Unidad de Operacin Desconcentrada para el Distrito Federal

Plantel Coyoacn

CONALEP, Educacin de Calidad para la Competitividad

____________________________
Nombre del alumno

Matricula: __________

Turno: __________

Grupo: ___________________

Fecha: ___________
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Misin, Visin y Valores y
Poltica de Calidad CONALEP

MISIN

Formar Profesionales Tcnicos a travs de un Modelo Acadmico para la Calidad y

Competitividad en un sistema de formacin que Proporciona a sus egresados la capacidad de
trabajar en el sector productivo nacional o internacional, mediante la comprobacin de sus
competencias, contribuyendo al desarrollo humano sustentable y al fortalecimiento de la
sociedad del conocimiento.
VISIN 2

VISIN
007-2030
Somos la institucin de formacin tcnica del Sistema de Educacin Media Superior de la
nacin que mejor responde a las necesidades de los sectores productivos del pas, con
estndares de clase mundial.

Valores CONALEP
Respeto a la persona
Consideramos a cada una de las personas como individuos dignos de atencin, con intereses
ms all de lo estrictamente profesional o laboral.

Compromiso con la sociedad

Reconocemos a la sociedad como la beneficiaria de nuestro trabajo, considerando la
importancia de su participacin en la determinacin de nuestro rumbo. Para ello debemos
atender las necesidades especficas de cada regin, aprovechando las ventajas y
compensando las desventajas en cada una de ellas.

Responsabilidad
Cada uno de nosotros debe responsabilizarse del resultado de su trabajo y tomar sus propias
decisiones dentro del mbito de su competencia.

Comunicacin
Fomentamos la fluidez de comunicacin institucional, lo que implica claridad en la transmisin
de ideas y de informacin, as como una actitud responsable por parte del receptor.
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Cooperacin
El todo es ms que las suma de las partes, por lo que impulsamos el trabajo en equipo,
respetando las diferencias, complementando esfuerzos y construyendo aportaciones de los
dems.

Mentalidad positiva
Tenemos la disposicin para enfrentar retos con una visin de xito, considerando que siempre
habr una solucin para cada problema y evitando la inmovilidad ante la magnitud de la
tarea a emprender.

Calidad
Hacemos las cosas bien desde la primera vez, teniendo en mente a la persona o rea que har
uso de nuestros productos o servicios, considerando lo que necesita y cundo lo necesita.

POLTICA DE CALIDAD

Quienes conformamos el sistema CONALEP, tenemos el compromiso de ofrecer una educacin

de calidad para la competitividad, sustentada en valores institucionales para la formacin de
profesionales tcnicos y profesionales tcnicos bachiller, as como la prestacin de servicios
educativos a travs de un modelo acadmico y de vinculacin, que cumplen con los requisitos
de nuestros clientes y los legales y reglamentarios de la institucin, orientado a la mejora
continua, bajo estndares nacionales e internacionales.
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Reglamento Escolar del Plantel
Trptico informativo del plantel y algunos aspectos del reglamento escolar.
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Objetivo General de la Carrera:
Los egresados sern competentes para desempearse a nivel de mandos intermedios, aplicando
los conocimientos cientficos, tecnolgicos y humansticos que se requieran y empleando procedimientos
establecidos para brindar los servicios relacionados con su profesin, a partir del desarrollo de diferentes
funciones y tareas que involucran su participacin activa en el anlisis e interpretacin de informacin, la
identificacin y diagnstico de problemticas y la toma de decisiones que permitan su solucin.

Reflexin sobre el Pensamiento

y Quehacer Humano.

FILOSOFA

Propsito del mdulo:

Interpretar diversas propuestas filosficas mediante la reflexin del impacto que han tenido en el
desarrollo del pensamiento humano y en la transformacin de la realidad social y cultural, para formar
una visin propia del mundo que dote de sentido y responsabilidad cualquier accin humana.
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Mapa del Mdulo:
Nombre del Mdulo Unidad de Resultado de Aprendizaje
Aprendizaje
1.1 Describe los rasgos esenciales de la filosofa mediante la
1. Interpretacin de comparacin de las distintas definiciones que de ella
los orgenes del existen.
quehacer filosfico. 3 horas
6 horas 1.2 Describe el objeto de estudio de la filosofa mediante la
caracterizacin de las ramas que la integran.
3 horas
2.1 Distingue las ideas principales de la filosofa de la edad
antigua, considerando los planteamientos de la
2. Anlisis e
perspectiva presocrtica, socrtica, platnica y
interpretacin de la
aristotlica.
filosofa antigua y 6 horas
medieval 2.2 Distingue las ideas principales de la filosofa de la edad
17 horas
a travs de los planteamientos de Agustn de Hipona,
Reflexin sobre el Tomas de Aquino y Guillermo de Ockman.
pensamiento y 11 horas
quehacer 3.1 Distingue las ideas principales de la filosofa moderna
humano considerando los planteamientos de Descartes, Kant,
54 horas 3. Interpretacin de Hegel, Locke y Hume.
la filosofa moderna y 8 horas
contempornea 3.2 Distingue las ideas principales de la filosofa
14 horas contempornea considerando los planteamientos de
Marx, Nietzsche, Sartre y Heidegger y la perspectiva
contempornea de Lyotard.
6 horas
4.1 Describe el objeto de estudio de la esttica mediante
la caracterizacin de sus principales teoras e ideas en el
4. Interpretacin devenir histrico.
8 horas
esttica de las 4.2 Identifica ideas estticas del pensamiento esttico
realidad moderno y contemporneo de acuerdo con su
17 horas
posicionamiento e intervencin en la realidad.
9 horas
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Contrato de Aprendizaje
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Criterios de Evaluacin
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Evaluacin Diagnstica
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Actividades de Aprendizaje

