La Comunicacin

La Composicin Literaria

EL PROCESO COMUNICATIVO

1. La comunicacin humana. Elementos que intervienen Las funciones.

2. El signo lingstico. Caractersticas.
3. Nociones lingsticas: Lenguaje Lengua, Habla, Dialecto Jerga.
4. El multilingismo. Estructura. Caractersticas.
5. La composicin literaria. Elementos. Formas Clases.
6. La narracin.: Elementos y Especies.
7. La descripcin. Especies.
8. La exposicin. Especies.
9. El dilogo. Clases.
10. Recursos estilsticos.

CONTEXTO

- LINGSTICA
- NO LINGSTICA

Relacin entre las El ser humano utiliza

personas signos intencionalmente
para comunicarse.
Modificar actitudes y Transmitirnos informacin.
comportamientos

Medio catrtico de liberacin

de las tensiones psquicas y
emotivas

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I. LA COMUNICACIN
Consiste en un acto mediante el cual un individuo establece con otro un contacto que le permite
transmitirle una informacin ( Lzaro Carreter: 1992:7)
Es el conjunto de formas y medios a travs de los cuales los hombres ejercen su capacidad de relacin
entre s y con los dems seres y cosas que los rodean: animales, plantas, objetos, seres extraos, espritus
e invenciones de su imaginacin, etc. ( Manuel Ortuo,199:17)
Proceso cclico por medio del cual el hombre se interrelaciona con sus semejantes (Carneiro; Miguel,
2007: 34)

Elementos de la comunicacin
Llamados componentes:
ELEMENTOS DE LA COM

ARISTTELES SHANNON y WEAVER DAVID K. BERLO,

2.1. En su obra: Retrica, el 2.2. Utilizando medios 2. 3. Considera estos elementos:

electrnicos establece los v La fuente. Transmite o desea
filsofo griego configura
elementos: transmitir la informacin
tres elementos. v Emisor : que es el locutor v El encodificador. Encargado de
tomar ideas de la Fuente y
v El orador: quien habla v Fuente: carpeta de noticias
disponerlas en un Cdigo
v El discurso: lo que se v Mensaje: contenido v El mensaje. Es el contenido
conceptual del proceso
pronuncia v Transmisor: micrfono
comunicativo
v El auditorio: la persona v Canal :el espacio v El canal medio por donde se
transmite el mensaje.
que escucha. v Receptor :elemento tcnico
v El decodificador. descifra el
v Destinatario: persona oyente cdigo en el cual est el
contenido del mensaje.
v Ruido: interferencia
v El receptor, persona que recibe
la informacin.

Juan
Luis Fuentes seala estos elementos:
v Emisor. Persona o personas que seleccionan la informacin que se desea comunicar.
v Cdigo. Sistema de signos convencionales que utilizan en comn el emisor y el receptor
v Canal. Es el medio fsico a travs del cual circula el mensaje
v Mensaje. Es la informacin expresada en unidades de un cdigo, es decir, transformada en seales
comunes tanto por el emisor como por el receptor.
v Situacin. Es el elemento externo que se relaciona con los interlocutores de la comunicacin, (lugar o
ambiente, la identidad y los acontecimientos).
v Referente. Est constituido por los objetos, seres o fenmenos de la realidad a los que se alude o
hace referencia en la comunicacin.
v Receptor. Es el destinatario situado al otro extremo del canal, quien adems de recibir el mensaje
como tal, tiene como objetivo descifrarlo para identificar el propsito o intencin del emisor.

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 FORMAS DE COMUNICACIN

3.3. SEGN EL ESPACIO:

3.1. POR EL CDIGO 3.5. SEGN EL TIPO DE EMISOR:

3.3.1. Directa o prxima Se produce 3.5.1. DE DIFUSIN.

3.1.1. LINGSTICA O
VERBAL: Emplea la lengua
oral o escrita.
3.1.2. NO LINGSTICA O
NO VERBAL. Hace uso de
grficos, gestos, luces,
sonidos, imgenes.
3.2. POR LA RELACIN
EMISOR RECEPTOR:
3.2.1 Intrapersonal. Es la
que realiza una persona
consigo misma. Ejemplo:
.Los monlogos.
3.2.2. Interpersonal: Se
cumple entre dos personas o
ms, aqu, mnimamente, hay un
emisor y un receptor. Ejemplo:
el dilogo.
cuando el emisor y el receptor tienen El emisor es reconocible
proximidad fsica, se escuchan, se
perfectamente y siempre es
observan. Ejemplo: Una clase en el
una persona. Ejemplo: Un
aula
3.3.2. Indirecta a distancia. Ocurre
mitin poltico.
cuando el emisor y el receptor no tienen
proximidad fsica; estn separados por 3.5.2. DE MEDIOS O MASAS.
el tiempo y el espacio. Ejemplo: Es aquella en la que el emisor,
Conversacin entre dos personas por que es un organismo o
telfono. institucin compleja, se
3.4. SEGN LA DIRECCIN DEL comunica con el receptor,
MENSAJE: constituido por un inmenso
3.4.1. Unidireccional. El emisor
grupo (el pueblo, los
enva el mensaje al receptor, pero
televidentes)
este ltimo no responde Es
Ejemplo: Los avisos
pasivo.
publicitarios.
Ejemplo. La lectura de un peridico
3.4.2 Bidireccional. El emisor y el
receptor intercambian mensajes
Ejemplo: Una discusin familiar.

CLASES Y EJEMPLOS:
ORAL: conversar; MECNICA: timbre:
ESCRITA: leer un libro; GRFICA: afiches;
MMICA: una sonrisa; AUDIOVISUALES: programas de televisin.
PANTOMMICA: saludar con la mano.

LA RETROALIMENTACIN O FEEDBACK: Consiste en la informacin de retorno de cualquier punto del

sistema al lugar o fuente de informacin
La comunicacin es un proceso dinmico: los interlocutores se afectan mutuamente (Romn Jakobson,
1998:66)

COMUNICACIN E INFORMACIN:

La comunicacin transfiere informaciones, por eso se dice que la comunicacin hace referencia al proceso mediante el cual
dos personas comparten una misma informacin, transmitida y recibida a travs de un medio.
Es necesario distinguir que no es lo mismo : informarse y comunicarse, sta ltima es ms reflexiva y compleja,
La informacin transmite un mensaje sin respuesta.
Requisitos para una comunicacin eficaz:
1.-Emisor y receptor deben compartir un mismo campo de experiencia. adecuar el tema a su nivel informativo.
2.-Uso eficiente de la lengua: Emisor y receptor la manejan con propiedad, precisin y coherencia.
3.-Actitud del emisor y del receptor: Ambos estarn en predisposicin anmica para comunicarse.
4.-Contexto socio-cultural: Emisor y receptor se adaptarn al ambiente social y cultural correspondiente.

