Espacio Público. Aprendiendo en La Plaza Urbana

UNIVERSIDAD AUTNOMA METROPOLITANA
Dr. Salvador Vega y Len

Rector General
M. en C. Q. Norberto Manjarrez lvarez

Secretario General
UNIDAD AZCAPOTZALCO
Dr. Romualdo Lpez Zrate

Rector de la Unidad
Dr. Anbal Figueroa Castrejn

Director de la Divisin de CyAD
Mtro. Hctor Valerdi Madrigal

Secretario Acadmico de la Divisin de CyAD
Dr. Jorge Ortiz Leroux

Jefe del Departamento de Evaluacin del Diseo en el Tiempo
Espacio Pblico
Aprendiendo en la Plaza Urbana
Divisin de Ciencias y Artes para el Diseo / CyAD

Universidad Autnoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco
Av. San Pablo No.180, Col. Reynosa Tamaulipas,
Azcapotzalco , C.P 02200, Mxico, D.F. Tel. (0049) 55 5318 9000
Editor / Compilador:
Dr. Christof Gbel
Diseo Grfico:
Mtro. Jos Daniel Patio Macas
ESPACIO
PBLICO
A P R E N D I E N D O E N L A
P L A Z A U R B A N A
ESPACIO
PBLICO
A P R E N D I E N D O E N L A
P L A Z A U R B A N A
Especializacin / Maestra en Diseo y Estudios Urbanos
Seminario de Diseo II
Dr. Christof Gbel - Compilador
Posgrado en Diseo
Espacio Pblico. Aprendiendo en la Plaza Urbana
ISBN:978-607-28-0704-4
Mxico 2016
Especializacin / Maestra en Diseo y Estudios Urbanos

Posgrado en Diseo, CyAD
Universidad Autnoma Metropolitana - Azcapotzalco
Ciudad de Mxico
Diseo editorial y portada: Jos Daniel Patio Macas
Queda prohibida la reproduccin total o parcial de los contenidos e imgenes de este libro por cualquier medio,
incluido el electrnico, sin la autorizacin escrita del titular de los derechos patrimoniales.
Impreso y hecho en Mxico

NDICE
ESPACIO PBLICO
APRENDIENDO EN LA PLAZA URBANA
Resumen 1
Prlogo / Anbal Figueroa Castrejn 3
I Introduccin/ Christof Gbel 5
I.1 Realidades social-espaciales del espacio y la plaza pblica en la Ciudad de 5

Mxico de hoy en da
I.2 La plaza pblica en la Ciudad de Mxico como lugar de aprendizaje social 9
I.2.1 Bases tericas 9

I.2.1.1 Espacio - Genius loci / Florian Strenge, Antoine Henocq 10
I.2.1.2 Arquitectura - Affordance 14
I.2.1.3 Ciudadana - Derecho a la ciudad 15
I.2.2 Apropiacin como proceso especfico social de aprendizaje 16

I.2.2.1 La teora de apropiacin de Aleksi N. Lentiev 16
I.2.2.2 La apropiacin se lleva a cabo en espacios 17
I.2.2.3 Apropiacin a travs de la transformacin de espacios 18
I.2.3 Lugar de encuentro y de la ciudadana 18
I.3 Seminario de Diseo II - Posgrado en Diseo, CyAD 21

Formulacin del programa 21
II. Casos de estudio / estudiantes 30
II.1 Plaza revitalizada. Plaza La Aguilita/ Gabriela Acevedo Castillo, Silvia Erika 31
Esquivel Navarro, Jess Adrin Mendoza Hernndez, Vernica Ortega
Garca, Ana Julieta Rodrguez Castro
II.1.1 Etapa: Espacio concebido (lespace conu). Anlisis de la planeacin 31

II.1.2 Etapa: Espacio percibido (lespace peru). Inventarios fotogrficos (7/24) 44
II.1.3 Etapa: Espacio vivido (lespace vcu). Entrevistas con usuarios 51
II.1.4 Hallazgos. Aprendiendo en la Plaza La Aguilita 56
II.2 Nuevas plazas. Bajo Puente Juan Escutia/ Alberto Banda Hernndez, 60
Efrn Marco Antonio Camargo Fernndez, Felipe de Jess Hernndez Trejo,
Pamela Mercedes Lpez Lpez, Sara Zuleima Padilla Fernndez, Miguel
ngel Rojas Novoa

II.2.4 Hallazgos. Aprendiendo en el Bajo Puente Juan Escutia 104
II.3 Nuevas plazas. Parque de bolsillo del Zcalo/ Omar Derramadero vila, 107
Luis Enrique Flores Fuentes, Gisell Lpez Garca, Alexis Pia Vega, Ivn Pujol
Martnez

II.3.4 Hallazgos. Aprendiendo en el Parque de bolsillo del Zcalo 141
II.4 Nuevas plazas. Plaza comercial Town Center El Rosario/ Rodrigo Azaell 144
Anzures Ayala, Fernando Arroyo Crespo, Selene Hadasa Garca Oliveros,
Alma Janet Olvera Hernndez, Federico Jess Vargas Rodrguez

II.4.4 Hallazgos. Aprendiendo en el Plaza comercial Town Center El Rosario 170
III. Conclusiones / Christof Gbel / estudiantes 173
III.1 En bsqueda del genius loci/ Florian Strenge, Antoine Henocq 175
III.2 Aprendiendo en la plaza pblica en la Ciudad de Mxico 183
Bibliografa 195
1
RESUMEN
La teora de apropiacin del psiclogo ruso Aleksi N. Lentiev (1903-1979) seala que el mundo
de objetos sociales refleja las distintas facultades humanas desarrolladas en el transcurso de la
prctica social e histrica y que exige a la sociedad la tarea de apropiacin. La apropiacin siempre
se lleva a cabo en espacios, y es en el sentido objetivo y personal en el espacio urbano, una apro-
piacin espacial figurativa. Por tal razn se pretende actualizar el concepto de apropiacin a travs
de los nuevos paradigmas espaciales basados en produccin social de espacio de Henri Lefebvre
(1974). Segn Michel de Certeau, los lugares se transforman en espacios a travs de la apropia-
cin y su uso concreto (1988), es decir, el espacio siempre es el resultado de acciones especficas y
apropiacin significa crear espacio (Spacing).
Este pensamiento lleva a una reconsideracin del papel de los espacios pblicos como lugares de
aprendizaje social incluyendo conceptos como el espacio, la arquitectura y la ciudadana. En estos
lugares de encuentro y de la ciudadana se promueve la apropiacin como un proceso especfico
de aprendizaje social. Aprender del lugar as como aprender del y con el otro convierten el espacio
pblico en un lugar de aprendizaje de competencias cvicas. El presente trabajo intenta demostrar
hasta dnde la plaza pblica urbana est limitada como lugar de aprendizaje social en la Ciu-
dad de Mxico de hoy en da y qu recursos y herramientas estn disponibles para proporcionar
estmulos arquitectnicos y materiales para su apropiacin. As, se requiere establecer espacios
de posibilidades abiertos creando oportunidades de apropiacin y por lo tanto de aprendizaje
llegando a un replanteamiento del concepto del arquitecto y planeador urbano.
Palabras clave: Plaza pblica, encuentro, ciudadana, aprendizaje social.
ABSTRACT
The appropriation theory of the Russian psychologist Alexei N. Leontiev (1903-1979) states that
the world of social objects reflects the different human faculties developed in the course of so-
cial and historical practice, which requires of the society the task of appropriation. Appropriation
always takes place in spaces, for this reason it is intended to update the concept of appropriation
through the new spatial paradigms based on social production of space by Henri Lefebvre (1974).
According to Michel de Certeau, the places become spaces through the appropriation and its
concrete use (1988), so that space is always the result of specific actions and appropriation means
creating space (Spacing).
This thought leads to a reconsideration of the role of public spaces as places of social learning. In
these meeting places and for the citizenship (ciudadana), appropriation is promoted as a specific
social learning process. This work attempts to demonstrate how far the urban public space is limi-
ted as a place of social learning in Mexico City of today, a megalopolis more and more fragmented
and segregated in which the physical and social space are separated. We do not learn only in the
traditional institutions like the school or the university, so that we should take into consideration
the existence of places of multiple learning and the public urban space in particular, contemplating
which tools and instruments are available to provide incentives for appropriation.
Keywords: Public square, encounter, citizenship, social learning

3
PRLOGO
Anbal Figueroa
El libro El Espacio Pblico, aprendiendo en la Plaza Urbana, documenta una de las experiencias
que han desarrollado acadmicos y alumnos de la Divisin de Ciencias y Artes para el Diseo en
el programa de Estudios Urbanos. Se trata de cuatro casos diferentes de espacios urbanos de la
Ciudad de Mxico con los usos y apropiaciones que los habitantes hacen de ellos. Los espacios
pblicos y particularmente las plazas son los corazones de las ciudades: centros de microcosmos
sociales, econmicos y culturales, lugares de encuentro o desencuentro, de celebracin, de reco-
nocimiento, de socializacin, de comunicacin, de poder y de muchos otros atributos que por su
morfologa y significado han tenido desde el inicio de la humanidad.
La gran Tenochtitln que dio origen a la Ciudad de Mxico, tena plazas y espacios pblicos de
tales dimensiones y diseo que dejaron asombrados a los europeos del siglo XVI. Aun cuando la
ciudad se haba desarrollado en un islote en medio de un lago, era la plaza conformada por los
edificios que la rodeaban el corazn mismo de un imperio que se daba el lujo de un enorme espa-
cio abierto a cambio de construir la ciudad sobre el agua. An hoy en da, el zcalo de la Ciudad
de Mxico, retomado del recinto sagrado de los aztecas, sigue siendo una de las plazas pblicas
ms grandes del mundo. En las culturas mesoamericanas, la relacin de los espacios abiertos con
la sociedad era muy clara y estaba definida con precisin para sus diferentes usos. Todas las cere-
monias importantes se daban en plazas.
La llegada de los conceptos urbanos mediterrneos, enriquecidos por diferentes culturas, con-
solid esta tendencia en las estructuras urbanas coloniales y permiti que los espacios abiertos
adquirieran un carcter mestizo al mezclar dos culturas diferentes. Lo que dio lugar a una gran
variedad de plazas que se ubicaron en prcticamente todos los pueblos y donde siempre existi
un espacio abierto central que condensaba el poder religioso, poltico y econmico en los edificios
que la definan y la rodeaban.
Con la intrusin reciente de nuevos modelos de desarrollo urbano, el nombre de plaza se ha des-
virtuado, al aplicarse a centros comerciales compuestos por espacios cerrados, e incluso a edificios
que no tienen realmente ninguna plaza en ellos. De ah lo interesante de este trabajo, que docu-
menta, compara y analiza cuatro ejemplos diferentes de plazas y sus usos contemporneos en la
Ciudad de Mxico, enfocndose en el rol de los espacios pblicos como lugares de aprendizaje social.
I
INTRODUCCIN
C H R I S T O F G B E L
Introduccin 7
I INTRODUCCIN
I.1 Realidades social-espaciales del espacio y la plaza pblica en la Ciudad de Mxico de
hoy en da
Primeros estudios empricos
El presente trabajo est asociado a un proyecto de investigacin sobre la transformacin de la

plaza pblica de la Ciudad de Mxico con estudiantes del programa de Posgrado en Diseo de la
Lnea de Estudios Urbanos (Especializacin / Maestra), en la que un inventario grfico analtico de
plazas urbanas y su tipologa fue elaborado para mostrar patrones de diseo, uso y apropiacin.
Los estudios fueron publicados en 2012 en forma de un libro de la serie Cuadernos del Posgrado
de la UAM Azcapotzalco en la Ciudad de Mxico (Gbel, 2012) y presentados tambin en el V
Seminario-Taller Cultura ciudadana y espacios pblicos 2012.
El espacio pblico supone un dominio pblico, un uso social colectivo y una multifuncionalidad,
caracterizndose fsicamente por su accesibilidad y la calidad de las relaciones sociales. Dicha
importancia para la ciudad y la ciudadana es relevante, pues en l se pueden observar, aspectos
econmicos, sociales, culturales que dan sentido a las prcticas de una sociedad y de una ciudad.
Por ello, el inters central del proyecto radic en discutir sobre la crisis de la ciudad o urbanidad
que se manifiesta con ms fuerza en el espacio pblico, pues hoy existen en la ciudad formas que
niegan el contacto, el intercambio de personas y actividades. Con los cambios de la forma y la
estructura urbana, el espacio pblico y con ello el carcter, el uso y la apropiacin de las plazas
han sido transformados, modificando el concepto de la plaza como una superficie libre en las
ciudades, rodeada por edificios tambin.
Las plazas urbanas son puntos focales de la vida pblica en la ciudad. Desde siempre han existido
en las ciudades lugares centrales, en los cuales la gente se rene y hace ciudad, es decir, socializa
y hace intercambios econmicos, culturales y afectivos. Son lugares donde la sociedad tiene la
oportunidad de interactuar e identificarse con el espacio, representando el derecho que tiene
todo ciudadano sobre la ciudad al acceso ptimo de todos los servicios y actividades para su
desarrollo como seres humanos, as como el disfrute, esparcimiento, representacin y demanda
cvica como individuo ante y con los dems.
Los espacios pblicos son el intermediario entre los espacios privados de las instituciones y los gru-
pos de poder, y de los grupos minoritarios y los espacios privados de la sociedad en sus viviendas.
8 Espacio Pblico. Aprendiendo en la Plaza Urbana
Es la conexin entre los edificios habitacionales y los puntos de trabajo, estudio y actividades dia-
rias de los ciudadanos, y es en esta unin de espacios por lo cual el espacio pblico tiene sentido
y se articula en su da a da.
Las plazas pblicas son vistas como puntos de inters donde se desarrolla la vida pblica de la
ciudadana, o pueden ser vistos como rutas de paso para transentes. Se puede apreciar dos tipos
de espacios dentro de la ciudad: el pblico y el privado; y a su vez dividirlos en comercial y social, lo
cual la ciudadana puede disfrutar libremente sin necesidad de consumo y de pleno esparcimiento,
con mobiliario acorde a sus necesidades y actividades en donde se desarrollan las ofertas sociales,
deportivas, culturales y artsticas.
Mientras que en otros sitios creci -con el redescubrimiento de la ciudad europea, la importancia
de plazas urbanas, en la Ciudad de Mxico, un laboratorio urbano de dimensiones gigantescas
con aproximadamente 20 millones de habitantes, se utiliza el concepto de espacio pblico por
los grupos sociales para desarrollar normas en la construccin y proteccin de identidades. En esta
megalpolis cada vez ms fragmentada y segregada el espacio fsico y social se encuentran sepa-
rados y el espacio pblico se ha convertido parcialmente en un escenario de condiciones sociales
y con eso en una expresin espacial de la desigualdad. Desafortunadamente esto se ha llevado a
la institucionalizacin de una segregacin socio-econmica y racial.
Las etnografas urbanas elaboradas describen y analizan los nuevos conceptos y tipologas emer-
gentes en la ciudad. Posteriormente, este estudio se ha ampliado a otras plazas, donde nuevas
observaciones y cuestionarios se llevaron a cabo. As mismo, algunos mapas cognitivos (mapas
mentales) fueron producidos, as como experimentos en forma de intervenciones urbanas, ar-
quitectnicas y/ o artsticas fueron realizados para llegar a descripciones densas de las carac-
tersticas social-espaciales de plaza pblica en la Ciudad de Mxico. A continuacin, se sealarn
brevemente algunos de los resultados intermedios que fueron identificados y que conducirn al
enfoque especfico de este trabajo.
Reflexiones
El concepto de espacio pblico y la plaza retoma importancia en la actualidad, ya que se ha utiliza-

do en las ltimas dcadas, ya sea para pensar en su muerte, su desaparicin o como una poltica
pblica de redescubrimiento. Mientras que el espacio pblico en el centro de la Ciudad de Mxi-
co se encuentra en un proceso de revitalizacin exitosa promovido por el Gobierno del Distrito
Federal, el concepto tradicional de la plaza pblica como espacio libre entre edificios se sustituye
en otras partes de la ciudad por las nuevas formas de aparicin pblica (Garca Canclini, 1997: 19).
Sin embargo, parece que los esfuerzos de estrategias de revitalizacin estn destinados exclusiva-
mente a la reduccin del nmero de vendedores ambulantes, msicos callejeros, indigentes y sexo
servidores en las inmediaciones de una plaza o de un parque, aunque el dominio pblico supone
tambin una existencia espacial para estos grupos.
Introduccin 9
En cuanto a los nuevos espacios de socializacin, stos emergen especialmente en la periferia

reforzando los procesos de segregacin urbana y causando la legitimidad de las respuestas re-
presivas para la construccin y el mantenimiento de estos modelos de socializacin. Las nuevas
tendencias se alejan de la definicin tradicional de plazas pblicas en forma y funcin, ya que la
dimensin pblica est cambiando hacia un sistema de espacios colectivos, en los que las nuevas
tipologas se basan en el comportamiento del consumidor y son determinadas por la necesidad
de seguridad pblica (I.1.1).
ABC
DEF
A
B C
D
E
F
I.1.1: Representacin de la transformacin de la plaza pblica en la Ciudad de Mxico.
Elaboracin Christof Gbel.
La lnea que divida lo pblico de lo privado se difumina, lo cerrado y lo abierto se disloca, lo cons-
tante e inamovible se transmuta en espacios temporales, fugaces o hasta efmeros, lo tradicional
y las costumbres son desplazadas por las nuevas actividades y necesidades de la ciudadana, por
la velocidad de la vida del siglo XXI y por la tecnologa que redefine nuevas tendencias en el con-
sumo del espacio. Las nuevas plazas rayan en lo ambiguo, ya que se mezclan entre lo pblico y lo
privado, ya sea por sus normativas impuestas por sus verdaderos propietarios o por las autorida-
des que se encargan de su cuidado y seguridad.
En el caso de las plazas comerciales su uso se ve privatizado y se tiende a la oferta econmica

de carcter capitalista. En estos espacios se encuentran comercios y servicios de toda ndole y
entretenimiento de alto ingreso. Los diferentes centros comerciales parecen caricaturas de
centros urbanos, que en su mayor parte se centran en el consumo, de manera que se puede
hablar de un alejamiento de autenticidad. En gran medida, la dimensin de la aceptacin de estos

centros comerciales exclusivos, sedes centrales monitorizadas o distritos financieros centrales
(Central-Business-Districts), fraccionamientos y conjuntos cerrados (Gated Communities),
zonas residenciales segregadas de diferentes clases sociales, plazas y monumentos cerrados,
etctera, se basan en el problema por la carencia de seguridad. Mismo que se ve expresado por
la construccin omnipresente de sofisticados y modernos sistemas de vigilancia electrnica y la
presencia de personal de seguridad privada.
El telfono celular, Internet y la globalizacin no han hecho de la plaza un lugar innecesario, por el
contrario, las estructuras digitales universales aumentaron su importancia como espacios reales,
fsicamente tangibles. Es decir, los mundos virtuales y las comunicaciones digitales pueden ser
utilizados mientras que es posible navegar en espacios euclidianos, sea con el fin de reunirse con
los amigos, para organizar las compras, buscar puntos de encuentro o para planificar acciones y
eventos.
Las plazas an representan lugares vivos y dinmicos, son smbolos de gran valor para la poblacin
y el medio ambiente. Por lo tanto, se debe utilizar el potencial de la diversidad de la Ciudad de
Mxico que est presente en todos sus espacios. Sin embargo, la plaza pblica para todos sigue
siendo una utopa, ya que los diferentes sectores socioeconmicos de la poblacin se mezclan
slo en las manifestaciones de masas unindose bajo un mismo ideal, o cuando la plaza es utiliza-
da como un espacio de transicin donde la convivencia o roce entre estos sectores no se persigue
como objetivo.
Los resultados recabados llevaron a una reconsideracin del papel de los espacios pblicos como
lugares de aprendizaje de competencias cvicas. Inspirado en Borja (1998), habra que pensar a la
ciudad y la plaza pblica en particular como lugares de aprendizaje, lo que necesariamente tran-
sita desde conceptos como el espacio, la arquitectura y la ciudadana hasta llegar al fin ltimo que
es la apropiacin del espacio pblico y que se expresa en la hiptesis siguiente.
I.2 La plaza pblica en la Ciudad de Mxico como lugar de aprendizaje social
Hiptesis
La plaza pblica es un lugar de aprendizaje de competencias sociales. En este lugar de encuentro y

de la ciudadana, se promueve la apropiacin como un proceso especfico de aprendizaje social (I.2.1).
Pregunta(s) de investigacin
De all, se deriva la pregunta clave del trabajo: Qu posibilidades ofrecen las realidades espaciales
y sociales contemporneas para la apropiacin de la plaza pblica en la Ciudad de Mxico y su
funcin como lugar de aprendizaje social?
Introduccin 11
Adicionalmente se investigan las cuestiones a fin de demostrar por un lado, si la plaza pblica ur-
bana interpretada como un lugar de aprendizaje social se ve amenazada en la Ciudad de Mxico
tomando en cuenta las actuales realidades sociales y espaciales de una megalpolis altamente se-
gregada y fragmentada, y por otro, qu herramientas e instrumentos se encuentran a disposicin
de los planificadores con el fin de generar sugerencias arquitectnicas y materiales que logren
promover la dimensin de la apropiacin.
I.2.1: Idea de la investigacin. Elaboracin propia
I.2.1 Bases tericas
Con el propsito de comprobar esta hiptesis, se aborda en un primer momento, las categoras de
investigacin, mismas que caracterizan la plaza pblica y que incluyen conceptos como: espacio
pblico, arquitectura y ciudadana. Posteriormente, se discutir sobre el aprendizaje social como
un proceso especfico de apropiacin, desde la perspectiva de la teora de la apropiacin por
Aleksi N. Lentiev.
I.2.1.1 Espacio
Mientras que la plaza se entiende como una unidad especfica, cuyas dimensiones estn limita-
das, un lugar en el que algo ocurre en particular, el espacio se refiere a una estructura flexible y
negociable definido por la organizacin social (Wildner, 2003: 58). Por ello, el espacio ha dejado
de definirse como una unidad pasiva, como un buque tridimensional eucldico, y debe enten-
derse hoy como un proceso entre el entorno fsico y la prctica social discursiva. Es decir, que la
idea del espacio urbano est cambiando constantemente (ibdem: 59). En este sentido, el espacio
representa una estructura dinmica que se define tanto por su aspecto fsico como por sus carac-
tersticas simblicas.
Henri Lefebvre seala que el espacio es el producto de acciones especficas. Es decir, que el es-
pacio es el resultado de los procesos de produccin social que pueden ser reconocidos analtica-
mente como la interaccin de tres dimensiones: el espacio percibido (lespace peru), espacio
concebido (lespace conu) y espacio vivido (lespace vcu) (Lefebvre 1974). En palabras ms
simples, se puede decir que el espacio es pensado, construido y utilizado. Cabe mencionar que
la obra de Henri Lefebvre sirvi de base para la teora marxista del espacio y que aos ms tarde
fue desarrollada por David Harvey y Manuel Castells, entre otros. El cambio de perspectiva o de
paradigma hacia una espacio generado social y culturalmente se reconoce en las ciencias cultura-
les como cambio topolgico o Spatial turn. El espacio ha sustituido el tiempo como el sistema
principal de orden de modo que se podra describir la poca actual como la poca del espacio.
De acuerdo con el objetivo de superar la divisin del pensamiento terico espacial en posiciones
absolutistas y relativistas as como el dualismo del espacio y los objetos, y aunado al supuesto de
que un espacio existe independientemente de la accin, Martina Lw (2001) desarroll la idea
de un modelo relacional espacial. La idea bsica de este modelo es que los individuos actan
como actores sociales, pero sus acciones dependen de las estructuras econmicas, legales, socia-
les, culturales y en ltima instancia, espaciales. El enfoque se centra en el proceso de la creacin
de un espacio que se refleja en el orden de las cosas y los cuerpos. El espacio en consecuencia
no es entendido o no debe ser entendido como independiente de las personas y sus acciones.
(I.2.1.1.1 y I.2.1.1.2). Por el contrario, se trata ms bien de una parte del espacio, es decir, una parte
de la produccin de los espacios sociales, fsicos que se experimentan, perciben y se imaginan
diariamente, por lo que los espacios pueden estar constituidos como el resultado de sus acciones
y comportamientos.
I.2.1.1.1 y I.2.1.1.2: Disolucin de la separacin inmanente de ser humano y espacio (Deinet, 2009: 54, 55)
Introduccin 13
Genius loci/ (Florian Strenge, Antoine Henocq)
Genius loci es un concepto filosfico del arquitecto noruego Christian Norberg-Schulz de 1980
(I.2.1.1.3). El objetivo del concepto es el desarrollo de una fenomenologa del espacio - una teora
que es capaz de explicar la arquitectura, las ciudades, o de manera ms general: los lugares. Para
Norberg-Schulz, un espacio no es ms que la definicin de tres dimensiones mientras que un
lugar es un espacio con una significacin, con historia. Es un lugar que tiene un carcter espe-
cial, un genius loci.
I.2.1.1.3 Concepto de genius loci de Christian Norberg-Schulz. Boceto: Florian Strenge
Segn Norberg-Schulz, un lugar es determinado tambin por la relacin de interior y exterior (esta
idea se base en los trabajos del filsofo Otto Friedrich Bollnow), la orientacin (partiendo de las
ideas de Kevin Lynch) y la identificacin. La esencia de un lugar, es la conexin con el aspecto de
vivir residencia, dwelling in ingls: En el centro de la teora de genius loci, es la casa como lu-
gar [lo ms] existencial. Este pensamiento de lugares existenciales del filsofo Martin Heidegger
ofrece la base fundamental para el concepto de genius loci.
Los lugares en general, surten un efecto con humanos de diferentes maneras. Los procesos de
percepcin muy importantes para entender las ideas de Norberg-Schulz posiblemente estn
influidos por detalles pequeos, pero funcionan en un imago mundi, en una impresin de la to-
talidad. Por eso, segn Norberg-Schulz, un lugar tiene un genius loci especial, no tiene mltiples.
Norberg-Schulz distingue paisajes naturales y paisajes artificiales. En cada lugar, existe algo como
un carcter natural, una naturaleza pura. sa lleva el genius loci de un lugar. No depende de
transformaciones actuales o de actividades o de otras acciones espontneas pero depende ms
fuerte de la historia del lugar, de la identidad histrica y del continuo temporal.
Detrs de estos factores que influyen el genius loci estn los elementos naturales, en particular la
topografa (como el factor horizontal) y la relacin de tierra y cielo (el vertical).
Norberg-Schulz divide el paisaje (la condicin de la naturaleza, normalmente el estatus que me-
nos tiene influencia humana) en cuatros categoras, tres arquetipos y un tipo de mezcla. El paisaje
romntico con su escala micro y la impresin de un cielo bajo, el paisaje clsico en una escala
intermedia y un equilibrio de los humanos con la naturaleza, y el paisaje csmico con su escala
macro y los cielos infinitos. El paisaje de tipo complejo es una mezcla de dos de los arquetipos por
lo mnimo. (I.2.1.1.4, I.2.1.1.5, I.2.1.1.6)
Con base en su comprensin de lugar y su idea de genius loci, resulta interesante examinar la
opinin de Norberg-Schulz sobre la funcin de la arquitectura concisamente. Las construcciones y
actividades humanas, por regla general, no pueden cambiar el genius loci de un lugar.
Por el contrario, la transformacin humana puede contrarrestar u ocultar el genius loci de un

lugar. Para l, la arquitectura y como es evidente en su trabajo, este principio se aplica tambin
para el manejo y el juego con el espacio en general tiene un papel claramente definido:
La tarea existencial de la arquitectura: Transformar un sitio en un lugar develando las significa-

ciones que potencialmente existen en este entorno. (Norberg-Schulz, 1980, p. 23; traduccin del
ingls: los autores de este texto)
Siguiendo esta idea, la historia de un lugar en el mejor de los casos es su auto-realizacin y la

arquitectura (ms como un arte que una ciencia) tiene que referirse a expresar el genius loci
a travs de amurallar (ingls: enclosure) y concretizar las estrategias principales de visualizar,
completar y simbolizar.
Estos son los procesos de traduccin del genius loci en formas construidas. Para Norberg-Schulz,
los elementos que definen el genius loci de un lugar se traducen bajo tres aspectos, la orienta-
cin, la identificacin al genius loci (sin la cual el acuerdo con el lugar es imposible) y la memoria.
La identificacin de estas tres dimensiones permite la comprensin del lugar.
Introduccin 15
Los espacios naturales (tres arquetipos)
I.2.1.1.4: Romntico
I.2.1.1.5: Clsico
I.2.1.1.6: Csmico. Bocetos: Florian Strenge
I.2.1.2 Arquitectura
La competencia central de la arquitectura como tecnologa cultural se ha caracterizado en los l-

timos cien aos como el arte de articular el espacio. Sin embargo, la arquitectura tambin puede
ser entendida ms all de un marco material, fsico, a la cual se le exige adems, proveer situacio-
nes espaciales apropiadas para el movimiento y la accin en (diferentes) espacios. El papel crucial
de la arquitectura significa en este contexto la interaccin entre las caractersticas espaciales de
los elementos estructurales y de las condiciones bajo las cuales puedan percibirse, utilizarse y ex-
perimentarse (Janson, Tigges, 2013). El espacio se produce cuando la arquitectura est en uso, y
no por la forma arquitectnica en s. En otras palabras, el espacio concreto no es nada sin vida y se
constituye primeramente por la praxis de la vida.
Por lo tanto, el espacio no puede ser completamente anticipado por la prctica de la planificacin.
La arquitectura se entiende entonces como un espacio construido y constituido a partir de las
prcticas culturales y sociales basadas en las relaciones subjetivas, lo que conduce a la definicin
de la arquitectura como un espacio formado socialmente (Rosa, 2011: 19). Julia Maier y Mathias Rick
coinciden en que la arquitectura podra definirse de una manera amplia, generosa, como un es-
pacio articulado en lo cual la vida cultural y social se puede desplegar (Raumlaborberlin, 2008: 21).
Por otra parte, describen a la arquitectura como un espacio abierto a la intervencin. De acuerdo
con la idea de Rosa de una colectividad arquitectnica, la participacin es considerada como la
clave para definir y comprender el espacio urbano, en el que la colectividad o la comparticin de
la ciudad sirven como base para repensar temas sociales en trminos urbansticos. La ciudad es
nuestro potencial y somos sus creadores (ibdem).
Affordance
A la idea de que la arquitectura est relacionada con la generacin de situaciones espaciales y

obtiene su relevancia social a travs de su uso, se asocia el concepto de affordance introducido
por el psiclogo James J. Gibson (1979). Y cuya definicin original fue descrita en su artculo Teoria
de affordances en 1977, refirindose a todas las posibilidades de accin que son materialmente
posibles. Una segunda definicin, una depuracin de la anterior, define las posibilidades de accin
de las cuales el usuario es consciente de poder realizar. Por ello, affordance es la cualidad de un
objeto o ambiente que permite a un individuo realizar una accin, traducido como la oportunidad,
disponibilidad o invitacin de un objeto a ser usado.
Sin embargo, se requiere un conocimiento previo de los objetos para poder utilizarlos, ya que el
objeto mismo no es capaz de comunicar su uso por sus propias caractersticas formales. En este
sentido, Donald Norman, extiende en su libro The Design of Everyday Things el concepto affor-
dance. Este ltimo no slo se genera dentro de las capacidades fsicas del usuario, sino tambin
en la capacidad de ste de nutrirse de experiencias pasadas, metas, planes o estimaciones de otro
tipo de vivencias, etc. (Norman, 1988). Es decir, affordance tambin es la capacidad de aprender
de los otros, aprender de la experiencia y vivencias de otros. Observando no slo se aprende de
los otros el uso de los objetos, tambin se aprende de los otros acumulando las experiencias que
permiten desenvolverse en un entorno socio histrico de acuerdo a la cultura en que uno est inmerso.
I.2.1.3 Ciudadana
El trmino ciudadana es de importancia central en el debate latinoamericano y representa un

concepto polivalente, refirindose a un movimiento poltico, actor o demanda, en funcin del con-
texto. As, ciudadana excede ms all del alcance de las comunidades o las colectividades y se
constituye, ante todo, a travs de prcticas urbanas como Sergio Tamayo lo detecta en su con-
cepto de Espacios de ciudadana. En estas formas de socializacin urbana, se podra decir, que el
trabajo de la sociedad civil est (re)territorializada (Tamayo, 2013: 203-223). Por lo tanto, el indivi-
Introduccin 17
dualismo y la comunidad se concilian en el espacio pblico, el espacio principal de la ciudadana.

Es decir, el espacio se constituye tambin por la accin colectiva y construye as sucesivamente un
ideal de responsabilidad y colectividad, y no simplemente de una representacin individual.
La participacin cvica representa una dimensin central en la construccin de la ciudadana, al

igual que el espacio urbano se puede considerar como contexto para la participacin y sirve a la
vez, tanto de cohesin como de debate. Por ello, el espacio pblico es un rea de conflicto, (Ra-
mrez Kuri, 2013) entendido como un enfrentamiento activo con la sociedad en el sentido de una
democracia bsica. Como resultado de la pluralidad de estos conflictos surgen estos llamados
Espacios de ciudadana, dnde las prcticas dan a una ciudad uno o ms identidades, y la ciudad
misma ofrece un escenario para tales prcticas. Se considera que la ciudadana es parte de un pro-
ceso dual de renegociacin constante de los derechos (civiles), as que la demanda de la igualdad
de todos los seres humanos conduce a una relacin directa entre el concepto de ciudadana y la
afirmacin del Derecho a la ciudad.
Derecho a la ciudad
El Derecho a la ciudad es un reclamo que fue planteado por primera vez en 1968 por el socilogo
y filsofo francs Henri Lefebvre en su libro epnimo Le droit la ville, representando un llama-
miento social universal hacia las cualidades urbanas implcitas en los procesos de urbanizacin, las
cuales, de acuerdo a Lefebvre, se manifiestan a travs del intercambio, la celebracin y el espacio
urbano diseado y utilizado colectivamente.
Esta idea multifactica se interpreta como la demanda de accesibilidades ptimas para todos los
ciudadanos a la centralidad urbana, en donde las actividades pblicas estn concentradas. Es de-
cir, el acceso a los lugares de la riqueza social, a la infraestructura urbana y al conocimiento, as
como al derecho a la diferencia. No se limita al uso especfico de los espacios urbanos, sino incluye
el acceso a los debates polticos y estratgicos que afectan a las futuras vas de desarrollo. El De-
recho a la ciudad, incluyendo el derecho a la apropiacin, se orienta hacia las promesas utpicas
de la urbanidad y reclama el derecho de los excesos creativos de lo urbano.
I.2.2 Apropiacin como proceso especfico social de aprendizaje
Los lugares se convierten en espacios a travs de la apropiacin y su uso concreto.

(Michel de Certeau, 1988)
Hoy en da, el trmino apropiacin tiene muchos significados, sin embargo se utiliza general-
mente como sinnimo de la adquisicin activa de comportamientos humanos especficos. En este
contexto (I.2.2.1), se trata de los orgenes de este trmino, como se desarroll en la llamada escuela
histrico-cultural de la psicologa de la Unin Sovitica, fundada en el Marxismo y la teora de
apropiacin de Aleksi N. Lentiev en particular.
I.2.2.1: El Radio Aguilita como catalizador de una transformacin social, Plaza Aguilita.
Cortesa de Joaqun Aguilar Camacho
I.2.2.1 La teora de apropiacin de Aleksi N. Lentiev
La idea fundamental del psiclogo sovitico del desarrollo Aleksi N. Lentiev (1903-1979) es en-
tender la evolucin del ser humano como una confrontacin activa del individuo con su entorno y
como una apropiacin de la cultura material y simblica. Su teora de la apropiacin del desarrollo
humano indica que el el mundo real que ms determina la vida humana es un mundo que ha sido
transformado por la actividad humana. Como un mundo de objetos sociales que simbolizan las
habilidades humanas formadas durante el transcurso de la prctica histrica social, no son dadas
al individuo en forma inmediata, ya que en estas propiedades se presentan como una tarea para
cada ser humano (Lentiev, 1980: 281). El mundo de los objetos no es un mundo de objetos muer-
tos, y la apropiacin es el principio ms importante del desarrollo ontogentico.
Lentiev considera la apropiacin como un proceso por el cual las propiedades, habilidades y com-
portamientos evolucionados de las personas se reproducen durante generaciones. Apropiacin
debera ser entendida como una actividad a travs de la cual un aprendiz adquiere conocimien-
tos de las caractersticas y propsitos de los objetos creados en el proceso socio-histrico. As, la
apropiacin representa una de las condiciones para la adquisicin de las experiencias recogidas de
Introduccin 19
las generaciones anteriores. Por ello, la apropiacin se entiende como un proceso dinmico, y no
como un estado final de una apropiacin exitosa.
El concepto de la significacin objetiva y personal es considerado como el ms terico, porque

un objeto debera entenderse desde su cristalizacin apropindose de las caractersticas y capa-
cidades humanas incorporadas en los objetos. Es decir, el aspecto de la objetivacin de la labor
humana se refleja en los productos por su actividad. A su vez, esto corresponde a la llamada teora
de la reflexin, la cual podra atribuirse a las condiciones materiales de su creacin.
Por ello, la apropiacin hecha por el ser humano social es un proceso que por lo tanto no sera
posible sin la forma humana especfica de la reflexin. Los objetos (y espacios) creados por los
seres humanos reflejan, por lo tanto, las significaciones de las capacidades humanas adquiridas
mediante su labor activa.
El futuro desarrollo del ser humano moderno no se produce como el del animal mediante la adap-
tacin gentica, sino por el proceso de apropiacin que proviene de la reproduccin y la evolucin
de las habilidades y comportamientos histricamente desarrollados dentro de una sociedad. La
produccin y objetivacin del ser humano, as como la apropiacin activa de la experiencia social
del individuo, son dos aspectos de un mismo proceso, que no existe en el animal, por lo que la
apropiacin refleja un contraste a la adaptacin, aunque se trata de un proceso individual y se en-
tiende la apropiacin como parte individual del proceso de produccin figurativo, la apropiacin
est determinada por las relaciones sociales del individuo con la gente de su entorno.
I.2.2.2 La apropiacin se lleva a cabo en espacios
La apropiacin no transcurre en espacios vacos, sino dentro del medio ambiente, en el espacio,
en el mundo cotidiano, en las condiciones espaciales especficas creadas por las estructuras de
la sociedad y estn determinadas y dirigidas por las estructuras de los requisitos y posibilidades
reales. Debido a que los espacios, especialmente en las zonas urbanas, no son naturales, sino ms
bien enteramente elaborados, modificados y estructurados por los seres humanos, stos tienen
que apropiarse estos espacios y los significados implcitos en ellos, al igual que los objetos y herra-
mientas del entorno inmediato (Deinet, 2009: 35). Por ello, apropiacin es en el sentido objetivo y
personal en el espacio urbano una apropiacin espacial figurativa.
En consecuencia, el concepto de apropiacin como realizacin humana de las circunstancias so-

ciales de hoy en da, slo puede llegar a ser significativa, en el momento donde las evidencias
ms recientes sobre conceptos o situaciones espaciales encuentran su camino en los espacios
arquitectnicos, especialmente cuando se trata de entender el concepto de apropiacin como un
concepto de aprendizaje. La transferencia del concepto de apropiacin encaminado a la actividad
orientada, conduce a una conexin de apropiacin y espacio o de apropiacin, y la plaza pblica
como una esencia de espacio, arquitectura y ciudadana.
I.2.2.3 Apropiacin a travs de la transformacin de espacios
Dado que el espacio est pensado y construido procesualmente y no en forma presunta o pre-
supuesta, el trmino de apropiacin puede ser actualizado y extendido tras el significado de la
participacin activa del individuo con su entorno. De tal forma que aplicndolo a los nuevos para-
digmas especiales de acuerdo con la tesis de Ulrich Deinet (2009), es posible referir a la teora de la
apropiacin del espacio con la idea de la accin humana ms all del espacio existente.
Apropiacin significa la propia creacin activa de espacios (Spacing), una creacin intrnseca
activa, y no slo la apropiacin de los existentes representacionalmente (I.2.2.3.1). El proceso crea-
tivo de la apropiacin como una actividad propia en el sentido de la extensin del rea de accin,
incluye la transformacin y el diseo de situaciones y arreglos preexistentes, as como las pruebas
de los repertorios extendidos de comportamiento.
I.2.2.3.1: Spacing, de Deinet 2009, p. 56
I.2.3 Lugar de encuentro y de la ciudadana
Un espacio pblico exitoso es un lugar en donde la gente se sienta cmoda para compartirlo con
desconocidos. Jane Jacobs
El trmino del aprendizaje social basado en el interaccionismo caracterizado en la psicologa por

autores como Julian Rotter y Albert Bandura, segn la cual el comportamiento humano est de-
terminado no solamente por estmulos externos, o por predisposiciones cognitivas, sino por la in-
teraccin de las situaciones, es decir, estmulos externos y personas. Este acercamiento interpreta
la plaza pblica como un espacio de apropiacin y, por tanto, un lugar de aprendizaje social, un
lugar de encuentro y de la ciudadana, en lo que la apropiacin est promovida como un proceso
Introduccin 21
especfico de aprendizaje social. En este sentido, el encuentro es considerado como el primer paso
de lo informal, casual (incidental) o implcito y del aprendizaje social, un aprendizaje en relacin a
la vida. El aprendizaje informal se produce a travs de las experiencias de la vida cotidiana.
Aprendemos no slo en las instituciones tradicionales como en la escuela o en la universidad,

sino tambin se debe tomar en consideracin la existencia de lugares de aprendizaje mltiples, y
el espacio pblico urbano y plazas urbanas en particular. Estas reas son lugares de aprendizaje
salvaje e informal, representan formas caticas de aprendizaje, y caracterizan de manera signi-
ficativa los procesos de aprendizaje intencionales.
Un lugar de aprendizaje es un lugar donde se pueden observar, evaluar y transformar condicio-

nes sociales y la comunicacin social as como estudiar diferentes actitudes, procesos sociales y
diferencias culturales. Aprendiendo del lugar (confrontacin de las peculiaridades del lugar, ge-
nius loci), aprendiendo de los otros (aprendizaje intercultural y entendimiento) y el aprendizaje
por acciones comunes (interaccin social, colaboracin y aprendizaje participativo), convierten
la plaza pblica en un lugar de aprendizaje social (I.2.3.1): un lugar de encuentro y un lugar para
la ciudadana, un lugar para la confrontacin entre los actores sociales y, por tanto, un lugar para
aprendizaje de las condiciones sociales y relaciones, que al mismo tiempo promueven una cultura
democrtica de aprendizaje y por lo tanto la democracia.
APRENDER
APRENDER CON ELLOS
DEL(OS) OTRO(S)
Facultades de comunicacin y para
crear contactos Competencias
Tratar lo diferente
cooperativas Resolucin de
Tolerancia conflictos Empata, discrecin,
solidaridad, valor cvico,
anticipacin social
APRENDER
DEL LUGAR
Apropiarse del espacio y posicionarse

