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FRANCISCO DE MIRANDA
VICERRECTORADO ACADMICO
DISEO INSTRUCCIONAL
UNIDAD CURRICULAR: MORFOFISIOLOGA III
DATOS GENERALES
REA PROGRAMA DEPARTAMENTO
CS. DE LA SALUD MEDICINA MORFOFUNCIONAL
DATOS REFERENCIALES
COMPONENTE CURRICULAR: SEMESTRE: CDIGO:
MORFOFISIOLOGA III TERCERO (18 SEMANAS DE DURACION) 0301
Morfofisiologa III es una asignatura que pretende desarrollar herramientas bsicas en la formacin de los
profesionales de la medicina en el pas. Segn lo contemplado en la Gaceta extraordinaria de la UNEFM, N 97 de
fecha 24 de Septiembre de 2001, resolucin CU 001.11.7.2001, normas transitorias de evaluacin de los
aprendizajes, numeral 2 de la clasificacin de las asignaturas, tiene una orientacin terico-prctica.
En ella se imparten conocimientos bsicos sobre embriologa, histologa, anatoma y fisiologa humanas.
Con el fin de que el contenido tenga una secuencia y organizacin lgica, la integracin de estas disciplinas se
produce a partir del estudio segn los rganos y/o sistemas que conforman el cuerpo humano. Comprende cuatro
unidades de estudio: Cabeza y Cuello, Sistema Nervioso, Sistema Endocrino-Reproductor y Sistema Digestivo.
Tradicionalmente y en la mayora de Universidades nacionales y de todo el mundo la enseanza de las
ciencias mdicas bsicas se hace de manera fraccionada. En un semestre ensean la estructura macroscpica de los
rganos (Anatoma); en el siguiente su estructura microscpica (Histologa); ms adelante, su origen con respecto
al embrin primitivo (Embriologa) y cuando en otro semestre diferente se va a abordar como funciona el rgano
(Fisiologa), ya el estudiante ha olvidado el resto de conocimientos previos acerca de la misma estructura. Con esta
asignatura (Morfofisiologa III), y dentro del contexto de Experimental de nuestra universidad, se pretende
entonces ofrecer al futuro profesional de la Medicina, la oportunidad de integrar en un solo nivel todos los aspectos
bsicos de cada rgano, de tal manera que entienda que se le ensea para y no por; esto es, que los
conocimientos que recibe representan un fin dentro de su formacin y no un medio.
Los bachilleres que cursan Morfofisiologa III, son por lo general, jvenes entre 18 a 20 aos de ambos
sexos, con predominio femenino, en una relacin 4:1 . Aproximadamente, cada semestre cursan la asignatura
estudiantes que en un 56 % proceden de otros estados del pas, 3-5 % extranjeros y el resto de nuestra regin
falconiana. Se estima que en cada nueva cohorte la matrcula oscila entre 90-100 alumnos, desarrollando en aula
sus clases tericas en dos grupos A y B, que alternan horarios de maana y tarde durante la semana. Para las
actividades prcticas estos grupos se subdividen en grupos simultneos o sucesivos, segn el horario
correspondiente. Para ello disponen de una Sala de Diseccin y Modelados Anatmicos, tres laboratorios
histolgicos y un laboratorio fisiolgico. Los docentes disponibles para atender dicha audiencia son en su mayora
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mdicos, miembros del personal acadmico de la UNEFM, adscritos al departamento Morfofuncional con
dedicacin a tiempo completo para dirigir las actividades terico-prcticas.
El estudiante debe ser un ente activo en el proceso de aprendizaje, estar consciente de lo que sabe y cmo lo
adquiere. Las prcticas deben brindarle una retroalimentacin efectiva, en el cual las actividades mentales,
pensamientos, creencias, actitudes y valores jueguen un papel preponderante. La memoria debe ser tomada en
cuenta, porque la informacin debe ser guardada en la memoria de una manera organizada y significativa
(Cognitivismo). No obstante, debe prepararse al estudiante, en el sentido de que los conceptos aprendidos pueden
cambiar con cada nueva utilizacin (Constructivismo). La transferencia de conocimientos en, se logra cuando el
estudiante aplique el conocimiento en diferentes contextos (Cognitivismo). Asimismo, el estudiante debe
enfrentarse con el uso de las herramientas en una situacin real, a travs de las prcticas de histologa, anatoma y
fisiologa. El cursante de la asignatura debe ubicarse, segn los constructivistas, en un nivel introductorio dentro de
la carrera de medicina. As mismo, dentro del enfoque cognitivo debe estar presto para el razonamiento y la
solucin de los problemas, tomando como base el recuerdo de hechos y la definicin e ilustracin de conceptos que
utilizan los conductistas.
De acuerdo a los postulados anteriores, tomados de Peggy y Timothy en Performance Improvement
Quarterly, 1993 6(4), 50-72, el diseo de la unidad curricular Morfofisiologa III toma elementos de las teoras
cognitivistas y constructivistas: por lo cual es pertinente el anlisis, la esquematizacin, el resumen, la sntesis, los
ejemplos y analogas para facilitar el aprendizaje (Cognitivismo). Igualmente, debe prestarse importancia a la
necesidad de volver sobre los contenidos desde diferentes puntos de vista, as como recurrir a la presentacin de
problemas y situaciones novedosas (Constructivismo).
Se espera que para el estudio de estas unidades de aprendizaje, el cursante haga uso de los procesos
cognitivos bsicos: observacin en cadveres, modelados anatmicos y lminas histolgicas de los elementos
estructurales del cuerpo humano; memorizacin de conceptos y definiciones esenciales de la disciplina;
comparacin de la funcin y estructura de los diferentes rganos y sistemas; fundamentacin a travs de anlisis-
sntesis de los mecanismos de regulacin de la funcin normal de los diferentes rganos; clasificacin en sistemas y
de acuerdo a sus caractersticas funcionales de las estructuras corporales humanas; inferencia de que los cambios
estructurales de un rgano por cualquier causa van a perturbar su funcin.
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OBJETIVOS GENERALES:
Al trmino del curso de Morfofisiologa Tercer Semestre, el estudiante debe ser capaz de:
1. Integrar en un solo nivel todos los aspectos bsicos sobre embriologa, histologa, anatoma y
fisiologa humanas en una secuencia y organizacin lgica, a partir del estudio de los siguientes
rganos y/o sistemas: Cabeza y Cuello, Sistema Nervioso, Sistema Endocrino-Reproductor y Sistema
Digestivo.
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UNIDAD I: CABEZA Y CUELLO
La evaluacin diagnstica se contempla al inicio de cada unidad temtica, a partir de observaciones y/o
entrevistas del docente al alumno por medio de la manifestacin de expectativas, y la discusin de los
contenidos
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UNIDAD I: CABEZA Y CUELLO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 1: El crneo: Huesos que lo constituyen. Describir las caractersticas anatmicas, fisiolgicas y embriolgicas de las
Consideraciones generales. Configuracin interna y diferentes estructuras que componen la cabeza y el cuello del ser humano.
externa de base y bveda.
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
Crneo Identificacin de las partes en Capacidad para Objetivos Modelados Las tcnicas,
que se divide valorar cualidades anatmicos: instrumentos y
Descripcin morfolgica de la estticas en Analogas, crneo, corte actividades de
configuracin interna y externa modelados Preguntas sagital de cabeza evaluacin se
de la calota y la base del crneo. anatmicos Intercaladas, Pistas describen en el plan
Discursivas de evaluacin.
Agujeros de la Identificacin de los elementos Transparencias,
base del crneo que transcurren por ellos interna Comprensin de la Mapa Conceptual Retroproyector, Tipo de
y externamente dinmica de grupo, Marcadores, evaluaciones:
incluyendo la Tcnica: Pizarra acrlica Formativas: que
Suturas de la Identificacin de los huesos que comunicacin Discusin en clase incluyen quices,
calota la constituyen interpersonal para Pequeos grupos de seminarios,
descubrir juntos discusin cuadernos, poster,
nuevos etc.
Cuero
Descripcin de sus capas , conocimientos Sumativas:
cabelludo
irrigacin, inervacin, drenaje Pruebas semanales
venoso y linftico.
Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad
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UNIDAD I: CABEZA Y CUELLO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 2: Morfologa externa de cerebro, cerebelo y Describir las caractersticas anatmicas, fisiolgicas y embriolgicas de las
tallo enceflico. diferentes estructuras que componen la cabeza y el cuello del ser humano.
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
Hemisferios Identificacin de las principales Reconocimiento Objetivos Piezas anatmicas Las tcnicas,
cerebrales fisuras, surcos y circunvoluciones del origen de las humanas: cerebro, instrumentos y
de las superficies dorso-lateral, emociones Analogas, tallo y cerebelo actividades de
medial y basal de los hemisferios internas que se Preguntas evaluacin se
cerebrales experimentan Intercaladas, Batas, guantes de describen en el plan
Delimitacin de los lbulos que Ilustracin ltex de evaluacin.
lo conforman Control de las
Reconocimiento de las propias emociones Resumen Modelados Tipo de
principales estructuras al enfrentarse a anatmicos: evaluaciones:
telencfalicas y dienceflicas que cadveres Tcnica: cerebro, tallo y Formativas: que
se observan en la cara medial y humanos Discusin en cerebelo incluyen quices,
basal clase- Prctica seminarios,
Descripcin de la morfologa Capacidad para anatmica Transparencias, cuadernos, poster,
Cerebelo externa del cerebelo, valorar cualidades Retroproyector, etc.
as como la localizacin y las estticas en Marcadores, Sumativas: Pruebas
relaciones de los pednculos modelados Pizarra acrlica semanales
cerebelosos anatmicos
Tallo cerebral Descripcin de las caractersticas Parciales Oral y
externas de las superficies ventral Importancia del Escrito: Al final de
y dorsal del tallo trabajo grupal cada unidad
Localizacin de las estructuras
que conforman el piso y el techo
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del IV ventrculo.
UNIDAD I: CABEZA Y CUELLO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 3: Huesos del viscerocrneo. Describir las caractersticas anatmicas, fisiolgicas y embriolgicas de las
diferentes estructuras que componen la cabeza y el cuello del ser humano
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
Huesos del Descripcin de las caractersticas Estimulacin del Objetivos Modelados Las tcnicas,
macizo facial. morfolgicas de los huesos que desarrollo del rea anatmicos: instrumentos y
conforman el macizo facial afectiva a travs Analogas, crneo, Maxilar actividades de
Identificacin en el maxilar de la participacin Preguntas Inferior, Corte evaluacin se
superior: caras, superficie individual y grupal Intercaladas, Pistas sagital de cabeza, describen en el plan
inferior-anterior, superficie nasal, Discursivas esqueleto de evaluacin.
apfisis zigomtica, apfisis articulado
palatina. Mapa Conceptual Tipo de
Caracterizacin morfolgica del evaluaciones:
maxilar inferior. Tcnica: Formativas: que
Responsabilidad y Discusin en clase Transparencias, incluyen quices,
Articulacin Identificacin de: compromiso hacia Retroproyector, seminarios,
tmporo- a) Tipo de articulacin el fortalecimiento Marcadores, cuadernos, poster,
maxilar b) Discos articulares del proceso de Pizarra acrlica etc.
c) Cpsula enseanza en Sumativas:
d) Ligamentos funcin del logro Pruebas semanales
e) Membrana sinovial de aprendizajes
f) Movimientos en ella significativos Parciales Oral y
presentes Escrito: Al final de
Senos Descripcin de los senos cada unidad
paranasales paranasales
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UNIDAD I: CABEZA Y CUELLO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 4: La cara: Regiones superficiales y profundas. Describir las caractersticas anatmicas, fisiolgicas y embriolgicas de las
Msculos de la expresin facial y de la masticacin. diferentes estructuras que componen la cabeza y el cuello del ser humano
Irrigacin. Inervacin: El nervio facial y el nervio
trigmino.
CONTENIDO EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DIDCTICAS DIDCTICOS
APRENDIZAJES
Msculos de la Identificacin en preparados y Construccin de Objetivos Cadveres Las tcnicas,
masticacin piezas anatmicas, describiendo capacidades y disecados instrumentos y
sus acciones actitudes para Analogas, actividades de
Descripcin de su inervacin iniciar y establecer Preguntas Batas, guantes de evaluacin se
motora por el trigmino interacciones con Intercaladas, ltex describen en el plan
Identificacin en el vivo del los dems a travs Ilustracin de evaluacin.
territorio sensitivo de nuestra Modelados
correspondiente a cada una de las expresin facial, Resumen anatmicos: Corte Tipo de
ramas de este nervio como medio de sagital de cabeza evaluaciones:
Msculos de la Identificacin en preparados y expresin de Tcnica: con msculos Formativas: que
expresin facial piezas anatmicas, describiendo emociones Discusin en faciales incluyen quices,
sus acciones clase- Prctica seminarios,
Descripcin de su inervacin anatmica cuadernos, poster,
motora por el facial etc.
Identificacin del trayecto y Transparencias, Sumativas: Pruebas
distribucin de este nervio Retroproyector, semanales
Irrigacin de la Descripcin del trayecto y Marcadores,
cara distribucin de la arteria facial y Pizarra acrlica Parciales Oral y
arteria transversal de la cara Escrito: Al final de
Identificacin del origen de la cada unidad
vena facial, anastomosis de la
misma e importancia clnica.
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UNIDAD I: CABEZA Y CUELLO OBJETIVO DIDCTICO:
Tema 5: Regiones profundas de la cara: Fosa Describir las caractersticas anatmicas, fisiolgicas y embriolgicas de las
zigomtica y pterigomaxilar, espacio maxilofarngeo. diferentes estructuras que componen la cabeza y el cuello del ser humano
El nervio glosofarngeo.
Fosas nasales: Topografa, relaciones con los senos
paranasales
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
10
cada unidad
UNIDAD I: CABEZA Y CUELLO OBJETIVO DIDCTICO:
Tema 5: Regiones profundas de la cara: Fosa Describir las caractersticas anatmicas, fisiolgicas y embriolgicas de las
zigomtica y pterigomaxilar, espacio maxilofarngeo. diferentes estructuras que componen la cabeza y el cuello del ser humano
El nervio glosofarngeo. Fosas nasales: Topografa,
relaciones con los senos paranasales
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
11
cada unidad
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
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UNIDAD I: CABEZA Y CUELLO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 6: Cavidad orbitaria. Globo ocular y anexos Describir las caractersticas anatmicas, fisiolgicas y embriolgicas de las
del ojo. diferentes estructuras que componen la cabeza y el cuello del ser humano
CONTENIDO EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DIDCTICAS DIDCTICOS
APRENDIZAJES
Tnicas del Descripcin en modelados y Colaboracin en la Objetivos Modelados Las tcnicas,
globo ocular piezas anatmicas, de la utilizacin anatmicos: globo instrumentos y
estructura, relaciones y funcin correcta del Analogas, ocular actividades de
de los componentes de cada una instrumental de Preguntas evaluacin se
de las tnicas que constituyen las diseccin, Intercaladas, describen en el plan
paredes del globo ocular: materiales y Ilustracin de evaluacin.
a) Tnica externa con sus equipos en los
dos segmentos: esclertica laboratorios, Resumen Globos oculares Tipo de
y crnea durante el proceso de bovino evaluaciones:
b) Tnica media: incluyendo de enseanza- Tcnica: Formativas: que
coroides, cuerpo ciliar e aprendizaje Discusin en incluyen quices,
iris clase- Prctica seminarios,
c) Tnica nerviosa o retina anatmica cuadernos, poster,
Pequeos grupos etc.
Descripcin de la irrigacin, Disponibilidad al de diseccin Transparencias, Sumativas: Pruebas
drenaje venoso e inervacin de trabajo Retroproyector, semanales
los componentes de las tnicas cooperativo: Marcadores,
del ojo. originalidad y Pizarra acrlica Parciales Oral y
creatividad Escrito: Al final de
cada unidad
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UNIDAD I: CABEZA Y CUELLO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 6: Cavidad orbitaria. Globo ocular y anexos Describir las caractersticas anatmicas, fisiolgicas y embriolgicas de las
del ojo. diferentes estructuras que componen la cabeza y el cuello del ser humano
CONTENIDO EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DIDCTICAS DIDCTICOS
APRENDIZAJES
Contenido del Identificacin y Descripcin en Valoracin de la Objetivos Modelados Las tcnicas,
globo ocular, modelados y piezas anatmicas importancia de la anatmicos: instrumentos y
medios de: utilizacin Analogas, globo ocular y actividades de
transparentes y a) La localizacin y correcta del Preguntas cavidad orbitaria evaluacin se
refringentes del constitucin del cristalino material Intercaladas, describen en el plan
mismo. y de su aparato anatmico, Ilustracin de evaluacin.
suspensorio modelados,
b) La estructura del cuerpo transparencias en Resumen Tipo de
vtreo el proceso de evaluaciones:
c) El origen, la composicin, enseanza- Tcnica: Globos oculares Formativas: que
circulacin y la aprendizaje Discusin en de bovino incluyen quices,
reabsorcin del humor clase- Prctica seminarios,
acuoso anatmica cuadernos, poster,
Pequeos grupos etc.
