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o
E D ITA L D G/F A E D N 0 6 / 201 6
1. FINALIDADE
2. VAGAS
A relao dos docentes com disponibilidade de orientao nas respectivas Linhas de Pesquisa
do Programa consta do Anexo I deste Edital.
3. INSCRIES
As inscries estaro abertas no perodo de 6 a 20 de maio de 2016 e ser realizada em duas
etapas:
3.1. Primeira etapa: preenchimento da ficha de inscrio
A ficha de inscrio ser disponibilizada eletronicamente durante o perodo de inscrio no site
do PPGE (http://www.faed.udesc.br/ppge). Na ficha de inscrio o candidato dever indicar a
linha e grupo de pesquisa no qual deseja fazer sua pesquisa. Essa indicao ser orientadora
do processo de seleo, cabendo ao grupo de pesquisa indicar o orientador do candidato
selecionado. Poder ocorrer remanejamento entre grupos de pesquisa por interesse dos
docentes envolvidos. O candidato tambm dever anexar uma cpia digital do seu plano de
estudos ou projeto de tese e memorial descritivo ficha de inscrio.
A relao dos grupos de pesquisa vinculados ao Programa e que dispem de vagas para esta
seleo consta do Anexo II deste Edital.
A entrega dos documentos solicitados dever ser feita mediante envelope lacrado e poder ser
realizada de duas formas:
b) via postal para o endereo Av. Madre Benvenuta, 2007 Itacorubi Florianpolis/SC CEP:
88035-901 tendo com data limite de postagem o dia 20 de maio de 2016.
Os envelopes devero estar endereados da seguinte forma:
a. Uma via do plano de estudos (ver anexo III). O plano de estudos dever totalizar entre 10 e
15 pginas (Fonte Times New Roman tamanho 12, espaamento entre linhas 1,5) e dever
conter no mnimo:
d. Carteira de Identidade;
e. CPF;
e. Carteira de Identidade;
f. CPF;
i. Diploma de mestrado;
A prova dever ser escrita a caneta azul ou preta, em lngua portuguesa e no ser
permitida consulta bibliogrfica;
A prova ser dissertativa e contar com uma questo relativa rea de concentrao
do curso (Educao) e uma questo relativa Linha de Pesquisa escolhida pelo/a
candidato/a no ato da inscrio;
A prova ser identificada apenas pelo nmero do CPF do/a candidato/a, sob pena de
desclassificao;
Ser aprovado/a nesta etapa, o/a candidato/a que obtiver nota mnima 7,0 (sete).
A lista dos/as aprovados/as nesta etapa ser publicada no dia 1 de julho de 2016, aps as
18h, no site do PPGE, sem divulgao das notas.
Os horrios e os locais da 3a etapa sero divulgados no dia 1o de julho de 2016, aps as 18h,
no site do PPGE.
A segunda etapa do processo seletivo eliminatria e consiste de uma prova escrita a ser
realizada no dia 22 de junho de 2016, quarta-feira, das 14h s 18h, no Centro de Cincias
Humanas e da Educao/FAED/UDESC, situado na Av. Madre Benvenuta, 2007 Itacorubi,
Florianpolis.
A prova dever ser escrita a caneta azul ou preta, em lngua portuguesa e no ser
permitida consulta bibliogrfica;
A prova ser dissertativa e contar com uma questo relativa rea de concentrao
do curso (Educao) e uma questo relativa Linha de Pesquisa escolhida pelo/a
candidato/a no ato da inscrio;
A prova ser identificada apenas pelo nmero do CPF do/a candidato/a, sob pena de
desclassificao;
Ser aprovado/a nesta etapa, o/a candidato/a que obtiver nota mnima 7,0 (sete).
A lista dos/as aprovados/as nesta etapa ser publicada no dia 1 o de julho de 2016, aps as
18h, no site do PPGE, sem divulgao das notas.
OBS: Os/as candidatos/as portadores/as de necessidades especiais devem comunicar
Secretaria do PPGE no ato da inscrio as condies necessrias para realizao da prova.
A arguio e sustentao oral ocorrer perante um grupo de pelo menos trs docentes do
programa.
No ser emitida nota nesta etapa. A anlise do Currculo Lattes dos ltimos 5 anos ser alvo
da entrevista, juntamente com o memorial circunstanciado e o projeto de tese e ser utilizada
como um dos critrios, para classificao final.
A lista dos selecionados para ingresso na turma 2016 do curso de Doutorado do PPGE ser
divulgada no dia 15 de julho de 2016.
