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COMPETENCIAS PROPUES
PREGUNTA AMBITO
ARE EJE TAS ESTRATEGIAS
PROBLEMATIZADO UNIDAD CONCEPTU
A GENERADOR COMUNICATIV MATEMATIC CIUDADA DIDACTIC EVALUACION
RA AL CIENTIFICA LABORALES
A AS NAS AS
C Identificar
demostrar
y Por qu
importantes
son
las
1. LAS Derechos - Hace uso del
dilogo en la
- Indaga acerca
de los
- Relaciona
hechos
- Fortalece
la sana
Identifico los
comportamie
- Sesiones
de
NORMAS Deberes
A porque las normas? Normas de aplicacin de diferentes histricos convivenci ntos preguntas
normas son un derechos, conflictos a con a en apropiados y
T medio para
convivencia
normas y sana nivel local, conflictos relacin para cada respuestas
Me valoro
E fortalecer las convivencia regional y actuales a con su situacin de los
relaciones para a vida. nacional. nivel local, entorno. (familiar, derechos y
D humanas y la 2. EL El respeto regional y escolar, con de los
R sana Por qu el respeto RESPETO Respeto a la nacional. pares). deberes.
convivencia. es fundamental en la HACIA MI diferencia - Acata y - Lecturas
A vida para la Y A LOS Deberes con cumple con Cumplo las complemen
Demostrar convivencia en deberes y normas de tarias.
DEMS el otro
mediante comunidad? derechos comportamie - Estudio
P acciones, que el Cuido y que nto definidas de casos. VER CUADRO
protejo el
A respeto es
fundamental en medio
compromet
e la
en
espacio
un - Lluvia de
ideas.
ANEXO
COMPETENCIAS PROPUES
PREGUNTA AMBITO
ARE EJE TAS ESTRATEGIAS
PROBLEMATIZADO UNIDAD CONCEPTU
A GENERADOR COMUNICATIV MATEMATIC CIUDADA DIDACTIC EVALUACION
RA AL CIENTIFICA LABORALES
A AS NAS AS
C Practicar
actitudes para
Por
importante
qu es
la
4. Solucin de
conflictos
Analizo, con la
ayuda del
Me
preocupo
- Lluvia de
ideas.
SOLUCIN
A reflejar y solucin del DE palabras profesor, si la porque los
fortalecer las conflicto? mgicas. informacin animales, - Matriz c-
T relaciones y
CONFLICT
Me comunico obtenida es las plantas q-a.
OS
E buenos asertivament suficiente para y los
sentimientos e contestar mis recursos -
D con los dems. La escucha preguntas. del medio Ilustracione
R Manejo mi ambiente s.
Libertad Persisto en la reciban
A Participo en bsqueda de buen trato. - Lectura
comunidad respuestas a Identifico dirigida.
mis preguntas. las
P situaciones - Estudio VER CUADRO
A Propongo
respuestas a
de maltrato
que se dan
de casos. ANEXO
COMPETENCIAS PROPUES
PREGUNTA AMBITO
ARE EJE TAS ESTRATEGIAS
PROBLEMATIZADOR UNIDAD CONCEPTU
A GENERADOR COMUNICATI MATEMATIC CIUDADA DIDACTIC EVALUACION
A AL CIENTIFICA LABORALES
VA AS NAS AS
C Valorar
pertenecer
el
a
Cmo contribuyo con
la construccin de la
1.
DEBERE
Deberes
para con La
- Expresa sus
deberes
- Investiga las
razones por las
- Relaciona
hechos
- Desarrolla
acciones
- Expreso
mis propios
- Lluvia de
ideas
VER CUADRO
ANEXO
A una comunidad. paz? S Y Patria: (como consignados cuales es donde se para intereses y
PACTO se honra la en el Pacto de importante la incumplen valorar a motivaciones -
T DE bandera, el Convivencia. importancia de con los todos los . Exposicion
E CONVIVE himno, el - cumplir el Pacto deberes que lo es
NCIA escudo). de Convivencia. institucional rodean. - Genero
D Deberes - Sustenta en es. acciones de -
R para con la forma oral lo - Indaga acerca - Reconoce confianza Dramatizac
familia. importante de otros deberes la con otros iones
A Deberes con que es colegio que demos importanci pares.
todas las en la cumplir como a del otro y - Dilogos.
personas. formacin de ciudadanos. lo - Fortalece
P Deberes los manifiesta su actitud de -
A para
nosotros
con estudiantes a
travs del
en
acciones.
manera
pacfica para
Situaciones
problemas.