en l Competencias prcticas
Expansin del espacio de accin
(spacing) Identificacin e
identidad
I.2.3.1: Esquema de aprendizaje social en la plaza pblica. Elaboracin Christof Gbel
De esta manera el individuo aprende a convivir con el espacio y lo transforma o lo adapta a sus
necesidades y as, el espacio tambin ensea y aprende en relacin con sus habitantes y/o usua-
rios. Por ello, un lugar de aprendizaje social representa un espacio para la aventura, la experien-
cia y la accin, lo que implica procesos de aprendizaje a diferentes niveles: desde las habilidades
motoras a la educacin poltica; el reconocimiento, la autoeficacia o la autoestima. Se promueve
la tolerancia y el tratamiento con lo diferente, de los cuales la aceptacin de la extraeza y la dife-
rencia pueden ser procesadas de manera reflexiva en el espacio pblico. Por lo tanto, un lugar de
aprendizaje social es tambin un lugar de aprendizaje de la civilizacin, se puede aprender a inde-
pendizarse, crear contactos y poner en marcha la creatividad, considerar a los ms vulnerables, as
como a reconocer las desigualdades. Los individuos aprenden a dimensionar el espacio logrando
posicionarse en el espacio.
En conclusin, y en referencia a la Ciudad de Mxico, se define el lugar de aprendizaje social como

un lugar de encuentro y para la ciudadana, es decir, un lugar de reunin y para la confrontacin de
los actores sociales, en lo cual se refleja la diversidad de grupos, el intercambio de experiencias y la
tolerancia de unos hacia otros. Lo cual nos lleva a pensar en: una condicin de libertad es aquella
en donde es posible reunirse en pblico (Janson Wolfrum, 2008).
As, la plaza pblica podra representar un excelente lugar de aprendizaje gracias a las diversas
condiciones y circunstancias sociales que ah se generan, y donde tambin se generan nociones
profundamente democrticas relacionadas con la responsabilidad personal y de autoayuda que
se llega a despertar en la conducta de los ciudadanos que utilizan la plaza pblica. Por lo tanto en
este caso, el aprendizaje ocurre situacionalmente, a nivel local, temporal, performativo, participa-
tivo (I.2.3.2).
I.2.3.2: Grafiti en la Plaza Aguilita, Ciudad de Mxico, 2012. Cortesa de Joaqun Aguilar Camacho
Introduccin 23
I.3 Seminario de Diseo II - Posgrado en Diseo, CyAD
Formulacin del programa
La presente compilacin en forma de un libro colectivo de la serie Cuadernos del Posgrado re-
presenta el resultado final de la Unidad de Enseanza- Aprendizaje (UEA) Seminario de Diseo II,
una materia de la Especializacin/Maestra de la Lnea de Investigacin de Estudios Urbanos. Los
integrantes del grupo son 21 alumnos con diferentes formaciones profesionales, ya que la trans- e
interdisciplinariedad es una caracterstica comn de la Lnea.
El proyecto de investigacin se ajust al periodo del trimestre 15-I de la UAM-Azcapotzalco con

una duracin de tres meses, de enero a abril de 2015, tiempo en el cual la informacin sobre el
tema Espacio pblico. Aprendiendo en la plaza urbana fue compilada y sistematizada, basado
de una extensa investigacin de campo. En el siguiente trimestre, 15-P, se retom el tema con
dos alumnos adicionales extranjeros, enfocndose en el concepto de Genius loci de Christian
Norberg-Schulz y su aplicacin a los plazas pblicas estudiadas, lo cual tambin enriqueci las
conclusiones de la presente complicacin.
Objetivo general
El trabajo tuvo como objetivo crear y abrir la visin disciplinaria de las diferentes prcticas del
diseo hacia una ms amplia que explique al diseo como rea de conocimiento y su potencial
interdisciplinario, aplicando una investigacin de campo.
Objetivos especficos
- Reconocer el espacio pblico como lugar de aprendizaje de competencias sociales, estticas y

emocionales.
- Sensibilizacin a un tema central del urbanismo ya que con las transformaciones de la forma y
la estructura urbana se fue modificando el carcter, uso y apropiacin del espacio pblico.
- El inters central del proyecto radic en discutir sobre la crisis de la ciudad o urbanidad que
se manifiesta con ms fuerza en el espacio pblico.
- Comprensin de la dimensin social del espacio pblico, despus de que el alejamiento de
interaccin e intercambio social no slo perjudic el espacio pblico, sino tambin la dimensin
cultural de la ciudad.
- Aplicar de manera sistemtica la triada de la produccin del espacio de Henri Lefebvre al
estudio de la plaza pblica en la Ciudad de Mxico.
- Elaborar una compilacin en forma de un libro colectivo Aprendiendo en la plaza pblica.
Investigacin del campo de la serie Cuadernos del posgrado.
Transcurso
Despus de una presentacin e introduccin por parte del profesor, se distribuyeron los ejerci-
cios estudiantiles los cuales empezaron con la Primera Etapa de investigacin con un anlisis de
planeacin y entrevistas con autoridades y planificadores. A continuacin se present el video de
William H. Whyte: The Social Life of Small Urban Spaces - The Street Corner, como preparacin
de cara al trabajo de la investigacin de campo.
En la siguiente sesin, el profesor expuso dos plticas sobre la Evolucin y decadencia de la plaza
pblica y Nuevas plazas pblicas en la ZMVM. Entre el centro y la periferia. Debates intensivos en
grupo sobre las realidades social-espaciales en la ciudad de Mxico tuvieron que enriquecer la clase.
La tercera reunin inici con la 3 pltica: El espacio pblico como lugar de aprendizaje social (desde
la teora de la apropiacin). Caso de estudio Ciudad de Mxico, basndose en la teora de apropia-
cin de Alexei N. Lentiev. Adicionalmente se empez a discutir sobre los conceptos de Genius loci
- lugares y atmsferas de Christian Norberg-Schulz y Affordance de James Jerome Gibson.
A continuacin inici la investigacin de campo sobre plazas pblicas, en la cual el profesor y

los alumnos estudiaron conjuntamente plazas, revitalizadas y nuevas, como actuales ejemplos
caractersticos y representativos que convergen en el contexto socio-espacial de la Ciudad de
Mxico, una mega-ciudad de dimensiones gigantescas que presenta un reto para cualquiera que
intente comprenderla o analizarla. En ella coexisten - y en ocasiones chocan - las ms diversas
comunidades, clases sociales, momentos histricos, infraestructuras, equipamientos y modelos
econmicos, polticos y culturales. En algunos casos, los objetos de estudio eran espacios emer-
gentes o de inters comn.
La orientacin de la investigacin fue indagar de qu modo, en la produccin del espacio pblico,

esta nueva tipologa de plaza, genera, incentiva y estimula, relaciones de aprendizajes entre los
habitantes de la ciudad que disponen de este espacio. Con el fin de corroborar las preguntas clave
qu?, cmo? y por ltimo para qu? se aprende en la plaza pblica o si la a funcin del es-
pacio urbano como un lugar de aprendizaje social est limitada en proyectos contemporneos de
la administracin pblica en una ciudad cada ms fragmentada y segregada como la de la Ciudad
de Mxico. Se indag la Plaza La Aguilita, ubicada en la Colonia Centro dentro del barrio de la
Merced como un ejemplo de una plaza revitalizada. Integrado en un Programa comunitario de
Mejoramiento Barrial generado por la Secretara de Desarrollo Social (SEDESOL), la Subsecretara
de Participacin Ciudadana y la Subdireccin de Evaluacin del Gobierno del Distrito Federal, se
realiz una remodelacin de la Plaza Aguilita entre 2008 y 2010, la cual ha sido acompaado desde
2005 por una radio bocina que funge como un puente de dilogo entre instancias de gobierno
y la comunidad.
En el caso de nuevas plazas, se estudiaron los recientes proyectos construidos del Bajo Puente
Juan Escutia, el Parque de Bolsillo del Zcalo, as como la plaza comercial Town Center El Rosario.
Introduccin 25
El proyecto Bajo Puentes surgi en 2009 en el marco de un programa del Gobierno del Distrito
Federal de recuperacin de espacios pblicos abandonados. Con base en un nuevo modelo de
ocupacin del espacio urbano, Public-Private Partnership (PPP) (Asociacin pblico-privado), se
pretendi recuperar 71 de los 74 Bajo Puentes del Circuito Interior que actualmente existen en la
Ciudad de Mxico, siendo el Bajo Puente Juan Escutia el proyecto piloto del programa general.
De mismo modo, para transformar los espacios urbanos remanentes o subutilizados en reas re-
creativas y de disfrute para la poblacin, la Secretara de Desarrollo Urbano y Vivienda (SEDUVI)
y la Autoridad del Espacio Pblico (AEP), pusieron en marcha el programa Parques de Bolsillo
para la Ciudad de Mxico, del cual surge el Parque de Bolsillo del Zcalo. Se trata de un rea
relativamente pequea en forma de pennsula situada en la periferia inmediata de la Plaza de la
Constitucin, la plaza central por excelencia para todos los mexicanos en el Centro Histrico de la
megalpolis. Inaugurado el 15 de abril de 2013 como el primero de 154 parques proyectados para
su construccin en el Distrito Federal.
En cuanto a la plaza comercial Town Center El Rosario, ubicada en la delegacin Azcapotzalco

en el Norte del Distrito Federal, sta representa una de las nuevas tipologas como sustituto de
las plazas urbanas, aunque su orientacin se encamina meramente al consumo. Se trata de un
espacio de poder o de dominio en donde los intereses mercantiles del uso del suelo y los intereses
comerciales de la iniciativa privada se imponen, afectando as probablemente el desenvolvimiento
de la ciudadana.
Metodologa
La investigacin de campo se estructura segn divisin conceptual tradica de la nocin de espacio

de Henri Lefebvre:
1. El concepto de espacio concebido (lespace conu) se relaciona al espacio pensado, pla-

neado llevando al anlisis de la planeacin ya mencionado, es decir, la relacin entre la planea-
cin fsica y los ideas tericas, filosficas, acompaado con entrevistas a las personas con poder
de decisin de la administracin pblica, as como de los planificadores mismos.
2. El espacio percibido (lespace peru) es el resultado de las prcticas espaciales, del movimien-
to y de la interaccin. Por ello, se interpretar la plaza pblica como un lugar de la apropiacin
activa y se elaborar un Behavioural Mapping o Activity mapping en forma de documenta-
cin fotogrfica (inventarios (7/24), los siete das, 24 horas), indagando el comportamiento de
los usuarios en el espacio.
3. El espacio vivido (lespace vcu) se basa en la relacin inconsciente entre el ser humano y el
espacio, es decir la relacin subjetiva y personal de los habitantes con el lugar. Se desarrollar
una investigacin cualitativa mediante entrevistas con los usuarios (I.3.1).
Cuestionario
(Investigacin cualitativa mediante entrevistas con los usuarios)
Cuestionario
Espacio vivido (lespace vcu) / relacin inconsciente entre el ser humano y el espacio, es decir,
la relacin subjetivo-personal de los habitantes con el lugar.
Datos bsicos
- Nombre y apellido
- Edad (Cuntos aos tiene?)
- Profesin (A qu se dedica?)
- Direccin (De dnde viene? Dnde vive? Vive cerca del monumento?)
Plaza pblica
Actividades
- Qu tipo de actividades realiza en esta plaza?
- Por qu eligi venir aqu y no a otro lugar?
-Ha tenido alguna experiencia en donde haya tenido la posibilidad de relacionarse con otra persona?
- Qu actividades ha visto que se desarrollan en esta plaza?
- Cree que las actividades que aqu se desarrollan estn en concordancia con el lugar?
- Con qu experiencia se va usted de la plaza cada vez que viene?
- Usted invitara a otras personas a visitar este lugar? Por qu?
Movimientos, flujos
- Con qu frecuencia viene aqu? (antes despus revitalizacin)
- Viene slo, en grupo, pareja o para encontrarse con alguien?
- La plaza es para usted un lugar de transicin o destino final?
-Cunto tiempo pasa usted en sta plaza? (un rato, varias horas, todo el da)
- Qu tan seguro se siente aqu?
Caractersticas fsicas/mobiliario urbano (affordance)

- Le gusta la plaza? Por qu?
- Cmo percibe el ambiente en este lugar?
- Cules son las caractersticas del lugar que le permiten realizar la razn por la que viene?
- Cree que este es un lugar que fqacilita la convivencia?
- Qu le cambiara para cumplir sus necesidades?
I.3:1: Cuestionario. Elaboracin propia
La investigacin de campo fue acompaada con una bsqueda de informacin en la bibliografa

e Internet. Adicionalmente se realiz la elaboracin de un plano (en formato AutoCAD) de cada
plaza y su entorno, como base para la presentacin de diagramas de densidades de ocurrencia
con las capas particulares: Actividades; movimientos o flujos; y caractersticas fsicas o mobiliario
urbano (affordance).
Cada etapa de la investigacin de campo fue debatida intensivamente en grupo para llegar al fin
del curso a conclusiones generales a travs de las categoras: Aprender de (los) otro(s), con el (los)
otros(s) as como del lugar (genius loci). Adems, se discuti qu herramientas y qu instrumen-
tos estn disponibles para estimular la apropiacin de espacios pblicos en la Ciudad de Mxico.
La entrega final de los trabajos estudiantiles en forma de CD fue a ms tardar el 26 de marzo
de 2015.
Introduccin 27
I.3.2: Figura: Ejemplo de diagramas de densidades de ocurrencia.

Fuente: Rosa L., Marcos: Mircoplanning, Sao Paulo, 2011, p. 105
PROGRAMA
Enero, febrero, marzo / 2015
22.01.2015 Introduccin: Presentacin del profesor, alumnos, temario de la clase y objetivos del curso
Distribucin del los ejercicios estudiantiles / investigacin de campo
1. Etapa: Anlisis de la planeacin
Presentacin y discusin sobre el video de William H. Whyte: The Social Life of Small Urban Spaces
The Street Corner, 1988 (ver: http://vimeo.com/6821934)
Debate en grupo
29.01.2015 1. Pltica: Evolucin y decadencia de la plaza pblica

Debate en rupo
2. Pltica: Nuevas plazas pblicas en la ZMVM.
Entre el centro y la periferia
Debate en grupo
12.02.2015 3. Pltica: La plaza pblica como lugar de aprendizaje social(desde la teora de la apropiacin).
Caso de estudio Ciudad de Mxico
Debate en grupo sobre los conceptos de Genius loci- lugares y atmsferas
(Christian Norberg-Schulz) y Affordance (James Jerome Gibson)
19.02.2015 Ejercicios estudiantiles: Investigacin del campo

Casos de estudios: Plaza tradicional recientemente no modificadas en esencia
Plaza Santa Mara la Ribera
Plaza revitalizada
Plaza de la Republica/ Monumento de la Revolucin
Plaza La Aguilita
Nuevas plazas
Bajo Puente Juan Escutia
Parque de bolsillo del Zcalo
Plaza comercial Town Center El Rosario
Presentaciones/ entrega de la 1. Etapa de la investigacin del campo
26.02.2015 Vista guiada: Plaza Santa Mara la Ribera

Presentacin y discusin sobre las avances de investigacin
2. Etapa: Inventarios fotogrficos (7/24)
3. Etapa: Entrevistas con usuarios
05.03.2015 Visitas guiadas: Plaza de la Repblica/ Monumento de la Revolucin

Plaza La Aguilita
12.03.2015 Visitas guiadas: Bajo Puente Juan Escutia

19.03.2015 Presentacin y entrega de la 2 y 3 Etapa de la investigacin de campo

Conclusiones generales y preparacin de la compilacin
Debate en grupo
26.03.2015 Entrega de calificaciones y aclaracin de dudas, retroalimentacin del curso

II
CASOS DE
ESTUDIO
E S T U D I A N T E S
II.1
P L A Z A R E V I T A L I Z A D A
LA AGUILITA
GABRIELA ACEVEDO CASTILLO, SILVIA ERIKA
ESQUIVEL NAVARRO, JESS ADRIN MENDOZA HERNNDEZ, VERNICA
ORTEGA GARCA, ANA JULIETA RODRGUEZ CASTRO

Plaza Aguilita 33
II CASOS DE ESTUDIO
II.1 Plaza revitalizada. Plaza Aguilita
Gabriela Acevedo Castillo, Silvia Erika Esquivel Navarro, Jess Adrin Mendoza Hernndez, Vernica Ortega
Garca, Ana Julieta Rodrguez Castro
II.1.1 Etapa: Espacio concebido (lespace conu). Anlisis de la planeacin
Aspectos Histricos
La Merced, es el barrio ms antiguo del Centro Histrico; fundado entre 1312 y 1318, fue la prime-
ra piedra de Mxico-Tenochtitlan (Palomo, Ortega, 2015). Su historia se remonta a principios de
la colonia, se mantuvo como mercado ambulante hasta los aos cincuenta, as durante los aos
cuarenta y cincuenta, La Merced se haba convertido en el mercado de abastos ms popular de la
Ciudad de Mxico (Ruvalcaba, 2015).
Se cuenta que en la Plaza La Aguilita fue donde se cumpli el augurio que dio paso a la funda-
cin de Tenochtitlan: los mexicas hallaron en su centro un guila comiendo una serpiente, sobre
un nopal; es decir, se toparon con el signo esperado que sealaba que se era el lugar para esta-
blecerse (Palomo, Ortega, 2015).
No encontramos ms datos sobre la historia de la plaza, en distintos textos lo nico que se dice
de ella es lo mencionado en el prrafo anterior, y lo siguiente: La segunda tanda vino en 1867: la
Plaza de las Atarazanas, cuyas calles contiguas eran la 2 de la Merced, estampa de la Merced, el
Consuelo y Callejn de San Miguel, se form en los terrenos de la iglesia grande de la Merced, la
capilla del tercer orden y parte del convento. En suma adems de las calles mencionadas en ese
periodo se abrieron las siguientes calles y plazas: la de Juan Jos Baz, cuyas calles contiguas eran
el Callejn de la Danza, de Jurado, Blanquillo, Manito, Puente de Curtidores y Muoz. Esta plaza ya
exista, aunque muy pequea, ya era conocida con el nombre de la Aguilita (Tovar y de Teresa,
1990) (II.1.1).
El nombre oficial de la plaza es: Juan Jos Baz, mencionamos algunas versiones de la designacin
de la misma:
1. El nombre oficial de la plaza, Juan Jos Baz, es el del funcionario liberal que en 1861 dirigi la des-
truccin de los conventos de Santo Domingo, La Concepcin y La Merced (Palomo, Ortega, 2015).
2. Su nombre oficial es Plaza Juan Jos Baz, en recuerdo de un orador popular fogoso y arreba-
tado, que encenda a la plebe de la ciudad con sus arengas en favor del liberalismo y en contra
de los polkos y conservadores (Batiz, 2009).
3. Debido al gobernador del Distrito Federal, Juan Jos Baz (1820-1887) (Filigrana AC, 2010).
4. Su nombre oficial, Plaza Juan Jos Baz, recuerda a un gobernador liberal y radical defensor de
la desamortizacin de los bienes eclesisticos (Palomo, Ortega, 2015).
Aunque algunas de estas versiones se relacionan de alguna manera, no tenemos forma de

identificar la versin real, por la antigedad de la plaza, mucho de lo que se sabe de ella es por
historia oral.
La plaza ha pasado por varias transformaciones que han modificado los usos de la misma y formas
de vida de los habitantes y transentes, de las ms significativas y que han sucedido en los ltimos
aos fue la llegada de la Universidad Autnoma de la Ciudad de Mxico (UACM), al tomar la admi-
nistracin de Casa Talavera en 2001, a partir de esto se cre Radio Aguilita en 2005 por Joaqun
Aguilar1, quien comenz un trabajo de vinculacin entre la comunidad generando cambios en el
espacio, limpieza de la plaza por los mismos vecinos, y recuperar la identidad del espacio.
II.1.1.1. Fuente La Aguilita (rplica). Autor original: Ignacio de Castera. Foto: J. Adrin Mendoza Hernndez
1 Joaqun Aguilar es msico y gestor cultural como l mismo se denomina.

Plaza Aguilita 35
En 2007, la Dra. Alicia Ziccardi Contigiani detect que el proyecto de Radio Aguilita haba gene-
rando cohesin social en el barrio de La Merced y comenz a trabajar en un diagnstico para la
Autoridad del Centro Histrico, el Fideicomiso del Centro Histrico y el Programa Comunitario de
Mejoramiento Barrial, con el fin de remodelar fsicamente el espacio pblico. El fideicomiso hace el
diseo para la remodelacin de la plaza.
El Programa Comunitario de Mejoramiento Barrial, sienta sus bases en el Plan de Mejoramiento

Barrial, generado por Gobierno del Distrito Federal, Secretara de Desarrollo Social (SEDESOL), con
la Subsecretara de Participacin Ciudadana y la Subdireccin de Evaluacin. El objetivo principal
del programa, segn sus reglas de operacin, es desarrollar un proceso integral, sostenido y parti-
cipativo de mejoramiento de los espacios pblicos de los pueblos, barrios y colonias de la Ciudad
de Mxico.
En los siguientes aos, 2008-2010 se realiza la remodelacin de la Plaza La Aguilita, centrndose

en acciones como:
- Rehabilitacin del alumbrado pblico en un 80%

- Saneamiento y limpieza
- Reencarpetamiento y remozamiento
- Colocacin de cmaras de vigilancia del GDF
- Renovacin del mobiliario urbano
- Colocacin de la rplica de La Aguilita en la fuente principal
Durante los aos en que se realiza la rehabilitacin, Radio Aguilita no se present en la plaza.
Cuando Joaqun Aguilar regres, los vecinos le comentaron varios aspectos, como que el Fidei-
comiso y la Autoridad del Centro Histrico no los tomaron en cuenta para muchas modifica-
ciones y l, que de cierto modo era el vnculo entre las autoridades y la comunidad, los haba
abandonado.
Regresa Joaqun Aguilar con Radio Aguilita y con otros proyectos que buscan generar esa rea-
propiacin como la Galera Nocturna y el proyecto Pintando con luz. En busca de cohesin en la
comunidad, apropiaciones del espacio a partir del arte y la cultura. (II.1.1.2)
Joaqun Aguilar, en una conferencia impartida en la Universidad Autnoma Metropolitana, unidad

Azcapotzalco (UAM-Azc) sobre el tema mencion: La Plaza Aguilita hoy es el primer espacio de
intervencin y arte pblico no impuesto por una institucin sino solicitado y pedido por la misma
comunidad que habita y trabaja en este espacio. Utilizar la herramienta del arte para construir
valores, tica y procesos humanos en la ciudadana.
II.1.1.2: Huellas de la Galera Nocturna en Plaza La Aguilita. Foto: J. Adrin Mendoza Hernndez.
Plaza Aguilita 37
Aspectos urbanos
Ubicacin de la plaza
La plaza pertenece al barrio La Merced, ubicado en los lmites de las delegaciones Venustiano
Carranza y Cuauhtmoc. Desde antes de la llegada de los espaoles el territorio que hoy ocupa la
delegacin Venustiano Carranza fue siempre una zona de intercambio comercial intenso.
Posee 106 manzanas que cubren un rea de casi un kilmetro cuadrado, y concentra un 40 por
ciento de los edificios relevantes del Centro Histrico, lo que denota su importancia poltica y cul-
tural a travs de la historia.
La plaza est zonificada como un centro de barrio, concebido bajo las viejas ideas de barrios autosu-
ficientes y servicios inmediatos (Aldo Rossi, 1966). La dinmica de la plaza forma parte de un corre-
dor peatonal-comercial-turstico que va desde Av. San Pablo hasta Repblica de El Salvador. (II.1.1.3)
II.1.1.3: Trazo y elementos urbanos en La Aguilita despus de la remodelacin.

Plano elaborado por J. Adrin Mendoza Hernndez.
De acuerdo al Programa Parcial de Desarrollo Urbano Centro Histrico del Programa Delegacional
de Desarrollo Urbano para la Delegacin Cuauhtmoc, publicado en la Gaceta Oficial del Distrito
Federal el 7 de septiembre de 2000, se encuentra dentro de una zona de uso de suelo urbano
habitacional con comercio en planta baja (HC). La plaza est zonificada con la nomenclatura EA,
correspondiente a espacios abiertos (parques, plazas y jardines pblicos).
Dado el valor histrico y arquitectnico que tiene el barrio de La Merced, adems de su alta con-
centracin de equipamiento urbano, est considerada como una zona con alto valor de habita-
bilidad, de acuerdo al portal www.distritomerced.mx2, ya que cuenta con escuelas, guarderas,
hospitales, centros de salud, espacios para la recreacin y el deporte con 4 plazas pblicas, un
centro deportivo, centros culturales, plazas y pasajes comerciales.
La rehabilitacin del corredor peatonal Alhndiga-Talavera, se debe al Fideicomiso Centro Histri-

co (FCH), en el marco del programa de ordenamiento de comercio ambulante 2007. El director del
Fideicomiso Centro Histrico (FCH) 2011, Inti Muoz Santini, destaca que este corredor es el ms
grande del Centro Histrico, pues abarca ms de un kilmetro de calle peatonal que comunica las
zonas ms importantes, desde San Pablo hasta la Iglesia de La Santsima y que en breve se vincu-
lar con el corredor de la calle Moneda. (II.1.1.4)
II.1.1.4: Panormicas de la plaza despus de la remodelacin. Fotos: J. Adrin Mendoza Hernndez.
La peatonalizacin de este corredor, menciona el director de FCH en entrevista para La Prensa (25
de febrero de 2012) tiene un carcter cultural dado la importancia que representa el conjunto de
edificios histricos que se comprende desde la calle Guatemala hasta la Avenida Izazaga en un trazo
que conecta plazas como la Aguilita y la Alhndiga, de tal manera que las labores de revitalizacin
de la zona, involucra la renovacin integral de toda la infraestructura urbana subterrnea y de super-
ficie, fachadas y el sistema de iluminacin, adems de plantar vegetacin acorde con el ambiente.
2 El Distrito Merced es una demarcacin geogrfica en el cual se desarrolla el Proyecto Rescate Integral de La
Merced (PRIM).
Plaza Aguilita 39
En un artculo publicado por la Nueva Gua del Centro Histrico de Mxico, N26, 2015, se mencio-
na que la remodelacin de la plaza de La Aguilita ha consistido en la construccin de dos islas, es
decir, bancas forradas con pedacera de cermica, que en ellas se instal la coleccin Alas de Tala-
vera, que consiste en 42 placas artesanales que muestran 400 aos de evolucin iconogrfica del
escudo mexicano; de tal manera que esta coleccin se llev a cabo por el taller poblano Talavera
de la Reyna, quien realiz la investigacin histrica el diseo y las piezas. (II.1.1.5)
II.1.1.5: Alas de Talavera en Plaza La Aguilita. Fotos: J. Adrin Mendoza Hernndez

II.1.1.5: Alas de Talavera en Plaza La Aguilita. Fotos: J. Adrin Mendoza Hernndez

Plaza Aguilita 41
La Secretara de Desarrollo Econmico (SEDECO) del Gobierno del Distrito Federal, mediante su por-
tal electrnico da a conocer El Plan Maestro para el Rescate Integral de La Merced cuyo propsito es
orientar, armonizar y acoplar las voluntades, esfuerzos y recursos humanos, materiales y econmi-
cos de los diferentes niveles de gobierno y de la sociedad civil, hacia el mejoramiento en la calidad
de vida de los habitantes, visitantes y trabajadores del territorio y zona de influencia de La Merced.
Dentro del polgono Barrio La Merced se contemplan aspectos econmicos (zona comercial y
mercados pblicos), el ndice de desarrollo social, usos actuales del predios, densidad poblacional,
infraestructura para el transporte, escuelas, guarderas y centros culturales, adems equipamiento
de centros de salud, hospitales y centros de asistencia, espacios para la recreacin y el deporte,
inmuebles para la seguridad y justicia, ubicacin de los edificios con valor histrico y/o artstico,
adems de predios disponibles e inmuebles subutilizados (con potencial al reciclamiento), que dan
sentido e inters a organismos gubernamentales, sociales y privados por recuperar la economa y
aspectos culturales-patrimoniales.
Dado este plan, las vas de comunicacin fueron rehabilitadas, es decir la carpeta asfltica, y se han
introducido dos lneas del metrobs, de tal manera que actualmente existen diversas opciones
para poder acceder a la plaza o al corredor La Merced; en vehculo se ingresa por los ejes 1 Norte y
Oriente, Av. Congreso de la Unin y Fray Servando Teresa de Mier y utilizando el transporte pbli-
co se puede acceder por las lneas del Metro 1, 2 , la lnea del metrobs ruta 4 y 5 y trolebs 6 y 5.
Como parte de la revitalizacin socio-econmica de la zona, el proyecto Distrito Merced propuso

recorridos temticos. En el mapa II.1.1.6 podemos observar las plazas que se encuentran en el per-
metro A, la arquitectura religiosa con la simbologa de casita rosa y en azul, la arquitectura relevante.
La lnea punteada en color naranja propone la Ruta 2 Sur y la amarilla, la Ruta 1 Norte del metrobs.
Aspectos arquitectnicos
La plaza se encuentra inscrita dentro del permetro A del Centro Histrico de la Ciudad de Mxi-
co. Su morfologa constituye un gran claro rectangular orientado de Norte a Sur. Colinda al Norte
con la calle de Mesones-Ramn Corona. Al Oriente con una manzana de edificios edificados entre
el S.XVI y XIX, presumiblemente por la constitucin de sus fachadas. Al Sur colinda con la calle de
Misioneros y al Poniente, con otra manzana constituida por edificios ms actuales, primera mitad
del S. XX y posterior (II.1.7).
La Plaza Aguilita forma parte del corredor peatonal Norte-Sur desde Venustiano Carranza hasta
la calle San Pablo. Entre los edificios caractersticos que delimitan la plaza, el uso dominante en
planta baja es el comercial, seguido de habitacional en los pisos superiores.
La relacin vano-macizo en fachadas seala un predominio del macizo, lo que es caracterstico en-
tre los edificios de origen virreinal y hasta la primera mitad del siglo XX. Los edificios analizados no
II.1.1.6: Propuesta de Rutas Histrico-Culturales. Fuente: distritomerced.mx/rutas-historicas/
II.1.1.7. Usos del Suelo (reales) de la Plaza Aguilita.

Plano elaborado por J. Adrin Mendoza Hernndez con base en fotografa satelital de google maps (2015).
Plaza Aguilita 43
muestran una tendencia a la verticalidad, predomina una perspectiva baja, lo que implica un bajo
aprovechamiento de la infraestructura existente. Las edificaciones no cuentan ni con acceso vehicu-
lar, ni con estacionamientos circundantes de acuerdo a la demanda. Este problema tiende a agravarse.
Es evidente la carencia de reas verdes, an en la superficie de la plaza, donde se advierte la falta

de mantenimiento y arbolado. De acuerdo con el Contenido del Mobiliario Urbano de la Secreta-
ra de Desarrollo Social, se muestra mediante una tabla los elementos que deben estar y los que
realmente se encuentran en la Plaza La Aguilita.
Elementos Clasificacin Plaza la Aguilita
Protectores para rboles S

Vegetacin y ornato Jardineras S
Macetas S
Vegetacin Poca
Bancas Pocas
Parabuses N/A
Sillas No
Descanso
Reloj S
Estacionamiento No
Asta bandera S
Juegos infantiles No
Cabinas electrnicas S
Comunicacin
Buzones de correo No
Sealamientos: vial, peatonal, restrictiva,

preventiva, informativa, vehicular, comercial S
Seguridad
Iluminacin S
Niveles de iluminacin S
Vialidad, banquetas, andadores S
Recipientes para basura S

Higiene Recipientes para basura clasificada No
Contenedores No
Postes de alumbrado S
Unidaddes para soporte mltiple No
Parqumetros No
Soportes para bicicletas No
Muebles para aseo de calzado No
Servicio
Para sitios de automviles de alquiler No
Para sitios de mudanzas No
Soportes No
Postes cnicos No
Alumbrado con farol No
Alumbrado con arbotante No
Registros S
Energa elctrica S
Infraestructura Agua y alcantarillado S
Pozos de visitas comunes No
Registros de semforo No
Coladeras S
En los planos e isomtricos se muestra la ubicacin de cada uno de los elementos dentro de la
plaza, desde postes, cmaras de vigilancia, bancas, vegetacin, etc. (II.1.1.9)
El affordance3 en Plaza La Aguilita es limitado, a pesar de tener mobiliario diseado para el goce
y disfrute de un lugar concebido como plaza pblica, el lugar se utiliza como zona de paso. La
visin que ofrecen los arriates a los visitantes es hacia los locales comerciales y hacia las fuentes
(escultrica y de piso) que no estn en funcionamiento, desde el siguiente da de la inauguracin
(Testimonio de Doa Vera, empleada de un local de venta de artculos para festividades). En el
arriate poniente estn ubicadas dos mesitas rotuladas como mesas de ajedrez y que nunca vimos
que se utilizaran para este fin. (II.1.1.8)
II.1.1.8. Medioda en La Aguilita (febrero 2015). Vista desde la azotea de la Casa de la Mujer Indgena.
Foto: J. Adrin Mendoza Hernndez.
Aspectos funcionales
Por muchos aos, la Plaza La Aguilita fue utilizada como estacionamiento de camiones de carga
y las casas aledaas como bodegas, en los ltimos aos ha sido reparada y su fuente restaurada,
dejando as ver su diseo y arquitectura.
3 Affordance es la oportunidad de utilizar un objeto. La definicin original, introducida por el psiclogo James J.
Gibson en su artculo Teora de Affordances (1977) describe todas las posibilidades de accin que son materialmente
posibles. La segunda definicin, una depuracin de la anterior define el trmino como las posibilidades de accin que
el usuario es consciente de poder realizar.
Plaza Aguilita 45
II.1.1.9. Isometra (febrero 2015). Elaboracin Gabriela Acevedo y Julieta Rodrguez basada en informacin in situ
A partir de la remodelacin, el diseo de la plaza, segn el arquitecto Michel Manuel Trejo Mojica,
detalla en su tesis La Revitalizacin de la Plaza La Aguilita e integracin de la Casa de las Artesa-
nas Indgenas en el Centro Histrico de la Ciudad de Mxico, se limit en darle un uso general
de transicin, con esta condicionante el espacio se organiza creando pequeas islas con un uso
especfico, se crearon reas ajardinadas disponiendo en torno a ellas bancas agrupadas en pares,
formando una L en planta, con la intensin de hacer de ellas las zonas para las actividades pasivas
descanso, reunin, contemplacin, etctera.-.
Los accesos para ingresar a la plaza quedaron libres, con el objetivo de crear el corredor peatonal
donde se encuentran los edificios histricos Casa Talavera y Casa de la Mujer Indgena, cuya
transformacin se observa en el cambio de pavimento para enfatizar la entrada al espacio pblico,
La Aguilita.
En lo que respecta a la pavimentacin de la plaza, informa Michel Manuel Trejo, estn pensados
para no contrastar con la irregularidad del espacio, pero tambin pretender dar unidad al conjun
to, los pavimentos estn realizados en materiales ptreos concreto y bloques de piedra chiluca-,
para garantizar su durabilidad y su bajo costo.
La vegetacin propuesta para la plaza, tuvo como condicionante principal el clima de la Ciudad
de Mxico, definido como CW, es decir, templado subhmedo con lluvias en verano4, el segundo
criterio empleado para su eleccin fue su origen preferentemente mexicano o lo ms cercano
posible a ste, adems de que presentaran un atractivo visual.
4 La vegetacin en el diseo de los espacios exteriores. Lpez de Juambelz, Roco; et. al. UNAM/FA. Mxico, 2000.
Cita del Arq. Michel Manuel Trejo Mujica en su tesis: Revitalizacin de la Plaza La Aguilita e integracin de la Casa de
las Artesanas Indgenas; en el Centro Histrico de la Ciudad de Mxico, UNAM, Facultad de Arquitectura, fecha 14 de
octubre de 2005.
Cabe destacar que la plaza en la actualidad, se ha caracterizado por recibir a los compradores que
llegan a surtirse de las papeleras del lugar, utilizando las jardineras para acomodar la mercanca
y ver si les hace falta algn material, adems de descansar por varios minutos. Regularmente la
plaza es un sitio de paso, para conectarse con los comercios aledaos, pero tambin la plaza es
considerada para los lugareos como un lugar de esparcimiento por la tarde-noche, esto se debe
sobre todo al uso del suelo mixto de la zona.
II.1.2 Etapa: Espacio percibido (lespace peru). Inventarios fotogrficos (7/24)
El espacio percibido (lespace peru) es el resultado de los prcticas espaciales, del movimien-
to y de la interaccin. Como ya se haba mencionado la Plaza La Aguilita presenta una intensa
actividad comercial, por lo que el flujo y movimiento de personas (comerciantes, diableros5, com-
pradores, proveedores), as como de mercancas es constante durante el da. Cada uno de estos
actores participa en la concepcin de su propio espacio percibido. Derivado de las encuestas,
podemos comprender que coexisten dos grandes grupos de usuarios en la plaza: los que habitan
ah (locatarios, vendedores y diableros principalmente), y los transentes (compradores, turistas y
peatones ocasionales).
Para el primer grupo, la plaza es un lugar de lucha, de resistencia y de arraigo para evitar cambiar la
vocacin comercial del lugar. Resulta que con la iniciativa de limpiar las calles del Centro Histrico
por parte de las autoridades y respaldada por Carlos Slim, los proyectos de restauracin empren-
didos en la zona no consideran como parte integral la actividad desarrollada por los diableros
como tampoco las actividades derivadas del intenso comercio que se genera en el lugar. Estos
proyectos revitalizadores tampoco consideran cajones de estacionamiento suficientes ni para
visitantes o para proveedores, situacin que ha generado tensiones entre el gremio comercial y las
autoridades del Distrito Federal.
Las intervenciones urbanas concebidas desde la cpula del poder estn orientadas a cambiar la
vocacin de estas calles, de comercial a una vocacin eminentemente turstica y de servicios, bajo
la lgica eficiente y prctica de que genere grandes utilidades para el capital invertido, pero en
detrimento de aspectos sociales y ambientales. El otro gran grupo de usuarios, los transentes
entrevistados, tambin se sienten vulnerados en sus actividades, al no poder hacer uso del coche
por falta de estacionamiento y tampoco poder hacer uso de los diableros por la situacin antes
expuesta. A travs de la etnografa se pudo registrar que los usos ms recurrentes del espacio son;
trnsito de peatones, como zona de descanso, como zona de comida e intercambio comercial y en
menor medida recreacin y esparcimiento.
5 Los cargadores, tamemes o diableros como popularmente se les conoce, son trabajadores que por una cuota
establecida, trasladan mercancas voluminosas entre las calles del Centro Histrico de la ciudad de Mxico.
Plaza Aguilita 47
Existe un local para comer tacos Tripolandia, cuyos propietarios colocan mesas y sillas que ocu-
pan el espacio pblico, es decir, sobre la plaza. Las personas se sientan ah mientras disfrutan de su
comida y de la sombra de un rbol. (II.1.2.1) Otro local gastronmico, es de carnitas y se encuentra
en una de las esquinas de la plaza que est sobre la calle Misioneros, interviene de algn modo con
la dinmica de la plaza, ya que las personas piden sus tacos para llevar o compran y los consumen
sentados en una de las jardineras, que son utilizadas como mesas.
Las interacciones que se generan en la plaza son algunas de ellas muy familiares, por la antige-
dad de la plaza muchos de los locatarios se conocen desde hace aos, algunos servicios como
los sanitarios tienen ms de cien aos funcionando, el Caf Bagdad tambin es de los comercios
ms antiguos de la colonia, por ello algunas de las relaciones interpersonales son muy cercanas,
casi familiares, pero por la misma dinmica comercial, muchas otras interacciones son efmeras, la
gente entra a los locales, consume y se retira. (II.1.2.2)
II.1.2.1: Taquera Tripolandia. Foto: J Adrin Mendoza Hernndez.

