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El factor ms importante es la intencionalidad del discurso que se est entregando. As, puede ser
para informar, disculpar, aclarar, persuadir, etc. Cada una de estas acciones se realiza dentro de un
contexto social, donde se van tomando diferentes roles segn corresponda. De esta forma, por
ejemplo, cuando una persona escribe una carta de reclamo, considera argumentos para dicho tipo
de texto y acomoda su discurso a lo que est escribiendo, utilizando un lenguaje ms formal y
manejando ciertas estructuras (que no manejara en una tarjeta de cumpleaos, por ejemplo).
Texto narrativo
- Intencin comunicativa
El empleo de verbos es predominante, sobre cualquier otra clase de palabras, porque se basa en el
relato de hechos y acciones. Esta utilizacin de verbos se adapta a los diferentes perodos
temporales, por lo tanto las formas verbales son de real importancia ya que de ellas depender que
obtenga la visin general que busca la narracin. Predomina el pretrito perfecto, le sigue el
pretrito imperfecto y el presente. Con esto, se hace uso de la subordinacin temporal, debido a la
instalacin de diversas representaciones temporales. Es importante sealar tambin la recurrente
utilizacin de figuras literarias como la metfora, la anttesis, la irona, y, de figuras sintcticas:
paralelismo, repeticin, hiprbole.
Texto descriptivo
- Intencin comunicativa
Seala las caractersticas de personas, animales, objetos, lugares, circunstancias, sentimientos,
emociones, conductas, etc.
Ejemplos: se puede describir diferentes aspectos de la realidad; todo aquello que se percibe
como objetos, personas, lugares, paisajes, ambientes, etc. Y, tambin, aspectos del mundo interno,
donde se incluyen sentimientos sensaciones y emociones.
Considerando los recursos verbales, las formas que ms se utilizan en un texto descriptivo son: el
presente, por medio del cual se manifiesta la condicin intemporal de lo que se describe,
especialmente en textos tcnicos; y el pretrito imperfecto del indicativo, que es la forma ms
utilizada en la descripcin en textos narrativos. En relacin a los verbos utilizados, se suele dar ms
nfasis a los verbos atributivos y los predicativos que significan estado.
Cabe mencionar algunas estructuras sintcticas que sirven para calificar el sustantivo u objeto
descrito. Dentro de estas se cuentan los siguientes ejemplos.
- Intencin comunicativa
Utiliza, en sus ideas principales y por lo general, la conjugacin en tercera persona del modo
indicativo, y las formas impersonales.
El lxico que se utiliza es especfico y depender del tema y nivel que se aborde (utilizacin de
tecnicismos). Como el objetivo no es la esttica del lenguaje, sino la exactitud de las ideas que se
exponen, se deben considerar los trminos con sus significados objetivos, por ende no hay cabida
para los juicios de valor, expresiones subjetivas, ni tampoco para la ambigedad.
Texto argumentativo
- Intencin comunicativa
- Intencin comunicativa
Ejemplos: los reglamentos, las normas de funcionamiento, las leyes, la publicidad, las
condiciones para participar de una determinada actividad, las reglas, las instrucciones de aparatos
elctricos, los mandamientos, los manuales, recetas de cocina, etc.
- Intencin comunicativa
Busca persuadir o convencer al pblico para que adquiera, utilice, compre, evite, etc., un producto o
servicio.
Este tipo de texto argumentativo (ya que persigue convencer al receptor) tiene funcin apelativa
porque se dirige directamente al pblico. Desde el punto de vista de registro de habla, utiliza tanto el
lenguaje formal como el coloquial, dependiendo al pblico objeto.
Por esencia, la publicidad se basa y nutre de los elementos paraverbales y no verbales, tanto en
textos escritos como orales. La informacin se entrega de forma clara, breve, de fcil lectura y
memorizacin y, por sobretodo, innovadora.
Ahora bien, es muy importante sealar que los tipos de textos nunca se dan independientemente,
sino que se mezclan. De esta forma, por ejemplo, siempre un texto narrativo requerir de la
presencia del descriptivo, y la exposicin del argumentativo y viceversa.
Lo que s debe tener siempre todo texto, es coherencia y cohesin para evitar ambigedades y
facilitar la comprensin.