El da 3 de marzo del 2016 asist al jardn de nios Cuitlhuac ubicado en el

sauzal para realizar una observacin y as conocer la relacin que se da entre la

comunidad y la institucin educativa, al entrar al aula que se me asigno me di
cuenta que la relacin que tiene la docente con sus alumnos es muy buena, ya
que al entrar los saludo y les dio la bienvenida, les pregunt cmo estaban, en
ese momento me di cuenta que la maestra mostraba inters por sus alumnos.
Adems que el dilogo entre ambos era muy fluido, el ambiente que se senta en el
aula era muy agradable y considero que para que exista una buena comunicacin
es importante propiciar un ambiente de armona y comodidad para los alumnos, de
este modo ellos se sentirn ms cmodos y seguros al expresar sus ideas.

La docente se comunicaba de una manera muy apropiada y usaba palabras que sus
alumnos pudieran entender, cuando ella se daba cuenta que algo no les quedaba
muy claro trataba de explicarse de otro modo para que lo entendieran, adems que
los trataba con mucho respeto y cario. Considero que una de las causas por la cual
los alumnos se comunican correctamente es porque la docente los hace sentir
cmodos y seguros al contarle lo que ellos sienten, cosas que pasan en su familia y
muchas otras cosas ms.

Me qued impresionada porque aunque el grupo era de segundo grado yo pens

que habra ms necesidades o problemas para comunicarse pero me di cuenta que
estaba muy equivocada porque los alumnos hablaban de una manera correcta para
su edad, se expresaban abiertamente. Al momento de las actividades los alumnos
se mostraron muy participativos y todos expresaban sus puntos de vista, la docente
a cargo del grupo me menciono que era un grupo muy participativo y les gustaba
mucho platicar, lo cual yo me di cuenta antes de que ella lo mencionara. Pero me
mencion que haba tres o cuatro alumnos que tenan dificultades, pero me di
cuenta que aunque no participaban demasiado si se comunicaban de una buena
manera.

Otro de los factores que intervienen en el desarrollo de sus capacidades de habla y

escritura es el contexto en el que los alumnos interactan. Por ejemplo haba un
caso de una nia, desde el momento que llegu me di cuenta que era muy tmida, le
pregunt su nombre y le saque platica y no me respondi, pero pens que quizs no
me responda porque no me conoca, hasta que la maestra me mencion que tiene
dificultades con ella, adems que viva en una casa hogar y ah no recibe las
mismas atenciones que los otros alumnos ya que ellos tiene ms atencin por parte
de sus padres.

La visita a dicho jardn fue de gran provecho para m porque me di cuenta de

muchas cosas que no saba o no estaba consciente, existen una infinidad de
factores por lo cual los alumnos pueden tener dificultades en sus capacidades de
habla y escritura, pero yo considero que para poder disminuir estos problemas es
necesario que la docente haga sentir a sus alumnos seguros estando en el aula y de
ese modo tener una buena comunicacin.

Entrevista docente de preescolar

1- Cmo es la comunicacin entre sus alumnos?

2- Considera que el contexto afecta en el desenvolvimiento del lenguaje de los

alumnos? en qu aspectos?

3- Cules son los factores que inciden en este desenvolvimiento?

4- D que manera promueve el respeto hacia la diversidad de lenguas, costumbres

y tradiciones?

5- En su prctica docente, Qu mtodos utiliza para una buena enseanza del

espaol?