Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Anul I, sem. I
Lingvistica general este domeniul tiinei care se ocup cu studiul limbajului uman
din punct de vedere teoretic (de aceea s-a i numit, uneori, lingvistic teoretic).
Limbajul reprezint mijlocul oral (verbal) de comunicare ntre oameni. El este
articulat, spre deosebire de toate celelalte specii de animale care emit sunete.
Cursul nostru este conceput n parametrii lingvisticii saussuriene, de aceea, aici, doar
vom rezuma principiile eseniale, care, alturi de celelalte teze, transpar n ntreaga viziune i
motivare a expunerii. Vom atrage atenia cu deosebire, aa cum o face i Tullio de Mauro,
asupra faptului c proclamarea de ctre Saussure a caracterului sistemic al limbii a impus
i lingvisticii o atitudine sistematic: chiar dac trebuie s descriem o unitate minimal,
cci a o descrie nseamn a-i determina valoarea, este nevoie s o vedem n toate asociaiile
sale opozitive posibile (pe care le numim astzi paradigmatice) i n toate posibilitile sale
de combinare sintagmatic. Altfel spus, chiar dac obiectivul studiului nu este n mod direct
sistemul, ci numai o parte din el, chiar minim, pentru ca studiul s fie complet trebuie s
considerm acea parte n raport cu totalitatea care i d valoare sau n raport cu ntregul
sistem lingvistic.
Saussure a sesizat dublul caracter al obiectului de studiu, difereniind, ca fiind n
opoziie, cele dou aspecte ale sale: limba / vorbirea. Prin limb (langue) el a avut n vedere
sistemul, adic ansamblul regulilor care determin folosirea sunetelor, a formelor i a
mijloacelor de expresie sintactice i lexicale. Limba este sistemul supraindividual, o
abstracie, a crei existen este condiia nsi a comunicrii ntre oameni. Prin conceptul i
termenul vorbire (parole) a fost difereniat forma concret a limbii, aa cum este ea
actualizat la un moment dat de un locutor (sau vorbitor) determinat. Vorbirea este
individual, limba este un fenomen social. Limba poate fi cunoscut studiind vorbirea (oral
sau n texte), care furnizeaz informaiile referitoare la sistemul limbii. Pentru c, element
definitoriu, limba este un sistem, un ensemble ou tout se tient: fiecare element este
determinat de relaiile i de funcia sa.
n secolul nostru, mai exist nc o direcie a dezvoltrii lingvistice; dei aflndu-se n
universul saussurian, aceasta se plaseaz, totui, pe un palier distinct. Eugeniu Coeriu a
formulat principiile teoretice ale vorbirii, aspect neabordat de ctre F. de Saussure.
O tiin a limbii care ignor coninutul limbii semnificaia nu mai este de
conceput dect ca o etap experimental. i structuralitii accept astzi, din ce n ce mai
mult, o perspectiv nglobat asupra limbii, restriciile referitoare la semnificaii nu sunt
totale i metodele tiinelor experimentale sunt aplicate prin adecvare specific la o tiin
umanist.
Trecerea n revist a etapelor cercetrilor n acest domeniu relev c a fost nevoie de
un lung exerciiu de abstractizare i de precizare a conceptelor pentru a se ajunge la acea
imperativ exigen a unei teorii a descrierii lingvistice, care nu fusese nc formulat
explicit nainte de Saussure. Acesta a caracterizat lingvistica din epoca n care s-a format a
doua jumtate a sec. al XIX-lea ca ,,insuficient n ceea ce privete principiile i metodele
(subl. n.), de aceea ntreaga sa via a cutat legile directoare care ar fi putut s orienteze
gndirea prin acel haos.
Limba este un sistem riguros i teoria trebuie s fie un sistem la fel de riguros ca i
limba, afirma Saussure, i progresul n cercetarea tiinific a limbii a fost determinat de
faptul c el a trecut de la acea sum de afirmaii despre limb, numeroase de-a lungul
secolelor, aa cum se poate constata din consemnarea lor, la o poziie radical diferit, anume
afirmarea ntr-un sistem coerent a unor concepte proprii lingvisticii.