8. DOS RECURSOS
Os pedidos de recurso devero ser protocolados at dois dias teis aps a divulgao do
resultado de cada etapa do processo seletivo.
9. DISPOSIES FINAIS
Carteira de identidade;
CPF;
Diploma de graduao para os alunos do mestrado;
Jimena Furlani
Diretora Geral em Exerccio FAED/UDESC
ANEXO I
RELAO DE DOCENTES COM DISPONIBILIDADE PARA ORIENTAO
VAGAS DISPONVEIS
DOCENTE MESTRADO DOUTORADO
Celso Joo Carminati 2 1
Cristiani Bereta da Silva 1 -
Gisela Eggert Steindel 2 -
Gladys Mary Ghizoni Teive 1 -
Norberto Dallabrida - 1
Silvia Maria Fvero Arend 1 1
Vera Lucia Gaspar da Silva - 1
http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/1790903041965983
DOCENTES MEMBROS:
Gladys Mary Ghizoni Teive
Maria Teresa Santos Cunha
Norberto Dallabrida
DESCRIO:
O grupo de pesquisa Cultura Escolares, Historia e Tempo Presente (CEHTP) se prope a
investigar culturas escolares em perspectiva histrica e comparada na Educao Bsica
brasileira. Constitudo pelos professores doutores da Universidade do Estado de Santa Catarina
(UDESC), este grupo de investigadores tem se debruado sobre currculo, manuais e
patrimnios escolares nos vrios nveis de ensino e em torno da renovao pedaggica do
ensino mdio. Os seus projetos de pesquisa tm contemplado saberes, manuais e prticas
escolares, bem como o patrimnio cultural, museus e bibliotecas de escolas e instituies
pblicas e privadas. Alm da atividade de investigao educacional, vinculada aos programas
de ps-graduaao em Educaao e em Historia da UDESC, o grupo de pesquisa Cultura
Escolares, Historia e Tempo Presente realiza anualmente o Seminrio Cultura Escolar no
Tempo Presente, um espao de divulgaao de pesquisa de professores e alunos, bem como
faz intercmbios acadmicos em nvel nacional e internacional. Est estruturado em duas
Linhas de Pesquisa, a saber: 1) Currculo, manuais e patrimnios escolares e 2) Ensino Mdio e
Renovao Pedaggica.
http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/5391040181714673
DOCENTES MEMBROS:
Lourival Jos Martins Filho
DESCRIO:
O Grupo de Pesquisa Didtica e Formao Docente - NAPE um espao de produo e
socializao de estudos e pesquisas em Educao considerando as relaes entre docncia,
alfabetizao e letramento, prticas pedaggicas e a formao docente para o trabalho
educativo com crianas, adolescentes, jovens, adultos e idosos. O NAPE atua em duas linhas
de pesquisa: Formao Docente e Prticas Pedaggicas e Formao Docente e Alfabetizao.
Neste sentido busca contribuir na formao de professores (as) com estudos e pesquisas na
Educao Infantil, Ensino Fundamental e EJA considerando os processos de ensino e
aprendizagem e o trabalho com as Polticas e Diretrizes da Educao Bsica. O NAPE funciona
na sala 315 da FAED.
http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/7943748604154617
DOCENTES MEMBROS:
Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva
DESCRIO:
O grupo tem buscado desenvolver e congregar estudos que problematizem as questes
relativas s propostas de incluso na educao, na arte e nas diferentes linguagens, em
especial no universo escolar. Entendendo a incluso como um fenmeno social
inexoravelmente vinculado excluso. O grupo desenvolve pesquisas objetivando identificar
os limites e possibilidades de tais propostas e suas relaes com o currculo, com a cultura
escolar, com as reas dos saberes, em especial, a Arte, bem como, as prticas de formao de
professores e as diferentes linguagens e tecnologias. Os pesquisadores do grupo vinculam-se
ao LELA, ao LIFE e Programa de Mestrado em Msica, Programa de Ps Graduao em Gesto
da Informao e Programa de Artes Visuais da Udesc. Participam do grupo pesquisadores de
outras instituies, o que d ao grupo um carter multidisciplinar e Interinstitucional.
http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/4152783516992563
DOCENTES MEMBROS:
Ademilde Silveira Sartori
Fernando Luiz Cardoso
Sonia Maria Martins de Melo
DESCRIO:
Este grupo de pesquisa tem por campo epistemolgico as interfaces entre as reas de
Comunicao e Educao e suas relaes com a Sociedade. Suas preocupaes envolvem os
processos de construo dos significados, o desenvolvimento de processos comunicacionais
nas prticas sociais e a integrao de tecnologias de informao e comunicao na teoria e na
prtica pedaggica das diferentes modalidades educativas. Inclui, portanto, a cidadania e os
direitos humanos, a arte, a sade, a diversidade, a sexualidade, o meio-ambiente e a incluso
social e digital, nos quais linguagens, processos comunicacionais, teoria e prtica pedaggica
constituem um campo de ao e pesquisa interdisciplinar e interdiscursivo.
