Tarea V

Ciencias Naturales Y El Entorno En El Nivel

Inicial

Consulte en la bibliografa orientada y otros sitios de inters

confiables y realiza lo siguiente:

1-Lee el documento: Proyecto Curricular en el Aula en Ciencias de

la Naturaleza, integrado a las dems reas. Para que presentes en
un diario de doble entrada tus reflexiones y conclusiones. ( Ver
modelo)

2- Despus de haber ledo el documento sugerido en el prrafo

anterior, elabora una planificacin para el Nivel Inicial, utilizando
una de las tres estrategias propuestas.

Grado 8vo
Seccin A

Estrategia de Planificacin: Valorar los resultados futuros de

cada decisin tomada (Prediga el resultado)

Valores del mes: Compromiso, decisin y emprendimiento.

 Nombre________________________________________

Competencias Contenidos Estrategias Indicador Actividade Recursos Evalu

Especificas Pedaggicas es de s acin
Logros
Valor e inters Explica los movimientos de Observacin de un -Diferencia Elaboracin Gua del Claridad
por el conocimiento las placas tectnicas y su video sobre el origen los de grupos de docente .
cientfico de las influencia en la modificacin del universo. componente trabajo De 5 C.C.N.N. 8vo.
reas de las Ciencias del relieve ecuatoriano, con s de la integrantes Video.
Sociales y de las la interpretacin de grficos, estructura cada grupo Texto del
Ciencias Naturales. la descripcin del entorno, de la Tierra. estudiante.
mapas fsicos y el modelado Lminas.
del fenmeno en el Carteles.
laboratorio.. Folletos.
Palegrafos.
Resolucin de Analizar la biodiversidad de -Recordacin de -Identifica Laboratorios Gua del Pertinen
situaciones las zonas desrticas de las preconceptos o los tipos de prcticos de docente cia.
problemticas del regiones ecuatorianas y la conocimientos placas ciencias para C.C.N.N 8vo.
mbito natural y interrelacin de sus previos con las tectnicas. jvenes Material
social, adecuadas a componentes, desde la siguientes preguntas audiovisual
la edad e intereses observacin, identificacin y Qu define a un Texto del
de los estudiantes, descripcin del medio, la bioma?, Qu son estudiante.
empleando los interpretacin de sus biorregiones?, Lminas.
saberes propuestos experiencias, de la Cules son las
en el campo de informacin de diversas caractersticas
biodiversidad. fuentes de consulta y de ambientales de un
audiovisuales sobre flora y desierto?, Qu tipo
fauna, adems del anlisis de flora y fauna
 comparativo de la existe all?, Cmo
interrelacin de sus logran vivir estos
componentes. seres?

-Observacin de
material audiovisual
y anlisis.
-Observacin de
material audiovisual
y anlisis para
determinar la
identificacin y
descripcin de las
caractersticas de la
biodiversidad de los
desiertos naturales.
Interpretacin de Reconocer los tipos de -Activacin de -Reconocer Gua del Precisi
las consecuencias energa y sus conocimientos con los docente n.
que implican las transformaciones en los una batera de movimientos C.C.N.N. 8vo.
decisiones y ecosistemas desde la preguntas sobre de las placas Video.
acciones humanas identificacin de los tipos de tipos de energa, tectnicas y Texto del
sobre el ambiente, la energa, la descripcin y la como: Cules son relaciona con estudiante.
salud y la energa. comparacin de sus las manifestaciones los sismos y Lminas.
caractersticas y procesos de de la energa solar?, erupciones Carteles.
transformacin. Cules son las volcnicas. Folletos.
funciones que
promueve la
radiacin solar?,
Qu
transformaciones de
 energa ocurren en
las plantas y en los
animales del
desierto?, Qu
leyes rigen las
transformaciones de
la energa?

-Planteamiento de
preguntas por los
estudiantes para la
explicacin de
transformaciones de
la energa.

Recoleccin y Reconocimiento de las Conceptualizacin -Indaga Gua del Consist

seleccin de acciones del agua en la sobre la estructura sobre tipos docente encia.
informacin gesfera: La erosin. de la Tierra, de pliegues y C.C.N.N. 8vo.
relevante sobre tectnica de placas, fallas. Video.
hechos, procesos y relieve, Texto del
fenmenos biodiversidad. estudiante.
naturales y sociales. Lminas.
Carteles.
Folletos.

Produccin de Reconocimiento de las Organizacin de -Diferencia Gua del Amplitu

textos orales y caractersticas del agua trabajos en equipo entre docente d.
escritos a partir de potable y cules son los para representar orognesis y C.C.N.N. 8vo.
la informacin pasos de algunos procesos de experimentalmente epirognesis. Video.
brindada por potabilizacin. el origen de los Texto del
diversas fuentes. sismos. estudiante.
Lminas.
Carteles.
Folletos.
Utilizacin Realizar experiencias para - Gua del Adecua
adecuada del comprobar las propiedades docente cin.
vocabulario fsicas, biolgicas y qumicas Formula C.C.N.N. 8vo.
especfico de las del agua (composicin conclusiones Video.
Ciencias. qumica, capilaridad, tensin luego del Texto del
superficial, disolvente, modelado estudiante.
viscosidad, flotacin ) del Lminas.
fenmeno Carteles.
Folletos.