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Educacin,
ISSN (Versin impresa): 0379-7082
revedu@gmail.com
Universidad de Costa Rica
Costa Rica
www.redalyc.org
Proyecto acadmico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto
Revista Educacin 27(2): 143-163, 2003
I. Justificacin
los pronombres usted y vos: sus correspon- usan aproximadamente dos tercios de la
dientes conjugaciones verbales y contexto poblacin; los factores determinantes de
pragmtico (situaciones apropiadas para esta forma de tratamiento giran en torno a
su uso o no). dos ejes: el histrico y el social, tal y como
Es nuestra intencin, entonces, a se mencionar a continuacin.
travs de una sencilla revisin diacrnica As como los pronombres personales
y sincrnica de las formas de tratamiento singulares go y tu produjeron las formas
en especial del voseo contribuir a la for- singulares yo y t, en espaol, los pronom-
macin idiomtica adecuada, como medio bres plurales nos y vos se empleaban con
para coadyuvar al reconocimiento del ori- valor tanto singular como plural, aun en el
gen y evolucin del idioma espaol, mejo- latn clsico. En cuanto a vos, que origina-
rar el desempeo personal, social y la riamente haba sido plural de tu, se em-
identidad cultural al favorecer el respeto pleaba en latn vulgar como pronombre
por la diversidad lingstica, estilstica e singular de respeto; y con este uso lo en-
histrica de la lengua espaola, as como contramos tempranamente en el espaol
aprovechar el instrumento de la lengua antiguo (Resnick:1980, 89).
para la prctica de valores idiosincrticos En el Cantar de Mio Cid, ya est pre-
costarricenses; tambin, favorecer la tole- sente esta alternancia vos-t (en las formas
rancia, la seguridad lingstica entre los pronominales y verbales): el pronombre vos
estudiantes al estudiar los diferentes tipos apareca usado como forma respetuosa de
de discurso y propiciar la produccin de tratamiento directo entre nobles y entre
textos orales y escritos con un empleo ms cnyuges, mientras que t serva para diri-
adecuado de usted, t y vos. girse a personas consideradas inferiores, y
en las oraciones (Rojas, 1992:149; Resnick
1980:90). Este fenmeno parece indicar ya
II. Esbozo histrico su probable alternancia en el habla.
Existan, pues, muchos casos de vaci-
Diversos investigadores coinciden lacin al seleccionar los pronombres y las co-
en la complejidad que revisten no solo la rrespondientes formas verbales, especial-
gnesis y el uso del pronombre vos en si- mente en los siglos XV y XVI. De tal modo,
glos anteriores al XX, sino tambin las di- en el s. XV, vos a pesar de estar ubicado
ferentes posibilidades de realizacin de gramaticalmente como segunda persona
este pronombre en la Amrica hispano-ha- plural sola asumir un papel formal de se-
blante actual (Lapesa, 1980; Resnick, gunda persona singular de respeto, tanto en
1980; Lipski, 1996; Rojas, 1992, 1998; la poca del descubrimiento de Amrica co-
etc.). Hablar de la gnesis del voseo impli- mo en los primeros aos del s. XVI. En el
ca, obligatoriamente, referirse a la del cuadro N 1 pueden apreciarse, sucintamen-
pronombre t, usted y al desuso en que ca- te, los usos principales de las formas de tra-
y vosotros en Amrica. tamiento a travs de varios siglos.
