por
isso, s encontrou os infelizes.) A prova estava marcada para as 10 horas.
("Para" preposio. Veja o Item II).
- Bebeu toda a cerveja, mas no aplacou a sede que,
s vezes, lhe invadia a alma dilacerada. Os estabelecimentos deveriam abrir das 10 s
(Bebeu todo o vinho, mas no aplacou o sofrimento 16 horas.
que, aos ensejos, lhe invadia o corao dilacerado.) (Os estabelecimentos deveriam abrir dos 10
aos 16 minutos.)
3. s vezes, como no ltimo exemplo, surge certa
dificuldade para fazer a substituio, ou porque no se
encontra uma palavra masculina que agrade, ou porque a IV - CASOS FACULTATIVOS
expresso em que est o a(s) no tem similar com
masculino.
No primeiro caso, basta dizer que a palavra masculina 1. Antes dos Pronomes Possessivos
no precisa guardar qualquer relao de sentido com a O emprego do artigo antes desses pronomes
palavra feminina; o que interessa manter a construo, a facultativo.
mesma estrutura frasal. Por isso, diz-se que a crase antes deles facultativa.
Por exemplo: , mas em certa circunstncia e nada mais.
"Dirigiu-se feira." Comecemos por examinar estes exemplos:
O artifcio poderia ser: "Dirigiu-se ao mercado."
Mas tambm poderia ser:"Dirigiu-se ao cinema", a) Dirigiu-se humildemente a seu pai.
"Dirigiu-se ao encontro", "Dirigiu-se ao inferno." b) Disse no dever nada a seus irmos.
c) Disse no dever nada a suas irms.
No segundo caso, ou seja, quando no h similar com
masculino, a soluo familiarizar-se com tais Pelas razes expostas no item I (1 e 5), em nenhuma
expresses, que no so muitas. dessas frases existe artigo, no se caracterizando,
portanto, a crase. Se quisermos dispor da faculdade de
Eis as mais freqentes: usar os artigos, teremos:

baila gandaia procura de s tontas a) Dirigiu-se humildemente ao seu pai.

b) Disse no dever nada aos seus irmos.

