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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

ASIGNATURA:
Historia de la psicologa
TEMA:
El contexto Neuropsicolgico
FACILITADORA:
Mirian Polanco
PARTICIPANTE:
Carla Eliza Rosario Mat. 16-1997

FECHA:
01/10/2016
Repblica Dominicana
1-Define neuropsicologa citando autores del tema.

Kolb y Wishaw (1986; 1999) definen la neuropsicologa como el estudio de la


relacin entre la funcin cerebral y el comportamiento. Aunque la neuropsicologa
parte del conocimiento existente en diferentes disciplinas cientficas, tal como
anatoma, biologa, biofsica, etologa, farmacologa, fisiologa, psicologa
fisiolgica y filosofa, el enfoque central es el desarrollo de una ciencia del
comportamiento humano basada en la funcin cerebral. La neuropsicologa,
aunque cuenta con un largo pasado, baste slo recordar el eterno problema
filosfico mente-cerebro, el trmino es relativamente reciente. La primera vez que
se utiliza la palabra neuropsicologa fue en 1949 por parte de Hebb en el ttulo de
su libro The Organization of Behavior: A Neuropsychological Theory. Sin
embargo, a pesar de que el trmino no fue definido ni utilizado a lo largo del texto
es posible que estuviese intentando reflejar el inters por la funcin cerebral.

Frederick (1985) representa las relaciones de la neuropsicologa mediante un


tringulo en cuyos vrtices estn el cerebro, la conducta y el mundo. Es decir que
la neuropsicologa no estudia slo relaciones cerebro-conducta, sino la manera en
que stas estn determinadas por su entorno, por su historia, su medio social:
relaciones cerebro-conducta en el mundo. Alexander Romonovich Luria es sin
duda el fundador de la neuropsicologa moderna. Su formacin como psiclogo y
como neurlogo, adems de la circunstancia histrica de compartir con L. S.
Vygotsky y con A. N. Leontiev y otros psiclogos el momento fundacional de la
neuropsicologa sovitica, le permiti ubicar a la neuropsicologa dentro de las
ciencias humanas, con una visin integradora y amplia que la rescat del
reduccionismo de los primeros aos cuando la preocupacin principal era la
localizacin de funciones psicolgicas en partes circunscritas del cerebro. Define
las funciones humanas mentales superiores como procesos reflejos complejos, de
origen social, que son posibles gracias a su estructura y cuyo funcionamiento es
consciente y voluntario. (Luria, 1977, p. 34)
2-Haz un cuadro esquematizando citando lo que surge haciendo un recorrido
histrico del tema.

La
Neuropsicologia

Autores
Babizet Aplicacion
Kollb y Whistaw En las clnicas neurolgicas
Rosenweig ms avanzadas se hace
Luria indis-pensable la aplicacin
de tests neuropsicolgicos
Frederick en aquellos pacientes con
Segovia y lesiones neurologicas de
Guillamn(1991) diversa etiopatogenia..

Definicion del Aportes cientificos


postulado La diferencia entre los seres
El postulado de la humanos se da por el
neuropsicologa es que desarrollo del cerebro y del
existen mdulos lobulo frontal.
independientes que realizan La corteza cerebral no es
funciones especficas y solo tejido vascular.
especializadas e innatas. Divide entre la materia
blanca y la materia gris.

3-Describe los postulados que surge como resultado de las investigaciones


neurolgicas.

Hiptesis del cerebro

El celebro es el rgano de la mente, que es quien gobierna el cuerpo y las


emociones. Es la relacin del celebro con el resto sistema nervioso. Sostiene que
el celebro es responsable de todas las conductas.

Psicologa Experimental

La psicologa experimental es una disciplina cientfica que considera que los


fenmenos psicolgicos pueden ser estudiados por medio del mtodo
experimental. Se refiere al trabajo realizado por los que aplican mtodos
experimentales para el estudio del comportamiento y de los procesos que los
sustentan. Los psiclogos experimentales emplean participantes humanos y
sujetos animales para el estudio de un gran nmero de temas, incluyendo, entre
otros: sensacin,
percepcin, memoria, conocimiento, aprendizaje,motivacin, emocin, procesos
de desarrollo, psicologa social, junto con el soporte neural de todos ellos.

Neuropsicologa cognitiva

La neuropsicologa cognitiva es una rama de la psicologa cognitiva cuyo objetivo


es dilucidar el modo en que determinadas estructuras y funciones cerebrales se
relacionan con procesos psicolgicos concretos. Hace especial hincapi en el
estudio de los efectos cognitivos de los daos cerebrales y las enfermedades
neurolgicas con vistas a desarrollar modelos explicativos del funcionamiento
cognitivo normal.

