PROIECT DIDACTIC

Data :

coala

Clasa a II-a B

nvtor :

Unitatea de nvare: Plante i animale

Obiectul : Cunoaterea mediului

Subiectul : Animale domestic i animale slbatice

Tipul leciei : consolidarea i sistematizarea cunotinelor nsuite anterior

Scopul : - formarea capacittii de observare, explorare i nelegere a realitii din mediul

nconjurtor

-Verificarea nsuirii contiente a noiunilor elementare despre animale

Obiective operaionale : pe parcursul orei, elevii vor fi capabili

a) Cognitive

OC1 s denumeasc prile componente ale unui animal i modul de hrnire

OC2 s denumeasc unele aciuni specifice, trsturi particulare, precum i adposturile

animalelor

OC3 s contientizeye foloasele pe care le aduc diferite animale, dar i pagubele provocate
de acestea

OC4 s identifice animalele din ghicitorile prezentate

OC5 s formeze deprinderi de lucru n echip

b)psiho-motrice

OP1- s-i dirijeze eforul oculomotor spre observarea animalelor studiate

OP2 s+i coordoneze activitatea pentru utilizarea corecta a instrumentelor de lucru

OP3- s+i reprime tenfina de a practica micri inutile n timpul activitii

a)afective

OA1 s manifeste interes pentru achizitionarea de noi informaii

OA2 s contientizeze necesitatea unei atitudini active i reponsabile faa de natur

OA3 s se mobilizeze pentru rezolvarea sarcinilor primite

STRATEGIA DIDACTIC

Metode i procedee : conversaia, explicaia, ciorchinele, cubul, observaia, plriile

gnditoare, jocul didactic, munca individual i n echip

Materiale didactice : plane, ilustraii, ciorchine, cub, ghicitori, fie de lucru, imagini
(recompens), plicuri pe care sunt desenate plrii de diferite culori, material auxiliar.

Forme de organizare : frontal, individual i pe grupe

Resurse umane : 20 elevi

-de timp : 45 minute

Bibliografia : Programa colar, clasele I i a II a, Bucureti 2004

Provocri ludice , ghid metodic, Editura Spiru Haret, 2003.

 SCENARIUL DIDACTIC

ETAPELE LECTIEI ACTIVITAEA INVATATOAREI ACTIVITATEA

ELEVILOR

MOMENTUL Solicit elevilor pregtirea materialelor necesare Elevii rspund

ORGANIZATORIC desfsurrii n bune condiii a orei de Cunoasterea solicitrii primate.
mediului.
Creez climatul psiho afectiv desfurrii activitii.

Prezint elevilor cteva ghicitori despre animale Accepta cu interes

CAPTAREA (anexa1) : propunerea
ATENTIEI Dragi copii, din clasa a II a nvttoarei.
Nu v emoionai
Azi avem un oaspete de seam
Vreau s+l salutai

Informez elevii c, pe parcursul activitii de astazi, i

vor mbogii cunotinele despre animalele domestice Ascult cu atenie.
ANUNTAREA i slbatice, despre modul lor de via, hran,
TEMEI SI A adposturi, foloasele sau pagubele pe care le aduc sau
OBIECTIVELOR le produc.
Ii atenionez c trebuie s fie receptivi, s rspund
repede i corect cerinelor.

Ce sunt animalele domestice ?

animalele ngrijite
de om
Dar slbatice ?
ACTUALIZAREA
animalele care i
CUNOTINTELOR
caute singure hrana i
adpost.
Care sunt prile din care este alctuit corpul
animalelor ? cap, trunchi i
membre (picioare i
 aripi).
Exista i animale care au corpul alctuit altfel?
Exemplificati. delfini, peti, erpi,
albine, pianjeni.

Cnd numesc prile din care este alctuit corpul,

eevii sunt solicitai s identifice aceste componente pe Identific prile
baza observrii unor ilustraii relevante, desemnnd componente ale
cte un reprezentant de la fiecare grupa, colectivul, corpului animalelor.
fiind mprit n patru grupe : grupa Iezilor, grupa
Veverielor, grupa Iepurilor i grupa Fluturilor, jocul
didactic desfurndu se astfel sub forma unui concurs
cu titlul Cine stie, ctig !