nc din antichitate au fost schiate trei perspective din care poate fi studiat orice
limb: a) perspectiva descriptiv (descrierea limbii, aa cum funcioneaz ea n procesul de
comunicare verbal la un moment dat); b) perspectiva evolutiv (cercetarea limbii din
punctul de vedere al modificrilor pe care ea le sufer de-a lungul timpului); c) perspectiva
comparativ (cercetarea elementelor difereniatoare dintre limbi i, mai ales, a acelora
asemntoare sau chiar comune unor limbi diferite).
n deceniul VIII al secolului al XIX-lea, odat cu modificarea perspectivei asupra
limbii ca obiect de studiu, s-au nmulit i metodele de cercetare. De la abordarea
comparativ a limbilor s-a trecut la stabilirea istoriei fiecrei limbi n parte (mai nti pentru
cele indo-europene) n care existau informaii scrise de o lung perioad de timp. Acestea
erau limbi europene (germanice i romanice) pentru care corpusul de informaii comparate
putea fi analizat i n sens cronologic: Gramatica romanic a lui Friederich Diez (1836) a
contribuit din plin ca noiunea de evoluie istoric a limbilor s constituie baza teoretic a
noii direcii de cercetare. Atestarea documentar (n scris) a unor limbi ntr-o perioad de
aproximativ 2000 de ani nregistra diferenele intervenite i invita la explicarea lor. Dar a fost
necesar o schimbare de viziune asupra limbii nsei (ca obiect de studiu) pentru ca metoda
istoric, folosit de ctre neogramatici dup 1870, s valorifice, cu bune rezultate,
constatrile lingvisticii comparate. Ei au situat n perspectiv istoric toate rezultatele
comparaiei, i, prin aceasta, au nlnuit faptele n ordinea lor natural (Saussure).
Lingvitii, prin explorarea mrturiilor despre diverse limbi, cercetnd stadiile de
limb intermediare, ntr-un moment iniial luat n consideraie ca cel mai vechi i un
moment din prezent, au ajuns, ca n orice domeniu al tiinei, la descoperirea unor legi care
i exercit puterea, primele formulate ca atare fiind legile fonetice.
Spre sfritul secolul al XIX-lea se considera c singurul studiu tiinific al
limbajului este metoda istoric i c orice studiu lingvistic tiinific care nu este istoric n
scopurile sale nici n metodele sale, se poate explica fie printr-o deficien a cercettorului,
fie prin insuficiena surselor de care el dispune (Mounin). Aceast perspectiv restriciona
ns studiul limbii, presupunnd eludarea aspectelor descriptive i sincronice.
Metoda istoric bazat pe legile fonetice a suferit ea nsi nuanri i, dac n
formularea iniial nu a mai fost acceptat, ea s-a perpetuat n convingerea lingvitilor c n
limb schimbrile se supun unei anumite regulariti. Complexitatea factorilor care intervin
n existena (sau apariia) unor tendine contrare determin excepiile, iregularitile,
devierile. Dei combtut, principiul legilor fonetice rmne baza (deci posibilitatea nsi de
existen) a lingvisticii istorice (Oancea).
Preponderena interesului pentru studiul limbilor n perspectiv cronologic a
determinat diferenierea preocuprilor ntr-un domeniu de sine stttor: lingvistica istoric;
fr s mai fie subordonat concepiei mecaniciste, ea privilegiaz n continuare studiul n
perspectiv istoric a limbajului, ns ea se bazeaz pe metode funcionale i structurale i
constituie, nu numai terminologic, o alt entitate, cea a diacroniei.
Diacronia este perspectiva structuralist asupra istoriei limbii.
F. de Saussure a fundamentat posibilitatea de a studia limba cu metode tiinifice sub
ambele aspecte (descriptiv i istoric). El ns le-a prezentat ca fiind distincte i le-a ilustrat
sub forma unui sistem de axe.
Axa orizontal simbolizeaz simultaneitatea, sincronia, iar cea vertical succesiunea,
diacronia. Lingvistica istoric sau evolutiv studiaz diferitele stadii ale limbii, distanate n
timp i spaiu, comparndu-le apoi unele cu altele.
Prin urmare, orice limb poate fi studiat n perspectiva descriptiv (sau sincronic),
perspectiva evolutiv (sau istoric) i perspectiva comparativ.
Este de precizat c la cea din urm se poate recurge numai n asociere cu una dintre
primele. Din asocierea perspectivelor evolutiv i istoric a luat natere studiul comparativ-
istoric, consacrat limbilor nrudite, mprejurare n care pot fi comparate orict de multe limbi,
cu singura condiie ca ele s provin dintr-un prototip lingvistic (dintr-o protolimb sau
limb-mam, n urma diversificrii).