81
CONCEPTO DE SIGNO
1. SIGNO. Objeto, fenmeno o accin material que, natural o convencionalmente, representa o sustituye a
otro objeto, fenmeno o accin.

2. CLASIFICACIN DEL SIGNO:

2.1. NATURALES:(cuasi-signos). No tienen la intencin de comunicar.

a. INDICIOS: relacionan un efecto con una causa: huella(pisada)

b.SINTOMAS: relacionan una manifestacin externa con una situacin interna.Sonrisa(alegra)

2.2. ARTIFICIALES: creados por el hombre con una intencin comunicativa.

a.CONOS:representacin de la realidad por semejanza:fotografas.

b.SMBOLOS: representacin convencional de seres abstractos

2.3. LINGSTICO Y NO LINGSTICO:

a.LINGSTICO: utiliza el lenguaje articulado.

b.NO LINGSTICO: utiliza seales, gestos, colores, sonidos, etc.

Significado
Concepto Significado
Significado

Imagen
Significante
acstica Significante
Significante

Cuando la relacin entre el significado y el significante es inmotivada, no

existiendo entre ambos una relacin natural.

Tiene este carcter, porque es el resultado de la asociacin de dos

planos ntimamente relacionados entre s: significado y el significante.

Cuando cambia por el uso a travs del tiempo producindose transformaciones y

alteraciones

El signo lingstico no une una cosa a un nombre, sino un concepto y una imagen acstica (Ferdinand de
Saussure, Curso de Lingstica General. 1998:112)

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 NOCIONES LINGSTICAS

LENGUAJE, LENGUA Y HABLA

LENGUAJE LENGUA HABLA

DEFINICIN FUNCIONES conjunto de signos Es el uso individual

Conjunto de signos
que permite la que cada persona
que facilita la
comunicacin
comunicacin e
e hace de su lengua
REPRESENTATITVA interaccin
Conjunto de medios interaccin entre los
entre los
miembros
miembros de una
de una
que permite al hombre
EXPRESIVA misma
mismacomunidad.
comunidad.
comunicarse con los
dems
APELATIVA

POTICA

METALINGSTICA
METALINGUSTICA

FTICA

FUNCIN ESPECIAL DIALECTO

Son las distintas

Son
Son las distintas
las
variedades
distintas
que
variedades
variedades que
que
presenta una misma
presenta
presenta
lengua en una misma
unadiversos
misma
lengua
lengua en
paises, en diversos
diversos
regiones o
pases,
zonas regiones
Pases. Regiones oo
zonas
Zonas

Lingstica: es la ciencia que tiene como objeto de estudio el lenguaje, pero centra su atencin en la
lengua como sistema y en el habla como ejecucin del sistema.

EL LENGUAJE
Es una facultad exclusivamente humana para comunicar nuestras ideas, emociones y deseos a

travs de signos de naturaleza sonora y articulada.

El lenguaje es el gran instrumento de comunicacin de que dispone la humanidad,ntimamente

ligado a la civilizacin, hasta tal punto, que se ha llegado a discutir si fue el lenguaje el que naci

de la sociedad o fue la sociedad la que naci del lenguaje (Rafael Seco: 1969-XI)

El lenguaje es un mtodo exclusivamente humano, y no instintivo de comunicar ideas, emociones y

deseos por medio de un sistema de smbolos producidos de manera deliberada. Estos smbolos
son ante todo auditivos y son producidos por los llamados rganos del habla (Sapir: 1966-14)

83
PLANOS DEL LENGUAJE
El lenguaje est constitudo por dos planos: lengua y habla. Ferdinand de Saussare sostiene que El lenguaje
tiene un lado individual y un lado social, y no se puede concebir el uno sin el otro (Curso de Lingstica General:
1998:50).
As, por un lado, el habla es la realizacin de la lengua, y,por otro lado, la lengua es condicin del habla
(Coseriu, 1962:42).

CARACTERSTICAS DEL LENGUAJE HUMANO:

1. Es racional: Esto supone la posesin de una capacidad superior que tiene el hombre ante otros seres: la
razn. Gracias al uso creativo de la razn puede combinar los 24 elementos fnicos y crear enunciados.
2. Es arbitrario. Se manifiesta en el empleo de signos en vez de smbolos.
3. Es doblemente articulado.Cuando se unen y se relacionan los distintos segmentos o unidades que componen
una palabra: semas y fonemas.
4. Es adquirido: El lenguaje es un fenmeno rpido que se da en los nios, primero se distinguen vagidos y
chasquidos, luego los balbuceos que contienen posibilidades de expresin. Posteriormente, en el periodo
lingstico, el nio empieza a manifestar cierta comprensin del comportamiento comunicativo de los
adultos.
5. Es universal: Todo hombre que se desarrolla en condiciones normales tiene la facultad de hablar.
6. Es convencional: La sociedad ha convenido utilizar el lenguaje en tal o cual sentido. Esta caracterstica
incluye la arbitrariedad.
7. Es voluntario: Porque es un acto intencional, no instintivo, como el estornudar, el llorar, etc.

A este enfoque moderno del lenguaje se le denomina Lingstica estructural, segn los
estudiosos:Jakobson,Hjelmslev, Blommfield, Martinet, Benveniste, Malmberg, Harris, Chomsky, as como Amado
Alonso, Barrenechea, Alarcos, etc.

LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE

FUNCIONES BSICAS
Informativa, Referencial o
Representativa (Karl Bhler).
Sintomtica, Emotiva o Expresiva
Apelativa o
Conativa
Funciones Complementarias
(Roman Jackobson)
DEFINICIN EJEMPLO
Informa algo en alusin al referente, El Director General del Centro
contiene conocimientos o datos de la Preuniversitario es el Ing. Rodolfo Pastor
realidad exterior o del contexto de Tineo Huancas (Encargado)
manera imparcial. El Director Acadmico: . Ing. Rodolfo
Pastor Tineo Huancas
El Director Administrativo: Camilo Quinto.
Transmite su estado de nimo, Viva el Per!
emociones y mundo afectivo interior, Qu buena suerte tienes!
puede ser de alegra, amargura, tristeza Eres muy linda!
o cario.
Conocida tambin como imperativa (que Visite, Eten, Tercera Ciudad Eucarstica.
manda). Por favor, tomen asiento!
El emisor busca influir en la conducta Mami, leche
interna o externa del receptor. Utiliza
la persuasin, una orden o mandato.

Ftica o De contacto El emisor establece contacto, Me escuchas? S? S?