El vos es un arcasmo hispnico que Por su parte, t se empleaba en el
se consolid y evolucion al margen del es- trato informal entre iguales, cuando haba
paol peninsular: un reajuste del sistema mxima intimidad, o bien, iba dirigido a in-
de tratamiento, originado por diversas terlocutores de una capa sociocultural infe-
causas. En fin, en el Nuevo Mundo, el pa- rior. Exista la preocupacin, entre los espa-
radigma del tuteo se fundi con el del vos oles principales, de delimitar claramente
medieval, de donde surgi el voseo ameri- la distancia social que los separaba de quie-
cano. El empleo de vos en lugar de t es nes pertenecan a un nivel social inferior.
rasgo peculiar de Hispanoamrica, que Esta funcin, en el plano lingstico de las
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En el siglo XVI, ...la forma vos decae ...en las regiones en que se produjo la sustitucin del
socialmente en casi toda Espaa y parte de pronombre vos por el t en el trato simtrico y asim-
trico entre familiares, vos compiti intensamente con
Amrica, para pasar a ocupar un espacio vuestra merced, hasta que usted tom un lugar firme
plebeyo sobre el mismo plano en que se de- por mucho tiempo, en el uso asimtrico de jvenes a
sempeaba el t para el trato informal [...], padres, tos, abuelos, personas mayores en general.
el t se habra empleado para dirigirse a
los ms jvenes y a los adultos a quienes se Si se toma como criterio fundamental
les expresaba cario (Rojas, 1992:146). el hecho de que Mxico y Per, por albergar
Como consecuencia, en Espaa, a partir las ms desarrolladas culturas indgenas,
del s. XVIII, vos se estigmatiz y cay en por ser centros importantes de dominacin
desuso: se generaliz t para el trato fami- espaola durante la colonia, por el contac-
liar, y usted para el de cortesa. En cuanto to constante que mantenan con la Penn-
a la Amrica hispano-hablante, el tuteo sula, se constituyeran en reproductores y
predominar en parte de Amrica; pero el focos de difusin del legado cultural y, por
voseo, durante la conquista de este conti- tanto, tambin el hecho de que haya contri-
nente, ya se haba arraigado en una am- buido la rgida divisin de clases, as como
plia extensin territorial. Tales hechos, en la imitacin de modas culturales y lings-
opinin de diversos estudiosos, no se evi- ticas, todo ello influira en una mayor difu-
dencian cabalmente antes del siglo XVIII. sin y predominio del tuteo. Por otro lado,
Finalmente, la forma vosotros (vos + en regiones ms alejadas y con menor con-
elemento enftico otros; Cano, 1988:214) tacto con Espaa y menor influencia de es-
aparece ya en algn ejemplo en el S. XIII, ta, exista mayor probabilidad de conservar
consecuencia de la confusin ocasionada el voseo que les lleg desde la metrpoli en
por el uso indiscriminado de vos sin aten- los primeros tiempos de la colonizacin, po-
der al nmero; en los siglos XIV y XV, ya se da presentarse conflicto entre el voseo y el
observa claro el valor enftico y contrasti- tuteo, que se refleja en su paradigma pro-
vo. En trminos de Lathrop (1992:154- nominal y verbal.
155): Nos y vos tenan formas paralelas Exceptuando a las Antillas, todos los
enfticas en latn vulgar, nos alteros y vos pases de Amrica presentan algn tipo de
alteros, y fueron finalmente estas formas voseo, por lo menos, en alguna de sus re-
las que se impusieron en espaol frente a giones (vase el cuadro N 2); tal como co-
nos y a vos, a finales de la Edad Media. menta Lapesa (1980:578):
Cuadro N 2
Distribucin geogrfica actual hispanoamericana
de vos, t, usted, ustedes, vosotros
Siglos XX-XXI
Vos Argentina, Uruguay, Paraguay, Amrica Central, Chia- Domina en la conversacin familiar.
pas (Mxico).
En Cuba, Repblica Dominicana y Puerto Rico es ex- En las Antillas, de uso exclusivo.
clusivo el uso de t.
Usted
Honduras, Costa Rica, Panam (occidental, convive
con vos), Colombia, Venezuela, Bolivia (oriente), Argen-
tina (N.O.) y Chile.