II.1.2.2: Caf Bagdad. Foto: J. Adrin Mendoza Hernndez.
Como resultado de una observacin detallada y apoyndonos en el registro en video, se elabor

un mapeo en el cual se muestra la manera en que el espacio se disecciona de acuerdo a las acti-
vidades que se realizan en l. A continuacin la visualizacin que pone en evidencia los patrones
observados (II.1.2.3).
Se puede concluir que las principales actividades que se llevan a cabo en esta plaza son: transitar,
estacionarse, comer, comprar, descansar y jugar. En el caso del trnsito, observamos que es ms
frecuente por los extremos de la plaza, en especfico por el lado oriente de la misma, pues es la que
cuenta con mayor sombra ya sea por la presencia de rboles o por la que es proyectada por los
edificios al momento del movimiento del sol despus de la 1:00 PM pareciera que existe una acera
invisible por la que los transentes suelen caminar.
En lo que respecta al estacionamiento, este se da constantemente en la calle de Misioneros, los

camiones de proveedores como Coca Cola, Danone y otros negocios locales, suelen utilizar dicha
vialidad para estacionarse por tiempo indefinido mientras realizan la distribucin de sus productos
no slo a los negocios cercanos y los que se encuentran dentro de la plaza, sino a otros que estn
en las manzanas circundantes. (II.1.2.4)
Plaza Aguilita 49
II.1.2.3: Mapeo de actividades (febrero 2015). Elaboracin: Gabriela Acevedo
II.1.2.4: Uso de la calle Misioneros. Foto: J. Adrin Mendoza Hernndez

Bitcora de Plaza La Aguilita
Como parte del trabajo a desarrollar en el Seminario de Diseo I que corresponde al tema Espacio
pblico, aprendiendo en la plaza pblica durante el periodo del primer trimestre del ao 2015, se
conform el presente equipo el cual se dio cita para acudir los das martes y/o mircoles de cada
semana a la Plaza Juan Jos Baz, mejor conocida como plaza La Aguilita.
El equipo se dio a la tarea de registrar las actividades que dan vida a esta plaza, tomando en cuenta
que dicho espacio ha pasado por un proceso de transformacin tras la remodelacin llevada a
cabo en el 2008-2010, el objetivo es detallar las funciones que presenta este espacio pblico y los
flujos de las personas. (II.1.2.5)
II.1.2.5: Mapeo de flujos (febrero 2015). Elaboracin Gabriela Acevedo
La bitcora que se presenta a continuacin tiene fecha de registro los das 10 y 11 de marzo de 2015.
Plaza Aguilita 51
Hora Desarrollo de actividad
En el Caf Bagdad y la papelera vecina del caf comienzan los trabajadores a abrir las
cortinas y la primera actividad que se realiza es barrer de adentro hacia afuera del
8:30 am
negocio, para terminar regando un poco de agua, generando as un olor entre tierra
mojada y aromatizante para pisos.
La plaza a esta hora de la maana permanece con la gran mayora de los negocios an
cerrados. Se observa muy poca gente transitar y quienes lo hacen por lo general son
9:00 am personas en bicicletas o bien los llamados diableros, de la misma forma se observa que
en las bancas/jardineras hay una que otra persona tomando el sol, regularmente es una
persona de la tercera edad.
Comienza a escucharse cmo corren las cortinas al abrirse algunos negocios de papelera,
y el puesto de tacos Tripolandia acondiciona sus mesas y sillas que ocupan el espacio
pblico, de igual manera los negocios realizan sus actividades de limpieza y acomodan sus
mercancas en las puertas de la entrada con el objetivo de que puedan atraer a los clientes.
10:00 am La sombra se encuentra de lado de donde est el Caf Bagdad y a pesar de ello los
transentes que llegan a la plaza pasan de largo o lo hacen por donde dan los rayos ms
fuertes del sol. A esta hora de la maana tambin se puede observar dos trabajadores del
Gobierno del Distrito Federal (GDF) que limpian la plaza (barren y se llevan la basura que
se encuentra en los botes).
Un camin grande de la compaa de refrescos Coca-Cola se mantiene estacionado sobre

la calle de Mesones alrededor de cuatro horas cada martes de la semana, ya que se da a la
11:24 am tarea de surtir a las tiendas de abarrotes que se encuentran en la manzana de la plaza. Por
otro lado, se puede escuchar de nueva cuenta como abren dos negocios ms y
rpidamente comienzan a instalarse.
Se aprecia la primera rutina de policas sobre la plaza. Estos agentes caminan lentamente y
12:05 pm supervisan que los negocios no tengan alguna anomala que descuadre con la armona y el
cdigo de conducta que mantiene esta plaza desde su remodelacin.
Pasa el camin del servicio de limpia y se lleva la basura que los empleados del GDF
12:10 pm
inicialmente barrieron de la plaza.
La plaza se observa con un desahogo ya que en el horario de las 11 a las 12 hrs. se apreciaba
12:14 pm
una mayor afluencia de personas que transitaban la plaza y adquiran mercanca.
Sobre la plaza se observa el arribo de proveedores que dejan mercancas en los distintos
12:20 pm establecimientos de la plaza, as como de los que se encuentran fuera de la misma.
12:45 pm Jvenes pasan de largo por la plaza en bicicleta y motonetas
Pasan por la calle de Mesones policas de trnsito y hacen revisin de los vehculos que se
12:50 pm
encuentran estacionados sobre la acera de la calle.
Llegan a la plaza como cada da, dos personas que instalan un brincoln muy cerca de las
jardineras con direccin a Casa Talavera. El tiempo que se tardan en instalar es de 40 min.
12:55 pm Una vez instalada, se puede ver a un nio que paga 5 pesos para poder saltar, alrededor de
las 4 de la tarde cuando el sol ya ha bajado su intensidad, se aprecian ms nios ya sea en
el brincoln o en la fuente, corriendo por la plaza.
Algunos clientes que realizaron sus compras de papelera (principalmente) llegan a la

13:20 pm
plaza a acomodar sus mercancas de acuerdo a la lista que traen en la mano.
Nuevamente la plaza se vuelve un paso de trnsito ya que muchas madres de familia se

13:35 pm ven pasar con sus hijos que vienen de la escuela. Por otro lado tambin se puede observar
un grupo de adolescentes con uniforme de secundaria que tranquilamente transita por la
plaza, por lo que este espacio pblico retoma mayor fluidez.
Se observa cmo algunas personas comen y tambin aquellos que pasan con charolas de
14:00 pm
comida que son para los locatarios.
La bitcora da cuenta de que este espacio pblico presenta diversas actividades y momentos de
mayor afluencia de personas, pero tambin hay perodos en los que pueden pasar hasta 40 minu-
tos sin que haya pasado algo o alguien sobre la plaza.
Llama la atencin de que cuando los rayos del sol son ms intensos, se pudo apreciar a dos o tres
personas sentadas en la fuente ya sea, solo mirando o inclusive dibujando sobre un cuaderno,
adems de que es muy importante destacar la presencia de perros que se acuestan a dormir de-
bajo de la fuente o bien debajo de la sombra de algn rbol.
La presencia de uno que otro indigente es parte del paisaje de esta plaza y que se han apropiado
de la esquina de la jardinera que da a la calle de Mesones, pero que al parecer son inofensivos y
que debido a la vigilancia de los policas, estos no permiten que los indigentes permanezcan por
mucho tiempo en este espacio.
Podemos concluir que la plaza adems de presentar diversas actividades, las personas que habi-
tan y transitan el espacio son tanto nios, jvenes, adultos y adultos de la tercera edad, as como
agentes de seguridad pblica y de limpieza, proveedores de mercancas, perros y hasta vehculos
estacionados sobre la plaza pblica.
II.1.3 Etapa: Espacio vivido (lespace vcu). Entrevistas con usuarios
El espacio vivido (lespace vcu) se basa en la relacin inconsciente entre el ser humano y el
espacio.
Metodologa
Se aplicaron 20 entrevistas, cara a cara, con distintos tipos de usuarios de plaza La Aguilita. Las
entrevistas se realizaron a modo de una charla informal, en la que con el apoyo de una batera de
preguntas, se indag con el informante (persona entrevistada) sobre su vivencia en la plaza y su
opinin respecto a ella.
Muestra
Se realiz un muestreo por cuotas, lo que quiere decir que se cubri un cierto porcentaje por cada
tipologa de usuario que se identific como predominante.
Anlisis
De acuerdo con las respuestas obtenidas de las entrevistas se realizaron las siguientes graficas que
condensan los principales resultados.
Plaza Aguilita 53
II.1.3.1: Infografa de datos levantados. Elaboracin Gabriela Acevedo

La mayora de los entrevistados fueron hombres de ms de 50 aos de edad y mujeres de ms de

45 aos, pues con estas caractersticas son los usuarios ms recurrentes. En un porcentaje menor,
nos encontramos con personas en un rango de edad entre los 25 y 45 aos. Gran parte de estas
personas son compradores de las tiendas que se encuentran alrededor de la plaza y otra parte
importante son quienes simplemente usan la plaza para trasladarse de un lado a otro, es decir,
como un espacio de trnsito. A pesar de que la plaza est rodeada de viviendas, no hay una pre-
sencia importante de adolescentes y nios y nias, slo se da en algunos momentos durante el fin
de semana.
La gente que suele visitar plaza La Aguilita se caracteriza por ser micro-comerciantes, emplea-
dos de los locales cercanos o de calles aledaas, repartidores, diableros y uno que otro paseante
o que visita el sitio con fines ldicos. La procedencia de casi el 100% de los micro-comerciantes
entrevistados es de colonias lejanas del barrio de la Merced, como Ecatepec, Zaragoza, Iztapalapa,
Atizapn, incluso provienen de otros sitios fuera de la zona metropolitana como Tlaxcala, Chalco,
Guanajuato y Pachuca. Estos informantes poseen un comercio propio, por lo que van frecuente-
mente a esta zona ya que ah encuentran las tiendas de papelera, materiales didcticos, decorati-
vos, etctera, donde compran la mercanca para surtir su negocio, ellos mencionan la conveniencia
de acudir a estas tiendas por los precios bajos que ofertan, el servicio, por una buena relacin con
el locatario, adems que aprovechan para hacer compras personales y de otro tipo de productos.
La plaza, por lo tanto, no es un lugar de destino, es un sitio de transicin. Llegan a usarla para
sentarse y tener un rato de descanso, para acomodar su mercanca o comer algo, pero slo es una
parada ms en su orden del da. (II.1.3.2)
En el caso de los locatarios, algunos de ellos viven alrededor de la plaza, arriba de sus propios
negocios. Como mencionamos en un apartado anterior, la zona es de uso mixto, por lo que la
combinacin: accesoria-planta baja y vivienda-planta alta, es fcil de encontrar. Los locatarios ven
a la plaza como una ventaja para los comercios pues motiva a la gente a detenerse y as se da la
posibilidad de ms ventas, sin embargo, a partir de la revitalizacin se han impuesto nuevas regla-
mentaciones relacionadas al uso de las fachadas para colocar sus mercancas, lo que ha generado
un poco de descontento. Estos informantes, usan poco la plaza con fines sociales, llegar a convivir
con sus vecinos pero slo a modo de plticas casuales relacionadas tambin a sus negocios. Tal
vez el momento ms fuerte de convivencia se dio durante el tiempo en que Radio Aguilita se
colocaba en la plaza y los motivaba a participar en actividades fuera de su rutina comercial. Para
los empleados es distinto, pues la plaza representa slo parte de su lugar de trabajo, en muchos
casos ellos vienen de alguna colonia lejana. Entonces usan la plaza para comer, para platicar con
sus mismos compaeros de trabajo, pero en la mayora de los casos, slo para transitar. Plaza La
Aguilita no significa mucho en su cotidianeidad, es slo ese espacio al que acuden los compra-
dores cansados, a tomar un respiro. No le gusta ni le significa nada especial, es solo otro lugar de
venta para su mercanca -Vendedor-. (II.1.3.3)
Plaza Aguilita 55
II.1.3.2: La plaza es un sitio de trnsito principalmente. Foto: J. Adrin Mendoza Hernndez.
II.1.3.3: Ese espacio al que acuden los compradores cansados, a tomar un respiro. Foto: J. Adrin Mendoza Hernndez.
Tanto locatarios como empleados son los usuarios ms frecuentes, pues se encuentran ah casi
diario, sin embargo no se percibe que tengan un vnculo emocional con ella sino slo funcional.
Funciona tener una plaza enfrente de los negocios, porque la plaza atrae gente que puede llegar
a comprar.
Un aspecto favorecedor para plaza La Aguilita, es que se ubica en un punto medio entre la zona
de La Merced (parte de la zona 5) y la zona 6 y 1 del primer cuadro del Centro Histrico, en donde
se encuentran las calles como Pino Surez, 20 de noviembre, 16 de Septiembre, etc., las cuales
tambin tienen un gran peso comercial, por ello, la plaza es de uso temporal y transitorio.
Por lo tanto, podemos decir que los motivos para visitar la plaza, no se deben a su estructura ni a
su ambiente, el cual despus del medioda se percibe como sucio, abandonado, ruidoso e incluso
inseguro. Se debe ms a su ubicacin, a la conveniencia de que cuenta con un mobiliario bsico
para poder sentarse un rato y a que est rodeada de tiendas surtidoras, venta de comida, caf y
otros servicios como sanitarios y expendio de verduras y tortillas. El tiempo de uso de la plaza, va
de 15 a 30 minutos, principalmente por los micro-comerciantes; mientras que el uso mayor es de
empleados y locatarios que se encuentran todas las horas laborales, pero como ya lo menciona-
mos, no conviven ni experimentan la plaza.
Retomando la verbalizacin de un informante, respecto a que si invitara a alguien a la plaza: Las

invitara a comprar pero no para usar la plaza como lugar de recreo -Distribuidor, proveedor-,
deja muy claro lo que hemos expuesto anteriormente. Las personas no planean ir a esta plaza,
como un destino final y con fines ldicos, slo llegan a ella por casualidad o conveniencia. Difcil-
mente se da una interaccin entre los usuarios, pues ellos mismos no estn buscando esa convi-
vencia. sta se da, entre usuarios que se van convirtiendo en visitantes recurrentes y que adems
cuentan con el tiempo y el inters de intercambiar experiencias con el otro, pero repetimos, no es
algo frecuente ni usual.
Por ltimo, es importante mencionar los cambios que de manera constante, pide todo tipo de
usuario: un mejor mantenimiento, lo que refiere a limpieza y colocacin de botes suficientes de
basura, reacondicionamiento de la fuente, pues sta no tiene agua. Adems una mejora en el
mobiliario, ya que las bancas, de material cermico, son incmodas y muy planas, reparar la ilumi-
nacin ya que no sirve bien y es insuficiente. Siendo peticin principal, ms reas verdes y zonas
de sombra, puesto los que hay son muy pocos, debido a que slo hay 2 3 rboles grandes y en
buenas condiciones.
A partir de cmo se concibe y percibe la plaza es la manera en que se vive, se habita. Tomando
en cuenta la historia, las modificaciones o revitalizaciones de este espacio nos damos cuenta que
algunos de los usuarios han sido distintos con el paso del tiempo, aunque hay otros que han per-
manecido y siguen viviendo y aprendiendo del espacio.
Plaza Aguilita 57
Las encuestas realizadas nos hacen darnos cuenta que la revitalizacin de la plaza ha generado
o genera en los usuarios distintas formas de vivirla, depende del acercamiento o relaciones que
se tengan con ella, el aspecto fsico, arquitectnico, influyen en gran medida en los usos que se le
da a la plaza, el tipo de piso, la vegetacin determina en cierto modo las actividades que pueden
realizarse en ella y la manera en que cada actividad se lleva a cabo.
II.1.3.4: Hacia el Sur, la Plaza La Aguilita desemboca en la calle peatonal denominada Plaza Topacio.
Foto: J. Adrin Mendoza Hernndez.
I.1.4 Hallazgos. Aprendiendo en la Plaza La Aguilita
A partir del trabajo de investigacin y observacin de plaza La Aguilita pudimos determinar ele-
mentos muy marcados dentro del espacio estudiado, especficamente en los rasgos de las re-
laciones sociales que se dan en el lugar y respecto al lugar, a continuacin se mencionarn los
principales:
No hay reconocimiento del lugar por parte de los usuarios y/o habitantes de lugares circundantes
al espacio de la plaza, nos dimos cuenta que muchos ciudadanos a pesar de encontrarse cerca del
lugar, lo desconocen o no saben de su ubicacin, esto debido a que para ellos no es un elemento
significativo dentro de su imaginario.
Concluimos entonces que s existe un genius loci, generado a partir de la institucin que propuso
el plan maestro de la revitalizacin de la plaza, pero que al no estar contempladas las necesidades
reales de los usuarios frecuentes de la plaza y los habitantes, este genius loci, no les representa
un lugar equipado para actividades como reuniones, o tareas que requieran permanencia por un
tiempo prolongado en el lugar. Es por esto, la falta de uso del lugar pensndolo entonces como
espacio ajeno a ellos y a sus actividades cotidianas. (II.1.4.1)
Morfolgicamente la Plaza La Aguilita tampoco tiene recursos que den sentimiento de confort
al usuario, ya que la falta de sombra o materiales como el piso, generan una sensacin de calor y
brillo, que durante das despejados se convierten en una aguda molestia para los sentidos. Otros
elementos como la falta de sombra y los escasos espacios para sentarse que son poco ergonmi-
cos, no permiten que el usuario permanezca sentado, descansando en el lugar por mucho tiempo.
Otro uso comn dentro de la plaza pblica es el comercial, tanto formal como informal y que en
el caso del segundo es una de las actividades que determina en gran parte el ambiente percibido
dentro de la plaza. Las nuevas normas a partir del remozamiento incluyeron la prohibicin de
cualquier tipo de negocio informal, razn por la cual se puede observar un importante despliegue
de elementos de seguridad pblica durante prcticamente todo el da. Esto genera un ambiente
hostil y de acoso para muchos de los usuarios.
Parece ser que la vocacin de la plaza est configurada ms para su aprovechamiento por el vi-
sitante que por el habitante, gran parte del uso dado es para trnsito debido al papel de la pla-
za dentro del corredor peatonal que se encuentra ubicado entre anillo de Circunvalacin y Pino
Surez. Pero que al convertirse en solo un paso peatonal, elementos histricos y los smbolos
puestos dentro de la plaza como la fuente o los escudos en las bancas, pasan desapercibidos.
Esta tendencia de construccin y replanteamientos de lugares pblicos dirigidos a los visitantes

y sobre todo al turista, es un tema recurrente en los proyectos de los ltimos aos dentro del
margen del Centro Histrico capitalino. Fenmeno que tambin puede ser observado en los pro-
Plaza Aguilita 59
yectos de peatonalizacin de la calle Francisco I. Madero, nuevos parques de bolsillo y corredores

comerciales cerca de la plancha del Zcalo, e incluso el trabajo de sealtica y displays publicitarios
planteados por el gobierno para la zona.
II.1.4.1: El genius loci generado a partir del plan maestro de la revitalizacin de la plaza no se ve
reflejado en las actividades del lugar. Foto: J. Adrin Mendoza Hernndez.
En conclusin, la falta del sentimiento de apropiacin o el incumplimiento a las necesidades del

habitante al realzar la planeacin de un espacio, genera lugares que el habitante no considera sig-
nificativos dentro de su imaginario y por ello acostumbra a darle usos diferentes a los planeados
o definitivamente no contemplarlos como lugares a los cuales acudir en su vida cotidiana, esto
mismo podra generar nuevos aprendizajes adecuando el espacio a sus necesidades, pero que
en otro caso y especficamente en la situacin de esta plaza, puede definitivamente no desempe-
arse una actividad recurrente dentro del espacio por lo que el aprendizaje no sera significativo,
incluso casi nulo.
Consideramos que puede existir alguna especie de aprendizaje, pero al no ser nuevamente una
tarea reforzada o significativa podra ser un aprendizaje efmero y sin trascendencia.
Plaza Aguilita
Apropiaciones
Por medio de la entrevista, el equipo de trabajo tuvo la oportunidad

de conocer el sentir de los locatarios, con respecto a la Plaza La
Aguilita antes y despus de la remodelacin, adems de considerar
la opinin que tienen con respecto a la plaza los trabajadores de
limpieza del GDF, que realizan sus labores ah, as como los que
surten mercancas en los negocios. Otra opinin importante es la de
Aprender de (los) otro(s) los comerciantes que llegan a comprar mercanca y pasar un par de
horas en la plaza.
De esta manera, aprender de los otros como tal, conlleva a que las
experiencias sociales vividas diariamente en un escenario
organizativo como la plaza pblica, en tanto que mbito de
intercambios, se convierten en aprendizaje individual, nos lleva a
concluir que no hay un aprender del otro.
Al igual que el punto anterior, aprender con el/la otro(a) implica una
dinmica de interrelacin, intercambio y aprendizaje socializado, el
Con el (los) otro(s) cual no se tuvo la oportunidad de desarrollar. El equipo estuvo
limitado en la observacin y escucha de quienes habitan y transitan
la plaza, obteniendo como resultado una etnografa.
El aprendizaje que el equipo encuentra en esta parte, de aprender

del lugar es que a partir de la remodelacin y de las ancdotas
recopiladas de las entrevistas, nos queda claro que es importante
Del lugar (genius loci) considerar aspectos socio-culturales y arquitectnicos del lugar para
incluir en el proceso de revitalizacin el uso y funcin del espacio a
partir de la apropiacin de los sujetos.
II.1.4.2: Tabla: Aprendiendo en la plaza pblica. Investigacin del campo. Elaboracin propia
II.2
N U E V A S P L A Z A S
BAJO PUENTE
JUAN ESCUTIA
ALBERTO BANDA HERNNDEZ, EFRN MARCO ANTONIO CAMARGO
FERNNDEZ, FELIPE DE JESS HERNNDEZ TREJO, PAMELA MERCEDES
LPEZ LPEZ, SARA ZULEIMA PADILLA FERNNDEZ, MIGUEL NGEL
ROJAS NOVOA
Plaza Bajo Puente Juan Escutia 63
II.2 Nuevas plazas. Bajo Puente Juan Escutia

Alberto Banda Hernndez, Efrn Marco Antonio Camargo Fernndez, Felipe de Jess Hernndez Trejo, Pa-
mela Mercedes Lpez Lpez, Sara Zuleima Padilla Fernndez, Miguel ngel Rojas Novoa
Aspectos Histricos
Estado Bajo Puente Juan Escutia antes de la ejecucin del proyecto
El Bajo Puente Juan Escutia era subutilizado como bodega, depsito de materiales y basura, ade-
ms de ser empleado por el comercio informal (II.2.1.1). Su escasa iluminacin y abandono gene-
raba condiciones de inseguridad para quienes transitaban por este sitio. Fungi como proyecto
piloto del programa general (SEDUVI, 2015) dando as los primeros resultados de su construccin
y utilizacin (II.2.1.2).
II.2.1.1: El bajo puente antes de la ejecucin del proyecto.

Fuente: http://www.intec.com.mx/ecotecnologia/proyecto-bajopuente-juanescutia.html
II.2.1.2: El bajo puente despus de la ejecucin del proyecto. Exterior de la Plaza Bajo Puente Juan Escutia.
Foto: Efrn Camargo
La plaza se encuentra dentro del rea administrativa del Distrito Federal, por lo tanto, el Gobierno
del Distrito Federal (GDF) delega cierto poder administrativo a dependencias y secretaras, las
cuales tienen la obligacin de gestionar recursos y revitalizar los espacios pblicos dentro de la
ciudad. Estas instituciones como la Secretara de Desarrollo Urbano y Vivienda (SEDUVI) y la Au-
toridad del Espacio Pblico (AEP), creados por Acuerdo del Jefe de Gobierno, son las encargadas
y responsables de formular programas y planear el desarrollo urbano, coadyuvar en el diseo y
planeacin, y ejecutar y supervisar obras pblicas (SEDUVI, s.f.).
Planeacin Fsica
En una segunda instancia, de acuerdo a los antecedentes compuestos por documentos oficiales
de los productores del espacio Bajo Puente Juan Escutia (SEDUVI, 2015), detectamos los objeti-
vos generales y operativos en cuyos descriptores se manifiestan las motivaciones que originaron la
produccin y recuperacin de los espacios donde se instalan actualmente los Bajo Puentes. Estos
proyectos se encuentran dentro del presupuesto de SEDUVI para los programas de mejoramiento
barrial y rescate del espacio pblico.
El objetivo principal de estas dependencias es el de aplicar proyectos dirigidos a reas del tejido
urbano subutilizadas, e introducirlas en el Programa del Gobierno del Distrito Federal para la
recuperacin de espacios pblicos abandonados, y as mejorar sus condiciones, seguridad, ilumi-

nacin y que construyan opciones de movilidad, esparcimiento, convivencia y mejora de la imagen
de la ciudad.
De esta manera, SEDUVI y AEP planearon el diseo de un esquema que permitiera la recuperacin
de dichos espacios y que a su vez se construyera un vnculo econmico, cultural, social y jurdico
para el uso y aprovechamiento correcto de estos espacios.
As pues, surge en 2009 el Proyecto Bajo Puentes que responde al esquema de intentar resolver
la problemtica antes mencionada y que a su vez es definido como un programa del Gobierno
del Distrito Federal de recuperacin de espacios pblicos abandonados para convertirlos en sitios
seguros y bien iluminados para la convivencia ciudadana.
Motivaciones de los productores
La Secretara de Desarrollo Urbano y Vivienda de la Ciudad de Mxico, a travs de la Autoridad del

Espacio Pblico tiene como directriz la ejecucin de proyectos encaminados al rescate y rehabilita-
cin del espacio pblico, el aprovechamiento de infraestructura existente, la mejora de la imagen
urbana, la proteccin de reas verdes e implementacin de polticas enfocadas al mejoramiento
de espacios para el peatn.
Objetivos de los productores
En la actualidad, proyectos como el Corredor Francisco I. Madero, la rehabilitacin de la Plaza de

la Repblica y la Plaza Garibaldi, son ejemplos claros de estas polticas que buscan por medio del
espacio pblico dignificar los puntos de encuentro social y rescatar los sitios emblemticos como
parte de la identidad cultural y urbana.
As pues, el objetivo principal de estos proyectos de recuperacin y rehabilitacin ha sido elevar

la calidad de vida de los habitantes para construir una ciudad accesible e incluyente, partiendo
adems de la vivienda como elemento fundamental en la conformacin de la misma y de aprove-
chamiento de reas que resulten accesibles para el habitante de la urbe.
Destinatarios y asociatividad
As, estos proyectos estn dirigidos a las reas del tejido urbano de la ciudad que estn subutili-
zadas pero que tienen un alto potencial para convertirse en detonadores de inversin y polos de
desarrollo econmico y social. Ante esto, las instituciones responsables SEDUVI y AEP han im-
plementado programas especficos para la recuperacin de dichos espacios subutilizados, y que
en conjunto con la iniciativa privada han llevado a cabo los denominados Proyectos Bajo puentes
en la ciudad de Mxico.
Modelo de inversin
Para llevar a cabo este proyecto existi la participacin de la iniciativa privada para la dinmica
concesionaria de negocios dentro del espacio. Se explica que para la realizacin del proyecto se
otorga un permiso administrativo temporal revocable, es decir, son especies de concesiones que
da el gobierno a un privado para ofrecer un servicio en un espacio pblico. Algunas de las empre-
sas que han obtenido las concesiones para la rehabilitacin de los espacios debajo de los puentes
son: Operadora Integral Urbana, Proyectos Estratgicos Bicentenario, Bajo Puentes IQ, Grupo Soac
y Consorcio JIT. Dichos procedimientos dan certeza jurdica de la ocupacin del mismo espacio.
Montos de inversin
La inversin que se ha generado por los proyectos asciende a 72.2 millones de pesos, segn
Eduardo Aguilar, coordinador general de Espacio Pblico del gobierno del Distrito Federal. Por
metro cuadrado, la inversin aproximada en estos proyectos es de entre 3 mil 500 y 4 mil pesos,
detall el funcionario.
Estado de ejecucin de los proyectos Bajo Puentes
Conforme a la esquematizacin de dicho proyecto, actualmente, se han rescatado y rehabilitado

cuatro bajo puentes, ubicados en Juan Escutia y Circuito Interior; Eje Central Lzaro Crdenas, Univer-
sidad y Circuito Bicentenario y Moliere esquina Ro San Joaqun, distribuidos en una superficie de 24
mil metros cuadrados y se proyecta la recuperacin de 24 espacios ms. As mismo, lo que se preten-
de es replicar estos casos en distintos puntos de la ciudad debido a la proyeccin de los 12 proyectos
que se encuentran en revisin. Actualmente hay dos bajo puentes operando al cien por ciento, uno
ubicado en Circuito Bicentenario esquina con Juan Escutia y otro en el Eje Central Lzaro Crdenas.
Aspectos urbanos
Ubicacin de la plaza
El bajo puente se encuentra ubicado en la avenida Circuito Interior Jos Vasconcelos, entre la co-
lonia Condesa de la delegacin Cuauhtmoc de un lado y la colonia San Miguel Chapultepec de la
delegacin Miguel Hidalgo del otro (II.2.1.3 y II.2.1.4). Al poniente desemboca el flujo de la Avenida
Constituyentes y al oriente da inicio a la avenida Juan Escutia. El puente recibe su nombre al encon-
trarse como inicio de esta vialidad.
Aspectos arquitectnicos
La informacin de SEDUVI muestra el proyecto piloto como un logro de espacio pblico seguro y
til para la comunidad (SEDUVI, 2015). Bajo este modelo de proyecto, SEDUVI motiva la recupera-
cin de ms espacios abandonados y los revitaliza para el beneficio de la ciudadana, en pro de sus
actividades diarias, de la economa, con mejor seguridad y fomento a la cultura. Se destinaron un
50% de espacio al rea libre con juegos infantiles, bancas, mesas y gimnasio al aire libre; el 30% a
locales comerciales y un 20% a estacionamiento de cuota.
II.2.1.3: Plano de localizacin del puente Juan Escutia. Fuente: Gobierno del Distrito Federal
II.2.1.4: Localizacin del puente entre delegaciones administrativas. Foto: Efrn Camargo
El proyecto mejor la circulacin peatonal al ser un punto de descanso y trnsito seguro las 24 ho-
ras, la movilidad mediante estaciones de ecoBici, la economa a partir de renta de locales, y aport
servicios incluyendo estaciones de pago de impuestos, juegos al aire libre, y fomento a la cultura
con la inclusin de un foro de eventos artsticos que sirve como espacio para jvenes y artistas
emergentes (Bajo Circuito, 2015).
La distribucin espacial de la plaza est dividida en dos secciones, una a cada lado del cruce de la
avenida Constituyentes-Juan Escutia. Este borde impide un libre y seguro uso peatonal de un lado
hacia el otro, estableciendo una frontera, una divisin espacio-funcional de la plaza en secciones
norte y sur.
De acuerdo a la informacin obtenida de la Secretara de Desarrollo Urbano y Vivienda (SEDUVI),

el bajo puente ocupa una superficie de 5,527m2 y fue financiado por la iniciativa privada a travs
de un Permiso Administrativo Temporal Revocable (PATR) (SEDUVI, 2015), lo que significa que la
dependencia puede quitar y otorgar permisos a terceros cuando as lo requiera.
De este espacio el 50% del terreno se dedic a juegos infantiles, 30% se destin al rea comercial,
mientras que en el 20% restante opera un estacionamiento controlado.
II.2.1.5: Local disponible anteriormente usado por Telcel. Foto: Efrn Camargo
II.2.1.6: Comercio en suspensin de actividades. Foto: Efrn Camargo
Lado NORTE
En este lado de la plaza se encuentra un rea con estructura circular de metal y juegos infantiles
sobre piso de plstico para seguridad de los infantes. El rea de mesas abarca un tercio del piso
en donde las personas llegan a descansar a veces por largos periodos de tiempo con iluminacin
natural constante, sombra que provee el puente e iluminacin artificial que se enciende durante
la noche. De los locales comerciales, solo presenta actividad constante la tienda de conveniencia
OXXO, la cual es concurrida por vecinos y trabajadores, oficiales y uno que otro transente for-
neo. El estacionamiento, que tambin se localiza en esta parte de la plaza, abarca la mitad de la
superficie, se cobra una cuota por hora con descuento por consumo en el OXXO, y ofrece ser-
vicio de pensin; cuenta con una estacin de carga para vehculos elctricos, servicio y seguridad
las 24 horas.
Lado SUR
De este lado se encuentran juegos infantiles y pavimento de plstico, donde los nios pueden
jugar a la vista de sus padres. Hay un gimnasio al aire libre pero es poco usado por jvenes y adul-
tos, es ms usado por los nios a manera de juego quiz atrados por sus colores primarios; este
mini-gimnasio tiene la desventaja que las mquinas de ejercicios son escasas y el rea que ocupan
es mnimo.
II.2.1.7: Trazo y elementos urbanos en el Bajo Puente Juan Escutia. Trazo de plano: Elaboracin propia
El rea de mesas y de comida se encuentra entre el mobiliario urbano que ocupa ms espacio,
pero una parte es exclusiva del local gastronmico llamado El Huequito, donde hay mesas con
sombrillas y una televisin al aire libre que son preferidas por los usuarios con el nico inconve-
niente de tener que consumir del restaurante. El mdulo de pago de impuestos del GDF, tiene
gran importancia ya que muchas personas hacen fila constante para pagar sus impuestos. La es-
tacin de ecoBici es uno de los puntos de movilidad que permite a vecinos y forneos el acceso
a un transporte econmico y ecolgico, cuenta con 30 bicicletas. Los locales comerciales ofrecen
servicios a domicilio como la paquetera UPS y el envo de comida para mascotas. La vegeta-
cin ocupa una parte importante del lugar, aunque de poca superficie verde, sta se adapta al
mobiliario y se localiza en el lmite de la plaza con la banqueta. En la parte trasera se encuentra el
estacionamiento de cuota que tambin sirve como pensin nocturna. Por ltimo se encuentra el
multiforo urbano BajoCircuito donde se proyectan pelculas, presentaciones de obras de teatro,
de artistas y taller de eventos culturales.
II.2.1.8: Local comercial El Huequito. Foto: Efrn Camargo
II.2.1.9: Paquetera y mensajera UPS Express. Foto: Efrn Camargo

Los establecimientos que se ubican en el rea comercial son:
- Oxxo (tienda de conveniencia)

- +Kota (tienda de mascotas)
- Telcel (a la fecha no se observa actividad en este local)
- Estacin de ecoBici
- Restaurante el Huequito
- Ups Express (mensajera y paquetera)
- Cajero automtico (fuera de servicio)
- Local de servicio pblico CFE (fuera de servicio)
- Local de servicio pblico Tesorera GDF (pago de servicios)
II.2.1.10: Tienda de mascotas +KOTA. Foto: Efrn Camargo
Formas y dimensiones
El espacio est divido en tres usos que conforman el espacio del bajo puente: El 50% del espacio
est destinado a juegos infantiles y aparatos de ejercicios, los cuales estn repartidos entre los dos
espacios que integran el bajo puente.
En el lado sur de la plaza se implementaron juegos infantiles, desglosados en: tres resbaladillas
de colores, una escalera, un balcn y un caballo de juego montable (empotrado al suelo de la pla-
za. Estos juegos estn dirigidos a nios de 3 a 10 aos de edad.
II.2.1.11 Estacin de ecoBici. Foto: Efrn Camargo
II.2.1.12 Kiosco electrnico GDF. Foto: Efrn Camargo
En este mismo espacio se encuentra el rea de gimnasio, compuesta por tres aparatos para hacer
ejercicio. Uno de ellos para hacer abdominales, otro para fortalecer los brazos y el ltimo funciona
para acondicionamiento de las piernas y cadera.
II.2.1.13: Instalaciones recreativas para nios. Uno de los juegos infantiles localizado en el lado sur. Foto: Efrn Camargo
II.2.1.14 Gimnasio al aire libre. Foto: Efrn Camargo
Mobiliario
El mobiliario de la plaza cuenta con: bancas, botes de basura y postes

para iluminacin artificial, es-
tn hechos de los mismos materiales metlicos y pintados de color azul
grisceo. La iluminacin arti-
ficial se complementa con reflectores en la parte superior del techo del
puente, y existe instalado un
circuito cerrado de televisin CCTV en la parte alta de los locales comerc
iales. Por ltimo tambin se
encuentran estaciones de espera de microbs o taxis que cuentan con
un recolector de pilas usadas.
Aspectos funcionales
II.2.1.15: Uno de los juegos infantiles, caballo de balancn. Foto: Efrn Camargo
II.2.1.16 Mobiliario urbano: sealizacin. Foto: Efrn Camargo

II.2.1.6 Mobiliario urbano: banca de descanso. Foto: Efrn Camargo
II.2.1.17: Mobiliario urbano: bote de basura. II.2.1.18: Mobiliario urbano: sitio de espera de rutas
Foto: Efrn Camargo de microbs y taxis. Foto: Efrn Camargo
II.2.1.19: Mobiliario urbano: poste reflector de luz. Foto: Efrn Camargo

Accesibilidad
Uno de los problemas y puntos negativos de la plaza es la accesibilidad a sta; aunque cuenta con
franjas de cebra en los cruces peatonales de la avenida, stas no aseguran que el peatn tenga
preferencia para pasar por la plaza y en sus cuatro accesos no parece haber la misma facilidad. Al
estar entre una avenida de gran flujo vial y cruces con semforos que apenas y alcanzan a controlar
el trnsito vehicular, impide que los peatones accedan cmodamente a la plaza o puedan salir de
sta. El cruce carece de seguridad para el peatn quien tiene que esperar mucho tiempo para pasar
desde cualquiera de sus puntos de acceso, y ni siquiera los semforos aseguran cortes temporales
de circulacin vehicular. Esto significa un grave problema porque es solo cuestin de tiempo antes
de que se produzca un accidente en el cual el peatn tiene un gran riesgo a ser atropellado.
Entre carros que se cruzan los altos, los vehculos de carga que tienen que frenar con dificultad y
los camiones de doble caja que se ven en la difcil tarea de dar vuelta en las intersecciones del bajo
puente; todos son factores que provocan inseguridad al peatn en su cruce de un punto a otro, ya
sea para acceder, salir o cruzar de un lado al otro de la plaza que se ve cortada en sus hemisferios
norte y sur por el cruce vehicular que constantemente se ve transitado por todos esos vehculos que
difcilmente pueden o quieren respetar el paso peatonal por estar en ventaja.
De entre sus cuatro accesos, hay dos peligrosos para el peatn. En el acceso noreste siempre hay
vehculos circulando, dando vuelta o pasndose el alto, lo que imposibilita un acceso rpido y segu-
ro. El acceso suroriente tambin presenta camiones girando con dificultad pero sin reducir mucho
la velocidad, lo que provoca que los peatones tengan que pasar la avenida un poco ms al sur para
evitar ese paso que no es seguro. Sin embargo, sus otros dos accesos son ms seguros, por ejem-
plo; el acceso noroeste y sureste presentan las mismas caractersticas, son los ms fiables ya que
el trfico vehicular se corta por los semforos y hay presencia de oficiales sobre todo en el acceso
noroeste, lo que convierte a este acceso en el ms seguro pero poco usado ya que el flujo peatonal
en su mayora proviene del lado sur y se muestra preferido por los transentes y deportistas que
trotan, ya que prefieren su iluminacin, y los cruces suroeste y sureste mantienen cierta facilidad
lineal entre las colonias aledaas.
Es cierto que los problemas de accesibilidad son de lo ms grave del bajo puente, y su planeacin no
contempl medios para resolver este problema; sin embargo, gracias al rescate de la parte baja del
puente los transentes pueden cruzar con un poco ms de seguridad que hace algunos aos cuando
era un punto preferido por la delincuencia. No parece existir una planeacin a futuro para proteger la
integridad fsica del arroyo vehicular, ni hay oficiales de trnsito en todos sus accesos que controlen la
velocidad de los vehculos y apoyen en el paso peatonal. Esto puede derivar en un accidente y poner
en riesgo la vida de las personas, en general de las ms indefensas y que tienen dificultad para cruzar,
como son los nios, personas de la tercera edad, con discapacidades fsicas, con mascotas, etctera.
II.2.1.20.1 a II.2.1.20.4: Hombre cruzando la avenida desde el bajo puente. Fotos: Efrn Camargo
Tambin el cruzar del lado norte a sur de la plaza o viceversa es un gran riesgo que algunos tran-
sentes toman, pero es ms riesgoso del lado norte porque el flujo siempre es constante, los
vehculos vienen de lado sur-norte y dan vuelta continua aunque el semforo est en rojo. De lado
norte-sur el trfico es ms controlado, el semforo impide que den vueltas rpidas y el mismo
flujo de sur a norte corta el flujo del lado este y sureste. No obstante, el lado suroeste nunca cesa
su paso de camiones y grandes trileres de 2 3 cajas quienes toman la curva sin reducir mucho
su velocidad e incluso llegan a subirse a la banqueta, por lo que provocan que este sea uno de los
cruces inseguros, pero no ms que del lado noreste donde ya comentamos que los vehculos no
respetan el paso de los peatones.
Los accesos consideran a los discapacitados al proveer rampas para que las sillas de ruedas pue-
II.2.1.21: Personas esperando cruzar en el camelln central del bajo puente. Foto: Efrn Camargo
II.2.1.22: Personas tratando de cruzar del lado noreste de la plaza cuando el semforo se encuentra en rojo.
Foto: Efrn Camargo
dan pasar sin problemas. Sin embargo, el nivel de piso de la plaza se encuentra algunos centme-
tros por debajo de la acera y eso es un problema para que se pueda bajar con suavidad y obliga a
los discapacitados con sillas de ruedas a buscar las rampas que son escasas.
II.2.1.23: Paso de cebra y rampa para discapacitados y II.2.1.24: Rampa de acceso al nivel de piso de la plaza.
acceso para objetos con ruedas. Foto: Efrn Camargo Foto: Efrn Camargo
Se observaron puntos especficos donde motocicletas y seoras con carriolas acceden a la pla-
za. Uno de estos puntos se encuentra localizado en el lado suroeste, donde el local de venta de
mascotas cuenta con un motociclista que entrega productos a los clientes de la zona, pero siem-
pre tiene que subir y bajar de golpe en la acera, lo mismo que las personas con carriolas quienes
encuentran esa misma dificultad. No es tan grave, pero si tomamos en cuenta que pasan muchas
familias y madres con sus hijos, algunas con carriolas, y personas en silla de ruedas quienes no
encuentran con facilidad el acceso necesario para entrar al piso de la plaza y descansar por un
momento. Este uso improvisado ha dejado huella en el suelo que se ve en el desgaste que tiene el
borde del pavimento por el paso de las llantas y las ruedas.
Movilidad
La movilidad de los peatones y su vinculacin con los puntos de transporte colectivo se ven bene-
ficiados por la rehabilitacin del bajo puente al proveer de una estacin de ecoBici, de paso seguro
y libre de delincuencia y comercio informal. De la misma manera, al colocar una estacin de espera
de taxis y microbuses en el lado sur de la plaza mejoran las oportunidades de las rutas; y en la parte
trasera de los locales ha sido provisto de un estacionamiento y pensin para los automovilistas
forneos y los automviles de los vecinos quienes pueden no contar con lugar de estacionamien-
to en su calle o ven ms seguro este lugar. Estos elementos brindan una mejora en la movilidad
urbana que por desgracia se ha visto privilegiada para el vehculo automotor.
Funciones
II.2.1.25.1 a II.2.1.25.3: Desgaste del borde del pavimento hacia el piso de la plaza por el choque constante de llantas y ruedas.
Fotos: Efrn Camargo
Las funciones de la plaza se distribuyen entre las reas pblicas y los locales de servicios. Este
equipamiento es visto como una mejora al espacio, y permite que haya crecimiento econmico
sostenible y actividades diarias para los habitantes aledaos.
reas
- Juegos Infantiles (una en cada lado)

- Gimnasio al aire libre
- Mesas de descanso
- rea de comida (mesas exteriores de El Huequito)
- Estacionamiento
- Estacin de ecoBici
- Punto de descanso y estacin de espera para autobuses
La estacin ecoBici cuenta con 30 bicis disponibles y, al igual que el kiosco, esta estacin manifiesta
un constante flujo de usuarios del transporte.
En el 20% de la plaza opera un estacionamiento controlado. En este espacio caben aproximada-

mente 40 autos distribuidos en los ambos estacionamientos (norte y sur). Los cajones de estacio-
namiento estn alineados a 90 grados, en cada entrada del estacionamiento hay una pequea
caseta en la cual se cobra la estancia. La tarifa de estacionamiento es de $24.00 la hora y la fraccin
de 15 minutos despus de la hora se cobra $6.00.
Servicios
- Paquetera nacional-internacional (UPS)

- Envo a domicilio de comida para mascota (+kotas)
- Tienda de servicio 24 horas (OXXO)
- Estacionamiento de cuota, recarga de vehculos elctricos y pensin.
- Foro de cultura (multiforo bajocircuito)
- Kiosco de pago de impuestos (GDF)
- Servicio de comida con mesas en el exterior y bao para los clientes (El Huequito)
Para el cobro del estacionamiento si se presenta comprobante de consumo del OXXO o del res-
taurante El Huequito se realiza un descuento. En el OXXO de 15 a 20 minutos es gratis y en el Res-
taurante El Huequito despus de las dos primeras horas se cobra $4.00 cada 15 minutos.
El kiosco electrnico de servicios del Gobierno del DF es uno de los equipamientos ms visitados
del bajo puente. Los servicios que ofrece son:
- Derechos de Licencia Tipo A 3 aos Nueva o Reposicin.
- Derechos de Licencia Tipo A Reposicin con o sin Acta ante MP.

