Apostila2 Zambeli Mod. Port. Avancado

PORTUGUS AVANADO PROF.
CARLOS ZAMBELI
AULA 05
ORAO SUBORDINADA ADVERBIAL
a orao que exerce a funo de adjunto adverbial do verbo da orao principal. Ento, pode
exprimir uma circunstncia. Quando desenvolvida, vem introduzida por uma das conjunes
subordinativas (exceto as integrantes (Or. Substantivas, lembra?). Classifica-se de acordo com a
conjuno ou locuo conjuntiva que a introduz. Observe os detalhes:
Naquele momento, Chorei muito.
Quando li meu nome na lista dos aprovados, chorei muito.
Ao ler meu nome na lista dos aprovados, chorei muito.
A orao reduzida, quando apresenta uma das formas nominais do verbo (gerndio, particpio e
infinitivo) e no introduzida por conjuno subordinativa.
As oraes subordinadas adverbiais podem ser: causais, comparativas, concessivas, condicionais,

conformativas, consecutivas, finais, proporcionais e temporais.
1) Causais - exprimem a causa do fato expresso na principal.
porque, porquanto, j que, uma vez que, como, visto que, vez que, tendo em vista que, haja vista
que.
As ruas ficaram alagadas porque a chuva foi muito forte.
Como ningum fez a prova, no houve classificao geral.
J que voc no vai, eu tambm no vou.
Por ter muitos filhos, est sempre endividado.
Impedido de entrar, ficou irado.
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PORTUGUS AVANADO PROF. CARLOS ZAMBELI
2) Comparativas - expressam semelhana, relaes.
como, que ( precedido de mais ou menos), assim como, tanto ...quanto
Alessandra tem estudado como um obstinado (estuda).
Ela fala mais do que faz.
Namora tanto hoje como antigamente.
3) Concessivas expressam um fato que poderia opor-se realizao do que se declara na

orao principal.
embora, ainda que, apesar de que, posto que, se bem que, mesmo que, conquanto, por mais
que.
Direi toda a verdade, mesmo que ela brigue comigo!
Ainda que no desse dinheiro, ela ainda o amava.
Por mais que quisesse, no conseguia esquec-la.
Irei mesmo que ele no v.
Embora ainda no seja Vero, est calor.
Ministrou duas aulas, mesmo estando doente.
4) Condicional - exprimem circunstncia, condio.
se, caso, contanto que, desde que, a menos que, a no ser que, uma vez que (+ verbo no
subjuntivo)
Se - Se beber, no dirija.
Caso - Caso seja o ltimo a sair, apague as luzes.
Contanto que - Contanto que faa bem feito, pode fazer a qualquer hora.
Desde que - Pode levar meu namorado embora, desde que no me devolva amanh.
Salvo se - Estarei com voc, salvo se acontecer algum imprevisto.
Sem que - No receberei o envelope sem que esteja lacrado.
A menos que - Seu time perder o jogo, a menos que acontea um milagre.
A no ser que - O churrasco ser cancelado, a no ser que pare de chover hoje.
Reduzida - No faa o exerccio sem reler a proposta.
5) Conformativa - expressam conformidade.
como, conforme, segundo, consoante
Comportei-me como esperavas!
Fiz a prova conforme ensina o professor.
Consoante reza a Constituio, todos os cidados so iguais perante a lei.
Segundo a previso oramentria, a receita vai aumentar.
6) Consecutiva expressam uma ideia de consequncia, resultado.
{to, tal, tamanho, tanto} ...que, de modo que, de maneira que, de forma que
Estudou tanto que ficou louco!
Ele gaguejava muito, de modo que se comunicava mal.
Era to difcil falar com aquele cara que ela desistiu de convid-lo.
7) Finalidade (final) indicam finalidade.
a fim de que, para que, a fim de, para.
Saia da frente para que eu possa estacionar.
Sentei-me na primeira fila, a fim de que pudesse enxergar melhor.
Vestiu-se de preto para chamar a minha ateno.

8) Proporcional - expressam simultaneidade e proporcionalidade dos fatos contidos na orao
subordinada em relao aos fatos da orao principal.
proporo que, medida que, quanto mais..., (tanto) mais, quanto menos..., (tanto) menos.
medida que chegava a data fatdica, ele pensava mais em desistir!
Quanto mais eu vivo, mais eu me surpreendo.
9) Temporal indicam tempo.
quando, enquanto, logo que, antes que, depois que, assim que, mal, desde que, sempre que,
cada vez que.
Eu me sinto feliz assim que fecho a porta da minha casa.
Depois que eu passar no concurso, viajarei para o Rio de Janeiro.
Quando o inverno chegar, eu quero estar junto a ti.
Logo que a viu, comeou a chorar de tristeza!
Ao perceber o problema, saiu da relao.
Terminando a leitura, passe-me o texto.
Exerccios
1) Classifique as oraes subordinadas adverbiais em destaque.
a) Como no tinha estudado, foi mal na prova.
b) Gritou mais alto a fim de que os alunos o ouvissem melhor.
c) medida que o tempo passava, mais o casal sentia que no tinha volta.
d) Conforme era previsto, ela pediu o divrcio.
e) Embora fosse professor, conseguia ter uma qualidade de vida considervel.

f) Estavam discutindo a relao desde que chegaram.
g) Discutiram tanto que ela no parava de chorar.
h) O casamento, como se esperava, foi muito difcil para ele.
i) A discusso foi de tal modo intensa que sentiram que algo havia mudado.
j) O amor sempre vence, como a lua vence o sol.
k) Havia algo a dizer, desde que ela deixasse.
l) Como dizia o sogro, ainda d tempo, rapaz! Pense bem!
m) Ns sabamos de sua fama, posto que soubemos de vrias informaes.
n) Embora fossem inimigas, as mulheres sempre conversavam nas aulas.
o) Aquele dia ficou em minha lembrana como um smbolo.
p) Ao estacionar o carro, assobiou, para que a esposa se acordasse.
q) O noivado foi to comemorado por ela que todos se espantaram.
r) Sua formatura, como seu casamento, foi um exagero!
2) Identifique e sublinhe a orao que possui valor de advrbio, e depois diga qual
o sentido que ela concede ao texto.
a) Eu canto porque o instante existe, e a minha felicidade est completa (Ceclia Meireles).
b) Se voc disser que eu desafino, amor, saiba que isso em provoca imensa dor (Tom Jobim).
c) Tudo aconteceu como estava previsto na conveno de condomnio.
d) A fim de que no te iludas, toma mais cuidado com os teus sentimentos.
e) Queremos liberdade, ainda que venha tarde (Ceclia Meireles).

f) A mulher trada investiu sobre o marido feito um rojo.
g) E to mansa ela esmorece/ To lentamente no cu de prece/ Que assim parece toda repouso..
(Manuel Bandeira).
h) No permita, Deus, que eu morra/ Sem que eu volte para l (Gonalves Dias).
i) Segundo se dizia no passado, mulher que fala muito perde logo o seu amor.
j) Quanto mais eu penso nela, tanto mais a amo.
l) Desde que chegou, o moo s chamava por ela.
m) Embora eu saiba que ests iludida, tenho o dever de contar-te a verdade.
n) Ficou ali, at que as sombras foram tomando conta das coisas.
o) Como falavam muito alto, as pessoas se entendiam facilmente.
p) Continuaria a sustentar a Mocinha, contanto que ela procedesse direito, vivesse calma na gaiola
e na moral. (G. Ramos)
q) proporo que a escavao descia, a unidade ia-se acabando aos poucos.
r) Como no sabia falar direito, ia balbuciando expresses complicadas.
s) Fez-lhe sinal que se calasse.
t) Como estava triste, isolou-se do marido.
u) Tudo saiu conforme havamos previsto.
v) O professor volta para casa quando o sol se pe.
x) O vizinho foi mais esperto que o ladro.
z) Mentiram para mim, como pude constatar.