Anillo y tendn Diferenciacin en cuanto a de diseccin Sumativas: Pruebas
de Zinn localizacin y estructuras que por Transparencias, semanales
ellos discurren. Retroproyector,
Marcadores, Parciales Oral y
Pizarra acrlica Escrito: Al final de
cada unidad
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UNIDAD I: CABEZA Y CUELLO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 6: Cavidad orbitaria. Globo ocular y anexos Describir las caractersticas anatmicas, fisiolgicas y embriolgicas de las
del ojo. diferentes estructuras que componen la cabeza y el cuello del ser humano
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
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extrnsecos o inervacin, irrigacin y accin de la importancia anatmicos: instrumentos y
motores del ojo de los msculos Analogas, globo ocular y actividades de
Descripcin del trayecto y empleados en los Preguntas cavidad orbitaria evaluacin se
distribucin de los nervios movimientos Intercaladas, Pistas describen en el plan
oculomotores: III, IV y VI par oculares y de las Discursivas de evaluacin.
craneal. estructuras que
forman los anexos Mapa Conceptual Tipo de
Anexos del ojo Descripcin de la configuracin del ojo evaluaciones:
externa, constitucin anatmica, Tcnica: Formativas: que
irrigacin e inervacin de los Discusin en clase incluyen quices,
prpados. Transparencias, seminarios,
Retroproyector, cuadernos, poster,
Identificacin de las partes Marcadores, etc.
estructurales de la conjuntiva, sus Pizarra acrlica Sumativas: Pruebas
vasos y nervios. semanales
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
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Irrigacin de la Identificacin del origen, trayecto Reconocimiento Objetivos Modelados Las tcnicas,
cavidad y ramas colaterales y terminales de la importancia anatmicos: instrumentos y
orbitaria, globo de la arteria oftlmica. de la irrigacin del Analogas, globo ocular y actividades de
ocular y anexos globo ocular como Preguntas cavidad orbitaria evaluacin se
rgano Intercaladas, Pistas describen en el plan
Discursivas de evaluacin.
Descripcin del drenaje venoso y
linftico del ojo y de la rbita. Mapa Conceptual Tipo de
evaluaciones:
Tcnica: Formativas: que
Discusin en clase incluyen quices,
Transparencias, seminarios,
Retroproyector, cuadernos, poster,
Marcadores, etc.
Pizarra acrlica Sumativas: Pruebas
semanales
Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad
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EVALUACIN
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DE LOS
APRENDIZAJES
Cuello. Descripcin de las aponeurosis Valoracin de la Objetivos Cadveres Las tcnicas,
cervicales superficial, media yimportancia para disecados instrumentos y
profunda; y compartimientos quela vida de todas las Analogas, actividades de
ellas circunscriben. formaciones Preguntas Batas, guantes de evaluacin se
anatmicas que Intercaladas, ltex describen en el plan
Regin anterior Identificacin de los msculos transcurren por el Ilustracin de evaluacin.
del cuello que se localizan en la regin cuello
prevertebral. Descripcin de su Resumen Modelados Tipo de
inervacin e irrigacin. anatmicos: evaluaciones:
Tcnica: crneo, Maxilar Formativas: que
Descripcin morfolgica del Discusin en Inferior, Corte incluyen quices,
hueso hioides. clase- Prctica sagital de cabeza, seminarios,
anatmica esqueleto cuadernos, poster,
Identificacin de los msculos de articulado etc.
las regiones suprahioidea e Caracterizacin de Sumativas: Pruebas
infrahioidea, Descripcin de sus la importancia de semanales
inserciones, inervacin e la traqueotoma Transparencias,
irrigacin. como Retroproyector, Parciales Oral y
procedimiento que Marcadores, Escrito: Al final de
Tringulo de la Identificacin de los msculos puede salvar vidas Pizarra acrlica cada unidad
traqueotoma que lo delimitan Fundamentacin en una emergencia
de su importancia
UNIDAD I: CABEZA Y CUELLO OBJETIVO DIDCTICO:
Tema 7: El cuello. Regiones laterales: supraclavicular Describir las caractersticas anatmicas, fisiolgicas y embriolgicas de las
y carotdea. diferentes estructuras que componen la cabeza y el cuello del ser humano
Regin posterior: nuca.
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CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
Regin lateral Identificacin de sus lmites Creacin de una Objetivos Cadveres Las tcnicas,
del cuello actitud positiva disecados instrumentos y
Identificacin de los msculos para la Analogas, actividades de
presentes en la regin lateral deldescripcin, Preguntas Batas, guantes de evaluacin se
cuello, Descripcin de sus explicacin e Intercaladas, ltex describen en el plan
inserciones, inervacin eidentificacin en Ilustracin de evaluacin.
irrigacin. cadveres y Modelados
modelados Resumen anatmicos: Corte Tipo de
anatmicos, para sagital de cabeza, evaluaciones:
Regin Identificacin de los msculos luego aplicar estos Tcnica: esqueleto Formativas: que
posterior del presentes en la regin posterior conocimientos e Discusin en articulado incluyen quices,
cuello del cuello, indicando insercin, inferir la funcin clase- Prctica seminarios,
inervacin e irrigacin. de cada rgano o anatmica cuadernos, poster,
estructura etc.
Transparencias, Sumativas: Pruebas
Retroproyector, semanales
Marcadores,
Pizarra acrlica Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad
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CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
Irrigacin de Descripcin de los troncos Reflexin sobre la Objetivos Cadveres Las tcnicas,
cabeza y cuello arteriales que irrigan cabeza y complejidad de la disecados instrumentos y
cuello por regiones: fronto- forma en que la Analogas, actividades de
occipital, pterigoidea, lengua, sangre nutre a todos Preguntas Batas, guantes de evaluacin se
palatina, gingivo-dentaria, los tejidos de la Intercaladas, ltex describen en el plan
amigdalina, superficiales de la cabeza y el cuelllo Ilustracin de evaluacin.
cara, fosas nasales, faringe, Modelados
laringe, tiroides, carotdea, Resumen anatmicos: Corte Tipo de
parotdea, supraclavicular, sagital de cabeza, evaluaciones:
nuca. Tcnica: esqueleto Formativas: que
Diferenciacin de la circulacin Discusin en articulado incluyen quices,
venosa correspondiente y los clase- Prctica seminarios,
principales troncos de drenaje anatmica cuadernos, poster,
venoso de cabeza y cuello. etc.
Anlisis del drenaje de las Transparencias, Sumativas: Pruebas
regiones profundas del cuello. Importancia de la Retroproyector, semanales
presencia de Marcadores,
Drenaje Esquematizacin formaciones Pizarra acrlica Parciales Oral y
linftico de morfofuncional de la ganglionares en el Escrito: Al final de
cabeza y cuello disposicin de las agrupaciones cuello, para cada unidad
y cadenas ganglionares de enfrentar infecciones
cabeza y cuello.
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CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
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CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
Tubo Deduccin de lo que el tubo Valorar el desarrollo Objetivos Embriones Las tcnicas,
endodrmico endodrmico representa en la embriolgico como humanos instrumentos y
evolucin embriolgica un proceso vital en Analogas, actividades de
la formacin de Preguntas Batas, guantes de evaluacin se
Membrana Ubicacin en esquemas y nuestras estructuras Intercaladas, Pistas ltex describen en el plan
Farngea y explicacin de su importancia ceflicas Discursivas de evaluacin.
Notocorda embriolgica en el desarrollo de Transparencias,
crneo y cara Mapa Conceptual Retroproyector, Tipo de
Marcadores, evaluaciones:
Descripcin de la membrana Tcnica: Pizarra acrlica Formativas: que
farngea desde el punto de vista Discusin en clase incluyen quices,
embriomfrico seminarios,
cuadernos, poster,
Neurocrneo Descripcin del origen de la etc.
conjuntivo y calota craneana y la base del Sumativas: Pruebas
condrocrneo crneo, mediante un esquema semanales
que represente los elementos
que los conforman Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad
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CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
Condrocrneo Enumeracin de las estructuras Inferencia acerca de Objetivos Embriones Las tcnicas,
definitivas que se forman a las alteraciones en humanos instrumentos y
partir del condrocrneo durante estructuras Analogas, actividades de
el desarrollo embrionario embrionarias que Preguntas Batas, guantes de evaluacin se
determinan Intercaladas, Pistas ltex describen en el plan
malformaciones en Discursivas de evaluacin.
la edad adulta Transparencias,
Mapa Conceptual Retroproyector, Tipo de
Marcadores, evaluaciones:
Tcnica: Pizarra acrlica Formativas: que
a) Hendiduras Identificacin en dibujos Discusin en clase incluyen quices,
branquiales esquemticos seminarios,
b) Bolsas cuadernos, poster,
farngeas Descripcin del proceso de etc.
c) Arcos formacin de las estructuras Sumativas: Pruebas
branquiales que de ellas se derivan. semanales
Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad
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CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
Anomalas de Enumeracin de cada una de las Reconocimiento del Objetivos Embriones Las tcnicas,
cabeza y cuello anomalas derivadas de defectos labio leporino como humanos instrumentos y
en el desarrollo de los arcos, problema social Analogas, actividades de
hendiduras y bolsas farngeas relacionndola con Preguntas Batas, guantes de evaluacin se
sus orgenes Intercaladas, Pistas ltex describen en el plan
embriolgicos, Discursivas de evaluacin.
presentando Transparencias,
Definicin del Identificacin de los tres alternativas de Mapa Conceptual Retroproyector, Tipo de
trmino componentes a los cuales dar solucin Marcadores, evaluaciones:
segmento origen. Tcnica: Pizarra acrlica Formativas: que
intermaxilar Discusin en clase incluyen quices,
Descripcin del proceso de seminarios,
formacin del paladar cuadernos, poster,
secundario, definiendo el rol de etc.
las crestas palatinas Sumativas: Pruebas
semanales
Inferencia de los hechos crticos
que determinan las anomalas Parciales Oral y
denominadas labio leporino y Escrito: Al final de
paladar hendido cada unidad
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DESCRIBIR LA ORGANIZACIN DEL SISTEMA NERVIOSO Y DE SUS PRINCIPALES
COMPONENTES DESDE EL PUNTO DE VISTA ANATMICO, FISIOLGICO, EMBRIOLGICO E
HISTOLGICO
La evaluacin diagnstica se contempla al inicio de cada unidad temtica, a partir de observaciones y/o
entrevistas del docente al alumno por medio de la manifestacin de expectativas, y la discusin de los
contenidos
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UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 10: Concepto de sistema nervioso central y Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
perifrico, sistema nervioso vegetativo. Regiones del componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
sistema nervioso central. Tejido nervioso: neurona, histolgico
neuroglia, mielina.
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
Sistema Diferenciacin con criterios Estimulacin del Objetivos Modelados Las tcnicas,
nervioso central anatmicos y funcionales desarrollo del rea anatmicos: instrumentos y
y perifrico afectiva a travs de Analogas, sistema nervioso actividades de
Esquematizacin de las la participacin Preguntas evaluacin se
diferentes regiones del sistema individual y grupal Intercaladas, Pistas describen en el plan
nervioso central Discursivas Transparencias, de evaluacin.
Retroproyector,
Sistema Diferenciacin de sus Mapa Conceptual Marcadores, Tipo de
nervioso componentes Pizarra Acrlica evaluaciones:
vegetativo Tcnica: Formativas: que
Discusin en clase incluyen quices,
seminarios,
cuadernos, poster,
etc.
Sumativas: Pruebas
semanales
Parciales Oral y
Escrito: Al final de
26
cada unidad
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
27
Escrito: Al final de
cada unidad
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
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Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
29
espacial de discusin-
Prctica Parciales Oral y
Fisiolgica Escrito: Al final de
Nervio Aislado cada unidad
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
30
Esquematizacin de sus tipos semanales
Identificacin de la diversidad
de neuronas que intervienen y Parciales Oral y
de ejemplos de estmulos y Escrito: Al final de
respuestas. cada unidad
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
31
caractersticas funcionales: etc.
excitatoria e inhibitoria, as Sumativas: Pruebas
como tambin sus mensajeros semanales
qumicos Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
32
cuadernos, poster,
etc.
Flujo axnico Diferenciacin en cuanto a la Sumativas: Pruebas
lento de flujo funcin de cada uno de ellos. semanales
axnico rpido Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
Caractersticas Esquematizacin de su
Valoracin de la Objetivos Cadveres Las tcnicas,
macroscpicas localizacin, extensin,
importancia de la disecados instrumentos y
de la mdula relaciones con la columna utilizacin correcta Analogas, actividades de
espinal vertebral y morfologa externa.
del material Preguntas Batas, guantes de evaluacin se
anatmico y Intercaladas, ltex describen en el plan
Constitucin de Descripcin de sus relaciones microscpico en el Ilustracin Modelados de evaluacin.
las meninges con la mdula espinal transcurso del anatmicos:
proceso de Resumen Mdula espinal, Tipo de
Organizacin Descripcin morfofuncional de enseanza - meninges evaluaciones:
de la sustancia los componentes celulares de la aprendizaje Tcnica: Formativas: que
blanca y mdula espinal Discusin en Lminas incluyen quices,
sustancia gris
33
medular clase- Prctica histolgicas: seminarios,
Descripcin de la organizacin anatmica Mdula espinal cuadernos, poster,
funcional de las astas medulares etc.
Microscopios Sumativas: Pruebas
Esquematizacin de la Transparencias, semanales
localizacin, el origen, el Retroproyector, Parciales Oral y
destino y la funcin transmitida Marcadores, Escrito: Al final de
por los fascculos medulares Pizarra Acrlica cada unidad
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
34
Discusin en incluyen quices,
clase- Prctica Transparencias, seminarios,
anatmica Retroproyector, cuadernos, poster,
Marcadores, etc.
Pizarra Acrlica Sumativas: Pruebas
semanales
Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
35
y origen real de Clasificacin de los tipos de clase- Prctica Transparencias, seminarios,
los mismos funciones que son transmitidas anatmica Retroproyector, cuadernos, poster,
por ellos Marcadores, etc.
Pizarra Acrlica Sumativas: Pruebas
Realizacin de un cuadro semanales
sinptico de las funciones
transmitidas por cada uno de los Parciales Oral y
pares craneales (especialmente Escrito: Al final de
el V, VII, IX, X y XI par) cada unidad
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
36
Descripcin de los sistemas seminarios,
principales de la formacin cuadernos, poster,
reticular: dopaminrgico, etc.
noradrenrgico y Sumativas: Pruebas
serotoninrgico semanales
Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
37
la corteza constituyentes de la corteza Discusin en incluyen quices,
cerebelosa cerebelosa: localizacin, clase- Prctica Lminas seminarios,
aferencias, eferencias; sus anatmica histolgicas: cuadernos, poster,
terminaciones sinpticas, tipo cerebelo etc.
de sinapsis, excitatoria e Sumativas: Pruebas
inhibitoria Microscopios semanales
Realizacin de una sinopsis Transparencias,
Morfofuncional de las Retroproyector, Parciales Oral y
conexiones cerebelosas Marcadores, Escrito: Al final de
Pizarra Acrlica cada unidad
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
38
de los hemisferios cerebrales y Resumen Modelados evaluaciones:
en cortes horizontales y anatmicos: Formativas: que
verticales de los mismos, las Tcnica: cerebro incluyen quices,
comisuras que unen la corteza Discusin en seminarios,
de un hemisferio con la del clase- Prctica cuadernos, poster,
hemisferio contralateral anatmica etc.
Transparencias, Sumativas: Pruebas
Diencfalo Descripcin de la situacin y Retroproyector, semanales
los lmites del diencfalo en Marcadores, Parciales Oral y
relacin a otras estructuras Pizarra Acrlica Escrito: Al final de
enceflicas cada unidad
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
Diencfalo Enumeracin de cada una de las Iniciativa en la Objetivos Modelados Las tcnicas,
cuatro estructuras que bsqueda de anatmicos: instrumentos y
conforman el diencfalo informacin Analogas, cerebro actividades de
pertinente al Preguntas evaluacin se
Descripcin de su localizacin contenido Intercaladas, Pistas describen en el plan
y funcin declarativo y Discursivas de evaluacin.
39
procedimental Transparencias, Tipo de
Mapa Conceptual Retroproyector, evaluaciones:
Conexiones Identificacin de las principales Marcadores, Formativas: que
entre diencfalo fibras de proyeccin y Tcnica: Pizarra Acrlica incluyen quices,
y telencfalo asociacin telenceflicas y Discusin en clase seminarios,
dienceflicas en cortes cuadernos, poster,
verticales y horizontales de los etc.
hemisferios cerebrales Sumativas: Pruebas
semanales
Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
40
eferencias Discursivas de evaluacin.
