INSTITUCIN EDUCATIVA JULIA RESTREPO

PLAN DE AULA
TRD CDIGO VERSIN FECHA PGINAS
310-040-103 JR-GA-F-02 02 Julio de 2012 1 de 1

Sede: SANTA CLARA rea CIENCIAS NATURALES

Docente: JAVIER HERNN ZAPATA MOLINA Grado: QUINTO
Perodo Acadmico: PRIMERO Sem. Acadmica PRIMER - SEGUNDA Fecha: Ene. 23 -03 feb. /17
LOGRO ESPERADO: Identificar las partes y la importancia de la clula como unidad bsica que forma el cuerpo y
cumple funciones vitales en los seres vivos e integrar la organizacin externa de los seres vivos, clasificndolos y
observando sus adaptaciones al medio. Reconocer la importancia de sostener el equilibrio en la naturaleza.

ESTNDARES BSICOS DE COMPETENCIA:

Identifico estructuras de los seres vivos que les permiten desarrollarse en un entorno y que puedo utilizar como
criterios de clasificacin.

NCLEO TEMTICO: DURACIN

ESTRUCTURA DE LOS SERES VIVOS 6 horas

ACTIVIDADES A DESARROLLAR (METODOLOGA)

1. Bienvenida, llamada a lista

2. Socializacin del contenido temario a desarrollar durante el primer periodo
3. Socializacin del pacto de aula
4. Explicacin del tema: Caractersticas de los seres vivos:
* De que estn hechos los seres vivos.
5. Justificacin y conceptualizacin del tema
6. Profundizacin y sustentacin grfica y escrita acerca de los temas desarrollados en clase.

EVALUACIN:
Presentacin y comportamiento personal y social
Asistencia y Participacin asertiva en clase
Trabajo en equipo Tolerancia activa
Respeto por los docentes y compaeros.
Valoracin escrita e interpretacin textual y crtica.
Exposiciones
Cumplimiento escolar ( Presentacin del cuaderno con talleres y trabajos)
SOMOS LOS MEJORES, BUSCAMOS LA EXCELENCIA
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TRD CDIGO VERSIN FECHA PGINAS
310-040-103 JR-GA-F-02 02 Julio de 2012 1 de 1

Sede: SANTA CLARA rea CIENCIAS NATURALES

Docente: JAVIER HERNN ZAPATA MOLINA Grado: QUINTO
Perodo Acadmico: PRIMERO Semana Acadmica Tercera-cuarta Fecha: Feb. 01-13/16
LOGRO ESPERADO: Identificar las partes y la importancia de la clula como unidad bsica que forma el cuerpo y
cumple funciones vitales en los seres vivos e integrar la organizacin externa de los seres vivos, clasificndolos y
observando sus adaptaciones al medio. Reconocer la importancia de sostener el equilibrio en la naturaleza.

ESTNDARES BSICOS DE COMPETENCIA:

Identifico estructuras de los seres vivos que les permiten desarrollarse en un entorno y que puedo utilizar como
criterios de clasificacin.

NCLEO TEMTICO: ESTRUCTURA DE LOS SERES VIVOS DURACIN

Organizacin interna de los seres vivos:
* Niveles de organizacin: Clula (clasificacin y partes) 6
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
* Organismos unicelulares(METODOLOGA)
y pluricelulares
* Tejido, rgano y sistema

1. Bienvenida, llamada a lista

2. Explicacin del tema
Caractersticas de los seres vivos:
* Seres unicelulares y pluricelulares Tejido, rgano y sistema.

SOMOS LOS MEJORES, BUSCAMOS LA EXCELENCIA

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310-040-103 JR-GA-F-02 02 Julio de 2012 1 de 1

3. Justificacin y conceptualizacin del tema

4. Profundizacin y sustentacin grfica y escrita acerca de los temas desarrollados en clase.

EVALUACIN:
Presentacin y comportamiento personal y social
Asistencia y Participacin asertiva en clase
Trabajo en equipo Tolerancia activa
Respeto por los docentes y compaeros.
Valoracin escrita e interpretacin textual y crtica.
Exposiciones
Cumplimiento escolar ( Presentacin del cuaderno con talleres y trabajos)

Sede: SANTA CLARA rea CIENCIAS NATURALES

Docente: JAVIER HERNN ZAPATA MOLINA Grado: QUINTO
Perodo Acadmico: PRIMERO Semana Acadmica Quinta y sexta Fecha: Feb.15-26/16
LOGRO ESPERADO: Identificar las partes y la importancia de la clula como unidad bsica que forma el cuerpo y
cumple funciones vitales en los seres vivos e integrar la organizacin externa de los seres vivos, clasificndolos y
observando sus adaptaciones al medio. Reconocer la importancia de sostener el equilibrio en la naturaleza.