Questes de concursos
1) Um dia, como eu lhe dissesse que iam dar o passarinho, caso continuasse a comportar-
se mal, correu para a rea e abriu a porta da gaiola. ( Paulo Mendes Campos)
As oraes destacadas so, respectivamente, subordinadas adverbiais:
a) causal e condicional.
b) comparativa e causal.
c) conformativa e consecutiva.
d) condicional e concessiva.
e) comparativa e conformativa
2) Em: Ele planejou tudo segundo combinamos, a segunda orao uma subordinada adverbial:
a) final b) concessiva c) condicional d) conformativa e) temporal
3) A orao destacada no perodo: ... mesmo que eu juntasse, um por um, os cacos todos,
nunca mais o espelho seria como antes. ( Lygia Fagundes Telles ) expressa um aspecto:
a) temporal b) concessivo c) causal d) conformativo e) condicional
4) O amor no s traz alegria como tambm alimenta. Neste perodo, a conjuno :

a) subordinativa causal;
b) coordenativa aditiva;
c) coordenativa conclusiva;
d) subordinativa comparativa;
e) conformativa.
5) Numa das frases abaixo, no se encontra exemplo da conjuno anunciada. Assinale-a:

a) subordinativa concessiva - Conquanto estivesse cansado, concordou em prosseguir;
b) subordinativa condicional - Digam o que quiserem contanto que no me ofendam;
c) subordinativa temporal - Mal anoiteceu, iniciou-se a festa com grande entusiasmo ;
d) subordinativa final - Saiu sem que ningum percebesse;
e) subordinativa causal - Como estou doente, no comparecerei.
6) Assinale o perodo em que ocorre a mesma relao significativa existente entre os termos
grifados em: a atividade cientfica to importante quanto qualquer outra atividade econmica:
a) o rapaz era to aplicado, que em pouco tempo foi promovido;

b) quanto mais estuda, menos aprende;
c) tenho tudo quanto quero;
d) sabia a lio to bem como eu;
e) todos estavam exaustos, tanto que se recolheram logo.

7) Assinale a orao em que a substituio da expresso grifada altera sensivelmente o sentido do
enunciado:
a) em lugar de nos conduzirem a desejvel autonomia. / em vez de;
b) eliminando, assim, seus talentos de processo... / com isso;
c) embora muitos estudiosos defendam que a caracterstica... / conquanto;
d) Isso tudo, pois toda preocupao intelectual do homem no deixa de ser... / logo;
e) no entanto, por causa da situao de dependncia cultural ... / todavia.
8) No perodo - E quanto mais andava mais tinha vontade, ocorre ideia de proporo.
Assinale a opo em que tal ideia NO ocorre:
a) quanto mais leio este autor menos o entendo;

b) choveu tanto, que no pudemos sair;
c) medida que corria o ano, o nosso trabalho era maior;
d) quanto menos vontade, mais negligncia;
e) quanto mais se l, mais se aprende.
9) Em Embora ela tivesse sido alta e clara, a orao exprime:

a) causa; b) condio; c) concesso; d) finalidade; e) consequncia.
10) Hoje, a dependncia operacional est reduzida, uma vez que o Brasil adquiriu auto-suficincia
na produo de bens como papel-imprensa (...) A orao grifada no perodo acima tem valor:
a) condicional; b) conclusivo; c) concessivo; d) conformativo; e) causal.
11) (...) fi-la construir de propsito, levado de um desejo to particular que me vexa imprimi lo,
mas v l. O vocbulo sublinhado introduz orao que denota:
a) tempo; b) causa; c) condio; d) comparao; e) consequncia.
12) Tal era a fria dos ventos, que as copas das rvores beijavam o cho. Neste perodo, a
orao adverbial:
a) concessiva; b) condicional; c) consecutiva; d) proporcional; e) final.
13) No perodo: E era uma tal multido de astros a tremeluzir que, juro, s vezes, tinha a
impresso de ouvir o burburinho infantil de suas vozes., o vocbulo sublinhado introduz uma
orao:
a) subordinada adjetiva explicativa;

b) subordinada adverbial causal;
c) subordinada substantiva objetiva direta;
d) subordinada adverbial consecutiva;
e) subordinada adverbial concessiva.

14) No trecho: Todos diziam que ela era orgulhosa, mas afinal descobri que no, a ltima orao
se classifica como:
a) coordenada sindtica adversativa;

b) subordinada adverbial concessiva;
c) subordinada substantiva objetiva direta;
d) subordinada adverbial comparativa;
e) subordinada substantiva subjetiva.
15) EPCAR - Marque a alternativa que contm orao subordinada substantiva completiva nominal.
a) Como fazem os pelintras de hoje para no molhar os ps nos dias de chuva?
b) Veio-me a desagradvel impresso de que todo mundo reparava nas minhas galochas.
c) Um dia as galochas me sero teis, quando eu for suficientemente velho para merec-las.
d) No restaurante, onde entrei arrastando os cascos como um dromedrio, resolvi-me ver livre das
galochas.
e) No centro da cidade um sol radioso varava as nuvens e caa sobre a rua, enchendo tudo de luz,
fazendo evaporar as ltimas poas de gua que ainda pudessem justificar minhas galochas.
16) UNIRIO - Assinale o item em que h uma orao adjetiva.
a) Perdo, por Deus, perdo - respondeu o pombo.

b) A pombinha, que era branca sem exagero, arrulhava, humilhada e ofendida com o atraso.
c) Perdeste a noo do tempo?
d) A tarde era to bonita que eu tinha de vir andando.
e) O pombo caminhava pelo beiral mais alto, do outro lado. Um pouco alm, gritavam as gaivotas.
17) Somos uma pequena parte do elo, o miolo de envoltrios descomunais que desconhecemos,
arrogantes embora, na suposio de que conosco que Deus se preocupa.
A ltima orao do texto deve ser classificada como subordinada:
a) adverbial concessiva;
b) substantiva completiva nominal;
c) adjetiva restritiva;
d) substantiva predicativa;
e) substantiva subjetiva.
18) PUC - preciso (I) levar tudo isso em conta (II) quando se analisa o (III)que est ocorrendo
em nossos dias. A classificao das oraes subordinadas sublinhadas , respectivamente:
a) adjetiva (I), adverbial (II), substantiva (III);

b) substantiva (I), adjetiva (II), substantiva (III);
c) adverbial (I), substantiva (II), adjetiva (III);
d) substantiva (I), adverbial (II), adjetiva (III);

e) adverbial (I), adverbial (II), substantiva (III).
19) No perodo: Quando o rei Herodes mandou decapitar crianas, eu o levei na fuga para o
Egito, as oraes classificam-se, respectivamente:
a) subordinada adverbial temporal / subordinada substantiva objetiva direta / principal;

b) subordinada adverbial temporal / principal;
c) principal / substantiva objetiva direta / coordenada assindtica;
d) coordenada sindtica conclusiva / coordenada assindtica;
e) subordinada adverbial proporcional / principal.
20) UNIRIO - Em Entende-se bem que D. Tonica observasse a contemplao dos dois. orao
principal segue-se uma orao subordinada:
a) substantiva subjetiva;
b) substantiva objetiva direta;
c) adjetiva restritiva;
d) adverbial causal;
e) adverbial concessiva.
21) Marque a alternativa em que a orao destacada no se encontra corretamente classificada.
a) Parece que eu no acreditava na histria - orao subordinada substantiva subjetiva;

b) (...) torcamos para ele subir mais - orao subordinada adverbial final;
c) Lembro-me (...) desse jardim que no existe mais. - orao subordinada adjetiva restritiva;
d) L fora, uma galinha cacareja, como antigamente. - orao subord. Adverbial comparativa;
e) Diziam que So Pedro estava arrastando os mveis - orao subord. substantiva subjetiva.
22) Assinale o nico exemplo em que no ocorre orao subordinada substantiva subjetiva:
a) Cansativo que seja, urge atravessarmos o campo que banha o Rio Negro antes de anoitecer.
b) Todo escritor que surge reage contra os mais velhos, mesmo que o no perceba, e ainda que os
admire.
c) Dormiram naquilo, tinham-se acostumado, mas seria mais agradvel dormirem numa cama de
lastro de couro.
d) preciso que o pecador reconhea ao menos isto: que a Moral catlica est certa e
irrepreensvel.
e) Sobre a multiplicidade informe e confusa dos bens da matria mister que paire a fora
ordenadora do esprito.

