SECUENCIA DIDCTICA

Nombre de curso: Matemticas Bsicas Clave de curso: MAT0101A11

Antecedente: Clave de antecedente:
Mdulo

Competencia de Mdulo:

Gestionar el conocimiento empleando tecnologas de informacin y comunicacin para expresar en forma oral y escrita, su proyecto profesional y de vida

Competencia de curso:

Resolver problemas de aplicacin que requieren: Planteamiento y solucin de ecuaciones de primer y segundo grado, sistemas de ecuaciones, desigualdades y sistemas de inecuaciones.
La aplicacin de las ecuaciones de la lnea recta.

Elementos de competencia:
1. Resolver y simplificar expresiones algebraicas utilizando los mtodos de factorizacin comunes, para su aplicacin en la resolucin de ecuaciones.
2. Plantear y resolver problemas mediante el uso de ecuaciones de primer y segundo grado, sistemas de ecuaciones, desigualdades y sistemas de inecuaciones, para la resolucin de
problemas de aplicacin.
3. Plantear y resolver problemas mediante el uso de las ecuaciones de la lnea recta y su representacin grfica, para la resolucin de problemas de aplicacin.

Perfil del docente:

Maestra en Matemticas, Ingeniera o afn. Experiencia en el sector productivo y como docente a nivel superior en esta rea. Evala los procesos de enseanza y de aprendizaje con un enfoque
formativo, con una actitud de cambio a las innovaciones pedaggicas. Construye ambientes para el aprendizaje autnomo y colaborativo

Elabor: Comit de Profesores de Matemticas Bsicas Mayo 2008

Autoriz: Direccin de Programas Especiales
Actualiz:
Autoriz:
 Elemento de competencia:
1. Resolver y simplificar expresiones algebraicas utilizando los mtodos de factorizacin comunes, para su aplicacin en la resolucin de ecuaciones.

Estrategias de Actividades con tiempos de dedicacin (T.D)

Fase Contenido
formacin Actividades supervisadas (T.D) Actividades Independientes (T.D)
Factorizacin Factor comn Investigacin del tema Exposicin en 5 Hr. Investigacin del tema 3 Hr.
Trinomio cuadrado perfecto Exposicin por equipo equipo de solucin de ejercicios Solucin (en forma individual) 3 Hr.
Trinomio de la forma: Trabajo colaborativo Solucin de ejercicios (en equipo o 2 Hr. de ejercicios propuestos por el equipo
X2 + BX + C Solucin de ejercicios individual) expositor
Trinomio de la forma: Autoevaluacin o coevaluacin de 1 Hr.
AX2 + BX + C ejercicios representativos de la fase
Diferencia de cuadrados

Fracciones Operaciones con fracciones: Investigacin del tema Exposicin en equipo de solucin de 4 Hr. Investigacin del tema 3 Hr.
Simplificacin Exposicin por equipo ejercicios Solucin (en forma individual) 3 Hr.
Suma y resta Trabajo colaborativo Solucin de ejercicios (en equipo o 3 Hr. de ejercicios propuestos por el equipo
Multiplicacin Solucin de ejercicios individual) expositor
Divisin Autoevaluacin o coevaluacin de 1 Hr.
ejercicios representativos de la fase

Atributos genricos Valores y actitudes Evaluacin

Toma de decisiones Puntualidad Evidencias de la competencia
Trabajo en equipo Honestidad
Aprendizaje autnomo Responsabilidad Investigacin de tema
Iniciativa Exposicin
Disciplina Reporte de exposicin
Resolucin de ejercicios en clase, en forma individual o en equipo
Ejercicios resueltos de tarea, en forma individual
Examen

Aspectos afectivo-emocionales
Materiales didcticos de apoyo Responsabilidad
Actitud
Textos Disciplina
Internet
Portafolio del estudiante
Recursos didcticos
Gua de ejercicios Limpieza
Orden
Contenido:
Portada
ndice
Semblanza y expectativas del curso
Secuencia didctica
Rbrica
Introduccin
Reporte de exposicin
Ejercicios representativos de las fases
Examen
Autoevaluacin del elemento
Porcentaje de asistencia como requisito para tener derecho a evaluacin sumativa: 90%