ESTNDARES BSICOS DE COMPETENCIA:

Identifico estructuras de los seres vivos que les permiten desarrollarse en un entorno y que puedo utilizar como
criterios de clasificacin.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR (METODOLOGA)

NCLEO TEMTICO: ESTRUCTURA DE LOS SERES VIVOS DURACIN
Organizacin interna de los seres vivos:
* Niveles de organizacin: Clula (clasificacin y partes) 6
* Organismos unicelulares y pluricelulares
* Tejido, rgano y sistema

SOMOS LOS MEJORES, BUSCAMOS LA EXCELENCIA

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1. Bienvenida, llamada a lista

2. Explicacin del tema
3. Caractersticas de los seres vivos:
Niveles de organizacin: individuo, poblacin, comunidad y ecosistema.
4. Justificacin y conceptualizacin del tema
5. Profundizacin y sustentacin grfica y escrita acerca de los temas desarrollados en clase.

EVALUACIN:
Presentacin y comportamiento personal y social
Asistencia y Participacin asertiva en clase
Trabajo en equipo Tolerancia activa
Respeto por los docentes y compaeros.
Valoracin escrita e interpretacin textual y crtica.
Exposiciones
Cumplimiento escolar ( Presentacin del cuaderno con talleres y trabajos)

Sede: SANTA CLARA rea CIENCIAS NATURALES

Docente: JAVIER HERNN ZAPATA MOLINA Grado: QUINTO
Perodo Acadmico: PRIMERO Semana Acadmica Sptima y Octava Fecha: Feb. 29- Marz.11/16
LOGRO ESPERADO: Identificar las partes y la importancia de la clula como unidad bsica que forma el cuerpo y
cumple funciones vitales en los seres vivos e integrar la organizacin externa de los seres vivos, clasificndolos y
observando sus adaptaciones al medio. Reconocer la importancia de sostener el equilibrio en la naturaleza.

ESTNDARES
ACTIVIDADES BSICOS DE COMPETENCIA:
A DESARROLLAR (METODOLOGA)
Identifico estructuras de los seres vivos que les permiten desarrollarse en un entorno y que puedo utilizar como
criterios de clasificacin.

NCLEO TEMTICO: ESTRUCTURA DE LOS SERES VIVOS DURACIN

Niveles de organizacin de los seres vivos

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1. Bienvenida, llamada a lista

2. Explicacin del tema
3. Caractersticas de los seres vivos:
Niveles de organizacin: Poblacin, comunidad, ecosistema y Biosfera
Aproximacin de los aprendizajes
4. Justificacin y conceptualizacin del tema
5. Profundizacin y sustentacin grfica y escrita acerca de los temas desarrollados en clase.

EVALUACIN:
Presentacin y comportamiento personal y social
Asistencia y Participacin asertiva en clase
Trabajo en equipo Tolerancia activa
Respeto por los docentes y compaeros.
Valoracin escrita e interpretacin textual y crtica.
Exposiciones
Cumplimiento escolar ( Presentacin del cuaderno con talleres y trabajos)
Sede: SANTA CLARA rea CIENCIAS NATURALES
Docente: JAVIER HERNN ZAPATA MOLINA Grado: QUINTO
Perodo Acadmico: PRIMERO Semana Acadmica Novena - Dcima Fecha: Marz.15 Abril 01/16
LOGRO ESPERADO: Identificar las partes y la importancia de la clula como unidad bsica que forma el cuerpo y
cumple funciones vitales en los seres vivos e integrar la organizacin externa de los seres vivos, clasificndolos y
observando sus adaptaciones al medio. Reconocer la importancia de sostener el equilibrio en la naturaleza.

ESTNDARES BSICOS DE COMPETENCIA:

Identifico estructuras de los seres vivos que les permiten desarrollarse en un entorno y que puedo utilizar como
criterios de clasificacin.