Asocierea perspectivelor descriptiv i comparativ a dat natere studiului
comparativ-sincronic, cunoscut sub numele de analiz contrastiv. ntr-un astfel de studiu
sunt luate n considerare, de obicei, nu mai mult de dou limbi, indiferent dac ele sunt
nrudite sau nu, condiia de respectat fiind ca stadiile comparate ale celor dou limbi s fie
contemporane. Analiza contrastiv este necesar i util studiului tipologic al limbilor, menit
s pun n eviden ceea ce este comun, dar mai ales ceea ce este diferit n sistemele i, cu
deosebire, n structurile limbilor comparate. Rezultatele cercetrilor de acest fel au nu numai
o importan teoretic, n cunoaterea mai aprofundat a limbilor comparate, ci i importan
practic, att din punct de vedere didactic, ct i din punct de vedere comunicaional.
A B
D
Funciile limbii
Semnul lingvistic
Semnul este un element concret ce ine locul (n mentalitatea unui individ sau a unei
colectiviti umane) unui obiect i care simbolizeaz, amintete, comunic ceva. Interpretarea
drept semne a cuvintelor a fost pe larg dezbtut de Ferdinand de Saussure, care propunea
chiar constituirea unei tiine generale a semnelor semiologia care s cuprind i
lingvistica. Limba este cel mai important sistem de semne.
n viziunea lui Saussure semnul lingvistic are o accepie bilateral, el reprezentnd o
combinare ntre concept, latura de neles semnificat i latura acustic semnificant. n
accepie unilateral cuvintele sunt semne numai prin latura lor de expresie, prin complexul
sonor prin care se reflect noiunea. O a treia accepie, cea relaional, vizeaz numai relaia
dintre semnificant i semnificat.
Semnului lingvistic i sunt caracteristice funcia de cunoatere, el fcnd posibil
saltul de la cunoaterea senzorial la cea raional, de la primul la cel de-al doilea sistem de
semnalizare, funcia de difereniere n cadrul sistemului, realizat prin fonemele i
morfemele din care este alctuit semnul, i o funcie de transmitere a informaiei de la un
individ la altul, de la o generaie la alta.
Semnul lingvistic este arbitrar: nimic din coninutul unei noiuni nu impune ca
aceasta s fie exprimat printr-un anumit complex sonor i nu prin altul. C ntre secvena de
sunete ce denumete un obiect i obiectul respectiv nu exist nicio legtur, o dovedete
faptul c aceleai obiecte sunt denumite diferit n limbi diferite: rom. cas, fr. maison, rus.
dom, engl. house. Dac ar exista o legtur natural semn-obiect, ar trebui ca aceluiai
obiect s-i corespund, n toate limbile, acelai semn.
Unele semne lingvistice pot fi mai mult sau mai puin motivate.
Motivarea absolut (extern) cuprinde cuvinte care, prin sunetele lor componente,
sugereaz nelesul. n aceast categorie intr onomatopeele (miau!, zbr!, poc!), interjeciile
(ah!, vai!, of!) i cuvintele cu simbolism fonetic: a vji, a bzi, a zumzi.
Motivarea relativ (intern) vizeaz cuvinte derivate (neclar, aluni, nroi),
cuvintele compuse (binecuvntare, floare-de-col, Pronosport, SUA) i cuvintele care au la
baz o figur de stil (albstrea, rochia-rndunicii).
Nevoia motivrii genereaz, uneori, false legturi etimologice: forme ale unor cuvinte
mai puin cunoscute i nelese, mai rar ntrebuinate, se modific influenate de termeni
cunoscui, asemntori ca form i sens. Fenomenul este cunoscut sub numele de etimologie
popular: vb. a asambla (i derivatele lui) pus n legtur cu ansamblu devine a ansambla;
cooperativ, legat de a cumpra, n rostirea unor persoane (mai n vrst, n general), devine
cumparativ .a.
Semnul lingvistic nu poate fi schimbat de vorbitorii unei limbi conform propriei lor
dorine, dei el este convenional. Pentru a se face nelei i pentru a nelege ce spun alii,
vorbitorii sunt obligai s foloseasc aceleai semne, cu aceleai nelesuri. Semnificantul este
imutabil n raport cu voina individului, care nu are libertatea a interveni i a-l schimba cnd
i cum dorete. Tradiia constrnge vorbitorii s numeasc lucrurile ntr-un anumit fel, s se
supun unor norme, unor reguli ale limbii respective care, dac ar fi nclcate, procesul de
comunicare nu ar mai fi posibil.