EDUCAO E CIBERCULTURA
http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/0500088587763773
DOCENTES MEMBROS:
Martha Kaschny Borges
DESCRIO:
O Grupo de Pesquisa Educao e Cibercultura tem como campo epistemolgico as interfaces
entre os campos da educao, da tecnologia digital e da cibercultura. Estuda os aportes
tericos e metodolgicos teis reflexo sobre as prticas educativas neste no espao virtual
de produo de cultura; os diferentes tipos de mediaes; os processos comunicacionais nas
prticas educativas, a integrao de tecnologias digitais na teoria e na prtica pedaggica das
diferentes modalidades educativas, os ambientes virtuais de aprendizagem; as comunidades
de prticas educativas mediadas; as implicaes culturais, ticas e polticas do uso das
tecnologias digitais nas prticas educativas; os processos cognitivos tecnologicamente
mediados; as novas sociabilidades; as redes sociais; a formao de professores na e para
cibercultura. O grupo tem realizado investigaes em parceria com outras instituies
nacionais e internacionais e os resultados dessas pesquisas tm sido divulgados em congressos
e outros eventos, alm de publica-los em peridicos de referncia na rea da educao e
compor captulos de livros e livros nacionais e internacionais.
http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/3607770934905402
DOCENTES MEMBROS:
Ana Maria Hoepers Preve
Rosa Elisabete Militz Wypyczynski Martins
DESCRIO:
Este grupo de pesquisa parte de necessidades oriundas da formao de educadores em
Geografia vindas pelas prticas e pelos estgios supervisionados. Necessidades colocadas, por
um lado, pelo modo como os currculos dos cursos de graduao estruturam a formao e, por
outro, pela relao destes currculos com a Educao Bsica e com as temticas e ferramentas
presentes no mundo contemporneo. Portanto, trata-se de um grupo voltado a pesquisar o
ensino de geografia, a formao docente e as diferentes linguagens envolvidas no processo
didtico pedaggico da geografia acadmica, escolar e no-escolar. Tendo como foco o contato
com as realidades da geografia o grupo atua de forma a produzir experincias significativas e
diferenciadas na formao. Experincias estas relacionadas s pesquisas em temas geogrficos
contemporneos e elaborao de propostas educacionais de impacto na formao de
educadores. O grupo estrutura-se em duas linhas de pesquisa: Ensino de Geografia e
Formao Docente e Prticas Pedaggicas e Diferentes Linguagens e est lidado ao LEPEGEO
(Laboratrio de Estudos e Pesquisas de Educao em Geografia); desenvolve pesquisas em
rede fazendo parcerias com o Programa de Ps Graduao em Geografia da UFSC, com o
Programa de Ps Graduao em Educao e com alunos e professores do Curso de Geografia
da UDESC, com professores da Rede Pblica de SC, com o grupo Geografia, Imagens e
Educao (http://www.geoimagens.net/) e com o Laboratrio de Cartografia Ttil e
Escolar/UFSC (http://www.labtate.ufsc.br).
http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/3049598777866122
DOCENTES MEMBROS:
Cristiani Bereta da Silva
Maria Teresa Santos Cunha
DESCRIO:
Este grupo rene docentes e estudantes da UDESC e da UFSC que se propem pesquisar,
debater e refletir sobre o amplo conjunto de temas relacionados ao ensino de histria, a
didtica da histria e a formao de professores/as para o ensino de Histria. Em seus
trabalhos o grupo pe em perspectiva tambm questes relacionadas emergncia de uma
cultura e de uma poltica de memria no sculo XX, e de como estas questes se articulam e
atravessam o ensino da Histria, a historiografia e os processos de patrimonializao. O grupo
de pesquisa est ligado ao LEH - Laboratrio de Ensino de Histria/UDESC e ao LABPAC -
Laboratrio de Patrimnio Cultural/UDESC.