Apertura el canal, es el que verifica que Al! Si, si, claro
este no se haya cerrado o lo cierra. Bueno, bueno, prosigamos

Metalingstica Se utiliza el cdigo lingstico para El pronombre reemplaza al nombre.

referirse a la lengua. Se establecen
definiciones diversas.
Potica El emisor busca adornar el mensaje,
para ello utiliza metforas, hiprboles,
la rima, etc.
El adverbio modifica al verbo, al adjetivo y
otro adverbio.
El castellano presenta 24 fonemas.
La coma seala una pausa.
Tus labios son como un helado de fresas.
Por tu faz corren dos perlas finas.

84
 LA LENGUA
Llamada tambin idioma, equivale al sistema o cdigo de los signos lingsticos doblemente articulados y

debidamente estructurados, que utiliza un grupo humano para establecer la comunicacin, por medio

de mensajes. Adems desarrolla nuestro pensamiento.

Conjunto de signos verbales creados por una determinada comunidad lingstica para comunicarse

mejor.

Hay que entender que Lengua e Idioma, en cierta medida son sinnimos, pero entre estos trminos hay una

diferencial sutil: Lengua es un trmino general, eminentemente oral; en cambio, el idioma es la lengua normada

por el Estado para su uso obligatorio en la nacin.

NIVELES DE USO LENGUA:

A SUPERESTNDAR.-Lengua literaria, cientfica y culta

B. ESTNDAR: Lengua general y coloquial

C. SUBESTNDAR: Lengua popular y lengua vulgar

GRAMTICA
LA COMUNICACIN ORGANIZACIN DE LA LENGUA

LENGUA = SISTEMA
Intercambio de informacin
entre un emisor y un receptor

NIVELES DE ESTUDIO DE LA LENGUA

NIVEL FONOLGICO NIVEL MORFOLGICO NIVEL SINTCTICO NIVEL TEXTUAL

Estudia Estudia Estudia Estudia

Se combinan para formar Se combinan para formar Se combinan para formar
FONEMAS PALABRAS ORACIONES TEXTO

Estudia

NIVEL SEMNTICO SIMPLES COMPUESTAS Nivel superior de

comunicacin

Significado de palabras aisladas Significado de palabras en relacin

Significado contextual
con otras palabras.

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EL HABLA USO INDIVIDUAL. REALIZACIN DE LA LENGUA
Es el uso personal que cada uno hace de la lengua como sistema teniendo como materia prima la voz.
Se refiere al momento concreto en que una lengua se realiza por medio del hablante.

DIFERENCIAS
LENGUA
Es squica: Porque los signos lingsticos HABLA
estn impregnados en el Es sicofisiolgica: porque en la
cerebro(memoria). produccin del sonido interviene el
Es producto social: creado por la cerebro y los rganos fonadores que
sociedad a travs de los signos producen la articulacin.
lingsticos. Es realizacin individual: cada persona
Es homognea: un determinado grupo tiene una manera diferente de emplear los
humano tiene las mismas reglas y elementos fnicos.
elementos fnicos. Es heterognea: las personas no tienen
Es un cdigo: se le llama cdigo, porque una sola forma de utilizar nuestro cdigo.
ha sido creado por el hombre. Uso del cdigo: a travs del habla se
Es perdurable: nuestra lengua a travs de materiliza la lengua.
un proceso diacrnico ha ido cambiando, Es efmera: las palabras una vez
pero este cambio no ha ocurrido expresadas no pueden repetirse de la
violentamente. misma manera como fueron producidas.

VARIEDADES DE LA LENGUA:

Se ha sealado que la lengua es homognea, porque es un sistema, pero es sorprendente la diversidad lingstica

cuando se pasa de un pas a otro, de un distrito a otro o de un barrio a otro.

Los factores que generan estas variaciones son :

El dialecto se evidencia mayormente en el acento, es decir, en las variedades de pronunciacin, as por ejemplo:

-Gua paisano!, el churre est enfermo (piurano) -Trigame ese bebito para lavarlo(chiclayano)

-Vamos pa Chincha, Oswaldo. (chinchano) - La Carmen y el Pancho se jueron juntos (pucalpino).

EL DIALECTO Y LOS NIVELES DE LENGUA

a.En el aspecto semntico:

Una misma palabra, en distintas regiones tiene otros significados.

v guagua en Cuba es medio de transporte pblico y en el Per nio pequeo

v camin en el Per significa medio de transporte de carga y en Mxico, medio de transporte pblico

b.En el aspecto lexical.

Lo que en la lengua general se llama nio, porque son palabras propias de una localidad, tiene

particularidades lexicales equivalentes. Por ejemplo. : chaval (Espaa), chibolo(Lima), chavo (Mxico), chamo

(Venezuela), chaval (Espaa), huambrillo(Pucallpa), pibe (Argentina)

c.En el aspecto sintctico.

En ciertas regiones, los elementos constituivos de la oracin se disponen en un orden diferente al que se
presentan en otras.
v De la Mara su hija caprichosa haba sido SELVA

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v Qu rico jugo es,mamita, srveme una yapita ms SIERRA.

d.En el aspecto Fontico

Los hablantes expresan, de manera diferente, los sonidos de una misma palabra, se aprecia en la pronunciacin.
Sngoro cosongo

repica el congo solongo, baila yamb sobre un pie...

repica el negro bien negro; (Nicols Guilln) Cuba.
congo solongo del songo,

e.En el aspecto Morfolgico

En algunas regiones, la preferencia en el uso de ciertos morfemas para modificar la estructura de la palabra.

v Panecito, (peruano) - Pancito, (venezolano) - Panecillo, (espaol)

VARIANTES DE LA LENGUA POR FACTORES:

1. Geogrficos: originan una variacin diatpica conocida como dialecto (hablada por una comunidad en un
lugar especfico). Ej.: bho (Per) Tecolote (Mxico).
2. Socio-culturales: provocan una variacin diastrtica conocida como sociolecto (hablada por grupos
sociales dentro de una comunidad).
3. Fisiolgico-personales: determinan una variacin diafsica conocida como idiolecto (hbitos lingsticos de
cada individuo).El idiolecto es una variante que se debe a razones de edad, sexo y ocupacin.

Tecnolecto.- Variante de la lengua de la profesin de cada individuo

El Interlecto.-Es la interferencia entre dos sistemas lingsticos. En pobladores de Incahuasi o

Huaraz ocurre esto, porque manejan indistintamente dos sistemas lingusticos.

