Filosofa - Ejercicio n 3

Fecha de entrega: Hasta el 22 de febrero de 2016.

Modo de entrega: Un A4 blanco (mximo 4 caras), a mano, tinta azul/negra.

1. Induccin y verificacionismo

Ahora bien: en mi opinin, no existe nada que pueda llamarse induccin.

Por tanto, ser lgicamente inadmisible la inferencia de teoras a partir de
enunciados singulares que estn verificados por la experiencia (cualquiera
que sea lo que esto quiera decir). As pues, las teoras no son nunca verificables
empricamente. []
Estas consideraciones nos sugieren que el criterio de demarcacin que he-
mos de adoptar no es el de la verificabilidad, sino el de la falsabilildad de los
sistemas. Dicho de otro modo: no exigir que un sistema cientfico pueda ser
seleccionado, de una vez para siempre, en un sentido positivo; pero s que sea
susceptible de seleccin en un sentido negativo por medio de contrastaciones
o pruebas empricas: ha de ser posible refutar por la experiencia un sistema
cientfico emprico. [Popper, K. R., La lgica de la investigacin cientfica,
pgs. 39-40..]

Cuestiones
1. Por qu razn puede decir Popper que es lgicamente inadmisible
la inferencia de teoras a partir de enunciados singulares que estn
verificados por la experiencia? Tiene algo que ver con lo que
hemos llamado en clase el problema de la induccin incompleta?
2. A qu se refiere el autor con criterio de demarcacin?
3. Explica el falsacionismo de Popper. A qu se opone?

2. Observacin

Pensemos en Johannes Kepler: imaginmosle en una colina mirando el

amanecer. Con l est Tycho Brahe. Kepler considera que el Sol est fijo; es
la Tierra la que se mueve. Pero Tycho, siguiendo a Ptolomeo y a Aristteles,
al menos en esto, sostiene que la Tierra est fija y que los dems cuerpos
celestes se mueven alrededor de ella. [] Ven Kepler y Tycho la misma cosa
en el Este, al amanecer? [Hanson, N. R., Patrones de descubrimiento, pgs.
218-219..]

Pierre Duhem escribe:

Entre en un laboratorio, acrquese a una mesa atestada de aparatos,
una batera elctrica, alambre de cobre con envoltura de seda, pequeas
cubetas con mercurio, bobinas, un espejo montado sobre una barra de

Fsico francs (1861-1916), uno de los fundadores de la fisicoqumica.

Filosofa Ejercicio n 3

hierro. El experimentador est insertando en pequeas aberturas los ex-

tremos metlicos de unas clavijas con cabeza de bano. El hierro oscila
y el espejo sujeto a l enva una seal luminosa sobre una escala de ce-
luloide; los movimientos de vaivn de esta mancha luminosa permiten
al fsico observar las pequeas oscilaciones de la barra de hierro. Pero
pregntele que est haciendo. Le contestar: Estoy estudiando las os-
cilaciones de una barra de hierro que transporta un espejo? No; dir
que est midiendo la resistencia elctrica de las bobinas. Si usted se que-
da atnito, si usted le pregunta qu significan sus palabras, qu relacin
tienen con los fenmenos que ha estado observando y que usted ha ad-
vertido al mismo tiempo que l, le contestar que su pregunta requiere
una larga explicacin y que usted debera seguir un curso de electricidad.
El visitante debe aprender algo de fsica antes de que pueda ver lo que el
fsico ve. Slo entonces el contexto pondr de relieve aquellas caractersticas
de los objetos que tiene ante l y en las cuales el fsico ve indicadores de
resistencia.[]
Si ver cosas diferentes implica la posesin de conocimientos y teoras di-
ferentes acerca de x, entonces quizs el sentido en el que ven la misma cosa
implica que los diferentes observadores comparten conocimientos y teoras
acerca de x. []
En cierto sentido, entonces, la visin es una accin que lleva una carga
terica. La observacin de x est moldeada por un conocimiento previo de x.
Incluso el lenguaje o las notaciones usados para expresar lo que conocemos,
y sin los cuales habra muy poco que pudiera reconocerse como conocimien-
to, ejercen tambin influencias sobre las observaciones. [Hanson, N. R.,
Patrones de descubrimiento, pgs. 235..]

Cuestiones
1. Busca informacin sobre Tycho Brahe y Kepler. Por qu estaban en-
frentados? Por qu se cita a Ptolomeo y a Aristteles?
2. Por qu el fsico del texto de Duhem citado por Hanson nunca di-
r que est estudiando las oscilaciones de una barra de hierro que
transporta un espejo?
3. Qu significa la carga terica de la observacin? Qu es lo que Han-
son intenta criticar? Tiene que ver algo con la induccin?
4. Segn el texto de Hanson: Ven Tycho Brahe y Kepler lo mismo?
Justifica tu respuesta.
5. Reflexin personal: Ven Tycho Brahe y Kepler lo mismo? Crees que
se puede aplicar esta idea de la carga terica de la observacin a otros
mbitos de la realidad (vida cotidiana, poltica, etc.) distintos de la
actividad cientfica?

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Estilo

Hay que emplear, a lo largo del comentario, algunos de los marcadores

textuales que aparecen al final del siguiente documento: http://is.gd/ssZOQH