Enfermera Terapia Siglema: RSPQ Turno: Vespertino

Carrera: General. Respiratoria
Optometra Grupo:

No Nombre de la Actividad, Fecha de

Unidad: Resultado de Aprendizaje:
. Ejercicio o Problema: Realizacin:
Interpretacin de la
1 definicin de filosofa y / /201_
1.1 Realiza lectura discriminando la
sus caractersticas.
intencin comunicativa de la
Interpretacin de la
informacin presentada en
2 definicin de filosofa y / /201_
diferentes medios de acuerdo con
sus caractersticas.
objetivos e intereses personales y
Diferenciacin entre los
necesidades formativas.
3 distintos niveles de / /201_
conocimiento.
1. Descripcin del objeto
1.2 Identifica y relaciona las ideas 4 / /201_
de estudio de la filosofa
INTERPRETACIN DEL principales evaluando intencin,
Descripcin de las
QUEHACER contenido y estrategias discursivas
5 ramas de la filosofa y su / /201_
FILOSFICO. de diversos tipos de textos.
objeto de estudio.
Interpretacin de la
transformacin de la
1.3 Establece la mutua
6 realidad a travs de la / /201_
determinacin entre pensamiento
crtica y nuevas formas
y accin humana a travs del
de pensamiento.
estudio de fenmenos polticos,
Descripcin del impacto
cientficos y culturales que hayan
que las ideas tienen en
transformado significativamente la
7 la transformacin de la / /201_
realidad social.
realidad social y
poltica.
2. 2.1 Transmite mensajes
Interpretacin de las
INTERPRETACIN 8 principales ideas de / /201_
interpretando la intencin y
Platn.
DE LOS situaciones comunicativas
Interpretacin de las
PRINCIPALES presentes e sus diversas relaciones
9 principales ideas de / /201_
SISTEMAS personales.
Aristteles.
FILOSFICOS. 2.2 Emite informacin de manera Interpretacin de las
coherente y creativa, utilizando principales ideas de
10 / /201_
estrategias discursivas acordes a la Agustn de Hipona y
intencin comunicativa. Toms de Aquino.
Interpretacin de las
2.3 Describe surgimiento, desarrollo 11
principales ideas de / /201_
y consolidacin del concepto
Ren Descartes.
Sujeto mediante la aproximacin
Interpretacin de la
a los sistemas filosficos de
12 evolucin del concepto / /201_
Descartes, Hume, Kant y Hegel.
sujeto dentro del
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idealismo alemn.
3.1 Describe la importancia del Interpretacin de las
mtodo y el lenguaje cientficos en ideas del positivismo y
la construccin del conocimiento a neopositivismo.
13
travs de la interpretacin de los
postulados del positivismo y
neopositivismo.
3.2 Describe los principales Descripcin de los
problemas abordados por la principales problemas
filosofa existencialista mediante la 14 planteados por la / /201_
3. interpretacin de la filosofa de filosofa existencialista.
INTERPRETACIN DE Kierkegaard, Sartre y Unamuno.
Interpretacin de los
LOS PRINCIPALES
principales problemas
CORRIENTES 15
planteados por la
/ /201_
FILOSFICAS filosofa existencialista.
CONTEMPORNEAS 3.3 Describe la crisis del Interpretacin de los
pensamiento moderno y el paso a problemas filosficos
la posmodernidad a travs de la 16 que inician la transicin / /201_
interpretacin de las ideas de la modernidad a la
propuestas por Marx, Nietzsche y postmodernidad.
Heidegger. Interpretacin de la
obra de arte como un
17 medio para representar / /201_
la realidad humana en
sus distintas dimensiones.
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Actividades de Evaluacin
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