LA JERGA COMO LENGUA ESPECIAL

Lengua especial o sociolecto, por su repertorio vocabular, estructura sintctica y sentido semntico,
se aparta de la lengua comn, pero funciona como una forma especial de comunicacin entre los
miembros de un determinado grupo social.
Se caracteriza por ser:

A. Cerrada, porque la entienden slo quienes la usan.

B. Cambiante, ya que est sujeta a variaciones fonolgicas, morfolgicas y semnticas, a fin de mantener en
secreto las actividades de los usuarios.
C. Extica, puesto que utiliza formas extraas para crear significados distintos que comnmente tienen las
palabras.
En nuestro pas, la jerga que utiliza el hampa es conocida como replana, es una forma vulgar que atenta contra la
lengua culta, literaria, coloquial, etc.

EL MULTILINGISMO PERUANO

Es el empleo y coexistencia de varias lenguas en un mismo territorio. El Per es por excelencia un pas
multilinge, porque se desarrollan 60 lenguas, agrupadas en 14 familias lingsticas: quechua, castellano,
aymara, jbaro, shipibo, etc. No existe un pas que sea monolinge.
Lima es la ciudad que refleja con ms amplitud nuestra realidad multilinge, por la migracin permanente del
ande y la amazona, estos grupos humanos mantienen sus modos de hablar caractersticos.
La Constitucin Poltica en su artculo 48, norma que: El castellano es el idioma oficial de la repblica. Tambin
son de uso oficial el quechua y el aymara en las zonas y la forma que la ley establece. Las dems lenguas
aborgenes integran asimismo el patrimonio cultural de la nacin.
El resultado de esta diversidad lingstica y cultural en el Per, ofrece ventajas y desventajas:
Constituye una poderosa riqueza cultural y lingstica. Esta ltima sirve de estudio para la lingstica
comparada y en general para la ciencia del lenguaje.
Permite opciones laborales y progreso para el pas.

87
 La comunicacin entre pobladores es deficiente, al grado de imposibilitarlo.
Solo una lengua goza de prestigio social, lo cual conlleva a una discriminacin y subordinacin de las
personas que emplean las lenguas vernaculares.
El Per es multilinge y pluricultural y debido a esto existe una arraigada oposicin entre pobladores.

LAS LENGUAS EN EL PER

Familias Lenguas Localizacin

Arahua Culina Ro Purs.
Arahuaca Campa, Campa Chamicuro Ro Ucayali, Peren, Huallaga, Puerto
Iapari, Machiguenga Maldonado.
Caquinte, Nomatsiguenga
Resgaro, Piro Llaneza (amuesha)
Bora Bora Ro Putumayo, Ampiyacu, Yaguasyacu.
Cahuapana Chayahuita Ros Cahuapanas, Sillay, Paranapura.
Jebero Entre el ro Maran y Huallaga.
Harakmbut Harakmbut Ro Madre de Dios, Pii.
Amara Kaeri
Huitoto Huitoto Ros Napo, Ampiyacu y Putumayo.
Ocana
Jbaro Aguaruna Alto Maran , Pongo de Rentema.
Achuar- Shiwiar Santiago y Morona.
Huambisa
Candoshi Candoshi- Sahapra Alto Chambira, ros Morona y Pastaza.
Pano Amahuaca, Nahua, Yaminahua Ros Mapuya, Ucuyali.
Capanahua, Cashinahua,
Shipibo-Conibo
Cashibo-Cacataibo,
Matss-Mayoruna
Peba Yagua Yagua Afluentes del Amazonas, desde
Iquitos hasta la frontera con el
Brasil.
Simaco Urarina Ros Chambira, Urituyacu.
Tacana Ese eja Ro Madre de Dios, Tambopata y
afluentes.
Ticuna Ticuna Ro Amazonas, desde San Pablo (Per)
hasta Tefe (Brasil).
Tucano Orejn Ros Yanayacu, Sucusari, Putumayo y
Algodn.
Secoya Ros Santa Mara, Angusilla, Cuyabino.
Tupi-Guaran Cocama- Ros Huallaga, Bajo Maran, Bajo
Cocamilla Ucayali
Amazonas.
Zparo Iquito Omagua Ro Maran
Arabela Ro Nanay
Taushiro Ro Arabela
Andoa Ro Aucayacu
Aru Aymara Lago Titicaca, provincia de Yauyos,
Jacaru Lima.
Quechua Quechua : dialectos Ancash, Hunuco, Pasco, Junn,
Huashuash, Yungay y Chinchay Callejn de Huaylas, Cajamarca,
Amazonas, etc.

88
 LA COMPOSICIN LITERARIA

MOMENTOS
Es la estructuracin de un
conjunto de palabras con la
intencin de crear belleza
INVENCIN DISPOSICIN ELOCUCIN

PARTES DELA NARRACIN

FORMAS
PRESENTACIN DESENLACE
NUDO

EXTERNAS

FORMAS INTERNAS
VERSO PROSA

MTRICA RITMO RIMA DESCRIPCIN

ASONANTE CONSONANTE

EXPOSICIN
LEY DE LOS ACENTOS LICENCIAS
FINALES ESPECIES
POTICAS NARRACIN

ESPECIES
AGUDAS SINALEFA
GRAVES HIATO ESPECIES PROSOPOGRAFA
ETOPEYA
ESDRJULAS SINRESIS
RETRATO
CARICATURA DISCURSO
DIRESIS CUENTO CONFERENCIA
CRINOGRAFA
NOVELA PARALELO ENSAYO
LEYENDA CRONOGRAFA CRITICA
FBULA TOPOGRAFA EXHORTACIN
PARBOLA SERMN
TRADICIN
CRNICA
BIOGRAFA
AUTOBIOGRAFA
HISTORIA
MITO
DILOGO

SIN GUIONES CON GUIONES

89
 LA COMPOSICIN LITERARIA
Es toda creacin artstica que se realiza mediante el empleo de la lengua con intencin esttica.
El fin es que el receptor alcance, fundamentalmente, el gozo esttico, el entretenimiento; el fin
didctico, social o poltico, y que sirva para la transformacin personal, profesional y de la sociedad.

1.- ELEMENTOS:

A. FONDO: Es el contenido o perfil interno de la creacin literaria, rene ideas, conceptos, sentimientos
y puntos de vista del autor.
Sus condiciones son:
a) Claridad: Que los pensamientos se comprendan sin mucho esfuerzo. Lo opuesto es la oscuridad.
b) Veracidad.Entendida como verosimilitud que consiste en decir que aunque no se ha realizado, pudo haberse
realizado o puede realizarse.
c) Naturalidad: Expresarse sin mostrar el esfuerzo que se ha hecho al escribir.
d) Solidez: Reside en el fondo, en el pensamiento conductor,bien meditado y acabado, que sustenta a la obra
literaria.
B. FORMA: Es el continente o perfil externo, est representado por el dominio del idioma, estilo,
tcnica.
Sus condiciones son:
a) Originalidad:Presenta el pensamieno en forma nueva, lo opuesto es la vulgaridad.
b) Propiedad: Empleo de palabras con el significado que les corresponde
c) Pureza: Uso de vocablos y giros propios de un idioma, excluyendo los de lenguas extranjeras.
d) Correccin: Condicin bsica de la expresin, que no debe transgredir ninguna forma lingstica.