Identificacin de la posicin de Transparencias, Tipo de
las radiaciones talmicas en la Mapa Conceptual Retroproyector, evaluaciones:
cpsula interna Marcadores, Formativas: que
Tcnica: Pizarra Acrlica incluyen quices,
Discusin en clase seminarios,
Funciones Descripcin en relacin a la cuadernos, poster,
talmicas integracin, correlacin y etc.
relevo de la informacin de los Sumativas: Pruebas
diversos subsistemas nerviosos semanales
y en relacin a la percepcin Parciales Oral y
del dolor Escrito: Al final de
cada unidad
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
41
neostriado, con otras estructuras enceflicas por alteraciones de Intercaladas, ltex describen en el plan
paleostriado y los ncleos de la Ilustracin de evaluacin.
arquiestriado Identificacin del origen de las base Tipo de
principales aferencias que Resumen Modelados evaluaciones:
reciben los ncleos caudado y anatmicos: Formativas: que
putamen y las conexiones del Tcnica: cerebro incluyen quices,
neostriado con el paleostriado Discusin en seminarios,
Esquematizacin del destino de clase- Prctica cuadernos, poster,
las principales eferencias del anatmica etc.
paleostriado Transparencias, Sumativas: Pruebas
Esquematizacin de las vas Retroproyector, semanales
nerviosas a travs de las cuales Marcadores, Parciales Oral y
el cuerpo estriado modula las Pizarra Acrlica Escrito: Al final de
actividades motoras cada unidad
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
42
la corteza fisiologa cortical Intercaladas, anatmicos: Tipo de
cerebral Ilustracin cerebro evaluaciones:
Lminas Formativas: que
Mapa Conceptual histolgicas: incluyen quices,
Componentes Enumeracin para cada tipo cerebro seminarios,
celulares de la celular de su capa cortical de Tcnica: Microscopios cuadernos, poster,
corteza cerebral distribucin, extensin del Discusin en clase etc.
axn, caractersticas del rbol Seminario- Transparencias, Sumativas: Pruebas
dendrtico, tipos de aferencias y Prctica Retroproyector, semanales
destino de sus eferencias Histolgica Marcadores, Parciales Oral y
Pizarra Acrlica Escrito: Al final de
cada unidad
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
reas motoras: Localizacin anatmica de las Importancia de la Objetivos Piezas anatmicas Las tcnicas,
primaria, principales reas motoras metodologa humanas: cerebro instrumentos y
premotora, Identificacin de su numeracin anatmica y Analogas, actividades de
suplementaria, de acuerdo a la clasificacin de electrofisiolgica Preguntas Batas, guantes de evaluacin se
campos frontal Brodman, de sus funciones y que se ha usado Intercaladas, ltex describen en el plan
43
y occipital y sus conexiones histricamente para Ilustracin de evaluacin.
corteza estudiar las Modelados Tipo de
prefrontal funciones corticales Resumen anatmicos: evaluaciones:
cerebro Formativas: que
reas Tcnica: incluyen quices,
sensitivas y Localizacin anatmica de las Discusin en seminarios,
sensoriales: principales reas sensitivas y clase- Prctica Transparencias, cuadernos, poster,
sensitiva sensoriales: anatmica Retroproyector, etc.
primaria y Marcadores, Sumativas: Pruebas
secundaria, Identificacin de su numeracin Pizarra Acrlica semanales
visual primaria y funciones Parciales Oral y
y secundaria Escrito: Al final de
auditiva cada unidad
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
reas motoras Localizacin anatmica de las Importancia de la Objetivos Piezas anatmicas Las tcnicas,
y sensoriales reas del lenguaje metodologa humanas: cerebro instrumentos y
relacionadas Identificacin de su anatmica y Analogas, actividades de
con el lenguaje numeracin, sus funciones y sus electrofisiolgica Preguntas Batas, guantes de evaluacin se
conexiones que se ha usado Intercaladas, ltex describen en el plan
histricamente para Ilustracin de evaluacin.
estudiar las Modelados Tipo de
44
Dominancia Descripcin con ejemplos funciones corticales Resumen anatmicos: evaluaciones:
cerebral especficos cerebro Formativas: que
Tcnica: incluyen quices,
Discusin en seminarios,
clase- Prctica Transparencias, cuadernos, poster,
Fascculos de Identificacin de la constitucin anatmica Retroproyector, etc.
asociacin del cuerpo calloso en cortes Marcadores, Sumativas: Pruebas
Interhemisfric horizontales y verticales de los Pizarra Acrlica semanales
os ehemisferios cerebrales; Parciales Oral y
intrahemisfric Descripcin de la localizacin, Escrito: Al final de
os y fascculos origen y destino de los cada unidad
de proyeccin principales fascculos de
asociacin
UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 19: Regulacin muscular, inervacin sensitiva Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
(consciente e inconsciente) e inervacin motora del componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
msculo. El reflejo miottico. Tono muscular y su histolgico
control
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
45
posee especificando la Mapa Conceptual Tipo de
inervacin aferente de dichas evaluaciones:
fibras Tcnica: Transparencias, Formativas: que
Discusin en clase Retroproyector, incluyen quices,
rgano Realizacin de un esquema de Marcadores, seminarios,
msculo- la inervacin aferente de un Pizarra Acrlica cuadernos, poster,
tendinoso de tendn en la vecindad de la etc.
Golgi unin msculo-tendinosa Sumativas: Pruebas
semanales
Inervacin
articular Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
46
Identificacin de su papel
especfico en el proceso Mapa Conceptual Tipo de
evaluaciones:
Contraccin Descripcin de los mecanismos Tcnica: Formativas: que
isomtrica e moleculares de la contraccin Discusin en clase incluyen quices,
isotnica del muscular seminarios,
msculo cuadernos, poster,
Grfico de la etc.
fuerza mxima Sumativas: Pruebas
de contraccin semanales
ejercida por un
msculo en Parciales Oral y
relacin a su Escrito: Al final de
longitud cada unidad
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
47
Metabolismo Descripcin de sus variaciones contraccin Discursivas de evaluacin.
del msculo en consumo de oxgeno, muscular, infiriendo
glucosa, cidos y/o cuerpos sus implicaciones Mapa Conceptual Tipo de
cetnicos, y produccin de ATP evaluaciones:
durante ejercicio y reposo: sus Tcnica: Formativas: que
implicaciones durante la Discusin en clase incluyen quices,
contraccin isomtrica e seminarios,
isotnica cuadernos, poster,
etc.
Inervacin Esquematizacin en msculos Sumativas: Pruebas
recproca antagnicos por va de una semanales
neurona inhibitoria
Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad
UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 19: Regulacin muscular, inervacin sensitiva Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
(consciente e inconsciente) e inervacin motora del componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
msculo. El reflejo miottico. Tono muscular y su histolgico
control
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
Reflejo flexor Esquematizacin en un Inters por las Objetivos Transparencias, Las tcnicas,
miembro ante un estmulo respuestas Retroproyector, instrumentos y
nociceptivo acompaado de la automticas de Analogas, Marcadores, actividades de
extensin de la extremidad nuestro organismo Preguntas Pizarra Acrlica evaluacin se
contralateral por va de ante estmulos Intercaladas, Pistas describen en el plan
48
interneuronas inhibitorias forneos Discursivas de evaluacin.
ipsilaterales y excitatoria
contralateral invertida Mapa Conceptual Tipo de
evaluaciones:
Motoneuronas Identificacin de las aferencias Tcnica: Formativas: que
alfa de los tractos propioespinal, Discusin en clase incluyen quices,
vestbulo espinal, retculo seminarios,
espinal y rubroespinal cuadernos, poster,
etc.
Proyecciones Esquematizacin de la va de Sumativas: Pruebas
de la los tractos espinocerebelares y semanales
informacin los fascculos de Goll y
propioceptiva Burdach Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad
UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 20: La sensibilidad. Los receptores somticos. Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
Concepto de dermatoma. Vas de conduccin de la componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
cabeza y el cuerpo: tacto, dolor y temperatura, histolgico
propiocepcin conciente e inconsciente.
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
49
Discursivas de evaluacin.
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
50
Transduccin y Identificacin de las Inferencia de que Objetivos Transparencias, Las tcnicas,
adaptacin caractersticas del potencial de lesiones en alguna Retroproyector, instrumentos y
receptor o potencial generador parte de las vas de Analogas, Marcadores, actividades de
la sensibilidad Preguntas Pizarra Acrlica evaluacin se
Esquematizacin de la pueden tener Intercaladas, Pistas describen en el plan
localizacin, el camino repercusiones Discursivas de evaluacin.
recorrido y el destino de cada funcionales
una de las neuronas que Mapa Conceptual Tipo de
constituyen: evaluaciones:
a) La va del tacto y la presin Tcnica: Formativas: que
para la cabeza y el cuello y para Discusin en clase incluyen quices,
el cuerpo seminarios,
b) La va del dolor y la cuadernos, poster,
temperatura para la cabeza y el etc.
cuello y para el cuerpo Sumativas: Pruebas
c) La va de la propiocepcin semanales
consciente y el tacto
discriminativo para la cabeza y Parciales Oral y
el cuello y para el cuerpo Escrito: Al final de
d) Las vas de la propiocepcin cada unidad
inconsciente para la cabeza
UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 21: Sistema motor: va piramidal y vas Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
extrapiramidales. Postura, movimiento consciente e componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
inconsciente. histolgico
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
51
Va piramidal Identificacin de su origen Comprensin de la Objetivos Transparencias, Las tcnicas,
(localizacin de cuerpos importancia de la Retroproyector, instrumentos y
celulares), trayecto, inervacin actividad motora Analogas, Marcadores, actividades de
de estructuras a travs de su para el ser humano Preguntas Pizarra Acrlica evaluacin se
descenso; nmero y tipos de Intercaladas, Pistas describen en el plan
fibras que la componen y Discursivas de evaluacin.
terminacin.
Mapa Conceptual Tipo de
Vas Descripcin de las vas evaluaciones:
extrapiramidales principales: rubroespinal, Tcnica: Formativas: que
vestibuloespinal y Discusin en clase incluyen quices,
reticuloespinal. seminarios,
cuadernos, poster,
etc.
Interaccin Realizacin de una sinopsis e Sumativas: Pruebas
entre el tlamo, identificacin de las dos semanales
la corteza principales vas por las cuales
cerebral y los este sistema reverberante Parciales Oral y
ncleos de la influencia la actividad motora Escrito: Al final de
base cada unidad
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
52
Conexiones Enumeracin de cada una de Concientizacin Objetivos Transparencias, Las tcnicas,
cerebrales ellas acerca de que la Retroproyector, instrumentos y
cerebelosas Realizacin de esquemas que postura, el equilibrio Analogas, Marcadores, actividades de
expliquen las interacciones de y la coordinacin de Preguntas Pizarra Acrlica evaluacin se
stas con la mdula espinal movimientos, Intercaladas, Pistas describen en el plan
para: responden a Discursivas de evaluacin.
a) Mantener tono y postura complejos
b) Modulacin y coordinacin mecanismos Mapa Conceptual Tipo de
de movimientos lentos fisiolgicos evaluaciones:
c) Modulacin y coordinacin Tcnica: Formativas: que
de movimientos rpidos Discusin en clase incluyen quices,
seminarios,
Movimientos Diferenciacin de las cuadernos, poster,
conscientes e estructuras nerviosas que etc.
inconscientes participan en ellos Sumativas: Pruebas
semanales
Movimientos
automticos Diferenciacin de las Parciales Oral y
estructuras y vas nerviosas que Escrito: Al final de
participan en ellos en cuanto a cada unidad
inicio, continuidad y
finalizacin
UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 21: Sistema motor: va piramidal y vas Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
extrapiramidales. Postura, movimiento consciente e componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
inconsciente. histolgico
53
EVALUACIN
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DE LOS
APRENDIZAJES
Plan y Jerarquizacin de las Valoracin de la Objetivos Transparencias, Las tcnicas,
programa (s) estructuras nerviosas importancia de la Retroproyector, instrumentos y
especfico (s) responsables de cada uno de participacin de Analogas, Marcadores, actividades de
de movimiento ellos distintos niveles del Preguntas Pizarra Acrlica evaluacin se
sistema nervioso Intercaladas, Pistas describen en el plan
para efectuar Discursivas de evaluacin.
movimientos
Mapa Conceptual Tipo de
evaluaciones:
Tcnica: Formativas: que
Discusin en clase incluyen quices,
seminarios,
cuadernos, poster,
etc.
Sumativas: Pruebas
semanales
Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad
54
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
Sistema Diferenciacin con el sistema Comprensin del Objetivos Transparencias, Las tcnicas,
nervioso somtico funcionamiento del Retroproyector, instrumentos y
autnomo sistema nervioso Analogas, Marcadores, actividades de
Caracterizacin anatmica, autnomo y su Preguntas Pizarra Acrlica evaluacin se
localizacin de la neurona influencia en todos Intercaladas, Pistas describen en el plan
central, perifrica, fibras pre y los rganos y Discursivas de evaluacin.
post ganglionares sistemas
Mapa Conceptual Tipo de
evaluaciones:
Sistema Identificacin de los diferentes Tcnica: Formativas: que
nervioso rganos efectores y su respuesta Discusin en clase incluyen quices,
simptico y fisiolgica tanto simptica seminarios,
parasimptico como parasimptica cuadernos, poster,
etc.
Identificacin de los receptores Sumativas: Pruebas
del sistema simptico y semanales
parasimptico y las sustancias
implicadas en la respuesta: Parciales Oral y
adrenalina y acetilcolina Escrito: Al final de
cada unidad
UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 23: Sistema lmbico. Organizacin anatmica, Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
conexiones, funciones. Hipotlamo. Organizacin. componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
Funciones hipotalmicas. Conducta alimentaria e histolgico
ingesta hdrica.
55
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad
UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 23: Sistema lmbico. Organizacin anatmica, Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
conexiones, funciones. Hipotlamo. Organizacin. componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
Funciones hipotalmicas. Conducta alimentaria e histolgico
ingesta hdrica.
56
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad
UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 23: Sistema lmbico. Organizacin anatmica, Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
conexiones, funciones. Hipotlamo. Organizacin. componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
Funciones hipotalmicas. Conducta alimentaria e histolgico
ingesta hdrica.
57
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
Sistema Enumeracin de las estructuras Reconocimiento del Objetivos Transparencias, Las tcnicas,
lmbico que lo constituyen centro de control de Retroproyector, instrumentos y
Localizacin anatmica las emociones de Analogas, Marcadores, actividades de
Descripcin de las conexiones nuestro organismo Preguntas Pizarra Acrlica evaluacin se
que relacionan las estructuras Intercaladas, Pistas describen en el plan
que conforman el sistema Discursivas de evaluacin.
lmbico
Mapa Conceptual Tipo de
evaluaciones:
Hipocampo Descripcin de su constitucin Tcnica: Formativas: que
Identificacin de las conexiones Discusin en clase incluyen quices,
aferentes y eferentes seminarios,
Elaboracin de un resumen de cuadernos, poster,
sus funciones etc.
Sumativas: Pruebas
semanales
Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad
UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 24: Fundamentos fsicos de la visin. Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
Formacin de la imagen. Va ptica. Histofisiologa componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
de la retina, cuerpo geniculado y corteza visual. histolgico
58
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
La luz y los Identificacin de sus Comprensin del Objetivos, Lminas Las tcnicas,
colores caractersticas fsicas mecanismo de la Organizadores Histolgicas: instrumentos y
visin textuales Retina actividades de
La retina Enumeracin de las cinco evaluacin se
clases de neuronas que Analogas, Batas, guantes de describen en el plan
constituyen la retina Preguntas ltex de evaluacin.
Descripcin de sus Intercaladas,
caractersticas y las capas en las Ilustracin Tipo de
que stas se organizan Transparencias, evaluaciones:
Mapa Conceptual Retroproyector, Formativas: que
Transduccin Esquematizacin de la Marcadores, incluyen quices,
del estmulo formacin de la imagen en la Tcnica: Pizarra Acrlica seminarios,
luminoso en retina Discusin en clase cuadernos, poster,
impulso Identificacin de los eventos Seminario- etc.
nervioso qumicos que ocurren en la Prctica Sumativas: Pruebas
transduccin Histolgica semanales
Caracterizacin morfofisiolgica
de los otros componentes de la Parciales Oral y
va ptica: nervio ptico, Escrito: Al final de
cuerpo geniculado lateral, cada unidad
radiacin ptica y corteza
visual primaria
UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 24: Fundamentos fsicos de la visin. Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
Formacin de la imagen. Va ptica. Histofisiologa componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
de la retina, cuerpo geniculado y corteza visual. histolgico
59
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
Campo visual, Descripcin de las tcnicas Consideracin de la Objetivos Transparencias, Las tcnicas,
campo retinal, usadas para evaluar el campo complejidad del Retroproyector, instrumentos y
visin visual humano procesamiento de la Analogas, Marcadores, actividades de
binocular, forma y el Preguntas Pizarra Acrlica evaluacin se
punto ciego movimiento Intercaladas, Pistas describen en el plan
Discursivas de evaluacin.