NCLEO TEMTICO: ESTRUCTURA DE LOS SERES VIVOS DURACIN

Niveles de organizacin de los seres vivos

SOMOS LOS MEJORES, BUSCAMOS LA EXCELENCIA

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ACTIVIDADES
1. Bienvenida,A DESARROLLAR
llamada a lista (METODOLOGA)
2. Explicacin del tema
3. Caractersticas de los seres vivos:
Niveles de organizacin: Poblacin, comunidad, ecosistema y Biosfera
Aproximacin de los aprendizajes
Confrontacin escrita de aprendizajes
4. Justificacin y conceptualizacin del tema
5. Profundizacin y sustentacin grfica y escrita acerca de los temas desarrollados en clase.

EVALUACIN:
Presentacin y comportamiento personal y social
Asistencia y Participacin asertiva en clase
Trabajo en equipo Tolerancia activa
Respeto por los docentes y compaeros.
Valoracin escrita e interpretacin textual y crtica.
Exposiciones
Cumplimiento escolar ( Presentacin del cuaderno con talleres y trabajos)

Sede: SANTA CLARA rea CIENCIAS NATURALES

Docente: JAVIER HERNN ZAPATA MOLINA Grado: QUINTO
Perodo Acadmico: SEGUNDO Semana Acadmica Primera segunda Fecha: Abril 04-15/16
LOGRO ESPERADO: Descubrir los procesos que se llevan a cabo en el cuerpo, para que realice la digestin, el
transporte de sustancias, la respiracin y la eliminacin de sustancias de desecho, crear hbitos y cuidados
saludables para evitar el consumo de sustancias nocivas en todos los seres humanos a pesar de las diferencias
fsicas y culturales. Identificar los principales ciclos vitales de la naturaleza.

ESTNDARES BSICOS DE COMPETENCIA:

Identifico estructuras de los seres vivos que les permiten desarrollarse en un entorno y que puedo utilizar como
criterios de clasificacin.

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1.

NCLEO TEMTICO: FUNCIONES DE LOS SERES VIVOS DURACIN

Nutricin en los seres vivos. 6 Horas

ACTIVIDADES A DESARROLLAR (METODOLOGA)

1. Bienvenida, llamada a lista
2. Explicacin del tema
3. Nutricin en la Clula y en las plantas
4. Justificacin y conceptualizacin del tema
5. Profundizacin y sustentacin grfica y escrita acerca de los temas desarrollados en clase.

EVALUACIN:
Presentacin y comportamiento personal y social
Asistencia y Participacin asertiva en clase
Trabajo en equipo Tolerancia activa
Respeto por los docentes y compaeros.
Valoracin escrita e interpretacin textual y crtica.
Exposiciones
Cumplimiento escolar ( Presentacin del cuaderno con talleres y trabajos)

Sede: SANTA CLARA rea CIENCIAS NATURALES

Docente: JAVIER HERNN ZAPATA MOLINA Grado: QUINTO
Perodo Acadmico: SEGUNDO Semana Acadmica Tercera Cuarta Fecha: Abril 18-29/16
LOGRO ESPERADO: Descubrir los procesos que se llevan a cabo en el cuerpo, para que realice la digestin, el
transporte de sustancias, la respiracin y la eliminacin de sustancias de desecho, crear hbitos y cuidados
saludables para evitar el consumo de sustancias nocivas en todos los seres humanos a pesar de las diferencias
fsicas y culturales. Identificar los principales ciclos vitales de la naturaleza.

SOMOS LOS MEJORES, BUSCAMOS LA EXCELENCIA

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ESTNDARES BSICOS DE COMPETENCIA:

Identifico1. estructuras de los seres vivos que les permiten desarrollarse en un entorno y que puedo utilizar como
criterios de clasificacin.

NCLEO TEMTICO: FUNCIONES DE LOS SERES VIVOS DURACIN

Nutricin en los seres vivos. 6 Horas

ACTIVIDADES A DESARROLLAR (METODOLOGA)

1. Bienvenida, llamada a lista
2. Explicacin del tema
3. Nutricin en los animales y en el ser humano.
4. Justificacin y conceptualizacin del tema
5. Profundizacin y sustentacin grfica y escrita acerca de los temas desarrollados en clase.