23) Marque a classificao correta das oraes destacadas no perodo: Ao analisar o desempenho
da economia brasileira, os empresrios afirmaram que a produo e o lucro eram bastante
razoveis.
a) subordinada adverbial temporal - subordinada substantiva objetiva direta;

b) principal - subordinada substantiva completiva nominal;
c) subordinada adverbial temporal - subordinada adjetiva restritiva;
d) principal - subordinada adverbial final;
e) subordinada adverbial condicional - subordinada substantiva subjetiva.
24) UNIRIO - No perodo Ah, arrulhou de repente a pomba, quando distinguiu, indignada, o pombo
que chegava (...), as duas oraes subordinadas so respectivamente:
a) adjetiva e adverbial temporal;

b) substantiva predicativa e adjetiva;
c) adverbial temporal e adverbial temporal;
d) adverbial temporal e adverbial consecutiva;
e) adverbial temporal e adjetiva.
25) EFOMM - Depois que o velho morresse, no teria mais graa saltar o muro para roubar fruta
na sua horta. As duas ltimas oraes do perodo so, respectivamente:
a) subordinada substantiva subjetiva / subordinada substantiva completiva nominal;

b) subordinada substantiva objetiva direta / subordinada adverbial final;
c) subordinada substantiva objetiva indireta / subordinada substantiva completiva nominal;
d) subordinada substantiva subjetiva / subordinada adverbial final;
e) subordinada substantiva predicativa / subordinada completiva nominal.
26) CESGRANRIO - Assinale a classificao correta da orao sublinhada:
Cara no fim do ptio, debaixo de um juazeiro, depois que tomara conta da casa deserta.
a) subordinada adverbial temporal;

b) subordinada adverbial proporcional;
c) subordinada adverbial consecutiva;
d) coordenada sindtica conclusiva;
e) coordenada assindtica.
27) Colgio Naval
Sai, afastando-me dos grupos, e fingido ler os epitfios. E, alis, gosto dos epitfios; eles so,
entre a gente civilizada, uma expresso daquele pio e secreto egosmo que induz o homem a
arrancar morte um farrapo ao menos da sombra que passou. Da vem, talvez, a tristeza

inconsolvel dos que sabem os seus mortos na vala comum; parece-lhes que a podrido annima
os alcana a eles mesmos.
(Quincas Borba - M. de Assis)
(...) que a podrido annima os alcana a eles mesmos.uma orao:
a) adjetiva restritiva;
b) adjetiva explicativa;
c) adverbial condicional;
d) substantiva subjetiva;
e) substantiva objetiva direta.
28) J a produo de petrleo no suficiente para atender demanda, embora a dependncia

externa no setor tenha conhecido... O termo embora, nesse fragmento, estabelece relao
lgico-semntica de:
a) Condio b) Adio c) Conformidade d) Concesso e) Tempo.
29) Em Mas alguns atribuem ao voto, a conjuno em destaque poderia ser substituda, sem
prejuzo para estrutura ou alterao de sentido da frase, por
a) porque. b) se. c) quando. d) porm. e) por isso.
30) Ao Brasil falta riqueza para se igualar... Identifique a seguir a opo que demonstra o uso do
se equivalente ao que aparece no trecho destacado:
a) Eleonice se machucou, mas no se perturbou.
b) O se uma palavra muito interessante.
c) Se voc for a Natal, avise-me.
d) Vive-se bem nesta cidade.
e) No sei se o diretor foi embora.
31) O vento que vinha trazendo a lua. O valor gramatical do vocbulo que, na frase anterior,
o mesmo que apresenta na seguinte alternativa:
a) ... alguma coisa que irmana o homem e o bicho...
b) ... sonhei que poderamos estar os dois juntos...
c) Que linda noite de luar!
d) Pela janela do apartamento vi que a lua j havia nascido.
e) A lua estava to vermelha que parecia uma bola de fogo.

32) Em Os rios que abastecem o reservatrio da Hidreltrica de Itaipu teriam sua vazo
sensivelmente diminuda, causando um colapso energtico no pas a expresso grifada
classificada como:
a) Orao coordenada adversativa.
b) Orao subordinada adjetiva restritiva.
c) Orao subordinada adjetiva explicativa.
d) Orao subordinada substantiva completiva nominal.
e) Orao subordinada substantiva objetiva direta
33) Sabia que ele tinha visto mais de um filho morrer. A palavra grifada anteriormente tem funo
de:
a) Pronome relativo.
b) Conjuno integrante.
c) Pronome demonstrativo.
d) Conjuno comparativa.
e) Conjuno consecutiva.
34) Pouco durou, historicamente, para que sassemos do isolamento... A expresso sublinhada,
estabelece com a orao anterior uma relao de:
a) causa b) consequncia c) tempo d) finalidade e)conformidade
35) Na frase Variava a pronncia, mas a lngua era uma s, a palavra mas poderia ser
substituda, sem prejuzo de significado, por
a) no entanto b) tanto que c) medida que d) por essa razo e) visto que
36) Na frase O pai atravessou a sinaleira e pechou, a palavra e expressa idia de
a) adio b) finalidade c) condio d) oposio e) concluso
37) (TRT 4 Regio) Uma delas, ainda que uma educadora bem sucedida profissionalmente, joga-
se ao vcio do alcoolismo, s controlando quando encontrou um par.
O nexo ainda que na frase acima estabelece, entre as oraes que une no texto, uma relao de
a) finalidade. b) alternativa. c) comparao. d) tempo. e) concesso.

38) No perodo Isso tudo se a vida fosse um filme, o trecho sublinhado poderia ser substitudo,
sem prejuzo de seu sentido original, por
a) desde que a vida fosse um filme.
b) apesar de a vida ser um filme.
c) enquanto a vida fosse um filme.
d) mesmo que a vida fosse um filme.
e) em razo de a vida ser um filme.
39) Considere as afirmaes abaixo.
I No entanto, o conhecimento sobre os mecanismos da memria garimpados nos ltimos anos

pela cincia esto ajudando na criao de terapias cada vez mais eficazes para preservar e
recuperar as recordaes.
A locuo No entanto poderia ser substituda na frase sem qualquer mudana de sentido,
indiferentemente por Contudo ou Todavia.
II Se for bem treinada, a memria de um idoso pode ser to boa quanto a de um jovem.
O nexo Se, na frase acima, inicia uma orao que expressa uma condio em relao ao que
enunciado na orao principal.
III Escolha atividades como dana ou jud, que agilizam a memria, pois elas aumentam seu
poder de concentrao.
Na frase acima, justifica-se o emprego da primeira vrgula porque esta separa da orao principal
uma outra que explica ou esclarece um segmento antecedente, atribuindo-lhe uma qualidade que
lhe inerente.
Quais esto corretas?
a) Apenas I
b) Apenas II
c) Apenas III
d) Apenas I e III
e) I, II e III
40) Considere os trechos abaixo.

I no meio sculo que se passou desde sua morte
II claro que a temos outra distoro
III Herona a me que anda quilmetros em busca de atendimento com o filho doente
nos braos.
Em quais delas a orao destacada restringe o significado de uma palavra ou expresso que a
antecede?
a) Apenas I
b) Apenas II
c) Apenas I e III

d) Apenas II e III
e) I, II e III
GABARITO
1) A 2) D 3) B 4) D 5) D 6) D 7) D 8) B 9) C 10) E
11) E 12)C 13) D 14) A 15) B 16) B 17) B 18) D 19) B 20) A
21) E 22) D 23) A 24) E 25) D 26) A 27) D 28) D 29) D 30) A
31) A 32) B 33) B 34) D 35) A 36) A 37) E 38) A 39) E 40) C

Aula 06
VERBOS
Verbo a palavra varivel em pessoa, nmero, tempo, modo e voz que exprime fatos (ao,
estado, mudana de estado, fenmenos da natureza, existncia, desejo, convenincia), situando-os
no tempo.
Estudaram muito para o concurso. (ao)
A prova no estava fcil. (estado)
Ela tornou-se uma linda mulher. (mudana de estado)
Ventou muito. (fenmeno da natureza)
Havia alguns dicionrios naquela estante. (existncia)
Quero um mundo melhor. (desejo)
Este valor no me convm. (convenincia)
Estrutura do verbo
Radical a parte do verbo que serve como base do significado. obtido retirando-se as
terminaes -ar, -er, -ir do infinitivo:
Infinitivo Terminao Radical
Cantar ar Cant-
Viver er Viv-
Sentir ir Sent-
Vogal temtica a vogal que serve como elemento de ligao entre o radical e a desinncia.
Tambm indica a que conjugao pertence o verbo:
O verbo pr e seus derivados pertencem

Vogal temtica a: 1 conjugao (cantar) segunda conjugao (sua forma arcaica era
poer; a vogal temtica est presente em
Vogal temtica e: 2 conjugao (viver) palavras como poente e poedeira).
Vogal temtica i: 3 conjugao (sentir)
Desinncia o elemento final do verbo que designa o modo e o tempo (desinncia modo-
temporal) e o nmero e a pessoa (desinncia nmero-pessoal) em que o verbo est flexionado.

