Algebra 2º Año

ndice
LGEBRA - 2 do AO DE SECUNDARIA
Pg.
T E M A 1 Teoria de exponentes.................................................................. 2
T E M A 2 Expresione algebraicas................................................................ 10
T E M A 3 Polinomios................................................................................... 18
T E M A 4 Operaciones con expresiones algebraicas................................... 30
T E M A 5 Productos Notables...................................................................... 38
T E M A 6 Division Algebraica...................................................................... 48
T E M A 7 Cocientes Notables...................................................................... 63
T E M A 8 Factorizacin............................................................................... 72
T E M A 9 Fracciones Algebraicas................................................................ 85
T E M A 1 0 Relaciones Binarias..................................................................... 100
T E M A 1 1 Teoria de Ecuaciones.................................................................. 115
T E M A 1 2 Inecuaciones.............................................................................. 139
T E M A 1 3 Funciones................................................................................... 150
T E M A 1 4 Miscelaneas................................................................................ 171
Algebra I.E. luz y ciencia
TEMA N 01: TEORA DE EXPONENTES
Capacidad
es:
Identificar los diferentes tipos de exponentes y las relaciones que se dan entre ellos,
luego dar paso a la solucin de ejercicios mediante reglas prcticas de exponentes.
Aplica leyes bsicas de los exponentes; para que finalmente se obtenga soluciones.
Opera con potencias y radicales, llevando a bases iguales y as llegar a la resolucin de
una ecuacin exponencial.
Desarrollo del Tema:
POTENCIACIN
Exponente
(Base) = POTENCIA
Ejemplos:
1) 27 = 2 . 2 . 2 . 2 . 2 . 2 . 2 = 128
7 veces
2) 5 = 5 . 5 . 5 . 5 . 5 =
5
5 veces
3) 46 = 4 . 4 . 4 . 4 . 4 . 4 =
6 veces
En general: an = a . a . a . a . a
n veces
LEYES QUE RIGEN LOS EXPONENTES
1. PRODUCTO DE POTENCIAS DE BASES IGUALES.- Para tal efecto se escribe la misma

base y como exponente la suma de los exponentes.
As: am . an = am+n
Ejemplos:
1) x5 . x7 = x12
Ecuacin Segundo Ao
2) x8 . x6 . x-3 . x-8 . x12 = 3) 2m+3 . 2m+4 . 24-2m =
2. COCIENTE DE POTENCIAS DE BASES IGUALES.- En este caso se escribe la misma

base, y como exponente la diferencia de los exponentes.
am
As: a mn
an
Ejemplos:
x8 2 m3
1) x5 3)
x3 2 m 3
x 12 5 x 2 .5 x 3
2) 4)
x 3 5 2 x 1
3. EXPONENTE CERO.- Toda cantidad diferente de cero, con exponente cero es igual a la
unidad.
As: a0 = 1 ; donde: a 0
Ejemplos:
0 0 0 0
1) 5 7 51 5 3) 3 4 5 7 8 9 =
0
2) 4 29
4. EXPONENTE NEGATIVO.- Toda cantidad diferente de cero, elevada a un exponente

negativo es igual a una fraccin cuyo numerador es 1, cuyo denominador es igual a la
misma expresin, pero con exponente positivo.
1
As: a n , donde: a 0
an
Ejemplos:
3 1 1
1) x 3)
x3 x2
a2
2) 2-1 = 4)
b4
a 3
5)
b 5
5. POTENCIA DE UN PRODUCTO.- Para efectuar se eleva cada factor a dicha potencia.
As: (a.b)n = an . bn
Ejemplos:
1) (a . b)5 = a5 . b5 3) x4 y4 =
Prof: saul ambrocio chaia

3
2) 3 x 2
4)
3 x .2 x
6x

6. POTENCIA DE UN COCIENTE.- Para efectuar, se eleva tanto el numerador como el

denominador a dicha potencia.
n
a a
As: m ; b0
b b
Ejemplos:
4
x x4 x7
1) 3)
y y4 y7
8n
3
3
2) 4)
5 2n
7. POTENCIA NEGATIVA DE UN COCIENTE.- Para efectuar, se invierte el cociente y el

exponente se transforma en positiva y se procede como en el caso anterior.
n n
a b bn
As:
b a an
Ejemplos:
2 2 2 3 4
5 2 4 1 1 1
1) 3)
2 5 25 2 3 5
3
1
2)
5
8. POTENCIA DE POTENCIA.- Para realizar esta operacin se escribe la misma base y se

eleva a un exponente igual al producto de exponentes.
As: a m n
am
n
Ejemplos:

1) x 2
4
x8 3) x
3 4
5

2) (x-3)-4 = 4) (x-2)5 =
a
s
n r
a m. n. r . s
OBSERVACIN: m

9. RAZ DE UNA POTENCIA.- Para extraer la raz de una potencia, se escribe la misma base
y como exponente, el cociente del exponente de la potencia entre el ndice del radical.
m
As: n
am a n
Ejemplos:
Ecuacin Segundo Ao
10
1) 5 x 10 x 5
x2 3) 4
X6
2) 3 4
X 48
OBSERVACIN: m n s r
a mnrs a
10.EXPONENTE FRACCIONARIO.- Toda cantidad elevada a un exponente fraccionario es

igual a una raz cuyo ndice es igual al denominador del exponente fraccionario y cuya
cantidad subradical es la misma cantidad elevada a un exponente igual al numerador del
exponente fraccionario.
m
As: a n
n am
Ejemplos:
1
1) 8 3 3 8 2 3) a3/5
2) 642/3 4) 1251/3 =
11.RAZ DE UN PRODUCTO.- Para efectuar, se extrae la raz de cada factor.
As: n
ab n a .n b
Ejemplos:
1) 5
x 10 y 25 5 x 10 .5 y 25 x 2 . y 5 3) 3
125.212
2) 7 xy 4) 5
32.243
12.RAZ DE UN COCIENTE.- Se extrae la raz del numerador y del denominador.
a na
As: n
b nb
Ejemplos:
x 20 5
x 20 x4 16
1) 5 2) 4
y 35 5
y 35 y7 625
13.INTRODUCCIN DE UN FACTOR EN UN RADICAL.- Se multiplica el exponente del

factor por el ndice del radical y a esto se le afecta del radical.
As: a p n b n a pn b
Ejemplos:

5
1) x 2 5 y 5 x 2.5 y 5 x 10 y 4) 23 5
2) x 5 3 y 2 5) x y
3) 2 2 6) 54 2
PRCTICA DE CLASE
Resuelve: 8. Simplifica:
1. E=2 n+2
+2 n+3
. ( a 4 b 3 c )(a 5 b 2 c 3 )(a 6 b 9 c 5 )(a 8 c 7 )
E
a) 4 b) 4n+5 c) 42n+5 d) 24n e) 12.2n ( ab)(a 2 b 2 )(a 3 b 3 )(a 4 b 4 )(ac15 )
a) ab b) ac c) bc d) abc e) N.A.
2. Simplifica: 9. Reduce:
n 1 n2 n3
3 3 3 5.2 n 2 2 n 4 6.2 n 1
Q E
3 n 1 2n
a) 39 b) 6 c) 27 d) 13 e) N.A. a) 0 b) 1 c) 2 d) e) N.A.
3. Calcula: 10. Simplificar:

2 n2 1 2 1
L (2 3 ) 9 + 16 4
1 / 2
E n 3
4 2 1

2
a) 2 b) 4 c) 8 d) e) a) 4 b) -4 c) 2/5 d) 5/2 e) -2/5
4. Reduce: 11. Reduce:

1 1 1
E=(2a b ) (5a b ) (6a b ) (axaxxa)
4 5 5 6 6 7

1

1

2

1

1
2

1

1

2

1 2 . 1 2 . 1 2
(bxbx.xb) (n-15) veces
2 2 2
(m-18) veces
a) b) 1 c) -1/16 d) 1/16 e) -1/2
a) 60 b) 60ab c) 60anbm
d) 60ambn e) N.A.
12. Simplifica:
5. Reduce:
Q
x xx x x x
x x 2 x x x 3 x x x x
En
3 n .3 3 n.3 2
6
x x x 2 x x3x 81
a) x b) x-1 c) 0 d) 1 e) N.A. a) 1/3 b) 3 c) 81 d) 9 e) N.A.
6. Resuelve: 13. Reduce:

1/ n
2 n 1 n
1
n

A n 3 E
9 3 .3 4

2 3 3n

a) 2 b) 4 c) 8 d) 1/2 e) 1/4
a) 3 b) 9 c) 27 d) 1 e) N.A.
7. Reduce:
14. Simplifica:
3 n 1 3 n 2
M 1
3n4 Q
81 n
729 8 .8
1 n 2n
3
a) 36 b) 3 c) 12 d) 27 e) N.A.
a) 27 b) 17 c) 29 d) 8 e) N.A.
Ecuacin Segundo Ao
15. Calcula el valor de: 2 n2

23. n
2 x 4 32( 2 x 2 ) n2
2 2n4
x 5
2 2(2 x 3 ) 4( 2 x 1 ) 6( 2 x 1 )
a) 4 b) 2 c) 1 d) n
2 e)
16. A qu es igual :
n
2 n 1
1
Q 27
a3 3 a a
2x 3 2x 3 2x 3

24.
a) a b) a2 c) 21
a d) 21
a2 e) N.A.
x3 x
3
a) 8
64x 7 b) 8
128x 5 c) 4
64x 7
17. Halla el valor de la expresin:
d) 4
128x 7 e) N.A.
n 1
20
E n n2 E
4 2 2n2
25. Realiza:
18. Simplifica:
m 1
24 m 12 m 15 m
2 n2 4m m
2 2 10
n 3m
2
n2
2 2n n
a) 3 b) 2 c) 2/3 d) 1,5 e)
1
a) n
2 n 1 b) n
2 c) n d) n
4 e) N.A.
4
26. Resuelve:
6(6) a 4(4) a
19. Calcula el valor de: a 1
3(3) a 2(2) a
216 .35 3.80 3
E E a) -2 b) 2 c) 1 d) e) N.A.
15 4 .14 9 .30 2
20. Efecta: a nbn a ncn bncn

27. n
15 6 .12 4 .5 9 .6 3 a n b n c n
E
1011.313.5 4 a) ab b) ac c) bc d) abc e) N.A.
a) 1 b) 3 c) 5 d) 2 e) 6
4 0.5
28. 8 27 9
21. Simplifica: a) 2 b) -2 c) d) -1/2 e) N.A.
16
a a a a . a
a) a b) 16
a 15 c) a2 d) 8
a7 e) 1 2 m 3.4 m 2 n
29.
22. Reduce: 9 m 2 .16 n 2
a) 1 b) 2 c) 3 d) -2 e) -1
x y x2 1
3 5 1
y x y2 30. 2
2
x y x a) 3 b) 4 c) 2 d) e) -1/2
a) b) c) 5
y x y
5 n 1 2 n 1
2 31. n 1
y x 51 n 21 n
d) 5 e) 5
x y2

7
a) 8 b) 10 c) 12 d) 14 e) N.A.
33. Calcula:
32. a
xa x 2a x 8a 2 7 2 7
3 1 3 1
a) x2 b) x3 c) x4 d) x5 e) N.A.
3 3 3 3
a) 2 b) 3 c) 4 d) 1 e) -1
PRCTICA DOMICILIARIA
1. Resuelve: a b 1 1
x ( a c ) . b a x ( b c )
E
2 x 2 2 x 3 ca 1
E x ( b c )
2 x2
a) xab b) 1 c) xac d) xa e) xb
a) 3 b) 4 c) 2 x+3
d) 12 e) N.A.
8. Reduce:
2. Simplifica:
a
m /( m n )
aa
Q
n
m aa
n
am an

5.2 n 2 2 n 4 6.2 n 1
E a) a b) a n
c) am d) 1 e) 0
2 n 1
a) 1 b) 2 c) 4 d) 0 e) N.A.
9. Reduce:
2
A 2
2
2
2 .2

3. Simplifica:
a) 2 b) c) 0 d) 1 e) N.A.
3.2 1 2.3 1
Q
3.2 1 2 x3 1 10. Resuelve:
13 13
a) 13 b) 15 c) d) e) n
xn. xn
6 5 6 .( x 1 )13
n 3 n
x . x
5 a) x-n b) xn c) x d) 1 e) N.A.
13
4. Reduce: 11. Simplifica:
n 1 n2
2.3 3 3 n a 2 n 1 n 1 2 n a 1
E E n 1
3 n 2 6.3 n 3 31n 21n 21 n 1
5 7 7 5 a) 6 b) 7 c) 8 d) 2 e) N.A.
a) b) c) d) e) -7
7 5 5 7
12. Simplifica:
5. Reduce:
Q 64 1 / 3
(32) 3 / 5 1 / 3
1
m 1 / mm ( n 1)
M xn x1 n x 2n a) 2 b) 4 c) 6 d) 0 e) N.A.
n
a) x b) x2 c) 0 d) 1 e) -1
13. Reduce:

n
n
n
6. Resuelve:
n
n n

E
n n
2 1 n n
8 1
10
2
2
3 n
E
21 10 3 a) n b) n2 c) 2n d) n3 e) 1
a) 4 b) c) 2 d) e) N.A.
5
14. Halla x en: 5 5
5 x 5 25 5
7. Simplifica:
a) 125 b) 5 c) 5
125 d) 1 e) N.A.
Ecuacin Segundo Ao
a) 8/7 b) 7/16 c) 7/8 d) -7/8 e) N.A

15. Calcula el valor de la ste. Expresin:
13 1 2
19. Simplifica:
1 1
2/3
1
E .3
( xy ) 1 / 2 x y 6 n 10 n 15 n
M n
Sabiendo que: x+y=-1 2 n 3 n 5 n
a) 1 b) -1 c) 8 d) 0 e) N.A. a) 2 b) 3 c) 5 d) 6 e) 30
16. Calcula: 20. Calcula:
2 m 3.4 m 2 n 3 8n .36
E m2 En
8 .16 n 2 27 2 n 1 9 3n 1
a) 1 b) 2 c) 4 d) 8 e) 2.21/2 a) 3 b) 9 c) 38 d) 1 e) 21/n
21. Simplifica:
17. Simplifica:
L ab 3 a 2 b 1 ab 1
x 1 y 1
x 1 . y 1 a) 3 b) 6 c) ab d) 1 e) N.A.
a) x-y b) x+y c) y-x d) x y e) N.A.
22. Calcula el valor de M, si:
18. Calcula: 4 n 3 4( 4 n )
M
2 n 4 2( 2 n ) 4( 4 n 1 )
Q
2( 2 n 3 ) a) 32 b) 48 c) 60 d) 64 e) N.A.

9
Tema n 02 : Expresiones algebraicas
Capacidad
es:
Reconoce y clasifica una expresin algebraica.
Reconoce trminos semejantes a travs de su parte literal y puede reducirlos a uno
solo.
Calcula el valor numrico de una expresin algebraica, correctamente.
Resuelve problemas con expresiones algebraicas.
Exploracin y Desequilibrio:
I. Si dos nmeros son de signos iguales se suman los dgitos y se coloca el mismo signo.
Ejemplos:
1) 2 + 4 = 6 3) 3 + 4 =
2) -3 7 = -10 4) -13 9 =
II. Si dos nmeros son de diferente signo se restan los dgitos y se coloca el signo del
mayor.
Ejemplos:
1) 3 2 = +1 3) 7 5 =
2) -4 + 2= -2 4) -13 + 8=
1. TRMINO ALGEBRAICO
CONCEPTO: Es aquella expresin que relaciona dos partes contrarias, por medio de la
multiplicacin, dichas partes son:
Parte constante: es aquella magnitud que permanece invariable y se representa

generalmente mediante nmeros reales.
Ejemplo: 4, 5, -2, 4/3
Parte invariable: Es aquella que vara y se representa generalmente por letras (x, y, z,)
Ejemplo: x2, xyz, x5y7
La unin de dichas partes origina el Trmino Algebraico.
As:
Parte variable
Exponentes
2x 5 y 4
Bases
Parte constante
Expresiones Algebraicas SEGUNDO AO
ACTIVIDAD
Trmino Parte Parte Bases Exponentes

Algebraico Constante Variable
-3xy
4xyz
-3abc
7
m2n3
-4abc3
-x5
-4
4xyzt4
-3x2z3
2. TRMINOS SEMEJANTES
Son aquellos trminos algebraicos que tiene la misma variable.
Ejemplo:
3x4y4 es semejante con -2x4y5 porque tienen la misma parte variable.
* 4x3y4 ; -x3y4 son semejantes
*xy5 3
; 7x y 5 3
son semejantes
* -a3b4 ; -3b4a3 son semejantes
OBSERVACIN:
Un trmino algebraico NO puede tener como exponente a:
a) Nmeros irracionales:
Ejemplos:
1) 4 x 3
y 4z 5 no es trmino algebraico
2) 2 xy 3 z 2
2 no es trmino algebraico
b) Letras:
Ejemplos:
1) -xxyyzz no es trmino algebraico
2) -2x y z
2 3 a
no es trmino algebraico
1.
Relacionar los trminos semejantes:
I) abc ( ) 7x
II) 4x3y5z6 ( ) 2nma 3.
Colocar verdadero (V) o (F) segn
III) -3x ( ) cba corresponda:
IV) amn ( ) -x3z6y5 I) En un trmino algebraico los ( )
exponentes no pueden ser
nmeros irracionales. ( )
II) Es un trmino algebraico
2.
Son trminos semejantes: 3xxy3z. ( )
I) ab; -a2b3II) 7xy; 4y2z III) 5x3y4z5 ; -3y3x4z5 son
III) 7,x IV) abc; -3cba trminos semejantes.
a) I b) II c) III
d) IV e) N.A. 4.
Completar:
Prof. Saul ambrocio chaia

11
Trmino Parte Parte Trmino (b+4)x7 ; (2 b)xb+2
Algebrai Constant Variabl Semejant Los coeficientes:
co e e e a) 9 y 3 b) 9 y 3 c) 9 y 4
1 5 d) -9 y 4 e) N.A.
x y
2 13.
Si: t1= 3x4y53 y t2 =-2xayb+2zc+1
7 xz Son semejantes:
Abc Calcular: A = a + b + c
7 a) 10 b) 9 c) 8
-x4z5 d) 7 e) 6
5.
Si: t1 =13x7 t2 = 2xa 14.
Si los trminos semejantes presentan
Calcular: 4a 3 iguales coeficientes
a) 1 b) 2 c) 3 (b + 3)xbyc+3 ; 10xby5
d) 4 e) 5 Calcular la suma de los exponentes:
6.
Dado los trminos semejantes: a) 13 b) 12 c) 11
3a2m+4 ; 3a12 d) 10 e) 9
Calcular: m + 1 15.
Dados los trminos semejantes:
a) 1 b) 2 c) 3 3xa+4yb+3zc+2 ; -2xb+4yc+3z8
d) 4 e) 5
abc
Calcular: A
7.
Si los siguientes trminos son 3
semejantes: a) 7 b) 6 c) 5
5xa+4y7 ; -3x5y3+b d) 4 e) 3
Calcular: B a b 4
a) 1 b) 2 c) 3 16.
Verificar si las siguientes expresiones son
d) 4 e) 5 trminos semejantes:
a) xyz, 2xyz, 8xyz . . . . . . . . . ( )
8.
Dados los trminos semejantes: b) 12abc , 3bca , 4 acb . . . . . .( )
3xa+5yb+7 ; -x7ya+2b c) 2ab , 6bc , 4ac . . . . . . . .( )
Calcular: R = a.b d) x2 y3 ; 3x4 y2 .........( )
a) 10 b) 9 c) 8 e) 12a2bc , 3b2ca , 4 a2cb . . . . ( )
d) 7 e) 6 f) 2x2 , 3x3 , 4 x4 . . . . . . . . . . ( )
g) 2x3 , 2y3 , 2z3 . . . . . . . . . . ( )
9.
Dados los trminos semejantes: 17.
Si los trminos: 2xm+5 yn; 3x13 y4 son
t1 = (2a+b)x4yb+3 t2=(b-3a)x4ay5 semejantes. Halla el valor de m+n:
Calcular: La suma de coeficientes a) 4 b) 8 c) 12 d) 16
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
18.
Si los trminos: 3ma+2nb+1 ; 2mb+3n4
10.
Indicar los coeficientes de los trminos son semejantes. Entonces (a+b) es:
semejantes siguientes: a) 5 b) 6 c) 7 d) 8
-2axa+by5 ; 12bx8yb+4
a) -14 y 12 b) 14 y 12
c) 4 y -12 d) -4 y -12 e) N.A. 19.
Si: t1 = abxay3 ; t2 = 2x2yb , son
11. trminos semejantes. Calcular: t1 + t2
Dados los trminos algebraicos
a) 7 b) 6 c) 8 d) 9
semejantes:
(a+4)ca+3db+4 ; (b+2)c2a+1d2b+2
20.
Calcular: a b Si los trminos: t1 = 2xm+n ym-n;
a) 1 b) 2 c) 3 t2 = 3x13-n y1-m son semejantes. Halla el
d) 4 e) 5 valor de m - n:
a) 5 b) 3 c) 2 d) 8
12.
Calcular de los trminos semejantes:
RECORDANDO:
Como ya sabemos un trmino algebraico consta de:
Parte constante Nmeros
Parte variable Letras
Nota: Cuando los trminos son semejantes se pueden REDUCIR por adicin o sustraccin.
As: 2x + 4x 3x + 5x Ejemplo: 4a + 5a + 3a + 2b 3b + 5c
Se reduce: 8x Queda:
MAYOR O IGUAL A 2
Cuando el resultado arroja un nmero limitado de trminos algebraicos no semejantes se
denomina EXPRESIN ALGEBRAICA.
Por ejemplo:
Luego de reducir 2a + b 3a + 4b + 5 nos queda:
5b a + 5c Expresin algebraica de 3 trminos
-x + y + z Expresin
-x y
3 4
Expresin
Si:
3x3 + x4 + 2x5 + (No es porque son limitados)
5x 3
x 3 14 x 3 3 (No es porque los exponentes de las variables no pueden ser
x4 + 2 + 4y nmeros irracionales o letras)
Entonces ahora completa el siguiente cuadro:

Expresin Si es expresin algebraica No es expresin algebraica
2x3y4 + 5xy
x 3
x3 4
x + x6 + x7 +
5
x 3 x 4
3 + 2x
+ x3 x2 + 4x
3x + 4x + 5x
x 5 y 4 2x y
5x2 + 5y3 + 5z4
PRCTICA DE CLASE
I. Reducir: 9.
2x2y3z4 + 3y2x3z4 12z2x3y4 + 7x3y2z4 +
1.
4x + 2x 3x + 4x x2y3z4 2x3z2y4 + 5z4x3y2 y3z4x2 +
2.
5x + 3y 2z + 4z 3y + 4x 6z2x3y4
3.
5x2y2z2 + 3 x2y2z2 - 16 x2y2z2 + 15 x2y2z2
4.
3xy3z + 5yx3z + 7xy3z 14zy3x + x3yz 10.
Indicar cuntos trminos tiene la
5.
3yz +2zy + 3xyz 4zy + 4yz 5xyz
2 2 2 2
expresin luego de reducir:
6.
{ab + [ - [ - [ -(a b)+4ab-5+2b]]]} -{ - [ - [ - [-a + [b + a 2b [a b
7.
{a+[2a+b+[-[b-2a+(6a-3b)+2a- +2a (a-b)]]]]]}
(5a+b)]]]} a) 1 b) 2 c) 0
8.
{(4xy +3yx )+[-(4x y+5yx )-
2 2 2 2
d) 3 e) N.A.
(3xy2+6xy2)]}

13
11.
Reducir los trminos semejantes d) 7x7 e) 6x7
(c+4)x4 + (b + c)xb 4xc+2
a) 8x3 b) 3x3 c) 8x4 14.
Dados los trminos semejantes
d) 4x 4
e) 16x 4
(reducir)
axa + bxb + cxc + dxd + exe + 2x
12.
Reducir los trminos semejantes a) 7x b) 2x c) 3x
(a+b)x a+b
+ (c+d)x c+d
+ (e+f)x e+f
+x 3
d) 4x e) 5x
a) 10x 3
b) 3x 3
c) 4x 5
d) 3x 10
e) 10x 15.
Si los siguientes son trminos
semejantes:
13.
Reducir si los trminos son (a+1)xa+b; (b+1)xa+c; (c+1)xa+3; 2x5
semejantes: Reducirlos:
(a+2)x + (c + 4)x + (b 4)x
b 7 a+3
bx c+4
a) 13x5 b) 14x5 c) 15x5
a) 10x7 b) 9x7 c) 8x7 d) 7x5 e) x5
I. Reducir: 11.
Reducir los trminos semejantes:
1.
2x + 3x 7x + 10x
2 2 2 2
(2 + c)x4 + x4 + (c 4)x9-c + 3x4
2.
2xy + 4xy + 5xy 10xy a) 7x4 b) 8x4 c) 9x4
3.
5x3y2 + 3y2x3 + 11x3y2 25y2x3 d) 10x4 e) N.A.
4.
a b c + 2b c a + 3c a b 7b c a +
3 4 5 3 4 5 3 4 5 3 4 5
2a3b4c5 10c3a4b5 12.

Reducir los trminos semejantes:
5.
2x3y4a2 + 5a2x3y4 3x2y4a3 + x3a4y2 + (a + b)xa+b + axa+b + bxa+b + 4x4
7x2y4a3 x3y2a4 a) 12x4 b) 16x4 c) 17x4
6.
{a + {-{-[b + a 4b (2a b)]}}} d) 20x4 e) N.A.
7.
{-{-{-{-{-a+{-a+{-a {a}}}}}}}} 13.
Al reducer los trminos semejantes:
8.
{-(4xy2 + 5x2y) + [-(2x2y+3xy2)-(x2y- mxm + nxn + pxq + qxq + x7
xy2)]} queda:
9.
xyz +x zy +yxz +xzy +yzx
2 3 4 Z 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4
a) 29x7 b) 30x7 c) 28x7
+ z2x3y4 + z2y3x4 + y2z3x4 + y2x3z4 + d) 26x7 e) N.A.
z2x3y4 + z2y3x4 + x2z3y4
14.
Luego de reducir los trminos
semejantes:
10.
Luego de reducir: (a + 1)xayb + (b + 1)x3y4 + 2x3y4
-{-a + b + {-a {b + c+{-a + b a a) 5x3y4 b) 3x3y4 c) 7x3y4
{a b}+{+b}c} a} d) 6x3y4 e) N.A.
La expresin tiene:
a) 3 trminos d) 0 15.
Reducir:
b) 2 trminos e) N.A. a + b c {a b + c {a b + c (a
c) 1 trmino b)}}}
a) a b) 2b c c) a + b
d) a + b + c e) N.A.
VALOR NUMRICO
El valor numrico de un polinomio, es el valor que adquiere dicho polinomio cuando la variable
o variables toman un determinado VALOR.
Ejemplo:
I CASO:
P(x)= 2x+3 Q(x)=5x 3 R(x)= 2x + 5
P(2)= 2(2) + 3 Q(1)=5(1) 3 R(1)=
P(2)= 7 Q(1)=2 R(2)=
P(3)=2(3) + 3 Q(2)=5(2) 3 R(0)=
= 09 Q(2)=7
II CASO: Si P(x)=2x+3
P(a)= 2a + 3 P(x+3)=2(x+3) + 3 P(x)=2x 5
P(b)= 2b + 3 P(x+3)=2x + 6 + 3 P(a)=
P(x+3)=2x + 9 P(x+3)=
III CASO: Si P(x) = 2x+3

Calcular: A=P (P (P (3)))
CMO?
Se empieza por adentro, es decir: A = P (P (P (3) ) )
2(3) + 3
A = P (P (9) )
2(9) + 3
21
A = 2(21) + 3
A = 45
IV CASO: Si: P(x) = 2x+3 y Q(x)=3x + 5

Calcular: P(Q(x)) + 3 (Pero Q(x) = 3x+5)
P(Q(x)) = 2(3x+5)+3
P(Q(x)) = 6x + 10 + 3 AHORA CALCULA :
P(Q(x)) = 6x + 13 Q(P(x)) = ?
PRCTICA DE CLASE
1) Hallar el valor numrico de: P(x)=3(x+2)(x-

x=1; y=2; z=3de los siguientes 3)
polinomios: P(x,y)= 2x(x+1)
P(x)=2x + 5 (y-2)
P(x,y)=3x + 2y
xy 2) Si: P(x)=2x-4
P(x, y, z)=xyz + Calcular: A=P(1) + P(2)
2x y + z
3) Si: P(x,y)=2xy x + 3y

15
Calcular: A=P(2,3) + P(0,1) A) 0 B) 3 C) 5
D) 2 E) 4
4) Si: P(x)=3x + 5
Calcular: M=P(a+2) P(a-2)
15)Dado: F m 1 m 5
3

Calcular z en:
5) Si:P(x)=2x 1
Calcular: A=P (P(P(O)))
F F F F z F F 2 1
A) 3 B) -1 C) 0
6) Si: P(x)=5x 2; R(x)=2x+3 D) 2 E) -2
Calcular: A=P(R(2))
16)Calcular: A
7) Si: P(x)=3x+5 Si: M(x) = 4x
Q(x)=2x-1 y R(x)=3x+2 M (1) M (2)
A
Calcular: A=P(Q(R(O))) M (4)
8) Si: L(x + 3) = x2 + x 1 17)Dada la expresin:

Calcular: E = L(5) + L(3) L(4) 1
P x ; x 0 x 1 ; calcular
x x 1
9) Sea: N(5x 4) = 2(5x 4)19 + 3(5x
P 2 P 3 P 4 P 5
4)2 + 1
Hallar: I = N(1) + N(1) + N(0) 4 3 2
A) B) C)
5 5 5
10)Sea: M(3x 2) = 5x 9 1 7
D) E)
Hallar: I = M(7) + M(10) M(13) 5 5
11)Si: P(x,y) = x4 + y4 2x2y2 18)Si : P x n; n R ; Calcular:

Q(x) = 2x3 3x2 + 8x 1 R P 1 P 2 P 3 P 4 ..... P 15
Calcular el valor de: A)
a) Q[P(2,1)] n B) 2n C) 10n
b) P[Q(1); Q(2)] D) 15n E) 55n
19)De la expresin :
12)Sea: P x 1 4 x 1 , calcular P( x 6 ) x 1
x 2 x 1998 4
1999
P
A) 4x + 3 B) 4x + 8 x 1
C) 4x - 8 Calcular el valor de: P 3 P 1
D) 4x + 10 E) NA.
A) 256 B) 16 C) 128
D)4 E) 23
13)Indicar el valor de a; b en ese orden,
si: P x 3 x a 1 y 3 4 x c y d 7 x 5 y b 1
x
x 125 x 3x 2 ;
20 17
se reduce a un solo trmino. 20)Sea: P
5
y 1 x 1 calcular P 1
14)Sea: P x; y x y ; A) 17 B) 20 C) 30
x 1 y 1
D) 50 E) 80
33 41
Calcular P ;
41 33
1.
Calcular el valor numrico de P(x,y,a)=x + y +
polinomios para x=2; y=3; z=1 z6
P(x)=3x 4 P(x)= (4 x)(x
P(x,y)=2x+3y-2 -2)
P(x,y)=(x+2)(y- 12.
Si: P(x) = 2x + 4
3) Calcular: M= P (P (P (P (3) ) ) )
P(x,y,z)=(x 1)
(y-2)(z-3)
13.
Si: P(x) = 2x 1 Q(x) = x + 3
Calcular: P(Q(x))
2.
Si: P(x)=2x + 8
Calcular: A=P(a) + P(a-1) 14.
Si: P(x) = x + 5 Q(x) = x + 2
Calcular: P(Q(x))
Dado: p x x 3 4 x 2 3 x 13 ;
3.
Si: P(x,y)=5xy+x-y 15.
Calcular: P(1,2) + P(2,0)

calcular el valor de p p 4
4.
Si: P(x)=x + 2 A) -24 B) -21 C) -12
Calcular: A=P(P(P(3))) D) 11 E) 34
5.
Si: P(x)=x+3 ; R(x)=2x-1 16.
Sea:
P x x 20 8 x17 3 x 2 ;

2
Calcular: A=P(R(2))
Calcular P 1
6.
Si: P(x)=5x+3; R(x)=3x+2 A) 17 B) 20 C) 30
Calcular: A=P(R(x)) D) 50 E) 8
17.
Si: P(x) = x + 3x + 4 2
7.
Del problema anterior Calcular: P(2) + P(3)
Calcular: B=R(P(x)) 18.
P(x) = 2x + 4
A = P ( P ( P ( P (2))))
8.
Si: P(x)=3x+4
Calcular: M=P(P(x)) 19.
Si: Q(x) = x + 5 P(x)=x+3
Calcular: P( Q (x) )
9.
Calcular: P(P(P(2)))
20.
A(x) = 2x + 4
Si: P(x)=2x 1
Calcular: A ( R ( x ) )
10.
Calcular A Si: M(x) = 2x4
M ( 0) M ( 2)
Si: A 21.
Si: P x x 3 3 x 2 3 x 2 ; calcular
M (1)
P 1 P 2
P 0
A) 2 B) -2 C) 4
11.
Calcular: P(7) D) 5 E) 0
Si: P(x) = -x + 7x + 2x 10
5 4

17
Tema N 03: POLINOMIOS
Capacidad
es:
Reconoce un polinomio.
Diferencia entre monomio y polinomio,
Calcula el grado absoluto y relativo de monomios y polinomios.
Diferencia correctamente las clases de polinomios en forma directa.
Resuelve problemas con polinomios.

Es una Expresin Algebraica que se caracteriza porque los exponentes de las variables son
nmeros naturales.
P( x , y) 4 x 3 y 4 2 xy 4
Trmino
Variables Independiente
1. MONOMIO
Cuando se refiere a un solo trmino.
Ejemplo:
M ( x , y, z ) 4 x 3 y 4 z 5
Parte Variable
Parte constante (Coeficiente)
a) Grado Relativo (G.R.): Es el exponente de la variable en cuestin

Ejemplo: Sea:
M(x,y) = 135x4y3
GR(x) : Se lee grado relativo con respecto a x
GR(x) : 4 (exponente de x)
GR(y) : 3 (exponente de y)
b) Grado Absoluto (G.A.): Es la suma de los exponentes de las variables.

Ejemplo:
M(x,y) = 135x4y3
GA = 4 + 3
Exponente de variable x
Exponente de variable y
GA = 7
Polinomios Segundo Ao
ACTIVIDAD:
COMPLETA EL CUADRO
Parte
Monomio Parte
Constante GA GR(x) GR(y) GR(z)
M(x,y,z) Variable
(Coeficiente)
39x3y
-4
3x 4 z
5x2yz3
18z
-4x5y4
8
2. POLINOMIO
Es la agrupacin por adicin de monomios no semejantes.
Ejemplo:
P ( x; y) 2 xy 3 4 y 4 3x 2
Trmino
Independiente
Polinomio de 4 trminos
P(x) = 4x + x x + 2x + 3
4 3 2
Polinomio de ___________________
P(y) = ax2 + bx + c Polinomio de ___________________
P(x; y) = x + y Polinomio de ___________________
a) Grado Relativo (G.R.): Se calcula el grado relativo de la variable en cuestin de cada

monomio y se toma el mayor grado relativo como grado relativo de dicha variable en el
polinomio.
P(x;y) = 2x3y4 + 5x5y3 + 2xy2
GR(x)=3 GR(x)=5 GR(X)=1

GR(y)=4 GR(y)=3 GR(y)=2
Entonces: GR(x) = 5 GR(y) = 4

AHORA T:
P(x,y) 3x3y + 2xy + 4x2y x5y
GR(x) : GR(y) =
b) Grado Absoluto (G.A.): De la misma manera se calcula en cada monomio el GA y se

toma el mayor:
P(x;y) = 2x3y4 + 5x5y3 + 2xy2
GA=7 GA=8 GA=3

GA=8
AHORA TU!
P(x,y) 3x3y + 2xy + 4xy2 x5y
GA =
ACTIVIDAD:
COMPLETAR
Polinomio P(x, y, z) GA GR(x) GR(y) GR(z)
x6 + xy + x3y4z
x+y+z
zxy + x2y3 + 4
a + abx + bx2
3x3 + 4y4
-x3y4 + x5 + y8
4z3 + 4z 3
c) Clculo de Grados en Operaciones

1. En la adicin o sustraccin se conserva el grado del mayor.
Ejemplo: Si P(x) es de grado: a
Si Q(x) es de grado: b
tal que: a > b
Grado [P(x) Q(x)] = a
2. En la multiplicacin los grados se suman

Ejemplo: (x4 + x5y + 7) (x7y + x4y5 + 2)
Resolucin:
Grado: 6 + 9 = 15
3. En la divisin los grados se restan

xy 8 x 3 y 3 x 7
Ejemplo:
x 4z y 3 x 3y 3
Resolucin:
Grado: 9 6 = 3
4. En la potenciacin el grado queda multiplicado por el exponente

Ejemplo: (x3y x2y6 + z9)10
Resolucin:
Grado: 9 . 10 = 90
5. En la radicacin el grado queda dividido por el ndice del radical.
Ejemplo: 3 xy 7 2x 3 y 6 7x 12
Resolucin.
12
Grado 4
3
Propiedad:
En todo polinomio completo y de una sola variable, el nmero de trminos es equivalente al grado
aumentado en uno. Es decir:
Nmero de trminos = Grado + 1
Ejemplo:
P(x) = x3 x4 + 2x 7x2 + 11x5 + 2
Como es completo:
Nmero de trminos = 6
PRCTICA DE CLASE
1. Dado el monomio: De: M(x,y,z) = -4xayb+2zc+3

M(x,y) = -3abxa+3yb abc
Calcular: A
De GR(x) = 7 y GA = 10 7
Calcular: El coeficiente a) 5 b) 4 c)3
a) -36 b) 36 c) 12 d) 2 e) 1
d) -12 e) N.A.
6. Si GA=10; GR(x) = 5 del polinomio:
2. Si el siguiente monomio: P(x,y)=4xa+1yb+5xa+2yb+1 + 3xayb+2
M(x,y,z) = -4xa+1yb+2z4 Calcular: A = a + b
Es de GA=14 y GR(y) = GR(z) a) 1 b) 2 c) 3
Calcular: a . b d) 4 e) N.A.
a) 15 b) 10 c) 5
d) 3 e) 6 7. Dado el polinomio:
P(x,y) = xayb+2+ xa+1yb+4 + xa+5yb + ab
3. Si el monomio: Si: GR(x) = 7 GR(y) = 6
M(a; b) = -4xya x+2
b y+5
Calcular el trmino independiente:
Donde GR(a) = 5 GR(b) = 7 a) 5 b) 6 c) 7
Calcular: El coeficiente d) 12 e) N.A.
a) 24 b) -24 c) 25
d) 26 e) 12 8. Si:
P(x,y) = axa+byc+2 + bxa+b+1yc+3+cxa+b+3yc+abc
4. Si en el monomio: Es de GR(x) = 14 GR(y)=6
M(w, t, ) = -2a b w 2 3
t
a+3 b+2
6
Calcular la suma de coeficientes:
El GA = 17 y GR(w) = 5 a) 3 b) 4 c) 5
Calcular: El Coeficiente d) 7 e) N.A.
a) 512 b) 251 c) -512
d) 251 e) 521 9. Si:
P(x,y,z) = xaybzc + xa+1yb+1zc-1+xa + 2yb 2zc
5. Si GA = 15 GR(x) = Donde GR(x) = 4 GR(y) = 5 GR(z)=3
Calcular el grado absoluto.
GR ( z) GR ( y)
2
2 3
10. Dado el polinomio: A) 25 B) 26 C) 27
P(x) = x a+3
+x a+4
+x a+2
+2 a D) 28 E) 29
Calcular el trmino independiente si
Sea: P x; y x
2 n 3
15. y 2 n 5 , donde el
GA=8
grado relativo con respecto a x es 7.
11. Determine el grado del polinomio Calcular el grado absoluto de la
P x x 1 x 2 x 3.... x 10
2 3 10 expresin:
A) 45 B) 36 C) 55 A) 22 B) 30 C) 35
D) 21 E) 28 D) 25 E) 28
12. En el siguiente polinomio ordenado y 16. Determine el grado del polinomio

completo de grado 2 : P x x 1 x 2 2 x 3 3.... x 8 8
P x x a 2 x a b 3 A) 45 B) 36 C) 15
D) 21 E) 28
Calcular: a 2 b 2
A) 3 B) -1 C) 0
D) 1 E) 2 17. Cuntos trminos tiene p x ?
P x x 2 n x 2 n 1 x 2 n 2 ... x 2 x 1 A)
Sea: P x 3ax
a 5 a 6 a 8
13. 5ax 2ax .
2n B)2n + 1 C) 3n
Un polinomio de grado 17. seale la
D) 2n - 1 E) n
suma de sus coeficientes.
A) 20 B) 60 C) 70
18. Cuntos trminos tiene p x ?
D) 80 E) 90
P x x 2 n 1 x 2 n 2 x 2 n 3 ... x 2 x 1
A)2n B)2n+1 C) 3n
14. Dado el polinomio:
D) 2n - 1 E) n
P x; y x m 2 n y 7 n x m n y 10 n x m 3n y 9 n
, adems: GR(x) = 15; GR(y) = 12. Calcular
el grado absoluto.
1. Dado en el monomio. a) 12 b) 13 c) 14
M(x,y) = 4abx y a b
d) 15 e) 16
Si. GR(x) = 2 GA=7
Calcular: El coeficiente
a) 10 b) 20 c) 30 3. Si en el monomio:
d) 40 e) 50 M(, ) = 2xyx+4y+2
Donde: GR()= 7 GR()=5
Calcular el coeficiente:
2. En el siguiente monomio: a) 18 b) 19 c) 20
M(x,y,z) = 3x m+1
y z
p+2 2
d) 21 e) 24
GA=12 GR(x) = GR(y)
Calcular: m . P 4. Si en el monomio:
M(x,y,z) = 2a2b3c4xa+5yb+4zc+3
Si: GA=15 GR(x)=6 GR(z)=4 11. En el polinomio :
Calcular el coeficiente: P x , y ax 2 y 3 bx 5 y 6 8 x 7 y 2 ; a = GA. ; b = GR
a) 2 b) 4 c) 5 (y)
d) 16 e) 14 Indicar la suma de los coeficientes.
A) 13 B) 11 C) 12
D) 9 E) 8
GR ( x )
5. Si: GA=24 GR(y) =
5 12. Determine el grado del polinomio
P x x 1 x 2 2 x 3 3.... x 7 7
M(x,y)= 2xa+bya-b
Calcular: a . b
A) 45 B) 36 C) 15
a) 96 b) 108 c) 64
D) 21 E) 28
d) 25 e) 15
13. Si al polinomio:
6. Si: P(x) = xa+4 + xa+3 + xa-4 ;GA=7
P x; y nx m y p mx m a y p 1 x n 8 le
Calcular: 3a
3 4
restamos 10 x y , su grado absoluto
a) 3 b) 4 c) 5
d) 6 e) 7 disminuye Cunto vale el menor de los
grados relativos?
7. Si : P(x,y) = 2xa+1yb-1 + xa+3yb-4+xa+2yb-2 A) 3 B) -1 C) 0
GR(x) =5 GR(y) = 3 D) 4 E) 2
Calcular el GA
n n 1 m
1
14. Si: P x , y n x . y 26 m 2 x 3 y m
2
a) 1 b) 2 c) 3 se
d) 4 e) 6 reduce a un monomio:
Calcular GA de:
8. Si: P(x) = ax + (a+1)x
a a+1
+ (a+2)x a-4
M x, y, z m n
2
x 12 .3 y 2 m .z m
Es de GA=5 A) 10 B) 8 C) 6
Calcular la suma de coeficientes: D) 4 E) 2
a) 14 b) 15 c) 16
d) 17 e) 18 15. Si el polinomio completo es de (4 + a)
trminos.
9. P(x,y,z) = xaybzc + xa+1yb+1zc-1 + xaybzc P x 2ax 2 a 2a 1 x 2 a 1 2a 2 x 2 x 2 ....
GR(x) = 4 GR(y)=5 GR(z)= 3 Calcular el valor de a
Calcular el grado absoluto A) 1 B)4 C)2
a) 1 b) 14 c) 12 D)3 E) 5
d) 10 e) 11
10. Dado el polinomio: 16. En el polinomio:
P(x,y) = xayb + xa+1yb+2 + xa+3yb-3 P x 6ax 5 a 5ax 4 a 4ax 3 a 3ax 2 a 20ax 2 a

Si el GA=7 Adems: a b=2 Calcular a, si se cumple que la suma
de coeficientes es igual a su termino
Calcular: A = ab independiente incrementado en 76.
a) 1 b) 2 c) 3 A) 1 B)4 C)2
d) 4 e) 5 D)3 E) 5
Polinomios especiales
POLINOMIO HOMOGNEO
Es aquel polinomio que en todos sus monomios presenta el mismo grado absoluto.
Ejemplo:
P(x,y) = 4x3y4 - 3x7 + 2xy6 - x5y2
GA=7 GA=7 GA=7 GA=7
P(x,y)=2x3y5 + 5xay2 + 3xby7
3+5 = a + 2 = b + 7
a = 6
b = 1
POLINOMIOS IDNTICOS
Son aquellos que tienen el mismo valor numrico para un valor en cuestin.
Ejemplo:
P(x)= (x + 1)2 Q(x)=x2 + 2x + 1
P(O)= Q(O)=1
P(1) Q(1) = 4 P(x) y Q(x) son idnticos.
Esto trae como consecuencia que tengan los mismos coeficientes en trminos homlogos.
Ejemplo:
P(x) = 4x2 + 5x 3 es idntico Q(x)=Ax2 +5x B
A=4
B=3
NOTA: Observe que cuando es idnticamente nulo el valor numrico es siempre nulo.
Esto trae como consecuencia que los coeficientes del polinomio siempre son nulos (ceros).
P(x) = Ox2 + Ox + O
P(1) = P(2) = P(3) = P(4) = P() = P(1000) = 0
As, s tenemos:
Que si P(x) = (A 2)x2 + (B 3)x + c + 2 es idnticamente nulo.
Entonces: A = 2; B = 3; C = 2
AHORA T!!
Si son idnticos:
P(x) = Ax2 + (B + 3)x + C + 2 con Q(x)= 2x2 + 5x + 3
Entonces:
A= B= C=
AHORA:
Si: P(x) = ax3 + (b 2)x2 + (c + 3)x 2d + 14
Es idnticamente nulo:
a= c=
b= d=
POLINOMIO COMPLETO
Es aquel polinomio que presenta todos los trminos algebraicos, desde el mayor, hasta el
menor.
Ejemplo:
P(x) 5x3 + 2x 4x2 + 7
OJO: Presenta todos los trminos desde el mayor grado (5x3) hasta el menor (7)
P(x) = 2x + 3 Es polinomio completo.
P(x) = 2x5 4x2 + 5x4 2x + 7 x3 Es polinomio completo.
P(x) = x4 2x3 + 5x 4 Es polinomio completo.
POLINOMIO ORDENADO
Es aquel que guarda un orden ascendente o descendente referido a los grados relativos.
Ejemplo:
P(x) = x2 + 2x3 x5 (Polinomio ordenado en forma ascendente)
P(x) = x7 4x + 3 (Polinomio ordenado en forma descendente)
P(x) = x17 x25 + x50 (Polinomio . en forma )
P(x) = 14x 2 (Polinomio . en forma )
Si el polinomio es de dos variables se ordena con respecto solo a una.