E, obrigatoriamente:
c) Disse no dever nada s suas irms.
Na ltima frase, existe a preposio (quem deve, deve
algo a algum), e passou a existir o artigo, comprovado
pelo s; portanto, existe a crase indicada.
Vejamos, agora, estes exemplos:
a) Por que vendeste a tua casa?
b)No me interessam as tuas angstias.
Aqui, a indicao da crase nem facultativa nem
obrigatria: proibida, porque no h preposio, mas
apenas artigos facultativamente usados. Tanto que
poderamos escrever:
a) Por que vendeste tua casa?
b) No me interessam tuas angstias.
Examinemos, enfim, os exemplos seguintes:
a) Dirigiu-se humildemente a sua me.
b) Dirigiu-se humildemente sua me.
Ambos esto certos, porque existe a preposio (quem
se dirige, dirige-se a algum), e o artigo facultativo,
sendo facultativa a indicao de crase.
Concluso:
Para haver crase facultativa antes de possessivo,
preciso que ele esteja no feminino singular e que haja
preposio. Nos demais casos, ou a crase proibitiva ou
obrigatria.
2. Antes de Antropnimos (nomes de pessoas)
Femininos
Sendo o uso do artigo facultativo antes dos nomes
prprios de pessoas, facultativo o uso da crase,
bastando que o nome seja feminino e que haja
preposio.
a) Pediu um emprstimo a Helena.
b) Pediu um emprstimo Helena,.
Evidentemente, sem preposio no se admite crase.
Vi a Helena no cinema.
Neste caso, o que se pode fazer no usar o artigo,
mas jamais indicar crase.
Vi Helena no cinema.
O artifcio de substituir por nome masculino funciona
aqui da seguinte maneira: surgindo a ou ao, a crase
facultativa; aparecendo o ou nada, proibida.
V - CASO DOS TOPNIMOS (nomes de localidades)
Se o topnimo admite artigo feminino e houver
preposio, haver crase:
Referiu-se Frana.
Mas se o topnimo no admite artigo, de forma
nenhuma haver crase:
Disse que iria a Paris.
O recurso para verificar se o nome da localidade
admite ou no artigo coloc-lo no incio de uma frase
qualquer, em funo de sujeito.
A Frana possui muitos monumentos famosos.
A Bahia a terra de Castro Alves.
Paris centro cultural.
Santa Catarina progrediu muito.
Frana e Bahia admitem artigo; Paris e Santa Catarina
rejeitam-no.
Observe bem que o fato de o nome da localidade
admitir artigo no a razo suficiente para a existncia da
crase; imprescindvel que haja tambm a preposio:
Percorreu a Itlia de automvel.
Fazia Itlia os maiores elogios.
Itlia admite artigo (A Itlia exporta gente), mas s no
segundo exemplo h tambm a preposio.
Cumpre destacar que todo topnimo acompanhado de
um elemento determinante admite artigo. Roma no
admite artigo (Roma era dissoluta), porm, se colocarmos
ao seu lado o determinante antiga ou dos csares etc.,
passar a aceit-lo.
A Roma antiga era dissoluta.
A Roma dos csares era dissoluta.
Por conseguinte, h crase em frases como:
Referiu-se Roma antiga.
Devemos muito Roma dos csares.
VI - CRASE DA PREPOSIO A COM O PRONOME
DEMONSTRATIVO A(S) ANTES DE QUE, QUEM, QUAL,
QUAIS E DE.
Nada parece mais difcil aos leigos do que reconhecer
a crase antes do que, quem, qual, quais (pronomes) e de
(preposio). Isso , todavia, talvez mais fcil do que nos
outros casos. Bastar aplicar o mesmo artifcio de
substituio da palavra feminina por uma masculina, com
a diferena de que, nesse caso, a palavra a ser substituda
estar antes do a(s) e no depois.
Exemplos:
1) A rua a que nos dirigimos paralela que te referes.
(O rio a que nos dirigimos paralelo ao que te referes.)
2) A casa de Maria semelhante que pretendo
construir.
(O lar de Maria semelhante ao que pretendo
construir.)
3) A reunio qual no compareceste terminou cedo.
(O encontro ao qual no compareceste terminou cedo.)
4) As obras recentemente iniciadas, s quais se
destinou vultosa verba, sero concludas antes do prazo.
(Os prdios recentemente iniciados, aos quais se
destinou vultosa verba, sero concludos antes do prazo.)
5) A sabedoria de certos homens igual dos burros.
(O saber de certos homens igual ao dos burros.)
Observaes:
1) No caso do que, ao aplicar o artifcio, preciso
tomar cuidado para no substitu-lo por qual ou quais, pois
isso dar soluo errada.
Esta a obra a que me dedico.
Artifcio certo: Este o livro a que me dedico.
Artifcio errado: Este o livro ao qual me dedico.
2) O de pode estar combinado com outras classes, o
que em nada altera a regra.
Minha opinio oposta daqueles que fazem
a guerra.
(Meu parecer oposto ao daqueles que fazem
a guerra.)
3) Antes de quem, que entrou aqui por uma questo
didtica, nunca aparece crase.
Esta a moa a quem dedicou seus poemas.
(Este o povo a quem dedicou seus poemas.)
VII - CRASE DA PREPOSIO A COM O A INICIAL DE
AQUELE(S), AQUELA(S), AQUILO.
O pronome demonstrativo aquele e suas variantes pode
contrair-se com a preposio:
a + aquele(s) =quele(s)
a + aquela(s) =quela(s)
a + aquilo =quilo.
Como verificar a existncia dessa preposio nas
frases?
s substituir aquele(s), aquela(s) ou aquilo por
este(s), esta(s) ou isto. Se, na substituio, aparecer um
a, ser a preposio, comprovando a existncia da crase.
O que dizer queles que no escutam?
(O que dizer a estes que no escutam?)
quela que vencer daremos uma viagem.
(A esta que vencer daremos uma viagem.)
Referiu-se quilo como coisa certa.
(Referiu-se a isto como coisa certa.)
Se nada aparecer antes de este(s), esta(s) ou isto, no
haver crase "sobre" aquele(s) , aquela(s) ou aquilo.
 Percorria aqueles caminhos com desenvoltura.
(Percorria estes caminhos com desenvoltura.)
Eram muito tristes aquelas cenas da guerra.
(Eram muito tristes estas cenas de guerra.)
Aquilo no era coisa que se fizesse.
(Isto no era coisa que se fizesse.)

RESUMINDO

NO, ANTES DE
Pronomes relativos (ex: eis a mulher a cuja
empregada ajudamos)
Verbos (ex: a fazer)
Artigo indefinido (ex: a uma)
Pronome pessoal (exs: a ela, a V.a)
Pronome indefinido (a cada, a toda, a alguma, a
nenhuma, a essa, a esta, a certa)
Pronome interrogativo (ex: A qual?)
Locues repetidas (ex: gota a gota)
Preposio (ex: ante a comisso)
Terra # bordo (ex: o navio voltou a terra)
Casa = residncia (ex: voltei a casa)
Obs: voltei casa dos sonhos (com complemento =
determinada)
s sete horas / refiro-me s trs candidatas (numeral
determinado)
no vejo bem a distncia / ele estava distncia de
dez metros (com complemento)

SIM, ANTES DE
Locues adverbiais femininas (exs: s vezes, noite)
Locues conjuntivas femininas (ex: medida que)
Locues prepositivas femininas (exs: em frente
grade, procura de)
Pronomes demonstrativos (ex: quele, quilo)
Conjuno proporcional ( medida que, proporo
que)
Horas (ex: s 13:00 horas)
" moda" (ex: inglesa)
Nome de lugar (ex: fui Bahia)

Obs: vou a Roma (venho de Roma), vou Itlia (venho da

Itlia)
resposta igual que dei (determinada)

OPCIONAL
Pronomes possessivos (ex: a/ sua, a/ dela)
Substantivos prprios (ex: a/ Snia por: Vir daqui a
um minuto (s preposio, sem artigo).