(Cfr. Alarcos, 1995:77); se utiliza para se- (1980), John Lipski (1996), Jos Cuervo
alar tanto distancia y poder, como soli- (1947), Carlos Gagini (1929), Arturo Agero
daridad entre los interlocutores. Despla- (1973), Miguel Angel Quesada (1990,
za a vosotros/as que ya no se emplea en 2000), Carlos Vargas (1974), Yamilet Sola-
Amrica, excepto en el lenguaje bblico, no (1986), Vctor Snchez (1996).
en el lenguaje afectado y en los juramen- Agero (1973:96) menciona el em-
tos (i.e., al graduar nuevos profesionales pleo de vos en Costa Rica, aunque desde
o al comenzar a ejercer determinados una perspectiva academicista al exponer-
cargos). lo como mezcolanza de usar el acusativo
Muy probablemente, el avance que y dativo te en lugar de os y el error de co-
tuvo el voseo en Amrica ocasion el des- rrespondencia de usar con vos el posesivo
plazamiento de la forma de plural vosotros de segunda persona singular tu, y no la se-
del paradigma correspondiente, puesto gunda de vuestro. Aade que, en Costa
que en muchas ocasiones se usaba vos por Rica, en aquel momento, predominaba
vosotros, y ello habra causado confusio- aplastantemente el empleo de vos en de-
nes. As que, en su lugar, arraig ustedes, trimento de t: ...solo se les tolera a los
el cual en nuestros das sirve en toda la extranjeros, pues al nacional que lo use se
Amrica hispano-hablante para expresar lo considera pedante y afectado. No hay
la pluralidad de t, vos y usted. aqu tal lucha con el tuteo (1973:99).
Los libros de texto y las gramticas
escritas en nuestro territorio o pasan por
IV. El voseo en Costa Rica alto el empleo de vos, o no le conceden la
debida importancia.
En lo relativo a por qu arraig Entre los estudios o menciones ya
tanto en Costa Rica el voseo, se esgrimen con orientacin lingstica ms definida,
varias razones histricas entre las que cabe destacar la labor del investigador
cabe mencionar que Costa Rica, por su Vctor Manuel Snchez (1996:165 y ss.),
ubicacin geogrfica y por su escasa den- quien presenta tanto el modelo pronomi-
sidad poblacional, permaneci muy aisla- nal acadmico como el costarricense y
da del resto de las provincias espaolas y procura motivar a los estudiantes hacia
con muy poco contacto cultural con estas; la toma de conciencia del empleo de usted,
en el mismo territorio costarricense los ustedes y vos en el pas. En el apartado
habitantes vivan muy dispersos. Todo 4.2. ampliaremos un poco con respecto a
esto pudo haber influido en que se man- los pronombres.
tuvieran y cultivaran caractersticas cul- Carlos Vargas efecta, en 1974, un
turales y lingsticas, como el voseo, que estudio del voseo en nuestro pas. Ofrece
en otras partes iban cambiando o desapa- una serie de consideraciones histricas, so-
reciendo. Si, por ltimo, se considera ciales y lingsticas sobre el surgimiento y
que el voseo tiende a igualar la condicin uso del voseo; posteriormente, lleva a cabo
de quienes lo usan, su existencia y difu- un anlisis descriptivo con base en encues-
sin son muy explicables en una sociedad tas aplicadas a 68 personas, mayores de
donde si bien ha habido diferencias, la edad, estudiantes universitarios.
