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El curso de ingls II se desarrolla bajo la estrategia de aprendizaje basado en tareas, donde el estudiante debe estudiar y desarrollar
unos contenidos y a partir de este desarrollar una serie de actividades que afianzaran su aprendizaje. El curso de ingls II cuenta con 6
entornos, los cuales son:
Entorno de informacin inicial: En este espacio el e-estudiante puede encontrar la agenda del curso, el foro general del aula, el foro de
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noticias del aula, la presentacin del curso, derechos y deberes del estudiante y el glosario del aula.
Entorno de conocimiento: En este espacio el e-estudiante puede encontrar el syllabus del curso, el contenido en lnea del aula, entre
otros recursos que afianzaran el aprendizaje del estudiante.
Entorno de aprendizaje colaborativo: Espacio en el cual se desarrolla un trabajo entre su pequeo grupo de trabajo. El curso de ingls
II, presenta un trabajo colaborativo, la cual se llama Writing Assignment, donde el estudiante debe producir un escrito.
Entorno de Aprendizaje Prctico: En este espacio el e-estudiante podr encontrar 2 actividades de produccin las cuales son: Actividad
de Reconocimiento, la cual se trata de resolver diferentes preguntas del aula y el Speaking Assignment, la cual es un encuentro
sincrnico con su e-mediador.
Entorno de Evaluacin y seguimiento: En este espacio el e-estudiante podr encontrar 2 talleres de contexto, en la cual los e-
estudiantes deben resolver diversas situaciones de tipo gramatical, comprensin lectora y comprensin auditiva.
Entorno de Gestin del estudiante: En este espacio el e-estudiante puede encontrar todo lo relacionado con la universidad como la
consejera virtual, reglamento estudiantil, poltica anti plagio de la UNAD, entre otros espacios importantes para la vida universitaria de
nuestros estudiantes.
Este curso de ingls tiene un alto contenido prctico, ya que no es solo el presentar las lecciones evaluativas, sino tambin el
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desarrollo de actividades de produccin, al igual que la revisin constante del contenido en lnea del aula y las pginas de prctica
sugeridas para el desarrollo de las diferentes actividades. La evaluacin de este curso ser llevada a cabo en 3 momentos, los cuales
son:
Momento 2: Desarrollo de los talleres de las unidades 1 y 2, desarrollo del Speaking y Writing assignment. Valor porcentual 70%
Act. 3. Writing task forum: 95 puntos
Act. 4. Unit 1- Task: Giving advice: 70 puntos
Act. 5. Speaking task: 95 puntos
Act. 6. Unit 2 - Task: Getting a job! : 70 puntos
Act. 7. Units 1-2 - Task: General course review: 10 puntos
Act. 8. Task: Oral and written production review: 10 puntos
Momento 3: Desarrollo de la evaluacin nacional final del aula. Valor porcentual 25%
Act. 9. Final Evaluation: 125 puntos
2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
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Propsitos:
Desarrollar las habilidades comunicativas del estudiante en el idioma ingls para que pueda comprender y utilizar un lenguaje estndar
sobre temas familiares como el trabajo, estudio, actividades del tiempo libre, etc. As mismo, puede obtener y suministrar informacin
a otros en temas relacionados con el entorno, utilizando expresiones idiomticas.
Entiende conversaciones sobre temas concretos compartindolos de forma oral y escrita con las personas de su entorno.
Encuentra informacin especfica en material escrito sencillo y de uso cotidiano, como anuncios, mens, listados y horarios
que le permitan interactuar en diferentes espacios como restaurantes, el cine, entre otros.
Competencias Sociolingsticas
Reconoce el tiempo verbal en pasado haciendo preguntas y dando respuestas a acciones simples en su vida cotidiana.
Expresa preferencias y hace comparaciones de situaciones y objetos que lo rodean.
Competencias de Produccin
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Narra de manera oral o escrita eventos del pasado manejando intercambios de informacin dentro de una conversacin
ayudado por su interlocutor para mantenerla de manera efectiva.
Competencias Digitales y Tecnolgicas
Utiliza las tecnologas a su disposicin para el aprendizaje del idioma, teniendo en cuenta las indicaciones y/o sugerencias de
su docente.
Busca y reconoce estrategias de aprendizaje de acuerdo con sus fortalezas y debilidades, para potenciar el aprendizaje del
idioma.
Utiliza estrategias de interaccin con otros y con las tecnologas para superar sus debilidades y optimizar sus fortalezas para manejar el
idioma.
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UNIT 1 Unit 1.1. Fasten your seat belt UNAD (2016) Curso Ingls 2. Recuperado de:
http://campus11.unad.edu.co/invil13/mod/resource/view.php?id=683
Unit 1.2. You should keep your passport!