Radical Vogal temtica Desinncia modo-temporal Desinncia nmero-pessoal
cant a va ____
cant va mos
cant ____ e mos
Flexes do verbo
Flexo de pessoa:
Primeira pessoa a que fala: eu, ns
Segunda pessoa com quem se fala: tu, vs
Terceira pessoa de quem ou do que se fala: ele, eles
Flexo de nmero: singular e plural
Flexo de tempo:
Presente
Pretrito
Futuro
Flexo de modo:
Modo indicativo apresenta o fato como certo, preciso:
Modo subjuntivo apresenta o fato como incerto, duvidoso:
Modo imperativo exprime uma ordem, um pedido ou um conselho:

Flexo de voz:
Voz ativa quando o sujeito o agente da ao expressa pelo verbo:
A polcia enfrenta muitos casos complicados durante a semana.
Voz passiva quando o sujeito o paciente, ou seja, o receptor da ao expressa pelo verbo:
Muitos casos complicados so enfrentados pela polcia durante a semana.
Viram-se alguns marginais nesta rua.
Voz reflexiva quando o sujeito ao mesmo tempo agente e paciente:
Os alunos do Zambeli sempre se cumprimentam durante a aula.
Formas nominais
Existem trs formas verbais que no apresentam flexo de tempo e modo. Como desempenham
funes prprias dos nomes (substantivo, adjetivo e advrbio), so denominadas formas nominais.
So elas:
Infinitivo (desinncia -r) - indica a ao verbal propriamente dita, nomeia os verbos e pode ter
valor de substantivo.
estudar, beber, dormir
Particpio (desinncia -do) - indica uma ao j acabada, desempenhando funo semelhante do

adjetivo.
Estudado, bebido, dormido
Gerndio (desinncia -ndo) - expressa uma ao em curso, podendo equivaler a um advrbio ou a

um adjetivo.
Estudando, bebendo, dormindo

Classificao dos verbos
Quanto flexo, os verbos classificam-se em: regulares; irregulares; defectivos; abundantes.
Regulares seguem o modelo da conjugao.
Modo indicativo
Presente Pretrito perfeito Futuro do presente
estudo estudei estudarei
estudas estudaste estudars
estuda estudou estudar
estudamos estudamos estudaremos
estudais estudastes estudareis
Irregulares afastam-se do
estudam modelo da conjugao, apresentando
estudaram estudaro alteraes no radical ou
nas desinncias.
eu peo tu pedes
eu estou tu ests
Defectivos so verbos de conjugao incompleta.
Modo indicativo Os verbos impessoais que exprimem vozes de

animais, conjugados apenas na terceira pessoa do
Presente singular e o do plural, bem como os verbos que
falir abolir exprimem fenmenos da natureza, conjugados
apenas na terceira pessoa do singular tambm so
Eu _____ _____ verbos defectivos
Tu _____ aboles
Ele _____ abole Os verbos haver (no sentido de existir) e fazer

(indicando tempo decorrido) so verbos impessoais.
Ns falimos abolimos
Vs falis aboli
Eles _____ abolem

Abundantes possuem duas ou mais formas de idntico valor. Ocorre com maior frequncia
no particpio de alguns verbos.
Infinitivo Particpio Particpio Outros exemplos de verbos

abundantes:
regular irregular
havemos ou hemos
aceitar aceitado aceito
haveis ou heis
acender acendido aceso
entopem ou entupem
benzer benzido bento
enxugado ou enxuto
exprimir exprimido expresso
expulsar expulsado expulso Verbos com particpio regular

limpar limpado limpo
chegar chegado
matar matado morto
trazer trazido
salvar salvado salvo
soltar soltado solto

Verbos com particpio irregular
eleger elegido eleito
gastar - gasto
morrer morrido morto
pagar - pago
prender prendido preso
suspender suspendido suspenso ganhar - ganho
emergir emergido emerso
expelir expelido expulso
enxugar enxugado enxuto
prender prendido preso
Detalhe zambeliano
Quando o verbo apresenta duplo particpio, a forma regular usada com os auxiliares ter ou haver; e
a forma irregular, com os auxiliares ser ou estar.
Exemplo: Haviam aceitado o pedido.
O pedido foi aceito.

Emprego dos modos e tempos verbais
Modo indicativo indica uma certeza.
Presente exprime um fato que ocorre no momento em que se fala.
Estou contente com este edital!
Estamos bebendo gua, espere!
Ouo a aula agora.
O presente do indicativo tambm usado para:
- Exprimir uma verdade cientfica, um axioma:
Ex.: Por um ponto passam infinitas retas.
- Exprimir uma ao habitual:
Ex.: Acordo tarde aos sbados.
Estudamos para concursos.
- Dar atualidade aos fatos ocorridos no passado:
Ex.: Cabral chega ao Brasil em 1500.
- Indicar
Pretrito perfeito
fato futuro exprime
bastante prximo,um fato j
quando seconcludo.
tem certeza de que ele ocorrer:
Ex.: Fao a prova neste domingo.

Tu estudaste muito hoje!
Fomos ao curso e os alunos acompanharam as aulas tranquilamente.
Eu corri muito para emagrece
Conjugao dos principais verbos Pretrito Perfeito do Indicativo
Verbos Primitivos
TER PR VIR
Tive Pus Vim
Tiveste Puseste Vieste
Teve Ps Veio

Tivemos Pusemos Viemos
Tivestes Pusestes Viestes
Tiveram Puseram Vieram
Conjugao dos principais verbos Pretrito Perfeito do Indicativo
SER/IR HAVER/REAVER REQUERER/VENDER
Fui Houve Requeri
Foste Houveste Requereste
Foi Houve Requereu
Fomos Houvemos Requeremos
Fostes Houvestes Requerestes
Foram Houveram Requereram
Eu reouve isso! Cuidado! Est errado - eu reavi tudo!!!
Eu requeiro Eu quero. O requerer no tem nada a ver com querer, e sim, com vender.
Eu requeri Eu vendi.
Eles requereram Eles venderam.
Pretrito imperfeito exprime um fato anterior ao momento em que se fala, mas no o

toma como concludo. Revela o fato em seu curso, em sua durao, um hbito do passado.
Antigamente eu ia praia todo o domingo.
Ele andava nos corredores quando foi abordado pelo professor.
Ns estudvamos para concurso naquela poca.
Pretrito mais-que-perfeito indica um fato passado que j foi concludo, em relao a

outro fato tambm passado.
Antes de sua prova, ele pedira uma dica ao professor.
Quando o professor chegou (perfeito) sala, todos os alunos j tinham sentado.

Futuro do presente exprime um fato posterior ao momento em que se fala, tido como
certo.
Ns estudaremos amanh.
Doarei meu material a um concurseiro.
At o prximo ano, terei acumulado quase um milho de reais em dvidas. (composto)
Futuro do pretrito exprime um fato futuro tomado em relao a um fato passado.
1) fato posterior a um fato passado
(Voc me garantiu [fato passado] que o nosso amor no morreria [fato futuro em relao ao fato
passado].);
2) fato no chegou a se realizar
(Eu estudaria hoje, mas tive um problema.);
3) tambm pode denotar incerteza
(Acharam uma prova que seria do meu aluno.),
4) Hiptese relacionada a uma condio
(Se voc fizesse o que eu peo [condio], seria mais fcil [hiptese].)
5) Polidez (Voc poderia me emprestar a borracha?).
Modo subjuntivo
O subjuntivo apresenta o fato de modo incerto, duvidoso, impreciso. Normalmente empregado

em oraes subordinadas.
Presente empregado nas oraes subordinadas para expressar fatos presentes ou

futuros.