P(x,y) = 4x3y7 5x2y9 + 2xy4 (Polinomio ordenado en forma descendente con respecto a x)
P(x,y) = -5x y + 4x y + 2xy
2 9 3 7 4
(Polinomio ordenado en forma descendente con respecto a y)
POLINOMIO COMPLETO Y ORDENADO

Es aquel polinomio que cumple los dos criterios anteriores.
Ejemplo:
P(x) = 5x4 3x3 + x2 + x + 3 (Observemos que es completo porque presenta
todos los exponentes de x y adems estn
ordenados en forma descendente).
P(x) = 2 + 3x 4x2 + 15x3 (Polinomio completo y ordenado en forma ascendente)
AHORA COMPLETA (MARCA CON UN ASPA)
Polinomio Ordenado Completo Completo y Ordenado

Ascendente Descendente Ascendente Descendente
P(x)=4x2+5-3x
P(x)=x7 + x + 6
P(x)=5x2-3x+2
P(x)=x1000-x10+1
P(x)=1+2x+x2-x3
P(x)=4x5-x+5
P(x)=x102-x101-2
PRCTICA DE CLASE
1. Dado el polinomio homogneo a) 4 b)5 c) 6 d) 7 e) N.A

P(x,y)=2xay3 + 3x5y7 xby8
Calcular: (a + b) 10. Si los siguientes polinomios son
a) 13 b) 14 c) 15 d) 16 e) 17 idnticos:
P(x)=mx2+nx+p y Q(x)=ax2+bx+c
2. Dado el polinomio homogneo: mnp
P(x,y,z)=5xyz x2ya + zb + xc Calcular: A
abc
Calcular: a + b + c a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 9
11. Dado el polinomio idnticamente nulo:
3. Si el polinomio es homogneo. P(x)=(a 2)x2 + bx + c + 3
P(x,y)= 3xa+2yb+8+xd+3y7+2x8y5 Calcular: a . b . c
Calcular: a + b + d a) -1 b) 0 c) 1 d) 2 e)N.A.
a) 1 b) 13 c) 6 d) 5 e) 8
12. Dado el polinomio idnticamente nulo:
4. Dado el polinomio homogneo: Q(x)=3x2 + 5x-3+ax2 + bx c
P(x,y)=axa+2y4 + 2bxby7 cx6y8 + 2x10 Calcular: a + b + c
Calcule la suma de coeficientes: a) -10 b) -11 c) -12
a) 10 b) 11 c) 12 d) 13 e) NA d) -13 e) N.A.
5. Dado el polinomio homogneo: 13. Si el polinomio es nulo:

P(x,y)=2bxbyc + 5x7y2+3cxb+7y R(x)=-3x2+(a2-1)x2+cx-2x+d-4
Calcular la suma de coeficientes: Calcular: a . c . d
a) 30 b) 31 c) 32 d) 33 e)NA a) 1 b) 2 c) 16 d) 15 e)N.A.
6. Si P(x) y Q(x) son idnticos donde:

P(x)=ax5+3x2 4 14. Dado el polinomio nulo:
Q(x)=(2a 3)x5 + (c+2)x2 + b P(x)=(a2 + 1)x2+(b2+1)x+c2-1-2x2-10x
Calcular: a + b + c Calcular: a + b + c
a) 0 b) 1 c) -1 d) 2 e) N.A. a) 1 b) 5 c) 9 d) 10 e)N.A
7. Si: R(x)=2x2 + 5x 3 15. Si el siguiente polinomio es nulo:

Es idntica con: P(x)=(m2-a)x2 +(n2-b)x + p2 c
S(x) = (a2 2)x2 + (b2 + 1)x + c
m2 n 2 p2
Calcular: a+b+c Calcular:
a) -1 b) 0 c) 1 d) 2 e)N.A. abc
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) N.A.
16. Calcular el valor de a en los

8. Dados los polinomios idnticos: siguientes polinomios completos:
P(x) = 4x2 + bx + 7

P(x)=4xa+4x2 +3-2x
Q(x) = cx2 + 3x + 7

Q(x)=2x+xa+2+x2 4
R(x) = (d + 1)x2 + 3x a
R(x)=3xa+2 +xa+1+5xa+3+1
Calcular: a + b + c+ d
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) N.A 17. En el polinomio completo:
P(x)=axa+3+3xa+1+5x3-2ax + a2
9. Dado: Calcula la suma de coeficientes:
P(x)=(4 a)x + 5c + d a) 8 b) 9 c) 10
Q(x)=4c +3 + (2a + 2)x d) 11 e) N.A.
Son idnticos:
Calcule: a + c + d 18. Dado el polinomio completo:
P(x)=mxm+3+nxn+mnp+pxp P x a b c 10 x a c b 9 x a Es
6 9
Calcular: m + n + p
a) 1 b) 6 c) 5 idnticamente nulo.
d) 4 e) N.A. A) 1 B)4 C)2
D)3 E) 0
19. Ordenar en forma ascendente y
26. Calcular la suma de coeficientes del
descendente los siguientes polinomios:
siguiente polinomio completo:
P(x)= 25x5+3x7-2x+4

R(x)= 1- x+x3-x7+2x2 P x c x a x b a x b x c b x a x c abc

Q(x)= ax + nx3 bx2 + abc A) 15 B) 6 C) 18
D)12 E) 9
20. Ordene en forma ascendente y
27. Si el polinomio:
descendente los siguientes polinomios
primero relativo a x t luego a y
M x; y a b c d 2 x 2 b de xy 9 b c a e 2

P(x,y)=x3y45xy2 + 2x7y3 es idnticamente nulo, calcula S.
2ab d 2 9b 6a

P(x,y)=axm+1yn-2 + bxmyn+cxm- S
b e2 c
y -abc
2 n+1
A) 15 B) 16 C) 18
D)13 E) 9
21. Dado el polinomio completo y
ordenado:
28. Si el trinomio: a x a b b x b c c x a c es
P(x)=2axa+3+5x3 -7x2+ax +3
Calcula la suma de coeficientes: homogneo, de grado 10. de que grado
a) 1 b) 2 c)4 es el monomio : a x b .b x c .c x a
d) 5 e) N.A. A) 7 B) 13 C) 27
D) 33 E) 30
ordenado: 29. Calcular la suma de coeficientes del
P(x)=3x2a-1+4x4 + 2xb+1+3x2-x+ab polinomio homogneo:
Calcule el trmino independiente. Q( x , y ) nx n 5 3 x n y m mx m 3
a) 4 b) 6 c)9
A) 10 B) 11 C) 12
d) 12 e) N.A. D) 13 E) 14
23. Si el polinomio es completo y ordenado 30. Si la expresin:
en forma ascendente.
P(x)=axc-1+bxb+cxa a b
2 6
x a b ab 4 x a b b a x ,
Calcular la suma de coeficientes. puede reducirse a un monomio, este
a) 1 b) 4 c) 3 monomio es:
d) 2 e) N.A. A) 2x B) x C) 3x
D) 4x E) 5x
m 10 mn 5 p n 6
24. Si: M x x 5x 2x es
31. Efectuar:
completo y ordenado bx 6 y a 1 a b x b 2 y 7 ax a y b 3 siendo
descendentemente, calcular: m + n +
trminos semejantes en variables x e
p.
y.
A) 38 B) 28 C) 26
D) 25 E) 36 32. Se la familia de polinomios:
Pn x nx b; n N b Z ; resolver:
2 P2 x P3 x P4 x P12 x x 11b A)
25. Calcular el valor de: a
33
, si el
a 99 b b
polinomio: b B) C)
78 2
D) -78 E) 0
1. Si el polinomio: Calcular: a 3
P(x,y)=3x3ya+2x2y7-x9 es homogneo. a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e)N.A.
2. Dado el polinomio homogneo:
(A-3)x2 + (C+2)x + B 5 =
P(x,y)=2x4ya+1 x3yb + 5x2y7 P(x)
Calcular: a . b
R(x) = (A24)x2 + (B3-8)x +
a) 48 b) 24 c) 12 d) 10 e)N.A
C2
3. Dado el polinomio homogneo.
Q(x) = (A+3)x2 5x + -x2 +
P(x,y)=3x y x y + 5x y
a 2 b 4 5 6
Calcular: a + b Bx C
a) 15 b) 16 c) 17 d)18 e) N.A 12. Si P(x) = mx2 : nx + p, es idntico con:
4. Dado el polinomio homogneo: Q(x)= cx2 + dx + e

cde
P(x) = axa + bxb cxc + 2x2 Calcular
mnp
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) N.A.
a) 1 b) 2 c)3 d) 4 e)N.A.
13. Si: P(x)= (a-b)x2 + (c+d)x + e f
5. El polinomio homogneo:
Es idnticamente nulo:
P(x,y)=axayb + bxcyd + (c + d)x5
Tiene como suma de coeficientes a: a c e
Calcular A *
a) 10 b) 11 c) 20 d) 15 e)N.A. b d f
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) N.A.
6. Si: R(x) y Q(x) son idnticos.
14. Calcular el valor de b en los
R(x) = bx2 + 3x + c
Q(x) = (2b 2>)x2 + ax + 2 siguientes polinomios completos:
Calcular : a + b + c
P(x)=x2b-4+x3+2x-4+3x2
a) 8 b) 7 c) 6 d) 5 e) N.A.

P(x)=3xb+1+x3-8+5x+7xb+3
7. Si: R(x)=12x 5x + 7 es idntico con:
4
Q(x)=4+53+2xb2+12x- x b
2
2
Q(x)=abx 5x + a + b (Nota:a > b)
4
Calcular: a- b 15. En el polinomio completo:

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) N.A.
P(x)=2x+4a x3a+1 + 5x2 x3
Calcular el trmino independiente
8. Dados los polinomios idnticos:
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e)5
P(x,y)= 5x2 - 2x + 4
R(x,y)= ax3 + c + bx5 16. Dado el polinomio completo:
Calcular: a.b.c
P(x)=5x+2x2-3a +4x2a x3
a) 40 b) -40 c) 10 d) -10 e)N.A.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e)5
P(x)= (a2-1)x2 + (b+1)x + c + 2 17. Ordenar en forma ascendente y
Q(x)= 8x2 + 7 + 5x
descendente los siguientes polinomios
Calcular a + b c
a)14 b) 15 c) 16 respecto a x y luego con respecto a y
d) 17 e) N.A.
P(x,y)=5x4y2+3xy3 2x5y7
P(x,y)=2xy 5x2y3 + 4x7y4
R(x) = (a+b)x3 + (c+d)x + 4
P(x,y)=3 + 47 -5x2 + 7x
Q(X) = 3x3 + e + x
Calcular: a + b + c + d + e
P(x,y)=3x3y4 x8y2 + 2x2y3
a) 7 b) 8 c) 9 d) 10 e)N.A.
P(x,y)=-7 + 2x3y4 + xy
11. Dados los polinomios idnticamente 2x8y14
nulos. Calcular A, B y C
18. Dado el polinomio completo y Calcular: m + n + p

a) 1 b) 6 c) 5
ordenado: P(x)=x 3a-2
+3x -2x +x+4
3 2
d) 4 e) N.A.
Calcular: a
a)1 b) 2 c) 3 d) 4 e)5
26. Ordenar en forma ascendente y
19. Dado el polinomio completo y ordenado: descendente los siguientes polinomios:
(Px)=x 3x
4 a+2
+ 2x x + 5
b c
P(x)= 25x5+3x7-2x+4
Calcular: a + b + c
R(x)= 1- x+x3-x7+2x2
a)1 b) 2 c) 4 d) 5 e)NA

Q(x)= ax + nx3 bx2 + abc
ordenado: P(x)=3x3 axa bxb + ab 27. Ordene en forma ascendente y
Calcular el trmino independiente. descendente los siguientes polinomios
a)1 b) 2 c) 3 d) 4 e)5
primero relativo a x t luego a y
P(x,y)=x3y4 5xy2 + 2x7y3
ordenado:
P(x)=abxa+bcxb + caxc + abc 2ab
Calcular: a + b + c
P(x,y)=axm+1yn-2+bxmyn+cxm-2yn+1-
a)1 b) 2 c) 3 d) 4 e)5
abc
22. Del problema anterior calcula el
trmino independiente.
a)2 b) 4 c) 6 d) 8 e)NA 28. Dado el polinomio completo y
ordenado:
P(x)=2axa+3+5x3 -7x2+ax +3
Calcula la suma de coeficientes:
a) 1 b) 2 c)4
23. Calcular el valor de a en los d) 5 e) N.A.
siguientes polinomios completos:

P(x)=4x3+4x2 +3-2x 29. Dado el polinomio completo y

Q(x)=2x+xa+2+x2 4 ordenado:

R(x)=3xa+2 +xa+1+5xa+3+1 P(x)=3x2a-1+4x4 + 2xb+1+3x2-x+ab
Calcule el trmino independiente.
24. En el polinomio completo: a) 4 b) 6 c)9
P(x)=axa+3+3xa+1+5x3-2ax + a2 d) 12 e) N.A.
Calcula la suma de coeficientes:
a) 8 b) 9 c) 10 30. Si el polinomio es completo y ordenado
d) 11 e) N.A. en forma ascendente.
P(x)=axc-1+bxb+cxa
25. Dado el polinomio completo: Calcular la suma de coeficientes.
P(x)=mxm+3+nxn+mnp+pxp a) 1 b) 4 c) 3
d) 2 e) N.A.
Tema N 04: operaciones con EXPRESIONES
ALGEBRAICAS
Capacidad
es:
identifica una expresin algebraica y su clasificacin, lo cual nos va a permitir reconocer
un polinomio y en forma directa operar con expresiones algebraicas.
A. Efecta:
1) 3x + 2x = 5x 3) 3m + 4m 5 m =
2) 6a + 4a = 4) 8y 3y + y =
B. Efecta
1) 6x + 4y 6x = 3) (x + y + 2z) + (2x + 3y 6z) =
2) (a + 4) (a 5) 4) (m 3n + 2p) (3m + 4m 6p)
ADICIN Y SUSTRACCIN DE POLINOMIOS

2.1. Adicin de Polinomios
Para armar varios polinomios que contiene trminos de diversos clases, se indica cada
clase con marcas, xx y se reduce separadamente cada una de ellas.
Solucin: 6x 4y + 4 + 3y 5x + 6 = x y + 10 rpta.
En la prctica se escribe los polinomios sumandos completos y ordenados unos

debajo de otros, de modo que correspondan los trminos semejantes, procediendo a
reducir los trminos semejantes.
Ejemplo: A(x) = 6x3 8x + 3 con B(x) = 3x2 + 12x 10

Solucin:
A(x) = 6x3 8x + 3 A(x) = 6x3 + 0x2 8 x + 3
B(x) = 3x2 + 12x - 10 B(x) = 3x2 +12x 12 - 10
__________________________
A(x) + B(x)= 6x3 + 3x2 + 4x 7
S(x) = 6x3 + 3x2+ 4x 7 rpta.
2.2. Sustraccin de Polinomios:

Se llama diferencia de dos polinomios al polinomios que se obtiene al sumar el
minuendo el punto del sustraendo.
Ejemplo: Efecta la diferencia indicada : (6x2 3xy + 4y2) - (3xy +5x2-7y2)
Operaciones Con Expresiones Algebraicas Segundo
Ao
Solucin: Mtodo prctico

El polinomio minuendo es : 6x2 3xy + 4y2
Recuerda que:
El opuesto del sustraendo es : -5x2 8xy + 7y2 Despus de la palabra De,
La diferencia es: x2 11xy + 11y2 encontramos al minuendo
y despus de la palabra
restar encontramos el
sustraendo
PRCTICA de Clase
Suma los siguientes polinomios:

1) 7x 3y ; 4x + 6y ; 5x 8 ; 4x 3y 5 ; 6x y + 2
2) 14x 5 ; -3x + 6x2 ; -5x2 10x + 6 ; 23x 4 + 3x2
3) 2x3 + 7x2 3x + 1 ; 3x3 5x2 + 6x 4 ; x2 5x + 7
4) 3x2y 8x3y2 x4y3 ; 9x3y2 + 4x4y3 4x2y ; 3x3y2 x2y
5) 2x2y3 + 4xy2 + 10x2y 3x2y ; -xy2 + 6x2y3 8x2y + 2x2y2
6) -3x2 + 5x4 x6 ; 4x5 2x4 + 3x6 ; 12x2 + x6 3x5
Efecta la resta de los siguientes polinomios:

1) De: 3x2 8xy + 6y2 resta: 2x2 + 3xy + 5y2
2) De: 6x3+ 3x2 x resta: -4x2 3x + 5x3
3) De: -8x2y y2 + 3 resta: 3y2 12 + 5x2y
4) De: xy + 1/3 x2 + x2 resta: 5/8xy 2/5x2 + 5/7x2
5) De: 0,13x2 0,5x3 + x4 resta: 0,9x2 + 1,2x3 + 0,4x4
6) De: -1,5xy + 0,8x2y + 0,1y2 resta: 0,2y2 -0,5x2y -1,4xy
7) De: -x2y 3/8xy 1/5y2 resta: 4/9 x2y xy 8/15 y2
Suma los siguientes polinomios:

1) 0,3x2 0,8y2 + 0,2z2; 0,9x2 + 0,2y2 0,8z2 ; x2- 2z2 + 3y2
2) 0,2x3yz 0,7xy2 + 1,5z2 + 1,2xy3 ; 0,7x3yz + 2,3xy2 2,6z2 + 0,6xy3
3) 2/3xy2 xy3 5/7xz; - xy3 + 2/5xz xy2; xz xy3 + 1/2 xy2
4) 1/3x2 + 1/2xy + 1/4 y2; 2/5x2 3/4xy 1/5y2; 8/9x2 1/3xy 3/7y2
5) 0,5x4 0,4x3y + x5 -3x2; 3x5 + 0,6x2 2/5x3y + 1/3x4
Efecta la resta de los siguientes polinomios:

6) Resta: 5x2 + 3xy 2y2 de : 8x2 5xy + 3y2
7) Resta: -x2y y2 + 2y3 de: 5x2y 4xy2 y3
8) Resta: 12xy2 9x2y + x2 de: -9xy2 2xz + 10x2y
9) Resta: 3/7x3 + 2/9 x2 + x de : 5/14x3 1/18x2 2/3x
10) Resta: -1/6xy 3/8x2 + 5/7y2 de: xy -5/12x2 2/9y2
11) Resta: 0,1xy 0,5x2y2 + 0,9x3y3 de: -0,7xy -0,8x2y2 + 0,12x3y3
12) Resta: -1,8x2 + 1,3y2 + 2,5z2 de: 0,6x2 + 0,9y2 1,2z2
13) Resta: 3xn 5x2n + 8x3n de: 2xn 6x2n + 5x 3n
14) Resta: 12 x n-1 + 9x n+1 5x n+2 de: 15x n-1 + 11x n+1 + 8x n+2
15) Resta: 0,1xyn+3 0,5x2y + 0,9x n+1 de: -0,9xy n+3 + 0,75x 2y + xn+1
Suma los siguientes polinomios

16) 3yn 8yx + y2; -yx + 2y2 + 4yn; -5y2 6yn + yx
17) 8xn 3xn+1 + 5xn+2; 4xn+1 3xn 3xn+2 ; -8xn+2 + 6xn xn+1
18) xn+3 6xn+2 + 2xn+1; -3xn+1 + 8xn+2 2xn+3; xn+2 xn+3 + 5xn+1
19) 3xn 2xn-1 + xn-2; 4xn-1 2xn-2 + 4xn; 6xn-2 + xn 8xn-1
20) 5x4 -2/5 x3 3x2 -6 ; 4x3 + 2/5x2 -7x +
A. Si : A(x,y) = 7x2 y 3/2 xy2 + y3; B(x,y) = 4/7 y3- x2 Y 3/5 x y2

C(x,y) = 3xy2 5x2 y + 2y3 ; Halla:
1) A(x,y)+B(x,y) 2) B(x,y)+C(x,y) 3) A(x,y)+C(x,y) 4) A(x,y)+B(x,y)+C(x,y)
B. Si: P(x,y) = -12x2 y4 1/3 x2 y2 +3/5 xy3; Q(x,y) = -x2 y2 + 32 y4 + 2/5xy3

R(x,y) = 5x2 y4 + 17/3 x2 y2 + 6xy3. Halla:
1) P(x,y) + Q(x,y) 2) Q(x,y) + R(x,y) 3) P(x,y) + R(x,y) 4) P(x,y) + Q(x,y) + R(x,y)
C. Si: A = 3x2 2xy + y2 5; B = -8x2 + xy 5y2 + 6;

C = 0,9X2 0,5XY + 0,2Y2 1,2; Halla:
1) (A+B)-C 2) A-(B+C) 3) (A+C)-B 4) (B+C) -4
D. Efecta las siguientes operaciones

1) De: 3ax2 resta la suma: (2a + 5bx a2x) con: (a 2bx 3a2x)
2) De: 5/9 resta la diferencia que hay entre (1/2 a + 3x) y (5/8 - 2x)
3). De: -6x3 resta la suma: (3x- 5x2 8x3) con (2x + 4x2 7x3)
4). De: 0,3zx resta la diferencia que hay entre: (0,8x2 0,5ax) y 0,3x2 + 0,1ax
Suprime los signos de agrupacin y reduce los trminos semejantes en las expresiones
siguientes:
1) 5X {4Y (3X 2Y)}
2) -6X [-2X (3Y + X)]
3) 4X {-2Y [6Z (3X 7Y)]}
4) -9X {-X-y [3y X (3y X)]}
5) {-11X + [-7y (8x 10y) (4x 2x 3y)]}
6) 2x {3y (2y z) -4z + [2x (3y z 2y)]}
7) {-[13x (6x 8y 7x) 6y (8x 11x 7y) -9x] 4y}
Ao
8) (x-1) {x-2 [x 3 (x 4)] + 2 + [x 2x y + (3y x)]}
9) (-2x y) {-(x + 2z) {-x- [(x-y) + 2z (y-x) (x-3y)]}}
10) Si: A = x + y; B = -x y; C = x y ; D = -x + y
Calcula: I {(A-B) + (C-D)} II) {(B+C) -2 (C+D)}
A. Efecta:
1) (+2) (+4) = + 8 3) (+5) (-6) = -30
2) (-6) (-7) = + 42 4) (-7) (+9) = - 63
B.
1) (+5m2) (+3m3) = 3) (9ab3) (-3 b5)
2) (-7a2) (-9a3) = 4) (-10x2) (2x3) =
MULTIPLICACIN DE MONOMIOS Y POLINOMIOS
La multiplicacin es una operacin que consiste en hallar una expresin llamada producto a
partir de otras dos llamadas factores:
Recuerda
Multiplicando Multiplicador
I. Ley de los signos
5.4 = 20 (+)(+) =+ (+) (-) = -
(-) (-) =+ (-) (+) = -
Factores Producto
II. Ley de los exponentes
am. an = am+n
Efecta :
1) -7.8 = 5) 72.73 =
2) 8.-6 = 6) a8.a4 =
3) -7.-6 = 7) 210.220 =
4) -9.12 = 8) a5.a7 .a2 =
(a.b)n = a n.bn (am)n = am.n
Ejemplos:
1) (2.9)3 = 23.93 1) (32) 3 = 32.3 = 26 7) (2.32) 5 =
2) (m.n)5 = m5.n5 2) (25) 4 = 25.4 = 220 8) (x3.y) 3 =
3) (3.11)2 = 3) (x3) 7 = x21 9) (a2.b3)2 =
4) (2.8)5 = 4) (b2.a) 3 = 10) (a4.b)3 =
5) (5.8.9)7= 5) (55) 2 =
6) (a.b.c.d)3 = 6) (a2) 7 =
III. Propiedad Distributiva
a(b+c) = ab + ac)
Ejemplos:
1) 3(5+2) = 3.5. + 3.2 3) 8(5.3) =
= 15 + 6
= 21
1) 4(x+3) = 4.x. + 4.3 3) 3(2+4+3) =
= 4x + 12
3.1. Multiplicacin de Monomio por Monomio

Para multiplicar 2 monomios, primero se multiplican las partes constantes (coeficientes)
de acuerdo a la ley de signos luego se multiplican las partes variables de acuerdo a las
Leyes de exponentes
Ejemplos:
1) ( (2x3) (3x5) = (2.3) (X3.X5) = 6X8 4) (-8y7) (9y9) =
2) (-5X2) (-2X3) = 5) (2xy2) (3x3 y2) =
3) (7Y4) (-4Y3) = 6) (3x5) (5x3) =
3.2. Multiplicacin de Monomio por Polinomio

Para multiplicar un monomio por un polinomio se emplea la propiedad distributiva.
Recuerda:
Un polimonio es una suma limitada de
monomios no semejantes
Ejemplos:
1) 2x2 (x+5) = 2x2. x + 2x2.5 = 2x3 + 10x2
Multiplicacin multiplicacin
de monomios de monomios
2) 3x3 (x2 + 2x) = 3x5 + 6x4 5) -2x2Y3 (x3y5+x2y3) =

3) 12x5 (x3 3x2) = 6) 3x (x+2) =
4) 5x (x 2y
+ xy) = 7) -5x(x2 + 3) =
8) 4x2(x3-4)
2.3. Multiplicacin de un polinomio por polinomio

En este caso tambin se emplea la propiedad distributiva.
Ao
Ejemplos:
1) (x+5) (x+2) = x.x + 2. x + 5.x + 5.2 2) x + 5

= x + 2x + 5x + 10
2
x+2
= x + 7x + 10
2
x2 + 5x
2x + 10
x + 7x + 10
2
3) (x-3) (x + 4) = 4) (x + 3) (x2 + 2x + 1) =
5) (x-2) (x-5) = 6) (x+2) (x 7) =
7) (x + 1) (x2 + x + 2) = 8) (x 2) (x4 x2 + 3) =
9) (x3 + x) (x3 + x + x5) = 10) (xy + 1) (x2y + xy2) =
PRCTICA DE CLASE
Efecta las siguientes multiplicaciones:

1) 5x3.4x2 2) 3x2y. 6x 3) -3ax . 6ax 4) -6xz . 3z2
5) (-8x2y) (-5x2) 6) 3/4x2y.(-5/8xy) 7) (-4/7x3y2)(-8/9y3) 8) (-1/5x) (x4y)
9) (5/3X5y3)(-3X3Y) 10) (0,5X2y2)(-0,3xz) 11) (0,8xy5)(-2,4ay2) 12) (-15xy2)

(0,8xy)
13) 0,6ax2.(-3x3) 14) (-5xa+2)(-2x3-a) 15) (3xn+11) (-xn+2) 16) 3a.5a2x .(-a2bx2)
17) (-13axy2) (-2xy2)(3x2) 18) (-a2b) (-9ax) (-5ax2y)
19) 18a5b3xy.5a4b4 (-2/9a3by3) 20) -12x3y4z5.3/4xy2.5x5y5z
21) 3x2 (2x-3x2y+x3y2) 22) -5xy (-3x3 + 5x2y xy2)
23) -6ax2 (x+2y 5) 24) 3a2x (2x 5b + 2a)
25) (9x3 5x2 + 6x -4) (4x2) 26) (3x2-5y + 6) (-2x2y)
27) (-5x3 y + 8x5y2 xy) (3xy2) 28) x2y2 (x4y3 5x3 y2+10x2y)
PRCTICA DE CLASE
Efecta las siguientes multiplicaciones:

1) 2/3 x2 (3/4x3 5/9 x2 -1/2x) 2) -3/4xy2 (-5/8 x3 + 1/3 xy2 + 2/5xy3)
3) - a2xy (1/6ax 1/4a2x2 -1/5a3x3) 4) (5/8x 1/5x2 x3) (3/5x3)
5) (-3/4y3 + 5/6y4- y5) (- x2y) 6) (3/5xy -4/9x2 1/3y2) (-1/4x2y)
7) (0,3x3 0,8x4 + 0,1x5) (0,95x2) 8) (0,5ab2 + 0,92b 0,8a2b2) (-0,7ab2)
9) 5a2 (3ax 5ax+1 + 8ax+2) 10) -24a+1(8xa+1 6xa+2 + 3xa+3)
11) 3xa-2 (12xa-4 xa-3 + 9xa-2) 12) -4bx-1 (-b2x+2 + 3b2x+2 + 5b2x)
13) (3x + y) (4x 5y) 14) (2x3 + 4y2) (4x3 2y2)
15) (-3x2 -5y) (2x2 + 3y) 16) (2+2x2y) (2 + 3x2 y)
17) (2/3 x + 3/5) (x 1/4y) 18) (1/2 x2 -3/8y2) (5/6 x2 2/5y2)
19) (x2 -4x + 2) (x 1) 20) (x4 3x3 + 2x2 + 5) (x 5)
21) (x4 8x3 + 4x2 + 5x-6) (4x -3) 22) (3x2 4) (x 1) (2x2 + 3)
23) (x + 6) (2x 1) (x2 5) 24) (3x + 2) (4 x 3) (5x + 4)
25) 2x -3[x+ (2x 3y) -5(x 2y)] 26) x-2{x [a x + 5(a x) -4 (a +x)]}
27) x y 3{x + y 2 [-x + y 4 (-x y) + 2 (-x + y)-x] y}

28) 6a2 + 4 {x2 [a2 + 2a2 - 3x2 a(3a - 8) + x (-2x + 2)]}
Resuelve:
1. Dado: P(x) = 2x3 Q(x) = 3x2 3. Si de: P(x) = 4x2 y Q(x) = 2x-3
Donde: P(X) . Q(x) = mxn Se obtiene : P(x). Q(x) = mxn + axb; n > b
Indica la o las proposiciones verdaderas: Calcula : m -a
I) m = n n+b
II) n m = 1 a) 4 b) 20
III) n + 1 = m c) 5 d) 2 e) -4
a) solo I b) slo II c) slo III
d) slo I y II e) slo II y III 4. Si: P(x) = 2x3 3x + 5x5 + 3; y Q(x) = 7x5
2. Asocia correctamente: Calcular: P(x). Q(x)
a) (4x y ) (9xy )
3 2 3
( ) 36 x y 4 6
Da como respuesta la suma de
b) (18xy4) (2x3y2) ( ) 36 x6 y5 Coeficientes:
x) (12x3y4) (3x3y) ( ) 36 x4 y5
Ao
a) 47 b) 14
10. En la siguiente multiplicacin de monomios:
c) 0 d) -21 e) 49
axay2 . mx3yb = 10x5 y6
5. Dado: P(x) = x + 4 y Q(x) = x 3 Determina: a + m + b
Adems : x + x = 12
2 a) 5 b) 2
Halla: P(x) . Q(x) c) 4 d) 11 e) 10
a) 24 b) 0
c) 12 d) -12 e) -24 11. Si: P(x) es idntico a M(x)
Donde: P(x) = -9x (3x + 2 4x2)
6. Si: P(x; y) = - 3ax2 yb Q(x;y) = 2bxay4 M(x) = mx2 + nx + q x3
Son semejantes Halla: m + n + q
Halla el coeficiente de: P(x;y) . Q(x;y) a) -9 b) - 8
a) -48 b) -6 c) 7 d) 9 e) 0
c) 2 d) -4 e) -8
12. Si al multiplicador:
7. Si : P . Q es homogneo nxn mxm + (p+a)xp qxq
Desde : Por 2x2 se obtiene un polinomio complete y
P (x;y) = 3x2y3 ; Q(x,y) = xm+3 y-2x3 yn+1 ordenando ascendentemente. Calcular la
Halla : m n suma de coeficientes del polinomio
a) 2 b) -3 resultante.
c) 0 d) -2 e) 3 a) -2 b) - 4
c) 0 d) -1 e) 2
8. Si luego de multiplicar:
P(x) = x + 1 y
13. Al multiplicar:
Q(x) = x + 2a
P(x) = x2 + x + 1 y Q(x) = x2 x + 1
Se obtiene un polinomio cuya suma
Cuntos trminos tiene el resultado?
de coeficientes es 10.
a) 1 b) 2
Calcula: Q (1)
c) 3 d) 4 e) 9
a) 2 b) 5
c) 4 d) -2 e) -5
14. Calcular el nmero de trminos que se origina
al multiplicar:
9. El producto de: (x + y) (xn xy + ym) es un
P(x ; y) = (x y)
polinomio homogneo. Halla el N de
Q(x ; y) = x3 + x2 + xy2 + y3
trminos que posee dicho polinomio.
a) 8 b) 6
a) 6 b) 4
c) 4 d) 2 e) 3
c) 3 d) 5 e) 12
Tema n 05: productos notables
Capacidad
es:
Reconoce y Aplica productos notables.
Resuelve problemas con productos notables.
A. Efecta:
1) (3x2) 2 = 3) (1/2x3) 4 =
2) (-6a2b3) 3 = 4) (-0,3 m2n4)3 =
B. Efecta
1) (x + 5) 2 = 3) (x + 7) /x 3) =
2) (a + b) = 3
4) (x + 5) (x2 5 x + 25) =
PRODUCTOS NOTABLES
Hallando de productos, se trata de cierta multiplicacin que por su convivencia y empleo

adquieren muchsima importancia de aqu viene la denominacin de PRODUCTOS NOTABLES
para las IDENTIDADES DE LENGENDRE.
Dichos productos son aplicables a toda clase de trminos; pero para mayor facilidad y claridad
de comprensin se usarn los trminos ms comunes y sencillos. Los Productos Notables
ms comunes son:
1. Cuadrado de la suma de dos monomios

(a + b) Sea: (a + b), la suma de los monomios a y b.
(a + b) elevar al cuadrado (a + b) equivale a multiplicar el
a + ab
2
binomio (a + b) por si mismo. Esto es:
+ ab + b 2
(a + b) 2 = (a + b) (a + b) ; efectuando el producto
a2 + 2ab + b2 se obtiene.
(a + b) 2 = a2 + 2ab + b2
Lo que nos dice:

El cuadrado de la suma de dos monomios es igual al cuadrado del primero, ms el doble
producto del primero por el segundo, ms el cuadrado del segundo.
Ejemplos: Ahora t!
1) (x + 3) = x + 2(x) (3) + 3
2 2 2
3) (a + 5) 2 =
Productos Notables Segundo Ao
= x2 + 6x + 9 Rpta.
2) (x2 + 2y) 2 = (x2) 2 + 2(x2)(2y) + (2y) 2 4) (3x3 + 8y)2 =

= x4 + 4x2y + 4y2 Rpta.
2. Cuadrado de la Diferencia de dos Monomios

(a - b)
(a - b) elevar al cuadrado (a - b) equivale a multiplicar el por si
a - ab
2
mismo. Esto es
- ab + b 2
(a - b) 2 = (a - b) (a - b) ; efectuando el producto se
obtiene
a2 - 2ab + b2
(a - b) 2 = a2 - 2ab + b2
Lo que nos dice:

El cuadrado de la diferencia de dos monomios es igual al cuadrado del primero, menos el
doble producto del primero por el segundo, ms el cuadrado del segundo.
Ejemplos: Ahora t!
1) (5x - 3) = (5x) - 2(5x) (3) + (3)
2 2 2
3) (3x2-2y) 2 =
= 25x2 - 10 x + 9 Rpta.
2) (2xy3 5z4) 2 = (2xy3) 2 - 2(2xy3)(5z4) + (5z4) 2 4) (2/3x2 5/4x)2 =

= 4x2y6 - 20xy3z4 + 25z8 Rpta.
PRCTICA DE CLASE
Desarrolla los siguientes productos notables:

1) (x + 3y)2 2) (5x + 6y)2 3) (4x2 + y)2 4) (5x + 8y)2
5) (10z + 9x)2 6) (15x3 + 8y)2 7) (x3 + 15y2)2 8) (20z2 +12y)2
9) (15x2 + 13y2)2 10) (2x2 + 14y3)2 11) (20x2 + 12y) 2 12) (13x6 + 9y3)2
13) (xy + zw)2 14 (2ax + 5bz) 2 15) (6x2y+ 3z3)2 16) (5a2x + 8by)2
17) (12x3y2 + 6a2)2 18) (2b2z + 15x3y2)2 19) (x2yz + zy)2 20) (3xy + 2abc)2
Desarrolla los siguientes productos notables:

1) (b x)2 2) (6x 4y)2 3) (8y 3x)2 4) (4z 2)2
5) (5x2 3y2)2 6) (12x2 8y3)2 7) (x5 3y3)2 8) (18x2 9y2)2
9) (5/8x -3/4y) 2 10) (2/3x2 8) 2 11) (1/9 3x) 2 12) (0,1x 0,8y) 2
13) (0,7xy 0,6x2y) 2 14) (0,2x2 0,8) 2 15) (3xax-1-2bx+1) 2 16) (8xn+1 xn) 2
Halla el binomio que da origen a cada trinomio cuadrado perfecto:

1) ( )2 = X2 + 12X + 36 2) ( )2 = X2 + 22X + 121
3) ( )2 = X2 + 14X + 49 4) ( )2 = X2 - 26X + 169
5) ( )2 = X2 + 16X + 64 6) ( )2 = X2 + 18X + 81
7) ( )2 = X2 + 8 X + 16 8) ( )2 = X2 - 36X + 324
9) ( )2 = X2 + 40X + 400 10) ( )2 = X2 + 28X + 196
11) ( )2 = X2 + 30X + 225 12) ( )2 = X2 + 42X + 441
Halla el binomio que da origen a cada binomio cuadrado perfecto:

13) x2 + 20x + 100 = ( )2 14) z2 + 62 + 9 = ( )2
15) x2 + 40x + 400 = ( )2 16) x2 30x + 225= ( )2
17) x2 + 8 x + 16 = ( )2 18) x2 42x + 441= ( )2
19) x2 + 22x + 121 = ( )2 20) x2 - 26 + 169= ( )2
3. Producto de la suma por la diferencia de dos monomios

Si: a y b representan dos monomios cualquiera, efectuamos el producto:
(a + b) (a b) como sigue:
(a + b)
(a - b)
a2 + ab
- ab - b2
a2 - b2 (a + b) = (a b)=a2 - b2
Lo que nos dice:

El producto de la suma por la diferencia de dos monomios es igual al cuadrado del primero
menos el cuadrado del segundo.
Ejemplos:
1) (a+2b) (a-2b) ) = a2 (2b) 2 = a2 4b2 2) (xn + 3) (xn 3) =
3) (x+3) (x-3) ) = x2 3 2 = x2 3 4) (2x2 - 1) (2x2 + 1) =
5) (9 3x) (9 + 3x) = 81 9x 2 6) (5 - 2x) (5 + 2x) =
7) (3 1) (3 + 1) = 3 - 1 2 2
=31=2 8) (7 + 5) (7 - 5) =
9) (2/5x3 - 2) (2/5x3 + 2) = 4/25 x6 - 4 10) (3/4xm 5/2 yn) (3/4xm + 5/2yn) =
ACTIVIDAD N 1
Aplica la regla del producto notable: (a + b) (a b); halla el resultado de:

1) (a + 2x) (a 2x) 2) (3a + 8y) (3a - 8y) 3) (5xy + 6) (5xy - 6)
4) (x + 1) (x 1)
5 5
5) (2 + x) (x 2) 6) (6 - x2) (x2 + 6)
7) (3x2 4) (3x2 + 4) 8) (ax + bx) (ax bx) 9) (10xy2 + 6) (10xy2 6)
10) (1-2axy) (1 + 2axy) 11) (3xn + 5yn) (3xn - 5yn) 12) (2x + 1/3) (2x 1/3)
13) (X y 5/8z) (x y + 5/8z)
3 4 3 4
14) (1/2 x + b ) (1/2 x b )
2 2
15) (0,2x3y + 0,8z3) (0,2x3y
0,822)
16) (5x+2yn) (5x-2 yn) 17) (3xn-49yn (3xn+49yn 18) (x6+3xnyn) (x6-3xnyn)
ACTIVIDAD N 2
Escribe en forma directa, el resultado de cada una de las siguientes expresiones (no es
necesario efectuar la multiplicacin)
1) (3 1) (3 + 1) 2) (6 + 2) (6 - 2) 3) (11 + 3) (11 3)
4) (5 + 2) (5 - 2) 5) (6 + 13) (6 - 13) 7) (2 +15) (15 2)
7) (5 + 1) (5 1)) 8) (49 + 2) (2 - 49) 3) [(7 + 2) (7 2)]2
ACTIVIDAD N 3
En cada ejercicio siguiente, escribe los dos factores cuyo producto es el que se le da:
1) ( )( ) = x2 100 2) ( )( ) = 25 x2
3) ( )( ) = x2 16 4) ( )( ) = x6 y4
5) ( )( ) = 225 y4 6) ( )( ) = 121 x8
7) 1/16 -z4 = ( ) ( ) 8) x6 - 49 = ( ) ( )
4. Producto de dos Binomios que tienen un trmino comn
Forma: (x + a) (x + b) = x2 + (a + b)x + ab
Donde: x trmino comn

a, b trminos no comunes
Lo que nos dice:
El producto de dos binomios con trmino comn es igual al trmino comn al cuadrado
ms la suma de los trminos no comunes por el comn y ms el producto de los trminos
no comunes.
1) (x+7)(x+3) = x2 + (7+3)x + 7.3 = x2 + 10x + 21 2) (x + 5) (x + 2) =

3) (2x+1)(2x+3) = 4x + 4(2x) + 3 = 4x + 8 x + 3
2 2
4) (x + 1/3) (x + ) =
5) (x - 3)(x - 4) = x2 + (-3 - 4)x + 3.4 6) (2x - 3) (2x - 5) =
= x 7x + 12
2
7) (x + 5)(x - 2) = x2 + 3x 10 8) (x - 7) (x + 3) =
5. Cuadrado de un Trinomio
Forma: (a + b + c)2 = a2 +b2 + c2 + 2ab + 2ac + 2bc
Ejemplo:
1) (x2 + x + 2) 2 = x4 + x2 + 4 + 2x3 + 4x2 + 4x
= x4 + 2x3 + 5x2 + 4x + 4
2) (x2 - 5x + 1) 2 = x4 + 25x2 + 1 - 10x3 + 2x2 - 10x

= x4 - 10x3 + 27x2 - 10x + 1
AHORA T!
3) (a2 + 2a + 3) 2 =
4) (5x2 - 3x - 1) 2 =
PRCTICA DE CLASE
Halla el producto de:

1) (x + 3) (x + 8) 2) (x2 + 1) (x2 + 2) 3) (x3 + 5) (x3 + 4)
4) (x + 10) (x + 5) 5) (x + 9) (x + 8) 6) (x2 + 12) (x2 + 15)
7) (x4 + 6) (x4 + 9) 8) (x3 + 3) (x3 +11) 9) (x2 + ) (x2 + 1/3)
10) (x2 + 0,5) (x2 + 0,3) 11) (2x + 1) (2x +3) 12) (3x + 2) (3x + 4)
13) (x - 8) (x - 10) 14) (x - 1) (x -9) 15) (x - 10) (x - 20)
16) (x - 3) (x - 8)
2 2
17) (x - 7) (x - 6)
3 3
18) (x4 - 1 ) (x4 - 3)
19) (x 0,7) (x 0,2) 20 (x3 0,2) (x3 06) 21) (2x - 3) (2x - 5)
Halla el producto de:

1) (x + 15) ( x 3) 2) (x 12) (x + 7) 3) (x 5) (x + 4)
4) (x + 9) (x 2)
2 2
5) (x 13) (x + 8)
3 3
6) (x + 4/3) (x 3/2)
7) (x ) (x + 2/5) 8) (x + 2/3) (x 5/4) 9) (x 0,7) (x + 0,2)
10) (x + 0,9) (x 0,7) 11) (2x + 1) (2X 3) 12) (5x + 2) (5x 6)
13) (3x + 6) (3x 1)
2 2
14) (5x 2) (5x + 3)
3 3
15) (2x6 1) (2x6 + 5)
16) (x + y z) 2 17) (2x + y + 3) 2
18) (2c + 1 2y) 2
19) (x2 3x 5) 2 20) (x2 10x 1) 2 21) (2a2 5a - 3) 2
6. Cubo de la suma de dos monomios
1 Forma: (a + b)3 = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3

2 Forma: (a - b)3 = a3 - 3a2b + 3ab2 - b3
Lo que nos dice:

El cubo de un binomio es igual al cubo del primero, ms o menos el triple producto del
cuadrado del primero por el segundo, ms el triple producto del primero por el cuadrado
del segundo, ms o menos el cubo del segundo.
Ejemplo:
1) (x + 2)3 = x3 + 3(x2) (2) + 3 (x)(2)2 + (2)2 2) (3x+4)3 = ( )3+3( )2 ( )+3 ( )( )2+( )3
= x3 + 6 x2 + 12x + 4
3) (x + 5)3 = x3 + 3 (x)2 (5) + 3 (x) (5)2 + (5)3 4) (2x + 1)3 =
= x3 15x2 + 75x + 125 =
5) (x 4) = (x) 3(x)
3 3 2
(4) + 3(x) (4) (4) 2 3
6) (2x 3) 3
= x 12x + 48x 64
3 2
7) (x2 y3)3 = (x2)3 -3(x2)2 (y3) + 3 (x2) (y3)2 (y3)3 8) (x y2)3 =
ACTIVIDAD
Halla aplicando las reglas de los productos notables, el resultado de:

1) (x + y)3 2) (2x + 3)3 3) (3x + y) 3 4)(ax + y) 3 5) (3x + 2y) 3
6) (x2 + 4)3 7) (2x + 5)3 8) (2x2 + 1) 9)(x2 + y2)3 10) (2ax3+ 3b3)3
11) ( + x)3 12) (x - 5)3 13) (3 - x) 3 14)(2x - 3y)3 15) (3b 2ay) 3
16) (x2 y3)3 17) (x4 2y2)3 18) (-x - 3y) 3 19)(x3 1/3)3 20) (2/3 - x) 3
7. Suma de cubos de dos monomios
Forma: (a + b) (a2 ab + b2) = a3 + b3
De donde: a3 + b3 = (a + b) (a2 ab + b2)
Lo que nos dice:

La suma de cubos de dos monomios es igual a la suma de los dos monomios,
multiplicando por el cuadrado del primer monomio menos el producto de los dos
monomios ms el cuadrado del segundo monomio.
Ejemplos: AHORA T!
1) (x + 2) (x 2x + 4) = x + 2 = x + 8
2 3 3 3
2) (2x + 3) ( - + )=
2) (x + 1) (
2
)= 4) (3x + 2) ( )=
8. Diferencia de cubos de dos monomios
Forma: (a - b) (a2 + ab + b2) = a3 - b3
De donde: a3 b3 = (a b) (a2 + ab + b2)

Lo que nos dice:
La diferencia de cubos de dos monomios, es igual a la diferencia de los dos monomios,
multiplicando por el cuadrado del primer monomio ms el producto de los dos monomios
mas el cuadrado del segundo monomio.
ACTIVIDAD
Halla, aplicando las siglas de los productos contables, el resultado de:

1) (x + 8) (x2 8x + 64) 2) (x + 6) (x2 6x + 36) 3) (2x + 3) (4x2 6x + 9)
4) (3x + 1) (9x2 3x + 1) 5) (5x2 + 2) (25x4 10x2 +4) 6) (2x3 + y2) (4x6 2x3y2
+ y4)
7) (5x2n + 2) (25x4n 10x2n + 4) 8) (x-4) (x2 + 4x + 16) 9) (x-9 )(x2 + 9x + 81)
10) (3x 1) (9x2 + 3x + 1) 11) (2x2 5) (4x4 + 10x2 + 25) 12) (6x ) (36x2 + 3x +
)
13) (8x2 ) (64x4 + 6x2 + 9/16) 14) (2xn - 5) (4x2n + 10xn + 25) 15) (3xny -1/6) (9x2n y2 +
xny/2 + 1/36)
PRCTICA DE CLASE
1. Relaciona correctamente Da como respuesta la suma de

a) (x + 5) ( ) x + 4x + 4
2 2
coeficientes:
b) (x + 3) ( ) x + 10x + 25
2 2
a) 0 b) 2
c) (x + 2) ( ) x + 6x + 9
2 2
c) 4 d) 5
e) -4
2. Indica la relacin correcta:
7) Reduce: (x + 3) (x - 3) + (x + 2) (x 2)
a) (x - 10)2 ( ) x2 - 20x + 100
Da por respuesta el mayor
b) (x - 6) 2 ( ) x2 - 14x + 49
coeficiente.
c) (x - 7) 2 ( ) x2 - 12x + 36
a) 2 b) -13
c) 13 d) -2 e) 8
3. Da la respuesta en cada caso:
a) (2x + 1) 2 = _________________ 8) La expresin: (x + 3)2 (x + 2) (x 2)
b) (4x2 x) 2 = _________________ Se reduce a : mx + n
Halla: m + n
4. Desarrolla en cada caso: a) 13 b) 17
a) (x + 2) (x 2) = c) 6 d) 18 e) 19
b) (2a + 3) (2a 3) =
c) (x2 + 3x) (x2 3x) = 9) Luego de simplificar: (x + 2) 2 +
(x 2) 2 + (x + 3) 2 (x 3)2
5. Si: (2x + 3) 2 = m x2 + nx + p Indica el menor coeficiente.
Halla: m + n + p a) 2 b) 8
a) 94 b) 96 c) 4 d) 12 e) 1
c) 100 d) 98
10) Si: m2 + n2 = 5 > m n = 2
e) 102
Halla: m + n
6) Simplifica: (x + 1)2 + (x 2)2

a) 2 b) 3
c) 5 d) 1 e) 4 18)Simplificar:
7b 2 2ab a 2
b2 2ab
2 2
11) Simplifica: (3ax + 2by) (3ax 2by), 19)Efectuar:

sabiendo adems que: a2 x2 = 1 b2 A 1 x 1 x 1 x 2 1 x 4 1
y2 = 2
20)Efectuar:
a) 0 b) 1
N

a b . a b

a2 b b
c) 2 d) 3 e) 4
a a b a b
2
21)Simplificar: P
12) Si : (x + 1)2 = 3
a2 b2
a b
Calcula: x2 + 2x 2 22)Dado: 1; a . b 0
b a
a) 3 b) 0 a4 b4
Determinar:
c) 2 d) 1 e) -2 a 2 .b 2
23)Si: x3 + y3 = 280; x + y = 10
13) Cul es el grado del siguiente Calcular x. y
polinomio: P(x) = (2x + 3) 8 x2 + 2

24)Reducir:
(2x 3) 2 + x
P 6 a b a b a 4 a 2b 2 b 4 b 6 a > 0
a) 2 b) 0
c) 3 d) 1 e) 4 25)Si: (x+5)(x+b)(x3) = x319x+a.
Calcular a b
14) Reduce la expresin: (x + 1) 2 + (x + 3) 2 26)Simplificar:

(x 1) (x 3)
2 2 A 16 2 1
2 1 3 . 5 .17 . 257
a) 2x b) 3x
27)Simplificar:
c) 10x d) 12x e) 16x
2 2 3 2 2 3
15)Reducir: B
2 2 3 2 2 3

R x 2 7 x 11 x 2 x 3 x 4 x 5
2
16)Efectuar: E 2 3 2 3 6
28)Reducir:
( x 9) 2 (x 13)(x 5)
R
17)Qu expresin hay que agregar a (x 10)(x 9) ( x 18)(x 3)
(3x+2)2 para que sea igual a: (3x+5)
(3x+7)?
1) Si. (x + 1)3 = ax3 + bx2 + cx + d a) 2 b) -2

Halla: b+c c) 1 d) -1 e) 0
a +d
a) 1 b) 3 3) Si: (x + 2) (x2 2x + 4) ax3 + b
c) 4 d) 1/3 e) 2/3 Calcula: a+b
a) 3 b) 4
2) Si: (x 2) = mx + nx + px + q
3 3 2
c) 2 d) 1 e) 5
Halla: m+p +q
m +n 4) Se cumple que:
(x 3) (x2 + 3x + 9) mx3 + n
Halla: m + n Q((x) = (x 5) 2 + 4 20x (x 5)2
a) -26 b) 25 a) 1 b) 0
c) -22 d) 26 e) -28 c) 2 d) 3 e) 4
5) En la siguiente identidad:
(x + 1) (x + 2) a x2 + bx + c: 13) Reduce:
Calcula: c
ab N = (x + 3) (x + 2) + (x 3) (x 2) 2x2
a) 0 b) x2
a) 3 b) 1
c) 2x2 d) 6 e) 12
c) 2 d) 5 e) 4
6) Simplifica: m = (a + b) 3 3ab (a + b) 14) Simplifica:
a) a3 b) b3 M = (x + 2) (x 1) (x + 3) (x 2)
c) a3 b3 d) 0 e)a3+b3 a) 4 b) 2
7) Reduce: c) 6 d) -2 e) 0
G = (a b) 3 + b3 + 3ab (a b)
a3
a) a3 b3 b) a3
c) b3 d) 0 e) 1 15) Si: a + b = 3 ab = 1
Halla: a 3
+ b 3
en la siguiente
8) Simplifica: expresin: a3 + b3 + 3ab (a + b)
M = (m + n) (m2 mn + n2) + a) 27 b) 18
(m n) (m + mn + n ) 2 2
c) 9 d) 3 e) 0
a) n 3
b) m 3
c) 2m 3
d) 2n3 e) 0 16) En la expresin: (a + b) (a2 ab + b2)
Se cumple que: a + b = 2 y
9) Si: m + n = 20
2 2
mm = 2 a ab + b = 5
2 2
Halla: m n Halla: M = a3 + b3
a) 2 b) 3 a) 2 b) 5
c) -2 d) 4 e) 0 c) 10 d) 9 e) 25
10) (a + 3b) (a 3b) = 0 17) Determina el valor de: a3 b3

Calcula: 27 b2 Si: a b = 6 y a2 + ab + b2 = 8
a 3
a) 6 b) 4
a) 3 b) 7 c) 8 d) 3 e) 48
c) 9 d) 27 e) 1
18) Determina el valor numrico de:
11) Si: (x 2) = 5 2
M = ( x + 3) (x + 2)
Calcula: x 4x 2
Sabiendo que: x2 + 5x = 2
a) 2 b) 4 a) 2 b) 5
c) 0 d) -1 e) 1 c) 6 d) 7 e) 8
12) Cul es el grado del siguiente 19) Calcula: (x + 4) (x + 8)

polinomio: Si: x + 12x = 4
2
a) 4 b) 32 N= a3 b3 3ab (a b) + 9
c) 6 d) 36 e) 1 (a b) 3 + 9
a) 0 b) 1
20) Si: (x + n) = x + 16 x + 64
2 2
c) 3 d) -1 e) 9
Calcula: 3n
a) 6 b) 2 28) Simplifica:
c) 3 d) 4 e) -2 G = (m+n) (m2 mn + n2) (m n) (m2
+ mn +n2)
21) Si: (x + 2)3 ax3 + bx2 + cx + d a) n3 b) m3
Halla : 3 a+b+c+d c) 0 d) 2n3 e) 2m3
a) 2 b) 3
c) 1 d) 4 e) -2 29) Reduce:
M = (x 3) (x + 2) + (x + 5) (x
22) Si: (x 3) m x + n x
3 3 2
+ px + q 4) + 26
Halla: (m + n) (p + q) a) 26 b) 24
a) 1 b) 0 c) 2x 2
d) x e) x2
c) -27 d) 9 e) -9
30) Simplifica
M = (x 3) (x 2) (x 6) (x + 1)
23) Si: (x + 3) (x2 3x + 9) a x3 + b
a) 6 b) -6
Calcula: a + b
c) 12 d) -12 e) 0
a) 28 b) 27
c) 26 d) 1 e) 0 31) Si: a + b = 4 ab = 2
Halla: a3 + b3 en la siguiente
24) En la siguiente identidad: expresin:
(3x 2) (9x2 + 6x + 4) m x3 n a3 + b3 + 3ab (a + b)
Determina: m-n+1 a) 24 b) 0
5 c) 40 d) 36 e) 12
a) 3 b) 5
c) 1 d) 4 e) 2 32) En: (a + b) (a2 ab + b2)
Si: a + b = 3 a2 ab + b2 = 5
25) Se cumple que: Determina: a3 + b3
(x + 3) (x 5) ax2 + bx + c a) 15 b) 5
Calcula: a + b + c c) 2 d) -2 e) 6
a) -16 b) 16
c) -17 d) 17 e) 0 33) Halla: a3 b3
Si: a b = 3 a2 + ab + b2 = -2
26) Simplifica: a) 6 b) 5
M = (a + b)3 b3 3ab (a + b) c) -6 d) 1 e) -1
a) 0 b) b3
c) a3 + b3 d) ab e) a3 34) Halla el valor numrico de:
M = (x 1) (x + 2)
27) Reduce: Si: x2 + x = 2
a) 2 b) 0
c) 1 d) -1 e) 7
Divisin Algebraica Segundo Ao
Tema N 06: Divisin algebraica
Capacid
ades:
Determina el cociente y residuo, utilizando el mtodo clasico, de Horner , la regla
prctica de Ruffini o el teorema del resto.
Resuelve problemas aplicando la divisin algebraica.
A. Efecta:
1) (3x2 ) (2x3) = 3) (x + 5) (x 6) =
2) 5x (x + 8) = 4) (x 2) (x2 + 2x + 4) =
B. Efecta:
1 (-8 x6) : (4 x3) = 3) (x2 y2) : (x + y) =
2) (5x3 3x2) : x = 4) (x2 + 7x + 10) : (x + 2) =
DIVISIN DE MONOMIOS
El corriente de los monomios es otro monomio (como de divisin exacta); cuyo
coeficiente es el cociente de sus coeficientes y la parte literal es el cociente de sus
partes literales, y si los monomios tienen la misma parte literal es la letra comn con un
exponente igual a la diferencia del exponente del dividendo menos el exponente del
divisor.
Ejemplo 1: Halla el cociente al divisor Ejemplo 2: Halla el cociente de:
12 x 6
entre 3x 2
- 20 x8 y4 entre 5x5 y2
SOLUCIN:
12 x6 = 12 x6 SOLUCIN: -20 x8 y4 = -20 x8 y4
3x2 3 x2 5x2 y2 5 x5 y2
= 4 x6 - 2 = 4x4 = -4 x8-5 y4-2
= -4 x3 y2
TRMINOS DE UNA DIVISIN EXACTA: En la divisin exacta entran los siguientes

trminos:
a) DIVIDENDO; que es la cantidad que se ha de dividir (18 x)
b) DIVISOR; es el trmino por el cual se efecta la divisin (6)
c) COCIENTE; que es el resultado de la divisin (3x)
sea:
DIVIDENDO : DIVISOR = COCIENTE
18 x : 6 3x
LEYES DE LOS SIGNOS:
En la divisin de dos trminos hay que tener presente la (+) : (+) = + (El cociente de los
siguiente regla de los signos: dividiendo dos trminos (- ) : (-) = + trminos de signos
entre si, que tienen signos iguales, los dos positivos o los
iguales es
POSITIVO).
dos negativos, resulta su cociente positivo y dividendo
dos trminos que tienen signos diferentes, uno positivos (+) : (-) = - (El cociente de los
y otros negativos, resulta su cociente negativo; lo cual se (- ) : (+) = - trminos de signos
resume de la siguiente forma: diferentes es
NEGATIVO).
Ejemplos:
1) 16 x2 = 8x2-1 = 8x 2) -30 x4 = 10x4-1 = 10x3

2x - 3x
3) + 10 x8 = - 2x8-5 = -2 x3 4) 12 x7 = -3 x7-4 = 3x3

-5x5 - 4x4
ACTIVIDAD
Halla el resultado de las siguientes operaciones:

1) 12 x6 y3 2) 36 x8 y 4
3) 144 x6 y4 4) -42 x3 y4 z2
4x4 y2 -9 x3 y3 72 xy2 7x2 y2 Z
5) 30 x8 y2 Z3 6) -48 x6 y7 z2n 7) -56 x6 y6 Z4 8) 117 x7 y4 z3

- 5x3 y z2 -6 x2y3 z -7 xy2 Z 9x3y2 Z
9) 108 x6 y9 10) 84 x4 y7 11) 55a6 b9 x4 y9 12) -72 xm+3 yn+2

9x4 y7 -6 x y6 -5a4 b2 xy6 -6 xm y2
13) 128 xm+5 yn+2 14) -126 xn+1 yn+4 15) 112 x3 y5
64 x4 yn 6xn yn+3 7x3 y2
DIVISIN DE UN POLINOMIO ENTRE UN MONOMIO

Para dividir un polinomio entre un monomio se divide cada uno de los trminos del
polinomio separadamente entre el monomio divisor y se suman algebraicamente cada
uno de estos resultados.
Ejemplo 1 Dividir: 42x6 y5 21 x3 y7 + 35 x5 y2

7 xy2
SOLUCION: Procedemos a dividir cada trmino entre el divisor:
42 x6 y5 21 x3 y7 + 35 x5 y2 = 42 x6 y5 - 21 x3 y7 + 35 x5 y2
7 x y2 7 x y2 7 x y2 7 x y2
= 6 x5 y3 - 3 x2 y5 + 5x4 Rpta.
Ejemplo 2: Divide: 0,8 x2 y2 + 1,2 x4y 0,6 x6

- 2x2
SOLUCION: 0,8 x2 y2 + 1,2 x4 y 0,6 x6 =
0,8 x2 y2 + 1,2 x4 y - 0,6 x6
- 2x2 - 2x2 - 2x2 - 2x2
= 0,4 y2 - 0,6 x2 y + 0, 3 x4 Rpta.
ACTIVIDAD
DESARROLLA LAS SIGUIENTES DIVISIONES:
1. 8 X2 - 24 xy 2. 5x2 - 10 x 3. 3xy3 - 5x2 y2 + 4x2 y3z

8x 5x - x y2
4. 6 x3 y2 + 9 x4 y4 z 12 x2 y z3 5. 15 x6 y2 10 x4 y3 z5 - 20 x2 y5 z6
- 3 xy 5 x2 y2
6. 5/7 x4 y3 z 2/9 x3 y4 z x2 y5 7. 3/8 x4 y + x3 y3 x2 y5 z
- 2/3 x2 y2 x2 y
8. z n
wn + 2zn+1 w n +1 9. 0,9 x2 y2 + 0,65 x3 y3 0,15 x4 y4
- 2n wn -0,05 x y
10. 45xn-3 - 15xn-2 - 25xn-1 11. 1,5 x y5 z 2,4 x2 y4 3,6 x3 y3

- 5xn-3 -0,1 x y3
DIVISIN DE POLINOMIOS
Es la operacin que nos permite encontrar unas expresiones llamadas Polinomios Cociente y
Residuo de otras llamadas Polinomios Dividendo y Divisor.
Dados los polinomios:
D(x) : Polinomio dividendo
d(x) : Polinomio devisor
Vamos a calcular:
q(x) : Polinomio cociente
R(x) : Polinomio residuo
D (x ) d (x ) A l d iv id ir D (x) d (x)
q (x)
R (x)
ALGORITMO DE LA DIVISIN
Es el criterio que se enuncia de la siguiente forma:
Dados los dos polinomios D(x) y d(x) con d(x)0, entonces existe polinomios nicos q(x) y R(x)
tales que:
D(x) d(x) . q(x) R(x)
Esta identidad es conocida como el Algoritmo de Euclides.
MTODO PARA DIVIDIR DOS POLINOMIOS
Para dividir polinomios existen diversos mtodos cuyos procedimientos presentan reglas
particulares que hacen fcil el clculo del Cociente y Residuo.
I) Mtodo Clsico o Divisin Normal.
II) Mtodo de los Coeficientes Separados.
III) Mtodo de Horner.
IV) Mtodo de Ruffini.
V9 Teorema del Resto
OBSERVACIN:
Antes de efectuar la divisin entre dos
polinomios, estos se deben encontrar en
forma completa y ordenada. De no ser as
se completa con ceros y se ordena
descendentemente.
Ejemplo:
Sea el polinomio:
P(x) 5x4 1 x3 3x2
Luego: Completando (con ceros) tendremos:
P(x) 5x4 x3 3x2 0x 1
(Es un polinomio completo y ordenado descendentemente)
A continuacin vamos a emplear los diversos mtodos para dividir polinomios, para lo cual se
tiene que seguir ciertos procedimientos.
I) MTODO CLSICO O DIVISIN NORMAL

Para dividir dos polinomios, previamente completo y ordenado con respecto a las potencias
decrecientes de una misma variable, debemos seguir los siguientes pasos:
1 Se escriben en lnea horizontal uno a continuacin del otro utilizando el signo de la divisin
aritmtica.
2 Se divide el primer trmino del dividendo entre el primer trmino del divisor, obteniendo el
primer trmino del cociente.
3 Este trmino se multiplica por cada uno de los trminos del divisor y se pasan los resultados
con signos cambiados debajo de los correspondientes trminos del dividendo.
4 Se divide el primer trmino del resto obtenido entre el primer trmino del divisor y se
obtiene el segundo trmino del cociente.
5 Luego se procede como en el tercer paso, es decir, se efectan las mismas operaciones
anteriores.
As hasta que el resto sea de grado menor que el del divisor:
Ejemplo 1:
Efectuar la siguiente divisin:
6x4 13x3 5x2 6x 1
2x2 3x 1
Solucin:
* Se observa que:
D(x) 4
d(x) =2
* Entonces:
q(x) D(x) d(x)
q(x) 4 2

q(x) 2
* Tambin:
Mx
R(x) 2 1

mx
R(x) 1
* Antes de efectuar la divisin tener presente que los polinomios deben estar completos y
ordenados.
* Aplicando el Mtodo Clsico o Normal.
2
6x4 + 13x3+ 5x2+ 6x + 1 2x + 3x + 1
2
- 6x4 - 9x3 + 3x2 3x + 2x + 1
3
+ 4x + 8x2 + 2x
- 4x3 - 6x 2
+ 2x
+ 2x2 + 8x + 1
- 2x2 - 8x + 1
5x + 2
Luego:
El cociente es :
q(x) 3x2 2x 1
El resto es :
R(x) 5x 2
NOTA: Si observas en los resultados obtenidos

* El grado del cociente es 2.
* El mximo grado del residuo es 1.
Lo que verifica los clculos realizados al inicio de la
solucin.
Ejemplo 2:
Dividir
4x5 3x4 7x3 8x2 5x 2
4x2 x 2
Solucin:
* Se observa que:
D(x) 5
d(x) 2
* Entonces:
q(x) 5 2 3

R(x ) 2 1 1
Mx
* Aplicando el mtodo clsico:

5 4 3 2 2
4x + 3x - 7x + 8x - 5x + 2 4x - x + 2
5 4 3 3 2
- 4x + x - 2x x + x - 2x + 1
4 3 2
+ 4x - 9x + 8x
4 3 2
- 4x + x - 2x
3 2
- 8x + 6x - 5x
3 2
+ 8x - 2x + 4x
2
+ 4x - x + 2
2
- 4x + x - 2
0
Luego:
3 2
El cociente exacto es : q(x) x x 2x 1
El residuo exacto es :
R(x) 0
NOTA:
Cuando el resto es igual a cero se
dice que un polinomio es divisible
por otro que la divisin es exacta.
II) MTODO DE LOS COEFICIENTES SEPARADOS

Este mtodo es recomendable para polinomios de una sola variable.
Como su nombre lo indica, se debe trabajar nicamente con los coeficientes en forma
separada, la distribucin de sus trminos es la misma que en el Mtodo Normal, colocando
ceros en los trminos que faltan.
Para determinar el grado del cociente y el resto se debe aplicar a las propiedades del
grado.
NOTA:
Para ver que los mtodos mencionados
se cumplan vamos a realizar las
mismas divisiones de los ejemplos 1 y
2.
Ejemplo 1:
6x4 13x3 5x2 6x 1
Dividir: 2x2 3x 1
Solucin:
* Los grados del cociente y residuo sern:
q(x) 4 2 2
Mx
R(x) = 2 1 1
Tomando la distribucin de los coeficientes en la divisin:
6 + 13 + 5 + 6 + 1 2 + 3 1
6 9 3 3 2 1
4 8 6
4 6 2
2 8 1
2 3 1
5 2
Luego, colocando la parte literal se tiene:
q(x) 3x2 2x 1
R(x) 5x 2
Ejemplo 2:
4x5 3x4 7x3 8x2 5x 2
Dividir: 4x2 x 2
Mx
R(x) 2 1 1
Tomando la distribucin:
4 3 7 8 5 2 4 1 2
4 1 2 1 1 2 1
4 9 8
4 1 2
8 6 5
8 2 4
4 1 2
4 1 2
0 0 0
Luego, colocando la parte literal:
3 2
q(x) x x 2x 1
y
R(x) 0
II) MTODO DE HORNER

Este mtodo es un caso particular del Mtodo de Coeficientes Separados y se emplea para
la divisin de dos polinomios de cualquier grado.
El procedimiento es el siguiente:
1 Se colocan los coeficientes del dividendo (horizontal) y divisor (vertical).
2 Se escriben los coeficientes del divisor en una columna, el primero de ellos con su propio
signo y los restantes con signos cambiados.
3 Las lneas punteadas (discontinuas) son importantes ya que separan al cociente del
Residuo y para su trazo slo observaremos el grado del divisor.
4 La divisin comienza dividiendo el primer coeficiente del dividendo entre el primer
coeficiente del divisor.
5 El primer coeficiente del cociente obtenido multiplica a los dems coeficientes del divisor
(coeficientes que cambian de signos) uno a uno.
6 Los resultados se ubicarn en las siguientes columnas, corriendo un lugar hacia la derecha.
7 Las cantidades que se encuentran en la segunda columna se suman y el resultado obtenido
se divide con el primer coeficiente del divisor para obtener as el segundo trmino del
cociente. El procedimiento se repetir hasta llegar a las lneas punteadas.
8 Para obtener los coeficientes del Residuo se reducen directamente cada una de las
columnas que pertenecen al residuo.
En forma grfica se tiene:
Si nos piden dividir:

Entonces, por el procedimiento descrito se tiene:
*
+ *
*
q R
Ejemplo 1:
Dividir:
6x4 13x3 5x2 6x 1

2x2 3x 1
Solucin:
Los grados del cociente y residuo sern:
q(x) 4 2 2
Mx
R(x) 2 1 1
Aplicando el Mtodo de Horner: 2 6 13 5 6 1
3 9 3
+ 1 6 2
3 1
3 2 1 5 2
C o e fi c i e n t e s C o e fi c i e n t e s
d e q
Escribiendo la parte literal con el Grado respectivo calculado se tiene: de R
q(x) 3x2 2x 1
R(x) 5x 2
Ejemplo 2:
Dividir:
4x5 3x4 7x3 8x2 5x 2
4x2 x 2
Solucin:
Los grados del cociente y residuo sern:
q(x) = 5 2 = 2
Mx
R(x) 2 1 1
Aplicando el Mtodo de Horner:

4 4 3 7 8 5 2
+ 1 1 2
2 1 2
2 4
1 2
1 1 2 1 0 0
Escribiendo la parte literal con el Grado respectivo calculado se tiene:

q(x) x3 x2 2x 1
R(x) 0
IV) MTODO DE RUFFINI
Este es un caso particular del Mtodo de Horner. El Mtodo de Ruffini permite encontrar el
Cociente y Residuo cuando el Divisor es un binomio de la forma o transformable a ella.
Se debe observar y tener presente que el polinomio Dividendo sea completo y ordenado, si
faltase algn trmino lo reemplazamos con ceros hasta completarlos.
Es decir, si:
D(x)
ax b
Cociente obtenido
Q(x)
Entonces: a
De igual forma el Mtodo de Horner, utilizaremos slo coeficientes empleando para la
divisin el siguiente esquema:
D IV ID E N D O
d iv iso r
C O C IE N T E RESTO
( o b te n i d o )
Procedimiento:
1 Se coloca en posicin horizontal el dividendo (coeficiente).

2 Se iguala el divisor a cero y se despeja la variable.
3 Dicho valor despejado se ubicar en el esquema donde se indica el divisor.
4 Se baja el primer coeficiente de D(x) que se multiplicar con el valor despejado, resultado
que se indicar debajo del segundo coeficiente del D(x) .
5 Se suman los valores de la segunda columna cuyo resultado se volver a multiplicar con el
valor encontrado. Procedimiento que se repetir hasta concluir la divisin (cuando se haya
llegado a la ltima columna).
6 En la ltima columna se reducen los trminos, el resultado obtenido ser el residuo a
calcular.
7 Para obtener el cociente Q(x) a los coeficientes del cociente (obtenido) se les divide con el
primer coeficiente de divisor.
Ejemplo 1:
Dividir:
10x3 3x2 6x 4
5x 1
Solucin:
Aplicando el procedimiento mencionado, por Mtodo de Ruffini.
5x 1 = 0 10 3 6 4
x = 1 2 1 1
5
10 5 5 3
C o c i e n te
o b te n id o
Como:
d(x) ax b
Luego: d(x) 5x 1 a5
Clculo de
Q(x) :
10x2 5x 5
Q(x)
5
10x2 5x 5
Q(x)
5 5 5
Q(x) 2x2 x 1
R(x)= 3
Ejemplo 2:
Dividir:
3x4 5x3 x2 x 1
x 2
Solucin:
Aplicando el Mtodo de Ruffini:
x 2 = 0 3 5 1 1 1
x = 2 6 2 6 10
3 1 3 5 11
Como:
d(x) ax b
y
d(x) = x 2
d(x) 1x 2 a 1
Clculo de
Q(x) :
(4x2 6x 5) (2x 1)
Q(x) 3x3 x2 3x 5
R(x) 11
Ejemplo 3:
Dividir:
5x4 9x3 3x2 6x 1
5x 1
Solucin:
Aplicando el Mtodo de Ruffini:
5x + 1 = 0 5 9 3 6 1
x = 1 1 2 1 1
5
5 10 5 5 0
Como:
d(x) 5x 1 a 5
Calculo de Q(x):
5x3 10x2 5x 5
Q(x)
5
Q(x) x3 2x2 5x 5
R(x) 0
V) TEOREMA DEL RESTO

Para encontrar el resto de dividir su polinomio P(x) entre un divisor de forma (a x + b) se
halla reemplazando en P(x) el valor de x que anula al divisor, vale decir, habr que calcular:
P (-b/a)
Ejemplo 1: Calcula el residuo de dividir:

x3 + 2x2 x + 2 entre 2x 1
SOLUCION:
Calculamos el valor de x que anula al divisor:
2x1= 0 2x = 1 x =
Este valor de x se replaza en el dividendo:
DIVIDENDO: x3 + zx2 x + 2
Residuo R = ()3 + 2()2 () + 2 R = 1 + 4 4 + 2 x 8 = 17

8 8
3x3 5x2 + 7 entre x 3
Solucin:
Calculamos el valor de x que anula el divisor:
x3 = 0 x =3
Este valor de x se reemplaza en el dividendo
Dividendo: 3 x3 5x2 + 7
Residuo: R = 3(3)3 5 (3) 2 + 7 R = 81 45 + 7 = 43
x5 8x3 + 4x2 5 entre x2
Solucin: Calculemos el valor de x que anula al divisor.
x2=0 x =2
El valor de x se reemplaza en el dividendo:
Dividendo: x5 8 x3 + 4 x2 5
Residuo: R = (2)5 8(2)3 + 4 (2)2 5 R = 32 64 + 16 5 = -21
ACTIVIDAD
HALLA EL POLINOMIO COCIENTE EN CADA DIVISIN
1. (3y3 10 y2 + 20y 16) : (3y 4) 2- (6 x2 x 2) : (2x + 1)
2. (2x4 x3 + 7 x 3) : (2 x + 3) 4. (z2 15z + 56) : (z 8)
5. (6 y2 9y 27) : (3y 9) 6. (-10 z3 13z2 + 13z 2 ) : (-5z + 1)
7. (8 y3 27) : (2y 3) 8. (9 x3 + 3x2 + x 1) : (3 x 1)
9. (x6 7 x3 + 12) : (x3 3) 10. (38 x4 65 x3 + 27) : (2x2 5x + 3)
11. (12x47x374 x27x+12): (3x2-7x-4) 12. (3/2 z7 6 z6 z5 -5z4 + z2): (323 z)
ACTIVIDAD
Halla el residuo de los siguientes divisores, empleando el tema del resto.

1. 2x4 5x3 + 3x 6 entre x 2 2. 8x5 3x4 + x3 5x2 + 3 entre x 1
3. 5x3 2x2 + 7x 2 entre x + 2 4. x2 5x + 9 entre 3x 1
5. x6 y6 entre x y 6. x3 + 2x + 3 entre 2x + 1
7. x6 5x3 + 6x2 8 entre x + 2 8. x2 2ax + a2 entre x a
9. x32 + 1 entre x + 1 10. x3 + 2 ax2 5 a3 entre x + 2 a
ACTIVIDAD
Escribe en cada espacio libre el monomio que falta:
1. : 3x4 = 4 x2 2. : 5xy2 = 2 x3y
3. : -6x2 y3= 4xy2 4. : 7x y2 z3 = -5x3yz
5. : -8x3 y4 z2 = -3xy3z 6. : - 6xy4 = 2xy2
7. : 3xy3 = 4y2 8. : 8x5 y2= -3xy
9. : 5x2 y3 = -6 y4 10. 20 x7 y4: = 5x4 y3
11. 12x6 y4 z6: = -x3 y2 z5 12. 36x5y3: = 9x3y
13. 128 x6 z5: = -16x4z3 14. 112a3b2x5: = 7abx3
DESARROLLA LAS SIGUIENTES DIVISIONES:
1. (z2x + zx + x) : - z 2. (3xy2 2x2y2 + 5x3y 7x4): 2xy

3. (-4x2y + 6xy2 10y3):-2x 4. (12x3y3 15x2y2+18x):-3xy
5. (-8x3 + 16x2y2 32xy3):4xy 6. (4x2y 63y2+ 10xy4): -2xy
7. (-6x3y2z4 + 9x2y3z2 3xy2z3): -3xy2z2 8. (18x4y3z2 24x2y2z3 + 36x3y3z2): 6x2y2z2
9. (-15x y z + 20x y z 10x y z ): -5x y z
6 3 4 4 3 5 2 2 4 2
10. (20xn+1 yn 16x n+2
yn+1) : 4xnyn
ACTIVIDAD
Efecta las siguientes divisiones:

1. (x5 + 3x4y + 3x3y2 + 5x2y3 10yx4 7y5) : (x+3y)
2. (6x4y + 21x3y2 60x2y3 + 24xy4) : (2x-y)
3. (3x4y 4x3y2 4x2y3 + 8xy4 3y3(: (x2 2xy + y2)
4. (-4xy4 + 6x2 y3 3x3 y2 + 5x4y) : (-y3 + 2xy2 + x2y)
5. (-6x6 + 11x5y 40 x4y2 6x3 y3 + 12x2y4) : (-12x2 + 6xy)
6. (1/3 x3 - 17/36 x2y + 13/24 xy2 + y3 ) : (1/2 x 1/3 y)
7. (2/3 x4 x3 + x2/2 5x + 3) ( x + 1)
8. (12 x2a+2 - 23 x 2a+3 - 10x 2a+4 + 25 x 2a+5 : (4xa+1 5xa+2)
9. (xa+2 + 2x a+1
+ 2 xa 5xa-1) : (x2 x)
10. (38 xa+3 65xa+2 + 27x a-1
) : (2xa+1 5xa + 3xa-1)
11. (-5ya-1 + 2ya + 2ya+1 + ya+2) : (5ya-2 + 3ya-1 + ya)
12. (9xa+2 + 3xa+1 + xa + xa-1) : (3xa xa 1)
13. (6xa+3 + 5/2 xa+2 16/3 za 4xa-1) : (3xa+1 + 2xa)
14. (x5 27x x4 + 7x2 + 10) : (x2 x + 5)
15. (31 x2 + x6 8x 5x5 + 21 ) : (x3 7 2x)
16. (x3 10x2 + 14x 9) : (x2 4x + 3)
17. (2x3 x2 + 3) : (x + 1)
18. (x4 8x2 9) : (x 2)
19. (x3 7x 6): (x 3)
20. (x3 7x 6) : (x + 1)
21. Calcula el valor de m para que : x5 3x4 + 2x2 + 4m, sea divisible entre x 2.
22. Calcula el valor de m, para que : 2x3 6x2 + 5x m/4, sea divisible entre 2x 1.
23. Calcula el valor de m para que : 2x4 5x3 + 8x2 5m, sea divisible entre x + 1.
24. Calcula el valor de m para que: x6 + 3x5 4x3 x2 + n, sea divisible entre x + 2
Tarea domiciliaria
x 4 2x 3 7x 2 ax b x 4 5x 2 nx m
1. La divisin: . ; Sea exacta
x 2 3x 5 x2 1
Es exacta, calcular a + b
9. Calcular el valor de en:
2. Calcular el residuo de: x 5 2x 4 3x 3 2x
x 6 6x 3 2x 5 7x 2 4x 6 x 2
x 4 3x 2 2
10. Calcular el resto de:
3. Calcular el cociente de: 3x 3 4x 2 5x 6
30x 5 18x 2 7 x 3 2 x 3x 2 2x 1
10x 3 6 x
11. Calcular el valor de (m+n) en la
4. Calcular el cociente de: siguiente divisin exacta
3 x 2x 4 2x 3 x 5 x 4 mx 3 1
x 2 x 3 x n
5. Calcular el resto de la divisin: 12. Hallar el trmino independiente del
x 5 x 4 x 2 x 1 cociente, luego de dividir:

x2 1 10x 4 6x 3 37x 2 33x 9
5x 2 7 x 3
6. Calcular la suma de los coeficientes
del residuo al dividir: 13. Si la divisin
4x 4 5x 3 2x 2 3x 1 2x 4 3x 2 ax b
x 2 2x 1 x2 x 3
Es exacta, hallar 4
a b
7. Al dividir:
x 3 3x 2 7 x 5
; Seale el residuo.
x 2 1
8. Calcular mn para que la divisin 14. Hallar el resto de la divisin
x 18 3x 9 5x 6 7x 1 20. Hallar la suma de coeficientes del

x 2 1 cociente:
9x 4 2x 2 5x 6
15. Si el resto de: 3x 2 x 2
x 7 2n 2n U) V) W)
x 2 14x 47 1 2 3
X) Y)
Es 256, hallar el valor de n
4 5
16. Hallar el T.I. del resto de: 21. Luego de dividir:

8x 6x 4x 7
4 2
10x 5 x 4 3x 3 17 x 2 ax 3
3x 1 2x 2 5x 2
A) B) C) Se sabe que el residuo es 5, hallar a
1 2 3 A) 4 B) 2 C) 1
D) E) D) 3 E) 1
4 5
22. Hallar el resto de dividir:
17. Hallar el resto de:
x 2 12 x 51 x 4 51 2001
x 5 x 4 x 3 x 2 x 1 x 2 4x 1
x 1 F) 2641 G) 2728 H) 2729
F) G) H) I) 2700 J) 2001
0 1 2
I) J) 23. Hallar el residuo de la divisin:
3 4 6x5 5x 4 y 8x3 y2 6x2 y3 2xy 4 2y 5
2x3 3x2 y y3
18. Si la divisin:
K) 0 L) 1 M) xy
4 3
4x 2x mx 3x n 2 N) y O) y5
x 2 2x 1
24. Si l coeficiente del trmino lineal del
Es exacta. Halla (m+n)
K) L) M) cociente es 45, hallar 4
n
16 18 20 2x 5 nx 2 6x 3 7
N) O)
x 3
20 16
P) 81 Q) 3 R) 3
S) 81 T) 72
19. Hallar el resto de:
3x 8 28x 4 5x 2 4 25. Calcular el resto de la siguiente

x2 3 divisin:
P) Q) R) x 6 321 1
5 10 15 x 2 12x 37
S) T)
U) x+1 V) x+2 W) x+3
20 25 X) x+4 Y) x+5
Cocientes Notables Segundo Ao
Tema N 07: COCIENTES NOTABLES

Capacid
ades:
Aplica cocientes notables
Calcula el termino k- simo de un cociente notable
Resuelve problemas que involucren cocientes notables
A. Efecta
1. (x + y) (x y) = x3 y3 2) (x + 3) (x + 5) = x2 + 8x + 15
(x2 y2 ) : (x + y) = (x3 + 8 x + 15): (x + 5 ) =
3. (x + 2) (x2 2x + 4) = x3 + 8 4) (x + 2) (2x + 1) = 2x2+ 5x+ 2

(x3 + 8) : (x + 2) = (2x2 + 5 x + 2) : (x + 2) =

1) COCIENTES NOTABLES
Los cocientes notables, son ciertos cocientes que se escriben por simple inspeccin,
sujetndose a reglas fijas y sin realizar la divisin.
I. COCIENTE DE LA DIFERENCIA DE LOS CUADROS DE DOS MONOMIOS entre la suma
o la diferencia de los mismos.
Se trata de los COCIENTES que se obtienen de las divisiones que pertenecen a estas
formas:
X2 y2 o x2 - y2 ; si efectuamos las divisiones se tiene:

x+y x-y
x2 -y2 x + y ; x2 - y2 x - y
-x2 xy xy -x2 + xy x+y
-xy - y 2
-xy - y 2
+ xy + y 2
+ xy + y2
0 0
Por lo tanto: x2 - y2 = x y x2 - y2 = x + y
x+y x-y
La diferencia de los cuadrados de dos monomios entre la suma de los mismo es igual
a la diferencia de ellos.
La diferencia de los cuadrados de dos monomios entre la diferencia de los mismos es
igual a l asuma de ellos.
Ejemplos:
1. x2 - 1 = x2 - 12 = x 1 2. x2 4 = x - 22 = x - 2
x+1 x+1 x+2 x+2
3. 100 - z 2
= 10 2
- z 2
= 10 + z 4. x 36 = x2 62 = x + 6
2
10 Z 10 - z x6 x6
ACTIVIDAD
Aplicar la regla de los cocientes notables, halla el cociente de:

1) x2 - 81 2) z2 1 3) x2 - 121 4) 36 x2 4
x9 z+ 1 x 11 6x + 2
5) w 2
- 144 2
6) 4x 100 7) 1 - 9z 2
8) 169 - 16x2
w + 12 2x + 10 1 + 3Z 13 + 4x
9 (x-1)2 - 1 10) 9 (2x 1)2 11) 49 x4 - 9z2 12) 16 x6y4 -1
x+1+1 3 - 2x + 1 7x2 + 32 4x3 y2 + 1
13. 25 x2 - 1 14) 49 y4 - 16 15) 64 x6 81z2 16) 81 - x4 16y6
5x + 1 7 y2 - 4 8x3 + 9z 9x2 - 4Y3
17. 49X4 225 y4 18) x2n y2n 19) x2n+2 121 y2n 12)(x+y)2n
(2z+3)2n
7x2 + 15 y2 xnyn xn+1 + 11yn (x+y) (2z +
3)
II. COCIENTE DE LA SUMA O DIFERENCIA DE LOS CUBOS DE DOS MONOMIOS

entre la SUMA O DIFERENCIA DE LOS MISMOS.
Se trata de escribir por simple inspeccin los cocientes:
X3 y3 o x3 - y3 ; si efectuamos las divisiones se obtiene:

x+y x-y
x3 -y3 x+y ; x3 - y3 x - y
3
-x x y 2 2
x xy+y 2
X2+XY+Y2
-xy - y2 -xy - y2
+ xy + y2 + xy + y2
0
Por lo tanto: x3 - y3 = x2 xy + y2 x3 - y3 = x2 + xy + y2
x +y x-y
La suma de los cubos de los monomios entre la SUMA de los mismos es igual al cuadrado
del primero MENOS el producto del primero por el segundo MAS el cuadrado del segundo.
La diferencia de los CUBOS de dos monomios entre la DIFERENCIA de los mismos es igual al
cuadrado del primero MAS el producto del primero por el segundo MAS el cuadrado del
segundo.
Ejemplos:
1) x3 + 8 = x3 + 23 = x2 - 2x + 4 2) y3 + 27 = y3 + 33 = y2 3y + 9
x+2 x+2 y+2 y+3
3) x3 + 64 = x3 + 43 = x2 - 4x + 16 4) 64x6 125 y3 = (4x2)3(5y)3 = (4x2)2 + (4x2)(5y)

+(5y)2
x-4 x-4 4x2 5y 4x2 + 5y
= 16x4 + 20x2 }y + 25y2
ACTIVIDAD
Aplica la regla de los cocientes notables y halla el cociente de:

1) x3 + 1 2) 64 + x3 3) 125 + y2 4) x9 + 1 5) 8 x9
X+1 4+x 5+y x3 + 1 2 x3
6) x12+ 27 7) x12 - y15 8) x6 - y6 9) x6 + 8y3 10) 8z6 + y9

x4 + 3 x 4 - y5 x 2 - y2 x2 + 2y 2z2 + x3
11) x3 y6 12) 216 - y3 13) 27x6 + 64y3 14) 729x9 + 27y3 15) 64x3n
125y3n
x y2 6-x 3x2 + 4y 9x3 + 3y 4xn
5yn
16) 216x6 8y3n 17) 729x9n - 512y6n 18) x6 y9 + 27 w3 z6 19)0,027x3

0,001y6
6x2n + y2 9x3n 8 y2n x2 y3 + 3w z2 0,3x 0,1 y2
20) 0,064x9 + 0,125 y9 21) 0,008x3 0,001y3

0m4 x3 + 9m5 y3 0,2x 0,1y
III. COCIENTE DE LA SUMA O DIFERENCIA DE POTENCIAS IGUALES POR LA

SUMA O DIFERENCIA DE SUS BASES.
A. La diferencia de potencias iguales, ya sean pares o impares, es siempre
divisible por la diferencia de sus bases as:
1. a4 b4 = a3 + a2b + ab + b3
ab
2. a5 b5 = a4 + a3b + a2 b2 + a b3 + b4
ab
B. La diferencia de potencies iguales pares, es siempre divisible por la suma de

sus bases as:
3. a4 b4 = a3 - a2b + ab2 - b3
a+b
C. La suma de potencies iguales impares, es siempre divisible por la suma de sus

bases as:
4. a5 + b5 = a4 - a3b + a2 b2 - a b3 + b4
a+b
D. La suma de potencias iguales pares, nunca es divisible por la suma ni por la

diferencia de sus bases as:
5. a4 + b4 = No es exacta la divisin
a+b
6. a4 + b4 = No es exacta la divisin
a-b
LEYES QUE CUMPLEN ESTOS COCIENTES:

Observando los ejemplos anteriores, se tiene:
1. El cociente tiene tantos trminos como unidades tiene el exponente de las
variables en el dividendo.
2. El primer trmino del cociente se obtiene dividiendo el primer trmino del
dividendo entre el primer trmino del divisor y el exponente de a disminuye en 1 en cada
trmino.
3. El exponente de b en el segundo trmino del cociente es 1; y este exponente

aumenta 1 en cada trmino posterior a este.
4. Cuando el divisor es a b todos los signos del cociente son + y cuando el

divisor es a + b los signos del cociente son alternadamente + y -.
5. Cualquier trmino del desarrollo de un cociente notable se puede encontrar

usando la siguiente formula:
FORMA DE LOS COCIENTES NOTABLES FRMULA
xn yn TK = xn-k yk-1
x y
Donde:
K es el lugar del trmino que se pide x representa el primer trmino del
denominador del cociente notable y representa el segundo trmino del
denominador del cociente Notable y n es el exponente igual al cual estn elevados
cada uno de los trminos del denominador del cociente y que aparecen en el
numerador.
SIGNO: 1 Cuando el divisor es: x-y Todos son +

2 Cuando el divisor es: x+y Si : k = # impar es +
Si : k = # par es -
Ejemplo 1 : Calcula el 5to trmino del desarrollo de: x10 y10

xy
Solucin:
Aplicando la frmula: TK = xn-k yk-1 Donde : k = 5 n = 10
Luego : T5 = x 10 5
y5-1
= x 5
y 4
Ejemplo 2: Calcula el 3er trmino del desarrollo de ; 64 - z6

4 z2
Solucin:
La expresin dada, se puede escribir as: 43 - (z2)3
4 z2
Por formula: TK = xn-k yk-1 Donde : k = 3 ; x = 4
n = 3 ; y = z2
T3 = 43-3 (Z2)3-1 = 40 z4 = z4
Ejemplo 3: Calcula el 4to trmino del desarrollo de : 64 x6 y6
2x y
Solucin:
La expresin dada, se puede escribir as: (2x)6 y6
2x y
Por frmula: TK = xn-k yk-1 Donde : k = 4 n=6
T4 = (2x) 6-4
y 4-1 2 3
= (2x) y = 4x 2
y3
ACTIVIDAD
1. Calcula el 3er trmino del desarrollo de : x7 y7

x-y
2. Calcula el 4to trmino del desarrollo de : 81x4 1
3x 1
3. Calcula el 2do trmino del desarrollo de : 125x3 27
5x 3
4. Calcula el 4to trmino del desarrollo de : 64x6 1

2x + 1
5. Calcula el 3er trmino del desarrollo de : x14 + 128 y7
x2 + 2y
6. T12 de: x142 y213 7) T15 de: x350 - y280 8) T42 de: x51a + y102b
x2 y3 x 5 + y4 xs + y2b
EFECTA:
1) x5 32 2) x6 64y6 3.) 64x6 y6 4) y8 x8
x-2 x-2y 2x + y y+8
5) x10 y10 6) x15 y15 7.) x9 + y9 8) x21 y21
x+y x 3 + y3 x+y x 3 + y3
9) x15 y10 10) 32x10 + 243 11.) 16a4 81b4 12) x3 y12
x3 y2 2x2 + 3 2a - 3b x + y2
Prctica de clase
1. Halla el cociente: 2x7 3x5 x4 2x2 + 4 c) 2x4 + x3 + 2 d) 2x4 +

x3 2x + 3 7x
a) 2x4 + x2 7x + 2 b) 2x4 + 4 e) N.A.
a) 6 b) 4 c)3
2. Halla en cociente: 2x -2 x +5x +32 5 4 3
d) 1 e) N. A.
x252 9. Indica el resto de dividir:
x + 2 (x+3) (x+5)(x+4) (x+6) +3
a) 2x4 + 2 x b) x4 + x3 2(x+9) + 18
4 3 2
c) 2x + 2x + x +1 d) 2x + 3x 4 3
a) 1 b) 3 c) 4
e) 2x4-32x3 + 11x2 - 82 x+16 d) 6 e) 5
3. Halla el cociente: 4x12 9x9-4x3 5 10. Determina el coeficiente del trmino

x3 2 inicial
del cociente al dividir:
a) 4x9 x6 2x3 8 b) x6 + x2
6 x4 + 7x3 + 11x2 - 5
c) x9 + x6 d) 4x9 x6
3x + 2
e) N.A.
a) -3 b) -6 c) 3
d) 9 e) 1
4. Halla el cociente: nxn x + n
x-1
a) nxn-1 b) nx n-1 + xn
c) x n-1 + nx d) nxn 11. Calcula el cuarto trmino del desarrollo
De:
e) nx n-1 + x n-2 + ... + nx + (n-1)
(x+y)18 - (x-y)12 ; para: x = 23
5. Halla el cociente: 8x20 + 5x8 4x4 + 3

3
(x+y) (x-y) 2
y = 10
2x 4 + 1 a) 32 b) 64 c) 16
16
a) 4x + 2 16
b) 4x + 2x 12
d) 128 e) 81
c) 2x 16
+x d) 4x 16
2x 12 8
+ x + 2x 3 4
e) N.A. 12. Al dividir : x4 2x2 6 por x+3 ; el resto

es:
a) 69 b) 62 c) 59
6. Dividir: x4 + ax3 + bx2 + a x + b el
x2 + 4x + 3 d) 57 e) 54
residuo es: 6x 7 halla :a b

a) 6 b) 15 c)12 13. Cul es el polinomio que dividido por
x2+1
d)10 e) 18 da como cociente: x+2, resto: x-3
a) x3 2x2 + 2x-1 b) x3 + 2x2 + 2x-1
7. 12 x4 + 2x3 3x2 + 12x-9 seala el c) x3 + 2x2 - 2x-1 d) x3 + 2x2 + 2x+1
4x2 + 2x -3
e) x3 - 2x2 + 2x +1
coeficiente del trmino cuadrtico del
cociente. 14. Al dividir:
a) 3 b) 1 c)2 x4 2x3 + 4x2 x +1 por x 2 es resto es:
d) -2 e) 1 a) 3 b) 9 c) 15
d) 51 e) 61
8. Halla la suma de coeficientes del

cociente 15. Encuentra el resto que se obtiene en:
2 x4 + 3x3 + x2 + 2x + 16 (x+5)80 (x+3)81 +3
2x + 1 (x + 4)
a) 1 b) 2 c) 3 18. Qu valor debe tener m, en el

Polinomio: 2x4 + 25 x + m, para
d) 4 e) 5
que sea divisible por x + 3?
a) 87 b) -87 c) 86
16. Para que valor de m el polinomio:
P(x) = (x2 x +m)3 + (mx-1) 3 d) 86 e) N.A.
Es divisible entre (x + 2)
a) 5 b) -5 c) 3 19. Qu valor debe tener p para que el
Residuo de la divisin:
d) 1 e) -1
x3 + px2 x + 8 por x 4, sea 100?
a) -2 b) 3
c) 2
17. Qu valor debe tener m, para que el
Polinomio: d) 3 e) N.A.
3 2 2
4x + 4x y xy + m, sea divisible
por x + y? 20. Dado: 4x3 8x2 mx + 18, calcula
el valor de m para que sea divisible
a) y3 b) y3 c) y4
por: 2x 3.
d) y 4
e) N.A.
a) 9 b) -9 c) 8
d) 8 e)N. A.
x 28 128y 7
21. Hallar el trmino de lugar 6, de:
x 4 2y
A) 3 B) C) 3 D) E)
2x4y5 32x4y5 2x5y4 32x5y4 x5y4
6n
22. Hallar el G.A. del trmino de lugar 8 xde: y 40
x n4 y 4
F) G) H) I) J)
30 20 40 50 25
23. Hallar el V.N. del trmino de lugar 29 de:

x 3 36 x 36 ; para x = 1
2x 3
K) L) M) N) O)
32 69 128 256 512
1
x 18 x 12
24. Hallar el T4 del desarrollo del siguiente C.N: 1
x x2
3
P) Q) R) S) T)
X6 X5 x4 1 x
a 6n 1 a 5n
25. Hallar el nmero de trminos de:
a 2n 3 a n
U)4 V) 3 W) X) 1 Y) 5
2
x 3 x 81
26. Hallar el T3 en:
3
x 3
A) 9 x B) 93 x C) 33 x D) 73 x E) 3
x
27. Halar el trmino lineal de:

x 4 3 64
x
F) 12x G)13x Z) H)12x I) 10x
x
x 35 y 49
28. Hallar el trmino central de:
x5 y7
A) x17y27 B) x27y17 C) x21y15 D) x15y21 E) x12y13
a 75 b 30
29. Hallar el grado absoluto del quinto trmino de:
a 15 b 6
A) a24 B) a12b12 C) ab12 D) b24 E) b18
x 64 y 48
30. hallar el G.A. del sexto trmino del desarrollo de:
x4 y3
F) 45 G) 55 H) 65 I) 75 J) 85
Tarea domiciliaria
1. Sabiendo que el resto de la siguientes
divisin:
4. Halla el cociente: 15x4 8x3 9x2 + 7x +
5 3
8x + 4x + mx + p 2 2
es R(x) = 5x 3x+7 1
5x 1
2x3 + x2 + 3
a) 3x3 + 5x b) 3x3 x2 2x + 1
Calcula los valores de: m, n , p
c) 3x2 + 6x +2 d) 3x3 + 5x2 + 1
a) 20; -9; 16 b) 20; 10; 9
e) 3x3 + x2 +1
c) 9; 10; 11 d) 8; 20; 5
5. Calcula el resto en: (x + a) 7 x7 a7
e)11; 12; 20
x + 2a
a) 126 b) 126a7 c) 126a6
2. Halla el cociente : 3x + 2x 10x + 5 4 3
d) 127a3 e) 127a6
4x+1
3 1/3 6. Cuanto se le debe restar al dividendo
Para que la divisin sea exacta?
4
a) 3x + 9x + 1 3 4
b) 3x + 3x 9x 3 2
3x+3 3x4 7x3 + x2 + 5x + 3

c) 3x4 + 3 d) 3x4 + x2 + x 3x2+ 2x + 1
e) N.A. a) 4x + 1 b) 4x 1 c) 3x +1
d) 3x 1 e) 2x 3
3. Halla el cociente: 3x8 28 x4 5x2 + 4 7. Halla el resto de dividir: (x-1)6 (x-2)5 +1
x2 + 3 x-3
a) 3x6 + 9x4 b) 9x6 + 3 x2 a) 64 b) 65 c) 63
c) 3x6 9x4 x2 2 d) 3x6 9x4 + x2 d) 68 e) 102
6
e) 3x x 2
8. Calcula a+b si se sabe que el cuarto

trmino
del cociente notable al que da lugar la 15. Hallar el termino del lugar 4 del
divisin
x10 y15; es igual a ; xa yb+5 x 21 y 21
desarrollo
x3 y3
x2 y3
a) 8 b) 9 c) 6 x n 1 y 3n 4
16. Calcular n
d) 11 e) 13 x y2
9. La divisin: a125 + b175, da lugar a
a5 + bm
17. Calcular el nmero de trminos del
un CN Halla el grado del trmino
da lugar 22. x 3n 8 y 2 n 1
siguiente cociente:
a) 160 b) 162 c) 126 x2 y
d) 164 e) 166
10. Calcula el 11 trmino del CN 18. Calcular el nmero de trminos del
Correspondiente a la siguiente
Divisin: (x60 - y660) : (x5 y55) x 20 y n
siguiente cociente:
a) x5 y550 b) x y5 c) x5 y550 xn y5
d) x10 y500 e) x5 y5
19. Hallar el valor numrico del trmino

11. Da el grado del 8 trmino del
C.N. correspondiente a la siguiente 1
nmero 37 para x de:
Divisin: x 100
+m 120
5
x 5x 9 43 5x 43
10
+ m12
a) 104 b) 76 c) 82 10x 9
d) 48 e) 102 20. Hallar el desarrollo del siguiente C.N.
12. Halla el grado respecto a y del x 4 3 8

Sptimo trmino del CN correspondiente x 6
a la siguiente divisin:
a180 - y150
21. Hallar el lugar que ocupa el trmino de
a18 - y15
grado 101, en el desarrollo de:
a) 60 b) 75 c) 84
d) 90 e) 78 x 180 y 80
x9 y4
13. Hallar el termino del lugar 14 del
22. Si A es el penltimo trmino del C.N.
x 31 y 31
desarrollo: x 40 y 10
x y Hallar A
x4 y
14. Hallar el termino del lugar 3 del
x 28 x 49
desarrollo
x 4 x 7
23. Hallar el grado absoluto del dcimo 26. Encontrar el cociente que dio origen al
primer trmino en el cociente notable siguiente desarrollo:
x35 x30 + x25 x20 + x15 x10 + x5
x 3n 2
y 5n 1
que se obtiene al dividir: 1

x 2
y n 5
x 82 1
24. Si la divisin:
5x 1 99
5x 1
99 27. Calcular el tercer trmino de:
x 2 1
x
Origina un cociente en el cual un
28. Hallar T5/T10 del siguiente desarrollo:
trmino tiene la forma A(25x 1) , 2 B
Calcular AB a 51b 119 m 85 . n 34

a 3b 7 m 5 . n 2
25. El grado absoluto del trmino de lugar 6
29. Cul es el tercer trmino en el

x 3n 9 y 3n
del siguiente C.N. ; es:
x3 y2 x 10 32y 5
cociente?
x 2 2y
Factorizacin Segundo Ao
Tema N 08: FACTORIZACIN

Capacidad
es:
Transforma una suma algebraica en un producto de factores.
Factoriza expresiones indicando sus factores primos.
Aplica diversos mtodos de factorizacin en la solucin de ejercicios.
Conoce equivalencias Notables, de tal manera que nos ayude a la factorizacin de
manera directa.
FACTORIZACIN DE POLINOMIOS
FACTORIZACIN.- Factorizar un polinomio es transformarlo en un producto de dos o ms

factores primos.
PRODUCTO
La factorizacin o descomposicin
en factores de una expresin se
As: x2 + 7x + 10 = (x + 2) (x + 5) realiza slo para polinomios.
FACTORIZACIN
CASOS DE FACTORIZACIN
1. FACTORIZACIN DE UN POLINOMIO CON FACTOR COMN MONOMIO
Factor comn numrico es el monomio que est contenido en todos los trminos del
polinomio considerado, est formado por el M.C.D. de los coeficientes y las letras comunes
elevadas a su menor exponente.
Ejemplos:
Factoriza o descompone en factores:
1) 8x2y + 6x3yz 10xy2w = 2xy(4x + 3x2z 5yw)
AHORA T!!
2) 2,4ab3 1,8a2b 0,9ab = 3ab ( - - )
3) x 2xy + x = x (
3 2
- + )
4) 12x y z 15x yz 6x y z + 9xy z = 3x2yz3
3 2 3 2 3 2 3 4 5 3
ACTIVIDAD N 1
Factoriza los siguientes polinomios:
1) 6a + 18b 2) 12x + 8bx 3) ab2 + ab

4) x3 x2 5) b4 b3x 6) 36xy 18xz
7) 6x2 24xy 8) 8x3 16x2y 9) 20ax2 + 36abx
ACTIVIDAD N 2
Factorizar los siguientes polinomios:
1) a3bx + 3a2b2y a4b3z 2) 2x3y2 7x2y + 0,6x4y2z
3) -ab2 + 8a2by 5abx2 4) 25a2x 30a4y + 35a3z
5) -12x2y + 18xy2 24xyz 6) 21a3bx 15a2xy 9a4bx2
7) 15a2b3c 9a3b 6abx 8) -24x3y + 16x2y2 8x2yz2
9) 50a3b3 40a2b4 + 30ab5x 10) -22abc + 44a2c 66b2c
2. FACTORIZACIN DE UN PONINOMIO CON FACTOR COMN POLINOMIO

En caso de que el polinomio tenga un factor comn polinomio de dos o ms trminos
para factorizarlo se procede en la misma forma como en el caso anterior, o sea aplicando
la propiedad distributiva.
ab + ac = a (b + c)
Ejemplos: Factoriza:
1) 3a (x 2y) + 6b2 (x 2y) = 3 (x 2y) (a + 2b2)
AHORA T!!
2) 8a2 (x-2)4 + 16a3 (x-2)2 24a5 (x-2)3 = 8a2 (x-2)2
3) -2x 3y + ab3 (2x + 3y) = Recuerda que:
4) 5x (2a 7b) 2a + 7b) = -a b = -(a+b)
ACTIVIDAD N 1
1) 3x (5a 2b) + 2y (5a 2b) 2) 12a (x2 y2) + 5 (x2 y2)
3) 4x2 (y 1) 9 (y 1) 4) 7x (8m + 3) + 8m + 3
5) x + 2y 3z (x + 2y 6) xy2 (2-a) + x2y (2-a)
7) (x-3)2 (x+2) + (x-3) (x-1) 8) 8abc3 (x+3y) 7a2bc (x+3y)
9) (3x-2)3 (x-2) (3x-2)2 (x+1) 10) (x+2)3 (x+5) + (x+5) (x-2)2
ACTIVIDAD N 2
Descompone en factores:
1) 16x2 (z+2y) + 4x (z+2y) 2) 20xy3 (a-3b) + 152y (a-3b)
3) 12 (a+2b) (x-y)2 18 (a+b2b)2 (x-y) 4) 81 (x-3y)2 (m+n) + 27 (x-3y) (m+n)
5) -3a 5b (3a + 5b) 5x2 6) -6x2 + 9y2 + 4w (2x2 3y2)
7) 4a2 9b2 6xy (4a2 9b2) 8) 6a (5x 2y 3z) -5x + 2y + 3z
9) (x y ) + (x-y) z x + y
3 3 2 2
10) -7x + 2y 2ab (7x 2y)
3. FACTORIZACIN DE UN POLINOMIO POR AGRUPACIN DE TRMINOS

El proceso para factorizar por agrupacin de trminos consiste en agrupar
convenientemente los trminos de un polinomio a fin de obtener, en cada grupo formado,
un factor que sea comn a todos los trminos, luego se procede como en el caso anterior.
Ejemplos:
1) ax + ad + bc + bd AHORA T!!
Solucin: 2) mx m x + 1
(ac + ad) + (bc + bd)
a (c + d) + b (c + d)
(c + d) (a + b)
3) 2x2 + 2xc 3bx 3bc 4) 3y2 2ax + 3x 2ay2 + 4a 2
ACTIVIDAD N 1
Factoriza por agrupacin los siguientes polinomios:
1) x3 + xz + x2y2 + y2z 2) x2 3xz + 2xy 6yz
3) 3x3 2x2y + 3xy + 2y2 4) ax 2ay + 3bx 6by
5) 3x 2x y + 3xy 2y
3 2 2
6) 21x2y + 3x 14xy 2
7) 12a2 10ab2 + 5b3 6ab 8) 2ax + 3a + x + 3/2
9) x y y x
2 2
10) 9a2 25b2 3a 5b
ACTIVIDAD N 2
Factoriza por agrupacin los siguientes polinomios:
1) x3 + 3x2 x 3 2) x3 + 2x2y xy2 2y3
3) ax2 16ay2 + bx2 16by2 4) xn + 1 + 3x + 2xn + 6
5) x3n + 2x2n 2 - xn 6) x3 + xy + 2x + x2y + 2y + y2
7) 3by + az + cy + 3abz + ay + cz 8) 4ay 10cy + 6az 2by 15cz 3bz
4. FACTORIZACIN DE UNA DIFERENCIA DE CUADRADOS

Hemos visto en los productos notables ya estudiados que una diferencia de cuadrados se
obtiene multiplicando la suma de dos trminos por la diferencia de los mismos.
O sea: (a + b) (a b) = a2 b2
Diferencia de cuadrados
En una diferencia de cuadrados siempre ser igual al producto de la suma de dos

trminos, por la diferencia de los mismos.
En general: a2m b2n = (am+bn)(am bn)
Luego: Da una diferencia de cuadrados para hallar sus factores.

1) Se extrae la raz cuadrada de cada trmino.
2) Se formando dos factores uno con la suma de las races halladas y el otro con la
diferencia de dichas races.
Ejemplo: Factoriza:
1. x2 49 = (x+7)(x-7)
x 7
AHORA T!
2. 252 y2 = ( + )( - )
3. 36a2 25/4=
4. 3x2 300 =
ACTIVIDAD N1
1) x2 - 121 2) 64 x2 3) 36x2 1
4) 49 16x2 5) 25x2 4y2 6) 2x2 200
7) 6a2 6b2 8) x4y2 1 9) 16/9x2 36
10) 81 1/9z2 11) 144 a2n+ 12) 49x2n y2n
ACTIVIDAD N 2
1) 3x2 9 2) 5x2 3 3) 7 2x2
4) 1/4x2m 1 5) 1/3x4 16/3y4 6) x4 81
7) 1/25x4 1/9y6 8) 15 60x2n 9) 49a4b2 25x2
10) 16ax4n 11) (x+3y)2 4 12) (2x 1)2 64
5. FACTORIZACIN DE UNA SUMA DE CUBOS

La suma de cubos es un producto igual a la suma de sus ases, multiplicado por el trinomio
que se forma del cuadrado de la primera base menos el producto de sus bases y ms el
cuadrado de la segunda base.
O SEA: a3 + b3 =(a + b)(a2 ab + b2)
Ejemplos: Factoriza:
1) 27a3 + 64b3 = (3a + 4b)(9a2 12ab + 16b2)
3a 4b
2) 125x3 + 1 = (5x + 1)( - + ) 4) 0.27x3 + 0,001y3=
5x 1
3) x6 + 1/8y3= 5) (x+2y)3 + 64z3=
ACTIVIDAD N 1
Factoriza los siguientes binomios:
1) 8x3 + 1 2) x3 + 64 3) 125x3 + 27y3

4) 8 + 1000x3 5) 1 + 27x6 6) 343x9 + 1
7) x3 + x-3 8) 729x3 + y6 9) 64 + 27x3n
10) x3n + 1 11) x6 + 1 12) 8x15 + y12
ACTIVIDAD N 2
1) 7x4 + 7x 2) 6x5 + 6x2y3 3) 6bx6 + 48by9
4) (a + b)3 + 125x3 5) 64(x 3)3 + 27y6 6) (x y)3 + (a 2)3
7) (x2 + a)3 + (a + 2)3 8) 729(3a y)3 + (2x + y)3 9) 0,008 (x+5y)3 + (3 y)3
6. FACTORIZACIN DE UNA DIFERENCIA DE CUBOS

La diferencia de dos cubos es un producto igual a la diferencia de las bases, multiplicada
por el trinomio que consta del cuadrado de la primera base ms el producto de las bases y
ms el cuadrado de la segunda base.
OSEA: a3 b3 = (a b)(a2 + ab + b2)
Ejemplos: Factoriza
1) 8x3 - 27 = (2x - 3)(4x2 + 6x + 9)
2x 3
2) 125x y3 = (5x2 y) (
6
+ + ) 3) a3 a-6 =
5x2 y
3) 64x (3x 1)3=
3
ACTIVIDAD N 1
Factoriza los binomios siguientes:
1) x3 - 1 5) x9 + y6 9) x6 - 1
2) x6 27y9 6) x3n - 27 10) x3 125y3
3) 1331x9 - y3 7) 64x3 y3 11) 216x3 125y6
4) 8 - x3 8) 64x12 - 1 12) 8x12 - y15
ACTIVIDAD N 2
1) 64x6 y9 5) 64x3y6 z9 9) 12ax6 96ay9
2) 1000x6 y15 6) 8x7 8x4y3 10) 1/216x3 y6
3) 4x5 4x2 7) 1/27x3 1 11) 0,125x6 0,008y3
4) x3 a6b9 8) 8x6y9 a12 12) (2x+y)3 8x6
FACTORIZACIN DE TRINOMIOS DE SEGUNDO GRADO
7. FACTORIZACIN DE UN TRINOMIO CUADRADO PERFECTO

Cuando un trinomio despus de haberlo ordenado el primero y el tercer trmino son
cuadrados y el segundo trmino es el doble producto de las bases de dichos trminos esta
clase de trminos se llaman TRINOMIOS CUADRADOS PERFECTOS.
Todo trinomio cuadrado perfecto se descompone en dos factores binomios iguales, que se
obtienen extrayendo la raz cuadrado de los trminos primero y tercero, empleando el signo
del segundo trmino.
Ejemplo: Factorizo
1) 4x2 + 28x + 49 = (2x+7)(2x+7)= (2x+7)2
2x 7
2(2x)(7) = 28x
AHORA FACTORIZA T!
2) 25a2 30ab + 9b2 = 3) 36x2 12x + 1
2( )( )=
4) 25x2n + 64 + 80xn
OBSERVACIN: Todo trinomio cuadrado perfecto tiene su origen en el cuadrado de una suma
o de una diferencia de dos trminos, o sea:
(a + b)2 = a2 + 2ab + b2 (a b)2 = a2 2ab + b2
Trinomio Cuadrado Trinomio Cuadrado

Perfecto Perfecto
ACTIVIDAD N1
Factoriza los siguientes trinomios cuadrados perfectos:
1) x2 + 18x + 81 6) x2 + 24x + 144
2) x2 20x + 100 7) x2 + 16x + 64
3) x2 + 30x + 225 8) 4x2 + 12x + 9
4) 9x2 + 30x + 25 9) 25x2 + 10x + 1
5) 49x2 + 9 + 42x 10) 121x2 + 132x + 36
ACTIVIDAD N 2
1) x2 8x + 16 6) x2 14x + 49
2) x2 26x + 169 7) x2 12x + 36
3) x4n 2x2n + 1 8) x6 4x3 + 4
x 2 2 xy
4) y2 9) 0,04x2 + 0,12xy + 0,09y2
9 3
5) 9x6 + 1,2x3 + 0,04 10) 25x2 + 10 3 x+3
8. FACTORIZACIN DE UN TRINOMIO DE LA FORMA: x2 + bx + c

p+q=b
As: x + bx + c = (x + p)(x + q)
2
siendo: p.q=c
Par de nmeros que multiplicados de el tercer trmino c y sumados de el coeficiente del

segundo trmino b.
Ejemplos:
1) Factorizo
x2 + 9x + 14 = (x + 2) (x + 7)
Porque: 2 . 7 = 14
2+7=9
AHORA FACTORIZA!
2) x2 + 10x + 24 =
3) x2 6x 16 = (x - )(x + ) 4) a4 16a2 + 64=
ACTIVIDAD N1
Factoriza cada uno de los trinomios siguientes:
1) x2 + 11x + 24 8) x2 + 6x 72 15) x2 13x + 40
2) x2 + 14x + 13 9) x2 + 13x + 22 16) x2 + 9x + 20
3) x2 + 2x 8 10) x2 + 15x + 54 17) x2 + 16x + 28
4) x2 + 5x 16 11) x2 + 5x 24 18) x2 + 8x - 48
5) x2 + 13x 48 12) x2 + 6x 72 19) x2 + 5x - 36
6) x2 7x 44 13) x2 + 6x 40 20) x2 14x - 36
7) x2 15x + 56 14) x2 x 132 21) x2 12x 64
22) x2 + 5x 36
ACTIVIDAD N 2
1) x2 5x 104 6) x2 20 + 8x 11) x2 27 + 6x
2) x2 + 121 + 22x 7) x2 56 x 12) x2 72 + 14x
3) x2 + 126 23x 8) x2 96 + 10x 13) x8 3x4 18
4) x6 5x3 14 9) (ax)2 3ax 18 14) a4n + 5a2n 6
5) x6 3x4 40 10) x16 15x8 + 26 15) (x+2)2 + 12(x+2) + 27
9. FACTORIZACIN DE UN TRINOMIO DE LA FORMA: ax2 + bx + c
MTODO DE ASPA
Ejemplos:
Factorizar:
1) 2x2 + 7x + 6 = (2x + 3)(x + 2) 2) 3x2 10x 8
2x +3 +3x 3x +2 2x
x +2 +4x x -4 -12x
7x -10x
3) 5x 17x 12 =
2
4) 3x + 23x 36 =
2
5x 3
x -4
ACTIVIDAD
Factoriza cada uno de los trinomios siguientes:
1) 2x2 + x 10 8)2x2 + 13x 24 15) 3x2 + 14x + 8
2) 3x2 + 35x 12 9) 4x2 5x 21 16) 2x2 + 5x 3
3) 5x2 28x 12 10) 4x2 + 25x + 6 17) 5x2 + 31x + 6
4) 4x2 + 5x 21 11) 6x2 + 7x 3 18) 10x2 + 17x + 6
5) 3x2 2 5x 12) 2x2 18 9x 19) 4x2 3 19x
6) 5x2 4 8x 13) 2x2 7 5x 20) 6x2 + 3 + 19x
7) 3x2 32 4x 14) 5x2 16 38x 21) 6x2 2 x
10. ASPA DOBLE: Se utiliza para factorizar polinomios de la forma:

Ax2 + Bxy + Cy2 + Dx + Ey + F
Ejemplos:
1. Factorizar:
La expresin factorizada es:

(5x + 3y 7) (4x + 2y 1)
2. Factorizar:
La expresin factorizada es:

(3x + 4y + 2z) (2x + 5y + 3z)
11. ASPA DOBLE ESPECIAL: Se utiliza para factorizar polinomios de la forma:

Ax4 + Bx3 + Cx2 Dx + E.
Regla:
1. Se descompone el trmino de mayor grado y el trmino independiente, se calcula la suma
del producto en aspa.
2. A la suma obtenida se le agrega la expresin que haga falta para ver el trmino central. La
expresin agregada es la que se descompone para comprobar los otros trminos del
polinomio
Ejemplo:
1. Factorizar
P(x) = (x2 + 3x 5) (x2 + 2x + 3)
12. MTODO DE LOS DIVISORES BINOMIOS: Con ste mtodo se busca uno o
ms factores binomios primos
Adems:
1. Si P(x0) = 0; entonces: (x- x0) es un factor primo de P(x).
P x
2. Los dems factores se encuentran al efectuar:
x x0
3. Los valores que anulan a P(x); se pueden encontrar:
Posibles Divisores T. indep. de P x

x0
ceros Divisores Coef. Pr incipal de P x
Ejemplo:
Factorizar: P(x) = x3 + 6x2 + 11x 6
Divisores 6
Posibles ceros
Divisor de 1
Posibles ceros = (1, 2, 3, 6)
Probando con uno de ellos; para x = 1 por Ruffini
R = 0 lo que significa que x = 1 es un cero y luego un factor es (x 1)
Luego: P(x) = (x 1) (x2 5 x + 6)
x 3
x 2
P(x) = (x 1) (x 3) (x 2)
ACTIVIDAD
1. Factorizar:
3. Factorizar e indicar el factor que se
4x2 15y2 + 17xy + 12x 9y
repite.
e indicar la suma de sus factores
P(x) = x4 16x3 + 72x2 128x + 512
primos
4. Los polinomios
2. Factorizar: P(x) = x4 + 2x3 x 2
x4 3x3 7x2 + 27x - 18 Q(x) = x3 + 6x2 + 11x + 6
Indicando la suma de sus factores
primos. Tienen un factor comn. Indicar la
suma de coeficientes de dicho factor
comn
13. MTODO DE SUMAS Y RESTAS: Se inspecciona el dato, comparndolo con

alguna identidad conocida, la mayora de veces ser necesario aumentar algunos trminos
para constituir en forma completa aquella identidad sugerida por el dato, naturalmente que
aquellos trminos agregados deben ser quitados tambin para as no alterar el origen. Este
mtodo conduce la mayora de las veces a una diferencia de cuadrados, suma de cubos o
diferencia de cubos.
Ejemplo:
Factorizar: x4 + 64y4
x4 + 64y4 + 16x2y2 16x2y2
x4 + 16x2y2 + 64y4 16x2y2
(x2 + 8y2)2 (4xy)2
Donde:
(x2 + 8y2 + 4xy) (x2 + 8y2 4xy)
ACTIVIDAD
Factoriza los polinomios siguientes:
1) 4x4 + y4 4) 4a4 + 81 7) a4 + a2b2 + b4
2) 4m4 + 3m2 + 9 5) 16x4 + 4x2 + 1 8) 4x4 + 3x2 + 1
3) 36m4 + 15m2n2 +4n4 6) 9x4 +2x2 + 1 9) 9x4 + 8x2y2 + 4y4
PRCTICA DE CLASE
1.
Despus de factorizar: a2 (b+c) c2(b+c) b c; indica el
factor trinomio:
a) a2 c2 b) b + c c) a2 c2 +1 10.
Seala un factor de: 4x4 17x2 + 4
d) a2 c2 1 e) a + c a) 2x 3 b) 3x 1 c) 2x + 1
d) 4x + 4 e) 4x 1
2.
Seala un factor comn de:
3xm+2pyn + 6xm+pyn+9 + 3xmyn+29
11.
Al factorizar: x4 + 4x2 117 un factor
a) xp b) yp c) xm + yn de primer grado es:
d) xp + y9 e) xpy9 a) x + 3 b) x 3 c) x2 9
d) x2 + 15 e) x + 1
3.
Seala un factor de:
x3 x2y + xy2 y3
12.
Uno de los factores de:
a) x + y b) x2 + y2 c) (x-y)3 x4 3x2 + 1; es:
d) x e) y a) x2 x + 1 b) x2 + x + 1
c) x2 + x 1 d) x2 + 3x + 1
4.
Seala un factor de: e) x2 3x + 1
xn+2 + x3 xn x + x2 1
13.
Indique el nmero de factores primos.
a) x2 + 1 b) xn + 1 c) xn + x + 1 Q(X) = x9 (x + 1)10 (x2 +
d) xnx1 e) xn 1 1)11
5.
Un factor de : x3 7x2 x + 7 es :
14.
Hallar la suma de factores primos.
a) x + 7 b) x-1 c) x2 + 1 A(x) = (x + 2)(x 1) + (x + 3)(x + 2) + x + 2
d) x2+7 e) x2+7x+1
15.
Factorizar e indicar uno de los factores
6.
Seala un factor de: primos.
x2m
+ 2x y + y
m n 2n (x + y)x2 (x + y)z2 + (x + y)y2
a) xm b) yn c) xm + y2n
d) xmyn e) xm+yn
16.
Indicar un factor primo de:
7.
Un factor de: x 3n
+ 1 es: (x + y2) (x + y) + z (x + y2)
a) x2n + xn + 1 b) x2n+2xn +1
c) x2n xn +1 d) x2n 2xn +1 17.
Indicar un factor primo:
e) x 1
n
(x2+y2) (x2y) + (x2+y2) (2x+y)
8.
Uno de los factores de: x4 + 4; es: 18.
a) x2 2x + 2 b) x2 + 2x + 1
(x3y)(x2+y2)+(x2y2)(x-3y)+x3y
c) x 1 + 2 d) x2 + x + 1
e) No es factorizable.
19.
Factorizar:
(x+y)(xy+1) +y(x+y) (x+y)
9.
Seala el factor primero repetido de: 20.
Dar un factor primo de:
x +x x 1
6 4 2
(x2+y2)(xy +2)+(x2+y2)(x21) (x2+y2)
a) x +1 b) x 1 c) x2 + 1 21.
Factorizar:
d) x + 2 e) x
2
(x+3y)(xy+2)+(xy+2)z +(x+3y+z)
22.
Factorizar:
(x+y)(xy+z) (x2 y2) x y
23.
Factorizar: a4 b4 ; Sealar un factor 28.
Factorizar: a2 + b2 c2 + 2ab; Indique
primo. un factor primo
24.
Dar la suma de los trminos
29.
Factorizar: x2 49
independientes de los factores primos
de: 2x2 7xy + 6y2 2x + y 12
30.
Indicar la suma de coeficientes de un
25.
Indicar un factor primo al factorizar:
factor primo de:
(a2 + b2) (c2 + b2)
x2 + 5xy + 6y2 + 9x + 22y + 20
26.
Indicar el nmero de factores primos
de: x8 44
31.
27.
Dar la suma de los factores primos:
x2 + xy - 6y2 + 3x + 19y 10
x2 y2 xz yz
32.
Factorizar: Q(x) = 18x2 39x + 20; Indique cual es un factor primo.
A) 6x B) 3x C) 3x D) 6x E) 3x
+1 5 +4 +5 4
33.
Dar la suma de factores primos de: (x+7) (x 6x) = (x+7) (5x12)
2
F) 3x G) 3x H) 3x I) 3x J) 3x
+9 + 14 +6 +8 + 10
34.
Dar la suma de factores primos: (x - 5) (x2 6x) + (40 7x) (x 5)
K) 3x L) 3x M) 2x N) 2x O) 3x
+8 18 13 +8 8
35.
Indicar un factor primo de: 3x(x+2)(2x3)+(14x+12)(2x3)
A) 6x B) 2x C) x D) 3x E) 3x
+4 +3 +2 +2 +5
36.
Dar un factor primo de: 2x(x+2)(x+3) 3(x+5)(x+3)
A) x 3 B) (x + 3)2 C) 2x 5 D) 2x + 3 E) 2x 3
37.
Indicar la suma de factores primos de: 6x(2x1)(2x+3) (5x-2)(2x+3)
F) 8x G) 9x H) 8x + 6 I) 9x + 6 J) 7x 3
1.
La suma de los factores de la expresin 3.
Seala el factor primo de mayor grado
algebraica: x xy y 1:
2
contenido en: x2 + x4y2 y4 x2y6
a) 2x y b) x+y+1 c) 2x-y+2 a) x+y3 b) x-y3 c) 1+x2y2
d) x-y e) x+y d) x+y2 e) x-y2
2.
Al factorizar: x+y+xy2+x2y-x3-y3
en tres factores uno de dichos factores es: 4.
Halla el producto de coeficientes de un
a) 1 + x + y b) 1+x-y c)1-x-y factor primo de: 9x4+8x2y2 + 4y4
d) x-y-1 e) x-y-1 a) 1 b) 6 c) 12 d) 18 e)21
5.
Factoriza e indica un factor:
x3 2x2y xy2 + 2y3 22.