- Derechos de Permisos Nuevo o Reposicin.
- Derechos para la obtencin de Licencia Tarjetn (B, C y D).
- Actas de Nacimiento, Matrimonio y Defuncin de 1900 a la fecha.
- Tenencia Vigente y Vencido.
- Agua Vigente.
- Multas por Verificacin Extempornea.
- Infracciones de Trnsito. Multas de Revista Vehicular.
- Derechos por Trmites Vehiculares.
- Impuesto sobre Nmina.
- Expedicin de Constancias de no inhabilitacin de la Contralora General.
- Renovacin de tarjeta de circulacin con Chip Pago de predial vigente y vencido.
Edificios circundantes y articulacin de las esquinas
II.2.1.26 Usos del suelo reales alrededor del Bajo Puente Juan Escutia. Elaboracin propia
1. SNTSS - Comit Ejecutivo Nacional del Sindicato Nacional de Trabajadores de Seguro Social.
Deleg. Miguel Hidalgo.
2. Casa particular - Ocupa gran parte de la manzana. Deleg. Miguel Hidalgo.
3. Edificio de gran dimensin - relativamente nuevo, megaproyecto. Deleg. Cuauhtmoc.
4. Edificio deteriorado con comercio en planta baja. Deleg. Cuauhtmoc.
II.2.2 Etapa: Espacio percibido (lespace peru). Inventarios fotogrficos
La plaza tiene puntos a favor y en contra que se observan a lo largo del da, y algunos no son tan
fcilmente vistos hasta que son experimentados en el lugar.
Medio ambiente
La interaccin de la plaza con la vegetacin es un punto a favor para percibir el ambiente agra-
dable y limpio al interior de la plaza. Ya que pese a la contaminacin ambiental externa emitida
por los vehculos automotores, pareciera formarse una burbuja de aire puro en los dos lados de la
plaza y la vegetacin interna amortigua un poco el panorama catico de la vialidad.
II.2.2.1 Vegetacin en la plaza. Foto: Efrn Camargo

Esta vegetacin ocupa solo una pequea parte del suelo, sin embargo est distribuida equitativa-
mente en ambos lados y es cuidada diariamente por empleados contratados para ello. La vegeta-
cin interacta en una tmida relacin con los usuarios de la plaza (no afecta ni interrumpe el paso,
al contrario, pasa desapercibida). Su funcin principal parece ser el bloquear un poco la contami-
nacin auditiva y del aire, brinda una esttica visual al espacio construido y delimita el espacio de
la plaza con la banqueta. Tambin sirve de barrera protectora por si algn vehculo llegara a perder
control con direccin al interior de la plaza.
Sonidos
Otra de las problemticas dentro y fuera de la plaza, y de la cual carece el diseo de sta, es la de
reducir el ruido o amortiguarlo. Ya que al localizarse entre una avenida de gran trnsito vehicular
es constantemente bombardeada por ruidos de motor, rechinidos repentinos de llanta, sirenas de
ambulancias y patrullas, contenedores de camin chocando entre s en sus intersecciones, bocinazos
de autos y camiones, entre otros. El ruido ambiental solo se reduce en ciertos horarios, pero siempre
est presente y llega a incomodar y perturbar a quienes no estn acostumbrados a este ambiente
sonoro. No obstante parece que quienes frecuentan la plaza han podido encontrar un ambiente
mejor al exterior, ya sea aislndose en un lugar donde el ruido es menor, al usar audfonos o man-
teniendo una pltica ntima con compaeros, amigos y/o parejas donde se aseguran que no sern
interrumpidos o escuchados por otros.
Aunque el odo humano puede acostumbrarse a ruidos constantes y a excluir frecuencias altas e
incmodas, la contaminacin auditiva no deja de ser un problema de salud y la exposicin prolon-
gada a altas frecuencias es perjudicial, daa permanentemente al odo y afecta el comportamiento
psico-social de las personas, entre otros efectos secundarios (dolor de cabeza, insomnio, hiperten-
sin, cansancio crnico). El problema de los altos niveles de ruido sostenidos a los que son sometidos
involuntariamente los usuarios y trabajadores de este espacio pblico, deberan ser analizados con
ms detalle a fin de evitar afectaciones a su salud y poder determinar tiempos de estancia mximos
antes de presentar en su organismo los efectos secundarios y problemas auditivos o psico-sociales.
La contaminacin por ruido no se ve, pero se percibe como un factor agresivo desde que se llega
a la plaza, sin embargo, son otros elementos los que se sobreponen para que las personas decidan
quedarse y aprovechar la oferta de servicios que la plaza provee. Es por ello que la plaza es vista por
sus visitantes como un lugar de paso, y acaso de descanso momentneo, si se puede lidiar con el
constante ruido vehicular. No existe otro sonido ambiental, no hay msicos, organilleros, vendedores
ambulantes, murmullo de personas, msica ambiental, provenientes de algn reproductor de m-
sica o bocinas en el interior de la plaza que pudieran mezclarse y competir con el ruido exterior. Es
as que, la falta de reductores o amortiguadores de ruido deban ser pensados e incluidos dentro del
plan de desarrollo de la plaza, ya que es uno de los problemas ms graves que tiene la ciudad y evita
que los usuarios de espacios pblicos, sobre todo de los cercanos a vialidades conflictivas, disfruten
de una buena calidad de vida.
El bajo puente es una mezcla de espacio pblico y plaza comercial, ya que combina locales y ser-
vicios como en las plazas cerradas y de carcter mercantil, seguridad y vigilancia interna, personal
de limpieza y cuidado de la plaza, rea de estacionamiento de cuota por tiempo, foro cultural de
variedad de eventos; pero tambin cuenta con espacios abiertos, reas de juego como si de un
parque se tratase, gimnasio al aire libre, mesas, bancas y estacin de ecoBici. As es que uno puede
consumir en el restaurante, leer en alguna de las mesas, platicar o hacer ejercicio.
II.2.2.2: Mapeo de Actividades. Elaboracin propia

Las familias pueden cuidar de sus hijos mientras ellos juegan en las reas focalizadas para ellos, los
viajeros pueden tomar una bicicleta o esperar el autobs, pasar a comprar algn consumible antes
de seguir su trayecto o si lo prefieren, descansar en una banca antes de continuar su recorrido. Las
estadas en la plaza son fugaces, de entre minutos o a lo mucho de una hora, y es raro que una per-
sona se mantenga ms tiempo por lo agresivo del ruido, aunado a las condiciones de intemperie
que afectan la plaza. El techo que provee el mismo puente no es suficiente para cubrir de la lluvia,
el fro o aislar las inclemencias de un da soleado y caluroso.
Es difcil determinar si el bajo puente es una plaza pblica o privada, ya que su normatividad impide
ciertas acciones como tomar fotos, la apropiacin del espacio por grupos sociales como skaters,
artistas urbanos o la permanencia por parte de indigentes y comerciantes ambulantes. Personal de
seguridad impide esas actividades e invitan a salir de la plaza a este tipo de actores. Por lo tanto, aun
siendo un espacio de la ciudad, pblico al aire libre, existe segregacin por parte de las autoridades,
como si se tratara de un espacio privado y con derecho de admisin. La seguridad contra la delin-
cuencia en la plaza es bien vista, pero se vuelve intolerante cuando se trata de expresiones culturales
y/o artsticas. Las normas de conducta impuestas desde un escritorio evitan el intercambio, mixtura
y un mejor disfrute para la percepcin y aprendizaje del espacio por parte de los actores urbanos.
Bajo puente Juan Escutia

10 marzo, 2015. Registro de actividades.
Horario Espacio utilizado Actividad Observaciones
Aparatos para ejercicio 1 hombre de aprox. 40 aos ejercitndose
13:00 - 14:00 hrs Bancas 2 personas comiendo

Fue el nico que us los
Kiosco de servicios 4 personas llegaron a realizar algn pago aparatos de ejercicio y
que adems iba con la
Kiosco de servicios 6 personas llegaron a realizar algn pago
ropa adecuada para esta
Ecobici Una joven pareja deja 2 bicicletas en la estacin actividad.
Kiosco de servicios 2 personas llegaron a realizar algn pago

Tacos Huequito Llegaron 3 personas a comer Acompaado por su
mam, quien muy
Kiosco de servicios 4 personas llegaron a realizar algn pago amablemente nos
Tacos Huequito Llegaron 6 personas a comer concedi una entrevista.
Juegos infantiles 1 nio de aprox. 3 aos juega en la resbaladilla

Tacos Huequito Llegaron 4 personas a comer
Bancas 3 mujeres de unos 40 aos llegaron a comer

14:01 - 15:00 hrs
Bancas Una pareja de jvenes entre 25 aos platicando
Kiosco de servicios 4 personas llegaron a realizar algn pago.
Bancas 3 personas de entre 35 y 40 aos comiendo Estuvieron aprox. 10
Kiosco de servicios 6 personas llegaron a realizar algn pago. minutos.
Bancas 3 personas adultas platicando en las bancas

Ecobici Llegan 2 jvenes de aprox. 25 aos por una bici c/u
Kiosco de servicios 1 persona lleg a realizar algn pago
II.2.2.3.1: Tabla: Bitcora de actividades. 10 de marzo de 2015. Elaboracin propia


Aparatos para ejercicio Hombre de aprox. 30-40 aos ejercitndose
14:00 - 15:00 hrs EcoBici Hombre de 25 a 30 aos toma una bicicleta Los jvenes de
Ecobici Hombre de 20 a 30 aos toma una bicicleta aproximadamente 14
aos de edad portaban
Ecobici Mujer de 20 a 30 aos deja una bicicleta uniforme de educacin
Ecobici Hombre de 20 a 30 aos toma una bicicleta bsica (secundaria).
Bancas Tres jvenes estudiantes de secundaria se

sientan a platicar por aprox. 10 min.
Ecobici Mujer de 20 a 30 aos deja una bicicleta y

15:01 - 16:00 hrs toma otra.
Ecobici Toman bicicletas dos personas entre 25 y 35 El adulto que lo

aos de edad. acompaa siempre se
Se sientan dos personas en las bancas durante mantiene al lado de los
10 minutos. juegos.
Un nio de aprox. 3 aos ocupa los juegos

temticos por 15 minutos.
II.2.2.3.2: Tabla: Bitcora de actividades. 11 de marzo de 2015. Elaboracin propia

Bajo puente Sin registro de actividad de 9:00 a 10:00
Ecobici 2 jvenes de aprox. 30 aos dejaron una ecobici c/u El kiosco de servicios
estaba en funcionamiento
9:00 - 11:00 hrs Bancas Lleg un chavo de aprox. 20 aos a sentarse desde las 8 hrs. sin
Tacos Huequito Lleg 1 persona a desayunar ninguna persona al igual
que el comercio de tacos
Ecobici Llegaron 6 ecobicis y enseguida se llevaron 1 Huequito
Kiosco de servicios 1 persona realiz un pago
Kiosco de servicios 4 personas llegaron a realizar algn pago. Estuvo unos 15 minutos
Ecobici Lleg una joven de unos 25 aos a dejar 1 ecobici y
llegaron 2 personas a dejar las ecobicis

11:01 - 14:00 hrs Ecobici Lleg un joven de unos 30 aos a dejar 1 ecobici
Ecobici Lleg un joven de unos 25 aos a dejar 1 ecobici
II.2.2.3.3 Tabla: Bitcora de actividades. 10 de marzo de 2015. Elaboracin propia


11 marzo, 2015. Registro de actividades (del lado del OXXO)
Juegos infantiles Una seora, un nio y un perro conviven en el rea

de juegos durante aproximadamente 15 minutos.
Bancas Seora de aproximadamente 40 aos se sienta en

16:01 - 17:00 hrs una de las bancas y escucha msica.
Entrevistado
Bancas Seor de 55 aos se sienta tomarse un refresco en
una de las bancas.
Entrevistado
Juegos infantiles y bancas Dos nios ocupan los juegos, sus padres solo se
17:01 - 19:00 hrs
sientan en las bancas.
II.2.2.3.4 Tabla: Bitcora de actividades. 11 de marzo de 2015. Elaboracin propia
Bitcora
12:00 hrs. Durante el da las personas se sientan en las bancas para descansar, platicar y disfru-
tar de la sombra (12:20), sobre todo de las 12 hasta las 15 horas.
12:10 hrs. Las personas llegan a las mesas con sombrillas del restaurante para desayunar, co-
mer, cenar o convivir con compaeros, amigos y/o familiares.
13:00 hrs. Los empleados salen de su rutina de trabajo a leer, fumar un cigarro o tomarse un
descanso (12:30).
13:30 hrs. La gente transita sobre el pavimento de la plaza acortando por sus bordes ms cer-
canos, en este caso, el camino preferido es entre los locales y las mesas.
13:40 hrs. La plaza queda solitaria por pequeos lapsos, las personas solo se quedan en ella
entre 10 a 60 minutos como mximo (12:20 y 12:40-13: 30).
13:40 hrs. El motociclista del local de +kotas sale ocasionalmente alrededor de 30 minutos para
hacer entregas (14:00-14:30).
14:50 hrs. Camiones pesados pasan constantemente alrededor de la plaza aumentando la
contaminacin auditiva.
15:00 hrs. La plaza queda solitaria nuevamente, ocasionalmente un transente pasa tranqui-
lamente.
La actividad en la plaza es mayor durante el da, la gente va a hacer ejercicio, a pagar sus impues-
tos; a desayunar, comer o cenar; a salir de su rutina de trabajo en la hora de descanso, y por con-
siguiente existe una mayor afluencia de peatones y usuarios, como las familias que salen a pasear
con los nios. Se observan otras actividades dentro del horario nocturno. Se trata del periodo
correspondiente a altas horas de la noche, donde el multiforo juega un gran papel, el estaciona-
miento del lado sur sirve para que los visitantes dejen su automvil, pues los eventos artsticos-cul-
turales se presentan en su mayora de noche, y es as que conciertos, proyecciones de cine, obras
de teatro, sirven para darle vida de noche a la plaza. La iluminacin y las cmaras de vigilancia se
mantienen activas durante el horario nocturno.
II.2.2.4 Inventario fotogrfico. Fotos: Efrn Camargo y Alberto Banda Hernndez

Reconocimiento e identidad
Al ser un lugar de trnsito la identidad del lugar se desvanece por momentos: fugaz, de paso,
transitorio, ntimo, cmodo, seguro, son solo unos de los aspectos que identifican al bajo puente y
que contrastan con su pasado antes de su recuperacin de bodega y basurero. Los habitantes del
lugar reconocen su cambio y participan en eventos culturales y algunos artistas aprovechan este
espacio para presentarse y ser reconocidos ante la sociedad en un espacio nuevo y propositivo. Es
as que el Multiforo Bajocircuito ha visto exposiciones de arte y presentaciones de nuevos grupos
musicales (Bajo Circuito, 2015; Pramo, Arturo y Ramrez, Kenya, 4 de mayo; Indierocks, 17 de julio
de 2015; Ballesteros, Majo, 8 de abril de 2015).
Apropiaciones
Los usuarios del Bajo Puente consumen este espacio a travs de apropiaciones fugaces, ya que
las condiciones ambientales no fomentan una larga estada, las actividades que promueven una
apropiacin son de carcter recreativo como el hacer deporte que se ve durante los recorridos de
los habitantes cercanos que pasan en la banqueta del bajo puente como parte de su recorrido, de
los jvenes y adultos que usan el gimnasio al aire libre para ejercitarse alrededor de media hora,
pero tambin los nios las usan atrados por los colores primarios de los juegos en combinacin
con su rea de juegos infantiles. Los grupos de personas se sientan en las bancas o alrededor de las
mesas para descansar, platicar, y algunas parejas se mantienen a distancia de otros para disfrutar
de un poco de intimidad, mientras que las familias se mantienen en la plaza disfrutando del entor-
no, los padres cuidan a sus hijos a distancia o sentados en las bancas, algunas familias o grupos de
personas consumen alimentos en el restaurante o simplemente van de paso y se detienen unos
minutos antes de seguir su camino. Al ser el bajo puente un punto de descanso, una especie de
oasis en medio de la catica avenida; las entrevistas realizadas demuestran su uso y apropiacin
como lugar de trnsito y estada cmoda.
Metodologa
El anlisis se concentr en la frecuencia de las respuestas dando un marco cuantitativo de la apro-

piacin de la nueva plaza Bajo Puente Juan Escutia.
Las categoras utilizadas se basaron en la estructura de las preguntas y el anlisis concreto se cru-
zo con las respuestas de los entrevistados. Las muestras aunque no representativas- mostraron
una lnea divisora en el uso, apropiacin y aprendizaje de la nueva plaza, arrojando una primera
conclusin del espacio dictaminada y legitimada por los mismos usuarios. En el anlisis de las en-
trevistas se nota la idea que la importancia de este espacio es su ubicacin ms que cualquier otra
caracterstica, mostrando al bajo puente como un lugar transitorio que aporta ciertas medidas
de descanso y recreacin. Estas caractersticas distinguidas por los habitantes sugieren que no es
propiamente un lugar de estar sino ms bien un lugar de distraccin que sucumbe a una tempo-
ralidad intermedia entre las actividades de los entrevistados.
Datos bsicos
De las 17 personas entrevistadas 10 fueron mujeres y los 7 restantes eran hombres. Las edades
de los entrevistados inician en los 18 aos y van hasta los 63. Las personas de entre 20 y 40 aos
ocupan el 60% del total de los entrevistados.
II.2.3.1 Tabla: Gneros. Elaboracin propia
II.2.3.2 Tabla: Edad. Elaboracin propia
Las ocupaciones de los entrevistados son variadas, en general se puede decir que la mayora (94%)
trabaja, y solo una persona estudia.
En cuanto a la cercana con el bajo puente slo el 24% vive cerca del lugar, mientras que el 47%
(casi la mitad de los entrevistados) vive lejos, y el 29% en zonas intermedias.
De los entrevistados, el 47% ha tenido la posibilidad de relacionarse con alguien, ya sea con sus
amigos, o con la gente que ocupa los aparatos de ejercicio, o bien al usar tambin las ecoBicis,
sin embargo son ms las personas (53%) que durante su estancia en el bajo puente no se han
relacionado con nadie cuando van pues solo estn de paso o no permanecen mucho tiempo en
la plaza.
II.2.3.3 Tabla: Profesin. Elaboracin propia
II.2.3.4 Tabla: Cercana. Elaboracin propia
II.2.3.5 Tabla: Relacin entre personas. Elaboracin propia
Cada una de las personas que van al bajo puente realizan diferentes actividades, pero de los en-
trevistados la actividad predominante es ir a comer (47%) ya sea en las banquitas o en el restau-
rante que se encuentra ah. Otra de las actividades que se realizan ah es hacer tiempo o esperar a
alguien, por lo que este destino se denomina slo transitorio.
Las razones por las cuales la gente va al bajo puente son la cercana con su casa o su trabajo (35%),
seguida porque est de paso a su trabajo o al sitio a donde van (29%) y otras personas (18%) van
ah porque les gusta el mobiliario con el que cuenta el bajo puente.
II.2.3.6: Actividades realizadas. Elaboracin propia
II.2.3.7: Por qu eligi venir aqu no a otro lugar? Elaboracin propia

Los entrevistados respondieron que entre las actividades que ms se realizan en el bajo puente
se destaca la de comer, utilizar los aparatos de ejercicio, pagos de servicio en el kiosco y el uso
de las ecoBici, esas fueron las respuestas que ms se repitieron, un poco equitativas entre los en-
trevistados, sin embargo durante los das que hicimos los registros de actividad nos pudimos dar
cuenta que la actividad que ms se realiza es el uso de las ecoBici, seguida de ir a comer, tanto en
el restaurante que se encuentra ah, como en las banquitas.
II.2.3.8: Actividades vistas. Elaboracin propia
II.2.3.9 Tabla: Actividades desarrolladas. Elaboracin propia

La mayora de las personas entrevistadas (88%) coincide en que las actividades que se desarrollan
en el bajo puente estn en concordancia con el lugar, sin embargo dos de las personas dijeron que
no, una es debido a la falta de seguridad en los juegos infantiles y la otra por la ubicacin del lugar,
ya que se encuentra entre grandes cruces de vehculos lo que hace difcil el acceso al bajo puente.
II.2.3.10 Tabla: Actividades en concordancia. Elaboracin propia
Pese a la ubicacin del lugar, la mayora de los entrevistados (71%) se va con una buena experien-
cia del bajo puente, pues a algunos les genera tranquilidad, se sienten satisfechos de estar ah, lo
consideran un lugar agradable porque siempre est limpio y creen que es til. Sin embargo las
personas que se van con una mala experiencia del lugar lo consideran ruidoso, y con un poco de
contaminacin, lo que les genera insatisfaccin.
II.2.3.11 Tabla: Experiencia. Elaboracin propia
De las personas entrevistadas un poco ms de la mitad (53%) coincide en que s invitaran a otra
persona al lugar, aunque especficamente algunos los invitaran a comer al restaurant, o a hacer
ejercicio en los aparatos que ah se encuentran, sin embargo otras personas dijeron que no invita-
ran a nadie, ya que no hay a que ir a ese sitio, excepto por las ecoBici o por el pago de servicios.
II.2.3.12 Tabla: Invitar a otra persona. Elaboracin propia

Del total de la muestra, la respuesta constante fue de vez en cuando que se concatena con la
mayora de las respuestas que aseveraban a la plaza como un lugar de pasada, el cual alude pre-
cisamente a la aleatoriedad de su visita a la plaza.
Basndonos en la anterior argumentacin, la mayora de los entrevistados acude a la plaza a una

actividad especfica o bien como un lugar de distraccin, de esta manera, el hecho de que la res-
puesta ms concurrida haya sido acudir a la plaza en grupo se refiere en la mayora de los casos-,
a visitar el lugar con familiares.
II.2.3.13: Con qu frecuencia viene a la plaza? Elaboracin propia
70%
II.2.3.14: La plaza es para usted un lugar de transicin o destino final? Elaboracin propia
Movimientos y flujos
Como se mencion al principio de este apartado, el bajo puente es visitado como un lugar de tran-
sicin mayoritariamente; las caractersticas del espacio fsico y las actividades que se desarrollan
ah como el comercio, los juegos infantiles, los aparatos para hacer ejercicio, y el kiosco del GDF
dirigen su utilidad a ser un espacio que sirve para ser ocupado por esas actividades y no otras; es
decir la apropiacin del espacio se da en la direccin que su funcionalidad lo muestra. El discurso
institucional de la poltica que se dirige al rescate de los espacios pblicos toma sentido cuando el
espacio es ocupado para lo que fue asignado, pero pierde la esencia de ser espacio vivido segn
Lefebvre- cuando no existe un sentido de apropiacin por el habitante y su uso se enfoca solo a la
funcionalidad de su espacio.
II.2.3.15: Qu tan seguro se siente? Elaboracin propia
Entonces, como caracterstica principal el dato que arroja esta pregunta- el espacio como uso
transitorio es la ventaja ms importante de este proyecto.
La plaza es utilizada en momentos claves del da. Mayoritariamente es concurrida durante la tarde
(2:00 a 5:00 pm). Los entrevistados comentaron que permanecan entre 15 a 40 minutos ya sea
para hacer tiempo entre una y otra actividad cotidiana, tomar algn refrigerio o bien para estar en
alguno de los comercios, hacer ejercicio o realizar algn trmite en el kiosko.
Finalmente, en este apartado, la concepcin de seguridad resulta un elemento clave para la des-
cripcin del espacio vivido, hacindola principal caracterstica de la plaza -comparada con las con-
diciones anteriores de ese lugar-. La mayora de los entrevistados comenta que se sienten seguros
en la plaza y otro apartado menor asevera que se siente MUY SEGURO, lo que da a notar que los
entrevistados conocen la existencia de elementos de seguridad en el espacio y la tranquilidad que
sienten al estar ah.
De esta manera, describiendo la nueva plaza Bajo Puente segn las caractersticas de los entre-
vistados, se sitan las argumentaciones en ser un espacio que se vive a travs de una temporalidad
transitoria con elementos de sensibilidad que se encuadran en la seguridad del lugar y la tranquili-
dad de los flujos. Esto ltimo se contrasta con la descripcin del espacio fsico ya que un elemento
de disputa es el ruido y la contaminacin que tambin fue mencionado en las entrevistas-, que
se vive en el lugar pero que al mismo tiempo desaparece cuando se vive el espacio en correspon-
dencia a su propia funcionalidad.
Caractersticas fsicas y mobiliario urbano (affordance)
De acuerdo a la muestra de los dos primeros cuadros, la mayora de los encuestados experimentan
con satisfaccin la plaza Bajo Puente Juan Escutia, resaltando, con mayor frecuencia, la categora
Limpieza y Cuidado del espacio.
II.2.3.16: Tabla: Evaluacin personal del lugar y motivos. Elaboracin propia
Segn las respuestas, predominan los aspectos positivos del espacio, concentrndose estos en la
categora de tranquilo, sin embargo un nmero alto de los encuestados considera el bajo puente
ruidoso, volvindolo incmodo para su estancia.
II.2.3.17: Cules son las caractersticas del lugar que le satisfacen? Elaboracin propia
Dadas las respuestas en las categoras hacer tiempo y los implementos ( juegos y maquinas de
ejercicios), el uso del espacio se asocia a un intervalo en la temporalidad que las personas marcan
como transitoria en relacin a su actividad cotidiana; podramos decir: estoy ah, en la medida que
tenga que unir dos momentos de un tiempo.
II.2.3.18: Cree que este es un lugar que facilita la convivencia? Elaboracin propia
Mayoritariamente los encuestados ven con entusiasmo la posibilidad de convivir con otros en el
espacio, sin embargo ciertas caractersticas ambientales, como el ruido y el uso transitorio del bajo
puente, no incentivaran la convivencia humana.
II.2.3.19: Qu le cambiara para cumplir sus necesidades? Elaboracin propia
El hecho que predominen respuestas tendientes a cambiar algo del espacio, manifiesta la resis-
tencia natural ante la imposicin de una estructura material de uso, planificada sin la participacin
colectiva de los usuarios. Ante la frecuencia de la categora nada, podemos apelar al sentido
comn que dicta: algo mejor que nada.
II.2.4 Hallazgos. Aprendiendo en el Bajo Puente Juan Escutia
En el espacio se aprende y se adapta por medio de las actividades y necesidades para consumir el
espacio, y nosotros a la vez proponemos y enseamos al espacio a ser consumido, transformn-
dolo, en una relacin directa-indirecta con los otros. La experiencia vivida a partir de la investiga-
cin en el Bajo Puente Juan Escutia, nos permite comprender algunos fenmenos referidos a las
transformaciones que hoy en da, el espacio pblico manifiesta con relacin a las fuerzas que se
ejercen sobre l: como lo pblico, lo privado o lo civil. Este equilibrio, brindado por las polticas de
desarrollo pblico, se nivela hacia la participacin, cada vez ms predominante, del capital privado
a partir de un modelo de inversin, basado en la concesin administrativa del espacio pblico.
En resumidas cuentas, el Estado traspasa su responsabilidad, delegando las funciones de admi-
nistracin pblica a intereses privados. En este marco, la interaccin humana, se desarrolla en un
escenario aparentemente pblico pero donde los actores estn sujetos a los requerimientos y
normatividades de un espacio privado.
Desde que el Gobierno del Distrito Federal impulso el rescate de espacios descuidados y de su
rehabilitacin con un gran presupuesto para sostenerlos. Los bajo puentes han recuperado terri-
torios abandonados para el disfrute de la ciudadana y mejora de su identidad urbana. Esos viejos
espacios vacos o residuales ahora son fuentes de trabajo, con una economa sostenible y con
propuestas y ofertas para el servicio de la sociedad y los habitantes aledaos. Sin embargo, por
problemticas y una falla de planeacin, los bajo puentes no operan al 100% y los locales se sostie-
nen por su popularidad y/o necesidad ms que por su ubicacin, y los comercios que no pueden
mantener el costo de la renta o no encuentran beneficio se ven obligados a abandonarlos. Slo los
servicios de entrega y de consumo de productos se ven beneficiados por el trnsito peatonal o de
la ruta de ecoBici. Los servicios de estacionamiento y de pago de impuestos tienen cierta funcin
exitosa pero no son razones de peso para el xito de la plaza. Slo el multiforo cultural ve una
creciente importancia como espacio y plataforma para las nuevas propuestas y una relacin ms
cercana entre vecinos y artistas emergentes.
S es cierto que para algunos, los proyectos de bajo puentes son un fracaso del gobierno citadino
(Ciudadanos en Red, 2013), la recuperacin y revitalizacin de espacios urbanos abandonados y
el aprovechamiento de stos para y por sus habitantes, sern siempre factores de peso para la
ciudadana, aun si existen carencias o problemticas en su diseo y planeacin. Como dijo Jordi
Borja, la historia de la ciudad es la de su espacio pblico (Borja, J. y Muxi, Z; 2003). Los habitantes
aledaos siempre agradecern que las instituciones mejoren la calidad de vida que estos espacios
cercanos les proveen. Si bien generan prdidas o slo unos cuantos locales e inversionistas sacan
provecho de estos proyectos, tambin son ellos son los responsables y encargados que garanti-
zan el mantenimiento, cuidado y seguridad en el bajo puente, lo que certifica que mantendr sus
condiciones fsicas para el disfrute y seguridad de las personas que consumen este nuevo tipo de
espacio por buen tiempo.
El Bajo Puente Juan Escutia es un xito en la recuperacin de un espacio urbano abandonado

y marginado hacia un espacio semipblico que beneficia a diferentes sectores sociales, satisface
necesidades, crea un ambiente limpio de contaminacin por basura y provee de servicios pblicos
en beneficio de los habitantes de la zona, representa un punto de descanso para los transentes
y conductores vehiculares (automviles, motos y bicicletas). Su constante vigilancia durante las 24
horas, inhibe a la delincuencia y cambia radicalmente su antigua imagen de insegura a un espacio
cmodo y confiable, de estancia nocturna al estar bien iluminado, acompaado y vigilado hasta
altas horas de la noche. Como ya describimos en el captulo anterior, la plaza experimenta dife-
rentes actividades que la mantienen viva durante el transcurso del da-noche, aunque slo sean el
OXXO y el estacionamiento-pensin los que provean el servicio ininterrumpidamente.
Si bien su ubicacin impide que sea un xito absoluto, eso no parece perjudicar su imagen revita-
lizada, ya que si siempre ha sido as de problemtica en todos sus cruces, solo un cambio radical
en su diseo podra mejorar este aspecto, el cual necesitara de un replanteamiento, recursos y
presupuesto para su implantacin. No obstante, esa recuperacin beneficia las condiciones de
los habitantes y en trminos generales es visto como una mejora y no como un error de adminis-
tracin gubernamental.
En cuanto a planeacin urbana, la propuesta en marcha satisface algunas necesidades y provee de

nuevas actividades. No hay que olvidar que en la actualidad, la ciudad carece de espacios pblicos
de calidad, la cual cede da a da valiosos predios ante las poderosas desarrolladoras inmobiliarias
que literalmente devoran y consumen la ciudad. El escaso territorio citadino disponible es adquiri-
do y celosamente auto segregado del espacio pblico de la ciudad.
La carencia y conflicto por el espacio en la ciudad es una lucha desigual que van ganando los inte-
reses privados y sus lugares cerrados, de ah la imperiosa necesidad de verdaderamente recuperar
espacios para uso y disfrute de toda la ciudadana y garantizar su carcter pblico y de recons-
truccin del tejido social. La planeacin urbana debe ser algo ms que el desarrollo de centros
comerciales y grandes edificios de departamentos de altos costos pero de espacios reducidos.
La participacin de la administracin federal para el rescate y utilizacin de espacios residuales

en beneficio de la ciudadana es un derecho que como sociedad debemos exigir y como usua-
rios aprovechar. Pero tambin es prioridad de las instancias de gobierno fomentar el consumo,
participacin y oferta de estos nuevos espacios, as como redisearlos con el fin de subsanar sus
deficiencias, como el caso que nos ocupa en el bajo puente Juan Escutia, donde es prioritario
asegurar la integridad fsica de los peatones en los cruces viales y mejorar las condiciones ambien-
tales para atenuar la contaminacin sonora.
A futuro estos nuevos tipos de espacios pblicos y plazas hbridas servirn de ejemplo para pro-
puestas mejor planificadas; y los ciudadanos, como consumidores de la ciudad, esperaramos que
los nuevos gobiernos aprovechen lo ya realizado y no abandonen los esfuerzos por mantener y
seguir trabajando en estos espacios recuperados; de otra manera se volvern a presentar pro-
blemas de deterioro e inseguridad, de los cuales ya se ha dado un paso para superar esa imagen
negativa en la conciencia colectiva.
El usuario aprende del(os) otro(s) a observar el entorno haciendo una relacin de la funcionalidad
del espacio y sus necesidades como ocupante de ese lugar. Con el(os) otro(s), se aprende a travs
de la interaccin, dispuesta por el espacio, estableciendo relaciones de aprendizaje y se aprende
del lugar (genius loci) dado que el espacio configura un cuadro de usos y funcionalidades lo cual
condiciona la interaccin de los usuarios dentro de l. De tal manera, a continuacin se presenta
una tabla del aprendizaje en el Bajo Puente Juan Escutia, sus apropiaciones, relacin de los otros,
con los otros y con el lugar (II.2.4.1).
II.2.4.1: Tabla: Aprendiendo en la plaza pblica. Investigacin del campo. Bajo puente. Elaboracin propia
II.3
PARQUE DE BOLSILLO
DEL ZCALO
III.3.1.1. Ubicacin del parque de bolsillo junto al Zcalo capitalino. Foto: Gisell Lpez Garca
OMAR DERRAMADERO VILA, LUIS ENRIQUE FLORES FUENTES, GISELL
LPEZ GARCA, ALEXIS PIA VEGA, IVN PUJOL MARTNEZ

Parque de Bolsillo Zcalo 109
II.3 Nuevas plazas. Parque de bolsillo del Zcalo

Omar Derramadero vila. Luis Enrique Flores Fuentes, Gisell Lpez Garca, Alexis Pia Vega,
Ivn Pujol Martnez
Aspectos Histricos
Con la finalidad de transformar espacios urbanos remanentes o subutilizados en reas recreativas

y de disfrute para la poblacin, la Secretara de Desarrollo Urbano y Vivienda (SEDUVI) y la Autori-
dad del Espacio Pblico (AEP) pusieron en marcha el programa Parques de Bolsillo para la Ciudad
de Mxico, del cual surge el Parque de Bolsillo del Zcalo1
.
Para la prueba piloto de dicho programa, se decidi iniciar en la colonia Centro y recuperar el rea
ubicada al frente del Edificio de Gobierno del DF, al surponiente de la Plaza de la Constitucin (III.3.1.1).
III.3.1.1. Ubicacin del parque de bolsillo junto al Zcalo capitalino. Foto: Gisell Lpez Garca
1 Los parques de bolsillo son pequeos espacios en remanentes urbanos, viales subutilizados o abandonados, con-
vertidos en espacios para la recreacin y disfrute de la comunidad. Se realizan en corto tiempo, de carcter temporal
y de bajo costo. Tienen como objetivo mejorar la calidad de vida y la imagen urbana. (Vase en Lineamientos para el
Diseo y la Implementacin de Parques Pblicos de Bolsillo)
III.3.1.2: Localizacin del Parque de Bolsillo del Zcalo en la delegacin Cuauhtmoc. Elaboracin: Gisell Lpez Garca
Se trata de un rea de aproximadamente 300m2, que era subutilizada aparentemente como es-
tacionamiento. Un espacio que presentaba un alto potencial para convertirlo en un parque rema-
nente vial de estilo pennsula; es decir, un espacio para el peatn que se encuentra conectado con
alguna banqueta. La inversin para la realizacin de este prototipo fue de casi 500 mil pesos.
II.3.1.3: Espacio seleccionado, previo a su recuperacin. II.3.1.4: Prototipo de parques de bolsillo en glorieta
Foto: Google Earth o pennsula. Imagen: Lineamientos para el diseo
de Parques Pblicos de Bolsillo. SEDUVI, 2013.
De esta manera, el 15 de abril de 2013, se inaugura el Parque de Bolsillo del Zcalo, el primero de
154 parque proyectados para su construccin en el Distrito Federal.
Accesibilidad
Cmo se llega?
El parque de bolsillo est ubicado en el centro de la Ciudad de Mxico, podemos llegar por la calle
16 de Septiembre hasta la Plaza de la Constitucin. De igual forma desde Avenida Circunvalacin
II.3.1.5: Espacio seleccionado, posterior a su recuperacin. Foto: Gisell Lpez Garca
por la calle de Correo Mayor hasta el Zcalo. Una tercera forma de ubicarlo es hacia el norte por
la Av. 20 de Noviembre y hacia el sur por la calle Venustiano Carranza, hasta donde desembocan,
es decir hasta la Plaza de la Constitucin, de igual forma se convierte en un lugar muy visible desde
la plancha del Zcalo. Debido a que El Centro Histrico de la ciudad de Mxico el ms grande
y emblemtico de Amrica Latina- es uno de los ms importantes centros tursticos del mundo
y el principal destino de turismo cultural del pas (http://www.conaculta.gob.mx/turismocultural/
destino_mes/cd_mexico/).
Encontramos diversas formas de transporte para llegar al parque, a saber:
- Metro: Estacin Zcalo de la Lnea 2.

- Metrobus: Lnea 4 Norte Estacin Repblica de Argentina.
- Ecobici: Cicloestaciones en Av. 20 de Noviembre.
- Ruta 1: Trayecto Zcalo-Gabriel Hernndez.
- Cero emisiones: Ruta Auditorio-Zcalo.
- Bicitaxis.
- Caminando.
- Automvil: Entrando por las calles 5 de Mayo o 20 de Noviembre hasta su entronque con la
Plaza de la Constitucin, funcionan estacionamientos aledaos (II.3.1.6)
II.3.1.6: Accesos al Parque de Bolsillo del Zcalo. Elaboracin: Luis Flores
II.3.1.7: Opciones diversas de accesibilidad. Foto: Gisell Lpez Garca

Acceso para todos?
Dentro de la accesibilidad nos encontramos con esta pregunta, Realmente es un espacio para
todos?, es decir Cumple con el diseo de elementos arquitectnicos de apoyo para personas con
capacidades especiales? (II.3.1.8)
II.3.1.8: Pavimentos y mobiliario urbano. Foto: Gisell Lpez Garca
Como referencia y de acuerdo a la Norma Oficial Mexicana NOM-001-SSA2-1993, que establece

los requisitos arquitectnicos para facilitar el acceso, trnsito y permanencia de los discapacitados
a los establecimientos de atencin mdica del Sistema Nacional de Salud. Dichos requisitos se
hayan agrupados en doce rubros, de acuerdo a sus caractersticas y reas de aplicacin: 1. Accesos,
2. Circulaciones, 3. Atencin al pblico, 4. Mdulo de telfonos pblicos, 5. Salas de espera, 6.
Vestidores de pblico, 7. Sanitarios de pblico, 8. Hospitalizacin, 9. Auditorios, 10. Comedores, 11.
Estacionamiento y 12. Sealizacin.
Ganchos para muletas, guas tctiles, cajones de estacionamiento para discapacitados, barandales
y sealamientos en sistema braille, que generen el desplazamiento y permanencia en el entorno
urbano (calles y espacios pblicos), en cierta forma cumple a rasgos generales con los principios
bsicos de accesibilidad aunque aunado a lo dicho anteriormente dentro del parque existe una
orientacin confusa, debido a la falta de seales claras y precisas, aunado a que no todo el parque
es de libre trnsito para personas con discapacidad, pues existen diferencias de niveles en pavi-
mentos, que no se soluciona con una sola rampa, amn de los pisos irregulares o resbalosos. Los
macetones sirven como obstculos e interrupciones en los caminos peatonales.
Problemticas?
El parque de bolsillo del Zcalo cuenta con una ubicacin nica, junto a la plaza pblica ms im-
portante de Mxico, lo que le permite compartir e integrar todas las caractersticas de sta, inclu-
yendo la centralidad y la accesibilidad de usuarios en trnsito, es decir todas las calles aledaas
desembocan hacia el centro, hacia el Zcalo, lo que no la hace excluirse de sus problemticas,
como lo son marchas, plantones, vandalismo, dao de material y mobiliario urbano, al ser una
espacio concebido desde un remanente vial y debido a la altsima concentracin de automviles y
personas, el tiempo de espera para un cruzar parece no seguir el mismo ritmo del trnsito, lo que
pudiese terminar en un accidente. (II.3.1.9)
II.3.1.9: Cruce peatonal. Foto: Gisell Lpez Garca
II.3.1.10: Edificios y usos de suelo permitidos en torno al parque de bolsillo del Zcalo.
Elaboracin: Omar Derramadero vila
Aspectos Urbanos
El Parque de Bolsillo del Zcalo forma parte del primer cuadro de la Ciudad de Mxico, en el
denominado Centro Histrco, por tal motivo su contexto urbano se encuentra claramente de-
finido por la importancia de los edificios que lo envuelven y las actividades que se desarrollan
en torno a l.
De acuedo al plano anterior (II.3.1.9), el parque se rodea de los siguientes elementos:
Al Norte
La Plaza de la Constitucin (tambien conocida como Plancha del Zcalo o Explanada del Zca-
lo).- Se trata de un espacio abierto equipado con un asta bandera al centro y alumbrado pblico
alrededor de la explanada, pero sin mobiliario urbano. Dichas caracteristicas brindan la posibilidad
de desarrollar actividades masivas que van desde un concierto masivo hasta manifestaciones po-
lticas. Es un referente de localizacin y orientacin en cuanto a encuentros sociales.
Al Sur
El Antiguo Palacio del Ayuntamiento, hoy el Edificio de Gobierno del Distrito Federal, construccin
de estilo barroco, que en la dcada de los aos cuarenta se replic en la fachada de su costado
derecho. En ambos edificios se desarrollan actividades gubernamentales.
Al Este
El Palacio Nacional, construccin de 40,000m2 de estilo arquitectnico barroco. Actualmente es

sede del Poder Ejecutivo Federal. Tambin es un espacio cultural de acceso al pblico, debido a
que al interior se presentan exposiciones y se ofrecen visitas guiadas. Corregidora, calle abierta
a la circulacin vehicular, principalmente destinada al comercio formal e informal, por lo que de
mircoles a lunes se encuentra considerablemente transitada por peatones.
Al Oeste
El Portal de los Mercaderes, Construccin de 1524 que se caracteriza por su conjunto de arcos
que se extienden de la calle de Madero hasta 16 de septiembre. En la planta baja se desarrollan
actividades comerciales, principalmente dedicadas a la joyera. Tambin alberga al Gran Hotel de
la Ciudad de Mxico.
Aspectos Arquitectnicos
Elementos arquitectnicos contenidos en el Parque de Bolsillo:
- Pintura. Delimitacin del espacio por medio de un patrn grfico bicrmatico o monocromtico
en el pavimento, que contrasta con el asfalto perimetral, a base de resina epxica antiderrapante.
- Suelos. Pavimento de bajo impacto, (caucho) en rea de juegos y activadores fsicos.
- Plataformas. De polietileno. Tablones reciclados de polietileno.
Mobiliario
- Bancas metlicas
- Asientos tipo cubo de concreto buzardeado, color gris.
- Bancas de concreto buzardeado, color gris.
- Mesas metlicas.
- Rack para bicicletas de acero de 16mm., en color gris grafito y verde.
- Bolardos metlicos, con altura de 90cm color gris grafito.
- Botes de basura de acero color gris grafito de 50cm de dimetro y 90cm de altura.
- Sombrillas de acero y lonara.
II.3.1.11: Diseo de mobiliario en el parque de bolsillo. Elaboracin: Ivn Pujol Martnez y Omar Derramadero vila
II.3.1.12: Detalle del pavimento de bajo impacto en el parque de bolsillo. Foto: Gisell Lpez Garca
II.3.1.13: Detalle de rampa habilitada en el parque de bolsillo. Foto: Gisell Lpez Garca
II.3.1.14: Detalles de Mobiliario. Foto: Gisell Lpez Garca
Vegetacin y sus contenedores. Diversas especies de plantas, como: siempre viva, monedita, roco,
magnolia. Macetas altas (1.50 m.) con pequeos rboles y otras de distintas dimensiones, de placa
de acero y en color gris grafito.
Juegos infantiles y Activadores fsicos. Muelles y caminadoras
Isomtricos. Distribucin de los elementos arquitectnicos descritos.
II.3.1.15: Detalle de los contenedores vegetales dentro del parque de bolsillo. Fotos: Gisell Lpez Garca
II.3.1.16: Detalle del rea de juegos infantiles y activadores fsicos. Foto: Gisell Lpez Garca
II.3.1.17-20: Isomtricos del parque de bolsillo, donde se aprecia la distribucin de sus elementos.
Elaboracin: Ivn Pujol Martnez
Aspectos Funcionales
La funcionabilidad del parque de bolsillo se divide en cuatro secciones:
1. Recreacin. La primera seccin se conforma del rea dedicada al uso ldico y deportivo.
2. Estar. La segunda seccin est diseada para la contemplacin y descanso en tiempo prolongado.
3. Trnsito. La tercera seccin se encuentra un rea despejada, para la circulacin peatonal y que
sirve de apoyo para el descenso y ascenso del transporte pblico. Al centro de esta rea se
encuentra una banca de concreto para breves descanso del peatn.
4. Comensales. La ultima seccin es un rea acondicionada para el consumo y disfrute de alimentos.
II.3.1.21: Divisin funcional del parque de bolsillo del Zcalo. Elaboracin: Omar Derramadero vila
II.3.1.22: rea de recreacin. Foto: Gisell Lpez Garca

II.3.1.23: rea de recreacin. Foto: Gisell Lpez Garca
II.3.1.24: rea de estar. Foto: Gisell Lpez Garca

II.3.1.25: rea de estar. Foto: Gisell Lpez Garca
II.3.1.26: rea de trnsito peatonal.