Pretrito imperfeito indica uma ao passada, presente ou futura em relao ao verbo
da orao principal.
Futuro empregado em oraes subordinadas para indicar eventualidade no futuro.
Modo imperativo
O imperativo exprime uma atitude de ordem, solicitao, convite ou conselho.
Exemplos
Ordem: Prestem ateno!
Solicitao: Empreste-me sua apostila, por favor.
Convite: Venha minha festa de aniversrio.
Conselho: Se beber, no dirija.

Presente do indicativo IMPERATIVO AFIRMATIVO Presente do subjuntivo IMPERATIVO NEGATIVO
EU QUE EU NO
TU QUE TU NO
ELE QUE ELE NO
NS QUE NS NO
VS QUE VS NO
ELES QUE ELES NAO
Locuo verbal
a expresso verbal composta por dois ou mais verbos, ligados ou no por preposio.
Exemplo zambeliano:
Exerccios
1) Reescreva as frases, mudando os verbos, todos no imperativo, para a 2 pessoa do singular e

para a 3 pessoa do plural:
a) Oua meus conselhos.
b) Fique atrs de seus pais.
c) V logo.
d) Faa silncio.
e) Creia em Deus.
f) D ateno a todos.
g) Saia daqui j!
h) Estude na Casa do Concurseiro!
i) Compre agora.

2) Indique o pronome (tu ou voc) conveniente s formas do imperativo:
a) Reflete f) Cubra l) Requere
b) Dize g) Anseie m) Imprima
c) Cumpra h) Dirige n) Lava
d) Come i) Copie o) Esteja
e) Dorme j) Diga p) S
3) Empregue, de acordo com o sentido, as formas do futuro do indicativo (do presente ou do

pretrito) e a do futuro do subjuntivo ou do pretrito imperfeito do subjuntivo.
a) Se ele _______________ o que pedimos, _______________o dever com mais facilidade. (fazer)
b) Eu ______________ a ele o que foi resolvido, se voc me ______________ o que houve na

reunio. (dizer)
c) Quando Joana __________________ o dinheiro, ns _________________ a encomenda. (trazer)
d) Srgio ________________ do presente se voc _____________ dele. (gostar).
e) Se isto no ________________ aqui, nada mais ________________. (caber)
f) Ns ______________ o material escolar, quando a escola _____________ mais giz! (comprar)
4) Use nos parnteses F, para futuro do subjuntivo e I, para infinitivo:
a) Se precisares de mais informaes, avisa. ( )
b) Quando pedirmos silncio, ningum dever falar. ( )
c) Todos se calaram, ao pedirmos ateno. ( )
d) Conseguiste sucesso, sem precisares de ajuda. ( )
e) At recitares todo o poema, j adormeci. ( )
f) Sempre que recitares este poema, lembrar-me-ei de nosso amor. ( )
g) Para sairmos da sala com rapidez, fez-se uma fila. ( )
h) Por falarem muito, acabaram perturbando a aula. ( )
i) Quando gabaritar a prova, serei feliz! ( )
j) Ao gabaritar a prova, seria feliz! ( )

5) Preencha os claros com a forma verbal apropriada ou determinada nos parnteses.
a) Se __________________(ser) verdade o que voc conta, tudo se resolveria rapidamente.
b) A chuva constante ____________________ (alagar pret. perf. ind.) a rua.
c) Se tu no o ____________________ (conter), ele continuaria o trabalho at a madrugada.
d) Se nos _______________ (manter) atentos, conseguiramos bons resultados.
e) Ontem as crianas ______________________ (entreter-se) no parque.
f) Tem pacincia e _________________ (ser) mais tranquila.
g) _________________________ (estar) eu aqui alguma vez?
h) Ns no ________________________ (estar) tristes se tivssemos a com vocs.
i) Se ______________________ (haver) tempo, desenharamos outro cenrio.
j) Quando ns _______________ (partir) para as frias, nossa casa____________ (ficar) fechada.
k) preciso que ns __________________ (estudar) tudo, se _________________(querer) passar.
l) Cara amiga, ________________ (receber) voc o nosso carinho por este dia to especial!
m) Sempre __________________ (fut. pres. ind.) crianas neste mundo.
n) Embora __________________ (pret. imperf. subj.) bons alunos, a turma no foi bem na prova.
o) Teremos bons resultados, se voc __________ (ser OU for) dedicado.

p) Teramos bons resultados, se voc ___________(era OU fosse) dedicado.
q) Preciso que voc ___________ (vem OU venha) reunio.
r) Era preciso que voc _________ (venha OU viesse) reunio.
s) Ficaremos felizes se voc __________ (vir OU vier) reunio.
t) preciso que ele _____________ (intervm OU intervenha) no caso.
u) Era preciso que ele ______________ (intervisse OU interviesse) no caso.
v) No ter mais sossego se ele ______________ (intervir OU intervier) no caso.
x) Quando o chefe solicitou, ele j __________ (fez OU fizera OU havia feito) o relatrio.
z) Quando os advogados chegaram, o diretor j _____________ (assinou OU assinara OU tinha
assinado) o contrato.

Questes de concursos
1 - (FCC - 2012) A incluso das terras indgenas na conta faz muito sentido, embora os povos que
habitam tradicionalmente essas reas tenham o direito de caar e pescar nelas, por exemplo..
O verbo empregado nos mesmos tempo e modo que o grifado acima est em:
a) Quase metade da Amaznia brasileira pertence hoje categoria de rea protegida...
b) Em unidades de conservao integral, como parques nacionais, esse nmero no mesmo perodo
foi de 2,1%.
c) Vrios levantamentos apontam que...
d) Terras indgenas e unidades de conservao contribuem de modo quase parelho....
e) Essa dicotomia entre copo meio cheio e meio vazio talvez seja a principal mensagem...
2 (FCC 2012) ... ou se porque preferia guard-lo...
O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o grifado acima est tambm grifado em:
a) ... se disps a pintar uma noite estrelada...
b) ... em que fixava a beleza do cu noturno...
c) ... se assistssemos ao nascer do Universo.
d) ... acordara, naquele dia...
e) ... mas deveria existir...
3 (FCC 2012) Atente para as seguintes frases:
I. Seria timo que a Igreja Catlica venha a escolher, no prximo ano, um tema to importante
como o que j elegera para a campanha da fraternidade deste ano.
II. Se todas as religies adotassem exatamente o mesmo sentido para o termo dignidade, este
alcanaria o valor universal que cada uma delas postula.
III. Quando viermos a nos entender quanto ao que fosse dignidade, esse termo poderia ser
utilizado sem gerar tantas controvrsias.
Ocorre adequada correlao entre os tempos e os modos verbais no que est em
a) I, II e III.

b) I e II, apenas.
c) II, apenas.
d) I e III, apenas.
e) II e III, apenas.
4 (VUNESP 2011)
No contexto, a correlao expressa pelos verbos destacados na frase Se o fizesse no teria

coragem de me olhar no espelho. - indica
a) hiptese sobre a consequncia de mentir.
b) necessidade de comunicar-se sem enganar.
c) certeza acerca de ser desnecessria a mentira.
d) dvida em relao quilo que motiva a mentira.
e) negao de que a mentira seja vivel.
5 (FCC 2012) ... pois assim se via transportado de volta glria que foi a Grcia e grandeza
que foi Roma.
a) Poe certamente acreditava nisso...
b) Se Grcia e Roma foram, para Poe, uma espcie de casa...
c) ... ainda seja por ns obscuramente sentido como verdadeiro, embora no de modo consciente.
d) ... como um legado que prov o fundamento de nossas sensibilidades.
e) Seria ela efetivamente, para o poeta, uma encarnao da princesa homrica?