Cu toate acestea, n limb au loc i unele inovaii, care, cu timpul, printr-o frecvent
ntrebuinare i o larg rspndire pot deveni norme. Semnificantul devine, astfel, mutabil.
Raportul semnificant-semnificat se poate schimba: lat. necare a omor a devenit, n
francez, noyer a neca.
Dou sau mai multe limbi se consider a fi n contact dac sunt folosite alternativ de
unele i aceleai persoane. Contactul dintre limbi este rezultatul unor fenomene
extralingvistice, datorit faptului c dintotdeauna colectivitile umane au intrat n relaie
unele cu altele.
Tipurile de contacte pot fi clasificate ca: I. 1 pasagere sau accidentale; 2. de foarte
lung durat sau permanente. II. 1. externe (interlingvistice); 2. interne (intralingvistice,
intraregionale, inclusiv enclave aloglote). III. 1. directe (interumane); 2. mijlocite (limbile A-
B interacioneaz prin intermediul unei a treia limbi). IV. 1. imediate sau nemijlocite (de tip
oral); 2. la distan (prin intermediul scrisului, al nvmntului sau al mass-mediei). V. 1.
populare (n ceea ce privete nivelul socio-cultural); 2. culturale: a. ntre o limb moart
alias clasic i limbii vii; b. ntre limbi aflate la mare distan.
Fenomenul de contact precede interaciunea dintre limbi, care este mijlocit prin
bilingvism. Bilingvismul reprezint capacitatea unui individ sau a indivizilor unei
colectiviti de a utiliza n comunicare dou sisteme lingvistice diferite (dou idiomuri).
Bilingvismul colectiv, n mas, al vorbitorilor obinuii, este cunoscut din epocile vechi ale
istoriei. Se produc mutaii ntr-o limb care se numesc interferene, sub influena unui
agent exterior, tot lingvistic.
Interferena poate fi analizat n perspectiva a dou coordonate: a. a timpului n care
se desfoar, deoarece durata procesului este o variabil; b. a rezultatelor intruziunii.
a.1. procesul s-a ncheiat i n istoria limbilor se studiaz rezultatele, sub trei aspecte: ale
substratului, superstratului i adstratului; 2. interferene ale cror consecine pot fi identificate
n mprumut; 3. interferene n curs de desfurare.
Substratul este unul dintre rezultatele procesului de interferen; el se refer la
situaia n care limba btinailor (peste care s-a impus o limb strin) este eliminat. Ea
formeaz substratul limbii care continu s fie folosit (limba A se perpetueaz prin limba B,
al crei sistem primete o serie de elemente din limba nlocuit). Substratul se manifest n
toate compartimentele limbii dar, mai ales, n fonetic.
n istorie au fost ns cazuri n care limba nvins (eliminat) a fost cea a populaiei
ptrunse ulterior pe teritoriul dat. Urmele lsate de limba disprut B asupra limbii btinae
au fost denumite superstrat. n timp ce elementele de substrat determin transformri n
structura noii limbi, elementele de superstrat se manifest ca mprumuturi foarte vechi.
Influenele suferite de o limb dup constituirea ei ca idiom nou, distinct, formeaz
adstratul. Dei nu particip (ca substratul i superstratul) la formarea unei limbi, adstratul
include toate formele de manifestare ale contactului lingvistic. mprumutul lingvistic, oricare
ar fi domeniul, are o anumit influen asupra limbii care l recepteaz, n ntregul ei sistem.
Unele evoluii interne pot s fie ntrite n urma contactului dintre limbi. Dificultatea de a
atribui anumite fapte lingvistice unor influene strine i/sau unei evoluii proprii a condus la
necesitatea unui nou concept, cel de convergen, pentru diferenierea schimbrilor interne
fa de interferen, ce caracterizeaz schimbrile sub influena unor factori lingvistici din
alt limb. Interferena este caracteristic n actul vorbirii i rezultatul ei trece n limb,
este introdus n sistem.