II.3.1.27: rea de trnsito con descanso de menor tiempo. Foto: Gisell Lpez Garca
II.3.1.28: rea de comensales Foto: Gisell Lpez Garca

Conclusiones
Desde el punto de vista arquitectnico, este espacio urbano est delimitado en planta. Sus dimen-
siones y su contenido parten de la lnea recta y la frontera entre su permetro y lo externo, est
simplemente limitada ya sea por una lnea trazada con pintura, o bien por un cambio de textura
(material) en el suelo.
Lo anterior nos dibuja de entrada una extraa sensacin, pues nos podra hacer creer que los
planificadores de este espacio son seres bidimensionales que no contienen su corporalidad en un
espacio tridimensional. La concepcin de un parque, nos remonta inmediatamente a la idea de
que vamos a estar sumergidos en un espacio en el cual sus lmites se desvanecen; una pequea
burbuja en lo urbano donde nuestro imaginario de parque nos separa de la ciudad, o al menos,
la difumina.
Este espacio no est concebido de tal manera; el nombre asignado al espacio no corresponde con
el imaginario actual de parque. Quizs el adjetivo, de bolsillo, intenta dignificar la idea de parque,
sin embargo, tampoco nos figuramos que se haya concebido bajo la conceptualizacin de un
bolsillo por sus caractersticas fsicas: lo cerrado, porque guarda del exterior y porque protege lo
almacenado ah, aunque muy probablemente ese sea el punto de partida de los planificadores.
A nuestro parecer, el ttulo parque de bolsillo enfatiza ms con una planeacin dirigida hacia lo
pequeo que se oculta en un rincn.
Considerando las definiciones que existen de parque y algunas consideraciones imaginarias sobre
la idea de parque, creemos que este espacio de intencin bidimensional, puede haber sido conce-
bido, ms con la idea de desarrollar una relacin perceptiva entre el usuario y su entorno que entre
el usuario y s mismo. La definicin de parque: sitio cercado, nos acerca ms a la introspeccin y al
olvido de lo urbano, que a la contemplacin directa de ste; lo primero no sucede as en el parque
de bolsillo ubicado en el Zcalo de la Ciudad de Mxico.
Es un espacio concebido para el descanso y la relajacin por supuesto, pero sobre todo, es un
espacio concebido para que el usuario contemple la historia de la gran plaza del Zcalo y sus im-
portantes edificios histricos circundantes.
Pero al analizar el documento que avala la concepcin de este espacio urbano: Lineamientos para
el diseo e implementacin de parques de pblicos de bolsillo, nos damos cuenta de la realidad.
El Parque de bolsillo es un espacio de pequeas dimensiones recuperado para el disfrute de la
comunidad inmediata. De esta definicin podemos desprender varias preguntas de entrada: qu
es la comunidad inmediata? Quisieron decir el disfrute inmediato de la comunidad? O la comu-
nidad inmediata es aquella que se conforma en un instante ante un espacio urbano para usarlo?
El caso es que ms adelante el documento afirma que tienen como objetivo: mejorar la calidad de
vida y la imagen urbana, a una escala pequea pero muy visible, de los barrios en que se emplazan;
objetivo, que sin lugar a duda, se cumple en el parque de bolsillo analizado, independientemente
de ciertas consideraciones que podamos hacer respecto al concepto calidad de vida.
La recuperacin de espacios residuales en la ciudad de Mxico tiene como punto de partida y

programa piloto este Parque de Bolsillo, ubicado a un costado de la plaza pblica ms importante
del pas. La adaptacin de un remanente vial como rea de descanso y recreacin justamente en
este lugar, refuerza el perfil turstico del espacio por encima de su significacin histrica y poltica,
como sede simblica del poder y como destino principal de buena parte de las manifestaciones
y movilizaciones multitudinarias de carcter social registradas regularmente en la capital del pas.
Por otra parte, si bien la escala del parque en su capacidad de uso representa un nfimo porcentaje
de la masiva afluencia peatonal que confluye en el espacio da con da, en cuanto a imagen ur-
bana el mobiliario instalado indudablemente representa una mejora sustancial con respecto a su
anterior utilizacin como jardinera y estacionamiento improvisado. El ofrecimiento de mobiliarios
y reas de convivencia y recreacin representa en cualquier caso un elemento positivo indispensa-
ble en la generacin del espacio pblico y la ciudad.
Lo aural
Volviendo a las primeras observaciones hechas sobre la bidimensionalidad en la conceptualiza-

cin de este parque de bolsillo, podemos especular que dentro del diseo de este espacio los
planificadores omitieron por completo, dentro de sus conceptos de mejorar la calidad de vida y
fomentar el disfrute, la conciencia aural.
La percepcin auditiva es fundamental dentro de la conceptualizacin de disfrute. Inmediatamen-

te se reconoce, situndonos en el lugar analizado, que el espacio concebido por los planificadores
no esboz un diseo que involucrara el material sonoro en sus formas, ignorando as la esfericidad
de la que el ser humano es capaz de disfrutar. Esto no implica que el paisaje sonoro envolvente
en este parque no se pueda disfrutar, sin embargo es un recreo, en los casos en los que se da,
totalmente arbitrario.
La totalidad del espacio concebido, tanto en la arquitectura como en el espacio urbano, no puede
ser sino es tridimensional. Por esto, consideramos que hay una carencia primaria fundamental en
la planeacin de este espacio, pues est concebido como un rectngulo que perturba el desarrollo
quiz ms natural de una esfericidad envolvente, convirtiendo a los usuarios del parque en tran-
sentes bidimensionales en vez de ciudadanos que puedan entregarse al disfrute del espacio en
toda su plenitud, aunque esta es una hiptesis que podr ser estudiada con mayor contundencia
ms adelante, en el momento de analizar las percepciones que el usuario tiene del espacio, cuan-
do analicemos el espacio percibido.
II.3.2 Etapa: Espacio percibido (lespace peru). Inventarios fotogrficos (7/24)
Al hablar del espacio percibido se hace referencia al resultado de las prcticas espaciales, del mo-
vimiento y de la interaccin. Para ello es necesario elaborar un mapeo de actividades a travs de la
documentacin fotogrfica en un inventario 7/24, es decir, siete das durante 24 horas; sin embar-
go debido a que nos negaron los permisos para establecer una cmara fija por ese periodo, solo
logramos hacer un inventario de 10 horas. Esto nos permiti elaborar una descripcin densa del
comportamiento de los usuarios del parque de bolsillo del Zcalo.
II.3.2.1: Ubicacin del equipo para el time-lapse. Foto: Gisell Lpez Garca
El mapeo de actividades nos mostr el comportamiento de los usuarios en el espacio, de tal ma-
nera que identificamos lo siguiente en torno a quin hace qu y en dnde:
1. Bancas. Cuando se trata de un breve descanso o la espera de otra persona, los usuarios optan
por sentarse en las bancas de concreto. Sin importar si hay mucho sol y no tenga sombra, la
ms utilizada es la que tiene vista hacia la Catedral Metropolitana, la banca con vista al Ayun-
tamiento proporciona sombra mayor tiempo, pero sta no es la preferida por los usuarios.
Cuando se trata de un descanso ms prolongado, las bancas metlicas son la opcin. Ah ob-
servamos que la gente gusta de textear en el celular, pasar tiempo con su pareja e incluso leer.
2. Las mesas. Esta rea tambin es una de las ms utilizadas por los usuarios; sin embargo obser-
vamos que stas tienen una mayor ocupacin entre las 14:30 y 15:30hrs, lo que nos hace inferir
que es debido a que el parque se encuentra rodeado de establecimientos y oficinas, y es un
horario que comnmente se dan para salir a comer. Lejos de dicho horario, las mesas son me-
nos utilizadas y las ocupan aquellos que llegan en compaa o con alguna bebida en la mano,
que una vez terminada, abandonan el parque.
II.3.2.2: Activity Mapping del Parque de Bolsillo del Zcalo, 11 marzo 2015
3. rea de juegos y ejercicio. Es la zona menos ocupada y preferida de los usuarios, pues quienes
llegan a esta rea solo son curiosos que prueban los aparatos deportivos por unos segundos y
los dejan. Al igual que los caballitos para nios que son ocupados por menores de entre 2 y 5
aos y solo por breves momentos.
4. Zona peatonal. Al centro del parque existe un espacio libre que permite cruzar de la explanada del
Zcalo hacia el Edificio del Ayuntamiento; sin embargo, ste es ms utilizado por personas que
cruzan en direccin de la plaza al edificio. Si las personas transitan en direccin contraria lo hacen
por las lneas peatonales en la esquina del parque, esto se debe a que la mayora de dichos usua-
rios procede de la calle 20 de Noviembre, llegan al semforo y cruzan hacia la plaza del Zcalo.
II.3.2.3: Utilizacin esquemtica del espacio. Elaboracin: Omar Derramadero vila y Gisell Lpez Garca
Bitcora Parque de Bolsillo del Zcalo
11 de marzo 2015
12:00 hrs. Aparecen representantes de colonos de la Delegacin Gustavo A. Madero en la ex-

planada del Zcalo que se oponen al metrobus. Mientras la manifestacin ocurre,
algunas personas se encuentran sentadas en las bancas, observando cmo se con-
forma el caos. Mientras que los nios juegan en las instalaciones del parque, algunos
reporteros aprovechan este espacio para limpiar sus notas de lo acontecido al frente
del parque de bolsillo.

13:00 hrs. El trfico vehicular comienza a aumentar, pero todava es muy aceptable, se nota una
leve disminucin de transentes, cabe sealar que esto puede deberse a que el clima
indica que posiblemente llover.
En el parque las bancas de concreto estn ocupadas (cuatro personas con vista a
la catedral y dos con vista al edificio de gobierno). En la zona de estar, solo hay una
pareja abrazada. El rea de mesas se encuentra ocupada.
La zona de activacin fsica y de juegos es ocupada por curiosos que hacen un breve
descanso y siguen su camino.
En el cicloparqueadero solo hay una bicicleta mientras una patrulla del GDF continua
estacionada.
14:00 hrs. Mejora considerablemente el clima. El rea de mesas es ocupada por comensales,
que llegan con su comida rpida o alguna bebida, estn alrededor de 20 minutos y
siguen con su camino (en un lapso de 20 minutos, solo se observaron dos hombres,
aparentemente oficinistas, con camisa y corbata que llegaron a comer y se fueron en
cuanto terminaron). Las bancas de concreto se encuentran a su mxima ocupacin
por ambos lados. Las bancas metlicas son ocupadas por dos parejas (una de ellas es
la que lleg desde las 13:00hrs) El rea de juegos y activacin fsica est desocupada.
En el cicloparqueadero solo hay una bicicleta y una motoneta estacionada al frente
del parque junto a los macetones del rea deportiva. La patrulla contina estacio-
nada en el mismo punto. Los transentes se animan a cruzar desde la Catedral hasta
el parque por su zona central, debido a que la carga vehicular se encuentra sobre la
avenida 20 de noviembre. Aumenta el flujo peatonal por todos lados.
15:00 hrs. Con un clima totalmente soleado, aumenta el trfico vehicular, sobre todo en la ave-
nida 20 de noviembre. Se observan ms taxis transitando por el rea. Continua la en-
trada y salida de personas del parque. Las bancas de concreto con vista a la Catedral
son ocupadas en su totalidad, las bancas a sus espaldas tan solo estn ocupadas por
dos personas. Las mesas estn a su mxima capacidad, pero las personas las utili-
zan para descansar y platicar, no se observ que comieran en este lapso. El rea de
juegos y de activacin fsica sigui sin actividad. En las bancas de estar, las personas
permanecen ms tiempo, algunas de ellas leen mientras otras se abrazan y contem-
plan el panorama. El cruce al interior del parque, como zona de transicin aumenta.
La patrulla que estuvo estacionada al frente del edificio de gobierno se ha movido.
El flujo peatonal aumenta considerablemente, sobre todo el que se dirige a la calle 5
de mayo. Se observa que el cruce de personas es ms hacia la explanada del Zcalo
que al edificio de gobierno y 20 de noviembre. Por las inmediaciones del parque es
notable que los transentes son empleados, pues visten propios de oficinas. A esta
hora del da aumentan los vehculos particulares y disminuyen los taxis.
16:00 hrs. El clima es agradable con algo de viento, el trnsito de vehculos y peatones va en au-
mento de un lado a otro con destinos diferentes; en el parque la actividad predomi-
nante es la de descanso, la conversacin entre grupos de posibles estudiantes, otros
toman un pequeo receso durante su jornada laboral o despus de ella. El sonido de
un camin de bomberos absorbe la mirada del pblico que se apropia del parque,
y otros continan con sus actividades a pesar de esta distraccin. En algunos mo-
mentos uno que otro nio se dirige al rea de juegos y activacin fsica, a pesar de
su corta edad, se observa su curiosidad por los aparatos de ejercicio, evidentemente
por la diversin que les genera sin pensar en un fin secundario. El turibus tiende a
pasar con mayor frecuencia, pero con un menor nmero de personas a bordo. Es
muy notable como en el parque de bolsillo se refleja el paso peatonal constante y
de descanso inmediato. Nuevamente el parque va quedando vaco en un 50%, la
sombra se apropia del mismo, hay momento que se resguarda el sol por una nube
pasajera y reaparece hacindose partcipe del ambiente. A pesar de que existe mo-
biliario de concreto, ste no impide que el usuario lo mueva del sitio y lo manipule al
lugar que ms le convenga.
17:00 hrs. Evento destacado: El retiro de la bandera en la Plaza de la Constitucin. Este acto
congrega a cientos de personas que se detienen a presenciar el evento mientras cru-
zan la plaza. Desde el parque de bolsillo se aprecia tambin el fenmeno y la gente
sentada en direccin al asta bandera observa la accin desde lejos.
Durante las cuatro mediciones hechas en esta hora se observ que la afluencia de
gente en el parque de bolsillo comenz fue de la siguiente manera: Sentados: 18,18,
14,22; en rea de juegos: 0,2,1,3; cruzando: 0,5,3,3. Con esto podemos considerar
que alrededor de veinte personas en promedio ocuparon el espacio en esta hora.
En el permetro se detect ligero movimiento vehicular, llegando a ser escaso alre-
dedor de las 17:30 hrs. y se intensific ligeramente cerca de las 18:00 hrs. Solo una
patrulla se estacion durante unos quince minutos en el permetro sur del parque.
Una motoneta estacionada en el acceso principal del parque de bolsillo permaneci
desde las 17:00 hasta las 19:00hrs.
Un seor con su carrito de basura pas cerca del parque a las cinco de la tarde, y no
volvi a observarse ningn otro fenmeno similar.
El clima se mantuvo fresco y semi-nublado con ligeras rfagas de viento durante el
transcurso de esta hora. Ocasionalmente el sol del atardecer baaba el parque de
bolsillo por breves minutos.
Al final de esta hora, tres patrullas con sus sirenas encendidas y haciendo gran es-
truendo, entorpecieron la vialidad perimetral al parque, pues circularon en sentido
contrario ocasionando que motoristas, microbuses y dems vehculos, tuvieran que
detenerse y desplazarse para dar paso a la autoridad.
Durante toda la hora, la circulacin peatonal en la Plaza de la Constitucin, se mantu-
vo escasa, salvo al principio con el retiro de la bandera como ya se mencion.
18:00 hrs. Durante las cuatro mediciones hechas en esta hora se observ que la afluencia de
gente en el parque de bolsillo comenz fue de la siguiente manera: Sentados: 20,16,
16,16; en rea de juegos: 2,2,2,0; cruzando: 3,0,1,3. Con esto podemos considerar que
alrededor de diecisiete personas en promedio ocuparon el espacio en esta hora.
En el permetro del parque se detect ligero movimiento vehicular, siendo muy li-
gero en la primera media hora, intensificndose progresivamente hacia el final de la
hora. Una patrulla se estacion durante una media hora en el permetro sur del par-
que, en el mismo lugar donde se haba estacionado la primera patrulla mencionada
a las 17:00. La motoneta en el acceso continu estacionada ah durante toda la hora.
El clima se mantuvo fresco y semi-nublado con ligeras rfagas de viento durante el
transcurso de esta hora. Ocasionalmente el sol del atardecer baaba el parque de
bolsillo por breves minutos. Y poco a poco mientras iba oscureciendo, los edificios
comenzaron a encender sus luces, dotando de otro ambiente al parque; sin embargo,
cerca de las siete la lluvia empez a caer y poco a poco los asistentes al parque se
fueron retirando.
Durante toda la hora, la circulacin peatonal en la Plaza de la Constitucin se man-
tuvo escasa y sobre todo hacia el final de la hora, cuando empez la lluvia y la gente
evitaba la plaza.
19:00 hrs. Cae una ligera llovizna. Queda desierto el parque a excepcin de una pareja. Una
motoneta permanece estacionada junto al rea infantil adems de 2 3 bicicletas. El
flujo vehicular es escaso, entre dos y cuatro automviles esperan en el semforo en
cada turno. Un ciclista con caja trasera de carga en su bicicleta recoge su vehculo del
estacionamiento especial. Permanece la pareja bajo el paraguas. Cruzan la calle dos
personas juntas y otra por separado atravesando la calle desde el Zcalo en direccin
hacia los arcos del edificio del GDF. Un nio de pie se sita en otro paraguas con al-
gn dispositivo electrnico en la mano (telfono, videojuego, reproductor de msica,
etctera). A las 19:20 hrs. y durante 5 minutos aproximadamente comienza a caer una
lluvia ms intensa que despus se torna de nuevo en una llovizna ligera como al prin-
cipio, con lo cual el parque queda enteramente desocupado. Se reanuda el trnsito

peatonal escaso al disminuir la lluvia de nuevo. En las inmediaciones del parque de
bolsillo se observa el mismo cuadro. La motoneta permanece en el mismo lugar.
17 marzo 2015
7:00 hrs. Salida del sol de detrs del edificio de Palacio Nacional. Una bicicleta y dos mo-
tonetas se hallan estacionadas. En las mesas con sombrillas (rea de comensales)
desayunan algunas personas al parecer alimentos que traan consigo ante la estricta
proscripcin de vendedores ambulantes en el rea y la falta de establecimientos
abiertos a esa hora, ya sea en los ubicados bajo tierra en las instalaciones del Metro
o en los edificios contiguos al Zcalo. Una mujer pasa barriendo la acera de enfrente.
En la plancha del Zcalo ocurre lo mismo, una cuadrilla de 8 10 trabajadores de
limpia se sitan con sus carritos de implementos y contenedores. Una persona des-
cansa totalmente acostada sobre una de las bancas. El flujo vehicular es moderado.
Alrededor de 5 personas ocupan el parque de bolsillo.
El sol contina su curso proyectando rayos desde el fondo del campo visual. Un ven-
dedor ambulante en un triciclo se estaciona frente al parque, en la acera del edificio
del GDF, algunos de los mismos policas que custodian el permetro se aglutina en
torno al comercio improvisado para comprar caf y pan, hasta que una patrulla le in-
dica retirarse, lo cual hace al momento; unos triciclos similares se observan minutos
antes metros atrs.
Comienza la formacin de elementos militares alrededor del asta para izar la bande-
ra. En el edificio del GDF se registra a la entrada principal movimiento de reporteros,
personal de vigilancia y dems funcionarios.
8:00 hrs. Ceremonia de izamiento de la Bandera Nacional con redoble de tambores que re-
suenan haciendo eco en los edificios adyacentes a la plaza. En el parque de bolsillo
se encuentran 6 personas.
Suenan las campanas de la Catedral con melodas que se prolongan por varios minutos.
Se hallan 8 personas en el parque realizando diversas actividades: conversar, hablar
por telfono, maquillar, contemplar su alrededor, esperar impacientemente.
El flujo vehicular ha aumentado, se registran en promedio 10 vehculos en el semfo-
ro ms cercano. El sol se atena por momentos breves aunque en realidad se man-
tiene soleado el cielo. El trnsito peatonal ya es mayor en todas direcciones.
9:30 hrs.
10 a 12 personas ocupan el parque de bolsillo. Las caminadoras y los juegos infantiles
han permanecido inutilizados prcticamente en la totalidad del tiempo transcurrido.
Se observan aparte de los turistas y oficinistas habituales compradores en las inme-
diaciones de la plancha o atravesando por sta.
Conclusiones
Observamos en el parque de bolsillo que a pesar de tratarse de un espacio planificado y dife-

renciado en su diseo para realizar diversas actividades, algunos de los implementos instalados
permanecen subutilizados, en particular las caminadoras que slo ocasionalmente son empleadas
por breves momentos, ms para satisfacer una curiosidad espontnea en manipularlas que en
efectuar un ejercitamiento fsico como tal por algn usuario.
En algunos casos el espacio es utilizado funcionalmente como punto de reunin o espera, aunque
el tiempo promedio de permanencia es influenciado evidentemente por el clima del momento,
puesto que el resguardo ante el sol y la lluvia es mnimo.
Otro aspecto importante a resaltar consiste en la escasa separacin del espacio utilizable en el
parque y el flujo vehicular. La proximidad excesiva implica tanto la exposicin prolongada al ruido
como la inhalacin inevitable de los gases de combustin desprendidos por los vehculos con los
consiguientes riesgos y afectaciones a la salud.
El espacio vivido (lespace vcu) trata de la relacin del sujeto (como usuario) con el espacio. Para
determinar dicha relacin, encuestamos a algunas personas en el parque a lo largo de 3 das, don-
de obtuvimos lo siguiente.
Datos bsicos
El rango de edad de los usuarios encuestados oscila entre los 22 y 74 aos de edad, de los cuales
65% provienen del Distrito Federal, sobre todo de la delegacin Cuauhtmoc.
De dicha poblacin, tan solo 30% tiene una profesin, 35% tiene un oficio y el 35% restante tiene
una ocupacin.
Actividades en el Parque de Bolsillo del Zcalo
Como se aprecia en la primera grfica, la actividad que ms se realiza en el parque es el descanso.

La poblacin encuestada declar que acude a este parque debido a su cercana con sus lugares de
trabajo, seguido porque les queda de camino en su trayecto, ya sea porque realizan compras en el
centro o porque es una zona que transitan.
47% de sta poblacin coment que experiment alguna manera de relacionarse con otras per-
sonas, podemos intuir que el 53% restante no lo hizo, porque ese no era su propsito tal vez por
cuestiones de seguridad.
II.3.3.1: Aspecto del parque de bolsillo del Zcalo al medioda. Foto: Gisell Lpez Garca
II.3.3.2: Actividades que se realizan en el Parque de Bolsillo del Zcalo.

Fuente: Poblacin encuestada en el Parque de Bolsillo del Zcalo. Elaboracin: Gisell Lpez Garca
Comentaron que al estar en el parque observaron que otros usuarios llegaron principalmente a
descansar (II.3.3.3), tambin consideran que las actividades que se desarrollan en el parque de
bolsillo estn en concordancia con el lugar.
Los encuestados consideraron que al dejar el parque de bolsillo se van con una experiencia princi-
palmente de descanso, tranquilidad y gusto. Algunos se fueron del parque cansados, enojados o
con una experiencia no tan buena. 76% de los encuestados podran invitar a otra persona a visitar
este lugar.
II.3.3.3: Actividades que los usuarios observaron en el parque.

Fuente: Poblacin encuestada en el Parque de Bolsillo del Zcalo. Elaboracin Gisell Lpez Garca
Movimientos, Flujos
La frecuencia con que los encuestados visitan el parque ronda entre una vez al mes u ocasional-
mente, y permanecen en el parque un promedio de 15 a 20 minutos. Las personas que declararon
que lo visitan entre tres y cinco veces a la semana permanecen en el lugar un promedio de 40 a 60
minutos, debido a que trabajan en las inmediaciones y lo utilizan en sus horarios de descanso. Solo
una persona declar que permanece un lapso de 8 horas, pues el espacio es su lugar de trabajo
debido a que ofrece sus servicios de bolero a los usuarios del parque.
Las personas que llegan a visitar el parque de bolsillo en su mayora lo hace de manera individual,
es decir, solo (47%) otros los hacen en grupo (29%) y unos pocos llegan en pareja (12%) o para
encontrarse con alguien (12%). Por lo que no nos sorprende que el parque de bolsillo sea consi-
derando por los encuestados como un lugar de trnsito (53%) y no como su destino final (47%).
En cuanto a cuestiones de seguridad, la poblacin encuestada se considera segura dentro del

parque, pues comentan que el lugar se encuentra bien resguardado por elementos de seguridad
pblica; sin embargo tal situacin a su vez, provoc un sentimiento de inseguridad en un sector
pequeo de los encuestados que se sinti amedrentado por tantos policas (II.3.3.4).
II.3.3.4: Sensacin de seguridad en el parque.

Fuente: Poblacin encuestada en el Parque de Bolsillo del Zcalo. Elaboracin Gisell Lpez Garca
Caractersticas fsicas / mobiliario urbano (affordance)
De los encuestados, el 82% coment que les agrada el parque de bolsillo porque es un lugar
limpio, cuidado y por su conveniencia de encontrarse en su camino. A una minora (18%) no les
agrada el concepto del parque porque lo consideran pequeo y acuden a l personas ruidosas.
Sin embargo, en general el ambiente que percibieron los usuarios es tranquilo, agradable y
relajado (82%), algunos otros, debido a su ubicacin lo consideran un lugar aburrido, ruidoso y
tenso (18%).
Entre las caractersticas del parque que ocasionan que los usuarios lo visiten sobresale el mobiliario
urbano, pues lo ms buscado por los usuarios encuestados son las bancas, las mesas y las sombri-
llas para resguardarse del sol. Lo anterior ayuda a que el parque de bolsillo sea considerado por
71% de los encuestados como un espacio que facilita la convivencia.
A pesar de agradarles el concepto y las caractersticas del parque de bolsillo, la poblacin encues-
tada seal que an existen necesidades que se tienen que atender para hacer de este espacio
un lugar ms satisfactorio. Entre lo ms solicitado destaca el aumento de sombrillas para mitigar
el sol (II.3.3.5).
II.3.3.5: Propuestas de cambios al parque.

Fuente: Poblacin encuestada en el Parque de Bolsillo del Zcalo. Elaboracin: Gisell Lpez Garca
En lo que corresponde al sonido, 58% de la poblacin encuestada seal que este lugar no pro-
porciona un bienestar sonoro, por lo que no lo considera como un espacio para descansar del rui-
do urbano (71%). Finalmente proponen la disminucin de autos por la zona, como una estrategia
para hacer del parque de bolsillo un lugar ms agradable sonoramente hablando.
Resultados de la encuesta
Datos bsicos
Plaza pblica. Actividades

Con qu experiencia se va usted de la plaza cada vez que viene?

Categora Frecuencia
De gusto 16
Diferentes experiencias 5
Descanso 27
Relajado 5
Tranquilidad 16
Conocer gente 5
Ninguna 11
Cansado 5
Enojado 5
No tan buena experiencia 5
Total 100
Movimientos, flujos
Caractersticas fsicas / mobiliario urbano (affordance)

II.3.4 Hallazgos. Aprendiendo en el Parque de bolsillo del Zcalo
Tabla II.3.4.1: Aprendiendo en la plaza pblica
Conclusiones
Debemos evidentemente, hacer una profunda revisin de los alcances de este tipo de parque,
pues son una importante iniciativa urbana para comprender los lmites que la concepcin de este
espacio est obligada a respetar. La inclusin de los conceptos de esfericidad y ecologa acstica
entre otros que suponemos debe incluirse en la idea de parque, es cierto que no estn contem-
plados en estas propuestas iniciales de recuperacin del espacio pblico.
Al interrogar a los usuarios se observa por lo general una valoracin positiva hacia el espacio. Los
principales usuarios -turistas, empleados, compradores- frecuentemente detienen su marcha de
manera imprevista y fugaz al toparse con el parque cuando se hallan desocupadas las bancas, lo
cual dura escasos momentos en horas de alta afluencia peatonal.
La rotacin es rpida en este sentido an cuando por supuesto tambin sucede el caso opuesto,
en el que la permanencia de algunas personas se prolonga comparativamente.
El aprendizaje del otro en este caso se reduce a turnarse espontneamente la ocupacin de los im-
plementos y mobiliario cuando se hallan libres y a continuar el camino seguido en caso contrario.
La necesidad de la poblacin de contar con lugares de convivencia y socializacin de libre y fcil

acceso determina en algunos casos la utilizacin intensiva de espacios inapropiados como lo es
en algunos aspectos el Parque de Bolsillo estudiado aqu. Una planeacin efectiva, involucrando
estudios a fondo sobre la idoneidad de las condiciones guardadas por el lugar parece haber sido
relegada por un criterio de mxima visibilidad y por tanto, mayor impacto o incidencia en la ima-
gen urbana.
Una mejora sustancial de las debilidades de proyectos de esta ndole incluira ubicar los espacios
en cuestin preferentemente en calles peatonales a proyectarse como parte de un plan integral
de mayor alcance antes que la incrustacin de pequeos islotes sitiados, como es el caso, de in-
cesante trfico vehicular. An cuando las reas verdes y recreativas incuestionablemente son un
requerimiento en la mejora del espacio pblico, las dimensiones mnimas de stas representaran
desde nuestra perspectiva, tambin una cuestin a considerarse y definir.
Si bien es cierto, estos espacios cumplen el objetivo para la creacin y disfrute de la comunidad,
mejoran la calidad de vida y la imagen urbana, a una escala pequea pero muy visible de los ba-
rrios en los que se emplazan, mediante la recuperacin fsica de los mismos y la generacin de
actividades que promueven la convivencia social y la conformacin de vida comunitaria, posibili-
tando una mejora en los niveles de seguridad y bienestar de las personas.
II.4
PLAZA COMERCIAL
TOWN CENTER
EL ROSARIO
II.4.1.1: Ubicacin del Town Center El Rosario. Fuente: Google Earth
RODRIGO AZAELL ANZURES AYALA, FERNANDO ARROYO CRESPO,
SELENA HADASA GARCA OLIVEROS, ALMA JANET OLVERA HERNNDEZ,
FEDERICO JESS VARGAS RODRGUEZ

Plaza Comercial Town Center El Rosario 145
II.4 Nuevas plazas. Plaza comercial Town Center El Rosario

/ Rodrigo Azaell Anzures Ayala, Fernando Arroyo Crespo, Selene Hadasa Garca Oliveros, Alma Janet
Olvera Hernndez, Federico Jess Vargas Rodrguez
Introduccin
A partir de la idea de que en una plaza pblica o privada existe un constante intercambio de in-
teracciones, smbolos, intereses, cultura, etc. surge el cuestionamiento de si Es posible aprender
algo en la plaza?, este posible aprendizaje puede ser de cualquier tipo segn el contexto en el que
nos instalemos; por ejemplo: el concepto affordance de Gibson que nos dice de la capacidad de
los objetos de ofrecer posibilidades de uso y adems nos habla de la capacidad de aprender de las
experiencias de otros como una herramienta para sobrevivir en el medio.
En este sentido y entendida la posibilidad de aprendizaje, resulta de mayor inters cuestionarnos

Qu y cmo se aprende en una plaza?, esta pregunta puede llevarnos a un complejo entramado
de lo social, ya que, en caso de haber aprendizaje, ste se puede presentar a travs de diversos
smbolos, acciones o conductas segn el tiempo y espacio.
En el presente trabajo interesa investigar no slo la posibilidad de aprendizaje en una plaza, sino
saber qu y cmo se da en una que tiene el carcter jurdico de privada. El ejercicio de investiga-
cin que aqu se propone se desarroll en la plaza comercial Town Center El Rosario ubicada en
la delegacin Azcapotzalco, especficamente en el terreno en donde se encontraba la Hacienda El
Rosario anteriormente llamada Hacienda Careaga.
Con la finalidad de obtener una perspectiva general de los procesos sociales y de aprendizaje en
dicho lugar, se ha dispuesto analizar el fenmeno en tres dimensiones planteados por Henri Lefeb-
vre en La produccin del espacio (Lefebvre, 1974)
- Espacio concebido, el cual hace referencia al espacio que en un primer momento es planeado
con objetivos tericos y fsicos especficos.
- Espacio percibido, es el resultado de las prcticas, del movimiento y de la interaccin que las
personas generan en el espacio.
- Espacio vivido, concierne a las experiencias conscientes o inconscientes entre el ser humano
y el espacio.
II.4.1.1: Ubicacin del Town Center El Rosario. Fuente: Google Earth
Con el objetivo de identificar estas relaciones, se toman en cuenta algunos elementos tales como:
Espacios para sentar, relacin con la calle, sol, alimentos, agua, rboles o estimulacin externa de
algn tipo; de esta manera ser posible observar cmo es que las personas interactan, intercam-
bian y se relacionan simblicamente.
El espacio concebido hace referencia al espacio que en un primer momento es planeado con
objetivos tericos y fsicos especficos.
El espacio concebido es el espacio de los planificadores, de los tecncratas, de los urbanistas, de

los arquitectos, de los diseadores y de los administradores. Es el espacio dominante, cuyo objetivo
de hegemonizar los espacios percibidos y vividos mediante discursos. Este es el espacio en donde
el poder aparece como organizacin del espacio (Delgado, 2013). As fue planeada, programada
y diseada esta plaza comercial llamada Town Center El Rosario como un espacio de poder, un
espacio de dominio en donde los intereses mercantiles del uso del suelo y los intereses comercia-
les de la iniciativa privada se imponen impactando el entorno de la Delegacin Azcapotzalco con
una edificacin que concentra diversos usos y actividades que por su forma y funciones pretende
imponerse sobre la representacin simblica que la sociedad le pueda dar en la prctica espacial.
Aspectos histricos
Azcapotzalco se encuentra ubicada al norponiente del Distrito Federal, es una de las delegaciones
de la ciudad de Mxico con ms patrimonio cultural. Se tienen evidencias de asentamientos huma-
II.4.1.2: Al fondo la Iglesia de los Santos Apstoles Felipe y Santiago en Azcapotzalco. Inicios del S. XX.
Fuente: Coleccin Villasana-Torres
nos desde el preclsico, de hecho, Azcapotzalco significa en el hormiguero. De la poca colonial

se encuentran vestigios de los asentamientos de las diferentes rdenes religiosas, como los domi-
nicos en 1529 (Tinajero Morales, 2015). En la historia de Mxico, se albergan hechos histricos rela-
tivos al movimiento de independencias ocurridas en Azcapotzalco, en particular en la ex Hacienda
del Rosario, antiguamente conocida como Hacienda Careaga, que es el lugar en que se encuentra
el centro comercial Town Center el rosario, nuestro caso de estudio (Urdapilleta, Prez; Solorzano).
En Azcapotzalco, actualmente convive lo tradicional y lo moderno, el proceso de urbanizacin se

ha dado sin un patrn preestablecido, y es comn ver centros industriales rodeados por grandes
zonas de habitaciones de inters social y clase media. Una de las cosas ms importantes para la
delegacin es detener el deterioro del patrimonial y cultural en los pueblos y barrios originarios
(Trejo Palacios, 2012).
Es en este contexto donde se construye un centro comercial, en uno de los inmuebles histricos
ms emblemticos de la zona, en la Ex Hacienda de Careaga. Fue en 2010 cuando empezaron los
trabajos de limpieza en el terreno, en un acto protocolario donde la prensa estuvo presente se
coloc la primera piedra, al cual asistieron representantes de la constructora y autoridades locales
y federales (Archundia, 2010). Durante el evento de colocacin de la primera piedra, se dijo a la
prensa que el centro comercial Town Center el Rosario tendra 180 mil metros cuadrados de cons-
truccin, distribuidos en comercios, estacionamientos. Se dijo que se tendran una inversin de mil
doscientos millones de pesos y se generaran alrededor de mil quinientos empleos temporales y
seiscientos cincuenta permanentes (Ibdem).
Town Center el Rosario fue inaugurado el 28 de junio del 2012, el centro comercial abri sus puer-
tas al pblico en general poniendo a su disposicin instalaciones y atractivos que ofrece, opciones
de compra de diferentes productos y servicios, gastronoma, entretenimiento, esparcimiento y
cultura.
Aspectos urbanos
Town Center El Rosario se encuentra ubicada muy cerca de la estacin del Metro El Rosario, entres
la avenida Aquiles Serdn, la avenida El Rosario y la calle de Cultura Norte en la colonia El Rosario,
Delegacin Azcapotzalco.
Es importante sealar cul es el aspecto urbano alrededor de la plaza comercial que analizamos:
Sobre Aquiles Serdn a 200 metros se encuentra el Colegio de Ciencias y Humanidades Azcapot-
zalco (CCH), con una poblacin de 5000 estudiantes. A 500 metros de la plaza hacia el poniente se
encuentra el parque pblico Tezozmoc, construido en 1982 y que cuenta con teatro al aire libre,
lago, juegos infantiles y carril para corredores o ciclistas.
Es muy fcil acceder al mall comercial gracias a la cercana con el paradero del Metro El Rosario,
conocido como Centro de Transferencia Modal (CETRAM) que es una estacin terminal y en-
cuentro de varias lneas de autobuses que comunican el norte con el oriente de la ciudad, este
CETRAM recientemente fue remodelado adaptando un pequeo centro comercial sobre el an-
tiguo paradero. Adems del Metro, Town Center el Rosario est ubicado sobre la va primaria
Aquiles Serdn.
La zona en donde est esta plaza es fundamentalmente habitacional, se encuentra rodeada de

edificios de departamentos de 3 pisos de la Unidad Habitacional El Rosario y de otros condo-
minios que la organizacin Antorcha Campesina gestion en terrenos cercanos al paradero El
Rosario.
De acuerdo con Proyecto del Programa de Gobierno Delegacional Azcapotzalco 2012-2015, la de-
legacin tiene algunas carencias estructurales en las cuales se est trabajando. En el documento se
abordan temas como: la densidad de poblacin, la cual se muestra a la baja. El ndice de desarrollo
social que se ubica en un grado medio. El dficit de equipamiento en reas verdes, espacios para
cultura, recreativos y actividades para los diferentes sectores de la sociedad. La concentracin de
alto flujo vehicular. El riesgo y vulnerabilidad se relacionan principalmente a las instalaciones de
Petrleos Mexicanos (PEMEX) y las diferentes zonas industriales que generan desechos peligrosos.
II.4.1.3: Contexto urbano. Elaboracin propia
Aspectos Arquitectnicos
Junto con los elementos ms vanguardistas, en una obra moderna y funcional.
Los elementos de tipologa espacial utilizados en Town Center el Rosario son: velaria membrana
o tenso estructura, ubicada en el acceso principal, que limita el sol y crea un espacio semi cubier-
to, estructura prefabricada de concreto a base de columnas prefabricadas que permiti cubrir
180,000m de construccin, losas de tipo Omega, losas T y losas Spancrete. El proyecto arquitec-
tnico fue desarrollado por la firma Migdal Arquitectos en 2010.
Los accesos al centro comercial se dan por Avenida Aquiles Serdn, Avenida Rio Blanco, Avenida
el Rosario. En todos sus accesos, se encuentra delimitado bien sealado el relativo a peatones,
mostramos imgenes:
II.4.1.4: Accesos. Foto: Elaboracin propia