UNAD (2016) Curso Ingls 2. Recuperado de:
Unit 1.3. What's the weather like? http://campus11.unad.edu.co/invil13/mod/resource/view.php?id=684
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http://campus11.unad.edu.co/invil13/mod/resource/view.php?id=686
http://campus11.unad.edu.co/invil13/mod/resource/view.php?id=687
Referencias
bibliogrficas
complementarias
UNIT 2 Unit 2.1. Summer Jobs UNAD (2016) Curso Ingls 2. Recuperado de:
http://campus11.unad.edu.co/invil13/mod/resource/view.php?id=689
Getting a job! Unit 2.2. Job interview UNAD (2016) Curso Ingls 2. Recuperado de:
http://campus11.unad.edu.co/invil13/mod/resource/view.php?id=690
Unit 2.3. At the supermarket UNAD (2016) Curso Ingls 2. Recuperado de:
http://campus11.unad.edu.co/invil13/mod/resource/view.php?id=691
Unit 2.4. At the restaurant UNAD (2016) Curso Ingls 2. Recuperado de:
http://campus11.unad.edu.co/invil13/mod/resource/view.php?id=692
Unit 2.5. What's on the news? UNAD (2016) Curso Ingls 2. Recuperado de:
http://campus11.unad.edu.co/invil13/mod/resource/view.php?id=693
Referencias
bibliogrficas
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complementarias
4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad Contenido de Competencia Indicadores de Estrategia de N de Evaluacin
Aprendizaje desempeo Aprendizaje Sem Ponderacin %
Propsito Criterios de
evaluacin
Unit 1.1. Distingue y Expresa Enfoque
Fasten your diferencia los oralmente su Basado en Evidenciar el
seat belt verbos modales punto de vista Tareas aprendizaje de Estudio de Momento
Should Ought to haciendo uso de organizado en los contenidos los
y Had Better de los verbos 3 momentos en escenarios contenidos Inicial
Unit 1.2. You manera oral y modales Should estipulados reales por en lnea y 5%
UNIT 1 should keep escrita en Ought to y Had as: medio de la pginas
Giving your situaciones reales e Better 8 presentacin recomendad 25 puntos
advice passport! hipotticas en el dependiendo del de los as
presente. contexto. Momento momentos 1 y
inicial: 2 Participo en Act. 1.
Unit 1.3.
Entiende y aplica Participa en Presentacin el foro de Recognition
What's the The Comparative conversaciones y de la actividad reconocimie task forum
weather like? Adjectives en actividades donde 1: Act. 1. nto, de la Act. 2. Pre-
oraciones que se comparan Recognition actividad 1 knowledge
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Unit 1.4. describan ciudades, Task forum Recognition task: sin peso
Going on a situaciones de personas y Act. 2. Pre- task forum evaluativo
trip comparacin y objetos de la vida knowledge 25 puntos (incluido en la
entiende sus reglas. cotidiana. Quiz actividad 1)
Unit 1.5. Presento la
What did you Entiende y aplica el Participa en actividad 2. 25 Puntos
Donde el e-
do last tiempo gramatical conversaciones Pre-
estudiante
weekend? Simple past espontaneas knowledge
dar cuenta
dentro de oraciones donde se debaten Quiz
de puntos
con negacin, y temas de la vida
especficos
pregunta, usando cotidiana sobre
del aula ingls
los verbos eventos y/o
II por medio
adecuadamente en situaciones del
del foro y
oraciones que pasado. Momento
desarrollo de
comunican eventos
un quiz donde
y situaciones que Intermedio
dar cuenta
ya sucedieron.
del nivel de
75%
ingls con el
que ingresa al
curso.
Presentacin
Act. 3. Writing
de la actividad
task forum
de
95 puntos
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reconocimient
o. Act. 4. Unit 1-
Momento Task: Giving
intermedio: advice
Participacin 70 puntos
en el foro de
escritura.
Act. 3. Writing
task forum: 95 Presento las
puntos actividades 3
y4
Texto
propuesto en Act. 3.
el documento: Writing task
Activity forum: 95
guide_Unit 2- puntos
Getting a
job!_Act.3. Act. 4. Unit
Writing task 1-Task:
forum. Giving
En este advice
momento el 70 puntos
estudiante
debe producir
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un escrito en
el cual de
cuenta de
diversos
temas de tipo
gramatical en
el idioma, ms
un tema
general que
los abarcara
en una sola
situacin.
Presentacin
Act. 4. Unit 1-
task: Giving
advice
70 puntos
Unit 2.1. Describe Escribe de forma Entrevista de Confirmar la Estudio de
UNIT 2 Summer Jobs situaciones detallada su tipo sincrnica adquisicin del los
Getting cotidianas rutina diaria con el tutor conocimiento contenidos
8
utilizando de forma utilizando de sobre el por medio de en lnea Act. 5.
a job! Unit 2.2. Job correcta los forma correcta los escenario la realizacin Participo en Speaking task
interview Adverbs of Adverbs of propuesto en de los el foro de 95 puntos
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Presentacin
de la
evaluacin
nacional final,
como ente
verificador de
conocimiento Momento
y cierre del
curso. Final
25%
Act. 9. Final
Evaluation Act. 9. Final
125 puntos Evaluation
125
puntos
Presento
Act. 9. Final
Evaluation
125 puntos
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