2.- MOMENTOS DE LA COMPOSICIN LITERARIA:

INVENCIN, inspiracin: Es el momento en que el autor determina el tema, el escenario, los

personajes, las situaciones, los detalles, etc.
Inventar no es sacar de la nada, como el comn de la gente cree; inventar significa encontrar, hallar, ubicar. En
otros trminos inventar equivale a elegir, entre un cmulo de impresiones, aquellos conceptos elaborados por
nuestro pensamiento en un momento determinado.
DISPOSICIN: En este segundo momento el autor ordena mentalmente la historia y dispone la
estructuracin del texto. Tiene por objeto sistematizar las pruebas y argumentos que han de lograr el
convencimiento.
ELOCUCIN: Finalmente el autor plasma a travs del lenguaje su creacin literaria.

3.- FORMAS EXTERNAS DE LA COMPOSICIN LITERARIA:

3.1. La Prosa: Forma literaria libre, que no est controlada por la rima, la mtrica o la sonoridad, se enriquece
con imgenes y figuras literarias.
3.2. El Verso: Palabra o conjunto de palabras que ordenadas en estrofas pueden poseer o no mtrica, rima y
ritmo.
3.3. Un verso est limitado por las pausas. En el verso libre preferido por los poetas contemporneos, no hacen
uso de la mtrica ni de la rima.
Clases de versos:
Versos de arte menor: de 2 a 8 slabas mtricas.
Yo soy un ro
un ro
un ro
cristalino en la
maana
(Javier Heraud, El ro).

90
 Versos de arte mayor: de 9 a ms slabas mtricas.
En el bosque, de aromas y de msica lleno,
la magnolia florece delicada y ligera (Chocano)

A. Versos de Arte menor (2-8)

2 slabas---Bislabos
3 slabas---Trislabos
4 slabas---Tetraslabos
5 slabas---Pentaslabos
6 slabas---Hexaslabos
7 slabas---Heptaslabos
8 slabas---Octoslabos

B. Versos de arte mayor (9-16)

9 slabas---Eneaslabos
10 slabas---Decaslabos
11 slabas---Endecaslabos
12 slabas---Duodecaslabos
13 slabas---Tridecaslabos
14 slabas---Alejandrinos
15 slabas---Penta decaslabos
16 slabas---Octinario o heroico

Elementos del verso tradicional castellano:

A. La Mtrica: Es el nmero de slabas que se repite con regularidad. Para establecer la medida del
verso hay que considerar las licencias poticas y la ley de acentos finales.
1. Licencias Poticas: Son autorizaciones que el poeta se toma para ampliar o reducir el nmero
de slabas de un verso.
a) Sinalefa.- Une dos o ms vocales en una sola slaba, la vocal final de una palabra con la inicial de la otra.
Ejemplo:
Ya que huye mis lozanas primaveras 12 = 1: 11 SM

Nota: La consonante h no impide que se forme esta licencia. Ejemplo:

El pe-cho he-ri-do por un haz de go-ces (M. Adn) 11 SM

b) Hiato.- Esta licencia impide la sinalefa, ejemplo:

si eres mal en este mundo 9 SM
1 2 3 4 5 6 7 8 9
c) Diresis.- Es la separacin de dos vocales que mtricamente podran formar en el verso un diptongo,
ejemplo:
Con sus saves manos 6= 7 SG
El- su-a-ve- c-fi-ro- la- a-ca-ri-cia = 12 SM

d) Sinresis.- Forma una slaba con vocales abiertas que pertenecen a slabas distintas, ejemplo:
Lealtad de nuestros corazones 10 SM
leal-tad-de-nues-tros-co-ra-zo-nes 9 SM

area como una sutil mariposa 14 SM

a-rea co-mou-na su-til ma-ri-po-sa 11 SM

el hroe llor sus sinsabores 11 SG

el- h-roe- llo-r sus- sin-sa-bo-res 10 SG

91
2. Ley de Acentos Finales.- Fundamenta que:
a) Si la ltima palabra del verso es aguda, se contar una slaba ms, ejemplo:

por la tarde ves temblar 07 + 1 = 8 SM

b) Si el verso finaliza en palabra paroxtona no vara su medicin, ejemplo:

mientras bordas lentamente 8 =SM

c) Cuando la ltima palabra es proparoxtona se disminuir una slaba, ejemplo:
los cipreses con los rboles 09 01 = 08 SM

La Rima.- Es la igualdad o similitud de sonidos en la parte final de un verso al compararlo con otro.
Coincidencia de sonidos que tienen las palabras
a) Rima Asonante o imperfecta.- cuando slo concuerdan las vocales.
Con lilas llenas de agua
le golpe las espaldas
(Juan Ramn Jimnez. Poemas mgicos).

b) Rima consonante o perfecta.- Cuando concuerdan vocales o consonantes

En el pasadizo nebuloso a
cual mgico sueo de Estambl, b
su perfil presenta destelloso, a
la nia de la lmpara azul b
(Jos Mara Eguren. La nia de la lmpara azul).

c) Rima blanca o libre.-Cuando el final de un verso no concuerda con otro de la composicin, se marcar con el
signo del parntesis.Ejemplo:
Asomaba a sus ojos una lgrima, = 12-1 = 11 SM ( )
y a mi labio una frase de perdn; = 10+1 = 11 SM A
Habl el orgullo y enjug su llanto, = 11 SM ( )
y la frase en mis labios expir = 10+1=11 SM A
(Bcquer)

Clases de rima consonante: abrazada, cruzada, pareada y alterna.

ESTROFA.-Es la reunin de versos debidamente ordenados de dos en dos: tres en tres, etc. Y producen la mu
sicalidad, al repetir los fenmenos fonticos como el metro, la rima y el ritmo.
El nombre de la estrofa estar determinado por el nmero de versos que contenga y el tipo de rimas que
presente.