6 (FCC 2012) ... que estabeleciam salrios mnimos nas indstrias- chave.
a) ... que muito mais tarde se tornaria o Servio consultivo de conciliao...
b) ... embora o meu escritrio e alguns de meus colegas estejam indignados...
c) ... de um esquema que pertence ao Ministrio da Sade...
d) Em 1908, tambm apresentou a Corte permanente de arbitragem...
e) ... porque limitava o tempo que os mineiros ...
7 (FCC 2012) Winston Churchill, primeiro-ministro que ...... a Inglaterra durante os conflitos da
Segunda Guerra Mundial, ...... mais do que todos que o pas ...... os alemes.
Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na ordem dada:
a) conduzia - acredita - venceriam
b) conduziu - acreditou - venceria
c) conduz - acreditavam - venceria
d) conduziu - acreditaram - venceu
e) conduzira - acreditou - venceu
8 (FCC 2012) Assinale a alternativa que preenche corretamente, na ordem, as lacunas da frase
apresentada.
O cientista ......, com base em dados que lhe haviam sido ...... , que a pesquisa ...... resultados
importantes para a fauna da regio.
a) preveu - entregados - traria
b) previu - entregados - trazeria
c) preveu - entregues - trazeria
d) previu - entregues - traria
e) previu - entregues - trazeria

9 (FCC 2012) Assinale a alternativa que preenche corretamente, na ordem, as lacunas da frase
apresentada
...... tomar medidas que ...... a sobrevivncia de algumas espcies de aves na regio.
a) Eram necessrios - garantissem
b) Eram necessrias - garantissem
c) Era necessrio - garantisse
d) Eram necessrias - garantisse
e) Era necessrio - garantissem
10 (FCC 2012) Manuel Bandeira tirava o chapu, respeitoso, para Sinh, Pixinguinha, Noel.
O verbo conjugado nos mesmos tempo e modo em que se encontra o grifado acima est em:
a) ... mais que um adjetivo, era um estigma.
b) Dos poetas, foi dos mais musicais.
c) Em princpio, a arte deveria permanecer ao relento.
d) ... que lhe proporciona o reconhecimento nacional.
e) Quem ousaria classific-lo?
11 (FCC 2012) O verbo que se mantm corretamente no singular, mesmo com as alteraes
propostas entre parnteses para o segmento grifado, est em:
a) quando a peste negra varreu populaes inteiras (as epidemias)
b) quanto mais gente houvesse no mundo (mais habitantes)
c) O tom alarmista acerca do crescimento populacional arrefeceu (As profecias)
d) A humanidade ter de colocar toda sua inventividade prova (Os homens)
e) Existe um consenso (hipteses diversas)
12 (CESGRANRIO 2012) O seguinte verbo em destaque NO est conjugado de acordo com a

norma-padro;
a) Se essa tarefa no couber a ele, pedimos a outro
b) Baniram os exerccios que no ajudavam a escrever bem.

c) Assim que dispormos do gabarito, saberemos o resultado.
d) Cremos em nossa capacidade para a realizao da prova.
e) Todos lamos muito durante a poca de escola.
13 (CONESUL 2008) O verbo destacado na frase Para nunca se separar de sua esposa, o ndio
macuxi teceu uma tipia... est no
a) Presente do Subjuntivo.
b) Presente do Indicativo.
c) Futuro do Presente do Indicativo.
d) Pretrito Perfeito do Indicativo.
e) Futuro do Pretrito do Indicativo.
14 (CONSULPLAN 2010) Assinale a afirmativa que apresenta a forma verbal adequada:
a) Naquele dia, faltou dez pessoas.
b) O pessoal gritavam.
c) Ainda no chegaram os documentos.
d) Haviam muitas pessoas nesse lugar.
e) Paulo eram as alegrias daquela famlia.
15 (CEPERJ - 2012) Os verbos considerados impessoais devem se manter invariveis, no singular,

segundo as normas de concordncia verbal.
H um caso de verbo impessoal no seguinte exemplo do texto:
a) voc no v h trs meses
b) Para l fui enviada.
c) um gigantesco caminho que andava
d) aquilo nos pareceu absurdo
e) E voc no precisar de recall para isso.

16 (CEPERJ 2012) Dentre os verbos irregulares h aqueles que apresentam alguma variao no
radical, ou seja, na base da palavra.
Um exemplo de verbo irregular encontra-se no seguinte exemplo do texto:
a) quem lhe escreve
b) vivi uma tremenda aventura
c) quanto tempo isso levaria
d) ramos centenas ali
e) sempre falava nisso
17 (CEPERJ 2012) Est flexionada no modo imperativo a forma verbal destacada no verso:
a) Sem que ainda aviste...;
b) ...que eu morra;
c) Sem que eu volte...;
d) Sem que desfrute...;
e) No permita ....
18 (FCC 2012) Estamos vivendo uma poca em que a bandeira da discriminao se apresenta
em seu sentido mais positivo: trata-se de aplicar polticas afirmativas para promover aqueles que
vm sofrendo discriminaes histricas.
Mantm-se adequada correlao entre tempos e modos verbais com a substituio das formas
sublinhadas no trecho acima, na ordem dada, por:
a) Estaremos - apresente - tratar-se-ia - venham
b) Estaramos - apresentara - tratava-se - viessem
c) Estvamos - apresentava - tratava-se - vinham
d) Estvamos - apresentou - tratar-se- - venham
e) Estaremos - apresentara - tratava-se - viessem
19 (FCC 2011) Paulo Honrio (querer) contar a prpria vida, mas, julgando que no o
(conseguir), (pedir) ao jornalista Gondim que o (fazer.)
Os verbos indicados entre parnteses estaro adequadamente correlacionados na frase acima caso
se flexionem nas seguintes formas:
a) quisera - conseguir - pedisse - faria
b) queria - conseguiria - pediu - fizesse
c) queria - conseguisse - pedia - faa
d) quis - consegue - pede - fizesse
e) quis - conseguiu - pediu - faa
20 (FCC 2012) O verbo indicado entre parnteses dever ser flexionado no plural para
preencher corretamente a lacuna da frase:
a) Nem todos discriminam, numa foto, os predicados mgicos que a ela se ...... (atribuir) nesse
texto.
b) Os tempos que ...... (documentar) uma simples foto, aparentemente congelada, so complexos
e estimulantes.
c) A associao entre msicos e fotgrafos profissionais ...... (remeter) s especificidades de cada

tipo de sintaxe.
d) A poucos ...... (costumar) ocorrer que as fotografias podem enfeixar admirveis atributos
estticos, como obras de arte que so.
e) Imaginem-se os sustos que no ...... (ter) causado aos nativos de tribos remotas a viso de seus
rostos fotografados!
Gabarito
1) E 2) B 3) C 4) A 5) A 6) E 7) B 8) D 9) E 10) A
11) B 12) C 13) D 14) C 15) A 16) D 17) E 18) C 19) B 20) A

Aula 7
DISCURSO DIRETO E INDIRETO
Discurso direto
o registro integral da fala do personagem, do modo como ele a diz. Isso equivale a afirmar que o
personagem fala diretamente, sem a interferncia do narrador, que se limita a introduzi-la. H duas
maneiras principais de registrar o discurso direto:
1. A mais tradicional:
a) verbo de elocuo (falar, dizer, perguntar, retrucar etc.);
b) dois-pontos;
e) travesso (na outra linha).
Durante a aula, o professor perguntava:
Vocs esto entendo esta matria, pessoal?
Algumas mudanas conhecidas:
a) O personagem fala diretamente, isto , sem ser introduzido, e o narrador se encarrega de

esclarecer quem falou, como e por que falou.
Estudem! gritou o Zambeli!
b) Em vez dos travesses para isolar a fala do personagem, encontramos outra pontuao: vrgula,
ponto etc. S permanece o travesso inicial.
A matria legal, insistiu o professor, mas vocs parecem no entender muito n?
Em resumo, no discurso direto, o personagem fala com as suas prprias palavras, podendo esse
discurso vir expresso assim:
a) Eu estou satisfeita com a sua deciso disse a me, beijando o filho.
b) Beijando o filho, a me disse: Estou satisfeita com a sua deciso.
c) Beijando o filho, a me disse: - Estou satisfeita com a sua deciso.