Interferena este caracterizat prin schimbrile sub influena unor factori lingvistici
din alt limb, n timp ce schimbrile interne ale fiecrei limbi aflate n contact, evoluia
proprie a fost denumit convergen (Sala). Opoziia ntre limb ca sistem nchegat, stabil, i
vorbire actualizare aproximativ a acestui sistem nu ne permite s vorbim de interferen
ntre dou limbi (langue). Interferena este caracteristic pentru mesaj, dar nu pentru cod.
Pe de alt parte, ca i n fizic i n psihologie, i n lingvistic interferena are sens dublu sub
un alt aspect: el este n acelai timp un proces, dar i rezultatul acestui proces. Interferena
proces-consecin poate fi demonstrat printr-o expresie atestat, scris i poate fi considerat
un fapt de limb. Aceasta poate prea n contradicie cu afirmaia c limba este strin de
interferene. De aceea, pentru a folosi corect termenul de interferen-rezultat trebuie s
apelm la consideraii sociolingvistice.
Studiul limbii vii nseamn studiul limbii vorbite ntr-o unitate teritorial, limb
comun a unui popor.
Ei i se subordoneaz dialectele care reprezint aspectul particular (regional) al limbii
unui popor, caracterizat printr-un minimum de trsturi specifice. Subsumat dialectului este
graiul, care, la rndul, lui reprezint aspectul particular (local) al limbii unui popor
caracterizat printr-un minimum de trsturi specifice.
Diferenierile se datoreaz deci spaiului mai mult sau mai puin extins pe care se
folosete dialectul (graiul) respectiv, fenomenul caracteriznd procesul de diversificare a
limbii.
La ntrebarea dac dialectul este o form incipient a unei limbi comune sau o form
derivat (prin diversificare), unii lingviti au optat pentru prima formul, iar alii pentru
cealalt. Aceste rspunsuri sunt n legtur i cu problema, nc nerezolvat a lingvisticii
comparate, i anume dac toate limbile globului au derivat dintr-o singur limb comun
originar protolimb (teoria monogenezei) sau, din contr, diversele tipuri de limbi au
aprut n diferite zone ale globului independent unele de altele (teoria poligenezei).
Limba este un fenomen social i un mijloc de comunicare, deci raporturile dintre
formele dialectale (ale graiurilor) i limba cultivat, normat se formeaz i se
remprospteaz nentrerupt i n zilele noastre prin schimburi constante ntre deprinderile
dialectale, pe de o parte, ale vorbitorilor i limba naional, vorbit i scris, pe de alt parte.
i n mediul urban persist deprinderi dialectale. Diferenele dintre limb/dialect se situeaz
pe diferite trepte de subordonare. Dialectul unei limbi se poate ndeprta de aceasta datorit
unor presiuni extralingvistice, dar i unor factori lingvistici i poate deveni, la rndul lui, o
alt limb.
Criteriile de stabilire a statutului limb/dialect au un caracter social-politic
(apartenena populaiei la un grup etnic), teritorial, n funcie de unitatea i diversitatea
aspectelor limbii comune i a tradiiilor culturale. Singure argumentele lingvistice pentru
clasificarea limb/dialect nu sunt concludente. Considerm c e vorba de aceeai limb, dei
e vorbit n state diferite, de exemplu limba francez din Canada sau dialectul canadian al
limbii franceze, nu este considerat o entitate separat, limba canadian (dei glotonimul se
folosete ca situaie similar pentru engleza american).
Permeabilitatea ntre limb/dialect/grai se face prin instrucie (coal i lectur) i
tendina este de vrsare n limba literar standard.
Studiul dialectelor (care se face n cadrul disciplinei lingvistice numit dialectologie)
se bazeaz pe metodele:
a. descriptiv (monografii dialectale, care au n vedere limba vorbit dintr-o zon mai
mult sau mai puin extins, descris parial din punct de vedere fonetic i/sau morfologic sau
n toate aspectele sale, deci i lexicale i sintactice);
b. a geografiei lingvistice.
Harta este o reprezentare sincronic a vorbirii individuale de pe un teritoriu dat.
Cteva dintre principiile fundamentale de interpretare a hrilor conduc la nelegerea
temeinic a structurii i dinamicii ariilor dialectale. Primele dou principii aparin lui J.
Gillieron i se refer la migraia cuvintelor i lupta dintre cuvinte.
a) Cuvintele migreaz la nivelul vorbirii din regiune (zon).
Lingvistul romn I. A. Candrea a stabilit c migraia se face prin: 1) iradiaie; 2) infiltrare; 3)
revrsare i 4) suprapunere.