A. Pareados: Dos versos de igual medida rimados entre s

El paisaje del desvelo. 8
Luna de oro, negro cielo 8

B. Cuaderna va: Son cuatro versos alejandrinos que riman todos entre s (monorrima) en consonante
Tras su figura, amigo de suaves ademanes 14
las pasiones ms gneas disfrazan sus volcanes 14
las flores que t ofreces, los lirios y arrallanes 14
los coges en un jardn de satanes 14

C. Soneto: Son catorce versos (generalmente endecaslabos) distriubudos en un orden fijo de dos
cuartetos y dos tercetos.
Este que ahora soy, estrictamente,
luego de haber crecido desde el suelo

92
 hasta la blanca altura del pauelo
cuando borda un adis cumplidamente

Este de magro corazn luciente

con su edad sin memoria bajo el cielo
con su dolor a cuestas, su desvelo
y una carga de sombras en la frente

Este que ha caminado sin descanso

por el mar tempestuoso y el remanso,
conduciendo su propia travesa

Este que de vivir se va muriendo,

a pesar de todo ello, sigue siendo
nada menos que un hombre todava. (Alfredo Jos Delgado Bravo)

Octava real Son ocho versos endecaslabos con rima consonante.

Coplas de pie quebrado: Son cuatro versos octoslabos y dos tetraslabos con rima consonante usada
nicamente por Jorge Manrique.

Lira: Son dos versos endecaslabos y tres heptaslabos con rima consonante (aunque a veces se han
hecho liras con seis o siete versos)
Qu descansada vida 7a
la del que huye del mundanal rido, 11 b
y sigue la escondida 7a
senda, por donde han ido 7b
los pocos sabios que en el mundo han sido! 11 b

Silva:Serie indeterminada de versos endecaslabos, con los que se mezclan sin ley fija otros
heptaslabos.
Bien pudiera volarlo, si quisiera 11 A
en gracia de los cielos 7B
decir hazaas de mis dos abuelos 11 B
y esta ciudadd tambin edificaron 11 C
do vasallos tuvieron 7D
y por su rey su vida y sangre dieron 11 D

Romance:Es una serie indefinida de versos octoslabos con rima asonante en los versos pares, los
impares son blancos o sueltos.

Era la noche y el comn sosiego

por las opacas sombras se extenda
y en medroso silencio los mortales
con el sueo olvidaba las fatigas.

Cesura Son pausas que se utilizan en los versos de arte mayor generalmente en los alejandrinos y heroicos
"Oh! Cuanto tiempo / silenciosa el alma
mira en redor / su soledad que aumenta:
Como un pndulo inmvil, / ya no cuenta
las horas que se van!". (Carlos Augusto Salaverry. Acurdate de m)

Hemistiquio. Son partes de un verso que se obtienen por una cesura.

Los endecaslabos se descomponen en dos hemistiquios, cuya cesura (pausa medial) no ocurre siempre despus
de la misma slaba; lo que quiere decir que los hemistiquios no constan del mismo nmero de slabas.

El Ritmo.- Es la cadencia o musicalidad en el verso que se logra repitiendo los acentos de intensidad.

93
4. FORMAS INTERNAS DE LA COMPOSICIN

LA NARRACIN:
La esencia de la narracin es el relato. Presenta hechos reales o sucesos creados por la imaginacin del
autor. Las narraciones de los sucesos pueden estar escritas bajo la forma de prosa o de verso. Son obras
compuestas en verso, pero que internamente relatan una historia: La Ilada , La Odisea, La Eneida, La
Divina Comedia, etc.
Narracin en verso: Narracin en prosa:
A la mitad del andar de nuestra vida, Apenas dijo estas ltimas palabras Sancho, cuando
extraviado me vi por la selva oscura volvi a sonar la msica de las chirimas y se
que la vida directa era perdida. volvieron a disparar infinitos arcabuses y don
Quijote se colg del cuello de Sancho, dndole mil
Ay, cunto referir es cosa dura besos en la frente y en las mejillas......
de esta selva lo espeso, agreste y fuerte,
de que aun conserva el pecho la pavura!. (El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de La Mancha)

(Dante Alighieri. La Divina Comedia)

DESCRIPCIN:
Presentar por medio del lenguaje a las personas, animales, cosas, hechos y seres imaginarios con un
lenguaje objetivo y variado; refiriendo o explicando sus distintas partes, cualidades o circunstancias.
Sus cualidades bsicas son la objetividad y la variedad de las palabras.
ESPECIES:
Prosopografa.- Exhibe los rasgos externos de la persona o animal. Ejemplo:
Todo su cuerpo pareca estar en convulsin. Su plido y amoratado rostro, su voz, su labio trmulo, mostraban
el movimiento convulsivo de su corazn, la agitacin de sus nervios. Sus ojos de fuego parecan salirse de la
rbita, su negro y lacio cabello se levantaba erizado. Su cuello desnudo y la pechera de su camisa dejaban
entrever el latido violento de sus arterias y la respiracin anhelante de sus pulmones.

Etopeya.- Descripcin literaria del carcter, acciones y costumbres de una persona. Ejemplo:
Era don lvaro de Luna de ingenio vivo y de juicio agudo; su astucia y su disimulacin, grandes; el atrevimiento,
soberbia y ambicin, no menores.

Retrato.- Muestra los aspectos fsicos y morales. Ejemplo: Era este un joven como de veinticinco
aos, de gallarda y bien apuesta persona, noble como nadie y de altura no tan considerable...

Caricatura.- Escrito que deforma intencionadamente los rasgos de la persona, va acompaada de una
intencin burlesca. Ejemplo: Era un clrigo cerbatana, largo slo en el talle,una cabeza pequea. Los
ojos avecinados en el cogote.

Crinografa.- Describe un objeto o cosa. Ejemplo: Fue un trapo manchado de carmn, un poco viejo,
que sirvi muy bien para la ocasin
Topografa,Es la descripcin del conjunto de particularidades que configuran un lugar y paisaje.
Cronografa, Detalla poticamente los pormenores de una determinada poca.
Paralelo.Aqu, se establece una comparacion mostrando simultneamente los rasgos distintivos entre
dos seres.

EXPOSICIN.- Composicin ordenada y original que con argumentos del autor busca convencer
al receptor. Las especies expositivas son:
Discurso: Exposicin realizada en pblico sobre un tema poltico, econmico, social, etc.
Ejemplo: El discurso en El Politeama de don Manuel Gonzlez Prada
Conferencia: Disertacin acadmica sobre un determinado tema.
Ejemplo: La conferencia Liderazgo juvenil de: Miguel ngel Cornejo
Ensayo: Obra crtica sobre temas histricos, filosficos, artsticos, etc., tiene intencin didctica y
es fruto de la investigacin del autor.

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 Ejemplo: Siete ensayos de interpretacin de la realidad peruana de:Jos Carlos Maritegui La Chira

Sermn: Discurso que desarrolla asuntos concernientes a la religin y a la moral.

