Projet didactique

Date:19 avril 2007

Groupe Scolaire Ioan Bojor
Classe: IX eme,L1
Objet :Langue francaise
Sujet: Le pass compos
Dure: une heure
Professeur: Pascan Mihaela

MOTIVATIA:

-este o lectie importanta deoarece elevii vor putea sa situeze in timp un eveniment sau o
actiune,vor putea povesti sau descrie o situatie data.

OBIECTIVELE :

-se vor fixa cunostintele anterioare

-se vor transmite structuri gramaticale noi(passe compose)
-se vor dezvolta abilitati de exprimare orala si scrisa
-se va imbogati vocabularul

CONDITII PREALABILE :
-elevii trebuie sa stie conjuga verbele avoir sau etre la prezent
-elevii cunosc deja formarea participiului trecut pentru verbele de grupa 1 si 2 si pentru
verbele neregulate
-elevii stiu conditiile in care participiul trecut se acorda cu subiectul

EVALUAREA :
-se va realiza prin- observare sistematica
-autoevaluarea elevilor
-micro-conversatii
-portofoliul elevilor

RESURSELE SI MANAGEMENTUL TIMPULUI:

-pentru fiecare etapa a lectiei se va aloca timpul corespunzator
-activitatea se realizeaza cu fise de lucru,un text demonstrativ scurt
-se folosesc metode de predare-invatare diverse : ice break,jocul de rol,cubul,turul
galeriei,portofoliul
DERULAREA LECTIEI :

MOMENTELE RESURSE ACTIVITATEA ACTIVITATEA Evaluation

LECTIEI PROFESORULUI ELEVULUI

Mise en train conversatia Salut, degajarea

atmosferei

ICE BREAK M1 : Joc de rol Profesorul propune Un elev iese din -se
(5 ) un joc : QUI SUIS- clasa iar ceilalti reactualizeaza
JE ? aleg un in acest fel
personaj(din desene prezentul
animate,un auxiliarelor
actor,etc)Elevul Avoir si Etre
revine in clasa si el
va trebui sa
ghiceasca cine
este ,prin
intrebarile adresate
clasei :
Qui suis je ?
Je suis une
personne
fameuse/un
acteur/un heros/un
politicien ?
Jai les cheveux
bruns/roux/blonds ?
Jai une femme/des
enfants ? etc
Colegii sai il
incurajeaza prin
raspunsuri de tip
VRAI/FAUX

EVOCAREA M2 :Cubul Profesorul prezinta

(5) elevilor un cub.Pe Elevii dau exemple
fiecare fateta a de participii trecute -se evalueaza
cubului sunt notate pentru fiecare cunostintele
terminatiile terminatie care anterioare
u,i,,t,s,reprezentand apare pe fateta
participiile trecute cubului in
ale momentul rularii
verbelor.Profesorul acestuia :
ruleaza cubul pe Ex : all , fini,
catedra si cere pu ,mis ,du,etc.
elevilor sa gaseasca
exemple de
 participii pentru
fiecare terminatie.
REALIZAREA Activitate Profesorul distribuie Elevii identifica
SENSULUI individuala elevilor un text scurt verbele ,le noteaza
(10) -text care contine verbe la in caiet si explica
demonstrativ pass compos . oral formarea lui Observatia
El cere elevilor sa pass
identifice verbele si compos(avoir sau
sa explice formarea etre la prezent
lui pass compos +participiul trecut
al verbului de
conjugat)

Profesorul noteaza Elevii noteaza

definitia pe tabla. definitia in caiete.
Profesorul imparte Un elev ramane in
(15) M3 :Turul clasa in grupe de grupul casa si
galeriei cate 5 elevi si ceilalti migreaza la
distribuie fise de grupurile
lucru care contin corespunzatoare nr
exercitii de lor de ordine ,unde Observarea
completare de texte se informeaza in sistematica
Fise de lucru lacunare cu verbe la legatura cu
pass rezolvarea sarcinii
compos.Profesorul propuse.Apoi
explica elevilor acestia revin la
metoda turul grupul casa si
galeriei. completeaza sau
corecteaza solutiile.

Profesorul imparte Fiecare lider de

tabla in functie de nr grup vine la tabla si
de grupe. noteaza
raspunsurile in
coloana destinata
Munca in grupului din care
echipa face parte.

Autoevaluarea

Profesorul
corecteaza impreuna Elevii corecteaza in
cu elevii caiete eventualele
raspunsurile. raspunsuri gresite.
REFLECTIA M3 :Jocul de Profesorul cere
(15) rol elevilor ca in
perchi,sa realizeze
un dialog pe o tema Elevii prezinta in
data :Dialogue dans fata clasei
un caf :Comment dialogurile
as-tu pass les realizate.
vacances de Micro-
Paques ? conversatie
Elevii sunt rugati sa
foloseasca cat mai
multe verbe la pass
compos pentru a
povesti cum au
petrecut sarbatorile.

EXTENSIA M4 :Portofoliul Profesorul cere Elevii realizeaza

elevilor ca acestia sa compunerile ,la
ataseze in care pot atasa
portofoliul lor o imagini sau desene
compunere cu concepute de ei. Corectarea
tema :Racontez une portofoliilor
histoire amusante.