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II DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD
En atencin al asunto, debo informar el desarrollo de las siguientes actividades
realizadas:
Institucin educativa: N 10158 "JULIO C TELLO" Cruz del Mdano - Mrrope
Regin: LAMBAYEQUE
Provincia: LAMBAYEQUE
Distrito: MORROPE
Niveles (marque con una X los niveles que ensea)
Nivel 1: (primer a tercer grado de primaria): X
Nivel 2: (cuarto a sexto grado de primaria):
Nivel 3: (primer a segundo grado de secundaria):
Nivel 4: (tercer a quinto grado de secundaria): X
Indicaciones sobre el cuadro: Cada tem de la izquierda constituye una fortaleza
Con respecto a los Son guas que La gua se debera de Las sesiones estn
contenidos de las mejoran la imprimir en formato adecuadas para el
sesiones: creatividad A4, la letra es muy nivel respectivo
Complejos, sencillos emocional y pequea. Los adolescentes de
expresiva del secundaria se sienten
alumno segn el contentos con las
nivel propuestas del
programa.
Con respecto a los La participacin es Sobrecarga de tareas Se observa una
alumnos del nivel activa por el inters acadmicas en participacin activa
asignado: individual y adolecentes retrasa la tanto del nivel
Participacin de nios, colectivo en cada llegada de algunos primaria como
participacin de nias, componente alumnos a sus talleres secundaria
participacin de artstico en cada
adolescentes nivel
Con respecto a la En el nivel I estoy Los dos hermanitos se cuenta con dos
presencia de participantes manejando criterios han optado por alumnos de
con discapacidad: adaptativos a dos asistir todos los discapacidad verbal
D. Motora, D. Sensorial, hermanos con das, algo que se
D. Mental discapacidad verbal podr corregir
oportunamente
Con respecto a la Asisten Los padres de familia
participacin de los mayormente a dejar Ninguna llegan a observar y
padres de familia a sus nios del acompaan a sus
nivel I, grado menores hijos
primero especialmente a los
de primer grado.
Con respecto a la Observa y coordina Los nios se sienten
colaboracin del director acciones para integrados al plantel y
(a) de la IIEE presentaciones siempre guarden
segn su respeto al colegio que
calendario cvico Director Participativo nos abre las puertas
del colegio para ejecutar los
talleres
EXPRESARTE
Con respecto a los Se llega en forma En algunos casos se Los talleres se
horarios y el acceso a la oportuna para el tiene que esperar a desarrollan a la hora
IIEE desarrollo de las que llegue su turno de establecida por el
clases la movilidad lo que programa
retrasa en algn EXPRESARTE.
momento la llegada del
facilitador
Sugerencias:
1) El programa debera de extenderse hasta los mese de verano ( enero febrero)
2) Promocionar el programa mediante los medios de comunicacin masiva, para mayor
informacin de los padres y alumnos que puedan acceder al programa.
3) Se debera de dictar los talleres de arte en ambos turnos
Conclusiones:
1) Las sesiones son adaptables, segn la realidad regional de los estudiantes.
2) Los adolescentes estn involucrados con talleres de danza y msica.
3) Manejar los talleres en un solo turno niega la oportunidad a los nios, nias y
adolescentes que estudian en las tardes.
Es todo cuanto informo para su conocimiento y fines pertinentes
Atentamente,
..
Firma
Nombre: Ananias Llatas Chuquimango
DNI: 26686424