Fuentes de Informacin
1. Arya, Jagdish C. y Robin W. Lardner (2002). Matemticas aplicadas a la administracin y a la economa. Mxico. Ed. Prentice Hall. BARNET, Raymond (1984). lgebra. Mxico
McGraw-Hill
2. Budnick, Frank S. (1990). Matemticas aplicadas para administracin, economa y Ciencias Sociales. Mxico: McGaw-Hill.
3. Haeussler, Ernest. F. y Richard S. Paul. (1997). Matemticas para administracin, economa, ciencias sociales y de la vida. Mxico. Ed. Prentice Hall.
4. Lehmann, Charles H. (1979). Algebra. Mxico: Ed. Limusa
5. Nichols, Eugene D. y otros (1981). lgebra con Trigonometra. Mxico. Ed. Continental S.A. REES Paul K. y Sparks Fred W. (1995). Algebra. Mxico. Ed. Reberte Mexicana S.A.
6. Spiegel, Murray. (1985). Teora y problemas de algebra superior. Mxico. Serie Shaum.
 Elemento de competencia:
2. Plantear y resolver problemas mediante el uso de ecuaciones de primer y segundo grado, sistemas de ecuaciones, desigualdades y sistemas de inecuaciones, para la
resolucin de problemas de aplicacin.

Estrategias de Actividades con tiempos de dedicacin (T.D)

Fase Contenido
formacin Actividades supervisadas (T.D) Actividades Independientes (T.D)
Ecuaciones de primer Solucin de problemas con Investigacin en textos Exposicin en 1 Hr. Investigacin del tema 2 Hr.
grado ecuaciones de primer grado e Internet equipo de solucin de ejercicios Propuesta y solucin de ejercicios o 2 Hr.
con una incgnita Exposicin por equipo Solucin de problemas (en forma 2 Hr. problemas de ecuaciones de primer grado
Aprendizaje individual o en equipo)
Colaborativo
Solucin de problemas
Lluvia de ideas

Sistemas de ecuaciones Sistemas de ecuaciones de Investigacin en textos Exposicin en equipo de solucin de 5 Hr. Investigacin del tema 2 Hr.
de primer grado primer grado con dos e Internet ejercicios Propuesta y solucin de ejercicios o 3 Hr.
incgnitas: Exposicin por equipo Solucin de problemas (en forma 3 Hr. problemas de sistemas de ecuaciones de
Grfico Aprendizaje individual o en equipo) utilizando el primer grado
Suma y resta Colaborativo mtodo de
Igualacin Sustitucin Solucin de problemas Gauss-Jordan
Determinantes Gauss-Jordan
Solucin de problemas
utilizando el mtodo de
Gauss-Jordan para sistemas
de ecuaciones de primer
grado con tres incgnitas
Ecuaciones de segundo Solucin de ecuaciones de Investigacin en textos Exposicin en equipo de solucin de 2 Hr. Investigacin del tema 2 Hr.
grado segundo grado con una e Internet ejercicios Solucin (en forma individual) de ejercicios 2 Hr.
incgnita por medio de: Exposicin por equipo Solucin de problemas (en forma 2 Hr. propuestos por el equipo expositor
Factorizacin Aprendizaje individual o en equipo)
Frmula General Colaborativo
Problemas de aplicacin Solucin de problemas

Inecuaciones y Sistemas Propiedades y su Investigacin en textos Anlisis de la informacin en grupo 1 Hr. Bsqueda bibliogrfica sobre: Concepto de 1 Hr.
de inecuaciones representacin grfica e Internet Exposicin en equipo de solucin de 3 Hr. inecuacin Propiedades de las
Solucin de desigualdades Exposicin por equipo ejercicios desigualdades
Solucin de sistemas de Aprendizaje Solucin de problemas (en forma 3 Hr. Investigacin del tema 2 Hr.
desigualdades lineales con Colaborativo individual o en equipo Solucin (en forma individual) de ejercicios 3 Hr.
dos incgnitas (mtodo Solucin de problemas o problemas
grfico)
Aplicacin
 Atributos genricos Valores y actitudes Evaluacin
Toma de decisiones Puntualidad Evidencias de la competencia
Trabajo en equipo Honestidad Investigacin de tema
Aprendizaje autnomo Responsabilidad Exposicin
Iniciativa Reporte de exposicin
Disciplina Resolucin de ejercicios en clase, en forma individual o en equipo
Ejercicios resueltos de tarea, en forma individual
Examen

