INDAGACIN DEL CONTEXTO

Estamos ante una problemtica mundial de tipo ambiental que ao

tras ao se ha venido agudizando debido al crecimiento desmesurado de
productos de consumo masivo que ha ocasionado una
cantidad considerable de residuos, que cada vez se vuelve ms
inmanejable.
Para resolver los numerosos problemas ambientales que tiene que
enfrentar la sociedad actual, se requiere un cambio de actitud hacia el
ambiente, ya que es la supervivencia humana la que est en peligro, de
all la necesidad de que el ambiente se proteja y se recupere ejecutando
medidas de reciclaje.
Este proyecto surge de la necesidad de crear conciencia ecolgica
a los estudiantes de 3 grado A, y de dar utilidad a esos residuos
slidos que son utilizados en la institucin y que diariamente son
arrojados en zonas verdes e incluso son depositados en sitios no aptos,
lo cual va aumentando el ndice de deterioro de nuestro entorno, ya que
se percibe un elevado nivel de contaminacin por el mal manejo de las
basuras, debido a que no hay una cultura de reciclaje, por lo tanto a
travs del proyecto se pretende que los estudiantes lo conozca, lo
maneje y lo practique en la comunidad, en la escuela, en el hogar y
contribuyan de esta manera a la formacin de un ambiente libre y
saludable.

TEMA GENERADOR

El Reciclaje
TTULO

TIEMPO
Del 20 de junio al 8 de julio de 2016.

DETERMINACIN DE LOS PROPSITOS

Al finalizar el proyecto de aprendizaje, los estudiantes se

habrn apropiado de informacin mnima y especfica al reciclaje y su
armona con el ambiente, fomentar la cultura del reciclaje como una
herramienta para el desarrollo de la creatividad, expresada en el uso
que cada nio le atribuye al material reciclado, resaltando al mismo
tiempo, la importancia del reciclaje como estrategia para promover el
arte, sensibilidad artstica y sentido de pertenencia con el ambiente,
integrando todo en el proceso de aprendizaje de los estudiantes para
optimizar el aprendizaje y desarrollen su creatividad, destrezas y
habilidades, mediante actividades significativas que estimulen el hbito
de la lectura y escritura, el razonamiento lgico matemtico y el
conocimiento en las diversas reas y contenidos.
 As mismo, se pretende fortalecer las debilidades existentes
a travs de lecturas comprensivas, conversaciones socializadas,
actividades ldicas, deportivas y de manualidades; reforzando los
aspectos formales de la escritura, anlisis de la lectura a travs de
preguntas relacionadas con la misma. Igualmente, se resolvern
operaciones y problemas matemticas, tales como sumas y restas
complejas, multiplicaciones dos dgitos, escritura de cantidades hasta la
unidad de mil, reforzamiento de medidas de capacidad, de longitud y
masa e iniciarlo en divisin. Cabe destacar, que para lograr este
propsito se tomar de apoyo del CBIT y la Biblioteca, para que los nios
realicen sus investigaciones. Basndose en la L.O.E. en su artculo 15
numeral 5 Impulsar la formacin de una conciencia ecolgica para
preservar la biodiversidad y la sociodiversidad, las condiciones
ambientales y el aprovechamiento racional de los recursos naturales.
 DETERMINACIN DE ESTRATEGIAS,
ACTIVIDADES, FORMAS E INDICADORES DE
EVALUACIN.

LUNES 20 DE JUNIO DE 2016.

Conversacin socializada referente al nuevo proyecto de

aprendizaje. En
Biblioteca_______________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_______________________________________________________. De regreso al
aula, se colocaran en la pizarra ejercicios de medidas de masa, longitud
y tiempo.

MARTES 21 DE JUNIO DE 2016.

Conversacin socializada referente al reciclaje. Se escribir en la

pizarra informacin referente a la misma. Se leer y socializar. En
EDUCACIN FSICA Y
DEPORTE:______________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_____________________________________________________. De regreso aula,
se les pedir a los nios que realicen una lista de materiales que se
puedan reciclar.

MIRCOLES 22 DE JUNIO DE 2016.