Grupo GDI, fue el responsable del proyecto, se enfoca en agregar y lograr atractivos retornos
con riesgo controlado para sus inversionistas. La lnea de negocios de GDI est dirigida al diseo,
construccin, comercializacin, operacin y administracin hoteleros, condominios residenciales,
ventas de terrenos, centros comerciales, etctera. La base de su propuesta arquitectnica es
calidad en construccin de sus inmuebles poniendo especial nfasis en los acabados. Para GDI,
en general, el desarrollo de sus inmuebles est orientado a brindar una experiencia satisfactoria
a cada uno de las personas que visitan sus centros comerciales. Las ubicaciones de los centros
comerciales es cuidadosamente seleccionada y busca sea acorde al contexto, de tal manera que
garantice beneficios econmicos a los inversionistas y satisfaccin a los visitantes y consumido-
res, grupo GDI marca tendencia en el desarrollo de centros comerciales, una de sus principales
estrategias es el servicio enfocado a exceder las expectativas de los visitantes, enfocndose en la
seguridad y el confort (GRUPO GDI comercial).
II.4.1.5: Estructura prefabricada. Fuente: Grupo ITISA, 2015
Aspectos Funcionales
Existen innumerables elementos funcionales en el diseo de esta plaza comercial con la finalidad
de ser empleados en lo que se pens cuando fueron concebidos: Elementos para sentarse: 16
bancas en el exterior y 40 en el interior, 9 mesas con bancas en el exterior y ms de 120 mesas con
asientos para 4 persona en el interior.
Adems de los elementos anteriores para sentarse existen otros elementos varios con diseos
nicos como son las jardineras del rea de comida del parque y las bancas rojas que siguen el
contorno de algunos tramos del recorrido trazado en el parque exterior.
Town Center El Rosario ofrece muchas posibilidades funcionales, los elementos arquitectnicos
que le dan forma al paisaje exterior y al diseo moderno en su interior ofrecen la posibilidad de ser
usados por el paseante de una forma diferente a la planeada originalmente desde su concepcin.
La altura y superficie a la que se encuentra el puente sobre el lago del exterior invita a los usuarios
a ocuparlo como una banca comunal para ms de 50 personas, algo similar ocurre con la fuente
interior de la plaza, esta ofrece un espacio que el usuario ocupa como asiento ya que su altura y
material invita a ser usado para este fin.
Esta capacidad que tienen los objetos para ofrecer opciones o formas de ser usado llamada
affordance y que notamos sobre todo en los elementos para sentarse, est presente todo el
tiempo ya que affordance tambin es el aprendizaje que tenemos a partir de las experiencias de
otros con el espacio y los objetos, de esta forma usamos el elevador, las escaleras elctricas, los
baos y otras instalaciones de la plaza con su mobiliario pensado en el usuario humano promedio
y sus medidas.
Elementos de la plaza
En los planos, que a continuacin mostramos identificamos los elementos de la plaza.
II.4.1.6: Zonificacin del Town Center El Rosario. Elaboracin propia
Elemento rutas de emergencia en Town Center el Rosario
Las rutas de emergencia de la plaza se dividen en dos tipos: el compartido por la planta baja - stanos,
y el compartido por la planta baja y pisos superiores. El primero consiste en una escalera adyacente
al elevador, colocada fuera de vista pero accesible en todo momento.
II.4.1.7: Salidas de emergencia. Foto: Elaboracin propia
Dentro de la Plaza
Elemento espacio para sentarse en Town Center el Rosario
Existen innumerables elementos fsicos en donde el usuario puede sentarse. Principalmente ban-
cas metlicas distribuidas en el exterior y el interior de la plaza. Parque exterior 15 bancas, primer
piso 16 bancas, segundo piso 16 bancas, tercer piso 8 bancas, la distribucin de las bancas en el
interior de la plaza se encuentra de manera irregular.
En el parque exterior de la plaza se encuentran disponibles para su uso mesas metlicas rectan-
gulares con capacidad para 4 personas sentadas en banca, se encuentran 9 mesas fijas al suelo y
todas estn disponibles en un conjunto bajo la sombra de los rboles.
Vegetacin
Los elementos vegetales como plantas y rboles se encuentran en el exterior de la plaza, en el

parque, no encontramos este tipo de elementos en el interior de la plaza.
Existe una diversidad de especies vegetales dentro de las que se encuentran una diversidad
de palmeras, helechos y una gran variedad de especies destacando el Trueno con la mayor
poblacin.
Actualmente solo el espacio de comida que cuenta con jardn techado con una velaria sufre por
las condiciones de iluminacin, aqu la poblacin vegetal padece deterioro y es necesario reem-
plazarse con frecuencia, en esta rea las plantas se encuentran dispuestas en jardineras arregladas
con arena y grava de colores, es un jardn de contemplacin y recreo con luz tenue todo el tiempo.
II.4.1.8: Elementos para sentarse. Foto: Elaboracin propia
II.4.1.9.: Vegetacin. Foto: Elaboracin propia
II.4.1.10.: Elemento agua, dentro y fuera del Town Center. Foto: Elaboracin propia
II.4.1.11: Elemento agua, dentro y fuera del Town Center. Foto: Elaboracin propia
II.4.1.12.: Zonas de alimentos. Foto: Elaboracin propia
II.4.1.13: Espacio techado mediante tenso estructuras. Foto: Elaboracin propia
II.4.1.14: Restaurantes al interior. Foto: Elaboracin propia

II.4.2 Etapa: Espacio percibido (lespace peru). Anlisis de la planeacin
El usuario de Town Center el Rosario percibe esta plaza comercial como si fuera un espacio pbli-
co gracias a que aqu puede realizar algunas prcticas que son comunes en un espacio colectivo,
como la facilidad de acceder a ella por las diversas vas que la comunican con el resto de la ciudad
y con sus alrededores ms prximos (va Aquiles Serdn y Metro el Rosario) y por la posibilidad de
movilizarse por sus caminos y pasillos haciendo uso del mobiliario y del paisaje, lo que permite una
interaccin con el espacio y entre los visitantes.
El usuario usa y percibe este espacio de distinta manera de acuerdo a las posibilidades de recorrido
que lleva a cabo en este lugar con una diversidad de sitios y actividades que aqu puede realizar.
Podemos dividir para su estudio a estas actividades de acuerdo a su temporalidad entre las que
se realizan de lunes a viernes o las que se llevan a cabo el fin de semana o das festivos. Y entre el
visitante o cliente que recorre todo el centro comercial y el visitante que percibe el espacio durante
el recorrido que lleva a cabo cuando se traslada hacia o desde el paradero del Metro el Rosario y
la Av. Aquiles Serdn, usndolo slo como un corredor peatonal seguro, resguardado del peligro
que puede representar el exterior.
El visitante de este centro comercial percibe el espacio a travs del uso de sus zonas de transicin
o flujo como accesos vehiculares y peatonales que adems son amigables a todo tipo de visitante
con sus rampas y zonas exclusivas para discapacitados, jardines, elevadores, escaleras elctricas y
pasillos. Esta percepcin a travs de una apropiacin de corta duracin es la que llevan a cabo to-
dos los usuarios de la plaza para poder hacer uso de ella, tanto los compradores como los peato-
nes acceden y circulan por los mismos caminos y en los accesos es donde se mezclan para despus
separarse hacia las diferentes plantas del centro o locales comerciales.
La percepcin que tiene el usuario en este punto positiva, reconoce el lugar y sabe desplazarse en
l a diferentes velocidades y siguiendo diferentes patrones, el sitio es tranquilo en su parque exte-
rior y se siente seguro en el interior resguardado por una serie de cmaras y personal de seguridad
que garantizan una estancia protegida del medio natural y social externo a la plaza. Tanto el parque
exterior, como los pisos interiores fueron concebidos con una intencin comercial que necesita
cumplir ciertos requerimientos y normatividad para que el cliente-visitante se desplace en un espa-
cio fcil de leer y usar, as lo percibe el usuario de esta plaza que antes usaba los escasos parques
pblicos de la zona y hoy prefiere el Town Center El Rosario para encontrarse con la familia o ami-
gos y pasar una tarde recorriendo los aparadores comerciales o usando los servicios que ofrece.
Es importante distinguir la temporalidad en el uso y percepcin de este espacio que se utiliza de

forma intensiva los fines de semana y que tiene menor afluencia de visitantes entre semana. Se
observa un uso gradual ascendente del espacio segn avanza el da, la actividad empieza a las 6:00
horas sobre todo para algunos empleados y proveedores de la tienda de autoservicio ubicada en
su interior, la cual recibe sus primeros clientes despus de las 7:00 horas.
Bitcora de Actividades en Town Center Rosario / Activity mapping

Mircoles 11 Marzo 2015
Horario Acceso (principal) peatonal Acceso vehicular por Acceso vehicular Acceso Vehicular y peatonal Estacionamiento
por Av. Aquiles Serdan Av. Aquiles Serdan por Av. del Rosario por Av. Ro Blanco (afluencia)
07:00 Apertura de la plaza 6:00 am Muy pocos automviles Muy pocos automviles Muy pocos automviles entran y Estacionamiento a 15% de su
circulacin peatonal hacia entran y casi ninguno entran y casi ninguno casi ninguno sale y en particular es capacidad aprox. Se puede
afuera y slo algunos hacia sale. sale. un acceso marcadamente peatonal. suponer que los autos
adentro. Se detecta que hay un importante corresponden a personas que
cruce peatonal entre metro Rosario trabajan en la plaza o que
y Town center y viceversa. (Por ro acuden a situaciones especficas
blanco). como anlisis mdicos, clases
etc.
08:00 Circulacin peatonal de Muy pocos automviles Muy pocos automviles Muy pocos automviles entran y Estacionamiento a 20% de su
cruce al metro Rosario. entran y casi ninguno entran y casi ninguno casi ninguno sale y en particular es capacidad aprox. Se puede
sale. sale. un acceso marcadamente peatonal. suponer que los autos
Se detecta que hay un importante corresponden a personas que
cruce peatonal entre metro Rosario trabajan en la plaza o que
y Town center y viceversa. (Por ro acuden a situaciones especificas
blanco). como anlisis medicos, clases o
gimnasio etc.
09:00 Circulacin peatonal de Muy pocos automviles Mayor ingreso de Muy pocos automviles entran y Estacionamiento a 20% de su
cruce al metro Rosario. entran y casi ninguno automviles a la plaza. casi ninguno sale y en particular es capacidad.
sale. un acceso marcadamente peatonal.
Se detecta que hay un importante
cruce peatonal entre metro Rosario
y Town center y viceversa. (Por ro
blanco).
10:00 Circulacin peatonal de Muy pocos automviles Mayor ingreso de Muy pocos automviles entran y Estacionamiento al 25% de su
cruce al metro Rosario. entran y casi ninguno automviles a la plaza, casi ninguno sale y en particular es capacidad.
sale. aunque no de manera un acceso marcadamente peatonal.
constante. Se detecta que hay un importante
cruce peatonal entre metro Rosario
y Town center y viceversa. (Por ro
blanco).
11:00 Hay un numero considerable No vi autos utilizando el Vi 3 autos entrando por Vi 2 autos entrar y 2 autos salir por Un tercio del estacionamiento
de personas entrando y acceso. este acceso en 1 minuto. este acceso en 1 minuto. Jvenes se vea lleno.
saliendo por este medio. saliendo y entrando por este
Cont 15 en 1 minuto. medio, unos 20.
Jvenes y adultos.
12:00 Cont 9 en 1 minuto. Cont No vi autos utilizando el Vi 3 autos entrar y 2 Vi 2 autos salir en 1 minuto. Un tercio del estacionamiento
mas adultos que jvenes. acceso. salir en 1 minuto. Jvenes entrando y pocos saliendo se vea lleno.
por este medio, unos 20.
13:00 Cont 21 en 1 minuto. Cont Cont 3 autos utilizando Vi 2 autos entrar y 2 Vi 3 autos salir y 1 entrar en 1 Un tercio del estacionamiento
mas adultos que jvenes. el acceso en 1 minuto. 2 salir en 1 minuto. minuto. Un gran nmero de se vea lleno.
de ellos saliendo. Jovenes entrando a la plaza por el
acceso peatonal, al menos 40 en 1
minuto.
Parque (Dispersin) Planta Baja (Dispersin) Planta 1 (Dispersin) Planta 2 (Dispersin) Planta 3 (Dispersin)
La personas que hay ah slo estn No hay tiendas abiertas , sin Tiendas cerradas, aunque Tiendas cerradas y slo Comienzan a entrar jovenes en busca de una
de paso, no aprecian, ni embargo se detecta que hay con circulacin peatonal . personal de limpieza y mesa para desayunar, platicar o hacer tareas.
permanecen en el espacio. La un importante cruce peatonal Slo abierto el Starbucks, empleados son los que
mayora parecen ser estudiantes y entre metro Rosario y Town Walmart, Vips aunque sin circulan en la planta.
empleados. center y viceversa. (Por ro consumidores y
blanco). Laboratorios mdicos.
Ingresan empleados de la
plaza.
La personas que hay ah slo estn No hay tiendas abiertas , sin Tiendas cerradas, aunque Tiendas cerradas. A pesar de que todos los establecimientos de
de paso, no aprecian, ni embargo se detecta que hay con circulacin peatonal . Personal de limpieza y comida estn cerrados, llama la atencin que
permanecen en el espacio. La un importante cruce peatonal Slo abierto el Starbucks, empleados son los que el 25-30% de las mesas estn ocupadas por
mayora parecen ser estudiantes y entre metro Rosario y Town Walmart, Vips aunque sin circulan en la planta. jvenes entre 16 y 20 aos que, segn se
empleados. center y viceversa. (Por ro consumidores y Aunque hay contadas aprecia, son estudiantes de CCH Azcapotzal-
blanco). Laboratorios mdicos. personas en las bancas a co. Parece que han hecho de este espacio un
la espera de algo alguien. lugar de convivencia y esparcimiento que yo
califico como una extensin de la escuela.
La personas que hay ah slo estn Comienzan a abrir tiendas Comienzan a abrir algunas Aunque algunas tiendas A pesar de que todos los establecimientos de
de paso, no aprecian, ni como librera, bancos y de tiendas, aunque no hay comienzan a abrir, la comida estn cerrados, llama la atencin que
permanecen en el espacio. La servicios. nadie consumiendo, a planta 2 sigue poco el 25-30% de las mesas estn ocupadas por
mayora parecen ser estudiantes y excepcin de las cafeteras. transitada. jvenes entre 16 y 20 aos que segn se
empleados. aprecia, son estudiantes de CCH Azcapotzal-
co. Parece que han hecho de este espacio un
lugar de convivencia y esparcimiento que yo
Ellos llevan sus alimentos, leen, hacen tarea ,
conversan y hasta se divierten desde
temprano.
La personas que hay ah slo estn A pesar de que ya hay ms Comienzan a abrir algunas Hay ms tiendas A pesar de que todos los establecimientos de
de paso. Solo unos cuantos estn tiendas abiertas, el tiendas, aunque no hay abiertas, pero llama la comida estn cerrados, llama la atencin que
sentados en l, no aprecian, ni movimiento peatonal se nadie consumiendo, a atencin que la planta 2 el 25-30% de las mesas estn ocupadas por
permanecen en el espacio. La muestra como un cruce. Y excepcin de las cafeteras. no es un punto jvenes entre 16 y 20 aos que segn se
mayora parecen ser estudiantes y muy pocas personas son las recurrente en la maana. aprecia, son estudiantes de CCH Azcapotzal-
empleados. que consumen productos o co. Parece que han hecho de este espacio un
servicios a esa hora del da. lugar de convivencia y esparcimiento que yo
Ellos llevan sus alimentos, leen, hacen tarea ,
conversan y hasta se divierten desde
temprano. A las 10 de la maana hubo una
considerable salida de unos y llegaron otros.
quiz por el cambio de clases.
Hay poca gente dispersa sentada Hay una importante afluencia Gente sentada en bancas, Se ve poca gente en la La mayoria de las bancas estan desocupadas.
en bancas platicando. de personas cruzando la familias pasando con planta salvo cerca del Hay grupos de familias y jvenes sentados.
planta sin detenerse en carritos. Algunas personas Sams Club donde hay Algunas tienen productos y algunos
ninguna parte. Un hombre se sientan en la fuente. Hay gente sentada en las consumen del area de comidas. En la terraza
habla con un vendedor de un grupo de 4 jvenes mesas, compradores que se ven puros jovenes platicando al igual que
Nissan, se ven dos personas hombres apropiandose de acaban de salir, hay en ventanal del otro lado.
hablando y comiendo pan en una de las secciones de la algunas personas en los
el Globo. fuente. Mucha gente va juegos cercanos y en las
directo a las escaleras bancas ocasionalmente
electricas hacia abajo, se ven se sienta una pareja de
llenas. jvenes.
Hay nios jugando juntos en la La afluencia de personas sigue Gran nmero de personas Similar a las 12:00pm Igual pero con una afluencia mucho mayor de
zona de juegos del parque, sus siendo ms o menos la misma. en las escaleras elctricas personas.
madres los observan mientras Se ven ms personas hacia abajo, estan
platican. Hay gente en las bancas detenidas, las bancas debajo constantemente repletas a
alrededor del parque hablando. 2 de las escaleras elctricas lo largo de la hora entera. Se
chicos se subieron a una de las estan ocupadas por parejas o ve ms gente y familias
lanchas. Muchas personas usan el familias. pasando. Ms gente
puente para sentarse y platicar. detenida en las islas
comerciales, parejas en las
bancas interactuando, ms
gente en la fuente.
Comenz a llover por lo que el Similar a las 12:00pm Empieza el show de las Similar a las 12:00pm. El lugar esta ocupado ms all del 50% por
parque estaba casi vacio. Haba fuentes, algunas personas se Hay gente viendo el casi solo jvenes. Algunos consumen pero la
gente en la zonas cubiertas detienen a mirarlo, se ve un espectaculo de las mayoria solo platican.
hablando, en las bancas cercanas a poco ms de gente sentada fuentes recargadas en
La Hacienda, Starbucks y junto a en las fuentes y cerca de las los balcones.
las lanchas. mismas, todo lo dems
similar.
14:00 Se observa que el flujo de Se observa poco flujo de Entr un veculo. Se observaron taxis, por fuera, no Al 40%.
personas al centro vehculos entrando. Vi muchos jvenes entr ningun vehculo particular. Se
comercial es considerable, observaron jvenes del CCH que
son ms jvenes los que se salen del centro comercial rumbo a
ven. al CETRAM.
15:00 Contina el flujo de Los automviles que Salen ms mas automviles Salen 4 automviles. Al 40%.
personas, en su mayora llegan son personas que de los que entran.
jvenes y algunas personas se dirigen a la zona de
de oficina. comida rapida,
oficinistas.
16:00 Se observa poca afluencia de Poca afluencia de Poca afluencia de Disminuy el flujo de personas Poca afluencia de vehculos.
personas. vehculos. vehculos. que ingresan y salen.
17:00 Se increment el nmero de Accesan principalmente Observo incremento en Se incrementa el nmero de Contina el patrn.
mams con nios. taxis. Se observa mayor el movimiento de autos, personas que ingesan al centro
nmero de personas. estn llenos aprox. tres comercial, mas mams e hijos.
lneas.
18:00 Entra ms gente de la que No se observ, Salen 2 automviles, no Se observa un ligero incremento en Contina el patrn.
sale. A las 6:12 se increment icremento en el ingreso ninguno. el flujo peatonal rumbo al paradero
el nmero de personas que movimiento de autos. de CETRAM.
salieron del centro Se observa personas
comercial, tambin se tomando taxi.
observo personal de
limpieza y un grupo de
personas esperando,
permanecieron en el acceso
ms de 10 minutos.
19:00 El patrn, de afluencia de Ingresaron 2 Salen 4 automviles. Las personas que utilizan el centro Contina el patrn.
personas es similar, no se automviles. como paso se incrementa, se
increment demasiado, pero observa jvenes estudiantes con
siguen dirigiendose a metro mochila y gente adulta vestidos de
el Rosario. oficina.
20:00 Disminuye el flujo de Se observan ingresar No se observ Disminuy el flujo de personas Disminuyen los lugares
personas. taxis a la zona de ballet movimiento. que ingresan y salen. ocupados por vehculos en el
parking. estacionamiento.
21:00 No se obsev cambio en El flujo de autos es El flujo de personas es poco, Disminuyen los lugares
el patrn. poco. tambin el de autos. ocupados por vehculos en el
estacionamiento.
22:00 A esta hora se aprecia una Se observan ingresar La mayora de autos va Esporadicamente entra un El estacionamiento comienza a
considerable desocupacin taxis a la zona de ballet de salida. automvil y el flujo peatonal se desocuparse considerable-
de la plaza en su parking para recoger a aprecia de salida en direccin al mente.
generalidad, aunque siguen personas que salen con metro, principalmente.
ingresando algunas bolsas del sper.
personas.
23:00 El acceso principal de la El acceso permanece Autos de salida. Aautos de salida y poco trnsito El estacionamiento est
plaza ha cerrado. abierto para dar salida a peatonal en comparacin con el ocupado a un 25% de su
automoviles y peatones. resto del da. capacidad.
24:00 El acceso principal de la nico acceso abierto Acceso cerrado. Acceso cerrado. Estacionamiento al 5% de su
plaza ha cerrado. para dar salida a capacidad.
consumidores y
empleados.
Se observa un gran cantidad de Hay ms personas en Muchas personas entrando Poca gente en tiendas. Se observa que las personas utilizan las
jvenes estudiantes, que utilizan bancomer que en HSBC. Poca por el acceso principal, con mesas para comer( en la zona de comida, no
las instalaciones, no consumen. gente comprando libros, 2 direccin al acceso ro se ocupan todas las mesas, sobre todas
personas platicando en isla del blanco. Aprox 10 personas aquellas que estan debajo del domo, debido
globo y consumientos sus formadas para comprar con a que la resolana hace el lugar clido), para
productos. mesas llenas. hacer tareas y los jovenes de CCH se reunen
compraron botanas y vieron el partido de
futbol. Se observan personas que juegan
billar, no se observa gente el el boliche y
algunas en los diferentes juegos de
recorcholis. Hay poca gente formada en el
cine, aprox. 10 esperando comprar boletos.
Se observa un gran cantidad de Se observa una gran cantidad Se observan mams con Observa trabajadores Hay aproximadamente 8 pantallas
jvenes estudiantes, que utilizan de personas que se dirigen al nios. acarreando los carritos transmitiendo partido del Chelsea & Paris St
las instalaciones, no consumen. estacionamiento. del super, las personas Germain. Jvenes viendo el partido, tambin
empiezan a desalojar, las hay gente de oficina se observan mas personas
escaleras que decienden en la zona de fast food, una personas de
se ve llenas de personas, oficina tarbajando en una laptop. Hay
se vieron 4 personas personas esperando bajar por el asensor. un
bajando con carrito de vigilante se acerco para indicarnos que
super con sus compras. podamos conectar la laptop.
Se observan 6 personas
formadas para comprar
caf en Italian coffe, se
cree son estudiantes,
llevan mochilas.
Se incrementa en nmero de Se observa mayor numero de Se obseva mayor afluencia Poca afluencia. Comienza a verse menos ocupadas las mesas
mams con nios pequeos personas en Bancomer, de mams, haciendo de la zona de fast food, en cines y recorcholis
haciendo uso de las instalaciones y adulta. compras y con nios se observan ms trabajadores que usuarios.
la zona de juegos infantiles. Se pequeos.
observan como 10 personas en
Starbuks, la zona de comenzales
est llena.
Poca gente por el clima que Personas que van rumbo al Espectaculo de fuentes. Se Se observa personas con Hay jvenes ocupando las mesas sin
amenaza con llover, se observan estacionamiento. Mayor rene un mayor nmero de carritos de supermerca- consumo.
comenzales en la zona de nmero de gente de la tercera personas para observarlo, do, Sams, con sus
Starbuks, y contina con un edad. no ms de cien, hay mas compras, se observa un
promedio de 10 personas personas del lado donde se mayor numero de
consumiendo sus productos. ubican las escaleras que personas que visitan la
suben. Se observa un plaza en grupo, o en
mayor numero de infantes. pareja. Se aprecia gente
observando.
Es usado como trayecto. Se Mayor numero de personas Pocas personas en este piso. Se obseva gente en Se observa gente ocupando mesas sin
observa personas con bolsas de caminando al estacionamien- Italian coffe. Se observa consumo. En los cines no se observa gente en
compras del super, caminan ms to, y que entran a Walmart, actividades del gym, y taquillas.
parejas. Las personas caminan disminuy el nmero de un mayor nmero de
ms rapido, el clima fue hmedo y personas que compran en personas.
fro con posiblilidad de lluvia, la Starbucks, pero contina
mayora camina rapido para ocupada la zona de
resguardarse. Las islas de comida comenzales. Se increment el
no tuvieron mucho consumo . No nmero de jvenes que
hay afluencia de personas en la ingresaron al centro ( 5:15) no
zona de velaria. Se prendieron se observa un flujo
luces de colores en la velaria. importante en la zona de la
velaria.
Disminuy flujo de personas, la Se incremeta el flujo de Se observa movimiento Se incremento la cantidad de personas en los
zona de la velaria sin usuarios. personas que utilizan el en el gimnasio, personas cines.
centro comercial como saliendo de Sams Club,
pasaje. pero no muchas.
Disminuy flujo de personas, Se observa que la cantidad de Continua el patrn de Las personas que se Contina el patron, solo se observan personas
contina la zona de la velaria sin personas que sale de Walmart afluencia de las personas. observan son las que en los cines, la zona de comida no hay
usuarios. se incrementa. estn en el gimnasio. consumo, aunque si se ocupan algunas mesas.
Disminuy flujo de personas, Se observa personas que Contina el patrn de Las personas que se Pocas personas en la zona de comida, un
contina la zona de la velaria sin suben escaleras al primer piso, afluencia de las personas. observan son las que poco mas en los cines.
usuarios. probablemente en direccion Aunque en menor estn en el gimnasio.
al cine. proporcin.
Toda la zona del parque tiene Personas en direccin al Varias tiendas ya cerraron , La mayora de tiendas Las mesas del rea de comida comienzan a
funcin de paso para quienes estacionamiento con carritos mientras otras comienzan a est cerranddo y las desocuparse y en los establecimientos de
salen de la plaza. de compras de Walmart. desalojar a sus personas van de salida comida. Los trabajadores comienzan a limpiar
consimidores. El VIPS con sus compras. el rea.
permanece abierto an.
Slo se ve a personal de la plaza, Slo circulan las personas que Las escaleras elctricas estn Tiendas cerradas. rea de comida desocupada y slo hay
vigilando el rea. van en direccin al detenidas y las pocas Circulan algunos personas en el bar Perros & burros y algunas
estacioanmiento. personas que circulan ah, empleados. personas que salen del cine por lo general de
bajan por uno de los las ltimas funciones.
elevadores.
rea iluminada sin personas. Slo ltimos usuarios del Tiendas cerradas. Slo Tiendas cerradas. Slo Tiendas cerradas. Slo personal de seguridad
veladores. estacionamiento. personal de seguridad. personal de seguridad. y ltimas personas saliendo del cine y Perros
& burros.
Tabla II.4.2.1.: Bitcora de Actividades en Town Center Rosario/ Activity mapping,

mircoles 11 de marzo de 2015. Elaboracin propia
Bitcora de Actividades en Town Center Rosario / Activity mapping

Sbado, 14 Marzo 2015
07:00. De 2 a 3 personas ingresando. No se obseva flujo de Sin acceso de vehculos. Sin acceso de vehculos ni Haba a las 7:30 am unos
automviles, dentro del movimiento de personas. 30 automviles.
estacionamiento hay
como 20 automviles.
08:00 Siguen llegando personas . Sin acceso de vehculos y Se increment el flujo de