Ejemplo: La novena maravilla de: Juan Espinoza Medrano

Exhortacin: Es una forma breve de la exposicin cuyo mvil se fundamenta con razones y ruegos.

Crtica: En esta se describe, analiza, explica y valora hechos importantes.

FIGURAS LITERARIAS O RECURSOS ESTILSTICOS

Giros del lenguaje para expresar con

CLASIFICACIN
mayor vigor una idea.

GRAMATICAL FNICO
SEMNTICO

PARADOJA = La difcil sencillez.

ANFORA = Querrn volarlo, ALITERACIN = La
El sonido del silencio
querrn romperlo, querrn...... fama infame del famoso
IRONA = ! Qu valiente eres con
POLISNDETON = Porque es pura y trida.
los dbiles!
leve y graciosa y ......... RETRUCANO = La
METONIMIA = Vive de la pluma
EPTETO = La verde yerba y el fuerza de la razn no
SINCDOQUE. Salvaron el pellejo
blanco lirio. es la razn de la fuerza.
PERIFRASIS= El mrtir del
HIPRBATON = En mi pas abundan ONOMATOPEYA
calvario
los pcaros. El tic tac del reloj.
HIPRBOLE = Ms helada que
ELIPSIS = Mi lira tiene un alma; y
nieve, Galatea
mi canto, un ideal.
PROSOPOPEYA = El ro sac el
pecho y exclam .....
SMIL = Su cuerpecito se retorca
como un aro.
ANTTESIS= Es tan corto el amor,
y es tan largo el olvido.
SINESTESIA= Atribuye a un
objeto una cualidad que no le
corresponde. Agria mirada.
METFORA = Brillan las perlas de
la noche.

Adems son ciertos giros del lenguaje que trata de expresar con mayor vigor o exactitud una idea, recurriendo
al empleo de voces o palabras que no son las que convienen, con propiedad literal, a la idea expresada..
Clasificacin:

A. De carcter fnico:

Onomatopeya.- Es imitar con la palabra los sonidos de la realidad, ejemplos:

Retumba el trueno horrendo.
Rompe el risco la recia corriente.

Aliteracin.- Empleo de palabras en las que se repiten con frecuencia uno o ms sonidos.
Ejemplo:
En enero, sereno florea el romero.

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 Retrucano.- Consiste en hacer un cambio de colocacin de las mismas palabras de una frase para conseguir
otra de diferente, y hasta opuesta significacin.

Hablara con el corazn en la mano, o con las manos en el corazn.

Alejandro Romualdo (peruano)

Era el ms joven de los poetas y el ms poeta de los jvenes

(Dicho vulgar)

B. De Carcter Gramatical:

Epteto.- Cuando innecesariamente se menciona una cualidad

Ejemplo: Blanca nieve, Sangre roja. Caudaloso Amazonas,

Anfora.- Los versos consecutivos se inician con las mismas palabras, ejemplo:
Vuelve mi palomita,
Vuelve a tu dulce nido

Hiprbaton.- Es la alteracin del orden lgico de la oracin, ejemplo:

Del saln en el ngulo oscuro, dormida vease el arpa. (Bcquer)

C. De carcter semntico:

Hiprbole.- Exageracin de la realidad para alcanzar un enunciado ms expresivo, ejemplo:

Ms dura que el mrmol a mis quejas

Smil o Comparacin. Se establece una clara comparacin entre sus elementos.

La vi como una diosa

Tus labios son como un helado de fresas

Metfora.- Consiste en mencionar un elemento por otro, con el cual se comparten ciertas
caractersticas Ejemplo: Sus dientes son perlas.
Nuestras vidas son los ros
que van a dar en la mar
que es el morir

Sinestesia.- Atribuye a un objeto una cualidad que no le puede corresponder, ejemplo:

Aquel ruido fro, cortante, vertical, que ya tanto conoca.(G. Garca Mrquez).

Anttesis.- Cuando se oponen dos ideas adquiriendo relevancia, ejemplo:

Lloran los justos y gozan los culpables
Para m el morir es vivir
Paradoja .- Unir en un pensamiento ideas aparentemente contradictorias, se usa para dar as ms
relieve a sus pensamientos
Vivo sin vivir en m,
Y tan alta vida espero,
Que muero porque no muero. Santa Teresa
Mira al avaro en sus riquezas pobre J. de Arguijo

Ovidio dijo: que versificaba con difcil facilidad

96
 LOS GNEROS LITERARIOS
De acuerdo a la forma y el tratamiento: pico, Lrico y Dramtico.
El gnero narrativo ha reemplazado al pico y otros autores incluyen como gneros de interpretacin: la
didctica, la oratoria, el periodismo y el ensayo.

GNERO PICO relata historias GNERO

constituidas por acciones heroicas
protagonizadas por los hombres.
El objetivo no solo es de narrarlas,
sino, exaltarlas. Protagonistas son
seres que se diferencian de los
hombres comunes, por la valenta, la
astucia, la honradez, el amor
patritico, en fin el herosmo.
Una de las caractersticas esenciales
de este gnero en el plano formal
es que est en verso.
ESPECIES
EPOPEYA.- Relato pico heroico
que revela la cultura de un pueblo
y su ideologa en un periodo
histrico, ejemplos: La Iliada,
Ramayana, La Divina Comedia
CANTAR DE GESTA.- Celebra
hechos memorables y con desenlace funesto en un
extraordinarios de un personaje
durante la Edad Media, estos
relatos ayudaron a consolidar las
nacionalidades europeas; ejemplos:
Poema de Mo Cid (Espaa),
Chanson de Roland (Francia). Los
Cantares de Gesta se caracterizan
por ser annimos.
POEMA PICO.- Son relatos
menos extensos, extraordinarios y
cultos que la epopeya; a veces
agregan un contenido burlesco,
ejemplos: Orlando furioso de
Ludovico Ariosto, La Gatomaquia
de Lope de Vega. La diferencia
con respecto al Cantar de gesta es
que el Poema pico presenta
autora
GNERO LRICO
DRAMTICO
Son obras que buscan representar
Manifiesta en verso o en prosa las emociones y
acontecimientos de la vida diaria y
sentimientos del poeta (funcin expresiva), a
que junto al mensaje potico
travs del lenguaje artstico (funcin potica).
conlleva la funcin apelativa, es
ESPECIES .
decir, busca la reaccin del lector
ELEGA: Transmite un sentimiento triste,
o del pblico espectador.Tiene
por la prdida de un ser querido, ejemplo:
forma mixta, porque puede
Acurdate de m de C. A. Salaverry
combinar el verso con la prosa; la
ODA: Es la exaltacin del nimo, a travs del
lrica con la pica; pero el dilogo
lenguaje entusiasta y elevado; desarrollando
es la forma predominante.
temas filosficos, polticos y morales.
Esecies mayores
Ejemplo: A la vida retirada de Fray Luis de
TRAGEDIA.- Tuvo su origen en
Len.
las celebraciones al dios Dionisos
ROMANCE: Composicin de carcter
(Grecia) y se entiende como la obra
sentimental e histrico. Ejemplo: Serva en
dramtica en la que se
Orn al Rey (Gngora).
desencadena un conflicto pasional,
HIMNO:Lllamado tambien alabanza, de
elevado tono nacionalista, ejemplo: Blasn de
ambiente de terror. En la tragedia
Jos Santos Chocano.
los personajes se someten al
LETRILLA: Composicin breve, jocosa, festiva,
destino o fatalidad. La finalidad de
satrica, que repite un estribillo al final de
este gnero fue la catarsis. El
cada estrofa, ejemplo: ndeme yo caliente y
padre de la tragedia fue Esquilo; el
rase la gente (Luis de Gngora).
maestro y perfeccionador,
GLOGA: Utiliza como escenario la
Sfocles; y, el transformador fue
naturaleza, el autor expresa sus estados
Eurpides.
emocionales. Ejemplo: Salicio y Nemoroso
DRAMA.- Es una representacin
(Garcilaso de la Vega).
que combina lo trgico y lo cmico,
EPITALAMIO.:Es la cancin de los
tiene menos intensidad en la accin
desposorios, el himno de la boda.
y en el desenlace, ejemplo: La vida
EPIGRAMA:Se caracteriza por su agudeza,
es sueo, Fuenteovejuna.
ingenio y su tono festivo y satrico.Ejemplo:
COMEDIA.- Presenta sentimientos
De msico, poeta y loco,
festivos con un lenguaje risible. Su
todos tenemos un poco (Antonio Machado)
finalidad es agradar al pblico,
MADRIGAL.:Quejas del amor no
ejemplo: El avaro, a Catita, El
correspondido. Mercader de Venecia

