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RELACIN ENTRE DATO, INFORMACIN, CONOCIMIENTO Y


CONOCIMIENTO ESTRUCTURADO

RESUMEN
Los datos son los atributos de una entidad representada con un lenguaje
determinado y registrada en un soporte fsico. El conjunto de datos constituye la
informacin una vez procesada.
El conocimiento es un proceso humano de averiguar o informarse de distintos
temas obteniendo as un nuevo conocimiento. Esta se puede obtener por medio
de intercambio de informacin con personas, experiencia o prcticas. El
conocimiento estructurado es aquel representado en varias formas graficas como
mapas conceptuales para su mejor comprensin.

Palabras clave: dato, informacin, conocimiento y conocimiento estructurado.

INTRODUCCIN
El ser humano realiza el proceso de aprendizaje da a da obteniendo
conocimiento de diferentes maneras como ser interaccin entre personas, prctica
y por medio de la informacin adquirida. Este conocimiento obtenido se lo puede
transformar a un conocimiento estructurado para un mejor entendimiento.
En este informe se dar a conocer que son datos, informe, conocimiento,
conocimiento estructurado y su relacin entre ellos.

Datos
La palabra dato tiene su origen etimolgico en el trmino latino Datum que
significa lo dado.
Dato es la representacin de hechos, conceptos o instrucciones de manera
adecuada para la comunicacin, interpretacin o procesamiento por los humanos
y significados automticos. (Hicks, 1993)
El investigador realiza un papel muy importante respecto a los datos, debido a que
el dato es el resultado de un proceso de elaboracin, es decir, el dato hay que
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construirlo. Por lo tanto dato es la informacin extrada de la realidad, y se la


registra en un soporte fsico con alguna forma de lenguaje. (Flores, 1994)
Los datos representan hechos estructurados. (Avison y Fitzgerald, 1995)
Los datos son hechos colectados de observaciones o grabaciones de eventos,
objetos o personas. (Clare y Loucopoulos, 1987)
Asimismo, los datos son nmeros o entidades individuales, sin contexto o
significado, smbolos, representaciones computarizadas de modelos y atributos de
entidades reales o simuladas. (Chen, 2009; citado por Coddia, 2015)

Informacin
Son datos que han sido procesados para ser tiles, y que dan respuestas a
preguntas como quien, qu, dnde o cuando. (Ackoff, 1989; citado por
Coddia, 2015)
La informacin es un conjunto de mecanismos que permiten al individuo retomar
datos de su ambiente y estructurarlos de una manera determinada, de modo que
le sirvan como gua de su accin. No es lo mismo que comunicacin. (Paoli, 1989)

Conocimiento
Existen muchas definiciones sobre lo que es conocimiento, como ser:
- El conocimiento es el proceso de averiguar por el ejercicio de las facultades
intelectuales de la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas. (La
Real Academia de la Lengua Espaola).
- El conocimiento es una concepcin espiritual, cada una de las aptitudes
que tiene el alma de percibir, por medio de determinados rganos
corporales, las impresiones de los objetos externos. (Gran Enciclopedia
Larousse; 1970).
- El conocimiento es un proceso humano dinmico de justificacin de la
creencia personal en busca de la verdad. (Nonaka y Takeuchi; 1995).
- El conocimiento es propiedad de cada individuo, pero gran parte del
conocimiento es producida de manera colectiva en relacin con otras
personas. (Brown y Duguid; 1998).
- El conocimiento es el factor o condicin de conocer algo con familiaridad a
travs de la experiencia o asociacin. (Websters dictionary; 1999).
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El conocimiento est ligado con la prctica, trabajo, y la relacin entre personas.

Figura 1. Intercambio de ideas. (quimetacambrils.blogspot.com; 2015)

Una persona tiene conocimiento de algo si cumple con estos tres factores:
La persona cree que una declaracin es verdadera.
La declaracin es verdadera.
La persona es justificada en creer que la declaracin es verdad.
Frecuentemente el intercambio de informacin entre personas puede ser
confundido si no es explicado claramente, ese nuevo conocimiento es usado en
una manera diferente y en otro sentido creando un nuevo conocimiento errneo
que desvaloriza el conocimiento verdadero.

Figura 2. Confusin de informacin (Oscarhumbertogomez.com; 11, Marzo, 2012)


Conocimiento estructurado
Es aquel conocimiento que se representa a travs de graficas o mapas
conceptuales y dems para lograr un mejor entendimiento del conocimiento que
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se quiere transmitir. Este tipo de conocimiento permite la capacidad de desarrollar


la organizacin de datos.
Conocimiento conceptual estructurado: Consiste en representaciones
universales y esenciales donde se pone en prctica las analogas, la imaginacin,
la comparacin y dems.
Ejemplo de representaciones universales y esenciales:

Figura 3. Diferencias entre representacin universal y esencial. (Lpez Quiroz;


2012)
Representacin universal: silla
Representacin esencial: color, material, tamao, etc.
Ejemplo de conocimiento estructurado.

Figura 4. Conocimiento estructurado (slideshare.net; 21 Noviembre, 2011)

DAT
OS
ENTID
AD
5

Permeabilid
ad
Porosidad
Saturacin
Mojabilidad

INFORMAC
IN

CONOCIMIE
NTO

CONOCIMIENTO
ESTRUCTURADO

Figura 5. Relacin entre datos, informacin, conocimiento y conocimiento


estructurado.

Los datos son la materia prima para un conocimiento estructurado, ya que


representan los atributos de una entidad, que luego una vez procesadas
constituyen una informacin. Esta informacin es adquirida por el individuo y este
genera un conocimiento.

CONCLUSIONES
Los datos son muy importantes para generar informacin, ya que
representan hechos estructurados extrados de la realidad y almacenados
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en forma de nmeros o smbolos en el ordenador, que posteriormente sern


muy tiles para el conocimiento de los operadores o usuarios.
El conocimiento es un proceso natural del ser humano de aprender y as
adquirir informacin de diferentes maneras como: la relacin con otras
personas o la experimentacin.
El conocimiento estructurado es aquel conocimiento representado en
grficas, mapas conceptuales, etc., para brindar un mejor entendimiento a
los dems.
El conocimiento puede llegar a ser conocimiento estructurado para lograr la
comprensin o un mejor entendimiento del tema a otros.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Flores, J. 1994. Anlisis de Datos Cualitativos. Aplicaciones a la
Investigacin Educativa. Barcelona.
Boland, 1995. Data, Information and Meaning. 03chapter.pdf
Paoli, 1989. El diseo de informacin. capitulo1.pdf
LOPEZ Jos, 2012, El conocimiento y unas variantes, Slideshare,
http://es.slideshare.net/lopezquiroz/el-concimiento-y-unas-variantes, 14 de
Noviembre, 2012.
Gestin del conocimiento alumnos de la preparatoria, Blog spot,
http://1999equipo9.blogspot.com/2015/03/ conocimiento-estructurado.html,
24 de Marzo, 2015.
DENNING Steve, 2000, what is knowledge, Steve Denning,
https://sites.google.com/site/tiposdeconocimiento/.

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