EVALUACIN:
Presentacin y comportamiento personal y social
Asistencia y Participacin asertiva en clase
Trabajo en equipo Tolerancia activa
Respeto por los docentes y compaeros.
Valoracin escrita e interpretacin textual y crtica.
Exposiciones
Cumplimiento escolar ( Presentacin del cuaderno con talleres y trabajos)

Sede: SANTA CLARA rea CIENCIAS NATURALES

Docente: JAVIER HERNN ZAPATA MOLINA Grado: QUINTO
Perodo Acadmico: SEGUNDO Semana Acadmica Dcima Fecha: Mayo 30 Junio 03/16
LOGRO ESPERADO: Descubrir los procesos que se llevan a cabo en el cuerpo, para que realice la digestin, el
transporte de sustancias, la respiracin y la eliminacin de sustancias de desecho, crear hbitos y cuidados
SOMOS LOS MEJORES, BUSCAMOS LA EXCELENCIA
saludables para evitar el consumo de sustancias nocivas en todos los seres humanos a pesar de las diferencias
fsicas y culturales. Identificar los principales ciclos vitales de la naturaleza.
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ESTNDARES BSICOS DE COMPETENCIA:

Identifico1.estructuras de los seres vivos que les permiten desarrollarse en un entorno y que puedo utilizar como
criterios de clasificacin.

NCLEO TEMTICO: DURACIN

FUNCIONES DE LOS SERES VIVOS 3 Horas

.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR (METODOLOGA)

1. Bienvenida, llamada a lista

2. Explicacin del tema
3. Talleres de aproximacin al conocimiento repaso general
4. Confrontacin, Valoracin y calificacin de los conocimientos adquiridos

EVALUACIN:
Presentacin y comportamiento personal y social
Asistencia y Participacin asertiva en clase
Trabajo en equipo Tolerancia activa
Respeto por los docentes y compaeros.
Valoracin escrita e interpretacin textual y crtica.
Exposiciones
Cumplimiento escolar ( Presentacin
SOMOS LOSdelMEJORES,
cuadernoBUSCAMOS
con talleres
LA yEXCELENCIA
trabajos)
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Sede: SANTA CLARA rea CIENCIAS NATURALES

Docente: JAVIER HERNN ZAPATA MOLINA Grado: QUINTO
Perodo Acadmico: TERCERA Semana Acadmica Primera - Segunda Fecha: Junio 06-17/16
LOGRO ESPERADO: Descubrir los procesos que se llevan a cabo en el cuerpo, para que realice la reproduccin al
comprender el funcionamiento biolgico de la sexualidad y de la reproduccin humana para lograr vivir una sexualidad
satisfactoria y saludable y la funcin de relacin en los seres vivos. Identificar la importancia de la conservacin de los
recursos naturales

ESTNDARES BSICOS DE COMPETENCIA:

Identifico1.estructuras de los seres vivos que les permiten desarrollarse en un entorno y que puedo utilizar como criterios de
clasificacin

NCLEO TEMTICO: DURACIN

FUNCIONES DE LOS SERES VIVOS 6 Horas

.
ACTIVIDADES A DESARROLLAR (METODOLOGA)

1. Bienvenida, llamada a lista

2. Repaso general Presentacin de la AAP para la segunda fase
3. Exposicin y socializacin del contenido temario de la tercera fase del rea
4. Reproduccin en los seres vivos.
5. Profundizacin escrita sobre la temtica tratada y desarrollada en clase

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EVALUACIN:
Presentacin y comportamiento personal y social
Asistencia y Participacin asertiva en clase
Trabajo en equipo Tolerancia activa
Respeto por los docentes y compaeros.
Valoracin escrita e interpretacin textual y crtica.
Exposiciones
Cumplimiento escolar ( Presentacin del cuaderno con talleres y trabajos)
}
Sede: SANTA CLARA rea CIENCIAS NATURALES
Docente: JAVIER HERNN ZAPATA MOLINA Grado: QUINTO
Perodo Acadmico: TERCERA Semana Acadmica Tercera Fecha: Junio 20-24/16
LOGRO ESPERADO: Descubrir los procesos que se llevan a cabo en el cuerpo, para que realice la reproduccin al
comprender el funcionamiento biolgico de la sexualidad y de la reproduccin humana para lograr vivir una sexualidad
satisfactoria y saludable y la funcin de relacin en los seres vivos. Identificar la importancia de la conservacin de los
recursos naturales

ESTNDARES BSICOS DE COMPETENCIA:

Identifico1.estructuras de los seres vivos que les permiten desarrollarse en un entorno y que puedo utilizar como criterios de
clasificacin

NCLEO TEMTICO: DURACIN

ACTIVIDADES A DESARROLLAR (METODOLOGA)
FUNCIONES DE LOS SERES VIVOS 3 Horas
.

