Ao del buen servicio al ciudadano

SESIN DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO N 10

I.DATOS INFORMATIVOS:
TEMA USO DE LA MAYSCULA
AREA/ SUBREA COMUNICACIN
GRADO Y SECCION 2 FECHA 20 de enero
Jocelyn AQUINO
PROFESOR (A)
CONDORI
DURACIN 90 minutos
II. APRENDIZAJE ESPERADO:
- Usa las maysculas correctamente.

MEDIOS
ESTRATEGIAS
MATERIALES
Papel bond y
Actividades permanentes. carteles

La maestra propone a los nios y nias participar en la dinmica

Ritmo a gogo
Formados en grupos y por turnos realizarn el juego segn la
consigna dada: Ritmo a gogo diga usted nombres de personas,
ciudades, frutas etc.
Conversan sobre el juego:
En qu consiste?
Se divirtieron?
Por qu?
Saben como se escriben los nombres de persona, animales y
lugares?
Saben cmo se llaman las letras con las que se escriben?
La maestra anota las respuestas dadas por los nios y nias y les da
a conocer el tema sobre el uso de la mayscula.
Se le entrega una ficha de actividades para que identifiquen la otra
mayscula.

Subraya las letras maysculas que encuentres en el

texto.

SOMOS ALTAS Y GRANDES

Muy nio Jos fue llevado a la sierra, crindose en el

campo hasta los seis aos. Luego regres a Ica a un
pueblo Joven de San Juan.

Marca la alternativa correcta.

Las letras maysculas que encontr son:

1
 I M J S

Encontr la mayscula:

Al empezar las oraciones

Al terminar las oraciones

En el nombre de Ica

Despus de un punto

La maestra consolida el concepto sobre el uso de las

maysculas.

ESCRIBIREMOS CON MAYSCULA:

- Los nombres de personas

- Los nombres de pases y ciudades

- Los nombres de animales

- Al principio de una oracin

- Despus de un punto

Transcribe a su cuaderno y escriben el abecedario con

letras maysculas.
Se entrega una ficha para reforzar lo aprendido.
(Anexo 1)