Imgenes cerebrales

La imgenes cerebrales han permitido definir con precisin el sitio de las lesiones
cerebrales; sin embargo no hay que olvidar que el significado funcional de las
lesiones cerebrales lo da la evaluacin neuropsicolgica; se deben considerar
ambas tcnicas para el diagnstico, pero se trata de niveles diferentes de anlisis,
por lo que no siempre debe esperarse una correlacin perfecta (Bigler, 2001). Los
estudios de neuro imagen permitieron tambin precisar muchas de las
correlaciones anatoma clnicas de la neuropsicologa clsica.
Las redes corticales

El papel de la neuropsicologa empez a cambiar radicalmente a partir de la


aparicin de los tcnicas de neuroimagen, la deteccin de lesiones cerebrales que
haba sido un objetivo de la neuropsicologa fue substituido por la tomografa axial
computada y otras tcnicas de neuroimagen, el diagnstico como objetivo de la
neuropsicologa pas a ocupar un papel marginal, pero surgieron nuevos objetivos
vinculados a la rehabilitacin de las funciones cognoscitivas en las personas con
afecciones cerebrales y a la investigacin de las relaciones entre el cerebro y el
comportamiento. Este tercer periodo de la neuropsicologa que podemos ubicarlo
desde mediados de los aos setenta y hasta la fecha actual se caracteriza
adems por el surgimiento de nuevos modelos de la organizacin cerebral y
nuevas concepciones sobre la evaluacin neuropsicolgica y los programas de
intervencin.

4-Explica los 7 paradigma de los postulados o tesis neuropsicologa y cita


los 5 aspectos de la red cerebral.

Joaqun Fuster (Fuster, 2003), despus de ms de 45 aos de estudiar las


funciones cognitivas de los primates, afirma que estamos viviendo el surgimiento
de un nuevo paradigma en las neurociencias cognitivas; el paso de la concepcin
modular de los procesos cognitivos a la concepcin de redes corticales. El nuevo
paradigma conserva elementos del anterior, en tanto que en la base de las redes
corticales estn los mdulos, pero se trata del surgimiento de una visin mucho
ms integradora de las relaciones mente-cerebro; las redes estn distribuidas en
toda la corteza cerebral y no se encuentran necesariamente concentradas, sino
dispersas.

Sintetiza sus postulados en las siguientes 7 tesis:

1. La informacin cognitiva est representada en redes neuronales amplias,


traslapadas e interactivas.

2. Tales redes se desarrollan a partir de mdulos nucleares de funciones


elementales sensoriales y motoras, a los que permanecen conectados.

3. El cdigo cognitivo es un cdigo de relaciones que se basa en la conectividad


entre agregados neuronales discretos (mdulos, ensamblados o nodos)

4. La diversidad y especificidad del cdigo se deriva de los millones de


posibilidades de combinaciones que pueden establecerse entre estos agregados
neuronales.
5. Cualquier neurona cortical puede ser parte de muchas redes y por lo tanto de
mltiples perceptor, de memoria, tem de experiencia o de conocimiento personal.

6. Una red puede servir a varias funciones cognitivas.

7. Las funciones cognitivas consisten de interacciones funcionales dentro de y


entre redes corticales.

Con estos postulados Joaqun Fuster analiza cinco diferentes procesos


cognoscitivos: la memoria, la atencin, la percepcin, el lenguaje y la inteligencia,
si bien los analiza en captulos separados por razones de presentacin, seala
muy bien que todas las funciones cognoscitivas comparten la misma estructura. La
percepcin es parte de la adquisicin y de la recuperacin de los contenidos de la
memoria, la memoria almacena informacin que fue obtenida gracias a la
percepcin; el lenguaje y la memoria son tambin interdependientes; el
razonamiento lgico y el lenguaje son formas particulares de la accin
cognoscitiva; la atencin participa en todas las funciones y la inteligencia se sirve
de todas.

Mesulam (2000), hace una sntesis de los avances de la investigacin sobre las
relaciones cerebro conducta principalmente obtenidos con estudios de resonancia
magntica funcional, dice que el cerebro humano tiene variaciones regionales muy
marcadas, tanto en arquitectura, como neuroqumicas y en conectividad que se
relacionan con la cognicin y con la conducta. En el cerebro humano se pueden
distinguir por lo menos 5 grandes redes de gran escala:

1) Una red para la atencin espacial que comprende el hemisferio derecho con
epicentros en la regin posterior del lbulo parietal, el rea que corresponde a los
campos visuales en el lbulo frontal y el giro cinglado.

2) Una red para el lenguaje que comprende el hemisferio izquierdo con epicentros
en las reas de Broca y Wernicke.

3) Una red para la memoria y la emocin con epicentros en la regin hipocampo


entorilan y en el complejo amigdalino.

4) Una red para el comportamiento ejecutivo con epicentros en la corteza


prefrontal lateral, la corteza orbito frontal y la corteza parietal posterior.

5) Una red para la identificacin de caras y objetos con epicentros en la corteza


temporal lateral y temporal polar.