1. Bienvenida, llamada a lista

2. Explicacin y gua de clase

SOMOS LOS MEJORES, BUSCAMOS LA EXCELENCIA

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3. Reflexin sobre la importancia de valorar los alimentos

4. Reproduccin en los seres vivos (continuacin).
5. Profundizacin escrita sobre la temtica tratada y desarrollada en clase

EVALUACIN:
Presentacin y comportamiento personal y social
Asistencia y Participacin asertiva en clase
Trabajo en equipo Tolerancia activa
Respeto por los docentes y compaeros.
Valoracin escrita e interpretacin textual y crtica.
Exposiciones
Cumplimiento escolar ( Presentacin del cuaderno con talleres y trabajos)

Sede: SANTA CLARA rea CIENCIAS NATURALES

Docente: JAVIER HERNN ZAPATA MOLINA Grado: QUINTO
Perodo Acadmico: TERCERA Semana Acadmica Cuarta - Quinta Fecha: Julio 18-29/16
LOGRO ESPERADO: Descubrir los procesos que se llevan a cabo en el cuerpo, para que realice la reproduccin al
comprender el funcionamiento biolgico de la sexualidad y de la reproduccin humana para lograr vivir una sexualidad
satisfactoria y saludable y la funcin de relacin en los seres vivos. Identificar la importancia de la conservacin de los
recursos naturales

ESTNDARES BSICOS DE COMPETENCIA:

Identifico1.estructuras de los seres vivos que les permiten desarrollarse en un entorno y que puedo utilizar como criterios de
clasificacin
ACTIVIDADES A DESARROLLAR (METODOLOGA)

NCLEO TEMTICO: DURACIN

FUNCIONES DE LOS SERES VIVOS 6 Horas

.

SOMOS LOS MEJORES, BUSCAMOS LA EXCELENCIA

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1. Bienvenida, llamada a lista

2. Explicacin y gua de clase
3. Reflexin: El Camino de La Alimentacin Saludable
4. Reproduccin en los seres vivos (continuacin). Tipos de Reproduccin Reproduccin sexual
Reflexin: Los nios nos sabemos cuidar- Mi cuerpo es mi tesoro
5. Profundizacin escrita sobre la temtica tratada y desarrollada en clase

EVALUACIN:
Presentacin y comportamiento personal y social
Asistencia y Participacin asertiva en clase
Trabajo en equipo Tolerancia activa
Respeto por los docentes y compaeros.
Valoracin escrita e interpretacin textual y crtica.
Exposiciones
Cumplimiento escolar ( Presentacin del cuaderno con talleres y trabajos)

Sede: SANTA CLARA rea CIENCIAS NATURALES

Docente: JAVIER HERNN ZAPATA MOLINA Grado: QUINTO
Perodo Acadmico: TERCERA Semana Acadmica Sexta- Sptima Fecha: Agosto 01-12/16
LOGRO ESPERADO: Descubrir los procesos que se llevan a cabo en el cuerpo, para que realice la reproduccin al
comprender el funcionamiento biolgico de la sexualidad y de la reproduccin humana para lograr vivir una sexualidad
satisfactoria y saludable y la funcin de relacin en los seres vivos. Identificar la importancia de la conservacin de los
recursos naturales

ESTNDARES BSICOS DE COMPETENCIA:

Identifico1.estructuras de los seres vivos que les permiten desarrollarse en un entorno y que puedo utilizar como criterios de
clasificacin

NCLEO TEMTICO: DURACIN

SOMOS LOS MEJORES, BUSCAMOS LA EXCELENCIA

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PLAN DE AULA
TRD CDIGO VERSIN FECHA PGINAS
310-040-103 JR-GA-F-02 02 Julio de 2012 1 de 1

FUNCIONES DE LOS SERES VIVOS 6 Horas

.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR (METODOLOGA)

1. Bienvenida, llamada a lista

2. Explicacin y gua de clase
3. Reflexin: Maquillarme a temprana edad
4. Reproduccin en los seres vivos (continuacin). Tipos de Reproduccin Reproduccin sexual
(culminacin repaso) Reproduccin de los seres vivparos).
5. Profundizacin escrita sobre la temtica tratada y desarrollada en clase