Tipo de
Campos Esquematizacin de la Mapa Conceptual evaluaciones:
receptivos y fisiologa del procesamiento Formativas: que
columnas visual de la forma y el Tcnica: incluyen quices,
movimiento Discusin en clase seminarios,
cuadernos, poster,
Colculo Identificacin de su etc.
superior y de participacin como centros de Sumativas: Pruebas
pretectum reflejos visuales semanales
Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad
60
UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 24: Fundamentos fsicos de la visin. Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
Formacin de la imagen. Va ptica. Histofisiologa componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
de la retina, cuerpo geniculado y corteza visual. histolgico
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
Reflejos Esquematizacin de los reflejos Reconocimiento del Objetivos Linterna Las tcnicas,
visuales asociados con el sentido de la importancia de los instrumentos y
visin: reflejos visuales Analogas, Transparencias, actividades de
a) Reflejo de para valorar la Preguntas Retroproyector, evaluacin se
acomodacin funcin cerebral Intercaladas, Pistas Marcadores, describen en el plan
b) Reflejo de Discursivas Pizarra Acrlica de evaluacin.
dilatacin pupilar Tipo de
c) Reflejo de Mapa Conceptual evaluaciones:
constriccin Formativas: que
pupilar Tcnica: incluyen quices,
Discusin en clase seminarios,
cuadernos, poster,
etc.
Sumativas: Pruebas
semanales
Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad
61
UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 25: Fundamentos fsicos de la audicin. Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
Histofisiologa de la audicin. Va auditiva componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
histolgico
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
62
UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 26: El sistema vestibular. Histofisiologa. Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
Conexiones centrales. El sistema oculomotor. Sistema componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
de control neural. Centros premotores. Campos histolgico
corticales. Conexiones con otros sistemas
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
63
mantienen a la fvea en el cada unidad
blanco
UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 26: El sistema vestibular. Histofisiologa. Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
Conexiones centrales. El sistema oculomotor. Sistema componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
de control neural. Centros premotores. Campos histolgico
corticales. Conexiones con otros sistemas
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
64
UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 27: Irrigacin del encfalo. Sistema arterial Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
carotdeo y vertebro basilar con sus interconexiones. componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
Sistema venoso de drenaje histolgico
Meninges cerebrales. Sistema ventricular. Lquido
cefalorraqudeo: formacin, circulacin y drenaje. Las
barreras enceflicas
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
65
vasculares Escrito: Al final de
cada unidad
UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 27: Irrigacin del encfalo. Sistema arterial Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
carotdeo y vertebro basilar con sus interconexiones. componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
Sistema venoso de drenaje histolgico
Meninges cerebrales. Sistema ventricular. Lquido
cefalorraqudeo: formacin, circulacin y drenaje. Las
barreras enceflicas
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
66
precisando sus conexiones ventrculos puede Parciales Oral y
generar alteraciones Escrito: Al final de
morfofisiolgicas cada unidad
UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 27: Irrigacin del encfalo. Sistema arterial Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
carotdeo y vertebro basilar con sus interconexiones. componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
Sistema venoso de drenaje histolgico
Meninges cerebrales. Sistema ventricular. Lquido
cefalorraqudeo: formacin, circulacin y drenaje. Las
barreras enceflicas
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
67
semanales
Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad
UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 28: Los sentidos qumicos: el gusto y el olfato. Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
Receptores. Mecanismos de transduccin. Vas componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
centrales histolgico
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
68
Sentido del Explicacin de las bases Parciales Oral y
olfato fisiolgicas para la Escrito: Al final de
discriminacin de los olores cada unidad
UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 29: Metabolismo del sistema nervioso. Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
Requerimientos energticos componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
histolgico
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
Flujo sanguneo Descripcin de las tcnicas Valorar la Objetivos Transparencias, Las tcnicas,
cerebral usadas para su medicin importancia de Retroproyector, instrumentos y
promedio y conocer los Analogas, Marcadores, actividades de
flujo sanguneo Esquematizacin de su parmetros o Preguntas Pizarra Acrlica evaluacin se
cerebral dependencia de la presin condiciones Intercaladas, Pistas describen en el plan
regional arterial y de la resistencia al mnimas bajo las Discursivas de evaluacin.
flujo cerebral cuales es capaz de
funcionar el cerebro Mapa Conceptual Tipo de
Valor de flujo Determinacin de la tasa humano evaluaciones:
metablica cerebral y su Tcnica: Formativas: que
significado Discusin en clase incluyen quices,
seminarios,
cuadernos, poster,
Valores de Realizacin de interrelaciones e etc.
consumo identificacin de las causas de Sumativas: Pruebas
cerebral de dicho consumo semanales
oxgeno y
glucosa Parciales Oral y
69
Escrito: Al final de
cada unidad
UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 29: Metabolismo del sistema nervioso. Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
Requerimientos energticos componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
histolgico
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
Parciales Oral y
Escrito: Al final de
70
cada unidad
UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 30: Embriologa del sistema nervioso central y Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
perifrico. Perodos crticos del desarrollo componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
histolgico
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
Embriologa Explicacin esquemtica de: Valorar el desarrollo Objetivos Embriones Las tcnicas,
del sistema -Formacin del tubo neural y de embriolgico como humanos instrumentos y
nervioso central las crestas neurales un proceso vital en Analogas, actividades de
y perifrico -Histognesis del tejido la formacin del Preguntas Transparencias, evaluacin se
nervioso sistema nervioso Intercaladas, Pistas Retroproyector, describen en el plan
-Formacin de las astas Discursivas Marcadores, de evaluacin.
motoras, sensitivas y viscerales Pizarra acrlica
de la mdula espinal y el Mapa Conceptual Tipo de
desarrollo de sus ganglios evaluaciones:
-Modificaciones que sufre la Tcnica: Formativas: que
posicin de la mdula espinal Discusin en clase incluyen quices,
durante el desarrollo seminarios,
- Las principales anomalas que cuadernos, poster,
pueden ocurrir durante el etc.
desarrollo de la mdula espinal, Sumativas: Pruebas
describiendo los diferentes tipos semanales
de espina bfida
-Formacin de las cinco Parciales Oral y
vesculas enceflicas Escrito: Al final de
enumerando las regiones del cada unidad
71
sistema nervioso central que se
derivan de cada una de ellas
UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 30: Embriologa del sistema nervioso central y Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
perifrico. Perodos crticos del desarrollo componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
histolgico
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
Embriologa Explicacin esquemtica de: Reconocimiento del Objetivos Embriones Las tcnicas,
del sistema -Formacin de los ncleos proceso de humanos instrumentos y
nervioso central motores y sensitivos, tanto formacin de las Analogas, actividades de
y perifrico somticos como viscerales de principales Preguntas Transparencias, evaluacin se
los pares craneales estructuras del Intercaladas, Pistas Retroproyector, describen en el plan
sistema nervioso Discursivas Marcadores, de evaluacin.
-Desarrollo del cerebelo, Pizarra acrlica
haciendo nfasis en la Mapa Conceptual Tipo de
descripcin de la histognesis evaluaciones:
de la corteza cerebral Tcnica: Formativas: que
- Desarrollo del diencfalo, con Discusin en clase incluyen quices,
especial nfasis en la formacin seminarios,
de la hipfisis cuadernos, poster,
etc.
-Diferenciacin de los Sumativas: Pruebas
hemisferios cerebrales a partir semanales
del telencfalo, el desarrollo de
las comisura hemisfricas y la Parciales Oral y
formacin de los ventrculos Escrito: Al final de
72
cerebrales cada unidad
-Diferenciacin del sistema
nervioso autnomo
UNIDAD II: SISTEMA NERVIOSO OBJETIVO DIDCTICO:
TEMA 30: Embriologa del sistema nervioso central y Describir la organizacin del sistema nervioso y de sus principales
perifrico. Perodos crticos del desarrollo componentes desde el punto de vista anatmico, fisiolgico, embriolgico e
histolgico
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
Malformaciones Enumeracin de las principales Inferencia acerca de Objetivos Embriones Las tcnicas,
congnitas del malformaciones las medidas humanos instrumentos y
sistema preventivas durante Analogas, actividades de
nervioso central Descripcin de sus posibles el embarazo contra Preguntas Transparencias, evaluacin se
causas, anomalas malformaciones Intercaladas, Pistas Retroproyector, describen en el plan
cromosmicas, teratgenos congnitas del Discursivas Marcadores, de evaluacin.
ambientales y otros sistema nervioso Pizarra acrlica
Mapa Conceptual Tipo de
evaluaciones:
Explicacin del efecto que Tcnica: Formativas: que
sobre el desarrollo del sistema Discusin en clase incluyen quices,
nervioso tiene la malnutricin seminarios,
perinatal cuadernos, poster,
etc.
Sumativas: Pruebas
semanales
Parciales Oral y
73
Escrito: Al final de
cada unidad
74
UNIDAD III: SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR
1.- DESCRIBIR LAS FUNCIONES ENDOCRINAS DEL SER HUMANO A PARTIR DE LAS
CARACTERSTICAS ESTRUCTURALES MACRO Y MICROSCPICAS, Y DE LA COMPRENSIN
DEL DESARROLLO EMBRIOLGICO DE LAS DIFERENTES GLNDULAS QUE LO INTEGRAN
2.- DIFERENCIAR LOS RGANOS QUE CONSTITUYEN LOS APARATOS GENITAL FEMENINO Y
MASCULINO EN BASE A SUS PRINCIPALES CARACTERSTICAS MORFOLGICAs,
HISTOLGICAS Y FUNCIONALES, A SU DESARROLLO EMBRIOLGICO Y A SU RELACIN CON
EL PERIN Y LOS RGANOS PLVICOS
La evaluacin diagnstica se contempla al inicio de cada unidad temtica, a partir de observaciones y/o
entrevistas del docente al alumno por medio de la manifestacin de expectativas, y la discusin de los
contenidos
75
76
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 1:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Describir las funciones endocrinas del ser humano a partir de las
TEMA 31: Concepto de glndula endocrina. Las hormonas caractersticas estructurales macro y microscpicas, y de la
y receptores: concepto de hormonas, tipos de hormonas.
Concepto de receptor, tipos de receptor, de membrana y comprensin del desarrollo embriolgico de las diferentes
citoplasmtico. Mecanismos de unin de la hormona con el glndulas que lo integran
receptor. Amplificacin de la seal hormonal; el AMP
cclico y los derivados esteroideos.
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
77
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 1:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Describir las funciones endocrinas del ser humano a partir de las
TEMA 31: Concepto de glndula endocrina. Las hormonas caractersticas estructurales macro y microscpicas, y de la
y receptores: concepto de hormonas, tipos de hormonas.
Concepto de receptor, tipos de receptor, de membrana y comprensin del desarrollo embriolgico de las diferentes
citoplasmtico. Mecanismos de unin de la hormona con el glndulas que lo integran
receptor. Amplificacin de la seal hormonal; el AMP
cclico y los derivados esteroideos.
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
78
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 1:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Describir las funciones endocrinas del ser humano a partir de las
TEMA 31: Concepto de glndula endocrina. Las hormonas caractersticas estructurales macro y microscpicas, y de la
y receptores: concepto de hormonas, tipos de hormonas.
Concepto de receptor, tipos de receptor, de membrana y comprensin del desarrollo embriolgico de las diferentes
citoplasmtico. Mecanismos de unin de la hormona con el glndulas que lo integran
receptor. Amplificacin de la seal hormonal; el AMP
cclico y los derivados esteroideos.
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
79
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 1:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Describir las funciones endocrinas del ser humano a partir de las
TEMA 32: Sistema endocrino: rgano y estructuras que lo caractersticas estructurales macro y microscpicas, y de la
integran. Anatoma funcional del hipotlamo endocrino y la
hipfisis, interrelacin neural y vascular del eje comprensin del desarrollo embriolgico de las diferentes
hipotlamo-hipfisis. Los factores de liberacin hormonal glndulas que lo integran
y su regulacin. Neuro hipfisis. Neurosecreciones: su
accin hormonal en el hipo e hiper funcionamiento de la
hipfisis.
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
Sistema Enumeracin de rganos y Desarrollar destrezas Objetivos Piezas anatmicas Las tcnicas,
endocrino estructuras que lo integran y habilidades en el humanas: glndulas instrumentos y
Identificacin de su ubicacin y manejo de las Analogas, endocrinas actividades de
hormonas que secretan glndulas endocrinas Preguntas conservadas evaluacin se
describen en el plan
Factores conservadas, Intercaladas, Pistas
Enumeracin e identificacin de de evaluacin.
hipotalmicos su naturaleza qumica y funcin modelados Discursivas Modelados Tipo de evaluaciones:
de liberacin y especfica anatmicos y anatmicos: Formativas: que
de inhibicin Descripcin de la funcin de los preparados Mapa Conceptual sistema endocrino incluyen quices,
neurotransmisores sobre la funcin histolgicos seminarios,
hormonal hipofisiaria Tcnica: cuadernos, poster, etc.
Hormonas de la Discusin en clase Transparencias,
neurohipfisis Enumeracin de las principales Retroproyector, Sumativas: Pruebas
Identificacin de su naturaleza Marcadores, semanales
qumica, origen y estmulos que Pizarra acrlica
producen su liberacin Parciales Oral y
Esquematizacin de la biosntesis Escrito: Al final de
de la ADH y la oxitocina a partir cada unidad
de las neurofisinas
80
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 1:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Describir las funciones endocrinas del ser humano a partir de las
TEMA 32: Sistema endocrino: rgano y estructuras caractersticas estructurales macro y microscpicas, y de la
que lo integran. Anatoma funcional del hipotlamo
comprensin del desarrollo embriolgico de las diferentes
endocrino y la hipfisis, interrelacin neural y
vascular del eje hipotlamo-hipfisis. Los factores de glndulas que lo integran
liberacin hormonal y su regulacin. Neuro hipfisis.
Neurosecreciones: su accin hormonal en el hipo e
hiper funcionamiento de la hipfisis.
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
81
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 1:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Describir las funciones endocrinas del ser humano a partir de las
TEMA 32: Sistema endocrino: rgano y estructuras caractersticas estructurales macro y microscpicas, y de la
que lo integran. Anatoma funcional del hipotlamo
comprensin del desarrollo embriolgico de las diferentes
endocrino y la hipfisis, interrelacin neural y
vascular del eje hipotlamo-hipfisis. Los factores de glndulas que lo integran
liberacin hormonal y su regulacin. Neuro hipfisis.
Neurosecreciones: su accin hormonal en el hipo e
hiper funcionamiento de la hipfisis.
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad
82
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 1:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Describir las funciones endocrinas del ser humano a partir de las
TEMA 33: Hipfisis. Morfologa macro y caractersticas estructurales macro y microscpicas, y de la
microscpica. Embriologa. Interrelacin con otras
comprensin del desarrollo embriolgico de las diferentes
glndulas y rganos blanco. Retroalimentacin.
Adenohipfisis nomenclatura y citologa funcional. glndulas que lo integran
Hormonas
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad
83
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 1:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Describir las funciones endocrinas del ser humano a partir de las
TEMA 33: Hipfisis. Morfologa macro y caractersticas estructurales macro y microscpicas, y de la
microscpica. Embriologa. Interrelacin con otras
comprensin del desarrollo embriolgico de las diferentes
glndulas y rganos blanco. Retroalimentacin.
Adenohipfisis nomenclatura y citologa funcional. glndulas que lo integran
Hormonas
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
Morfologa Enumeracin de las clulas de Cultivar las Objetivos, Lminas Las tcnicas,
microscpica la adenohipfisis y las normativas que Organizadores histolgicas: instrumentos y
de la hipfisis caractersticas de la rigen la conducta y textuales Hipfisis actividades de
neurohipfisis comportamiento evaluacin se
describen en el plan
Diferenciacin de la estructura humano, a travs del Analogas, Microscopios
de evaluacin.
histolgica de la glndula cumplimiento de Preguntas Tipo de evaluaciones:
hipfisis normas en los Intercaladas, Formativas: que
laboratorios Ilustracin Modelados incluyen quices,
Hormonas de la Enumeracin de cada una de las anatmicos: corte seminarios,
adenohipfisis hormonas de la adenohipfisis Mapa Conceptual sagital de cabeza cuadernos, poster, etc.
84
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 1:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Describir las funciones endocrinas del ser humano a partir de las
TEMA 33: Hipfisis. Morfologa macro y caractersticas estructurales macro y microscpicas, y de la
microscpica. Embriologa. Interrelacin con otras
comprensin del desarrollo embriolgico de las diferentes
glndulas y rganos blanco. Retroalimentacin.
