Mídias na Educação

A palavra mídia deriva da palavra meio,

do latim médius, significando aquilo que

está no meio ou entre dois pontos. A

partir dessa definição, pode-se inferir

que uma mídia educacional é um meio

através do qual se transmite ou constrói

conhecimentos.
 Há algum tempo entre os educadores existia o

receio de que os recursos tecnológicos aplicados

à educação, ou seja as mídias iriam substituí-los,

esse receio mostrou-se sem fundamento, pois

estas vieram para serem utilizadas como

instrumento de apoio para o processo de ensino-

aprendizagem, sendo o docente o principal

agente mediador entre o conhecimento e

o aluno.
 O vídeo com temas geradores de discussão, é um
poderoso instrumento de dinamização e enriquecimento
da aula, tanto do ponto de vista de conteúdo como da
dinâmica participativa e interesse. Se não há tempo na
aula para um debate imediato, pede-se aos alunos que
façam em casa uma ficha de análise a ser apresentada e
debatida na aula seguinte.
Possibilitar ao aluno freqüentar a sala de vídeo significa
preparar o professor para um novo campo de trabalho e
pesquisa, que pode ser explorado em sala de aula e
longe de suas paredes, inclusive alguns professores
apresentam um certo preconceito, pois têm a idéia de
fuga do quadro-negro, quando levam seus alunos para o
vídeo.
A TV é uma ferramenta que pode oportunizar a aprendizagem

enfocando estilos cognitivos diferentes, podendo apresentar

várias representações de um mesmo tópico. A utilização de

tais mídias indica a necessidade de conhecer a forma de

comunicar de tais meios que, segundo Moran ( 2000) ''elas

desempenham indiretamente um papel educacional pois

educam sem pretender educar, enquanto o espectador assiste

de forma aberta e despretensiosa”. A televisão pode ser uma

ferramenta acadêmica útil, e tem sido usada em salas de aula

com finalidades acadêmicas desde 1970.

 1.a televisão, o cinema e o vídeo - os meios de
comunicação audiovisuais desempenham, indiretamente,
um papel educacional relevante. passam-nos
continuamente informações, interpretadas; mostram-nos
modelos de comportamento, ensinam-nos linguagens
coloquiais e multimídia e privilegiam alguns valores em
detrimento de outros.
2.a tv, o cinema , o vídeo falam da vida, do presente, dos
problemas afetivos e falam de forma impactante e
sedutora. a fala da escola é muito distante e
intelectualizada e, em geral, mais cansativa. a linguagem
audiovisual parte do concreto, do visível, do imediato,
próximo, que toca todos os sentidos.
.
A TV e o vídeo encontraram a fórmula de se comunicar
com a maioria das pessoas, tanto crianças como
adultas, daí a utilidade desses meios para a educação,
pois a criança assim como o jovem aprendem mais
visualmente, enquanto a linguagem é mais cansativa, ao
contrário da TV e do vídeo pois ao mesmo tempo que
você ouve você também o vê, interage .Tanto a TV como
o vídeo vem desempenhando um papel importante na
educação, através deles temos acessos a diferentes
culturas e costumes. Eles ensinam de maneira visual a
realidade que não pode ser compreendida oralmente.