Aspectos afectivo-emocionales
Materiales didcticos de apoyo Responsabilidad
Textos Actitud
Internet Disciplina
Recursos didcticos
Gua de ejercicios Portafolio del estudiante
Limpieza
Orden
Contenido:
Portada
ndice
Semblanza y expectativas del curso
Secuencia didctica
Rbrica
Introduccin
Reporte de exposicin
Ejercicios representativos de las fases
Examen
Autoevaluacin del elemento
Porcentaje de asistencia como requisito para tener derecho a evaluacin sumativa: 90%

Fuentes de Informacin
1. Arya, Jagdish C. y Robin W. Lardner (2002). Matemticas aplicadas a la administracin y a la economa. Mxico. Ed. Prentice Hall. BARNET, Raymond (1984). lgebra. Mxico
McGraw-Hill
2. Budnick, Frank S. (1990). Matemticas aplicadas para administracin, economa y Ciencias Sociales. Mxico: McGraw-Hill.
3. Haeussler, Ernest. F. y Richard S. Paul. (1997). Matemticas para administracin, economa, ciencias sociales y de la vida. Mxico. Ed. Prentice Hall.
4. Lehmann, Charles H. (1979). Algebra. Mxico: Ed. Limusa
5. Nichols, Eugene D. y otros (1981). lgebra con Trigonometra. Mxico. Ed. Continental S.A. REES Paul K. y Sparks Fred W. (1995). Algebra. Mxico. Ed. Reberte Mexicana S.A.
6. Spiegel, Murray. (1985). Teora y problemas de algebra superior. Mxico. Serie Shaum.
 Elemento de competencia:
3. Plantear y resolver problemas mediante el uso de las ecuaciones de la lnea recta y su representacin grfica, para la resolucin de problemas de aplicacin.

Estrategias de Actividades con tiempos de dedicacin (T.D)

Fase Contenido
formacin Actividades supervisadas (T.D) Actividades Independientes (T.D)
Conceptos bsicos Distancia entre dos Investigacin del tema Anlisis de la informacin en grupo 1 Hr. Bsqueda bibliogrfica de los conceptos 2 Hr.
puntos Exposicin por equipo Exposicin en equipo de solucin de 5 Hr. Investigacin del tema 2 Hr.
Divisin de un segmento ejercicios
de recta en una razn
dada
Divisin de un segmento
de recta por el punto
medio
Pendiente de una recta
El ngulo entre dos
rectas

La lnea recta Ecuacin de la recta Investigacin del tema Anlisis de la informacin en grupo 1 Hr. Bsqueda bibliogrfica sobre las 1 Hr.
conociendo: Exposicin por equipo Exposicin en equipo de solucin de 5 Hr. diferentes formas de la ecuacin de la
Dos puntos Solucin de problemas ejercicios recta.
La pendiente y un punto Solucin de problemas (en forma individual 2 Hr. Investigacin del tema 2 Hr.
Ecuacin general de la o en equipo Solucin (en forma individual) de 2 Hr.
recta ejercicios o problemas propuestos por el
Transformacin de la equipo expositor
forma general a la forma
y = mx + b y viceversa
Distancia de un punto a
una recta

Atributos genricos Valores y actitudes Evaluacin

Toma de decisiones Puntualidad Evidencias de la competencia
Trabajo en equipo Honestidad
Aprendizaje autnomo Responsabilidad Investigacin de tema
Iniciativa Exposicin
Disciplina Reporte de exposicin
Resolucin de ejercicios en clase, en forma individual o en equipo
Ejercicios resueltos de tarea, en forma individual
Examen
 Aspectos afectivo-emocionales
Materiales didcticos de apoyo Responsabilidad
Actitud
Textos Disciplina
Internet
Recursos didcticos
Gua de ejercicios Portafolio del estudiante
Limpieza
Orden
Contenido:
Portada
ndice
Semblanza y expectativas del curso
Secuencia didctica
Rbrica
Introduccin
Reporte de exposicin
Ejercicios representativos de las fases
Examen
Autoevaluacin del elemento
Porcentaje de asistencia como requisito para tener derecho a evaluacin sumativa: 90%

Fuentes de Informacin
1. Bohuslov, Ronald (1983). Geometra analtica. Mxico. Ed. Uteha
2. Fuller, Gordon (1982). Geometra analtica. Mxico. CECSA
3. Lehman, Charles H. (1984). Geometra analtica. Mxico. Ed. Limusa
4. Oakley, C. O. (1982). Geometra analtica. Mxico. CECSA