EVALUACIN:
Presentacin y comportamiento personal y social
Asistencia y Participacin asertiva en clase
Trabajo en equipo Tolerancia activa
Respeto
Sede:por los docentes
SANTA CLARAy compaeros. rea CIENCIAS NATURALES
Valoracin escrita e interpretacin textual y crtica.
Docente: JAVIER HERNN ZAPATA MOLINA
Exposiciones Grado: QUINTO
Cumplimiento escolar ( Presentacin del cuaderno con
Perodo Acadmico: TERCERA Semana Acadmica Octava - Novenatalleres y trabajos)
Fecha: Agosto 15-26/16
LOGRO ESPERADO: Descubrir los procesos que se llevan a cabo en el cuerpo, para que realice la reproduccin al
comprender el funcionamiento biolgico de la sexualidad y de la reproduccin humana para lograr vivir una sexualidad
satisfactoria y saludable y la funcin de relacin en los seres vivos. Identificar la importancia de la conservacin de los
recursos naturales

ESTNDARES BSICOS DE COMPETENCIA:

Identifico1.estructuras de los seres vivos que les permiten desarrollarse en un entorno y que puedo utilizar como criterios de
clasificacin

NCLEO TEMTICO: DURACIN

FUNCIONES DE LOS SERES VIVOS 6 Horas

.

SOMOS LOS MEJORES, BUSCAMOS LA EXCELENCIA

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PLAN DE AULA
TRD CDIGO VERSIN FECHA PGINAS
310-040-103 JR-GA-F-02 02 Julio de 2012 1 de 1

ACTIVIDADES A DESARROLLAR (METODOLOGA)

1. Bienvenida, llamada a lista

2. Explicacin y gua de clase
3. Reflexin: Maquillarme a temprana edad
4. Las Glandulas : Conceptualizacin videogrfica del como funcionan las Glandulas en nuestro organismo.
El Sistema endocrino PPt introductorio sobre el funcionamiento del Sistema endocrino y la conducta
Sistema Nervioso, PPt sobre el funcionamiento y articulacin del Sistema Nervioso y el endocrino
5. Profundizacin escrita sobre la temtica tratada y desarrollada en clase

EVALUACIN:
Presentacin y comportamiento personal y social
Asistencia y Participacin asertiva en clase
Trabajo en equipo Tolerancia activa
Respeto por los docentes y compaeros.
Valoracin escrita e interpretacin textual y crtica.
Exposiciones
Cumplimiento escolar ( Presentacin del cuaderno con talleres y trabajos)

Sede: SANTA CLARA rea CIENCIAS NATURALES

Docente: JAVIER HERNN ZAPATA MOLINA Grado: QUINTO
Perodo Acadmico: TERCERA Semana Acadmica Dcima Fecha: Agosto 29- 02 sept./16
LOGRO ESPERADO: Descubrir los procesos que se llevan a cabo en el cuerpo, para que realice la reproduccin al
comprender el funcionamiento biolgico de la sexualidad y de la reproduccin humana para lograr vivir una sexualidad
satisfactoria y saludable y la funcin de relacin en los seres vivos. Identificar la importancia de la conservacin de los
recursos naturales

ESTNDARES BSICOS DE COMPETENCIA:

Identifico1.estructuras de los seres vivos que les permiten desarrollarse en un entorno y que puedo utilizar como criterios de
clasificacin

NCLEO TEMTICO: DURACIN

SOMOS LOS MEJORES, BUSCAMOS LA EXCELENCIA
 INSTITUCIN EDUCATIVA JULIA RESTREPO
PLAN DE AULA
TRD CDIGO VERSIN FECHA PGINAS
310-040-103 JR-GA-F-02 02 Julio de 2012 1 de 1

FUNCIONES DE LOS SERES VIVOS 3 Horas

.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR (METODOLOGA)

1. Bienvenida, llamada a lista

2. Explicacin y gua de clase
3. Valoracin (Aproximacin de conocimientos)
Las Glandulas - El Sistema endocrino -
4. Repaso guiado sobre Sistema Nervioso, PPt sobre el funcionamiento y articulacin del Sistema Nervioso
y el endocrino
5. Profundizacin escrita sobre la temtica tratada y desarrollada en clase

EVALUACIN:
Presentacin y comportamiento personal y social
Asistencia y Participacin asertiva en clase
Trabajo en equipo Tolerancia activa
Respeto por los docentes y compaeros.
Valoracin escrita e interpretacin textual y crtica.
Exposiciones
Cumplimiento escolar ( Presentacin del cuaderno con talleres y trabajos)

Sede: SANTA CLARA rea CIENCIAS NATURALES

Docente: JAVIER HERNN ZAPATA MOLINA Grado: QUINTO
Perodo Acadmico: Cuarto Semana Acadmica Primera a tercera Fecha: Sept 05-23/16
LOGRO ESPERADO: Identificar la constitucin, propiedades y estados de la materia. Explicar las teoras acerca de la
formacin del universo y la importancia de la exploracin espacial. Desarrollar una conciencia ambiental mediante el
reciclaje.