ESPECIES MENORES DEL GNERO DRAMTICO

a. ENTREMS.- Pieza teatral de un solo acto, con tema festivo y sencillo, ejemplo: El retablo de las
maravillas, autor: Miguel de Cervantes.
b. AUTO SACRAMENTAL.- Desarrolla en forma alegrica un tema vinculado a la religin, ejemplo El gran
teatro del mundo de Pedro Caldern.
c. SAINETE.- Pieza cmica, breve, pinta el modo de ser de un pueblo, ejemplo: El santo de Panchita.
Manuel A. Segura
d. OPERA.- La msica y la accin son inseparables, ejemplo Ada de Guissepe Verdi.
e. ZARZUELA.- La msica acompaa a la accin de vez en cuando, especialmente en los pasajes ms
importantes. Representante: Toms Bretn con La verbena de la paloma.

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 Verso.- Son las composiciones tradicionales como el terceto, cuarteto, sextilla, soneto, etc, ejemplos:
Rayos de sol y de luna
besan la tierra y el mar;
y qu vale tanto beso
si no me besas jams? (M. Gonzlez Prada)
Dios mo, estoy llorando el ser que vivo,
me pesa haber tomdote tu pan;
pero este pobre barro pensativo
no es costra fermentada en tu costado:
t no tienes Maras que se van! (C. Vallejo)
* Lrica en prosa.- Llamada tambin prosa potica,
tiene musicalidad, ejemplo:
LIBERTAD: Llam mi atencin perdida por las flores
de la vereda, un pajarillo lleno de luz que sobre el
hmedo prado verde, abra sin cesar su preso vuelo
polcromo.
(Juan Ramn Jimnez)

GNERO NARRATIVO
Actualmente es un de los gneros ms populares y ms divulgados entre los lectores de nuestro
tiempo. Pertenecen a este gnero las obras que relatan una historia y que poseen una dimensin artstica. Por lo
tanto son narrativos por el hecho fundamental de contar, de relatar algo: una situacin, un acontecimiento, una
accin. A este gnero se le puede encontrar sus inicios en la pica.
Especies
1. Cuento.Relato breve de un suceso real o imaginario. Ejemplo, La soberbia del piojo de: Enrique Lpez
Albjar
2. Novela Relato de extensin considerable de acciones generalmente fingidas pero verosmiles, en la que se
refiere con lujo de detalles, caracteres, pasiones, costumbres. Se le conoce como la forma moderna del
antiguo gnero pico. Ej. Los perros hambientos, Cien aos de soledad de Ciro Alegra y Gabriel Garca
Mrquez respectivamente
3. Leyenda. Relato que toma como base hechos reales e histricos, pero que son expuestos de un modo
maravilloso, fantstico. Ejemplo: Los ojos verdes de Gustavo Adolfo Bcquer. Manco Cpac y Mama Ocllo.
GNERO
4. Fbula. DE INTERPRETACIN
Es aquella que a travs de una fantasa alegrica se presenta una enseanza til o moral (moraleja):
La zorra y las uvas. Esopo.
5. Tradicin. Es una mixtura de historia y ficcin.Toma como base hechos verdicos, pero expuestos de un modo
imaginario. Su extensin es breve. Al pie de la letra. Ricardo Palma.
6. Crnica.Relacin de hechos histricos de la vida de un pueblo ocurridos en una determinada poca de su
evolucin: Los Comentarios Reales. El Inca Garcilaso de la Vega.
7. Biografa. Narracin histrica de la vida de una persona: Pedro Ruiz Gallo.
8. Autobiografa. Narracin histrica de la vida de su propio autor.
9. Historia.- Obra literaria en la cual se relatan hechos trascendentes y verdaderos.
10. Mito. Narracin maravillosa situada fuera del tiempo histrico y protoganizada por personas de carcter
divino o heroico. (Vichama, Pacaritampo).
11. Parbola.-Narracin de un suceso fingido, de la que se deduce, por comparacin o semejanza, una verdad
importante o una enseanza moral.

GNERO DE INTERPRETACIN

1.- El ensayo:
Llamado tambin gnero extraliterario. Este gnero tiene un cracter subjetivo, porque el autor
plantea un tema bajo su ptica idearia, con la finalidad de provocar en el lector la reflexin y la
creacin de expectativas e inquietudes.
Ejemplo: Siete ensayos de interpretacin de la realidad peruana. Jos Carlos Maritegui.
2.- El periodismo:
Se caracteriza por redactar publicaciones cada cierto tiempo, y abarca: peridicos,
revistas.
Su finalidad es : Informar, instruir, comentar y orientar.
3. Oratoria:
Arte de hablar con elocuencia; deleita y conmueve por medio de la palabra.

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