poco movimiento de vehculos.
personas.
09:00 Entran a la plaza, aprox. 20-25 El ingreso vehicular es Ingresan aproximadamente Mucho movimiento peatonal, A esta hr los stanos 2 y 3
personas por min, principalmente espordico, alrededor de 10 vehculos por minuto, se casi en igual proporcin la se aprecian prcticamente
hombres solos y algunos grupos 10 autos por minuto, observan autos de servicio y entrada y la salida hacia la plaza, vacos, solo las zonas prxi-
de 2 o 3 personas, se observan pocos peatones ingresan carga ligera, por esta puerta aproximadamente 70 por mas a las entradas a la pla-
muy pocos nios, casi todos adul- por esta puerta, 1 o 2 por entran ms peatones que minuto en ambos sentidos, se za se pueden ver ocupadas.
tos, algunos bajan del puente de minuto, sale 1 vehculo por autos, aproximadamente 15 nota un desplazamiento rpido El stano 1 se ve ms ocu-
peatones y otros llegan caminando minuto. por minuto. de estos usuarios. El nmero de pado pero dado el tamao
desde el sur por la avenida Aquiles vehculos es reducido en del estacionamiento po-
Serdan, algunas bicicletas entran comparacin con los otros dra decirse que solo el 5%
por este acceso. Salen de la plaza accesos, aproximadamente 10 de la superficie est ocu-
10, la mayora hombres solos. por minuto. pada por autos a esta hr.
10:00 Entran a la plaza aprox. 25 perso- Continan ingresando 10 Aumenta el nmero de Se nota un descenso en el flujo La superficie ocupada del
nas por min (hombres solos y autos por minuto, de los autos y peatones que peatonal a 50 peatones por estacionamiento en el
algunos grupos de 2 o 3 cuales el 30% son taxis, no ingresan por este acceso a minuto aprox. y en ambos stano 1 aumenta al 20%
personas), se observan algunos se observa vigilancia en la 20 por minuto aprox., por sentidos (entrada-salida) aprox., los stanos 2 y 3
nios, casi todos adultos, algunos caseta que corresponde a aqu entran motocicletas de aumento en el nm. de autos empiezan a ser ocupados.
bajan del puente de peatones y este acceso, sale de 1 a 3 reparto. No se observa que que ingresan, aprox. 20 autos de
otros llegan caminando desde el autos por minuto. peatones salgan por esta los cuales se nota la frecuencia
sur por la Av. Aquiles Serdan, se puerta. de taxis (7 taxis de 20 autos).
observa movimiento de taxis en el
exterior.
11:00 Entran a la plaza, aprox. 30-35 per- Aumenta el ingreso de Entran a la plaza 25 autos Se mantiene en 50 el nmero de No es problema encontrar
sonas por minuto, principalmente autos a 15 por min, siguen por minuto aprox. y 20 peatones que entran y 50 estacionamiento, el stano
hombres solos y parejas, algunos los taxis siendo los vehcu- peatones (bajan el nm. de peatones que salen de la plaza 1 ocupado en un 45%, los
grupos de 2 o 3 personas, se obser- los ms frecuentes, entra a peatones) la mayora de en direccin al metro, ahora se stanos 2 y 3 siguen casi
van mas nios que hace 1 hr, aprox. la plaza un auto de la poli- autos son particulares (muy nota un ritmo ms pausado, los vacos, slo ocupados en
4 por minuto,mucha actividad de ca de la delegacin Azca- pocos taxis en comparacin autos continan en 20. un 5% de su superficie en
taxis que dejan su pasaje frente a la potzalco. Salen solo 5 autos con el acceso sobre Aquiles las zonas ms cercanas a
puerta de acceso peatonal. por min en promedio. Serdan). los accesos a la plaza.
Poco movimiento de personas en el Zona de bancos, Betsbuy, Gandhi, Poco movimiento, el Vips est Subiendo al piso 2, se observa 8:00 Subiendo a la zona de fast
sendero del jardn. A las 7:26 se El globo, las tiendas cerradas y abierto, Walmart est abierto, gente que ya hizo compras en food, las escaleras estn fijas, no
observaron 5 personas ingresando al bancos tambin, por las escaleras ambos establecimientos desde Sams, esto es a las 7:43am, las se mueven, no suben personas
centro comercial, hay un vigilante y de descenso, veo una persona con las 7:00 am abren sus puertas al tiendas estn cerradas y se para sta zona, parece que las
personal de limpieza. un carrito de super que se retira pblico, en vips se observan 5 observa movimiento de perso- detuvieron, pues a sta hr no
porque ya hizo sus compras. clientes, mientras que en nal en el gimnasio, pues abren hay demasiada clientela. El piso
Walmart pude contar 15 a esa hr, sus puertas a las 8:00 am, hay 3 est sin movimiento, solo se
a las 7:21 se observa personal de personal en kioscos como observan 3 personas, una con
mantenimiento y limpieza, a esa Krispicream e Italiancoffe, el laptop y libretas, las otras 2
hora haba un hombre aroma de las donas y el cafe realizando actividades de
limpiando la fuente, utilizando es muy tentador. Frente a limpieza y mantenimiento, una
su equipo de seguridad. En Italiancoffe, hay un gran ven- en ascensor. Tambin fue posible
general todas las tiendas estn tanal por donde entra el sol observar personal en Cinpolis.
cerradas. El acceso principal se de la maana (a esa hr es muy Desde arriba se observa un
observa sin flujo de personas, agradable), hay pocas perso- incremento de personas.
pero hay movimiento del nas, en esta planta se observa
personal de Starbuks que un joven sentado justo en las
trabaja. A las 7:50 solo se bancas que se ubican donde
observan 5 personas estn estos ventanales, to-
desplazndose al 2o. piso, mando el sol y utilizando su
rumbo al gimnasio vestidos de celular. El Sams est abierto y
pants, y un grupo de personas a la entrada se dispuso una
sentados en una de las bancas mesa con caf y panqu, que
comindose una torta. los clientes pueden tomar al
ingresar, en ese momento s-
lo haban 3 clientes. La esta-
cin de comida de Sams est
cerrada. Interlingua ya tena
personal en sus instalaciones.
Sin personas porque estaba lloviendo. Se observa mayor flujo de personas Suben personas vestidas con Ingresan de 2 a 3 personas al La planta 3 permaneci sin
con direccin a Walmart y a Sams. pants y tennis rumbo al gimnasio. gym. En esta planta los movimiento, continan paradas
8: 10 se observan personas sen- establecimientos abiertos la escaleras elctricas.
tadas en bancas y otras ms con eran a esta hora Interlingua,
direccin al stano, el flujo de Sams y el gimnasio.
personas por el acceso principal
es de 5 a 6, de las cuales 3 o 4 to-
man las escaleras en direccin al
stano. Se increment el flujo de
personas que se dirigen a Walmart
y al Vips. De 4 personas que in-
gresan, 2 salen direccin al Rosa-
rio o a tomar taxis. 8:50 se incre-
menta el flujo de familias hacia el
Vips (aumentando el patrn de
consumo para el establecimiento).
Podemos ver pocos usuarios del par- Muy poca actividad en stas reas, Inicia la actividad en esta planta Poca gente circulando en El nm.de usuarios que ocupan
que a esta hr que caminan apresura- en S1 se encontraban aprox. 20 sobretodo de gente que se dirige esta planta en comparacin esta planta es similar al que en-
damente en direccin a la plaza y personas simultneamente en Walmart, el usuario camina relaja- con el piso 1, el 70% se dirige contramos en el piso 2, el princi-
otros en sentido contrario, se observa planta, todos realizando alguna damente observando los apara- al Sams y el resto deambula pal atractivo de este piso es la zo-
el sendero del parque como un cami- actividad o desplazamiento como dores y algunos empleados por el lugar, las bancas vacas na de comida y los cines y la acti-
no muy transitado, no se ve gente es usar un cajero automtico o preparan su lugar de trabajo para en su totalidad, encontramos vidad en estos lugares apenas
sentada en las bancas o sobre el dirigirse a/o desde el estaciona- iniciar actividades, poca gente 40 personas de forma inicia. Aprox. 40 personas simul-
puente, solo una pareja se encontraba miento. En S2 el nmero de sentada en bancas (4 en toda la simultnea. tneamente en planta, donde la
sentada en una banca, la zona de personas es de 3 y en S3 son 5 planta) en esta planta encontra- mayora son empleados de estos
mesas estaba siendo reparada o re- personas (todas empleadas). mos aprox. 100 personas simult- comercios, vigilantes o trabajado-
modelada y estaba cerrada al pblico. neamente (casi todos adultos). res de limpieza y mantenimiento.
El uso del parque como un sendero Se nota mucha actividad a esta Mucha gente entrando y La principal actividad o la Aumento gradual en el nmero
contina, a esta hora vemos ms hora en S1, movimiento de entrada saliendo de Walmart, obser- mas visible es en relacin al de usuarios, algunas mesas se
poblacin usando el espacio pero y salida en tiendas (Gandhi, Best vando los aparadores de Sams, se observa gente con encuentran ocupadas por
solo como una transicin, podemos Buy y farmacia) uso de cajeros forma relajada y paseando mercancia y carritos de clientes pero de manera
ver 9 personas sentadas en bancas (se automticos y muy pocos alrededor de toda la planta, servicio que se dirigen a los dispersa, aumenta la actividad
encuentran mojadas). consumiendo caf o galletas en isla principalmente adultos que elevadores o escaleras en la zona de cines y de juegos
comercial, los otros stanos con caminan con bolsas de elctricas, el resto de la infantiles pero continan siendo
poca actividad. S1 40 personas, S2 7 Walmart, 170 personas en planta y negocios con poca los trabajadores de estos
personas y S3 15 personas. planta. actividad. negocios los que se preparan
para recibir a sus clientes.
Se ven ms personas sentadas en En el S1 encontramos gran Mucha actividad en la planta, Aumenta la actividad comer- Inicia la actividad comercial, se
bancas a pesar de estar hmedas por actividad comercial y de trnsito contina el flujo hacia Walmart y cial en los negocios diferen- notan ms clientes tanto en el
la lluvia, la gente camina ms despa- que llega y sala a la plaza, se desde este lugar a las dems tien- tes al Sams, se nota un mayor area de comida como en el area
cio, parece que ya no hay prisa, observa actividad al interior de las das localizadas en este piso, ingre- espacio ocupado en planta, de juegos electrnicos, ya no
aumenta el volumen de usuarios pero tiendas y en los cajeros para pagar san a esta planta desde el S1 23 el mobiliario para sentarse se son tan visibles los trabajadores
se aprecia el mismo uso del parque el estacionamiento. En el stano 3 personas por min, ahora se pue- ocupa. En este momento se que se pierden entre los clientes,
como un camino o sendero para lle- (S3) un par de nios patinan S1 50, den observar ms usuarios en la calculan 100 personas de aumenta el nivel de ruido en
gar a la plaza, pocos se detienen en l. S2 10, S3 17. planta de forma simultnea, 240. forma simultnea. esta planta.
12:00 Ingresan a la plaza por este acceso Aumento de 20 a 25 el Contina aumentando el Se nota muy poco cambio en Es constante el aumento
aprox. 35 personas por min, la po- nmero de autos que nm. de autos que acceden vehculos y peatones, 20 autos y de vehculos en todos los
blacin es variada en gnero y ingresa por minuto, a la plaza, aprox. 30 autos 55 peatones que entran ms 55 estacionamientos, stano
edad, predominan los adultos y en disminuye el nmero de por min., baja el nm. de que salen de la plaza. 1 ocupado en un 80%,
menor medida los nios y los autos y aumentan los peatones en relacin al nm. stanos 2 y 3 ya se nota
adultos mayores, ingresan autos particulares, de autos, 18 peatones en la presencia de autos en
bicicletas. Se puede destacar que a ninguna moto ha promedio, existe mucho un 15% de su capacidad
esta hora ingresan ms nios que ingresado por este acceso movimiento en el espacio (aproximacin).
las horas anteriores. y muy pocos peatones. intermedio entre la calle y la
plaza, por los camiones que
llegan al paradero de
camiones y metro.
13:00 Mucha ms afluencia de usuarios El nm. de autos que entra El aumento en el nmero de Se observa un aumento en el Se puede observar el
que en horas anteriores, ingresan ahora es de 35 a 40 vehcu- autos es constante, entran a nm. de peatones que salen de movimiento en los
ms nios y mujeres, ahora la los por min, el 10% son tala plaza 40 vehculos por la plaza, ahora el nm. aprox. de estacionamientos por el
poblacin que accede a la plaza se xis, se observa la primera minuto, principalmente usuarios es de 75 por min. nmero de automovilis-
observa ms equilibrada entre moto que accede por esta particulares, los peatones contra 40 que entran a la plaza. tas que estn pagando su
hombres, mujeres y nios. entrada, muy poco movi- que entran por el acceso El nm. de vehculos aumenta boleto en los cajeros
miento peatonal por este especial para ellos junto al un poco a 30. dispuestos para este fin.
acceso, no hay vigilancia, acceso de autos son 20 por
se nota un poco olvidada. minuto.
14:00 A esta hora entran a la plaza Ms de 40 automviles Se mantiene el nmero de El aumento de peatones y autos El estacionamieno del
aproximadamente 45 personas por minuto entran al autos en 40-43 autos por es constante, llama la atencin stano 1 parece ocupado
por minuto, la poblacin es muy estacionamiento de la minuto, no se observan que se observan ms usuarios en un 90%, slo la zona
variada y equilibrada en gnero y plaza desde este acceso, cambios en relacin con lo que salen de la plaza que los que ms alejada del acceso a
nmero, ingresan nios solos. salen 15 vehculos, entran 5 visto una hora antes. Los entran: entran caminando 50 la plaza se encuentra
Salen de la plaza 25 personas por peatones y no sale peatones que entran son 20 personas y salen 80 por esta desocupada. Los stanos
minuto. ninguno por minuto. En y salen 10 por esta puerta. puerta. Los vehculos tambin 2 y 3 ya se ven ms
todo el tiempo observado aumentan a 40 por minuto, no ocupados en un 30%
no sali ningn peatn. se ve que entren tantos taxis cada uno.
como a las 9 de la maana.
15:00 Mucha ms afluencia de usuarios, Entran al estacionamiento Aumenta el nmero de Ahora es notorio el contraste Sotano 1 ocupado casi en
aproximadamente 50 personas de 50 a 60 autos por autos y peatones que entre los usuarios que entran y su totalidad, puede
por minuto, ingresan familias y se minuto aproximadamente, entran, aproximadamente salen, salen de la plaza en decirse que slo un 10%
notan ms jvenes de alrededor se puede mencionar que 50 autos por minuto, se direccin al metro aproximada- de ste se encuentra
de 20-25 aos. estos vehculos hace ms conflictivo el mente 100 personas por minuto desocupado, el stano 2
transportan en su mayora ingreso debido a la cercana y entran 40 por el acceso y 3 ocupado en un 50%.
ms de una persona (de 2 con el paradero de diseado para peatones, en
a 4 personas), salen de la camiones y metro. cuanto a vehculos no se nota un
plaza 25 autos por minuto. cambio.
16:00 Ingresan a la plaza de 60 a 70 Se mantiene en 60 autos De 50 a 60 vehculos por Se repiten los nmeros Ahora est ocupado todo
personas por minuto, salen del por minuto, aumenta minuto entran, salen de 30 a anteriores: peatonalmente salen el stano 1, los stanos 2
mall de 30 a 40 personas, se nota nuevamente el nmero de 35 vehculos por este 100 y entran 50, vehculos que y 3 ocupados en un 60%
ms prisa en la gente que sale de taxis, se observa el auto acceso, el nmero de entra 40 y salen 25. y 75% aproximadamente.
la plaza que en la que entra, como un transporte peatones se mantiene en 30
empieza a lloviznar. familiar (de 2 a 5 los que entran por 15 que
personas). salen usando esta puerta.
17:00 Ingresan a la plaza de 70 a 80 Se observa al auto como Alto flujo vehicular. Peatonalmente salen 100 y 80% de capacidad.
personas por minuto, salen del un transporte familiar, (de entran 50, vehculos que entran
mall de 40 a 50 personas. 2 a 5 personas). 40 y salen 25.
Se ven algunos nios jugando en la Sigue aumentando el nmero de El clima es ms agradable en el Aumenta la temperatura en Ms bullicio y movimiento, nios
zona de juegos infantiles mientras sus usuarios sobre todo en S1, se nota interior y el usuario lo disfruta el interior y el movimiento corriendo hacia los juegos electr-
paps los cuidan, ms gente est casi saturado el piso a pesar de que ms circulando alrededor del en esta planta, vemos ms nicos y familias que se dirigen a
sentada en bancas y 6 personas la principal actividad es la piso y viendo la mercanca gente consumiendo los cines, algunos se notan apre-
sentadas sobre el puente sobre el circulacin hacia y desde el exterior expuesta, se ve gente con bolsas alimentos y sentada surados en esta direccin. En la
lago, 6 personas ms se sientan en las S1 60, S2 10, S3 20. El nmero de de diversas tiendas (algunas de relajadamente en bancas, zona de comida hay un aumento
bancas encontradas cerca de la zona personas que descienden por las otros pisos) caminando. Ms vemos mucha ms gente de clientes pero no es muy signi-
de comida bajo la velaria, el resto de escaleras elctricas hacia el S1 es de gente esta usando las bancas entrando y saliendo de los ficativo, estn ocupadas slo un
los usuarios se encuentra cruzando el 20 por minuto. disponibles (solo 2 bancas se diferentes comercios. 10% de las 120 mesas dispuestas
parque hacia y desde la plaza. encuentran vacas). en este piso. En la terraza ubicada
en este piso no hay clientes, todo
el espacio est disponible.
Ms nios juegan, ha subido la No se ve un cambio significativo El uso del espacio y las activida- Crece el nm. de usuarios del Disminuye el numero de
temperatura y las bancas cercanas al con respecto a lo que sucede una des que realiza la gente es el Sams, se ve mucha gente car- personas que se acercan al area
camino del parque estn ocupadas hora antes, el flujo de gente es mismo que apreciamos una hora gando bolsas o empujando de cines y aumenta un pco el
por 30-40 personas, alguna banca del constante, y el nmero de usuarios antes, solo notamos un aumento el carrito de servicio, algunas flujo de usuarios hacia el area de
fondo se encuentra desocupada, la que utilizan este espacio es el en el nm. de usuarios, suben personas sentadas en bancas comida, en general se aprecia un
gente ya no solo camina, se sienta a mismo: S1 60, S2 10, S3 20. desde el S1 30 personas por y otras viendo aparadores, el mayor numero de clientes que
comer algo, las casetas de comida minuto, calculamos que se ritmo con que caminan estas utiliza esta planta recorriendola
rpida estn ocupadas atendiendo a encuentran en la planta 320 personas es diferente de la ve- sin entrar a ninguna tienda o
la gente que solicita algn producto. personas al mismo tiempo. locidad observada en el piso restaurante en particular, solo
1, aqu se nota mayor espacio rodean la planta y bajan de
para caminar y sentarse, aprox. nuevo a un piso inferior.
80 personas simultneamente.
Debido a que estn reparando la zona Saturacin en el S1, en ste stano Se ve gente consumiendo algn Sigue el contraste en el nm. La mayora de la gente que usa
de mesas del parque, las bancas la mayora de la gente se encuentra producto que se vende en los de usuarios con relacin al este piso se encuentra cerca del
restantes estn saturadas y la gente se circulando, muy poca gente se diferentes establecimientos piso 1 como una constante, rea de comida, consumiendo
sienta sobre el puente, vemos gente detiene en los aparadores para ver dedicados a la venta de postres no se observa tan saturada algn alimento o simplemente
consumiendo alimentos y ms nios la mercanca, se camina (helados, galletas, caf, etc) no esta planta y se puede caminando y revisando los
jugando en el rea de juegos, slo las aceleradamente, principalmente de hay espacio en las bancas, todas encontrar algn mobiliario diferentes mens que son
bancas y mobiliario cercano al camino gente que baja desde el piso 1 hacia ocupadas, el usuario parace que para sentarse desocupado a ofrecidos en esta zona.
las encontramos ocupadas. los estacionamientos. camina con prisa, se nota un pesar de que afuera hace fro Encontramos ocupada una
aumento en la velocidad de los y no est muy ocupado el mesa de la terraza exterior con
desplazamientos y en el nm de parque, contina la actividad servicio de comida.
usuarios, 380 al mismo tiempo. comercial predominando la
preferencia por el Sams.
El parque parece ocupado en su Aumenta la actividad en S3 de Destaca el nmero de usuarios Empieza a verse llena la plan- Ya no se observa la misma
totalidad, todas las bancas ocupadas usuarios y curiosos de la pista de que es alientado por las ta a pesar de ser considera- velocidad en la llegada de
(no hay mesas disponibles) y las patinaje, los otros stanos con el escaleras elctricas desde el SI a blemente menor el nm. de clientes al rea de comida,
jardineras por parejas y familias con mismo nmero de usuarios, S1 75, un ritmo de 35 usuarios por usuarios en relacin con la disminuye el flujo pero se notan
nios que disfrutan el parque, el S2 20, S3 30. minuto mas la gente que accede planta 2, no se encuentran mesas ocupadas, las otras reas
camino o sendero hacia la plaza a la plaza desde la entrada bancas disponibles, hay una de este piso mantienen una
contina siendo usado. principal del parque, se nota una reduccin de personas que actividad moderada equivalente
saturacin de espacios para salen del Sams y un aumento a la observada en el resto de la
sentarse y espacio para circular en los usuarios que entran y maana, familias completas con
en areas crticas como accesos y salen de otros negocios nios en el rea de juegos
escaleras. ubicados en este piso. (Recrcholis) y en los cines.
El parque empieza a desocuparse Momento lgido de consumo y Sigue aumentando el nmero Es el momento del da en El cambio ms significativo en
ante la amenaza de lluvia y el viento, circulacin. de usuarios, la planta se que observamos ms esta hora fue el aumento de
algunas personas continan sentadas encuentra llena (afuera empieza movimiento, aprox. 250 de usuarios en el rea de cines,
como si no fuera a pasar nada, la a lloviznar) como un refugio al forma simultnea, en algunos llegan apresurados y
mayora de usuarios contina su clima fro, se nota una diferencia contraste con el piso 1 que otros con toda calma se
camino ya sea en direccin al interior entre el nmero de gente que tiene ms usuarios, ahora se detienen a observar la cartelera
de la plaza o hacia la calle por la salida llega a este piso superior al nota un cambio en el mientras disfrutan de algn
peatonal principal. nmero de gente que sale de l. objetivo de los helado, la actividad en el rea de
consumidores, ahora parece comida desciende.
ser mayor el nmero de
usuarios que entran y salen
de las diferentes tiendas
ubicadas en esta planta y
una disminucin en la gente
que sale del Sams y que se
mueve cargando bolsas de
esta tienda. Todo el
mobiliario para sentarse se
encuentra ocupado y el
espacio con mesas de la
cafeteria Italian coffe
ocupado con clientes.
El parque empieza a desocuparse Momento lgido de consumo y Momento lgido de consumo y Momento lgido de El cambio ms significativo en
ante la amenaza de lluvia y el viento, circulacin. circulacin. consumo y circulacin. sta hora fue el aumento de
algunas personas continan sentadas usuarios en el rea de cines,
como si no fuera a pasar nada, la algunos llegan apresurados y
mayora de usuarios contina su otros con toda calma se
camino ya sea en direccin al interior detienen a observar la cartelera
de la plaza o hacia la calle por la salida mientras disfrutan de algn
peatonal principal. helado, la actividad en el rea de
comida desciende.
18:00 Ingresan a la plaza de 70 a 80 Aumenta el nmero de Alto flujo vehicular familiar. Momento lgido de consumo y 90% de capacidad
personas por minuto, salen del taxis, se observa al auto .circulacin.
mall aprox 40 personas por min. como un transporte
familiar (de 2 a 5
personas).
19:00 Ingresan a la plaza aprox 90 Se mantiene en 60 autos Alto flujo vehicular familiar y La cifra se mantiene: 90% de capacidad.
personas por minuto. por minuto, aumenta en parejas. peatonalmente salen 100 y
nuevamente el nmero de entran 50, vehculos que entran
taxis, se observa al auto 40 y salen 25.
como un transporte
familiar (de 2 a 5
personas).
20:00 Intenso flujo de personas en Ingresan por ste acceso Entrada constante de Es sorprendente el flujo de Todos los niveles de
ambos sentidos (entrada y salida), alrededor de 40 autos por vehculos que slo se ve peatones que salen de la plaza y estacionamiento se
llama la atencin la velocidad con minuto de los cuales slo 4 interrumpida por los autos se dirigen al metro contra el observan saturados, el
la que la gente que sale de la plaza son taxis, contrastando el que transitan sobre la escaso nm. de usuarios que stano 1 totalmente
se mueve en contraste con la nm. de autos de alquiler avenida e impiden un flujo ingresan aqu la proporcin ocupado, S2 ocupado en
velocidad ms lenta de la gente con los que salen que son constante hacia su interior. aprox. segn un conteo rpido un 80% y S3 utilizado en
que entra, se nota ms apurada la 50 de los cuales 8 son taxis. Entran 37 autos por min. y es de 120 personas que salen por un 65%. En el primer nivel
gente que sale. Circulan por este Por aqu entra poca gente salen 35, no se observan 30 que entran cada min. La de estacionamiento se
acceso pocos nios y familias, a pesar de existir un anda- taxis que entren o salgan mayora de los usuarios que ven filas de gente
siendo las parejas y las personas dor seguro como paso por aqu. Este acceso es salen de la plaza son personas esperando poder pagar
solas las que predominan en sta peatonal, nicamente en- frecuentado por peatones solas principalmente hombres su boleto de
entrada. El nmero aprox. de tran 4 personas por min. y que cuentan con un pasillo adultos en contraste con la estacionamiento, mucha
usuarios es de 100 que entran y no sale nadie por aqu. Los especial para ellos, aqu poblacin que ingresa actividad y movimiento
100 que salen por minuto. vehculos que entran en su entran aprox. 15 personas compuesta por parejas y en todos los accesos del
mayora transportan un por min. por 6 que salen, se personas solas. El nm. de autos estacionamiento hacia la
slo pasajero, son pocos observ una variedad de que entran y salen por ste plaza.
los vehculos que ingresan peatones, entre familias, acceso es menor: entran aprox.
con 4 o 5 pasajeros. parejas y personas solas. 17 por minuto y salen 20.
21:00 Cambia la proporcin de usuarios Aumenta el nm. de autos Disminuye la entrada de Contina el flujo en Continan saturados los
que entran y salen por ste acceso: que salen de la plaza y dis- vehculos y aumenta la proporciones similares a lo que estacionamientos, bajando
es mayor el nm. de clientes que minuyen los que entran, salida, ahora entran 30 ocurra una hora antes, son ms el nm. de autos estaciona-
se retira de la plaza siendo una ahora la proporcin es de autos por 40 que salen, los peatones que salen por aqu dos en los niveles ms pro-
proporcin de 130 (salen) contra 70 aprox. 35 autos entran por igual que los peatones que que los que ingresan, salen fundos, el stano 1 total-
(entran) por min. Hay ms diversidad 55 que salen, en donde se son 7 los que entran por 20 aprox. 120 por min. y entran 25. mente ocupado, S2 ocupa-
en la gente que sale, familias con observa un movimiento que salen. El tipo de usuario El flujo de autos aumenta en el do en 75% y S3 utilizado en
nios, parejas y personas solas importante de autos de peatonal no vara sentido que se dirige a la salida, 60%. Continan las filas es-
quienes se mueven con ms velo- alquiler que salen del inte- observndose familias, salen 35 y slo entran 10. perando pagar el estaciona-
cidad. Al salir de la plaza el 90% de rior de la plaza. En sta hr parejas y personas solas miento, mucha actividad y
las personas se dirigen hacia el sur slo se observ un peatn principalmente hombres movimiento en todos los
sobre la Av. Aquiles Serdan a pesar que utiliz ste acceso adultos. accesos del estacionamiento
de que la prxima parada de ca- para ingresar a la plaza y hacia la plaza, destacando la
min se encuentra a 40m al norte. nadie sali por aqu. gente que sale de sta.
22:00 Espordicamente entran El estacionamiento Toda la zona del parque Personas en direccin al Varias tiendas ya
automviles y el flujo peatonal se comienza a desocuparse tiene funcin de paso para estacionamiento con carritos de cerraron, mientras otras
aprecia pendular entre el CETRAM considerablemente. quienes salen de la plaza. compras de Walmart. comienzan a desalojar a
y la plaza. sus consumidores. El Vips
permanece abierto an.
23:00 El acceso principal de la plaza ha El acceso permanece Autos de salida. Autos de salida y poco trnsito El estacionamiento est
cerrado. abierto para dar salida a peatonal en comparacin con el ocupado a un 25% de su
automviles y peatones. resto del da. capacidad.
24:00 El acceso principal de la plaza ha nico acceso abierto para Acceso cerrado. Acceso cerrado. Estacionamiento al 5% de
cerrado. dar salida a consumidores su capacidad.
y empleados.
El parque empieza a desocuparse Momento lgido de consumo y Momento lgido de consumo y Momento lgido de El cambio ms significativo en
ante la amenaza de lluvia y el viento, circulacin. circulacin. consumo y circulacin. esta hora fue el aumento de
algunas personas continan sentadas usuarios en el rea de cines,
como si no fuera a pasar nada, la algunos llegan apresurados y
mayora de usuarios contina su otros con toda calma se
camino o permanecen sentados detienen a observar la cartelera
contemplando o en espera de otros. mientras disfrutan de algn
helado, la actividad en el rea de
comida desciende.
El parque empieza a desocuparse Gran afluencia de usuarios en el S1 Momento lgido de consumo y Momento lgido de Se mantiene en ocupacin el
ante la amenaza de lluvia y el viento, que est saturado, muchos de estos circulacin. consumo y circulacin. cine.
algunas personas continan sentadas usuarios salen por el andador ubica-
como si no fuera a pasar nada, la do en este nivel hacia la salida de
mayora de usuarios contina su Ro Blanco, stas personas no se de-
camino ya sea en direccin al interior tienen a observar aparadores o ca-
de la plaza o hacia la calle por la salida setas de comida rpida, continan
peatonal principal. su rpido andar hacia la salida. Es
notoria la diferencia de usuarios que
bajan a este nivel contra los usuarios
que suben al primer piso desde el S1.
En los siguientes niveles de stanos
se observa mucha menos actividad,
en el S2 aprox. 25 usuarios en la plan-
ta simultneamente y en el S3 40.
Gran concurrencia de usuarios en el No se nota una disminucion o una En este nivel se encuentra el Parece que la actividad de La mayoria de los usuarios de
parque, el rea de juego se encuentra variacin en el flujo de usuarios que mayor nmero de usuarios este piso gira alrededor del este tercer piso se concentran el
saturada con aprox. 25 nios usndola, continuan avanzando desde este siendo muy dificil contarlos, sams, se ven sus clientes que rea de comida al sur de la
no hay bancas disponibles pues estn nivel (S1) hacia la salida de Rio segn una estimacin rapida se salen cargando bolsas o plaza, la mayoria de las 100
ocupadas por parejas o personas solas, Blanco o para dirigirse a niveles contaron 380 usuarios utilizando empujando los carritos de mesas para 4 personas se
en la zona de mesas slo se ocupan 4 o inferiores y recuperar su auto en el el piso simultaneamente solo en servicio, el resto del piso se encuentran ocupadas, solo
5 de un total de 9, ste nm. de usua- estacionamiento. Los niveles S2 y sus corredores sin contar los encuentra ocupado pero en podemos ver lugares
rios sentados es cambiante ya que S3 sin cambios aparentes. usuarios que se encuentran al numero significativamente disponibles en las barras y en
permanecen en estos mobiliarios de interior de las tiendas. No se menor que en el piso 1, se pocas mesas ubicadas en la
15 a 20 min, muchos de ellos vigilan a encuentran bancas o espacios observan pocas familias en azotea. En el lado contrario del
sus nios mientras juegan en los para sentarse disponibles, esta planta, aqui podemos piso tambien hay actividad en
columpios. Hay mucha actividad con inclusive se observan usuarios ver parejas y personas solas los cines y en los juegos
clientes en las casetas de comida, el esperando o buscando un lugar tomando cafe y electrnicos (recorcholis) En este
puente sobre el lago es utilizado como para descansar. Predomina un descansando en las pocas piso predominan las familias con
banca, se pueden observar sentados ambiente bullicioso en la plaza. sillas disponibles para nios.
aqu de 20 a 25 personas en c/u de los clientes de la cafeteria.
laterales de este puente. La principal
actividad observada en ste parque es
el trnsito sobre el corredor que
conduce directamente del exterior de
la plaza hacia el interior y viceversa.
No es visible un cambio en las activi- Las mesas del rea de comida Contina el bullicio en el piso, No se observa un cambio en Las actividades y circulacin de los
dades detectadas, las bancas conti- comienzan a desocuparse y en los gran afluencia de gente que se las actividades y usuarios en este nivel contina
nan ocupadas y el nm. de mesas establecimientos de comida los mueve por toda la planta, todos movimientos de la poblacin siendo la misma que una hora
disponibles contina siendo variable trabajadores comienzan a limpiar el los espacios para sentarse se que usa este piso, slo antes, se concentran el rea de
igual que una hora antes, disminuye rea. encuentran ocupados, se podemos mencionar una comida (sur de la plaza), la mayo-
el nm. de nios que utilizan los observan principalmente parejas pequea disminucin de los ra de las 100 mesas para 4 per-
juegos del parque, ahora se pueden y familias recorriendo las usuarios que la recorren, sonas estn ocupadas, slo hay
contar un promedio de 15 nios tiendas. Se nota una aproximadamente 160 de lugares disponibles en las barras
jugando al mismo tiempo. El flujo de disminucin de gente que entra forma simultnea. y pocas mesas ubicadas en la
personas que utiliza el corredor del a Walmart. azotea. En el lado contrario del
parque es constante notndose ms piso tambin hay actividad en
gente que se dirige a la salida. los cines. Baja el nivel de
actividad en la tienda de juegos
electrnicos (Recrcholis).
La mayora de tiendas est cerrando y Slo circulan las personas que van Contina el bullicio en el piso, No se observa un cambio en Las actividades y circulacin de los
las personas van de salida con sus en direccin al estacionamiento. gran afluencia de gente que se las actividades y usuarios en este nivel es la misma
compras. mueve por toda la planta, todos movimientos de la poblacin que 1 hr antes, se concentra en el
los espacios para sentarse se que usa este piso, slo rea de comida (sur de la plaza), la
encuentran ocupados, se podemos mencionar una mayora de las 100 mesas p/4 per-
observan principalmente parejas pequea disminucin de los sonas estn ocupadas, slo hay
y familias recorriendo las usuarios que la recorren, lugares en las barras y pocas
tiendas. Se nota una aproximadamente 160 de mesas ubicadas en la azotea. En el
disminucin de gente que entra forma simultnea. lado contrario del piso tambin
a Walmart aunque muchas hay actividad en los cines. Baja el
personas a la plaza con la nivel de actividad en la tienda de
finalidad de surtir su despensa. juegos electrnicos (Recrcholis).
Slo se ve a personal de la plaza, Las escaleras elctricas estn Tiendas cerradas. Circulan rea de comida desocupada, per-
vigilando el rea. detenidas y las pocas personas algunos empleados. sonas en el bar Perros & burros y
que circulan ah, bajan por uno algunas personas saliendo del
de los elevadores. cine generalmente de las ltimas
funciones.
rea iluminada sin personas. Slo Tiendas cerradas. Slo personal Tiendas cerradas. Slo Tiendas cerradas. Slo personal
veladores. de seguridad. personal de seguridad. de seguridad y ltimas personas
saliendo de cine y Perros&burros.
Tabla II.4.2.2.: Bitcora de Actividades en Town Center Rosario/ Activity mapping,

sbado 14 de marzo de 2015. Elaboracin propia
De lunes a viernes en la maana la actividad se concentra en el parque exterior y las primeras

plantas, aqu el usuario recurre a la plaza porque sabe de los servicios que ofrece como son el ban-
co, farmacias y comida, los visitantes usan el mobiliario disponible para descansar y realizar otras
actividades observndose un escaso nmero de usuarios cuando existen bancas desocupadas. En
la tarde aumenta la afluencia de visitantes hacia otras zonas de la plaza como los pisos superiores
que cuentan con locales comerciales, salas de cine y rea de comida rpida distribuyndose por
las reas de circulacin y ocupando el mobiliario para sentarse. En la noche vuelve a disminuir el
nmero de visitantes en los pisos superiores para concentrarse en el primer piso y el parque que
facilita el acceso y salida al Metro El Rosario observndose largas filas de usuarios que caminan
apresurados sin detenerse a descansar y sin disfrutar el lugar. El uso y percepcin del espacio que
sucede de lunes a viernes est relacionado principalmente con el flujo de gente hacia el Metro y
con el consumo de productos y artculos de uso cotidiano.
Durante el fin de semana se observa un uso intensivo del espacio en esta plaza. Adems del mo-
vimiento que podemos observar entre semana en el parque y las primeras plantas, encontramos
visitantes usando los pisos superiores que antes lucan semivacos. El fin de semana los grupos de
gente que la visitan son ms grandes, ahora son familias con nios o parejas a diferencia de los
otros das cuando el usuario entraba y sala solitario de la plaza.
Una diferencia notable en el uso y percepcin del lugar entre semana y el fin de semana es que los
sbados y domingos la gente tiene tiempo para disfrutar el lugar y lo percibe de forma diferente,
ahora se da cuenta de que puede sentarse en muchos ms lugares que se encuentran disponibles
para ese efecto, encuentran escaleras y pasillos que no haban visto y en general se hace ms dis-
frutable su estancia en la plaza cuando no tiene un objetivo nicamente comercial para asistir a
ella, y el motivo principal es pasar una tarde en su interior compartiendo con su familia el mobilia-
rio, los alimentos, el agua, la sombra y todos los elementos que hacen atractivo este lugar.
El xito comercial de esta plaza est basado en la percepcin que el usuario tiene de ella como
un espacio de fcil acceso, cmodo, seguro, con espacios para descansar y con una variedad de
productos y actividades para hacer en su interior, el xito depende de la coherencia entre este
espacio concebido por sus productores y el uso real que hacen los usuarios de ste, ya que todos
consideramos a los centros comerciales como espacios pblicos en los cuales podemos entrar y
salir de ellos sin aparente restriccin.
La percepcin de Town Center El Rosario y de otras plazas similares como si se tratara de plazas
pblicas tiene mucha relacin con el conocimiento que tenemos de lo pblico y lo privado y el
derecho que tenemos los ciudadanos de expresarnos y de trasladarnos libremente. Mientras no
existan plazas verdaderamente pblicas en donde la sociedad pueda encontrarse, relacionarse y
aprender de otros vamos a continuar percibiendo a las plazas comerciales como espacios pblicos
en donde poder expresarnos libremente cuando en la realidad existen reglamentos internos que
no lo permiten.
Tal como se plante al inicio del presente ejercicio, lo que se pretende saber acerca de quienes
asisten a la plaza comercial Town Center El Rosario, es si en dicho lugar las personas aprenden de
los otros, con los otros y del lugar en s mismo.
Con la finalidad de responder a este cuestionamiento se realizaron, entre otras actividades, entre-
vistas aleatorias a veinticinco personas que visitaron la plaza en diferentes das y horarios. En pri-
mera instancia cabe mencionar que, de los entrevistados, diecisiete son mujeres y ocho hombres
(II.4.3.1), los cuales tienen edades que oscilan entre los diecisis y setenta y tres aos (II.4.3.2). Sus
principales ocupaciones se pueden clasificar en tres importantes grupos: 1.- Empleados de varia-
das actividades 2.- Estudiantes de educacin media superior 3.- Amas de casa (II.4.3.3).
Dada la ubicacin que tiene la plaza comercial es de comprenderse que la afluencia que se revel
corresponde principalmente con zonas de inmediata proximidad, entre las que destacan colonias
ubicadas en las cuatro orientaciones cardinales respecto a la plaza, as como de delegaciones y
municipios vecinos de Azcapotzalco, Tlalnepantla, Atizapn, Gustavo A. Madero y Miguel Hidalgo
e incluso de lugares ms alejados como Cuautitln y Ecatepec, aunque es de puntualizar que esta
diversificacin de lugares de origen corresponde con el enlace que hacen empleados y estudian-
tes en Azcapotzalco.
De los veinticinco casos aqu analizados, la mayora coincide en que decide visitar la plaza princi-
palmente por la cercana con sus domicilios y porque no hay otra plaza por el rumbo que tenga
lo que ellos necesitan. Especficamente en diecisis casos se asume que Town Center El Rosario
es un lugar de destino final, mientras que los nueve restantes reconocen que funge como lugar
de transicin, ya sea por asuntos de trabajo o escolares, especficamente para el caso de la impor-
tante afluencia de estudiantes del CCH Azcapotzalco, mismo que se encentra justo enfrente de la
plaza comercial y a la cual la mayora de los entrevistados acude en transporte pblico.
A pesar de que cada uno de los informantes vive la plaza de diferente manera, se han identificado
algunos esquemas de conducta que tienen que ver no slo con satisfacer las necesidades propias,
sino que corresponden con las intenciones formales de quienes concibieron ese espacio: consumir.
En este sentido, se identifica que la mayora de entrevistados acuden a la plaza comercial con alta
frecuencia, pues en diez de los casos asisten una vez a la semana, seis diariamente, cuatro quince-
nalmente, dos mensualmente y tres ocasionalmente. Todos ellos coinciden en que las principales
actividades que ah realizan tienen que ver con hacer compras de despensa, ropa, variados artcu-
los, postres o snacks y en ltima consideracin el consumo de alimentos en restaurantes, adems
reconocen que en la plaza comercial Town Center El Rosario, tambin pueden consumir entre-
tenimiento a travs del cine, centro de juegos y atracciones o la convivencia con pareja, amigos y
familiares en la plaza e incluso, a travs de la contemplacin del lugar mismo que permite sentarse,
permanecer y segn el horario, apreciar el show de las fuentes danzantes que diariamente es gra-
tuito. Cabe sealar que segn las entrevistas, este tipo de entretenimiento y convivencia sin costo
es el ms favorecido para los jvenes estudiantes que acuden a la plaza en bsqueda distraccin
antes o despus de sus clases (II.4.3.4).
II.4.3.1: Entrevistados. Elaboracin propia
II.4.3.2: Edades. Elaboracin propia
II.4.3.3: Ocupacin. Elaboracin propia

II.4.3.4: Actividades. Elaboracin propia
Llama la atencin que en casi la mitad de los casos hay especial simpata por visitar el parque que
pertenece a la plaza, en especial por parte de quienes acuden en familia, los cuales comentan
que a pesar de contar con un tamao insuficiente respecto a la cantidad de visitantes en fines de
semana, es un lugar idneo para relajarse y convivir familiarmente mientras, de ser el caso, los
nios juegan en el rea infantil. Posteriormente atienden sus compras especficas y de ser posible
recorren toda la plaza.
La mayora de los informantes experimentan gusto por la plaza en general, la cual describen como
un lugar bonito, agradable y seguro; con un ambiente tranquilo y familiar, el cual propicia la convi-
vencia entre grupos de amigos, familiares o parejas que ah se renen.
En diez de los veinticinco casos concuerdan en que la plaza y el parque les parecen un lugar suma-
mente tranquilo que invita a la relajacin, tan es as que incluso dos informantes comentaron que
a veces llega a ser aburrido y que en ese sentido debera haber mayor cantidad de actividades ms
dinmicas que atraigan principalmente a los jvenes.
Cuando se les cuestion acerca de que si la plaza les pareca un lugar que favorece la convivencia
entre las personas, la mayora asinti afirmativamente, aunque con la clara idea de que esto slo
pasa cuando se encuentran con sus parejas, familiares o amigos, ya que no se relacionan con nadie
ms en la plaza, concretamente, no hay contacto con personas desconocidas.
Para el caso de los jvenes estudiantes, ellos mismos explican que el tiempo que pasan ah es en
compaa de amigos, mientras que los empleados y amas de casa acuden en compaa de su
familia.
II.4.4 Hallazgos. Aprendiendo en el Plaza comercial Town Center El Rosario
Town Center El Rosario es una plaza comercial que la poblacin utiliza como un espacio pbli-
co. Los usuarios de la plaza comentan que aqu pueden realizar muchas actividades debido a la
variedad de opciones que ofrece, adems de su oferta comercial y gastronmica similar a otros
malls, Town Center El Rosario cuenta con un espacio abierto que tiene un aspecto parecido al de
un parque pblico.
A pesar de que el usuario recorre, descansa, consume alimentos, se encuentra con otros y de-
sarrolla otras actividades propias de una plaza pblica, est consciente de que Town Center El
Rosario es un espacio privado, principalmente por las limitaciones que este mall impone a sus
visitantes, restricciones que no existen en un espacio pblico.
Este espacio privado tiene un reglamento expuesto al usuario, entre otras actividades no est per-
mitido tomar fotografas, no se puede ingresar con animales, no se puede correr dentro de ella.
Si estas actividades tan comunes de realizar en un parque pblico no estn permitidas en Town
Center tampoco es posible realizar eventos sociales y cvicos, como son mtines y manifestacio-
nes polticas, no se pueden instalar vendedores ambulantes ni se puede ingresar en estado de
ebriedad. Esta plaza tiene un horario de 6 de la maana a media noche por lo cual no es posible
pernoctar en su interior.
Cuando los visitantes de la plaza realizan sus actividades cotidianas dentro de sta, utilizan el lugar
como si se tratara de un espacio pblico gracias a que contiene los elementos necesarios para
disfrutarla: mobiliario para sentarse, vegetacin, agua, comida, triangulacin con el exterior, luz y
sombra y porque aparentemente tienen acceso a este espacio comn. Gracias a estos elementos
la poblacin se siente atrada a este lugar que considera un espacio en donde puede encontrarse y
convivir con otros y en donde puede suceder algn aprendizaje cvico o social, como la tolerancia,
la solidaridad, el respeto o la amistad. El usuario es quien produce el espacio, por esto es que per-
cibe un espacio privado como pblico, por el uso y apropiacin que puede tener del lugar.
Aprender de los otros
Las personas que visitan el parque exterior aprenden que es posible sentarse en las dos paredes
que delimitan el puente sobre el pequeo lago a pesar de que no es un mobiliario diseado para
este fin, aprende observando a otros cmo se sientan y descansan en este elemento arquitectnico
y ve que no son retirados por el personal de vigilancia, el usuario observa y aprende que sentarse
en esta barda es posible por la altura y ancho de este muro, adems de ser tolerado.
Los usuarios adultos que visitan el parque con nios y los llevan al rea de juegos aprenden de
otros que desde las mesas ubicadas enfrente se puede vigilar a los nios a una distancia cmoda.
El usuario de la plaza que llega en auto particular aprende del otro a usar el cajero automtico en
donde se realiza el pago del estacionamiento cuando usa ste por primera vez, observa y aprende
dnde introducir el boleto de estacionamiento y en dnde introducir las monedas, inclusive lle-
gar a preguntar a otros usuarios sobre el funcionamiento de estos cajeros. Se ha visto a personas
que indican a otros usuarios confundidos sobre el funcionamiento de este cajero, esta situacin
de aprendizaje ocurre la mayora de las veces en gente mayor o de la tercera edad, que no estn
acostumbrados a realizar pagos en este tipo de cajeros automticos.
El usuario sabe que no se puede correr al ver que nadie lo hace por los pasillos y escaleras del
centro comercial.
Los nios pequeos aprenden de los nios ms grandes cmo deben usarse los aparatos o mobi-
liario infantil en el rea de juegos situada en el parque exterior. Aprenden mediante la observacin
de nios que ya tienen una experiencia previa en estos aparatos.
El visitante aprende de los otros cmo vestirse, no existen reglas de etiqueta para acceder a este
lugar y cada quien se viste cmodamente de acuerdo a sus gustos, pero es en la plaza donde se
observan los colores de moda. Aqu en la plaza es en donde las personas se dan cuenta si estn
actualizados en lo que a moda se refiere.
Aprender con el otro
Caminar junto a otros, siguiendo el camino que hacen otros conoce y aprende el recorrido que
debe hacerse para llegar al Metro el Rosario, como un pequeo atajo seguro que tiene una salida
directa desde el stano 1 a la salida por la avenida Rio Blanco, es el camino ms corto al Metro El
Rosario.
Los nios que acceden a la pista de patinaje ubicada en el stano 3 de esta plaza aprenden junto
a otros nios cmo patinar en esta novedosa pista hecha de material plstico que simula ser hielo.
Aqu los nios aprenden junto a otros cmo pararse y como desplazarse en lo que simula ser hie-
lo sin caerse y los ms avanzados aprenden suertes como patinar hacia atrs o en crculos, sera
ms difcil aprender de forma aislada, los nios aprenden ms y se divierten cuando aprenden de
sus pares.
El rea de las mesas en el parque exterior sirve como una extensin del saln de clases en ciertos
horarios (lunes a viernes por las maanas). Los alumnos del CCH Azcapotzalco que tienen su es-
cuela frente al centro comercial realizan sus tareas y trabajos en equipo sobre estas mesas, aqu se
ponen de acuerdo y comparten lo que han aprendido, aqu continua el aprendizaje que iniciaron
en el saln de clase.
Aprender del lugar
Los nios aprenden que slo se puede correr y jugar en el rea delimitada con un material suave
en el piso de la zona de juegos en el parque.
Del lugar, el usuario aprende a circular alrededor del piso de cada nivel ya que la disposicin de
las escaleras elctricas lo obligan a caminar en crculo rodeando toda la superficie de venta de
este centro comercial, el usuario novato o primerizo se confunde cuando pretende subir por las
escaleras elctricas que bajan, tiene que aprender cul es la disposicin de estas elementos que
permiten subir y bajar, ya que son stos los que marcan el sentido de la circulacin en el interior.
La poblacin que visita el exterior de este centro comercial aprende que se puede sentar en el pe-
rmetro de las jardineras ubicadas en la zona de comida del parque, aprende porque este elemen-
to arquitectnico de barrera o contenedor de un pequeo jardn est a una altura cmoda para
poder sentarse en l, no existen letreros que indiquen que est prohibido, al usuario le parece que
esto est permitido ya que este espacio es de otro color destacndolo de la jardinera e invitando
por su misma forma y dimensiones a sentarse en l.
Las personas aprenden del lugar la forma y sentidos de circulacin en el parque exterior. Los cami-
nos trazados entre las jardineras del parque le ensean al usuario los caminos que pueden reco-
rrerse y los lugares en donde no est permitido pasar, las jardineras y caminos delimitan las zonas
por donde el usuario puede o no puede transitar.
III
CONCLUSIONES
C H R I S T O F G B E L
E S T U D I A N T E S
Conclusiones 175
III CONCLUSIONES
III.1 En bsqueda del genius loci

Florian Strenge, Antoine Henocq
De acuerdo con Christian Norberg-Schulz, los elementos que definen el genius loci de un lugar
se traducen bajo tres aspectos, la orientacin, la identificacin al genius loci (sin la cual el acuer-
do con el lugar es imposible) y la memoria. La identificacin de estas tres dimensiones permite la
comprensin del lugar.
Analizar estos aspectos por las cuatro plazas que estudiamos nos pareci una buena puerta de
entrada en la bsqueda de un genius loci, concepto muy terico, por estos espacios especficos.
Va a constituir una matriz de anlisis en su comprensin y la relevancia o no de un genius loci. En-
contramos esta posibilidad de anlisis en el estudio de un proyecto de renovacin bajo los criterios
del genius loci en un pueblo de la provincia de Qubec. (Allart, 2008)
Existe un genius loci respecto a las cuatro plazas estudiadas?
Introduccin: Investigaciones aplicadas con el genius loci de Christian Norberg-Schulz
En la materializacin del genius loci en un lugar, Norberg-Schulz nos dice que cuando la relacin
entre paisaje y hombre est cercana, espacio, forma y figura cooperan y dan una intensidad al
lugar, lo que llama genius loci. La comprensin de un lugar depende del acuerdo entre el lugar
natural y el lugar artificial. Vamos intentar analizar estas relaciones fundamentales en la bsqueda
de un genius loci respecto a las cuatro plazas estudiadas.
Lo que es el elemento principal, un factor indispensable del espacio pblico es el comporta-

miento de la gente, la actividad humana: No es un espacio pblico (no es una plaza pblica) sin
uso, sin vida sin apropiacin humana. De ah puede parecer algo conflictivo la aplicacin del
concepto de Norberg-Schulz como es el inters de esta publicacin, en el aspecto que bajo la
comprensin de Norberg-Schulz las actividades no tienen mucha importancia para el genius
loci de un lugar y las nociones de la naturaleza y la esttica tienen un papel preponderante, en
nuestro sentido.
El paisaje natural, base de un genius loci
Para ir en bsqueda de un genius loci respecto a las cuatro plazas estudiadas, es necesario definir el
paisaje natural a lo cual nos vamos a poder referir. Pues el genius loci de un lugar se manifiesta en el
caso de una concepcin arquitectnica que responde al paisaje natural alrededor, y es esta inscrip-
cin de lo arquitectnico en una continuidad paisajstica que revela la presencia de un genius loci.
El paisaje tradicional de la ciudad de Mxico y de esta porcin del Valle de Mxico donde se edific
la ciudad es caracterizado por tres elementos evidentes para la evaluacin del genius:
- una cuenca constituida de agua,

- un cinturn de montaas alrededor y
- un cielo digamos intermediario entrecortado por las montaas.
En la definicin de paisajes conceptuales que nos da Norberg-Schulz, definiramos el paisaje del

Valle de Mxico de tipo clsico. Posiblemente, existe tambin una influencia de la dimensin cs-
mica, pero es el aspecto clsico que predomina.
Rpidamente si nos referimos a la instalacin prehispnica de la poblacin, a travs de las repre-

sentaciones de Tenochtitlan, podramos decir que el genius loci estaba presente y potente. La
continuidad entre la edificacin arquitectnica y el paisaje natural estaba fuerte y los elementos
del paisaje natural muy presentes en la arquitectura de la ciudad. La orientacin era bien definida
con una estructura basada sobre los puntos cardinales y la presencia del agua preponderante.
Con la conquista espaola, el rostro arquitectnico de la ciudad cambio de manera brutal. El ob-
jetivo era la desaparicin de la cultura existente para valorar la cultura que llegaba con los con-
quistadores. Uno de los medios para ese fin fue la destruccin de las edificaciones anteriores y la
reconstruccin sobre ellas mismas de la ciudad bajo el modelo importado de Espaa. Podemos
decir que en ese entonces, se ocult el genius loci con las destrucciones y la reconstruccin sin
referencia a la especificad del paisaje. Vamos a ver a travs de las cuatro plazas si podemos detec-
tar la permanencia de un genius loci.
Plaza La Aguilita
De las cuatro plazas, La Aguilita nos parece que tiene las potencialidades ms fuertes de la pre-
sencia de un genius loci activo. Sus races son muy profundas y la identidad fuerte. Representa
el lugar donde se construy la primera edificacin de la antigua Tenochtitlan a la cual sucedi la
Ciudad de Mxico. Este imaginario de la llegada de los primeros pobladores de la ciudad llegando
en este mismo territorio est todava presente. En su centro la representacin del guila comiendo
la serpiente sobre un nopal recuerda este imaginario. En su denominacin tambin se refleja esta
identidad fuerte, pues es ms conocida como Plaza La Aguilita que por su nombre oficial: Juan
Conclusiones 177
Jos Baz. Adems, tradicionalmente la plaza se ubica en una zona comercial, desde antes de la
llegada de los espaoles, hoy guarda esta dedicacin comercial y la zona sigue como un espacio
de intenso comercio, funcin principal junto a la habitacional de la plaza. Existe una memoria del
lugar y esta memoria es reflejada directamente en la plaza.
Su orientacin bien definida es Norte-Sur dando al lugar una organizacin espacial comprensible.
La plaza es un lugar bien delimitado, se inserta en su entorno cercano y cumple con una continui-
dad del paisaje del Valle de Mxico. Cuenta con la referencia al agua (aunque las fuentes no estn
en servicio) rodeada por los edificios de altura diversa. Veo una continuidad con el paisaje natural
especfico de la Ciudad de Mxico, una cuenca rodeada de montaas donde originalmente y como
nos lo recuerdan las inundaciones abundantes y frecuentes el agua era preponderante.
La plaza fue remodelada, revitalizada recientemente. Una crtica de esta remodelacin bajo el
prisma del genius loci es la no integracin de los habitantes en el proyecto. Norberg-Schulz tiene
esta frase, un paisaje habitado es un paisaje entendido, con la idea que los ms legtimos para
interpretar el genius loci son los que viven directamente en el lugar. En este caso de la remode-
lacin, no tomaron este parmetro en cuenta y no escucharon a los habitantes o a quienes tienen
un comercio en la plaza, otras acciones hubieran podido ser realizadas. En el urbanismo moderno
es muy frecuente realizar proyectos urbanos sin tomar en cuenta las races profundas de un lugar
ocultando la presencia del genius loci. Adems, recopilando los testimonios de los habitantes y
usuarios de la Plaza La Aguilita, podemos ver que la relacin con el espacio no se refiere nece-
sariamente a la memoria del lugar pero se ancla en una cotidianidad un poco desconectada del
lugar. En este aspecto de identificacin y de apropiacin del espacio de acuerdo con el lugar, el
genius loci parece perder de su intensidad. Sin embargo podemos decir que la Plaza La Aguilita
presenta caractersticas de la presencia de un genius loci cuya intensidad no est al mximo, pero
que opera todava hoy en da.
El bajo puente es un concepto del Gobierno del DF para revitalizar y aprovechar espacios sin uso
debajo de puentes vehiculares. En el caso del Bajo Puente Juan Escutia, est formado por espa-
cios diferenciados (tres o cuatro espacios que no estn definidos claramente) cerca de una inter-
seccin grande, un nodo de vas de comunicacin, abajo del Circuito Bicentenario, est situado
entre el Bosque de Chapultepec y la Colonia Condesa. El espacio ofrece infraestructura para usos
diferentes, para estacionar coches, para sentarse en muebles pblicos o para jugar en elementos
del parque infantil. Tambin hay algunas tiendas y un poco de gastronoma, adems, un mdulo
del gobierno para hacer trmites burocrticos directamente en una pantalla.
Este espacio, de hecho estos mltiples espacios, evidentemente no cumplen el criterio ms impor-
tante para definir o crear un lugar. No define las categoras obvias de interior y exterior. Aunque
estas reas del bajo puente de alguna manera tienen fronteras definidas (de la situacin de estar
cubiertas por el puente), no ofrecen elementos ni formas, ni figuras que expresan una identidad.
La calidad de estar dentro no existe excepto en las tiendas y aquellas no ofrecen un sentimiento
de bienestar. Para la gente que pasa y segn las entrevistas, la mayora de la gente slo pasa y no
viene aqu como un destino (ver captulo II.2) no hay la oportunidad de identificarse con el rea.
El bajo puente tiene una significacin, pero no es una significacin a un nivel personal (que sera
necesario para la orientacin y la identificacin), slo por la infraestructura administrativas y sus
aspectos de coordinacin. Sus usos generalmente parecen necesarios, pero no parecen ineludi-
bles en este sitio ni transforman las superficies en espacios agradables. En un nivel personal, es
posible evaluar este proyecto como un desarrollo positivo y prctico -particularmente en compa-
racin con el espacio anterior sin uso- pero no dice mucho sobre la calidad o la existencia de un
genius loci.
Como este bajo puente es una versin de un concepto ms general que parece igual en todos
los sitios dnde est aplicado (sin formas, frescos o materiales que refieren al lugar original) no
tiene una orientacin geogrfica de importancia. Adems, la situacin de este proyecto a lo largo
del puente sin dudas un puente de este tipo es un no-lugar en la comprensin de Marc Aug
(1992)- no ofrece ninguna orientacin para usuarios del espacio. Aunado a lo anterior, las mlti-
ples divisiones del territorio del bajo puente generan cierta confusin. Por la manera en que est
estructurada y tambin por no existir una conexin personal (apropiacin o uso espontneo) para
los visitantes, tampoco hay una identificacin, ni una memoria particular con el lugar.
Se puede afirmar que debajo de este puente, en este proyecto de revitalizacin, no se manifest
un genius loci. Ms evidente, parece que este bajo puente no slo no expresa un genius loci,
sino que en la comprensin de Norberg-Schulz no es un lugar.
El parque de bolsillo es un concepto aplicado en la ciudad de Mxico para proveer espacios p-

blicos en lugares con poca apropiacin (por ejemplo camellones grandes o vacos sin uso) con
mobiliario. Existen mltiples ejemplos de estos parques de bolsillo, y analizar un ejemplar de stos
aplicando el concepto de genius loci nos parece particularmente interesante: Es la intencin de
esta herramienta de planeacin urbana darle una significacin a un espacio descuidado, de crear
una conexin con este espacio. Esta ambicin es muy parecida con el proceso que para Nor-
berg-Schulz significa la transformacin de un espacio en un lugar. Pero tiene un genius loci? Y si
existe de qu manera se manifiesta?
El paisaje artificial es el rea y las estructuras del parque de bolsillo mismo, no muestra una cone-
xin con el paisaje natural de este sitio no obstante su alta calidad de la estancia y que es bastan-
te frecuentada. Las actividades en este espacio y su posible xito como espacio para sentarse y
relajarse no afectan a la discapacidad del sitio de tener y expresar un genius loci.
Conclusiones 179
Sin embargo, posiblemente existe un genius loci aqu en el parque de bolsillo. Como las fronteras
estn abiertas y no definidas claramente una calidad espacial normalmente evaluada negativa de
Norberg-Schulz aqu parece una ventaja. De este modo sera posible el efecto del espacio, del
lugar que est alrededor: el Zcalo.
As pensamos que para estudiar la presencia o no de un genius loci respecto al parque de bolsillo
sera necesario interesarse en la escala de la plaza entera. Como lo vimos, la arquitectura de la pla-
za central de Mxico fue diseada a partir del modelo de la ciudad espaola clsica, sin referencia
al paisaje natural original del Valle de Mxico. No obstante la configuracin de la plaza puede
presentar ciertos aspectos de continuidad y de relacin con el elemento natural.
En calidad de orientacin, el Zcalo presenta caractersticas de lectura claras. Su orientacin es