Adenohipfisis nomenclatura y citologa funcional. glndulas que lo integran
Hormonas
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
Hormona de Caracterizacin de su estructura Valorar las etapas Objetivos Transparencias, Las tcnicas,
crecimiento qumica, su vida media, los del crecimiento Retroproyector, instrumentos y
(GH) factores hipotalmicos y humano como Analogas, Marcadores, actividades de
extrahipotalmicos especficos fundamentales para Preguntas Pizarra acrlica evaluacin se
describen en el plan
que intervienen en la regulacin nuestro desarrollo Intercaladas, Pistas
de evaluacin.
de su secrecin y de su accin Discursivas Tipo de evaluaciones:
Formativas: que
Descripcin del mecanismo de Mapa Conceptual incluyen quices,
crecimiento (talla) del cuerpo seminarios,
humano Tcnica: cuadernos, poster, etc.
Discusin en clase
Identificacin de la accin de la Sumativas: Pruebas
hormona de crecimiento sobre semanales
las epfisis seas
Parciales Oral y
Escrito: Al final de
Discusin del perodo del ciclo
cada unidad
vital en el cual este fenmeno
se lleva a cabo
85
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 1:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Describir las funciones endocrinas del ser humano a partir de las
TEMA 33: Hipfisis. Morfologa macro y caractersticas estructurales macro y microscpicas, y de la
microscpica. Embriologa. Interrelacin con otras
comprensin del desarrollo embriolgico de las diferentes
glndulas y rganos blanco. Retroalimentacin.
Adenohipfisis nomenclatura y citologa funcional. glndulas que lo integran
Hormonas
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
86
su importancia fisiolgica
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 1:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Describir las funciones endocrinas del ser humano a partir de las
TEMA 33: Hipfisis. Morfologa macro y caractersticas estructurales macro y microscpicas, y de la
microscpica. Embriologa. Interrelacin con otras
comprensin del desarrollo embriolgico de las diferentes
glndulas y rganos blanco. Retroalimentacin.
Adenohipfisis nomenclatura y citologa funcional. glndulas que lo integran
Hormonas
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
Alteraciones Esquematizacin de sus Inferencia que toda Objetivos Transparencias, Las tcnicas,
hipofisiarias, caractersticas alteracin de una Retroproyector, instrumentos y
por hipo o glndula endocrina, Analogas, Marcadores, actividades de
hiperfuncin trae como Preguntas Pizarra acrlica evaluacin se
describen en el plan
consecuencia una Intercaladas, Pistas
de evaluacin.
Hiperplasia, Diferenciacin entre cada una serie de alteraciones Discursivas Tipo de evaluaciones:
hipoplasia, de ellas (sndromes) y Formativas: que
hipertrofismo, precisar los Mapa Conceptual incluyen quices,
hipotrofismo; principales seminarios,
sndromes por hipo e Tcnica: cuadernos, poster, etc.
hiperfuncin Discusin en clase
glandular Sumativas: Pruebas
semanales
Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad
87
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 1:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Describir las funciones endocrinas del ser humano a partir de las
TEMA 34: Tiroides: morfologa macro y caractersticas estructurales macro y microscpicas, y de la
microscpica. Embriologa. Regulacin del eje
comprensin del desarrollo embriolgico de las diferentes
hipotlamo-hipfisis-tiroides. Biosntesis y funciones
de las hormonas tiroideas. Hipo e hiperfuncin glndulas que lo integran
tiroidea
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
88
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 1:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Describir las funciones endocrinas del ser humano a partir de las
TEMA 34: Tiroides: morfologa macro y caractersticas estructurales macro y microscpicas, y de la
microscpica. Embriologa. Regulacin del eje
comprensin del desarrollo embriolgico de las diferentes
hipotlamo-hipfisis-tiroides. Biosntesis y funciones
de las hormonas tiroideas. Hipo e hiperfuncin glndulas que lo integran
tiroidea
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
89
circulantes
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 1:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Describir las funciones endocrinas del ser humano a partir de las
TEMA 34: Tiroides: morfologa macro y caractersticas estructurales macro y microscpicas, y de la
microscpica. Embriologa. Regulacin del eje
comprensin del desarrollo embriolgico de las diferentes
hipotlamo-hipfisis-tiroides. Biosntesis y funciones
de las hormonas tiroideas. Hipo e hiperfuncin glndulas que lo integran
tiroidea
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
90
tiroides cada unidad
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 1:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Describir las funciones endocrinas del ser humano a partir de las
TEMA 35: Glndula pineal y paratiroides: morfologa caractersticas estructurales macro y microscpicas, y de la
macro y microscpica. Embriologa. Accin hormonal
comprensin del desarrollo embriolgico de las diferentes
de la glndula pineal. Biosntesis de las hormonas
paratiroides y papel fisiolgico de la regulacin del glndulas que lo integran
calcio y fsforo. Mecanismo de control de secrecin
hormonal. Hipo e hiperfuncin paratiroidea
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
91
paratiroides y Explicacin de la accin Escrito: Al final de
pineal hormonal de la glndula pineal cada unidad
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 1:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Describir las funciones endocrinas del ser humano a partir de las
TEMA 35: Glndula pineal y paratiroides: morfologa caractersticas estructurales macro y microscpicas, y de la
macro y microscpica. Embriologa. Accin hormonal
comprensin del desarrollo embriolgico de las diferentes
de la glndula pineal. Biosntesis de las hormonas
paratiroides y papel fisiolgico de la regulacin del glndulas que lo integran
calcio y fsforo. Mecanismo de control de secrecin
hormonal. Hipo e hiperfuncin paratiroidea
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
Melatonina Explicacin del mecanismo de Importancia del Objetivos Transparencias, Las tcnicas,
accin de la melatonina y calcio corporal y del Retroproyector, instrumentos y
efectos fisiolgicos reloj biolgico en las Analogas, Marcadores, actividades de
fisiologa humana Preguntas Pizarra acrlica evaluacin se
Valores del Realizacin de esquemas Intercaladas, Pistas describen en el plan
calcio corporal explicativos sobre el Discursivas de evaluacin.
metabolismo del calcio Tipo de
corporal, de la Mapa Conceptual evaluaciones:
compartimentalizacin del Formativas: que
mismo y de las caractersticas Tcnica: incluyen quices,
del calcio plasmtico Discusin en clase seminarios,
cuadernos, poster,
etc.
Sumativas: Pruebas
semanales
92
Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 1:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Describir las funciones endocrinas del ser humano a partir de las
TEMA 35: Glndula pineal y paratiroides: morfologa caractersticas estructurales macro y microscpicas, y de la
macro y microscpica. Embriologa. Accin hormonal
comprensin del desarrollo embriolgico de las diferentes
de la glndula pineal. Biosntesis de las hormonas
paratiroides y papel fisiolgico de la regulacin del glndulas que lo integran
calcio y fsforo. Mecanismo de control de secrecin
hormonal. Hipo e hiperfuncin paratiroidea
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
93
que caracterizan su sntesis, semanales
mecanismos de accin y los Parciales Oral y
estmulos que aumentan su Escrito: Al final de
sntesis renal cada unidad
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 1:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Describir las funciones endocrinas del ser humano a partir de las
TEMA 35: Glndula pineal y paratiroides: morfologa caractersticas estructurales macro y microscpicas, y de la
macro y microscpica. Embriologa. Accin hormonal
comprensin del desarrollo embriolgico de las diferentes
de la glndula pineal. Biosntesis de las hormonas
paratiroides y papel fisiolgico de la regulacin del glndulas que lo integran
calcio y fsforo. Mecanismo de control de secrecin
hormonal. Hipo e hiperfuncin paratiroidea
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
94
Sumativas: Pruebas
semanales
Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 1:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Describir las funciones endocrinas del ser humano a partir de las
TEMA 35: Glndula pineal y paratiroides: morfologa caractersticas estructurales macro y microscpicas, y de la
macro y microscpica. Embriologa. Accin hormonal
comprensin del desarrollo embriolgico de las diferentes
de la glndula pineal. Biosntesis de las hormonas
paratiroides y papel fisiolgico de la regulacin del glndulas que lo integran
calcio y fsforo. Mecanismo de control de secrecin
hormonal. Hipo e hiperfuncin paratiroidea
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
95
etc.
Sumativas: Pruebas
semanales
Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 1:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Describir las funciones endocrinas del ser humano a partir de las
TEMA 36: Pncreas endocrino: morfologa caractersticas estructurales macro y microscpicas, y de la
microscpica. Biosntesis y funciones de las hormonas
comprensin del desarrollo embriolgico de las diferentes
pancreticas: insulina, glucagon, somatostatina y
polipptido pancretico. Acciones sobre el glndulas que lo integran
metabolismo graso y glucdico. Hipofuncin de las
clulas beta; diabetes mellitus. Hiperfuncin:
Insulinemia
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
96
el polipptido Identificacin de las acciones Tcnica: Marcadores,
pancretico fisiolgicas de la insulina y el Discusin en clase Pizarra acrlica Sumativas: Pruebas
glucagon Seminario- semanales
Enumeracin de los factores que Prctica
estimulan e inhiben la liberacin Parciales Oral y
Histolgica
de insulina y glucagon Escrito: Al final de
cada unidad
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 1:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Describir las funciones endocrinas del ser humano a partir de las
TEMA 36: Pncreas endocrino: morfologa caractersticas estructurales macro y microscpicas, y de la
microscpica. Biosntesis y funciones de las hormonas
comprensin del desarrollo embriolgico de las diferentes
pancreticas: insulina, glucagon, somatostatina y
polipptido pancretico. Acciones sobre el glndulas que lo integran
metabolismo graso y glucdico. Hipofuncin de las
clulas beta; diabetes mellitus. Hiperfuncin:
Insulinemia
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
97
Discusin en clase
Hiperfuncin Identificacin de los cambios Sumativas: Pruebas
de las clulas metablicos que se presentan en semanales
beta la hiperfuncin de las clulas
Parciales Oral y
beta
Escrito: Al final de
cada unidad
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 1:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Describir las funciones endocrinas del ser humano a partir de las
TEMA 36: Pncreas endocrino: morfologa caractersticas estructurales macro y microscpicas, y de la
microscpica. Biosntesis y funciones de las hormonas
comprensin del desarrollo embriolgico de las diferentes
pancreticas: insulina, glucagon, somatostatina y
polipptido pancretico. Acciones sobre el glndulas que lo integran
metabolismo graso y glucdico. Hipofuncin de las
clulas beta; diabetes mellitus. Hiperfuncin:
Insulinemia
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
98
largo; as como en situaciones Discusin en clase
de alto requerimiento Sumativas: Pruebas
energtico mediados por la semanales
activacin simptica: Huda y
Parciales Oral y
defensa, preparacin para el
Escrito: Al final de
ejercicio y ejercicio. cada unidad
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
Caractersticas Descripcin de su: situacin, Importancia de Objetivos, Cadveres Disecados, Las tcnicas,
macroscpicas peso, medios de fijacin, color conocer el desarrollo Organizadores Embriones humanos instrumentos y
de las glndulas consistencia, principales embriolgico y las textuales Piezas anatmicas actividades de
suprarrenales relaciones, vasos y nervios. caractersticas de la humanas: glndulas evaluacin se
Analogas, suprarrenales describen en el plan
glndula suprarrenal
Preguntas conservadas de evaluacin.
Embriologa de Explicacin esquemtica del Intercaladas, Modelados Tipo de
las glndulas origen embriolgico de las Ilustracin anatmicos: Glndulas evaluaciones:
suprarrenales glndulas suprarrenales, Mapa Conceptual suprarrenales Formativas: que
precisando tres hechos Lminas histolgicas: incluyen quices,
99
fundamentales en el desarrollo Tcnica: Glndula suprarrenal seminarios,
de esta glndula Discusin en clase- Microscopios cuadernos, poster,
Prctica anatmica Transparencias, etc.
Caractersticas Identificacin de cuatro Seminario- Prctica Retroproyector, Sumativas:
Histolgica Marcadores, Pizarra Pruebas semanales
microscpicas caractersticas fundamentales
acrlica Parciales Oral y
de las glndulas histolgicas. Escrito: Al final de
cada unidad
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
100
esteroides sexuales, histologa Intercaladas, Tipo de evaluaciones:
glucocorticoides, Ilustracin Microscopios Formativas: que
mineralocorticoides y incluyen quices,
Resumen seminarios, cuadernos,
catecolaminas Tcnica: Transparencias, poster, etc.
Esquematizacin de la va de
Discusin en clase Retroproyector, Sumativas: Pruebas
sntesis de cada hormona semanales
corticosuprarrenal a partir del
Seminario- Marcadores,
Prctica Pizarra acrlica Parciales Oral y
colesterol Escrito: Al final de
Histolgica cada unidad
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 1:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Describir las funciones endocrinas del ser humano a partir de las
TEMA 37: Glndula suprarrenal: morfologa macro caractersticas estructurales macro y microscpicas, y de la
microscpica. Regulacin del eje hipotlamo-
comprensin del desarrollo embriolgico de las diferentes
hipfisis-corteza suprarrenal. Biosntesis y funciones
de las hormonas esteroideas. Hipo e Hiperfuncin glndulas que lo integran
corticosuprarrenal: enfermedad de Cushing, de
Addison, sndrome de Cohn, sndrome adrenogenital,
feocromocitoma. Mdula suprarrenal: mecanismos
nerviosos que controlan su funcin
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
101
central y el feto Mapa Conceptual incluyen quices,
Andrgenos seminarios,
suprarrenales Explicacin de sus efectos Tcnica: cuadernos, poster, etc.
Discusin en clase Sumativas: Pruebas
Mineralocorticoi Esquematizacin de sus acciones semanales
des y efectos sobre el volumen del Parciales Oral y
lquido extracelular, sobre la Escrito: Al final de
depuracin del potasio y sobre la cada unidad
secrecin tubular de hidrgeno
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 1:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Describir las funciones endocrinas del ser humano a partir de las
TEMA 37: Glndula suprarrenal: morfologa macro caractersticas estructurales macro y microscpicas, y de la
microscpica. Regulacin del eje hipotlamo-hipfisis-
corteza suprarrenal. Biosntesis y funciones de las comprensin del desarrollo embriolgico de las diferentes
hormonas esteroideas. Hipo e Hiperfuncin glndulas que lo integran
corticosuprarrenal: enfermedad de Cushing, de Addison,
sndrome de Cohn, sndrome adrenogenital,
feocromocitoma. Mdula suprarrenal: mecanismos
nerviosos que controlan su funcin
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
102
Metabolismo Enumeracin de los metabolitos Estimacin de la Objetivos Transparencias, Las tcnicas,
corticosuprarre que representan la forma de importancia de la Retroproyector, instrumentos y
nal eliminacin de las hormonas suprarrenal, por las Analogas, Marcadores, actividades de
esteroideas corticosuprarrenales alteraciones que al Preguntas Pizarra acrlica evaluacin se
describen en el plan
organismo humano Intercaladas, Pistas
de evaluacin.
pueda producir su Discursivas Tipo de evaluaciones:
disfuncin Formativas: que
Anomalas de Enumeracin de las principales Mapa Conceptual incluyen quices,
secrecin anomalas seminarios,
corticosuprarre Tcnica: cuadernos, poster, etc.
nal Descripcin de los sndromes Discusin en clase Sumativas: Pruebas
de hipo e hiperfuncin de la semanales
glndula Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad
103
EVALUACIN
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DE LOS
APRENDIZAJES
Eje hipotlamo- Identificacin de sus Reconocimiento de Objetivos, Lminas Las tcnicas,
hipfisis- componentes la complejidad del Organizadores histolgicas: instrumentos y
corteza eje hipotlamo- textuales Glndula actividades de
suprarrenal Esquematizacin de su hipfisis-corteza suprarrenal evaluacin se
describen en el plan
mecanismo de suprarrenal Preguntas (Mdula)
de evaluacin.
retroalimentacin Intercaladas, Tipo de evaluaciones:
Ilustracin Microscopios Formativas: que
incluyen quices,
Clula Descripcin de la constitucin Resumen Transparencias, seminarios,
cromafn de la mdula suprarrenal, su Tcnica: Retroproyector, cuadernos, poster, etc.
irrigacin e inervacin Discusin en clase Marcadores, Sumativas: Pruebas
Seminario- Pizarra acrlica semanales
Explicacin de su origen Prctica Parciales Oral y
embriolgico, su inervacin y Histolgica Escrito: Al final de
su funcin secretora cada unidad
104
EVALUACIN
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DE LOS
APRENDIZAJES
Catecolaminas Esquematizacin de la sntesis Iniciativa en la Objetivos Transparencias, Las tcnicas,
y degradacin de las bsqueda de Retroproyector, instrumentos y
catecolaminas, y su mecanismo informacin Analogas, Marcadores, actividades de
de accin sobre cada uno de pertinente al Preguntas Pizarra acrlica evaluacin se
describen en el plan
sus receptores contenido Intercaladas, Pistas
de evaluacin.