http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/3637353145124292
DOCENTES MEMBROS:
Sonia Maria Martins de Melo
DESCRIO:
Nossos estudos buscam contribuir para as reflexes scio-histrico-filosficas e poltico-
pedaggicas sobre da sexualidade humana, tomando como tema referencial as principais
matrizes tericas da modernidade sobre a questo e suas heranas para os processos
educativos, na perspectiva da construo de uma abordagem emancipatria de educao
sexual. Entendemos esse referencial como expresso do pensamento cientfico que desenvolve
um estatuto de anlise e interpretaes que destacam os aspectos econmico, esttico,
poltico e tico da significao da sexualidade no mundo contemporneo, por meio da
educao sexual. Essa modalidade de anlise, a pesquisa, embricada permanentemente ao
ensino e extenso, permitir o desenvolvimento de estudos sobre a ao pedaggica
emprica e as matrizes epistemolgicas que conformam o entendimento da relao sexualidade
e educao num aporte scio-histrico da questo. As vertentes pedaggicas da educao
sexual e suas expresses nas organizaes educativas formais e no formais, bem como seus
reflexos curriculares, so privilegiadas como eixo de pesquisa, assim como os paradigmas de
corporeidade e suas manifestaes na formao dos profissionais da educao. A produo de
novas metodologias para o ensino presencial e/ou a distncia e de novos materiais
pedaggicos para educao sexual, bem como a utilizao das TICs, so caminhos tambm
trilhados pelos pesquisadores/as. Os contedos sobre educao sexual expressos em diversas
linguagens miditicas como expresso de paradigmas do existir humano em suas relaes
sociais tambm so objeto de investigao do GRUPO EDUSEX.
http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/6481086646725975
DOCENTES MEMBROS:
Gisela Eggert Steindel
Lourival Jos Martins Filho
DESCRIO:
Desenvolvimento de estudos e pesquisas que contribuam para a reflexo terica e prtica do
papel da informao, da biblioteca e da atuao profissional do gestor de unidades de
informao nos processos de ensino e aprendizagem, e de competncia em informao no
contexto da sociedade contempornea. As pesquisas devero ser desenvolvidas a partir de
duas linhas: (i) Informao, Memria e Sociedade; e (ii) Informao e Conhecimento na
Sociedade Contempornea.
GRUPO DE PESQUISA EM EDUCAO INFANTIL
http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/5466001533593097
DOCENTES MEMBROS:
Julice Dias
DESCRIO:
As pesquisas e estudos desenvolvidos pelos integrantes do grupo contemplam: a formao
docente; praticas educativas em instituies formais e no formais; cotidiano institucional;
propostas curriculares; culturas infantis; polticas pblicas para a infncia; histria da infncia;
avaliao de contexto da e na educao infantil. Tem por objetivo contribuir para o
conhecimento das infncias, crianas, suas culturas e educao, alm de realizar estudos com
acadmicos e profissionais da rea da educao.
http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/8112760204456378
DOCENTES MEMBROS:
Marilia Maria da Silva
DESCRIO:
Parte-se do pressuposto de que a crise do capital tem implicaes no mundo do trabalho, na
explorao dos recursos naturais e inovaes tecnolgicas, na formao do trabalhador, na
sociabilidade e nas diversas formas de expresso da subjetividade. O grupo objetiva reunir
pesquisas em torno de dois eixos: polticas pblicas na interface com as TIC como
manifestao da reestruturao produtiva, e os movimentos sociais no seu processo, complexo
e contraditrio, de apassivamento nas ltimas dcadas, resultante da reconfigurao do Estado
e suas politicas cada vez mais focalizadas e dependentes do mercado. Ambas as questes
analisadas articuladamente expressam movimentos dialticos de adeso e resistncia,
determinados, em ltima instncia, pelas relaes capital-trabalho, considerando a
especificidade latinoamericana e brasileira, destacando-se as lutas pela terra, pela moradia e
pela educao em seus fundamentos cientfico-tecnolgico e scio-histrico.