Se escribir en la pizarra informacin relacionada con la medida

del tiempo: El Reloj. Los nios tomaran nota de la pizarra y se socializar
la informacin. En DESARROLLO ENDGENO:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
____________________________________. De regreso al aula, colocaran en la
pizarra actividades relacionadas con el tema, para ejercitar. De tarea
para el hogar, se asignar investigar y realizar en su cuaderno el
smbolo del reciclaje.

JUEVES 23 DE JUNIO DE 2016.

Conversacin socializada referente a la batalla de Carabobo. En el CBIT,

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_____________________________________________.De regreso al aula, se
escribir en la pizarra informacin sobre las medidas del tiempo: El
Calendario. Los nios tomaran nota, se socializar y se colocaran
ejercicios a medida que se vaya desarrollando el tema.

VIERNES 24 DE JUNIO DE 2016.

NO LABORABLE BATALLA DE CARABOBO

LUNES 27 DE JUNIO DE 2016.

Preparacin de hoja y del aula, para el examen practico de matemticas.

En Biblioteca,
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
______________________________________________. De regreso al aula, se
realizar prueba prctica de matemticas medidas de: longitud, masa,
capacidad y tiempo. Posteriormente, se les indicar a los nios que
debern ir recolectando material de provecho para la elaboracin de su
manualidad para el da jueves 30/06/16.

MARTES 28 DE JUNIO DE 2016.

Conversacin socializada referente a los materiales que se pueden

reciclar y cmo reciclar. Se escribir en la pizarra informacin referente a la
misma. En EDUCACINN FSICA Y
DEPORTE:_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________. De regreso al aula, se socializar la
informacin. Luego, se escribir en la pizarra actividad referente al tema.

MIRCOLES 29 DE JUNIO DE 2016.

Se escribir en la pizarra informacin relacionada con la divisin y

sus trminos. Los nios tomaran nota de la pizarra y se socializar la
informacin a travs de ejemplos. En DESARROLLO ENDGENO:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_____. De regreso al aula, se colocaran en la pizarra actividades
relacionadas con el tema, para ejercitar.

JUEVES 30 DE JUNIO DE 2016.

Preparacin del material y del espacio para la elaboracin de las

manualidades con material reciclado. En el CBIT,
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_____________________________________________.De regreso al aula, se
iniciar con la elaboracin de las manualidades con el material reciclado
que cada nio recolect.

VIERNES 1 DE JULIO DE 2016.

Se les escribir en la pizarra ejercicios de divisin de una cifra. Luego, se

continuar con la elaboracin de las manualidades con material
reciclado.

LUNES 4 DE JULIO DE 2016.

Conversacin socializada referente a los beneficios del

reciclaje. En
Biblioteca,_____________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
__________________________________________________________. De regreso al
aula, se escribir en la pizarra informacin referente al tema conversado
y los nios tomaran nota. Luego, debern dar ejemplos de cada una de
los beneficios que nos proporciona el reciclaje. Se colocaran operaciones
de divisin de una cifra.

MARTES 5 DE JULIO DE 2016.

 NO LABORABLE FIRMA DEL ACTA DE LA INDEPENDENCIA DE
VENEZUELA.

MIRCOLES 6 DE JULIO DE 2016.

Se escribir en la pizarra informacin referente a los diferentes

smbolos del reciclaje. Los nios tomaran nota de la pizarra y se
socializar la informacin. En DESARROLLO ENDGENO:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
___________________________________________. De regreso al aula, se les
entregar material fotocopiado donde debern identificar cada smbolo.
Se continuar con la elaboracin de las manualidades con material de
provecho.

JUEVES 7 DE JULIO DE 2016.

Conversacin socializada referente a las 3R. En el CBIT,

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_____________________________________________.De regreso al aula, se
escribir en la pizarra informacin referente al tema, los nios tomaran
nota y se socializar. Luego, se les indicaran que realice un breve texto
donde explique a travs de un ejemplo el uso de las 3R. Posteriormente,
cada nio leer en voz alta su texto.
VIERNES 8 DE JULIO DE 2016.

Se les escribir en la pizarra ejercicios de divisin de una cifra.

Luego, se continuar con la elaboracin de las manualidades con
material reciclado.