NorteSur y constituye el centro fsico y simblico de la ciudad. Cumple con una continuidad pai-
sajstica simblica, pues puede ser visto como representativo de la cuenca rodeada de montaas.
Es un lugar con una carga histrica y con referentes fuertes para la poblacin de toda la ciudad y
una slida identificacin. Mientras que por un lado, la centralidad del lugar lo hizo un espacio de
encuentro, por otro lado tambin su importancia en la historia del pas, lleva memorias, personales
y colectivas. Eso de hecho, parece demostrar su genius loci. No es el genius loci del parque de
bolsillo mismo pero es el genius loci que afecta este sitio.
Town Center El Rosario
El Town Center es una plaza comercial muy importante de la zona norte poniente de la ciudad.
Vimos que por las prcticas que se desarrollan en este espacio, privado por esencia, puede revestir
caractersticas de un espacio pblico, las fronteras entre los dos aspectos no son tan marcadas y su
uso y apropiacin por parte de la gente presenta criterios de un espacio pblico.
Cuenta con un genius loci? Hablar de que existe un genius loci en este espacio nos parece muy
difcil, este tipo de espacio no busca insertarse en un paisaje especfico sino que busca la funciona-
lidad para desarrollar sus actividades. El acento es puesto en la forma fsica y su funcionalidad, y si
hubo un acercamiento particular en la bsqueda de referentes como el lago con pequeos barcos
en la entrada principal, la apropiacin por parte de la gente parece muy dbil. Sin embargo el rea
abierta donde colocaron bancas y mesas parece ser apropiada por la gente, locales de comida
estn presentes ah y se puede uno sentar para comer en una mesa.
No obstante este tipo de edificacin de arquitectura de gran escala no est anclada en las realida-
des del lugar o con races muy en la superficie. Encontramos este modelo de edificaciones en toda
la Repblica Mexicana y hasta en todo el mundo. Una plaza comercial del otro lado de la Ciudad
de Mxico o en ciudades de Estados Unidos por ejemplo, ser construida sobre el mismo modelo
independientemente del paisaje y de la identidad del lugar.
Basndonos sobre las tres dimensiones que permiten la compresin del lugar y a travs de ella,
la influencia del genius loci, en el caso de esta plaza comercial, veremos si es posible percibir la
influencia de un genius loci.
Primero, respecto a la orientacin, dimensin fundamental para una buena comprensin del lugar.
Un elemento que parece relevante en este aspecto es la confusin frecuente, en referencia con
el Town Center El Rosario que existe con el polo intermodal (Centro de Transferencia Modal,
CETRAM) junto a la estacin del Metro El Rosario y dedicado tambin al comercio, muy cercano.
Otro factor es la localizacin de la entrada principal, no necesariamente nica y primordial. Se
puede entrar por otra parte, hacer actividades, salir, sin tener en la mente que existe esta entrada
principal. No cumple con las caractersticas de orientacin claras.
Otro aspecto fundamental en la compresin del lugar es el de la memoria. Pues vimos que la
plaza comercial fue edificada recientemente sin relacin particular a su entorno. No cuenta con
referencias a la memoria particular de la gente con el lugar y su paisaje. En trmino de identifica-
cin, tercera dimensin, no se traduce una apropiacin particular del espacio de acuerdo con el
paisaje.
Como lo suponamos, no hemos detectado la presencia de un genius loci respecto al Town Cen-
ter El Rosario. Para Norberg-Schulz la intensidad del lugar que determina la presencia del genius
loci tiene que ver con la traduccin del paisaje en la arquitectura. Claramente esta traduccin no
es uno de los fundamentos de la plaza comercial Town Center.
El aspecto del aprendizaje en la teora de Christian Norberg-Schulz
Como el genius loci de Norberg-Schulz se deriva ms del anlisis de la historia del sitio de las
construcciones y de una situacin esttica que de actividades o de procesos, el aprendizaje hu-
mano no es tan importante para el autor. Pero, con sus referencias a muchas teoras diferentes, es
posible encontrar puntos de contacto.
Su trabajo terico sobre el genius loci incluye referencias a procesos de percepcin y su apren-
dizaje como nio. Aunque quizs no es el aprendizaje ms evidente en espacios pblicos, no
obstante es interesante. Para Norberg-Schulz, las formas y las dimensiones, as como las fron-
teras espaciales son extremamente importantes, se refiere a las teoras psicolgicas y pedag-
gicas de Piaget, sus ideas de aprender esquemas y de percibir Gestalt (formas) ya como nio
pequeo. Estas formas aprendidas son la base para la orientacin espacial. Y slo despus hay
una orientacin en el espacio (como Kevin Lynch observ en los sesentas), con lo que sera po-
sible desarrollar una identificacin. Aunque Norberg-Schulz hace uso de teoras cientficas, est
evidente que para l, uno de los aprendizajes ms importantes es el valor esttico y para los
diseadores es de aprender a leer un lugar, de conectarse, para continuar lo que es el espritu
original, el genius loci.
Conclusiones 181
Conclusin
De manera interesante, algunos de los espacios analizados funcionan, y quizs sean exitosos en la
perspectiva de sus arquitectos, de sus planeadores y de la gente que los usa. Y quizs la mayora
de la poblacin dira que para ellos, el parque de bolsillo en el Zcalo, el Town Center El Rosario
y tambin Plaza La Aguilita, son de hecho lugares. Pero esta evaluacin no dice nada de la exis-
tencia del genius loci (en la comprensin de Norberg-Schulz y su anlisis histrico y arquitectni-
co) y despus de una investigacin de las condiciones particulares parece evidente que algunos
de estos espacios no son lugares.
Curiosamente, los lugares que sin gran duda tienen un genius loci, son estos espacios como las
plazas pblicas en la comprensin tradicional y que no estn tan caracterizadas por grandes pro-
yectos descendentes.
Los espacios que no muestran un genius loci de manera clara estn influidos de comercio. Estas
plazas nuevas, estas mezclas pblicas-privadas que en realidad muchas veces claramente son
espacios privados que imitan plazas pblicas con la calidad de (supuesto) acceso a todos ofrecen
espacios, salas, pero no muestran la libertad que es tpica para las plazas pblicas, ni se esfuerzan
por una referencia a la historia del sitio: No hay una conexin con el paisaje natural.
Algunas construcciones, algunos crecimientos del paisaje artificial se celebran de una manera de-
masiado brutal, demasiado transformadora para conservar el genius de antes, el genius loci del
paisaje natural.
Con este resultado del anlisis, con esta comprensin, es posible encontrar la conexin con el tema
de esta publicacin, plazas pblicas y su capacidad para aprendizaje pblico. Parece que los es-
pacios (en tal caso: lugares) con un genius loci fuerte y claro son los espacios mejores para el uso
flexible de la gente, para la apropiacin espontnea, para el aprendizaje. Pues los espacios moder-
nos sin un continuo histrico, espacios que a veces parecen como pseudo-lugares que persiguen
un (nico) objetivo y no permiten ni el desarrollo del genius loci ni el comportamiento de forma
espontnea y la posibilidad para los seres humanos de aprender.
Conclusiones 183
III.2 Aprendiendo en la plaza pblica en la Ciudad de Mxico

Christof Gbel, estudiantes (Efrn Marco Antonio Camargo Fernndez, Federico Jess Vargas Rodrguez)
En la produccin de un espacio (Lefebvre 1974) como espacio colectivo de socializacin existe el

intercambio y aprendizaje del(os) otro(s), con el(os) otro(s) y del lugar. Sin embargo, en la Plaza La
Aguilita, la brevedad de los tiempos de permanencia de los paseante en este lugar de carcter
predominante de transicin desgraciadamente no permitieron observar un aprendizaje del(os)
otro(s). Solamente los comerciantes de la zona aprenden de sus pares formas de acomodar su
mercanca, maneras de vender y tratar al cliente, mantener y limpiar el rea de trabajo as como
comportarse adecuadamente en el espacio pblico (III.2.1). Asimismo se aprende del proyecto
Radio Aguilita temas relacionados con la convivencia.
Con el(os) otro(s) se observ un cierto aprendizaje entre clientes y paseantes en relacin al tiempo
de su estancia en la plaza. Se destacan los nios y los adultos mayores quienes platican mientras
descansan, aprenden coreografas de baile y jugando futbol o pasean en bicicleta. Nuevamente,
la socializacin que se presenta con ms intensidad se encuentra entre comerciantes apoyndose
como grupo y defendindose de las disposiciones del gobierno de la ciudad que afectan sus inte-
reses. Tambin existe una solidaridad notable entre los vecinos.
Al mismo tiempo, parece importante tomar en consideracin aspectos socio-culturales y arqui-

tectnicos del lugar para integrar en el proceso de revitalizacin el uso y funcin del espacio a
partir de la apropiacin de los sujetos y con eso del aprendizaje del lugar. As, la gente reconoce
lugares para el descanso debido al carcter de ofrecimiento (affordance) de los distintos ele-
mentos arquitectnicos como fuentes y bardas y se identifican los lugares indicados para tirar la
basura.
En la Plaza Bajo Puente Juan Escutia, un hbrido de espacio pblico y privado, las madres y/o
padres que llevan nios se dan cuenta que el espacio les permite descansar de sus hijos ya que
existen instalaciones de juegos infantiles. La seguridad dentro de la plaza les garantiza que sus
hijos pueden mantenerse a cierta distancia y a la vista. Otros padres frecuentan el lugar ya que se
nota que los nios se divierten en las zonas de juegos infantiles as como en el rea de gimnasio
al aire libre.
Aprender del(os) otro(s), las parejas encuentran un espacio limpio y parcialmente ntimo donde
no son molestados y su intimidad se vuelve protegida por el ruido ambiental aunque no haya
lugares aislados fuera de la vista de otros usuarios de la plaza. Los habitantes que suelen pasar
por este lugar encuentran en ella servicios cercanos como un mdulo de pago de impuestos
y un sitio de ecobicis los cuales saben que les servirn a futuro. Asimismo, algunos habitantes
encuentran saludable el espacio libre de contaminacin y ven con buenos ojos el ejercitarse ya
sea tomando la plaza como parte de su ruta deportiva o usando el gimnasio al aire libre para sus
ejercicios.
Con el(os) otro(s) se puede notar en un principio cmo los transentes encuentran grato sentarse
y tomar un descanso en la plaza, mirando alrededor y encontrando un restaurante, instalaciones
recreativas, servicios a domicilio y de paquetera, viendo a ciclistas tomar o regresar sus ecobicis
que consideran como posibilidades a futuro. A su vez, esos individuos se dan cuenta que no solo
pueden estar fugazmente en la plaza, tambin pueden convivir con otros y pasar un momento
agradable recreativo.
Con el tiempo los usuarios se retiran de la plaza y cuando vuelven se dan cuenta que otros indivi-
duos tampoco permanecen mucho tiempo, las condiciones ambientales no permiten largas esta-
das, pero al ver a otros con sus pensamientos a distancia, escuchando msica, leyendo un libro o
entrando al restaurante se dan cuenta que es posible una convivencia con la plaza y disfrutar de
cierta tranquilidad aunque sea momentneamente. Es una relacin tranquilidad-tolerancia con el
ruido ambiental. Los individuos y grupos han aprendido a convivir con el caos exterior y la tranqui-
lidad y privacidad de la plaza y lo ven a travs de otros usuarios que recurren a ella.
En general, La Plaza Bajo Puente Juan Escutia muestra abiertamente locales comerciales, de co-
mida, de servicios y reas de recreacin fsica, as como seguridad y estaciones de ecobicis. No
requiere de un plano ya que la mayora de sus locales se encuentra cerca y a la vista. Las cmaras
de vigilancia y la apertura de un foro de cultura abierto hasta altas horas de la noche, as como ofi-
ciales de seguridad y el servicio de pensiones del estacionamiento, brindan confianza y seguridad
a los consumidores del lugar, ya sean peatones que van de paso a toda hora, automovilistas que
dejan toda la noche o unas horas sus vehculos, individuos o grupos de personas que se quedan a
descansar un rato, familias con hijos, parejas, comensales, trabajadores, ciclistas, consumidores de
servicios pblicos o privados, as como interesados en los eventos culturales nocturnos del foro.
Todos ellos frecuentes consumidores que antes no se acercaban a este lugar en sus tiempos de
deterioro y abandono.
Los transentes que pasan por la Plaza Mayor, que se encuentran cerca del Parque de Bolsillo
del Zcalo ubicado en una esquina de la plaza, observan cmo algunas personas despus de cru-
zar la calle y llegar a este punto toman un descanso en sus bancas, se acercan a las reas de juego
y ejercicio o miran a los peatones cruzar seguramente por el rea peatonal o bien toman una mesa
para platicar o comer algn alimento, aprendiendo as del(os) otro(s).
Conclusiones 185
Con el(os) otro(s) se aprende cuando los peatones cruzan la calle provenientes de 20 de noviembre
o del edificio del Ayuntamiento. Se interesan en este pequeo parque y quienes ya haban pasado
antes se sientan al lado de algn otro peatn que descansa en las bancas o mesas, algunos tran-
sentes curiosos conviven en las reas de ejercicio y los padres de familia llevan a sus hijos a diver-
tirse en los caballitos de metal. Los oficinistas y trabajadores aledaos utilizan las mesas de comida
para pasar sus horas de descanso con una pltica y su lunch. Algunas personas de la tercera edad
platican con otros o intentar conversarse con adolescentes y adultos sobre temas de inters o solo
para convivir con ellos algn momento.
Las instalaciones del parque permiten pocas actividades, de descanso, recreativas, de ejercicio, de
paso seguro, de estacionamiento de bicicletas y de reunin social as como de alimentacin, mien-
tras que las reas de ejercicio permiten a los habitantes cercanos quitarse el estrs y ejercitarse al
aire libre en un espacio seguro y abierto. Los nios se acercan a los caballitos donde permanecen
un rato mientras sus padres descansan y los vigilan. Los ciclistas tienen un espacio para estacio-
nar sus bicicletas e ir a pie a los locales y edificios administrativos y regresar. Las bancas brindan
sombra en algunos horarios pero permiten descansar entre recorridos a los transentes y el paso
seguro garantiza un paso cmodo y libre desde y hacia la plaza en momentos de congestin pea-
tonal. El rea de comida ha sido ocupado por trabajadores en general, turistas y transentes para
tomar un descanso, cubrirse del sol o consumir alimentos. Al mismo tiempo, tomando en consi-
deracin el aprendizaje del lugar (genius loci), al ser un paso concurrido, muchos transentes se
acercan al parque, curiosos de sus instalaciones y oferta, prueban las actividades y la propuesta,
sin embargo no llegan a pasar mucho tiempo antes de que retomen su ruta aunque saben que
en otro momento pueden tomar ese parque como punto de encuentro, de descanso, de inters o
como parte de su ruta.
En la Plaza Comercial Town Center El Rosario existe un rea verde externa que contiene un
lago artificial, el cual es usado por los visitantes para recrearse, pero sobre el lago se encuentra un
puente donde las personas se sientan en el borde ya que al caminar, los individuos observan que
otros estn sentados y las autoridades no impiden esta funcin en el puente, a pesar de que existe
mobiliario cercano para sentarse y descansar. Las familias aprenden que los padres pueden vigilar
a los nios en las instalaciones de juegos infantiles desde mesas cercanas. Los nios se acercan
instintivamente a esas reas donde observan a otros nios jugando con los aparatos diseados
para ellos y aprenden a utilizarlos mediante quienes ya los estn ocupando.
Los usuarios localizan el flujo entrante y saliente de peatones, pero tambin se dan cuenta de la
entrada y salida de automviles a los estacionamientos localizados bajo tierra. Los automovilistas
que llegan por primera vez siguen a otros que toman rutas desde sus carros a las escaleras de ac-
ceso a la plaza y ven como se procede al pago y uso del boleto de estacionamiento o preguntan a
algn empleado o automovilista que va de salida. Al ser una plaza comercial, los visitantes obser-
van a su alrededor a los consumidores que entran y salen de diversos locales y aprenden a seguir
rutas, subir y bajar niveles o reconocer los locales ms importantes en todo el caos de la plaza.
Al recorrer las rutas de acceso y salida de la plaza, tambin se sigue el flujo de los transentes para
identificar rutas, sentidos, puntos de inters y el acceso al Metro o a las diversas reas de comida,
entretenimiento, vestimenta, Walmart, servicios, etc. As, se aprende con el(os) otro(s) sobre reco-
rridos cortos, lineales y atajos entre ellos.
Los nios visitan los establecimientos de mquinas de videojuegos y la pista de patinaje, ya que en
ellas se relacionan con otros nios con quienes aprenden a jugar algn videojuego de moda o a
patinar con otros nios. Los adolescentes han compartido sus actividades de recreacin y esparci-
miento con sus deberes y trabajos en las mesas de los locales de comida, ya que entre ellos se han
apoderado de estas reas para consumir alimentos y reunirse para platicar o hacer sus deberes en
horarios libres.
Las instalaciones del lugar predisponen actividades segmentadas de comida, de recreacin, de

vestimenta, de juego, de esparcimiento y hasta de ejercicio. Los usuarios de estos espacios se
han adaptado a ellos y cuando vienen a la plaza ya tienen una idea sobre lo que necesitan o van
a hacer. Por ejemplo, las reas infantiles tienen pisos y materiales suaves y los padres de familia
confan en que sus hijos no se lastimarn en una cada al jugar. Las reas de comida muestran a
su lado mesas y sillas para sentarse a comer. Los espacios verdes muestran bancas y rboles para
descansar y relajarse viendo el paisaje, contemplando el lago artificial o escuchando msica de las
bocinas exteriores localizadas alrededor del parque. El lago muestra botes en renta para parejas
que pueden disfrutar de un paseo acutico.
El centro delinea el sentido de los flujos al caminar e impone reglas de uso y restricciones a sus
diferentes reas. Al subir por los niveles del centro comercial, los individuos entienden que hay un
flujo circular para acceder desde unas escaleras a otras, y que pueden acortar este flujo por medio
del elevador ubicado en un solo lado del centro comercial. Los posibles consumidores observan
tanta oferta de productos y servicios que saben que son posibles compradores de algo y que de-
ben ir lento para observar todo lo que se les ofrece, difcilmente pueden evitarlo ya que la plaza
les pone de frente y durante su trayectoria publicidad y locales abiertos e interesantes. La plaza
mantiene mucha seguridad, con el fin de garantizar la integridad de sus usuarios.
En resultado, en las cuatro plazas estudiadas se pudo observar la interaccin con el lugar y entre la
poblacin que consigue un aprendizaje social o cvico como la tolerancia, la solidaridad, el respeto
o la amistad al llevar a cabo diversas actividades en estos sitios como son descansar, comer, jugar
o simplemente trasladarse a travs de ellos. El contraste entre los cuatro espacios se ve reflejado
en el consumo del espacio y la percepcin de los individuos, pero sobre todo del aprendizaje que
se llevan del lugar.
El aprendizaje dentro de las plazas se vuelve tanto individual como colectivo. Los individuos y
grupos analizan las ventajas y desventajas de este tipo de espacios, lo que satisface sus necesi-
dades o genera frustracin. El espacio les muestra lo que pueden hacer con l, y - si este llega a
Conclusiones 187
III.2.1.: Tabla: Aprendiendo en la plaza pblica. Investigacin de campo. Elaboracin propia
tener xito - son los mismos usuarios quienes le brindan aceptacin y proponen las actividades,
as como al mismo tiempo desarrollan identidades y un sentido de pertenencia.
El xito o fracaso de estos espacios dependen de la diferencia entre su pasado y la imagen actual.
Cualquier cambio por parte de los actores urbanos puede verse benfico, o por lo menos como
una propuesta que merece la pena poner en marcha, siempre tomando en cuenta que los ha-
bitantes aledaos y los ciudadanos en general puedan participar en conjunto con las entidades
gubernamentales y los locatarios. Porque el espacio es de todos, en el espacio uno aprende y se
adapta por medio de las actividades y necesidades del consumidor del espacio, y nosotros a la vez
proponemos y enseamos al espacio a ser consumido, transformndolo, en una relacin direc-
ta-indirecta con los otros.
Las distintas cualidades arquitectnicas y espaciales de estas plazas determinan el uso y relacin
que la poblacin tiene en el lugar ya que desde la concepcin por sus planeadores hasta el equi-
pamiento se crean espacios con distintas configuraciones que ofrecen distintos niveles de fun-
cionalidad, confort y seguridad, permitiendo al usuario utilizar estas plazas de distintas formas,
frecuencia y temporalidad. Notamos en la investigacin de campo que un espacio que es de fcil
localizacin y acceso, que cuenta con mobiliario para sentarse, existe sombra, se puede comprar o
consumir alimentos y est ambientado con agua y vegetacin cuenta con los elementos que per-
miten a la poblacin permanecer ms tiempo y establecer apropiaciones ms profundas contrario
a un espacio que solo funciona como un lugar de paso o transicin.
Durante las investigaciones de campo se pudo notar en todas las plazas que comnmente las per-
sonas ocupaban las bancas y mesas para sentarse y tomar un descanso. Las plazas mismas servan
de punto de descanso y relajacin para la mayora de los transentes. Los habitantes cercanos que
suelen cruzar notaron un cambio radical que vari sus costumbres, en algunos casos frecuentan
las plazas o las vuelven parte de su hbitat, como parte de un espacio de convivencia y seguridad
donde pueden hacer otro tipo de actividades y reunirse, comer, estacionar un vehculo, etcetera.
Mientras en la Plaza de Bolsillo, por sus dimensiones no se encuentran muchos servicios, en el

Tower Center El Rosario hay una gran variedad de actividades y posibilidades de uso del espacio,
sin embargo es ms limitado en el ltimo que en el primero donde es ms libre y menos restrictivo.
En la plaza Bajo Puente, un hbrido de espacio recuperado, revitalizado y renovado para incor-
porar las actividades de esparcimiento, descanso y recreacin, mismas que se encuentran en el
Parque de Bolsillo. Pero a diferencia de este ltimo, el Bajo Puente contiene locales comerciales,
seguridad y servicios.
El aprendizaje de un sujeto a otro es el mismo si se toma en cuenta la necesidad de descanso y

esparcimiento, los individuos aprenden a convivir con el espacio al observar a otros individuos que
se han utilizado momentneamente del espacio mediante el uso permitido de sus instalaciones
as como al aprovechar sus caractersticas morfolgicas, como en el caso del Town Center donde
algunos individuos han aprovechado el puente sobre el lago para sentarse o tomar un descanso y
admirar el lago, o suben a la zona de restaurantes para convivir en grupo o comer un lunch. En el
caso del Bajo Puente los trabajadores aledaos se dan cuenta que se puede descansar y alejar sus
pensamientos como aquellos individuos dentro de la plaza que parecen disfrutar de la intimidad
debajo del puente y pasarn desapercibidos en medio del ruido vial. No obstante, son las mismas
limitantes de su forma y concepcin las que diferencian este aprendizaje de un espacio a otro; ya
que no es el mismo aprovechamiento del Parque de Bolsillo al del Bajo Puente, puesto que el pri-
mero no ofrece un espacio ntimo escondido y ms bien se muestra a la vista de todos.
Es el Town Center El Rosario el que por sus grandes dimensiones ofrece espacios semipblicos,
pblicos, de congestin peatonal, pero con escasos espacios ntimos por la constante vigilancia.
El Town Center muestra individuos de todo tipo como estudiantes, trabajadores, peatones,
comensales, familias con nios, personas atradas por los locales comerciales o de entreteni-
miento, etc., quienes comnmente aprenden algo nuevo de otros individuos ya que el tipo de
plaza provee muchas actividades y algunas no se podra decir que estaban consideradas en su
realizacin.
Los peatones que van de paso se dan cuenta que hay personas sentadas, consumiendo alimentos,
escuchando msica o relajndose dentro de estos espacios, de alguna manera estos individuos
se han dado cuenta que es posible aislarse del mundo exterior y hasta del ruido en sus pensa-
mientos y la tranquilidad espacial en las instalaciones de las plazas y el parque. No obstante, la
relacin entre los individuos del mismo espacio no siempre es la misma en todas las plazas, ya que
la interaccin de las personas en el Parque de Bolsillo puede llegar a ser mayor por la cercana del
mobiliario a diferencia de la plaza Bajo Puente, la cual tiene distancias ms amplias entre mobiliario
Conclusiones 189
e instalaciones, aunque en el caso del Town Center no hay un promedio de esta interaccin ya
que al ser un espacio enorme y con una seccin al aire libre y otra techada, es comn que haya
espacios de convivencia cercana entre individuos o grupo o se presenten grandes distancias entre
instalaciones que permitan mayor intimidad.
Los consumidores fugases de este espacio, muestran el tipo de actividades recreativas o de servi-
cios que pueden consumir en la plaza, son ellos quienes conviven con otros, los cuales comparten
el espacio y las actividades. Poco a poco uno se va dando cuenta que se pueden hacer muchas
cosas o aprovechar las instalaciones adaptndolas a sus intereses particulares. Por ejemplo, en el
Parque de Bolsillo es comn que transentes curioseen al pasar adentrndose al parque y acer-
cndose a una parte del mobiliario y es ah cuando interacta con otros quienes se han apropiado
de una parte del mobiliario e invitan por su uso a experimentar con l. Es as como el Parque de
Bolsillo tiene un gran xito al mejorar la convivencia entre conocidos o desconocidos ya que se
puede considerar que es un espacio de interaccin y apropiacin de individuos y grupos.
Este aspecto no se presenta en la plaza Bajo Puente, donde los habitantes aledaos miran con
buenos ojos la plaza e interactan con otros transentes ya sea al cruzar o detenerse un rato a
descansar, en algn momento hacen uso de sus instalaciones y tienen que hacer filas, consumir
un producto o recrearse con sus instalaciones de ejercicio y juego. Estos dos espacios son muy
parecidos en cuanto la interaccin y aprendizaje con los otros, pero es mayor en la plaza Bajo
Puente, aunque no tan exitosa como en el Parque de Bolsillo. Lo mismo est muy debatible en
el Town Center, el cual mezcla diferentes convivencias y aprendizajes de la plaza, ya que nunca
es la misma experiencia con cada visita, ya que se puede ver modificada con cambios de rutas,
distraccin, condiciones climticas, necesidades humanas como el hambre o el cansancio o hasta
por la va de acceso.
Por otra parte, un apartado que no se encuentra en el Parque de Bolsillo ni se ve presente o a la

vista en el Town Center es el de la difusin de la cultura, ya que el Bajo Puente presenta un foro
de expresin cultural que fue parte de su planeacin y meta a realizar. Esto ha atrado la atencin
de los habitantes de la zona y a grupos de artistas al proveerles un espacio de expresin y difusin
artstico-cultural, con un estacionamiento, seguridad las 24 horas y bajos costos de acceso. El es-
pacio tambin sirve como medio para la difusin y expresin artstica.
Una de las primeras sensaciones que se tiene de las plazas es el ruido ambiental, la contaminacin
auditiva impide un disfrute sensorial ocasionando estrs durante la estada en las plazas, sin em-
bargo con el tiempo las personas van adaptndose a las altas frecuencias auditivas y empiezan a
discriminar ciertos sonidos en beneficio de un momento de relajacin y disfrute de las condiciones
internas de la plaza. Los espacios presentan altas frecuencias sonoras y contaminacin ambiental,
siendo la plaza Bajo Puente la que mayor estrs ocasiona al estar ubicada entre avenidas conges-
tionadas de trfico vehicular, con el tiempo el usuario se adapta a este medio aural. El Parque de
Bolsillo tambin presenta ruido vehicular, aunque de menor frecuencia, ya que l no est rodeado
en su totalidad de vas de gran flujo vehicular pesado, mientras que en la Plaza La Aguilita predo-
minan los ruidos comerciales el paisaje sonoro. As, en plaza Tower Center existen zonas con altas
frecuencias sonoras tambin; megfonos, bocinas, zapateos o barullo de los cmulos de gente,
pero contiene espacios silenciosos o alejados de fuentes sonoras, por lo tanto muestra contrastes
auditivos.
La problemtica de la insegura accesibilidad, provocado por el agresivo paso peatonal que impide
una rpida y cmoda entrada y salida de la plaza Bajo Puente o traslado entre sus hemisferios.
Los habitantes pueden tomarlo como un pequeo oasis rodeado de un ruidoso y agresivo trfico
vehicular. Y al igual que esta, el Parque de Bolsillo presenta horarios con alto flujo peatonal que
impiden su acceso y disfrute, estos horarios se equiparan a las condiciones de tensin en la plaza
Bajo Puente, los individuos se acostumbran o evitan a ciertos horarios para no acceder o acceder
a estos espacios y disfrutarlos. La misma plaza se vuelve un ambiente hostil pero muestra un oasis
en medio del caos vial. En el caso del Town Center, los accesos son ms amplios y controlados y sus
flujos ms problemticos son evitados por quienes conviven con la plaza a diferencia de quienes
solo van de paso a travs de la plaza para acceder al metro o salir a la avenida.
El interior de estos espacios presenta instalaciones acorde a diferentes actividades que atraen la
atencin de ms de un transente, invitan a volver y aprovechar sus servicios, de tal manera que
los habitantes cercanos regresan y consumen la oferta que le brindan estos espacios.
Al notar las cmaras y constante vigilancia (tratndose de un espacio ms pblico que privado),
permite a las personas sentirse seguras, y por lo tanto aprenden a relajarse con la seguridad que
esta les provee. Los usuarios se sienten ms seguros en las plazas Town Center El Rosario y Bajo
Puente Juan Escutia y poco en el Parque de Bolsillo, ya sea por la seguridad que brindan las
cmaras de vigilancia o por la presencia de oficiales de seguridad o los bordes limitados por un
acceso controlado, lo cual no se encuentra presente en el Parque de Bolsillo. El constante cuidado
y mantenimiento de las plazas permite que estas mantengan una buena imagen hacia la sociedad
que antes las vea con desagrado por su abandono y deterioro. Estos espacios han cambiado la
percepcin que los habitantes y transentes tenan de ellos tiempo atrs.
As, las plazas estudiadas nos permiten comparar posibles aprendizajes, ya que diversos usos y
apropiaciones tuvieron lugar en dichas plazas. Sin embargo, la necesidad de la poblacin de con-
tar con lugares de convivencia y socializacin de libre y fcil acceso determina en algunos casos el
uso intensivo de espacios inapropiados como lo es en algunos aspectos el Parque de Bolsillo del
Zcalo. Se not ms aprendizajes en los lugares que cuentan con una infraestructura que los hace
aptos para ser usados como espacio pblico, con una variedad de actividades y que cuentan con
mayor densidad de usuarios como Town Center el Rosario contando con los elementos necesa-
rios para atraer al pblico. Al contraste, la Plaza La Aguilita, un espacio deficiente con respecto al
equipamiento urbano, est usado principalmente como corredor peatonal.
Conclusiones 191
Sin duda alguna, la creciente desigualdad ha dividido la Ciudad de Mxico en sectores de diferen-
tes estratos sociales, limitando las posibilidades de aprobacin y uso de la plaza pblica, convir-
tiendo dichos lugares en islas segregadas poco conectadas, cuyos lmites no se pueden superar sin
ayuda externa. Por ello, la apropiacin de cada mundo de vida se ha restringido en la actualidad
considerablemente. Problemas de accin socio-espacial en el contexto urbano de ciudades como
la Ciudad de Mxico con dificultades como la segregacin, la preocupacin por la seguridad pbli-
ca y sus abundantes sistemas de monitoreo, el predominio creciente de la cultura visual influencia-
do con las nuevas tecnologas y los medios de comunicacin asociados al consumo nos conducen
a la perdida de espacios necesarios para el intercambio y el aprendizaje como puede ser la plaza
pblica, un espacio de integracin entre la sociedad y la ciudad.
El espacio pblico desaparece cada vez ms en el proceso de espacializacin de la desigualdad so-

cial, por lo que nuevas tipologas de apariencia pblica como el centro o plaza comercial emergen
y substituyen a la plaza tradicional. Por ello, el criterio decisivo de la mezcla social como medida
de la calidad de una ciudad y de la plaza pblica en particular, hoy en da est acompaado por
la privatizacin, la comercializacin y el control de las plazas pblicas. No obstante, dicho control
puede aparecer exagerado tambin, ya que constantemente los transentes son vigilados, pero
sobre todo advertido con avisos nada casuales sobre la vigilia a la que estn expuestos (III.2.2). Por
lo tanto, la vigilancia excesiva de los espacios pblicos urbanos es un ejemplo de las consecuencias
de sta creciente divisin en las ciudades, ya que los espacios pblicos reflejan las disparidades
sociales tanto a nivel espacial como visual.
Por ello, el debate de exclusin o ms bien los procesos de segregacin dan forma a la plaza
pblica contempornea en la Ciudad de Mxico, por lo que se observa una discrepancia entre el
comportamiento de uso as como los lmites y posibilidades de apropiacin en el medio ambiente
actual. La plaza pblica como un lugar de aprendizaje social, como escenario para el encuentro
y la formacin de la ciudadana est limitada en una ciudad como la megalpolis de la Ciudad de
Mxico por los fenmenos predominantes como la segregacin y la fragmentacin, ya que la falta
de diversidad excluye cualquier posibilidad de interaccin.
Los espacios pblicos urbanos estn anunciados como plazas de consumo cultural demostrativo.
Los lmites entre los espacios pblicos y privados son borrosos y estn marcados por los actores
participantes. Por ejemplo, un mall o centro comercial es un espacio colectivo que tiene aspecto
de espacio pblico as que se habla en este contexto tambin de una privatizacin de lo pblico.
Las plazas comerciales son imitaciones de lo pblico, la poblacin los percibe y usa como tal en
sustitucin de los parques y plazas tradicionales. Los malls exponen un reglamento particular con
una serie de restricciones al usuario: no se permite tomar fotografas, no se puede ingresar con
animales, no se puede correr dentro de ella, ingresar en estado de ebriedad o la instalacin de
vendedores informales entre otras prohibiciones. Si estas actividades tan comunes de realizar en
un espacio pblico no estn permitidas en este mall como es el caso del Town Center El Rosario,
III.2.2: Estudiantes del curso sonriendo, ya les estn grabando. Fotografa: Christof Gbel
mucho menos es posible imaginar la realizacin de eventos sociales y cvicos como son mtines y
manifestaciones polticas1.
Esta plaza tiene un acceso controlado y restringido, su horario de las 6:00 horas hasta la media-
noche, no permite pernoctar en su interior de tal manera que el concepto de plaza pblica como
un lugar de encuentro y para la ciudadana, se percibe totalmente restringido. El abandono, la
falta de interaccin y de intercambio social no slo perjudican al espacio pblico, sino tambin
a la dimensin cultural de la ciudad, incluyendo el aprendizaje del(os) otro(s), con el(os) otro(s) y
tambin del lugar.
La ampliacin de los lmites de la planeacin tradicional as como el reconocimiento de la importancia

de la cultura cvica y las perspectivas civiles en particular, (Negrete Salas, 2010: 199) acarrean un nuevo
rol y una redefinicin del arquitecto y urbanista de acuerdo con la idea de Marcos Rosa L. (2011). As,
segn la definicin de Hlio Oiticica de artista como fabricante, cualquier persona activa y propositiva
1 Michael Sorkin (2004) menciona que en este sentido en los espacios pblicos, tales como parques temticos y
centros comerciales, el discurso pblico est limitado, y por lo tanto, no existiran manifestaciones en Disneylanda,
lo que restringa su funcin como llamados lugares democrticos.
Conclusiones 193
podra tomar de manera generosa un papel propositivo en el entorno en el que habita. Segn esta
definicin, se entiende al arquitecto como cualquiera persona activa en un espacio (Oiticica, 2007,
en: Rosa, 2011: 20).
En este sentido, la apropiacin espacial extensa a travs de la interaccin de sus usuarios fun-
giendo como productores del espacio, convierte la plaza urbana en un lugar de aprendizaje de
competencias sociales as como estticas y emocionales, ampliando el sentido de formacin en
general. Un espacio pblico puede no solo cumplir con una funcin urbanstica, sino tambin
puede ayudar a desarrollar competencias ciudadanas entre los usuarios. Aprendemos no slo en
las instituciones tradicionales como en la escuela o en la universidad, por ello deberamos tomar
en consideracin la existencia de lugares de aprendizaje mltiples y el espacio pblico urbano en
particular.
195
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El presente libro se termin de imprimir en mayo de 2016
en los Talleres de Impresin y Reproduccin
de la Coordinacin de Servicios Universitarios
Universidad Autnoma Metropolitana, Azcapotzalco
Av. San Pablo 180, Col Reynosa Tamualipas.
Mxico 2016
Impreso en papel bond de 75gr.

Se imprimieron 50 ejemplares

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UNIVERSIDAD AUTNOMA METROPOLITANA

Dr. Salvador Vega y Len

M. en C. Q. Norberto Manjarrez lvarez

Dr. Romualdo Lpez Zrate

Dr. Anbal Figueroa Castrejn

Mtro. Hctor Valerdi Madrigal

Dr. Jorge Ortiz Leroux

Divisin de Ciencias y Artes para el Diseo / CyAD

Especializacin / Maestra en Diseo y Estudios Urbanos

Dr. Christof Gbel - Compilador

Especializacin / Maestra en Diseo y Estudios Urbanos

Impreso y hecho en Mxico

Prlogo / Anbal Figueroa Castrejn 3

I Introduccin/ Christof Gbel 5

I.1 Realidades social-espaciales del espacio y la plaza pblica en la Ciudad de 5

I.2 La plaza pblica en la Ciudad de Mxico como lugar de aprendizaje social 9

I.2.1 Bases tericas 9

I.2.2 Apropiacin como proceso especfico social de aprendizaje 16

I.2.3 Lugar de encuentro y de la ciudadana 18

I.3 Seminario de Diseo II - Posgrado en Diseo, CyAD 21

II.1.1 Etapa: Espacio concebido (lespace conu). Anlisis de la planeacin 31

II.2.1 Etapa: Espacio concebido (lespace conu). Anlisis de la planeacin 61

II.3.1 Etapa: Espacio concebido (lespace conu). Anlisis de la planeacin 108

II.4.1 Etapa: Espacio concebido (lespace conu). Anlisis de la planeacin 145

Palabras clave: Plaza pblica, encuentro, ciudadana, aprendizaje social.

Keywords: Public square, encounter, citizenship, social learning

Primeros estudios empricos

El presente trabajo est asociado a un proyecto de investigacin sobre la transformacin de la

El concepto de espacio pblico y la plaza retoma importancia en la actualidad, ya que se ha utiliza-

En cuanto a los nuevos espacios de socializacin, stos emergen especialmente en la periferia

En el caso de las plazas comerciales su uso se ve privatizado y se tiende a la oferta econmica

hablar de un alejamiento de autenticidad. En gran medida, la dimensin de la aceptacin de estos

I.2 La plaza pblica en la Ciudad de Mxico como lugar de aprendizaje social

La plaza pblica es un lugar de aprendizaje de competencias sociales. En este lugar de encuentro y

I.2.1: Idea de la investigacin. Elaboracin propia

I.2.1 Bases tericas

Genius loci/ (Florian Strenge, Antoine Henocq)

I.2.1.1.3 Concepto de genius loci de Christian Norberg-Schulz. Boceto: Florian Strenge

Por el contrario, la transformacin humana puede contrarrestar u ocultar el genius loci de un

La tarea existencial de la arquitectura: Transformar un sitio en un lugar develando las significa-

Siguiendo esta idea, la historia de un lugar en el mejor de los casos es su auto-realizacin y la

Los espacios naturales (tres arquetipos)

I.2.1.1.6: Csmico. Bocetos: Florian Strenge

La competencia central de la arquitectura como tecnologa cultural se ha caracterizado en los l-

A la idea de que la arquitectura est relacionada con la generacin de situaciones espaciales y

El trmino ciudadana es de importancia central en el debate latinoamericano y representa un

dualismo y la comunidad se concilian en el espacio pblico, el espacio principal de la ciudadana.

La participacin cvica representa una dimensin central en la construccin de la ciudadana, al

I.2.2 Apropiacin como proceso especfico social de aprendizaje

Los lugares se convierten en espacios a travs de la apropiacin y su uso concreto.

I.2.2.1 La teora de apropiacin de Aleksi N. Lentiev

El concepto de la significacin objetiva y personal es considerado como el ms terico, porque

I.2.2.2 La apropiacin se lleva a cabo en espacios

En consecuencia, el concepto de apropiacin como realizacin humana de las circunstancias so-

I.2.2.3 Apropiacin a travs de la transformacin de espacios

I.2.2.3.1: Spacing, de Deinet 2009, p. 56

I.2.3 Lugar de encuentro y de la ciudadana

El trmino del aprendizaje social basado en el interaccionismo caracterizado en la psicologa por

Aprendemos no slo en las instituciones tradicionales como en la escuela o en la universidad,

Un lugar de aprendizaje es un lugar donde se pueden observar, evaluar y transformar condicio-

Apropiarse del espacio y posicionarse

I.2.3.1: Esquema de aprendizaje social en la plaza pblica. Elaboracin Christof Gbel

En conclusin, y en referencia a la Ciudad de Mxico, se define el lugar de aprendizaje social como