Iradiaia are loc n jurul unui centru de inovaie. Infiltrarea se produce n spaii
apropiate zonei unde se folosete un lucru sau are loc un fenomen. Un fapt de limb migrat
mai nti timid, prin filtrare sau iradiaie, se poate apoi rspndi masiv, prin revrsare,
inundnd zone ntinse. De obicei, rezultatul unei migraii este i suprapunerea de
particulariti lingvistice.
b) n legtur cu lupta dintre elementele lexicale, trebuie s reinem mai nti ideea
mbolnvirii unor cuvinte, din cauze multiple: omonimia, polisemia, scurtimea cuvntului.
Pe baza hrilor se poate observa foarte clar cum dintr-un punct (localitate) oarecare o
noutate lingvistic (pronunie, form morfologic, trsturi sintactice, cuvinte) se rspndete
n funcie de curente politice, comerciale sau culturale. n Evul Mediu, n Apus, centrele
ecleziastice au impus teritoriilor subordonate normele lingvistice (pentru c eparhia/parohia
reprezenta o unitate), apoi centrele politice, capitalele au exercitat n continuare influena
normativ. De obicei ns prestigiul cultural a prevalat asupra celui politic. Astfel, graiul din
Florena, Toscana folosit de Dante n opera sa a devenit limba literar italian.
Zonele limitrofe dintre graiuri/dialecte depind de multe ori de cauze geografice. Un
lan de muni constituie o barier natural ntre graiuri, n timp ce o vale, tiat de un fluviu,
formeaz de-a lungul ei o unitate. Periferia n spaiu a unui grai (deprtat de centru) este mai
conservatoare dect centrul nsui.
Hrile au importan pentru reconstituirea difuzrii elementelor lingvistice, pentru c
numai prin difuzare inovaia de la nivelul unui vorbitor ptrunde n vorbirea unui grup, a unui
grai/dialect i apoi n limba comun, standard. Teoriile lingvistice care permit aceast
reconstituire sunt:
a. teoria tradiional a filiaiei, a arborelui genealogic, ceea ce presupune c
transmiterea inovaiei se face numai ntre limbi nrudite;
b. teoria valurilor, Wellentheorie, care consider c trsturile lingvistice se
rspndesc de la un vecin la altul, indiferent de originea lor; aceast teorie i aparine lui
Johannes Schimdt, 1872.
Vorbirea articulat este modalitatea oral de nelegere ntre oameni. Numai omul,
dintre toate animalele, articuleaz sunetele, la producerea crora particip ntregul aparat
fonator (ce const n laringe, coardele vocale, cavitate bucal i nazal). Sunetul reprezint
elementul minim, unitatea de baz articulat distinct. Prin el nsui sunetul nu are un sens.
Doar alturarea mai multor sunete ntr-un flux sonor reprezint un suport material pentru un
coninut mental.
Caracteristicile articulrii se difereniaz n funcie de:
- modul n care ea se realizeaz (deschis-nchis = apertura vocalelor);
- locul de articulare (cu participarea sau neparticiparea coardelor vocale, respectiv a
buzelor); din acest punct de vedere exist trei zone distincte: sunete anterioare [articulate
spre partea dinainte (spre buze) a cavitii bucale], centrale [n zona median a palatului
bucal], posterioare sau velare [spre fundul gurii];
- durata de rostire, lungimea/scurtimea n articulare (n limba romn aceast
particularitate nu are relevan).
Caracteristicile acustice ale sunetului depind de nlimea, intensitatea i timbrul
vibraiilor (sonore).
Clasificarea sunetelor se face n vocale, consoane i sonante (semivocale).
Vocalele se caracterizeaz printr-o emisiune a curentului de aer fonator care nu
ntlnete obstacole, n sensul c aerul expulzat din plmni n laringe pune n vibraie
coardele vocale i apoi e trimis n exterior prin cavitatea bucal i/sau fosele nazale. Prin
natura lor, vocalele sunt sonore.
Vocalele limbii romne sunt urmtoarele: vocale anterioare: a, e, i; vocale
posterioare: o, u; vocale centrale: , .
Consoanele sunt sunetele n articularea crora curentul de aer, ajuns n cavitatea
bucal, ntlnete anumite obstacole. Ele se clasific dup modul de articulare (maniera de
expulzare a curentului de aer fonator) n ocluzive (cu obstacol total n calea curentului de aer
fonator), fricative sau constrictive (cu obstacol parial n calea curentului fonator) i africate
sau semioclusive (cu obstacol parial).