x3 + x2 y2 y3
a) x + 2y b) y 2x c) x y 23.
a4 625
d) 2x+y e) x2 + y2 24.
x2y2 4x3 + 4xy2 y4
25.
8x3 12x2 2x + 3
6.
Indica el factor primo cuadrtico de 26.
12xy2 + 8y3 + x3 + 6x2y
mayor suma de coeficientes, despus de 27.
x4+x3 + x + 1
factorizar: x4+4x2 +16 28.
a3 a2 a + 1
a) x2 + x + 2 b)x2-x +2 c) x2+9 29.
a3 + a2 8a 12
d) x2+2x+4 e) x2 + 7 30.
x2 8xy3 + 15y6
31.
4x2 29x - 24
7.
Hallar un factor de: x5 2x4 x+2, 32.
9x2 + 109xy2 + 12y4
sealando el factor de menor trmino 33.
a2 2ab + b2 9
independiente: 34.
4m2 4mn + n2 49
a) x-1 b) x+1 c) x+3 35.
x2 y2 + 8y 16
d) x-3 e) x+2 36.
a4 a2 + 2a 1
37.
30ab 252 + 4c2 9b2
8.
Factoriza y da como respuesta la suma 38.
n4 + 2m2n2 + 9n4
de los factores de: 39.
x4 7x2y2 + y4
9(x-y)2 + 12(x2-y2)+4(x+y)2 40.
9a4 + 26a2 +25
a) y-5x b) 5x+y c) 5x-y
d) 8x-3y e) 8x+3y
41.
Uno de los factores de:
3m3 20 + 12m2 5m es:
9.
Al factorizar x7-x3 + 8x4 indica el nmero a) m + 3 b) m2+2 c) m 4
de factores primos. d) m + 1 e) m + 4
a) 4 b) 3 c) 5 d) 6 e) 2
42.
Cuntos factores primos tiene:
10.
(x+y)3 (x-y)3 x5 4x3 + x2 4?
11.
27x3 (x y)3 a) 1 b) 2 c) 4
12.
x3 + x2 4x 4 d) 5 e) 3
13.
a4 + a3 8a 8
43.
Cuntos factores lineales se obtienen al
14.
x6 2x3 + 1
factorizar P(x)? Si:
15.
x5 a2x3 c3x2 + a2c3
P(x)=18x4 + 25x2 3
16.
4a4 + b4
a) 1 b) 2 c) 4
17.
a4 + 5a2 + 9
d) 4 e) ninguno
18.
4a2 b2 2ac + bc
44.
Cuntos factores lineales tiene P(c) si:
19.
x2+y2-z2 2xy
P(x)=3x6 2x3 1
20.
16a2+b2 c2 + 8ab
a) 1 b) 2 c) 3
21.
4m2+9y2 + 12my 64
d) 4 e) 5
Tema N 09: fracciones Algebraicas

Capacid
ades:
Reconoce y clasifica una expresin algebraica racional.
Opera con expresiones algebraica racionales.
Resuelve problemas con expresiones algebraicas.
A) EFECTA 2) 5 1 5b a

2 b ab
1) 2 1 4 1 3 1

3 6 6 6 2
8 3 8x 3
2
x x x2
4 1 8 1 9 4)

3) 7 14 14 14
x 3 x 3
.
x2 9 x
1 2
2 6)
x 1 x 1
5)
EXPRESIONES ALGEBRAICAS RACIONALES
UNA EXPRESIN ALGEBRAICA ES RACIONAL, SI TIENE LA FORMA DE UNA FRACCIN. LLMESE FRACCIN ALGEBRAICA AL
COCIENTE INDICADO DE LAS EXPRESIONES ALGEBRAICAS, DONDE EL DENOMINADOR DEBE TENER AL MENOS UNA LETRA
O VARIABLE.
EJEMPLOS: a 2b 6 x 5 a 3 b 3 z 3 6m x 3 1
; ; ; ;
a2 x4 ab z n x 1
* EL DIVIDENDO ES EL NUMERADOR DE LA FRACCIN Y EL DIVISOR ES EL DENOMINADOR.
1) CLASIFICACIN
1.1 FRACCIONES PROPIAS

CUANDO EL NUMERADOR ES DE MENOR GRADO QUE EL DENOMINADOR.
EJEMPLOS:
x 1 xy 3 x 6 x 2 5 x 2
; ; ;
x 2 1 xy 2 1 x 3 2 x 3 3 x 1
1.2 FRACCIONES IMPROPIAS
CUANDO EL NUMERADOR2 ES MAYOR QUE EL DENOMINADOR.
x 2 x 1 x x 3 x x x2 8
2 5 2 6 4
EJEMPLOS: ; ; ;
x x 1 x3 x 2 x 2 3x 6
1.3 FRACCIONES HOMOGNEAS

SON AQUELLAS QUE TIENEN IGUAL DENOMINADOR.
EJEMPLOS:
x 5x 2 5x 4 3x 5
; ; ;
y2 2 y2 2 y2 2 y2 2
1.4 FRACCIONES EQUIVALENTES
DOS FRACCIONES ALGEBRAICAS SON EQUIVALENTES CUANDO TIENEN EL MISMO VALOR NUMRICO
PARA LOS MISMOS VALORES OTORGADOS A SUS VARIABLES, A EXCEPCIN DE AQUELLOS QUE HAGAN
CERO SU DENOMINADOR COMO POR EJEMPLO:
2 2 Son fracciones equivalentes para

x 3 x 2 x 5x 6
2 todo valor que tome x
diferente de 3y -2
SIGNO DE EQUIVALENCIA
1.5 FRACCIONES COMPLEJAS O COMPUESTAS
CUANDO TIENEN COMO NUMERADOR Y/O DENOMINADOR OTRAS FUNCIONES ALGEBRAICAS.

EJEMPLOS:
x 2
1 2
i x 1 ii ) x 1
1 3
1 3
1 3
1 3
x 1 x 1
1.6 FRACCIONES IRREDUCTIBLES

SON AQUELLAS EN QUE SUS NUMERADORES Y DENOMINADORES SON EXPRESIONES PRIMAS ENTRE
S; ES DECIR, NO TIENEN FACTOR COMN.
EJEMPLOS:
x 2 x7 7 x3 1 ; ETC, SON FRACCIONES IRREDUCTIBLES.
; ;
x 3 x 3 x 1
2) SIGNOS DE UNA FRACCIN
LOS SIGNOS DE TODA FRACCIN SON TRES: EL SIGNO DE LA FRACCIN; EL SIGNO DEL NUMERADOR Y EL SIGNO
DEL DENOMINADOR.
EJEMPLO: Signo de la fraccin (+)

Signo del numerador (-) - 6x .
Signo del denominador (+) +7x
3) CAMBIOS DE UNA FRACCIN

PODEMOS ANOTAR QUE:
x x x x e indicar que el resultado es el

y y y y mismo si se cambian dos de los
tres signos de la fraccin.
EJEMPLOS: 1) DADA LA FRACCIN: BA
YX
CAMBIAMOS DE SIGNO Y ES TRMINO DEL NUMERADOR Y AL DENOMINADOR; OBTENIENDO:
ba ba a b

yx yx x y
2) DADA LA FRACCIN: 5 .
1-X2
CAMBIAMOS DE SIGNO A LA FRACCIN A LOS TRMINOS DEL DENOMINADOR, OBTENIENDO:
6 6 6
2
1 x 2
1 x 2
x 1
4) CAMBIOS DE SIGNOS A LOS FACTORES DEL NUMERADOR Y/O DENOMINADOR

1) CASO: CUANDO SE CAMBIA DE SIGNO A UN NMERO PAR DE FACTORES, LA FRACCIN NO CAMBIA DE SIGNO
EJEMPLO: x. y x.( y ) EJEMPLO 2: x. y ( x )( y )

z.w z.( w) z.w ( z )( w)
2) CASO: CUANDO SE CAMBIA DE SIGNO A UN NMERO IMPAR DE FACTORES, LA FRACCIN SI CAMBIA DE

SIGNOS.
1 1 x x
EJEMPLO 1: EJEMPLO 2:
x x y 2
( y ) 2
x x
EJEMPLO 3:
yzw ( y )( z )( w)
5) PRINCIPIOS ACERCA DE LAS FRACCIONES

1) AL MULTIPLICAR EL NUMERADOR DE UNA FRACCIN POR UN TRMINO CUALQUIERA LA FRACCIN QUEDA
MULTIPLICADA POR DICHO TRMINO.
EJEMPLO: SEA LA FRACCIN: 3X .
5Y
2 z.3 x 6 xz
MULTIPLICA EL NUMERADOR POR 2Z, OBTENIENDO:
5y 5y
2) AL DIVIDIR EL NUMERADOR DE UNA FRACCIN POR UN TRMINO CUALQUIERA, LA FRACCIN QUEDA DIVIDIDA
ENTRE DICHO TRMINO.
16 x 3
EJEMPLO: SEA LA FRACCIN:
3x
16 x 3 : 4 x 4 x 2
DIVIDO AL NUMERADOR ENTRE 4X, OBTENIENDO:
3x 3x
3) AL MULTIPLICAR EL DENOMINADOR DE UNA FRACCIN POR UN TRMINO CUALQUIERA, LA FRACCIN QUEDA
DIVIDIDA ENTRE DICHO TRMINO.
3x
4y2
3x 3x
MULTIPLICA AL DENOMINADOR POR 2Z, OBTENIENDO:
4 y .2 z 8 y 2 z
2
4) AL DIVIDIR EL DENOMINADOR DE UNA FRACCIN ENTRE UN TRMINO CUALQUIERA, LA FRACCIN QUEDA

MULTIPLICADA POR DICHO TRMINO.
6x
9x 3
6x 6x
DIVIDO AL DENOMINADOR ENTRE 3X, OBTENIENDO:
9 x : 3 x 3x 2
3
5) AL MULTIPLICAR LOS DOS TRMINOS DE UNA FRACCIN POR UN MISMO NMERO, TENDREMOS COMO
RESULTADO OTRA FRACCIN EQUIVALENTE.
EJEMPLO: SEA LA FRACCIN: 3x

5y
MULTIPLICO LOS DOS TRMINOS DE LA FRACCIN POR 3X; OBTENIENDO:
3 x.3 x 9x2

5 y.3 x 15 xy
6) AL DIVIDIR LOS DOS TRMINOS DE UNA FRACCIN ENTRE UN MISMO TRMINO, TENDREMOS COMO RESULTADO
OTRA FRACCIN EQUIVALENTE.
8 xy
6 xz
DIVIDO LOS DOS TRMINOS DE LA FRACCIN ENTRE 2X; OBTENIENDO:
8 xy : 2 x 4 x

6 xz : 2 z 3z
6) SIMPLIFICACIN DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS
SIMPLIFICAR UNA FRACCIN ALGEBRAICA ES TRANSFORMARLA EN OTRA EQUIVALENTE E IRREDUCTIBLE. PARA

SIMPLIFICAR UNA FRACCIN SE SUGIERE LO SIGUIENTE:
1) FACTORIZAR EL NUMERADOR Y DENOMINADOR DE LA FRACCIN.

2) SE ELIMINA LOS FACTORES COMUNES (SE CANCELAN)
EJEMPLO 1: SIMPLIFICAR: 6X3- 9X2 Recuerda que :
3AX2 A - Bx A B

SOLUCIN: Cx C
FACTORIZAMOS EL NUMERADOR:
ENTONCES:
6 x 3 9 x 2 3x 2 (2 x 3) 2 x 3

3ax 2 3ax 2 a
EJEMPLO 2: SIMPLIFICAR: x 2 5x 6
x2 x 2
SOLUCIN:
FACTORIZAMOS NUMERADOR Y DENOMINADOR:
x 2 5 x 6 ( x 2)( x 3) x 3
ENTONCES:
x2 x 2 ( x 2)( x 1) x 1
EJEMPLO 3: SIMPLIFICAR:
x2 9
x2 x 6
x3 8
EJEMPLO 4: SIMPLIFICA:
x2 4
:
ACTIVIDAD
SIMPLIFICA:
ab a2 x
1) 2) 2a 2
3ax 5a 3bx 2
12ax 2 3)
6bx 2 6b 3 y 3
3 3
4) 12b 2 y 8x y 18b 3 y 2 x
5) 32 x 5by 4
6)
9a 2b 2 3ab 2
7) 27 a 3b 3 9 xy 2 x y
2 3 5
3a 6ab
8) xy 2
9)
5x2 y
10) 15 x y 2 10 x 3 y
2 x2 y2
25a 3b 4 30a 4b 3
11) 3x 3 y 3 2 x 4 y 4 12) 10a 3b 2 x
x2 5x 6
13) x2 x2 6x 9 y 2 7 y 12
14) x3 15) y4
x 6x 8
2
x4 x2 7 x 6
16) x 2 8 x 15
x6
17) 18) x 3
x2 9
( x 3) 2 ( x 5) 2
x2 1
19) x 2 25
x3 1
20) 21)
2a
4 a2 9a 25 x
2 2
125 x 3 64 y 3
3a 5 x 25 x 2 16 y 2
22) 23)
24)
7) REDUCCIN DE FRACCIONES A COMN DENOMINADOR

PARA TRANSFORMAR VARIAS FRACCIONES EN OTRAS DEL MISMO DENOMINADOR SE HALLA EL M.C.M. DE TODOS
LOS DENOMINADORES Y SE MULTIPLICAN LOS DOS TRMINOS DE CADA FRACCIN POR EL COCIENTE QUE RESULTA
DE DIVIDIR EL M.C.M. POR EL DENOMINADOR RESPECTIVO.
EJEMPLO 1: REDUCE AL MNIMO COMN DENOMINADOR LAS FRACCIONES:

2 ; 5 ; 7 .
5X 3XY 9X2Y2
SOLUCIN:
PRIMERO SE BUSCA EL M.C.M. DE: 5X; 3XY; 9X2Y2 M.C.M. ES: 45X2Y2
LUEGO SE PROCEDE:
18XY2 ; 75XY ; 35 .
2 2 2 2
45X Y 45X Y 45X2Y2
EJEMPLO 2: REDUCE AL MNIMO COMN DENOMINADOR LAS FRACCIONES:

2 ; 5 ; X +4
2
X X+1 X 1
SOLUCIN: M.C.M. ES: X(X+1)(X-1)
2(X+1)(X-1) ; 5X(X-1) ; X(X+4) .
X(X+1)(X-1) X(X+1)(X-1) X(X+1)(X-1)
ACTIVIDAD
REDUCE AL MNIMO COMN DENOMINADOR LAS SIGUIENTES FRACCIONES:
a 3x 5
1) 3 2 5 xy 2) ; ;
; ; 3x 4 x 2 x 3
2
x y z
4 x 5 x 3a
3a 4b 6 ; ;
; ; 4) 3 xy xy 6
2 x 3x 9 x
3)
ab 3ab 1
x xy 3 x 2 2 xy ; ;
; ; 2 3 x 3 x 9 x2
x y x y x y2 6)
5)
2 5 12
3x 5 x 6c 2 10 ; ;
; ; 2 x 2 3x 3 6 x 2 6
x 2 x 2 x2 4
8)
7) 3a 8 3
2a 3b 5x ; ;
; ; x 2 16 3 x 12 4 x 16
( x 1) 2 x 2 1 2 x 2
10)
9)
8) OPERACIONES CON FRACCIONES ALGEBRAICAS
8.1 SUMA DE FRACCIONES ALGEBRAICAS

SUMA DE DOS O MS FRACCIONES ES HALLAR UNA NUEVA FRACCIN; VEAMOS LOS SIGUIENTES CASOS:
1ER CASO: SUMA DE FRACCIONES ALGEBRAICAS CON IGUALES DENOMINADORES
PARA SUMAR DOS O MS FRACCIONES QUE TIENEN IGUALES DENOMINADORES, SE SUMAN SOLAMENTE SUS
NUMERADORES, DEJANDO EL MISMO DENOMINADOR.
EJEMPLO 1: SUMA :
3a b 2a

5x 5x 5x
3a b 2a 3a b 2a 5a b
SOLUCIN:
5x 5x 5x 5x 5x
2 6m 4m
EJEMPLO 2: SUMA:
x5 x5 x5
2 6m 4m 2 6m 4m
SOLUCIN:
x5 x5 x5 x5
2DO CASO: SUMA DE FRACCIONES CON DISTINTOS DENOMINADORES
PARA SUMAR DOS O MS FRACCIONES CON DISTINTOS DENOMINADORES, SE PROCEDE DE L SIGUIENTE MANERA:
1) SE SIMPLIFICA CADA FRACCIN DADA, SI FUERA POSIBLE.
2) SE HALLA EL M.C.M. DE LOS DENOMINADORES.
3) SE DIVIDE EL M.C.M. HALLADO ENTRE CADA UNO DE LOS DENOMINADORES Y EL RESULTADO SE MULTIPLICA POR
EL RESPECTIVO NUMERADOR.
4) SE REDUCEN LOS TRMINOS SEMEJANTES EN EL NUMERADOR QUE EL DENOMINADOR.

5) SE SIMPLIFICA LA FRACCIN RESULTANTE, SI FUERA POSIBLE.
EJEMPLO 1: SUMA : 2x 5y

3y 2 y2
2x 5y 2 x (2 y ) 5 y (3) 4 xy 15 y y (4 x 15) 4 x 15
SOLUCIN: 2

3y 2 y 6y2 6y2 6y2 6y
x3 x2
EJEMPLO 2: SUMA:
x 1 x2 1
SOLUCIN: FACTORIZAMOS LOS DENOMINADORES:
x3 x2 ( x 3)( x 1) ( x 2)(1) x 2 2 x 3 x 2 x 2 3 x 5

( x 1) ( x 1)( x 1) ( x 1)( x 1) ( x 1)( x 1) x2 1
EJEMPLO 3: SUMA: . 1 2 1
M 2 2
x 5 x 8 x 15 x 5 x 6
SOLUCIN: 1 2 1
M
( x 5) ( x ) ( x - ) ( x ) ( x - )
M
( x 5)( )( )
8.2 RESTA DE FRACCIONES ALGEBRAICAS
1ER CASO: RESTA DE FRACCIONES QUE TIENEN CON IGUALES DENOMINADORES

PARA RESTAR UNA FRACCIN DE OTRA Y TENIENDO AMBAS IGUALES DENOMINADORES, SE BUSCA LA DIFERENCIA
ENTRE SUS NUMERADORES, DEJANDO EL MISMO DENOMINADOR.
EJEMPLO 1: DE : 3A RESTA 3B EJEMPLO 2: DE 3X RESTA: 5Z
5X2 5X2 8Y3 8Y3
SOLUCIN: SOLUCIN:
3a 3b 3a 3b 3x 5z
2
2 3x

5z

5x 5x 5x 2 8y 2
8y 2
8y 2
EL SIGNO NEGATIVO DELANTE DE UNA FRACCIN: CUANDO DELANTE DE UNA EXPRESIN HAY EL SIGNO
(-); ESTE SIGNO AFECTA A TODOS LOS TRMINOS DEL NUMERADOR O SEA AL EFECTUAR LA RESTA SE CAMBIAN
LOS SIGNOS EN EL NUMERADOR.
3x 2 x 5 (3x 2) ( x 5) 3 x 2 x 5 2 x 3
EJEMPLO :
y3 y2 y3 y3 y3
2DOCASO: RESTA DE FRACCIONES QUE TIENEN DISTINTOS DENOMINADORES
PARA RESTAR UNA FRACCIN DE OTRA QUE TIENEN DISTINTOS DENOMINADORES, SE PROCEDE DE LA SIGUIENTE
MANERA:
1) SE SIMPLIFICA CADA FRACCIN DADA, SI FUERA POSIBLE.
2) SE HALLA EL M.C.M. DE LOS DENOMINADORES.
3) SE DIVIDE EL M.C.M. HALLADO ENTRE CADA UNO DE LOS DENOMINADORES Y EL RESULTADO SE MULTIPLICA POR
EL RESPECTIVO NUMERADOR.
4) SE REDUCEN LOS TRMINOS SEMEJANTES EN EL NUMERADOR Y EN EL DENOMINADOR.
5) SE SIMPLIFICA LA FRACCIN RESULTANTE, SI FUERA POSIBLE.
5x 3 2x 2 4 x 2
EJEMPLO 1: EFECTA :
x 1 x2 1
SOLUCIN: FACTORIZAMOS LOS DENOMINADORES:
5 x 3 2 x 2 4 x 2 (5 x 3)( x 1) (2 x 2 4 x 2)(1) 5 x 2 8 x 1 2 x 2 4 x 2

( x 1) ( x 1)( x 1) ( x 1)( x 1) ( x 1)( x 1)
3x 2 4 x 1 (3x 1)( x 1) 3x 1

( x 1)( x 1) ( x 1)( x 1) x 1
EJEMPLO 2: EFECTA: 3x 4x 4
2
x 4x 3 x 2x 3
2
SOLUCIN : FACTORIZAMOS LOS DENOMINADORES:

3x 4x 4

( x 3)( x 1) ( x 3)( x 1)
8.3 SUMA Y RESTA DE FRACCIONES ALGEBRAICAS
CON FRECUENCIA SE PRESENTAN CASOS EN LOS CUALES HAY LAS OPERACIONES DE SUMA Y RESTA EN UN
MISMO EJERCICIO, EN ESTE CASO SE TRATA TAN SLO DE LA REDUCCIN DE SUS TRMINOS.
SI DICHAS FRACCIONES TIENEN DISTINTOS DENOMINADORES SE LES REDUCE AL COMN DENOMINADOR Y LUEGO
SE EFECTAN LAS OPERACIONES INDICADAS.
2a 2 x 2 4x 5
EJEMPLO 1: EFECTA: 3
2
3x 6x 8x
SOLUCIN:
2a 2 x 2 4x 5 8(2a 2 x 2 ) 4 x (4 x ) 3 x 2 (5)

3x 3 6 x 2 8x 24 x 3
16a 2 8 x 2 16 x 2 15 x 2 16a 2 9 x 2

24 x 3 24 x 3
EJEMPLO 2: REDUCE: x3 x2 4
E
4 x 2
4 2x 4 2x
SOLUCIN: x3 x2 4
E
( 2 x )(2 x ) 2( 2 x) 2( 2 x)
DAMOS COMN DENOMINADOR, SIENDO ESTE: 2(2+X)(2-X)
2( x 3) ( x 2)(2 x) 4( 2 x)
E
2( 2 x)(2 x)
2x 6 (x 2 2 2 ) 8 4x
E
2( 2 x)(2 x)
2x 6 x 2 4 8 4x
E
2( 2 x)(2 x)
x 2 2 x 18
E
2( 2 x)(2 x)
x 2 2 x 18
E
2(4 x 2 )
PRCTICA DE CLASE
3x 2 8

x
EFECTA x 4 xSUMAS
4 SIGUIENTES
LAS 4 Y RESTAS: 3ab ab 5ab

2 x 2 x 2 x
1) 3c c 6c

5x 2 y 5x 2 y 5x 2 y x 1 x 1 3x 8

x 1 x 1 x 1
9)
3) 3a 8a a

5 3 2 2 xy 6 xy xy

3 4 6
5a 3a a

5) 8x 4 x 2 x 11) x5 x3 x5

8 4 6
2 xy 3y 3 4 xy
2 2)
x y x y 2
x y 3 6 4 20 x
7)
(1 2 x) (1 2 x) 1 4 x 2
2a 3x 5 x 2 2a 2

(a x) (a x) a2 x2 2ax x 2 3x 5 x 2 2a 2

(a x) 2 (a x) a2 x2
4)
10)
6)
12)
8)
5 2 10(5 x 2 2 x) 2( x 2) 3( x 1)
13)
3(1 5 x) 2 10 x 1 25 x 2 14) 2x 1 2x 1
5( 2 x ) 2(3 x 1) 2x 1

15)
x 1 x 1 x y
2 2
x y
16)
2x 5 x2 x 1 x 1
2
x 1 x 1 x 1 x 1
17)
18) 5x 2 15 x
x 2y xy 3 y 2 2
2 x 3 x 3x
x y x 2 xy y 2
19)
20) 2x 1 3x 2
x2 x3
x 2 4 x 3 x 2 5x 4
x 2 8 x 15 x 2 2 x 15
21)
22)
HALLA EL RESULTADO DE CADA UNA DE LAS OPERACIONES SIGUIENTES:
3a 5a a 15a 2 x 1 x 1 8 x 12 x
1) 2)
2 7 14 6 4 5 10 20
x 2 2 x x 2 3x x 2 x x y x y

3) 4 6 3 12 4) y x y
3 5 2x
x 1 x 2 x 3 x 6
5)
1 x 1 x 1 x2 6)
10a 15a 4a 6a
x 2 2x 1 x 3 5 x 2 2x 3

3 42 14 4 4 x 3( x 1) 5( x 2 2 x )

7) 8) 2x 3 2x 3 4x 2 9
x 2 2x 1 x 2 2x 1 2x 4 3

4x 2 8x 4 4 x 2 8x 4 2 x 3 x4 x 1

9) 3x 3 2 x 2 x 1
2x 5x 1 x 1 10)

3 x 12 6 x 12 4 x 2 8 x
2 2
3x 2 x 3 x 2

x 1 x 2 x3
11) x3 x2 x 1 12)

x 1 x 1 x 1 x 1
1 b 2a a 2a 3 x x 3 x 1
13) 2 2 4 14)2
ab a b 2
a b 2
a b4 x 2x 3 (1 x )( x 2 ) (1 x )( x 2 )( x 3) x 2
2 x y 12 x 2 4 xy 2 y 2 7x 1 1 1

15) x y 3x 3 y
2 2
3x 3 y 16) x y22
x y x y
2 1 1
17) 18)
( x 2)( x 2) x x 2 4
8.4 PRODUCTOS DE FRACCIONES ALGEBRAICAS
SE PROCEDE COMO SIGUE:
1) SE FACTORIZAN LOS NUMERADORES Y DENOMINADORES DE LAS FRACCIONES QUE SE VAN A
MULTIPLICAR.
2) SE SUPRIMEN (CANCELAN) LOS FACTORES COMUNES EN EL NUMERADOR Y DENOMINADOR.

3) SE MULTIPLICAN TODOS LOS FACTORES QUE QUEDAN EN LOS NUMERADORES, EL RESULTADO
ES EL NUMERADOR DEL PRODUCTO Y DE IGUAL FORMA SE MULTIPLICAN TODOS LOS FACTORES QUE
QUEDAN EN LOS DENOMINADORES, EL RESULTADO ES EL DENOMINADOR DEL PRODUCTO.

x 2 9 x 2 3x 2
EJEMPLO 1: EFECTA: .
x2 x 6 x2 1
SOLUCIN:
FACTORIZAMOS LOS NUMERADORES Y DENOMINADORES DE CADA FRACCIN SE OBTIENE:
x2 9 x 2 3 x 2 ( x 3)( x 3) ( x 2)( x 1) x 3
. .
x2 x 6 x2 1 ( x 3)( x 2) ( x 1)( x 1) x 1
EJEMPLO 2: EFECTA:
x 2 81 x 11 x 3 5 x 2 2 x 12
. . .
2 x 2 10 x x 2 36 2 x 22 2 x 18
SOLUCIN:
FACTORIZANDO LOS NUMERADORES Y DENOMINADORES DE CADA FRACCIN SE TIENE:
( x 9)( x 9) ( x 11) x 2 ( x 5) 2 ( x 6) ( x 9).x x 2 9 x

. . .
2 x( x 5) ( x 6)( x 6) 2( x 11) 2 ( x 9) 4( x 6) 4 x 24
8.5 COCIENTES DE DOS FRACCIONES ALGEBRAICAS

EL COCIENTE DE DOS FRACCIONES ALGEBRAICAS SE OBTIENE MULTIPLICANDO LA FRACCIN DIVIDENDO POR EL
INVERSO MULTIPLICATIVO DE LA FRACCIN DIVISOR.
A C A D
: .
B D B C
DIVIDENDO DIVISOR DIVISOR INVERSO

MULTIPLICATIVO DEL DIVISOR
x 2 7 x 12 x 2 4 x 3
EJEMPLO 1: EFECTA: :
x2 x 2 x2 x 6
SOLUCIN:
FACTORIZAMOS E INVERTIMOS LA FRACCIN DIVISOR:
( x 3)( x 4) ( x 3)( x 2) ( x 4)( x 3) x 2 x 12
.
( x 2)( x 1) ( x 3)( x 1) ( x 1)( x 1) x2 1
x 2 x 1 2x 5
EJEMPLO 2: EFECTA: R :
2 6 3
SOLUCIN:
DAMOS COMN DENOMINADOR A LAS FRACCIONES QUE ESTN ENTRE PARNTESIS:
3( x 2) 1( x 1) 2 x 5 2 x 5 3 1 1
R : . R
6 3 6 2x 5 2 2
PRCTICA DE CLASE
MULTIPLICA Y DIVIDE LAS SIGUIENTES FRACCIONES ALGEBRAICAS:
3( x y ) x 2 y 2
. 2a x 2 y 2
1) 2( x y ) 6x .
2) x y 8ax
15 x 30 3x
. ( a 1) 2 4 y ( a 1)
3) 2x 5 x 10 .
2y2 a2 1
5a 5 2a 2 2 4)
. 4a 2 4a x2 y2
2a 2 4a 2 10(a 2 1) .
5) x 2 2 xy y 2 8( a 1)
x 2 11x 30 x 2 25 6)
. 2a 2 5a 3 3a 2 a 2
x 2 7 x 10 x 2 10 x 25 .
7) 3a 2 8a 4 2a 2 a 3
x2 y2 xy x2 y2
. . a 2 b 2 64 x 3 a 2 ab b 2
y a ( x y ) axy 8) . .
16 x 2 a 3 b 3 16 4 x x 2
9) x 2 10 x 16 x 2 9 x 8
:
x 2 9 x 20 x 2 6 x 5 10)
11) 36 a 2 36 12a a 2
:
a 2 7a 12 a 2 5a 6
12) 2a 2 7 a 5 2a 2 3a 5
1 1 2x :
: a 2 3a 2 4a 2 4
13) 2
1 x 1 x 1 2 x x
2a 2b 2ab 2 2ab
x 1 x x 1 x : 2 2
: 14) a b a b a 2 ab b
15) 2 6 3 6
2a 2 a a 3 a 2
a 2 2a 1 a 1 a 2 3a 2 :
: : 4 5 3 2
a 2 1 a 1 (a 1) 2 16)
17)
6 6x 6 4
:
x 1 5 x 2 3 x 1
18)
19)
3 x 2 8 x 4 5 x 2 11x 2 3 x 2
: :
2x 1 (2 x ) 2 1 2 x 1
20)
EFECTA LAS SIGUIENTES OPERACIONES INDICADAS:

3 x3
(1 x ) 1 x
2
1 1
1) 1 x 1 1
a 1 a
2)
2x 2 2
a x
a x

a x 2
x
2 xy
x y

y
2 xy
x y

3)
ab 2x 2 1 1
a a2
4
a b 4) 2
a a
4x ab
5)
2x 2 x 2x 1
ba ab a 2 x 2 x : 2 x 1
a 1 4 5
1 ab 1 ab
6)
9 x2 3 x 2 x
7) : : 1
2 a 2a a 1
2
9 6 x x 2
3 x 3 x
1 :
2a 3 6a 9
8)
ab
1
x ab
x ab
9) x 1 1
ab
x
x 10)
x 1
x
1
2x 2
1 1 x
11) 1 1 x
1
1
x 12) x a

xa xa
1 x a

13) 1 xa xa
1
1
1 14) a 1 b 1 c 1
x
a b c
1 1 1
a 1 b 1 c 1
a b c
15) a b c
1 1 1 16) ax a a 1
1
a b c ax 1 ax 1
a 1 ax a
1
x y x2 y2 ax 1 ax 1
1 1 2
17) x y x y2
:
x y x2 y2
1 1 2
x y x y2
18)
19) 20)
1. Despus de simplificar: d) y e) xy
x 2 y 2 xy y 2 (a 3 b 3 ) 2 (a 2 b 2 ) 3
; resulta: 8. Reduce: R
xy xy x 2 ( a b ) 2 4( a 2 b 2 )
a) x b) y c) 0
y x a) ab(a 2 b 2 )
d) 1 e) x2
y
a2 b2
b)
2. Seala el resultado de: ab
8 2 1
R 2
( x 3)( x 1) x 3 x 1
2 2 ab(a b)
c)
a) 1 b) x-1 c) a2 b2
0
d) 1 e) x+2 d) a2b2
x-1
a3 b3
3. Suma: e)
xy ( x a )( y a ) ( x b)( y b) a2 b2
Q
ab a ( a b) b(b a ) 9) Seala el numerador resultante al
a) 1 b) x-a c) y-a efectuar y reducir a su mnima expresin:
d) x-b e) y-b
x 2 5x 6 x2 x 6

x 1 2x 3 6x 2 4x 2x 3 6x 2 4x
x a) x(x+1) b) x(x+2) c)
4. Reduce: M
x 1 x(x+3)
x ( x 1) d) x(x+4) e) x(x+5)
1
x 1
a) 0 b) 1 c) 10) Efectuar:
x a a x 2 a y 2
2
d) x e) x+1 M 2
xy x xy y 2 xy
( x y ) 2 ( xy 1) 2 11) Calcular el valor de:

5. Simplifica: T
x2 1 a n
bn
a) x2-1 b) 1-x2 c) y2-1
d) 1-y2 e) x2 2na n 2nx 2nb n 2nx
an bn
Para: x
6. Al reducir: 2
1 1 2
2 ;
x 3 2 x 1 3x 2 x 3 x 10 x 3
2 2 12) Reducir:
Se obtiene: a 2

2
ax x 2 a 2 ax x 2 2
a) 1 b) x c)
0
a x 3 a x 3
d) x-1 e) x+1
13) Reducir:
( x y) ( x y)
4 4 a 2a b 2ab 2 b 3
3 2
1
7. Simplifica: K
8 x 3 y 8 xy 3 a a b ab b
3 2 2 3
a b

a) 0 b) 1 c) b a
x
Tema N 10: relaciones binarias

Capacidad
es:
Conoce el concepto de correspondencia y relacin.
Calcula el producto cartesiano de dos conjuntos.
Conocer la dependencia e independencia que existe entre variables.

RELACIONES BINARIAS
Par Ordenado.- Un par ordenado de elementos es un conjunto de dos elementos a ^ b, el par

ordenado se escribe: (a , b).
Donde:
a es el primer elemento llamado tambin primer componente, y
b segundo elemento o segundo componente del par, por lo tanto ahora, es: (a ; b) (b ; a)
Dicho de otro modo: si dos pares ordenados son iguales, sus componentes deben ser
respectivamente iguales, as:
(a ; b) = (c ; d) ; quiere decir a = c b = d
Observaciones:
- Es distinto el par ordenado (2 ; 3) y el conjunto {2 ; 3}; pues en el ltimo el orden no es
esencial, mientras que en el primero s, o sea:
(2 ; 3) (3 ; 2) El orden si interesa.
{2 ; 3} = {3 ; 2} El orden no interesa, porque los dos son conjuntos.
- Es de notar que los componentes de un par ordenado no necesitan ser diferentes esto es:
(3;3) ; (4;4) ; (5;5); (1;1) son pares ordenados vlidos.
PRODUCTO CARTESIANO
Definicin.- Dados los conjuntos A B el producto cartesiano de A por B, es el conjunto de
todos los pares ordenados (a ; b) tal que a A b B.
Se denota por A x B, se lee: A por B o A aspa B.
Ejemplo: Dados los conjuntos: simblicamente:
A = {2 ; 3 ; 4} B = {3 ; 5} A x B = {(a ; b)/ a A b B}
A x B = {(2,3) , (2,5) , (3,3) , (3,5) , (4,3) , (4,5)}

Representacin grfica del producto cartesiano de los conjuntos.- Puede hacerse de las
siguientes formas:
a) Diagrama de Caminos c) Diagrama de rbol
b) Diagrama Sagital d) Diagrama Cartesiano
Ejemplo: Sean: A = {1 ; 2} B = {a , b , c}
Luego: A x B = {(1,a) , (1,b) , (1,c) , (2,b) , (2,b) , (2,c)}
a) Diagrama de Caminos de A x B b) Diagrama Sagital A x B
c) Diagrama del rbol de A x B d) Diagrama Cartesiano de A x B

B
1 2 A
Observacin.- Recuerda que A x B B x A; siempre y cuando A B sean conjuntos. Si A

tiene 2 elementos, B tiene 3 elementos, entonces A x B; tendr: 2 x 3 = 6 elementos.
TABLA DE DOBLE ENTRADA
A B a b c
1 (1,a) (1,b) (1,c) A x B {(1,a) (1,b) (1,c), (2,a) (2,b) (2,c)}
2 (2,a) (2,b) (2,c)
Ejercicios:
1. Si: A = {1 ; 6} B = {2 , 4}; halla: A x B, luego B x A, representa grficamente cada

producto en diagramas cartesianos.
2. Dado: A = {2; 4; 6}, halla: A x A.
3. Dados: A = {1; 2; 3; 4} B = {a ; b ; c}, halla A x B y representa en el diagrama del
rbol.
4. Dados: A = {3;4} ; B = {2 ; 4) C = {5; 6}
Halla: a) A x {BC} b) (A x B) (A x C).
5. De las afirmaciones siguientes coloca en cada parntesis una V si es verdadero y una F

si es falsa.
a) (32;4) = (9;22) ( ) f) (52;7) = (25;7) ( )
b) (1:8) = (12;23) ( ) g) (6;0) = (25;7) ( )
c) (3-1;6) = (1/3;6) ( ) h) (24;9) = (43;32) ( )
d) (50;9) = (1;3) ( ) i) (2-3;8) = (1/8;8) ( )

e) (9;3) = (3;81) ( ) j) (13;4) = (4 ; 1) ( )
6. En cada ejercicio halla el valor de x y el valor de y; para que exista igualdad de pares
ordenados.
a) (x + 2; 5) = (6; y-3)
b) (2x ; 1) = (8; y-5)
c) 8-5 ; 2y) = (x + 1; -10)
d) x+1;1 = 2; y2
3 2 4
e) 6; -3 = (3 ; -3)
x y
f) 2-x ; -5 = -2 ; 3-y
3 6 3
7. Halla el conjunto de A x B sabiendo que:

A = {xN / 3 x < 6} B = { xZ / -2 < x 2} y elabora un diagrama cartesiano para
representar dicho producto.
8. Hallar el conjunto de E x F, sabiendo que:

E = { xZ / -3 x < 2} F = { xZ / -2 < x 3}. Elabora una diagrama cartesiano para
representar dicha propiedad.
9. Halla el conjunto de A x B, sabiendo que:

A = {2x 1 / -2 x 1 ; x Z} B = {3x + 1 / -2 < x 0 ; x Z}. Elabora un
diagrama sagital, para representar dicho conjunto.
10. Halla el conjunto de A x A sabiendo que:

A = {x2 + 2 / -1 x < 3 : x Z} => x : -1, 0 , 1, 2.
Elabora un diagrama cartesiano para representar dicho conjunto.
ACTIVIDAD
Ejercicio 1: De las afirmaciones siguientes: cuales son verdaderas? Coloca una dentro del
parntesis Cules son falsas? Coloca una F dentro de los ( ).
a) (x ; y) = (y ; x) ( ) f) (11, 32) = (1 ; 9) ( )
b) (x ; y) = (x ; y) ( ) g) (2 ; 7)
3
= (3 ; 7)
2
( )
c) (25 ; 4) = (5 = 4) 2
( ) h) (x ; y) = (y ; x) ( )
d) (81 ; 64) = (3 = 4 ) 4 3
( ) i) (5 : 4 )
3 0
= (3 ; 1)
5
( )
e) (24 ; 5) = (42 ; 5) ( ) j) (81; 2) = (9 ; 4) ( )
Ejercicio 2: Si: (4 ; 7) = (a ; b) y (a ; b) = (x ; y); Cunto vale y?

Solucin:
Ejercicio 3: Si: (a + 1 ; 4) = (3 ; t); }Cunto vale t y cunto vale a?

Solucin:
Ejercicio 4: Si: (3a ; 5) = (6 ; y) cuanto vale a?

Solucin:
Ejercicio 5: Si: x + 3 ; 7 (x ; 7) Cunto vale x?

2
Solucin:
Ejercicio 6: Si: (82 ; 2) = (x6 ; 22) Cunto vale x?

Solucin:
Ejercicio 7: Si x+1;6 = 2 ; y 1 ; Cunto vale x+y

4 2 2
Solucin:
Ejercicio 8: Si: (n ; 3) = (x ; y) y (x ; y) = (6 ; 3); escribe dentro de cada parntesis

una F o una V, segn sea Falsa o Verdadera en cada una de las siguientes afirmaciones:
a) (6 ; 3) = (y ; x) ( ) d) (3, n) = (x ; y) ( )
b) (x ; y) = (n ; 3) ( ) e) (6;y) = (n ; 3) ( )
c) (x ; y) = (6 ; 3) ( ) f) (6 ; y) = (3 ; n) ( )
Ejercicio 9: Escribe los pares ordenados de cada producto cartesiano y observa si se cumple
la propiedad conmutativa grfica en un diagrama cartesiano:
a) A = {5 ; 2} B = (3 ; 7)
Solucin:
A x B= {
B x A = {
b) P = {3 ; 5 ; 9} Q = {6 ; 0 ; 8} => P x Q Q x P
c) M = {a ; b ; c ; d} N = {3 ; 6} => M x N N x M
Ejercicio 10: Si A = {1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5} B = {a ; b ; c}
Hallar A x B y grafica el producto-
a) En un diagrama de caminos. d) En diagrama cartesiano.
b) En un diagrama de rbol. e) Construir una tabla
c) En un diagrama de Sagital de doble entrada.
Ejercicio 11: Si A = {xN / 3 < x < 7} Q = {xN / 4 x 6}

Halla: A x B
Ejercicio 12: Si: P = {xN / 2 x < 5} Q = {xN / 7 < x < 10}

Halla: P x Q
Ejercicio 13: Si: M = {xN / 0 x 2} N = {xN / 2 < x < 6}

Halla: M x N
Ejercicio 14: Si: R = {xN / 1 < x < 4} S = {xN / 3 x < 5}

Halla: R x S
Ejercicio 15: Si: P = {1; 2; 3} Q = {2 ; 6} Halla: (PQ) x Q
Ejercicio 16: Si: M = {3 ; 4 ; 6} N = {3 ; 6 ; 7}

Halla: (M) x M
Ejercicio 17: Si: E = {3; 4; 5} F = {4; 5; 6}.