R mismos: Me Pacto de dar
valoro, la Convivencia. - Trabaja tranquilidad
A Reconocer que constancia. con agrado en la regin - Desarrollo
es importante Cmo contribuyen Pacto de con sus donde de talleres
practicar las actitudes a la convivencia. compaero habita. pedaggico
L acciones convivencia? 2. LA Como se Mediante el s s.
A positivas que ACTITUD forman las dilogo y su respetando
favorezcan la EN LA actitudes. forma de sus - Redaccin
convivencia. CONVIVE Como se interactuar diferencias. de
P NCIA mejoran la fortalece la fragmentos
actitudes convivencia , como
A Actitudes escolar, . historietas.
Z que
favorecen la
familiar y en
otros -
convivencia entornos. Dibujemos
La dignidad los valores.
Los modales
son
importantes
(por favor,
Permiso)
EVALUACIO
ESTRUCTURA CONCEPTUAL DESEMPEOS
N
COMPETENCIAS PROPUES
PREGUNTA AMBITO
ARE EJE TAS ESTRATEGIAS
PROBLEMATIZADO UNIDAD CONCEPTU
A GENERADOR COMUNICATI MATEMATIC CIUDADA DIDACTIC EVALUACION
RA AL CIENTIFICA LABORALES
VA AS NAS AS
C Valorar la
prudencia como
Cmo influye el trato
a los dems en la
3. La prudencia
La paciencia
- Realiza
acciones de
- Indaga sobre
cmo puede
- Reconoce
que todas
- Asumo las
consecuenci
-
Cuestionari
VER CUADRO
ANEXO
VALORE
A instrumento de convivencia en mi S PARA La prudencia, valorar respetar y las as de mis os con
respeto por los institucin? amabilidad, paciencia y ser participe en personas decisiones. preguntas
T dems.
LA
las palabras amabilidad la construccin gozan de - Reconozco abiertas y
CONSTR
E UCCIN
mgicas. para de paz. una las posibles cerradas
Valores aceptacin dignidad. formas de
D DE LA cvicos: hacia los buscar - Lecturas
R PAZ. Patriotismo, otros. - Identifica acuerdos a sobre la
Libertad, y respeta una paz.
A Democracia. las situacin. -
Compartir diferencias Observacio
dentro del individuale nes de
P Valorara la aula de clase s. imgenes
A escucha activa
como medio
Por qu es
importante la solucin El - Expresa
videobeam
.
R eficaz de del conflicto? 4. EL CONFLICTO: sentimientos
comunicacin. expresin de aprecio y -
A CONFLIC adecuada de aceptacin Realizacin
Los seres TO Y las hacia los de
humanos deben ACUERD emociones. otros. crucigrama
L actuar de forma OS La ESCUCHA s.
A pacfica para activa para - Aplica El -
dar tranquilidad mejorar la dilogo en la Compleme
en la regin comunicaci resolucin de ntacin de
P donde habita. n. conflictos, cuadros de
tica del fomentando la contenidos.
A Leguaje: escucha y un -
Buen uso de lenguaje claro Elaboremo
Z la palabra.
Hablar bien y acorde a las
s dibujos.
de los necesidades
dems. requeridas.
Uso de
lenguaje
adecuado en
la internet.
MALLA CURRICULAR POR COMPETENCIAS
INSTITUCION EDUCATIVA GILBERTO ECHEVERRI MEJIA
ANEXO GRADO: TERCERO
.
.
.
MALLA CURRICULAR POR COMPETENCIAS
INSTITUCION EDUCATIVA GILBERTO ECHEVERRI MEJIA
GRADO: CUARTO
EJE CURRICULAR: Los elementos axiolgicos en la solucin de los conflictos para lograr una sana convivencia.
EVALUACIO
ESTRUCTURA CONCEPTUAL DESEMPEOS
N
COMPETENCIAS PROPUES
PREGUNTA AMBITO
ARE EJE TAS ESTRATEGIAS
PROBLEMATIZADOR UNIDAD CONCEPTU
A GENERADOR COMUNICATI MATEMATIC CIUDADA DIDACTIC EVALUACION
A AL CIENTIFICAS LABORALES
VAS AS NAS AS
C Reconocer
principios ticos
Por qu es
importante la Ctedra
1. Conceptos
alrededor de
- Comprende
que principios
- Utiliza
investigacin
la Relaciona Entiendo
que los
- Expreso
mis propios
- Preguntas
previas y
VER CUADRO
ANEXO
CULTURA hechos
A y morales de la Paz? DE PAZ la paz. ticos como medio de donde se conflictos intereses y preconcept
constitutivos en Principios favorecen el consulta para el son parte motivaciones ualizacin.