gente ha estado demasiado imbuida en la Nos parece importante destacar al-
idea de que todos son iguales (Carlos gunas de las respuestas que encontr en
Vargas, 1974:10). relacin con el uso de los diferentes pro-
Varios autores han abordado, de un nombres. Para la forma usted, los infor-
modo u otro, el voseo en nuestro pas; pode- mantes expresaban su uso con personas
mos citar los siguientes: Rafael Lapesa que no conocen, entre padres e hijos (tanto
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para mostrar afecto como para regaar), importante para no escribir en vos es la
entre matrimonios de mucha confianza, inseguridad, dado que la conjugacin no ha
con la pareja; tambin, para manifestar sido formalmente aprendida en el voseo; el
respeto, reproche, resentimiento, al sentir- hablante no sabe escribir la forma verbal
se enojados e, incluso, para dar consejo a adecuada. La forma usted, agrega, es apro-
alguien que se trata usualmente de vos. piada para cualquier situacin en virtud de
Por su parte, vos se marc como pronombre que no es despectiva y, adems, expresa, a
para indicar confianza, familiaridad, amis- un tiempo, cario y respeto, por ello se uti-
tad; se usa de igual a igual, con quienes liza entre cnyuges y con los nios.
comparten el mismo nivel social y cultural, Para Cargos Vargas (1974) y Yamilet
incluso con empleados y personas menores Solano (1986), es necesario desterrar la
de edad o menores que el hablante, para idea del voseo costarricense como forma
infundir confianza y que no se apenen. Fi- corrupta de vosotros, de t y de mezcolan-
nalmente, en cuanto al t, se lo calific co- za de formas; as tambin, Solano plantea
mo indicador de pedantera en el usuario, la necesidad de incluir, en la escritura, en
de una persona poco amistosa, que inclusi- la educacin formal, la forma vos completa
ve puede querer llamar la atencin o tiene (paradigma verbal y pronominal; contex-
problemas de personalidad; en fin, tam- tos de uso), como medio de terminar con la
bin se percibi como afeminado o femeni- inseguridad que tanto adultos como nios
no, y hasta romntico. experimentan a la hora de escribir y de ha-
Yamilet Solano lleva a cabo, en blar con esta variante.
1986, un estudio titulado Formas de tra-
tamiento didico en los nios escolares de
una comunidad de Costa Rica. En su tra- Morfologa del voseo
bajo, se basa en una comunidad lingsti-
ca compuesta por el personal de cuatro es- En Costa Rica encontramos voseo
cuelas urbanas de San Ramn de Alajuela; pronominal-verbal. En este, el pronom-
aplica tres mtodos: observacin (estruc- bre vos est acompaado de una forma
turada y no estructurada), entrevista for- verbal generalmente monoptongada (-s,
mal y mtodos cuantitativos informticos. -s, -s), derivada de una de las diptonga-
Los nios escolares, en dicha comunidad, das (-is, -is) que an se usan con el
solo saben emplear usted en todas las si- pronombre de segunda persona plural
tuaciones; los directores tambin utilizan vosotros en Espaa, tambin en algunas
mucho el ustedeo; los conserjes lo utilizan partes del territorio americano. Tam-
entre compaeros de la misma edad o si el bin encontramos voseo verbal, el cual se
receptor es extrovertido y jovial. Los maes- manifiesta gracias a la posibilidad que
tros son los ms innovadores, tienden a brinda el espaol de indicar la persona
usar ms el vos y estn dispuestos a reci- del sujeto mediante sus desinencias de
birlo. Predomina, en general, el empleo de persona, sin necesidad de que lo consigne
usted. Como factores condicionantes en- el sujeto; las correspondientes al voseo
cuentra la edad y la autoridad. En cuanto son las formas monoptongadas citadas.
a las actitudes, encontraron que la forma
t est evaluada negativamente, la ubi-
can como afeminada, en el cdigo oral; no 4.1. En los verbos
obstante, en el escrito, se carga de valores
positivos: marcador de prestigio de lengua A continuacin, vamos a presentar
culta. Considera Solano que la razn ms la conjugacin verbal correspondiente al
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Cuadro N 3
Cuadro N 4
Cuadro N 5
En el presente en general, en cuanto una forma del tuteo (Cfr. Elena Rojas,
a irregularidades verbales, encontramos 1992:156). En cuanto a ser, la forma verbal
reemplazamiento voclico y adicin conso- sos procede claramente de sois, con prdi-
nntica, tal como en los ejemplos del cua- da de la i; y con eres, nos encontramos po-
dro N 5 donde observamos las diferencias siblemente con el nico resto en espaol
entre las formas verbales de t y de vos. del antiguo futuro, pues la segunda perso-
Las formas del tuteo, debilitan en el na singular futura de esse (ser) era eris >
primer caso (e>i) y diptongan en los eres (Lathrop, 1992:63).