Halla: (E F) x F.
Ejercicio 18: Si: A = {2; 3; 4} B = {5; 1; 8} C = {3; 1; 6}

Halla: a) (AB) x C b) A x (BC) c) A x (B C)
Ejercicio 19: Halla los pares ordenados correspondientes a los puntos: P1; P2; P3; P4; P5; P6
^P7 que aparecen en los diagramas (1) (2).
Ejercicio 20: Dado el conjunto : A = {1; 2; 3; 4}. Calcula la diagonal del producto cartesiano:
A x A. Trazar su grfico.
NOCIN DE CORRESPONDENCIA
Este diagrama es el diagrama de flechas del producto A x B.
Observa que se ha unido con flechas cada

elemento de A con todos los elementos de B.
Estos son los pares de elementos que forman el
producto A y B.
A x B = {(a; ), (a, ), (a, ), (e, ), (e, ), (e, ), (i, ), (i, ), (i, )}

Ahora unimos los elementos de A con algunos de B.
Al conjunto A se le llama conjunto de Partida y al
conjunto B se le llama conjunto de llegada.
Los pares de elementos correspondientes que se ha
formado en stos dos ltimos conjuntos, son:
S = {(a ; ), (e ; ), (i ; ), (i ; )}
Observa que: SC A x B (El grupo S es un subconjunto del producto A x B)
S es una correspondencia de A hacia B
Una correspondencia de A hacia B es un subconjunto del producto cartesiano A x B.
CORRESPONDENCIA UNVOCA.- Una correspondencia es unvoca cuando de cada elemento

del conjunto de partida sale una sola flecha al conjunto de llegada.
Ejemplo:
CMO CONSTRUIR UNA CORRESPONDENCIA ENTRE DOS CONJUNTOS:

Para construir una correspondencia, basta dar el conjunto de Partida A, el conjunto de llegada
B, y el grafo o subconjunto del conjunto producto A x B. Estos son los tres elementos
esenciales de una correspondencia.
Ejemplos: Sean: A = {a; e; i; o; u} B = {1; 2; 3; 4; 5; 6}
La correspondencia de A hacia B, es:
S = {(e;2), (e;3), (0;1), (0;3), (u;6)}
grafo
Relaciones Binarias Segundo Ao
La correspondencia as definida puede tambin expresarse por cualquiera de los tres

diagramas siguientes:
DIAGRAMA TABULAR (TABLA DE DOBLE ENTRADA)
B 1 2 3 4 5 6
A
a
e (e,2) (e,3)
i
o (0,1) (o,3)
u (u,6)
DIAGRAMA SAGITAL DIAGRAMA CARTESIANO

B
6
5
4
3
2
1
a e i o u A
OBSERVACIN: No confundas Grafo con grfico de una correspondencia, el grafo es el

conjunto de pares que define una correspondencia, grfico es cualquiera de los diagramas que
la representan.
- Del diagrama satelital, podemos decir que:
2 es la IMAGEN de e en 3
3 es la IMAGEN de e de o
1 es la IMAGEN de 0 y
6 es la IMAGEN de u, mediante la correspondencia de F.
A su vez:
e es el origen pre-imagen de 2 y de 3;
o es el origen pre-imagen de 1 y de 3;
u es el origen pre-imagen de 6.
Esto se expresa de cualquiera de estas dos maneras siguientes:

e 2 ; f(e) = 2
e 3 ; f(e) = 3
e 1 ; f(o) = 1
e 3 ; f(0) = 3
u 6 ; f(u) = 6
- Observamos que en esta correspondencia solamente los elementos e, o y u del

conjunto A tienen imgenes en B. Su conjunto se llama DOMINIO de la correspondencia
f. Se escribe as:
Prof.: Rodolfo Angel Carrillo Velsquez
109
dom.f = {e; o; u}
DOMINIO de una correspondencia f entre A y B es el conjunto de los orgenes o pre-

imgenes de los pares de f.
Tambin observamos que solamente los elementos 1, 2, 3 y 6 del conjunto B son imgenes
de otros elementos del conjunto A. Su conjunto se llama RANGO de la correspondencia f.
Se escribe as: Ran.f = {1; 2; 3; 6}
RANGO de una correspondencia f entre A, B es el conjunto de imgenes de los pares de f.
CORRESPONDENCIA INVERSA
Sean los conjuntos : P Q
P={ ; ; ; ; ; } Q = {crculo, cuadrado, tringulo}
Se ha establecido la correspondencia: P . f . Q
En este diagrama, P es el conjunto
de Partida y Q es el conjunto de
llegada.
Consideramos ahora al conjunto Q como conjunto de partida y P como conjunto de llegada,

siendo el diagrama el siguiente: f-1
* f 1 Es la inversa de la correspondencia f.
* El conjunto de partida de una correspondencia es
el conjunto de llegada de la correspondencia
inversa.
El conjunto de llegada de una correspondencia es el conjunto de partida de la

corresponsal inversa.
CORRESPONDENCIA BIUNVOCA
Entre los conjuntos M N se ha establecido la siguiente correspondencia.
Como se observar la correspondencia es unvoca porque de cada elemento del conjunto de

partida sale una sola flecha.
Ahora, hallamos la correspondencia inversa veamos:
-1
Tambin la correspondencia es unvoca porque de cada elemento del conjunto de partida sale
una sola flecha.
Luego: f f-1 son unvocas
Cuando una correspondencia es unvoca y su inversa tambin lo es, esa correspondencia se
llama BIUNVOCA.
APLICACIN.- Consideremos los conjuntos:

A = {Mara, Manuel, Carmen, Fidel}
B = {Blusa, camisa, corbata}
- como se observar la correspondencia es unvoca.

- del conjunto de partida A, salen flechas de todos
sus elementos.
Para que una correspondencia sea APLICACIN es necesario que sea UNVOCA, que salgan
flechas de todos los elementos del conjunto de partida.
Ejemplo 1:
Esta correspondencia si es aplicacin porque

de todos los elementos del conjunto de partida
salen flechas.
Ejemplo 2:
Esta correspondencia no es aplicacin, porque

del elemento o no sale ninguna flecha.
Ejemplo 3:
Esta correspondencia no es aplicacin porque

111
de los elementos a i salen de cada una 2
flechas.
Ejemplo 4:
Esta correspondencia si es aplicacin porque

de todos los elementos del conjunto de partida
salen flechas.
CMO DISTINGUIR LAS APLICACIONES: Para saber si una correspondencia es una

aplicacin, basta observar el conjunto de partida. Lo ms sencillo es trazar el diagrama sagital,
y ver si de cada elemento de A (conjunto de partida) sale una, solo una flecha.
No es aplicacin No es aplicacin Si es aplicacin

RELACIONES BINARIAS
Ejemplo: Si: A = {3; 4} B = {1; 2; 5; 6}
Halla R (relacin binaria) de A en B para la condicin o relacin es menor que.
Solucin:
1 Hallamos A x B
A x B = {(3;1), (3;2), (3;5), (3;6), (4;1), (4;2), (4;5), (4;6)}
2 R = {(3,5), (3,6), (4,5), (4,6)} observamos que R es un subconjunto de A x B.
Definicin: Dados dos conjuntos A B llamamos Relacin Binaria entre los elementos de
ambos conjuntos, a un subconjunto R del producto cartesiano A x B.
Simblicamente: R = {)a,b) A x B / a A b B; segn a R b}
Dominio y Rango de una Relacin Binaria.

Dominio de una relacin R. Es el conjunto formado por todos los primeros elementos o
componentes de los pares ordenados que pertenecen a R se denota por D (R)
Rango de una relacin R. Es el conjunto formado por todos los segundos elementos o
componentes de los pares ordenados que pertenecen a R se denota por R(R) .
As en el ejemplo anterior en la relacin buscara R.
R = {(3;5), (3;6), (4;5), (4;6)}
El dominio de R, es D(R) = {3,4}
El rango de R, es R(R) = {5,6}
Imagen de una relacin R.- Cada uno de los elementos del rango de R, que satisfacen a
cada elemento del dominio, se llama imagen as en el ejemplo podemos afirmar que 5 es
imagen de 3 4 ; y 6 es imagen de 3 de 4.
Tambin se puede decir:
3 es pre-imagen de 5 y de 6
4 es pre-imagen de 5 y de 6
Representacin Grfica de una relacin binaria.

Puede hacerse de las siguientes formas:
a) El diagrama sagital b) El diagrama cartesiano
Ejemplo: sean : A = {3; 5; 7} B = {2; 4; 6; 8}; halla, grafica la relacin R, definida por la
condicin: a>b
Solucin:
1) A x B = {(3,2), (3,4), (3,5), (3,8), (5,2), (5,4), (5,6), (5,8), (7,2), (7,6), (7.8)}
2) R = {(3,2), (5,2), (5,4), (7,2), (7,4), (7,6)}
A) DIAGRAMA SAGITAL B) DIAGRAMA CARTESIANO
D(R) = {3, 5, 7} D(R) = {3, 5, 7}

R(R) = {2, 4, 6} R(R) = {2, 4, 6}
Relacin de A en A.- Entre los elementos de un mismo conjunto se puede establecer

tambin una relacin binaria R, llamada relacin R de A en A, o simplemente R en A.
Ejemplo: Sea: A = {1; 3; 5}; halla R de A en A; para a = b
Solucin:
1 A x A = {(1,1) (1,3) (1,5) (3,1) (3,3) (3,5) (5,1) (5,3) (5,5)}
2 R = {(1,1), (3,3), (5,5)}; aqu tambin: RC A x A
A) DIAGRAMA SAGITAL B) DIAGRAMA CARTESIANO

113
D(R) = {1, 3, 5} D(R) = {1, 3, 5}
R(R) = {1, 3, 5} R(R) = {1, 3, 5}
Relacin Simtrica.
Una relacin R de A en A, se llama simtrica:
Si: (a; b) R (b; a) R
Ejemplo: Del conjunto A = {1; 2; 3; 5}
Se ha establecido una relacin cuyos pares son:
R = {(1;5) ; (2;3) ; (5;1) ; (3;2)}
Esta relacin es simtrica porque:

(1 ; 5) R (5 ; 1) R
(2 ; 3) R (3 ; 2) R
Una relacin definida en un conjunto tiene la propiedad simtrica cuando en su diagrama

de flechas (sagital) no hay ningn par de elementos que est unido por una sola flecha.
Relacin Reflexiva:
Una relacin R de A en A es reflexiva cuando:
aA (a ; a) A ( se lee: para todo)
Ejem.: Sea: A = {1 ; 5; 6} y la relacin en A:
R = {(1 ;1), (5;1), (5;5), (5;6), (6,6)}
Es reflexiva pues: 1A (1 ; 1) R
5A (5 ; 5) R
6A (6 ; 6) R

Una relacin en un conjunto tiene la propiedad reflexiva cuando en su diagrama de flechas

todos los elementos tienen un lazo. ( )
RELACIN TRANSITIVA
Una relacin R de A en A es transitiva:
Si (a ; b) R (b ; c) R => (a, c) R
Ejemplo: Dado la relacin:

R = {(1 ; 2), (3 ; 1), (3 ; 2), (4 ; 1), (4 ; 2)}
Es transitiva, pues:
i) (3 ; 1) R (1 ; 2) R (3 , 2) R
ii) (4 ; 1) R (1 ; 2) R (4 , 2) R
DIAGRAMA SAGITAL
Una relacin tiene la propiedad transitiva cuando se cumple que si

un elemento est relacionado con un segundo, ste est relacionado
con un tercero, el primero est relacionado con el tercero.
RELACIN DE EQUIVALENCIA
Una relacin de R de A en A es de equivalencias, si cumple las tres condiciones siguientes:
1) aA (a , a) A (Relacin reflexiva)
2) Si: (a ; b) A (b ; a) R (Relacin simtrica)
3) Si: (a ; b) A (b ; c) R (a ,c ) R (Relacin transitiva).
Ejemplo: Dado: A = {1; 2; 3} y la Relacin: R: A A:

R = {(1;1), (2;2), (1;2), (2;1), (3;3)} es relacin de equivalencia?
Solucin:
1) 1A (1;1) R
2A (2;2) R R es reflexiva
3A (3;3) R
2) (1;2) R (2;1) R
(1;1) R (1;1) R

115
3) (1;1) R (1;2) R (1;2) R
(2;2) R (2;1) R (2;1) R R es transitiva
(1;2) R (2;1) R (1;1) R
Luego R es una relacin de equivalencia.

Ejemplo: Dados: A = {1; 3; 5; 7; 9} B = {1; 2; 3; 4; 5; 6}
Halla la relacin de A en B, definida por la condicin:
a) Primera componente es igual a la segunda componente.
b) Primera componente es menor que la segunda componente.
c) Segunda componente es el doble de la primera componente.
Solucin: A x B = {
Luego:
a) R1 = {(1,1), (3,3), (5,5)}
Representacin Sagital
D(R) = {1, 3, 5}
R(R) = {1, 3, 5}
b) R2 = {(x,y) A x B / x < y}
R2 = {(1,2) (1,3) (1,4) (1,5) (1,6) (3,4) (3,5) (3,6) (5,6)}
Representacin Sagital
c) R3 = {(x,y) A x B / x = 2y}
R3 = {(1; 2), (3;6)}
PRCTICA DE CLASE
1. Dado los conjuntos: E = {3; 5; 8} 3. Dados: A = {2-x/-1 x < 2 ; xZ}

F = {2; 3; 4}; definimos la relacin R 1

de la siguiente manera:
R1 = {(x;y) E x F / x > y} B = {2x + 1 /-3 < x 1 ; xZ}
Define la relacin R3; como:
2. Representa la relacin siguiente R3 = {(x;y) AxB / y = 2x 5}
como un conjunto de pares ordenados. Representa R3 como un conjunto de
Si: P = {2x/4 x < 9 ; xN} pares ordenados. Halla su dominio,
Q = {2x 1 / 1 x 4 ; xN} rango.
Entonces: R2 = {(x;y) P x Q/y = x/2}

4. Dado el conjunto:
Halla el dominio y su rango.
A = {x2-1/-2x<3; xZ}
definimos R4: R4={(x,y)AxN/y=x2+3}
Representa R4 como un conjunto de B = {1;2;4;6}; definimos la relacin

R2 de la siguiente manera:
pares ordenados. Halla su dominio y
R2 = {(x, y) A x B/x + y > 4}
rango.
10. Dado: A = {1;3;4;5} B =
{2;6;8}; y la relacin:
5. Siendo: E = {2-x2/-3<x3;xZ} ; R = {(x, y) A x B/x + y 6}
Definimos R5 como: Cuntos pares ordenados satisfacen la
R5 = {(x,y) ExZ/y = 2x 3} relacin R?
Representa R5 como un conjunto de
pares ordenados. Halla su dominio y 11. Dado: P = {2; 4; 6; 8} Q = {4; 6;
rango. 8; 10} y la relacin:
R = {(x ; y) P x Q / x + y = 3
6. Dados: A = {1; 2; 3; 4}
B = {2; 4; 6; 8} 12. Dados: M = {1; 3; 6; 7} N = {4; 5; 6};
Halla la relacin de A en B definida por definimos la relacin R3 de la siguiente
la condicin: primera componente es manera:
menor que la segunda componente. R3 = {(x ; y) M x N / x > y}
a) Halla su dominio y su rango.
7. Dados: P = {2; 3; 5; 7} b) Representa grficamente.
Q = {4; 5; 6}
Halla la relacin de P en Q definida por 13. Representa la relacin siguiente
la condicin: primera componente es como un conjunto de pares ordenados,
mayor que la segunda componente. si:
S = {2x / 3 x < 7 ; x N}
8. Dados: A = {2;4;6} B = {3;5;8}; T = {3x -1 / 4 < x 6; x N}
definimos la relacin R1 de la siguiente Entonces: R = {(x ; y) S x T/y = x + 2}
manera: R1 = {(x;y) AxB/x<y} a) Halla su dominio y su rango.
b) Representa grficamente.
9. Dados: A = {3;5;7;9}
1. Dados: A = {3; 7; 9; 11} B = {1; 3. Dado: A = {2; 4; 5} B = {1; 3;

5; 6; 10} Halla la relacin de A en B
4}, definimos la relacin R2 de la
definida por la condicin:
a) Primera componente es siguiente manera:
menor que la segunda componente.
R2 = {(x ; y) A x B / x > y}
b) Primera componente es
mayor que la segunda componente. * Halla su dominio y su rango.
c) Segunda componente es la
tercera parte que la primera * Representa grficamente.
componente.
2. Dados: P = {1; 3; 5} B = {2; 3; 4. Dados: P = {1; 4; 6; 8} Q = {2;

6}, definimos la relacin R1 de la 3; 6}, definimos la relacin R3 de la
siguiente manera: siguiente manera:
R1 = {(x ; y) P x Q / x < y} R3 = {(x ; y) P x Q / x = 2y}
Halla su dominio y su rango. * Halla su dominio y su rango.
Representa grficamente. * Representa grficamente.

117
5. Dados: C = {1; 2; 3; 4} } D = {2; 8. Dados: G = {x2 3/-3 x < 2 ; x
Z}
4; 5; 8}, definimos la relacin R 4 de la
Definiciones R4:
siguiente manera: R4 = {(x ; y) G x N/y = x2 + 2}
Representa R4 como un conjunto de
R4 = {(x ; y) C x D / x = y/2}
pares ordenados. Halla su dominio y su
* Halla su dominio y su rango. rango.
* Representa grficamente.
9. Siendo:
E = {3 x2 / -2 < x 4 ; x Z}
Definiciones R5:
6. Representa la relacin siguiente, R5 = {(x ; y) E x Z/y = 3x - 1}
como un conjunto de pares ordenados, Representa R5 como un conjunto de
pares ordenados. Halla su dominio y su
s: rango.
S = {3x / 2 x < 6; x N} y * Halla su dominio y su rango.
* Representa grficamente.
T = {3x - 2 /2 < x 5; x N}
Entonces: 10. Dado: A = {3; 4; 5; 6}
R2 = {(x , y) S x T/y = x + 1} B = {4; 6; 8} y la relacin:
R = {(x ; y) A x B / x + y 11}
* Halla su dominio y su rango. Cuntos pares ordenados satisfacen la
* Representa grficamente. relacin R?
7. Dados: A = {3 x / -1 x < 3 ; x
Z} y B = {2x + 3 / -2 < x 3 ; x Z} 11. Dado los conjuntos:
E = {1; 2; 3; 4} F = {1; 4; 6; 9} y la
Definimos la relacin R3 como:
R3 = {(x ; y) A x B/y = 3x + 2} ; relacin R = {(x ; y) E x F / y = x2}
representa R3 como un conjunto de Cuntos pares ordenados satisfacen la
pares. relacin R?
* Halla su dominio y su rango.
* Representa grficamente. 12. La relacin:
R = {(2; 4), (4; 2), (2; 6)}; definida en
el conjunto: A = {2; 4; 6}. Ser
simtrica?
Teora de Ecuaciones Segundo Ao
TEMA N 11: Teora de Ecuaciones
Capacidad
es:
Despeja el valor de la incgnita, aplicando propiedades de transformacin para la
resolucin de una ecuacin algebraica.
Reconoce y diferencia a las races y las diversas propiedades inherentes de las
ecuaciones polinomiales de primer y segundo grado.
Resuelve ecuaciones de primer y segundo grado.
Resuelve sistemas de ecuaciones de primer grado con dos variables

ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA VARIABLE
Resuelve:
3 x2 x
1)
5 2 10
Solucin :
4 3
M.C.M (5; 2, 10) 10 2)
6 5 ( x 2) x
x 5
6 5x - 10 x
-4 4x
-1 x
C.S.= -1
1. DEFINICIONES PREVIAS
Para dar conceptos claros referente a ecuaciones, consideremos las siguientes definiciones:
IGUALDAD: (= ; signo de la igualdad) son de expresiones aritmticas o algebraicas, que
gozan del mismo valor; por ejemplo:
1) una docena = 10 unidades 2) 8 + 3 = 15-4 3) 5x = 20
IDENTIDAD: (; signo de identidad); es una igualdad por si misma evidente; por ejemplo:
1) 7 7 2) 3x 3x 3) y + 6 y + 6
INCGNITA O VARIABLE: Se llama as a la letra que representa el nmero buscado en la

ecuacin; generalmente se le representa por x
2. ECUACIN
Es una igualdad de expresiones de las cuales una encierra cantidades desconocidas
(incgnitas) a las cuales corresponden unos valores condicionales pero determinados.
Por ejemplo: 2x = 10
Las cantidades desconocidas estn expresadas por medio de letras, generalmente las
ltimas del alfabeto como son la x, y, z, etc.
En la ecuacin: 2x = 10; el valor de x es 5; porque 2 veces 5 da 10.
10
O sea: 2x = 10 x x5
2
Verificacin: 2x = 10 2. 5 = 10 10 = 10
2.1. MIEMBRO DE UNA ECUACIN

En toda ecuacin se distinguen dos partes llamadas miembros de la ecuacin que se
encuentran de uno, otro lado del signo de la igualdad =.
Llmese primer miembro, la parte de la ecuacin que est a la izquierda del signo de la
igualdad (2x)
Llmese segundo miembro, la parte de la ecuacin que est a la derecho del signo de la
igualdad (10); o sea en:
2x = 10 Toda ecuacin consta tan slo de dos miembros el primero y el
segundo; pero cada miembro puede tener uno o ms trminos.
1 Miembro 2 Miembro
2.2. RAZ Y CONJUNTO SOLUCIN DE UNA ECUACIN

Si en la ecuacin: 3x + 6 = 21 si a la variable x le damos el valor de 5, obtenemos la
proposicin verdadera veamos.
3 . 5 + 6 = 21 21 = 21
En este caso se dice que 5 es la raz o solucin de la ecuacin: 3x + 6 = 21, y el conjunto 5
es el conjunto solucin de la ecuacin.
Si en la ecuacin: x2 + 4x = 12, si a la variable x le damos los valores 2 y -6:
(2)2 + 4(2) = 12 ; (-6)2 + 4(-6) = 12
En este caso se dice que 2 y -6 son las races o soluciones de la ecuacin: x 2 + 4x = 12 el
conjunto 2; -6 es el conjunto solucin de la ecuacin.
2.3. SOLUCIN O RAZ DE UNA ECUACIN

Es el nmero que al reemplazar a la variable de la ecuacin la transforma en una
proposicin verdadera.
2.4. CONJUNTO SOLUCIN

El conjunto solucin de una ecuacin de primer grado con una variable, es el conjunto
que tiene como nico elemento a la raz de la ecuacin.
2.5. RESOLVER UNA ECUACIN
Resolver una ecuacin es hallar el conjunto solucin de la ecuacin.
Ejemplo: Dada la ecuacin: 7x = 28
La variable o incgnita es x, la raz o valor de x que satisface la ecuacin es: 4.
Luego el conjunto solucin 5 de la ecuacin es: S= 4
2.6. CLASIFICACIN DE LAS ECUACIONES

Considerando en la ecuacin sus distintos elementos, stos pueden ser:

I. Con Respecto a los coeficientes de las incgnitas:
a) Ecuacin Numricas: Si los coeficientes de las incgnitas son nmeros.
Ejemplo: 2x2 3x + 7 = 0 (Los coeficientes son: 2; -3 y 7)
b) Ecuaciones Literales: Si los coeficientes de las incgnitas son letras.
Ejemplo: ax2 + bx + c = 0 (Los coeficientes son: a; b c).
II. Con respecto a su forma
a) Ecuaciones Racionales: cuando sus incgnitas no estn afectadas de radical. Estos a
su vez pueden ser:
Ecuaciones racionales enteras o ecuaciones racionales fraccionarias.
Ejemplos: 4x2 5x = 21 (Ecuacin racional entera)
x 1 x 1 23
(Ecuacin racional fraccionaria)
x2 x3 6
Una ecuacin es racional fraccionaria cuando presenta letras en su denominador.
b) Ecuaciones Irracionales: cuando la incgnita se encuentra dentro de un radical

Ejemplos: x3 2 x 1 x 1
III.Con respecto al nmero de incgnitas: pueden ser de una, dos, tres o ms

incgnitas.
Ejemplos:
2x + 1 = 3x 4 ; es una ecuacin con una incgnita: x
5x 3y = 3 ; es una ecuacin con dos incgnitas: x e y
x + 2y 3z = 8 ; es una ecuacin con tres incgnitas: x, y, z
IV. Con respecto al grado de la incgnita

a) Ecuaciones de primer grado: cuando el exponente de la incgnita es uno (1)
Ejemplo: 6x 5= 7
b) Ecuaciones de segundo grado: cuando el mayor exponente de la incgnita es dos
(2)
c) Ecuaciones de tercer grado: cuando el mayor exponente de la incgnita es tres(3)
d) En general de n grados: segn el grado de la incgnita a toda ecuacin le
corresponde tantas races o soluciones.
Veamos:
Si la ecuacin es de 1 grado le corresponde una raz.
Si la ecuacin es de 2 grado le corresponde dos races.
Si la ecuacin es de 3 grado le corresponde tres races.
V. Con respecto a sus races o soluciones

Pueden ser:
a) Compatibles: cuando tienen por lo menos una solucin. A su vez estas ecuaciones
se dividen en:
Determinadas: Si tienen un nmero limitado de soluciones.
Ejemplos: 4x 7 = x + 8 ; tiene una raz o solucin.
x2 3 = 6 ; tiene dos races o soluciones.
Indeterminadas: Si tienen un nmero ilimitado de soluciones.

Ejemplo: 3x (x-1) = 2x + 1; es indeterminada, esto significa que la igualdad
se verifica para cualquier valor de x, es decir tiene infinitas soluciones.
b) Incompatibles o Absurdas: Son aquellas que no admiten solucin. Esta ecuacin

resulta ser absurda, pues el signo que precede a la raz, es positivo, luego en el
segundo miembro debera aparecer una cantidad positiva y no negativa como la
que aparece.
Ejemplo 1: x 1
Positivo Negativo
Ejemplo 2: 3x + 1 = 3x + 4; tambin es una ecuacin incompatible.
2.7. ECUACIONES EQUIVALENTES

Dos ecuaciones con las mismas incgnitas se llaman equivalentes si todas las soluciones
de la primera ecuacin son soluciones de la segunda y viceversa.
x 1 7
Ejemplo: la ecuacin: ; y la ecuacin: 3x 5 = 3 x; son equivalentes ya
3 2 6
que ambas se satisfacen para: x = 2
2.8. PROPIEDAD DE LA TRANPOSICIN DE TRMINOS

1 Miembro: 2 Miembro
lo que est sumando pasa
Sumando Restando
Restando Sumando
Multiplicando Dividiendo
Dividiendo Multiplicando
As:
1) x + 8 = 13 x = 13 8 2) y 9 = 6 y = 6 + 9
18 w
3) 6z = 18 z = 4) 4 w 4.3
6 3
2.9. REGLA PARA RESOLVER ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA VARIABLE
Para resolver una ecuacin de primer grado con una variable se puede seguir este
orden:
1) Se suprimen los signos de coleccin, si los hay.
2) Se reduce la ecuacin al comn denominador, si es fraccionaria.
3) Se renen las variables en el primer miembro y los dems en el segundo
(transposicin de trminos).
4) Se reducen los trminos semejantes, si los hay.
5) Se despeja la variable.
6) Se comprueba la ecuacin resuelta, reemplazando la variable por el valor hallado,
reducindola a una identidad.
3. VOCABLO MATEMTICO
Para que una ecuacin est bien planteada; es recomendable que tengan en cuenta las
palabras que a continuacin mencionamos, que traducidas al vocablo matemtico,
significan los siguiente:
A)
Palabras Significado Matemtico
DE
DEL PRODUCTOS
DE LOS
Ejemplo 1: El triple de un nmero

3 x N
Ejemplo 2: El doble de la tercera parte de un nmero.

2 x 1/3 x N
Ejemplo 3: El 20% de los 3/4 de 30% de un nmero

20/100 x x 30/100 x N
B)
Palabras Significado Matemtico
ES; EN; SER; SEA;
TENDR; OBTIENE; IGUALDAD
TIENE; RESULTA.
Ejemplo 1: La mitad de un nmero es la cuarta parte de 20
x N = x 20
Ejemplo 2: La quinta parte de un nmero ser el doble de 3.

1/5 x N = 2 x 3
Ejemplo 3: Qu nmero hay que sumarle a 8 para que sea 12.

N + 8 = 12
ACTIVIDAD
Traduce los siguientes enunciados de la forma simblica.
FORMA VERBAL FORMA SIMBLICA
a) Un nmero aumentado en 15
b) El cudruple de un nmero aumentado en 3
c) El cudruplo de un nmero aumentado en 3
d) Cinco veces un nmero disminuido en 7
e) El cubo de un nmero, aumentado en 2
f) El triple de un nmero es igual al doble de ste
aumentado en 13
g) La suma de tres nmeros consecutivos es 24
h) El quntuplo de un nmero disminuido en 8 es
igual al doble del mismo nmero.
PRCTICA de clase
Resuelve los siguientes problemas:

2x 3 4 2 6
1) 1 6)
x4 x 25 x 5 x 5
2
x 1 x 3
2) x5 x4
x2 x5 7) 2 0
x 4 x 4x 4
2
4x 3 4x 7
3) 8 x3 5 x
2x 1 2x 5 8)
x 1 x 11 x 1
2
1 2 3
4) 0 3 2 5
x 2 x 3 x 4 9)
x 3 3 x 9 x2
2x 1 8 2x 1
5) xa xb a b 1
2x 1 1 4x 2
2x 1 10)
a 2 b2 ab
11) Qu nmero debe restarse al numerador y denominador de la fraccin 3/8 para que la
fraccin resultante sea igual a 1/6?
12) Halla un nmero cuyo inverso sea igual a 6 dividido por el nmero aumentado en 45.
13) El cociente de 612 entre los 2/3 de un nmero es 17. Halla el nmero.
14) El valor de una fraccin es igual a 2/5. Si el denominador de la fraccin excede a su
numerador en 24. cul es la fraccin?
15) Un nmero consta de dos cifras. La cifra de las decenas excede a la cifra de las unidades
en 7. Si el nmero aumentado en 7 se divide por la suma de sus cifras, el cociente es 9.
Halla el nmero
16) Actualmente un padre tiene 26 aos ms que su hijo. Dentro de 6 aos, el cociente de
ambas edades ser 2 y el residuo 6. Halla las edades actuales. Dar el denominador de
dicha fraccin.
17) Si la edad de Nataly es 3 veces la edad de Vanesa, y sus edades suman 48aos. Dentro
de cuntos aos, ser la edad de Vanesa la mitad de la edad de Nataly?
18) La suma de dos nmeros es 200. Dividiendo el primero por 16 y el segundo por 10, la
diferencia de los cocientes es 6. Cules son los nmeros?
19) Antonio tiene 18 aos ms que Fidel. Hace 18 aos, la edad de Antonio equivala a los
5/2 de la edad de Fidel. Halla la edad que tiene Antonio.
20) En un gallinero hay 5 pavos ms que gallinas y 3 patos ms que pavos. Si en total hay 49
aves. cuntas gallinas hay?
PRCTICA Domiciliaria
Resuelve las siguientes ecuaciones:

x 2x 1
1) 2x + 5 = 9 6) 2 x 4
6 9
4
2) 7(x + 3) = 35 7) 1
x
1
3) 3 + x (5 2x) 1 = 3 8) 2
x
3(5 x 2) 1
1
4) x 9)
17 2y
x2 7 2
5) 4 1 10) 1 10
3 x x
11) Halla dos nmeros cuya suma es 60 y su 17) Si al cuadrado de un nmero natural se
cociente 4. le resta su menor se obtiene el cuadrado
12) Halla dos nmeros cuya suma es 14, y el de su antecesor. Halla dicho nmero.
cociente del mayor por el menor es 4/3. 18) La suma de tres nmeros pares
13) La suma de dos nmeros es 22. Si el consecutivos es igual a 300. Cules son
mayor se divide por el menor, el cociente dichos nmeros?
es 3 y el residuo 2. Halla los nmeros. 19) Gast los 2/7 de lo que tena y S/.20
14) La diferencia de dos nmeros es 6 y el ms quedndome con la quinta parte de
cociente del mayor por el menor es 4/3. lo que tena y S/. 16 ms Cunto tena?
Halla los nmeros. 20) El numerador de una fraccin excede en
15) La diferencia de dos nmeros es 32 si al 5 unidades al triple del denominador.
mayor se divide por el menor, el cociente Cuando simplificamos la fraccin nos
es 5 y el residuo 4. Halla los nmeros. queda 17/4.
16) La cifra de las decenas de un nmero de
dos cifras excede en 1 a la cifra de las
unidades. Si el nmero se divide entre la
cifra de las decenas, el cociente es 10 y
el residuo 5. Halla el nmero.
ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO
Resuelve:
1) x2 = 16 2) x2 + 7x + 12 = 0
ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO

1. DEFINICIN.- Una ecuacin se llama de segundo grado o cuadrtica cuando despus de
quitar denominadores, reducir trminos semejantes y pasar todos sus trminos al primer
miembro, adopta la forma tpica:
ax2 + bx + c = 0
Donde:
ax2 trmino cuadrtico. Adems: a 0
bx trmino lineal. b R
c trmino independiente. c R
Los coeficientes b y c pueden ser nulos. Entonces la ecuacin de segundo grado toma
las formas siguientes:
i) Si: c = 0 ax2 + bx = 0
ECUACIONES
ii) Si: b = 0 ax2 + c =0 INCOMPLETAS
iii) Si: c= b = 0 ax2 = 0
Resolver una ecuacin de segundo grado es hallar los valores de la incgnita x que hacen
cierta la igualdad: ax2 + bx + c = 0; convirtindola en una Identidad.
Estos valores que toma x son las races o soluciones de dicha ecuacin.
2. RESOLUCIN ALGEBRAICA.- Para hallar las races distinguiremos tres casos, segn que
el trinomio sea incompleto o completo.
CASO I: Si: b = 0 la ecuacin es de la forma: ax2 + c = 0
Ejemplo: Resuelve 3x2 12 = 0
Solucin: Comprobacin:
3x 12 = 0
2
Para: x = 2 3x2 12 = 0
3x2 = 0 3(2)2 12 = 0
x2 = 4 12 12 = 0 (cumple)
x2 4 Para: x = -2 3(2)2 12 = 0
x =2 12 12 = 0 (cumple)
x1 = 2 x1 = Primera raz
x2 = -2 x2 = Segunda raz
C.S. = -2;2
ACTIVIDAD
Resuelve las siguientes ecuaciones: 6) 2x2 8 = 0
1) x2 36 = 0 7) 5x2 2 = 23
2) 3x2 = 48 8) 4y2 16 = 3y2 + 20
3) x2 + 7 = 3 9) (x+2)(x-2) = -5
4) 75x 5 = 0
2
2 x 2 6 x 2 4 5 x 2 10
10) 0
y2 y2 2 4 7
5) 5
y2 y2
CASO 2: Si: C=0 La ecuacin es de la forma : ax2 + bx = 0

Ejemplo:
Resuelve: 2x2 6x = 0
Solucin: Comprobacin
Sacando el factor comn x, tenemos: Para: x1 = 0
x(3x-6) = 0 2(0)2 6(0) = 0
Igualando cada factor a cero: 0 = 0 se cumple
i) x1 = 0 Para: x2 = 2
ii) 3x 6 = 0 2(2)2 6(2) = 0
3x = 6 88 = 0 se cumple
x2 = 2
C.S.= 0;2
ACTIVIDAD
Resuelve las ecuaciones siguientes:
1) x2 3x = 0 7)
5x2 = 30x
2) 3x2 9x = 0 8)
7x = -14x2
3) 6x2 2x = 0 9)
(x+2)2 (x-1)2 = x2 +3
4) (2x 5)2 25 = 0 y2 y6
10)
2 y 1 y 3
x2 x 6 3
5)
2 10 5
6) x2 + 5x = 0
CASO 3: Ecuacin Completa: ax2 + bx + c = 0

Las ecuaciones completas de segundo grado se resuelven por factorizacin y aplicando la
frmula general.
A) Resolucin de una ecuacin de segundo grado por factorizacin
Dada una ecuacin de segundo grado, es posible que podamos factorizar su primer
miembro. Si fuera as, aplicando entonces la propiedad de que, si el producto de dos
factores es cero, cada factor es cero, podemos hallar muy fcilmente sus races.
Ejemplo 1: Resuelve:
x2 5x + 6 = 0
Solucin: Comprobacin:
Factorizando el primer miembro: Para: x1 = 2
(x-2)(x-3) = 0 x2 5x + 6 = 0
Igualando cada factor con cero: (2)2 5(2) + 6 = 0
x -2 = 0 x1 = 2 4 - 10 + 6 = 0
x 3 = 0 x2 = 3 0=0
C.S. = 2;3 Para: x2 = 3
(3)2 5(3) + 6 = 0
9 - 15 + 6 = 0
0=0
ACTIVIDAD
Resuelve por factorizacin las siguientes ecuaciones:

1) x2 3x + 2 = 0 6) x2 6x 16 = 0
2) 2x2 3x 2 = 0 7) 3x2 21x + 36 = 0
3) 9x2 = 12x 4 8) x2 + x 6 = 0
4) x2 + 5x 14 =0 9) 5x2 3x 2 = 0
5) 4x2 + 4x = -1 10) 6x2 11x + 3 = 0
Deduccin de la frmula general, consideremos la educacin general de segundo grado:

ax2 + bx + c = 0
1. Transpongamos el trmino independiente c al segundo miembro:
ax2 + bx = -c
2. Multipliquemos por 4a los dos miembros de esta ecuacin:
4a2x2 + 4abx = -4ac
3. Sumamos b2 a los dos miembros de esta ecuacin, y se tendr:
4a2x2 + 4abx + b2 = b2 - 4ac
4. Se ha formado as en el primer miembro el cuadrado del binomio 2ax + b, luego la
ecuacin anterior se puede escribir as:
(2ax + b)2 = b2 4ac
5. Extrayendo la raz cuadrada de ambos miembros, se tiene:
2ax + b = b 2 4ac
6. Transponiendo b:
2ax = - b b 2 4ac
7. Despejando x resulta finalmente:
b b 2 4ac
x
2a
Que es la frmula general de las ecuaciones de 2 grado, obtenindose las dos races al
considerar el doble signo de la raz cuadrada, es decir:
b b 2 4ac b b 2 4ac
x1 ; x2
2a 2a
Teniendo en cuenta:
a coeficiente del trmino cuadrtico.
b coeficiente del trmino lineal
c trmino independiente.
B) Resolucin de una ecuacin de segundo grado aplicando la frmula general.

Ejemplo: Resuelve: 3x2 5x + 2 = 0
Solucin:
Valores: Frmula General
a=3
b b 2 4ac
b = -5 x
2a
c=2
Reemplazando:
( 5) ( 5) 2 4(3)(2) 5 25 24 5 1 5 1
x
2(3) 6 6 6
Las races son: Comprobacin:
5 1 6 2
x1 1 Para x1 = 1 Para x2 =
6 6 3
2
2 2
3(1)2-5(1)+2 = 0 3 5 2 0
5 1 4 2 3 3
x2
6 6 3 4 10
3 - 5 +2=0 20
3 3
55 =0 -2+2=0
ACTIVIDAD
Resuelve las siguientes ecuaciones, aplicando la frmula general:

1) x2 + 4x + 3 = 0 2) x2 + 3x 10 = 0
2) x2 x 20 = 0 3) x2 7x + 11 = 0
3) 3x2 + 5x + 1 = 0 4) 11x2 + 7x + 1 = 0
4) 5x2 7x 1 = 0 5) 3x2 + 50 = 25x
x3 x2 1 2x 1 1
5) 6) 2
2 3x x 3 2x 1
3. PROPIEDADES DE LAS RACES DE UNA ECUACIN DE SEGUNDO GRADO.

