HABLEMOS DE EDUCACIN

MARIA DEL MAR DUARTE BOADA

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGIA
LICENCIATURA EN QUIMICA
BOGOTA
 HABLEMOS DE EDUCACIN
Desde que nacemos estamos ligados a una u otra forma de educacin, desde la
que nos inculca nuestro grupo familiar, pasando por la que nos transmite la
sociedad a diario, y resaltando la que adquirimos en el proceso escolar y
universitario, as, directa o indirectamente, toda la vida vamos a estar en un
constante proceso de aprendizaje, donde todo lo que aprendamos nos deber ser
til en nuestro da a da.
A lo largo de la historia la educacin ha jugado un papel bastante importante en la
sociedad, directa o indirectamente, ya que no siempre ha existido el sistema
educativo que conocemos en la actualidad, ha estado en contante cambio
dependiendo bastante de la poca en la que se desarrolla y de sus ideales y
objetivos, que tambin han ido cambiado paulatinamente, aunque an se
conservan ciertas caractersticas de estos objetivos de la educacin que persisten
en el tiempo; y por ultimo no siempre se le ha dado la importancia necesaria y
suficiente teniendo en cuenta su gran alcance y papel en la sociedad, que es vital
como base del buen desarrollo de la sociedad.
Para hablar de educacin primero debemos hablar de cultura, entendemos por
esta ya sea el Conjunto de conocimientos e ideas no especializados adquiridos
gracias al desarrollo de las facultades intelectuales, mediante la lectura, el estudio
y el trabajo as como el Conjunto de conocimientos, ideas, tradiciones y
costumbres que caracterizan a un pueblo, a una clase social, a una poca, etc.;
en cualquier de los dos conceptos hay una constante influencia de la educacin,
ya que, para que exista una transmisin de conocimientos e ideas, una
transmisin no solo respecto a la capacidad intelectual, sino tambin donde es
importante el desarrollo moral y afectivo de la persona (educacin) se da en cierto
proceso mediante diferentes mtodos de enseanza que depende de la cultura en
la que se genere, a esto ltimo lo denominamos pedagoga.
De esta manera la educacin siempre ha estado ligada a la cultura por medio de
una pedagoga caracterstica de cada sociedad, una pedagoga en la que se
transmiten los diferentes conocimientos, ideas y costumbres que se han dado en
el tiempo en una sociedad y que son vitales para el constante desarrollo de la
misma y su existencia

Como ya dijimos antes el objetivo de la educacin ha estado cambiando, pero no

del todo, la funcin principal de la educacin siempre ha sido formar un ser til a la
sociedad, ahora, teniendo en cuenta la poca en la que vivimos la funcin de la
educacin incluye no solo el futuro aporte econmico de la persona y su utilidad
en la sociedad capitalista en la que vivimos, sino que tambin uno de los aspectos
que debe ser ms importante en el desarrollo de la misma es la socializacin, o
sea el proceso por el cual un agente social aprende e interioriza los valores, las
normas y los cdigos simblicos de su entorno social, integrndolos a su
personalidad. Adems, formalmente proyecta hbitos intelectuales en los alumnos,
desarrollando en particular la capacidad del trabajo intelectual (observacin,
anlisis, sntesis, deduccin, induccin, etc.). Es vital para una sociedad, que se
contine un proceso de retransmisin de conocimientos culturales, para que esa
persona que se est educando se guie toda su vida por la normas y costumbres
de la sociedad, y no sea un agente modificante de estas.
Una sociedad donde no se le d importancia a la educacin, es una sociedad que
prcticamente se podra decir que no tiene historia, que no existe, ya que la
educacin es la base fundamental y primordial de esta, cuando una sociedad tiene
una prctica cultural en comn, se sabe que esta es una enseanza que se ha
transmitido generacin, tras generacin, con ese simple hecho se podra hablar de
transmitir conocimientos y/o prcticas, ya estamos hablando de educacin.
El progreso que se de en la sociedad influye directamente el nivel de educacin
que maneje su poblacin, cuando a un individuo de esta poblacin se le da el
apoyo y los recursos necesarios para que sus conocimientos, sus gustos e
intereses especficos se desarrollen, es un individuo que al estar haciendo algo
que le gusta, no solo es una persona feliz en la sociedad, sino que tambin va a
ser una persona que genera avance y progreso en la misma, que es creador e
impulsador de nuevas ideas para su desarrollo.
Es importante resaltar que en la educacin en el tiempo, siempre han existido
tutores, mentores, guas, docentes, etc., que han hecho un aporte importante en la
generacin de conocimientos para la sociedad y/o promoviendo el desarrollo de
individuos que posteriormente han generado este conocimiento nuevo e
importante para la sociedad y en muchos casos tambin han sido docentes;
teniendo as que resaltar la importancia de estos, docentes, en el desarrollo de la
sociedad y de su continuo avance.
Cuando hablamos de la educacin en qumica, lo anterior no es una excepcin en
este caso, al contrario, para que existiera un avance en los conocimientos
qumicos, ha sido una constante complementacin de ideas que se van enlazando
con el tiempo creando esta hermosa ciencia.
A lo largo de la historia la qumica ha sido parte importe de la humanidad, con
descubrimientos como el fuego, pasando por la alquimia, hasta los mayores
avances que an se hacen, desde que la curiosidad el hombre por conocer el
origen de la materia, se han generado una seria de ideas que se fueron
transmitiendo a travs del tiempo, estas ideas, conocimientos y prcticas
generadas que no solo fueron importantes para el avance de la sociedad y de su
identificacin cultural, sino para su lucro tambin, desde el momento que se le da
una prctica econmica, caractersticas que an estn presentes en la importancia
de la qumica, sin dejar ataras el cambio moral que se ha producido en la sociedad
gracias a los descubrimientos qumicos que se han ido generando.