ejemplos de las otras cuatro columnas,
por ser formas fuertes, graves (o de acen- Cuadro N 6
to paroxtono). En cuanto a las del voseo, Otras irregularidades en presente
son todas formas agudas regulares, con-
servan la vocal de la raz (no debilitan Pron. IR ESTAR DAR SER
ni diptongan la vocal radical) por T Vas Ests Das Eres
constituir una forma dbil y estar empa-
Vos Vas Ests Das Sos
rentadas ms directamente con vosotros,
como se observa ms evidentemente en
las formas de la tercera conjugacin, las Pretrito imperfecto
cuales conservan igualdad de forma res-
pecto de vosotros (meds, peds, servs, Encontramos, sin lugar a dudas,
vens, adquirs, dorms, etc.). igualdad de formas entre el voseo y el tu-
Asimismo, apreciamos, en este tiem- teo (vid. Cuadro N 4). Las formas de con-
po verbal, en los ejemplos de la ltima co- jugacin de vos pueden surgir por analo-
lumna, el fenmeno de adicin consonnti- ga, pues esta se deja sentir en formas que
ca de la y en las formas de la segunda desempean las mismas funciones, unas
persona t, pero no en las formas del vo- influyendo sobre otras. Dada esta igualdad
seo, que estn ms estrechamente ligadas verbal formal, ante una expresin como
con vosotros y quedan con la misma expre- Siempre cantabas, nicamente por el uso
sin fontica. del pronombre sujeto (t, vos) determina-
En el Cuadro N 6, observamos la remos si se trata de un hablante voseante
idntica manifestacin fontica en las for- o tuteante. La sola semejanza formal de
mas correspondientes a los tres primeros dos voces basta frecuentemente para la
verbos; en ciertos verbos, no se puede esta- confusin (Garca de Diego, 1951:142).
blecer con exactitud si se trata de una mo- En este tiempo verbal, hallamos tres
noptongacin del voseo o si, en realidad, es verbos irregulares: ibas, veas, eras (< ir,
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ver, ser); destacamos aqu lo relativo a las pues tambin dicen cogites cogiste los
formas de t y vos, las cuales presentan judos de Oriente salidos de Espaa a
identidad de forma y, por tanto, ameritan principios de la Edad Moderna.
el empleo del pronombre sujeto para discri- La terminacin sti > ste no lleva la
minar voseo - tuteo. La primera forma s que caracteriza a la desinencia general;
ibas, es irregular debido a que, a pesar de vino a aadrsele despus. Segn Menndez
pertenecer a la tercera conjugacin, retiene Pidal (1982:280), en cuanto a stis, stes,
la b del morfema de pretrito imperfecto; hasta el s. XVIII slo se deca amastes; pero
la segunda, veas, lo es porque conserva la se quiso uniformar esta desinencia con la
raz ve (del antiguo espaol veer < vd re). general y se presentaron dos posibilidades:
Por ltimo, eras es irregular por cuanto, (a) proveerla de la dental de amssedes, etc.,
adems de la prdida de la raz s (< ser), es diciendo dstedes, tendencia que no arraig;
la continuacin del imperfecto irregular y (b) proveerla del diptongo is, diciendo
eram (del antiguo esse, ser, estar). amasteis, forma que aparece ya en el para-
digma de una gramtica en 1555 y que es la
Pretrito perfecto simple empleada en la actualidad para vosotros.