Discurso Indireto
No discurso indireto no h dilogo, o narrador no pe as personagens a falar diretamente, mas

faz-se o intrprete delas, transmitindo ao leitor o que disseram ou pensaram.
No discurso indireto, o narrador transcreve a fala do personagem:
Beijando o filho, a me disse que estava satisfeito com a sua deciso.
O discurso indireto livre uma fuso da fala do narrador com a do personagem, sem verbo de
elocuo. Veja:
A me beijou o filho. Eu estou satisfeita com a sua deciso.
Observe o verbo em 3 pessoa no passado, beijou, e estou em 1 pessoa, no presente.
Esse tipo de discurso muito usado pelos autores modernos em suas narrativas, porque confere
maior ritmo e fluncia ao texto, ao dispensar indicaes grficas.
Discurso Direto Discurso Indireto
1) Fala dos personagens prescinde de 1) Presena das conjunes integrantes QUE SE

conectivos, havendo somente uma pausa ou pronomes e advrbios interrogativos.
marcada por vrgula ou dois-pontos, alm do
travesso.
Ex.: Dois passantes indagaram se ele tinha
Ex.: Dois passantes indagaram:
fogo.
- Voc tem fogo?
2) As formas verbais passam do presente e do 2) O pretrito imperfeito e o pretrito-mais-

pretrito perfeito do indicativo para... que-perfeito do indicativo, respectivamente
Ex.: Sabes quem matou Isaura? Perguntou o Ex.: O delegado perguntou se ela sabia quem
delegado. havia matado Isaura.
Obs : No h modificao no enunciado.
3) As formas verbais passam do futuro do 3) O futuro do pretrito e pretrito imperfeito

presente e do futuro do subjuntivo para... do subjuntivo, respectivamente

Ex.: O rapaz responde: Ex.: O rapaz respondeu que faria o que
pudesse.
- Farei o que puder.
4) As formas verbais passam do imperativo 4) O imperfeito do subjuntivo

para...
Ex.: Ponha-se daqui para fora, ordenou o

Ex.: O comandante ordenou que ele se
comandante.
pusesse dali para fora.
5) O vocativo passa a: 5) OI ou sujeito
ex.: O alunos insistiu: Ex.: O aluno insistiu com o professor que

precisava ser aprovado.
- Professor, preciso ser aprovado.
6) Uso da 1a. e 2a. pessoas. 6) Uso da 3a. pessoa.
Eu, tu, ns, vs. Ele, ela, eles, elas.
Me, te, nos, vos. O, a, ao, as, lhe, lhes,se,
Meu(s), minha(s), teu(s), tua(s), Seu (s), sua (s), dele(s), dela (s)
Nosso (s), nossa (s), vosso(a)(s)
Ex. Ele respondeu: Ex.: Ele respondeu que no se curvava

vontade dela.
- Eu no me curvo tua vontade.
7) Uso de : este (s), esta (s), esse (s), essa (s) 7) Uso de aquele (s) , aquela(s)
Ex.: Disse o pai: Ex.: O pai disse que aquele era o seu filho.
- Este o meu filho.
8) Advrbio j, hoje, ontem, agora, a, 8) logo, naquele dia, no dia anterior,

aqui, c, da so substitudos por naquele momento, naquele lugar, ali, l,
dali.
Ex.: Parto agora.
Ex.: Partia naquele momento.
O soldado ordenou: - fique a.
O soldado ordenou que ficasse naquele lugar.

Exerccios
1. Passe as frases abaixo do discurso direto para o indireto e vice-versa.
a) O cliente falou que denunciaria a descortesia do vendedor.
b) Caso eu tenha tempo, farei os exerccios hoje, afirmou o aluno.
c) No faa afirmaes impensadas, sugeriu-me o meu amigo.
d) O concurseiro afirmou que, neste ano de 2012, pretende passar em um concurso.
e) O funcionrio sempre afirmava que, no ano seguinte, no iria mais se atrasar.
f) Edgar perguntou a sua prima se ela iria sair de casa noite. Sua prima disse que no porque iria
estudar.
g) Pedro disse a sua me que estava cansado. Ela recomendou-lhe que dormisse mais cedo e no
ficasse tanto tempo no computador.
h) Os fogos so muito perigosos! afirmou Dra. Marta. No So Joo passado atendi aqui muitas
crianas vtimas de queimadura.
i) Alessandra perguntou se naquele So Joo iriam soltar bales. O Felipe explicou que os bales
estavam proibidos porque poderiam provocar incndios.
j) Alice disse que fizera a canjica no dia anterior, em sua prpria casa.
k) Fernanda anunciou: - O casrio j vai comear!

2. Os textos abaixo esto no discurso direto. Reescreva-os no discurso indireto.
a) Felipe reclamou para sua me:

- Que fome!
Sua me retrucou:
- Calma, garoto! O Almoo est quase pronto!
b) A mdica perguntou:
- Alessandra, voc tomou todos os remdios?
Alessandra respondeu:
- Sim, doutora! Estou me sentindo bem melhor!
Questes :
1) Assinale a alternativa que melhor reproduz a fala seguinte:
- O senhor no tem medo de nada, presidente?
(A) Algum perguntou se o presidente no tem medo de nada.
(B) Algum perguntou se o presidente no tinha medo de nada, presidente.
(C) Perguntaram ao presidente se o senhor no tinha medo de nada.
(D) Perguntaram a algum se o senhor, presidente, no tinha medo de nada.
(E) Algum perguntou ao presidente se ele no tinha medo de nada.
2) Assinale a alternativa que descreve corretamente o dilogo:
- J notou que todas as nossas alegrias vm de fontes perversas?
- Eu no sabia que havia outras alternativas.
(A) O personagem perguntou se o outro tinha percebido que todas as nossas alegrias vieram em
fontes perversas.
(B) O personagem perguntou se o outro conhece as fontes perversas donde surgem todas as
suas alegrias.
(C) O personagem perguntou se voc percebera que todas as suas alegrias vinham de fontes
perversas.

(D) O personagem perguntou se o outro percebe quando todas as suas alegrias surgem de
fontes perversas.
(E) O personagem perguntou se o outro havia percebido que todas as suas alegrias vinham de
fontes perversas.
3) Assinale o discurso indireto correspondente:
O cinema vendeu a alma ao diabo, declarou o famoso diretor.
(A) O famoso diretor declarou que o cinema tinha vendido a alma ao diabo.
(B) Segundo o famoso diretor, o cinema vendeu a alma ao diabo.
(C) Conforme declaraes do famoso diretor, o cinema vendeu a alma ao diabo.
(D) O famoso diretor declarou que o cinema teria vendido a alma ao diabo.
(E) O famoso diretor disse: O cinema vendeu a alma ao diabo.
4) O ministro apresentou a velhinha com um gesto triunfal:
- Aqui est ela!
(A) O ministro apresentou a velhinha com um gesto triunfal e disse: - Aqui est ela!
(B) O ministro apresentou a velhinha com um gesto triunfal e exclamou: -Aqui est ela!
(C) O ministro apresentou a velhinha com um gesto triunfal e exclamou que ela estava l
(D) O ministro, ao apresentar a velhinha com um gesto triunfal, exclamou que ela estava aqui.
(E) O ministro, apresentando a velhinha com um gesto triunfal, disse que ela est aqui!
5) O personagem perguntou: Voc tem idia do que isso significa em matria de votos? Assinale
a alternativa que corresponde frase acima.
(A) O personagem perguntou se o outro tinha idia do que aquilo significava em matria de votos.
(B) O personagem perguntou se voc tem idia do que isso significa em matria de votos.
(C) O personagem perguntou se o outro teria idia do que aquilo significava em matria de votos.
(D) O personagem perguntou se voc tinha idia do que aquilo significava em matria de voto.
(E) O personagem perguntou se o outro tinha idia do que isso significava em matria de votos.

6) Assinale o discurso indireto correspondente a:
E como dizia a mulher do mdico:
- Querido, voc est to plido, to abatido. Por que no vai ver um doente? (Millr)
(A) A mulher do mdico dizia-lhe que ele estava muito plido e abatido e que fosse ver um doente.
(B) A mulher do mdico, ao v-lo to plido e abatido, perguntou-lhe por que no ia ver um
doente.
(C) A mulher do mdico disse que ele estava plido e abatido e que fosse ver um doente.
(D) Sua mulher disse ao mdico que ele estava muito plido e muito abatido, razo por que fosse
ver um doente.
(E) E como a mulher disse ao mdico que ele estava muito plido e abatido, perguntou-lhe se no
ia ver o doente.
7) Assinale o discurso indireto correspondente.
E como diz um unicrnio para o outro:
- Voc sabe que os chifres, este ano, esto complemente fora de moda?(Millr F.).
(A) Um unicrnio diz para o outro que voc sabe que os chifres, este ano, esto completamente
fora de moda?
(B) Um unicrnio diz para o outro se voc sabe se os chifres, este ano, esto completamente fora
de moda?
(C) Um unicrnio pergunta para o outro se ele sabe que os chifres, este ano, esto completamente
fora de moda.
(D) Um unicrnio pergunta que o outro sabe que os chifres, este ano, esto completamente fora de
moda.
(E) Pergunta um unicrnio se o outro sabe que os chifres, este ano, esto completamente fora de
moda?
8) Radicci Mui pra mim tem que esquenta a bariga no fogn e esfria no tanque!
Jenoveva As outra parte deissa que Ricardon cuida!
Radicci Ainda mato ela!