SOMOS LOS MEJORES, BUSCAMOS LA EXCELENCIA

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PLAN DE AULA
TRD CDIGO VERSIN FECHA PGINAS
310-040-103 JR-GA-F-02 02 Julio de 2012 1 de 1

ESTNDARES BSICOS DE COMPETENCIA:

Me ubico
1. en el universo y en la tierra e identifico caractersticas de la materia, fenmenos fsicos y
manifestaciones de la energa del entorno.

NCLEO TEMTICO: DURACIN

LA MATERIA Y SUS TRANSFORMACIONES LA TIERRA Y EL UNIVERSO 6 Horas

.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR (METODOLOGA)

1. Bienvenida, llamada a lista

2. Presentacin, socializacin, desarrollo y valoracin de la AAP de la tercera fase
3. Presentacin y Socializacin del contenido temario de la cuarta fase:
LA MATERIA Y SUS TRANSFORMACIONES LA TIERRA Y EL UNIVERSO
La materia: constitucin, propiedades, estados y cambios de estado.
4. Socializacin y consolidacin
5. Profundizacin escrita sobre la temtica tratada y desarrollada en clase

EVALUACIN:
Presentacin y comportamiento personal y social
Asistencia y Participacin asertiva en clase
Trabajo en equipo Tolerancia activa
Respeto
Sede:por los docentes
SANTA CLARAy compaeros. rea CIENCIAS NATURALES
Valoracin escrita e interpretacin textual y crtica.
Docente: JAVIER HERNN ZAPATA MOLINA
Exposiciones Grado: QUINTO
Cumplimiento
Perodo escolar
Acadmico: ( Presentacin
Cuarto Semanadel cuadernoCuarta
Acadmica con talleres y trabajos)
- Quinta Fecha: Sept 26 07 Oct/16
LOGRO ESPERADO: Identificar la constitucin, propiedades y estados de la materia. Explicar las teoras acerca de la
formacin del universo y la importancia de la exploracin espacial. Desarrollar una conciencia ambiental mediante el
reciclaje.

ESTNDARES BSICOS DE COMPETENCIA:

Me ubico en el universo ySOMOS
en la tierra e identifico
LOS MEJORES, caractersticas
BUSCAMOS de la materia, fenmenos fsicos y
LA EXCELENCIA
manifestaciones de la energa del entorno.
 INSTITUCIN EDUCATIVA JULIA RESTREPO
PLAN DE AULA
TRD CDIGO VERSIN FECHA PGINAS
310-040-103 JR-GA-F-02 02 Julio de 2012 1 de 1

1.

NCLEO TEMTICO: DURACIN

LA MATERIA Y SUS TRANSFORMACIONES LA TIERRA Y EL UNIVERSO 6 Horas

.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR (METODOLOGA)

1. Bienvenida, llamada a lista

2. Presentacin, socializacin, desarrollo y valoracin de la AAP de la tercera fase
3. Presentacin y Socializacin del contenido temario de la cuarta fase:
LA MATERIA Y SUS TRANSFORMACIONES LA TIERRA Y EL UNIVERSO
Elementos qumicos y la tabla peridica.
4. Socializacin y consolidacin
5. Profundizacin escrita sobre la temtica tratada y desarrollada en clase

EVALUACIN:
Presentacin y comportamiento personal y social
Asistencia y Participacin asertiva en clase
Trabajo en equipo Tolerancia activa
Respeto por los docentes y compaeros.
Valoracin escrita e interpretacin textual y crtica.
Exposiciones
Cumplimiento escolar ( Presentacin del cuaderno con talleres y trabajos)