(pret. indefinido) Estamos ante una analoga de sufijo (Garca
de Diego, 1951:142), por cuanto ...un sufijo
En las tres conjugaciones, se presen- puede ser atrado por otro en razn de su
ta igualdad de formas entre vos y t, por mayor uso o a partir de una forma desco-
analoga; otra vez, ser el uso del pronom- llante; la forma is aparece en el presente
bre sujeto (t, vos) el que indique si el ha- de indicativo, as como en el pretrito imper-
blante est voseando o tuteando (tal como fecto de indicativo, mencionados arriba.
podemos apreciar en el Cuadro N 4). En cuanto a los verbos irregulares,
Para Elena Rojas (1992:156) no se ejemplificamos, a continuacin, reempla-
confunden en realidad en el habla popu- zamiento voclico (o/u, e/i), consonntico
lar pues se emplean las formas con s (c/j) y mixto (ab/up, ec/ij), as como adicin
propias del voseo. En Costa Rica, en ge- consonntica (j) (vase el cuadro N 7).
neral, se observa el empleo de s al final Encontramos aqu formas fonticas
de la palabra en personas de menor edu- idnticas en el tuteo y el voseo: con la misma
cacin formal y de extraccin geogrfica terminacin; pero, adems, las formas co-
no citadina. Segn expone Menndez Pi- rrespondientes a vos sufren los mismos cam-
dal, es frecuente aadir en el habla vul- bios fonolgicos que las de t (debilitamiento,
gar una s que tiende a unificar la desi- reemplazo mixto ab/up, ec/ij, etc.). Por medio
nencia con las desinencias generales del empleo explcito del pronombre sujeto
(cambio por analoga), cuyo uso no es cul- (vos, t) se especificar si el hablante o la ha-
to (1982 :279-280); ya en el siglo XVIII blante est voseando o tuteando en una fra-
hay ejemplos de esta prctica vulgar, se como, por ejemplo: Qu me dijiste?.
Cuadro N 7
Cabe acotar que las formas corres- a criterio de Carlos Vargas (1974:16). En
pondientes a vosotros tambin sufren tales su opinin, si estas formas no les parecen a
irregularidades: pudisteis, vinisteis, su- muchos tan conocidas, es debido a que son
pisteis, dijisteis, tradujisteis. personas con mayor contacto con la lengua
escrita y, aunque no usen al hablar el t,
Futuro y potencial (condicional) simples estn muy familiarizadas con este pronom-
bre y sus correspondientes formas verba-
La tendencia ms analtica del la- les. Pero, en el habla, puede escucharse, en
tn vulgar, llev a la lengua a encontrar estilo informal, entre personas de menor
una construccin analtica con la que educacin y quiz de origen no capitalino,
sustituir las formas complejas y ambi- expresiones como: Esperate y vers.
guas del futuro clsico; se trata de la Por su parte, la evolucin del condi-
construccin perifrstica de futuro: infi- cional es paralela a la del futuro; esta
nitivo + habere en presente de indicati- construccin de infinitivo + habere iba in-
vo. El verbo habere presenta, en el latn cluso a dar origen a un tiempo condicional
vulgar, formas ms cortas que en el clsi- (desconocido en el latn clsico). Ahora, es
co: por un lado, por analoga con otros el imperfecto de habere el que pasa a em-
verbos usuales cortos y, por otro, por su plearse tras infinitivo. Y, tambin por ana-
nueva funcin de auxiliar no acentuado loga, surgen las formas del vos.