MSICA E EDUCAO
http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/5499220819950258
DOCENTES MEMBROS:
Srgio Luiz Ferreira de Figueiredo
DESCRIO:
O grupo de pesquisa MUSE - Msica e Educao tem como principal objetivo desenvolver
atividades de pesquisa relacionadas ao ensino de msica nos mais diversos contextos. A
msica na educao formal, informal, e no formal faz parte do universo investigativo deste
grupo de pesquisa. As aes do grupo esto dirigidas para diversas modalidades de pesquisa,
abrangendo, tambm, aes de extenso e atividades de ensino. Os participantes do grupo,
pesquisadores, professores, estudantes de graduao (licenciatura e bacharelado em msica)
e ps-graduao (mestrado em msica), desenvolvem seus trabalhos numa perspectiva
integrada. Alm das atividades especficas de cada ncleo de trabalho, e de cada pesquisa em
andamento, o grupo mantm uma discusso permanente entre os seus membros atravs de
reunies presenciais e virtuais. As linhas de pesquisa do grupo so duas: 1) formao,
processos e prticas em educao musical (que inclui formao inicial e continuada de
professores especialistas e generalistas, legislao educacional para a rea de msica, e
educao musical especial) e 2)grupos musicais e regncia (que inclui formao e atuao de
regentes e questes gerais e especficas de grupos musicais como corais, bandas e
orquestras). Atualmente o Grupo MUSE vem realizando pesquisa sobre a formao do
professor de msica no Brasil, atravs de projeto aprovado pelo Observatrio da Educao
(CAPES/INEP/SECAD). Alm disso, organiza o Frum Catarinense de Educao Musical em
diversas cidades do estado de Santa Catarina. Todas as atividades do grupo so sediadas no
LABMUSE - Laboratrio de Msica e Educao, nas dependncias do Departamento de Msica
do Centro de Artes da UDESC.
http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/0181762400365144
DOCENTES MEMBROS:
Celso Joo Carminati
Geovana Mendona Lunardi Mendes
Martha Kaschny Borges
Vera Lucia Gaspar da Silva
DESCRIO:
Tendo como lcus privilegiado a escola e suas prticas, o Observatrio de Prticas Escolares,
congrega um conjunto de pesquisadores cujas pesquisas intentam apreender as diferentes
formas de ser escola. Pautados por uma perspectiva epistemolgica histrica, sociolgica e
filosfica, o grupo investiga questes vinculadas a Histria, Historiografia, Currculo, polticas
educacionais e novas tecnologias, buscando entender as urgncias e movimentos de inovao
presentes na escola contempornea. O Observatrio, atravs da insero de pesquisadores de
diferentes instituies, vincula-se a observatrios de outras regies do pas, assim como
atravs de seus pesquisadores, articula-se a projetos nacionais e internacionais. Atualmente o
Grupo de Pesquisa organiza-se em duas linhas, Cultura Material, Currculo e Inovao no
Contexto Escolar e Polticas Educacionais e ideias pedaggicas nos contextos escolares.
http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/7759843159088127
DOCENTES MEMBROS:
Dalva Maria Alves Godoy
DESCRIO:
O grupo tem como foco de pesquisa os processos envolvidos na aquisio e aprendizagem da
linguagem oral e escrita, especialmente no que diz respeito s implicaes desses processos
sobre a alfabetizao e o ensino da Lngua Portuguesa. Considerando que a linguagem oral
opera como base e interface para a aprendizagem da linguagem escrita, interessa-nos estudar
os aspectos lingusticos que contribuem para essa aprendizagem. As atividades de pesquisa do
Grupo se desdobram em aes de ensino e extenso direcionadas formao inicial e
continuada de professores com o objetivo de subsidiar terica e metodologicamente o ensino
da Lngua Portuguesa nas escolas.
http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/6846320849236481
DOCENTES MEMBROS:
Silvia Maria Favero Arend
DESCRIO:
O grupo rene pesquisadoras e pesquisadores que, em suas atividades acadmicas, estudam
relaes de gnero e arranjos familiares como processos culturais que envolvem mltiplas
formas de sociabilidades, com nfase nas experincias cotidianas historicamente construdas,
entendidas como lugar onde so percebidas as relaes de poder/saber e as vrias
representaes e prticas sociais. Os integrantes do grupo de pesquisa possuem experincia
em diversos projetos que, em geral, tratam da construo das relaes de gnero no mbito
do feminino e do masculino, de prticas relativas sade reprodutiva e sexualidade, polticas
sociais para famlia, infncia e juventude, bem como movimentos sociais e populacionais
contemporneos. O aporte terico prope um dilogo interdisciplinar na rea das cincias
humanas, seja na anlise de relaes de gnero e de classe ou naquelas relativas gerao e
etnia, com vistas a democratizar a produo do conhecimento na Histria e nas Cincias
Sociais. Os membros participam de fruns acadmicos nacionais e internacionais, envolvendo-
se na organizao de eventos, na colaborao com publicaes diversas, na elaborao de
livros, projetos de pesquisa e extenso e assessorias a instituies pblicas e no
governamentais, bem como ministram cursos e palestras relativas s temticas pesquisadas.
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA
CENTRO DE CINCIAS HUMANAS E DA EDUCAO
PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM EDUCAO
PLANO DE ESTUDOS
[NOME DO CANDIDATO]
PROJETO DE TESE
[TTULO]
[NOME DO CANDIDATO]