Sede: SANTA CLARA rea CIENCIAS NATURALES

Docente: JAVIER HERNN ZAPATA MOLINA Grado: QUINTO
Perodo Acadmico: Cuarto Semana Acadmica Sexta - Sptima Fecha: Oct. 18-28/16
LOGRO ESPERADO: Identificar la constitucin, propiedades y estados de la materia. Explicar las teoras acerca de la
formacin del universo y la importancia de la exploracin espacial. Desarrollar una conciencia ambiental mediante el
reciclaje. SOMOS LOS MEJORES, BUSCAMOS LA EXCELENCIA
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PLAN DE AULA
TRD CDIGO VERSIN FECHA PGINAS
310-040-103 JR-GA-F-02 02 Julio de 2012 1 de 1

ESTNDARES BSICOS DE COMPETENCIA:

Me ubico
1. en el universo y en la tierra e identifico caractersticas de la materia, fenmenos fsicos y
manifestaciones de la energa del entorno.

NCLEO TEMTICO: DURACIN

LA MATERIA Y SUS TRANSFORMACIONES LA TIERRA Y EL UNIVERSO 6 Horas

.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR (METODOLOGA)

1. Bienvenida, llamada a lista

2. Presentacin, socializacin, desarrollo y valoracin de la AAP de la tercera fase
3. Presentacin y Socializacin del contenido temario de la cuarta fase:
LA MATERIA Y SUS TRANSFORMACIONES LA TIERRA Y EL UNIVERSO
El movimiento: fuerza gravitacional, elctrica y magntica.
4. Socializacin y consolidacin
5. Profundizacin escrita sobre la temtica tratada y desarrollada en clase

EVALUACIN:
Presentacin y comportamiento personal y social
Asistencia y Participacin asertiva en clase
Trabajo en equipo Tolerancia activa
Respeto por los docentes y compaeros.
Valoracin escrita e interpretacin textual y crtica.
Exposiciones
Cumplimiento escolar ( Presentacin del cuaderno con talleres y trabajos)

Sede: SANTA CLARA rea CIENCIAS NATURALES

Docente: JAVIER HERNN ZAPATA MOLINA Grado: QUINTO

SOMOS LOS MEJORES, BUSCAMOS LA EXCELENCIA

 INSTITUCIN EDUCATIVA JULIA RESTREPO
PLAN DE AULA
TRD CDIGO VERSIN FECHA PGINAS
310-040-103 JR-GA-F-02 02 Julio de 2012 1 de 1

Perodo Acadmico: Cuarto Semana Acadmica Sexta - Sptima Fecha: Oct. 31 11 Nov./16
LOGRO ESPERADO: Identificar la constitucin, propiedades y estados de la materia. Explicar las teoras acerca de la
formacin del universo y la importancia de la exploracin espacial. Desarrollar una conciencia ambiental mediante el
reciclaje.

ESTNDARES BSICOS DE COMPETENCIA:

Me ubico
1. en el universo y en la tierra e identifico caractersticas de la materia, fenmenos fsicos y
manifestaciones de la energa del entorno.

NCLEO TEMTICO: DURACIN

LA MATERIA Y SUS TRANSFORMACIONES LA TIERRA Y EL UNIVERSO 6 Horas

.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR (METODOLOGA)

1. Bienvenida, llamada a lista

2. Presentacin, socializacin, desarrollo y valoracin de la AAP de la tercera fase
3. Presentacin y Socializacin del contenido temario de la cuarta fase:
El movimiento: fuerza gravitacional, elctrica y magntica. (Concluir tema)
Las ondas y sus componentes: el sonido y la luz.
Sustentacin y valoracin escrita de conocimientos adquiridos.
4. Socializacin y consolidacin
5. Profundizacin escrita sobre la temtica tratada y desarrollada en clase

EVALUACIN:
Presentacin y comportamiento personal y social
Asistencia y Participacin asertiva en clase
Trabajo en equipo Tolerancia activa
Respeto por los docentes y compaeros.
Valoracin escrita e interpretacin textual y crtica.
Exposiciones
Cumplimiento escolar ( Presentacin del cuaderno con talleres y trabajos)

SOMOS LOS MEJORES, BUSCAMOS LA EXCELENCIA

 INSTITUCIN EDUCATIVA JULIA RESTREPO
PLAN DE AULA
TRD CDIGO VERSIN FECHA PGINAS
310-040-103 JR-GA-F-02 02 Julio de 2012 1 de 1

SOMOS LOS MEJORES, BUSCAMOS LA EXCELENCIA