Consoane oclusive sunt: [b], [p], [d], [t], [g], [k], [g], [k] (ghear, chiar/gar, car);
Consoane fricative: [v], [f], [z], [s], [j], [h];
Consoane africate: [] (nar), [] (rogi), [] (faci).
Dup locul de articulare, consoanele pot fi clasificate n: bilabiale, labiodentale,
dentale, alveolare, palatale, velare, laringale.
Dup rolul coardelor vocale n rostire, consoanele pot fi sonore (rostite cu vibrarea
coardelor vocale) i surde (fr vibrarea coardelor vocale).
Clasa intermediar de sunete, ntre vocale i consoane, este a sonantelor, care sunt de
dou feluri: consoane improprii, ca [r], [l], [m], [n], (a nva), n i semivocale: [i], [u], (dai,
dau).
Dac n vorbire avem de a face cu sunete, n limb (sistem) avem de a face cu
foneme. Fonemele sunt sunete funcionale, adic sunete cu funciunea de a distinge corpuri
fonetice purttoare de informaii distincte.
Cnd rostim n romn corpul fonetic carte, cu o sonant [r] apical vibrant (produs
prin vibrarea vrfului limbii) sau corpul fonetic carte, cu o sonant [R] uvular vibrant
(produs prin vibrarea uvulei sau omuorului), nelegem de fiecare dat unul i acelai lucru,
sensul carte.
Aceasta nseamn c rostirile diferite [r] i [R] nu au funciuni diferite n procesul de
comunicare n limba romn, ci ele sunt sunete funcional echivalente, formnd mpreun o
clas de sunete, numit fonem fonemul /r/. Sunetele propriu-zise ale vorbirii, numite n
fonologie alofone, se noteaz ncadrate de bare oblice. Spunem c, n romn, [r] i [R] sunt
variante (alofone) ale unui fonem.
Dar dac rostim carne, cu [n] n loc de [t], nu mai nelegem unul i acelai lucru.
Corpul fonetic carne, cu [n], poart o ncrctur informaional diferit de corpul fonetic
carte, cu [t]. Spunem c [n] i [t], fiind i ele sunete diferite, sunt, n acelai timp, i variante
ale unor foneme diferite, ele au un rol funcional diferit n comunicarea n limba romn.
Fonemele se disting unele de celalalte prin trsturile numite distinctive (sau
relevante, pertinente). Nu orice trstur din articularea unui sunet este distinctiv (am vzut
mai sus c [r] este apical, iar [R] uvular, dar deosebirea aceasta nu servete diferenierii
informaiei transmise). n schimb, deosebirea dintre [r], care este o vibrant i [l], care nu
este o vibrant, este relevant, pentru c prin ea se difereniaz corpuri fonetice purttoare de
informaii diferite, ca rom. car i cal, ncarc i ncalc, cer i cel, rac i lac etc.
Morfologia
Sintaxa
Lexematica
Bibliografie obligatorie:
1. Zamfira Mihail, Maria Osiac, Lingvistic general i aplicat, Ed. Fundaiei Romnia de
Mine, Bucureti, 2010.
2. Al. Graur, Sorin Stati, Lucia Wald (red. resp.), Tratat de lingvistic general, Ed.
Academiei, Bucureti, 1972.
3. Ion Coteanu, Crestomaie de lingvistic general, Ed. Fundaiei Romnia de Mine,
Bucureti, 1998.
4. Eugen Coeriu, Introducere n lingvistic, Ed. Echinox, Cluj-Napoca, 1999.
5. Al. Graur (coord.), Introducere n lingvistic, (ed. a III-a), Editura tiinific, Bucureti,
1972.
6. Ferdinand de Saussure, Curs de lingvistic general, Editura Polirom, Iai, 1998.
Bibliografie facultativ:
1. Emil Ionescu, Manual de lingvistic general, Edtura All, Bucureti, 2012.
2. Dumitru Irimia, Curs de lingvistic general, Tipografia Universitii Al. I. Cuza, Iai,
1986.
3. Andr Martinet, Elemente de lingvistic general, Editura tiinific, Bucureti, 1970.
4. Mounin, Georges, Istoria lingvisticii, Editura Paideia, Bucureti, 1999.