Explicacin de los efectos de declarativo y Discursivas Tipo de evaluaciones:
las catecolaminas sobre el procedimental Formativas: que
metabolismo de la glucosa y el Mapa Conceptual incluyen quices,
de los lpidos, as como sus seminarios,
efectos generales sobre la pared Tcnica: cuadernos, poster, etc.
Mecanismos de arterial y musculatura lisa Discusin en clase Sumativas: Pruebas
control nerviosos semanales
sobre la Explicacin del efecto del stress Parciales Oral y
secrecin de la sobre la funcin secretora de la Escrito: Al final de
mdula adrenal cada unidad
glndula suprarrenal
105
EVALUACIN
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DE LOS
APRENDIZAJES
Perin Enumeracin de los lmites del Reflexin sobre Objetivos Cadveres Las tcnicas,
marco osteofibroso del perin reconocer la Disecados instrumentos y
Identificacin de su importancia delas Analogas, actividades de
localizacin, constitucin y diferencias del Preguntas Modelados evaluacin se
funcin perin masculino y Intercaladas, anatmicos: describen en el plan
femenino Ilustracin Perin masculino de evaluacin.
Perin anterior Enumeracin de diferencias y femenino Tipo de
y perin entre el Perin anterior del Mapa Conceptual evaluaciones:
posterior hombre y de la mujer en Transparencias, Formativas: que
relacin al aparato Tcnica: Retroproyector, incluyen quices,
genitourinario Discusin en Marcadores, seminarios,
clase- Prctica Pizarra acrlica cuadernos, poster,
rganos Descripcin de las relaciones anatmica etc.
Plvicos anatmicas que mantienen los Sumativas: Pruebas
rganos que localizados en la semanales
pelvis, atraviesan el diafragma Parciales Oral y
pelviano: recto y rganos Escrito: Al final de
genitales urinarios cada unidad
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 2:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Diferenciar los rganos que constituyen los aparato genital femenino y
Tema 38: Perin masculino. Perin femenino. Planos masculino en base a sus principales caractersticas morfolgicas, histolgicas
que los constituyen. El eje visceral pelviano. y funcionales, a su desarrollo embriolgico y a su relacin con el perin y los
Irrigacin, inervacin y drenaje linftico de los rganos plvicos
elementos constituyentes.
106
EVALUACIN
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DE LOS
APRENDIZAJES
Planos Identificacin de los msculos Importancia del Objetivos Cadveres Las tcnicas,
musculares del que conforman los planos del estudio del perin en Disecados instrumentos y
perin perin: superficial, medio y el cadver para Analogas, actividades de
profundo o diafragma pelviano facilitar el proceso Preguntas Modelados evaluacin se
de aprendizaje Intercaladas, anatmicos: describen en el plan
Identificacin de inserciones y Ilustracin Perin masculino de evaluacin.
acciones y femenino, Pelvis Tipo de
Mapa Conceptual evaluaciones:
Descripcin de la inervacin, la Transparencias, Formativas: que
irrigacin y el drenaje venoso y Tcnica: Retroproyector, incluyen quices,
linftico de las estructuras que Discusin en Marcadores, seminarios,
conforman el perin clase- Prctica Pizarra acrlica cuadernos, poster,
anatmica etc.
Sumativas: Pruebas
semanales
Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 2:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Diferenciar los rganos que constituyen los aparato genital femenino y
Tema 39: Anatoma, histologa, embriologa y masculino en base a sus principales caractersticas morfolgicas, histolgicas
fisiologa de los rganos genitales. Estudio de la y funcionales, a su desarrollo embriolgico y a su relacin con el perin y los
embriognesis de la gnada y de los rganos genitales rganos plvicos
masculinos. Descenso testicular. Hechos crticos en su
desarrollo. Anomalas
107
EVALUACIN
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DE LOS
APRENDIZAJES
Testculo Descripcin de sus Reconocimiento Objetivos, Cadveres Las tcnicas,
caractersticas morfolgicas e dela importancia de Organizadores Disecados instrumentos y
histolgicas: albugnea, tbulos conocer el desarrollo textuales actividades de
seminferos, tabiques, clulas embriolgico del Modelados evaluacin se
intersticiales testculo Analogas, anatmicos: describen en el plan
Realizacin de una correlacin Preguntas Aparato de evaluacin.
entre el desarrollo embriolgico Intercaladas, Reproductor Tipo de
del testculo con su descenso a Ilustracin masculino evaluaciones:
travs de los anillos inguinales Lminas Formativas: que
peritoneales, y luego al escroto Mapa Conceptual Histolgicas: incluyen quices,
Testculo, seminarios,
Cordn Enumeracin de sus Tcnica: Epiddimo, cuadernos, poster,
espermtico caractersticas y constitucin Discusin en Conducto etc.
correlacionndolo con la clase- Prctica Deferente Sumativas: Pruebas
funcin de las estructuras que lo anatmica Microscopios semanales
constituyen Seminario- Transparencias, Parciales Oral y
Conductos Identificacin de sus principales Prctica Retroproyector, Escrito: Al final de
epididimario y caractersticas morfolgicas y Histolgica Marcadores, cada unidad
deferente funcionales Pizarra acrlica
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 2:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Diferenciar los rganos que constituyen los aparato genital femenino y
Tema 39: Anatoma, histologa, embriologa y masculino en base a sus principales caractersticas morfolgicas, histolgicas
fisiologa de los rganos genitales masculinos. Estudio y funcionales, a su desarrollo embriolgico y a su relacin con el perin y los
de la embriognesis de la gnada y de los rganos rganos plvicos
genitales masculinos. Descenso testicular. Hechos
crticos en su desarrollo. Anomalas
108
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
109
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
Espermatognesis,
Enumeracin de los cambios Reconocimiento de Objetivos, Lminas Las tcnicas,
espermiognesis que se producen desde la clula la importancia del Organizadores Histolgicas: instrumentos y
y lquido germinativa (espermatogonia) aparato reproductor textuales Testculo actividades de
seminal hasta la maduracin completa masculino debido a evaluacin se
del espermatozoide sus complejas Preguntas Microscopios describen en el plan
funciones Intercaladas, de evaluacin.
Identificacin de los factores Ilustracin Transparencias, Tipo de
hormonales que inducen y Retroproyector, evaluaciones:
controlan la espermatognesis Resumen Marcadores, Formativas: que
Pizarra acrlica incluyen quices,
Identificacin de los factores Tcnica: seminarios,
ambientales y qumicos que Discusin en clase cuadernos, poster,
favorecen o inhiben la Seminario- etc.
espermatognesis Prctica Sumativas: Pruebas
Histolgica semanales
Descripcin de las diferentes Parciales Oral y
caractersticas de la primera y Escrito: Al final de
segunda divisin meitica cada unidad
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 2:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Diferenciar los rganos que constituyen los aparato genital femenino y
Tema 40: La espermatognesis. Su control hormonal. masculino en base a sus principales caractersticas morfolgicas, histolgicas
Lquido seminal. Fisiologa de la ereccin y de la y funcionales, a su desarrollo embriolgico y a su relacin con el perin y los
eyaculacin rganos plvicos
110
EVALUACIN
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DE LOS
APRENDIZAJES
Andrgenos Descripcin de los dos procesosIniciativa en la Objetivos, Lminas Las tcnicas,
Testiculares metablicos por medio de los bsqueda de Organizadores Histolgicas: instrumentos y
cuales se sintetizan losinformacin textuales Testculo actividades de
andrgenos pertinente al evaluacin se
contenido Preguntas Microscopios describen en el plan
Identificacin de los declarativo y Intercaladas, de evaluacin.
metabolitos ms importantes en procedimental Ilustracin Transparencias, Tipo de
su degradacin Retroproyector, evaluaciones:
Resumen Marcadores, Formativas: que
Descripcin de las funciones de Pizarra acrlica incluyen quices,
la testosterona durante el Tcnica: seminarios,
desarrollo fetal y el desarrollo Discusin en clase cuadernos, poster,
de los caracteres sexuales Seminario- etc.
masculinos primarios y Prctica Sumativas: Pruebas
secundarios precisando su Histolgica semanales
mecanismo de accin sobre los Parciales Oral y
rganos blanco Escrito: Al final de
cada unidad
Barrera Descripcin de sus
hemato- constituyentes y funciones
testicular
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 2:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Diferenciar los rganos que constituyen los aparato genital femenino y
Tema 40: La espermatognesis. Su control hormonal. masculino en base a sus principales caractersticas morfolgicas, histolgicas
Lquido seminal. Fisiologa de la ereccin y de la y funcionales, a su desarrollo embriolgico y a su relacin con el perin y los
eyaculacin rganos plvicos
111
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
Lquido Enumeracin de todos los Consideracin del Objetivos, Muestras de Las tcnicas,
seminal componentes del lquido acto sexual como un Organizadores semen humano instrumentos y
seminal proceso fisiolgico textuales actividades de
Enumeracin de los factores vital para la Microscopios evaluacin se
que intervienen en el proceso de perpetuacin de la Preguntas describen en el plan
maduracin, motilidad, especie humana Intercaladas, de evaluacin.
vitalidad y capacitacin de los Ilustracin Transparencias, Tipo de
espermatozoides, y de los Retroproyector, evaluaciones:
factores de licuefaccin y Resumen Marcadores, Formativas: que
coagulacin del semen, Pizarra acrlica incluyen quices,
identificando el lugar donde se Tcnica: seminarios,
forman Pequeos grupos Equipos de cuadernos, poster,
Esquematizacin de la cantidad de discusin laboratorio de etc.
total del eyaculado y el Seminario- Fisiologa Sumativas: Pruebas
porcentaje de espermatozoides Prctica semanales
que debe contener normalmente Fisiolgica Parciales Oral y
3
por mm Escrito: Al final de
Definicin de Descripcin de sus cada unidad
ereccin y mecanismos, as como su
eyaculacin regulacin neuroendocrina
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 2:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Diferenciar los rganos que constituyen los aparato genital femenino y
Tema 41: Anatoma macro y microscpica de los masculino en base a sus principales caractersticas morfolgicas, histolgicas
rganos que conforman el aparato genital femenino: y funcionales, a su desarrollo embriolgico y a su relacin con el perin y los
ovario, vas genitales femeninas (oviducto, tero y rganos plvicos
vagina), irrigacin, inervacin y drenaje linftico.
Genitales externos: morfologa y funcin
112
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
113
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 2:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Diferenciar los rganos que constituyen los aparato genital femenino y
Tema 41: Anatoma macro y microscpica de los masculino en base a sus principales caractersticas morfolgicas, histolgicas
rganos que conforman el aparato genital femenino: y funcionales, a su desarrollo embriolgico y a su relacin con el perin y los
ovario, vas genitales femeninas (oviducto, tero y rganos plvicos
vagina), irrigacin, inervacin y drenaje linftico.
Genitales externos: morfologa y funcin
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
114
Fisiolgica Pizarra acrlica
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 2:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Diferenciar los rganos que constituyen los aparato genital femenino y
Tema 41: Anatoma macro y microscpica de los masculino en base a sus principales caractersticas morfolgicas, histolgicas
rganos que conforman el aparato genital femenino: y funcionales, a su desarrollo embriolgico y a su relacin con el perin y los
ovario, vas genitales femeninas (oviducto, tero y rganos plvicos
vagina), irrigacin, inervacin y drenaje linftico.
Genitales externos: morfologa y funcin
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
Vagina Descripcin de sus principales Respeto hacia los Objetivos Cadveres Las tcnicas,
caractersticas morfolgicas, cadveres que son Disecados instrumentos y
sus relaciones y funciones, empleados como Analogas, actividades de
precisando el comportamiento recursos didcticos Preguntas Modelados evaluacin se
de la mucosa vaginal ante la Intercaladas, anatmicos: describen en el plan
accin hormonal Ilustracin Aparato de evaluacin.
Reproductor Tipo de
Genitales Identificacin de todas las Mapa Conceptual Femenino evaluaciones:
externos estructuras de la vulva, Formativas: que
indicando sus principales Tcnica: Transparencias, incluyen quices,
relaciones y funciones Discusin en Retroproyector, seminarios,
clase- Prctica Marcadores, cuadernos, poster,
anatmica Pizarra acrlica etc.
Sumativas: Pruebas
semanales
Parciales Oral y
Escrito: Al final de
115
cada unidad
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 2:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Diferenciar los rganos que constituyen los aparato genital femenino y
TEMA 42: Estudio de la embriognesis de la gnada y masculino en base a sus principales caractersticas morfolgicas, histolgicas
de los rganos genitales masculinos. Estudio de la y funcionales, a su desarrollo embriolgico y a su relacin con el perin y los
embriognesis de la gnada y de los rganos genitales rganos plvicos
femeninos. Anomalas
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
116
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 2:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Diferenciar los rganos que constituyen los aparato genital femenino y
TEMA 42: Estudio de la embriognesis de la gnada y masculino en base a sus principales caractersticas morfolgicas, histolgicas
de los rganos genitales masculinos. Estudio de la y funcionales, a su desarrollo embriolgico y a su relacin con el perin y los
embriognesis de la gnada y de los rganos genitales rganos plvicos
femeninos. Anomalas
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
117
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 2:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Diferenciar los rganos que constituyen los aparato genital femenino y
TEMA 42: Estudio de la embriognesis de la gnada y masculino en base a sus principales caractersticas morfolgicas, histolgicas
de los rganos genitales masculinos. Estudio de la y funcionales, a su desarrollo embriolgico y a su relacin con el perin y los
embriognesis de la gnada y de los rganos genitales rganos plvicos
femeninos. Anomalas
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
Desarrollo del Descripcin de los principales Iniciativa en la Objetivos Embriones Las tcnicas,
tracto hechos crticos en su desarrollo bsqueda de Humanos instrumentos y
reproductor informacin Analogas, actividades de
masculino. pertinente al Preguntas Transparencias, evaluacin se
contenido Intercaladas, Pistas Retroproyector, describen en el plan
Enumeracin de los derivados declarativo y Discursivas Marcadores, de evaluacin.
de las estructuras urogenitales procedimental Pizarra acrlica Tipo de
del embrin masculino y del Mapa Conceptual evaluaciones:
femenino Formativas: que
Tcnica: incluyen quices,
Discusin en clase seminarios,
cuadernos, poster,
etc.
Sumativas: Pruebas
semanales
Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad
118
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 2:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Diferenciar los rganos que constituyen los aparato genital femenino y
TEMA 43: Ciclo menstrual: definicin y regulacin masculino en base a sus principales caractersticas morfolgicas, histolgicas
hormonal. Eje hipotlamo-hipfisis-ovario. y funcionales, a su desarrollo embriolgico y a su relacin con el perin y los
Ovognesis. Ciclo ovrico. Cambios cclicos de : rganos plvicos
oviducto, endometrio, cuello uterino y vagina.
Caractersticas estructurales del ovario en las etapas
fetal, neonatal, niez, pubertad, adultez y senectud
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
119
citolgico Fisiolgica cada unidad
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 2:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Diferenciar los rganos que constituyen los aparato genital femenino y
TEMA 43: Ciclo menstrual: definicin y regulacin masculino en base a sus principales caractersticas morfolgicas, histolgicas
hormonal. Eje hipotlamo-hipfisis-ovario. y funcionales, a su desarrollo embriolgico y a su relacin con el perin y los
Ovognesis. Ciclo ovrico. Cambios cclicos de : rganos plvicos
oviducto, endometrio, cuello uterino y vagina.
Caractersticas estructurales del ovario en las etapas
fetal, neonatal, niez, pubertad, adultez y senectud
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
Ovulacin Identificacin de los factores Participacin del Objetivos Transparencias, Las tcnicas,
que influyen en la ovulacin y estmulo social en la Retroproyector, instrumentos y
en el transporte del vulo y/o pubertad Analogas, Marcadores, actividades de
del cigoto en el tracto genital Preguntas Pizarra acrlica evaluacin se
femenino Intercaladas, Pistas describen en el plan
Discursivas de evaluacin.
Pubertad Descripcin de los factores que Tipo de
estimulan su inicio: posible Mapa Conceptual evaluaciones:
participacin de la pineal y la Formativas: que
grasa corporal Tcnica: incluyen quices,
Discusin en clase seminarios,
Descripcin de las cuadernos, poster,
caractersticas etc.
morfofuncionales del ovario, Sumativas: Pruebas
tero y vagina en las etapas de semanales
niez, pubertad, adulto y Parciales Oral y
120
senectud Escrito: Al final de
cada unidad
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 2:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Diferenciar los rganos que constituyen los aparato genital femenino y
TEMA 43: Ciclo menstrual: definicin y regulacin masculino en base a sus principales caractersticas morfolgicas, histolgicas
hormonal. Eje hipotlamo-hipfisis-ovario. y funcionales, a su desarrollo embriolgico y a su relacin con el perin y los
Ovognesis. Ciclo ovrico. Cambios cclicos de : rganos plvicos
oviducto, endometrio, cuello uterino y vagina.