SUMA DE LAS RACES
Las dos races de la ecuacin general: ax2 + bx + c = 0, son:
b b 2 4ac
1) x1
2a
b b 2 4ac
2) x 2
2a
Sumando miembro a miembro estas dos igualdades resulta:
2b
x1 x 2
2a
b
x1 x 2
a
Lo que nos dice que:
La suma de las races de una ecuacin completa de segundo grado es igual al
coeficiente del trmino de primer grado, con el signo cambiado, dividido por el
coeficiente del primer trmino.
Ejemplos:
a. Halla la suma de las races de la ecuacin: 2x2 6x 3 = 0
Solucin:
b 6
Tenemos: x1 + x2 = 3
a 2
b. Halla la suma de las races de la ecuacin: 3x2 + 5x 1 = 0
Solucin:
b 5
Tenemos: x1 + x2 =
a 3
PRODUCTO DE LAS RACES
Multiplicando miembro a miembro en igualdades (1) y (2), se tiene:
x1 x 2
b
b 2 4ac b b 2 4ac
4a 2
El numerador del segundo miembro es el producto notable: suma por diferencia, luego es
igual a la diferencia de cuadrados, y por lo tanto:
b 2 2
b 2 4ac b 2 b 2 4ac 4ac c
x1 x 2
4a 2 4a 2 4a 2 a
c
x1 x 2
a
Lo que nos dice que:
El producto de las races de una ecuacin completa de segundo grado es igual al trmino
independiente dividido por el coeficiente del primer trmino.
Ejemplos:
1. Halla el producto de las races de la ecuacin: 5x2 3x + 10 = 0
Solucin.
c 10
Tenemos: x1 x 2 2
a 5
2. Halla el producto de las races de la ecuacin: 3x2 4x 7 = 0
Solucin:
c 7
Tenemos: x1 x 2
a 3
En particular si el coeficiente del primer trmino es igual a la unidad (a = 1), entonces, la
ecuacin general toma la forma:
x2 + bx + c = 0
Y se tiene:
x1 + x2 = -b x1 . x2 = c
Es decir:
1 La suma de las races es igual al coeficiente del segundo trmino con el signo cambiado.
2 El producto de las races es igual al trmino independiente.
Ejemplos:
1. Halla la suma y el producto de las races de la siguiente ecuacin:
x2 + 8x + 15 = 0
Solucin:
Tenemos: a) x1 + x2 = -8
b) x1 . x2 = 15
ACTIVIDAD
Halla la suma y el producto de las races de las siguientes ecuaciones:

4. 6y2 + 4y + 3 = 0
1. 5x2 3x + 7 = 0
2. 2x2 3x + 5 = 0 2 2 1
5. x x 1 0
3 3
3. y2 + 3y 10 = 0
6. x2 + 7x + 12 = 0 9. x2 x 20 = 0
7. x2 5x + 1 = 0 10. -2x2 + 3x + 2 = 0
8. my2 my 7 = 0
4. APLICACIN DE LAS PROPIEDADES DE LAS RACES

Formacin de una ecuacin de segundo grado conocidas las races: acabamos de ver que si
a=1, la ecuacin general se expresa:
x2 + bx + c = 0
y que si: x1 x2 son las races de la ecuacin, se tiene:
x1 + x2 = - b
x1 . x2 = c
Estas relaciones que dan la suma y el producto de las races, permiten forman una
ecuacin que tengan races conocidas. En efecto, basta tomar una ecuacin cuyo trmino
sea x2, y en la que el coeficiente de x sea la suma de las races dadas, con signo
cambiado, y el trmino independiente sea el producto de las mismas.
Ejemplos:
1. Forma la ecuacin cuyos trminos sean: x1 = 2 x2 = 4
Solucin:
Tenemos: a) x1 + x2 = 2 + 4 = 6
b) x1 . x2 = 2 . 4 = 8
Ecuacin: x 6x + 8 = 0
2
1 1
2. Forma la ecuacin cuyas races sean: x1 = x2 = -
2 3
Solucin:
1 1 3 2 1
Tenemos: a) x1 + x2 =
2 3 6 6
1 1 1
b) x1 . x2 = .
2 3 6
1 1
Ecuacin: x2 - x- 0 6x2 x 1 = 0
6 6
ACTIVIDAD
Forma las ecuaciones cuyas races: x1 x2 sean, respectivamente:

1) 7 y 4 2) -3 y -5 3) 5 y -2 4) -8 y 1
1 2 2 2 2
5) y6 6) -1 y 7) 4 y 8) y
2 3 5 5 3
5 3 2 3
9) y 10) y 11) 2m y -7m 12) 2+ 3 y 2 3
6 4 3 5
PRCTICA DE CLASE
Resuelve las siguientes ecuaciones: 3
15. Los de un nmero es igual al cociente
1. x 25 = 0
2
4
2. 3(x2 25) = 0 de 48 por el nmero. Halla el nmero.
3. 4x2 12x = 0
4. 2x(x-5) = x2 -4x 16. El cuadrado de un nmero, diferente de
cero, es igual a 4 veces el mismo
5. x2 10x + 24 = 0
nmero. Halla el nmero.
6. 5x2 21x + 4 = 0
7. 3x2 + 22x 16 = 0
16. El producto de dos nmeros naturales
8. 2x2 15 = 3
consecutivos es 156. Halla los nmeros.
9. 4x(x+1) = 4x +1
10. 5x2 20x = 0
17. La suma de los cuadrados de dos nme-
11. 4(x2 + x) = 6x(x-1) ros naturales consecutivos es 85. Halla
los nmeros.
12. El cuadrado de un nmero disminuido en 18. Si un nmero se disminuye en 1, su cua-
8, da 17, cul es el nmero?
9
drado es igual a los del mismo nme-
4
13. La suma de un nmero con 6 multiplicado ro. Halla el nmero.

por su diferencia, da 13. Halla el nmero. 19. La suma de dos nmeros es 3. Si la razn
1
14. La edad de un padre es el triple que la de de sus cuadrados es , cules son los
4
su hijo, y la suma de los cuadrados de
nmeros?
ambas edades equivale a 1440 aos.
cuntos aos tiene cada uno?
20. El rea de un tringulo es 52cm Cules
son sus dimensiones si su altura mide 5m
ms que su base?
Resuelve los siguientes problemas:

1. x2 + 6x 55 = 0 8. x2 2x 35 = 0
2. 6x2 + 11x + 3 = 0 9. 2x2 26 = 10 7x2
3. (x+1)(x-1) = 2 10. 2x2 + x = 5x2 3x
x x 2 2x
4. 11. 3x2 + 11x + 10 = 0
6 2 3
5. x2 + 21x + 108 = 0 12. x2 2x 360 = 0
6. Cul es el nmero que multiplicado por su 13.El rea de un rectngulo es 256 cm2 si su
mitad da 288? base es el cudruplo que su altura. cules
son sus dimensiones?
7. Hace 7 aos el cuadrado de la edad de
Elena, era igual a 49. Hallar su edad 14.El cuadrado de la cuarta parte de un
actual. nmero, diferente de cero, es igual a su
mitad. Halla el nmero.
15. Si al cuadrado de un nmero se agrega su duplo, se obtiene 80. Halla el nmero.
16. La suma de dos nmeros es 25 y su producto 126. Halla los nmeros.
17. Halla un nmero cuyo cuadrado disminuido en 9 es igual a 160.

2 2
18. Halla un nmero natural cuyos multiplicado por sus da 540.
5 3
19. El rea de un crculo es igual a 78,50m2. Calcula su radio.
20. El rea de un rectngulo es igual a 128cm2. Calcule sus dimensiones sabiendo que la base
es el duplo de su altura.
Sistema de ECUACIONES
I. Sistema de ecuaciones.- Vamos a estudiar sistema de ecuaciones con dos incgnitas,

normalmente "x" e "y" de primer grado es decir que el mayor exponente de las incgnitas
sea uno.
a x by e (I)
Formacannica:
c x dy f (II)
donde "x" e "y"; son las incgnitas
2x 5y 7 (I ) 4x - 7y 1
;
Ejm: 4x 3y 15 (II ) 3x 4y 10
II. Solucin de un sistema.- La solucin de un sistema es el conjunto de valores de la

variable que transforman las ecuaciones en igualdades. Resolver un sistema es encontrar su
solucin:
S is te m a S o lu c i n I g u a ld a d e s
3x - 5y = 1 3(2) - 5(1) = 1
x = 2; y = 1
4x + 3y = 11 4 (2 ) + 3 (1 ) = 1 1
2x - 3y = 12
x = 3; y = 2
4x - y = 7
III. Principios de equivalencia.-
Primer principio: Si a los dos miembros de una ecuacin se les suma o resta el mismo
nmero o expresin algebraica, se obtiene otra ecuacin equivalente.
Segundo principio: Si a los dos miembros de una ecuacin se les multiplica o divide por un
mismo nmero o expresin algebraica se obtiene otra ecuacin equivalente.
Nota: De estos dos principios se deducen las reglas de transposicin que se usan para
transformar en sistema en su forma "cannica"
Ejm: Expresar en su forma cannica el siguiente sistema:
x + 4
- y = 2
3 x + 4 - 3y = 6 x - 3y = 2
x - 1 x - 1 + 6y = 10 x + 6y = 11
+ 3y = 5
2
" F o r m a c a n n ic a "
IV. Mtodos de resolucin
1. Mtodo de igualacin: Consiste en despejar la misma incgnita de ambas ecuaciones,

para luego igualar sus equivalencias.
Ejm: Resolver:
x 2y 7... (I )

x y 4... (II )
Resolucin:
Despejando la incgnita "x" de las dos ecuaciones
de (I): x + 2y = 7 x = 7 - 2y
de (II): x - y = 4 x=4+y
Igualando las equivalencias de "x" de las ecuaciones (I) y (II).
7 - 2y = 4 + y 7 - 4 = y + 2y
3 = 3y
1=y
El valor de "y" se reemplaza en cualquiera de las ecuaciones.

El valor de "y" reemplazamos en la ecuacin (II).
x =4 + y x = 4 + (1)
Ahora el conjunto solucin del sistema ser los valores de "x" e "y".
CS x; y CS 5; 1
Practica de clase
1. Resolver:
x y7 9. Resolver:
3x y 7
x - y 13
2x - y -2
2. Resolver:
x 3y 8 10. Resolver:
x - 4y 11
x- y4
x 8y 13
3. Resolver:
x 6y 27
11. Resolver por igualacin:
x - y -1 3m - 7n 5

4. Resolver: 2m - n 3
2x y 8

3x - y 7 12. Resolver por igualacin:
5. Resolver: 2a - b 3

2x y 19 a 3b - 4

3x - y -4
6. Resolver: 2a 3b 8

7x y 17 3a b 5

5x - y 19 14. Resolver por igualacin:
7. Resolver: 3 - x 2y 4x - 3

x 6y 27 2x y 8

x - 3y 9 15. Resolver:
8. Resolver:
9x 16y 7

x - 2y -2 4y - 3x 0

x 8y -62
16. Resolver: 7x 9y 42
14x - 11y - 29
12x 10y - 4
13y - 8x 30
19. Resolver:
17. Resolver: 6x - 18y - 85
15x - 11y - 87
24x - 5y - 5
- 12x - 5y - 27
20. Resolver:

2x - 5y - 19
Tarea domiciliaria
1. Resolver: x y6
x y 17
5x - 4y 12
x- y5
10. Resolver:
2. Resolver: x - 2y 10
x 2y 8
2x 3y - 8

x- y5
11. Resolver:
3. Resolver: x 3y 6
x - 3y 2
5x - 2y 13
x y6
4. Resolver por igualacin: 2x y 5
3x y 11
x - 3y 6
5x - y 13
5. Resolver: 3x - y 7
2x 8 y 2
2x 3y 12
y 4 x2 14. Resolver:
x - 5y 8
6. Resolver:
- 7x 8y 25
2x - 3y - 11

3x y 11 15. Resolver:
5x 6y 20
7. Resolver:
4x - 3y - 23
5x 2y 24

3x - y 10 16. Resolver:
4x 5y - 32
8. Resolver:
3x - 5y 11
x - 2y 5

2x 4y 18 17. Resolver:
5x 7y - 1
9. Resolver:
- 3x 4y - 24
18. Resolver: 20. Resolver por igualacin:

4y 3x 8 x y-2 1
-
8x - 9y - 77 x- y 3

3x y - 3 - 1
19. Resolver por igualacin: 2y - x 11
2y - 6
x
5
y- x9

2. Resolucin por el mtodo de sustitucin.

Consiste en despejar una incgnita de las dos ecuaciones para luego reemplazarla en
la ecuacin que no se despejo dicha incgnita.
Ejm. Resolver el sistema:
x 2y 7... (I )

x - y 4... (II )
Despejamos la incgnita "x" de la ecuacin (I)

de (I): x = 7 - 2y
Ahora la incgnita "x" despejado de la ecuacin (I) lo reemplazamos en la ecuacin (II)
es decir:
x - y = 4 7 - 2y - y = 4
Desarrollando: 7 - 3y = 4
7 - 4 = 3y 3 = 3y
1=y
Finalmente sustituimos el valor de "y" en la ecuacin (I):

x = 7 - 2y x = 7 - 2(1)
x=5
Luego la solucin del sistema es: x = 5; y = 1
Practica de clase
Resuelva usando el mtodo de sustitucin 4. Exprese en forma cannica el siguiente
los siguientes sistemas: sistema y resuelve:
x y 14 3x 2(y - 3) 2y

1.
x- y6 2x - (y 2x) 4
2x y 4
5. Exprese en forma cannica el siguiente
2. 3x - y 11 sistema y halle el valor de las incgnitas.
5 (a b) b 22 a
2x y 4
5 (a 4) b 15

3. x y -2
6. Resolver por sustitucin:
3m 2n 14. Resolver:
32x - 25y 13
2m n 2
16x 15y 1
a b-5

2a b 8 15. Resolver:
- 13y 11x - 163
8. Resolver:
5x 2y 6 - 8x 7y 94

7x 2y 10 16. Resolver por sustitucin:
9. Resolver: 3(a - 2b) 15

6x 4y 14 2 (2a - 5b) 14

6x - 3y - 21
10. Resolver:
x 2y 10 30 - (8 - m) 2n 30

x 5m - 29 m - (5 - 4n)
2 - y 3
18. Resolver:
11. Resolver: 3x - (4y 6) 2y - (x 18)

7x - 2y - 34 2x - 3 x - y 4

5x 3y - 11 19. Resolver por sustitucin:
12. Resolver:
8x - 5 7y - 8
10x 18y - 11
6x 3y 9
16x - 9y - 5
20. Resolver:
13. Resolver:
x-2 2y 1
4x 5y 5 3 5
4
- 10y - 4x - 7
2x - 1 y 5
4 3
Tarea domiciliaria
1. Resolver:
2x y 1 4. Resolver el sistema:

3x - y 14 7x y 1

2. Resolver: 5x - 2y 17
5. Resolver:
4x 5y 7
7x - 3y -15 0
x 3y 7
4x 9y 24 0
3. Resolver el sistema:
6. Resolver:
2x - 3y - 14
5x y 14
3x 3y 39
3x - 4y 36
7. Resolver:
3x 8y - 18 7 15. Resolver por sustitucin:

x 5y 7 13
(x - y) - (6x 8y) - (10x 5y 3) y - 1
8. Resolver:
(x y) - (9y - 11x) 2y - 2x
3x 5 -y

y - 13 6x 16. Resolver:
2x 5y
9. Resolver por sustitucin: 3 2 3

x-1 y1 x 2y 4
2 3
x - 3 3y - 7
10. Resolver por sustitucin: 17. Resolver:

2(x y) - 4 10 - x
3(m 2) 2n
3x

2y

17
2 (n 5) 7m 10 5 5
11. Resolver por sustitucin: 18. Resolver:
x - 1 3y 2
x - 1 2 (y 6) 2 5
4

x 6 3 (1 - 2y)
3x 2 2y 3x
3 3
12. Llevar a su forma cannica y resolver:
19. Resolver:
2x (x - 3y) 5(x y) 2 3x

3x - (2y - x) 35 3y x - 1 2y - 3 x y
-
3 4 2 6
2x - y 4 - (3x - 2y)

13. Resolver:
4( x 3) 2y 11 20. Llevar a su forma cannica y resolver:

3( x 2) - 3y 13
x-1 y-1
2 3 4

2x 1 - 3y 2 x 5
3a - (9a b) 5b - (2a 9b)

3 2 3 6
4a - (3b 7) 5b - 47
3. Resolucin por el mtodo de reduccin
Consiste en eliminar una incgnita combinando las dos ecuaciones, tratando que los
coeficientes de la incgnita a eliminar tengan el mismo valor absoluto y el signo
contrario.
Ejm: Resolver el sistema

x 2y 7... (I )

x - y 4... (II)
Multiplicando ambos miembros de la segunda ecuacin por 2, obtenemos el sistema.

x 2y 7

2x - 2y 8
Ahora sumamos miembro a miembro las ecuaciones de este sistema y obtenemos.
3x = 15
de donde x = 5
Finalmente sustituimos el valor hallado de "x" en la primera ecuacin y hallamos y = 1

luego la solucin del sistema es:
x=5;y=1
CS 5; 1
Practica de clase
Resolver los siguientes sistemas por el
mtodo de reduccin. 8. Resolver:
1. Resolver:
3(x 2) 2y
x- y4
2(y 5) 7x
x y 12
9. Resolver:
2. Resolver:
2x - y -3 8x - 5 7y - 9

3x y 8 6x 3y 6
3. Resolver:
3x - 7y 3

2x + y 2
4. Resolver:
2x + 2y 5 10. Resolver por reduccin:

-2x + y 4
6x - 5y - 9
5. Resolver por reduccin:
4x 3y 13
7x - 15y 1
- x - 6y 8
3x - 4y 41

12. Resolver:
x-1 y1

x - 3 3y - 7 30 - (8 - x) 2y 30

7. Resolver: 5x - 29 x - (5 - 4y)
x - 1 2(y 6) 13. Resolver por reduccin:

x 6 3(1 - 2y)
2 (a 5) 4 (b - 4a) 3x - (9x y) 5y - (2x 9y)

10 (b - a) 11b - 12a 4x - (3y 7) 5y - 47
14. Resolver: 17. Resolver:
2( x 5) 4( y - 4x) ( x - y) - (6x 8y) - (10x 5y 3)

10( y - x) 11y - 12x ( x y) - (9y - 11x) 2y - 2x
18. Resolver:
5( x 3y) - (7x 8y) - 6

7x - 9y - 2( x - 18y) 0
19. Resolver:
15. Resolver:
12(x 2y) - 8(2x y) 2(5x - 6y)

3x - 4y - 2(2x - 7) 0
20(x - 4y) - 10
5( x - 1) - (2y - 1) 0
16. Resolver:
5 (m 3n) - (7m 8n) - 6

7m - 9n - 2 (m - 18n) 0
Tarea domiciliaria
1. Resolver: 3x - ( y 2) 2y 1
x - y 10
5y - (x 3) 3x 1
2x y 8
2. Resolver:
5x +y -8 7. Resolver:

7x - y -16 3x - (4y 6) 2y - (x 18)

3. Resolver: 2x - 7 x - y
3x 4y 15
2x y 5
4. Resolver: 3m - 4n - 2 (2m - 7) 0

5x y 16 5 (m - 1) - (2n - 1) 0

4x 3y 15
5. Resolver:
x 2y 10 10x - 3y 36

x y 8 2x 5y - 4
6. Resolver:
11x - 9y 2 3y 3
x -
13x - 15y - 2 4

y - 1 5x
4
9x 11y - 14 17. Resolver:

6x - 5y - 34
x y 2
12. Resolver: x- y -7

3(2x y) - 2(y - x) - 4(y 7) 8x y - 1 2
x - y - 2
3(2y 3x) - 20 - 53
13. Resolver por reduccin: 18. Resolver:

12 (m 2n) - 8 (2m n) 2 (5m - 6n)
3x
20 (m - 4n) - 10
2 y 11
14. Resolver:
x y 7
x( y - 2) - y (x - 3) - 14
2
y( x - 6) - x(y 9) 54
15. Resolver: 19. Resolver:
y-3
3x - 6
x y 5
5 4
3y - x - 2 9
y x -1 7
3 3 20. Resolver:
16. Resolver:
3x 4 y2
x -
7 3

2y - 5x 4 x 24

11 2
Inecuaciones Segundo Ao
Tema N 12: INECUACIONES

Capacidad
es:
Define y expresa intervalos como conjunto y grficamente.
Opera con intervalos.
Resuelve inecuaciones , utilizando la regla de los puntos crticos, que ser de gran
ayuda para el anlisis de las funciones algebraicas en el conjunto R.
No es posible jugar ajedrez sin conocer las reglas,

podramos mover un pen 4 espacios o mover la
torre diagonalmente; de igual forma no podemos
trabajar con los nmeros sin conocer las reglas que
la gobiernan.
Los nmeros estn vinculados a tantas aplicaciones

tericas y prcticas. Por ejemplo la msica y los
nmeros se relacionan estrechamente, ya se ha
descubierto que existe una relacin entre la calidad
armnica de los acordes de una Lira y las razones
entre las longitudes de las cuerdas pulsadas.
De tantas otras aplicaciones no nos equivocamos el decir que el mundo esta gobernado por
los nmeros. Siendo este el concepto matemtico ms importante, incluso marca hitos en la
historia, as:
El origen de los nmeros naturales caracteriza a la sociedad primitiva y es acondicionado

para resolver las necesidades de las actividades prcticas del hombre.
La introduccin de los nmeros negativos fue provocada por el desarrollo del lgebra en
la resolucin de problemas generales (siglo XVII).
La aparicin de los nmeros fraccionarios positivos fue acondicionada a la necesidad de

efectuar mediciones ms pequeas que la unidad.
En los aos 70 del siglo XIV, fue desarrollada una teora rigurosa de los nmeros reales
en los trabajos de R. Dedekind, G. Cantor y Weirstrass.
Cada uno de estos conjuntos numricos ha sido creado por extensin debido a las
necesidades circunstanciales de resolver los problemas concretos de la vida cotidiana.
En la recta numrica que se menciona consideremos los puntos -1 y 2.
Entre -1 y 2
Cuntos nmeros
reales existen?
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
INTERVALO: Un intervalo es un subconjunto de R, cuyos elementos x estn comprendidos
entre los extremos a y b que pueden o no estar incluidos en el.
CLASES DE INTERVALOS:
Pueden ser limitados o ilimitados.
1. INTERVALOS LIMITADOS:
A. Intervalo cerrado: Es aquel que si considera a sus valores extremos y se

representa: a; b .
Grficamente:
Donde x representa a cualquier
de los elementos del intervalo
x obsrvese que los puntos a y b
a b estn sombreados lo que significa
que se incluyen a los extremos.
Representacin:
x a; b {x R / a x b}
Ejemplo: Representar el intervalo de nmeros reales x comprendidos entre -3 y +4

considerando a estos extremos.
x
-3 4
De donde: x 3;4 {x R / 3 x 4}
B. Intervalo Abierto: Es aquel conjunto de nmeros que no considera a sus valores

extremos:
Grficamente:
Obsrvese que los puntos
extremos a y b no estn
sombreados esto implica que no
pertenecen al intervalo.
Representaciones:
x a; b o x a; b
Como conjunto: {x R / a x b}
Ejemplo: Representar el intervalo de nmeros reales x comprendidos entre -5 y -2 sin

considerar a estos nmeros extremos:
de donde: x 5;2 {x R / 5 x 21}

C. Intervalo semiabierto: Cuando slo incluye a uno de los extremos. Aqu se
presentan dos casos bien definidos:
* Abierto por la derecha y cerrado por la izquierda.
Grficamente:
Aqu slo a pertenece al
intervalo, no as el extremo b.
Luego:
x [ a; b o {x R / a x b}
* Abierto por la izquierda y cerrado por la derecha.
Grficamente:
Aqu slo b pertenece al
intervalo, no as el extremo a.
Representacin:
x a; b ] o {x R / a x b}
2. INTERVALOS ILIMITADOS
Convengamos emplear el smbolo para indicar que la sucesin de nmeros reales x

tiende al infinito y el smbolo para indicar que la sucesin de nmeros reales x
tiende al infinito pero en sentido opuesto (menos infinito).
Es preciso aclarar que el no es un nmero sino la representacin de una cantidad

astronmica, muy grande, pudiendo ser mayor que cualquier nmero por muy grande
que este sea.
Como carece de un valor definido no podr efectuarse con las operaciones aritmticas.
A. Intervalo Ilimitado cerrado por la izquierda
Grficamente
Este intervalo cerrado en a
x es el conjunto de todos los
nmeros reales mayores o
a iguales que a y
simblicamente lo
expresamos:
B. Intervalo ilimitado abierto por la izquierda:
Grficamente
Este intervalo abierto en a
es el conjunto de todos los
nmeros reales mayores
que a y simblicamente lo
expresamos:
x a;
{x R / x a}
C. Intervalo Ilimitado cerrado por la derecha.
Grficamente
Este intervalo cerrado en a es el conjunto de todos
x los nmeros reales menores o iguales que a y
a simblicamente lo expresamos: x ; a
{x R / x a}
D. Intervalo ilimitado abierto por la derecha
Grficamente:
Este intervalo abierto en a es
el conjunto de todos los
nmeros reales menores que
a y simblicamente lo
expresamos:
x ; a x R / x a
3. OPERACIONES CON INTERVALOS
Como los intervalos son subconjuntos de R, pueden realizarse con ellos las propiedades
operativas de los conjuntos, como son: la unin, interseccin, diferencia y
complementacin.
PRACTICA DIRIGIDA
1. Cules de los siguientes enunciados son verdaderos, cules falsos y por qu?
a) 12 9,
b) y x, y
c) 4;1
d) 3 / 5 1;1
e) a a; b
f) 3 1;1
2. Exprese en notacin conjuntista los siguientes intervalos
a) 5;3 / 2 g) 7;5]
b)
8 / 5; h) <9; >
c) ;0.3 i) [3;4
j)
d) 5;5
[16;0
e) ;3.6 k) 2 ;2
f) 9;3 l) 3; 2]
3. Exprese en notacin de intervalos los siguientes conjuntos:
a) x / x R x 11 i) x / x R x 5
b) x / x R x 2 j) x / x R x 11
c) x / x R 7 x 8 k) x / x R 13 x 9
d) x / x R 5 x 4 l) x / x R 4 x 1
e) x / x R 2 x 6 m) x / x R x 30
f) x / x R 4 x 7 n) x / x R 17 x 2
1 1
g) x / x R x 0 ) x / x R x
2 2
h) x / x R x 1 o) x / x R
4. Dados los intervalos:

3
a. A 4; y B 2;3, Hallar : A B, A B, A B y BA
2
b. P 4;13 / 2 Q 5;8 , Hallar : A B, A B, A B y B A
A 4; ;4 B 3;1 y C 1; ,3 Hal ar : AC, C A, A B, B A, B C

y
c.
d.
A ,2 y B , ,1 hal ar : A B, A B, B A y A'
5. Escribe los siguientes intervalos en forma conjuntista:
a. [ 5; b. 0.8, c. [6.6;4.4 d.
[ 3,
6. Escribe con notacin de intervalos los siguientes conjuntos:
a. x / x R x 5 b. x / x R x 2
c. x / x R x 7
d. x / x R 2 x 2
7. Qu intervalos representan los siguientes grficos?
a. b.
1,2
c. d.
8. Escribe la grfica de:

a. x 5 b. x 1 c. x 6 d. 1 x 1
9. Dados los intervalos:
A [1; B ,3 C 5;1
D 2; ]3 E 0;4
Grafica y halla:
a. A B b. A C c. A D d. A E e. B A f. B C
g. B D h. B E i. C D j. C E k. D E l. E B
10. Si:
A [7; ;3 B 2;5] Determinar a qu intervalo pertenece A B
a. 2;3 b. ;3 c. [2;3 d. 2;3 e. 7;2
11. Si: A 5;3]; B [0;4 entonces A B es:
a. 0;3] b. 0;3 c. [0;3 d. 0;3 e. 2;5]

12. Si:
(x )2 8; ]4 x A , y que si: (x 3) [1;12 x B , por tanto A B es:
a. [2;8] b. 3;9 c. 2;6 d. 3;8 e. 8;6
13. Si:
(3x 1)2;1 ] x E y si (4 x 2) 6;14 x F por lo tanto E F es:
a. 3;4 b. 1;3] c. 1;3 d. 3;4 e. 1;4
14. Sean los intervalos:

A 3;4]; B 1;6 Calcular A B
a. 3;4 b. 1;4 c. 1;4 d. [1;6 e. 1;4
15. Si
A 3;2]; B 2;5 Calcular A B
a. [3;5 b. 3;5 c. ; d. 3;5] e.

16. Si P [1;3; Q 3;6 Calcular P Q

a. [1;6 b. 1;6 c. 1;6 d. 1;6] e.
17. Efectuar A B Si: A 5,1]; B [1;2

a. 5;2 b. 5;2 c. 5;2 d. 1 e. N.A
18. En la siguiente recta numrica se presentan dos intervalos N y M. Entonces el intervalo M

N.
a. 1;3] b. 1;3 c. [1;3 d. 1;3 e.
19. Sealar las afirmaciones correctas:
I. a; b Intervalo cerrado
II. a; b Intervalo semi abierto
III. (a;b) Par ordenado
a. Slo I b. Slo II c. Slo III d. I y II e. Todas son correctas
20. Sean los intervalos: A 5;7 ; B 3;9 Calcular la suma de los valores enteros de
A B
a. 5 b. 10 c. 15 d. 20 e. 25
21. Sean los intervalos: C 9;9 y D 9;15 Calcular: C D
a. 9;9 b. 9;15 c. 9;15] d. [0;15 e.
[9;15
22. Escoge un valor especfico para probar en cada intervalo y registra los resultados en la
tabla:
Interv
alo x<1 1<x<3 x>3
Signo
1 2x
x3
2x 1
3 x
2x 1
x3
Encuentra los valores numricos para x, de tal manera que cumpla la desigualdad?
a) X + 6 < 14 b) X 8 >10

1. INECUACION: es una Desigualdad, es la relacin matemtica en la que se tiene en cuenta
el orden de los nmeros.
Por ejemplo,
la desigualdad 3 < 10 indica que el nmero 3 es menor que el 10;
la desigualdad x2 0 expresa el hecho de que el cuadrado de cualquier nmero real es

siempre mayor o igual que cero.
Si una desigualdad contiene incgnitas, se denomina inecuacin. Las soluciones de una

inecuacin como -2x + 6 > 0 son aquellos valores de la x para los que la expresin -2x +
6 es mayor que cero. Las reglas de resolucin de ecuaciones del lgebra se pueden
utilizar para resolver inecuaciones, con la condicin de que el sentido de la desigualdad
ha de invertirse si se multiplica o divide por nmeros negativos.
Por tanto, para resolver la inecuacin -2x + 6 > 0, primero se resta 6 de ambos lados de
la desigualdad, con lo que se obtiene -2x > -6.
A continuacin se dividen ambos lados de -2x > -6 por -2, sin olvidarse de invertir el
sentido de la desigualdad pues -2 es negativo.
Esto da x < 3, lo que significa que cualquier valor de x menor que 3 es una solucin de
-2x + 6 > 0.
PRACTICA De clase
1) En cada caso halla los valores de la incgnita, de tal manera que cumpla la
desigualdad:
a) 2x + 30 < 200 40 + (3)(6) d) 5z + (4)(14) = (4)( z + 5 ) + (17)(3)
b) 4y + 40 < (3)( y 4 ) e) 4x - 2x (6)(6) = (19)(5)
c) x (5)(8) = (2)( x 10 ) f) 4m 3m + 18 = (2)(2 + m )
2) Hallar el conjunto solucin de: 2 + 3x < 8 + 5x
3) Hallar el conjunto solucin de: 3 (2 - 3x) < 2(6 + 4x)
4) Hallar el conjunto solucin de: x2 > x ( x- 2 ) + 3
5) Hallar el conjunto solucin de: x2 > x ( x+ 2 ) + 3
6) Hallar el conjunto solucin de: 12 < 3x < 36
7) Hallar el conjunto solucin de: 15 < 5x + 5 < 45
8) Hallar el conjunto solucin de: 2 + 3x < 8 + 5x < 26 - 4x
9) Hallar el conjunto solucin de: 12 + 3x < 18 + 5x < 36 - 4x
10) Hallar el conjunto solucin de: 1-4x < 11 + 2x < 6x 1

11) Hallar el conjunto solucin de: 3x + 2 < 0,8x + 4 < x + 6
12) Hallar el conjunto solucin de: (2x-1)/3 < (3x-1)/2 + ( 5-x)/6
13) La carga mxima que puede transportar un camin es de 3500kg. Si se sabe que en
cada viaje transporta como mnimo 2800kg. Cuntos paquetes de 70kg como mximo
puede transportar en cada viaje?
a) 50 b) 70 c)80 d) 60
14) Un lado de un tringulo mide 65cm, otro mide 15cm y el tercero tiene la mayor
medida exacta de centmetros terminada en 5. Hallar el permetro del tringulo
a)150 b)155 c)180 d)160
15) Janine, Francisco y Felipe son hermanos. Janine tiene 15 aos y Francisco tiene 3
aos ms que Felipe. La suma de los aos de Francisco y Felipe no alcanzan a igualar la
edad de Janine. Cuntos aos tiene Felipe, si su edad es un nmero impar mayor que 4?
a) 6 b) 7 c)8 d) 5
16) Se reparte un nmero de monedas, comprendidas entre 285 y 305, entre los
hermanos Basilio, Vicente y Fernando. Se sabe que Vicente recibe 8 veces lo que recibi
Basilio y ste recibi 5 monedas, menos de lo que recibi Fernando. Cunto recibe cada
uno? EXCEPTO
a) 232 b) 34 c)29 d) 90
17) El triple de un nmero de aumentado en 4 es menor que 214; y la mitad del

nmero, disminuido en 4 es mayor que 30. El nmero es:
a) 70 b) 66 c)68 d) 69
18) En una caja donde slo hay bolas rojas y blancas, las rojas exceden en 8 a las
blancas. Si el total de bolas est comprendido entre 206 y 210. Cuntas bolas blancas
hay?
a) 99 b) 101 c)102 d) 100
Encuentra un los valores numrico para x, de tal manera que cumpla la igualdad?
a) 2X + 6 < 14 b) 3X 8 > 10
INECUACIN DE SEGUNDO GRADO
1. UNA INECUACIN DE SEGUNDO GRADO con una incgnita es aquella que puede
reducirse a la forma, ax2 + bx + c > 0, ax2 + bx + c < 0
Donde a, b, y c son coeficientes, siendo a 0
Si a, b, y c son diferentes de cero, la inecuacin se llama completa.
Y si b c ambos, son ceros, la inecuacin se llama incompleta; a no puede ser

cero, porque entonces dejara de ser la inecuacin de segundo grado.
Si a fuera negativo e multiplican ambos miembros por 1 para hacerlo positivo, con
lo cual se cambia de sentido a la desigualdad.
2. RESOLUCIN: Para determinar las soluciones de una inecuacin de segundo grado se

aplica los siguientes procesos:
Si fuera de la forma: x2 - c > 0 se despeja x y se resuelve segn la

equivalencia:
Si c > 0 entonces x2 > c si y solo si x>c x<-c
2
Si c > 0 entonces x > c si y solo si x>c x<-c
Si fuera de la forma: x2 - c < 0 se despeja x y se resuelve segn la
equivalencia:
Si c > 0 entonces x2 < c si y solo si -c< x < c
2
Si c > 0 entonces x < c si y solo si -c< x < c
Si el trinomio ax2 + bx + c fuera completa:

Se procede a factorizar y obtener las races
Se ubican las races sobre la recta numrica real.
Mediante una lnea paralela y en la parte superior al eje real desde l,
avanzando de la derecha hacia la izquierda cortando sucesivamente las races
ubicadas sobre la recta, hasta el
Considerando que el rea encerrada por encima de la recta numrica real son
positivos y corresponden a todas aquellas proposiciones abiertas positivas y las
otras que corresponden a las negativas.
Si las desigualdades poseen < > se consideran abiertos y si poseen < > se
consideran cerrados
PRACTICA De clase
1) Cuando son Inecuaciones Cuadrticas Incompletas de la forma: ax2 - c < 0

a)x2 - 64 < 0 d) 2x2 - 288 < 0
b) x2 - 400 < 0 e) 3x2 - 75 < 0
c) x2 - 256 < 0 f) 6x2 - 96 < 0
2) Cuando son Inecuaciones Cuadrticas Incompletas de la forma: ax2 - c > 0

a) x2 - 49 > 0 d) 3x2 - 588 > 0
b) 6x2 - 486 > 0 e) 7x2 - 63 > 0
c) 4x2 - 9 > 0 f) 20x2 - 5 > 0
3) Cuando son Inecuaciones Cuadrticas Incompletas de la forma: ax2 + bx > 0

a) x2 < 5x d) 7x2 > x
b) 2x2 < 6x e) 3x2 > 6x
c) 5x2 < 45x f) 64x2 > 4x
4) Cuando son Inecuaciones Cuadrticas Completas

a) x2 < 5x - 6 f) x2 > - 6 - 7x
b) x2 < 15 - 2x g) x2 > - 21 - 10x
c) x2 < 12 - 7x h) 2x2 > 6x + 140
d) x2 < 9x - 8 i) 3x2 > 180 21x
e) x2 < 23x - 120 j) 4x2 > - 16 + 20x
5) Resuelve las sgtes Inecuaciones Cuadrticas Incompletas despejando la variable:

a) 3x2 - 48 < 0 d) 5x2 - 125 < 0
b) 5x2 - 320 < 0 e) 6x2 - 12 < 0
c) 5x2 - 45 > 0 f) 6x2 - 24 > 0
6) Resuelve las sgtes Inecuaciones Cuadrticas por factorizacin:

a) 11x2 = 176x g) 7x2 = 252x
b) 11x2 = 275x h) 9x2 = 162x
c) x2 + x 156 > 0 i) - x2 7x + 18 > 0
d) x2 8x +12 < 0 j) x2 + 2x 35 < 0
e) x2 - 10x + 25 < 0 k) 2x2 < 3 - 5x
f) 6x2 < 13x - 7 l) 4x2 = 6 - 10x
7) Tendr solucin la inecuacin cuadrtica: x2 4x + 6 < 0 ?
8) Tendr solucin la inecuacin cuadrtica: x2 + 14x + 49 < 0 ?
Tarea domiciliaria
1 Si x + 4 > 7, calcular el mnimo

valor entero de x
7
a) 4 b) 3 c) 2 d) 1 e) 0 8 Resolver: 1
x
a) x 7 b) x 7
2 Si x + 3 6, calcular el mximo c) x < 3 d) x = 0 e) N.A.
valor de x.
a) 2 b) 3 c) 8 d) 1 e) 6
9
9 Resolver: 1
3 Calcular la suma de los valores x2
de los nmeros enteros x, tal que: a) x -3 ; 2
3 2 x 10
a) 12 b) 13 c) 14 d) 15 e) 16 b) x -3 ; 3
c) x -2 ; 2 {10}
4 Si x + 2 0, calcular el mnimo
valor de (x + 6)
d) x - ; -3 3 ; +
a) 7 b) 8 c) 13 d) 4 e) 5
e) N.A.
5 Si x 1 ; 7, entonces a que
intervalo pertenece x + 3 10 Resolver: (x2 x 6)(x + 7) 0
a) 3 ; 4 b) 4 ; 10 Resolver las siguientes inecuaciones
c) 3 ; 7 d) 7 ; 10 e) N.A. a) x - ; -7 -2 ; 3
b) x - ; -3 3 ; 4
x4
6 Resolver: 0
x3 c) x - ; 1 2 ; 3
a) x - ; -4 3 ; 8
d) x - ; 7
b) x - ; 2 3 ; 6
e) N.A.
c) x - ; -4 3 ; +
d) x -3 ; 2 4 ; + 11 Si x 5 ; 8, indique el mayor
x3
e) N.A. valor que toma la expresin:
x 1
x3
7 Resolver: 2 12 Resolver la inecuacin:
x2
a) x 2 ; 7 b) x 2 ; 7 (x + 1) < (x + 1) (4x x2 3)
c) x -3 ; 6 d) x 3 ; 6 e) N.A. a) x -1 ; +
b) x - ; -1 c) x [ 2; + [ d) x ]- ; - 2]
e) x [ 3; + [
c) x - ; 0
d) x -3 ; 4
16 Resolver: x 2 3x 4
a) x R b) x > -1 c) x > 4
e) N.A. d) 1 x 4 e) 1 < x < 4
17 Resolver: x2 2x 8 ; e indicar un
13 Sean los intervalos: A = [-6 ;
intervalo solucin :
5]
a) ]4; +[ b) ]- ; 2[
B = ] -2 ; 9[
c) ]2;+[ d) ]1; +[
Calcular la suma de los valores enteros de
e) ]4;+[
AB
a) 10 b) 11 c) 12
d) 13 e) 14 1
18 Resolver: 2 0
x x1
14 Si la unin de los intervalos: a) ] 35 ; 7 [ b) ] 35 ; 3[
E = [- 4 ; 5[ F = ]- 2 ; 5] c) R d)
es : [a ; b]. Calcular ab
e) R ] 35 ; 7[
a) 20 b) 10 c) 2
d) 8 e) 25
3x 1
19 Resolver: 3 5
15 Resolver: x5
(x 5)(x 3) (x 2)(x 1) 3 a) x > 14 b) x > 13 c) x > 12
a) x [- 2;+[ b) x ]- ;- 3] d) x > 15 e) x > 5
Funciones Segundo Ao
Tema N 13: Funciones

Capacidad
es:
Define y grafica funciones.
Resuelve problemas con funciones.
FUNCIONES
Ejemplo.- El profesor de Historia del Per organiza a sus alumnos de clase en equipos para
que realicen un trabajo (asignacin). Con tal fin les recomienda una lista de libros y pude a
cada alumno lea un libro. Veamos cmo trabaj cada equipo.
A = {alumnos del equipo # 1} B = {alumnos del equipo # 2}

L = {libros recomendados} L = {libros recomendados}
Los diagramas representan la relacin R ley el libro entre el conjunto de alumnos de un

equipo y el conjunto de libros recomendados. Observa cuntas flechas salen de cada punto del
dominio.