Considere os seguintes enunciados.
I Radicci disse que para mim mulher tem que esquentar a barriga no fogo e esfriar no tanque.
II A esposa de Radicci disse que ele deixasse para l, pois o Ricardo cuidaria do resto.
III Radicci ponderou que ainda mataria sua esposa.
Quais deles mantm o significado que as frases tem na tira?
(A) Apenas I
(B) Apenas II
(C) Apenas III
(D) Apenas II E III
(E) I, II e III
9) As alternativas abaixo reproduzem em discurso indireto um trecho do dilogo que constitui o

texto em estudo. Qual delas est INCORRETA?
a) Rosina perguntou o que que ele tanto media? (L.08 ROSINA: Que que voc tanto mede?)
b) Fgaro respondeu que estava vendo se a magnfica cama que o conde lhes tinha dado de
presente cabia ali. (l.10 FGARO: Estou vendo se a magnfica cama que o conde nos deu de
presente cabe aqui.)
c) Rosina perguntou se era naquele quarto. (l. 12 ROSINA: Neste quarto?)
d) Fgaro explicou que ele lhes tinha dado tambm aquele quarto. (linhas 13 FGARO: Ele nos deu
tambm este quarto.)
e) Rosina indagou quem ia dormir ali e afirmou que no seria ela. (linhas 14 ROSINA: E quem vai
dormir aqui? Eu no!)
10) Passando-se para o discurso indireto a frase No fim dos anos cinqenta, comprei uma camisa
Lacoste [...] e a primeira coisa que fiz foi apanhar uma gilete e libertar o jacarezinho preso no
peito (linhas 21 a 25), o resultado correto
a) No fim dos anos cinqenta, ele compra uma camisa Lacoste e a primeira coisa que faz
apanhar uma gilete e libertar...
b) No fim dos anos cinqenta, ele comprou uma camisa Lacoste e a primeira coisa que fez foi

c) No fim dos anos cinqenta, ele comprou uma camisa Lacoste e a primeira coisa que fiz foi
que apanhei uma gilete e libertei...
d) No fim dos anos cinqenta, ele compraria uma camisa Lacoste e a primeira coisa que faria
seria apanhar uma gilete e libertar...
e) No fim dos anos cinqenta, ele compraria uma camisa Lacoste e a primeira coisa que fiz foi
11) Passando-se para o discurso indireto a frase Tu ests na FEBEM, disse Aparecida. um lugar
onde a gente cuida de jovens como tu. (linhas 08 e 09), o resultado correto ser
a) Aparecida disse que ela estava na FEBEM, que era um lugar onde cuidavam de jovens
como ela.
b) Aparecida disse que tu estavas na FEBEM, que era um lugar onde a gente cuidava de
jovens como tu.
c) Ela estava na FEBEM, dissera Aparecida, que um lugar onde a gente cuida de jovens
como tu.
d) Ela est na FEBEM, disse Aparecida, que um lugar onde cuidam de jovens como ela.
e) Ela est na FEBEM, um lugar onde cuidavam de jovens como tu, disse Aparecida.
12) Considere a frase:No sei se os trs poderiam entrar; isso muito irregular (linhas 09 e 10).
A sua transposio para um discurso indireto estaria correta em O legista disse que
a) no sabia se os trs podem entrar; isso era muito irregular.
b) no sabia se os trs poderiam entrar; aquilo era muito irregular.
c) no sei se os trs puderam entrar; isso seria muito irregular.
d) no sei se os trs podero entrar; aquilo era muito irregular.
e) no soube se os trs pudessem entrar; aquilo fora muito irregular
13) Considere as seguintes propostas de reescrita para o seguinte trecho adaptado do texto.

"Qual a graa de continuar usando o Orkut, se no d mais para espionar a vida dos outros
escondido?", perguntavam os usurios.
I - Os usurios se perguntavam sobre qual seria a graa de continuar usando o Orkut, uma vez que
no poderiam mais espionar secretamente a vida dos outros.
II - Os usurios se perguntavam: qual ser a graa de continuar usando o Orkut, considerando que
no se poder mais espionar a vida dos outros em segredo?
III - A indagao dos usurios era acerca de qual seria a graa de continuar usando o Orkut, j que
no seria mais possvel espionar em segredo a vida dos outros.
Quais propostas conservam o sentido original e esto em discurso indireto?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e III.
e) Apenas II e III.
GABARITO
1E 2E 3A 4C 5A 6A 7C 8C 9A 10 - B 11 - A 12 - B 13 - D
Um sonho sonhado sozinho um sonho. Um sonho sonhado junto realidade. Raul Seixas


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PORTUGUS AVANADO PROF.

ORAO SUBORDINADA ADVERBIAL

Naquele momento, Chorei muito.

Quando li meu nome na lista dos aprovados, chorei muito.

Ao ler meu nome na lista dos aprovados, chorei muito.

As oraes subordinadas adverbiais podem ser: causais, comparativas, concessivas, condicionais,

1) Causais - exprimem a causa do fato expresso na principal.

As ruas ficaram alagadas porque a chuva foi muito forte.

Como ningum fez a prova, no houve classificao geral.

J que voc no vai, eu tambm no vou.

Por ter muitos filhos, est sempre endividado.

Impedido de entrar, ficou irado.

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como, que ( precedido de mais ou menos), assim como, tanto ...quanto

Alessandra tem estudado como um obstinado (estuda).

Ela fala mais do que faz.

Namora tanto hoje como antigamente.

3) Concessivas expressam um fato que poderia opor-se realizao do que se declara na

Direi toda a verdade, mesmo que ela brigue comigo!

Ainda que no desse dinheiro, ela ainda o amava.

Por mais que quisesse, no conseguia esquec-la.

Irei mesmo que ele no v.

Embora ainda no seja Vero, est calor.

Ministrou duas aulas, mesmo estando doente.

4) Condicional - exprimem circunstncia, condio.

Caso - Caso seja o ltimo a sair, apague as luzes.

Sem que - No receberei o envelope sem que esteja lacrado.

Reduzida - No faa o exerccio sem reler a proposta.

5) Conformativa - expressam conformidade.

como, conforme, segundo, consoante

Comportei-me como esperavas!

Fiz a prova conforme ensina o professor.

Consoante reza a Constituio, todos os cidados so iguais perante a lei.

Segundo a previso oramentria, a receita vai aumentar.

6) Consecutiva expressam uma ideia de consequncia, resultado.

Estudou tanto que ficou louco!

Ele gaguejava muito, de modo que se comunicava mal.

7) Finalidade (final) indicam finalidade.

a fim de que, para que, a fim de, para.

Saia da frente para que eu possa estacionar.

Sentei-me na primeira fila, a fim de que pudesse enxergar melhor.

Vestiu-se de preto para chamar a minha ateno.

www.acasadoconcurseiro.com.br PROF. ZAMBELI Pgina 3

medida que chegava a data fatdica, ele pensava mais em desistir!

Quanto mais eu vivo, mais eu me surpreendo.

9) Temporal indicam tempo.

Eu me sinto feliz assim que fecho a porta da minha casa.

Depois que eu passar no concurso, viajarei para o Rio de Janeiro.

Quando o inverno chegar, eu quero estar junto a ti.

Logo que a viu, comeou a chorar de tristeza!

Ao perceber o problema, saiu da relao.

Terminando a leitura, passe-me o texto.

1) Classifique as oraes subordinadas adverbiais em destaque.

a) Como no tinha estudado, foi mal na prova.

b) Gritou mais alto a fim de que os alunos o ouvissem melhor.

d) Conforme era previsto, ela pediu o divrcio.

e) Embora fosse professor, conseguia ter uma qualidade de vida considervel.

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g) Discutiram tanto que ela no parava de chorar.

h) O casamento, como se esperava, foi muito difcil para ele.

j) O amor sempre vence, como a lua vence o sol.

k) Havia algo a dizer, desde que ela deixasse.

l) Como dizia o sogro, ainda d tempo, rapaz! Pense bem!

m) Ns sabamos de sua fama, posto que soubemos de vrias informaes.