Caractersticas estructurales del ovario en las etapas
fetal, neonatal, niez, pubertad, adultez y senectud
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
121
Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 2:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Diferenciar los rganos que constituyen los aparato genital femenino y
Tema 44: Fecundacin: etapas. Implantacin. Cambio masculino en base a sus principales caractersticas morfolgicas, histolgicas
de la mucosa endometrial durante la nidacin. y funcionales, a su desarrollo embriolgico y a su relacin con el perin y los
Desarrollo de las membranas fetales y de la placenta. rganos plvicos
Histofisiologa de la placenta. Amnios y cordn
umbilical.
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
Ovognesis y Enumeracin de los cambios Inters por conocer Objetivos Transparencias, Las tcnicas,
espermatognesis morfolgicos durante la los estadios Retroproyector, instrumentos y
maduracin de las clulas celulares primitivos Analogas, Marcadores, actividades de
germinativas de la especie Preguntas Pizarra acrlica evaluacin se
humana, resaltando Intercaladas, Pistas describen en el plan
Descripcin de los cambios las caractersticas Discursivas de evaluacin.
cromosmicos que ocurren en genticas que Tipo de
las clulas germinativas permiten su Mapa Conceptual evaluaciones:
(duplicacin de DNA y mitosis, perpetuacin Formativas: que
primera divisin, segunda Tcnica: incluyen quices,
divisin meitica, divisiones Discusin en clase seminarios,
anormales) cuadernos, poster,
etc.
Fecundacin y Inferencia del perodo frtil de Sumativas: Pruebas
cigoto la mujer y sus posibles semanales
122
variaciones normales y Parciales Oral y
anormales Escrito: Al final de
cada unidad
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 2:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Diferenciar los rganos que constituyen los aparato genital femenino y
Tema 44: Fecundacin: etapas. Implantacin. Cambio masculino en base a sus principales caractersticas morfolgicas, histolgicas
de la mucosa endometrial durante la nidacin. y funcionales, a su desarrollo embriolgico y a su relacin con el perin y los
Desarrollo de las membranas fetales y de la placenta. rganos plvicos
Histofisiologa de la placenta. Amnios y cordn
umbilical.
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
Gestacin Enumeracin de sus fases Consideracin de los Objetivos Transparencias, Las tcnicas,
acontecimientos que Retroproyector, instrumentos y
Esquematizacin de los suceden a partir de Analogas, Marcadores, actividades de
eventos del desarrollo durante la fecundacin Preguntas Pizarra acrlica evaluacin se
la primera semana de gestacin (implantacin, Intercaladas, Pistas describen en el plan
(fecundacin, segmentacin, perodo embrionario Discursivas de evaluacin.
blastulacin, migracin del y fetal) Tipo de
cigoto y nidacin). Nidacin Mapa Conceptual evaluaciones:
anormal Formativas: que
Tcnica: incluyen quices,
Membranas Correlacin entre el desarrollo Discusin en clase seminarios,
fetales y de sus estructuras en funcin cuadernos, poster,
placenta del tiempo etc.
Sumativas: Pruebas
Descripcin de sus funciones y semanales
123
la disposicin de las Parciales Oral y
membranas fetales en gemelos Escrito: Al final de
cada unidad
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 2:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Diferenciar los rganos que constituyen los aparato genital femenino y
Tema 45: Perodo embrionario y perodo fetal: masculino en base a sus principales caractersticas morfolgicas, histolgicas
cambios morfolgicos ms importantes segn los y funcionales, a su desarrollo embriolgico y a su relacin con el perin y los
meses del desarrollo. Clculo de la fecha probable de rganos plvicos
parto. Cambios fisiolgicos de la gestante:
cardiovasculares, respiratorios, renales y sanguneos.
Frecuencia y etiologa de las malformaciones
congnitas. Factores teratgenos
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
Perodo de Enumeracin de los elementos Reconocer las Objetivos Embriones Las tcnicas,
organognesis caractersticos de la segunda y primeras etapas del Humanos instrumentos y
tercera semana de gestacin desarrollo como Analogas, actividades de
primordiales para la Preguntas Transparencias, evaluacin se
describen en el plan
Perodo Identificacin del fin de uno y organognesis Intercaladas, Pistas Retroproyector,
de evaluacin.
embrionario y el inicio del otro Discursivas Marcadores,
perodo fetal Pizarra acrlica Tipo de evaluaciones:
Mapa Conceptual Formativas: que
incluyen quices,
Duracin total Clculo de la fecha probable del Tcnica: seminarios,
de la gestacin parto. Correlacin entre altura Discusin en clase cuadernos, poster, etc.
humana. uterina y tiempo de gestacin Sumativas: Pruebas
semanales
124
Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 2:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Diferenciar los rganos que constituyen los aparato genital femenino y
Tema 45: Perodo embrionario y perodo fetal: masculino en base a sus principales caractersticas morfolgicas, histolgicas
cambios morfolgicos ms importantes segn los y funcionales, a su desarrollo embriolgico y a su relacin con el perin y los
meses del desarrollo. Clculo de la fecha probable de rganos plvicos
parto. Cambios fisiolgicos de la gestante:
cardiovasculares, respiratorios, renales y sanguneos.
Frecuencia y etiologa de las malformaciones
congnitas. Factores teratgenos
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
125
congnitas cada unidad
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
126
morfolgicos como cada unidad
fisiolgicos, materno y fetal
UNIDAD III: OBJETIVO DIDCTICO 2:
SISTEMA ENDOCRINO-REPRODUCTOR Diferenciar los rganos que constituyen los aparato genital femenino y
Tema 46: Parto, alumbramiento. Perodo de lactancia. masculino en base a sus principales caractersticas morfolgicas, histolgicas
Glndula mamaria. Anatoma macro y microscpica, y funcionales, a su desarrollo embriolgico y a su relacin con el perin y los
embriologa. Regulacin hormonal de secrecin y rganos plvicos
eyeccin lctea. Regresin e involucin de la mama.
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
127
cada unidad
128
UNIDAD: APARATO DIGESTIVO
OBJETIVOS DE UNIDAD:
Al trmino de la unidad de aparato digestivo, el estudiante debe ser capaz de:
La evaluacin diagnstica se contempla al inicio de cada unidad temtica, a partir de observaciones y/o
entrevistas del docente al alumno por medio de la manifestacin de expectativas, y la discusin de los
contenidos
129
UNIDAD IV: OBJETIVO DIDCTICO:
APARATO DIGESTIVO Describir las funciones de la digestin a partir de las caractersticas
Tema 47: Introduccin del aparato digestivo. rganos estructurales macro y microscpicas, y de la comprensin del
que constituyen el aparato digestivo y las llamadas
desarrollo embriolgico del aparato digestivo
glndulas anexas al mismo. Cavidad orofarngea.
Boca. Histologa de los dientes, lengua, faringe y
glndulas salivales
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
130
cada unidad
UNIDAD IV: OBJETIVO DIDCTICO:
APARATO DIGESTIVO Describir las funciones de la digestin a partir de las caractersticas
Tema 47: Introduccin del aparato digestivo. rganos estructurales macro y microscpicas, y de la comprensin del
que constituyen el aparato digestivo y las llamadas
desarrollo embriolgico del aparato digestivo
glndulas anexas al mismo. Cavidad orofarngea.
Boca. Histologa de los dientes, lengua, faringe y
glndulas salivales
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
131
longitud, posicin, relaciones y cada unidad
constitucin anatmica
UNIDAD IV: OBJETIVO DIDCTICO:
APARATO DIGESTIVO Describir las funciones de la digestin a partir de las caractersticas
Tema 47: Introduccin al aparato digestivo. rganos estructurales macro y microscpicas, y de la comprensin del
que constituyen el aparato digestivo y las llamadas
desarrollo embriolgico del aparato digestivo
glndulas anexas al mismo. Cavidad orofarngea.
Boca. Histologa de los dientes, lengua, faringe y
glndulas salivales
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
Faringe Enumeracin de las capas Conocer la accin de Objetivos, Modelados Las tcnicas,
histolgicas que constituyen la las glndulas anexas Organizadores anatmicos: Corte instrumentos y
pared de la faringe en sus tres al aparato digestivo textuales Sagital de cabeza, actividades de
porciones destacando su rol Aparato Digestivo evaluacin se
Preguntas describen en el plan
Descripcin de la irrigacin Intercaladas, Lminas de evaluacin.
sangunea de la cavidad Ilustracin histolgicas: Tipo de
orofarngea, su drenaje linftico Glndulas evaluaciones:
y la inervacin de la lengua, Resumen Salivares Formativas: que
dientes y faringe incluyen quices,
Tcnica: Microscopio seminarios,
Glndulas Identificacin y localizacin de Seminario- cuadernos, poster,
salivales las glndulas salivales Prctica Transparencias, etc.
partidas, submaxilares y Histolgica Retroproyector, Sumativas: Pruebas
sublinguales Marcadores, semanales
Pizarra acrlica Parciales Oral y
132
Descripcin de sus Escrito: Al final de
caractersticas histolgicas cada unidad
UNIDAD IV: OBJETIVO DIDCTICO:
APARATO DIGESTIVO Describir las funciones de la digestin a partir de las caractersticas
Tema 48: Esfago y estmago. Conformacin estructurales macro y microscpicas, y de la comprensin del
anatmica e histolgica. Relaciones, irrigacin,
desarrollo embriolgico del aparato digestivo
inervacin y linfticos
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
133
configuracin externa, y sus
principales relaciones. Vasos y
nervios
UNIDAD IV: OBJETIVO DIDCTICO:
APARATO DIGESTIVO Describir las funciones de la digestin a partir de las caractersticas
Tema 48: Esfago y estmago. Conformacin estructurales macro y microscpicas, y de la comprensin del
anatmica e histolgica. Relaciones, irrigacin,
desarrollo embriolgico del aparato digestivo
inervacin y linfticos
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
Glndulas Enumeracin de los tipos Estimulacin del Objetivos, Lminas Las tcnicas,
gstricas celulares de las glndulas desarrollo del rea Organizadores histolgicas: instrumentos y
gstricas: cardiales, fndicas y afectiva a travs de textuales Estmago actividades de
del cuerpo, pilricas la participacin evaluacin se
grupal e individual Preguntas Microscopio describen en el plan
Identificacin de las diferencias en los laboratorios Intercaladas, de evaluacin.
estructurales y funcionales de la de histologa Ilustracin Transparencias, Tipo de
mucosa de las distintas regiones Retroproyector, evaluaciones:
del estmago Resumen Marcadores, Formativas: que
Pizarra acrlica incluyen quices,
Drenaje Enumeracin de los grupos Tcnica: seminarios,
linftico de ganglionares del esfago y del Seminario- cuadernos, poster,
esfago y estmago, discriminando hacia Prctica etc.
estmago donde drena la linfa de cada Histolgica Sumativas: Pruebas
uno de ellos semanales
Parciales Oral y
Escrito: Al final de
134
cada unidad
UNIDAD IV: OBJETIVO DIDCTICO:
APARATO DIGESTIVO Describir las funciones de la digestin a partir de las caractersticas
Tema 49: Intestino delgado y grueso. Anatoma estructurales macro y microscpicas, y de la comprensin del
topogrfica, relaciones de cada una de sus porciones.
desarrollo embriolgico del aparato digestivo
Estructura microscpica, irrigacin, inervacin y
linfticos
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
135
UNIDAD IV: OBJETIVO DIDCTICO:
APARATO DIGESTIVO Describir las funciones de la digestin a partir de las caractersticas
Tema 49: Intestino delgado y grueso. Anatoma estructurales macro y microscpicas, y de la comprensin del
topogrfica, relaciones de cada una de sus porciones.
desarrollo embriolgico del aparato digestivo
Estructura microscpica, irrigacin, inervacin y
linfticos
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
136
UNIDAD IV: OBJETIVO DIDCTICO:
APARATO DIGESTIVO Describir las funciones de la digestin a partir de las caractersticas
Tema 50: Anatoma de superficie de la pared estructurales macro y microscpicas, y de la comprensin del
anterolateral del abdomen. Lneas topogrficas del
desarrollo embriolgico del aparato digestivo
abdomen. Conformacin anatmica de las paredes del
abdomen. Irrigacin, inervacin y linfticos.
Conducto inguinal y anillo crural, lmites y contenido,
hernias
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
137
cada unidad
UNIDAD IV: OBJETIVO DIDCTICO:
APARATO DIGESTIVO Describir las funciones de la digestin a partir de las caractersticas
Tema 50: Anatoma de superficie de la pared estructurales macro y microscpicas, y de la comprensin del
anterolateral del abdomen. Lneas topogrficas del
desarrollo embriolgico del aparato digestivo
abdomen. Conformacin anatmica de las paredes del
abdomen. Irrigacin, inervacin y linfticos.
Conducto inguinal y anillo crural, lmites y contenido,
hernias
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
138
Escrito: Al final de
cada unidad
UNIDAD IV: OBJETIVO DIDCTICO:
APARATO DIGESTIVO Describir las funciones de la digestin a partir de las caractersticas
Tema 51. Cavidad abdomino-plvica. Peritoneo y estructurales macro y microscpicas, y de la comprensin del
cavidad peritoneal. Formaciones peritoneales, mesos,
desarrollo embriolgico del aparato digestivo
epiplones, ligamentos y fascias. Retrocavidad de los
epiplones. Irrigacin, inervacin y linfticos del
peritoneo
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
139
Escrito: Al final de
cada unidad
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
140
del peritoneo en el adulto: Parciales Oral y
a)Regin subumbilical Escrito: Al final de
b)Regin supraumbilical cada unidad
c)Retrocavidad de los epiplones
UNIDAD IV: OBJETIVO DIDCTICO:
APARATO DIGESTIVO Describir las funciones de la digestin a partir de las caractersticas
Tema 52: Hgado. Constitucin anatmica y estructurales macro y microscpicas, y de la comprensin del
proyeccin topogrfica sobre la pared abdominal.
desarrollo embriolgico del aparato digestivo
Peritoneo heptico. Pedculo e Hilio Heptico.
Sistema porta y conexiones con el sistema cava.
Segmentacin heptica. Regin hepatobiliar: vescula
biliar y conductos biliares. Relaciones anatmicas.
Irrigacin, inervacin y linfticos. Histologa del
hgado y de las vas biliares. Concepto de cino
heptico. Lobulillo heptico. Circulacin funcional
heptica. Sistema biliar
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
141
posterior y de las vsceras venezolana Ilustracin y Vescula Biliar Tipo de evaluaciones:
Modelados Formativas: que
Regin Identificacin de las principales Mapa Conceptual anatmicos: incluyen quices,
hepatobiliar caractersticas estructurales del Tcnica: Aparato Digestivo seminarios,
hgado en cuanto a: situacin, cuadernos, poster, etc.