Equipo # 1 Equipo # 2
De acuerdo a este diagrama: De acuerdo a este diagrama:
De: 1, 2, 3, 4; 6 7 sale una sola De 1, 2, 3 y 4 sale una sola flecha
flecha (cada uno ley un libro) (cada uno ley un solo libro)
De 5 no sale ninguna flecha (no ley De 5 6 no sale ninguna flecha (no
ningn libro). leyeron ningn libro).
De cada punto del conjunto de partida sale una sola flecha o ninguna. Las relaciones
que cumple esta propiedad se llama funciones.
DEFINICIN.- Se dice que una relacin entre A y B es una funcin cuando de cada punto del
conjunto de partida sale a lo ms una flecha.
Ahora analicemos el diagrama del equipo # 1.
En el conjunto de partida:
El punto 1 tiene como correspondiente al punto a, se dice que a es imagen de 1.
Al punto 5 no le corresponde ninguno como imagen.
Se dice que la funcin no est definida para el punto 5.
Los puntos 1, 2, 3, 4, 6 y 7 tienen una sola imagen.
En el conjunto de llegada:
A los puntos b d no llega ninguna flecha (b d no son imgenes de ningn punto del
dominio).
Al punto c llega una sola flecha (c es imagen de un punto del dominio).
Al punto 2 a llegan dos flechas (a es imagen de dos puntos del dominio).
Al punto e llegan tres flechas (e es imagen de tres puntos del dominio).
Marquemos el dominio de cada funcin.
OBSERVA:
De cada punto del dominio sale una sola flecha.
El conjunto D(+) se llama dominio de la funcin.
El conjunto R(+) se llama rango de la funcin.
De acuerdo con estas observaciones podemos dar otra definicin de funcin.
DEFINICIN.- Se dice que una relacin es una funcin cuando de cada punto de su dominio
sale una y slo una flecha.
OBSERVACIONES.- Toda funcin es una relacin, esto quiere decir que de una funcin surge
la frecuencia de i) un conjunto de partida; ii) un conjunto de llegada; iii) una flecha de
correspondencia.
Para que una relacin sea funcin debe cumplirse lo siguiente:
Cada elemento de su dominio debe tener una sola imagen.
No toda relacin es funcin.
NOTACIN DE UNA FUNCIN: f = {(x; y) A x B/y = f(x)}

Donde:
A : conjunto de partida.
B : conjunto de llegada.
Y = f(x) : Regla de correspondencia.

x : Preimgenes; variable independiente.
y : imgenes; variable dependiente.
D(+) : Dominio de la funcin; conjunto de todas las imgenes.
R(+) : Rango de la funcin; conjunto de todas las imgenes.
OBSERVACIN.- Si el dominio de la funcin D(+) es igual al conjunto de partida (A); o sea

D(+)=A, entonces la funcin recibe el nombre de Aplicacin. Luego, toda aplicacin es una
funcin; pero no toda funcin es una aplicacin.
Ejemplo 1: Dados: A = {1; 3; 5; 7} B = {2; 4; 6; 9; 10; 12}

Halla: a) f : a B; tal que : y = x + 1
b) D(f) R(+)
c) Diagrama sagital
d) Es aplicacin?
Solucin:
a) (tabulado) f = {(1; 2), (3; 4); (5; 6)}
b) Dominio de la funcin: R(+) = {1; 3; 5}
Rango de la funcin: R(+) = {2; 4; 6}
c) f : A B se lee f aplica x en y.
d) No es una aplicacin pues el dominio de la funcin, o sea:

Df) = {1; 3; 5} es diferente del conjunto de partida ; o sea
A = {1; 3; 5; 7}
D(+) = + A
Conjunto de Conjunto de
partida llegada
Ejemplo 2: Dados: A = {-2: -1: 0; 1; 2} B = {0; 1; 2; 3; 4}

Halla: a) f : A B; tal que: y = x2
b) D(+) R(+)
c) Diagrama sagital
d) Es aplicacin?
Solucin.-
a) + = {(-2; 4); (-1; 1); (0; 0); (1; 1); (2; 4)}
b) D(+) = {1-2; -1; 0; 1, 2}
D(+) = {0; 1; 4{
c) Diagrama d) Si es aplicacin porque D(+) = A
Ejemplo 3: Dados: A = {1; 3; 5; 7} B = {3; 5; 6; 7; 9}
Halla: a) f : A B; tal que: y = 2x + 3
b) D(+) R(+)
c) Diagrama sagital d) Es aplicacin?
Solucin.-
a) + = {(1; 5); (3; 9)}
b) D(+) = {1; 3}; R(+) = {5; 9}
c)
d) No es una aplicacin pues el dominio de la funcin

D(+) o sea: D(+) = {1; 3] es diferente al conjunto A
O sea: A = {1; 3; 5; 7}
D(+) A
FUNCIONES DEFINIDAS MEDIANTE DIAGRAMA SAGITAL

Una relacin definida mediante un diagrama sagital es funcin si de cada elemento de su
dominio sale una sola flecha.
Analicemos cada una de las siguientes relaciones definidas grficamente mediante diagramas
sagitales.
Si: Si:
En la relacin R1 se observa que el conjunto de partida es:

A = {1; 3; 5; 7} y el conjunto de llegada es: B = {2; 4; 6; 8}, siendo: D(R1) = {1; 3; 5};
R(R1) = {2; 6; 8}
REGLA DE CORRESPONDENCIA
a 1 le corresponde 8, a 3 le corresponde 2 y a 5 le corresponde 6

R1, si es una funcin; porque_ cada elemento de su dominio tiene una sola imagen; tambin
podramos decir que de cada elemento de su dominio sale una sola flecha.
En la relacin R2 si es una funcin, porque de cada elemento de su dominio, sale una sola
flecha.
En la relacin R3, no es una funcin, porque del elemento 4 de su dominio, salen 2 flechas.
En la relacin R4 si es una funcin, porque de cada elemento de su dominio sale una sola
flecha.
FUNCIONES DEFINIDAS MEDIANTE PARES ORDENADOS

Las relaciones R1; R2; R3 R4, pueden ser definidas de la manera siguiente:
R1 = {(1; 8); (3; 2); (5; 6)}
R2 = {(1; 5); (2; 6); (3; 7)}
R3 = {(2; 3); (4; 1); (4; 6); (8; 3)}
R4 = {(1; 4); (3; 1); (4; 6); (9; 8)}
De acuerdo a la definicin de funcin; R1; R2 y R4 son funciones, pues observamos que las
primeras componentes de cada funcin son todas diferentes; sin embargo en la relacin R3,
observamos los pares ordenados diferentes con primera componente igual: (4; 1) y (4; 6)
(4; 1) (4; 6); esto es lo que distingue a una relacin que no es funcin.
FUNCIONES DEFINIDAS MEDIANTE DIAGRAMAS CARTESIANAS

Como bien sabemos, las relaciones en general tambin son expresadas mediante diagramas
cartesianos; as:
Ejemplo 1: Dados: A = {1; 2; 3; 4} B = {5; 6; 7}

Halla: R = {x; y} A x B / y x = 3} y diagramar.
Solucin: R = {(2; 5); (3; 6); (4; 7)}
Del diagrama:
D(R) = {2; 3; 4}
R(R) = {5; 6; 7}
La imagen de 2 es 5
La imagen de 3 es 6
La imagen de 4 es 7
R si es funcin.
D(R)
Con Dpartida
Ejemplo 2: Dados: A = {1; 2; 3} B = {1; 2; 4}
Halla: R = {(x, y) A x B / x > y} y diagramar
Solucin.-
R = {2; 1); (3; 1); (3; 2)} R no es funcin.
Ejemplo 3: Dados: A = {1; 2; 3} B = {2; 4; 6}

Halla: R = {(x, y) A x B / x = y/2}
Solucin.- R = {(1; 2); (2; 4); (3; 6)} R si es funcin.
RECOMENDACIONES
Una relacin definida mediante un diagrama cartesiano es funcin si una recta trazada
perpendicularmente al eje de coordenadas en el que est representado el dominio, contiene a
lo ms un punto de dicha representacin.
(si es funcin) (no es funcin) (si es funcin)
RECUERDA QUE: Una funcin puede ser definida por su diagrama sagital o cartesiano o por
un conjunto de pares ordenados o grupo.
EJERCICIOS
1) Dados: A = {2; 3; 4} B = {3; 5; 6}; cules de las siguientes relaciones no es una

funcin de A en B.
R1 = {(2; 3); (3; 5); (4; 6)}
R2 = {(2; 5); (3; 3); (4; 6)}
R3 = {(2; 5); (2; 6); (3; 3)}
2) Dados: A = {-1; 0; 2; 4} B = {-2; 0; 6; 8}

Halla: a) + : A B; tal que: Y = 2X b) Dominio, rango de f
c) Diagrama sagital d) Es aplicacin?
3) Sean: A = {1; 4; 5; 7} B = {2; 3; 5; 7}

Encuentra: R = {(x, 7) A x B / x = y + 1}; diagramar
4) Sean: A = {2; 3; 4; 5} B = {3; 8; 15; 26]

Encuentra: R = {(x; 7) A x B / y = x2 1}, diagramar.
CLASES DE FUNCIONES
1. FUNCIN INYECTIVA O UNO A UNO.- Una funcin f : A B, es inyectiva cuando a

elementos distintos del dominio se hacen corresponde imgenes distintas, es decir a
ninguna imagen llegan dos flechas.
Una funcin f : A B; se llama inyectiva (uno a uno) si para

todo X1 y X2 que pertenecen al dominio de f; siendo: X X2
implica que:
f(x1) f(x2)
2. FUNCIN SURYECTIVA; SOBREYECTIVA O FUNCIN SOBRE.- Una funcin f : A B,

es subyectiva; cuando el rango de la forma es igual al conjunto B.
Una funcin f : A B; se llama suryectiva, si para todo

elemento Y B, existe un elemento X A; tal que:
(X; Y) f Y = f(x)
3. FUNCIN BIYECTIVA.- Sea la funcin:
Se observa: f : es inyectiva y como R(f) = B; tambin es

subyectiva.
Luego: una funcin f : A B se llama funcin biyectiva o es
una biseccin, si f es inyectiva y suryectiva.
Ejemplo 1: Dados: A = {1; 2; 3; 4} B = {a, b, c} , la funcin:

f = {(2; b); (3; a); (1; a); (4; c)}
Solucin.-
a) f no es inyectiva porque: (1; a) , (3; a)

b) f es suryectiva pues R(f) = B
c) f no es biyectiva pues para serlo debe ser inyectiva y
suryectiva a la vez.
Ejemplo 2: Dados: A = {1; 3; 5; 6; 7} B = {2; 4; 6} ,
la funcin: f = {(x, y) A x B = x + 1}
a) Es inyectiva? b) Es suryectiva? c) Es biyectiva?
Solucin.-
f = {1; 2) , (3; 4) , (5; 6)
Grafica:
Luego:
a) f si es inyectiva (uno a uno)
b) f si es suryectiva pues R(f) = B, esto quiere decir que el
rango de la funcin es igual al conjunto B.
c) f si es biyectiva por (a) (b)
Ejemplo 3: Dados: A = {1; 2; 3; 4} B = {2; 4; 6; 7} , la funcin: f = {(x, y) A x B/Y =

2x
Ejemplo 4: Dados: A = {1; 3; 5; 6} B = {5; 9; 11; 15} ,

La funcin: f = {(x, y) A x B / y = 2x + 3}
INVERSA DE UNA FUNCIN.- La funcin de una relacin es siempre otra relacin. Veamos:
Dada la relacin: R ley el libro

Si se cambia el orden de los elementos es necesario cambia
la relacin para que la proposicin obtenida resulte
verdadera; o sea:
El libro fue ledo por el alumno.
Esta relacin se llama inversa de R, se designa por R-1
Luego: Si: R: ley el libro

Entonces R-1 fue ledo por R-1
(C alumnos) (C libros) (C alumnos) (C libros)

Relacin: R fue ledo por
-1
SER LA INVERSA DE UNA FUNCIN OTRA FUNCIN?

Analicemos el diagrama. En los que has representado la relacin: R-1 fue ledo por
No es funcin, porque de a salen dos flechas. Como

recordars del conjunto de partida (de donde salen las
flechas), tan solo debe salir una sola flecha para que dicha
relacin sea funcin.
(C alumnos) (C libros)
Nota.- Como se ha podido observar no siempre la inversa de una funcin es otra funcin.
COMPARACIN DE FUNCIONES.- Se puede realizar operaciones con funciones.

Especialmente vamos a estudiar la operacin llamada COMPARACIN DE FUNCIONES.
Componer dos funciones f g significa aplicar la segunda al resultado de la primera.
Ejemplo: Si: f; x x . 3 x f
x.3 g
x.3-1
y;g:x
Aplicamos la funcin g al resultado de la funcin f.
Cuando aplicamos f al valor x anotamos f(X).
Cuando aplicamos g al resultado de f, anotamos: g o f, o es el signo de la operacin de

composicin.
g o f se lee: g cerito f o g compuesta con f.
Los siguientes diagramas muestran primero las funciones f g, y luego la composicin de

ambas funciones: g o f.
Luego: g o f [f(x)] = f(x) 1 = x . 3 -1 = 3x 1 g o f = 3x 1
NOTA.- La compuesta de dos funciones es otra funcin g o f.

x
f:x g:x x+5
2
Solucin:
x
Si : f : x x x
2 x f
.3 g
.3-1
2 2
y: g:x x+5
x x
Luego: g o f = g [f(x) = f(x) + 5 = +5 gof= +5
2 2
Ejemplo 2: Dadas las funciones: f : x x2

g:xx2
a) define a) g o f c) f o g
Solucin:
a) Calculamos: g o f
Si: f : x x2 x f
x2 g
x2 - 2
y;g:xx2
Luego: g o f = g[f(x) = (f(x)2 2 = x2 2 g o f = x2 - 2
b) Calculamos: f o g
Si: g : x x 2 x g
x-2 f
(x 2)2
y ; f : x x2
Luego: f o g = f(9(x)] = (g(x)2 = (x 2)2 {f o g = (x 2)2
ACTIVIDAD
EJERCICIO 1.- Determina todas las funciones posibles entre A y B, siendo A el dominio
EJERCICIO 2.- De acuerdo con el diagrama la imagen de cada uno de los siguientes
elementos es:
f(b) =
f(e) =
f(c) =
f(f) =
f(d) =
f(a) =
EJERCICIO 3: Decir, cul(es) de los grficos representa una funcin?
EJERCICIO 4: Indica cules de las siguientes relaciones son funciones:
EJERCICIO 5: Sean f g funciones reales definidas por:

f(x) = 2x 3 g(x) = 4 5x; halla
a) (f o g)(3) b) (g o f) (-1)

f(x) = x 1 g(x) = 2 3x. Halla:
a) (f o g)(2) b) (g o f)(2)

F(x) = 3x 2 g(x) = 4 5x. Halla

a) (f o g)(x) b) (g o f)(x)

f(x) = 6 3x g(x) = x2 + 1. Halla:
a) (f o g)(x) b) (g o f)(x)
NOTACIN FUNCIONAL
As como utilizamos x para representar un nmero, sin especificar cul necesitamos un smbolo
para representar una funcin sin tener que especificar de qu funcin particular estamos
hablando. Esta notacin es: y = f(x); que se lee y es una funcin de x o y es igual a f de
x (esta ltima notacin no significa f por x).
Obviamente en lugar de x e y hubiramos podido emplear cualesquiera dos variables, escritas
en la forma: variable dependiente = f(variable independiente).
VARIABLES DEPENDIENTES E INDEPENDIENTES

En la ecuacin: y = 2x + 3, y, recibe el nombre de variable dependiente porque su valor
depende del valor que se le de a x; as si asignamos a x el valor de 2; y = 2(2) + 3 = 7; o si x
= 3, entonces: y = 2(3) + 3 = 9.
A la variable x se le llama variable independiente.
Las funciones normalmente se expresan en forma de ecuaciones.
Ejemplo: La ecuacin: y = 3x2 4x + 2, es una funcin. Podemos hallar uno y solo un valor
de y que corresponda a cada valor que se asigne a x. Veamos:
Cuando: x = 0 y = 3(0)2 4(0) + 2 y = 2

Cuando: x = 1 y = 3(1)2 4(1) + 2 y = 1
Cuando: x = 2 y = 3(2)2 4(2) + 2 y = 6
Cuando: x = -1 y = 3(-1)2 4(-1) + 2 y = 9
No todas las ecuaciones son funciones. Para que una ecuacin sea funcin debe cumplirse que
para cualquier valor que tiene x; a y le debe corresponder un solo valor.
Ejemplo: La ecuacin: y = x no es funcin, porque para cada valor de x obtenemos

dos valores para y.
Veamos:
Cuando: x = 1 y = 1 y=1
Cuando: x = 4 y = 4 y=2
Cuando: x = 9 y = 9 y=3
En este caso decimos que la funcin: y = x ; no es funcin.

Con frecuencia la variable dependiente y en las funciones es sustituida por el smbolo
F(x). En consecuencia la ecuacin y=3x2 4x + 2 puede ser simbolizada de esta manera:
i) F(x) = 3x2 4x + 2: se lee: F de x F est en funcin de x
Variable
Nos indica que x es la variable y que el polinomio F depende de x
ii) P(x; y) = ax2 + by + cy2; x; y: son las variables
a, b, c: son las constantes
VALOR NUMRICO O DETERMINADO DE UNA RELACIN O FUNCIN

En el nmero (valor numrico) o la expresin algebraica (cambio de variable) que resulta de
reemplazar una o ms variables por valores numricos o algebraicos. En la mayora de los
casos se trabaja con la funcin polinomio.
Ejemplo: Sea: F=(x) = 2x2 + x 3
Para: X = 0 F(0) = 2(0)2 + 0 3 = -3
Para: X = 1 F(1) = 2(1)2 + 1 3 = 0
Para: X = -1 F(-1) = 2(-1)2 + 1 3 = -2
Para: X = 2 F(2) = 2(2)2 + 2 3 = 7
Para: X = a F(a) = 2(a)2 + a 3 = 2a2 + a 3
Para: X = b-2 F(b-2) = 2(b-2) - 3 = 2b2 7b + 3
ACTIVIDAD
P(3) P( 2 )
Ejercicio 1: Siendo: P(x) = X2 3X; Halla el valor de E
P( 2 )
x 1 f (3) f (1)
Ejercicio 2: Si: f(x) = ; calcula: M =
2x 1 f (2)
P (0) P (1) P (4) P ( 1)

Ejercicio 3: Siendo: P(x) = x2 + 2x. Halla el valor de: R =
P (2) P ( 0 )
Ejercicio 4: Si: f(x+2) = x2 + 5x 2; calcula el valor de: f(-5).
1 2x 1
Ejercicio 5: Si: Q X ; calcula: Q (a+1)
2 x 1
2x 1
Ejercicio 6: Si: F(x) = ; halla el valor de F(F(2))
x 1
1
1
Ejercicio 7: Si: 1 x ; calcula el valor de: P(3)
P
x x 1
Ejercicio 8: Si: P(x) = x2 + x-1, simplifica: R = P(x 1) P(x + 1) P (2x) + x2
2x 1
Ejercicio 9: Si P(x) = ; halla: P[P(x)]
x2
Ejercicio 10: Si: P(x+2) = 6x +1 ; P[F(x) = 12x 17
Ejercicio 11: Si; P(x) = 3x + 2; adems: P[Gx)] = 3x2 x + 2; calcula: G(2)
Ejercicio 12: Sabiendo que: P(x + 4) = x2 + xh + h2 . Calcula: P(x)

Ejercicio 13: Si f(x) = x 2x2. Halla:
a) f(-1) b) f(2) c) f(-2)
d) f(1) e) f(3) f) f(-3)
f (1) f (3)
Ejercicio 14: Si: f(x) = x3 1. Calcula el valor de: E
f ( 2)
Ejercicio 15: F(2x + 1) = x3 2x + 3
SISTEMA DE COORDENADAS RECTANGULARES

Es un plano que se forma al cortarse perpendicularmente dos rectas, una de las rectas se
designa como eje x y la otra como y.
EJE COORDENADAS
XX : Es el eje de las abscisas o eje de las x
YY : Es el eje de las ordenadas o eje de las y
O : Es el origen de coordenadas.
SEMIEJES
OX : Es el semieje (+) de las abscisas.
OX : Es el semieje (-) de las abscisas.
OY : Es el semieje (+) de las ordenadas.
OY : Es el semieje (-) de las ordenadas.
CUADRANTES
El primer cuadrante es XOY : (Q1)
El segundo cuadrante es YOX : (Q2)
El tercer cuadrante es XOY : (Q3)
El cuarto cuadrante es XUY : (Q4)
POSICIN DE UN PUNTO O COORDENADAS DE UN PUNTO

Se llama as, a la localizacin de un punto en el plano cartesiano, as:
ABSCISA DE UN PUNTO.- Es la distancia de un punto al eje de

las ordenadas de la figura: MP = ON = ABSCISA
ORDENADA DE UN PUNTO.- Es la distancia de un punto al eje de

las abscisas de la figura: OM = NP ORDENADA
Analticamente un punto se representa as: P(a; b), donde a es la abscisa y b la ordenada
del punto.
OBSERVACIN.- Al punto P(a; b), tambin se llama par ordenado de nmeros. Es un par en
el cual el orden es importante. As el par ordenado (-2; 5) no es igual que el par ordenado (5;
2). Adems a; b pertenecen al campo de los nmeros reales. Cuando decimos nmero real
estamos afirmando que puede pertenecer a N (nmeros naturales) o a Z (nmeros enteros) o
a Q (nmeros racionales); o a I (nmeros irracionales).
DETERMINACIN DE UN PUNTO POR SUS COORDENADAS

Ejemplo: Localiza los puntos: A(3; 4), B(-2; 5); C(-1; -3); D(4; -2); E(0; 2)
FUNCIN LINEAL O DE PRIMER GRADO

Una funcin es lineal o de primer grado, si su regla de correspondencia es: Y = ax + b;
donde: a b son constantes, a 0.
Ejemplo 1: Grafica y halla el dominio y rango de la funcin f en Z definida por:

Y = f(x) = x + 3
Solucin.-
1. Tabulacin (algunos valores negativos y positivos para x)
2. Grafica: D(f) = {, -2, -1, 0, 0, 1, 2, 3, }
R(f) = {, 1, 2, 3, 4, 5, 6, }
O tambin: D(f) = Z
D(f) = Z
Ejemplo 2: Grafica y halla el dominio y rango de la funcin P definida en N por Y = P(x) = 3x-4
Solucin.- 1) Tabulacin 2) D(P) = {2, 3, 4, }
2) Grafica R(P) = {2, 5, 8, }
Ejemplo 3: Grafica y halla el dominio y rango de la funcin h definida en R por: Y=h(x)=2x+1
Ejemplo 4: Grafica y halla el dominio y rango de la funcin f definida en R: por

1
Y=f(x) = x+3
2
EJERCICIOS
1. Grafica y halla el dominio y el rango de la funcin f definida por: Y=f (x) = X+5 en el
conjunto Z.
2. Grafica y halla el dominio y el rango de la funcin g definida por: Y=g (x) = 4x 3 en el
conjunto N.
3. Grafica y halla el dominio u el rango de la funcin h definida por: Y=h(x) = 3x 1 en el
conjunto R.
1
4. Grafica y halla el dominio y el rango de la funcin K definida por: Y=K(x) = x +1 en el
2
conjunto R.
En cada funcin lineal siguiente (real):
a) Halla los interceptos.
b) Con una regla traza la recta correspondiente.
5. f(x) = 4x + 3 7. P(x) = 2x + 6 9. h(x) = -2x 6
1
6. f(x) = x2 8. K(x) = 6x 3 10. K(x) = +4 x
3
FUNCIONES ESPECIALES
Las funciones que a continuacin se presentan; son de uso frecuente, por ello es necesario
recordar sus caractersticas. Entre estas funciones especiales se consideran las siguientes:
1. FUNCIN CONSTANTE.- Si en la funcin: Y=ax + b; a = 0; entonces la funcin resultante

es: Y=b; a esta funcin se le denomina funcin constante.
2
Son funciones constantes: Y=3; Y=-5; Y= ; K(x) = 4; h(x) = -3; etc.
3
La funcin constante: Y=b nos dice que todos sus pares ordenados tienen como segunda
componente al nmero b.
Ejemplo: La grfica de: Y=4 K(x) = 4, es:
IMPORTANTE
a) El dominio de una funcin constante es: R(conjunto de los nmeros reales).
b) El rango de una funcin constante es: {b}
c) Su grfica es una recta horizontal.
2. FUNCIN IDENTIDAD
Si en la funcin: Y=ax + b; a=1 b=0; entonces la funcin resultante es: Y=x. A esta
funcin se le denomina funcin identidad.
La funcin identidad; Y=x nos dice que todos sus pares ordenados gozan de la
caracterstica siguiente:
Su segunda componente, es igual a su primera componente.
La grfica de: Y=x f(x) = x; es:
3. FUNCIN LINEAL.- Si en la funcin: Y=ax + b; b=0; a es una constante diferente de
cero, entonces la funcin resultante es: Y=ax, a esta funcin se le denomina funcin lineal.
La grfica de: Y=ax f(x)=ax; es:
IMPORTANTE
a) El dominio de la funcin lineal es R
b) El rango de la funcin lineal es R
c) Su grfico es una recta oblicua que pasa por el origen.
4. FUNCIN AFN.- Es la funcin de la forma: Y=ax + b f(x) = ax + b; donde: a0 b0

La grfica de: Y=3x +1; es:
IMPORTANTE
a) El dominio de la funcin afn es R.
b) El rango de la funcin afn es R.
c) Su grfico es una recta oblicua que no pasa por el origen cuya ordenada en el origen es
b.
5. FUNCIN VALOR ABSOLUTO.- La funcin valor absoluto es una funcin real, definida por
f(x)=|0| Y=|x|, esta funcin puede expresarse de la siguiente manera:
X ; si : X 0; esta notacin se interpreta como la unin

Y
- X; si : X 0 de dos funciones. Veamos :
Y = X; si: X = 0 Y = -X; si: X < 0
6. FUNCIN RAZ CUADRADA.- Es la funcin definida por: f(x) = x Y= x ; si 0
7. FUNCIN CUADRTICA.- Una funcin cuadrtica o de segundo grado, es una funcin real
definida por:
f(x) = ax2 + bx + c; donde a, b, c son nmeros reales con a 0. Son funciones
cuadrticas; por ejemplo, las siguientes:
1 2
Y=2x2 + x + 3; Y=- x +9
3
f(x) = 2x2 1 Y= 4x2; etc.
Toda funcin cuadrtica: Y=ax2 + bx + c; puede ser escrita de la forma:
(X-K)=E(X-h)2, con tan slo completar cuadrados.
PRCTICA DE CLASE
1. Grafica la funcin
Y=3x-1. Halla su dominio y su rango.
2. Grafica el par de rectas en un solo sistema de coordenadas.
Y=2x + 3 Y_x-2
3. Grafica la funcin:
Y=|X+6|. Halla su dominio y su rango.
4. Grafica la funcin: Y=2 x . Halla su dominio y su rango.
5. Grafica las siguientes funciones y halla su dominio y su rango:
a) Y=6 b) Y=9 c) Y=-4
6. Grafica las siguientes funciones y halla su dominio y su rango:
a) Y=2x b) Y=-x c) f(x)=-4x
7. Grafica cada funcin siguiente, halla su dominio y su rango:
a) Y=2x+3 b) Y=x+4
c) f(x)=3x+1 d) Y=x-2; x [-2; 2]
8. Grafica cada par de rectas en un solo sistema de coordenadas.
Y 3X 1 Y 2X 3
a) b)
Y X 3 Y 2X 1
Y X 4 Y 5X 2
c) d)
Y X 2 Y 5X 1
9. Grafica cada funcin siguiente; halla su dominio y su rango:
a) Y=|x+1| b) Y=|X-3| c) Y=|X+4|
10. Grafica cada funcin siguiente, halla su dominio y su rango:
a) Y= 2x b) Y= 3X c) Y= 4X
11. Grafica. Halla su dominio y el rango de la funcin: Y=2x2-4x+5
12. Grafica. Halla su dominio y el rango de la funcin: Y=-3x2-6x-8
13. Grafica cada funcin siguiente. Halla su dominio y rango.
1 2
a) Y=5x2 b) Y=-4x2 c) Y= x
3
14. Grafica cada funcin siguiente. Halla su dominio y su rango.
a) Y = x2 + 8x 10 ; x [0; 5>
b) Y = x2 + 12x + 4 ; x [-4x; -2>
c) Y = -x2 20x 6 ; x <-3; 1>
F (1) F ( 2)
1) Si: F(x)=6x 5; calcula: E 2) Si: F(x)=2x+1 F(3x+1)=9; halla x
F ( 0)
a) 5/8 b) 5 c) 8/5 d) -5/8 e) -8/5 a) 2 b) 1 c) 0 d) 3 e) -2
3) Si: F(x)=3x2-1. Halla el valor de: 4) Si: F(x)=2x+1. Halla F(F(F(2)))

F (5) F ( 2)
a) 23 b) 11 c) 5 d) 47 e) 13
F ( 6)
a) 25 b) 10 c) 8 d) 5 e) 1
6) Cul es el rango de la funcin:

F={(1;3);(2;5);(1;a-1);(2;b+2);(a;b);(2b;a)}
5) Si: F(x)=5x-3; G(x) = 3x-4. Halla: F(G(2))
a) -7 b) -3 c) 3 d) 2 e) 7
7) Dado los conjuntos: 8) Si el siguiente diagrama sagital, representa a

A={x/x N 1 < x < 6} una funcin de A en B. Calcula: E=a+b
B={x/x N 2 < x 5}
Cul de las siguientes relaciones representa
una funcin de A en B?
a) F={(2;3);(2;4);(3;4);(4;4)}
b) F={(2;3);(3;4);(4;4);(4;3)}
c) F={(2;4);(3;4);(4;3);(5;3)}
d) F={(2;4);(3;3);(5;3);(5;4)}
e) F={(2;3);(2;4);(3;3);(3;4)} a) Absurdo b) 3 c) 5 d) 7 e) 9
9. Dada la funcin: Y=f(x)=2x2-3x+1 10) Los grficos de las funciones:

Cul es el valor de: K=f(0)}f(1)}f(2)? f(x)=3x-2 g(x)=3-2x; se intersectan en
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e)5 el punto:
a) (1;1) b) (2;3) c) (1;2) d) (2;1) e) (-1;2)
11. Siendo g una funcin lineal que cumple:
g(2)=14 g(-2)=8 Calcula el g(9) 12) Si: F(x)=3x2-2; calcula el valor de
F ( 1 )
a) 24,5 b) 24 c) 23 d) 22 e) 0 E F ( 2) F ( 0 )
a) 1 b) 10 c) 100 d) 1/10 e) 1/100
13) Reconoce el rango en la funcin:
g={(2;a);(2;3a-4);(3;a-1);(4;a2)} 14) Si: f(a)=a-2; f(a;b)=b2+a; entonces:
a) {2;3;4} b) {2;3} c) {1;2;4} f(3; f(4)); es:
d) {1;2} e) {3;4} a) a2-4a+7 b) 7 c) 8 d) 11 e) 28
Miscelneas Segundo Ao
Tema N 14: MISCELNEAS

Capacidad
es:
Resuelve problemas aplicando criterios algebraicos desarrollados en clase.
1) Resolver el sistema:
x 2y 3
3 4
x y 1 xy ; hallar x + 2y

2 3
21 2 2

x y
2(x y 3) 0
2) Resolver el sistema 7)

x
y2
0 3(x y 1) 12
3 * Resolver los sistemas de ecuaciones:
0,2x 0,3y 5

2 x y 8 4
* Resolver los siguientes sistemas de
ecuaciones lineales: 8) xy 1
3) Resolver:
2 2
x 1
3 y
y 1
x 0
y 1 x 7 2
2 9)
1x 1y 2
4) Resolver: 2 5
x3
y 2 x y 1
5
10) Resolver el sistema: 3
y 6 1 y 8x 0
x
14 x
5) Resolver:
y
2
x 8y 0 11) Resolver el sistema:
2y x 7
3x 2y 13 4 2
6) Resolver:
* Resolver los siguientes sistemas de
ecuaciones: 19) Resolver el sistema:
y 2x 4 3 2
xy 2
12) 1

2 x y 1 2 3 2

x y
x y 1 20) Resolver el sistema:
13) xy xy
3 y 2x 2 0 2 4 8
14) Hallar el C.S. de:
5 x 2( x y ) 3( x y ) 2
3
3 2y 4
21) Santiago tiene S/. 1950 en billetes de S/. 100
2x 1y y de S/. 50. En total tiene 24 billetes.
3 2 Determinar cuantos billetes son de S/. 100.

22) Si la mitad del nmero menor se resta del
2y 1 mayor de 2 nmeros, el resultado es 65.
x hallar los nmeros; si difieren en 35.
3
6x 4 3y 23) Un padre reparte entre sus 2 hijos S/. 1200. si
el doble de lo que recibe uno de ellos excede
en S/. 300 a lo que recibe el otro. Cunto
recibe cada uno?
24) Dos nmeros estn en la razn de 10 a 5; si
4 5y se resta 20 al primero y se suma 20 al
x segundo; la razn de ellos se invierte.
3 Cules son los nmeros?

x 8y 2 25) Dividir 260 en 2 partes de modo que el doble
de la mayor dividido por el triple de la menor;
6 de 2 como cociente y 40 de resto. Hallar una
de las partes.
26) En una reunin hay el doble de mujeres que
2( x 2y ) 6 12 de hombres; y el triple de nios que de
hombres y mujeres juntos. Cuntos hombres
1 son; si en total hay 156 personas?
x 2(1 y ) ( 2x 4 y )
2 27) Descomponer 51 en 2 partes de manera que
la parte mayor sea 3 ms que el duplo de la
parte menor. Hallar la parte mayor.
10 10 28) En un examen un alumno obtiene 2 puntos
x y 2 por respuesta correcta pero pierde un punto
por cada equivocacin, si despus de haber
contestado 50 preguntas, obtiene 64 puntos.
8 15 1 Cuntas
correctamente?
preguntas respondi
x y
29) Juan tiene 28 animales entre conejos y patos. a) 6 b) 3

Sabiendo que hay 8 conejos ms que patos. c) 13 d) 5 e) 22
Cuntos patos tiene Juan?
a b 4a
30) De una pieza de tela de 36m se ha vendido 49)
una parte a 90 soles y otra parte a 72 soles, x 2 x
quedando 9m. Cul es el precio por metro?
50) Resolver:
Resolver: x 1 x 1

x 1 x 3 2a 2 2a
a
31) 0
10 6
x 3 51) Resolver:
32) 0,5( x 5) 1,6
3 4x 3
3
x x2 x3 2a b 2
33) 3
3 4 9
x 2 x 1 x
34) 1 0 52) x b
9 3 a
x x 1 x 1 x a x 3b 3a 13b
35) 1 53)
2 3 4 2b 3a 6b
1 1
36) ( x 5 ) ( x 2) 3( x 1)
2 3 54) Resolver:
x 2 3x 1 (x + a)3 + (x a)3 = 2x3 + 12a3
37)
2 3 4 12
55) Resolver:
2x 6
38) 1 x2
x3 x3 3 x3
x3
5 4 12x 6
39) 56) Resolver:
2x 1 x 1 2x 2 x 1 1 1 3x 1
5 1 11x 1
40) x 2x 2x 2 1
3x 1 5 x 7 15 x 26 x 7
2
4 3 8 57) Resolver:
41)
x 2 x 1 ( x 1)( x 2) 1 2 5

3x 1 3x 7 x 1 x 2
x x
42)
x2 x4
58) Resolver:
5 x 2 27 x 1
43) x 6 1 x 5 8x
5x 3 x
x x x3
1 4 4
44)
( x 1) 2 2x 2 2x 2 59) Si x -1 ; 2 3x 5 > 2x 4 por lo tanto x
pertenece al intervalo:
2x 4 3( x 2) x 2 78 a) -2 ; 1 b) -1 ; 2
45)
x2 2x 3 2x 2 x 6 c) 1 ; 2 d) {1 ; 2} e) {2 , 1}
2 x 2 2x 1 3x2 x
46) 60) Resolver: (x + 1)2 + 3 > 0
2x 3x 1
a) 0 b) {0}
47) Simplificar: c) R d) R+ e) R
3m n 5n p 7p m
61) Si x [-2 ; 3], hallar: a + b si a 2 3x b
(35 )p ( 21)m (15 )n a) -2 b) 1
a) -1 b) 1 c) -3 d) 3 e) 2
c) 0 d) 15 e) 75 62) Resolver: 2[x2 7x + 12] < [x2 4x + 3]
a) 7 ; 3 b) 3 ; 5
2 3 c) 7 ; 8 d) 10 , 12 e) 3 ; 7
48) Al racionalizar , se obtiene:
3 2
5 q 6 , indicar 5q + 3 63) Resolver:
(x2 3)(x + 1) (x2 + 3)(x 1) < 0 74) Sean x 2, x, x + 2 las longitudes de los
lados de un tringulos rectngulo, hallar la
a) R b) 0 ; 3 longitud del mayor cateto.
c) [0 ; 3] d) R 0;3 e) a) 10 b) 8
c) 6 d) 12 e) 14
64) Hallar m + 2n; si el conjunto solucin de la
inecuacin cuadrtica en x:
( x 1)3 x 3 x 2 1
a) 4 b) -6 75) Halle el resto en:
c) 6 d) 8 e) -8 x 1
a) 3 b) 2
65) De las siguientes igualdades: c) 1 d) 0 e) -3
I. (x + 5)(x 5) = x2 + 10x
II. x(x + 6) = x2 + 6x 76) Encontrar el resto de dividir:
III. 3x 5 = 2x + 8 D(x) = x3 7x + 6
IV. (a + 1)2 = a2 + 2a + 1 Por (x 2)(x + 3)
Cul o cuales son idnticas? a) 0 b) 1
c) -1 d) x e) x + 1
66) De las siguientes igualdades:
I. X2 + 6x = x2 + 6x 77) Si a, b, m y n son nmeros positivos, reducir
II. (x + 3)(x + 5) = x2 + 8x + 15 (am bn)2 (an bm)2
III. 2(x 3) = 4(x + 1) la expresin:
IV. (x + 3)(x 3) = x2 9 (a 2 b 2 )(m2 n2 )
Cul es una ecuacin? a) 10 b) 01
c) 100 d) 0 e) 1
67) Resolver: (x + 3)3 = (x + 2)3 + 1
a) -3 b) -2 (a 2 b 2 )(m2 n2 ) 4abmn
78) Simplificar:
c) 6 d) {-3 ; -2} e) 0 (am bn)2 (an bm)2
a) 10 b) 1
68) Al factorizar: c) 0 d) 0,1 e) 100
P(x) = x5 + x +x3 + x2 + x4 +1, indicar el
nmero de factores cuadrticos 79) Sean los polinomios: p(x;y) = x + y ;
a) 0 b) 4 q(x;y) = x2 + y2; s(z) = z2+z+1;
c) 1 d) 2 e) 3 Dar la expresin simplificada de:
2 2P( y ; x ) q( y ; x )
69) Si P(x) = (1 + x) [(x+2)(x+3) 2] indicar un factor
primo. x y S( x ) S( y )
a) x b) x + 1 a) -2 b) -1
c) x + 2 d) x + 3 e) x + 5 c) o d) 2 e) 1
70) Sea P(x;y) = 2x2+xyy2+5xy+2 dar como 80) Si a + b + c = 1 y

respuesta la suma de los factores primos. P(x) = ([ax2 bx + c] + [bx2 cx + a] +
a) 3x + 3 b) x + 3 + [cx2 ax +b])3
c) 3x + 1 d) 3x 3 e) 3x Indicar: P(a + b + c)
a) -1q b) 0
71) Factorizar f(x ; y) = (4x2 + 4x + 1) y2, indicar c) 1 d) 2 e) -2}
el producto de coeficientes de un factor primo.
a) -4 b) -3 81) Si P(x) = x3 + 1 y q(x) = x2 3 y
c) -2 d) -1 e) 0 R(x) = p(x) + q(x). Calcular: m + n, donde:
m = [R(x)] y n = R(1)
a) 0 b) 11
72) P(x) = (x + y) 2 5(x + y) + 6; indicar la suma
c) 10 d) 1, 5 e) 1
de los trminos independientes de sus
factores primos.
a) 2 b) 2x 82) Si P(x) = (16 a)x3 + (7 b)x2 + (9 + c)x + a
c) 2y 5 d) 5y 2 e) x + 7 c + b indicar S.I. donde s: es la suma de
73) Si las dimensiones de una caja estn en coeficientes t es el termino independiente.
progresin aritmtica e razn 2 y la suma de a) 4 b) -2
las reas de 3 caras diferentes es 23, c) 6 d) 0 e) 2
indicar la menor arista.
a) 1 b) 2 83) Si 0,3 3 2 se puede escribir como 6 q (q
c) 3 d) 4 e) 5 Q), indicar el valor de 3 2q
a) 6 b) 0
c) -1 d) 2 e) 2/3 87) Indicar el exponente final de 5 de la siguiente
16
25.4 5 3. 5

72 expresin:
84) Reducir:
3 3
2 2
A)12 B)11 C)10
A)2 B)4 C)6 D)9 E) 13
D)16 E) 8
88) Reducir: 5. 5......... 5. 5. 25
85) Sabiendo que la expresin a x .2 a x .3 a x
1
A)3 B)1 C)10
es igual a 12 , calcula el exponente de x en D)5 E) 25
11
xa 3
89) Si: x 10 5 x 4 . x 1 . x n
A)2 B)4 C)1
D)3 E) 6 Hallar: n 1
A)2 B)1 C)0
17 D)5 E) 3
86) Al reducir 5a
x .2 a x 3 ; se obtiene: x 20
hallar el valor de a 90) Si: 6 8 n
2n ; n N
A)1 B)4 C)2 Hallar: n 1
D)3 E)8 A)2 B) 2 C)4 D)5 E) 3
91) Simplificar la siguiente expresin, sabiendo que; a, b, c son reales positivos
(a b) 2 (b c) 2 (c a ) 2 2c(a b) 2a(b c) 2b( a c) a 2 b 2 c 2
E
a 2 b 2 c 2 2(ab bc ca )
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
92) Reducir la expresin:

E ( x 2 y z ) 2 3[( x y ) ( z y )] 2 [( y z ) ( y x)] 2 [ z x 2 y ] 2
a) 6 b) 0 c) -1 d) 2 e) -2
60 factores

x . y . x .3 y ....... x .3 y
3
93) Simplificar: E
xy xy ............. xy

20 factores
A) x 10 B) y 5 C) x 5 D) y 10 E)
5 5
x y
94) Calcular x: 5
9 x 3 x .5 27
A)2 B)1 C)-1 D)-2 E) -3
95) Indicar el valor de K K 19 6 6 6...............
A)5 B)25 C)18 D)12 E) 8
A 13. 13. 13...........

96) Hallar el valor de: A B Si:
B 3. 3. 3...........
A)5 B)4 C)3 D)2 E) 6
120 factores

x . y . x .5 y ....... x .5 y
5
97) Reducir: E
3 x. y .3 x. y ..........3 x. y

30 factores
A) xy 5 B) x 5 y C) x 3 y 4 D) x 10 y E) x 5 y 5
1 1 1 1
98) Resolver: x
x 1 x 2 x 3 15
2 2 2 2
A)1 B)-3 C)-1 D)3
1
E)
3
x 1
99) Resolver: xx 256
1
A)1 B)0 C)2 D) E) -2
2
100) Calcular x
3 x...
Si: x3 x
3 x3 x
2
A) 2 B) 3
2 C) 5
2 D) 23 E)
1
2

Algebra 2º Año

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ndice

T E M A 4 Operaciones con expresiones algebraicas................................... 30

T E M A 1 0 Relaciones Binarias..................................................................... 100

T E M A 1 1 Teoria de Ecuaciones.................................................................. 115

TEMA N 01: TEORA DE EXPONENTES

Desarrollo del Tema:

LEYES QUE RIGEN LOS EXPONENTES

1. PRODUCTO DE POTENCIAS DE BASES IGUALES.- Para tal efecto se escribe la misma

2) x8 . x6 . x-3 . x-8 . x12 = 3) 2m+3 . 2m+4 . 24-2m =

2. COCIENTE DE POTENCIAS DE BASES IGUALES.- En este caso se escribe la misma

4. EXPONENTE NEGATIVO.- Toda cantidad diferente de cero, elevada a un exponente

5. POTENCIA DE UN PRODUCTO.- Para efectuar se eleva cada factor a dicha potencia.

Prof: saul ambrocio chaia

6. POTENCIA DE UN COCIENTE.- Para efectuar, se eleva tanto el numerador como el

7. POTENCIA NEGATIVA DE UN COCIENTE.- Para efectuar, se invierte el cociente y el

8. POTENCIA DE POTENCIA.- Para realizar esta operacin se escribe la misma base y se

10.EXPONENTE FRACCIONARIO.- Toda cantidad elevada a un exponente fraccionario es

11.RAZ DE UN PRODUCTO.- Para efectuar, se extrae la raz de cada factor.

12.RAZ DE UN COCIENTE.- Se extrae la raz del numerador y del denominador.

13.INTRODUCCIN DE UN FACTOR EN UN RADICAL.- Se multiplica el exponente del

Prof: saul ambrocio chaia

3. Calcula: 10. Simplificar:

4. Reduce: 11. Reduce:

6. Resuelve: 13. Reduce:

15. Calcula el valor de: 2 n2

20. Efecta: a nbn a ncn bncn

Prof: saul ambrocio chaia

a) 8/7 b) 7/16 c) 7/8 d) -7/8 e) N.A

16. Calcula: 20. Calcula:

Prof: saul ambrocio chaia

Parte constante: es aquella magnitud que permanece invariable y se representa

Trmino Parte Parte Bases Exponentes

Prof. Saul ambrocio chaia

Parte variable Letras

Entonces ahora completa el siguiente cuadro:

Prof. Saul ambrocio chaia

2a3b4c5 10c3a4b5 12.

III CASO: Si P(x) = 2x+3

IV CASO: Si: P(x) = 2x+3 y Q(x)=3x + 5

1) Hallar el valor numrico de: P(x)=3(x+2)(x-

Prof. Saul ambrocio chaia

8) Si: L(x + 3) = x2 + x 1 17)Dada la expresin:

11)Si: P(x,y) = x4 + y4 2x2y2 18)Si : P x n; n R ; Calcular:

Calcular: P(1,2) + P(2,0)

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Desarrollo del Tema:

a) Grado Relativo (G.R.): Es el exponente de la variable en cuestin

b) Grado Absoluto (G.A.): Es la suma de los exponentes de las variables.

a) Grado Relativo (G.R.): Se calcula el grado relativo de la variable en cuestin de cada

GR(x)=3 GR(x)=5 GR(X)=1

Entonces: GR(x) = 5 GR(y) = 4

b) Grado Absoluto (G.A.): De la misma manera se calcula en cada monomio el GA y se

GA=7 GA=8 GA=3

c) Clculo de Grados en Operaciones

2. En la multiplicacin los grados se suman

3. En la divisin los grados se restan

4. En la potenciacin el grado queda multiplicado por el exponente

5. En la radicacin el grado queda dividido por el ndice del radical.

1. Dado el monomio: De: M(x,y,z) = -4xayb+2zc+3

12. En el siguiente polinomio ordenado y 16. Determine el grado del polinomio

7. Si : P(x,y) = 2xa+1yb-1 + xa+3yb-4+xa+2yb-2 A) 3 B) -1 C) 0

10. Dado el polinomio: 16. En el polinomio:

P(x,y) = xayb + xa+1yb+2 + xa+3yb-3 P x 6ax 5 a 5ax 4 a 4ax 3 a 3ax 2 a 20ax 2 a