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INFORME DE AVANCE DE ACTIVIDADES DEL PERIODO LECTIVO 2016

Nombre de tallerista: Ananias Llatas Chuquimango.


En mi calidad de tallerista de la iniciativa EXPRESARTE, tengo a bien informar el
desarrollo de las actividades del 07 de septiembre al 19 de octubre del ao 2016.
I ANTECEDENTES:
Con fecha 09 de agosto del 2016 y segn el acta firmada por el coordinador y el director
se dio inicio de las actividades pedaggicas, desarrollndose los temas correspondientes
al rea de MSICA Y DANZA respectivamente, en el marco del servicio de coordinacin e
implementacin de EXPRESARTE que est siendo desarrollado por la empresa DMM
Consultores EIRL.

II DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD
En atencin al asunto, debo informar el desarrollo de las siguientes actividades
realizadas:
Institucin educativa: N 10158 "JULIO C TELLO" Cruz del Mdano - Mrrope
Regin: LAMBAYEQUE
Provincia: LAMBAYEQUE
Distrito: MORROPE
Niveles (marque con una X los niveles que ensea)
Nivel 1: (primer a tercer grado de primaria): X
Nivel 2: (cuarto a sexto grado de primaria):
Nivel 3: (primer a segundo grado de secundaria):
Nivel 4: (tercer a quinto grado de secundaria): X
Indicaciones sobre el cuadro: Cada tem de la izquierda constituye una fortaleza

ESTADO FORTALEZA DIFICULTAD DETALLE

Los nios y jvenes No se cuenta con Los ambientes estn


Con respecto a las aulas adecuan el techado externo para adecuadas para el
Espacio, limpieza, mobiliario de hacer uso del patio desarrollo de los
ventilacin. acuerdo a los central talleres en forma
temas a desarrollar optima
Se utiliza de forma Con respecto al sonido los materiales han
Con respecto a los ptima y se se observ que un sido brindados por el
materiales pedaggicos: adquiere un equipo llego deficiente coordinador de forma
Completos, borrosos, con producto al finalizar oportuna
retraso la clase

Con respecto a los Son guas que La gua se debera de Las sesiones estn
contenidos de las mejoran la imprimir en formato adecuadas para el
sesiones: creatividad A4, la letra es muy nivel respectivo
Complejos, sencillos emocional y pequea. Los adolescentes de
expresiva del secundaria se sienten
alumno segn el contentos con las
nivel propuestas del
programa.
Con respecto a los La participacin es Sobrecarga de tareas Se observa una
alumnos del nivel activa por el inters acadmicas en participacin activa
asignado: individual y adolecentes retrasa la tanto del nivel
Participacin de nios, colectivo en cada llegada de algunos primaria como
participacin de nias, componente alumnos a sus talleres secundaria
participacin de artstico en cada
adolescentes nivel
Con respecto a la En el nivel I estoy Los dos hermanitos se cuenta con dos
presencia de participantes manejando criterios han optado por alumnos de
con discapacidad: adaptativos a dos asistir todos los discapacidad verbal
D. Motora, D. Sensorial, hermanos con das, algo que se
D. Mental discapacidad verbal podr corregir
oportunamente
Con respecto a la Asisten Los padres de familia
participacin de los mayormente a dejar Ninguna llegan a observar y
padres de familia a sus nios del acompaan a sus
nivel I, grado menores hijos
primero especialmente a los
de primer grado.
Con respecto a la Observa y coordina Los nios se sienten
colaboracin del director acciones para integrados al plantel y
(a) de la IIEE presentaciones siempre guarden
segn su respeto al colegio que
calendario cvico Director Participativo nos abre las puertas
del colegio para ejecutar los
talleres
EXPRESARTE
Con respecto a los Se llega en forma En algunos casos se Los talleres se
horarios y el acceso a la oportuna para el tiene que esperar a desarrollan a la hora
IIEE desarrollo de las que llegue su turno de establecida por el
clases la movilidad lo que programa
retrasa en algn EXPRESARTE.
momento la llegada del
facilitador

Sugerencias:
1) El programa debera de extenderse hasta los mese de verano ( enero febrero)
2) Promocionar el programa mediante los medios de comunicacin masiva, para mayor
informacin de los padres y alumnos que puedan acceder al programa.
3) Se debera de dictar los talleres de arte en ambos turnos
Conclusiones:
1) Las sesiones son adaptables, segn la realidad regional de los estudiantes.
2) Los adolescentes estn involucrados con talleres de danza y msica.
3) Manejar los talleres en un solo turno niega la oportunidad a los nios, nias y
adolescentes que estudian en las tardes.
Es todo cuanto informo para su conocimiento y fines pertinentes
Atentamente,

..
Firma
Nombre: Ananias Llatas Chuquimango
DNI: 26686424

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