Care au fost primele animale domesticite ?

oile, cinele i renul

Cu ce se hrnesc animalele domesticite ?

cereale, plante
furajere etc.
Dar slbatice ?
cereale, iarba, fructe
de pdure etc.
Ce sunt animalele ierbivore ? Exemplificai.
animalele care se
hranesc cu iarba : calul,
vaca, oaia, iepurele,
cprioara, capra neagr,
gina, raa, fazanul etc.

Ce sunt animalele carnivore ? Exemplificati.

animalele care se
hrnesc cu carne :
cinele, pisica, lupul,
vulpea, rsul, jderul,
uliul, vulturul etc

Ce sunt animalele omnivore ? Exemplificai.

 animalele care se
hrnesc att cu carne,
ct i cu iarb,
animalele care mnnc
de toate :porcul, ursul,
Unde triesc animalele slbatice ? ariciul etc.

att la cmpie, ct i
la munte(iepurele,
vulpea etc / ursul, lupul,
cerbul)
Care sunt produsele pe care le obine omul de la
animalele domestice ?
carne, lapte, ou,
fulgi, ln
Care sunt foloasele pe care le avem de la animalele
slbatice ?
blan, carne, piele
Cum este numita ciocnitoarea ?

doctorul copacilor
De ce ?

cur copacii de
Dar lupul ? viermi i omizi

De ce ? sanitarul pdurii

cura pdurea de
Care sunt pagubele pe care le produc animalele animale moarte
slbatice ?
distrug recoltele,
atac animalele
Care sunt adposturile animalelor domestice ? domestice

grajdul, cuca, stna,

coteul
Dar al vulpii i al ursului?

vizuina i brlogul
 Care sunt animalele care hiberneaz?
ursul si ariciul

In timp ce se realizeaz oral actualizarea cunotinelor,

elevii completeaz la tabl ciorchinele (anexa 2)

Descrie animalul de pe cub este jocul prin care copii Rostogolesc cubul i
au la dispoziie un cub. Prin numire, cte un elev de la enumer caracteristicile
fiecare grup va rostogoli i enumera toate animalelor.
DIRIJAREA caracteristicile animalelor de pe feele superioare ale
CONSOLIDRII cubului felul lor, alctuirea lor, modul de via,
modul de hrnire, importana pentru om (anexa 3)
Apreciez corectitudinea rspunsurilor i notez prestaia
fiecrei grupe.

Le prezint elevilor ase plicuri pe care sunt desenate

plrii de diferite culori,plriile gnditoare (anexa Elevii vor rezolva
4) sarcinile primite.
Fiecare echipa va alege un plic i va rezolva sarcinile
date, fiind punctate toate rspunsurile corecte.

Fiecare elev va primi cte o fi individual de lucru ; Rezolv i i manifest

Dupa rezolvarea cerinelor din fia de lucru se vor satisfacia pentru
centraliza raspunsurile corecte i se va desemna echipa reuit.
ctigtoare.(anexa 5)

Voi face aprecieri generale i individuale, voi nota Primesc recompensele

EVALUAREA
elevii care s au remarcat prin rspunsuri deosebite. cu bucurie.
CUNOTINELOR
Drept recompensa pentru rspunsurile lor, elevii vor
primi cte o ilustraie cu un animal domestic sau
slbatic.

Activitatea se va ncheia cu cntecul In pdurea de Se mobilizeaz pentru a

INCHEIEREA alun cnta.
ACTIVITII

Nume i prenume elev :

FI DE LUCRU LA CUNOATEREA MEDIULUI

1. Grupeaz n tabel urmtoarele animale :

gin, leu, cangur, porc mistre, foc, fazan, vulpe, oaie, cal.

Animale domestice din ar Animale slbatice din ar Animale din alte zone
 2. De la vac se folosesc :

-carnea

-fulgii

-laptele

3. Raa are corpul acoperit cu :

-pene, fulgi, puf

-ln

4. Pentru a tri i a se dezvolta, animalele au nevoie de