(Cfr. Lathrop, 1995:62 y ss; Resnick, En cuanto a las formas verbales irre-
1981:99 y ss). Observemos las formas ver- gulares, ejemplificadas en el cuadro N 9,
bales en el cuadro N 8. se presenta el fenmeno denominado sus-
Podemos, pues, colegir que las for- traccin: en unos verbos se suprime la vo-
mas correspondientes a vos perdieron, por cal temtica; en otros, adems de esto, se
analoga, la i en el morfema de persona; inserta una consonante suplementaria, con
motivo por el cual se homologan las formas el fin de facilitar la pronunciacin.
del tuteo y del voseo, en estos dos tiempos, En estos dos tiempos romances (fu-
segn se observa en el cuadro N 4. turo y condicional), encontramos doce ver-
Por ltimo, en Costa Rica se escucha bos irregulares: caber, haber, querer, poder
el futuro en r, como en, i.e.: cantars, y saber presentan sustraccin; mientras
comers, vivirs; en coexistencia con las que poner, salir, tener, valer y venir pre-
formas homologadas al tuteo ya citadas sentan, adems de sustraccin, insercin
(Cfr. Lapesa, 1980:579-580). Son formas de la consonante suplementaria recin
regulares que se diferencian de vosotros mencionada, tal como puede apreciarse en
por la ausencia de la i tona desinencial, el cuadro N 9. Por otro lado, el futuro de
Cuadro N 8
Cuadro N 10
Cuadro N 11
Cuadro N 13
Reemplazamiento consonntico y mixto en el presente de subjuntivo
Pron. y g z ig
T Construyas Salgas Luzcas Traigas
Vos Construys Salgs Luzcs Traigs
T Retribuyas Tengas Produzcas Caigas
Vos Retribuys Tengs Produzcs Caigs
T Huyas Vengas Induzcas Oigas
Vos Huys Vengs induzcs Oigs
Cuadro N 15
Otras irregularidades
Cuadro N 16
Conjugacin irregular en pretrito imperfecto de subjuntivo
Cuadro N 17
Imperativo positivo
T Canta Corre Recibe
Vos Cant Corr Recib
Imperativo negativo
T No cantes No corras No recibas
Vos No cants No corrs No recibs
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Finalmente, en lo que respecta a 18. Las formas del voseo tambin partici-
las formas verbales irregulares, detecta- pan de estos cambios, si bien conservan
mos, en el presente positivo del tuteo, su acento oxtono.
reemplazamiento voclico y adicin con- Por ltimo, nos parece relevante
sonntica; segn podemos observar en destacar el hecho de que Alcina Franch
los ejemplos del Cuadro N 18. Las for- (1975:774) incorpora los presentes agu-
mas del vos son todas agudas regulares, dos monosilbicos: poner, salir, hacer,
no debilitan ni diptongan la vocal dar, tener, venir, valer y decir (ver el
radical y no se manifiesta insercin Cuadro N 19). Dichas formas se distinguen
de consonante, aunque s experimen- claramente entre el voseo y el tuteo. No obs-
tan apcope de d, como se puntualiz tante, es fundamental destacar dos detalles:
con anterioridad. prcticamente todas las formas del impera-
En relacin con las irregularidades tivo con vos son regulares, y evidencian
verbales en el imperativo negativo, cabe ob- acento oxtono, con la excepcin de las dos
servar que se seguirn las pautas ya mar- ltimas formas, da y ve, las cuales son mo-
cadas para el presente de indicativo. Por nosilbicas e idnticas a las correspondien-
ello, nos limitamos a reiterar algunos ejem- tes a t; por consiguiente, se distinguiran
plos, tal como se aprecia en el Cuadro N echando mano al contexto pronominal.
