El Diagnstico Participativo: es un mtodo para determinar, desde el

punto de vista de los miembros de la comunidad, qu actividades son

necesarias y pueden apoyarse; si los miembros de la comunidad aceptan las
actividades propuestas por el personal externo y si tales actividades son
razonables y prcticas.

Los miembros de la comunidad, ayudados por el personal externo, pasan

por un proceso en el cual identifican las condiciones que son necesarias
para la realizacin exitosa de las actividades y acopian informacin para
determinar si la comunidad rene estas condiciones o si puede crearlas. El
marco referencial del diagnstico examina cada actividad en relacin con
las condiciones necesarias y elimina aquellas actividades para las que no se
dan estas condiciones.

Formulacion y planificacin : Es es una forma de mirar, revisar y

analizar la actual posicin competitiva y problemas estratgicos que estn
afectando a la compaa. Una correcta formulacin de la planificacin
estratgica provee del contenido para el desarrollo corporativo mediante la
definicin de la actual posicin competitiva y de mercado de la compaa.
Adems sirve para la revisin del portafolio estratgico de las distintas
unidades de negocio dentro de la compaa.

La ejecucin: es una accin que se concreta, esta puede ser hecha en el

campo persona, legal, informtico, etc. La idea central de este concepto es
que la actividad que se est efectuando tenga un principio y un fin. Dentro
del campo personal y laboral, se puede decir que ejecucin es la
culminacin de un proyecto, y el proceso que se tiene para que esto se
realice, se puede decir que la ejecucin es lo que engloba a la idea inicial,
pasa por las etapas de elaboracin y finalmente se llega a la finalizacin de
esta cuando los objetivos planteados en un inicio estn completamente
terminados. En el mbito laboral, los jefes o encargados de un proyecto, son
las personas que se encuentran al pendiente que los empleados ejecuten su
trabajo, para que esto suceda lo que se suele hacer es varias revisiones del
proyecto, para saber que este se encuentra andando de la mejor manera.

Evaluacin y sistematizacin: A partir de las mltiples inquietudes

respecto de las semejanzas y diferencias entre la sistematizacin y la
evaluacin, procuramos destacar mediante un grfico cul es la
especificidad de cada abordaje. El grfico utilizado no pretende ser
exhaustivo y detallista, sino que intenta simplemente marcar, a modo de
trazo grueso, las principales diferencias entre los abordajes que se pueden
realizar sobre una experiencia (proyecto, programa o poltica). La grfica
resalta dos grandes tipos o formas de analizar una intervencin: (a) la
evaluacin orientada a resultados, conocida tambin como evaluacin
sumativa, y (b) la evaluacin orientada al proceso, conocida como
evaluacin formativa. Dentro del primer grupo ubicamos diferentes tipos de
evaluacin que se concentran sobre distintos aspectos y niveles de los
resultados esperados o alcanzados de una evaluacin. El segundo grupo
abarca aquellas evaluaciones orientadas a comprender el proceso de la
intervencin y generar aprendizajes a partir de evaluacin y
sistematizacin: A partir de las mltiples inquietudes respecto de las
semejanzas y diferencias entre la sistematizacin y la evaluacin,
procuramos destacar mediante un grfico cul es la especificidad de cada
abordaje. El grfico utilizado no pretende ser exhaustivo y detallista, sino
que intenta simplemente marcar, a modo de trazo grueso, las principales
diferencias entre los abordajes que se pueden realizar sobre una experiencia
(proyecto, programa o poltica). La grfica resalta dos grandes tipos o
formas de analizar una intervencin: (a) la evaluacin orientada a
resultados, conocida tambin como evaluacin sumativa, y (b) la evaluacin
orientada al proceso, conocida como evaluacin formativa. Dentro del
primer grupo ubicamos diferentes tipos de evaluacin que se concentran
sobre distintos aspectos y niveles de los resultados esperados o alcanzados
de una evaluacin. El segundo grupo abarca aquellas evaluaciones
orientadas a comprender el proceso de la intervencin y generar
aprendizajes a partir de ella
 Repblica bolivariana de Venezuela

Ministerio para la Relaciones interior de Justicia y Paz

Ministerio del Poder Popular para la Educacin Superior

Universidad Nacional Experimental de la Seguridad

Centro de Formacin Policial

C.E.F.O .U.N.E.S

Valencia Edo Carabobo

Estructura del proyecto socio

integrado

Integantes

Edixon Mejias C.I 24.915.515

Jonaikel Mejias C.I 25.726.672

Gabiel Franco C.I 25.863.663

Jesus Canelones C.I 24.500.824

German Pacheco C.I 23.413.102

Enero, 2017