T la construccin morales, xito de una anlisis de
incumplen
de las . - Trabajos
con los
E de la paz. ticos y de buena misin temas. Registro
deberes
relaciones, - Genero en grupo.
reconocimie a travs de su mis pero que acciones de - Medios
D nto formacin observaciones en institucional tener confianza audiovisual
R universal. como persona. forma organizada es. conflictos con otros es (videos
Relaciones y rigurosa (sin no significa pares. y
A interpersonal alteraciones), que Identifico las presentacio
es y cultura - Represento utilizando dejemos de situaciones nes).
del creativamente dibujos, palabras ser amigos cercanas a -
P 2. ambiente. una cancin y nmeros. o mi entorno Comprensi
DEBERE
A Reconocer que
los deberes y Por qu los derechos
mensaje sobre
la paz.
Busco
informacin en
querernos.
Conozco la
(en mi casa,
mi barrio, mi
n
lecturas
de
S Y
R los derechos humanos nos forman DERECH Derecho a la diversas fuentes diferencia colegio) que dirigidas.
son unos como ciudadanos de vida (libros, Internet, entre tienen
A inversos de los paz?
OS
Deberes experiencias conflicto y diferentes
otros. para con la propias y de agresin y modos de
Patria y con otros...) y doy el comprendo resolverse.
L Conocimiento el ambiente. crdito que la Escucho la
A de la forma Deberes y correspondiente. agresin informacin,
indicada en derechos en (no los opinin y
preservar los el hogar. Selecciono la conflictos) argumentos
P derechos Deberes y informacin es lo que de otros
humanos. derechos apropiada para puede sobre una
A para con dar respuesta a hacerle situacin.
Z nosotros
mismos que
mis preguntas. dao a las
relaciones.
nos ayudan
en la
convivencia.
Las actitudes
y los hbitos.
EVALUACIO
ESTRUCTURA CONCEPTUAL DESEMPEOS
N
COMPETENCIAS PROPUES
PREGUNTA AMBITO
ARE EJE TAS ESTRATEGIAS
PROBLEMATIZADOR UNIDAD CONCEPTU
A GENERADOR COMUNICATI MATEMATIC CIUDADA DIDACTIC EVALUACION
A AL CIENTIFICA LABOLARES
VAS AS NAS AS
C Practicar
justicia
la Cmo construir
cultura de la paz en
3. La equidad
La
- Reconoce
los valores de
- Indaga sobre
cmo puede
- Establece - Reconoce - Desarrollo - VER CUADRO
ANEXO
CULTURA relacin y prctica tareas y Ilustracione
A mediante la mi institucin? DE PAZ aceptacin la solidaridad, valorar respetar y entre la las normas acciones con s.
aplicacin de del otro la honestidad ser participe en
T valores
INSTITU
El respeto y el bien la construccin
cultura de del Manual otros.
CIONAL entorno y la de -
E relacionados por la comn, en de paz.
filosofa Convivenci - Respeto as Realizacin
con la misma. diferencia situaciones
D La propuestas. institucional. a. ideas de
R solidaridad - Identifica los expresadas actividades
con mis efectos Identifico por los otros, ldicas en
A semejantes negativos de los puntos aunque sean las clases.
4. La justicia la de vista de diferentes de
RESOLU para lograr irresponsabilid - Analogas
P Se acercar a la Cmo utilizar la CIN DE la paz. ad.
la gente las mas.
con la que
A solucin
conflictos,
de comunicacin asertiva
en la solucin del
CONFLIC El respeto
tengo - Reconozco
TO
R mediante la conflicto? El conflicto y conflictos las posibles
aplicacin de sus ponindom formas de
A los pasos para elementos e en su enfrentar
ello. - Pasos para lugar. una
resolver un
L conflicto
situacin.
Identifico
A - El dilogo,
las - Selecciono
La
ocasiones una de las
tolerancia.
formas de
P - El poder de en que
actuar
la escucha. acto en
A contra de
los
Z - La violencia
derechos
intrafamiliar
y sus de otras posibles.
consecuenci personas y
as sociales. comprendo - Asumo las
por qu consecuenci
esas as de mis
acciones decisiones.
vulneran
sus
derechos.