Discusin en Transparencias,
peso, forma, caras, color, Sumativas: Pruebas
clase- Prctica Retroproyector, semanales
configuracin anatmica (lbulos,
segmentos) relaciones, vasos y
anatmica Marcadores, Parciales Oral y
nervios. Peritoneo heptico Pizarra acrlica Escrito: Al final de
cada unidad
142
EVALUACIN
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DE LOS
APRENDIZAJES
Conducto Identificacin de Vas biliares Valoracin dela Objetivos Cadveres Las tcnicas,
coldoco y de principales y accesorias, importancia de la disecados instrumentos y
Wirsung Tringulo biliar, Pedculo vena porta en el Analogas, actividades de
heptico, Conjunto duodeno, transporte de Preguntas Piezas anatmicas evaluacin se
pncreas y bazo y enumeracin nutrientes hacia el Intercaladas, humanas: Hgado describen en el plan
de evaluacin.
de sus diferentes modos de hgado Ilustracin y Vescula Biliar Tipo de evaluaciones:
terminacin y relaciones Formativas: que
Mapa Conceptual Modelados incluyen quices,
Vena porta Identificacin del territorio de anatmicos: seminarios,
cada una de las venas Tcnica: Aparato Digestivo cuadernos, poster, etc.
conformantes de la vena porta y Discusin en Transparencias, Sumativas: Pruebas
las anastomosis entre el sistema clase- Prctica Retroproyector, semanales
porta y el sistema cava anatmica Marcadores, Parciales Oral y
Pizarra acrlica Escrito: Al final de
cada unidad
143
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
144
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
Funciones del Enumeracin de cada una y Reconocimiento del Objetivos Transparencias, Las tcnicas,
hgado descripcin de su papel como hgado y la bilis en Retroproyector, instrumentos y
glndula anexa a la secrecin y la realizacin de Analogas, Marcadores, actividades de
digestin importantes Preguntas Pizarra acrlica evaluacin se
Anlisis de las funciones funciones para el ser Intercaladas, Pistas describen en el plan
metablicas del hepatocito en humano Discursivas de evaluacin.
cuanto a prtidos, lpidos y Tipo de
glcidos
Mapa Conceptual evaluaciones:
Enumeracin de algunas pruebas
funcionales hepticas de uso Formativas: que
corriente Tcnica: incluyen quices,
Discusin en clase seminarios,
Bilis Fundamentacin de la constitucin cuadernos, poster,
de la bilis y su metabolismo (sales etc.
biliares, electrolitos biliares, Sumativas: Pruebas
pigmentos biliares, conjugacin de semanales
la bilirrubina, circulacin Parciales Oral y
enteroheptica y excrecin) Escrito: Al final de
Describiendo los mecanismos cada unidad
reguladores de la secrecin biliar
145
UNIDAD IV: OBJETIVO DIDCTICO:
APARATO DIGESTIVO Describir las funciones de la digestin a partir de las caractersticas
Tema 54: Regin duodeno-pancretica. Regin estructurales macro y microscpicas, y de la comprensin del
Celaca. Anatoma del pncreas, sus relaciones con los
desarrollo embriolgico del aparato digestivo
rganos vecinos, en especial duodeno. Tronco celaco
arterial y sus ramas. Plexo celaco. Duodeno con sus
divisiones y relaciones de cada porcin. Irrigacin,
inervacin y linfticos de la regin. Relaciones con el
pedculo heptico. Histologa del pncreas. Tejido
nervioso intrnseco del aparato digestivo. Su
conformacin, histofisiologa e importancia funcional
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
146
UNIDAD IV: OBJETIVO DIDCTICO:
APARATO DIGESTIVO Describir las funciones de la digestin a partir de las caractersticas
Tema 54: Regin duodeno-pancretica. Regin estructurales macro y microscpicas, y de la comprensin del
Celaca. Anatoma del pncreas, sus relaciones con los
desarrollo embriolgico del aparato digestivo
rganos vecinos, en especial duodeno. Tronco celaco
arterial y sus ramas. Plexo celaco. Duodeno con sus
divisiones y relaciones de cada porcin. Irrigacin,
inervacin y linfticos de la regin. Relaciones con el
pedculo heptico. Histologa del pncreas. Tejido
nervioso intrnseco del aparato digestivo. Su
conformacin, histofisiologa e importancia funcional
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
147
UNIDAD IV: OBJETIVO DIDCTICO:
APARATO DIGESTIVO Describir las funciones de la digestin a partir de las caractersticas
Tema 54: Regin duodeno-pancretica. Regin estructurales macro y microscpicas, y de la comprensin del
Celaca. Anatoma del pncreas, sus relaciones con los
desarrollo embriolgico del aparato digestivo
rganos vecinos, en especial duodeno. Tronco celaco
arterial y sus ramas. Plexo celaco. Duodeno con sus
divisiones y relaciones de cada porcin. Irrigacin,
inervacin y linfticos de la regin. Relaciones con el
pedculo heptico. Histologa del pncreas. Tejido
nervioso intrnseco del aparato digestivo. Su
conformacin, histofisiologa e importancia funcional
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
148
Arteria Identificacin de su origen, Valoracin de la Objetivos Cadveres Las tcnicas,
mesentrica trayecto, relaciones, ramas importancia de disecados instrumentos y
inferior colaterales (arterias sigmoideas, describir, explicar e Analogas, actividades de
del ngulo izquierdo o clico identificar en los Preguntas Modelados evaluacin se
izquierdo) y terminal de la misma describen en el plan
cadveres y modelos Intercaladas anatmicos:
(rectal superior o hemorroidal de evaluacin.
superior) y sus anastomosis
anatmicos, para Aparato Digestivo Tipo de evaluaciones:
luego aplicar estos Mapa Conceptual Formativas: que
Arteria marginal Identificacin de su origen a partir conocimientos e incluyen quices,
y vasos rectos de las arcadas arteriales inferir la funcin de Tcnica: Transparencias, seminarios,
cada uno de dicho Discusin en Retroproyector, cuadernos, poster, etc.
Vena porta Identificacin de su origen, rganos clase- Prctica Marcadores, Sumativas: Pruebas
trayecto, distribucin anatmica Pizarra acrlica semanales
intraheptica, relaciones con la Parciales Oral y
arteria heptica en el pedculo Escrito: Al final de
heptico e importancia clnica cada unidad
149
EVALUACIN
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DE LOS
APRENDIZAJES
Anastomosis Identificacin de los cuatro sitios Establecimiento de Objetivos Cadveres Las tcnicas,
porto-cava de formacin en caso de la importancia de las disecados instrumentos y
obstruccin en el sistema portal, anastomosis porto- Analogas, actividades de
citando su importancia clnica cava como signo de Preguntas Modelados evaluacin se
Descripcin de los tres territorios describen en el plan
Drenaje expresin de Intercaladas anatmicos:
linfticos del estmago, as como de evaluacin.
linftico tambin del duodeno, hgado y
patologas hepticas Aparato Digestivo Tipo de evaluaciones:
intestinal pncreas Mapa Conceptual Formativas: que
Descripcin de la distribucin de incluyen quices,
los ganglios linfticos en el Tcnica: seminarios,
intestino delgado y grueso Discusin en Transparencias, cuadernos, poster, etc.
(ganglios epiclicos, paraclicos, clase- Prctica Retroproyector, Sumativas: Pruebas
intermedios y clicos) y del anatmica Marcadores, semanales
recorrido de la linfa hasta su Pizarra acrlica Parciales Oral y
destino final (ngulo yugulo- Escrito: Al final de
subclavio izquierdo) cada unidad
UNIDAD IV: OBJETIVO DIDCTICO:
APARATO DIGESTIVO Describir las funciones de la digestin a partir de las caractersticas
Tema 54: Regin duodeno-pancretica. Regin estructurales macro y microscpicas, y de la comprensin del
Celaca. Anatoma del pncreas, sus relaciones con los
desarrollo embriolgico del aparato digestivo
rganos vecinos, en especial duodeno. Tronco celaco
arterial y sus ramas. Plexo celaco. Duodeno con sus
divisiones y relaciones de cada porcin. Irrigacin,
inervacin y linfticos de la regin. Relaciones con el
pedculo heptico. Histologa del pncreas. Tejido
nervioso intrnseco del aparato digestivo. Su
conformacin, histofisiologa e importancia funcional
150
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
151
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
152
Malformacione Descripcin de: Estenosis Valoracin de la Mapa conceptual Embriones Las tcnicas,
s congnitas del pilrica, Divertculo de Meckel, necesidad de Humanos instrumentos y
tubo digestivo Onfalocele, Hernia del cordn conocer Analogas, actividades de
umbilical, Rotacin anormal del oportunamente las Preguntas Transparencias, evaluacin se
asa intestinal,Atresia y distintas Intercaladas Retroproyector, describen en el plan
estenosis intestinales,Ano malformaciones del Marcadores, de evaluacin.
imperforado, Fstulas rectales aparato digestivo y Mapa Conceptual Pizarra acrlica Tipo de
sus alternativas de evaluaciones:
Descripcin de los principales correccin Tcnica: Formativas: que
cambios evolutivos producidos Estudio de casos incluyen quices,
durante el desarrollo normal de seminarios,
la porcin caudal del intestino cuadernos, poster,
anterior y del intestino posterior etc.
Sumativas: Pruebas
Identificacin de la etapa del semanales
desarrollo en que se originan Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad
153
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
154
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
Parciales Oral y
Escrito: Al final de
cada unidad
UNIDAD IV: OBJETIVO DIDCTICO:
APARATO DIGESTIVO Describir las funciones de la digestin a partir de las caractersticas
Tema 57: Motilidad del sistema digestivo. estructurales macro y microscpicas, y de la comprensin del
Masticacin y deglucin. Motilidad gstrica e
desarrollo embriolgico del aparato digestivo
intestinal. Vaciamiento gstrico. Aerofagia, eructacin
y vmito. Tipos de movimiento intestinal. Reflujo
gastroclico. Defecacin
155
EVALUACIN
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DE LOS
APRENDIZAJES
Motilidad del Enumeracin de sus distintos Disposicin al Organizador Bioterio con Las tcnicas,
tubo digestivo tipos de actividad motora y trabajo cooperativo previo, animales de instrumentos y
descripcin de sus
en la bsqueda de Organizadores experimentacin actividades de
caractersticas funcionales y conocimientos Textuales (Guas evaluacin se
mecanismos de regulacin: Prcticas Equipos de describen en el plan
boca, faringe, esfago, laboratorio de de evaluacin.
estmago, intestino delgado, Ilustracin a travs Fisiologa Tipo de
intestino grueso de la Prctica, evaluaciones:
Motilidad Descripcin de sus Preguntas Transparencias, Formativas: que
gstrica fundamentos, tanto en perodo Intercaladas Retroproyector, incluyen quices,
digestivo como interdigestivo. Marcadores, seminarios,
Mecanismos de Descripcin de su control y Mapa Conceptual Pizarra acrlica cuadernos, poster,
evacuacin regulacin etc.
gstrica Tcnica: Sumativas: Pruebas
Aerofagia, Descripcin de sus mecanismo Proceso incidente, semanales
eructacin y fisiolgicos. Inferencia de los pequeos grupos Parciales Oral y
vmito mecanismo involucrados en el de discusin- Escrito: Al final de
inicio y desarrollo del proceso Prctica cada unidad
vmito Fisiolgica
UNIDAD IV: OBJETIVO DIDCTICO:
APARATO DIGESTIVO Describir las funciones de la digestin a partir de las caractersticas
Tema 57: Motilidad del sistema digestivo. estructurales macro y microscpicas, y de la comprensin del
Masticacin y deglucin. Motilidad gstrica e
desarrollo embriolgico del aparato digestivo
intestinal. Vaciamiento gstrico. Aerofagia, eructacin
y vmito. Tipos de movimiento intestinal. Reflujo
gastroclico. Defecacin
156
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
Centro del Identificacin del cntro del Reconocimiento de Objetivo Transparencias, Las tcnicas,
vmito vomito y enumeracin de la defecacin y el Retroproyector, instrumentos y
algunos factores que lo vmito como Ilustraciones, Marcadores, actividades de
estimulan fenmenos Preguntas Pizarra acrlica evaluacin se
Reflejos Descripcin de su importancia complejos de la intercaladas, describen en el plan
gastroclico e y control motilidad intestinal Organizadores de evaluacin.
intestinal Descripcin de la motilidad Textuales, Pistas Tipo de
intestinal interdigestiva y su Tipogrficas y evaluaciones:
regulacin discursivas Formativas: que
incluyen quices,
Reflejo de la Descripcin de las estructuras Resumen seminarios,
defecacin morfolgicas que intervienen en cuadernos, poster,
l y sus mecanismos de Tcnica: etc.
regulacin y control Discusin en Clase Sumativas: Pruebas
semanales
Enumeracin de los cambios Parciales Oral y
que ocurren en el estreimiento Escrito: Al final de
y en las diarreas cada unidad
UNIDAD IV: OBJETIVO DIDCTICO:
APARATO DIGESTIVO Describir las funciones de la digestin a partir de las caractersticas
Tema 58: Digestin y absorcin intestinal de estructurales macro y microscpicas, y de la comprensin del
Carbohidratos, Lpidos y protenas. Hormonas que
desarrollo embriolgico del aparato digestivo
actan en el aparato digestivo, su origen, constitucin,
regulacin y acciones. Digestin de Protenas
157
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
158
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
159
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
160
CONTENIDO
EVALUACIN
ESTRATEGIAS RECURSOS
DE LOS
DIDCTICAS DIDCTICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL APRENDIZAJES
161
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
TCNICAS: INSTRUMENTOS ACTIVIDADES
En el Plan de Evaluacin se indican con los nmeros y/o letras respectivas las estrategias de evaluacin
empleadas.
La evaluacin diagnstica se contempla al inicio de cada unidad temtica, a partir de observaciones y/o
entrevistas del docente al alumno por medio de la manifestacin de expectativas, y la discusin de los
contenidos
162
PLAN DE EVALUACIN
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
OBJETIVO
TIPO DE
SEMANA UNIDAD DIDCTICO PONDERACIN
TCNICAS INSTRUMENTOS ACTIVIDADES EVALUACIN
(TEMA)
163
PLAN DE EVALUACIN
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
OBJETIVO
TIPO DE
SEMANA UNIDAD DIDCTICO PONDERACIN
TCNICAS INSTRUMENTOS ACTIVIDADES EVALUACIN
(TEMA)
TEMA 8: Valor de la
Irrigacin unidad en la
sangunea y Nota Definitiva:
drenaje 1, 3 a 9 A, B, E I, II Formativa 25%
linftico de
cabeza y
cuello.
TEMA 9:
Embriologa. I Sumativa
164
PLAN DE EVALUACIN
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
OBJETIVO
TIPO DE
SEMANA UNIDAD DIDCTICO PONDERACIN
TCNICAS INSTRUMENTOS ACTIVIDADES EVALUACIN
(TEMA)
TEMA 13:
Morfofisiologa
de la mdula 1 A 13 C, D I, II, III Formativa
espinal
165
PLAN DE EVALUACIN
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
OBJETIVO
TIPO DE
SEMANA UNIDAD DIDCTICO PONDERACIN
TCNICAS INSTRUMENTOS ACTIVIDADES EVALUACIN
(TEMA)
TEMA 18:
Corteza 1 A 13 B, C, D I, II, III Formativa
cerebral
166
PLAN DE EVALUACIN
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
OBJETIVO
TIPO DE
SEMANA UNIDAD DIDCTICO PONDERACIN
TCNICAS INSTRUMENTOS ACTIVIDADES EVALUACIN
(TEMA)
TEMA 21:
Sistema motor 3A9 B, E I Formativa Prueba Parcial:
Oral: 20 %
TEMA 22: Escrita: 30 %
Sistema
nervioso 3A9 B, E I Formativa Valor de la
autnomo unidad en la
Nota Definitiva:
TEMA 23: 25%
Sistema 3A9 B I Formativa
lmbico
TEMA 24:
Fundamentos
fsicos de la
visin 1 A 13 B, C, D, E I, III Formativa
167
PLAN DE EVALUACIN
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
OBJETIVO
TIPO DE
SEMANA UNIDAD DIDCTICO PONDERACIN
TCNICAS INSTRUMENTOS ACTIVIDADES EVALUACIN
(TEMA)
TEMA 29:
Metabolismo
del sistema 3A9 B I Formativa
nervioso
168
PLAN DE EVALUACIN
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
OBJETIVO
TIPO DE
SEMANA UNIDAD DIDCTICO PONDERACIN
TCNICAS INSTRUMENTOS ACTIVIDADES EVALUACIN
(TEMA)
TEMA 33:
Hipfisis. 2 A 9, 11 C, D I, III Formativa
TEMA 34:
Tiroides 1 A 13 B, C, D I, II, III Formativa
169
PLAN DE EVALUACIN
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
OBJETIVO
TIPO DE
SEMANA UNIDAD DIDCTICO PONDERACIN
TCNICAS INSTRUMENTOS ACTIVIDADES EVALUACIN
(TEMA)
TEMA 40:
La espermato- 2 A 9, 11 B I Formativa
gnesis
170
PLAN DE EVALUACIN
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
OBJETIVO
TIPO DE
SEMANA UNIDAD DIDCTICO PONDERACIN
TCNICAS INSTRUMENTOS ACTIVIDADES EVALUACIN
(TEMA)
171
PLAN DE EVALUACIN
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
OBJETIVO
TIPO DE
SEMANA UNIDAD DIDCTICO PONDERACIN
TCNICAS INSTRUMENTOS ACTIVIDADES EVALUACIN
(TEMA)
TEMA 49:
Intestino 1 A 13 A, C, D, E I, II, III Formativa
delgado y
grueso
172
PLAN DE EVALUACIN
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
OBJETIVO
TIPO DE
SEMANA UNIDAD DIDCTICO PONDERACIN
TCNICAS INSTRUMENTOS ACTIVIDADES EVALUACIN
(TEMA)
TEMA 54:
Regin 1, 2, 12, 13 A, E I, II Formativa
duodeno-
pancretica
173
PLAN DE EVALUACIN
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
OBJETIVO
TIPO DE
SEMANA UNIDAD DIDCTICO PONDERACIN
TCNICAS INSTRUMENTOS ACTIVIDADES EVALUACIN
(TEMA)
174
PLAN DE EVALUACIN
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
OBJETIVO
TIPO DE
SEMANA UNIDAD DIDCTICO PONDERACIN
TCNICAS INSTRUMENTOS ACTIVIDADES EVALUACIN
(TEMA)
18 TODOS LOS
2,11,12,13 A V Oral Prueba Parcial:
DE LA VI Escrita Oral: 20 %
UNIDAD 3a 9 B Escrita: 30 %
Valor de la
unidad en la
Nota Definitiva:
25%
175
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