Cuadro N 18
Cuadro N 19
Pron. Poner salir hacer Tener venir decir Valer Dar Ver
T Pon sal haz Ten Ven Di Val Da Ve
Vos Pon sal hac Ten ven dec Val da Ve
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Paradigma verbal general del voseo en Costa Rica en comparacin con el tuteo
Cuadro N 21
Las formas verbales con pronombres enclticos lle- Se evidencia, en lo relativo al tuteo,
van tilde o no de acuerdo con las normas generales de una valoracin ms positiva, y hasta ms
acentuacin. Ejemplos: cayose, pidiole, estate (todos
casos de palabras llanas terminadas en vocal); mra-
uso entre los hablantes jvenes, los ms
me, dmelo, antjasele, habindosenos (casos de pala- expuestos a los medios colectivos (televi-
bras esdrjulas y sobreesdrjulas). Las palabras de sin, radio, programas de msica, infanti-
este tipo que ya no funcionan como verbos as como les, anuncios comerciales). Tambin, como
las compuestas por verbo ms pronombre encltico ya se apunt, el sistema escolar favorece el
ms complemento, siguen tambin, en cuanto al uso
de la tilde, las normas generales. Ejemplos: acabose,
empleo de t, a pesar de que ya est incor-
sabelotodo, metomentodo. porado, en los programas oficiales, el estu-
dio de las formas de tratamiento vos y
Llevado lo anterior al empleo de las usted. Otro motivo de la valoracin positi-
formas verbales de vos con pronombre en- va puede deberse al hecho de la afluencia,
cltico, obtenemos, por ejemplo: cantmela, cada vez ms alta, de extranjeros latinoa-
enviselas, dejtelos (palabras esdrjulas); mericanos tuteantes al territorio nacional
cantala, envialas, dejalos (palabras llanas (colombianos, venezolanos, peruanos, pa-
u paroxtonas, por lo cual no se tildan). nameos, etc.), as como provenientes de
otras lenguas.
Lamentablemente, se nota mucha
Conclusiones valoracin negativa hacia el empleo de vos.
Por una parte, los hablantes manifiestan
A travs de la descripcin de la conju- que es una forma corrupta, indicadora de
gacin del voseo en Costa Rica, observamos educacin deficiente, apartada de lo que
que, actualmente, no se traslapan paradig- dicta la gramtica; pero, por otra, la valo-
mas. Lo que se puede sentir como desorden ran como espontnea, propia, de confian-
y confusin en la conjugacin entre t y vos, za. Tal actitud pueden haberla asumido al
es un fenmeno complejo, de largo cuo his- no haber aprendido a escribir empleando
trico; lo que se puede sentir como anarqua esta forma. Y, puede haber surgido, asi-
pronominal, el pasearse de un pronombre mismo, en la inseguridad que se nota en
al otro, incluso en la misma frase, obedece los mismos centroamericanos, agravada
a factores pragmtico discursivos, ms que por la ausencia de conciencia sobre la ver-
sociales, los cuales aparecen bien ilustrados dadera difusin de vos en Hispanoamrica
en los trabajos de Carlos Rojas y Yamilet (Lipsky, 1994: 160).
Solano. Por ello, debemos hablar de alter- Los paradigmas del voseo, estudia-
nancia pronominal, cuyas reglas estn en dos adecuadamente, pueden constituir va-
estudio, y de las cuales los hablantes somos liosas herramientas no slo para el campo
en general buenos usuarios intuitivos de la lingstico morfolgico en la enseanza se-
lengua. cundaria, sino, tambin, para favorecer la
En el espaol de Costa Rica (como en eficacia comunicativa y el reconocimiento
una diversidad de sitios de Amrica), coexis- de nuestra identidad nacional. Finalmen-
ten tres formas pronominales para dirigirse te, las variantes del voseo, analizadas con-
a la segunda persona singular: t, vos y venientemente (y combinadas con otros
usted, cuya distribucin geogrfica y social rasgos que dividan toda Hispanoamrica
est condicionada por fenmenos geogrfi- con el mismo nivel de detalle), pueden ser-
cos, de edad, sexo, nivel cultural, familiari- vir para delimitar zonas dialectales, regio-
dad, confianza y grado de amistad entre los nales y sociales y para reconstruir indirec-
interlocutores, costumbre, e, incluso, facto- tamente la trayectoria que ha permitido la
res idiolectales, esto es, de preferencias o evolucin de los dialectos del espaol de
tendencias individuales de uso lingstico. Amrica.
162 Revista Educacin 27(2), 2003
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