REA DE CIENCIAS SOCIALES GUA

GRADO NOVENO N 01

TITULO: ECONOMIA Y SOCIEDAD / GEOGRAFA ECONMICA

EJE GENERADOR N 01 IMPORTANCIA Y ORGANIZACIN DE LA ACTIVIDAD ECONMICA TALLER N 01

PROFESOR: FABIN VEGA LORA

TIEMPO DE REALIZACIN DE: AL: N CLASES:

Importancia y organizacin de la actividad econmica

1. CONTEXTUALIZACIN:
Al igual que la Geografa la economa es una de las Ciencias Sociales ambas asisten el
comportamiento y las actividades de los humanos, la primera trata de la descripcin de la Tierra,
asimismo la superficie terrestre, las sociedades que la habitan y los territorios, paisajes,
lugares o regiones, que la forman al relacionarse entre s. La segunda estudia la extraccin,
produccin, intercambio, distribucin y consumo de bienes y servicios, la forma o medios de
satisfacer las necesidades humanas mediante los recursos, Basndose en los puntos anteriores,
la forma en que individuos y colectividades sobreviven, prosperan y funcionan.
El simple hecho de cepillarte los dientes, tu papa baarse y disponerse irse a trabajar, tu mamita plancharte el uniforme
para venir al colegio son actos ligados a actividades econmicas.
La geografa econmica relaciona la actividad econmica (consumo y produccin) con el lugar del mundo en que se
lleva a cabo.
Los gegrafos se interesan no slo por dnde estn las cosas sino por qu estn situadas en donde se encuentran, y la
naturaleza de los procesos que afectan a tal ubicacin.
En esta gua abordaremos varios temas concernientes al estudio de la geografa econmica y as conducirnos a lograr
los siguientes objetivos:
Descubrir la importancia de la economa en la vida humana.
Conocer de facto los trminos Necesidades bsicas, necesidades secundarias, actividad econmica, produccin, consumo,
ahorro, empresas pblicas, Flujos monetarios, bienes y servicios, flujos de bienes y servicios, economa de autoconsumo.
1.1. Criterios de Evaluacin:

La Autoevaluacin es un proceso permanente y t el nico responsable Sguela!

Asistencia a clases.
Respeto ante las actividades acadmicas.
Ritmo de trabajo
Reporte de materiales.
Presentacin oportuna y ordenada de cuaderno de anotaciones.
Profundizacin de los temas tratados.
Compromiso Social
Anlisis, Criticidad y Sntesis en las intervenciones y anotaciones
Participacin activa en clase, espontaneidad y oralidad.
Coherencia en la formulacin de preguntas y respuestas.

1.3. Reflexin:
Comenta con tu compaero (a) ms prximo (a).
A. Elaboren una lista de 10 elementos de necesidad bsica para su vida diaria.
B. Utilizando sus conocimientos previos determinen su origen, elaboracin, materiales o componentes del cual
est elaborado y cmo llego a ustedes como consumidores.

1
 REA DE CIENCIAS SOCIALES GUA
GRADO NOVENO N 01

2. ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
2.1. Trabajo Personal:

Te recuerdo que es fundamental la consulta y reportes de diferentes fuentes (internet, textos, revistas, videos,
documentos, etc.) para un correcto desarrollo de las siguientes actividades:

Teniendo en cuenta el material de las pginas 12 y 13 del material anexo y la grfica El Circuito Econmico.
Desarrolla las siguientes actividades:

1. A tu juicio qu importancia le das a la actividad econmica?

2. Qu relacin encuentras entre las actividades econmicas y las necesidades humanas?
3. Qu necesidades bsicas tiene lo seres humanos? Identifica algunas y piensa en qu bienes o servicios pueden
satisfacerlas. Explica tu respuesta
4. Cules son los principales agentes econmicos? Explica tu respuesta.
5. Cmo interviene el Estado en la economa?
6. Averigua el nombre de tres empresas pblicas del pas. Consulta que producen o cuales servicios prestan.
7. Cmo se define la actividad econmica? De qu modo crees que tu familia y t participan en la actividad
econmica?
8. Cmo obtiene el Estado sus ingresos?
9. Teniendo como referencia la grfica de la pgina N 13 El circuito econmico seala en el esquema las flechas
que representan los flujos monetarios y explica su significado.
Corte y Evaluacin N 01. Fecha y actividad acordada: ________________________________

3. Conclusiones y Comentarios

Despus de desarrollar las actividades anteriores revisemos el proceso adelantado, sus actividades y secuencia. De una
honesta evaluacin dependern las correcciones y orientaciones que nos permitirn un
mejor dinamismo en las siguientes guas.
Cmo te sentiste manejando el ritmo de trabajo con las fechas corte y evaluacin?
Fueron pertinentes los cortes y el mtodo para evaluar?
Qu le agregaras y qu le suprimiras a la gua?
Qu grado de dificultad se te presento en la consecucin de materiales para el
desarrollo de las actividades?
Corte y Evaluacin N 02. Fecha y actividad acordada:

BIBLIOGRAFIA
Hipertextos Sociales, Santillana 9 grado / Ejes Sociales, Educar 9 grado / Nuevo
Identidades, Norma 9 y 10 grado
Vivencias Sociales, Voluntad 9 grado
www. Fabianvega.jimdo.com