COMPETENCIAS PROPUES
PREGUNTA AMBITO
ARE EJE TAS ESTRATEGIAS
PROBLEMATIZADOR UNIDAD CONCEPTU
A GENERADOR COMUNICATI MATEMATIC CIUDADA DIDACTIC EVALUACION
A AL CIENTIFICA LABORALES
VAS AS NAS AS
Identifica Podemos aportar y 1. Origen de la - Identifica - Utiliza la Establece - Aprecia - Desarrollo - Preguntas VER CUADRO
C diferentes construir paz interior ctedra de la investigacin el valor de ANEXO
CONSTR con claridad relacin tareas y previas y
A manifestaciones desde cada uno de UCTORE paz ( por los valores como medio de entre los la acciones con preconcept
histricas nosotros? qu) consulta para el solidaridad
T alrededor de los
S DE PAZ
Definicin de
que
anlisis de
procesos a
en su
otros. ualizacin.
enriquecen su seguir a un
E procesos de la paz.
personalidad.
temas.
estudiante y
formacin
- Permito a - Trabajos
paz. Historia de la integral.
D ctedra de la la vida diaria - Vivencia otros dar sus en grupos.
R paz. la aportes e
- Medios
Cultura de la solidaridad ideas.
A paz. y otros audiovisual
Personajes valores con -Aporto mis es (videos
2. constructore actitudes recursos y
P concretas
en su
presentacio
nes).
A Crees que es entorno.
Comprender importante el proceso - Colabora
R los factores de paz en Colombia? s de la paz. con
A necesarios para entusiasmo para la
alcanzar xito Poder de la en las realizacin
en procesos de PROCES palabra. campaas de tareas
L paz en la O DE Historia a favor de
colectivas.
Institucin. PAZ Dialogo los ms
A Paz y tica necesitado
Factores que s.
afectan la - Expresa
P convivencia. sus
A Derechos
humanos,
sentimient
os de
Z Constitucin generosida
Colombiana, d y apoyo
derecho con los
internacional ms
humanitario. necesitado
Siglas: ONU. s.
OMS, - Es
UNICEF, disponible
CIDEA, para
compartir
UNESCO sus valores y
su tiempo
cuando se le
pide un
servicio.
MALLA CURRICULAR POR COMPETENCIAS
INSTITUCION EDUCATIVA GILBERTO ECHEVERRI MEJIA
GRADO: QUINTO
EVALUACIO
ESTRUCTURA CONCEPTUAL DESEMPEOS
N
COMPETENCIAS PROPUES
PREGUNTA AMBITO ESTRATEGIA
ARE EJE TAS
PROBLEMATIZADOR UNIDAD CONCEPTU S
A GENERADOR COMUNICATI MATEMATIC CIUDADA DIDACTIC
A AL CIENTIFICAS LABORALES EVALUACION
VAS AS NAS AS
Interiorizara el Los valores son 3. El poder de - Asume Selecciono la - Valora el - Expreso - VER CUADRO
C respeto por los importantes para la RELACIO las disculpas actitudes de informacin esfuerzo mis ideas ANEXO
Ilustracione
A dems de sana convivencia? NES El lenguaje cario y de apropiada para que hacen con claridad. s.
manera CONSIG no verbal. agradecimient dar respuesta a los padres - Respeto las
T
acertada. de familia -
E en su Realizacin
D O formacin de
MISMOS Respeto por integral.
R Y CON la opinin de o en las -
actividades
mis preguntas. ldicas en
A LOS los dems. relaciones Demuestra ideas
las clases.
DEMS Relaciones con sus con sus expresadas
interpersonal padres. actos de por los otros,
P es. - Reconoce solidaridad aunque sean
La inclusin los deberes y los detalles diferentes de
A Los Buenos derechos que recibidos las mas.
R hbitos y la me brinda la por sus
Es importante vivir la convivencia institucin. padres.
A Identificar armona en familia? en paz -
elementos de Demuestra
paz y Proyecto de la
L convivencia que vida como capacidad
le permitan 4. constructor que tiene
A Construir su ELEMEN de paz. de convivir
proyecto de TOS DE Deberes y con
vida. PAZ Y Derechos en personas
P CONVIVE la familia. de
A NCIA La mediacin caractersti
en los cas
Z conflictos diferentes.
familiares y - Valora la
escolares. sinceridad
Deberes y y la hace
Derechos en viva en
la escuela. Y todos los
de mi momentos
ciudad de su vida.
La negacin